總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇一

xxxx年由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力,，我校在信息技術(shù)硬件設(shè)備上進(jìn)行了更新,，改善了教師與學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境條件。我?，F(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生電腦房,，共有76臺(tái)電腦，1個(gè)多媒體體教室,，實(shí)現(xiàn)多媒體進(jìn)教室，實(shí)施“班班通”工程,。為信息技術(shù)與課程整合創(chuàng)設(shè)了良好的硬件環(huán)境,。并且及時(shí)做好了學(xué)校計(jì)算機(jī)的維護(hù)和更新工作。

（一）,、訂好了現(xiàn)代教育技術(shù)軟件,，便教師們使用。

（二）,、在全校開展教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)培訓(xùn),，讓所有教師都會(huì)簡(jiǎn)單的電腦操作，大多數(shù)教師會(huì)使用ppt制作課件,。

（三）,、對(duì)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)花費(fèi)巨大精力進(jìn)行整理，調(diào)試綜合樓每間辦公室和教室的網(wǎng)絡(luò),。

（四）,、建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，使我校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有了實(shí)施的平臺(tái),。

為提高教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)應(yīng)用水平,，我們?cè)谛?nèi)開展了多輪,、多層次的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。學(xué)校一方面對(duì)各個(gè)學(xué)科的骨干教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),、計(jì)算機(jī)輔助教育培訓(xùn),。其目的是通過(guò)他們帶頭進(jìn)行應(yīng)用校園網(wǎng)的教學(xué)科研活動(dòng)，為校園網(wǎng)的應(yīng)用發(fā)展進(jìn)行探索工作,；讓廣大教師參加普及性的計(jì)算機(jī)操作基本技能和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。目的是讓所有教師都積極參與到校園網(wǎng)的教學(xué)應(yīng)用中，從而起到以點(diǎn)帶面的作用,。為鼓勵(lì)教師鉆研業(yè)務(wù),、積極參加各種比賽活動(dòng)，提升教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，我校制定了明確的獎(jiǎng)勵(lì)條例,，凡是在市級(jí)以上的各類比賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸瑢W(xué)校均將在教師的評(píng)優(yōu)評(píng)先,、小教高級(jí)競(jìng)聘等考評(píng)方案中給予加分,。

（一）存在的不足

1、教師們?cè)谛畔⒓夹g(shù)手段運(yùn)用的水平方面還有些參差不齊,。要進(jìn)一步加強(qiáng)教師信息技術(shù)培訓(xùn),。

2、我校一些電教裝備設(shè)備已經(jīng)略顯落后,，需要進(jìn)一步加大投入,。

（二）努力方向

1、做好教師計(jì)算機(jī)校本培訓(xùn)工作,，爭(zhēng)取做到45歲以下教師人人會(huì)制作課件,，剛進(jìn)校的每位年輕教師擅長(zhǎng)課件制作。

2,、加強(qiáng)信息技術(shù)和學(xué)科課程整合,，30歲以下教師運(yùn)用課件在多媒體上一節(jié)崗位練兵課，并舉行教師信息技術(shù)大賽,。

回首這一學(xué)期,，學(xué)校在奔向教育現(xiàn)代化的進(jìn)程中，邁出了堅(jiān)實(shí),、可喜的步伐,。展望未來(lái)，縱觀教育改革與發(fā)展的新形勢(shì),，教育信息化已經(jīng)成為全世界教育改革的潮流,。以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化是落實(shí)這一重大舉措的主要途徑之一，也是新時(shí)期實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的必然選擇,。我們必須高舉教育現(xiàn)代化大旗,，努力適應(yīng)信息時(shí)代的要求,，提高信息技術(shù)應(yīng)用水平，大力推進(jìn)教育創(chuàng)新,，發(fā)展有中國(guó)特色的社會(huì)主義教育事業(yè),，才能不斷為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供足夠人才的支持和知識(shí)貢獻(xiàn)。我們堅(jiān)信,，伴隨著教育改革的鏗鏘旋律,，江邊中心學(xué)校現(xiàn)代信息技術(shù)教育之花,，必然結(jié)出豐碩璀璨的創(chuàng)新教育之果,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇二

