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幼兒園學(xué)年度的工作總結(jié) 幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)教師(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-21 06:40:24
幼兒園學(xué)年度的工作總結(jié) 幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)教師(四篇)
時間:2023-03-21 06:40:24     小編:儲心悅Y

總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,,在今后工作中可以改進(jìn)提高,,趨利避害,避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

幼兒園學(xué)年度的工作總結(jié) 幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)教師篇一

本學(xué)期我們組織全體員工,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了各項規(guī)章制度,,一日操作規(guī)范,,并在執(zhí)行的過程中,加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)?,F(xiàn)已形成了良好的常規(guī),,貫徹常規(guī)以成為職工們的自覺行動。

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,幼兒園的院庭鋪設(shè)了塑膠跑道,,大型玩具下面也鋪設(shè)了塑膠地面,幼兒園的后院修建了花池,、沙池,、動物飼養(yǎng)舍,美化了幼兒園的院庭,,改善了辦園環(huán)境,。

1、因為我園教師大多數(shù)都是剛走出學(xué)校校門的年青教師,,她們工作熱情高,,但缺少實(shí)踐經(jīng)驗。我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,,進(jìn)行有針對性的培訓(xùn),,提高了她們組織教學(xué)的能力,觀察能力,,和家長溝通的能力等,。

2、本學(xué)期選送一名教師,,參加了市電教館舉辦的課件制作的培訓(xùn),,培訓(xùn)后能把學(xué)到的知識及時傳授給其它的教師,在全園形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,,提高了大家應(yīng)用電教手段進(jìn)行教學(xué)的能力,。

3、本學(xué)期接待了省教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)80名學(xué)生來園參觀見習(xí),,我園的環(huán)境和教師組織的豐富多彩的教學(xué)活動,,都得到了見習(xí)師生的一致好評。她們的到來,,為教師提供了一次展示教學(xué)的機(jī)會,,也擴(kuò)大了對幼兒園的'宣傳。

4,、一名教師在哈市教育局組織的教師基本功大賽的活動中榮獲三等獎,。

每次活動都得到了網(wǎng)絡(luò)中心的大力支持和及時報道。

1,、組織中,、大班幼兒,,參觀了學(xué)校校園。激發(fā)了幼兒對師大的熱愛和身為師大幼兒園的小朋友的光榮感和自豪感,。

2,、為了深入貫徹《幼兒園教育發(fā)展綱要》,實(shí)行時間開放,、空間開放,、心靈開放。在金秋時節(jié),,我們組織全園小朋友,、全體教職員工、全園的家長,,來到了省農(nóng)科院園藝分院參觀體驗生活,。給幼兒及家長們提供了走進(jìn)大自然,親進(jìn)大自然的機(jī)會,。讓孩子充分體驗到了勞動的快樂和豐收的喜悅。我們還組織了有趣的親子游戲,。這次活動得到了家長的一致好評,。此次活動在《新晚報》、《哈爾濱日報》報道,。在省教育臺播出,。對我園起到了很大的宣傳作用。

3,、新年即將到來之際,,我園舉行了家園共慶新年活動。節(jié)目豐富多彩,,有舞蹈,、時裝表演、相聲,、三句半,、家長節(jié)目、教師表演節(jié)目等,。由于家長的參與,,增強(qiáng)了家園之間的合作和理解。

1,、為了貫徹《綱要》精神,,我園教師和小朋友,費(fèi)物利用,,精心創(chuàng)設(shè)了各種區(qū)域活動,,給幼兒提供了探究操作的環(huán)境,,交流的場所。

2,、二園場地寬敞,,需要布置的工作量大。在新年即將到來之即,,全園職工利用休息時間為幼兒創(chuàng)設(shè)了濃濃的節(jié)日氛圍,,得到了所有家長的好評。

為了滿足家長和幼兒的需要,,也為了幼兒園創(chuàng)收,,根據(jù)幼兒的興趣和愛好,本著自愿選擇的原則,,幼兒園在本學(xué)期開辦了美術(shù),、舞蹈、電子琴三個興趣班,,受到家長歡迎,,孩子的喜歡,效果非常好,。報名學(xué)習(xí)的日漸增多,。

1、認(rèn)真貫徹各項衛(wèi)生保健制度,。加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作的規(guī)范管理,,加大了檢查力度。

