作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇一

1,、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對生活中的垃圾有一定的認(rèn)識,，看見過垃圾場、垃圾堆,。

2,、材料準(zhǔn)備:

一、觀察垃圾場圖片,，了解垃圾的去向,，知道垃圾多了的壞處,。

1,、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。

師:我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來越多,。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會給人們帶來什么害處?

掩埋法:占空地，污染地下水,，容易滋生老鼠,、蒼蠅、病菌;

焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了,。

2,、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

二、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類,。

為了更好地利用資源,，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論,、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動,、自覺地進(jìn)行垃圾分類,，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督。

1,、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓,。又臟有亂的小區(qū)）

2、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域,。

3,、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（各類實(shí)物垃圾，如舊報紙,、果皮,、廢紙盒、礦泉水瓶,、清潔精瓶,、衣拉罐、廢電池等,。）

4,、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個。

一,、活動過程實(shí)錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓,。又臟有亂的小區(qū)）提問討論。

小朋友們跟老師一起觀看錄像,，老師提問一下：

1,、小朋友都看到什么了？你們喜歡是哪個地方,？為什么,？

2、說說你知道的垃圾有哪些,？

3,、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣,？

4,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢？

二,、幼兒參與評選“玩具區(qū)域”教師說出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作,；如果是不可以回收利用的,，就做形似“ｘ”的動作。

四,、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

１,、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

２,、向家長宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實(shí)踐,。

1,、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答,；并能積極的發(fā)表自己的看法,。

2、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納概括的能力；活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，也要求一定的家園配合,，激發(fā)幼兒初步的了解。

幼兒參與積極,，本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的`了解,。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引幼兒的注意力,，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性,、主動性；在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo),。

本次活動內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動,?！毒V要》提出："4-5歲幼兒社會認(rèn)知能力明顯提高,，有意行為開始發(fā)展，并具備了用簡單語句交流的能力,。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志,，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境,。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣,。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識,，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起,。

如今生活垃圾越來越多,，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康,。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產(chǎn)生很多垃圾,，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗奈：叭绾翁幚砣狈α私?，因此需要加以引?dǎo),。通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時,，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,，并能帶動家庭,、帶動身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我將垃圾分類作為本次活動的重點(diǎn),。將懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源作為本次活動的難點(diǎn)。

1,、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,。

2、分辨回收的垃圾,。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4,、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

一,、交流分享，說說生活中的垃圾,。(一)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志,。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,，然后和旁邊的小伙伴說說吧

1、幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾，電池,、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說花圈的，再說不花圈的)

2,、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3,、個幼回答。

小結(jié)：哦,，原來廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾,。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

三,、辨析明理，懂得垃圾分類意義,。(讓孩子多說,，讓家長重點(diǎn)解釋)師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾，快行動起來把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)

1,、幼兒操作,。

小結(jié)：區(qū)域活動時，讓我們一起動手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里，用來提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人,，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動起來吧!

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇二

小班環(huán)保教案：水的本領(lǐng)大

活動生成:昨天小朋友在玩”好玩的水”時候,興趣很濃.有些小朋友把瓶子裝滿水后就在地上開心的作畫了,有些小朋友把水全部撒完以后就在洗手間里玩水,把袖子都弄濕了,但他們還是樂此不疲,。看見老師來了,，他們趕緊就跑出去了,。我想孩子都喜歡玩水，我設(shè)計一次水的活動,，同時也借此教育幼兒要節(jié)約用水,，不是很好嗎?所以我設(shè)計了以下活動,。

活動一：水的本領(lǐng)大

活動目標(biāo)：

(1),、知道水的用途,，能用“水可以用來。,。,。。,。,。”的句型完整表達(dá),。

(2),、能積極參與到活動中來，開動腦筋,，說出與他人不同的水用處,。

準(zhǔn)備：

卡片、錄音機(jī)

活動過程：

(一),、談話引出話題：小朋友,，你們知道，要是口渴了怎么辦呢?(喝水)

(二),、水除了能喝,，還能做什么?(澆水、造房子,、魚的家)

(三),、仔細(xì)聆聽其他幼兒的發(fā)言，即時應(yīng)?span>

(四),、鼓勵語言表達(dá)流暢,，有創(chuàng)意的幼兒

教師小結(jié)：水在我們生活中扮演著十分

重要的角色，我們?nèi)丝柿艘人?，小動物渴了也要喝水,，有些動物是生長在水里的。離開了水小魚就不能生活,，人們就不能生活,。所以我們就節(jié)約用水，保護(hù)水環(huán)境,。

活動二：我為小花來澆水

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒的觀察及動手能力，知道植物干枯了要澆水,。

2,、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木的好品德,。

活動準(zhǔn)備：瓶子、水

(一),、談話：通過上一節(jié)課,。我們知道哪些東西是離不開水的?

(人、動物,、花草樹木,、小魚等等)

(二)、今天老師就要請小朋友來為我們校園里的花草樹木澆澆水了,。

老師帶領(lǐng)幼兒觀察哪些植物需要澆水了(枯黃,、焉掉的、泥土裂開的需要澆水)

(三),、教師示范：找一棵需要澆水的植物,。澆的時候要注意適量，不要一次讓它喝的.太飽,，要不然要撐壞的,。澆太多，會淹死的,。

(四),、幼兒進(jìn)行澆水活動。

反思:在日?；顒又薪處熞層變荷朴谟^察,善于抓住時機(jī)進(jìn)行教育.從孩子感興趣的事物著手,設(shè)計符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實(shí)踐能力.我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水.不能浪費(fèi)水資源.通過澆水護(hù)花行動,，小朋友更加懂得珍惜，愛護(hù)花草樹木了,。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇三

瓶子在幼兒的生活中隨處可見,，我們常常看見幼兒抱瓶子,、滾瓶子,、推瓶子、踢瓶子等,，他們對用各種各樣的瓶子玩游戲親睞有加,。同時，我們把廢棄的各種瓶子用于游戲,，可讓幼兒知道廢舊物可以再利用的道理,，從而增加幼兒對環(huán)境保護(hù)的意識。因此,，我從幼兒的興趣出發(fā),，挖掘出瓶子對幼兒的教育價值和潛能，設(shè)計了本次活動,。

1．引導(dǎo)幼兒在各種形式的活動中獲得多方面的知識經(jīng)驗(yàn),，感受玩瓶子所帶來的樂趣,。

2．培養(yǎng)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)，解決在活動過程中出現(xiàn)的問題的能力,。

