總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇1

20__—20__學(xué)年,，我擔(dān)任了高一(1)班的班主任,。回首一學(xué)年來的班主任工作,，我能夠本著對學(xué)生,、學(xué)校和家長負責(zé)的原則，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人和學(xué)會學(xué)習(xí)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校和本班的實際情況來開展工作,，過程充實而快樂，結(jié)果較為有效?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作要點具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理。我充分利用好每周的班會課時間,，對于一周來班級存在的問題進行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處，就事論事,，講明道理，并提出相應(yīng)的要求;同時按計劃開展主題教育活動,，努力營造積極,、健康、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果。配合學(xué)校開展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過一學(xué)年的努力,，學(xué)生能嚴格要求自己的儀容儀表,，能遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學(xué)年里,，取得8次文明班級的榮譽。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。把書讀好，學(xué)會學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo),。特別是相對于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)方法非常重要,。我想方設(shè)法來促進學(xué)生學(xué)習(xí),，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實效，同層次各分數(shù)段都還不錯,。

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計劃,，對學(xué)生進行思想動員,，要求他們對于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗交流,。

2,、加強與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作,，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級。特別是在期中,、期末等大型教育,，更是加強與科任教師的合作，定期組織教師班級分析會,，了解情況,、指出問題、尋求幫助,、提出策略,。

四、制定科學(xué)的班級管理制度,。每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級管理的各項制度,，包括班規(guī)、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等。首先制定簡單易行的核心規(guī)定,，等學(xué)生們適應(yīng)了再進一步完善各項規(guī)章制度,。根據(jù)制度來管理學(xué)生、激勵學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國考試和期末考試后都會進行表彰總結(jié)班會!

五,、堅持因材施教、做好個性化輔導(dǎo),。每個學(xué)生都是一個獨立的有個性的個體,，對于學(xué)習(xí)，我認為每個學(xué)生的情況不一樣,，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,，我的原則是你只要同你的過去比有進步了你就值得表揚和肯定，你只要盡力了,，把過程做好,，結(jié)果不會差，為此,，我常與學(xué)生談心,、個性化輔導(dǎo)，我有計劃的和班上的每一位同學(xué),、每一個小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流，并給了他們一些建議,。

六,、加強與家長的交流和溝通。對于表現(xiàn)有進步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學(xué)生,，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長力量組織一些主題班會和班級課外活動，讓家長參與,、體驗,、指導(dǎo)班集體活動，在活動中進行深層次的實實在在的交流與溝通,，共同進行教育活動!

以上是我對本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然，在管理班級的過程中還存在著不足,，我也將不斷提高自我,，突破自我，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力,。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇2

在進行本次總結(jié)之前,，我首先要向在這一年時間里給予我大力支持的各位任課老師，他們是謝明德老師,、關(guān)春柳老師,、曾奇老師、鄧惠融老師,、張松東老師,。這五位老師在高三一年時間里積極配合班主任抓重點和本科邊緣生，他們不為名不為利,，為的是提高學(xué)生的成績,，讓他們在高考中有良好發(fā)揮，為學(xué)生未來的發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ),。我由衷地感激他們,，謝謝你們的配合。

去年8月,，我?guī)е叨?3班進入了高三13班,，開始了艱辛的高三生活。經(jīng)過一年的奮斗拼搏,，終于迎來了高考?，F(xiàn)在，高考成績塵埃落定,，同學(xué)們都在等著錄取通知書的到來,。在此，我對13班的班級工作進行一個簡單的總結(jié),。

一,、高考成績分析

1、平均分對比

13班的高考總分在同類班級中排列第三,，高二分班時總分排名是18,，這比分班成績進步了五個名次，這說明13班的整體成績進步明顯,。

從單科來看,，語文、數(shù)學(xué),、綜合分別在同類班級中排名分別是：1,、2,、2，這個成績是可喜的,。

英語成績分班是倒數(shù)第一,，高考時摘掉了“倒一”的帽子，進步了1個名次,，這也是挺不容易的,，關(guān)春柳老師付出的努力有目共睹。

2,、指標(biāo)完成情況

無論是重本指標(biāo)還是普本指標(biāo),，13班都已超額完成。盡管在同類班級中數(shù)據(jù)并不突出,，但是作為班主任我是很滿意的,。需要說明的是，13班在分班時候是重組班級,，班里有26人是從高一上學(xué)期的重點班分下來的,，這些同學(xué)中考成績都很好,，但是經(jīng)過高一上學(xué)期的學(xué)習(xí),，由于某種原因,，他們不能夠適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)，于是成績下降,，分班時到了平行班,。但是在計算指標(biāo)時，中考成績是占一部分的,，這就無形中導(dǎo)致了本班指標(biāo)略微偏高,。因此，對于這個成績,，我是很滿意的,。

3、重點指標(biāo)完成情況分析：

13班共有8位同學(xué)裸分在重點線以上,，他們是吳俊凱,、潘嘉偉、黎煥杰,、譚子恒,、黎子文、張大垚,、陳文杰,、梁建堂。這8位同學(xué),，除了吳俊凱和潘嘉偉成績穩(wěn)定之外,，其他6人在班級中并非每次都在重點線上,，但是在高考中，他們憑借自己的智慧與心態(tài)取得了勝利,。而老師們都看好的周嘉敏,、唐國杰、梁翠霞,、周國健、陳英鍵等同學(xué),，發(fā)揮不夠好,，有幾位同學(xué)特別是女生考前有點慌亂，導(dǎo)致成績不太理想,。這可以說明一個道理：高考不僅是知識的較量,，同時也是智慧和心態(tài)的較量。