信息技術(shù)教學(xué)作為以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、研究能力和實(shí)踐能力的新的課程,，它強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生通過(guò)研究性學(xué)習(xí),，提出問(wèn)題，收集材料,，對(duì)研究性問(wèn)題進(jìn)行探索,、分析、研究,，最后基于問(wèn)題解決模式,，在實(shí)踐操作中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的態(tài)度和價(jià)值觀以及創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維,、創(chuàng)造能力,，并學(xué)會(huì)解決生活中與信息技術(shù)學(xué)習(xí)有關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

在信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)中,，教師首先要組織學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活中選擇和確定他們感興趣的專題,，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題，這些問(wèn)題可以是課堂內(nèi)教材內(nèi)容的拓展延伸,，也可以是對(duì)校外各種自然和社會(huì)現(xiàn)象的探究;可以是已經(jīng)證明的結(jié)論，也可以是未知的知識(shí)領(lǐng)域,。在學(xué)習(xí)中,，問(wèn)題是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要載體，學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中會(huì)涉及多種知識(shí),，這些知識(shí)的選擇,，積累和運(yùn)用完全以問(wèn)題為中心，呈現(xiàn)橫向的,、相互交叉的狀態(tài),。

例如：在“網(wǎng)頁(yè)的制作”這一章教學(xué)過(guò)程中，若不布置給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)任務(wù),，學(xué)生們往往表現(xiàn)的是雖然報(bào)有極大的興趣,，但卻是無(wú)所適從,，不知從何下手，結(jié)果幾節(jié)課下來(lái),，學(xué)生們對(duì)自己的作業(yè)刪刪改改,，幾乎沒有完整的作品產(chǎn)生。所以我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的方法,，讓學(xué)生有自己研究,、操作的目標(biāo)，讓學(xué)生有的放矢,。另外結(jié)合興趣愛好,，布置給學(xué)生課前準(zhǔn)備的作業(yè)，即結(jié)合自己的興趣愛好設(shè)計(jì)制作一個(gè)主題網(wǎng)頁(yè),，并在紙上畫出來(lái),，這樣在上網(wǎng)頁(yè)制作課時(shí)，學(xué)生就不會(huì)“打無(wú)準(zhǔn)備這戰(zhàn)”,，盲目地去制作了,，而且為了完成這項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生必然要利用各種途徑去查找資料,，如上網(wǎng)等等,。還要考慮欄目的設(shè)置和版塊問(wèn)題，考慮網(wǎng)站的整體風(fēng)格和創(chuàng)意設(shè)計(jì),，考慮網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)等等,。學(xué)生在準(zhǔn)備過(guò)程中，就在搜索信息,、組織信息,、美工設(shè)計(jì)等方面得到了鍛煉。

在信息技術(shù)課中問(wèn)題解決的學(xué)習(xí),，學(xué)生面臨的是一系列的綜合性問(wèn)題,，如信息的搜集、功能的實(shí)現(xiàn),、顏色的搭配等,，這都需要依靠學(xué)生的集體智慧和分工協(xié)作。這時(shí),，協(xié)作既是學(xué)習(xí)的手段,，也是學(xué)習(xí)的目的，通過(guò)協(xié)作學(xué)習(xí)和研究,，學(xué)生可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取得高質(zhì)量的成果，與此同時(shí)，在共同參與的過(guò)程中,，學(xué)生還要學(xué)會(huì)如何交流和協(xié)作,，如：彼此尊重、理解以及容忍的態(tài)度,，表達(dá),、傾聽與說(shuō)服他人的方式方法等。

在frontpage,、powerpoint教學(xué)中,，我都是安排3_4人來(lái)合作制作。在機(jī)房上課的座位,，也由原來(lái)按班級(jí)座位順序,，改編為根據(jù)學(xué)生的興趣愛好自由組合，但為了防止課堂上出現(xiàn)混亂情況,，教師應(yīng)在課前就作好計(jì)劃安排：先打印座位表格,，由課代表在上課前就做好座位安排記錄，并且通知到每一位學(xué)生,，讓學(xué)生知道自己的座位號(hào),，再把座位表交給教師保存，這樣,，在機(jī)房上課時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)亂找座位的混亂現(xiàn)象了,。