2,、加強(qiáng)了幼兒伙食管理,,定期召開伙食委員會議,提高幼兒伙食質(zhì)量,。

3,、把好進(jìn)貨關(guān),杜絕一切飲食事故的發(fā)生,。

幼兒園學(xué)年度的工作總結(jié) 幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)教師篇二

上學(xué)年我園趕時間,、搶效率,圍繞創(chuàng)優(yōu)質(zhì)幼兒園,、綠色學(xué)園,、衛(wèi)生保健先進(jìn)、創(chuàng)建安全先進(jìn)學(xué)園和幼兒教育先進(jìn)的目標(biāo),,,。用較少的時間取得了最多的業(yè)績。下一步工作重心將是務(wù)實(shí)內(nèi)部每一位教師的教育教學(xué)水平,,培養(yǎng)有影響的各級名教師,,提升幼兒園整體教育實(shí)力,。

在指導(dǎo)思想上,我們深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,深刻把握《綱要》精髓,,強(qiáng)化服務(wù)意識,規(guī)范各項管理,,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究,。遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧,、相一致的教育;通過課程實(shí)施和課題研究提升教學(xué)效益,,促使幼兒、教師,、幼兒園的持續(xù)發(fā)展,。牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié),,做到四個新:教育觀念不斷更新;現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新;思想觀念不斷立新;與時俱進(jìn)不斷求新,。

(一)深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,圍繞課程目標(biāo)的建構(gòu)與落實(shí),,加強(qiáng)研討,,強(qiáng)化幼兒一日生活管理,提高幼兒來園活動質(zhì)量,。

(二)加強(qiáng)師資隊伍,引導(dǎo)全體教師敬業(yè)愛崗,,勤奮工作,,提高他們職業(yè)道德水平,樹立我園教師的良好形象,。通過幼兒園課題研究計劃及各年齡段課程活動,,提高教師教學(xué)研討水平,進(jìn)一步明確辦園目標(biāo),。

(三)加強(qiáng)教師“專業(yè)”的培訓(xùn),、培養(yǎng),促進(jìn)教師內(nèi)涵的發(fā)展,,使教師的專業(yè)水平有明顯地提高,。各段開展課題現(xiàn)場交流、反思,,并鼓勵教師多寫經(jīng)驗總結(jié),,促進(jìn)幼兒體智德美在原有基礎(chǔ)上的明顯發(fā)展。

(四)廣泛聽取家長建議,,努力探索家教指導(dǎo)的途徑與方法,,不斷提高家長工作的質(zhì)量,,辦好家長學(xué)校,爭創(chuàng)優(yōu)秀家長學(xué)校,。

(五)有計劃地改進(jìn)園舍設(shè)施,,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、生活條件,,逐步提高幼兒園硬件設(shè)施的質(zhì)量,。

(六)樹立正確的健康觀念,加強(qiáng)健康教育,,保證幼兒安全,。

(七)在園內(nèi)開展各項競賽活動,積極爭取參加市級各類競賽,。

1,、利用每周一的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,,真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,以關(guān)懷,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,,全身心地投入幼教工作,有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時間進(jìn)修提高學(xué)歷,給知識充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《學(xué)前教育研究》等幼兒雜志,,加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng),不斷吸收新信息,。

3,、教研活動的實(shí)效性,教研活動要緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題——反思教研活動過程等,,在內(nèi)容上要形成專題化,、系列化;在形式上要推動全員參與和全員輪流主講制。每兩周進(jìn)行一次,每次有一個主題,,展開討論,。爭取機(jī)會組織教師參觀先進(jìn)幼兒園,擴(kuò)大教師的視野,,抓住到外園的聽課機(jī)會,,學(xué)習(xí)別人的長處,逐步提高自己的教育教學(xué)水平,。

4,、積極參加青年教師評優(yōu)課評比活動,以及優(yōu)秀教育活動案例評比活動,。平時班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。期初,教師制定專題研究題目,,期間認(rèn)真觀察與探索,,期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié),并進(jìn)行交流,。

1,、教科研是教育的先導(dǎo),是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵,,也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。本學(xué)期將扎扎實(shí)實(shí)抓課題教研,在“研“字上下功夫,,實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。調(diào)動教師的積極性,主動地參與課題研究的過程,,制定措施,、按方案計劃進(jìn)行有效的測試工作,做好各種資料收集,,保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施。

