無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿子 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)的篇一

你們好,！

很感激大家能推掉身邊的一些重要的事情來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。這是進(jìn)入高三以來(lái)我們的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們很有必要坐在那里一齊來(lái)討論一下孩子們高三的學(xué)習(xí)和生活,。我們都明白高考就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),，此刻戰(zhàn)斗已經(jīng)打響，那么作為家長(zhǎng)的你們絕不能只做一個(gè)旁觀者,。這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理素質(zhì),、健康強(qiáng)壯的體魄和豐富扎實(shí)的知識(shí)。他們是沖鋒陷陣的士兵,，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師,，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng),，糧草先行,。你們的作用是巨大的。古人還說(shuō)：凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者,。

一,、學(xué)情分析

首先我介紹一下孩子們學(xué)習(xí)情景，我們是八月15日開(kāi)學(xué),，到此刻已經(jīng)兩個(gè)多月了,，期間我們經(jīng)歷了四次考試，從這四次考試中多數(shù)的孩子在穩(wěn)步上升,，個(gè)別孩子不穩(wěn)定,，還是忽高忽低,，還有個(gè)別孩子在退步，或者沒(méi)什么變動(dòng),。此刻距離高考還有200天左右的時(shí)間,，這段時(shí)間對(duì)孩子來(lái)說(shuō)猶為關(guān)鍵，無(wú)論此刻在哪個(gè)層次的學(xué)生都必須全力以赴,，否則好的可能滑下來(lái),，不好的只會(huì)更不好。就最近一次考試來(lái)說(shuō),，我們班的孩子取得了優(yōu)異的成績(jī),，無(wú)論哪個(gè)檔次在年級(jí)都是遙遙領(lǐng)先的。這些都給了孩子們自信心,，自豪感,，使他們更加努力的去學(xué)習(xí)。

此刻我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣基本構(gòu)成,，大部分同學(xué)都很自覺(jué)的應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),，在學(xué)校的時(shí)間安排的很好，異常是晚飯后已經(jīng)沒(méi)孩子在校外逗留,，基本上都能在6點(diǎn)左右回班學(xué)習(xí),。看到他們拼搏的氣勢(shì)我感到異常欣慰,。最起碼是對(duì)我從早到晚的工作的一個(gè)肯定,，其實(shí)，我的孩子已經(jīng)能上一年級(jí)了,，我沒(méi)讓他上一年級(jí)的其中的一個(gè)理由就是我覺(jué)得在這一年肯定沒(méi)時(shí)間管他,，我老公也是這學(xué)校的教師，今年又去了南校,，所以我們都很忙,，我認(rèn)為小學(xué)的習(xí)慣很重要，所以研究再三選擇了在幼兒園又上了一年大班,，等把這屆孩子送走我再安心帶自我的孩子上一年級(jí),。可是我相信有失必有得,，只要我們班的孩子在高三都能考入夢(mèng)想的大學(xué),，我是值得的。

二,、存在的問(wèn)題

對(duì)個(gè)別孩子來(lái)說(shuō)他并沒(méi)有跟著水漲船高,，而是在退步。對(duì)于這樣的孩子有可能確實(shí)是本事有限,，有可能是學(xué)習(xí)中存在致命的缺陷,，這個(gè)期望家長(zhǎng)不要著急吵孩子甚至揍孩子,，辱罵孩子，期望你們能找出導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)落后的真正原因,。幫忙孩子另劈蹊徑,，走出困境。我們班有幾個(gè)孩子進(jìn)入高三以來(lái)成績(jī)顯著提升,，比如：張錦同學(xué),，張雨晨同學(xué)，張海波同學(xué),，將可同學(xué),，葛陳同學(xué)，魏博倫同學(xué),，張若愚同學(xué)等,，關(guān)鍵這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，所以他們會(huì)繼續(xù)提高的,。

