總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇一
圍繞學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)方案和政教處的工作安排,，本班狠抓學(xué)禮儀教育并將其落到實(shí)處,，體現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生做人做事的能力上，通過(guò)學(xué)習(xí)理論,，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的文明禮儀素質(zhì),，倡導(dǎo)學(xué)生做文明人,、做文明事,，樹(shù)文明新風(fēng)，本班學(xué)生張野等同學(xué)以她們的實(shí)際行動(dòng)贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,，被樹(shù)為先進(jìn)典型,，受到學(xué)校的表彰和表?yè)P(yáng)。其實(shí),，像這樣的同學(xué)班上還有很多,，他們都是文明禮儀教育所盛開(kāi)的文明之花,。
對(duì)于學(xué)校各處室布置的各個(gè)階段和突發(fā)性的工作任務(wù)，做到堅(jiān)決服從,、動(dòng)作迅速,、部署到位、落實(shí)有策,，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。與其他班主任一樣，做好學(xué)生的早鍛煉,、課間操,、午休、衛(wèi)生清潔,、晚自習(xí),、集會(huì)等相關(guān)常規(guī)工作，經(jīng)常性,、隨時(shí)觀察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求掌握更多的第一手材料,，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,，對(duì)于班級(jí)常規(guī)工作，責(zé)任直接落實(shí)到相關(guān)學(xué)生的頭上,，又由相關(guān)學(xué)生帶領(lǐng)全班同學(xué)去完成,，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中既動(dòng)手又動(dòng)腦，動(dòng)腦動(dòng)手能力明顯增強(qiáng),。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng),，對(duì)他們進(jìn)行發(fā)掘、使用,、扶持,、教育和培養(yǎng)，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自制管理能力。我首先深入學(xué)生生活,，洞察和了解情況,，指導(dǎo)值日班長(zhǎng)和班干工作，定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話,，肯定他們的優(yōu)點(diǎn),、指出他們的不足、授之建議與方法,；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán)、人人有責(zé),、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理,，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng),，此一狀況在有了明顯的改觀。
本學(xué)年堅(jiān)持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,，做到“小犯指出批評(píng),、多錯(cuò)檢討通報(bào),、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,，加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì),、集會(huì)小結(jié),、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng),、開(kāi)展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口,、感之以心,。同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo),；充分利用班會(huì),、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng)，結(jié)合《學(xué)校班主任工作評(píng)價(jià)制度》培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,，特別是大力加強(qiáng)班主任與科任教師,、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)常“合力教育”，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象基本杜絕。
經(jīng)常電話聯(lián)系家長(zhǎng),，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步予以肯定,；定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，形成合力,，共同教育孩子。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策。本學(xué)期在期中考試后召開(kāi)了家長(zhǎng)和科任教師的面對(duì)面座談會(huì),；取得了聯(lián)系，有力密切了學(xué)校和社會(huì)的聯(lián)系,，有力配合了對(duì)學(xué)生的及時(shí)教育,。
作為工作不久的新手,，經(jīng)過(guò)去年一年的鍛煉，學(xué)習(xí)到了很多,，也進(jìn)步了很多,，但還是有沖動(dòng)考慮不足的一面。本學(xué)期伊始,，我就做好了心理準(zhǔn)備,，這個(gè)學(xué)期會(huì)是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)。但學(xué)生的表現(xiàn)還是超出了我的預(yù)期,。開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期我就發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的情緒上發(fā)生的變化,。原來(lái)還有些怕我不敢在班上公開(kāi)與你叫板的學(xué)生開(kāi)始在課堂上小動(dòng)作不斷了。接著是各科任老師頻繁的到我這反映情況,，讓我意識(shí)到我們班的小大人們?cè)诒F(tuán)抵觸,。剛開(kāi)始，我將幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生喊到辦公室進(jìn)行聊天,，很明顯的他們不愿與我聊,，用沉默對(duì)待。我也很惱火,，每天不斷的事情讓我心情不佳,。我想用老師的威嚴(yán)和家長(zhǎng)壓一壓他們，沒(méi)想到學(xué)生反彈很大,，眼里仿佛還有迷茫和無(wú)望,。我開(kāi)始意識(shí)到問(wèn)題遠(yuǎn)沒(méi)有我想的簡(jiǎn)單。我開(kāi)始對(duì)他們從側(cè)面開(kāi)始觀察,，上課或者課間,。對(duì)于他們犯的小錯(cuò)誤我也只是問(wèn)一問(wèn)，耐心找他們聊一聊,，也不發(fā)火,。學(xué)生發(fā)現(xiàn)老師不發(fā)火也不請(qǐng)家長(zhǎng)，到有些不安了,。我知道在他們需要?jiǎng)e人的理解和幫助,，這個(gè)時(shí)候拉他們一把有多么重要。我開(kāi)始走進(jìn)他們的心,，讓他們知道老師愿意幫他們走出迷茫,。漸漸地學(xué)生放下防備開(kāi)始向我展現(xiàn)他們的迷茫，我再將以前的事情該批評(píng)的批評(píng),，再好好替他們分析對(duì)錯(cuò),，并約定。班上才開(kāi)始?xì)夥蘸棉D(zhuǎn)。這時(shí)候的我才明白,，如果我一味的批評(píng)不去了解其中的原委,，就會(huì)害了學(xué)生。
總之,，班級(jí)的管理已經(jīng)抓好突破口,，只要細(xì)心、耐心,、虛心,、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,，相信班級(jí)工作能上一個(gè)新臺(tái)階,！
125班班主任
劉曉芬
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇二
一學(xué)期匆匆而過(guò),，奮斗的腳印還依稀可見(jiàn),收獲的枝已經(jīng)碩果累累,。
初二的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn)變得放松和隨意起來(lái),。為了防止這種傾向的蔓延，我在班級(jí)管理上首先就是重視養(yǎng)成教育,。把對(duì)學(xué)生的思想教育放在了重要的位置,，愛(ài)是教育的前提，首先要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，對(duì)每一個(gè)學(xué)生必須要一視同仁,。我們是一所重點(diǎn)中學(xué),，孩子們因優(yōu)異成績(jī)來(lái)到這里，就更需要我們?nèi)リP(guān)心他們,，愛(ài)護(hù)他們,，理解他們，包容他們,，當(dāng)他們接受你,、認(rèn)可你、親近你,、信任你的時(shí)候,，再對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，就容易些,。有了上學(xué)期的幾個(gè)月的了解,，這學(xué)期我是這么做的：我除了班會(huì)時(shí)間按照學(xué)部要求召開(kāi)主題班會(huì)外，經(jīng)常利用早晚自習(xí)與學(xué)生談心，教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，長(zhǎng)期不懈的熏陶,，已見(jiàn)成效?，F(xiàn)在二（2）班已經(jīng)形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體,。
班級(jí)是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，為了把班級(jí)建設(shè)成一個(gè)生動(dòng),、活潑、健康向上的班級(jí),，形成優(yōu)良班風(fēng),，我是這樣努力的：
1.打造一支優(yōu)秀的班干部團(tuán)隊(duì)
班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個(gè)班的質(zhì)量,。因此,，開(kāi)學(xué)初，我經(jīng)過(guò)細(xì)心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù),，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查,，必要給予具體的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)在班上各項(xiàng)工作都有條不紊地進(jìn)行著，進(jìn)行得很好,。我認(rèn)為我們的班委會(huì)成員是優(yōu)秀的,。
2.樹(shù)立正確的輿論導(dǎo)向。
在集體中占優(yōu)勢(shì)并為多數(shù)人所贊同的言論和意見(jiàn)就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個(gè)別成員的言行乃至集體的動(dòng)向,。對(duì)于班級(jí)輿論，班主任必須加以引導(dǎo),。錯(cuò)誤的輿論對(duì)于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的,，學(xué)生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從,，我經(jīng)常組織學(xué)生討論《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上，訂出切實(shí)可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級(jí)公約》,，這更貼近學(xué)生的生活,，更容易為學(xué)生接受,。經(jīng)常通過(guò)各種方式宣傳這樣的輿論——學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、科任老師的教育甚至是責(zé)罰都是為了規(guī)范他們的行為，為他們的未來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，成就好人生,。使學(xué)生能虛心地接受教育，約束自己不良的行為,。即使有個(gè)別同學(xué)偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句,，立刻有同學(xué)制止，集體的輿論使他不敢造次,，現(xiàn)在同學(xué)們都不敢做有損班級(jí)名譽(yù)的事情,。
