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師德師風(fēng)制度匯編篇一

成立教師師德師風(fēng)考核小組,，組長由陳智校長擔(dān)任,，學(xué)校全體行政人員及各教研組長構(gòu)成小組成員。

1,、勞動紀(jì)律

①按時參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)及各種教師會議等學(xué)校具體要求到會的場合,。每無故缺席一次扣1分，遲到或早退一次扣0.5分,，事假或不守會議制度每次扣0.2分,。

②每曠課一節(jié)扣1分，每曠工一天扣3分,。

③未經(jīng)許可,，擅自調(diào)課，每調(diào)課一節(jié)次扣主動調(diào)課者1分,，扣被動調(diào)課者0.5分,。

④每年事假不超過5天，病假不越過30天(法定假日除外),，事假,、病假每越過一天扣0.5分。

⑤自覺參加每周一的升旗儀式(以到達大操坪為準(zhǔn)),，每無故缺席一次扣0.5分,。

⑥上班時間在教室內(nèi)抽煙或在辦公室進行文娛活動的，每次扣1分,。

2,、政治理論學(xué)習(xí)

①凡學(xué)校組織的政治理論培訓(xùn)或?qū)W習(xí)，每次都必須有筆記,，每缺少一扣1分,。

②凡學(xué)校要求上交的政治理論學(xué)習(xí)心得或論文，每缺交一次扣1分,。

3,、思想道德素質(zhì)

①凡體罰學(xué)生(動手動腳打?qū)W生)，驅(qū)趕學(xué)生出教室，拒絕學(xué)生進教室等現(xiàn)象的每次扣5分,。

②歧視排擠后進生,，從而造成其逃學(xué)退學(xué)等不良現(xiàn)象的每次扣5分。

③道德敗壞,，男女作風(fēng),、猥褻玩弄異性學(xué)生的每次扣10分。

④利用打牌打麻將,，參與賭博和變相賭博等活動的每次扣5分,。

⑤未經(jīng)學(xué)校許可，以營利為目的的,，擅自在校外辦班或兼職的,，每次扣5分。

⑥教職工個人亂收費,，亂替學(xué)生訂學(xué)習(xí)和生活用品的,，每次扣5分。

①本考訂制度總分為100分,，各小項扣分均不封頂,。

②凡考核結(jié)果在60分以下者，該教師的年度考核則視為不合格,。

③凡考核結(jié)果得出在90分以下者,，年度考核不能評為優(yōu)崗，也不能參與其他評優(yōu)評先,。

④本制度解釋權(quán)為學(xué)校行政,。

師德師風(fēng)制度匯編篇二

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè),，依法執(zhí)教,。自覺遵守有關(guān)法律法規(guī)，宣傳先進文化,，不發(fā)表不傳播有害學(xué)生身心健康和違背國家法律法規(guī)的言論,。

2、愛崗敬業(yè),，把教育作為神圣的事業(yè),。甘為人梯，樂于奉獻,，“靜下心來教書,，潛下心來育人”。工作期間不做與教育工作無關(guān)之事,。

3,、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格。平等,、公正對待每位學(xué)生,，對學(xué)生教育做到嚴而有格、嚴而有度,、嚴而有恒,、嚴而有方。

4,、嚴謹治學(xué)，鉆研業(yè)務(wù),。以優(yōu)質(zhì)教育為已任,，主動學(xué)習(xí)，主動發(fā)展,，求真務(wù)實,，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

5,、廉潔從教。不亂收費,、亂辦班,，不擅自向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，不向家長索取錢物,，自覺維護教師形象,。

6、尊重家長,。認真聽取和采納家長的合理意見和建議,，妥善處理學(xué)校教師和學(xué)生家長之間各種關(guān)系。

7,、自尊自愛,，嚴于律己。做到言不失師風(fēng),，儀不失師表,，行不失師態(tài)，樹立良好的教師形象,。

8,、教師間團結(jié)合作，互相尊重,，與人為善,，積極營造和諧氛圍。

9、心系學(xué)校,，顧全大局,，發(fā)揚主人翁精神，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻,。