這些同學(xué)的成績(jī)從班級(jí)后數(shù)甚至倒數(shù)都提升很多，異常是張錦和張雨晨,，張海波同學(xué)提高異常大,。這些同學(xué)提高的根本原因就在與學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，常言道：態(tài)度決定一切,，有了好的態(tài)度就不怕學(xué)習(xí)跟不上,。當(dāng)然這些同學(xué)仍然需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，讓他們堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)心態(tài),，繼續(xù)努力,。還有些同學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但有一段時(shí)間思想出了問(wèn)題,，學(xué)習(xí)勁頭銳減,，沒(méi)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我看到了之后跟他們聊天及時(shí)引導(dǎo)他們,。對(duì)成績(jī)不錯(cuò)的孩子我期望我們的家長(zhǎng)不能高枕無(wú)憂,，仍需要和他們溝通，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài),，以便隨時(shí)引導(dǎo)他們的思想,。有時(shí)家長(zhǎng)都沒(méi)能覺(jué)察孩子的反常，這種情緒持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)了勢(shì)必影響孩子的學(xué)習(xí),，所以我期望我們的家長(zhǎng)能多關(guān)心孩子,，工作在忙也要抽時(shí)間和孩子聊聊，掌握他們學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。畢竟是高三了期望我們的家長(zhǎng)能多付出一些,，我們要盡到最大的努力和孩子們奮戰(zhàn)在一齊,，讓他們充分感覺(jué)到不是他一個(gè)人在奮斗，是一家人在奮斗,。

相對(duì)于考試資料,，這種品格和本事的塑造與鍛煉，對(duì)孩子一生的影響是最直接也是最為重要的,。表面上看,，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的本事,。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束本事,、一種不給自我找借口,，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種本事和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件,。既然如此,，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?那位高考媽媽聽(tīng)完以后深以為然，一再感嘆為什么自我沒(méi)有盡早想到這些,。那么此刻我想問(wèn)在座的每一位家長(zhǎng)：你們都想到這些了嗎?你們也是這樣想的嗎?

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)要求

下頭我要求我們的家長(zhǎng)在以后的生活中無(wú)論如何要做到以下幾點(diǎn)：

1、早晨做好早餐,，讓孩子吃的暖暖和和來(lái)學(xué)校,，而不是讓他們下課后買一些三無(wú)產(chǎn)品來(lái)充饑，這樣他們的身體和精神都會(huì)受到影響,。

2,、無(wú)論此刻的成績(jī)好壞，一律采取鼓勵(lì)的方式讓孩子在和諧歡樂(lè)的家庭氛圍中度過(guò)高三這一年,，不可挖苦孩子,，和別的孩子相比什么的。讓他們體會(huì)不到高三的苦,，體會(huì)到的是充實(shí),，是歡樂(lè)。

3,、每周抽出時(shí)間孩子聊聊學(xué)習(xí)情景生活情景,，別怕耽誤學(xué)習(xí)時(shí)間，磨鐮不務(wù)割麥,。能夠給他們加油鼓勁,，能夠和他們一齊找學(xué)習(xí)方法，異常有些孩子此刻偏科，更需要$2教師的幫忙,。能夠趁吃飯時(shí)間或者晚上洗漱時(shí)間,，這樣你就能夠掌握他們的基本情景，以便家校聯(lián)系,，同時(shí)還能減少孩子們的緊張情緒,。

4、和孩子一齊把握好他們的作息時(shí)間,，每一天至少休息7個(gè)小時(shí),，12：00左右睡覺(jué)，早上6：00左右起床,，中午在午休1個(gè)小時(shí)就差不多了,。不能晚上熬夜到1點(diǎn)、2點(diǎn),，白天打盹,、睡覺(jué)，這樣得不償失,。讓孩子必須要把握好課堂,，讓孩子每一天都要充滿精神，充滿干勁,。

5,、能夠利用周末的時(shí)間帶孩子到野外郊游，親近一下大自然,，放松一下心境也有利于他們的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

最終期望各位家長(zhǎng)相信我們每一位教師,，我們班的所有教師都是帶過(guò)幾輪高三的,，都相當(dāng)?shù)挠薪?jīng)驗(yàn)，也都十分負(fù)責(zé),，異常是我們的$2教師又負(fù)責(zé)又善于和孩子們溝通,。即便孩子對(duì)哪一位教師有微詞我期望家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)及時(shí)和他們溝通，因?yàn)楹兔恳晃唤處熛嗵幦谇⑹撬麄儗W(xué)習(xí)的動(dòng)力,，我們也明白但凡對(duì)哪位教師有意見(jiàn)哪一科通常學(xué)不好,，所以要教育孩子我們是來(lái)學(xué)習(xí)的而不是挑教師的毛病的，人無(wú)完人,，教師也一樣,，想挑毛病還是能找到的，教育他們要教師和諧相處,，這是他們學(xué)習(xí)好的前提,。