學(xué)生們都因?yàn)楹妥约河泄餐d趣愛好的同學(xué)坐在一起，完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中也增加了協(xié)作的主動(dòng)性,，制作成功率就會(huì)大大地提高了,。

每一個(gè)學(xué)生在個(gè)性發(fā)展及特長(zhǎng)愛好上的發(fā)展上都是不同的，不同的學(xué)生有不同的愛好和知識(shí)需求,，在課堂上我們會(huì)發(fā)現(xiàn)總是有少部分學(xué)生對(duì)一些學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣不大,，如果再施加給他們高要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，也只是徒勞的,。為了實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo),，我們應(yīng)對(duì)這少部分的學(xué)生安排不同的教學(xué)內(nèi)容，降低目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),，使這些學(xué)生只要按照課本,、教師的要求去做就能完成任務(wù)，讓他們也能品嘗到成功的喜悅,，從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

例如：在網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)中,，對(duì)于網(wǎng)頁(yè)制作興趣大,，電腦操作基本功好，美術(shù)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我要求他們結(jié)合自己的興趣愛好來(lái)制作主題網(wǎng)頁(yè),，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)制作出了如：“美麗的校園”,、“知識(shí)天地”、“班級(jí)網(wǎng)頁(yè)”等主題網(wǎng)站,，通過(guò)這些網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作,，豐富了學(xué)生的百科知識(shí)。而對(duì)于少部分對(duì)該部分教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)興趣不大的學(xué)生,，我安排他們只要完成書本上的例子的制作,。由于難度不大，又有范例仿造,，降低了網(wǎng)頁(yè)制作在他心中的高度,，所以這些學(xué)生基本能夠順利完成教學(xué)任務(wù)，而且在這一小部分學(xué)生中,，有的因?yàn)橛辛酥谱鞯某晒?，嘗到了成功的喜悅，也為他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)后面的課程提供了動(dòng)力,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)高一1—4班信息技術(shù)和高一1—3班通用技術(shù)的教學(xué)工作，擔(dān)任學(xué)校技術(shù)組教研組長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期各項(xiàng)工作總結(jié)如下：

1,、思想上：本人能服從學(xué)校安排開展工作，在工作中,，本人能自覺遵守各項(xiàng)教育教學(xué)法規(guī),，依法執(zhí)教。按時(shí)上班,，熱愛學(xué)校,，自覺維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，與同事相處融洽,。對(duì)待學(xué)生公正平等,，嚴(yán)格要求，耐心指導(dǎo),，自覺抵制社會(huì)上不良風(fēng)氣的影響,，廉潔從教。

2,、教學(xué)工作上：雖然本人所任教的兩個(gè)學(xué)科均屬技能學(xué)科,，但我并沒有因此而對(duì)備課掉以輕心。信息技術(shù)是高中省會(huì)考科目,，我把重點(diǎn)放在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上,，從而提高課堂教學(xué)效果,。通用技術(shù)則把上課的目的定位在擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面上，多讓學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)上科技的發(fā)展,。這兩門學(xué)科都是都是發(fā)展比較迅速的,，因此在備課時(shí)不能總是用以前的事例，所以必須花大量時(shí)間搜集資料,，制作成課件,，在編寫教案時(shí)，我能堅(jiān)持圍繞三維目標(biāo),，認(rèn)真寫詳案,。上課時(shí)利用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，盡量使用通俗易懂的語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué),。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,，通過(guò)各種方法提高學(xué)生的注意力，使學(xué)生在課堂上盡可能多地獲取知識(shí),。上機(jī)課上,，我精心選擇上機(jī)練習(xí)題，自行準(zhǔn)備素材,，讓學(xué)生在前一節(jié)課上課的基礎(chǔ)上,，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作實(shí)踐，并且在課堂上來(lái)回巡視,，及時(shí)指正學(xué)生的錯(cuò)誤并回答學(xué)生的問(wèn)題,。在本學(xué)期年段組織的統(tǒng)一考試中，所任教班級(jí)的各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到年段平均水平,。

3,、扶差工作：對(duì)本學(xué)科而言，學(xué)困生存在的問(wèn)題主要是在上機(jī)上,，此類學(xué)生平時(shí)少接觸電腦,，比較生疏，學(xué)習(xí)存在一定的困難,，我首先鼓勵(lì)他們要大膽操作,，平時(shí)利用上機(jī)時(shí)候、課余時(shí)間,，或在網(wǎng)絡(luò)上利用qq來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,。

