無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇一

大家好,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)，向辛勤工作在教育前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和衷心的感謝!

來(lái)參加這次初三家長(zhǎng)會(huì),，我感到非常高興,。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們千方百計(jì)培養(yǎng)孩子的殷殷心切。我們都知道,，學(xué)校的教育活動(dòng)與家庭的教育是密不可分的,，學(xué)校是孩子理論的講堂，而家庭和社會(huì)是孩子實(shí)踐的陣地,。馬老師讓我說(shuō)兩句,我不太會(huì)講話(huà),，說(shuō)兩句實(shí)話(huà)吧!說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)并不是特別優(yōu)秀的,。雖然她不是班里的學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，但是，在我的眼里,，她仍然是優(yōu)秀的,，因?yàn)樗斆骰顫姟槿颂拐\(chéng),，心地善良,，善解人意，有較強(qiáng)的表達(dá)能力和組織能力,，特別是樂(lè)于助人,，我支持她經(jīng)常為同學(xué)和老師做些小事!我最想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面,，也可以換句話(huà)說(shuō),，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。

我這樣說(shuō),，既不是吹噓，也不是自夸,。和所有家長(zhǎng)一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿(mǎn)心歡喜,，神清氣爽，怎么看孩子都是可愛(ài)的,，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候,，我的心里象壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情,，無(wú)以言表,。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到,，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo),，讓孩子去努力，去進(jìn)取,，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步,。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取,，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺,，這樣孩子才能有一個(gè)充滿(mǎn)自信的未來(lái)。我的孩子三年來(lái)就是這樣磕磕絆絆成長(zhǎng)的,，我和她爸爸都感到孩子在這三年各方面都了許多,，我們私下里真的很為我們的女兒高興。

選擇這所學(xué)校我們是征求過(guò)孩子的意見(jiàn)的,。我們經(jīng)常讓她參與家庭生活的意見(jiàn),，給她選擇的機(jī)會(huì)，讓她學(xué)會(huì)思考分析,，讓她知道任何一件事情一旦做出了選擇,，就要為她的選擇負(fù)責(zé)任。三年和老師和以及學(xué)校的接觸,，還有孩子的不斷進(jìn)步使我感到,，我們選擇了這所學(xué)校是正確的，二中的校長(zhǎng)和老師用勤奮和努力,，用無(wú)私和奉獻(xiàn),，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生，感染著每一個(gè)學(xué)生,，讓孩子們具有不怕吃苦積極向上的精神,，這樣的精神一旦成為一種習(xí)慣、一種品質(zhì),，對(duì)孩子的一生都是有益的,，這就是二中帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

離中考還有三個(gè)月的時(shí)間，我們做家長(zhǎng)的,，該做些什么呢?

我想,，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校，配合老師,，督促孩子搞好臨考前的復(fù)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食,，適度地增加營(yíng)養(yǎng),，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接中考,。孩子們沖刺中考,，真得很累，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)該把孩子們的吃和喝安排好,，不要讓孩子們的身體受影響,，那也是一輩子的事。

其次,，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),。其實(shí)，現(xiàn)在的孩子可聰明了,，他們也都知道該做什么不該做什么,，就是他們正處在一個(gè)青春燥動(dòng)期，也就我們說(shuō)的反動(dòng)期,，我家孩子也說(shuō)了,，有時(shí)候也是自己管不住自己。所以,，我們做家長(zhǎng)的,，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣,，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松心情,，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。

今天在這里我想對(duì)我的孩子說(shuō)兩句話(huà),，第一句:不管將來(lái)你會(huì)做什么,，走多遠(yuǎn)，在你人生的道路上,，父母總會(huì)在你身邊,，用支持的目光溫暖你，家里永遠(yuǎn)是你溫暖的港灣,，父母永遠(yuǎn)是你最知心的朋友;第二句也可以說(shuō)給所有的孩子:你們永遠(yuǎn)是這個(gè)世上最貧窮的富翁，最無(wú)知的智者,，最無(wú)忌的哲人,，因?yàn)槟銈儞碛薪】怠⒛贻p,、聰明,，可以不斷地學(xué)習(xí)、積累和創(chuàng)造,，希望你們懂得珍惜和把握現(xiàn)在所擁有的一切,。

總之，一個(gè)人的成長(zhǎng),，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要的途徑,，但也跟社會(huì)、家庭的教育是分不開(kāi)的,。相信孩子們都在刻苦學(xué)習(xí),，準(zhǔn)備迎接即將到來(lái)的中考沖刺。我們家長(zhǎng)都期待著你們能充分做好準(zhǔn)備,，在中考中發(fā)揮出自己更好的水平,，用優(yōu)異成績(jī)?yōu)閷W(xué)校增光。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、老師,，各位家長(zhǎng)：

大家好，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng),，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以深深的謝意!

來(lái)參加這次九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，我感到非常高興。因?yàn)檫@件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養(yǎng)孩子的殷切之心,。我作為一個(gè)家長(zhǎng),，在培養(yǎng)教育孩子方面并沒(méi)有太多獨(dú)到的經(jīng)驗(yàn)，只是有一些心得體會(huì)愿與各位家長(zhǎng)相互交流共同探討,。

和所有家長(zhǎng)一樣,，孩子的進(jìn)步左右著我們的晴雨表,，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我們滿(mǎn)心歡喜,，神清氣爽,。當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我的心里象壓了一塊大石頭,，郁悶的心情,，無(wú)以言表。說(shuō)來(lái)慚愧,，我的孩子也不是生來(lái)優(yōu)秀,，作為家長(zhǎng)，我們有些失責(zé),。有一段時(shí)間,，我們疏于對(duì)孩子的管理，也缺乏彼此溝通,，偶爾問(wèn)及到她的學(xué)習(xí)情況,，也太急躁，未能放下家長(zhǎng)的架子,，附身聆聽(tīng)孩子的心聲,，對(duì)孩子身上出現(xiàn)的一些問(wèn)題過(guò)分地盲目指責(zé)，未能正確地看待青春期孩子們的行為,。其實(shí),，青春期他們只是在嘗試著追求自己的獨(dú)立人格，渴望自由的空間,，渴望表現(xiàn)自我,，得到別人的認(rèn)可，特別是父母的認(rèn)可,。后來(lái),，我們有意識(shí)地尋找了一些能與她心平氣和進(jìn)行溝通的突破口，告訴她,，在我們眼里,，只要她努力過(guò)了，奮斗過(guò)了,，盡心盡力了,，不管結(jié)果如何，在爸爸媽媽心里,，她永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的,，父母總會(huì)在她身邊，用支持的目光溫暖他。這樣她就沒(méi)有心里負(fù)擔(dān),，也能輕松地學(xué)習(xí)了,，改變了陰奉陽(yáng)違出工不出力的狀況。同時(shí)她也愿敞開(kāi)心扉跟我們說(shuō)一些事情了,，我們也就能更好地了解她的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)地糾正一些錯(cuò)誤的想法。所以我想和所有的家長(zhǎng)交流的一句話(huà)就是,，每一個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面,，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的,。只要我們能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙和通道,，我們就能成為孩子最好的朋友。

