人才是指具有一定的專業(yè)知識或專門技能,，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人,，是人力資源中能力和素質較高的勞動者。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇談人才的重要性議論文600字，有需要的同學們，可以參考一下，希望對你有所幫助。

談人才的重要性議論文600字1

梅花之香，來自凜冽的寒風,，松柏之翠，源于險峻的懸崖,。

古往今來,，許多成功人士的背后，都有一段心酸的回憶,，中國有句話說得好,，“自古英雄多磨難”。孟子也曾說過：“天將降大人于是人也,，必先苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚,，空乏其身,，行拂亂其所為，然后動心忍性,，增益其所不能,。”

可見,，逆境也能出人才。 越王勾踐,，臥薪嘗膽,，最終擊敗了吳國。

愛迪生少時不得志,，可也成為了一位偉大的發(fā)明家。司馬遷被漢武帝處以宮刑,，但正是在這種情況下,，他創(chuàng)作出了中國第一部紀傳體通史——《史記》。

當然,，我并不是說逆境是成才的必要條件,，逆境中出人才需要志向、勇氣和毅力,。試想,，如果勾踐戰(zhàn)敗后一蹶不振，“烏江自刎”,，他能積極地備戰(zhàn),，打敗吳國嗎?這是一種信念和志向在支撐著他。

愛迪生在發(fā)明過程中經歷了無數次的失敗,，如果他灰心喪氣,，放棄實驗，他能成就一番事業(yè)嗎?這需要在失敗面前重新站起來的勇氣,。司馬遷遭受的宮刑對他的尊嚴和家庭都造成了很大打擊,，如果他因此自暴自棄，他能完成歷史巨著《史記》嗎?這是他那頑強的毅力在驅動著他,。

肯德基快餐是受年輕人青睞的食品,，可很少有人了解肯德基的故事?？系禄鬟^職員,，當過郵遞員，還當過廚師,，他的一生經歷過許多磨難,，失業(yè)更是家常便飯，但他從沒放棄過任何一個可以成就事業(yè)的機會,。

在他五,、六十歲時，他以幾百美金開辦了肯德基餐廳,，生意興隆,。最終,，幾乎在全球都有了肯德基連鎖店。

肯德基沒有向逆境低頭,，相反,，他昂首度過了逆境，取得了事業(yè)上的成功,。 在人生的漫漫長路上,，我們不可能一帆風順，我們會遇到許多挫折,，身處逆境之中,，但只要我們堅信“天生我材必有用”，勇敢地去面對逆境,，克服困難,，我們一定可以到達勝利的彼岸。

讓我們牢記柳樹精神：就是把我倒著插,，我也能成才,。

談人才的重要性議論文600字2

從人才的實際需求出發(fā)，真正了解人才的需求,，在滿足物質保障的同時,，給與一定的精神保障。營造一種輕松的工作氛圍,，搭建出更多有利于人才干事創(chuàng)業(yè)的軟環(huán)境,，為人才安心工作創(chuàng)造良好的條件。只有這樣,，在好政策的指引下,，不僅能引進更多的人才，也會留住更多的骨干,，為社會事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的強大動力,。所謂識別人才，就是在引進某一方面人才時,，要方位了解人才的知識水平,、思維方式和性格等，揚長避短,，最大程度發(fā)揮人才的優(yōu)勢和長處,，把人才放在最能發(fā)揮其特長的崗位上，用好人才,，讓人才充分展示才華,，使人才能夠才盡其用。

人才不是萬能的，知識不是一成不變的,，只有持續(xù)不斷的開展人才培訓,，才能保持其知識常新、思維常新,、意識常新,。一方面，要加大高端人才的培訓力度,。高端人才社會進步的引擎,，要采取產學融合、海外深造,、崗位輪換等豐富的手段,，下大力氣培養(yǎng)他們的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造智慧。另一方面,，要加大培訓資金的投入，廣泛培育人才隊伍建設載體,，推進實施重大人才工程,，切實發(fā)揮基地、院校,、人才服務中心等主戰(zhàn)場作用,，突出培訓的針對性和實用性，使各類人才都能跟上知識更新的速度,，從而更好的服務發(fā)展,。

談人才的重要性議論文600字3

電影《天下無賊》里黎叔有一句經典對白：“二十一世紀什么最貴?人才 !”

