總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師本學(xué)期工作總結(jié)篇一
我們怎樣教數(shù)學(xué),《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)方式,,教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題,。
本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,,為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,,我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,,在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,,共同發(fā)展的過程,。在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),,和我?!白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時間吃透教材,,撰寫教案,,根據(jù)本班學(xué)生情況說課、主講,、自評,;積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,,反復(fù)推敲完善出精彩的案例,。實踐表明,這種備課方式,,既照顧到班集的實際情況,,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,。課前精心備課,,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,,回顧,、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑,,是教師最寶貴的第一手資料,,教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水評是十分有用,。課前準(zhǔn)備不流于形式,變成一種實實在在的研究,,課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示,。
綜合起來看教學(xué)活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,而這些都并非是一朝一夕就能完完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,,提高文化水平與做人境界,這將是一個長期而非常有價值的努力過程,。我們在總結(jié)成績的同時,,不斷反思教學(xué),以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,,重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考,,常研究,,常總結(jié),,以科研促課改,,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅持“以人為本,,促進學(xué)生全面發(fā)展,,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,,以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,,努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,課堂高效率,。
我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,,也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。
對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,,定量采用等級制,,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,,具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,促進學(xué)生的發(fā)展,。例如:“這幾天我們學(xué)習(xí)了較大的長度單位《千米的認識》,同學(xué)們通過自己的努力,,能收集,、記錄較遠的路程,知道如何推測,、估計較遠的距離,,在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難,,希繼續(xù)努力,。等級評定,優(yōu),?!边@個以定性為主的評語,是學(xué)生與老師的一次情感交流,,學(xué)生獲得了成功的體驗,,樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。
本學(xué)期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,,做法是老師對一日作業(yè)做出評價,學(xué)生自查后給予改正,。
堅持以教學(xué)為中心,,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,,促進教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實,、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
教師從點滴入手,,了解學(xué)生的認知水平,,查找資料,,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,,更教會了他們求知,、合作、競爭,,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師本學(xué)期工作總結(jié)篇二
面對學(xué)生素質(zhì)的參差不齊,我費盡心思,,從各方面提高自己的教學(xué)水平,,作為一個數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)作20xx下學(xué)期總結(jié)如下,。
1.注重集體備課,,每一次集體備課都認真做好記錄,遇到?jīng)]有把握講好的課時應(yīng)立即提出,,請大家參謀,,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,,如有問題立即更正,、改進。
2.多聽課,,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗,,不在于教學(xué)時間的長短,。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時,,認真做好記錄,,并進行評課。聽完課后寫聽課心得,,哪些地方是自己不具備的,,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,,必要時,,還可與講課教師進行討論,,以了解其講課安排的依據(jù)。
3.鉆研教材,,認真?zhèn)湔n,。教材是教學(xué)的依據(jù),同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,,我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,,學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路,,跟上老師的思路,,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,,在不離開教材的原則下,,可以參考其他教科書,對比它們的不同之處,,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,,教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論。
在教學(xué)過程中,,我比較注重以下幾點:
1.多與學(xué)生溝通,。新教師經(jīng)驗不足,教學(xué)技巧性不強,,難免會有學(xué)生聽不懂,,多些主動和學(xué)生進行溝通,了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,,這樣有利于針對性的對學(xué)生進行教育,,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通,、了解,,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,,有些學(xué)生基礎(chǔ)較好,,加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
2.注重組織教學(xué),,嚴(yán)格要求學(xué)生,。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,,所謂“冰凍三尺,,非一日之寒”。這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,,頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,有些甚至是抄襲的,,對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染,,所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)自覺性,,所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間,,教師應(yīng)善于組織、調(diào)動學(xué)生進行學(xué)習(xí),,更充分地利用好上課時間。
3.注重打基礎(chǔ),。由于學(xué)生基礎(chǔ)較差,,上課時多以初中內(nèi)容作為切入點,讓學(xué)生更易接受,,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學(xué)習(xí),,做到過渡自然。對于初中的內(nèi)容也可能沒有完全掌握,,則可以花時間較完整地復(fù)習(xí)初中內(nèi)容,,然后才學(xué)習(xí)新知識。作業(yè)的布置也以基礎(chǔ)題為主,,對稍難的題目可以在堂上講解,,讓學(xué)生整理成作業(yè)。
4.運用多種技巧教學(xué),。對于大部分的數(shù)學(xué)題,,學(xué)生都不知如何入手去解,他們在初中時沒有形成解題的思維習(xí)慣,,為了讓學(xué)生更好地解題,,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,。多找資料,,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學(xué)生注意力,引發(fā)他們的興趣,,這些都是有效的技巧,,使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣?!芭d趣是最好的老師”,!
