報(bào)告,，漢語詞語,，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述,。報(bào)告對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇報(bào)告。下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【三篇】篇1

本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù),。在教育實(shí)習(xí)的三周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師的課；寫聽課記錄,。共完成了4個(gè)新課時(shí)的教案,，進(jìn)行1-2節(jié)課的試講，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議,；平時(shí)，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑,。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

一月的實(shí)習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時(shí),，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實(shí)習(xí),，現(xiàn)在回想起來,，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺可以說不錯(cuò),。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”、“老師好”的感覺真好,。

近一個(gè)月的實(shí)習(xí),，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生,。他們都是一些7,，8歲的孩子。又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該從何下手。無所適從,。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進(jìn)入的教師這個(gè)屬于我的新角色。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然,，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后,。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足,，給我說明了改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談,。很快,。就到第二周。到了我第二次上講臺的時(shí)候了,。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功。下來后,。自己也很沮喪,。在幾個(gè)同學(xué)的協(xié)助下。我利用中午2個(gè)小時(shí)的時(shí)間重新備了這一節(jié)課,。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯(cuò)。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。

在實(shí)習(xí)期間我還幫助老師批改作業(yè),。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，寫上激勵(lì)的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì),。因?yàn)槲蚁嘈拧τ趯W(xué)生的表揚(yáng)相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進(jìn)步,。

實(shí)習(xí)期間,，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差,，特別是個(gè)別學(xué)生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做,。在這里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很嚴(yán)肅,，言語很少,。可是對管理他們很有一套,。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí),，確實(shí)體會到了知道老師的方法。我想,，那就是：恰到好處和用心,。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事,。

一月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼、去回味,、去的探索,。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣,、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富,。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔,。沒有他們的幫助，我根本不可能順利完成這次的實(shí)習(xí)任務(wù),。從開始評課,，修改教案，到我們的試講以及后來的正式講課,。每個(gè)人都付出了認(rèn)真的工作,，非常辛苦。老師更是為了我們費(fèi)了不少心,，花了好多時(shí)間來指導(dǎo)我們講課,。她的態(tài)度感動著我,。也許明年，我就會成為一名真正的教師,。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù),。這次的教育實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,，我還有很長的路要走……

如果說我以后要成為一個(gè)老師的話,，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開了一個(gè)好頭，好的開始是成功的一半,。在此,，對帶隊(duì)老師xxx老師、指導(dǎo)老師xxx老師,、及其它所有支持和幫助我的老師,、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝,！謝謝你們,！

總之，教師是一個(gè)崇高神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好的教師更不容易,，在次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進(jìn)步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè),。

師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【三篇】篇2

一,、實(shí)習(xí)安排及總體情況

經(jīng)學(xué)校安排我們在第一個(gè)月實(shí)習(xí)的是教學(xué)工作，第二個(gè)月實(shí)習(xí)班主任工作,。我的班主任和指導(dǎo)教師是同一個(gè)人xxx,，在教育實(shí)習(xí)的1月內(nèi)，聽取指導(dǎo)教師的課,；寫聽課記錄,。共完成了5個(gè)新課時(shí)的教案，進(jìn)行10節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師,、帶隊(duì)老師和同學(xué)們的意見和建議；平時(shí),，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進(jìn)行個(gè)別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。在根據(jù)自己的指導(dǎo)老師,，對自己的班級所在的寢室進(jìn)行班主任工作的安排。在這個(gè)月時(shí)間里,，我每周都要去3次學(xué)生寢室,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活充分的了解。

二,、實(shí)習(xí)取得的成果

在x老師悉心指導(dǎo)下,，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)

的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合,，在實(shí)踐中學(xué),，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作,。

一個(gè)多月里,，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任,。真正的學(xué)會了怎樣做一個(gè)老師和怎樣做好一個(gè)老師,。

三、實(shí)習(xí)中的典型事例

我很清楚的記得剛開始我們滿懷期待來到x中實(shí)習(xí),，由于是初次接觸社會,，我們的心情很激動。然而到了巴川我才深刻的體會到在這所全國一流的學(xué)校做一個(gè)老師挺苦挺累的,，做一個(gè)好教師就更苦更累了,，但是既然我們選擇的職業(yè)，所以我們要做的只有默默工作。

實(shí)習(xí)的工作一天天重復(fù)著,，我好像有些厭煩了,。“教育是什么,？學(xué)校是什么,？”我腦袋里不禁產(chǎn)生了這樣的疑問。

直到一件事情,，解開了困擾我很久的疑惑,。

還記得我第一次走進(jìn)26班教室時(shí)學(xué)生們臉上那種松了口氣的表情，可能是老師嚴(yán)肅的表情看太多了吧,，換了一個(gè)新來的老師他們都覺得很放松吧,，而我也同時(shí)注意到了班上一個(gè)特別的孩子。他叫xxx,，大概是因?yàn)楹臀彝盏年P(guān)系,，所以后面我都一直注意著他。

