人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇一

教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力,、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力,，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算,，逐步學(xué)會(huì)觀察分析,、綜合,、抽象、概括,。會(huì)用歸納演繹,、類比進(jìn)行簡單的推理。使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來源于實(shí)踐又反過來作用于實(shí)踐,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度,。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考,、探索的新思想。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

上學(xué)年學(xué)生期末考試的成績總體來看,，成績只能算一般。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,，整個(gè)年級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對(duì)優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識(shí),，知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對(duì)后進(jìn)生來說，簡單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,，成績較差,，學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對(duì)幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,，學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,，為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān)，不提倡學(xué)生買教輔參考書,，學(xué)生自主拓展知識(shí)面,，向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,，對(duì)有條件的孩子應(yīng)鼓勵(lì)他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書，有趣的課外數(shù)學(xué)讀物更好,，培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力,。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),，以提升學(xué)生的整體成績，應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提升學(xué)生素質(zhì)；在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),，課堂作業(yè),，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,，少數(shù)學(xué)生需要教師督促,，這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象，課堂家庭作業(yè),，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣,；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,，自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正（考試,、作業(yè)后）錯(cuò)誤的習(xí)慣,，比較多的學(xué)生不具有，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程,；第24章：圖形的相似；第25章：解直角三角形,；第26章：隨機(jī)事件的概率,；笫27章：二次函數(shù)；笫28章：圓,。

四,、在教學(xué)過程中抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘,。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，進(jìn)行教學(xué)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo),，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)腦，及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

（3）課后反饋,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時(shí)批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇二

新的學(xué)期又已開始，為了進(jìn)一步搞好教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù),，制定以下計(jì)劃。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,。

3、掌握“二次根式”的概念,、及有關(guān)計(jì)算,。

4,、掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用。

5,、初步掌握“圖形的旋轉(zhuǎn)”有關(guān)的知識(shí),。

6、能靈活應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解圓,。

7,、掌握“隨機(jī)事件的概率”并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題。

1,、了解二次根式的概念,，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。

2,、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則,，會(huì)進(jìn)行簡單的二次根式的乘除運(yùn)算。

3,、理解同類二次根式的概念,、二次根式的加減法法則，會(huì)進(jìn)行簡單的二次根式的.加減運(yùn)算,。

4,、了解最簡二次根式的概念,、能運(yùn)用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡,。

5、了解一元二次方程的基本概念,，理解配方的意義,，會(huì)用直接開平方發(fā)、因式分解法,、公式法,、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。

6,、會(huì)根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解,，根據(jù)問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理,。

7,、知道圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，并會(huì)應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決有關(guān)問題,。

8,、了解圓的有關(guān)組成，掌握?qǐng)A的有關(guān)性質(zhì),，理解與圓有關(guān)的位置關(guān)系,，會(huì)應(yīng)用扇形面積公式，圓錐的計(jì)算公式解決實(shí)際問題。

9,、回顧實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)預(yù)測概率的可行性，體會(huì)概率值的含義,。會(huì)利用分析的方法(畫樹狀圖和列表),，預(yù)測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率。對(duì)于一個(gè)概率問題,，能從分析和實(shí)驗(yàn) 兩個(gè)角度加以解決,，體會(huì)概率的含義。

(1)認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱,，明確教學(xué)目標(biāo)，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,，設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié),。

(2)抓住課堂45分鐘。 嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃,，備課統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，進(jìn)行教學(xué),，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn),，增大課堂容量組織學(xué)生人人參與課堂活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng),，使每個(gè)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦,，及時(shí)反饋信息提高課堂效益,。

(3)課后反饋。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題,、測試卷,，及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,，不留一個(gè)疑難點(diǎn),，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材,。

2.認(rèn)真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。

3.認(rèn)真上好每一堂課,。

4.落實(shí)每一堂課后輔助,，查漏補(bǔ)缺。

5.積極與其它老師溝通,，加強(qiáng)教研教改,，提高教學(xué)水平。

6.經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀初三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，努力提高自己的學(xué)習(xí)成績,。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇三

新的學(xué)期又已開始，為了進(jìn)一步搞好教學(xué)質(zhì)量,，完成教學(xué)任務(wù),，制定一下計(jì)劃。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐操作能力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣,。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,。