二,、學(xué)習(xí)工作總結(jié)

1,、高一高二抓紀(jì)律和品德，高三主要抓學(xué)習(xí),，這是我在分班時就跟學(xué)生講好的,。進入到高三以來，我?guī)缀鯇⒋蟛糠謺r間都花在如何提高學(xué)生成績方面,。主要表現(xiàn)在早讀科學(xué)安排了綜合科的記憶背誦環(huán)節(jié),、強調(diào)并對每次綜合測試成績進行分析總結(jié)，每次考試都要找成績起伏大的學(xué)生談話,，對于語文試卷,，能夠做到一對一面批面改。

這一點,，在我們班的科任老師身上表現(xiàn)的更為明顯,，他們不管是不是學(xué)校規(guī)定的晚修，都能夠抽出寶貴的時間在教室外對學(xué)生進行輔導(dǎo),。每次考試,，謝明德老師都會及時反饋數(shù)學(xué)成績，關(guān)春柳老師都會指出哪些同學(xué)退步明顯,，希望引起班主任的'重視,，曾奇老師總是在吃完晚飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，解答學(xué)生的疑問,，鄧惠融老師每次考試都會對班級40多位學(xué)生進行當(dāng)面評講,，張松東老師也會在平時和考試后對學(xué)生進行耐心講解，沒有他們的辛勤努力,，我的工作幾乎是無源之水無本之木,。

2,、通過一系列的主題班會課，從理論和思想深度方面剖析學(xué)習(xí)的理論與方法,。一年時間里,，我給學(xué)生講過“經(jīng)驗主義學(xué)習(xí)方法”，播放過“綜合學(xué)習(xí)法”,，針對錯題,，我上過一節(jié)“我們?yōu)槭裁匆诲e再錯”的主題班會，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我專門寫了一篇《高三13班學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析》的文章,，貼在教室前面，讓學(xué)生參考,。廣二模之后,，我又寫了一篇《廣二模之后的學(xué)習(xí)與心態(tài)》的文章，貼在教室前面,，引起學(xué)生的重視,。在我看來，一節(jié)班會課不可能對所有學(xué)生都有幫助,，只要有一半學(xué)生有收獲或者有體會,，我覺得也是有作用的。

3,、成績分析,。對于一個平行班的學(xué)生來說，能夠上重點大學(xué)的畢竟是少數(shù)一部分同學(xué),，但是在學(xué)校策略的影響下,，我們都是將大量的時間花在重點邊緣生身上，我個人認為這是略顯極端的,。這會引起一個重大問題：中間部分的學(xué)生幾乎被忽略,。因此，針對這種傾向,，我將工作重點分為兩種：一是貫徹學(xué)校的方針政策,，努力抓好重點邊緣生，二是關(guān)注中間部分的同學(xué),，每次考試之后,，我談話的對象不僅有重點邊緣生，同時也有大量的中間部分的學(xué)生,，他們是班級的主體,。我覺得高考成績就是我工作重點的體現(xiàn)：重本指標(biāo)能夠完成，盡管不夠突出，但是各科平均分都名列前茅,，這就是中間部分的學(xué)生在起作用的結(jié)果,。

三、德育工作總結(jié)

(1)嚴抓學(xué)生紀(jì)律,，保證學(xué)生沒有重大違紀(jì),，生活紀(jì)律也能夠得到保證。在我看來,，一個學(xué)生的紀(jì)律主要體現(xiàn)在平時生活中,，我們抓紀(jì)律的作用不僅在于督促學(xué)生學(xué)習(xí)，而且還要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，為以后的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。因此，我在高三將大量的時間投入在遲到早退,、無故曠課、自習(xí)課講話,、宿舍休息時間之內(nèi)講話等方面,。學(xué)生只要在這些方面做得好，成績不會太差,。我們經(jīng)常說性格決定命運,，就是這個道理，有什么樣的性格就會有什么樣的生活習(xí)慣,，從而也就有未來不同的發(fā)展道路與成就,。在高三一年時間里，我花在班級管理方面的時間與精力,，我自己問心無愧,，至于結(jié)果如何，能夠得到什么樣的評價,，我自己并不在乎,。

(2)道德素養(yǎng)。高三一年,，學(xué)生應(yīng)該擺在第一位,，這是毫無疑問的，但是學(xué)習(xí)不是高三生活的全部,，這一年對于學(xué)生來說不僅是學(xué)習(xí)的時機,，同時也是人生道路中不可或缺的一環(huán)，這一年會在他們的記憶里留下珍貴的記憶,，很多細節(jié)很多場景,，許多年以后他們還會想起。因此，除了抓學(xué)習(xí),，我還在平時講課或者輔導(dǎo)的過程中,，將笑聲帶給學(xué)生，將人生道理帶給學(xué)生,，將人際交往帶給學(xué)生,，這些素養(yǎng)都是學(xué)生未來發(fā)展至關(guān)重要的。高二時期,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)編寫了班刊《瘋神榜》,，班級凝聚力空前加強，學(xué)生的精神生活也得到了相對充實,，這件事在高三畢業(yè)前被《中山日報》報道了,，盡管過程有些復(fù)雜和曲折，但是我認為這是13班學(xué)生高中生活的最珍貴的記憶,。