近三年來(lái),，通過(guò)和老師以及學(xué)校的接觸,，還有孩子的不斷進(jìn)步使我們感到，我們選擇了這所學(xué)校是正確的,，因?yàn)槭斋@才更懂得感恩，現(xiàn)如今我自己的三個(gè)小孩,，我朋友,，老鄉(xiāng)的小孩都轉(zhuǎn)入尚城學(xué)習(xí)。很多事實(shí)也證明了我們的選擇是明智的,。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無(wú)聲,，學(xué)生已在自覺(jué)學(xué)習(xí)，班主任已提前進(jìn)班,，級(jí)長(zhǎng)李主任不時(shí)巡查,，楊主任時(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子們的思想動(dòng)態(tài)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立馬處理;劉校長(zhǎng)百忙之中抽出時(shí)間,，利用課間和學(xué)生談心,，為他們鼓勁。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，是一種莫大的激勵(lì)和鞭策,。各位老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻(xiàn),，用積極和進(jìn)取影響著每一個(gè)學(xué)生,，感染著每一個(gè)學(xué)生。老師們一絲不茍?zhí)?shí)的工作作風(fēng),，一旦成為一種習(xí)慣,、一種品質(zhì)，對(duì)孩子的一生都是有益的，這是學(xué)校帶給孩子們永遠(yuǎn)的財(cái)富,。

離中考還有90多天的時(shí)間,，我們做家長(zhǎng)的，該做些什么呢?我想,，首先我們應(yīng)該更好地配合學(xué)校,，配合老師，督促孩子搞好臨考前的學(xué)習(xí)工作,。最重要的是做好后勤保障工作,，合理膳食，合理的安排作息時(shí)間,，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接繁重的學(xué)習(xí),。其次，對(duì)孩子們多一些鼓勵(lì),，多一些欣賞,，少一些嘮叨，少一些指責(zé),，多用商量的口氣,，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

最后是多溝通,，多和老師溝通孩子的學(xué)習(xí)情況,，有目的的指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，做到有的放矢;多和孩子溝通,，讓孩子在緊張的學(xué)習(xí)生活中平衡心態(tài),，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理,。

總之,，一個(gè)人的成長(zhǎng)，學(xué)校教育當(dāng)然是最重要,，但也跟社會(huì),、特別是家庭教育密不可分。最后,，我想代表所有的家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子們說(shuō)一句：孩子們,，我們期待你們做好了充分的準(zhǔn)備，在中考中發(fā)揮出最佳水平,，以?xún)?yōu)異的成績(jī)?yōu)樽约旱娜松聿?，為母校增光?/p>

我的發(fā)言完畢，謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇三

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：

我是朝陽(yáng)小學(xué)二(三)班的媽媽?zhuān)紫?，非常感謝各位老師對(duì)以及本班級(jí)所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài);于此同時(shí)也很感謝各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。作為一名年輕的家長(zhǎng),，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)倒也談不上,，以下是我平時(shí)教育我的孩子積累的一點(diǎn)建議和方法，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們共勉!

一,、讓孩子快樂(lè)的學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),，是一種壓力,，而要讓他在快樂(lè)中接受，在微笑中體會(huì),，這一點(diǎn)馬博宇在讀課文時(shí)我感受最深,。他一邊讀課文，一邊做動(dòng)作,，非常形象生動(dòng),，或悲或喜、或哭或鬧,，高興的,、傷心的、夸張地,，都在他的動(dòng)作里一覽無(wú)余，就這樣,，一篇課文,、一個(gè)故事，他能非常生動(dòng)地表演出來(lái),，背古詩(shī)他有時(shí)也會(huì)用一幅圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái),，他說(shuō)，這樣學(xué)習(xí)既輕松,，又快樂(lè),，也很容易記住內(nèi)容。

二,、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),。我們知道，表?yè)P(yáng)能使人創(chuàng)造奇跡,，過(guò)多的批評(píng)會(huì)導(dǎo)致孩子過(guò)多的自責(zé),。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他，讓他有成就感,，促使他再接再勵(lì);孩子退步了,，也不要?dú)怵H，千萬(wàn)不要當(dāng)面數(shù)落他,，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較,。這樣會(huì)挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次,，我拿馬博宇和別的小朋友比,，他不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長(zhǎng)處比,，為什么不拿我的長(zhǎng)處和別人的短處比”,。是的，我們每個(gè)孩子身上都有很多閃光點(diǎn),，家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,，孩子一定會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長(zhǎng),，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,。我認(rèn)為，一定要尊重孩子自己的選擇,，孩子自己喜歡了,，他就愿意去學(xué)，就會(huì)學(xué)得很好,。馬博宇平時(shí)很喜歡看書(shū),、繪畫(huà)和下棋。周末我會(huì)時(shí)常帶他去圖書(shū)館和書(shū)店,，買(mǎi)一些他喜歡的課外讀物,，比如前不久剛給他買(mǎi)了一套少兒百科全書(shū)，他如視珍寶,，每天都會(huì)拿出來(lái)看一看,。有時(shí)我還會(huì)陪他一起看，這樣長(zhǎng)期下來(lái),，他就會(huì)積累很多知識(shí),，視野拓寬了，同時(shí)還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有所提高,。另外,，我還會(huì)和孩子時(shí)常下下棋，每當(dāng)他贏我的時(shí)候,，那個(gè)高興勁兒不言而喻,，這樣一來(lái)，孩子的思維也有所延伸,，而且自信心也會(huì)隨之提高,，有了自信心，他就會(huì)更加努力地去做好每一件事,。

四,、不做“嘮叨”家長(zhǎng)，不做代理家長(zhǎng),，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識(shí),。以前我也是事無(wú)巨細(xì)。有體育課叮囑孩子穿球鞋,、帶飲料,，上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫(huà)筆,，早上出門(mén)為他整理衣服,，提醒他帶紅領(lǐng)巾，就這樣全身心地為他服務(wù),，我都成了他的貼身保姆了,。他還總是說(shuō)：“知道了，知道了,，嘮叨媽媽”,，這段時(shí)間，我不再提醒他,，雖然有時(shí)他也忘了帶水,，忘了帶畫(huà)筆，一回家就說(shuō)我渴死了,，或是沒(méi)帶學(xué)具老師批評(píng)我了。但這時(shí),，他也已經(jīng)知道這些生活,、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事，他應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

五,、和你的孩子多溝通、多交流,，全心去愛(ài)我們的孩子,，和孩子交朋友,，在教育孩子的同時(shí)與他共同成長(zhǎng)。我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間與孩子聊聊天,，哪怕只是短短的十分鐘,，我會(huì)問(wèn)問(wèn)他今天在學(xué)校的情況，有沒(méi)有不開(kāi)心,，和同學(xué)有沒(méi)有鬧別扭等等,。這樣一來(lái)，久而久之,，孩子無(wú)行中增強(qiáng)了與人溝通的能力,，膽識(shí)也有所提升，而且還會(huì)和我成為好朋友,，為我以后教育孩子提供了先決條件,。

孩子是我們的希望，也是祖國(guó)的未來(lái),。相信我們的孩子,，今天，他們只是家中一棵小小的盆景;明天,，在廣闊的天地里,，他們一定會(huì)長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。

希望我們做家長(zhǎng)的,，平時(shí)要和王老師勤溝通,、多聯(lián)系，主動(dòng)協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,，讓孩子茁壯健康,、自由自在地成長(zhǎng)，讓他們擁有一個(gè)快樂(lè)難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,，加倍重視我們的孩子,，因?yàn)榻逃煤⒆邮俏覀兞x不容辭的責(zé)任和義務(wù)!

謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇四

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友們：

大家好!

首先非常感謝曹老師給我提供這么好的一次機(jī)會(huì),，讓我和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,。作為家長(zhǎng)，我首先理解,、支持老師的工作,，也樂(lè)意配合老師共同教育孩子，同時(shí)感到很慚愧,，對(duì)孩子的教育主要是老師付出了很多心血,，多了大量工作，家長(zhǎng)做得很少,，確實(shí)沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,，只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法說(shuō)出來(lái),，目的是與大家一起交流切磋，共同提高,。在這里,，我主要談三個(gè)關(guān)鍵詞：

一、感謝

外高是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施齊全,、以人為本、全面推進(jìn),、充滿(mǎn)濃厚人文氣息和文化氛圍的重點(diǎn)學(xué)校,，領(lǐng)導(dǎo)*遠(yuǎn)矚、科學(xué)創(chuàng)新的辦學(xué)理念,，勇立潮頭,、敢為人先的強(qiáng)者風(fēng)度，老師們落落大方,、談吐不凡的氣質(zhì),，樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、積極向上的教風(fēng)和無(wú)私奉獻(xiàn),、不圖回報(bào)的高尚師德,，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),，更重要的是學(xué)會(huì)了做人,。

進(jìn)入外高，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人文教育無(wú)處不在,，第一次報(bào)到時(shí)提著被褥包裹剛走進(jìn)校園,，老師們和高二學(xué)生組成的志愿者便主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)班級(jí)，幫查宿舍,，幫送東西,，一直帶到宿舍找到床位才放下離去，被單被罩已提前分好放在自己的柜子里,，這對(duì)初進(jìn)外高的每個(gè)學(xué)生都是一種無(wú)聲的愛(ài)的教育和感染;找到教室報(bào)到,，曹老師和馬老師已早早坐在教室里，登記學(xué)生基本情況的表格放在桌上,，開(kāi)學(xué)須知寫(xiě)在黑板上,，報(bào)到交費(fèi)入班本想要排隊(duì)幾個(gè)小時(shí)才能完成的事情在不到15分鐘里全部結(jié)束。我在感嘆速度的同時(shí),，內(nèi)心也在贊嘆外高把平凡的事做精彩,，把普通的事做精典的精細(xì)化管理模式,，我們的便捷后面是外高老師提前做了多少工作呀,。第一次參加的開(kāi)學(xué)典禮上,，愛(ài)的教育貫穿在活動(dòng)始終，文藝節(jié)目匯演,、學(xué)生代表講話(huà),、學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)、師生誦讀誓詞,、中小學(xué)教師代表上臺(tái)等一幕幕仍在眼前浮現(xiàn),，劉校長(zhǎng)最后的講話(huà)更是把愛(ài)的感悟推向了*。從學(xué)生潮濕的眼神中看出他們讀懂了愛(ài)更廣博的含義,，明白了愛(ài)老師,，他們是你登山的階梯;愛(ài)同學(xué)，他們是你永遠(yuǎn)的財(cái)富;愛(ài)父母,，他們是對(duì)你無(wú)悔付出從不思回報(bào)的春蠶;愛(ài)學(xué)校,，她是你成長(zhǎng)壯大離不開(kāi)的沃土。還有舉行的中秋晚會(huì),、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)和豐富多彩的社團(tuán)項(xiàng)目,、心理輔導(dǎo)心晴社的建立，都使外高充滿(mǎn)了生機(jī)和陽(yáng)光,，如調(diào)味劑一樣讓學(xué)生的生活緊張而不單調(diào),，充實(shí)而不乏味。對(duì)于外高精心賜予孩子們的一切,，家長(zhǎng)只能重復(fù)著同一個(gè)詞：感謝!

二,、感動(dòng)

自從進(jìn)入外高后，我的孩子發(fā)生了很大變化,。從信心滿(mǎn)滿(mǎn)的展望到遇到眾多佼佼者對(duì)弈高手的苦惱,，從成績(jī)名次的彷徨到不能快速突圍的憂(yōu)悶，從認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和自我的冷靜到調(diào)整狀態(tài)奮力超越的搏擊,，一系列的變化記錄著孩子成長(zhǎng)的烙印,。如果說(shuō)孩子在這里初步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，變得樂(lè)觀上進(jìn),、善良豁達(dá)了,，這是老師嚴(yán)格管理和耐心教育的結(jié)果，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的,。沒(méi)有您們的關(guān)注和愛(ài)護(hù)，就不會(huì)有他們的成長(zhǎng)和未來(lái),。難忘高一(12)班每個(gè)老師待學(xué)生如親人的關(guān)愛(ài),，班主任曹老師在孩子生病時(shí)叮嚀中藥泡熱再喝，喝前吃點(diǎn)餅干墊底免得難受;副班主任馬老師幾次帶孩子外出看病,，墊付藥費(fèi),，休息時(shí)間幫他補(bǔ)習(xí)功課;教語(yǔ)文的席老師多次和孩子談心,，拉近距離鼓勵(lì)他認(rèn)真努力積極向前;看病時(shí)偶遇教地理的員老師，耐心地開(kāi)導(dǎo)孩子不要只盯著名次,，要和自己比不斷趕超自己,，只要認(rèn)真地理學(xué)好就不會(huì)困難;孩子還給我說(shuō)教歷史的王老師曾和他談心，告誡他不要分心要全心投入學(xué)習(xí)堅(jiān)持到底在外高,，老師教主科和副科的界限不再清晰,，每個(gè)老師都明白一個(gè)孩子是一代甚至幾代人的希望，對(duì)學(xué)生都是懷著一份使命感和高度的責(zé)任感在育人教書(shū),，他們高明在于深知人才須成才先成人的道理,。他們重視孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，他們更關(guān)注孩子心靈的成長(zhǎng)和塑造,。所有老師對(duì)孩子成長(zhǎng)的重視讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任,，您們對(duì)每個(gè)孩子傾注的關(guān)愛(ài)和心血，讓每個(gè)家庭充滿(mǎn)了希望,，我們的生活因?yàn)槟鷤冋嬲\(chéng)無(wú)悔的付出而充滿(mǎn)了光明,，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被您們高尚的人格感動(dòng)著。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!老師,，您們辛苦了!

