人生天地之間,，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學習做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

初三上學期數(shù)學教學計劃安排篇一

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能,，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。

上學年學生期末考試的成績總體來看,，成績只能算一般,。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,，對優(yōu)生來說,，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，對后進生來說，簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,，成績較差,，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,，對幾何有畏難情緒,，相關(guān)知識學得不很透徹。在學習能力上,，學生課外主動獲取知識的能力較差,，為減輕學生的經(jīng)濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書,，學生自主拓展知識面,，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學中,，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書,，不一定是教輔參考書,，有趣的課外數(shù)學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力,。學生的邏輯推理,、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強,，以提升學生的整體成績,，應在合適的時候補充課外知識，拓展學生的知識面,，提升學生素質(zhì),；在學習態(tài)度上，絕大部分學生上課能全神貫注,，積極的投入到學習中去,，少數(shù)幾個學生對數(shù)學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè),，大部分學生能認真完成,，少數(shù)學生需要教師督促，這一少數(shù)學生也成為老師的重點牽掛對象,，課堂家庭作業(yè),，學生完成的質(zhì)量要打折扣；學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想,，預習的習慣,，進行總結(jié)的習慣，自習課專心致至學習的習慣,，主動糾正（考試,、作業(yè)后）錯誤的習慣，比較多的學生不具有,，需要教師的督促才能做,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關(guān)注的,。

第22章：二次根式,；第23章：一元二次方程；第24章：圖形的相似,；第25章：解直角三角形,；第26章：隨機事件的概率；笫27章：二次函數(shù),；笫28章：圓,。

四、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié)：

（1）認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思,，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）抓住課堂40分鐘,。嚴格按照教學計劃,，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習,，進行教學,，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點,，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動,，使每個學生動手、動口,、動腦,，及時反饋信息提高課堂效益。

（3）課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

初三上學期數(shù)學教學計劃安排篇二

新的學期又已開始,，為了進一步搞好教學質(zhì)量,，完成教學任務,，制定以下計劃。

1,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力,。

2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣。提高學習數(shù)學興趣,。

3,、掌握“二次根式”的概念、及有關(guān)計算,。

4,、掌握一元二次方程的解法及應用。

5,、初步掌握“圖形的旋轉(zhuǎn)”有關(guān)的知識,。

6、能靈活應用有關(guān)知識解圓,。

7,、掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關(guān)問題。

1,、了解二次根式的概念,，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。

2,、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則,，會進行簡單的二次根式的乘除運算。

3,、理解同類二次根式的概念,、二次根式的加減法法則，會進行簡單的二次根式的.加減運算,。

4,、了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進行化簡,。

5,、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義,，會用直接開平方發(fā),、因式分解法、公式法,、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程,。

6、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解,，根據(jù)問題的實際意義,，檢驗所得的結(jié)果是否合理。

7,、知道圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，并會應用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)解決有關(guān)問題,。

8、了解圓的有關(guān)組成,，掌握圓的有關(guān)性質(zhì),，理解與圓有關(guān)的位置關(guān)系，會應用扇形面積公式,，圓錐的計算公式解決實際問題,。

9、回顧實驗結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性,，體會概率值的含義。會利用分析的方法(畫樹狀圖和列表),，預測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率,。對于一個概率問題，能從分析和實驗 兩個角度加以解決,，體會概率的含義,。

(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,，明確教學目標,，抓住重點、難點,，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

(2)抓住課堂45分鐘,。 嚴格按照教學計劃，備課統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，進行教學，精心設(shè)計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié),，爭取每節(jié)課達到教學目標,，突出重點，分散難點,，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動,，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手,、動口,、動腦，及時反饋信息提高課堂效益,。