3．鼓勵幼兒樂于參與操作,、游戲等活動，能大方地與同伴和老師交往,。

4．知道廢舊物還可以用來玩游戲,，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1．知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

a： 幼兒已經(jīng)有過各種玩瓶子的經(jīng)驗(yàn),。

b：學(xué)會演唱歌曲《大貓小貓》。

2． 教,、學(xué)具準(zhǔn)備：

a：各種透明瓶子人手一個,，瓶子上貼1～4個圓點(diǎn)，瓶蓋,、珠子若干：紙棍,，系有皮筋的彩帶若干；自制房子2個,。

b：背景音樂和歌曲磁帶《大貓小貓》,。

教師：今天天氣真好，貓寶寶們,，你們想不想跟著媽媽一起做游戲?。?/p>

1．選瓶：幼兒選擇一個喜歡的瓶子做好朋友,。

2．瓶子操：幼兒抱著瓶子（沒有瓶蓋）做操：變高,、變矮、變胖,、變瘦,。

1．喂瓶寶寶吃豆（珠子）。

引導(dǎo)幼兒先正確點(diǎn)數(shù)瓶子上圓點(diǎn)的數(shù)量,，然后根據(jù)圓點(diǎn)的數(shù)量往瓶子里投放相應(yīng)數(shù)量的豆子（珠子）,。

2．蓋瓶蓋。

引導(dǎo)幼兒為瓶子選擇合適的瓶蓋蓋好,，并通過彩色的瓶蓋認(rèn)識一些基本的顏色,。

3．瓶樂會。

鼓勵幼兒自由搖晃瓶子,，初步感知用力的.大小和聲音的大小的關(guān)系,，嘗試用瓶子來演奏歌曲《大貓小貓》，提高幼兒用力的大小要與歌詞相匹配,。

啟發(fā)幼兒想出各種送瓶寶寶回家的方法,，并大膽地嘗試游戲,，最后把瓶寶寶送回它們的家里。

選擇的活動內(nèi)容貼近幼兒的生活,，符合孩子的年齡特點(diǎn),，整個活動游戲化，符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),，易于幼兒在輕松愉快的氣氛中接受,。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇四

――《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》

活動目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的觀察興趣,，愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，環(huán)保教案(二)。

2,、愿意嘗試多種方法,，來改變環(huán)境和事物。

3,、感知與環(huán)境的關(guān)系,，愛護(hù)環(huán)境活動一：《小手――環(huán)境的小衛(wèi)士》活動目標(biāo)： 1、愿意在教師的帶領(lǐng)下參與觀察環(huán)境的活動,，觀察時專心,、認(rèn)真。

2,、感知塑料袋,、廢紙、落葉與環(huán)境的關(guān)系,，愿意撿起它們,。

3、懂得小手是環(huán)境的小衛(wèi)士,，要愛護(hù)環(huán)境,。

活動準(zhǔn)備： 1、選擇有落葉,、廢紙,、塑料袋等垃圾的環(huán)境 2,、人手一只塑料袋活動過程： 1,、教師帶領(lǐng)幼兒來到事先選好的場地,，運(yùn)用語言、表情誘發(fā)幼兒觀察興趣,。

“這里美嗎?為什么?”教師指著被風(fēng)吹起的塑料袋問：那是什么?塑料袋到處扔好嗎?你有什么感覺? 讓我們在看一看地上的紙,、樹葉小朋友有什么感覺啊? 2、我們怎么才能讓這里變的干凈，美觀呢?引導(dǎo)幼兒討論出用我們的小手來幫助這里的環(huán)境,。

3,、幼兒動手拾樹葉、廢紙和塑料袋 4,、教師小結(jié)：我們的小手真能干,，把這里的環(huán)境改變的真干凈。

我們還要做到不亂扔紙,、塑料袋,，使這里的環(huán)境一直這么美。

活動目標(biāo) 1,、學(xué)習(xí)使用剪刀,，會用剪刀剪眼睛和嘴巴，教案《環(huán)保教案(二)》,。

2,、發(fā)展幼兒的動手動腦能力,。

3,、激發(fā)幼兒積極動手用塑料袋制作玩具的`興趣，體驗(yàn)成功的喜悅,。

活動準(zhǔn)備：`人手一只背心塑料袋,、細(xì)繩、即時貼,、小剪刀活動過程： 1,、導(dǎo)入活動：“這是我們上次拾的塑料袋，今天我們讓塑料袋象風(fēng)箏一樣飛起來好嗎?” 2,、組織幼兒討論如何制作風(fēng)箏,。

(1)提問：“風(fēng)箏是什么樣子的?”“我們要怎樣做這個風(fēng)箏呢?” (2)啟發(fā)幼兒想出在塑料袋上貼上眼睛、嘴巴等 3,、教師提出要求 先用即時貼剪出眼睛,、嘴巴和裝飾物，貼在袋子上,，在用細(xì)繩做風(fēng)箏的線 4,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo) 5,、將做好的風(fēng)箏拿到戶外,，四散奔跑著玩。

： 1,、嘗試制作環(huán)保標(biāo)志 2,、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：人手三張白紙,。

蠟筆活動過程： 1,、討論：怎樣使環(huán)境一直保持干凈呢?怎樣提醒每個人都來愛護(hù)環(huán)境呢? 2,、啟發(fā)幼兒討論出要制作環(huán)保標(biāo)志。

3,、幼兒動手繪畫,、制作環(huán)保標(biāo)志 4、讓幼兒將自己做的環(huán)保標(biāo)志貼到自己想貼的地方,。

香煙的危害(小班)一,、活動目標(biāo)通過幼兒親自動手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)香煙中含有有毒物質(zhì),，了解香煙對水的污染,，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。

二,、活動準(zhǔn)備香煙,、金魚、魚缸,。

三,、活動過程1.做一做(1)金魚在魚缸中快樂地游動。

(2)把香煙泡在水中,。

(3)把金魚放入泡有香煙的水里,。

(4)金魚死了。

2.想一想,、說一說金魚放入泡有香煙的水里,，數(shù)分鐘后金魚死了。

請幼兒通過討論得出：香煙中含有有毒物質(zhì),，吸煙對身體有害,。

四、活動建議1.本篇活動中的實(shí)驗(yàn)兩人一組進(jìn)行,，結(jié)果由幼兒觀察說出,，教師可做簡單小結(jié)。

2.可用螞蚱做實(shí)驗(yàn)：在玻璃缸里放入螞蚱,，用在泡香煙的水中泡過的青菜葉喂它,，發(fā)現(xiàn)螞蚱會避開菜葉，并遠(yuǎn)離菜葉進(jìn)入睡眠狀態(tài)(時間需用20分鐘左右),。

3.活動延伸(1)創(chuàng)編一個表演游戲,，讓幼兒進(jìn)行表演。

(2)幼兒可在家與父母一起用小蝌蚪做實(shí)驗(yàn),。

可用小草魚,、小蝦等其它小水生動物代替金魚。

香煙水的濃度越大，實(shí)驗(yàn)效果越好,。

(3)幼兒可在家里觀察,、比較吸煙和不吸煙的人，如他們的手指顏色,、牙齒顏色,、嘴里氣味等。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇五