三、感恩

第三個(gè)詞感恩想先和孩子們說(shuō)說(shuō),。孩子們,，你們是幸運(yùn)幸福的一代，父母呵護(hù)你,，老師關(guān)愛(ài)你,，學(xué)校社會(huì)關(guān)注你，你們要懂得感恩,。不要抱怨不要任性不要自我放松,，你們衣食不愁地坐在這里接受良好的教育，要知道有多少同齡人可沒(méi)你們這么有福氣,，有的要為維持一家老小的生活而奔波,，有的為了上學(xué)每天都要翻山越嶺步行兩個(gè)多小時(shí)，有的邊照顧年幼的弟妹邊艱難地完成學(xué)業(yè),。你們要明白有爸爸媽媽的呵護(hù)是幸福,，有這么多高素質(zhì)老師的關(guān)愛(ài)教育是幸福，有健全結(jié)實(shí)的身體是幸福,，放學(xué)總能坐在干凈的餐廳里吃飽飯是幸福,，積極地學(xué)習(xí)思考有所收獲是幸福，關(guān)愛(ài)別人是幸福，生活在魅力無(wú)限的外高是幸福要知道學(xué)習(xí)是自己責(zé)無(wú)旁貸的事,，不是為家長(zhǎng)為老師學(xué),，而是為證實(shí)自身價(jià)值打拼美好未來(lái)而學(xué)，所以要變要我學(xué)為我要學(xué),，變要我學(xué)好為我要學(xué)好。人總處于主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)狀態(tài),，就會(huì)創(chuàng)造出意想不到的奇跡,，這也是對(duì)老師的回報(bào)和感恩方式。還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)要體諒感恩老師,，天下360行,，就數(shù)老師心最長(zhǎng)，老師都希望學(xué)生超過(guò)自己,，更加優(yōu)秀,，現(xiàn)實(shí)是學(xué)校和家長(zhǎng)都對(duì)老師寄予了厚望，老師們壓力大,，精神負(fù)擔(dān)重,，每天從早晨6點(diǎn)到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生身上,，他們非常的辛苦,，在教育孩子或?qū)W業(yè)成績(jī)等方面出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們要相信老師及時(shí)溝通,，別讓老師辛苦之后再被誤解,，流汗又流淚。我也相信這樣的事情在我們這個(gè)班級(jí)不會(huì)發(fā)生,。另外,，孩子是上天賜予我們的寶貝，我們也要善待感恩他們,，孩子貪玩成績(jī)下滑情緒不穩(wěn)時(shí),，要多些理解和寬容，多點(diǎn)溝通和指引,，他們快樂(lè)陽(yáng)光了我們才會(huì)感到幸福和欣慰,。我認(rèn)為只要孩子具備了優(yōu)良的品質(zhì)就是擁有了世界上最寶貴的財(cái)富。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他們終將成為我們的驕傲!

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康，家庭幸福，祝愿同學(xué)們學(xué)有所成,，三年后走進(jìn)你們心儀的大學(xué)校園,。謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇五

你們好!

非常感謝校方召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì).使我們各位家長(zhǎng)有了一個(gè)相聚和溝通的機(jī)會(huì)!我們來(lái)自不同的地方，有著不同的身份.做著不同的工作：有的在機(jī)關(guān)任職--其中一部分人可能身居領(lǐng)導(dǎo)崗位;有的在商海弄潮--其中一部分人可能腰纏萬(wàn)貫;有的下崗在家--其中一部分人可能正為生計(jì)發(fā)愁;有的在鄉(xiāng)村務(wù)農(nóng).日出而作,，日落而息--我剛才觀察了一下.今天開(kāi)會(huì)遲到的.大部分是來(lái)自農(nóng)村的家長(zhǎng),，他們肯定是做了一陣農(nóng)活后，才洗腳上岸,，換上新鞋趕來(lái)的(笑聲)!為了增加孩子的營(yíng)養(yǎng),，他們有的提了幾斤蘋(píng)果，有的提著一只保溫桶--我猜想里面肯定是一只燉爛了的土雞婆,，可憐天下父母心啊!(掌聲)

但不管我們是做什么的.坐在這里,，我們大家都是平等的。因?yàn)槲覀兌紦碛幸粋€(gè)共同的心愿--望子成龍,，望女成風(fēng);都擁有一個(gè)共同的身份--兒女心中的父母,，老師眼里的家長(zhǎng)。所以,，今天我想借這個(gè)機(jī)會(huì),，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長(zhǎng)，同各位講幾句心里話(huà),。

我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,，還有很多不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距,，所以我要講的.不能算是經(jīng)驗(yàn).只能算是感受.如果能夠引起各位的共鳴.我將感到莫大的榮幸,。

作為中年人.我們?cè)谂笥严嗑邸ＳH人團(tuán)聚的時(shí)候.談得最多的恐怕就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題,，在談?wù)摃r(shí),，有的眉飛色舞，津津樂(lè)道,，稱(chēng)贊自己的孩子很聽(tīng)話(huà),，有的搖頭嘆氣、一籌莫展.抱怨自己的孩子不乖巧;我不知道在座各位家長(zhǎng)是如何看待這個(gè)問(wèn)題的,，我個(gè)人認(rèn)為孩子聽(tīng)不聽(tīng)話(huà),、乖不乖巧，與父母稱(chēng)不稱(chēng)職有很大的關(guān)系 因?yàn)闆](méi)有不聽(tīng)話(huà)的孩子,，只有不稱(chēng)職的父母!

我這樣說(shuō),，可能有人會(huì)不以為然：為了證明我的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，他們可能會(huì)舉出下面的例子--

有一對(duì)家住農(nóng)村的夫婦,，從來(lái)沒(méi)有刻意地照顧和管教過(guò)他們的兒子,，但池們的兒子最終卻考取了清華大學(xué) 當(dāng)別人問(wèn)他們家教經(jīng)驗(yàn)時(shí),，孩子的父親回答說(shuō)："我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn).就是早晨莫讓他起早了.晚上莫讓他睡晚了.三餐奠讓他吃少了 "(笑聲)

而一對(duì)經(jīng)濟(jì)條件很好的夫婦，對(duì)孩子百依百順,，既照顧其飲食起居.又為之聘請(qǐng)家教,，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門(mén)心思讀書(shū),，考取重點(diǎn)大學(xué),，但孩子最終卻名落孫山。

我不否認(rèn).上面的情況肯定存在.但這只是特例,，這種特殊現(xiàn)象.就正如我們平常所講的那樣：有意栽花花不發(fā).無(wú)心插柳柳成蔭,。但普遍性的規(guī)律則是：無(wú)心插柳難成蔭，有意栽花花才發(fā),。稱(chēng)職、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的父母,，他們的孩子一般都聽(tīng)話(huà)--如果孩子不聽(tīng)話(huà),，一般與父母不稱(chēng)職、對(duì)孩子關(guān)心不夠有關(guān)

那么,，怎樣才能做一個(gè)稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)呢?