4、公開課教學(xué)：在本學(xué)期學(xué)校舉行的教學(xué)公開周活動(dòng)中,，本人積極參加,，開設(shè)了《多媒體技術(shù)應(yīng)用》的復(fù)習(xí)課，獲得聽課教師的肯定,。

5,、教研活動(dòng)：本人積極參加一周一次的教研組會(huì)議,，對(duì)組內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行積極探討，并參加全組組員共同完成的機(jī)房整修工作等,。平時(shí)聽課、評(píng)課,，積極發(fā)表意見,，本身也歡迎其他教師聽課，促進(jìn)共同成長(zhǎng),。

6,、“結(jié)對(duì)子”：本學(xué)期，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，本人繼續(xù)與本組高佩瑩老師“結(jié)對(duì)子”,。在指導(dǎo)過(guò)程中，本人能積極主動(dòng),，對(duì)該教師各項(xiàng)工作進(jìn)行幫助,，使該教師在見習(xí)期這一年里能迅速知識(shí)教學(xué)工作，成為一名合格的教師,。

7,、教研組工作：本人擔(dān)任學(xué)校技術(shù)組教研組長(zhǎng)，能團(tuán)結(jié)全組教師,，發(fā)揮老師們的積極性,，開展以校為本的各種教研活動(dòng)，完成了機(jī)房整修工作,、信息及通用會(huì)考工作及平時(shí)教研組活動(dòng),。

8、獲獎(jiǎng)情況：本人撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《信息獲取的一般過(guò)程》經(jīng)晉江市進(jìn)修學(xué)校選送到泉州市評(píng)比,，并獲得泉州市高中組三等獎(jiǎng),。

9、論文：本學(xué)期,，本人積極撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)論文、德育論文,，并匯編,。

10、繼續(xù)教育：本人注重自身素質(zhì)的提高,，除參加福建省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)外,，平時(shí)還通過(guò)各種途徑吸取知識(shí)，促進(jìn)專業(yè)水平的提高

以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的回顧與總結(jié),，在明年的工作中,，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程理念,，提高自身綜合素質(zhì)。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇四

墊江縣綠柏小學(xué)校

教者：夏克林

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期,，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí),，從多方面進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作,。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

１,、備課

開學(xué)初,，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備好課,，寫好教案。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲,。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo),，課后及時(shí)找出不足。

二,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來(lái)水,。為此在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

三,、努力方向：

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

２、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己,。

４,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇五

又是一學(xué)期末，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,，基本上是比較順利地完成任務(wù),。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中,，我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié),。

積極參加政治學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和理論素養(yǎng)，注重自己思想道德水平的提高,。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的各類會(huì)議及本組開展的教研活動(dòng),，積極參加升旗儀式。遵守教師職業(yè)道德,，時(shí)刻注意自己的一言一行,，維護(hù)教師形象，為人師表。在日常生活中,，以真誠(chéng)與人交往,，和其他老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，愉快的開展工作,。

備課對(duì)于每門課程的教學(xué)而言,，都是必不可少的環(huán)節(jié)，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)也不例外,。在備課的過(guò)程中,，我首先對(duì)所要教授的知識(shí)進(jìn)行全面的研究、歸納,、總結(jié),，并根據(jù)教授對(duì)象的不同特點(diǎn)找到教授的最佳方法與方式。在此基礎(chǔ)上將所備內(nèi)容在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行逐一推敲,、驗(yàn)證,、演練，以使一些空洞的知識(shí)具有可操作性,；同時(shí)，還將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)構(gòu)造成一個(gè)操作性實(shí)例,，通過(guò)對(duì)實(shí)例的演練讓學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)產(chǎn)生準(zhǔn)確,、完整的認(rèn)識(shí)，由此得出相關(guān)的結(jié)論,。從而做到對(duì)人,、書、機(jī)三者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合的備課,。

今年機(jī)房仍然采用原來(lái)的設(shè)備,，教師機(jī)屏幕演示，利用課件或其它形式實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生合作講解為主的多種形式進(jìn)行教學(xué),，并取得可觀效果,。

