總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)免費 幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

教師是幼兒的榜樣,，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),，樹立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此,，我不斷的給自己充電,，閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍,，不斷擴寬知識方面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。勇于解剖自己,，分析自己正視自己,，從而提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)和素質(zhì)。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,，為了上好課,，我備好每一節(jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，開展豐富多采的教育教學(xué)活動來促進幼兒語言就,、健、科,、社,、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：

1,、語言領(lǐng)域

幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵時期,，這個時期對訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達能力，極為重要,。因此,，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書,，并幫助幼兒掌握閱讀圖書的方法,。如：看書時保持安靜，拿書時要輕輕拿,、輕輕放,，翻書時要輕輕翻,，看完后要求幼兒簡述圖書內(nèi)容，簡述時先分組,、后個別講述的方法,。讓每個幼兒語言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，就是讓幼兒細心聽取別人說,，聽懂對方說的意思和內(nèi)容。學(xué)會傾聽會給人留下認真,、塌實,、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事,。我采取以下措施：多與幼兒交談,，開展談話活動和游戲，創(chuàng)造機會與個別幼兒談話,，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響,，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機會,，如：播放錄音作品（故事,、詩歌、兒歌,、古詩）讓幼兒學(xué)會安靜地聽,，聽后讓幼兒圍繞一個話題思考，先講什么,，后講什么,，故事的名字叫什么，故事里有誰,，講了一件什么事情,，然后用語言表達出來。通過以上活動,、幼兒的思維能力,，語言表達傾聽習(xí)慣三個方面都得到了有效的發(fā)展。

2,、藝術(shù)方面

通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,，對幼兒進行了歌曲、舞蹈,、欣賞,、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強弱,，讓幼兒聽音樂談感受（歡快的地,、悲傷地等），創(chuàng)編動作如我在教唱《殺雞宰鴨》,、《兩只老虎》,、《鞋匠歌》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作，并愉快地表演,。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動作靈活性,、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,，提高了幼兒對音樂的興趣。

3,、健康領(lǐng)域

為了培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，促進幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡,，設(shè)計各種體育游戲轟動,。開展一些競賽性的體育游戲，在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互合作,，相互促進,，具備團隊精神，如：25米接力賽,、投擲沙包就,、拍球、拋球,、跳繩,、踢毽子、運石頭等競賽性活動中,，幼兒你追我趕,，奪名次、爭冠軍,、輸了不服氣,。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增,、食欲增強,。通過開展競賽性體育游戲，增強了幼兒體質(zhì),，提高了對疾病的抵御能力,。為促進幼兒的成長發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進食習(xí)慣，不挑食,、不偏食,、進餐時不講話、不掉飯粒,，鼓勵幼兒多吃,，細嚼慢咽，愉快地進餐,。我還結(jié)合教材《小小營養(yǎng)師》讓幼兒討論早,、中、晚餐的食物搭配,，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜,。通過這樣的活動，使幼兒了解合理的搭配食物,，有利于身體健康,，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉,，因而身體素質(zhì)較差,、經(jīng)常感冒，為進一步加強幼兒體能訓(xùn)練,，提高幼兒健康素質(zhì),，我將下期有目的、有組織,、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉,、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。

4,、安全工作

安全是本期工作的重中之重,，保障每個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,、我教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物,、不玩火,、水、電,，不從高處往下跳,，不吃生人的東西,、不跟生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到人到心到。因此本期無以外事故發(fā)生,。但我必須做到警鐘長鳴,。

5、家長工作

我主動親切地與家長溝通,，使家長了解自己孩子在校情況,。用電話多種形式訪問，這使我了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性的開展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著家長的互相理解,，建立合作伙伴,。

總之本期非常忙也非常累，但我享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節(jié)，爭取把工作做得更好,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)免費 幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

四月是美麗的,，四月是快樂的，在豐富的四月,，我們和孩子們一起成長,，一起體驗春天的美，真高興??！現(xiàn)總結(jié)本月工作，從以下幾點介紹本月我們的工作情況：