3.鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣,。
沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀,。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志,，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能。為此,，我采用多種途徑激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，鼓勵(lì)他們讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。我認(rèn)為班集體就是一個(gè)
接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。經(jīng)常變換著對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)和激勵(lì)手段，變戲法似地刺激著學(xué)生,，使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。
主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強(qiáng),，家長(zhǎng)們的工作也很繁忙,，我們的學(xué)生遍及全縣，為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經(jīng)常和家長(zhǎng)電話溝通,。一方面保全違紀(jì)生家長(zhǎng)的自尊，另一方面也節(jié)省家長(zhǎng)的時(shí)間,，體現(xiàn)了為家長(zhǎng)著想的思想,，也真正實(shí)現(xiàn)平等育人的宗旨。不僅孩子有錯(cuò)時(shí)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，孩子取得了點(diǎn)滴進(jìn)步,，更是及時(shí)告知家長(zhǎng)，這樣一方面讓孩子感到,，老師即不放大他的缺點(diǎn),，也不忽視他的進(jìn)步，同時(shí)使家長(zhǎng)也獲得成功的喜悅,，從而進(jìn)一步激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教育的意識(shí),。我認(rèn)為一個(gè)孩子的未來(lái)是一個(gè)家庭的未來(lái)，甚至是一個(gè)家族的未來(lái),，我的電話聯(lián)系,，不僅僅是與家長(zhǎng)溝通,，孩子親近的人、信任的人也溝通,。每一個(gè)孩子有他特殊的成長(zhǎng)環(huán)境,，教育要因人而異，學(xué)會(huì)借力,，形成合力,，能達(dá)到更好的教育效果。
在品味孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)的同時(shí),，我清楚的感到仍有一些問(wèn)題迫在眉睫,，自己在今后的工作中應(yīng)該加強(qiáng)。
一,、仍有一些后進(jìn)生進(jìn)步不大,。后進(jìn)生雖然有努力學(xué)習(xí)的愿望，但知識(shí)上存在的斷層使他們學(xué)習(xí)差距越來(lái)越大,，一些中等生受多種思想的影響,，而在學(xué)習(xí)上有下坡的趨勢(shì)。
二,、學(xué)生迫切需要有專門(mén)的教師給予心理的疏導(dǎo),，引導(dǎo)他們走出困惑，順利度過(guò)青春期,。對(duì)單親孩子,，本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞣泵ΓP(guān)照還不夠深入,。
總之,，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開(kāi)展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。盡管目前有些現(xiàn)實(shí)讓我迷茫,，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)。
20xx-6-22
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇三
隨著時(shí)光的飛逝,，一學(xué)期的班務(wù)工作在充實(shí)忙碌中已經(jīng)接近尾聲,。本學(xué)期，我擔(dān)任八（5）班的班主任工作,。作為一名班主任,，工作中既充滿歡樂(lè)，但也有苦惱與無(wú)奈,。我們常說(shuō)孩子是看著父輩的背影長(zhǎng)大的,，其實(shí)一個(gè)班的學(xué)生往往也會(huì)打上班主任的烙印,。進(jìn)入了八年級(jí)的孩子，正處在青春階段,。因此對(duì)班主任的工作提出了更高的要求?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（5）班班主任工作情況總結(jié)如下：
我對(duì)本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)：
1、教會(huì)學(xué)生如何做人,。如何做人是教育的根本,，要求學(xué)生要做有道德、有理想,、文明守紀(jì),、誠(chéng)實(shí)守信、積極進(jìn)取,、孝敬雙親之人,。
2、教會(huì)學(xué)生如何生活,。要求學(xué)生從小事做起,、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛(wèi)生,、飲食起居等做起,，逐步培養(yǎng)學(xué)生生活能力。
3,、教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、的能力,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，倡導(dǎo)學(xué)生敢于創(chuàng)新,、勇于超越,。
加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入了解學(xué)生：
1、把握每個(gè)學(xué)生的思想,，學(xué)習(xí),，生活的動(dòng)態(tài)。定期或不定期的在班上進(jìn)行書(shū)面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀(jì)律,，清潔衛(wèi)生，同學(xué)關(guān)系等等問(wèn)題,，以及學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,，及時(shí)加以引導(dǎo),，跟蹤管理班級(jí)，平時(shí),，多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學(xué)生情
況，向?qū)W生了解學(xué)生,。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì),，傾聽(tīng)班干部的心聲。始終保持班級(jí)在班主任的有效監(jiān)管中,。
2,、我有效地利用班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)。例如：青春期心理健康教育,、如何樹(shù)立正確的人生觀,、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)習(xí)方法介紹,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。
3,、我針對(duì)本班的具體情況，逐步形成了一套班規(guī),。對(duì)學(xué)生在校的日常行為規(guī)范提出了明確的規(guī)定,。如：到校時(shí)間、請(qǐng)假制度,、衣著打扮,、課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、衛(wèi)生等等,。采用班長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，同時(shí)又由其他班干部分別包抓,。責(zé)任落實(shí)到人,，工作具體到事。
4,、培養(yǎng)了得力的助手。有計(jì)劃地調(diào)整班干部隊(duì)伍,，給綜合考評(píng)優(yōu)秀孩子參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)．鼓勵(lì)他們大膽在班上開(kāi)展活動(dòng)．班干部素質(zhì)提高迅速．
要想提高班級(jí)成績(jī),，必須重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在這個(gè)學(xué)期的后進(jìn)生工作中,，讓我深深感覺(jué)到每個(gè)后進(jìn)生,，他不想學(xué)習(xí)成為后進(jìn),，他的心理或多或少都有問(wèn)題，這與家庭救育和學(xué)校的教育都有很大的關(guān)系,。我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清楚他們之所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心,、最信賴的朋友，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
對(duì)待優(yōu)等生的教育我把著力點(diǎn)放在他們學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)上,，正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,，使其潛能充分發(fā)掘出來(lái)。
每次周會(huì)甚至每一天都會(huì)要求學(xué)生注意安全,，這個(gè)學(xué)期最主要是從上,、放學(xué)乘車(chē)安全，飲食安全,，冬季安全這四個(gè)方面教育,。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策,。
同時(shí)，我班還積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，提高學(xué)習(xí)的效率；主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好班主任的紐帶作用。重視德育教育,，加強(qiáng)班級(jí)管理,，學(xué)習(xí)上抓兩頭,、促中間。當(dāng)然,，我做得還不夠,，有待于進(jìn)一步提高。相信在以后的工作中,，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中,。我很欣慰！我將繼續(xù)努力,！
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇四
今年我繼續(xù)擔(dān)任了07—（5）班的班主任工作,，作為初二下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)將20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
首先是針對(duì)初二學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。
其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、主題班會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀,。