練習(xí)四散追逐跑,，幼兒樂于參與體育活動,。

2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力。

大蝗蟲一只,，假蝗蟲若干,，螳螂頭飾人手一個，《螳螂拳》的音樂

1.熱身：

師：今天天氣真好,！小螳螂們跟著媽媽一起來活動活動脛骨吧?。ń處煾魳穾е變禾肴＃?/p>

2.基本部分

（1）教師提問：蝗蟲又來偷吃農(nóng)民伯伯的莊稼了,，我們應(yīng)該怎么做,？

（2）有一只蝗蟲出來了，讓小螳螂們跟媽媽一起去抓住它,。配班老師拉著有繩子系著的蝗蟲,，引導(dǎo)幼兒追逐跑，教師提醒幼兒注意速度,。

（3）哎呀！蝗蟲可狡猾了,，讓它給跑了,，我們現(xiàn)在呀，悄悄的去農(nóng)民伯伯的`莊稼地上看看,，蝗蟲們有沒有偷偷躲在里面,。

（4）哎呀！小螳螂們看,，這一次那邊又飛來了一只大蝗蟲了,，哇，這一次它吃得這么大了,，而且生了好多小蝗蟲,，我們一定要把它消滅！（玩法：教師示范將一只蝗蟲踩?。┦够顒舆_(dá)到高潮,，讓幼兒拿到“戰(zhàn)果”，體驗(yàn)成功。

3.結(jié)束部分

師：我們終于幫農(nóng)民伯伯消滅了蝗蟲,，現(xiàn)在我們高高興興的回家吧（“螳螂”們跳起“螳螂操”）,。 邊念兒歌邊做“螳螂”操

上肢――“小螳螂，真漂亮,，細(xì)細(xì)脖子能旋轉(zhuǎn),。”

頭部――“東瞧瞧,，西望望,，害蟲一個跑不了?！?/p>

下肢――“一對大刀高高舉,，抬頭挺胸氣昂昂?！?/p>

腰部――“瞪大眼睛四處找,，蝗蟲到底藏哪里?！?/p>

跳躍――“跳跳跳,，跳到東，跳跳跳,，跳到西,。”

――“小螳螂,，真能干,，消滅蝗蟲保莊稼?！?/p>

本次體育活動我本想達(dá)到的目標(biāo)是：

1,、練習(xí)四散追逐跑，幼兒樂于參與體育活動,。

2.發(fā)展幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)能力,。

首先，活動開始部分,，我先帶領(lǐng)幼兒熱身,，讓他們跟著我跳《螳螂拳》，活動了一下四肢,。熱身之后,，我就以創(chuàng)設(shè)了幫農(nóng)民伯伯消滅蝗蟲的情景，讓小朋友們自己說出游戲,，接著,，我讓小朋友們分散開來抓蝗蟲,。等幼兒大致熟悉了這個游戲之后，也考慮到小班幼兒的體力,，我開始讓幼兒輕輕的走,，四散開來尋找蝗蟲，最后,，以大蝗蟲生許多小蝗蟲的形式,，讓幼兒抓蝗蟲在體驗(yàn)到游戲的快樂之中，培養(yǎng)幼兒在跑和跳的協(xié)調(diào)能力,。這個體育活動后,，我對這個體育活動進(jìn)行了思考，在玩“蝗蟲末日”過程中,，由于我都是讓幼兒自己說為主,，沒有起到很好的示范作用，所以在幼兒跑和跳的動作協(xié)調(diào)發(fā)展這個目標(biāo)上還做的不到位,，經(jīng)過這個活動,，讓我深深體會到老師的示范作用還是很重要的。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇六

小班幼兒進(jìn)入幼兒園時間較短,，他們身體的基本活動能力較差,，所做的動作往往不夠協(xié)調(diào)。本人根據(jù)幼兒思維活動一般帶有具體形象性,，喜歡模仿,，容易對游戲中的情節(jié)、角色,、動作過程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn),，著手設(shè)計了“環(huán)保小衛(wèi)士”體育活動，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調(diào)能力,。

1,、練習(xí)向指定方向跑，增強(qiáng)快跑的能力,。

2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,，增強(qiáng)環(huán)保意識,。

3、在活動中,，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,，樂意與同伴一起游戲。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個人能力,。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,，感受游戲的樂趣,。

重點(diǎn)：能向指定方向跑；

難點(diǎn)：增強(qiáng)快跑的技能,。

1,、用大紙箱制作的垃圾箱2個；分放在場地的一端,。

2,、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場地內(nèi),。

1,、以活潑的音樂為背景，讓幼兒學(xué)小動物走路,，作為活動的引子,。

①我們一起來學(xué)學(xué)小動物們走路吧！（學(xué)烏龜爬,，小兔跳,，小鳥飛，馬兒跑等）

②游戲《垃圾桶》

a.念兒歌：走走走,，走走走,，一個拉著一個的手，拉拉手,，拉拉手,，拉成一個垃圾桶。

b.游戲規(guī)則用游戲《大皮球》,。（垃圾桶空了/滿了/破了/補(bǔ)好了/運(yùn)走了）

2,、組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

①觀察場地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識,。

我們場地上有許多垃圾,，這么臟，可怎么辦呢,？（一起想辦法：一起把它們撿起來扔到垃圾桶里）

②介紹游戲規(guī)則,。

從綠線出發(fā)，向指定的垃圾區(qū)域快跑,，并將垃圾扔到垃圾桶中,，跑回來，比比誰跑得快,。（教師示范與幼兒個別示范結(jié)合,，注意幼兒跑步時手臂的`擺動,。）

③組織游戲《環(huán)保小衛(wèi)士》

提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來,。（游戲2遍）

3,、放松活動《我的本領(lǐng)大》。

念兒歌做動作《我的本領(lǐng)大》,，回教室,。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲爬爬爬,，我學(xué)皮球滾滾滾,，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機(jī)飛飛飛,，我學(xué)解放軍走走走,，我的本領(lǐng)多么大。）

本次活動以活動場地變臟了為引入點(diǎn),，采用了激勵的,、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀察了,，用行動去解決了,。但此次活動環(huán)節(jié)設(shè)置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來說似乎缺乏吸引力,，而且活動量也不夠充足,，活動中針對幼兒基本動作的指導(dǎo)過于弱化，導(dǎo)致活動沒有象預(yù)期地那樣達(dá)到**,，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn),。如何激發(fā)孩子的活動欲望，發(fā)揮幼兒參與活動的主體性將是我繼續(xù)思考的問題,！

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇七

一,、培育晉升幼兒開端的節(jié)約用水意識，教育幼兒顧惜以及護(hù)衛(wèi)水資源,。

二,、向?qū)в變合嘧R人們的生計離不開水。

臟娃娃,、水盆,、毛巾、洗衣粉等,。

1、起頭部門

一,、幼兒隨《灑水車》音樂自由默示自己,，自有舞蹈,。

二、師："噓,，小朋友們（輕聲地）,，瞅你們跳的這么暖鬧，我就一向在煩悶兒,，灑水車用什么感召呢,？它是干什么的？"

2,、底子部門

（1）娃娃變潔凈了

一,、師："哦，正本灑水車是給馬路洗浴的,！在灑水車違面的大大年夜水壺里裝著良多的水呢,，這樣才華包管有富裕的水源來給馬路痛利落索性快的洗個潔凈！正本水的感召還真不小呢,！"