另外根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的基本特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中當(dāng)堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，即在教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的雙主教學(xué)模式下進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位。因?yàn)橛?jì)算機(jī)課程操作性強(qiáng),、更新速度快,、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)都要求我們必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位。學(xué)生只有通過(guò)自主地學(xué)習(xí),，才能在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題,，從而提高自己的操作水平,，跟上知識(shí)的發(fā)展更新并進(jìn)一步發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,。如果單純地依靠老師的教授，他們所掌握的知識(shí)將總是有限的,。例如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)鼠標(biāo)的操作時(shí)，讓學(xué)生玩紙牌游戲,，主要目的是讓學(xué)生熟練鼠標(biāo)的操作,，但當(dāng)我把游戲規(guī)則告訴學(xué)生，學(xué)生在練習(xí)時(shí)提出了許多問(wèn)題,，例如,，為什么有的紙牌一次可以翻三張，有的只可翻一張,；為什么別人的紙牌背面花色是那樣的,，而我的是這樣的……通過(guò)解決這些問(wèn)題，學(xué)生不但掌握了鼠標(biāo)的操作方法,，還學(xué)會(huì)了一些關(guān)于菜單的知識(shí),，真可謂一舉數(shù)得。

教學(xué)過(guò)程抓的好與不好,，是教學(xué)效果好壞的關(guān)鍵,。在教學(xué)中本學(xué)期我主要做到以及幾點(diǎn)：

1、講課內(nèi)容打亂教材順序,，抽取精髓,，激勵(lì)同學(xué)們主動(dòng)獲取知識(shí)。

由于信息技術(shù)全國(guó)一直沒有統(tǒng)一的教材,，另外小學(xué),、初中教材的銜接性不是很好，比如小學(xué)已經(jīng)學(xué)了"畫圖",、"powerpoint"多媒體制作,，可初中仍然要學(xué)，這樣一方面使得一些完全掌握的學(xué)生我失去了學(xué)習(xí)興趣,，另一方面學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)于有一定基礎(chǔ)的初中生來(lái)說(shuō)過(guò)于簡(jiǎn)單,。所以在教學(xué)中針對(duì)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)我不僅合理選擇教學(xué)內(nèi)容，并且順序上加以合理的調(diào)整,。

2,、教學(xué)過(guò)程中注重對(duì)知識(shí)的演示

信息技術(shù)課是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，這就要求我們?cè)谥v課時(shí)盡可能地把一些操作步驟演示給學(xué)生看,。這樣比單純地告訴學(xué)生步驟,，再讓他們?nèi)ゾ毿Ч谩Ｒ驗(yàn)樵诶蠋熝菔緯r(shí)，同學(xué)們不僅看到了整個(gè)過(guò)程,，還看到了結(jié)果,，這比紙上談兵要有效的多。在這方面,，我充分利用了多媒體教學(xué)軟件,，上課時(shí)，老師在教師機(jī)上演示,，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在自己的屏幕上觀看,，對(duì)老師的操作過(guò)程和結(jié)果看得一清二楚，大大提高了講課效率,。例如,，在教授資源管理器中文件與文件夾的移動(dòng)時(shí)，我在教師機(jī)上直接把某一文件從一個(gè)文件夾拖到另一個(gè)文件夾的過(guò)程演示給學(xué)生看,，再打開源文件夾與目標(biāo)文件夾讓他們看移動(dòng)后的結(jié)果,，一目了然，比起告訴學(xué)生第一步做什么,，第二步做什么,，再讓學(xué)生去做的方法來(lái)，真是事半功倍,。

3,、注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。

正所謂"百看不如一練",，學(xué)生親自動(dòng)手練習(xí)要比聽、看有效得多,。教師通過(guò)對(duì)知識(shí)的講解,、演示，只能使學(xué)生把一個(gè)模糊的概念轉(zhuǎn)化為其思維體系中一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí),，而能不能將這個(gè)認(rèn)識(shí)清晰化,，關(guān)鍵的一步就是能否讓學(xué)生去動(dòng)手、去實(shí)踐,，在實(shí)踐中把握真知,，在實(shí)踐中創(chuàng)造成果。所以,，在課堂上我加大上機(jī)時(shí)間在教學(xué)時(shí)間中的比重,，讓學(xué)生有充足的時(shí)間去練習(xí)，把模糊的認(rèn)識(shí)清晰化,；并能有進(jìn)一步的提高和創(chuàng)造,。例如，在五年級(jí)講解存儲(chǔ)容量的單位時(shí)，并不讓學(xué)生去死記硬背,，而讓他們看文件,、文件夾的屬性，通過(guò)看屬性中文件的大小及硬盤的容量,，學(xué)生對(duì)容量的單位有了一個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí),。