2,、繼續(xù)進(jìn)行幼兒園課程改革,,積極構(gòu)建體現(xiàn)園本特色并能促進(jìn)幼兒發(fā)展的園本課程,要求教師人人參加教改,,積極開展課堂教學(xué)觀摩研討活動,,定期交流教改經(jīng)驗,解決教師日常教學(xué)中存在實(shí)際問題,。

1,、期初,做好新生幼兒和插班生的體檢工作,嚴(yán)防肝炎病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作,,幼兒的毛巾、杯子,、等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒,,保持園內(nèi)整潔,室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),,“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,,做好晨午間檢查和幼兒服藥記錄。

2,、組織教員工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》、《幼兒園安全制度》,、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,,嚴(yán)格做到上崗到位,發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理,,認(rèn)真做好早,、晚班的護(hù)導(dǎo)工作,巡視幼兒安全,,確保幼兒在園和接送的安全,。

3、嚴(yán)格按照幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,,規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作,,健全完善衛(wèi)生保健制度。

1,、新《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園的合作伙伴,,應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,,爭取家長的理解、支持與主動參與,?!痹诠ぷ髦薪處煈?yīng)以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識,激發(fā)家長主動參與,、積極合作的熱情,,為幼兒園獻(xiàn)計獻(xiàn)策,使幼兒園與家庭融為一體,。

2,、開學(xué)初,,各班精心設(shè)計班級墻壁,家長園地版面,,做到美觀新穎,,突出主題。根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,,及時召開家長會,,十一月份向家長開放半日活動,展示幼兒在園活動情況,。各班設(shè)立“家長信箱”,,積極采納家長的好建議。以電話聯(lián)系,、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,。

3、開展好活動區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換,,創(chuàng)設(shè)一個使幼兒感到關(guān)懷,、接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境,,開展豐富多彩的體育活動,,鼓勵幼兒積極參與,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,,密切注意觀察幼兒在活動中的安全,,思想?yún)R報專題在幼兒一日活動中注意培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

幼兒園學(xué)年度的工作總結(jié) 幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)教師篇三

為更行之有效地推進(jìn),、深化我園課程改革實(shí)驗工作,,全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā),,堅持以教育科研和教學(xué)改革實(shí)驗為主要形式,、渠道、方法,,確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長”的園本管理理念,,讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專業(yè)特長,在自己的工作崗位上得到提升,,成為課程改革,、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。

教研組是開展園本培訓(xùn)的實(shí)體,,是教師專業(yè)化發(fā)展的依托,能幫助教師明確專業(yè)化發(fā)展的方向,。在期初,,幼兒園首先把本學(xué)期師資隊伍建設(shè)的目標(biāo)明確地向數(shù)學(xué)及心理咨詢教研組的組長及成員提出來,把“如何使自己成為名牌教師”作為本學(xué)年度教師專業(yè)化發(fā)展的追求目標(biāo),各教研組的組長根據(jù)市,、區(qū)計劃及幼兒園實(shí)際,,為本組成員制定了與其配套的目標(biāo)與措施,并得到了成員們的呼應(yīng),。例如:數(shù)學(xué)教研組成員馮新,、文璇、淑萍作為試驗班的教師,,在課題“幼兒數(shù)學(xué)科學(xué)化的研究”大膽引用皮亞杰建構(gòu)主義理念并結(jié)合配套教具,,進(jìn)行“幼兒建構(gòu)式數(shù)學(xué)”的實(shí)踐與研究,得到家長的好評,。淑萍老師還在“3―5年青年教師開課匯報”中以建構(gòu)式數(shù)學(xué)活動――小熊請客,,獲得同行教師及教研室林卉老師的一致好評。

其次,,幼兒園在本學(xué)期召開了2次教研組建設(shè)與發(fā)展經(jīng)驗交流會,,各教研組在期初先交流教研計劃、成員實(shí)踐分配,、小課題計劃,;在期中進(jìn)行經(jīng)驗的分享交流會,學(xué)習(xí)借鑒成功的經(jīng)驗,;分析梳理失敗的案例,,并提出解決策略。例如:心理咨詢教研組的教師課題開展的進(jìn)程十分順利,,為什么,?因為每位教師的教育投入非常大,在教研活動過程中,,每位教師都能積極參與,,對每一個問題都能發(fā)表自己的見解,有一種討論的氛圍,,對一個問題的討論往往能有深度的進(jìn)行,。及時的經(jīng)驗交流分享有效地提升了教研組的建設(shè)和發(fā)展。