1、考評組由校黨政領(lǐng)導(dǎo),、各部門負責(zé)人組成,，校長任組長。

2,、學(xué)年末每位教職工根據(jù)自己的崗位職責(zé)認真總結(jié)一年來在各方面取得的成績和進步,，找出差距和今后努力的方向。

3,、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱,，進行家長、學(xué)生評議活動,。

4,、考評組考核做到公開、公平,、公正,，對每位教職工客觀地給出評語。經(jīng)認真考核后,，按優(yōu)秀,、合格、不合格給出每位教職工的師德師風(fēng)考核等次,，歸入個人檔案,。

1、教職工的師德師風(fēng)考評結(jié)果,，根據(jù)獎優(yōu)罰劣原則,，在教職工年終考核、職務(wù)晉升,、評優(yōu)評模等各方面得到體現(xiàn),。

2、師德師風(fēng)考評結(jié)果要作為教師聘用的重要依據(jù),。師德師風(fēng)考評不及格者不得聘用,。

師德師風(fēng)制度匯編篇三

教育是一項宏偉的育人系統(tǒng)工程。要教育出具有高道德素質(zhì)的學(xué)生,，就必須有一支道德素質(zhì)高的教育隊伍,。因此,，教師對教育事業(yè)的改革與發(fā)展起著關(guān)鍵的作用。為進一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,，促進我校教師良好的師德師風(fēng)的形成,，特制定師德師風(fēng)檢查制度如下：

1、教師必須按時參加師德學(xué)習(xí),，不遲到,，不早退,，不曠職,。學(xué)校將按此要求檢查師德的學(xué)習(xí)情況。

2,、教師通過學(xué)習(xí)后,，應(yīng)聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)、思想和工作實際寫體會,、寫心得。學(xué)校將檢查心得體會的質(zhì)量并評出等級,。

3,、教師的行為是否符合師德規(guī)范的要求，學(xué)校將采取聽,、看,、查等方法進行量化評分。

1,、“聽”,。聽取學(xué)生、家長,、社會和教師對該教師的評價,。

2、“看”,?？磳W(xué)習(xí)記載，學(xué)習(xí)心得的質(zhì)量,，教學(xué)方面的情況,。

3、“查”,。調(diào)查教師職業(yè)道德的實施情況,，采取自查、互查相結(jié)合,，對照“八要”,、“十不”的具體內(nèi)容,，組織教師向社會、向家長公開承諾,，接受社會和家長的監(jiān)督,。

4、每學(xué)期末集中檢查一次,，并公布檢查結(jié)果,，記入教師個人檔案。

師德師風(fēng)制度匯編篇四

為加強我校教師隊伍建設(shè),，提高教師師德素質(zhì),，根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),、促進工作落實和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進校園等活動,，繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動的的工作部署和要求，促進我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項工作的開展,，決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動,。結(jié)合我校實際情況，制定本實施計劃,。

(一)加強師德師風(fēng)建設(shè),，是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生,，大力發(fā)展教育事業(yè),，就是為了關(guān)注民生、改善民生,、服務(wù)民生,。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng)，不僅關(guān)乎教育整體形象,，更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,，直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益,。

(二)加強師德師風(fēng)建設(shè),，是教育改革和發(fā)展的需要。國家,、省,、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù)，為推進教育改革發(fā)展,，建設(shè)教育強縣,，必須堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位，全面加強教師職業(yè)理想,、職業(yè)道德,、職業(yè)紀(jì)律,、政策法制和全局思想教育，切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感,。

(三)加強師德師風(fēng)建設(shè),，是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要,。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè),，創(chuàng)建文明城市，轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng),，改善政務(wù)環(huán)境,，提高工作效能，優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求,，也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任,。作為公益事業(yè)的教育，作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校,，要為學(xué)生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),，必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、充滿活力的教師隊伍才能擔(dān)當(dāng)此任,。

(四)加強師德師風(fēng)建設(shè)，是提高教師隊伍素質(zhì),，促進教師自身發(fā)展的需要。多年來,，我們廣大教師愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表,，涌現(xiàn)了一大批先進典型,，贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到,，在市場經(jīng)濟和復(fù)雜社會形勢的影響下,，學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題,、新挑戰(zhàn),，主要表現(xiàn)在：個別教師對教師職業(yè)道德精神認識不清，“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依,、有紀(jì)不依,、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神,、奉獻精神越來越少,。這將給學(xué)生,、家長和社會帶來不同程度的負面影響，甚至損害學(xué)校形象,。事實證明,，一個教師師德不高，專業(yè)發(fā)展水平也會不高,。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求，沒有德的教師,，無論教學(xué)水平如何,，都不是我們需要的教師，對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長,，更要加強師德教育和管理,。因此，我們必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設(shè),，切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì),。