前不久我看到一則關于福特奪 “才 ”的故事，故事是這樣的,。

有一次福特公司的一臺馬達壞了,，公司所有的工程技術人員沒有一個人能修復，公司只得另請高明,。幾經尋找,，找到了坦因曼思。他到了現場后,，在馬達旁聽了聽,，要了把梯子，一會兒爬上一會爬下,，最后在馬達的一個部位用粉筆畫一道線,，寫上幾個字 “這兒的線圈多了 16圈 ”。果然把多余的線圈去掉,，馬達立即恢復正常,。亨利·福特非常賞識坦因曼思的才華，就邀請他來福特公司工作，但坦因曼思卻說：“我現在的公司對我很好,，我不能忘恩負義”,。福特馬上說： “我把你供職的公司買下來，你就可以來工作了 ”,。

福特為了得到一個人才不惜買下一個公司,，人才的重要性不言而喻。在現代企業(yè)的建設和管理中,，“以人為本”的理念也已經越來越被領導階層所重視,。尊重知識，尊重人才已經成為了一個時代的追求,。人才就是效率,，人才就是財富。得人者得天下,，失人者失天下,。 人才已經成為關系企業(yè)生死存亡的大事。比爾蓋茨曾經說過,，如果可以讓我?guī)ё呶④浀难芯繄F隊,，我可以重新創(chuàng)造另外一個微軟。

20__ 年 10月召開的 中國共產黨十六屆三中全會提出了科學發(fā)展觀,，并把它的基本內涵概括為 “堅持以人為本,，樹立全面、協調,、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進經濟社會和人的全面發(fā)展 ”，堅持 “統籌城鄉(xiāng)發(fā)展,、統籌區(qū)域發(fā)展,、統籌經濟社會發(fā)展、統籌人與自然和諧發(fā)展,、統籌國內發(fā)展和對外開放的要求 ”,。人是社會的主宰，要實現發(fā)展,，行為主體除了人之外似乎都不可能擔當,。 科學發(fā)展觀的核心就是以人為本， 把依靠人作為發(fā)展的根本前提,，把提高人作為發(fā)展的根本途徑,，把尊重人作為發(fā)展的根本準則，把為了人作為發(fā)展的根本目的,。 人才是第一生產力,，興邦振企，人才是根本，這些論斷顯然已為社會各界所公認,。因此,，大到國家小至企業(yè)無不對人才表現出空前的關注。

我們水文行業(yè)是服務性質的行業(yè),，而服務是要人來做的,，如果人才流失，直接導致的就是服務質量的下降,。 人才是推動企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉,，只有擁有了充足的人才，企業(yè)才能不斷發(fā)展,。資本,、土地、技術,、市場等是不可或缺的生產要素,，但是對企業(yè)起決定作用的還是人才，人力資源已成為 “第一資源 ”,。 人才的產生是人的自身素質和綜合能力在不斷學習和實踐中得到發(fā)展的結果,，有意識的培養(yǎng)和教育，并放在實際崗位上進行鍛煉,，是培養(yǎng)人才的重要途徑，而我們水文行業(yè)正是這樣做的,。

在市場經濟突飛猛進的當今社會,，只有認識到人才的重要性我們國家才能在世界叢林中生存;只要有了人才，我們就能不斷的向前發(fā)展,，就能早日實現我們國家發(fā)展的最高目標,。

談人才的重要性議論文600字4

一個國家的競爭，說到底就是人才的競爭,。一個國家人才的質量和數量決定著這個國家科技水平的高低,。今世界，人才問題已經成為關系到黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題,，人才資源是黨和國家最寶貴的財富,，是社會主義現代化建設的第一資源。

獲得“兩彈一星功勛獎章”的錢學森,，他心里系著“國為重,，家為輕，科學最重,，名利最輕,。”五年歸國路，十年兩彈成。錢老是知識的寶藏,，是科學的旗幟,，是中華民族知識分子的典范，是偉大的人民科學家 ,。與錢偉長,、錢三強被周總理合稱為“三錢”。是我國的高科技人才讓中國揚眉吐氣!被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平,，他的卓越成就,，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑,。您是中國的驕傲,，也是世界的驕傲。得人才者興,，失人才者衰，人才關系到事業(yè)的成敗,。進入新時期以來,，以信息技術為主導的新技術日新月異，而人才作為高技術的創(chuàng)造者,，起著重要作用,。