3,、掌握“二次根式”的概念,、及有關(guān)計(jì)算。

4,、掌握一元二次方程的解法及應(yīng)用,。

5、初步掌握“圖形的相似有關(guān)的知識(shí),。

6,、能靈活應(yīng)用有關(guān)知識(shí)解直角三角形。

7,、掌握“隨機(jī)事件的概率”并能應(yīng)用它解決有關(guān)問題,。

1、了解二次根式的概念,，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì),。

2,、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則，會(huì)進(jìn)行簡單的二次根式的乘除運(yùn)算,。

3,、理解同類二次根式的概念、二次根式的加減法法則,，會(huì)進(jìn)行簡單的二次根式的加減運(yùn)算,。

4、了解最簡二次根式的概念,、能運(yùn)用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進(jìn)行化簡,。

5、了解一元二次方程的基本概念,，理解配方的意義,，會(huì)用直接開平方發(fā)、因式分解法,、公式法,、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程。

6,、會(huì)根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解,，根據(jù)問題的實(shí)際意義，檢驗(yàn)所得的結(jié)果是否合理,。

7,、通過生活中的實(shí)例認(rèn)識(shí)物體和圖形的相似，知道相似,、平移,、旋轉(zhuǎn)一樣，也是圖形之間的一種變換,。

8,、知道圖形相似的性質(zhì)，了解線段的比,，成比例線段的概念,，比例的基本性質(zhì)，會(huì)判斷已知線段是否成比例,，了解黃金分割,。

9、了解相似三角形的概念,，探索兩個(gè)三角形相似的條件及其性質(zhì),。并能利用性質(zhì)解決實(shí)際問題。

10,、了解圖形的位似,，能用位似的方法將圖形放大或縮小,。了解三角形和梯形的中位線定理，三角形的重心的概念以及有關(guān)應(yīng)用,。在觀察,、操作、推理,、歸納等探索過程中,，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的演繹推理能力,。

11,、通過實(shí)例認(rèn)識(shí)直角三角形的邊角關(guān)系，及銳角三角函數(shù),，知道30度45度60度的三角函數(shù)值,，運(yùn)用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的實(shí)際問題。

12,、能綜合運(yùn)用直角三角形的勾股定理與邊角關(guān)系解決實(shí)際問題,。

13、回顧實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)預(yù)測概率的可行性,，體會(huì)概率值的含義。會(huì)利用分析的方法（畫樹狀圖和列表）,，預(yù)測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率,。對(duì)于一個(gè)概率問題，能從分析和實(shí)驗(yàn) 兩個(gè)角度加以解決,，體會(huì)概率的含義,。

教材分析

1、二次根式的概念在數(shù)的開方上展開的,，同時(shí)又為下一章一元二次方程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。在教學(xué)中注重新舊知識(shí)的銜接，讓學(xué)生思考討論得到運(yùn)算法則,，應(yīng)給于學(xué)生留下主動(dòng)參與和自主探索機(jī)會(huì),。

2、一元二次方程讓學(xué)生置于實(shí)際情景之中,，感受和經(jīng)歷在實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型，并回到實(shí)際問題中進(jìn)行解釋,、檢驗(yàn)和應(yīng)用的過程,，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值觀。教學(xué)中注意數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，重視學(xué)生能力的培養(yǎng),。

3,、從實(shí)際問題引入數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在觀察,、測量,、畫圖、推理等方法讓學(xué)生探索得出結(jié)論,，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)過程,，加強(qiáng)合情推理。

4,、突出學(xué)數(shù)學(xué),、用數(shù)學(xué)的意識(shí)與過程，各種應(yīng)用盡量與實(shí)際問題聯(lián)系起來,，減少單純的解直角三角形,。對(duì)實(shí)際問題的選取，主義聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,。

5,、教與學(xué)的形式以學(xué)生的合作探索活動(dòng)為主。選取的問題力求貼近學(xué)生,，重視學(xué)生的理解水平,，有意識(shí)的加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的內(nèi)容。

教材重難點(diǎn)

1,、二次根式的化簡和計(jì)算

2,、一元二次方程的解法、根與系數(shù)的關(guān)系,，及實(shí)際問題應(yīng)用,。

3、相似三角形的判別,、及其應(yīng)用,，三角形和梯形的中位線定理。位似圖形的變化,。

4,、銳角三角函數(shù)、和用它解決實(shí)際問題,。

5,、畫樹狀圖和列表求概率。

課時(shí)安排

1,、二次根式8課時(shí)

2,、一元二次方程14課時(shí)

3、圖形相似14課時(shí)

4,、解三角形14課時(shí)

5,、隨機(jī)事件的概率16課時(shí)