第一.要疼愛(ài)孩子

高爾基說(shuō),，母親疼愛(ài)孩子.那是連母雞也知道做的事。每一位做父母的.都知道疼愛(ài)自己的孩子,。但在目前的社會(huì)背景下.我們?cè)撛鯓犹蹛?ài)孩子呢?我個(gè)人認(rèn)為,，應(yīng)該把對(duì)孩子的愛(ài)，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育,，教育孩子對(duì)親人,、對(duì)社會(huì)要盡責(zé)任，我們可能不能名垂青史.可能做不出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，那么就從身邊的事情做起,，從最容易做到的事情做起，

從教育孩子做起吧!如果每一個(gè)做家長(zhǎng)的.都能把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)有益于親人,、有益于社會(huì)的人,，就是對(duì)孩子、也是對(duì)社會(huì)盡到了責(zé)任,。

我最近讀到一篇文章,，題目叫《只能陪你一程)、其中有這樣一段話(huà)："每個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷,，這注定你永遠(yuǎn)只能陪人一程 你愛(ài)自己的父母.希望他們長(zhǎng)命百歲.但你再孝順,，他們也會(huì)走在你前面--你只能陪父母一程;你喜歡自己的兒女.時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，然而你再高大,，總有一天你也要走在他們面--你只能陪孩子一程"這段文章給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程,，我們就要珍惜時(shí)間孝順?biāo)麄?只能陪兒女一程,，我們就娶抓緊時(shí)間培養(yǎng)他們。錢(qián)財(cái)是身外之物,，名利是過(guò)眼云煙,，盡心盡力培養(yǎng)好了孩子，就是對(duì)他們最深的愛(ài)!(掌聲)

第二,，要熟悉孩子,。

人不能兩次踏進(jìn)同一條河流.世上也不可能有完全相同的孩子。從性格修養(yǎng)來(lái)說(shuō),，孩子們有的內(nèi)向.有的活潑,，有的低調(diào)，有的張揚(yáng),，有的喜靜.有的愛(ài)動(dòng),，有的急躁，有的沉穩(wěn);從心理素質(zhì)來(lái)講,，有的剛強(qiáng),，能承受屈辱和壓力，有的脆弱.弄不好就可能走向極端,，有的自信.有的自卑：從興趣能力上講,。有的興趣廣泛，知識(shí)面寬.有的興趣單一,，知識(shí)面窄.有的形象思維強(qiáng),，有的邏輯思維強(qiáng);從家庭環(huán)境來(lái)說(shuō)，有的家境寬裕,，有的家境困難……幸福的家庭是相似的.不幸的家庭各有各的不幸,。每一個(gè)做父母的.要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子.善于探索,、總結(jié)孩子的成長(zhǎng)規(guī)

律,，只有這樣.才能因人施教，對(duì)癥下藥.有的放矢 我們大家應(yīng)該明白,，我們跟自己的孩子.除了是父子,、父女、母子,、母女關(guān)系外,，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系!我們應(yīng)該了解自己孩子的理想抱負(fù),、興趣愛(ài)好,、喜怒哀樂(lè)，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通,，交流.應(yīng)該知道孩子每次的考試成績(jī),，應(yīng)該記住班上科任老師的電話(huà)號(hào)碼并經(jīng)常同他們保持聯(lián)系,，應(yīng)該經(jīng)常觀察孩子心理、生理的變化……如果沒(méi)做到這些,，我們就不能算稱(chēng)職的父母和家長(zhǎng)!

第三,，要寬容孩子

進(jìn)入高一年級(jí)的孩子.正處在生理的發(fā)育期、思想性格的逐步成熟期和人生觀,、價(jià)值觀的基本定型期,。在這一時(shí)期，每一個(gè)孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題,。作為一名家長(zhǎng),，我們應(yīng)該記住.也許殘缺的才是完美的、對(duì)于孩子.我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解.少一點(diǎn)抱怨;多一點(diǎn)寬容,，少一點(diǎn)苛求.切不可求全責(zé)備,。偉人會(huì)犯錯(cuò)誤，我們做家長(zhǎng)的會(huì)犯錯(cuò)誤,，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯(cuò)誤,，分析錯(cuò)誤，盡可能少犯錯(cuò)誤,。既然人生的道路不可能一帆風(fēng)順,。那么自己的孩子就不可能次次成功,。我們要引導(dǎo)他們正確對(duì)待成功與失敗,、順境與逆境.做到成功了不驕傲.失敗了不氣餒，順境中不得意忘形,，逆境中不怨天尤人 成才的道路千萬(wàn)條,，未來(lái)的社會(huì)什么樣的人才都需要，你的孩子將來(lái)考取什么樣的大學(xué).從事什么樣的職業(yè)并不重要,，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心,、責(zé)任心、同情心 (掌聲)

第四,，要引導(dǎo)孩子

種瓜得瓜,，種豆得豆，不同的教育方法,，會(huì)收到不同的效果：我們同孩子朝夕相處.自己的一言一行會(huì)對(duì)他們起到潛移默化的作用,。我們不能在教育孩子時(shí)是一套，自己行動(dòng)時(shí)又是另一套,。如果我們自己斤斤計(jì)較,，卻要求孩子寬以待人：我們自己虐待老人，卻要求孩子孝敬父母;我們自己從不讀書(shū)看報(bào),，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí);我們自己打牌賭博,，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲;我們自己用錢(qián)大手大腳,，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對(duì)不可能收到好的教育效果的。

現(xiàn)在社會(huì)上的人分為三種：一是有所作為的能人,，二是有所不為的好人,，三是無(wú)所不為的壞人。自己的孩子可能成不了能人.但千萬(wàn)不要讓他成為無(wú)所不為的壞人!我們要想盡辦法引導(dǎo)他做好人.在學(xué)校做一個(gè)學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,、學(xué)會(huì)健身、學(xué)會(huì)審美的好學(xué)生;在家里做一個(gè)有禮貌,、有能力,、有熱情的好孩子;在杜區(qū)做一個(gè)遵守法紀(jì)法規(guī)、遵守社會(huì)公德的好公民!

最后,，我祝愿各位家長(zhǎng)都能成為一個(gè)既知道愛(ài)護(hù)小雞,，也善于愛(ài)護(hù)小雞的稱(chēng)職母雞!(長(zhǎng)時(shí)間的熱烈掌聲)

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇六

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好,！

我是家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

在此，首先讓我代表在場(chǎng)的家長(zhǎng)們對(duì)x老師,、x老師的的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子的教育表示衷心的感謝,！

家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì),。

我是一名學(xué)校教育工作者，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育,，智力的培養(yǎng),。作為家庭我認(rèn)為對(duì)孩子教育的方向應(yīng)重點(diǎn)放在非智力因素的培養(yǎng)上。這里的非智力因素包括良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理,，積極的情緒,，有一顆感恩的心等等。（針對(duì)自己對(duì)孩子的教育及名人事例展開(kāi)講解）

家庭作為孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,，忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,，玩電腦。我們可以陪著他做,，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),。孩子的潛力是無(wú)窮的,，我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開(kāi)發(fā)。閑暇之余,、睡覺(jué)之前應(yīng)多給孩子讀書(shū),，讀書(shū)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的，要讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,。星期一的我聽(tīng)了中國(guó)教育報(bào)主編陶繼新老師的過(guò)于讀書(shū)與生命成長(zhǎng)的報(bào)告,。在報(bào)告中他就特別強(qiáng)調(diào)了要多讀古今中外的經(jīng)典作品，他說(shuō)孩子在小的時(shí)候的記憶都是無(wú)意識(shí)記憶,，有些東西你刻意讓他去記,，他會(huì)感到枯燥無(wú)味。但在他玩耍的時(shí)候給他放錄音或讀給他聽(tīng),，多遍之后你再讓他背,，他在腦海中就有了記憶。（舉女兒小時(shí)候在上學(xué)路上背唐詩(shī)的例子）