與此同時(shí),，在課堂表現(xiàn)、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試,、作業(yè)等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及勞動(dòng)、衛(wèi)生,、體育等其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。
第三,，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了學(xué)生欠作業(yè)和上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，找學(xué)生談話,，讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅。必要時(shí)通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,，共同解決。
與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，對(duì)不分學(xué)生采用學(xué)生家庭聯(lián)系本的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，堅(jiān)持利用放學(xué)后或節(jié)假日到學(xué)生家中做家訪,，，及時(shí)反映學(xué)生情況,，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。
第四,，完善班級(jí)的管理制度，繼續(xù)將干部輪換制運(yùn)用于班級(jí)管理當(dāng)中,，班級(jí)繼續(xù)實(shí)施值日班長(zhǎng)和值周班長(zhǎng)制度,，設(shè)班主任助理，鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。
第五,，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除積極徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，教室保潔在檢查中總是滿分，獲得文明班級(jí)多次,。三是在政教處和團(tuán)委組織活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。
第六，積極開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)和愛(ài)心活動(dòng),。結(jié)合學(xué)雷鋒活動(dòng)月開(kāi)展“學(xué)雷鋒,、做好事”等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行共產(chǎn)主義等思想教育,，以增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)心,、奉獻(xiàn)精神。開(kāi)好主題班會(huì),，出好黑板報(bào)宣傳欄,，學(xué)習(xí)、宣傳雷鋒精神實(shí)質(zhì),，結(jié)合學(xué)習(xí),、生活實(shí)際開(kāi)展一次大討論，重點(diǎn)討論現(xiàn)時(shí)期如何學(xué)雷鋒,，要求人人發(fā)言,，分組討論。號(hào)召成立“愛(ài)心小組”,，以自愿形式,，多次開(kāi)展文明衛(wèi)生宣傳活動(dòng)；對(duì)行為偏差生和學(xué)習(xí)困難者,，采用結(jié)對(duì)子活動(dòng),，讓班干部、團(tuán)員進(jìn)行幫教輔導(dǎo),；“愛(ài)心小組”爭(zhēng)取讓需要幫助的每位學(xué)生得到最大的幫助,，爭(zhēng)取讓每位學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人,?！皭?ài)心小組”還可以面向全校，走向社會(huì)做好人好事,，如維持校園環(huán)境衛(wèi)生,，看望孤寡老人和烈屬等．
第七，積極開(kāi)展一幫一活動(dòng),，分析希望生成因,，鼓勵(lì)幫助他們，使其不甘落后,，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，就是落后學(xué)生的成績(jī)明顯提高,，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。
第八，狠抓衛(wèi)生習(xí)慣和文明禮儀教育,，抓班級(jí)常規(guī)管理,。我在開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起再次學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》和《值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,，確立了值周班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)輪流順序,，利用班會(huì)課，教給學(xué)生工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施,。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。而非班干部每天輪流擔(dān)任值日班長(zhǎng),，在增強(qiáng)責(zé)任感的同時(shí),，也培
養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)了新人。值日班長(zhǎng)每天像老師一樣負(fù)責(zé)一天學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、生活,、文明禮儀等各方面的工作,，并且認(rèn)真做值日記錄,，早上抄格言并組織早讀，中途督促紀(jì)律衛(wèi)生,，下午總結(jié)當(dāng)天的情況,。同學(xué)們通過(guò)值日體會(huì)到了老師和班干部的辛苦增強(qiáng)了學(xué)習(xí)和紀(jì)律等方面的自覺(jué)性，這是一項(xiàng)值得繼續(xù)實(shí)行的制度,。
第九,，學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，使家長(zhǎng)對(duì)孩子在校情況作到心中有數(shù),，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí),，向家長(zhǎng)解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問(wèn)題所在,，對(duì)癥下藥,，形成家長(zhǎng)、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。要多主動(dòng)到學(xué)生家中去了解情況，做好家訪記錄,，指導(dǎo)學(xué)生做好初三畢業(yè)后的選擇,。
第十，能開(kāi)展經(jīng)常性的安全教育,。經(jīng)常利用早讀,、課間和放學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,，做到天天講,、時(shí)時(shí)講，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我防范,、自我解救的能力,，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生。結(jié)合安全教育,，還增強(qiáng)廣大學(xué)生的禁毒意識(shí)及自覺(jué)抵制毒品侵襲的能力,，把“禁毒防‘艾’”工作納入工作重點(diǎn)，與學(xué)科教育,、法制教育等內(nèi)容相融合,，扎實(shí)推進(jìn)“禁毒防‘艾’”工作的開(kāi)展,。舉辦了有關(guān)主題班會(huì)，出了多期黑板報(bào)?？?，還寫(xiě)了很多廣播稿。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：
1,、在管理方面,，還欠缺更加科學(xué)、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。2、過(guò)分強(qiáng)調(diào)生地（生物和地理）畢業(yè)會(huì)考,，忽視了其它學(xué)科,，這給大部分學(xué)生一種錯(cuò)覺(jué)，即這個(gè)學(xué)期只要把生物和地理學(xué)好就行了,，生地會(huì)考過(guò)關(guān)就行了,。
3、過(guò)分相信一部分平時(shí)學(xué)習(xí)能力突出,，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，缺乏對(duì)他們的有效監(jiān)管。特別是對(duì)他們平時(shí)較強(qiáng)的科目過(guò)問(wèn)較少,，導(dǎo)致他們產(chǎn)生自以為是的心理,，課堂聽(tīng)講不如以前認(rèn)真，課后也沒(méi)有去及時(shí)復(fù)習(xí),，從而使得他們現(xiàn)在有相當(dāng)科目處在一知半解的境地,，當(dāng)然考試成績(jī)自然是不會(huì)理想的。
盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重,，而俗話又說(shuō)“多做多錯(cuò),，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò),?！蓖ぷ髁孔疃嗟娜耍傅腻e(cuò)誤也是最多的,。但只要我所想的一切都是為了學(xué)生,，心里也就沒(méi)有什么怨言了,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇五
初二漢賦班主任工作總結(jié)；轉(zhuǎn)眼之間,，半年時(shí)間過(guò)去了,，回顧這一學(xué)期的生活，我們漢賦班從幼稚到成熟,。雖然我是第一次做本班班主任,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂(lè)乎,！我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來(lái)建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,。
勿庸置疑，樹(shù)立目標(biāo)對(duì)人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級(jí)的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,，班級(jí)學(xué)風(fēng)濃厚，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn),、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏,；溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力，對(duì)待挫折的態(tài)度,，對(duì)待別人的正確看法；消除忌妒、自卑,、憂郁,、焦躁以及懶惰等等不良心理問(wèn)題，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí),、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽(tīng)講,、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；良好的生活習(xí)慣等等。在這些方面我采用以下方法來(lái)積極爭(zhēng)取良好的效果,。
1,、樹(shù)立團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)成員,。
2,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過(guò)誠(chéng)懇的談話,、周記等形式交流。
3,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的強(qiáng)行要求,。強(qiáng)迫更改不良習(xí)慣，甚至采取必要獎(jiǎng)罰措施,。如吃零食,、不交作業(yè)等不良習(xí)慣即采用這種方法。
4,、班主任本人以身作則,，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，并以積極飽滿的熱情來(lái)感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)使同學(xué)自信,、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)班級(jí),，拉近心理距離,，和學(xué)生成為交心的朋友。