(3)課后反饋,。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學生學有所獲,。

1.認真學習鉆研新課標，掌握教材,。

2.認真?zhèn)湔n,，爭取充分掌握學生動態(tài)。

3.認真上好每一堂課,。

4.落實每一堂課后輔助,，查漏補缺。

5.積極與其它老師溝通,，加強教研教改,，提高教學水平。

6.經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

8.深化兩極生的訓導。

希望同學們能夠認真閱讀初三數(shù)學上學期教學計劃,，努力提高自己的學習成績,。

初三上學期數(shù)學教學計劃安排篇三

新的學期又已開始，為了進一步搞好教學質(zhì)量,，完成教學任務,，制定一下計劃。

1,、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐操作能力,。

2、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的習慣,。提高學習數(shù)學興趣,。

3、掌握“二次根式”的概念,、及有關(guān)計算,。

4、掌握一元二次方程的解法及應用,。

5,、初步掌握“圖形的相似有關(guān)的知識。

6,、能靈活應用有關(guān)知識解直角三角形,。

7,、掌握“隨機事件的概率”并能應用它解決有關(guān)問題。

1,、了解二次根式的概念,，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。

2,、了解二次根式的性質(zhì)及乘除法法則,，會進行簡單的二次根式的乘除運算。

3,、理解同類二次根式的概念,、二次根式的加減法法則，會進行簡單的二次根式的加減運算,。

4,、了解最簡二次根式的概念、能運用二次根式的有關(guān)性質(zhì)進行化簡,。

5,、了解一元二次方程的基本概念，理解配方的意義,，會用直接開平方發(fā),、因式分解法、公式法,、配方法接簡單的數(shù)字系數(shù)的一元二次方程,。

6、會根據(jù)具體問題的數(shù)量關(guān)系列一元二次方程并求解,，根據(jù)問題的實際意義,，檢驗所得的結(jié)果是否合理。

7,、通過生活中的實例認識物體和圖形的相似,，知道相似、平移,、旋轉(zhuǎn)一樣,，也是圖形之間的一種變換。

8,、知道圖形相似的性質(zhì),，了解線段的比，成比例線段的概念,，比例的基本性質(zhì),，會判斷已知線段是否成比例，了解黃金分割,。

9,、了解相似三角形的概念,，探索兩個三角形相似的條件及其性質(zhì)。并能利用性質(zhì)解決實際問題,。

10,、了解圖形的位似，能用位似的方法將圖形放大或縮小,。了解三角形和梯形的中位線定理，三角形的重心的概念以及有關(guān)應用,。在觀察,、操作、推理,、歸納等探索過程中,，發(fā)展學生的合情推理能力，進一步培養(yǎng)學生的演繹推理能力,。

11,、通過實例認識直角三角形的邊角關(guān)系，及銳角三角函數(shù),，知道30度45度60度的三角函數(shù)值,，運用三角函數(shù)解決與直角三角形有關(guān)的實際問題。

12,、能綜合運用直角三角形的勾股定理與邊角關(guān)系解決實際問題,。

13、回顧實驗結(jié)果,，發(fā)現(xiàn)預測概率的可行性,，體會概率值的含義。會利用分析的方法（畫樹狀圖和列表）,，預測簡單的情景下的一些事件發(fā)生的概率,。對于一個概率問題，能從分析和實驗 兩個角度加以解決,，體會概率的含義,。

教材分析

1、二次根式的概念在數(shù)的開方上展開的,，同時又為下一章一元二次方程的學習打下基礎(chǔ),。在教學中注重新舊知識的銜接，讓學生思考討論得到運算法則,，應給于學生留下主動參與和自主探索機會,。

2、一元二次方程讓學生置于實際情景之中,，感受和經(jīng)歷在實際問題中抽象出數(shù)學模型,，并回到實際問題中進行解釋,、檢驗和應用的過程，體會數(shù)學的價值觀,。教學中注意數(shù)學思想方法的滲透,，重視學生能力的培養(yǎng)。

3,、從實際問題引入數(shù)學內(nèi)容,，讓學生在觀察、測量,、畫圖,、推理等方法讓學生探索得出結(jié)論，強調(diào)發(fā)現(xiàn)過程,，加強合情推理,。