數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師本學(xué)期工作總結(jié)篇三
今年是我從教的第二年,我?guī)У氖歉咭粌蓚€班的數(shù)學(xué),。短短的半個學(xué)期過了,,這半年的教學(xué)歷程,;是忙碌的半年;也是充滿艱辛的半年,;這其中有成功地喜悅,,也有辛酸的淚水。在工作中我聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,,虛心向同行學(xué)習(xí),,對工作認真負責(zé),圓滿的完成任務(wù),,作為一名青年教師,,這將近兩年的教學(xué)實踐,將是我以后的人生道路上的一個新的起點,。
下面談一下這學(xué)期對工作總結(jié):
教師的最終目的是教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),,上好每一節(jié)課,本著對學(xué)生認真負的態(tài)度,,我從下面幾個方面做好教育教學(xué)工作:
1.認真?zhèn)湔n,。本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué)。學(xué)制定教學(xué)方法,,并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,,認真寫好教案,同時采取導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)案相結(jié)合的模式,,做到每一節(jié)課都有備而去,。
2.上課。教學(xué)的成敗,,教學(xué)質(zhì)量的高低主要取決于上課的成敗與質(zhì)量高低,,在每上一節(jié)課時,我都會制定一個明確的教學(xué)目標(biāo),,針對現(xiàn)在高一學(xué)生的現(xiàn)狀,,在講解知識的內(nèi)容時盡量的做得照顧到每一位學(xué)生,采用小組合作學(xué)習(xí)的模式充分的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,利用板書與多媒體相結(jié)合的教學(xué)模式,,讓數(shù)學(xué)更加生動形象,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,讓學(xué)生成為課堂的主人,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生在一節(jié)課中真正的學(xué)有所得,。
3.作業(yè)的檢查與批改,。作業(yè)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的一個反饋,在給學(xué)生布置作業(yè)時,,我會根據(jù)學(xué)生的知識水平,,結(jié)合高考的考點和教科書的要求,,布置給學(xué)生適量的作業(yè)。在進行作業(yè)批改時,,對出現(xiàn)錯誤的地方,,用紅筆進行標(biāo)注,對于做得比較好的同學(xué),,在作業(yè)本上寫一些表揚性的話語,,同時鼓勵后進生。在進行講評時,,對于易錯點進行重點強調(diào),,以免下次再犯同樣的錯誤。并在教學(xué)中出現(xiàn)的不足地方及時的改進,。
4,、提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué)。
5.做好成績分析工作,。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識掌握的怎么樣,,往往從成績中反映出來,考試是對學(xué)習(xí)情況最好的檢測,,考試成績出來時,,我都會告訴學(xué)生,分?jǐn)?shù)是次要的關(guān)鍵是從中找到學(xué)習(xí)中存在那些不足,,做好成績分析,,老師和學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從考試分析中來指導(dǎo),,調(diào)節(jié)教學(xué)過程和學(xué)習(xí)過程,,從而改善教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
經(jīng)過半個多學(xué)期的教學(xué)工作,,雖然學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高的幅度提高的不大,,但是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度有明顯的改進,比如說,,做作業(yè)比以前更規(guī)范,,上課認真聽講的同學(xué)更多了。學(xué)習(xí)三自一新,,以及小組建設(shè)等一些先進的教學(xué)理念,,并把它們應(yīng)用于教學(xué)中來,效果顯著,,就高一,、7班來說,,由以前的教師點名回答問題,到現(xiàn)在的學(xué)生積極主動回答問題,,這是一個很大的進步,。
作為一名年輕教師,對于課堂出現(xiàn)的突發(fā)事件的處理上缺乏經(jīng)驗,,和學(xué)生交流方面有待提高,,自身的學(xué)習(xí)還不夠,今后要更加努力學(xué)習(xí),,成為一名更加優(yōu)秀的教師,。
對于走入工作崗位時間不長的我來說,既是一種挑戰(zhàn),,也是一種歷練,。教學(xué)中苦樂相伴,在今后的工作中,,我將再接再厲,,把工作搞得更好。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期工作總結(jié)簡短 數(shù)學(xué)老師本學(xué)期工作總結(jié)篇四