5,、堅(jiān)持每周寫(xiě)日記的形式和大家交流,，通過(guò)書(shū)面的形式來(lái)與同學(xué)交流比每天在講臺(tái)上拍桌子大聲哄，不厭其煩的講道理來(lái)得更有效果,。同時(shí)每天叮囑同學(xué)輪流寫(xiě)日記,，寫(xiě)下班級(jí)今日的情況，或表?yè)P(yáng)或批評(píng)或監(jiān)督,，讓每一個(gè)同學(xué)來(lái)監(jiān)督比老師起的效果更好,。
上學(xué)期,，我們班紀(jì)律等情況比兄弟班差。學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般,，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。為了讓他們以后都能成為有文明、有文化的人,，我采用各種方法來(lái)督促他們?cè)趯W(xué)習(xí)上下功夫,。具體辦法包括充分利用晨會(huì)課、中午,、下午時(shí)間讀,、寫(xiě)、默英語(yǔ)單詞,，有進(jìn)步的學(xué)生利用講評(píng)課表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),，默不出的學(xué)生放學(xué)后留下來(lái)，督促學(xué)習(xí)不努力的同學(xué),。多走多看防止走神的,，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè)，上課違反紀(jì)律的等,。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力,，我們班在期中考試中，英語(yǔ)取得了好成績(jī),，同學(xué)們的臉上都露出了自信,、自豪的笑容。作為班主任的我也很高興,，辛勤的付出總會(huì)有好的回報(bào),。
課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級(jí)學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低,，對(duì)班級(jí)的看法和學(xué)生本身對(duì)班級(jí)的凝聚力?？梢哉f(shuō),，一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的紀(jì)律，那么這個(gè)班級(jí)遲早走向失敗,。如何抓好課堂紀(jì)律呢,？狠抓、嚴(yán)管,、批評(píng),、處罰、談話,、喊家長(zhǎng),、寫(xiě)檢查,、寫(xiě)保證書(shū)，等等等等,，方法用盡,，但效果并不明顯。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會(huì)一塌糊涂,。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)差的不要放棄學(xué)習(xí),；二是教會(huì)學(xué)生懂事，學(xué)會(huì)尊重他人,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,，學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象，學(xué)會(huì)自尊,。于是我制定了一份《日常行為規(guī)范表》,，里面羅列了同學(xué)們應(yīng)遵守的各項(xiàng)規(guī)章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的墻壁上,，讓每個(gè)人都能看清楚自己和別人的扣分和加分,。像他們這么大的孩子是最要面子，如此一來(lái),，每個(gè)人都會(huì)注重自己的形象問(wèn)題,，不隨便犯錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期下來(lái),，我們的紀(jì)律有了一定的好轉(zhuǎn),，但是還需要不斷加強(qiáng)，獎(jiǎng)罰并進(jìn),。
每一年,，學(xué)校都會(huì)給各個(gè)班級(jí)安排各種各樣的工作。作為學(xué)校的一個(gè)基本單位,，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個(gè)學(xué)校將會(huì)亂作一團(tuán)。作為班主任,，我在平時(shí)的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己,，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹(shù)立班級(jí)形象的心理素質(zhì)。在這個(gè)學(xué)期年級(jí)拔河比賽中我班獲得第一名,，大大增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。
我們漢賦班有幾位同學(xué)由于從小成長(zhǎng)的環(huán)境不是很好，心里一直不夠自信,，比較抑郁,，同時(shí)又是青春期，叛逆心較強(qiáng),，也常常得不到家里的關(guān)心，學(xué)習(xí)成績(jī)也較差,，這樣的情況,，我作為班主任更應(yīng)該讓他在學(xué)校能感到溫暖，班級(jí)讓他感到是是一個(gè)大家庭,，那么孩子會(huì)在這樣的環(huán)境中不斷進(jìn)步,，不斷學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)尊重老師和同學(xué)們,，這也是我這半個(gè)學(xué)期以來(lái)深感到體會(huì)到的，
總是,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，我作為年輕班主任,，不斷學(xué)習(xí)不斷探索，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的班主任而努力,，讓更多的孩子們喜歡你，尊敬你,。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇六
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說(shuō)過(guò)：班主任在，學(xué)生能做好,，是一個(gè)基本合格的班主任,；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個(gè)失敗的班主任,。幾年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任,。下面，對(duì)本學(xué)期的工作和具體做法總結(jié)如下：
在新學(xué)期開(kāi)始的第一周,，我開(kāi)展了三個(gè)活動(dòng)：
1．讓學(xué)生總結(jié)并展示自我,。就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，談過(guò)去的學(xué)年的認(rèn)識(shí)及對(duì)新學(xué)期新的打算,，步入初二后的愿望和目標(biāo),，主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生更敢于站在講臺(tái)上面對(duì)大家講話,，要講的精練,，生動(dòng)，精彩,，令人難忘,。
2．競(jìng)爭(zhēng)班干部。隨著年齡的增長(zhǎng),，每個(gè)人的能力將隨之提高,，每個(gè)同學(xué)都可以來(lái)競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，挑戰(zhàn)意識(shí),，領(lǐng)袖意識(shí)和參與意識(shí)，更重要的是主人翁意識(shí),。
3．開(kāi)總結(jié)班會(huì),。師生共談初一一年來(lái)的收獲。首先我先談我的工作,，幾年來(lái)的工作方針,，再由全班同學(xué)指出我工作中的不足和意見(jiàn)。然后每個(gè)同學(xué)暢談自己的進(jìn)步和弱點(diǎn),，查缺補(bǔ)漏,，共同進(jìn)步。
1．從朝讀開(kāi)始,。要求每個(gè)學(xué)生一到校就立刻拿出自己的書(shū)進(jìn)行朝讀,，安排兩個(gè)值日班干部一前一后進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時(shí)做好記錄。
2．打掃衛(wèi)生的值日生必須在安全課之前打掃完,，否則將罰掃值日,。
3.利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講解，介紹“網(wǎng)癮”對(duì)青少年的毒害,，讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離“網(wǎng)癮”,。將精力放在學(xué)習(xí)上，形成健康的自我,。
4．上好每一節(jié)課,。要求每一節(jié)課都不能遲到，要求學(xué)生“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”,，在課堂上,，尊重老師的勞動(dòng)，尊重知識(shí),，遵守紀(jì)律,。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課,。由值日班干部每天總結(jié)當(dāng)天的課堂表現(xiàn)及紀(jì)律情況，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行扣分,。讓學(xué)生確實(shí)體會(huì)到課堂效率的重要性,。
1．在班里開(kāi)展了“五心”活動(dòng)：忠心給祖國(guó)；愛(ài)心給社會(huì),；誠(chéng)心給朋友,；孝心給父母；信心給自己,。我認(rèn)為,，成人比成材更重要，要培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁,，必須要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極向上的團(tuán)隊(duì)合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識(shí)以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動(dòng)，如：主題班會(huì),，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，學(xué)習(xí)競(jìng)賽，小組競(jìng)爭(zhēng),，辯論會(huì),，等等,，這些活動(dòng)，都教給班干部們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級(jí)帶來(lái)了活力,，還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè),！
2．開(kāi)展家長(zhǎng)接待周。農(nóng)村的家長(zhǎng)家里事多,，再說(shuō)對(duì)待教育也不是非常重視,，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是沒(méi)有幾個(gè)能按時(shí)到會(huì)，針對(duì)這特殊情況我改家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)接待周,，讓家長(zhǎng)隨時(shí)可以來(lái)校和教師溝通,。了解孩子在校的行為習(xí)慣、了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,、了解孩子在校的成績(jī),，針對(duì)初二學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行了分析，要求每一位家長(zhǎng)切實(shí)做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過(guò)渡到初三,，家長(zhǎng)們受益匪淺。家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)地讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生的在校情況,，互通有無(wú),，方便了班主任思想工作，加強(qiáng)了班級(jí)管理,。