總之，高三了，我們家長(zhǎng)必須做的更好,，作為孩子的教師為了孩子我都做出了很大犧牲,，那么你們的孩子你們應(yīng)當(dāng)做出更大的犧牲才對(duì)呀！要孩子勤奮你要先勤奮,，要孩子持之以恒你要先堅(jiān)持到底,。要孩子有所該變請(qǐng)我們家長(zhǎng)先改變。把你們的愛(ài)實(shí)實(shí)在在的表達(dá)出來(lái),，我相信在充滿愛(ài)的環(huán)境下孩子們不但身體好,、心境好、成績(jī)會(huì)更好的,！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿子 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)的篇二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

首先我代表x班的三位老師歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝您們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)此我們表示衷心地感謝與熱烈的歡迎,。

今天，我們能相聚在一起,，都是以孩子這條紅線貫穿到一起來(lái)的,，是孩子讓我們相識(shí)、是孩子將我們緊密聯(lián)系在一起,、是孩子讓我們有了共同的教育目標(biāo),。開(kāi)學(xué)已經(jīng)x個(gè)多月了，我知道有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這些日子中的學(xué)習(xí)和生活情況怎么樣?在幼兒園表現(xiàn)怎么樣?我們召開(kāi)今天這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是：希望您們家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，加強(qiáng)我們老師和你們家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，互相交流一下孩子在園及在家的情況,，以便老師及時(shí)調(diào)整工作,，促使您們也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)。

總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天的家長(zhǎng)會(huì)我會(huì)簡(jiǎn)要地講解以下兩個(gè)方面：

一,、向各位家長(zhǎng)介紹一下我們班級(jí)及孩子的情況

我先自我介紹一下,，我姓x，是x班的班主任,，另外一位是x老師,，還有一位是生活老師x老師。我們?nèi)焕蠋煂?huì)盡心盡力做好班里的每一項(xiàng)工作,。當(dāng)然還有我們天真,、可愛(ài)的孩子們?，F(xiàn)在我把我們班的整個(gè)情況跟大家說(shuō)一下：

我們小班有孩子_人，其中男生_人,，女生_人,，相比之下男孩偏多。

通過(guò)這x個(gè)多月的觀察,，我初步了解到我們班孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、多數(shù)孩子身體發(fā)育正常，我們班孩子各方面發(fā)展較好,，樂(lè)意參與集體活動(dòng),，喜歡參加各種游戲活動(dòng)。

2,、對(duì)許多事物都表現(xiàn)出了極大的興趣,，對(duì)各種新事物好奇心重，但動(dòng)手能力還需加強(qiáng)培養(yǎng),。我們班仍有個(gè)別孩子在與同伴發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)稍有不合就動(dòng)手打人咬人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,；個(gè)別孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，有時(shí)吃飯要老師喂,，如老師不在旁邊監(jiān)督的話,，就邊吃邊玩，進(jìn)餐習(xí)慣較差,。

3,、語(yǔ)言能力發(fā)展不平衡，部分孩子對(duì)各種活動(dòng)參與意識(shí)較弱,、活動(dòng)常規(guī)也很差,，有一部分孩子求知欲較強(qiáng)、好奇,、好問(wèn),，但語(yǔ)言不夠連貫。部分孩子膽小,、怕生，嬌氣任性,，交往能力較弱,。上課時(shí)注意力容易分散，不能較好地遵守集體游戲規(guī)則,。部分能較清晰地進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),，但不能安靜地聽(tīng)成人和同伴講話，愛(ài)插嘴,；個(gè)別能力弱的孩子還不善于與人交談,。

二、希望家長(zhǎng)積極配合幼兒園教育的有關(guān)事項(xiàng)：

1、小班孩子這段時(shí)間主要是加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),，比如如何穿衣,、脫衣，吃飯時(shí)要注意哪些事,，洗手要怎樣洗等,，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做?/p>

2,、希望每一位孩子堅(jiān)持每天按時(shí)入園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤,。請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必配合,。