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇四

初三學(xué)年上學(xué)期的復(fù)習(xí)教學(xué),，是整合升華學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)提高應(yīng)試能力的重要環(huán)節(jié),。復(fù)習(xí)教學(xué)工作的好壞,，直接關(guān)系到中考的成功與否。為保障畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)取得良好成效,，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ),，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實(shí)際，對(duì)初三復(fù)習(xí)教學(xué)工作提出如下意見,。

堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，繼續(xù)深入開展新課程教學(xué)改革,。以提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn),，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，提高學(xué)生解題答題的能力,。同時(shí)通過本學(xué)期的課堂教學(xué),，完成九年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。并根據(jù)實(shí)際情況,，計(jì)劃完成九年級(jí)上冊(cè)新授課教學(xué)內(nèi)容,。

通過對(duì)上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生存在很嚴(yán)重的兩極分化,。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧,，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因,，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn),，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

第二十一章 一元二次方程（13課時(shí)）

本章的主要學(xué)習(xí)一元二次方程及其有關(guān)概念,，一元二次方程的解法（配方法,、公式法、因式分解法）,，運(yùn)用一元二次方程分析和解決實(shí)際問題,。其中解一元二次方程的基本思路和具體解法是本章的重點(diǎn)內(nèi)容。

方程是科學(xué)研究中重要的數(shù)學(xué)思想方法,，也是后續(xù)內(nèi)容學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和工具,，本章是對(duì)一元一次方程知識(shí)的延續(xù)和深化，同時(shí)為二次函數(shù)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,。數(shù)學(xué)建模思想的教學(xué)在本章得到進(jìn)一步滲透和鞏固,。

第二十二章 二次函數(shù)（12課時(shí)）

本章是學(xué)生學(xué)習(xí)了正比例函數(shù)、一次函數(shù)以后,，進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)知識(shí),，是函數(shù)知識(shí)螺旋發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。二次函數(shù)是描述變量之間關(guān)系的重要的數(shù)學(xué)模型,，它既是其他學(xué)科研究時(shí)所采用的重要方法之一,，也是某些單變量最優(yōu)化問題的數(shù)學(xué)模型，如本章所提及的求最大利潤,、最大面積等實(shí)際問題,。二次函數(shù)的圖像拋物線，既是人們最為熟悉的曲線之一,，同時(shí)拋物線形狀在建筑上也有著廣泛的應(yīng)用,，如拋物線型拱橋、拋物線型隧道等,。和一次函數(shù),、反比例函數(shù)一樣，二次函數(shù)也是一種非?；镜某醯群瘮?shù),，對(duì)二次函數(shù)的研究將為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)函數(shù)、體會(huì)函數(shù)的思想奠定基礎(chǔ)和積累經(jīng)驗(yàn),。

第二十三章 旋轉(zhuǎn)（9課時(shí)）

本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念,、性質(zhì)與作圖,。本章的難點(diǎn)是辨認(rèn)中心對(duì)稱圖形，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。

學(xué)生通過平移,、平面直角坐標(biāo)系，軸對(duì)稱,、四邊形等知識(shí)的學(xué)習(xí),，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。本章在此基礎(chǔ)上,，讓學(xué)生進(jìn)行觀察,、分析、畫圖,、簡單圖案的欣賞與設(shè)計(jì)等操作性活動(dòng)形成圖形旋轉(zhuǎn)概念,。它又對(duì)今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，尤其是幾何,，包括圓等內(nèi)容的學(xué)習(xí)起著橋梁鋪墊之作用,。

第二十四章 圓（16課時(shí)）

理解圓及有關(guān)概念，掌握弧、弦,、圓心角的關(guān)系,，探索點(diǎn)與圓、直線與圓,、圓與圓之間的位置關(guān)系,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn),，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系。

本章是在學(xué)習(xí)了直線型圖形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步來探索一種特殊的曲線──圓的有關(guān)性質(zhì),。通過本章的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，尤其是逐步樹立分類討論的數(shù)學(xué)思想,、歸納的數(shù)學(xué)思想起著良好的鋪墊作用。本章的學(xué)習(xí)是高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，尤其是圓錐曲線的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性工程,。

第二十五章 概率初步（12課時(shí)）

理解概率的意義及其在生活中的廣泛應(yīng)用。本章的重點(diǎn)是理解概率的意義和應(yīng)用,，掌握概率的計(jì)算方法,。本章的難點(diǎn)是會(huì)用列舉法求隨機(jī)事件的概率。