人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解,，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益,。不要總是居高臨下的去教育孩子,，該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友,。要多理解,、多表?yè)P(yáng),、多鼓勵(lì)自己的孩子,，俗話(huà)說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的就是這個(gè)道理。比如上次曹宇曦做的數(shù)學(xué)題錯(cuò)了來(lái)道,，她一看見(jiàn)我就不好意思的多我說(shuō)：媽媽?zhuān)医裉斓臄?shù)學(xué)題做錯(cuò)了兩道,。我說(shuō)：怎么會(huì)出錯(cuò)呢？很難嗎,？她說(shuō)：不難,，我看錯(cuò)了?；氐郊抑笏湍贸鰜?lái)給我看,，的確是由于粗心大意出的錯(cuò)，當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有批評(píng)她,。而是說(shuō)：其他的都做得很好,，這兩個(gè)題肯定是不小心出的錯(cuò),。吃完晚飯后我又給她出了十幾道題讓她做，并提醒她要認(rèn)真做,。一會(huì)她就非常準(zhǔn)確的做完了,。

作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。 做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié),。

孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師所有孩子悉心呵護(hù),，使孩子的明天更美好,！

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇七

石皓瑀的家長(zhǎng) 河南省淮陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)中學(xué) 20__-12-06

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們,，大家好：

我是石皓瑀的家長(zhǎng),。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,，我感到十分榮幸,。

石皓瑀上初中這一年多來(lái)，成熟了很多,，他的行為樸實(shí),，勤奮刻苦，得到了學(xué)校老師及同學(xué)們的肯定,。大家都知道,，現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦,，老師更辛苦,。有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血,，很讓我們家長(zhǎng)感動(dòng),。我的孩子經(jīng)常給我講他們的班主任——任老師總是適時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，學(xué)習(xí)好的激勵(lì)他們向更高的目標(biāo)奮進(jìn)，學(xué)習(xí)一般的鞭策他們,，讓他們不要灰心,，告訴他們這個(gè)世界上沒(méi)有人辦不到的事情，只有人不想干的事情。只要想學(xué)好,，通過(guò)努力，肯定會(huì)學(xué)好的!還適時(shí)的找心理自卑的學(xué)生談心,，鼓舞他們的士氣,，讓他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任,，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn),，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們真誠(chéng)地說(shuō)一聲，老師們辛苦了,，謝謝你們!下面我就粗淺的談一下自己的感受,，與在座的各位家長(zhǎng)共勉!

一是重視孩子的心理健康

重視孩子的健康，特別是身體健康,，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的,，但是重視孩子的心理健康，卻不是每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的,。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談,，就是因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。

初中階段是孩子的人生觀,，價(jià)值觀形成的時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母,，觀察同學(xué),，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑,、與同學(xué)交往的困惑,，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng),。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流,，了解孩子心里在想什么,，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流,，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo),。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽(tīng),，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺(jué)，更會(huì)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉,。孩子幼小的心靈是需要家長(zhǎng)的尊重,、理解和支持的,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子感覺(jué)自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問(wèn)題,，而不能高高在上,，一副家長(zhǎng)的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯,。

二是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說(shuō)到學(xué)習(xí),，那應(yīng)該是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分,，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充,。

1.給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜,，最好不要看電視,，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視,、玩電腦,，給孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是非常有幫助的,，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家,，有個(gè)愛(ài)他的父母。

2.幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中,，隨著課程的增多,，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活,，我督促孩子上課認(rèn)真聽(tīng)講,、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，不僅鍛煉孩子的能力,，還增強(qiáng)了孩子的自信心。

3.家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒(méi)事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本,，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè),，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度,，我認(rèn)為通過(guò)孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題,，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況,，我一直要求孩子要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，我個(gè)人認(rèn)為寫(xiě)字是一種態(tài)度問(wèn)題，只有寫(xiě)的認(rèn)真才能做的認(rèn)真,。

4.讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來(lái)越多,，小考、月考,、期中考試,、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息,，通過(guò)考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,，通過(guò)考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我,，我現(xiàn)在喜歡考試了,。

三是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者,，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥,，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo)，從老師的出發(fā)點(diǎn),，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師，不喜歡老師,，不喜歡老師教的這門(mén)課,，最終影響的仍然是孩子，如果覺(jué)得有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，老師不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺，而且老師希望每一個(gè)學(xué)生都能夠成功,，相信他們也要樂(lè)于接受這種方式,。

試想一下，在家里通常只有一個(gè)孩子,，我們教育起來(lái)都感到很吃力,，而一個(gè)年級(jí)有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有五,、六十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的,。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng),，教育是一份責(zé)任，教育是一門(mén)藝術(shù),，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷,，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,，不當(dāng)之處，歡迎大家批評(píng)指正,。

最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x八(23)班的各位老師付出的辛勤勞動(dòng),，并預(yù)祝孩子們的明天會(huì)更好!謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇八

各位朋友：

大家好!

今天幾位家長(zhǎng)朋友一定是分別代表不同的層次，我大概是代表那些比較落后,，但正在進(jìn)步的孩子家長(zhǎng)講幾句話(huà),，所以我的講話(huà)的前半部分可能更像是檢討。

我和孩子的媽媽都很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，也付出很多,，但這不是個(gè)愉快的過(guò)程。

我是個(gè)教育工作者,，有滿(mǎn)腦子的教育理想,、教育理論，所以開(kāi)始我力圖對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不干預(yù),，抱定多觀察,，多鼓勵(lì)，多引導(dǎo)的原則,，堅(jiān)持不在外邊報(bào)班,，相信自己的教育。結(jié)果,，我看到孩子磨磨蹭蹭,，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長(zhǎng)時(shí)間的愣神,，作業(yè)常常耗到十到十一點(diǎn),。

于是，終于放棄原先的理念,，開(kāi)始陪學(xué),、輔導(dǎo)，從那以后,，家里就充斥了呵斥,、不滿(mǎn)和哭泣,。

我不能接受這樣一個(gè)事實(shí)。做老師的都知道,，不怕你笨,，就怕你缺意志力，不怕你學(xué)不會(huì),，就怕你沒(méi)有一個(gè)緊湊,、自我管理的好習(xí)慣。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為暴躁,，黔驢技窮時(shí)我也打孩子,，有時(shí)下手很重。

每當(dāng)打過(guò)孩子,，尤其是下手比較狠的時(shí)候,，心情壞到極點(diǎn)，看到孩子蜷縮在角落,，十分無(wú)助,，默默哭泣的時(shí)候，每到看到這個(gè)平時(shí)那么漂亮可愛(ài)的孩子,，而他無(wú)論在體力和智力都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能跟我對(duì)抗,，僅僅因?yàn)閷W(xué)習(xí)，就要承受心理和肉體的摧殘,，而這個(gè)他是自己的寶貝,，自己的唯一，此時(shí)憐惜,、悔恨,、心疼，難以明說(shuō),。

直到現(xiàn)在,，每當(dāng)回想當(dāng)年，看自己當(dāng)年寫(xiě)的文章,，還是感覺(jué)很對(duì)不起孩子,，我的孩子也常看我的文章,，他知道爸爸的后悔是真的,。

我對(duì)得起他的就是爸爸的堅(jiān)持，永不放棄的堅(jiān)韌,。

最后,，我還要跟各位朋友分享幾個(gè)我的觀點(diǎn)：

1、接受我們的孩子的現(xiàn)在和將來(lái),，無(wú)論什么樣的現(xiàn)在和將來(lái),，但你總要按最大的努力去教育他,。

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子,，要不這個(gè)人類(lèi)社會(huì)也太不公平,，這個(gè)社會(huì)的結(jié)構(gòu)也太穩(wěn)定。