3、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，在雙休日里,，定期為孩子洗頭、剪指甲,。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng),，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力,。讓我們彼此多一分理解,、多一分溝通、多一分寬容,、多一分真誠(chéng),、多一分合作、多一分共育,，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空,，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表x班全體老師再次向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲：

謝謝您們,！

謝謝您們對(duì)我們工作的理解及支持,，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh,，請(qǐng)你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,，同時(shí)希望您們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作！

謝謝大家,！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿子 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)的篇三

尊敬的老師,，各位家長(zhǎng)們：

大家好！

我是——同學(xué)的媽媽,，這次參加家長(zhǎng)會(huì)我抱著一顆學(xué)習(xí)的心態(tài)來(lái)的,，這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去的一個(gè)大半,，思前想后我感覺(jué)作為一名家長(zhǎng)，我們對(duì)孩子的關(guān)注有多少,，在做的各位家長(zhǎng)們,，我覺(jué)得很多都是工作忙碌，這其實(shí)是很正常,，我也是這樣,，但是對(duì)于孩子我一直都沒(méi)有松懈，家長(zhǎng)會(huì)是我們相互取經(jīng)學(xué)習(xí)一個(gè)好機(jī)會(huì),，也是感激班主任老師,，任課老師默默的付出，我作為——的家長(zhǎng),，我就首先來(lái)講一下我的看法,。

我認(rèn)為我們家——，學(xué)期以來(lái)變化是有的,，雖然不是各方面的都有一個(gè)很大轉(zhuǎn)變,，但是一些好的習(xí)慣在慢慢的養(yǎng)成，這讓我想起了過(guò)去我一直都是對(duì)他非常嚴(yán)格,，在學(xué)習(xí)上面甚至說(shuō)我很多時(shí)候都是在看著,，我今天回憶起來(lái)還是記憶猶新，也就是在前幾個(gè)學(xué)期的事情,，作為家長(zhǎng)的我,，我現(xiàn)在覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己的做法不該，經(jīng)歷了時(shí)間的洗禮,，我也見(jiàn)證了孩子的變化,，我自身也在進(jìn)步，有些東西不是在一時(shí)之間就能夠明白的,，我就有這種體會(huì),，現(xiàn)在想想其實(shí)孩子不需要我們這么盯著，每走一步就看一步,。

我因?yàn)楣ぷ鞯脑?，有一段時(shí)間就沒(méi)有注意——的學(xué)習(xí)，包括這個(gè)學(xué)期,，一直以來(lái)因?yàn)楣ぷ魑乙彩侨斡珊⒆釉谧灾鲗W(xué)習(xí),，當(dāng)時(shí)我也在想這么下去，孩子能夠進(jìn)步嗎,，自己能夠做好嗎，可是這一個(gè)學(xué)期下來(lái)我也見(jiàn)證了,，他的進(jìn)步,，這讓我也放心了很多,，不僅僅是我能夠看的開(kāi)這些，我認(rèn)為在今后的我也會(huì)讓孩子繼續(xù)保持下去,，這一個(gè)學(xué)期來(lái)他是有一些變化跟進(jìn)步的,，孩子其實(shí)不需要一步步跟著，自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比盯著他要好,，效率要高,，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)一定非常的重要，作為家長(zhǎng)的我們,，有的時(shí)候更加需要關(guān)注的是孩子的身心,，這大半個(gè)學(xué)期來(lái)，我很高興——能夠做到這些,，各位家長(zhǎng)們,，其實(shí)我們?cè)诟⒆觽兿嗵幍倪^(guò)程中，不一定時(shí)時(shí)刻刻都在談?wù)搶W(xué)習(xí)什么的,，就應(yīng)該讓孩子有自己的思維方式,，調(diào)整孩子的狀態(tài)，還有精神面貌,，舉止言行其實(shí)我還是愿意在這上面話更多的時(shí)間,。

這次家長(zhǎng)會(huì)我也發(fā)現(xiàn)了——有進(jìn)步，當(dāng)然我也是希望能夠跟家長(zhǎng)們?nèi)ノ〗?jīng)驗(yàn),，其實(shí)很多家長(zhǎng)那個(gè)都是有自己的方式,，關(guān)注自己的孩子的學(xué)習(xí)，生活,，還有身心,，以前我是花了很多時(shí)間關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，往后我愿意選擇后兩者,，多多關(guān)注生活,，身心，我講完了,，謝謝,！