我們生活在幸福和平安的年代,，表面上的平安背后卻充滿了競(jìng)爭(zhēng)。各行各業(yè)都存在競(jìng)爭(zhēng),，在這種競(jìng)爭(zhēng)的性質(zhì)中還有正當(dāng)?shù)暮筒徽?dāng)?shù)?，道德的和非道德的，有善意的也有惡意的,。然而目前我們生活中的?jìng)爭(zhēng)就是學(xué)習(xí),，只有學(xué)習(xí)優(yōu)秀才能考上重點(diǎn)高中，才有機(jī)會(huì)考入更好的大學(xué),，將來(lái)就會(huì)有更加美好的前景,，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
總之,，作為一名班主任,，就要做到有愛(ài)心，有耐心,，有細(xì)心,，只有如此,，才能在工作中卓有成效。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇七
（一）08—09學(xué)年度,，我擔(dān)任初二三班的班主任,。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這一年是比較累的一年,，因?yàn)閷W(xué)生的年齡特征,，因?yàn)檑`行課堂改革，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲,。我將去年的工作總結(jié)如下：
初二下半年,，學(xué)校開(kāi)始進(jìn)行大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大,，課改伊始,，首先從形式上各班就開(kāi)始了迅速的改變以便于課堂改革得以順利進(jìn)行。調(diào)座,，分組,，重置組長(zhǎng)、班委等等,。形式上的東西好辦,，重要的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略,、學(xué)習(xí)方式上的改變,。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他老師的經(jīng)驗(yàn)，自己多思考,，慢慢地轉(zhuǎn)變了學(xué)生的獨(dú)學(xué)思想,，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比較靦腆的孩子也漸漸適應(yīng)了以展示為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式,。
初二開(kāi)始,，越來(lái)越多的學(xué)生踏入了青春期，我課余認(rèn)真研讀青少年心理書(shū)籍,，遇到別的班出現(xiàn)的狀況會(huì)考慮如果我遇到的話,，應(yīng)該采取怎樣的處理方式才能達(dá)到最好的效果，并及時(shí)在班里分析別班的事例,，給學(xué)生們好的心理暗示,，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧事故，也沒(méi)有一例通過(guò)學(xué)校處理的嚴(yán)重事件,。我曾在班里上過(guò)關(guān)于早戀,、同學(xué)之間，師生之間矛盾,，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì),。效果良好,。
首先，我以身作則,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,，為人師表，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性,，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自律也起到了很好的作用,。還有,，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培養(yǎng)，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的積極性,。另外,，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有評(píng)比欄,，每天更新,，讓學(xué)生保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成,。
通過(guò)課改,，發(fā)動(dòng)所有學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一,，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表?yè)P(yáng)，課余找他們談心,，多鼓勵(lì),，先給他們樹(shù)立信心，再想辦法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想,，進(jìn)而提高成績(jī),。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,，一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道,，也難以解決。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng),，和學(xué)生家長(zhǎng)多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長(zhǎng)也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。
（二）日復(fù)一日，我們又送走了一學(xué)期,。在長(zhǎng)時(shí)間的班主任工作中,，我依然不斷學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新,，在各方面盡力著,，收獲著，努力著,，快樂(lè)著,。班主任，是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，組織者和實(shí)施者,。作為班主任，不僅需要,、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,，責(zé)任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力,。這一點(diǎn)我做到了,，我體會(huì)到比別人更多的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的,，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福,。本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：
開(kāi)好班會(huì)、夕會(huì)和訓(xùn)導(dǎo)會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,。為了挖掘?qū)W生的潛能,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們展示自己鮮為人知的才華,，提升自己的人生價(jià)值,。我為學(xué)生們精心設(shè)計(jì)了多種形式的主題班會(huì)和夕會(huì)，內(nèi)容涉及愛(ài)國(guó),、安全,、法制、環(huán)保,、孝心,、讀書(shū)等各方面，使學(xué)生能得到多層次更豐富的教育。通過(guò)這些主題教育,，他們?cè)谟懻?、答辯、競(jìng)猜等過(guò)程中,，感悟親情和友情,，認(rèn)清社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的需求。進(jìn)而以此為參照來(lái)設(shè)計(jì),、調(diào)整自己的人生態(tài)度和理想信念,，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任意識(shí)，做到成才的同時(shí),，又要成人,。
抓好行為規(guī)范教育，重視同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育在中小學(xué)階段彌足珍貴,。本學(xué)年我利用專題講座,、主題班會(huì)、班會(huì)等形式組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)生守則》,、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及校紀(jì)校規(guī),，并和班干部制定一套班規(guī),，采用量化積分制度，做到及時(shí)檢查反饋,，經(jīng)常檢查學(xué)生的行為習(xí)慣,，發(fā)現(xiàn)好人好事及時(shí)表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)批評(píng)教育,，加大懲戒力度,，對(duì)個(gè)別不愛(ài)學(xué)習(xí)，有不良習(xí)慣的同學(xué)重點(diǎn)管理,，重點(diǎn)教育,。我的班級(jí)一年沒(méi)有發(fā)生一次惡性違紀(jì)事件。
在班級(jí)中,，班干部既和其他同學(xué)一樣,，是接受老師教育、指導(dǎo)的對(duì)象,，又是班主任的助手,，是其他同學(xué)的榜樣。我總是有意識(shí)地教導(dǎo)同學(xué)們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中樹(shù)立民主意識(shí),，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識(shí),、自律意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化自主意識(shí),，一批批品學(xué)兼優(yōu),，工作得力的班干部正在脫穎而出。我還在班級(jí)推行人人當(dāng)班干,，輪流當(dāng)班干的行政制度,，同學(xué)們?cè)谒呐囵B(yǎng)下，主人翁意識(shí)加強(qiáng)了,，組織管理能力提高了,。
我始終積極要求孩子有一顆善心，要熱愛(ài)祖國(guó),，熱愛(ài)學(xué)校,，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，學(xué)會(huì)感恩。這一學(xué)期,，一如既往地把德育的重點(diǎn)放在感恩教育上,，教孩子學(xué)會(huì)感恩父母，尊重他人,。12月份,，組織同學(xué)們兩次觀看了中國(guó)著名青年演講家鄒越“讓生命充滿愛(ài)”的演講視頻，教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),，孝敬父母,，尊重父母，善待他人,；家長(zhǎng)會(huì)前,，他讓每個(gè)學(xué)生給自己的父母寫(xiě)一封信，然后又結(jié)集出版成冊(cè),，目的就是讓孩子心里永遠(yuǎn)銘記感恩之情,。
英國(guó)哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光，凡缺乏愛(ài)的地方,，無(wú)論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展,。”作為德育工作者,，就是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,，用關(guān)心、信任和激勵(lì),，把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田,。班級(jí)的單親孩子、留校學(xué)生居多，我采取多種措施,，關(guān)愛(ài)這些特殊群體,，在學(xué)業(yè)上幫助學(xué)生、生活上救助學(xué)生,、心理上輔助學(xué)生,、突出榜樣教育、感恩教育,、自主管理教育,，使學(xué)生感受到同樣的陽(yáng)光。我不時(shí)找同學(xué)談心,，并記錄談話內(nèi)容,，仔細(xì)斟酌。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇八
