無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

名人先進(jìn)事跡200字篇一

對我們現(xiàn)代人來說,，孔老先生不能不說是我們教育中的典范。他老人家提出主張“仁者愛人”的學(xué)說,，其核心就是“仁愛”,。儒家思想追求的就是宇宙天地間自然萬物的和諧統(tǒng)一：天、地,、人三才道融為一體的大同世界,。我想孔老先生的“仁愛”說的就是我們今天所提倡的“和諧”吧！要以仁愛之心愛人,，愛自己,，愛他人，愛身邊的一切……

儒家思想強調(diào)的是“觀,，思,，明，學(xué),，行”,；倡導(dǎo)的是“因材施教，發(fā)展孩子的個性特長,；快樂學(xué)習(xí),，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣”；傳授的是“溫故而知新,，可以為師矣”“三人行則必有我?guī)熝伞?。對學(xué)生是如此，對我這個老學(xué)生來說也是一樣的。它時刻地告誡我要善于觀察,，勤于思考,，虛心地向他人請教，不斷地學(xué)習(xí),，充實自我,。在管理中盡量做到“舉直錯枉”，弘揚正氣,。既要有“因師任教，發(fā)展老師的能力特長,；快樂工作,，培養(yǎng)老師的工作熱情”的管理理念，又要有“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎,？與朋友交而不信乎,？傳不習(xí)乎？”不斷地去反省自己的工作態(tài)度,。

作為一位學(xué)校管理者,，所要管理的是高級知識分子——老師。老師是學(xué)生的啟發(fā)者,、引路人,。學(xué)校的藝術(shù)品要靠他們?nèi)サ褡链蛟臁Ｌ幚砗蛥f(xié)調(diào)好老師之間的關(guān)系是創(chuàng)建和諧校園的關(guān)鍵,。教師既普通又特殊,。作為學(xué)校管理者的我要不斷地去了解和關(guān)心老師，知其冷暖,。不但要了解,、掌握學(xué)校教師的需要層次，根據(jù)不同層次的需要,，采取相應(yīng)的措施,，以便引導(dǎo)、控制和發(fā)展他們,，而且還要盡可能滿足不同層次教師的需要,，確保每一位教師都能得到一定的發(fā)展，找到自身的價值,。在眾多的需求中,，自我價值的實現(xiàn)是每位教師的最高需求，應(yīng)滿足教師追求事業(yè)成功的心理需要,。作為學(xué)校的管理者,，我們要充分考慮到教師的心理需要，盡力為教師取得成功創(chuàng)造條件,，搭好施展才華的舞臺,?？梢酝ㄟ^教學(xué)比武、多媒體課件評比,、說課等各類活動,，為不同層次的教師提供成長舞臺和展示才能的機會，促使大批青干教師脫穎而出,。在帶動青年教師的同時,，我們也要鼓勵骨干教師、教學(xué)能手發(fā)揮自身優(yōu)勢,，追求個性化的教學(xué)藝術(shù),，創(chuàng)造出不同的教學(xué)風(fēng)格，與此同時,，我們還要為他們創(chuàng)造經(jīng)驗和學(xué)術(shù)交流的機會,，引導(dǎo)他們通過教育科研形成自己的教學(xué)特色，激勵他們發(fā)揮骨干示范作用,。尊重教師主體地位和人格,，激發(fā)其主體精神，促使每個個體最大可能地發(fā)揮其自身價值,，只有建立人本機制,，確保教師工作的積極性、主動性,，才能讓學(xué)校充滿生機與活力,。