4、突出學數(shù)學,、用數(shù)學的意識與過程,，各種應用盡量與實際問題聯(lián)系起來，減少單純的解直角三角形,。對實際問題的選取,，主義聯(lián)系學生的生活實際。

5,、教與學的形式以學生的合作探索活動為主,。選取的問題力求貼近學生，重視學生的理解水平,，有意識的加強現(xiàn)代信息技術(shù)的內(nèi)容,。

教材重難點

1、二次根式的化簡和計算

2,、一元二次方程的解法,、根與系數(shù)的關(guān)系，及實際問題應用,。

3,、相似三角形的判別、及其應用,，三角形和梯形的中位線定理,。位似圖形的變化。

4,、銳角三角函數(shù),、和用它解決實際問題。

5、畫樹狀圖和列表求概率,。

課時安排

1,、二次根式8課時

2、一元二次方程14課時

3,、圖形相似14課時

4,、解三角形14課時

5、隨機事件的概率16課時

初三上學期數(shù)學教學計劃安排篇四

初三學年上學期的復習教學,，是整合升華學科知識,、培養(yǎng)提高應試能力的重要環(huán)節(jié)。復習教學工作的好壞,，直接關(guān)系到中考的成功與否,。為保障畢業(yè)班復習教學取得良好成效，奠定今年中考勝利的基礎(chǔ),，結(jié)合本年畢業(yè)班工作實際,，對初三復習教學工作提出如下意見,。

堅持貫徹黨的教育方針,，以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩，繼續(xù)深入開展新課程教學改革,。以提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能，提高學生解題答題的能力,。同時通過本學期的課堂教學,，完成九年級上冊數(shù)學教學任務。并根據(jù)實際情況,，計劃完成九年級上冊新授課教學內(nèi)容,。

通過對上期末檢測分析，發(fā)現(xiàn)本班學生存在很嚴重的兩極分化,。一方面是平時成績比較突出的學生基本上掌握了學習的數(shù)學的方法和技巧,，對學習數(shù)學興趣濃厚。另一方面是相當部分學生因為各種原因,，數(shù)學已經(jīng)落后很遠,，基本喪失了學習數(shù)學的興趣。

第二十一章 一元二次方程（13課時）

本章的主要學習一元二次方程及其有關(guān)概念,，一元二次方程的解法（配方法,、公式法、因式分解法）,，運用一元二次方程分析和解決實際問題,。其中解一元二次方程的基本思路和具體解法是本章的重點內(nèi)容。

方程是科學研究中重要的數(shù)學思想方法,，也是后續(xù)內(nèi)容學習的基礎(chǔ)和工具,，本章是對一元一次方程知識的延續(xù)和深化,，同時為二次函數(shù)的學習作好準備。數(shù)學建模思想的教學在本章得到進一步滲透和鞏固,。

第二十二章 二次函數(shù)（12課時）

本章是學生學習了正比例函數(shù),、一次函數(shù)以后，進一步學習函數(shù)知識,，是函數(shù)知識螺旋發(fā)展的一個重要環(huán)節(jié),。二次函數(shù)是描述變量之間關(guān)系的重要的數(shù)學模型，它既是其他學科研究時所采用的重要方法之一,，也是某些單變量最優(yōu)化問題的數(shù)學模型,，如本章所提及的求最大利潤、最大面積等實際問題,。二次函數(shù)的圖像拋物線,，既是人們最為熟悉的曲線之一，同時拋物線形狀在建筑上也有著廣泛的應用,，如拋物線型拱橋,、拋物線型隧道等。和一次函數(shù),、反比例函數(shù)一樣,，二次函數(shù)也是一種非常基本的初等函數(shù),，對二次函數(shù)的研究將為學生進一步學習函數(shù),、體會函數(shù)的思想奠定基礎(chǔ)和積累經(jīng)驗。

第二十三章 旋轉(zhuǎn)（9課時）

本章主要是探索和理解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì),，能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,。本章的重點是中心對稱的概念、性質(zhì)與作圖,。本章的難點是辨認中心對稱圖形,，按要求作出簡單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。