(一)指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“敬業(yè)愛生,、為人師表”為核心,，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點，以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,，深入開展師德師風(fēng)教育活動,，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀，增強教書育人,、以身立教的'責(zé)任感和使命感,，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè),、業(yè)務(wù)精湛,、為人師表、人民滿意的教師隊伍,。

(二)活動主題

忠誠履職,，愛生樂教

(三)活動內(nèi)容

1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動,。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí),，組織廣大教師通過研讀專著、集中研討,、學(xué)習(xí)反思等,，深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要講話,，學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，引導(dǎo)廣大教師進一步增強職業(yè)使命感和社會責(zé)任感，增強職業(yè)道德觀念,，依法履行教師職責(zé)和義務(wù),。

2、開展模范教師先進事跡宣講活動,。學(xué)校結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動,，表彰先進教師，樹立先進典型,。組織教師聆聽,、學(xué)習(xí)模范教師先進事跡，弘揚高尚師德,，激勵廣大教師學(xué)習(xí)模范教師,，學(xué)習(xí)身邊先進典型，為人師表,、教書育人,、敬業(yè)愛生，自覺樹立人民教師的良好形象,。

3,、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng),、教學(xué)改革,、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作，通過師德論壇,、座談研討等多種形式，組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求,、增強師德修養(yǎng),、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線,、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題,，廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。通過大討論,，進一步增強新時期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認識,，引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。

4,、廣泛開展愛生助學(xué)活動,。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,，組織教師深入社區(qū)、深入家庭,，廣泛開展師生談心,、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo),，尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學(xué)生;加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心，關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。

5,、開展“崗位大練兵”活動。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，作為師德師風(fēng)教育活動的重要主題,，引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心，廣泛開展崗位大練兵活動,。要以“干什么,、練什么”，“缺什么,、補什么”為基本出發(fā)點,，促進廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力,。要通過精品課程建設(shè),、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等，激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情,，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動。

6,、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動,。學(xué)校組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題,。一查職業(yè)認識,，重點看是否熱愛教育事業(yè)，有無違背教育方針政策,，只教書不育人的言行,。二查工作態(tài)度，重點看是否用心投入教育教學(xué),，有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象,。三查師生情感，重點看能否理解、尊重,、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,，有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為,。四查工作紀(jì)律,，重點看是否自由散漫，有無馬虎從教誤人子弟問題,。五查廉潔從教,，重點看有無刁難家長、索要財物,、亂收費用,、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為,。六查師表形象,，重點看是否舉止文明、儀表端莊,，有無賭博,、酗酒、行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為,。七查治學(xué)態(tài)度,，重點看是否嚴謹治學(xué)，有無弄虛作假,、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為,。八查工作效果，重點看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升,，能否做到學(xué)生信服,、家長信任、學(xué)校和社會滿意,。

(四)工作原則

1,、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,，與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,，做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進、兩不誤,。

2、面向全員原則,。要面向全體教職員工,，做到人人參與，全面提高。

3,、正面教育為主原則,。要利用各種宣傳方式，宣傳師德規(guī)范要求,，引導(dǎo)廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題,，增強教職工自我教育、自我完善,、自我提高的自覺性,。

4、發(fā)揚民主原則,。要尊重教職工的民主權(quán)力,，充分調(diào)動教職工參與活動的主動性，積極性和創(chuàng)造性,。

5,、注重實效原則。要突出重點,，切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題,，務(wù)求活動取得實效。

(五)主要任務(wù)

1,、堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工,，提高教職工的政治素質(zhì)。深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,，牢固樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、教育觀和質(zhì)量觀,，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平,。

2,、加強教職工的職業(yè)理想教育，提高教職工職業(yè)道德水平,。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才,、傳播先進文化和推動社會進步為己任，增強教職工的職業(yè)光榮感,、歷史使命感和社會責(zé)任感,，引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻,、志存高遠,、自覺履行教書育人的神圣職責(zé)，引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

3,、規(guī)范教職工的教書育人行為,，提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)育人,、管理育人,、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針,，牢固樹立“以生為本”的理念,，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點,，嚴謹治學(xué),，為人師表，精心育人,，全面實施素質(zhì)教育,，促進學(xué)生全面發(fā)展。