現在，我國知識分子作用的發(fā)揮直接關系我國社會主義現代化事業(yè)的成敗,。我們要大力實施人才強國戰(zhàn)略,。人才問題是關系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關鍵問題，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位,。新世紀新階段我國人才工作的根本任務,，就是抓好人才強國戰(zhàn)略的實施，努力造就數以億計的高素質勞動者,、數以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,，建設規(guī)模宏大、結構合理,、素質較高的人才隊伍,，充分發(fā)揮各類人才的積極性，開創(chuàng)人才輩出,、人盡其才的新局面,，大力提升國家核心競爭力和綜合國力，為全面建設小康社會和實現中華民族的偉大復興提供重要保障,。

因此,，我們要實施人才興國,，人才強國戰(zhàn)略，我們要形成尊重知識,，尊重人才的良好社會風尚,，為把我國建設成富強、民主,、文明社會主義現代化國家,。

談人才的重要性議論文600字5

真正的素質教育首先應該建立在興趣的基礎上,“興趣是最好的老師”,這句話人人都會說.但可悲的是這么重要的一個原則竟沒有在我們的教育中體現出來.曾經有一位大文豪,在清華的考試中語文得了滿分,而數學卻是鮮紅的零蛋.不過這并沒有影響他的才華,他

還是能夠寫出名文名篇,還是一樣的沉浸在文學創(chuàng)作的樂趣中.只是在今天,在五花八門的考試重壓下,“偏科”被看作是極其危險的信號.其實真的是危險嗎?我看不然,反而應該是件好事.正是因為偏科,這樣明顯的暗示,才使你對自己的潛力有所了解,對選擇自己的發(fā)展方向也是極有益的.然而在這樣的教育體制下,偏科極嚴重的學生不得不面對自己所討厭的學科,不得不強制自己對它感興趣,這難道不是扼殺一個人才的青春么?難道不是在浪費一個人才的生命么?

社會上需要什么樣的人才?其實也像那位教授所說的,需要在專業(yè)上既精深又廣博的人,而不是現在提倡的“全面發(fā)展”的人.真正的全面發(fā)展,在很大程度上是指德、行等為人方面.只有通過對某一專長的著重培養(yǎng),才能造就出適時適世的專業(yè)人才.

當然,也許有人會認為多學一些其它門類的知識,有助于鍛煉思維,開發(fā)智力.這些自然不可否認,但同樣也應建立在興趣,、自愿基礎之上,而不是用現在的這種“考試—分數”激勵法.

我們有時會發(fā)牢騷說,造成中國這種教育現狀的最根本原因是人太多.然而我卻不愿茍同,我認為,作為一個“人才”,他首先應該是“人”,其次才是“才”,此謂先成人,后成才.中國的近13億人口不是培養(yǎng)人才的基礎么?好比原料多了,制成的成品就多了.這樣一個龐大的人口本應涌現出更多的人才,但目前的情況卻不容樂觀.為什么一個人口占世界1/4的泱泱大國連一個諾貝爾獎的得主都沒有?其實站在諾貝爾領獎臺上的華人并不少,但為什么他們都屬于別的國籍?這個暫且不論吧,至少說明中國人是完全有能力得到這一獎項的.而做到這一點不僅需要全社會的關注與支持,更重要的是走進實驗室的這些研究人員的自身素質.那么現在,又是什么無形的擋在了我們面前呢?

教育的目的不是把人都培養(yǎng)成為像愛因斯坦那樣的“全才”,即使是愛因斯坦,也有他做科學的選擇性.人才的定義不能只是會過五關斬六將考試的機器,也不能只是擁有高學位的學士,而是能為全社會,乃至全人類做出實在貢獻的心智優(yōu)秀的人.

用這條標準去衡量一個人,也許他在學校的成績在你之下,也許他沒有考上大學,也許他的工作沒有你體面,但你會發(fā)現他就是人才,因為貢獻沒有高低貴賤之別.

從古至今,我們探索教育走過太多的彎路,每一次都付出了沉重的代價.就現在而言,改革教育體制依然很艱難,但教育乃立國之根本,教育的今天就是國家的明天.如此必要之勢,危機之時,防止人才流失,刻不容緩.

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