4、結(jié)合現(xiàn)狀,，激發(fā)學(xué)生為強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)的信心和決心,。

我們認(rèn)為，信息技術(shù)課,，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的一種思想、一種意識(shí),，為我國(guó)各產(chǎn)業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展?fàn)I造一種良好的氛圍,。學(xué)生，是未來(lái)國(guó)家的建設(shè)者,，如何使將來(lái)有更多的有志者為我國(guó)的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)作貢獻(xiàn),，這就需要我們教師在教學(xué)中不斷地把我國(guó)信息技術(shù)業(yè)的現(xiàn)狀講述給學(xué)生，讓他們知道我國(guó)信息技術(shù)業(yè)在世界上的位置,，不斷激發(fā)起他們好好學(xué)習(xí),、為國(guó)效力的決心和毅力。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇六

1,、備課

開學(xué)之初,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課,，保證提前兩周上傳相應(yīng)教案到教學(xué)博客,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，因此每節(jié)課前都要檢查機(jī)器狀態(tài)，有無(wú)&“不可用機(jī)器&”,，及時(shí)修理,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生真正成為&“主體&”,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力,，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品,，使每個(gè)學(xué)生上了課后都有所收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足,。

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè),，各方面約束自己,，鞭策自己，對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象,，同時(shí)也對(duì)自己思想上有了更加高的要求,。在工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心,、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，吸取別人的好的教學(xué)方法，豐富教學(xué)手段,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。

本學(xué)期，我主動(dòng)幫老師維修電腦,。我盡職盡責(zé),，做好每一環(huán)節(jié)的工作。學(xué)校機(jī)房機(jī)器的日常維修工作,，教師辦公室的機(jī)器壞了,，得盡快進(jìn)行維修,，以確保教師們的正常工作。

1,、利用各種教學(xué)方法和手段,，加強(qiáng)課堂管理，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,，提高課堂的有效性。

2,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)信息技術(shù)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步。

教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程,，組織好學(xué)生,、組織好教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量,，是我要努力的目標(biāo),，而對(duì)于信息技術(shù)課，我要努力做到讓學(xué)生從計(jì)算機(jī)上有新發(fā)現(xiàn),、有新收獲,，讓學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)中所蘊(yùn)含的知識(shí)、技巧很多,，激發(fā)他們的求知欲,、探索欲，保持學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課的新鮮感和興趣感,。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期的教學(xué)工作又將接近尾聲了，現(xiàn)將自己本學(xué)期的收獲和感想做個(gè)簡(jiǎn)單的工作總結(jié),，幫組梳理下自己的教學(xué)工作,，希望在今后的工作上有所提高。

通過(guò)教學(xué)工作使我深刻地認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)課程的地位和作用,，對(duì)信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認(rèn)識(shí),，它既是基礎(chǔ)教育課程改革和發(fā)展的需要，又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內(nèi)容,。下面我就總結(jié)一下這學(xué)期事信息技術(shù)教學(xué)的心得體會(huì),。

1,、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求,，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,，提前備

好課，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，虛心向其他教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,，尤其本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，因此每節(jié)課前都要認(rèn)真做好上機(jī)備課,，檢查機(jī)器狀態(tài),，有無(wú)“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的

學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下,，使學(xué)生能做出有創(chuàng)新,、有創(chuàng)意的作品。通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技巧,，使他們有成就感,，學(xué)生上了每一節(jié)課都有收獲。在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí),，在各臺(tái)計(jì)算機(jī)前巡視,，注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)找出不足,。

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，教師必須擁有自來(lái)水,。為此在工作中,，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平,。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排聽課的機(jī)會(huì)，不恥下問(wèn),，及時(shí)消化,，吸取別人的'好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié),，不斷提高。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)希望生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育,，使學(xué)生不僅

