人才是指具有一定的專業(yè)知識或?qū)ｉT技能,，進行創(chuàng)造性勞動并對社會作出貢獻的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動者,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇談人才的重要性議論文600字,，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,，希望對你有所幫助,。

談人才的重要性議論文600字1

梅花之香，來自凜冽的寒風(fēng),，松柏之翠,，源于險峻的懸崖。

古往今來,，許多成功人士的背后,，都有一段心酸的回憶，中國有句話說得好,，“自古英雄多磨難”,。孟子也曾說過：“天將降大人于是人也，必先苦其心志,，勞其筋骨,，餓其體膚，空乏其身,，行拂亂其所為,，然后動心忍性，增益其所不能,。”

可見,，逆境也能出人才。 越王勾踐,，臥薪嘗膽,，最終擊敗了吳國,。

愛迪生少時不得志，可也成為了一位偉大的發(fā)明家,。司馬遷被漢武帝處以宮刑，但正是在這種情況下,，他創(chuàng)作出了中國第一部紀傳體通史——《史記》,。

當然，我并不是說逆境是成才的必要條件,，逆境中出人才需要志向,、勇氣和毅力。試想,，如果勾踐戰(zhàn)敗后一蹶不振,，“烏江自刎”，他能積極地備戰(zhàn),，打敗吳國嗎?這是一種信念和志向在支撐著他,。

愛迪生在發(fā)明過程中經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗，如果他灰心喪氣,，放棄實驗,，他能成就一番事業(yè)嗎?這需要在失敗面前重新站起來的勇氣。司馬遷遭受的宮刑對他的尊嚴和家庭都造成了很大打擊,，如果他因此自暴自棄,，他能完成歷史巨著《史記》嗎?這是他那頑強的毅力在驅(qū)動著他。

肯德基快餐是受年輕人青睞的食品,，可很少有人了解肯德基的故事,。肯德基作過職員,，當過郵遞員,，還當過廚師，他的一生經(jīng)歷過許多磨難,，失業(yè)更是家常便飯,，但他從沒放棄過任何一個可以成就事業(yè)的機會。

在他五,、六十歲時,，他以幾百美金開辦了肯德基餐廳，生意興隆,。最終,，幾乎在全球都有了肯德基連鎖店。

肯德基沒有向逆境低頭,，相反,，他昂首度過了逆境,，取得了事業(yè)上的成功。 在人生的漫漫長路上,，我們不可能一帆風(fēng)順,，我們會遇到許多挫折，身處逆境之中,，但只要我們堅信“天生我材必有用”,，勇敢地去面對逆境，克服困難,，我們一定可以到達勝利的彼岸,。

讓我們牢記柳樹精神：就是把我倒著插，我也能成才,。

談人才的重要性議論文600字2

從人才的實際需求出發(fā),，真正了解人才的需求，在滿足物質(zhì)保障的同時,，給與一定的精神保障,。營造一種輕松的工作氛圍，搭建出更多有利于人才干事創(chuàng)業(yè)的軟環(huán)境,，為人才安心工作創(chuàng)造良好的條件,。只有這樣，在好政策的指引下,，不僅能引進更多的人才,，也會留住更多的骨干，為社會事業(yè)發(fā)展提供源源不斷的強大動力,。所謂識別人才,，就是在引進某一方面人才時，要方位了解人才的知識水平,、思維方式和性格等,，揚長避短，最大程度發(fā)揮人才的優(yōu)勢和長處,，把人才放在最能發(fā)揮其特長的崗位上,，用好人才，讓人才充分展示才華,，使人才能夠才盡其用,。

人才不是萬能的，知識不是一成不變的,，只有持續(xù)不斷的開展人才培訓(xùn),，才能保持其知識常新、思維常新、意識常新,。一方面,，要加大高端人才的培訓(xùn)力度。高端人才社會進步的引擎,，要采取產(chǎn)學(xué)融合,、海外深造、崗位輪換等豐富的手段,，下大力氣培養(yǎng)他們的創(chuàng)新活力和創(chuàng)造智慧,。另一方面，要加大培訓(xùn)資金的投入,，廣泛培育人才隊伍建設(shè)載體，推進實施重大人才工程,，切實發(fā)揮基地,、院校、人才服務(wù)中心等主戰(zhàn)場作用,，突出培訓(xùn)的針對性和實用性,，使各類人才都能跟上知識更新的速度，從而更好的服務(wù)發(fā)展,。

談人才的重要性議論文600字3

電影《天下無賊》里黎叔有一句經(jīng)典對白：“二十一世紀什么最貴?人才 !”