學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿子 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短一點(diǎn)的篇四

各位老師，家長(zhǎng)們：

大家好,！

我是曉童的媽媽,，今天，因?yàn)楹⒆?，我們又聚在了一起?，F(xiàn)在針對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué),，英語(yǔ)這三門功課,，我簡(jiǎn)單談一下在家庭教育中我的幾點(diǎn)做法,，希望大家指正。

一,，語(yǔ)文方面：

1,、多看書。我以為這是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ),。在讀書時(shí)提醒孩子拿上筆,，遇上好的詞語(yǔ)和句子，鼓勵(lì)她畫一畫,，能在一旁做些批注更好,。這樣，讓她養(yǎng)成一種不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。另外,，孩子在讀書的時(shí)候常會(huì)因書中的故事情節(jié)或喜或悲，這時(shí)候,，我便會(huì)抓住機(jī)會(huì)來(lái)提問(wèn)：是什么內(nèi)容啊,，讓你這么激動(dòng)?然后，她就會(huì)滔滔不絕的給我講,，我會(huì)接著再問(wèn)：你以為接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢?如果是你會(huì)怎樣做?等等······這樣慢慢培養(yǎng)她邊讀書邊思考的習(xí)慣,。

2、勤練筆?，F(xiàn)在讓孩子學(xué)生字,，組詞，近意詞,，反意詞,，加標(biāo)點(diǎn)，給句子排序,，給短文加標(biāo)題······等等,，學(xué)了這么多，到最后的落腳點(diǎn)不都是寫文章嗎?無(wú)論看到什么,，想到什么,，都要讓孩子記錄下來(lái)，哪怕每天只寫一句話,，我覺(jué)得也是一種積累,。每次寫完后，就讓她讀給我聽(tīng),，讀完一遍,，我會(huì)及時(shí)補(bǔ)上一句夸獎(jiǎng)的話（如：寫的不錯(cuò)，真棒之類的，當(dāng)然,，這夸獎(jiǎng)的詞語(yǔ)也要不斷刷新）,，然后再告訴她："媽媽還想聽(tīng)一遍呢"，這時(shí),，她會(huì)很開(kāi)心的再讀上一遍。就在這讀的過(guò)程中,，孩子就能發(fā)現(xiàn)一些不通順的句子和錯(cuò)別字,，是很好的檢查機(jī)會(huì)，另外也提高了她的閱讀能力,。

3,、建博客。為鼓勵(lì)孩子寫作,，我在校信通專門為孩子注冊(cè)了博客,，她平時(shí)沒(méi)時(shí)間，我會(huì)幫著把她寫的文章打上去,，有機(jī)會(huì)就讓她打開(kāi)電腦看看,，每看到一條新的評(píng)論，孩子都會(huì)很興奮,，特別是看到哪篇文章被校信通推薦時(shí),，更是激動(dòng)不已："媽媽，我還要寫,。"這不正是我們家長(zhǎng)想看到的嗎?所以,，我覺(jué)得給孩子建博客，是激勵(lì)孩子寫作的另一個(gè)渠道,。

4,、變聽(tīng)寫為默寫。老師常要求家長(zhǎng)給孩子聽(tīng)寫學(xué)過(guò)的字詞,。而我的做法是讓孩子把書合上,，鼓勵(lì)她去默寫，如果老師要求的字詞全能想起來(lái),，說(shuō)明這一課掌握的非常好,。對(duì)于想不起來(lái)的，我會(huì)給她讀句子,，就是從想不出字或詞的那句話的前一句開(kāi)始讀,，讀到字或詞的地方，就停下來(lái),，這時(shí)候她就能很容易想出來(lái),。對(duì)于最后仍然想不出的，我就在旁邊記上一個(gè)只有我才能認(rèn)出的記號(hào),。不一定在哪天,，看孩子開(kāi)心或無(wú)事做的時(shí)候,，遞給她一支筆和一個(gè)本："過(guò)來(lái)一下，讓媽媽抽考抽考嘛,！"其實(shí),，抽的試題也就是原來(lái)想不起來(lái)的那些字詞"我以為這樣要比機(jī)械性的家長(zhǎng)讀孩子寫，遇上不會(huì)寫的就翻書看效果要好些,。