(3)心態(tài)調(diào)節(jié),。沒有良好的心態(tài)，就不會有良好的學(xué)習(xí)成績,。我在高三利用幾節(jié)主題班會課給學(xué)生講心態(tài)的價值與意義,，并且給學(xué)生播放了《王國權(quán)老師演講》的全部內(nèi)容。廣二模之后,，我給學(xué)生提出了一個要求：一切按照平時學(xué)習(xí)的要求去做,，平時怎么學(xué)習(xí)，這個時候就怎么學(xué)習(xí),，切不可急功近利,，更不能自暴自棄。高考那幾天,，我也是這樣要求學(xué)生的,。平時緊張的復(fù)習(xí)，不僅有助于知識的增加,，同時也是為高考穩(wěn)定的心態(tài)打下基礎(chǔ),。每個班都會有考試前心慌意亂的學(xué)生，對于這些學(xué)生,，工作應(yīng)該放在平時,，而不能“臨時抱佛腳”，心態(tài)不好導(dǎo)致高考失利的學(xué)生,，其實是很多的,。在這方面，我自己首先需要檢討,，這方面的工作不夠系統(tǒng),，并且沒有自己的方法與理論,，這是我以后要努力學(xué)習(xí)的。

著名美學(xué)家王國維在《人間詞話》中說：“古今之成大事業(yè),、大學(xué)問者,，必經(jīng)過三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨上高樓,，望盡天涯路,。’此第一境也,?！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴,?！说诙骋病,！娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處,?！说谌骋病,！睂τ谖襾碚f，第一境界和第二境界自己剛剛?cè)腴T,，初步嘗試了高三生活的艱辛與壓力,，并且為了班級共同的目標(biāo)進行了努力奮斗，至于最后結(jié)果,，“那人”是否“在燈火闌珊處”,，自己實在無從掌握了。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇3

過去的一學(xué)期里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，“致操場周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”、“如何做一名新三好生”,、“誠信做人”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠,、嚴格、活躍,、奮進”的班集體,。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成、發(fā)展的重要階段,，同時,，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí)、生活等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,。因此，加強學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”,。另一方面，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，意志教育,，如何做時間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、積極開展好文體活動,，做好早操、課間操加強學(xué)生體育鍛煉,，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會,，展開班級籃球比賽、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進師生情誼,。

總之,，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題,，高二擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，爭取取得更加輝煌的成績。

六,、存在問題,。

1、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少,。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí),，但學(xué)得不深，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇4

時光荏苒，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千,。這半年來，我們成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟,，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!

在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,、以及以身作則的表率作用,，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展,，影響著學(xué)生成長的速度和趨向,。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng),，還要有科學(xué)的工作方法,。

一、用愛心激勵學(xué)生的自尊和自信,，開展理想教育

雖然大部分學(xué)生剛開學(xué)時是帶著對高中,、甚至對大學(xué)的向往來學(xué)習(xí)的，有一定的學(xué)習(xí)熱情,。但多數(shù)同學(xué)因基礎(chǔ)較差,，聽講有一定困難，在開學(xué)一個月后,，學(xué)生中出現(xiàn)了一種畏難情緒,，有部分學(xué)生甚至想到退學(xué)。針對這種情況,，我們班組織幾兩次以理想為主題的班會,，讓學(xué)生們講理想、樹理想,，學(xué)習(xí)那些以堅定理想支撐而努力拼搏人士的事跡,，讓學(xué)生明白努力在今天、希望在明天,。

二,、運用掌握的教育和心理學(xué)規(guī)律,，科學(xué)的進行班級管理，讓這個班級和諧,、溫暖,。

十七、八歲的高中生,，正處于“多事之秋”,，教育管理者只有走進他們心中，才能順利的處理和解決可能和已經(jīng)出現(xiàn)的問題,，才能和學(xué)生搞好關(guān)系,，各方面關(guān)系才能捋順，整個班級才能和諧,。我充分利用自己掌握的心理和教育學(xué)知識,，利用多種形式開展教育，使整個班級呈現(xiàn)出積極向上,、相互關(guān)愛,、團結(jié)自律的良好風(fēng)氣。

三,、用各種方式開展如何做人,、如何提升素質(zhì)教育，讓學(xué)生學(xué)會做人,，文明行事

學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)會做人中,，很多時候?qū)W會做人比學(xué)會學(xué)習(xí)重要的多，學(xué)習(xí)好會讓一個人受益幾年,，學(xué)會做人則會讓一個人受益終生,。

“孝順，心中充滿愛,，對人真誠但不懦弱,，尊重但不諂媚，不欺軟怕硬,，自尊自愛,、自強自立，堅持原則,，有內(nèi)涵,、高素質(zhì)”是我教育學(xué)生做人的中心思想。點滴教育融入了平常的管理中,，上“禮儀修養(yǎng)”課,，開展主題班會，辯論會等，讓學(xué)生的行為更加文明,，素質(zhì)得到提升。