前不久我看到一則關(guān)于福特奪 “才 ”的故事,，故事是這樣的。

有一次福特公司的一臺馬達壞了,，公司所有的工程技術(shù)人員沒有一個人能修復(fù),，公司只得另請高明。幾經(jīng)尋找,，找到了坦因曼思,。他到了現(xiàn)場后，在馬達旁聽了聽,，要了把梯子,，一會兒爬上一會爬下，最后在馬達的一個部位用粉筆畫一道線,，寫上幾個字 “這兒的線圈多了 16圈 ”,。果然把多余的線圈去掉，馬達立即恢復(fù)正常,。亨利·福特非常賞識坦因曼思的才華,，就邀請他來福特公司工作，但坦因曼思卻說：“我現(xiàn)在的公司對我很好,，我不能忘恩負義”,。福特馬上說： “我把你供職的公司買下來，你就可以來工作了 ”。

福特為了得到一個人才不惜買下一個公司,，人才的重要性不言而喻,。在現(xiàn)代企業(yè)的建設(shè)和管理中，“以人為本”的理念也已經(jīng)越來越被領(lǐng)導(dǎo)階層所重視,。尊重知識,，尊重人才已經(jīng)成為了一個時代的追求。人才就是效率,，人才就是財富,。得人者得天下，失人者失天下,。 人才已經(jīng)成為關(guān)系企業(yè)生死存亡的大事,。比爾蓋茨曾經(jīng)說過，如果可以讓我?guī)ё呶④浀难芯繄F隊,，我可以重新創(chuàng)造另外一個微軟,。

20__ 年 10月召開的 中國共產(chǎn)黨十六屆三中全會提出了科學(xué)發(fā)展觀，并把它的基本內(nèi)涵概括為 “堅持以人為本,，樹立全面,、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展 ”,，堅持 “統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展,、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展,、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求 ”,。人是社會的主宰,，要實現(xiàn)發(fā)展，行為主體除了人之外似乎都不可能擔(dān)當,。 科學(xué)發(fā)展觀的核心就是以人為本,， 把依靠人作為發(fā)展的根本前提，把提高人作為發(fā)展的根本途徑,，把尊重人作為發(fā)展的根本準則,，把為了人作為發(fā)展的根本目的。 人才是第一生產(chǎn)力,，興邦振企,，人才是根本，這些論斷顯然已為社會各界所公認,。因此,，大到國家小至企業(yè)無不對人才表現(xiàn)出空前的關(guān)注,。

我們水文行業(yè)是服務(wù)性質(zhì)的行業(yè)，而服務(wù)是要人來做的,，如果人才流失,，直接導(dǎo)致的就是服務(wù)質(zhì)量的下降。 人才是推動企業(yè)健康發(fā)展的力量源泉,，只有擁有了充足的人才,，企業(yè)才能不斷發(fā)展。資本,、土地,、技術(shù)、市場等是不可或缺的生產(chǎn)要素,，但是對企業(yè)起決定作用的還是人才,，人力資源已成為 “第一資源 ”。 人才的產(chǎn)生是人的自身素質(zhì)和綜合能力在不斷學(xué)習(xí)和實踐中得到發(fā)展的結(jié)果,，有意識的培養(yǎng)和教育,，并放在實際崗位上進行鍛煉，是培養(yǎng)人才的重要途徑,，而我們水文行業(yè)正是這樣做的。

在市場經(jīng)濟突飛猛進的當今社會,，只有認識到人才的重要性我們國家才能在世界叢林中生存;只要有了人才,，我們就能不斷的向前發(fā)展，就能早日實現(xiàn)我們國家發(fā)展的最高目標,。

談人才的重要性議論文600字4

一個國家的競爭,，說到底就是人才的競爭。一個國家人才的質(zhì)量和數(shù)量決定著這個國家科技水平的高低,。今世界,，人才問題已經(jīng)成為關(guān)系到黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，人才資源是黨和國家最寶貴的財富,，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的第一資源,。

獲得“兩彈一星功勛獎?wù)?rdquo;的錢學(xué)森，他心里系著“國為重,，家為輕,，科學(xué)最重，名利最輕,。”五年歸國路,，十年兩彈成。錢老是知識的寶藏,，是科學(xué)的旗幟,，是中華民族知識分子的典范，是偉大的人民科學(xué)家 。與錢偉長,、錢三強被周總理合稱為“三錢”,。是我國的高科技人才讓中國揚眉吐氣!被譽為“雜交水稻之父”的袁隆平，他的卓越成就,，不僅為解決中國人民的溫飽和保障國家糧食安全做出了貢獻,，更為世界和平和社會進步樹立了豐碑。您是中國的驕傲,，也是世界的驕傲,。得人才者興，失人才者衰,，人才關(guān)系到事業(yè)的成敗,。進入新時期以來，以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新技術(shù)日新月異,，而人才作為高技術(shù)的創(chuàng)造者,，起著重要作用。