記憶中的春色在夏的炎熱中漸漸褪去了濃妝,，開(kāi)學(xué)初的笑臉也在一學(xué)期的忙忙碌碌中漸漸定格,，這幾天我一向想要說(shuō)一句話，但不明白選取哪一句,，是“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦,！”還是“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”。想要用前者是因?yàn)榭偹沩橅樌赝瓿闪藢W(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，而且全班學(xué)生都平平安安的,，沒(méi)有出什么問(wèn)題，所以我想要大喊一聲“這個(gè)學(xué)期總算過(guò)去啦,！”。但是我又在思考又在擔(dān)心,，很多學(xué)生有些知識(shí)還沒(méi)有落實(shí),，有些習(xí)慣還沒(méi)鞏固，有些潛力還沒(méi)有養(yǎng)成,，所以我想要嘀咕一聲“這個(gè)學(xué)期過(guò)去了”……但是不管怎樣樣,，這個(gè)學(xué)期事實(shí)上真的已經(jīng)快過(guò)去了，自己也就應(yīng)總結(jié)一下了,。
首先講講八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)：首先是產(chǎn)生厭倦感,，他們來(lái)一中兩年了，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,，對(duì)每一天的上課,，下課，放學(xué)回家做作業(yè),，已經(jīng)沒(méi)有什么新鮮感了,，甚至有學(xué)生產(chǎn)生了厭倦，于是就有上課不專心聽(tīng)課的，愛(ài)說(shuō)無(wú)關(guān)課堂學(xué)習(xí)資料的話,，不愛(ài)動(dòng)腦子思考分析問(wèn)題,，不愛(ài)主動(dòng)舉手發(fā)言，不完成作業(yè),，思想懶惰……
其次是開(kāi)始叛逆了,，不聽(tīng)父母的話了。經(jīng)過(guò)兩年的在校的學(xué)習(xí)生活,，身體,，思想等方面都成長(zhǎng)了，他們膽子也大了,，開(kāi)始調(diào)皮叛逆了,，有的學(xué)生會(huì)跟父母老師狡辯了，有的開(kāi)始有點(diǎn)不聽(tīng)父母的話了,，在學(xué)校在班級(jí)也經(jīng)常鬧點(diǎn)小事（尤其是男孩子）,。
針對(duì)以上狀況，我把本學(xué)期要做的工作分為三類：
第一類：每一天必做的事情
1,、值日生到校后,，進(jìn)行衛(wèi)生檢查，課代表把早讀任務(wù)寫(xiě)在黑板上,，組織早讀,。
2、指定值日生進(jìn)行檢查?；招７?，儀容儀表。
3,、中午在教室里進(jìn)行自習(xí),，做作業(yè)，看書(shū),。班主任坐班,。
4、放學(xué)以前,，布置作業(yè),，每一天強(qiáng)調(diào)學(xué)生放學(xué)途中的安全問(wèn)題。
5,、在晚輔導(dǎo)時(shí)將行為規(guī)范細(xì)化,，一天下來(lái)檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查,，自己述說(shuō)這一天哪里做對(duì)了,，哪里做得不夠,，及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
第二類：每周必做的事情
1,、小組評(píng)比,，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。
2,、每周一次語(yǔ)文生字詞的總聽(tīng)寫(xiě),，并進(jìn)行一單元的知識(shí)回顧。
3,、組織主題班會(huì),，利用班會(huì)來(lái)滲透教育，樹(shù)立榜樣,。
第三類：每月必做的事情
1,、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單，然后進(jìn)行鼓勵(lì),。
2,、每月評(píng)出這個(gè)月，進(jìn)步最大的學(xué)生,。
3,、每個(gè)學(xué)生給班干部提推薦，給班主任提意見(jiàn),。
4,、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信心，用心參加學(xué)校的各種活動(dòng),。
5,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶共同進(jìn)步的活動(dòng),。
具體工作是這樣實(shí)施的：
到了初二學(xué)生一下子長(zhǎng)大了許多,。他們漸漸地有了自我意識(shí)，做事情喜歡以自我為中心,，搞個(gè)人主義。這雖是學(xué)生個(gè)性的體現(xiàn),，卻不利于整個(gè)班群眾的發(fā)展,。因此，繼續(xù)抓好對(duì)學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),，仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。
學(xué)期一開(kāi)始，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，讓他們明確校規(guī),，校紀(jì),。帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《中學(xué)生守則》,，了解《規(guī)范》,，《守則》資料，并成為他們行為的指南,。在學(xué)校組織的歷次檢查評(píng)比中,，我們幸運(yùn)地都排在前面。
這學(xué)期,，學(xué)校更加嚴(yán)格了跑操做操的要求,。結(jié)合學(xué)校的要求，根據(jù)我們班的現(xiàn)狀,，我在班上召開(kāi)了多次主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這方面的思想教育。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的同時(shí),，反省自己平時(shí)的一言一行,，并以身作則，在每一次跑操時(shí)首先按要求站好做好,，為學(xué)生作出好的榜樣,。一學(xué)期下來(lái)，我們班的跑操有了不小的進(jìn)步,。
1,、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的群眾面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班群眾有著重要的作用，他們是班主任的左右手,。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班級(jí)干部,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與簡(jiǎn)單。
本學(xué)期當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，我們班主任務(wù)必精心培養(yǎng)：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹(shù)立威信。如吳米雪就是一位稱職的小干部,，無(wú)論從學(xué)習(xí),，紀(jì)律哪一方面都是大家學(xué)習(xí)的榜樣，尤其老師不在時(shí),，從來(lái)不違反紀(jì)律,，為班級(jí)樹(shù)立了榜樣,。我每次發(fā)現(xiàn)都進(jìn)行表?yè)P(yáng)，同學(xué)們都露出了羨慕佩服的眼光,。其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，要更嚴(yán)格要求小干部個(gè)人在知識(shí),，潛力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。如剛開(kāi)始試用階段，宦永康對(duì)自己就要求不嚴(yán),，經(jīng)常有學(xué)生反映：他不能把自己管住,，老師不在時(shí)，經(jīng)常帶頭做一些不該做的事,。我經(jīng)過(guò)幾次單獨(dú)的批評(píng)教育后還是沒(méi)有好轉(zhuǎn),，之后就只能把機(jī)會(huì)給別人了。其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確，健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，構(gòu)成群眾的組織性，紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
2,、以豐富的活動(dòng)促進(jìn)良好班風(fēng)的構(gòu)成。
班群眾是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。群眾活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,，群眾榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每一天一大早,，我總是比學(xué)生早到校，一到學(xué)校就先做好準(zhǔn)備工作,，然后協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,。同時(shí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：誰(shuí)是寫(xiě)字標(biāo)兵比賽,，課文背誦比賽等,，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。
本學(xué)期，學(xué)生的群眾榮譽(yù)感逐漸增強(qiáng),，良好的衛(wèi)生習(xí)慣也已經(jīng)養(yǎng)成,。這一點(diǎn)主要是結(jié)合學(xué)校平時(shí)的衛(wèi)生檢查，和上學(xué)期相比有了進(jìn)步,，學(xué)生也經(jīng)常關(guān)注我們班的得分狀況,。雖然本學(xué)期我們班的評(píng)比也扣去了不少分，但是我還是感到很欣慰,，因?yàn)檫@學(xué)期我們班各項(xiàng)評(píng)比工作我基本上就放手讓學(xué)生自己去做,，上學(xué)期總是要我去提醒學(xué)生撿起地上的垃圾，把課桌對(duì)整齊,，別忘了擦窗臺(tái)等等,，本學(xué)期學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，越來(lái)越自覺(jué),，我也能夠放心地把工作交給他們自己去做,。班干部的管理潛力也有所提高。比如：晨讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，班長(zhǎng)管得也較好,，自習(xí)課的紀(jì)律比上學(xué)期都有了很大的進(jìn)步，學(xué)生在自習(xí)課的時(shí)候都會(huì)安安靜靜在教室里做作業(yè),，我想只要養(yǎng)成習(xí)慣了,，學(xué)生就顯得比較聽(tīng)話，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真地做作業(yè),，班干部不用怎樣去管理,。
1、安全工作要常抓不懈,。
一學(xué)期中個(gè)性重視了對(duì)學(xué)生的安全教育工作,，為了使安全方面不出差錯(cuò)，經(jīng)常利用班會(huì)課,，班會(huì)課,，給學(xué)生詳細(xì)地講述交通安全知識(shí)，防火,，防電,，防溺水,，防食物中毒等方面的知識(shí)。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，注意人身安全,，不要和車(chē)輛搶行。要求學(xué)生不到有危險(xiǎn)的地方去玩,，不買(mǎi)垃圾食品,。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則，熟記交通標(biāo)志,，課間不追諑打鬧,，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。上學(xué),，放學(xué)遵守路隊(duì)規(guī)定。經(jīng)常給學(xué)生講解,，比較什么事危險(xiǎn),，不能干，什么事不道德,，不誠(chéng)信,，要遠(yuǎn)離。以發(fā)生在周?chē)哪缢鹿?，交通事故為鮮活的例子,，教育學(xué)生珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。
2,、衛(wèi)生工作時(shí)刻提醒。