不是所有的好習(xí)慣都是父母給的,，要不為什么同一對(duì)父母的孩子也可能有天壤之別;也不是所有的壞毛病都是因?yàn)楦改附逃划?dāng),，我的經(jīng)歷就是一個(gè)例證,。

老天爺給了你什么你就只能有什么,，抱怨一生，你就痛苦一生,。

有遺傳就會(huì)有變異,，一切可能的現(xiàn)在都在上帝能夠忍受的正常的范圍內(nèi)，我們只有接受,，但,，既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個(gè)世界,，我們就只能最?lèi)?ài)她(他),，給他你能夠給他的最好的教育。

2,、也許可能是一種幸福,，別相互折磨成痛苦。

也許有這樣兩種情況都可能是幸福：如果你的孩子聰明,、漂亮,，有好習(xí)慣、善于自我控制,，學(xué)習(xí)從不讓你操心,，老師夸你教子有方，你自己也覺(jué)得很有成就,，你的確很幸福,。

但也可能有另外的情況，記得我讀書(shū)的時(shí)候,，我的同伴只能在本村讀初中,，全村只有我一人考到縣里的中學(xué)，我的父親驕傲死了,，可是,，只有我的媽媽感覺(jué)到了她可能的不幸福，當(dāng)我每周背上煎餅要離開(kāi)家的時(shí)候,，她都那樣的不舍,，撫著我的背說(shuō),，孩子你學(xué)習(xí)好，有出息,，將來(lái)可是要在天邊工作,，媽見(jiàn)你的時(shí)候就少了。

媽媽的這句話(huà)不幸一言成讖,，媽媽去世的時(shí)候,，我們沒(méi)有在她的身邊。這不是詛咒,，這是一種可能,。

如果你的孩子沒(méi)有這么優(yōu)秀，你要教育,，你反復(fù)教育,，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時(shí)間多,，說(shuō)的話(huà)多,，我以為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么?孩子成人之后,，彼此親近的機(jī)會(huì)就少了,。在他未成年的時(shí)候，比對(duì)別人多一點(diǎn)時(shí)間跟孩子在一起,，也許就是幸福,，千萬(wàn)別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為主流聲音,，把可能的幸福,，變成彼此的折磨。

世界上只有最親近的人,，能給最親近的人傷害,，而且長(zhǎng)久。

3,、每個(gè)孩子都不一樣,，我說(shuō)的是各個(gè)方面;孩子做不到有時(shí)候不是態(tài)度，是能力,。

沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆由砀弑炔簧蟿e人,，天天打孩子;沒(méi)有誰(shuí)因?yàn)楹⒆优懿贿^(guò)劉翔，天天罵孩子,。因?yàn)橥獗淼牟町惪吹靡?jiàn),。

我們承認(rèn)：升學(xué)率也沒(méi)與這些，學(xué)校不因?yàn)檫@個(gè)而歧視,，但偏偏因?yàn)閷W(xué)習(xí)你咽不下這口氣,，你不肯放過(guò)你的孩子,，你又何苦呢?看不見(jiàn)的差異也是存在的，要不我們?cè)趺礇](méi)成了愛(ài)因斯坦呢?為孩子的未來(lái)努力是應(yīng)該的,，別為孩子的未來(lái)太擔(dān)心,，大樹(shù)可以參天，小草也能成綠,。為什么會(huì)丟三落四?為什么這樣磨蹭?為什么就是記不住?說(shuō)了千萬(wàn)遍,，打了好幾場(chǎng)，他還是他,，怎么就是不聽(tīng)呢?

家長(zhǎng)朋友們,，很可能不是因?yàn)閼B(tài)度，就像學(xué)不會(huì),、長(zhǎng)不高,、跑不快一樣他做不到,，我們只有幫助他進(jìn)行時(shí)間管理,，和他一起進(jìn)行學(xué)習(xí)生活規(guī)劃，用表格,、用小結(jié)幫他,，而沒(méi)有辦法怪他。

4,、問(wèn)題不要定性,，解決事情;道理不要多講，孩子需要具體幫助;不用空談方法,，一切技巧都在于做一個(gè)個(gè)具體的事情,，做具體的題目的過(guò)程和積累中。

這一點(diǎn),，之前我似乎已經(jīng)說(shuō)透,。其實(shí)大家都知道孩子已經(jīng)知道太多，并不是他不認(rèn)可這些道理,，只是他做不到,，道理已經(jīng)沒(méi)有震撼和說(shuō)服，只能轉(zhuǎn)化為反感,。其實(shí)他們需要具體的幫助,，就像我前邊做的那樣。

我特別想說(shuō)一句,，孩子們報(bào)的輔導(dǎo)班,，有沒(méi)有效，是不是要想想?我是覺(jué)得如果他在學(xué)校聽(tīng)不進(jìn)去,，他能在外邊聽(tīng)進(jìn)去么?而且,，一周一次,，間隔太長(zhǎng)，內(nèi)容自成體系,，跟學(xué)校老師的內(nèi)容不一致,，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好,，這跟老師的教學(xué)同步,，而且互為鞏固，一個(gè)大學(xué)生就可能做到,。

當(dāng)然,，沒(méi)有任何一個(gè)方法適應(yīng)所有的孩子，我的方法也是一樣,，況且,，我也離成功遠(yuǎn)著呢?

5、教育立竿見(jiàn)影是神話(huà),，我寧愿相信我的孩子大器晚成,。

對(duì)孩子的教育和幫助，我做好了進(jìn)展緩慢的準(zhǔn)備,，做好了剛見(jiàn)好轉(zhuǎn)就有反復(fù)的準(zhǔn)備,，做好了一直不見(jiàn)效的準(zhǔn)備。沒(méi)有辦法,，就是因?yàn)樗俏业暮⒆印?/p>

當(dāng)父親越久,，當(dāng)老師越久，越覺(jué)得教育我?guī)缀鯖](méi)有入門(mén),，這根本就不是謙虛,，真是這樣。要不你說(shuō)說(shuō)哪一種教育是成功的,，要不為什么經(jīng)常有那種教育方式忽然大熱,，我們還沒(méi)有學(xué)會(huì)，它就銷(xiāo)聲匿跡了呢?

盡管我準(zhǔn)備好了堅(jiān)持,，但我依然不知道什么時(shí)候見(jiàn)效,，也許我努力的時(shí)候見(jiàn)不到效，也許某一時(shí)刻我沒(méi)有準(zhǔn)備的時(shí)候孩子忽然成長(zhǎng),，既是他成長(zhǎng)了,，我也不能貪天之功，感覺(jué)是自己的成功,，影響生命的因素有多少,，誰(shuí)能說(shuō)得清?