現(xiàn)在,，我國知識分子作用的發(fā)揮直接關(guān)系我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的成敗,。我們要大力實施人才強國戰(zhàn)略。人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題,，人才工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位,。新世紀新階段我國人才工作的根本任務(wù)，就是抓好人才強國戰(zhàn)略的實施,，努力造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者,、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才，建設(shè)規(guī)模宏大,、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)較高的人才隊伍，充分發(fā)揮各類人才的積極性,，開創(chuàng)人才輩出,、人盡其才的新局面，大力提升國家核心競爭力和綜合國力,，為全面建設(shè)小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興提供重要保障,。

因此，我們要實施人才興國,，人才強國戰(zhàn)略,，我們要形成尊重知識，尊重人才的良好社會風(fēng)尚,，為把我國建設(shè)成富強,、民主,、文明社會主義現(xiàn)代化國家。

談人才的重要性議論文600字5

真正的素質(zhì)教育首先應(yīng)該建立在興趣的基礎(chǔ)上,“興趣是最好的老師”,這句話人人都會說.但可悲的是這么重要的一個原則竟沒有在我們的教育中體現(xiàn)出來.曾經(jīng)有一位大文豪,在清華的考試中語文得了滿分,而數(shù)學(xué)卻是鮮紅的零蛋.不過這并沒有影響他的才華,他

還是能夠?qū)懗雒拿?還是一樣的沉浸在文學(xué)創(chuàng)作的樂趣中.只是在今天,在五花八門的考試重壓下,“偏科”被看作是極其危險的信號.其實真的是危險嗎?我看不然,反而應(yīng)該是件好事.正是因為偏科,這樣明顯的暗示,才使你對自己的潛力有所了解,對選擇自己的發(fā)展方向也是極有益的.然而在這樣的教育體制下,偏科極嚴重的學(xué)生不得不面對自己所討厭的學(xué)科,不得不強制自己對它感興趣,這難道不是扼殺一個人才的青春么?難道不是在浪費一個人才的生命么?

社會上需要什么樣的人才?其實也像那位教授所說的,需要在專業(yè)上既精深又廣博的人,而不是現(xiàn)在提倡的“全面發(fā)展”的人.真正的全面發(fā)展,在很大程度上是指德,、行等為人方面.只有通過對某一專長的著重培養(yǎng),才能造就出適時適世的專業(yè)人才.

當然,也許有人會認為多學(xué)一些其它門類的知識,有助于鍛煉思維,開發(fā)智力.這些自然不可否認,但同樣也應(yīng)建立在興趣,、自愿基礎(chǔ)之上,而不是用現(xiàn)在的這種“考試—分數(shù)”激勵法.

我們有時會發(fā)牢騷說,造成中國這種教育現(xiàn)狀的最根本原因是人太多.然而我卻不愿茍同,我認為,作為一個“人才”,他首先應(yīng)該是“人”,其次才是“才”,此謂先成人,后成才.中國的近13億人口不是培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)么?好比原料多了,制成的成品就多了.這樣一個龐大的人口本應(yīng)涌現(xiàn)出更多的人才,但目前的情況卻不容樂觀.為什么一個人口占世界1/4的泱泱大國連一個諾貝爾獎的得主都沒有?其實站在諾貝爾領(lǐng)獎臺上的華人并不少,但為什么他們都屬于別的國籍?這個暫且不論吧,至少說明中國人是完全有能力得到這一獎項的.而做到這一點不僅需要全社會的關(guān)注與支持,更重要的是走進實驗室的這些研究人員的自身素質(zhì).那么現(xiàn)在,又是什么無形的擋在了我們面前呢?

教育的目的不是把人都培養(yǎng)成為像愛因斯坦那樣的“全才”,即使是愛因斯坦,也有他做科學(xué)的選擇性.人才的定義不能只是會過五關(guān)斬六將考試的機器,也不能只是擁有高學(xué)位的學(xué)士,而是能為全社會,乃至全人類做出實在貢獻的心智優(yōu)秀的人.

用這條標準去衡量一個人,也許他在學(xué)校的成績在你之下,也許他沒有考上大學(xué),也許他的工作沒有你體面,但你會發(fā)現(xiàn)他就是人才,因為貢獻沒有高低貴賤之別.

從古至今,我們探索教育走過太多的彎路,每一次都付出了沉重的代價.就現(xiàn)在而言,改革教育體制依然很艱難,但教育乃立國之根本,教育的今天就是國家的明天.如此必要之勢,危機之時,防止人才流失,刻不容緩.

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