教材注意從知識(shí)源頭開始的學(xué)習(xí)與思考,，重視知識(shí)的發(fā)展過程,。從現(xiàn)實(shí)情境中提出問題、形成解決問題的意向（原發(fā)性思想）,，在實(shí)踐活動(dòng)中得到強(qiáng)化或不斷地修正,，豐富個(gè)人的直接經(jīng)驗(yàn)，它將成為學(xué)生理解知識(shí)的支持系統(tǒng),。背景經(jīng)驗(yàn)越豐富,，知識(shí)的解釋力也越強(qiáng)，適用范圍也更廣,，有利于靈活的支配和運(yùn)用,，利于廣泛遷移。

幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用,。使每個(gè)學(xué)生都能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供參加生產(chǎn)實(shí)踐和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,，和愛國主義教育。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研新教材,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教材適度安排教學(xué)內(nèi)容,，認(rèn)真上課，批改作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo),，認(rèn)真制作測試試卷。

2,、激發(fā)學(xué)生的興趣,，給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史,，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

3,、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的構(gòu)建，營造自主,、探究,、合作、交流,、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律,，引導(dǎo)學(xué)生一題多解,，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,，發(fā)展學(xué)生的非智力因素,，彌補(bǔ)智力上的不足。

6,、教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)理論與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系,，鼓勵(lì)學(xué)生多觀察、多思考實(shí)際生活中蘊(yùn)藏的數(shù)學(xué)問題,，逐步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用書本知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,，重視實(shí)習(xí)作業(yè)。指導(dǎo)成立“課外興趣小組”,，開展豐富多彩的課外活動(dòng),，帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長,。

7,、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a,、b,、c三類分層布置分別適合于差、中,、好三類學(xué)生,，課堂上的提問照顧好各個(gè)層次的學(xué)生，使他們都得到發(fā)展,。

8,、把輔優(yōu)補(bǔ)差工作落到實(shí)處，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇五

馬上就有開始一個(gè)新的學(xué)期了,，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級(jí)開始學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期,，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級(jí),，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學(xué)中,，我會(huì)做得更好,，這是毋庸置疑的。初三的學(xué)生馬上就要面臨中考,，語文作為占中考分?jǐn)?shù)很高的科目,，必須要學(xué)好。所以我制定了我的上學(xué)期語文教學(xué)工作計(jì)劃：

本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習(xí)兩大部分,，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導(dǎo)讀和附錄等內(nèi)容。其中閱讀分為以下六個(gè)專題,，即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑、科學(xué),、古詩文,、自然山水；綜合性學(xué)習(xí)也有六個(gè)專題,，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁,、讓世界充滿愛、說不盡的橋,、走上辯論臺(tái),、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點(diǎn)：（1）立足學(xué)生實(shí)際 （2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識(shí) （3）弘揚(yáng)人文精神 （4）突出開放性 （5）注重策略引導(dǎo),。

通過初一學(xué)年的教學(xué)，從整體來看,，所任教兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講，記筆記,，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,。八年級(jí)共有學(xué)生44人,，大多數(shù)同學(xué)愛好語文學(xué)習(xí)，有十分之一的同學(xué)語文基礎(chǔ)較好,，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對(duì)語文學(xué)習(xí)興趣不是十分濃厚,。

1,、德育滲透：在語文教學(xué)過程當(dāng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情,，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力,，發(fā)展學(xué)生的智力,，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位,。發(fā)展健康個(gè)性,，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo),，本學(xué)期要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)良好的氛圍,，打下基礎(chǔ)。

2,、學(xué)習(xí)目標(biāo)：課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì),。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個(gè)方面設(shè)計(jì)了單元教學(xué)目標(biāo),。本冊(cè)教材在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對(duì)作品中感人肺腑的形象,、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評(píng)價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度,。熟讀這些課文,，要從中了解敘述、描寫等表達(dá)方式,，揣摩記敘文語言的特點(diǎn),。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物，理清說明順序,，了解常用的說明方法,，體會(huì)說明文準(zhǔn)確、周密的語言,。要注意說明的順序和方法,；默讀有一定的速度；能按照要求篩選信息,。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會(huì)它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意。在反復(fù)誦讀中,，了解借景抒情的寫法,，體會(huì)作品的語言特色。

1,、鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間常練習(xí)字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習(xí)慣,。

2,、除課堂的大作文外，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來，使學(xué)生寫作能力能漸漸地得以提高,。