四,、加強養(yǎng)成教育,，形成勤奮好學(xué)的良好班風(fēng)

我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動集體力量制定班級管理量化細則,，形成集體的規(guī)范;采用班務(wù)值日制約束全體同學(xué),，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺守紀(jì)、自我控制的良好的行為習(xí)慣,。

為調(diào)動學(xué)生的求知欲和自我成才的動力,，我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們,，做任何事情都貴在堅持,，學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮向上,。

五,、抓住各種機會，及時與學(xué)生,、家長及科任教師交流,、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話,。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài),，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題,、表現(xiàn)問題,、思想壓力問題等等。同時,，通過家長來?；虼螂娫捲儐柕刃问脚c學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn),，及時解決問題,。通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在萌芽的狀態(tài),。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用

在與任課教師的交往中,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,，主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼……

七,、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平

“學(xué)博為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,，絕大多數(shù)學(xué)生都渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名班主任,，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,，還要及時更新自己的知識，改變觀念,。信息時代中,，學(xué)生接觸的信息量大、知識面廣,，因此,，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步,。

總而言之,，我這一學(xué)期做的都是一些當(dāng)為之小事，但這些小事又關(guān)系到每個學(xué)生家長的希望,，關(guān)系到他們未來的前進方向,，所以做得好壞，影響深遠,，責(zé)任重大,。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇5

我是20__年大學(xué)畢業(yè)的,到如今已經(jīng)當(dāng)了十一年的老師，而高中班主任工作就做了八年,。在這八年班主任工作生涯中,，我深深體會到一個好的班主任對高中學(xué)生的影響有多大,，而只有學(xué)生和家長都認可你，你才是一個合格稱職的班主任,?？梢哉f一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家,，因為他的作品是一個個活生生的人,，是給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責(zé)任心的老師,。在多年的班主任工作實踐中，我摸索了一些方法和措施,，下面就是我的幾點體會：

第一,、 以身作則，為人為表,，做到言傳身教

教師要做到愛而有度,，嚴而有格。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用,。古人云：“其身正，不令則行;其身不正,，雖令不行,。”作為班主任,，必須時刻注意自身的品格,、學(xué)識、涵養(yǎng)對學(xué)生潛移默化的影響,，特別要注意一些小事和細節(jié),，不要自己覺得沒什么，無所謂,，其實學(xué)生的眼睛一直盯著呢,，他們在心中評價你，在背后議論你,。如果老師行不正,，舉不雅，就容易失去威信,。所以班主任一定要特別自尊,、自愛、自信,、自強,，在言行中教育學(xué)生,，在行為中感染學(xué)生，以身作則,，真正做到教書育人,。

第二、要抓好班干部隊伍建設(shè)

選拔好班干部,，是班集體形成的重要條件,。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手,，能及時溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系,。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學(xué)生,。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號召力和影響作用,。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心,，才能有力地帶動全班去共同努力,，團結(jié)奮斗。

第三,、形成正確的集體輿論,，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志,。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生,，對個別學(xué)生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多,。

第四,、作為班主任要做個標(biāo)準(zhǔn)的天平，平等地對等每個學(xué)生,，關(guān)心每一個學(xué)生,，不偏袒優(yōu)生，漠視差生,，愛心應(yīng)一視同仁,。

班主任在管理過程中，對于那些學(xué)習(xí)成績不突出的學(xué)生犯了規(guī),，要嚴肅處理,，對于那些學(xué)習(xí)成績突出的學(xué)生犯了規(guī)，同樣要嚴肅處理,。后進生心理脆弱,，本身就有強烈的自卑感，又最容易犯錯,，因而處理過程中,，切忌傷害他們的自尊,，要心平氣和地對他們進行說理教育，有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一當(dāng)有一點進步就要大力表揚,，讓他們感覺到班主任很在意他們，班集體離不開他們,，從而讓他們找會自尊,，樹立自信。

第五,、傾聽學(xué)生心聲,，主動和他們溝通

班主任工作中，取得的成績明擺著,，而存在的問題自己往往不易察覺,。所以作為班主任應(yīng)主動溝通。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通,，得到指點,，爭取支持;與任課教師溝通,，了解情況,，爭取合作;與家長溝通，互相理解,，爭取配合;更要與學(xué)生溝通,，聆聽呼聲，改進方法,。值得注意的是,，千萬不要為一小事，一時沖動,，與領(lǐng)導(dǎo),、老師、家長或?qū)W生翻臉,，傷及感情,，這會對自己以后的工作帶來許多麻煩。

班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作,，它是一門科學(xué),，一門藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握,、體會,。我會在以后實際工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷的反思,，不斷的提高,、完善,。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇6

在眾多任課教師中，班主任的作用尤其重要,。良好的師生感情是決定班主任工作成果的關(guān)鍵,，如何讓學(xué)生“親其師，信其道”,，陳老師試著從以下幾點做起,，并收到了良好的效果。