聽其他老師說,，xxx是個(gè)很調(diào)皮的孩子,，上課不認(rèn)真聽講，回家又不認(rèn)真完成作業(yè),，所以現(xiàn)在他們上課都很少管他了,，以致后來班上的同學(xué)們對他的評價(jià)都很差。事實(shí)勝于雄辯,，本來對這個(gè)學(xué)生僅存的一點(diǎn)好感在一次自習(xí)課上磨滅了,。那天，所有的同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真的做作業(yè),，教室很安靜,，突然，一個(gè)尖尖的聲音打破了全班同學(xué)的思路,?！罢l？馬上給我站起來,?！苯又粋€(gè)瘦小的身影站了起來,?！肮皇撬宜伎贾撛趺刺幹盟??！薄案胰ネ饷嬲?wù)劊俊薄安幌搿薄澳闳绻蝗ィ医ox老師說,。”我想用班主任來壓住他,，“你說就說,，我又不怕?！蔽倚睦镆幌耄骸熬尤徊慌掳嘀魅?，怪不得也不怕我這個(gè)實(shí)習(xí)老師。反正我只是個(gè)實(shí)習(xí)老師,，能不管就不管吧,！”帶著這樣的想法，我沒有給他一點(diǎn)處罰,。

如此過了幾天,，他還是老樣子，我也懶得理他,。直到周五,，他的媽媽來接他回家，提前來到了辦公室,。當(dāng)時(shí)x老師不在,，我就去和他媽媽聊起了xxx來。原來xxx家住在重慶,，3年前,，xxx的爸爸得了一次重病，花了家里很多錢還是沒有多大效果,。他媽媽每天都得去照顧他的爸爸,，反反復(fù)復(fù)一年多得時(shí)間，本來xxx在小學(xué)6年級的時(shí)候成績還可以,。但是由于這一年多沒有人管過他,，成績也就落了下來，還養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,。事情還沒有結(jié)束,，xxx上初中了，他媽媽由于長期照顧他爸爸也累垮了身體,，住進(jìn)了醫(yī)院,，又是一年多得時(shí)間。這一年多,，xxx一直住在他爸爸的朋友家里面,。居人籬下的日子我還是知道的，何況還不是自己的親戚，雖然xx只是個(gè)孩子,。

聽完了這些,，我開始有點(diǎn)同情xx的遭遇了，我從一本心里學(xué)的書上讀到過,，學(xué)生在課堂上調(diào)皮引起其他同學(xué)注意,，實(shí)際上是在家里面缺少了關(guān)懷。從那天起,，之后的每天,，我都時(shí)不時(shí)的關(guān)心他一下，“早上吃的什么,？作業(yè)做完了嗎,？上課有那些聽不懂的？”開始我發(fā)現(xiàn)他看著我的表情很奇怪,，隨著天數(shù)一天天的過去,，我發(fā)現(xiàn)他對我的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在上課居然還主動舉手回答問題,，這是我都沒有想到的,。

后面，隨著關(guān)系的熟絡(luò),，他再也沒有在我的課堂上唱過反調(diào)了,。其實(shí)，每一個(gè)孩子都是可愛的,，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績有些差強(qiáng)人意,，但他是運(yùn)動會上的冠軍，是勞動中的能手,，是他主動送生病的同學(xué)回家,，誰能說他不是個(gè)好孩子，又有誰是完美的呢,？孩子們對老師是寬容的,，只要你對他們付出過愛心，那么你曾經(jīng)對他們的冷言冷語,，暴跳如雷,，他們都可以原諒。

這是什么,？這就是教育,。教育就是老師走進(jìn)他們的生活，走進(jìn)他們的心中,。

四,、存在的問題

實(shí)教方面：

1.課前做好充分準(zhǔn)備.