學生通過平移,、平面直角坐標系,，軸對稱、四邊形等知識的學習,，初步積累了一定的圖形變換數(shù)學活動經(jīng)驗,。本章在此基礎(chǔ)上，讓學生進行觀察,、分析,、畫圖、簡單圖案的欣賞與設(shè)計等操作性活動形成圖形旋轉(zhuǎn)概念。它又對今后繼續(xù)學習數(shù)學,，尤其是幾何,，包括圓等內(nèi)容的學習起著橋梁鋪墊之作用。

第二十四章 圓（16課時）

理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧,、弦、圓心角的關(guān)系,，探索點與圓,、直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系,。

本章是在學習了直線型圖形的有關(guān)性質(zhì)的基礎(chǔ)上，進一步來探索一種特殊的曲線──圓的有關(guān)性質(zhì),。通過本章的學習,，對學生今后繼續(xù)學習數(shù)學，尤其是逐步樹立分類討論的數(shù)學思想,、歸納的數(shù)學思想起著良好的鋪墊作用,。本章的學習是高中的數(shù)學學習,，尤其是圓錐曲線的學習的基礎(chǔ)性工程,。

第二十五章 概率初步（12課時）

理解概率的意義及其在生活中的廣泛應用。本章的重點是理解概率的意義和應用,，掌握概率的計算方法,。本章的難點是會用列舉法求隨機事件的概率。

教材注意從知識源頭開始的學習與思考,，重視知識的發(fā)展過程,。從現(xiàn)實情境中提出問題、形成解決問題的意向（原發(fā)性思想）,，在實踐活動中得到強化或不斷地修正,，豐富個人的直接經(jīng)驗，它將成為學生理解知識的支持系統(tǒng),。背景經(jīng)驗越豐富,，知識的解釋力也越強，適用范圍也更廣,，有利于靈活的支配和運用,，利于廣泛遷移。

幫助學生理解數(shù)學對社會發(fā)展的作用。使每個學生都能夠在數(shù)學學習過程中獲得最適合自己的發(fā)展,。通過九年級數(shù)學的教學,，提供參加生產(chǎn)實踐和進一步學習所必需的數(shù)學基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學生的運算能力,、思維能力和空間想象能力,，能夠運用所學知識解決實際問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學創(chuàng)新意識,、良好個性品質(zhì)以及初步的唯物主義觀,，和愛國主義教育。

1,、認真研讀新課程標準,，鉆研新教材，根據(jù)新課程標準及教材適度安排教學內(nèi)容,，認真上課,，批改作業(yè)，認真輔導,，認真制作測試試卷,。

2、激發(fā)學生的興趣,，給學生介紹數(shù)學家,，數(shù)學史，介紹相應的數(shù)學趣題,，給出數(shù)學課外思考題,，激發(fā)學生的興趣。

3,、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,，營造自主、探究,、合作,、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的課堂,。

4,、引導學生積極歸納解題規(guī)律，引導學生一題多解,，多解歸一,，培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,，讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài),。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣,，有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

6、教學中注重數(shù)學理論與社會實踐的聯(lián)系,，鼓勵學生多觀察,、多思考實際生活中蘊藏的數(shù)學問題，逐步培養(yǎng)學生運用書本知識解決實際問題的能力,，重視實習作業(yè),。指導成立“課外興趣小組”，開展豐富多彩的課外活動,，帶動班級學生學習數(shù)學,，同時發(fā)展這一部分學生的特長。

7,、開展分層教學,，布置作業(yè)設(shè)置a、b,、c三類分層布置分別適合于差,、中、好三類學生,，課堂上的提問照顧好各個層次的學生,，使他們都得到發(fā)展。

8,、把輔優(yōu)補差工作落到實處,，進行個別輔導,。

初三上學期數(shù)學教學計劃安排篇五

馬上就有開始一個新的學期了,，我將繼續(xù)帶領(lǐng)我的班級開始學習。這個學期,，我將繼續(xù)教我之前教了兩年的班級,，在經(jīng)過了2年的磨合期以后，我想在初三的語文教學中,，我會做得更好,，這是毋庸置疑的。初三的學生馬上就要面臨中考,，語文作為占中考分數(shù)很高的科目,，必須要學好,。所以我制定了我的上學期語文教學工作計劃：