在班級(jí)集中注意力學(xué)習(xí),，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

初中信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 三年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)篇八

本學(xué)年在學(xué)校計(jì)劃的安排下,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)教育,、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束,，回顧一年來(lái)的工作,，總結(jié)如下。

開學(xué)初我根據(jù)學(xué)校的計(jì)算機(jī)硬件實(shí)際,，制定出教學(xué)計(jì)劃,，并按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析,，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，收到較好的效果,。

在教學(xué)中,，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，對(duì)學(xué)生在信息技術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了研究,，初步探索了解決的一些基本方法,。合理的利用學(xué)生的興趣愛好，使學(xué)生由厭學(xué)習(xí),、知學(xué)習(xí),、到愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí),。利用教師自制錄像進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，提高學(xué)生的動(dòng)手和協(xié)作能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育使其融入到積極向上的教育氛圍中,。

教師在信息技術(shù)的實(shí)踐課中,，經(jīng)常會(huì)遇到過(guò)這樣的情況：學(xué)生在課堂上偶爾走神或者疏忽就跟不上老師上課的進(jìn)度，接下來(lái)的動(dòng)手操作中就不能很好的完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),。在這種一般情況下,，如果聽不懂的學(xué)生較多，老師則會(huì)重新操作一遍，就會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間,；如果聽不懂的學(xué)生較少,，老師則會(huì)單獨(dú)輔導(dǎo)；但由于一些膽小的學(xué)生即使聽不懂也不向老師,、同學(xué)請(qǐng)教，這就意味著學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能很好地完成實(shí)驗(yàn)任務(wù),。所以課前我就在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫,，在做好課件的同時(shí)，我還常使用屏幕錄像專家錄制一些上課時(shí)要使用到的視頻,，利用該軟件制作視屏教程并提供給學(xué)生學(xué)習(xí),。或課堂上我在進(jìn)行演示時(shí),，利用該軟件將實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程錄制下來(lái),，然后共享給學(xué)生們學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谟龅讲欢牡胤骄涂赏ㄟ^(guò)錄像進(jìn)行學(xué)習(xí),，尤其是在上計(jì)算機(jī)軟件課,，如：fireworks、會(huì)聲會(huì)影等軟件課的操作使用的講解中,，使用屏幕錄制專家就能將復(fù)雜的技能操作,，通過(guò)直接操作演示錄制下來(lái)，供再次使用,。有了這些錄像,，授課時(shí)，我做到講解點(diǎn)到為止,，留下更多的時(shí)間讓學(xué)生自由探索,，讓學(xué)生體驗(yàn)到發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。并取得了很好的效果,。

在我們學(xué)校由于信息技術(shù)教材課本的回收利用沒有得到很好的解決,，幾乎所有班級(jí)學(xué)生都沒有課本。于是我制作一些錄像教程,，在教學(xué)中學(xué)生邊看教程邊操作,，讓學(xué)生充分利用好已有的教學(xué)資源，開展自主學(xué)習(xí),。

由于教學(xué)時(shí)間限制及學(xué)生操作能力差異,，有時(shí)候有的學(xué)生在課堂上完不成作品。對(duì)于這種情況,，我要求未完成任務(wù)的學(xué)生及時(shí)把自己的半成品上傳到“博客”或發(fā)送到自己的郵箱中,，課后繼續(xù)完成，待在下節(jié)課時(shí)，教師再次組織進(jìn)行展開交流,，以保證有一個(gè)完整的教學(xué)過(guò)程,。經(jīng)實(shí)踐，取得了很好的效果,。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識(shí)和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平,，而且還從中學(xué)到了許多其它的知識(shí)。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一,。

在教學(xué)之余,，我們還努力搞好我們的第二課堂，在第二課堂里,，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知識(shí),，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)qq，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了閱讀電子圖書,，用計(jì)算機(jī)來(lái)解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題,。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量,，在本學(xué)期,，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研,。在本學(xué)期,，我們信息技術(shù)老師認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材,，探索新教育教學(xué)方法,，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料,，以擴(kuò)大學(xué)生的視野,。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展,，我覺得還有許多知識(shí)要學(xué),，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。