但，我要堅(jiān)持。就像人的身高一樣發(fā)育有早晚,，說(shuō)不定智商,、情商也如此，我寧愿相信：我的孩子大器晚成,。

對(duì)老人,，我們常說(shuō)，樹(shù)欲靜而風(fēng)不止,，子欲養(yǎng)而親不在,，那是遺憾。

對(duì)孩子,，如果我輕言放棄,，那么萬(wàn)一將來(lái)孩子的人生不如意，我會(huì)內(nèi)疚和后悔,，在他最需要的時(shí)候,，我沒(méi)有幫助他。

家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)發(fā)言稿 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,、家長(zhǎng)朋友：

你們好!

我是20xx級(jí)5班*同學(xué)的家長(zhǎng)，今天有幸能在這里與大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育問(wèn)題,，我感到非常的高興和激動(dòng),。其實(shí)我也沒(méi)多少成功的做法，在這里只是把我一些粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)說(shuō)出來(lái)供大家參考,。

現(xiàn)在的初中生學(xué)習(xí)任務(wù)和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦,，老師更辛苦,。“師者,，父母心”,，老師們擔(dān)負(fù)著教書(shū)育人的重任，每天盡心盡責(zé)地工作,，為孩子的全面發(fā)展嘔心瀝血,，如果說(shuō)我們的孩子有所長(zhǎng)進(jìn)，很大程度上就是老師們辛勞的結(jié)果,。在這里我最想說(shuō)的是對(duì)老師們真誠(chéng)的感謝和敬意!老師們辛苦了,，謝謝!(鞠躬)

老師和家長(zhǎng)的目標(biāo)是一致的，都是為了孩子有出息有長(zhǎng)進(jìn),。學(xué)校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達(dá)成我們的目標(biāo),。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該密切配合老師做好對(duì)孩子的教育工作，多與老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)校的思想狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，做到有的放矢,。

首先，營(yíng)造一個(gè)“民主”的家庭氛圍,，與孩子成為朋友,。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對(duì)孩子也不例外,。初中階段的孩子,，正處于由兒童向青少年過(guò)渡的時(shí)期，自我意識(shí)和自尊心較強(qiáng),，敏感而脆弱,，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處,，不把自己擺在高高在上的位置,，多與孩子閑聊，既傾聽(tīng)孩子的心聲,，也把自己的一些事情和想法告訴孩子,，家里的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時(shí)也愿意向我們傾訴,，便于了解孩子的思想動(dòng)態(tài)和進(jìn)行有效引導(dǎo),。我的孩子性格內(nèi)向文靜靦腆，我覺(jué)得作為男孩子能夠勇敢果斷,、熱情開(kāi)朗些也許更好,，于是我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子走出去，多與同學(xué)在學(xué)習(xí)上和體育鍛煉上結(jié)成一對(duì)一的伙伴,，或者其他方式的交流和幫助,。看到兒子在周末打電話(huà)與同學(xué)聯(lián)系,，我甚至感到欣慰,。當(dāng)然，這也是與老師的幫助分不開(kāi)的,。在我與班主任老師的溝通交流中,，老師也從家長(zhǎng)這里及時(shí)地掌握到孩子最準(zhǔn)確的信息，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校的課外活動(dòng),，承擔(dān)班上的一些義務(wù)責(zé)任(比如收作業(yè),，復(fù)印費(fèi)等)，并給予了孩子及時(shí)的肯定和贊揚(yáng),。這讓孩子在真心付出的同時(shí)得到了快樂(lè),，同時(shí)贏得了老師的贊賞和同學(xué)的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開(kāi)闊和明朗。每每看到孩子與同學(xué)在一起神采飛揚(yáng)的樣子,，我總是在心存感激,。

其次，盡量為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并與孩子共同進(jìn)步,。這是個(gè)信息互通的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們打開(kāi)了一個(gè)嶄新的世界,，我的孩子曾經(jīng)也迷戀過(guò)網(wǎng)絡(luò)游戲,，成績(jī)一直起伏不定。為此我和孩子曾有過(guò)一次沉重的談話(huà),，他自己也意識(shí)到自我的控制力不夠,，主動(dòng)要求斷網(wǎng)，目前我們家不能上網(wǎng),。我不主張因噎廢食,，但能讓孩子心無(wú)旁騖地學(xué)習(xí)，這是我們應(yīng)該支持并能夠做到的,。在斷網(wǎng)的同時(shí),，我們家基本上也不看電視，當(dāng)然看看時(shí)事和體育新聞還是有必要的,。這是下下策,，約束了孩子的同時(shí)大人也一同并約束。為此我也能夠有大部分的時(shí)間陪著孩子一起學(xué)習(xí),，溫故而知新,，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩(shī)文的深刻涵義和優(yōu)美意境,，以前似懂非懂的現(xiàn)在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡(jiǎn)單對(duì)話(huà),，說(shuō)到這里實(shí)在是慚愧。相信在座的家長(zhǎng)們或許都有這樣的感觸,，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環(huán)境方面的限制,，大多數(shù)都生疏了,。所以我認(rèn)為盡力就好。畢竟這是客觀原因,，主觀方面還得靠孩子自己,，面對(duì)孩子我們更主要的任務(wù)是幫助、引導(dǎo)和督促,。當(dāng)孩子交給我們一份不理想的成績(jī)時(shí),，我們?cè)?jīng)憤怒過(guò)，也失望多，更多的或許還是傷心,，但我們絕不能夠放棄,。我的孩子這次月考成績(jī)不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導(dǎo)下,，面對(duì)著孩子頹喪的表情,，我實(shí)在是不忍心再責(zé)怪他什么，忍住內(nèi)心的焦躁與不安,，告訴孩子“逆水行舟不進(jìn)則退,，我相信你是好樣的”。說(shuō)完這句話(huà)時(shí),，真的感覺(jué)自己和孩子都是好樣的,。

最后，我們義不容辭的任務(wù)就是為孩子做好堅(jiān)強(qiáng)的后勤保障和補(bǔ)給,。孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，休息時(shí)間少，科學(xué)合理的搭配膳食,，告訴孩子對(duì)學(xué)習(xí)不松懈但也不能夠打疲勞戰(zhàn),。在孩子下晚自習(xí)前，準(zhǔn)備一些水果,，糕點(diǎn),，湯水;等孩子回家，看著孩子吃好,，陪孩子做完作業(yè),，準(zhǔn)時(shí)在12鐘睡覺(jué)。,。,。。,。,。如此往復(fù)循環(huán)，作為一個(gè)母親,，我能為孩子做的就只有這些了,。我們每個(gè)人的能力和思想都是有局限性的，努力了就是好的,。

在這里,，原本有很多話(huà)想要述說(shuō)，但此時(shí)千言萬(wàn)語(yǔ)都不足以表達(dá)一個(gè)家長(zhǎng)關(guān)切的心情,。且讓我們用實(shí)際行動(dòng)積極地配合學(xué)校和老師的教學(xué)要求,，用理解,、信任、關(guān)切的目光注視著孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。失敗時(shí)給予及時(shí)的鼓勵(lì),，成功時(shí)適當(dāng)?shù)丶?lì)。老師們,、家長(zhǎng)們：請(qǐng)相信我們的孩子都是優(yōu)秀的,，只要他們努力了就是無(wú)悔的、成功的!

最后,，請(qǐng)讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄x學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的辛勤勞動(dòng),，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話(huà)講完了，有不到不當(dāng)之處,，請(qǐng)大家多多包涵,。謝謝大家!