一,、尊重學(xué)生,，建立民主平等的師生關(guān)系

教師只有尊重學(xué)生，建立民主平等的師生關(guān)系,，使自己成為學(xué)生的同志和摯友,，才能使自己的教育獲得成功。不僅如此,，教師熱愛學(xué)生,，不僅要尊重學(xué)生的人格，尤其要愛護學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,。以培養(yǎng)學(xué)生敢于思索,、敢于創(chuàng)新、開拓進取的精神,。信任學(xué)生就是相信學(xué)生的自覺性,，相信他們的進取心和創(chuàng)造精神，相信他們都有一顆向往美好事物的心,。教師的一言一行,、一舉一動都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。

古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,，他的人生觀價值觀、他的品德,、他的行為,、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都直接地影響著全體學(xué)生,。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”

我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感、盡力做好任何事情,，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人,。學(xué)生是具有較強模仿力的一個群體,，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,，并在某些方面進行模仿,，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。

二,、要嚴格公正地對待學(xué)生

教師要嚴格公正地對待學(xué)生,。教師熱愛學(xué)生與對學(xué)生的嚴格要求是一致的,。只有在德、智,、體,、美、勞等方面嚴格地要求學(xué)生,，才能真正地關(guān)心,、愛護學(xué)生?！皭壑?，責(zé)之愈嚴”，學(xué)生是懂得這個道理的,。他們喜歡的是親切而又嚴格的教師,。當(dāng)然，嚴格要求包括師生兩個方面,，是教師和學(xué)生的共同標(biāo)準(zhǔn),。嚴格要求由教師提出,，必須從教師做起，這樣才能真正起到作用,。不僅如此,，教師還必須公正地、一視同仁地對待所有的學(xué)生,，特別要注意不能厭惡學(xué)習(xí)成績差的,、有些缺點或頂撞過自己的學(xué)生。

教師要把愛撒向每個學(xué)生的心田,。教師熱愛學(xué)生應(yīng)該從學(xué)生的才能和品德的差異出發(fā),，區(qū)別對待，因材施教,，在教育學(xué)生的過程中,，盡可能地使每個學(xué)生按各自的條件前進，把教師熾熱的愛撒向每個學(xué)生的心田,。要科學(xué)地關(guān)懷,、愛護先進學(xué)生，除了繼續(xù)對他們進行學(xué)習(xí)目的和理想的教育外,，還要努力培養(yǎng)先進學(xué)生的集體榮譽感,，克服純粹的“自我”觀念，更要加強勞動教育,。同時也要給后進同學(xué)以更多的溫暖和摯愛,，必須認真分析、研究后進生的心理特點,，努力做好他們的工作,，不能不管不問、放任自流,，也不能不講態(tài)度和方法地亂管,。

三、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生

對于學(xué)生來說,，信任更是推動其上進的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。

通過一段時間的觀察,，我掌握了這部分學(xué)生的一些基本狀況,，與他們單獨交談，讓他們明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進步,。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰、不認真聽講,、作業(yè)不按時完成,，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況，我?guī)椭麄兛朔藨卸栊睦?，校正了學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們變的愛學(xué)習(xí)了。

作為班主任,，我對這部分后進學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，熱愛尊重是前提,，嚴格要求是手段，學(xué)生的全面發(fā)展是目的,。高中學(xué)生的尊嚴感和求知欲,，是他們突出的心理特點，不能輕易傷害任何一個同學(xué)的自尊心,。對學(xué)生要有同情心,、友情般的愛心，身教重于言教,，發(fā)揮老師的表率作用,，深入班級,，和學(xué)生打成一片,。毫無保留地貢獻出自己的精力、才能和知識,，贏得學(xué)生的尊重和熱愛,，精誠所致，金石為開,，使得“嚴格要求”也就容易實現(xiàn),。

在紀(jì)律問題上，曉之以理,，動之以情,，導(dǎo)之以行,，嚴格的紀(jì)律就會變成為學(xué)生的自覺行動，從而確保紀(jì)律的執(zhí)行,，就定能達到預(yù)期的教育目的,。在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機,，盡量做到多表揚,，多鼓勵，多給他們改錯的機會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。

四,、正確評價，鼓勵學(xué)生

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚光大。

五,、管理中充分發(fā)揮班委的作用

班委會發(fā)揮積極的助手作用,，是班風(fēng)、學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵,。本學(xué)期通過競爭上崗,，確定班長，再由班長負責(zé)其它班委會成員的競聘工作,。由于是競爭上崗,，學(xué)生的積極性被極大的調(diào)動起來，班級的各項工作做得井井有條，包括早操,、早自習(xí),、班級課堂紀(jì)律、課間操,、午休,、衛(wèi)生、自習(xí)課,、食堂紀(jì),、晚自習(xí)和晚休息。

六,、及時總結(jié),，完善自我

新課程將改變教師的角色和教學(xué)方式。教師要與新課程同行,，就必須成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、參與者、幫助者,、引導(dǎo)者,、促進者，成為課程的研究者,、開發(fā)者,、決策者;必須掌握新的專業(yè)要求與技能：學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會給予，學(xué)會分享,，學(xué)會選擇,，學(xué)會激勵、學(xué)會合作,，學(xué)會“IT”,，學(xué)會創(chuàng)新;在課程改革中不斷實現(xiàn)自我更新的專業(yè)發(fā)展。