要帶好一個(gè)用心向上的班級(jí),，做好衛(wèi)生工作是搞好班級(jí)各項(xiàng)工作的前提,，如果班級(jí)衛(wèi)生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習(xí)的精神面貌,，而且影響著學(xué)生的身體健康,。如果學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生搞不好，就會(huì)直接影響自己和班級(jí)的美觀,。因此,，在班級(jí)衛(wèi)生方面我下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛(wèi)生方面要求學(xué)生務(wù)必不留長(zhǎng)發(fā),，衣服干凈,。在教室衛(wèi)生方面堅(jiān)持做到每一天三拖兩掃的工作。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理,，還要做好校外的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的幫忙,，才能把學(xué)生教育好。個(gè)性是那些頑皮的學(xué)生,，更需要家長(zhǎng)的幫忙,。和家長(zhǎng)成為朋友，讓他們支持我的工作,。接這個(gè)班級(jí)以來(lái),，我和家長(zhǎng)一向持續(xù)著密切的聯(lián)系，經(jīng)常打電話詢問(wèn)孩子在家的狀況,，我覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)我的工作也十分支持,。只要我們用心和他們溝通，家長(zhǎng)也會(huì)真誠(chéng)地支持我們,。
連起串串足跡,，俯視遐思，歲月的流逝總在不經(jīng)意間,，季節(jié)的交替也讓你找不到明顯痕跡,，只是在層層浸染中，驀然回首,，日子已經(jīng)悄然遠(yuǎn)離,。但是過(guò)去不代表未來(lái)，但過(guò)去能奠基未來(lái),。應(yīng)對(duì)這一學(xué)期的班主任工作,，自己得到了知識(shí)和閱歷，獲取了經(jīng)驗(yàn)和勇氣,，這將為我迎來(lái)下學(xué)期的每一個(gè)艷陽(yáng)天,。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇九
本學(xué)期的工作行將結(jié)束，回首半學(xué)期的班級(jí)管理工作,，頗多感動(dòng),，感謝領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)，感謝同事的支持和協(xié)助,，也感謝這一群孩子的默默守護(hù)和一幫得力班干的鼎力相助,。說(shuō)實(shí)話，本學(xué)期的工作更多的是學(xué)生自己去管理自己,，整體情況也還不錯(cuò),，基本達(dá)到我心目中的效果，盡管有些問(wèn)題始終存在，但學(xué)校甚至是學(xué)生存在這些問(wèn)題,，我們應(yīng)當(dāng)看成是常態(tài),，誰(shuí)又能保證自己的學(xué)生沒(méi)有問(wèn)題呢？當(dāng)然,，總結(jié)還是很必要的下面就是我對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作所做的簡(jiǎn)單總結(jié),。
首先需要說(shuō)的是，作為班主任,，與學(xué)生的溝通極為重要,，因?yàn)榕c學(xué)生建立良好的情感必須要通過(guò)這一方式。本學(xué)期在這方面還是比較成功的,，畢竟可以取得絕大多數(shù)學(xué)生的信任和托付,。這其中有幾種方法我自認(rèn)為比較適合我，第一是要基于學(xué)生的內(nèi)心需要去跟學(xué)生打開(kāi)話題,，很多時(shí)候就是要讓孩子感覺(jué)到你找他談話時(shí)為了幫他解決問(wèn)題,，而不是讓他感覺(jué)到老師一找學(xué)生就是批評(píng)他、斥責(zé)他,，因?yàn)槟菢拥脑?，你和他之間的談話以開(kāi)始就產(chǎn)生隔閡，甚至是抵觸,。第二是在和學(xué)生談話時(shí)一定要真誠(chéng),，包括語(yǔ)氣的堅(jiān)定和情感的細(xì)膩。第三是在談話之前要充分了解學(xué)生的成長(zhǎng)之路,，還有跟他相關(guān)的信息,，多了解談話時(shí)就會(huì)讓他感覺(jué)到你在內(nèi)心是重視他的。
其次,，在集體榮譽(yù)感的建立上有很好的效果,。這其中比較有效的方法是抓住全校性的集體活動(dòng)這樣的機(jī)會(huì)，激勵(lì)他們?yōu)榘嗉w做他們力所能及的貢獻(xiàn),，展開(kāi)同級(jí)班之間的競(jìng)爭(zhēng),，本學(xué)期我班在各項(xiàng)活動(dòng)中都取得了很好的成績(jī)，特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中勇奪全體初中部總成績(jī)的第三名的好成績(jī),，以及在這個(gè)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生所表現(xiàn)出來(lái)的拼搏精神和集體凝聚力讓人感動(dòng),。
第三，我班的衛(wèi)生習(xí)慣及主動(dòng)性進(jìn)一步養(yǎng)成,。首先,，給每個(gè)人安排的衛(wèi)生任務(wù)都能完成的很好，包括教室和衛(wèi)生區(qū)都打掃的很干凈,。其次,，對(duì)于打掃的整潔程度也很好,，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣也不錯(cuò)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)的把教室臟的地方打掃干凈,。衛(wèi)生環(huán)境的保持也做的很好,。
第四,，注重個(gè)人教育,，尊重學(xué)生的人格和感受，盡量給予學(xué)生真情實(shí)感,。
第五,，在利用班會(huì)做集體教育的效果也很不錯(cuò),，許多同學(xué)能通過(guò)班會(huì)課學(xué)到很多人生哲理，并且在以家庭式的氛圍里對(duì)部分表現(xiàn)不好的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和糾正的效果也很不錯(cuò),，絕大多數(shù)都能很快完善和提升自己。
雖然取得了一些成績(jī),，但是不足也很明顯,，主要表現(xiàn)在以下方面：
首先，在班級(jí)管理中過(guò)多強(qiáng)調(diào)思想教育和品行養(yǎng)成,，對(duì)學(xué)習(xí)方面稍有些少,，因此，在期中考試中成績(jī)有所下滑,，隨后又進(jìn)入到學(xué)生最期待的快樂(lè)周,，又是運(yùn)動(dòng)會(huì)，又有元旦晚會(huì),，整個(gè)在那段時(shí)間都是學(xué)生在玩,，學(xué)生的心完全失去自身的控制，直到元旦收假后,，情況才有所好轉(zhuǎn),。
其次，在教育學(xué)生時(shí),，偶爾存在過(guò)于急躁的情緒,，這對(duì)師生關(guān)系起到了負(fù)面的影響，學(xué)生不喜歡,，產(chǎn)生厭煩情緒,，也給學(xué)生的心靈成長(zhǎng)造成不好的示范效應(yīng)。
第三,，和班委會(huì)的溝通較少,，給班委的例會(huì)開(kāi)的也少。
第四,，家校人人溝通頻率較低,，主要是我自己的時(shí)間比較緊，所以總難有空給家長(zhǎng)打電話。
一日三省吾身是教會(huì)人多反省自己,，促進(jìn)自己的成長(zhǎng),，作為教師，我個(gè)人覺(jué)得在班級(jí)管理中更需要多反省自己,，這樣才有利于在以后的工作中避免犯錯(cuò)誤,，以下便是我的初步改進(jìn)措施。
第一,， 德育和學(xué)習(xí)的管理兩手抓,。
第二， 控制自己的情緒,，避免給學(xué)生帶來(lái)的不良影響,。
第三， 按照日常的管理規(guī)劃,，開(kāi)展班級(jí)管理工作,。
第四， 盡量抽時(shí)間和家長(zhǎng)溝通,。
第五,， 盡量開(kāi)展一些以班級(jí)為單位的集體性活動(dòng)。
本學(xué)期已過(guò)去,，只能展望來(lái)年,，投入更多的精力和情感，加強(qiáng)與學(xué)生的交流,，建立良性的互動(dòng)形式,，注重學(xué)生的平衡發(fā)展，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，改正自己的不足,，把我班建設(shè)成更優(yōu)秀的集體。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任三班班主任,。在校長(zhǎng)室和德育處的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下,，有條不紊地開(kāi)展班級(jí)常規(guī)管理工作,，既取得了一定的成績(jī)，也明顯存在一些問(wèn)題和不足,，值得好好反思和總結(jié),。為使今后能更好的開(kāi)展工作，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:
初二（4）班共44人,，男生20人,，女生24人,，住校生40人。大部分來(lái)自農(nóng)村地區(qū),，成績(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，紀(jì)律觀念也不是很強(qiáng)。針對(duì)這種情況,，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展了班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育,，重點(diǎn)抓好行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。本學(xué)期未出現(xiàn)嚴(yán)重違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象,。
（一）東風(fēng)壓倒西風(fēng)班級(jí)要樹(shù)立正氣,。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，沒(méi)有正確的輿論導(dǎo)向是不行的,。組班之初,，我就意識(shí)到班級(jí)樹(shù)立正氣的重要性。首先要統(tǒng)一學(xué)生的思想,，班級(jí)主要開(kāi)展了規(guī)章制度學(xué)習(xí),，明確學(xué)校對(duì)班級(jí)和個(gè)體的規(guī)范要求。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育的基礎(chǔ)上,，學(xué)生統(tǒng)一思想,，形成共識(shí),，討論制訂出了《班級(jí)公約》《學(xué)生行為規(guī)范考核辦法》《班級(jí)衛(wèi)生制度》等規(guī)章制度,，使班級(jí)管理有章可循，有規(guī)可依,，使每一個(gè)學(xué)生知道,，作為204班的學(xué)生該做什么，不該做什么,。在班級(jí)常規(guī)管理中,，我有意識(shí)地將班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育貫穿管理的整個(gè)過(guò)程。班級(jí)一旦出現(xiàn)一些不好的現(xiàn)象和苗頭,，我會(huì)第一時(shí)間作出反應(yīng),，并利用班隊(duì)活動(dòng)課、自修課,、早讀課,、午休時(shí)間開(kāi)展班風(fēng)學(xué)風(fēng)教育，或批評(píng),，或引導(dǎo),，或提醒，或告誡,，做到“小錯(cuò)必議,，大錯(cuò)必說(shuō),，無(wú)錯(cuò)也講，引以為戒”,，堅(jiān)決不讓歪風(fēng)邪氣抬頭,，不讓不正之風(fēng)占上風(fēng)。
優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和正確的輿論導(dǎo)向,，為創(chuàng)建良好的班集體奠定了良好的基礎(chǔ),。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，班級(jí)呈現(xiàn)出了良好的氛圍,，學(xué)生的精神面貌與入學(xué)時(shí)相比,，有了很大進(jìn)步和提高，也得到了任課老師的肯定和好評(píng),。
（二）有心插柳柳成蔭班干部要注重培養(yǎng)和指導(dǎo),。