二,、師："誒，馬糊了,，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了,，就像一個灰老鼠同樣（出示布娃娃），難瞅作古了,，小朋友們快幫我想個法度榜樣吧,！若何如何樣才華變潔凈呢？"三,、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗潔凈,，用毛巾擦干，并讓孩子們瞅瞅娃娃有什么新變革,？

（2）奇異的'水――開導(dǎo)幼兒評論爭論水在咱們生計中的用場以及危險

一,、水的用場水能喝、能洗馬糊象,，人與動物,、植物都離不開水

二、水的危險

a,、水多――造成洪流,，沖毀良田、房屋,、樹林,、橋等。如印度發(fā)生的印度大大年夜海嘯,、中國在多雨時令發(fā)生的洪流等,。

b,、水少――造成干旱，人們不能因水,，莊稼干涸等3〉鑒賞故事《小強(qiáng)的夢》

一,、教師有豪情的報告故事。

二,、向?qū)в變阂勒展适聝?nèi)容評論爭論：

a,、水龍頭的感召是什么？為什么要關(guān)好水龍頭,？

b,、要是發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該如何辦,？

c,、入修兒歌《關(guān)好水龍頭》

關(guān)好水龍頭自來水，嘩嘩流,，小朋友,，忙歸頭，踮起腳,，伸著手,，擰呀擰，扭呀扭,，使勁關(guān)好水龍頭,，節(jié)約用水記心頭。

3,、收場部門

一,、師："小朋友們，水的感召可真大大年夜,，小朋友們渴了要喝水,，魚兒離不開水，花朵也必要水,；水還能幫忙小朋友們講衛(wèi)生,、變潔凈，所以咱們應(yīng)該愛護(hù)水資源,，不能浪擲,！"

二、師："而今,，咱們就先往洗洗手,，然后一塊兒站齊整的軍隊(duì)，往喝水吧！"

4,、教學(xué)延伸

一,、教師鼓舞激勵幼兒對峙干凈，用準(zhǔn)確的行動措施洗手,，養(yǎng)成卓異的衛(wèi)生民風(fēng)。

二,、察瞅科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的發(fā)鋪,，經(jīng)由過程幼兒自己辦理，相識植物的發(fā)鋪離不開水,。

三,、提醒幼兒多喝水，對峙身段健康,。（重視是適宜的喝水,，過量的飲水會誘發(fā)幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀,，導(dǎo)致體現(xiàn)全身無力等水中毒現(xiàn)象）

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇八

1,、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說話的興趣,。

2,、通過活動懂得不亂扔垃圾。

小兔,，小猴圖片,，糖若干

重點(diǎn)：知道不亂丟垃圾，做個講衛(wèi)生的好孩子,。

一．我們出去玩

1．寶寶：你想到那里去玩,？媽媽帶你去（幼兒自由講）。

2.今天公園有小動物在玩,，我們?nèi)ス珗@玩,。

二．公園里的小動物。

1,、小朋友猜猜,，今天會有什么小動物在公園里玩？幼兒自由講各種動物,。

教師邊出示圖片邊表演：

小猴“今天,，天氣真好，到公園去玩,，這個香蕉真好吃”（吃香蕉,，隨手一扔）小兔“公園真好玩，唉呦！誰扔的香蕉皮呀,？摔交,。

提問：

a、小兔怎么了?

b,、怎么會摔交的,？（快幫小兔揉揉）引導(dǎo)幼兒對小兔講講安慰的話。

c,、是誰扔的`香蕉皮,？

d、那,，香蕉皮應(yīng)該扔那,？快把小猴叫出來對他說（小猴，不要亂扔垃圾,，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說?，F(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3,、分糖幼兒每人一顆觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上.如有孩子丟地上,，教師以小猴的身份提示孩子把糖紙撿起放垃圾桶。

三．回家

不早了,，我們開汽車回家了,。教師和幼兒一起做開汽車動作繞活動室走一圈結(jié)束。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇九

1,、認(rèn)識各種常見的環(huán)保標(biāo)志,，知道它們所表達(dá)的意思。

2,、鼓勵幼兒大膽嘗試,，設(shè)計出與別人不一樣的標(biāo)志。

3,、引導(dǎo)幼兒講述所設(shè)計標(biāo)志的作用和意義,，提高幼兒口語表達(dá)能力。

1,、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅,，各種標(biāo)識若干。

2,、用來畫,、剪、貼,、等制作各種標(biāo)志的材料,。

（一）評比衛(wèi)生城市

1、觀看圖片，討論交流：

你選哪座城市為衛(wèi)生城市,？為什么,？

為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？

白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣,？（白貓市街道上,、商場門口有一些標(biāo)志，黑貓市沒有標(biāo)志）

2,、認(rèn)識各種標(biāo)志

以集體討論形式讓幼兒認(rèn)識垃圾入箱標(biāo)志,、禁煙標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志,。

①你們認(rèn)識這些標(biāo)志嗎？它叫什么名字 ,？

② 這些標(biāo)志都有什么用途,？

教師小結(jié)：剛才我們認(rèn)識的垃圾入箱標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,、禁鳴喇叭標(biāo)志,，它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志,。

3,、整治黑貓市

① 分組討論治理辦法

② 引導(dǎo)交流：你認(rèn)為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？（增添一些環(huán)保標(biāo)志來幫助他們）

（二）小小設(shè)計師

1,、自由選擇材料,、自由或結(jié)伴制作標(biāo)志。

幼兒園小班如何管理

一,、教師的民主角色意識,。

幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境,，無論從生理還是從心理的角度都會產(chǎn)生本能的不安全感和不適應(yīng)感,。要使他們能盡快地適應(yīng)幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要,。

1,、象母親般的關(guān)懷。

幼兒在剛?cè)雸@時,，情緒不穩(wěn)定,，常常哭泣不止,。有的幼兒一走進(jìn)教室大門就哭,，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭,，有的一直要老師抱……針對這種情況,，老師應(yīng)熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣,，抱抱他,，摸摸他，溫柔地同孩子交談,。在孩子流眼淚,、鼻涕的時候，為他擦一把,，大小便弄在身上,，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體,，只有用母親般全身心的愛,，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應(yīng)幼兒園的`生活,。

2,、象朋友般的交流。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大,，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機(jī)會,。進(jìn)入幼兒園之后,，只愿意一個人玩玩具、獨(dú)處,，不愿和其他小朋友游戲,，那么走出這一步，關(guān)鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通,。用“伙伴”的角色進(jìn)行溝通是有效的途徑,。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲,，一起扮演小青蛙和小兔子,，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫,、搭積木,，飯后和小朋友一起談?wù)劥蠹沂煜さ膭赢嬈锏慕巧绾J娃,、奧特曼,。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離,，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。

1,、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及,，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識標(biāo)志這一活動來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識,，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng),，這對發(fā)展幼兒的自主性,、積極性很有益處。

2,、在活動中,，教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡單、一目了然的特性,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論,，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關(guān)知識的同時,，環(huán)保行為也得到了發(fā)展,。

3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,，層次清楚,，教育媒體運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)效果較好,。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇十