4,、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，樹立教職工良好形象,。當(dāng)前,，我校教師隊伍總體上是健康向上的，但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問題,。我們將通過教育活動,，以高尚師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè)，促進學(xué)校教育健康發(fā)展,。

(一)科學(xué)安排

師德師風(fēng)教育活動從20xx年9月開始,，20xx年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段：

第一階段：宣傳發(fā)動階段(20xx年9月1日—9月30日),。

召開動員大會,，營造宣傳氛圍，制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案,。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段(20xx年10月1日—20xx年1月31日),。

明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神,。

明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式,，即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,、個人思考與座談交流相結(jié)合,、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合,，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

深入進行反思,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，組織教師從思想和行為上進行反思,。認真開展師德師風(fēng)評議“八查八看”活動。

第三階段：查擺問題階段(20xx年3月1日—3月31日),。

自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動方案,，找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足，進行深刻剖析,，寫好書面材料。

民主評議,。組織召開領(lǐng)導(dǎo)會議、教師會議,、學(xué)生會議等,，在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評議活動，通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題,，改正不足,。

征求意見。通過學(xué)校博客,、意見箱,、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式,，廣泛征求教師,、學(xué)生,、家長,、社會對學(xué)校加強師德建設(shè)工作的意見和建議，查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理出現(xiàn)的問題,。

第四階段：整改提高階段(20xx年4月1日—5月31日),。

制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案,。每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上，對自己在師德師風(fēng)方面存在的突出問題進行梳理,，針對突出問題,，制定整改方案。

建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。邊整改邊建章立制,，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化,、制度化,、法制化的軌道。

第五階段：總結(jié)表彰階段(20xx年6月1日—7月10日),。

認真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的成績和經(jīng)驗,，在新學(xué)年初召開表彰大會，表彰師德師風(fēng)先進個人,，大力宣傳師德高尚教師的典型事跡,，用典型的力量帶動人，用先進的力量引導(dǎo)人,，用榜樣的力量鼓舞人,，使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo),。

(二)強化組織

加強組織領(lǐng)導(dǎo),，抓好輿論導(dǎo)向，成立學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織,、協(xié)調(diào)、檢查和評估工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，設(shè)在教務(wù)處，辦公室主任由石鮮紅主任兼任,。校長負總責(zé),、親自抓，藺懷志副校長具體抓,，相關(guān)部門要負其責(zé),、協(xié)調(diào)配合，形成加強和推進師德師風(fēng)建設(shè)整體合力,。通過各種形式大張旗鼓地宣傳當(dāng)代教師先進典型,，大力褒獎人民教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌,，努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍,。

(三)創(chuàng)新載體

不斷創(chuàng)新載體,，保障活動效果。把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動中,，讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動中接受教育,，經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性的開展工作,，不斷創(chuàng)新活動載體,，用新穎的活動載體吸引教師，提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,，把活動推向深入，提高活動效果,。

(四)落實責(zé)任

層層落實責(zé)任,，嚴格責(zé)任追究。各級組,、科室主要領(lǐng)導(dǎo)要做好把關(guān)工作,，對師德師風(fēng)存在嚴重問題并造成不良影響的，要追究科室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,，情節(jié)嚴重,、造成不良影響的，年度考核實行一票否決,，考核結(jié)果為不合格等次;不適合教師崗位者,，視情況可上報，由上級給予調(diào)整工作崗位,。學(xué)校將加大檢查監(jiān)督力度,，對全體教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況進行通報。

加強師德師風(fēng)建設(shè)是一個社會系統(tǒng)工程,，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)一項長期而艱巨的歷史任務(wù),，學(xué)校將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作的重要組成部分，積極探索和建立師德建設(shè)的長效機制,，常抓不懈,，抓出實效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神,，采取得力有效的措施,，為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志,、行能成其業(yè)的教師隊伍,，為推進學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!