2.正確認(rèn)識學(xué)生的狀態(tài)

班主任方面：

1.樹立威嚴(yán),，適當(dāng)放低姿態(tài)

2.適時(shí)表揚(yáng)學(xué)生

3.要有耐心和愛心

五、今后的工作建議

xx實(shí)習(xí)是我人生重要的旅程,，實(shí)習(xí)中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。都是書本上學(xué)不來的，我立志成為一名優(yōu)秀的人民教師,。我對自己的規(guī)劃如下：

1,、求職成為一名教師（或者支教）把教育實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)中。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。多讀書,，多研究,，豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。

師范生畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告【三篇】篇3

實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候，我主要以聽課為主。聽其他老教師講課,，再回顧我的任課老師的授課方式,，我從中吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格,，或許這就是教無定論的真正含義,。我深深佩服老教師在課堂上的應(yīng)對自如，他通過講述他身邊的故事和例子,，加上幽默風(fēng)趣的語言,，課堂氣氛非常的活躍。在聽課過程中,，我深感,，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式,。聽課的過程,，是積累經(jīng)驗(yàn)的過程,。在了解教學(xué)流程的同時(shí)，也應(yīng)注意教學(xué)方式和組織教學(xué)能力的積累,。為了能更好的適應(yīng)學(xué)生教育環(huán)境,，我認(rèn)真聽課，記好筆記,，并即時(shí)和老教師溝通,，反復(fù)推敲老師教案，認(rèn)真熟悉教材,，虛心請教老教師的經(jīng)驗(yàn)及教法,。在聽課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過程,，并在課后對該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法,，建設(shè)方案。在經(jīng)過多次地與別的老師溝通后,，我發(fā)覺自己在教態(tài),、教師語言，語速等方面都取得了明顯的進(jìn)步,。

接下來便開始備課,，以前一直自以為備課是件很簡單的事情，無非是把課本上的東西簡單總結(jié)然后抄寫到教案上,，可當(dāng)我一次次把備好的課被教學(xué)組長打回來的時(shí)候,，我開始意識到備課的重要性。細(xì)心琢磨教材,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,，根據(jù)大綱要求，鉆研教材,，編寫好教案,，每一樣我都是緊緊結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況改了又改，然后請教老教師審閱和批改,。

備完課,，便開始真正意義上的教學(xué)。畢竟是第一次站在真正的講臺上面對那么學(xué)生,，總免不了緊張,，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么,。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識,，所有平生知道的知識都用上，但真正上了講臺以后,，才發(fā)現(xiàn)自己的知識是如此缺乏,，除了本身的怯場以外,，也跟自身知識儲備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫教案,，查資料，講課以后,，我才發(fā)現(xiàn),，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的,，課堂上,，每個(gè)學(xué)生對知識的理解不可能一樣，你也不可能說誰對誰不對,。在教學(xué)生的同時(shí),，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn),。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合,，給我鼓勵(lì),，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心,，我也慢慢克服了緊張的情緒,，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中,，一步一步進(jìn)步,，真正去面對這些如饑似渴的眼睛。

要想講好課,，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外,，還需有一定的實(shí)踐能力。作為一名教師,，還要求有較強(qiáng)的表達(dá)能力,，同時(shí)還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。這也要求要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨(dú)到之處,，有新意。讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,。英語是語言,。因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。為此,，在早讀時(shí),，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚,，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力,。經(jīng)過課下指導(dǎo)老師的的指點(diǎn)迷津我對課堂教學(xué)活動又了更深的認(rèn)識，能夠很好的駕馭課堂氣氛,。另外批改作業(yè)時(shí),，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的，在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,，要寫上激勵(lì)的評語,，讓他們在改正自己錯(cuò)誤的同時(shí)，不會對自己失去信心,。

英語是一門語言,，要想學(xué)好它不多說多練那是不行的。我自身口語也一般,，但為了讓學(xué)生能聽到較為標(biāo)準(zhǔn)的英語,，我每天下課回到家后，就反復(fù)聽寫和跟說錄音帶的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音,。為了讓學(xué)生對學(xué)到知識和提高學(xué)習(xí)興趣,，我會在課堂教學(xué)中讓學(xué)生模仿和表演課本中的相關(guān)對話。對于較為生僻的英語單詞,，我會通過自己的方式,，比如聯(lián)想法或拆分法等讓學(xué)生快速記憶。功夫不負(fù)有心人,，在自己和學(xué)生的共同努力下,，我所帶的班級學(xué)生成績在每次聯(lián)考中都名列前茅。有了成績,，這才覺得一切的付出都是值得的,。

通過實(shí)習(xí),，對中小學(xué)的現(xiàn)狀有了更為感性的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn),，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境。我還掌握了一些基本的教學(xué)方法和師范技能,，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,，通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過程中,，也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足，比如在上室內(nèi)課時(shí),，面對學(xué)生時(shí)卻口不順心,，有時(shí)難以表達(dá)透徹，面對學(xué)生“打破沙鍋問到底”卻無法從容應(yīng)付等等,，這些都在提醒著我,，我欠缺的還很多，仍需繼續(xù)改進(jìn),，充實(shí)自己,。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識,，收獲了經(jīng)歷，收獲了同事老師的關(guān)愛和教誨,，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情,，在此，我想對你們說一句“謝謝你們”,！我會繼續(xù)努力爭取早日成為一名合格的人民教師,！