本教材分為閱讀和綜合性學習兩大部分，書后還有課外古詩詞背誦,、名著導讀和附錄等內(nèi)容,。其中閱讀分為以下六個專題，即戰(zhàn)爭,、愛,、建筑、科學,、古詩文,、自然山水；綜合性學習也有六個專題,，分別是：世界何時鑄箭為犁,、讓世界充滿愛、說不盡的橋,、走上辯論臺,、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等,。該教材有以下突出特點：（1）立足學生實際 （2）體現(xiàn)現(xiàn)代意識 （3）弘揚人文精神 （4）突出開放性 （5）注重策略引導,。

通過初一學年的教學，從整體來看,，所任教兩個班級的學生好的習慣(課堂聽講,，記筆記，發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,，學習興趣和學習態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,，語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高。八年級共有學生44人,，大多數(shù)同學愛好語文學習,，有十分之一的同學語文基礎(chǔ)較好，語文成績優(yōu)異,。另有十分之三的同學語文基礎(chǔ)較差,，成績?nèi)匀徊焕硐耄饕憩F(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點,，寫文章詞不達意，材料成舊,，抓不住要領(lǐng),，對語文學習興趣不是十分濃厚。

1,、德育滲透：在語文教學過程當中,，進一步培養(yǎng)學生的愛國主義精神,，激發(fā)學生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學生社會主義的思想品質(zhì),，努力開拓學生的視野,，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學生的智力,，培養(yǎng)學生健康高深的審美情趣,，提高學生的文化品位。發(fā)展健康個性,，逐步形成健全人格,。這是初中三年的最終目標，本學期要創(chuàng)造一個良好的氛圍,，打下基礎(chǔ),。

2、學習目標：課程目標根據(jù)知識和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學目標,。本冊教材在培養(yǎng)學生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設(shè)計的學習目標如下：

要注意把握敘事性作品中的人物和事件,，對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,，有自己的心得和評價,；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。熟讀這些課文,，要從中了解敘述,、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點,。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,，理清說明順序，了解常用的說明方法,，體會說明文準確,、周密的語言。要注意說明的順序和方法,；默讀有一定的速度,；能按照要求篩選信息。

要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,，然后在反復誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精莢的語言，并積累一些常用的文言詞語,。要能借助注釋和工具書,，整體感知內(nèi)容大意,。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫法,，體會作品的語言特色,。

1、鼓勵學生利用課余時間常練習字,，養(yǎng)成書寫規(guī)范,、端正、整潔的習慣,。

2,、除課堂的大作文外，鼓勵學生平時多練筆,，從句段開始,，多寫一些短小精悍的文章來，使學生寫作能力能漸漸地得以提高,。

3,、多給學生一些實踐的機會。如讓學生自己辦手抄報等,，讓學生在實踐中提高自己的能力,。

4、優(yōu)化作業(yè)管理,，培養(yǎng)學生自主學習,，自我管理，加強課代表,，小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān),。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點,。

5,、本學期的重點放在基礎(chǔ)較差學生身上，做好轉(zhuǎn)差促優(yōu)的工作,，提高優(yōu)等生的水平,，帶動中等生，鼓勵后進生,，盡量縮小差距,，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

6,、課堂結(jié)構(gòu)和時間的把握需進一步提高,，向單位時間要產(chǎn)量,。

7、引導學生把知識系統(tǒng)化,，比如古詩詞,，可按作者、按類別,、按主題分別進行分類,，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡(luò)。

8,、根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況,，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。

9,、經(jīng)常督促學生養(yǎng)成一些學習語文的好習慣,，并使之不斷鞏固、加強,。如要求學生學會課前預習,、學會對課文中關(guān)鍵字詞進行圈點句畫；養(yǎng)成勤查字典的習慣,，盡量減少對老師的依賴心理等,。