我認(rèn)為孔子思想的精髓除了“仁愛”之外還在于他的“務(wù)實”精神?？鬃右簧贿z余力地周游列國,，用自己切實的行動傳播著自己的學(xué)說思想，下到民間,，用自己的實踐去完善自己,，在求真務(wù)實中讓自己的思想和人格得到最大的升華?！叭A而不實,，恥也”，“大人不華,，君子務(wù)實”,，反對浮華，追求務(wù)實,。對象不分三六九等,，在這點上孔子的思想和宗教思想有著異曲同工之處，例如佛家就有“眾生皆是佛”，基督_教就有“無論貴賤都是上帝的子民”這種說法,。所以孔子在傳播他學(xué)說的時候,，其對象也是不分的，有諸侯,、有老農(nóng)甚至有孩子,。我想這也是儒家思想又被稱為儒教的一個原因之所在吧。我校的開放創(chuàng)新的教育辦學(xué)能力要提高,，必須從“重在務(wù)實,，重在落實”這個關(guān)鍵點上來抓。讓自己及各教學(xué)員工下到工作的第一線,，沉下去,，在實踐中去了解教師及學(xué)生的冷暖，了解教學(xué)中存在的實際問題,，制定切實可行的工作方案，提高工作效率,，做出成績,；讓全校員工從思想上認(rèn)識到務(wù)實教學(xué)的重大意義，把“務(wù)實,、見效”當(dāng)作我校的核心工作來抓,。口頭上說如何強加管理,、努力備課,、努力教學(xué)，最終學(xué)生考不出來,，學(xué)生成績無法提高,，不能把我們的學(xué)生打造成藝術(shù)精品等于是一句空話。以實為中心,，落實目標(biāo)管理責(zé)任制,，大興求真務(wù)實之風(fēng)，說實話,，干實事,，出實招，務(wù)實效,。強化自己的事業(yè)心和責(zé)任感,，扎扎實實干工作，樹立“學(xué)生第一,、教師第一,、教學(xué)第一、創(chuàng)新第一”的“四個第一”的思想，以韌勁,、狠勁和巧勁抓各項目標(biāo)管理的落實,。在實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的整體工作中，積極發(fā)揮協(xié)調(diào)學(xué)校改革,、建設(shè)與發(fā)展中的主觀能動性,。以“學(xué)生滿意、家長滿意,、社會滿意”為標(biāo)準(zhǔn),，“外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量”努力彰顯我校的管理特色,，精心鍛造我校教育品牌,。

“仁愛”“務(wù)實”這兩點是孔老先生對我的最大影響。他老人家還有很多值得我學(xué)習(xí)的東西,，就是窮我一生也難以學(xué)完,，但其“仁愛”“務(wù)實”之精神我將進(jìn)行到底。

名人先進(jìn)事跡200字篇二

3年前,，一邊是自己的大好前程,，一邊是醫(yī)生宣布只剩三個月生命的母親。天平的兩邊,，名校畢業(yè)生,、“80后”李丹面臨人生的一大抉擇：是照顧母親還是只顧自己的前程?

武漢科技大學(xué)教工宿舍28棟97門9號。普通的三室一廳,。

進(jìn)門右手一間房,，擺著兩張床。一張是氣墊的,，58歲的董艷清平躺在上面,，臉龐很干凈，頭部不時抖動,，偶爾發(fā)出一兩聲呻吟;另一張是可折疊的鋼絲小床,。

每年季節(jié)交替時，患有右側(cè)丘腦膠質(zhì)瘤的董艷清的病情常出現(xiàn)反復(fù),，她的兒子李丹就會在母親房里陪著,，時刻觀察母親的變化。

氣墊床是李丹特別購買的,，他從網(wǎng)上看到,，這種床可以防止病人生褥瘡，“壞了一個,，這是第二個了”,。

客廳的角落里,，摞著十個紙箱，大約2米高,，從箱體的文字看,，里面裝的全是尿不濕，旁邊還掛著些洗凈的床單,。

李丹坐在母親房門口的小板凳上,，手里擇著菜，和記者聊天,，“母親每天小便五次,，紙尿片每天要花十元左右，所以每次都是一買一堆,，能多用幾天,，價格也優(yōu)惠些?！蹦樕蠞M是憨厚的笑容,，聽到呻吟聲后，李丹會抬起頭朝母親望去,，房內(nèi),，去年嫁進(jìn)來的妻子張寧很熟練地?fù)u起婆婆的氣墊床，給她喂水……

醫(yī)生預(yù)測母親生命只有3個月

在熟悉的人眼中,，這原本是個非常幸福的家庭，李忠玉,、董艷清是武漢科技大學(xué)的中層領(lǐng)導(dǎo),，兒子李丹畢業(yè)于華中科技大學(xué)，被武漢建筑設(shè)計院錄用,，正準(zhǔn)備結(jié)婚,、申請出國……

20xx年12月2日，剛從武科大化工學(xué)院副院長任上退居二線的董艷清,，晚上洗澡突然跌倒;12月4日,，她早上起床時,，再一次無緣無故地倒在地上。

父子倆陪董艷清到武科大附屬醫(yī)院檢查,，醫(yī)生建議做腦部ct，在觀察室的李丹一見母親頭部片子出現(xiàn)一塊瘤狀物,，頓時心生不妙,。20xx年12月13日,，他們又轉(zhuǎn)到華中大同濟(jì)醫(yī)院，經(jīng)該院pet中心確診為右側(cè)丘腦膠質(zhì)瘤晚期,。

李丹將母親送到協(xié)和醫(yī)院后，開始四處打聽治療辦法，醫(yī)生告訴他,，從病人年齡、病情綜合考慮,，要做三次開顱手術(shù),，才可能將病灶切除干凈,。醫(yī)生也明確告訴他們,，手術(shù)風(fēng)險較大,，有可能就倒在手術(shù)臺上。