一,、時間：20xx

二、主題：善待環(huán)境共享藍(lán)天

三,、方法：講解,、討論

四、目的：

1,、通過活動,，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

2,、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣,，具備環(huán)保的意識；

五,、過程：

（一）出示美景圖片,，學(xué)生欣賞談感想,。

（二）了解當(dāng)前情況

了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個熱門的話題,，也是一個迫在眉睫的話題,。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事,，和我們無關(guān),；環(huán)保就是治理“三廢”??其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個公民的事,，也是每個必盡的義務(wù)之一,。

（三）、我們面臨的環(huán)境問題有哪些,？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染讀圖片及閱讀材料,，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子,。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性,、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀,。

2.土地荒漠化由北京曾多次出現(xiàn)沙塵天氣,，引出由于人類不合理的活動

和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象,。讀圖片及材料,，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

（四）,、面對這些問題,，我們應(yīng)該如何做（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）◆節(jié)約用水水是生命之源,，人類的文明之舟自古依水而行,。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁,。河流被稱為大地的動脈,，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源,，塑造了富饒的沖積平原,，滋潤了土地，哺育了人民,，成為人類文明發(fā)展的搖籃,。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色,。我們可以做到的：

1,、洗臉洗腳的時間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣,。

2、一水多用,。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板,、擦洗物品等。

3,、隨手關(guān)緊水龍頭,。

◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大,，需要耗費(fèi)大量的`煤,、石油、天然氣等大量不可再生資源,。節(jié)約用電,，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1,、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈,，做到人走燈滅。

2,、每天少看一分鐘的電視等,。

◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的,，這些包裝物被拋棄到大自然中后,，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1,、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2,、不使用不可降解的快餐盒,。

3、不隨手亂扔塑料包裝物,。

4,、盡量購買用紙包裝的物品。

5,、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等,。

◆不使用一次性筷子我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的,，我們每扔掉一雙筷子,，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中,，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯,，而不使用一次性木筷,。

◆保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用,，還有凈化空氣,、吸收噪音、灰塵的作用,。保護(hù)花草樹木,，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1,、不要隨意踐踏草坪,。

2、不攀摘花果,。

3,、按時給花草澆水。

4 ,、向周圍的親友宣傳要保護(hù)保護(hù)環(huán)境??

◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程,，需要消耗大量的光、熱,、水,、肥資源，節(jié)約糧食,，就是節(jié)約資源,，就是環(huán)保。

（五）教師總結(jié)：通過我們今天的討論,，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保,，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量,。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境,，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園,。

（六）齊唱環(huán)保拍手歌

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇十一

一,、 教學(xué)目標(biāo)：

1、 通過活動,，使學(xué)生了解汽車尾氣的危害,，增強(qiáng)環(huán)保意識。

2,、通過寫汽車尾氣處理方案,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。

3,、通過活動,，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐能力和參與社會生活的意識,。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,，說說汽車為期的危害。

2,、教師收集有關(guān)的圖片,、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶,。

三,、課前準(zhǔn)備：

1、教師用的展板一塊,，照片,、文字材料（粘貼好）。

2,、光盤,。

3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿,。

四,、教學(xué)過程：

（1）、計算導(dǎo)入：（算一算）

“今天老師要和大家上一堂研究課,。在上課前,，老師想出道題目考考大家，怎么樣,？

1,、出示題目：

根據(jù)統(tǒng)計：每1000輛汽車每天會產(chǎn)生3500千克的廢氣?；窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車,，每天要排放廢氣多少千克？每月多少,？每年多少？各合多少噸,？

2,、學(xué)生計算，教師板書,。

日 735000千克735噸

月 22050000千克22050噸

年 264600000千克 264600噸

3,、“看了上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎,？”

4,、“我們剛才算的,，只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量，這個是不是最終的數(shù)據(jù)呢,？為什么,？我市就有那么多的廢氣，那么全國呢,？全世界呢”

5,、出示地球圖片，講述尾氣排放現(xiàn)狀,?！敖裉欤蠋熅鸵痛蠹乙黄饋硌芯坑嘘P(guān)汽車尾氣的問題,。這個問題可是個世界級的難題,，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”

（2）,、聯(lián)系實(shí)際：（做一做）

1,、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測摩托車尾氣的污染,。

2,、討論：馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢？

（3）,、了解危害：（讀一讀）小資料

（4）,、觀看錄象 ： （看一看）

“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,，就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況,！”

1、學(xué)生觀看錄象,。

2,、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎,？”

3,、“我市正在爭創(chuàng)國家級衛(wèi)生城市，你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,，幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放,？能接受嗎？”

（5）,、研究方案：（寫一寫）

1,、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。

2,、全班交流,，教師提要求。

交流建議：

a,、其他小組在匯報方案時,，所有的同學(xué)都要做個文明的.小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言,。

b、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似,，那么你就不必在重復(fù),。

3、隨機(jī)補(bǔ)充,。

（6）,、活動拓展：（說一說）

“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),，畢竟力量有限,。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想,，用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境,、減少廢氣污染的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳,？（指名說）接下來,，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來,，好嗎,？”

（7）、課堂總結(jié),。

五,、課后延伸：根據(jù)課文提示，調(diào)查十字路口,，司機(jī)在等待綠燈時關(guān)掉引擎了嗎,？填好表格。下節(jié)課交流,、討論,。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇十二

第一課 幼兒園也是我的家

目標(biāo)：

1.能跟隨老師念兒歌，感受兒歌的韻律及歡快的情緒情感,。

2.產(chǎn)生喜愛上幼兒園的情感。

準(zhǔn)備

1.在桌面上分別用紙箱設(shè)置幼兒園、家庭的簡易場景,。

2.丁丁,、爸爸、媽媽木偶各一個,。

過程

1.看看丁丁的家,。

――教師出示木偶丁丁及簡易場景。這是丁丁,，這是他可愛的家,，這是他喜歡的幼兒園。自從他上了幼兒園后,，他就有兩個家了,。

――原來他喜歡幼兒園就像喜歡自己的家一樣。

――我們一起來看看丁丁的家吧!

2.觀看木偶表演,。

――教師借助木偶和簡易場景,，邊念兒歌邊表演。

――早晨,，丁丁是怎樣離開家的?他高興嗎?你是怎么離開家的?

――到了幼兒園后,，丁丁做了些什么事?他高興嗎?你在幼兒園會做哪些事情呢？

3.學(xué)念兒歌,。

――老師把丁丁的事編成了兒歌,，你們聽!