總之,，教育是一項充滿挑戰(zhàn)性的工作,，教師要不斷地完善自我，只有當(dāng)你不斷自我教育的時候,，你才能教育好別人,。教育也是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來,。我爭取在今后的班主任工作中，多學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,，不斷改進,，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇7

為期十天的研修就要結(jié)束了,，回顧這十天的培訓(xùn),，有汗水，更有收獲,。在這十天培訓(xùn)中,，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采,，也更新了教學(xué)觀念,。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)老師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺,，更激起了我的反思,。反思是教師的一塊"自留地"，只有不斷耕耘,，才能檢討自己的教育理念與行為,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。

也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路,，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握,，并對各個單元的重點進行了研討和探究。通過完成作業(yè),，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;通過在線研討,，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙,，相互解決;通過專家和指導(dǎo)老師的點評,，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向,。

1,、通過培訓(xùn)我認識到：在今后的教學(xué)中,，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，積極實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路,。

2,、通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的,，是要考慮到學(xué)生的個別差異性的,。因此，我們要改變教師的角色,，成為學(xué)生的朋友,。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點,。在老師的關(guān)注中,，學(xué)生不僅會喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學(xué)習(xí),。

培訓(xùn)是結(jié)束了,，但是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的,，這還需要自己在以后的教學(xué)中不斷的充實自己,，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。正如有的老師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得,，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用,，這才是培訓(xùn)的真正目的。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇8

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位班主任同仁：

大家下午好!

受領(lǐng)導(dǎo)的委托,，在今天的班主任工作例會上把我平時在班上的一些做法，心得體會向大家做一個匯報,。

擔(dān)任班主任工作二十多年來,，我長期帶的是普通班，職高班,。班額大,，學(xué)生思想,、文化素質(zhì)普遍較低，難以管理,。有幾次都是中途接手個別青年教師帶不下去的班級,，今年承蒙校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，還嘗試帶兩個班的班主任(高二(四),，高二(七)班)。我可以說是嘗盡了班主任工作的酸甜苦辣,?？傊沂欠浅Ｏ矚g班主任這份具有挑戰(zhàn)性的工作?，F(xiàn)將有關(guān)做法匯報如下：

(1)班級管理要有目標(biāo),，學(xué)生在學(xué)校里要有自己成才成人的目標(biāo)。

我每次接手一個新的班級,，都要給學(xué)生明確的目標(biāo),。如一周內(nèi)告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做，不能做什么(班紀(jì)班規(guī))認真落實結(jié)賬,，一個月內(nèi)使學(xué)生逐漸養(yǎng)成好的行為習(xí)慣,，一個學(xué)期內(nèi)把班級打造成“文明班級集體”。經(jīng)常給學(xué)生介紹自己以前是如何將后進班級,、后進學(xué)生轉(zhuǎn)化為先進班級,、先進學(xué)生的例子。使班上的每個學(xué)生都樹立信心,，為班級管理目標(biāo)而奮斗,。每個學(xué)生在學(xué)校里要有奮斗目標(biāo)。如考本科,、學(xué)習(xí)練字,、愛好音樂、體育活動,、如何守紀(jì),、講班規(guī)、如何為人處事,、待人接物等方面的社會知識,。總之,，要求學(xué)生在學(xué)校里每天要有收獲,，每天要有進步。

(2)制度治班,，要有班規(guī)民約,，對每個學(xué)生要求嚴格,，認真落實學(xué)校政教常規(guī)工作。

要求每一名學(xué)生自覺守紀(jì),。我要求每一個學(xué)生要有軍人作風(fēng),，有令則行，有禁則止,，雷厲風(fēng)行,。如我在班上訓(xùn)操話時，要求每個學(xué)生必須坐正,、一聲不響,、手放在課桌下、頭正,、頸直,、兩眼平視黑板，認真聽講;什么叫晨讀遲到;學(xué)生沒打掃衛(wèi)生怎樣處理;怎樣保持教室衛(wèi)生等,。

(3)培養(yǎng)建立一支高效管理的班干部隊伍,。

班干部隊伍的好壞，直接影響班級管理的成敗,，至關(guān)重要,。要選那些成績上等，品德優(yōu)良,，有管理才能,，并能大膽工作的同學(xué)擔(dān)任主要班干部(如班長、勞動委員等),。很多時候,，要求班干部能獨立開展工作，出現(xiàn)問題時班主任及時加以指導(dǎo),。如上屆的班長陳晗同學(xué),、本屆高二七班肖鵬同學(xué)都是非常優(yōu)秀的班干部。我班的星期一下午三四節(jié),、星期三下午的班團活動時間及有些自習(xí)時間均由班干部主持,。活動內(nèi)容多種多樣：如小節(jié)上周工作,，安排近期工作,，開展“我愛我的班級”的主題班會，“朗誦比賽”,，“講故事”,，針對同學(xué)們的表現(xiàn)(好的差的)，開展“一事一議”活動等等,。當(dāng)然班干部在工作中也會遇到很多阻力,，我都會給他們一一化解(高二四班張時杰的問題等),。不能以暴治暴。