李丹和父親反復(fù)考慮,，決定采用保守治療,。

從確診到20xx年8月，董艷清先后在省腫瘤醫(yī)院和協(xié)和醫(yī)院進(jìn)行放療和化療,，每天下班,，李丹就趕到醫(yī)院陪伴母親，還抽空和父親拿ct片四處請教專家,，多位專家私下對他們說,，按通常情況,，如果不手術(shù)治療,，病人生命只能維持三個月。

“我知道爸媽的同事中也有類似病例,，大多是發(fā)病后,，幾個月就走了?！崩畹せ貞浾f,，當(dāng)時，聽了醫(yī)生的話,，大家心里已經(jīng)有這種準(zhǔn)備了,。

母親和前程李丹面臨抉擇

20xx年8月,，結(jié)束化療，李丹將母親接回家,，請了一個護(hù)工,，“爸爸有高血壓，自己都需要人照顧,?！崩畹ふf，當(dāng)時他想的是自己要好好工作掙錢，保證母親的救治費,。

然而,，第一個護(hù)工只在母親房里待了一晚上，第二天一早就堅決離去了,?！拔夷芾斫?，病魔的折磨使母親整天呻吟,，一般人的確受不了?！崩畹び终埩艘粋€護(hù)工,，這次堅持了一個月，也離去了……

名人先進(jìn)事跡200字篇三

范仲淹的母親謝氏,，身世坎坷,，吃盡許多苦頭，飽嘗過多酸辛,，因此把太多的希望寄托在兒子身上,。謝氏以孟母自勵，悉心教子,；范仲淹以顏回自律,，發(fā)憤成才。舉凡古代刻苦攻讀學(xué)有所成的故事,，母親和繼父都對范仲淹一一講過,。

范仲淹心里明白：要想干一番大事業(yè)，就得自律嚴(yán)刻,，自覺吃苦,，自強不息。

在醴泉寺讀書期間,，繼父的家境已經(jīng)比較窘迫,，仲淹心知肚明。每次離家去寺院,，母親總勸他多帶些糧米,，一來擔(dān)心兒子吃不飽累壞身體，二來怕給寺院的師父增加負(fù)擔(dān),?？擅看畏吨傺投疾欢鄮В?guī)У臄?shù)量,，出人意料的少,。母親絮叨規(guī)勸，仲淹總是胸有成竹地說：“我有數(shù),，不少,。”

初到寺院時,，糧米交給廚房,，代為制作，隨寺院的鐘聲與和尚們一道用飯,?？煞吨傺停瑥脑绲酵硪粋€心思地讀書思考，經(jīng)常充耳不聞鐘聲,，忘記了吃飯，再去打飯時,，又過了時辰,。好心的廚僧或小和尚眼看著范仲淹如此廢寢忘食地讀書，便主動給他送飯來,，仲淹很過意不去,，給別人添了麻煩。

為了讀書方便,，他自己備了小鍋小灶,，自炊起來。范仲淹按自己既定的主意,，每天夜晚,，量好米，添好水,，在小灶里點燃自己拾的木柴,，煮米粥。一邊讀書,，一邊續(xù)柴煮粥,。一鍋米粥煮好了，時間也已過了子夜,，他便和衣睡去,。第二天清早起來，鍋里的米粥涼透了,，已經(jīng)凝固成圓圓的'一整個,。他拿出小刀，在凝固的粥塊上面,，劃上一個十字,，完整的一鍋粥分成了四塊。早晨吃兩塊,，傍晚吃兩塊,，一日兩餐，這便是“劃粥”,。用什么菜蔬佐餐呢,？菜蔬就在寺院周圍的大山之中。坡坡嶺嶺,，溝溝坎坎,，自然生長著野韭菜、野蔥、野蒜,、野山芹,，還有莧菜、苦菜,、薺薺菜,、蒲公英、王不留,、茵陳等十幾種可食的野菜,。白天去山洞讀書時，順便拔幾種野菜回來,。吃飯時,，把十幾根野韭菜，或野蔥,、或野蒜,，切成細(xì)碎末，加入一點鹽拌和拌和,，一頓佐餐的菜便成了,。

這就是“斷齏”，切成碎末的韭菜,、蔥蒜等,。劃粥斷齏，既簡約又清淡,，省時,、省力、省錢,，可謂范仲淹的創(chuàng)造,！醴泉寺讀書三年，范仲淹基本過著“劃粥斷齏”這種清苦自律的生活,。隨著范仲淹在北宋歷史舞臺上光輝業(yè)績的展現(xiàn),，“劃粥斷齏”也就成了特指范仲淹青少年時代刻苦讀書的專用成語。