――教師完整朗誦兒歌一遍。

――教師以歡快的情緒帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌,。

――教師與幼兒一起完整朗誦兒歌,，念到“家”時加重語氣。

――教師引導(dǎo)幼兒邊自由地做動作,，邊完整地朗誦兒歌一遍,。

建議

1.讓幼兒體味兒歌所表現(xiàn)的積極情感，并產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感,，是本活動的重點(diǎn),。

2.用兩拍子的節(jié)奏來朗誦兒歌，較宜表現(xiàn)兒歌的韻律及歡快的情緒,。在“家”處加重語氣是為了增強(qiáng)幼兒的朗誦興趣,。

板書設(shè)計：

幼兒園也是我的家

親親爸爸，

親親媽媽,，

高高興興離開家,。

做做游戲，

聽聽故事,，

幼兒園也是我的家,。

活動反思：

第二課 我的幼兒園

設(shè)計意圖：

新學(xué)期開始了，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開父母后進(jìn)入了一個新的環(huán)境,，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮,。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活，我設(shè)計了這個主題活動,。

活動總目標(biāo)：

1,、通過活動，讓幼兒認(rèn)識幼兒園,，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施,，熟悉幼兒園的生活場所及日常活動,。

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力，提高幼兒積極參與活動的意識,。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感，懂得自己長大了,，要高高興興地來幼兒園,。

活動（一）：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標(biāo)：

1、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴,。

2,、教育幼兒愛上幼兒園，高高興興上幼兒園,。

3,、發(fā)展幼兒的口語講述力、表達(dá)能力,，西漢參加集體活動的情感,。 活動準(zhǔn)備：投影儀、圖片等

活動過程：

1,、出示圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，了解圖片的內(nèi)容,。

2,、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎？在幼兒園里都干些什么,？心情怎樣,？

3,、 講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰,？小動物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動（二）：常識

活動名稱：我的幼兒園

活動目標(biāo)：

1,、通過活動讓幼兒認(rèn)識幼兒園里的各活動場所，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，知道其功用,。

2、了解工作人員的工作,，體會其勞動辛苦,，懂得珍惜他人勞動成果。 活動準(zhǔn)備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解,、體會工作人員的工作。

活動過程：

1,、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎,？都有哪些工作人員嗎？他們都干些什么,？想看看嗎,？

2、帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜,、不講話,、跟著老師走、不掉隊(duì)

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著,、如何為小朋友做飯。

3）介紹各活動場所,，了解其功用：

活動（三）：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標(biāo)：

1,、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞,。

2,、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3,、國力幼兒積極參與活動,，體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒,。

活動準(zhǔn)備：鋼琴

活動過程：

1,、模仿小動物進(jìn)活動室并作發(fā)聲練習(xí),。（鼓勵幼兒大膽歌唱，積極參與活動）

2,、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3,、學(xué)習(xí)歌曲

1) 隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿,。

3）師幼合唱

4,、創(chuàng)編動作，進(jìn)行歌表演,。

板書設(shè)計：

活動反思：

第三課 有禮貌的好寶寶

目標(biāo):

1．理解兒歌內(nèi)容,，樂意做有禮貌的好寶寶。

2．初步能發(fā)清：zao ,、shi ,、sheng、shuo 等音,。

準(zhǔn)備：

桌面小娃娃三個,，積木若干，搭成一個幼兒園,，一個家,。

過程：

1．介紹木偶娃娃，引發(fā)幼兒模仿學(xué)習(xí)的興趣,。

?出示木偶娃娃,，引導(dǎo)幼兒和木偶娃娃相互問好。

?表演木偶娃娃入園時問好的情境,。

?提問：木偶娃娃是怎樣問好的?它是怎么說的?怎么做的?

?小結(jié)：木偶娃娃是個有禮貌的小朋友,，見到老師或同伴會鞠躬問早、問好,，下午回家會向老師,、同伴說再見。是個有禮貌的好寶寶,。

2．學(xué)習(xí)兒歌,。

教師邊演示教具邊朗誦兒歌。

?幼兒學(xué)習(xí)兒歌：練習(xí)zao (早),、shi (師),、sheng(聲)、shuo(說)的正確發(fā)音,。

3．嘗試表演兒歌,。

?能根據(jù)兒歌內(nèi)容大膽地想像動作表演。

建議：

1．應(yīng)在日常生活中反復(fù)練習(xí)平舌音和翹舌音,。

2．教師要特別關(guān)注個別幼兒的發(fā)音,。

評價：

1．愿意做個有禮貌的好寶寶,。

2．在日常生活中能發(fā)準(zhǔn)平舌音和翹舌音。

[附) 兒歌

好寶寶有禮貌

好寶寶,，有禮貌,， 好寶寶，有禮貌,，

看見老師問聲早,， 看見同伴問聲好，

回家會把手兒招,， 回家會把手兒招,，

“老師，老師再見了,。” “xx,，xx再見了,。”

教寶寶更有禮貌

看到別人家的寶貝乖巧又有禮貌,，你是不是很羨慕,？其實(shí)自家的寶貝也可以這樣啊。想讓你家的寶貝更有禮貌不妨從現(xiàn)在開始做起來,。

1,、寶寶進(jìn)出家門都要向大人打招呼

回家了，對大人說“回來了”,出門時說“我出去了,，爺爺(奶奶)再見”,。教會寶寶第一次后，督促寶寶做第二次,、第三次,，久而久之寶寶的好習(xí)慣就養(yǎng)成了。

2,、學(xué)會一些禮貌用語

寶寶學(xué)說話的時候,，媽媽就可以教寶寶一些“你好”、“謝謝”等禮貌用語,，并在平時的日常生活中,，教會寶寶學(xué)會使用這些禮貌用語。

3,、對待老人有禮貌

家有老人的話,，父母首先要尊敬老人，有了大人的示范和榜樣,，寶寶才會真正做到有禮貌,。

4,、良好的行為

一些良好的行為在家就要訓(xùn)練好。大人要訓(xùn)練寶寶說話時不要大聲喧嘩,、說話要清楚,，與大人講話時要看著對方的眼睛，注意傾聽,。當(dāng)大人正在談話時,，寶寶不要隨便亂插嘴。坐的姿勢要端正,、站立的時候不能東倒西歪,。

5、有客人到家

客人到家,，正是媽媽訓(xùn)練寶寶禮貌待客的好機(jī)會,。客人進(jìn)門,，寶寶甜甜地問聲好,，將客人領(lǐng)進(jìn)來，稍大一點(diǎn)的寶寶,，媽媽不如放手讓他擺擺糖果,、放放飲料等等。如果有小朋友的小客人來訪大人除了熱情招待外,，還要讓小朋友自己學(xué)做小主人,，領(lǐng)著小朋友到處看看，拿出心愛的玩具和小客人一起分享,。

板書設(shè)計：

活動反思：

第四課 秋風(fēng)吹

設(shè)計思路：結(jié)合幼兒日常生活經(jīng)驗(yàn),，抓住季節(jié)特征變化，輔之以“拾落葉”活動,、“秋風(fēng)吹”游戲以及多媒體手段,，感受詩歌中美好的比喻和想象以及文學(xué)語言其具體形象、新鮮多樣的特點(diǎn),，從而培養(yǎng)幼兒對大自然的向往和熱愛之情,。 活動內(nèi)容：詩歌《秋風(fēng)吹》

活動目的：1、感受大自然的美,，初步培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感,。

2、引導(dǎo)幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，初步學(xué)會朗誦詩歌,。

3、理解詩歌中對落葉形象的比喻,，感受詩歌的語言美,。

活動分析：重點(diǎn)――在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，學(xué)會朗誦。

難點(diǎn)――理解詩歌中的比喻,，感受詩歌的語言美,。

活動方式：集體活動

活動準(zhǔn)備：知識――了解秋天植物的變化。

物質(zhì)――課件兩個,、大樹的道具,、落葉、小樹葉頭飾,、配樂詩歌錄音,。 活動過程：

一、導(dǎo)入

拾落葉活動,。問：剛才,，小朋友干什么去了?小結(jié)：幫助孔爺爺拾樹葉，把院子打掃的干干凈凈,，孔爺爺讓我謝謝你們,。問：小朋友在哪兒揀到的這些樹葉啊?樹葉為什么會在地上呢?