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,,可以說緊張忙碌而收獲多多,。回顧這學(xué)年,,在本學(xué)期中我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,,熱愛、關(guān)心學(xué)生,,嚴(yán)格要求,,做到因材施教。在繼續(xù)推進我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時,,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,,轉(zhuǎn)變思想,,積極探索,改革教學(xué),,不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,,鉆研教材,努力提高教學(xué)水平,,且多聽取意見,,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。現(xiàn)總結(jié)如下:
忠誠黨的教育事業(yè),,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認真參加政治學(xué)習(xí),,為了提高自己的思想覺悟,每周我認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。在工作中,,我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。我積極聽每位數(shù)學(xué)老師的公開課,,及時向師傅請教,;同時閱讀許多教學(xué)書籍,,從中汲取營養(yǎng),彌補我教學(xué)經(jīng)驗的.不足,,在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。
本學(xué)年任教三(3)班、三(4)班數(shù)學(xué),,我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,認真制定學(xué)科計劃,,并落實完成,。在教學(xué)中,我能自覺做到認真鉆研新課標(biāo),、吃透教材,,積極開拓教學(xué)思路,,不斷學(xué)習(xí),把一些先進的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的等能力,。而且在教學(xué)中及時反思,發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的問題,,并積極尋求解決對策,。如:合理使用教法,想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量,。能夠針對三年級學(xué)生的特點來設(shè)計課堂教學(xué),,教學(xué)中我注重引導(dǎo)學(xué)生體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生愛學(xué)數(shù)學(xué),、會用數(shù)學(xué)。在課堂教學(xué)中,,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,,以保證課堂效果更有效。
主要做到了以下幾點:
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 新教材活動性強,,我充分利用教材,,精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實際。數(shù)學(xué)源于生活,,生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材,,讓教學(xué)貼近生活,讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),,摸到數(shù)學(xué),。
3、開展實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。留給學(xué)生足夠的時間和空間,,讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí),,在動手中思維,,在思維中動手,讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索,、創(chuàng)新。例如,,在教學(xué)認識周長一章時,,我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生摸邊線,,小組合作量周長等感悟周長的定義,,用正確的語言表述圖形的周長。教學(xué)統(tǒng)計時,,設(shè)計一些調(diào)查活動,,如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,男女同學(xué)的人數(shù)等,,使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法,,體會統(tǒng)計的必要性。
4,、在重視課堂教學(xué)的同時我也特別重視對學(xué)生的個別輔導(dǎo),。學(xué)生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,并利用學(xué)生的課余時間找學(xué)生改錯進行復(fù)批,。
作為一名教師,,我懷著滿腔熱情積極開展工作,但是由于經(jīng)驗不足,,我的工作中還存在很多問題,。
(一)沒有合理分配工作時間
參加工作時間短,,由于沒有工作經(jīng)驗,,教學(xué)中有點盲抓,無論是備課還是批改作業(yè),,老是感覺時間不夠,,教學(xué)任務(wù)沒按時完成。
(二)課堂中存在的問題
1,、有時課前準(zhǔn)備不夠充分,。
2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學(xué)生沒有聽明白我就再羅嗦的講一遍,其實老師的語言越羅嗦學(xué)生聽課的效果反而不好),。
3,、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會運用多種組織教學(xué)的方法,,如小組評比,,運用肢體語言、面部表情控制課堂,,但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)時間時我就沒有辦法了,。