開展群眾性教育科研是廣大教師對未知領(lǐng)域的探索,,對自身實(shí)踐的研究,,對傳統(tǒng)角色的超越,對于形成研究型的教師群體有著不可或缺的催化作用,。

1,、從問題到課題,提升教師的問題意識和解決問題的能力

第一線的教師從事教育科研的重點(diǎn)并不在于對教育理論的研究,,而是側(cè)重于對教的問題和學(xué)的問題的研究,。這要求教師帶著問題去分析,、去嘗試、去提高解決實(shí)際問題的能力和效果,,這種行動研究的過程十分有利于教師的專業(yè)化成長,。例如:本學(xué)期幼兒園嘗試進(jìn)行幼兒“分享閱讀”的教學(xué)實(shí)踐,一開始教師們通過簡單的2次理論培訓(xùn)并未真正掌握指導(dǎo)幼兒進(jìn)行分享閱讀的竅門,,大部分教師不得其門而入,。因此,我們請姐妹園有經(jīng)驗的一線老師現(xiàn)身說法,,教師們提出自己在實(shí)踐中的困惑與問題,,并一起進(jìn)行分析與解答,心理咨詢教研組的教師們更是以客觀的心理咨詢學(xué)角度去剖析教材,。一次次的問題碰撞,,一次次的迎刃而解。教師們開始在教學(xué)實(shí)踐中養(yǎng)成帶著問題去學(xué)習(xí),、去教學(xué),、去總結(jié)、去提高的良好研究習(xí)慣,,使自己成為能發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,,并自覺運(yùn)用先進(jìn)教育思想和方法指導(dǎo)實(shí)踐的研究型教師

2、從經(jīng)驗到實(shí)踐,,提升教師的積累意識與能力

即時即事的研究是群眾性教育科研追求的境界,,又是研究型教師群體得以建成的基礎(chǔ)。我們在不斷的實(shí)踐中認(rèn)識到從事教育科研更重要的是在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷地獲得體驗和積累,,不斷地進(jìn)行歸納和總結(jié),。例如:本學(xué)期我園推選了林玉芬老師參加市舉行的“創(chuàng)新大賽”,在9月份片區(qū)舉行的說課選拔賽中,,我們要求林老師針對自己在首次說課中的表現(xiàn)先進(jìn)行自我的剖析,,在剖析中,她很快意識到自己存在的不足,,例如:說課時的語速過快,;《綱要》的精神與其他教育理念還無法自然地融入說課過程等等。針對存在的問題,,林老師加以內(nèi)化,、歸整,平時閱讀大量的書籍,、分析典型的案例,,一次次請領(lǐng)導(dǎo),、老師們聽自己說課,再從大家的建議中積累,、整合。10月中旬,,林老師再次“披掛上陣”,,參加區(qū)舉行的創(chuàng)新大賽選拔,最終獲得三等獎并入選參加市賽,。在區(qū)賽的過程中,,林老師通過對整個說課、教學(xué)活動設(shè)計,、執(zhí)教過程,、反思答辯等環(huán)節(jié)進(jìn)行再次的問題查找、經(jīng)驗剖析,,并在研究自己經(jīng)驗的同時重視吸收他人的成功經(jīng)驗,,因為只有在別人經(jīng)驗和自身經(jīng)歷的互動中才能擁有更豐富、更寶貴的經(jīng)驗,。不斷的經(jīng)驗積累與總結(jié)使林玉芬老師對參加市創(chuàng)新大賽充滿信心,,在xx月中旬的市賽中,她設(shè)計并執(zhí)教的小班主題活動――我的小鞋,,效果較好,,同時在反思答辯環(huán)節(jié)中,她能從實(shí)際出發(fā),,清晰地,、獨(dú)到地分析出自己在教育教學(xué)過程中存在的不足與亮點(diǎn),得到評委們的好評,。受到市創(chuàng)新大賽的影響,,我園教師感觸良多,紛紛表示自己也想親臨實(shí)地的領(lǐng)略“創(chuàng)新大賽”的氛圍,,于是xx月底我園也開展了“創(chuàng)新大賽”活動,,在模擬比賽中,教師們各顯身手,,魏小星在說課中聲情并茂,;劉麗鳳設(shè)計執(zhí)教大班主題活動――有用的尾巴,好評連連,;黃文璇老師在反思答辯中的自我剖析頭頭是道……幼兒園在諸如此類的活動中鼓勵教師發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、分析問題,、解決問題,,提升著群眾性教育科研能力和研究型教師群體的質(zhì)量與水平,。