過渡語：小朋友說因?yàn)槭乔锾炝恕Ｄ?，在春天、夏天,、冬天小樹葉是什么樣的呢?我們一起來看一看,。

二、展開

1,、 利用課件,，教師配合講解，幫助幼兒了解一年四季樹葉的變化,。

問：秋天,，小樹葉都怎樣了?

2、 游戲《秋風(fēng)吹》,。

玩法：老師和小朋友一起扮演秋天的'小樹葉,，播放“風(fēng)”的音樂，秋風(fēng)吹來了,，小樹葉自由表演,。

老師：秋風(fēng)秋風(fēng)輕輕吹，樹葉樹葉飄呀飄,。秋風(fēng)吹來了 ,，這片小樹葉好象在空中跳舞;這片小樹葉好象一只小燕子;這片小樹葉跳累了，躺在了大樹媽媽的身旁,。問：你象什么?

過渡語：xxx小朋友說他扮演的小樹葉象一只蝴蝶,，飛呀飛!到底象不象蝴蝶呢?我們一起來看一看,。

3、師生一起朗誦詩歌,，表演朗誦或分組朗誦,。老師：正因?yàn)橛辛四銈冞@些象蝴蝶一樣的小樹葉，秋天才變得那么美麗,。

三,、結(jié)束

游戲《秋風(fēng)吹》，玩法同上,。滲透愛心教育,。老師：這片小樹葉怕冬天來了，樹媽媽凍著,，你瞧!他象小被子一樣,，蓋在了大樹媽媽的身上，真是個愛媽媽的好孩子,。(隨音樂邊游戲邊自然離開,。)

板書設(shè)計：

活動反思：

第五課 秋天的水果

一、主題主題活動由來

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù),。秋天豐富而多彩，她是個豐收的季節(jié),，是個充滿喜悅的季節(jié),，是個處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

通過聽老師的講解,，孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高,，小朋友要多吃水果的道理。之后,，大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂,，孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們開始互相交流自己認(rèn)識什么水果,、愛吃什么水果,、什么水果漂亮等，有的小朋友主動請老師給他們畫水果,，還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來,。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要，初步確定出了以下活動方案： 主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù)，尊重孩子們的興趣和困惑,，同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo),。

三、主題教育目標(biāo)

1,、在活動中,，引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2,、通過活動豐富幼兒對水果的認(rèn)知,。

3、在活動中鼓勵,、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。

4,、實(shí)現(xiàn)寓教于樂,，讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂，引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往,。

四,、方案的實(shí)施過程

活動一：認(rèn)識水果（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1、通過各種感官分辨不同的水果,。

2,、在活動中感受分享的快樂。

3,、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思,。

活動準(zhǔn)備：布袋、柿子,、香蕉,、蘋果,、彌猴桃等

活動情況記錄：

請小朋友用手摸出布袋子里的水果,，并猜一猜是什么水果。請幼兒拿出來看一看自己猜的對不對,。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種水果,。

老師問：“除了用眼睛看，用手摸,，還能用什么方法分辨出是什么水果呢,？”幼兒說出：“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法,。

請幼兒閉上眼,，依次聞水果味道，分辨水果。

請幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,，說一說感覺有什么不同,，引導(dǎo)幼兒說出“光滑的”“粗糙的”。針對“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá),。

請幼兒分享水果,，并說一說不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,，引導(dǎo)幼兒多吃水果,，吃各種各樣的水果。

活動二：多彩的水果（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1,、通過觀察,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的，多彩的,。

2,、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用不同的顏色涂同一個物體。

3,、使幼兒初步接觸英語,，激發(fā)幼兒對英語活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：蘋果,、梨,、桔子、火龍果,、水彩筆,、油畫棒

活動情況記錄：

請幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色，并能說出水果的顏色：紅,、黃,、紫紅、桔黃等,。

教師示范紅,、黃、桔黃,、紫的英文發(fā)音,。

和幼兒進(jìn)行游戲活動：請你說一說它的顏色。鞏固幼兒對顏色的認(rèn)知,。 教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋果上的不同顏色,，使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果上有不同的顏色。

教師請幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色,。

活動三：奇妙的水果（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部,。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,，嘗試用剖開的內(nèi)部印畫,。

活動準(zhǔn)備：水果若干、顏料,、刀子,、紙,。

活動情況記錄：

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形，發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同,。

2,、教師提出問題：水果的內(nèi)部會是什么樣子的呢,？不同水果里面的樣子會是一樣的嗎？

3,、剖開水果,，請幼兒觀察，并請幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、教師鼓勵、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形,。

5,、待幼兒操作完后，請幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么,，鼓勵幼兒大膽想象,、大膽創(chuàng)造。

活動四：豐收的季節(jié)（綜合活動）

活動目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒感受豐收的快樂,。

2、鼓勵幼兒大膽表演,，培養(yǎng)幼兒自信心,。

活動準(zhǔn)備：各種水果的頭飾、模型,、樂器

活動情況記錄：

1,、教師邊講解 “秋姑娘來了,，帶來了許多水果”邊出示一個個的水果模型,，小朋友說其名稱并用英文說出它的顏色。

2,、教師請幼兒拿起打擊樂器,，請幼兒邊打擊邊唱歌跳舞，使幼兒感受和表現(xiàn)豐收的熱鬧氣氛。

3,、鼓勵幼兒童大膽上臺表演并給予獎勵,。

板書設(shè)計：

活動反思：

第六課 開小船

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解作品,，知道故事中的主要人物和情節(jié),。

2、用語言表達(dá)故事,，引導(dǎo)和啟發(fā)幼兒想象,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

3,、教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛,，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1,、熟悉故事,。

2、桌面教具：小側(cè)面畫"三節(jié)藕船",，船頭處畫上青蛙,；紫茄子船，船頭上畫上老鼠,；彎彎的香蕉船,，船頭處畫上小雞（畫背面用物塊粘牢并能立放在桌面上），情景物等,；相應(yīng)的單幅畫,。

3、豐富幼兒有關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)和知識,，拓展幼兒思維,。

4、接觸學(xué)習(xí)疊詞：光光滑滑,、搖搖晃晃,、快快樂樂。

活動過程：

一,、引導(dǎo)談話,，感知童話。

1,、 教師邊操作桌面教具邊有表情地講述童話故事《開小船》,。

2、 提問：故事的名字叫什么,？故事里有誰,？它們開的什么船,？它們來到河對岸草地上干什么？玩了一會兒,，大家肚子餓了,，最后大家想出了什么辦法？（在提問的過程中學(xué)習(xí)疊詞：光光滑滑,、搖搖晃晃,、快快樂樂）