(4)培養(yǎng)學(xué)生強烈的班級榮譽感,。

“班興我榮,，班衰我恥”通過開展各種活動，促進學(xué)生之間的團結(jié),，每次活動都要有小結(jié),。如上街勞動，參觀軍營,、拔河比賽,、文藝晚會,、籃球比賽,、文明寢室的創(chuàng)建、文明班級的評選等,。要求學(xué)生積極參與,，獲得好名次后，每個學(xué)生都有成就感(如拔河比賽,，文明寢室創(chuàng)建等),，極大地增強了班級凝聚力。

(5)經(jīng)常與學(xué)生交心談心,，做好學(xué)生的思想工作,。

如學(xué)生成績進步了、違紀(jì)了,、分心了,、厭學(xué)了、同學(xué)之間發(fā)生矛盾了等,。一有時間就與學(xué)生溝通交流,，有時老師的一個眼神，一個點頭,，一個微笑,，一句問候，學(xué)生就非常滿足了,。

(6)培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,，教育學(xué)生積極參加學(xué)校的各種勞動。

如(上街勞動,、除草,、搬運、打掃公共衛(wèi)生等),。如上屆我班學(xué)生黃祥明,、劉漢明等4位同學(xué)幫學(xué)校后勤印寢室號碼的勞動就是我得意之作,。我也經(jīng)常用我個人的勞動經(jīng)歷教育學(xué)生要熱愛勞動。

(7)認真抓好學(xué)生的考勤管理,，嚴格請假手續(xù),，嚴控學(xué)生流失。

星期天放假嚴格要求,，不準(zhǔn)先進網(wǎng)吧或到同學(xué)家里去玩;放假返校及時到校,，嚴格結(jié)賬。

(8)正確對待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的評價(表揚與批評),。

及時與學(xué)生溝通,，對批評做到有則改之，無則加勉,。對自身的缺陷,、不足及時整改。對表揚及時分享,，互相勉勵,，爭取做得很好，使學(xué)生保持足夠的動力,。

(9)用自己的興趣,、愛好、特長,、教育引導(dǎo)學(xué)生,。

如駕車、游泳,、打球(籃球,、乒乓球、羽毛球等),、唱歌,、跳舞、下棋,、彈琴,、臺球、釣魚,、寫字等等,。只要是健康有益的活動，我都要求學(xué)生積極參與,。并選取一二項作為終身的業(yè)余愛好,。班長肖鵬自己購買吉他，在技校組織的唱歌比賽中，自己作詞,、作曲并演奏了一首原創(chuàng)歌曲,。在高二七班，書法訓(xùn)練已成習(xí)慣,。每周兩次的書法訓(xùn)練已成為班級管理一大特色,。

(10)緊跟班是班級管理的一大法寶。

特別是才接手的新班級,，只有緊跟班才能迅速了解學(xué)生,，摸清班級情況，掌握學(xué)生存在的問題,，迅速制定整改措施,，包括學(xué)生在教室里、寢室里及課間的一些活動,，都要掌握準(zhǔn)確，不能使學(xué)生受到委屈,。只有緊跟班才能實現(xiàn)這一目標(biāo),。我經(jīng)常有很多時間不是我的課我去查班,，或者去上。

(11)怎樣對待學(xué)生一般違紀(jì),。

對大多數(shù)學(xué)生的犯錯,，要及時指出,，限期整改,。但罰不責(zé)眾,，避免造成學(xué)生大面積抵觸情緒,，使自己下不了臺,。對個別學(xué)生多次違紀(jì),，記錄在案，交心談心，在班上作檢討,，申請學(xué)校的處分,，與家長結(jié)合教育。必要時申請學(xué)校對極個別十惡不赦學(xué)生給予開除處分,。

(12)怎樣處理學(xué)生打架事件,。

班主任要嚴防學(xué)生打架，一旦發(fā)生打架事件,，首先要及時把傷者送進醫(yī)院,，同時向校領(lǐng)導(dǎo)反映,，并及時與相關(guān)班主任及學(xué)生家長取得聯(lián)系，做好學(xué)生的調(diào)查筆錄,。事件的處理,，要看學(xué)生是否動用了兇器。與家長談話要注意態(tài)度和語氣,。同時要做好學(xué)生的思想工作,，穩(wěn)定學(xué)生的情緒,。

(13)班主任怎樣才能在學(xué)生中樹立威信。

首先班主任對學(xué)生要嚴格要求,，認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度和班規(guī)民約,，嚴格照章辦事,。同時要嚴格要求自己,，要求學(xué)生做到的自己要先做到,，以身示范,，做好表率,。其次班主任要用淵博的知識,、過硬的素質(zhì),、廣泛的愛好,，來教育影響學(xué)生，要關(guān)心愛護每一位學(xué)生，做到以理服人，對學(xué)生要公平、公正、誠信等。

(14)教師要有正確的育人觀,，做到既教書又育人,。

(15)班主任要給學(xué)生講述我校的發(fā)展史，對學(xué)生進行愛校教育。

(16)教育管理學(xué)生總的教育思想：

對學(xué)生要恩威并重、軟硬兼施，經(jīng)常運用表揚與批評,。同時教育也不是萬能的,，要有適當(dāng)?shù)膽徒洌覐膩聿话与[瞞本班任何一個同學(xué)的缺點。

(17)怎樣與任課教師保持良好的關(guān)系。

總之,，一個優(yōu)秀的班主任要有強烈的自信心，把什么樣的班都帶得好的決心,，要有長期奉獻、長期吃苦的恒心;一個好的班集體,，要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。要有強烈的班集體榮譽感,、要有正氣,。政教各項工作都要走在全校前列。班主任在班上講話,，要有威信,、沒有雜音。班干部說話辦事,，迅速,、果斷、雷厲風(fēng)行,，將事情做得又快又好,，有非常強的執(zhí)行力。班主任工作雖然辛苦,，繁雜,，但非常充實，苦中有樂!