3、從結(jié)果到成果,,提升教師提煉意識與能力

所謂從結(jié)果到成果,,就是初步的結(jié)果提煉成成熟的結(jié)果。這好比是從初步的結(jié)出果子到果子的成熟,,既要順其自然,,又要精心培育,盡可能使其瓜熟蒂落,。我們把重點(diǎn)放在信息資料,、教學(xué)實(shí)踐、案例分析三方面,,并整合成一體,,不斷加以研究、總結(jié),、提煉,,以至形成成果。我們在工作中要求教師要“三寫”:寫學(xué)習(xí)筆記,、寫教學(xué)札記,、寫案例分析。教師在“三寫”中日積月累,,成績斐然:例如:莊園長的文章《尋找教師專業(yè)化成長的對策》刊登在《福建幼兒教育》,;林玉芬老師的文章《數(shù)學(xué)活動中師幼互動關(guān)系策略淺探》刊登在《學(xué)前教育研究》;戚如璋老師的文章《讓音樂伴隨幼兒成長》刊登在《廈門教育》,;又如:我園的市骨干教師,、區(qū)學(xué)科帶頭人歐陽箏老師,在12月底的“區(qū)學(xué)科帶頭人專場匯報活動”中,,歐陽老師向領(lǐng)導(dǎo),、同行所展示的累累碩果,也是最好的典例,。>

為了使教師的專業(yè)化發(fā)展成為教師自身的需求,,我園主要從價值引領(lǐng)、項目推進(jìn)等方面來強(qiáng)化這項工作,,取得較大成效,。

1、價值引領(lǐng)

教師專業(yè)化發(fā)展只有得到教師的心理咨詢支持,,教師才可能自覺接受并將其轉(zhuǎn)化成為自身的一種自覺行為,。為此,我園強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)價值引領(lǐng),提高教師的抱負(fù)水平,,讓教師具有自我發(fā)展的意識和動力,。我們在政治學(xué)習(xí)中對教師提出了一系列教師專業(yè)發(fā)展的價值理念,如:“平凡中綻放美麗”,,“培訓(xùn)是福利,、學(xué)習(xí)是享受”,“工作著,、學(xué)習(xí)著,、享受著”等。這些價值理念對教師的行為傾向與選擇產(chǎn)生了很大影響,,成為了具有時代精神和園本特色的教師精神文化的重要組成部分,激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、反思、探索,,不斷向更高層次發(fā)展,。

2、項目推進(jìn)

教師的專業(yè)化發(fā)展需要途徑和載體來推進(jìn),。我園以項目為載體,,找到了轉(zhuǎn)變教師觀念、提高教師教育教學(xué)能力,,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的,,獨(dú)具特色的途徑。

(1)創(chuàng)設(shè)“青藍(lán)組合”,,高級教師與一級教師配對,;骨干教師與新進(jìn)教師配對;學(xué)科帶頭人與青年教師配對等不同組合,。

(2)開設(shè)“高級教師講壇”,,請高級教師針對青年教師“網(wǎng)上問題文件夾”中的教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題舉辦相關(guān)的講座、沙龍活動,。

(3)舉辦“家園對對碰”活動,,通過班級“網(wǎng)絡(luò)日記本”“周末親子沙龍”“家長來園日”等活動與家長零距離的共同探討教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,。

隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展,,幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會受到一定程度上的沖擊,教師的人生價值追求,、工作態(tài)度和工作目標(biāo)都在發(fā)生著這樣,、那樣的變化。因此在今后的工作中我們將繼續(xù)思考,、探索,、實(shí)踐:“如何讓每一位教師都永遠(yuǎn)擁有一顆快樂的童心,,為孩子的成長奉獻(xiàn)自己的人生,永遠(yuǎn)熱愛幼教這一職業(yè),?”迎接挑戰(zhàn)是我們的態(tài)度,,解決難題是我們的責(zé)任,讓每個老師在事業(yè)中成長,,在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標(biāo),。在今后的工作中我們將致力打造一支快樂奉獻(xiàn)的名牌教師隊伍