二、歸納故事主題和結(jié)構(gòu),。

1,、 教師用問答的形式和幼兒共同講述第二遍故事，以便加深對故事的印象,，從而理解和歸納主題及結(jié)構(gòu),。

2、 提問加深：故事的名字叫什么,？青蛙開著什么船,？老鼠開著什么船？小雞開著什么船,？并組織幼兒討論：青蛙,、老鼠、小雞過河為什么要乘船,？故事里哪些動物不用乘船,？假如你是小動物，你會怎樣過河,？請幼兒想一個和故事內(nèi)容不一樣的辦法,。

三、表演游戲,，提升內(nèi)涵,。

1、 引導(dǎo)幼兒將這個故事來表演,，激發(fā)幼兒的表演欲望,。

2、 選幼兒分別扮演角色,，其他幼兒說故事里的旁白,。可以再次更換角色表演數(shù)次,。

3,、 啟發(fā)式提問：你們扮演小動物后覺得它們團(tuán)結(jié)嗎？有沒有吵架呀,？它們玩得開心嗎,？（鼓勵幼兒在平時游戲和玩耍時要團(tuán)結(jié)友愛，有事要商量,，不和別人爭搶或吵鬧,。）活動延伸：繪畫"我?guī)蛣游飦磉^河"。

附：童話《開小船》

動物們要到河對岸去玩,。青蛙開來一節(jié)一節(jié)的甜藕船,，圓圓的荷葉做了風(fēng)帆。

老鼠開來的是紫紫的茄子船,，這只小船光光滑滑,。

小雞開來了什么船呢？噢,！原來是彎彎的香蕉船,，彎彎的香蕉船搖搖晃晃。

白鵝和黃鵝在前面領(lǐng)路,，大家劃呀劃,，終于劃到了岸上。

大家在草地上唱歌跳舞玩得真高興,。啊呀,，大家都覺得肚子餓了，這可怎么辦呢,？

青蛙推來了大甜藕,，老鼠拉來了紫茄子，小雞拖來黃香蕉,，快快樂樂吃

起來,。

板書設(shè)計：

活動反思：

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇十三

1、培養(yǎng)想象力

2,、學(xué)習(xí)在觀察中發(fā)展創(chuàng)造性的思維并運(yùn)用各種表現(xiàn)手法來表現(xiàn),。

學(xué)會聯(lián)想并發(fā)展發(fā)散思維。

運(yùn)用繪畫,、拼貼,、改畫的技巧表現(xiàn)內(nèi)心的想法。

錄象,、圖片,、范畫

一、導(dǎo)入：森林的面積縮小,，全球氣候變暖,，物種迅速減少，空氣嚴(yán)重污染┄┄人類要快快重視環(huán)境問題的威脅,，保護(hù)這唯一的地球,，避免無可挽回的災(zāi)難,。如果讓你來做一個環(huán)保小使者，你會怎樣宣傳自己的想法,，能不能讓大家更深刻的意識到環(huán)保的作用,？

二、板示課題同學(xué)們,，老師想知道你了解哪些環(huán)境問題呢,？請你來說一說。

三,、出示錄象每個小朋友想象中的地球都是不同的,，你的想法是什么呢？分小組就這個話題展開討論,。你想看一看別的小朋友的畫嗎,？你覺得該怎樣把自己家園畫出來或把自己的感受表達(dá)出來？那一定很有趣,。想不想也來試一試,？

四、作業(yè)選擇：

1,、地球環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象,，你在自己的'生活中也觀察到了么？你有怎樣的感受,？

2,、創(chuàng)作一幅畫，表達(dá)自己的憂慮,。

3,、畫完后還可以寫上簡單的文字說明。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差,，但是他們都很努力,、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步,，激勵他們更加努力。

小班環(huán)保教案保護(hù)空氣 小班環(huán)保教案愛護(hù)樹木篇十四

為了更好地利用資源,，滿足幼兒對環(huán)保知識的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動討論、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,，并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類,，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督,。

根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起,，從日常生活點(diǎn)滴小事做起,，并在潛移默化中領(lǐng)悟到保護(hù)環(huán)境的重要性,，進(jìn)而將環(huán)保意識提升為一種生活習(xí)慣,，特制定以下活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識其危害,，并能區(qū)分可回收,、不可回收及有害垃圾。

2,、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識。

3,、引導(dǎo)幼兒愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

：小班社會環(huán)保課件《垃圾分類》ppt課件

1、ppt課件(美麗干凈的小區(qū),、又臟有亂的小區(qū))

2,、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的藍(lán)色玩具區(qū)域。

3,、事先準(zhǔn)備收集一些廢品材料(各類實(shí)物垃圾,，如舊報紙、果皮,、廢紙盒,、礦泉水瓶、洗潔精瓶,、易拉罐,、廢電池等。)

4,、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個,。

一、了解垃圾的來源

播放ppt課件(美麗干凈的小區(qū),、又臟有亂的小區(qū))提問討論,。

小朋友們跟老師一起觀看課件，老師提問一下：

1,、小朋友都看到什么了?你們喜歡是哪個地方?為什么?

2,、說說你知道的`垃圾有哪些?

3,、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會變成什么樣?

4,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢?垃圾應(yīng)該怎樣處理呢?

4,、教師小結(jié)：藍(lán)色區(qū)域滿地垃圾，又臟又臭,，大家都不喜歡,。而白色區(qū)域整潔有序，受人歡迎,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

5、教師介紹垃圾箱,，讓幼兒整理垃圾,，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況,，在操作中引導(dǎo)幫助幼兒正確的分類,。

6、給幼兒說明什么叫可回收,、不可回收的物品,。

可回收的垃圾有廢紙、塑料,、玻璃,、金屬、布料等等

不可回收的垃圾有煙頭,、果皮,、菜葉、雞毛,、煤渣,、建筑垃圾、油漆顏料,、食品殘留物等等,。

三、游戲：看誰做得越快越正確,。

教師說出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的，幼兒就做形似“0”的動作;如果是不可以回收利用的,，就做形似“x”的動作,。

四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

1、組織幼兒戴上手套清理藍(lán)色區(qū)域的垃圾,，并進(jìn)行分類,。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞變得干凈美麗的“玩具區(qū)域”,，并告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里,。

1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角,，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

2、向家長宣傳“垃圾分類”的意義,，并付諸實(shí)踐,。

1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中,，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;并能積極的發(fā)表自己的看法,。

2,、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，也要求一定的家園配合,，激發(fā)幼兒初步的了解。

幼兒參與積極,，本班幼兒的水平和個別差異應(yīng)該有更深的了解,。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動，吸引幼兒的注意力,，在活動過程中有效的調(diào)動和保持幼兒探索的積極性,、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助并針對幼兒的個別差異進(jìn)行指導(dǎo)。