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇9

一,、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重、相互友愛的師生關(guān)系

我以教師的“十六”知曉為目標(biāo)努力提高自己知曉學(xué)生的姓名含義知曉學(xué)生的生活習(xí)慣;知曉學(xué)生的個性特點知曉學(xué)生的行為方式知曉學(xué)生的思維方法知曉學(xué)生的愛好興趣;知曉學(xué)生的困難疑惑知曉學(xué)生的情感渴盼知曉學(xué)生的心路歷程知曉學(xué)生的知音伙伴;知曉學(xué)生的成長規(guī)律知曉學(xué)生的家庭情況知曉學(xué)生的上學(xué)路徑知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境;知曉學(xué)生的'家長思想知曉學(xué)生的家長愿望

二,、深入全面地了解學(xué)生,，加強班級管理，形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,，我利用主題班會的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時向他們傳達了我校的有關(guān)規(guī)章制度,，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強化班級管理,。為了保障有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我重點強化了紀(jì)律觀念,、時間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,，要求自習(xí)課上,，老師來與不來都要一樣安靜,，有專門班級干部負責(zé)，保證班級學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。通過這些強化措施，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

三,、建立特色班級體

班級口號：團結(jié)自律，誠實做人,，超越自我,，永不言敗。

班級目標(biāo)：和諧共處,、文明務(wù)實,、奮發(fā)圖強、勇攀高峰

班歌：最初的夢想,。

班級特色一：花香四溢,，書香滿園——班級環(huán)境的建設(shè)(物質(zhì)建設(shè))

(一)幽雅的環(huán)境。幽雅整潔的班級環(huán)境有著春風(fēng)化雨,，潤物無聲的作用,。因此，我們非常重視教室環(huán)境的美化,，督促搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，保證教室窗明幾凈，綠意滿屋，花香四溢,，以創(chuàng)造一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(二)自己的圖書角。班內(nèi)創(chuàng)建了一個圖書角,，放置一些從圖書館借閱和大家捐贈的圖書豐富大家的課余生活,，增長見識。

高中班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇10

班主任是班級管理的核心,，是班科群體的軸心,。我們不少班主任就認為：班主任工作還包含了自己的學(xué)科教學(xué)在內(nèi)，其實個人認為：班主任工作是不包含自己的學(xué)科教學(xué),。如果那次考試,，你自己的哪一個學(xué)科的成績很差勁，拉其他學(xué)科的成績,，你不能解釋為：因為我是當(dāng)班主任的,，我就不敢在班上強調(diào)我的這一學(xué)科。在任何情況下,，班主任不能這樣找借口,。本來班主任就有一個班主任效應(yīng)在里面，換句話說：作為班主任,，你在班上不強調(diào)自己的學(xué)科,，學(xué)生都會花時間在你的那科的學(xué)習(xí)中。說偏題了,，今天我想談的不是這個問題,。我想談作為班主任在學(xué)生的成長中，應(yīng)該做哪些事情呢?

班主任需要引導(dǎo)學(xué)生的心靈的成長,，班主任這個工作崗位的工作職責(zé)是：學(xué)生的行為規(guī)范,，靈魂的塑造，而不是很多人認為的班主任的工作是學(xué)科教學(xué),。班主任的學(xué)科教學(xué)是有另外一個崗位(學(xué)科教師)來實現(xiàn)的,。那么，班主任應(yīng)該如何行為規(guī)范和靈魂的塑造呢?

班主任在對學(xué)生的行為規(guī)范的時候,，應(yīng)該考慮的是：如何對學(xué)生的品行,，德行的提升。針對不同的班級,，不同的班主任教師在對為人的品行和德行的認識不一樣,，是有不同的操作方式，想達到的效果也有區(qū)別的,。

班主任在對學(xué)生的靈魂的塑造的過程中,，主要是對學(xué)生的世界觀,、人生觀、和價值觀的正確引導(dǎo),。要說不同的班主任調(diào)教的學(xué)生的修養(yǎng)和素質(zhì)有區(qū)別的根源就是：班主任的修為本身就有區(qū)別的,，當(dāng)然自己的目標(biāo)和要求就是不一樣的，所以結(jié)果有區(qū)別的,。

在我們班主任在做這一工作之前,，一定要首先檢索自己的各方面素養(yǎng)、修為是否達到這一崗位要求的程度,，如果里要求還有差距,，我們不一定就是放棄，而應(yīng)該是想辦法提高自己的短板,，不斷創(chuàng)造條件,，使自己能夠勝任這一崗位。