3,、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機(jī)會(huì)。如讓學(xué)生自己辦手抄報(bào)等,，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高自己的能力,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自我管理，加強(qiáng)課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異,。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。

5、本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平，帶動(dòng)中等生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，盡量縮小差距，使其與優(yōu)秀的距離有所接近,。

6,、課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的把握需進(jìn)一步提高，向單位時(shí)間要產(chǎn)量,。

7,、引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化，比如古詩詞,，可按作者,、按類別,、按主題分別進(jìn)行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò),。

8,、根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回顧,。

9,、經(jīng)常督促學(xué)生養(yǎng)成一些學(xué)習(xí)語文的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固,、加強(qiáng),。如要求學(xué)生學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)對(duì)課文中關(guān)鍵字詞進(jìn)行圈點(diǎn)句畫,；養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣,，盡量減少對(duì)老師的依賴心理等。

10,、語文學(xué)習(xí)重在積累,。因此，平時(shí)將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章,、好的詩詞等,。增加學(xué)生的日常積累。同時(shí),，要求學(xué)生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時(shí)事，多看一些報(bào)紙雜志,、時(shí)文,，以拓展學(xué)生的眼界。

1,、誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，加大贊賞的力度。

2,、廣泛征集資料,，形成初步材料。

3,、把寫大作文目標(biāo)細(xì)化成一個(gè)個(gè)小目標(biāo),。

4、少搞命題作文,，盡量自由寫作,，評(píng)改適度。

1、業(yè)務(wù)提高計(jì)劃

（1）定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),，搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究,。

（2）寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗(yàn),。

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學(xué)設(shè)計(jì),、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際,。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)有序，絲絲入扣,，生動(dòng)有趣,，讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握知識(shí)。

初三上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃安排篇六

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩,，繼續(xù)深入開展四人互動(dòng)六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式,，著眼雙基，強(qiáng)調(diào)目標(biāo),，分層推進(jìn),。提高學(xué)生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，提高學(xué)生解題答題的能力,。

第23章：數(shù)據(jù)分析;第24章：一元二次方程;第25章：圖形的相似;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函數(shù);第28章：圓。

《一元二次方程》的重點(diǎn)是1,、掌握一元二次方程的多種解法;2,、列一元二次方程解應(yīng)用題。難點(diǎn)是1,、會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化,。

《解直角三角形》的重點(diǎn)是通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)探索銳角三角函數(shù)，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角,。難點(diǎn)是運(yùn)用直角三角形的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問題,。

《相似圖形》的重點(diǎn)是相似三角形的性質(zhì)與判定。難點(diǎn)是綜合運(yùn)用三角形,、四邊形等知識(shí)進(jìn)行推理論證,，正確寫出證明

《反比例函數(shù)》的重點(diǎn)是1、掌握一元二次方程的多種解法;2,、會(huì)

畫出反比例函數(shù)的圖像,，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì)。難點(diǎn)是：會(huì)運(yùn)用方程和函數(shù)建立數(shù)學(xué)模型,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探索和交流,，倡導(dǎo)解決問題策略的多樣化,。

《圓》：理解圓及有關(guān)概念，掌握弧,、弦,、圓心角的關(guān)系，探索點(diǎn)與圓,、直線與圓,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系，直徑所對(duì)圓周角的特點(diǎn),，切線與過切點(diǎn)的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系??。本章內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)多,，而且都比較復(fù)雜,，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。

1,、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材，精心備課,，設(shè)置好每個(gè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和欲望。深入淺出,，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn),，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn),。

2,、對(duì)學(xué)生的作業(yè)要適量,老師深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,每次作業(yè),老師要認(rèn)真批改,并及時(shí)發(fā)放,注重講評(píng).

3、充分利用午休,、自習(xí)課的時(shí)間,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課后的輔導(dǎo)，尤其是中等生和后進(jìn)生的基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)和尖子生的培優(yōu),，提高他們的解題作答能力和正確率,。

4、精心組織單元測試,，認(rèn)真分析試卷中暴露出來的問題,，并對(duì)其中大多數(shù)學(xué)生存在的問題集中進(jìn)行分析與講解，力求透徹,。對(duì)于少部分學(xué)生存在的問題進(jìn)行小組輔導(dǎo),，突破難點(diǎn)。

5、加強(qiáng)與本部,，同文間的集體備課,，教師間的互相聽課，以取長補(bǔ)短,，聽課時(shí)做好詳細(xì)的記錄,，并在課后交換意見，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步,。