師德師風(fēng)制度匯編篇五

各單位要將師德師風(fēng)建設(shè)情況納入單位目標(biāo)管理考核之中，將師德師風(fēng)建設(shè)作為提升人才培養(yǎng),、社會服務(wù),、事業(yè)發(fā)展水平的重要指標(biāo)和載體,。各學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，負領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;分管師德師風(fēng)建設(shè)的的副校長(或書記)為主管領(lǐng)導(dǎo),，負主要責(zé)任,。對因教育管理不力造成重大師德問題的，對單位,、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人在評先評優(yōu)等方面實行一票否決,。對師德師風(fēng)建設(shè)重大問題隱瞞不報，不如實報告,、不按時報告,、干擾和阻撓如實報告的，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任,。

學(xué)校班子每學(xué)期至少要召開2次師德師風(fēng)建設(shè)專題會議,，分析、研究,、安排,、總結(jié)師德師風(fēng)工作;學(xué)校每年要召開一次全校教職員工參加的師德師風(fēng)建設(shè)大會，要將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿到各項工作之中,。

各校每月至少要組織1次教師全員參加的師德師風(fēng)培訓(xùn),。教師要自覺參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，并完成規(guī)定學(xué)時,，按時取得培訓(xùn)合格證,。今后，凡教師培訓(xùn)都必須講師德,、必須講教師禮儀,。要把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，做到學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)?；?、制度化，不斷提高學(xué)習(xí)的針對性和實效性,，切實提高廣大教師的師德師風(fēng)水平,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常找教職員工談心，了解他們的工作和思想狀況,，幫助解決實際困難,，構(gòu)建和諧和校園文化。

學(xué)校要為每一位教職工建立師德師風(fēng)檔案,，專門記載教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況,。其內(nèi)容為：教師的個人簡歷、師德師風(fēng)考核情況,、師德師風(fēng)承諾書或責(zé)任狀,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會和演講材料,、個人總結(jié)、獎懲情況等,。師德師風(fēng)檔案不僅要如實記載教師在師德師風(fēng)方面取得的成績,，而且要如實記載教師違反職業(yè)道德方面的情況，既不夸大事實,，也不少記漏記,，確保記載內(nèi)容的真實、全面,。

要面向社會公開師德師風(fēng)舉報電話,、設(shè)立師德師風(fēng)舉報箱或建立其他舉報和反饋渠道，聘請“師德師風(fēng)監(jiān)督員”,，構(gòu)建完善的評議網(wǎng)絡(luò),，自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)進行監(jiān)督和評議,，并采取問卷等方式征求意見，預(yù)防和減少違反教師職業(yè)道德的行為,。每年九月為全市中小學(xué)師德師風(fēng)活動月,。要結(jié)合教師節(jié)慶祝表彰活動，開門納諫,、進行反思,、總結(jié)提高。

要對照師德規(guī)范要求,，教師每學(xué)年寫出師德師風(fēng)自查報告,，由學(xué)校組織鑒定評價，并記入個人師德師風(fēng)檔案,。同時,，對本地區(qū)、本單位有嚴重違反師德規(guī)范行為及重大問題的,，應(yīng)及時向上級主管部門報告,。

學(xué)校要成立師德師風(fēng)考核小組，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合,、定量考核與定性考核相結(jié)合,、階段考核和年度考核相結(jié)合的方法，對領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工進行師德師風(fēng)考核,。每學(xué)期期末,，要以年級組或教研組(含行政組)為單位組織教職工進行師德師風(fēng)自查互查，每位教師在自查中都應(yīng)如實報告本人該學(xué)期遵守師德規(guī)范,、職業(yè)道德的情況,，接受群眾評議,。考核結(jié)果要公示,、備案,、存檔，并把考核結(jié)果記入個人檔案,，作為年度考核,、評先評優(yōu)、職稱評定,、職務(wù)晉升的依據(jù)之一,。

發(fā)現(xiàn)教職工在政治思想、履行職責(zé),、工作作風(fēng),、道德品質(zhì)、師德師風(fēng)等方面有不好的苗頭和傾向性問題時,，單位負責(zé)人應(yīng)及時對其進行誡勉談話,，并實施跟蹤觀察，以觀后效,。校級干部的誡勉談話由具有任免權(quán)限的上級主管部門負責(zé),。

各校要結(jié)合實際，完善獎懲機制,。對師德高尚,、事跡突出的教師，要大力表彰和宣傳他們的先進事跡;對有失德失范言行的教師,，要及時誡勉,、警示和處分;對有嚴重失德行為、造成嚴重后果,、影響惡劣者,，依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定,，撤銷教師資格并予以解聘;在教師資格認定,、職務(wù)聘任和晉升、表彰獎勵等工作中實行師德“一票否決”,。