班干部是班主任的得力助手，在班里起著示范和帶頭作用,。一個(gè)班集體的面貌如何,，很大程度上是由班干部的素質(zhì)決定的。在班級(jí)管理中,，我比較注重班干部的選拔和培養(yǎng),，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，和班干部進(jìn)行交流,、溝通,，經(jīng)常傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)、建議,，共同探討班級(jí)管理方法,，并加強(qiáng)對(duì)他們的方法指導(dǎo)，培養(yǎng)他們一種責(zé)任感和自主管理意識(shí),。在管理中,，充分發(fā)揮“小干部”的管理作用，先后嘗試開(kāi)展了“班干部值周制”,、“班干部每天匯報(bào)制”,、“班干部例會(huì)制”、“班干部問(wèn)責(zé)制”等,，明顯取得了比較好的管理效果,。
通過(guò)培養(yǎng)指導(dǎo)，一批具有一定組織管理能力,，又有較高素質(zhì)的班干部突穎而出,，在班級(jí)管理和學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)中都發(fā)揮了帶頭和核心作用，體現(xiàn)出了較強(qiáng)的凝聚力和組織能力,，在學(xué)生中也具有較高威信,，得到了大家的認(rèn)可,。
（三）不放棄，不拋棄后進(jìn)生要傾注愛(ài)心和關(guān)懷,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任最頭疼的事情,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。對(duì)于班里的后進(jìn)生,，我并沒(méi)有放棄他們,，同樣傾注愛(ài)心，做到思想上不歧視,，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡(jiǎn)單，始終不離不棄,。同時(shí),，多與他們交流、溝通,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上難能可貴的“閃光點(diǎn)”,，盡量做到少批評(píng)多表?yè)P(yáng)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)特長(zhǎng),。對(duì)于一些經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生,，除了必要的批評(píng)教育外，還經(jīng)常進(jìn)行個(gè)別談話教育,，曉之以理,，動(dòng)之以情，寬容他們但不放縱他們,。
另外,，對(duì)于后進(jìn)生的教育,，還需要取得家長(zhǎng)的配合與支持,。特別是那些特別調(diào)皮的學(xué)生，更需要家長(zhǎng)的配合,，形成合力,，共同教育。與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，經(jīng)常進(jìn)行溝通,、交流、有助于班主任做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。作為班主任,，我們要相信大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的工作還是會(huì)大力支持和理解的。
（四）一半是火焰,，一半是海水學(xué)生思想教育要講究方法和策略,。記得我初當(dāng)班主任的時(shí)候,，看到班里的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，很容易“上火”,，在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)火氣比較大的，弄得自己很尷尬下不了臺(tái),。而且我發(fā)現(xiàn)這種批評(píng)方式,，即使學(xué)生表面上服氣但心里是很不服氣的，他只是懾于你的威嚴(yán)而不敢公然反抗罷了,。其實(shí)對(duì)學(xué)生的思想教育也要注重方法,，講究策略。
自己通過(guò)總結(jié),，摸索出了一些行之有效的方法,。
1、區(qū)分場(chǎng)合,，給與自尊,。教育場(chǎng)合不同（教室、辦公室,、走廊,、校園一角等），體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的一種尊重,。我們可以根據(jù)學(xué)生所犯錯(cuò)誤的性質(zhì),、輕重程度及范圍等來(lái)選擇。
2,、剛?cè)嵯酀?jì),，有理有節(jié)。批評(píng)學(xué)生要注意掌握尺度和分寸,，不能一味埋怨和指責(zé),，有時(shí)需要溫和相勸，和風(fēng)細(xì)雨,，春風(fēng)化雨,；有時(shí)則需要嚴(yán)肅指出，警告訓(xùn)誡,，敲山震虎,。但無(wú)論如何，我們都要做到有理有據(jù),，讓學(xué)生心服口服,。
3、因人而異,，旁敲側(cè)擊,。有些學(xué)生當(dāng)面,、直接的引導(dǎo)不一定有用，可以通過(guò)與他相處很好的同學(xué)間接傳話（如老師對(duì)他寄予重厚望,，要他注意自己的言行和行為習(xí)慣等）,。
4、以退為進(jìn),，捕捉“閃光點(diǎn)”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”,。我們?cè)谂u(píng)學(xué)生的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生感到他也并非一無(wú)是處，還是有優(yōu)點(diǎn)可尋的,，老師對(duì)他也并沒(méi)有完全失望和放棄,。有時(shí)，雖然只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能挖掘出埋藏在學(xué)生心頭的“大金礦”,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力，我所帶班級(jí)無(wú)論組織紀(jì)律,、行為習(xí)慣,，還是學(xué)習(xí)成績(jī)，與入學(xué)時(shí)相比,，都有了明顯的進(jìn)步和提高,，班級(jí)也逐漸形成了較強(qiáng)的凝聚力。在學(xué)校舉行的各類比賽和活動(dòng)中均取得了較好的成績(jī),。
當(dāng)然,，本人在班級(jí)管理中也存在較多的問(wèn)題，如管理不夠細(xì)致到位,，有時(shí)問(wèn)題處理也比較急躁,，不夠冷靜；由于成績(jī)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生兩極分化現(xiàn)象正在不斷增大,；對(duì)于部分學(xué)生的想想狀況,，還不能更好地及時(shí)掌握,；對(duì)部分學(xué)生的思想教育也不夠到位、有效等等,。
在今后的工作中,，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,，盡自己所能,，爭(zhēng)取把工作做好。
初二班主任工作總結(jié) 初中 上學(xué)期初二班主任工作總結(jié)篇十一
①,、我班共有48名同學(xué),，全班同學(xué)在初二這一學(xué)期，能夠認(rèn)識(shí)到初二的關(guān)鍵性和重要性,，在思想上比以前更重視,，在開(kāi)學(xué)初呈現(xiàn)出比較良好的勢(shì)頭，但是由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的不良習(xí)慣和懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度,，所以,，大部分同學(xué)不能持之以恒，在學(xué)期中,，有一些同學(xué)開(kāi)始不交作業(yè),，對(duì)待老師的教育批評(píng)態(tài)度極差，對(duì)于極個(gè)別較難管的學(xué)生甚至違反校紀(jì)校規(guī),。
②,、全班同學(xué)在任課老師的幫助下，各門(mén)功課均衡發(fā)展,，在期末考試中,，英語(yǔ)成績(jī)有很大的進(jìn)步，但有些科目還需要加強(qiáng),。
①常規(guī)工作能改進(jìn)不足,，爭(zhēng)取在衛(wèi)生，紀(jì)律和尊師守紀(jì)方面做的更好,。 ②總體成績(jī)更上一層樓,，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證一部分待優(yōu)生,，能在老師的幫助和自身的努力下,，跨入優(yōu)秀的行列。
①抓紀(jì)律,，樹(shù)班風(fēng),。眾所周知，作為初二的學(xué)生理應(yīng)嚴(yán)格的要求自己,。每個(gè)人都應(yīng)該做個(gè)禮儀之士,，懂得尊師重道，因此,，樹(shù)立起良好的班風(fēng)是我們的當(dāng)務(wù)之急,。我們要樹(shù)立起刻苦、勤奮、團(tuán)結(jié),、拼搏的高尚班風(fēng),，這不但有利于我們的學(xué)習(xí)，更為今后走好人生的漫漫長(zhǎng)路鋪下了基石,。
②進(jìn)一步發(fā)揮班干部能力,，鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法,；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”,。
③加強(qiáng)養(yǎng)成教育
1,、進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，把學(xué)生被動(dòng)文明逐步轉(zhuǎn)為主動(dòng)文明。
2,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式,、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班,。
3,、加大力度圍繞誠(chéng)信意識(shí)、遵守公共秩序,、愛(ài)護(hù)綠化,、文明禮貌等道德行為開(kāi)展系列教育活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中自主自動(dòng)地養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣,，形成上海學(xué)生特有的,、鮮明的,、持久的道德風(fēng)貌,。
4,、充分利用校內(nèi)思想教育陣地，上好思想品德課與晨會(huì)課,、班會(huì)等,，加強(qiáng)極個(gè)別經(jīng)常違反校紀(jì)學(xué)生的教育與交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。
5．抓好教學(xué)質(zhì)量，密切配合科任教師的工作,，和其他任課老師進(jìn)行及時(shí)溝通使班級(jí)各科成績(jī)穩(wěn)步上升,，保持優(yōu)勢(shì)學(xué)科的長(zhǎng)足進(jìn)步，扭轉(zhuǎn)弱勢(shì)的落后局面,，確保及格率的基礎(chǔ)上提高優(yōu)秀率,。
6．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的教育。而心理素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),。由于初二學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了,，面對(duì)考試的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力,、老師的要求,，從而產(chǎn)生了不同程度的心理問(wèn)題，而作為班主任就要幫助學(xué)生調(diào)適情緒,，作他們的心理醫(yī)生,。
7．重視體育鍛煉，提高身體素質(zhì),。進(jìn)入初二學(xué)習(xí)壓力增大,，所以更要重視學(xué)生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質(zhì)量,，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，共同重視對(duì)部分學(xué)生的健康教育。
8．積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,，分析后進(jìn)生成因,，鼓勵(lì)幫助后進(jìn)生，使其不甘落后,，奮起直追,，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步,。
9,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些情況及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法,，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。