名人先進(jìn)事跡200字篇四

認(rèn)識了你,，我才知道所謂君子之道,；認(rèn)識了你，我才明白“己所不欲,，勿施于人”的真理,；認(rèn)識了你，我才理解“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆”的至理真言,。

輕輕地,，孔子曰……

你仿佛圣人一般，從天而降,，衣袖輕拂,，帶以爽人的智慧和傲人的才氣微微低吟，就如同來自天際的夢囈,，卻又發(fā)人深省而引人注意輕俘雪白的胡須,，微皺高高的眉頭，壯大的身軀,，是嚴(yán)肅而睿智的化身,。

己所不欲,，勿施于人,。

一行淡淡的墨跡而已，我卻了然印入心底,。當(dāng)自私之意習(xí)習(xí)而來,，它便在第一時刻彈跳而出，警示著我的大腦,。冥冥之間,，你偉岸的背影便在我眼前回蕩，隱然刻在內(nèi)心,。于是就學(xué)你,，微微含笑，那永遠(yuǎn)是我最岸然的神情,。

衣衫襤褸,，或是衣衫屢地，你卻總是堅持了周游列國,，帶領(lǐng)著各位學(xué)子,，曾參，顏回,，子路……你總是希望用自己的儒家學(xué)說打敗所有君主的倔強與固執(zhí),。

款款地，孔子曰……

微笑之間,，你緩緩靠近,，踏在青石板上。朦朧里,，你沉吟：“君子不重則不威,，不學(xué)則不固。主忠信,。無友不如己者,。過則勿憚改,。”

做人首先是自己要莊重,，要自重,，否則別人就不會尊重你了。因而,，和人相處要誠實,，要謙虛，要認(rèn)識到別人的長處和自己的短處,，并努力改正錯誤,。

你總是穿著蓬松的布衣，儼然平民,?；蜃x圣賢書，你說：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,。”

學(xué)習(xí)時,，常會想起你的這番話,。我反復(fù)地問自己，我學(xué)了嗎,？我思了嗎,？當(dāng)自己迷惑只知學(xué)習(xí)的時候，就輕輕地坐在月下,，靜靜思索,。當(dāng)被思索傷透腦筋的時候，我就打開書本,，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)中思考吧！你諄諄教育著,。在思索中學(xué)習(xí)吧,！你循循善誘著。我在思海中暢游,，在書山上漫步,，我輕悄悄地步向你，靜靜地學(xué)習(xí)你,。

靜靜地,，孔子曰……

捧卷在手，想起你的教誨,，風(fēng)中會有淡淡的菊花香味,，還有野草不為人知的幽香,。夜空中的星星一閃一閃的，仿佛有約定似的,，照亮前方……

悠悠地,，孔子曰……我仿佛聽見一個溫和的聲音緩緩傳來，看到一個優(yōu)雅的身影款款揚起,，伴隨我慢慢成長……

名人先進(jìn)事跡200字篇五

諸葛亮小的時候,，跟著隱居在襄陽城南的水鏡先生學(xué)習(xí)兵法。水鏡先生養(yǎng)了一只公雞,，公雞一到晌午啼叫三聲,，水鏡先生就下課了。諸葛亮聽課聽得很不過癮,。

后來,，他想了一個辦法，在褲子上縫了一個口袋,，每天上學(xué)的時候就抓幾把小米放在口袋里,。當(dāng)晌午快到時,，他悄悄地朝窗外撒一把小米,。公雞見有黃燦燦的小米，顧不上啼叫,，就啄食起來,。剛剛啄完，諸葛亮又撒一把,，直到把口袋里面的小米撒完,。

等公雞吃完口袋里的小米再叫時，水鏡先生多講了一個時辰的課,，可把師娘餓壞了,，時間長了不免抱怨幾句：怎么搞到這么晚，晌午過了,，也不知道餓,！

你沒聽見雞才叫嗎？水鏡先生說,。

師娘是個聰明人,，知道其中必有奧妙。

第二天快到晌午的時候,，她悄悄地來到了院子里,，只見那只花頸公雞剛要伸長脖子叫喚，就有人從書房窗口撒出一把小米,。她走上前,，把事情看了個仔細(xì),，又悄悄地回家了。

這天水鏡先生回來,，師娘笑著說：你這個當(dāng)先生的,，還不如小諸葛。于是她把剛才看到的情況,，一五一十地告訴了水鏡先生,。

水鏡先生聽后一愣，又哈哈大笑起來,，心想諸葛亮喂雞求學(xué),，真是聰明過人，將來必定是蓋世奇才,。

諸葛亮經(jīng)過刻苦學(xué)習(xí),，終于成為杰出的政治家和軍事家，幫助劉備建立了蜀漢政權(quán),。