幼兒園學(xué)年度的工作總結(jié) 幼兒園學(xué)年度工作總結(jié)教師篇四

學(xué)校是培養(yǎng)人的場所,是文明的象征,。要樹立一所學(xué)校良好的形象,,反映全校師生的精神面貌,必須營造一個“和諧,、愉悅,、安全、舒心”的工作,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。而這些與后勤管理的優(yōu)劣密切相關(guān)。因此,,盡力做好后勤服務(wù)工作,,顯得尤為重要,結(jié)合學(xué)期工作計劃和學(xué)校實(shí)際情況,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工的支持及配合下,,通過后勤人員盡心盡責(zé)、共同努力,,克服困難,,有計劃、有步驟,、有重點(diǎn)地完成了各項工作,,確保了學(xué)校教育教學(xué)工作順利開展。我們始終本著“為教育教學(xué)服務(wù),、為師生服務(wù)”的宗旨,,努力做好后勤常規(guī)管理的工作,促進(jìn)學(xué)校健康良好的發(fā)展?,F(xiàn)就本學(xué)期后勤工作總結(jié)如下:

1,、做好教師教學(xué)用品及學(xué)生學(xué)習(xí)用品的分發(fā)工作。開學(xué)初,,教室,、課桌椅、教學(xué)器材、教材,、教學(xué)用具等的調(diào)配,、維修、添置等按期到位,。教學(xué)用品和學(xué)生的課本,、簿冊,按時無誤地發(fā)到每個班級和師生手中,,及時添補(bǔ)課本簿冊,,保證教育教學(xué)工作順利開展。

2,、做好后勤保障工作,。學(xué)校的公開課、評優(yōu)課,、運(yùn)動會,、期終考試、升學(xué)考試等各項活動,,我處全力以赴,做好優(yōu)質(zhì)服務(wù),,保證各類活動正常有序進(jìn)行,。

3、做好學(xué)校設(shè)施的維護(hù)工作,。學(xué)校中需要小修小補(bǔ)的事情可以說天天都在發(fā)生,,我們都能力所能及地加以處理好,后勤人員本著節(jié)約的原則,,自己動手做些小修理,,如:門窗、門鎖,、電燈等,,并做到隨叫隨到。

4,、積極做好校園愛衛(wèi)活動,。加強(qiáng)校園綠化的管理,保證了花草樹木的正常生長,,美化校園,,綠化校園,為師生提供了良好的教育教學(xué)環(huán)境,。積極做好衛(wèi)生保潔工作,,定期組織清洗各功能室、教室的衛(wèi)生,確保各功能室儀器設(shè)備擺放整齊有序,,無灰塵,;每星期清除班級回收垃圾,并進(jìn)行分類,;每天組織學(xué)生清洗學(xué)校廁所,,加大預(yù)防流行性疾病的宣傳力度,培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣,。認(rèn)真做好晨檢工作,,及時監(jiān)控師生的健康情況,杜絕校園傳染病的發(fā)生和傳播,。

5,、對校園內(nèi)所有的電源線進(jìn)行檢測,以防漏電,,并對教室內(nèi)的開關(guān),、電扇全部進(jìn)行全面檢查。對存在安全隱患的地方及時進(jìn)行維修,。定期檢查電子監(jiān)控是否正常,,規(guī)范管理學(xué)校各室各種鑰匙。放學(xué)后,,堅持對校園內(nèi)進(jìn)行巡視,,晚上檢查“三關(guān)”情況(門窗、電源,、水龍頭是否關(guān)閉好),,為學(xué)校的財產(chǎn)安全和師生的生命安全提供了有力保障。

1,、在財產(chǎn)管理上,,還存在不足的地方,下發(fā)的各類教學(xué)設(shè)備及用具不能如數(shù)上繳,,設(shè)備保管,、使用責(zé)任制沒有落實(shí),有必要在下學(xué)期加強(qiáng)管理,。

2,、在環(huán)境管理上,保潔工作雖然總體上有了一些提高,,但還存在不足的地方,。如需加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生保潔工作的管理,強(qiáng)化要求明確,,責(zé)任到位的管理手段,,來提高衛(wèi)生保潔工作,,從而使校園常年保持潔、凈,、美,,讓師生在優(yōu)美、整潔,、舒適的環(huán)境中工作和學(xué)習(xí),。

我們堅信,只要本著一顆全心全意為師生服務(wù)的心,,廉潔奉公,、任勞任怨、虛心學(xué)習(xí),、苦干實(shí)干,,依靠全體后勤人員的積極性,我們一定會把工作做得更好,。

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