10、語文學習重在積累,。因此,，平時將定期不定期地向?qū)W生推薦一些好的文章、好的詩詞等,。增加學生的日常積累,。同時，要求學生盡可能多接觸一些課外讀物,，多關(guān)心一些時事,，多看一些報紙雜志、時文,，以拓展學生的眼界,。

1、誘發(fā)學生學習興趣,，加大贊賞的力度,。

2、廣泛征集資料,，形成初步材料,。

3、把寫大作文目標細化成一個個小目標。

4,、少搞命題作文,，盡量自由寫作,，評改適度,。

1、業(yè)務提高計劃

（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動,，搜集優(yōu)秀的課例進行研究,。

（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理,，升華為隨筆和經(jīng)驗,。

（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設(shè)計,、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際,。

（4）課堂結(jié)構(gòu)要嚴謹有序，絲絲入扣,，生動有趣,，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。

初三上學期數(shù)學教學計劃安排篇六

以《初中數(shù)學新課程標準》為準繩,，繼續(xù)深入開展四人互動六環(huán)節(jié)課堂教學模式,，著眼雙基，強調(diào)目標,，分層推進,。提高學生中考成績?yōu)槌霭l(fā)點，注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)知識和基本技能,，提高學生解題答題的能力,。

第23章：數(shù)據(jù)分析;第24章：一元二次方程;第25章：圖形的相似;第26章：解直角三角形;第27章：反比例函數(shù);第28章：圓。

《一元二次方程》的重點是1,、掌握一元二次方程的多種解法;2,、列一元二次方程解應用題。難點是1,、會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型,，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化,。

《解直角三角形》的重點是通過學習和實踐活動探索銳角三角函數(shù),，在直角三角形中根據(jù)已知的邊與角求出未知的邊與角。難點是運用直角三角形的有關(guān)知識解決實際問題,。

《相似圖形》的重點是相似三角形的性質(zhì)與判定,。難點是綜合運用三角形、四邊形等知識進行推理論證，正確寫出證明

《反比例函數(shù)》的重點是1,、掌握一元二次方程的多種解法;2,、會

畫出反比例函數(shù)的圖像，并能根據(jù)圖像和解析式探索和理解反比例函數(shù)的性質(zhì),。難點是：會運用方程和函數(shù)建立數(shù)學模型,，鼓勵學生進行探索和交流，倡導解決問題策略的多樣化,。

《圓》：理解圓及有關(guān)概念,，掌握弧、弦,、圓心角的關(guān)系,，探索點與圓、直線與圓,，探索圓周角與圓心角的關(guān)系,，直徑所對圓周角的特點，切線與過切點的半徑之間的關(guān)系,，正多邊形與圓的關(guān)系??,。本章內(nèi)容知識點多，而且都比較復雜,，是整個初中幾何中最難的一個教學內(nèi)容,。

1、認真研讀新課程標準,，鉆研教材,，精心備課，設(shè)置好每個教學情境,，激發(fā)學生學習興趣和欲望,。深入淺出，幫助學生理解各個知識點,，突出重點,，講透難點。

2,、對學生的作業(yè)要適量,老師深入題海,然后精選題目,做到少而精,切實提高教學質(zhì)量,每次作業(yè),老師要認真批改,并及時發(fā)放,注重講評.

3,、充分利用午休、自習課的時間,，加強對學生課后的輔導,，尤其是中等生和后進生的基礎(chǔ)知識的輔導和尖子生的培優(yōu)，提高他們的解題作答能力和正確率,。

4,、精心組織單元測試，認真分析試卷中暴露出來的問題，并對其中大多數(shù)學生存在的問題集中進行分析與講解,，力求透徹,。對于少部分學生存在的問題進行小組輔導，突破難點,。

5,、加強與本部，同文間的集體備課,，教師間的互相聽課,，以取長補短,，聽課時做好詳細的記錄,，并在課后交換意見，相互學習,，共同進步,。