二,、數(shù)學(xué)方面。

1,、限制她的作題時(shí)間,。這是有意識(shí)的提高速度。也是為將來(lái)升入高年級(jí)打基礎(chǔ),。我以為速度上去了,，精力就會(huì)相對(duì)集中些，我情愿十分鐘內(nèi)讓她完成十道題,，哪怕是對(duì)七道,，也不情愿讓她十分鐘內(nèi)完成五道題對(duì)五道。同樣時(shí)間內(nèi)作出的題越多,，正確的比率還是會(huì)大一些,。

2、爭(zhēng)取一遍過(guò),，不強(qiáng)調(diào)檢查,。既然出錯(cuò)了，一定有問(wèn)題,。這不能都?xì)w結(jié)到"馬虎"二字上,，一加一的題孩子怎么不錯(cuò)?所以，很多時(shí)候,，還是熟練程度和計(jì)算能力的問(wèn)題,。我的辦法是給孩子準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題本，寫作業(yè)前要求她先把前一次的錯(cuò)題再在錯(cuò)題本上計(jì)算一遍,。學(xué)習(xí)的過(guò)程是一個(gè)積累的過(guò)程,，同時(shí)，也是一個(gè)查漏補(bǔ)缺的過(guò)程,。拿什么來(lái)補(bǔ)?錯(cuò)題本是法寶,。

3、自己解決問(wèn)題,。在家里,，我從來(lái)不給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，直接告訴她說(shuō)自己不會(huì)，這樣做的目的是怕孩子有依賴性,，另外,，我們家長(zhǎng)總會(huì)有輔導(dǎo)不了的一天呀?不如早些放手。孩子遇上不會(huì)的題,，我會(huì)鼓勵(lì)她自己去想,，即使想不出答案，也要把自己的思路記錄下來(lái),。然后再讓她打電話問(wèn)老師,，拿老師的思路和自己的思路作比較，再想想自己是哪一環(huán)節(jié)出了故障,。最后，選擇一個(gè)最佳解題方案,。

4,、日積月累。家里備塊黑板,，再給孩子買本"同步奧數(shù)",，從最簡(jiǎn)單的例題開(kāi)始，慢慢再往有難度的題延伸,，一天一道題法,，堅(jiān)持下來(lái)，效果非常好,。

三,、英語(yǔ)方面。

1,、多聽(tīng),，我的任務(wù)就是見(jiàn)縫插針地給孩子放磁帶。起床時(shí)放,，吃飯時(shí)放,，晚上睡覺(jué)時(shí)放，每次播放半個(gè)小時(shí)左右,。我認(rèn)為聽(tīng)多了自然會(huì)有感覺(jué),，舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，有這樣一句廣告詞：今年過(guò)節(jié)不收禮,，收禮只收腦白金,。這句廣告詞估計(jì)每個(gè)孩子都會(huì)吧！老師教了嗎?家長(zhǎng)教了嗎?沒(méi)有,！不就是聽(tīng)的多了嗎?

2,、給孩子買本英語(yǔ)課外讀物。我們先試想一下，家中柜子里孩子的語(yǔ)文課外讀物有多少?數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料又有多少?英語(yǔ)呢?所以,，不管是在哪兒,，只要見(jiàn)到適合孩子看的英語(yǔ)課外讀物，我一定會(huì)買下來(lái),。再買本英語(yǔ)詞典,。當(dāng)孩子在家里時(shí)，抓住機(jī)會(huì)引導(dǎo)她翻譯一篇,！這樣慢慢來(lái)擴(kuò)大她的知識(shí)面,，提高她的閱讀理解能力。也許一開(kāi)始你覺(jué)察不到有什么效果,，可半年以后呢?一年以后呢?一定能帶來(lái)驚喜,。這正是所謂的厚積薄發(fā)。

最后,，我送大家一句話："教育孩子,，不可以操之過(guò)急，也不可以放任自流,，把握好這個(gè)'度',，再加上正確的引導(dǎo)方法，相信,，我們的孩子都能成為天才,！"

謝謝大家！