我們開展了“《春天的變化》”主題幼兒園教學(xué)幼兒園活動,。

通過“《春天的變化》”主題中一系列幼兒園活動,，幼兒結(jié)識樹朋友、花朋友,，了解樹和花的秘密,，在真實、生動的情境中,，感受春天萬物復(fù)蘇的`生機勃勃,，體驗春天里和同伴一起游戲的快樂,。幼兒初步了解了嫩芽初綻和生成新葉的情狀；知道了大樹是人類的好朋友,，應(yīng)該愛護樹木,。

本月，我們結(jié)合春天主題,，帶領(lǐng)幼兒一起去鄉(xiāng)間田野里找尋春的足跡,，春天在綠油油的麥田里、在金黃色的菜花叢中,、在彎彎的柳條上……春天在鄉(xiāng)間的每個角落里,，春天在孩子們的笑臉中！通過這次踏青幼兒園活動,，孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的變化,，感受了春天的美景，激發(fā)了孩子們熱愛大自然的情感,。

本月我們繼續(xù)抓好衛(wèi)生保健工作,，謹防傳染病的發(fā)生，每天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作。幼兒每天來園時做到嚴把晨檢關(guān),，為做好幼兒疾病的預(yù)防工作,，防止幼兒間的相互傳染，降低幼兒患病機率,。教室勤開窗通風(fēng),，午睡間等按時進行紫外線消毒工作。

本月我們利用家園聯(lián)系欄,、家長接送幼兒時間加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動。家長們都能積極配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《家園聯(lián)系冊》,，使家長能夠更加直觀、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),，以便于家長配合。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,，個別幼兒行為習(xí)慣較差,，將在下月繼續(xù)努力，重點幫助他們建立起良好的常規(guī),，改掉不良的習(xí)慣,。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)免費 幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇三

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學(xué)期，擔(dān)任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責(zé)、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作,?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總結(jié)中積累經(jīng)驗,，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作，解決家長的后顧之憂,。

這學(xué)期,，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了12名幼兒，我們克服了很多困難,，在大家細致,、有序的工作方式下，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

1,、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展，這學(xué)期,，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題，進行了教學(xué)探究活動,。在實際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要，靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置,；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中，有時根據(jù)主題需要,，將主題活動中其中的一個小主題,，設(shè)為一個區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

2,、針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評比欄，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動而樂觀,。

3,、為了使本班的黃金英語和識字特色教學(xué)效果更加明顯，我們除了正常的教學(xué)活動之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果,，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。

現(xiàn)在的家長，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學(xué)期,，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認可的,。

首先，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網(wǎng)頁，鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況,。

在學(xué)期中，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意，以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達99%,，了解了家長的想法和心聲后，我們對自己的工作更加有信心,，揚長避短,，不斷的改善班級工作。開學(xué)初,，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解,；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學(xué)期，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。平時，我們隨時都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結(jié)、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學(xué)會等待和依賴性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會自我保護,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心,、細心,、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)免費 幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇四

自從擔(dān)任初一,、二班班主任以來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位任課老師們的密切配合和支持下,，以及自己的工作努力下,，取得了一定成績，現(xiàn)向大家匯報如下,。

學(xué)校對初一剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生進行了隊形,、隊列、廣操體操訓(xùn)練,。一開始有的學(xué)生不適應(yīng)，自由散漫,，不聽教練的指揮,，想不來就不來，也不請假,，不認真按規(guī)范去做,，心里沒有班集體,。為了培養(yǎng)他們集體主義思想和班集體榮譽感。教育他們要為班級爭光,。我作為班主任靠上抓,，及時糾正一些不正確的行為和思想，經(jīng)過耐心的說服教育,，使他們改變了以前的做法,，和同學(xué)們一樣按時到校、認真練習(xí),。經(jīng)過老師和同學(xué)們的共同努力,，隊形隊列、廣操體操比賽中我班全體師生表現(xiàn)比較出色,，受到了校領(lǐng)導(dǎo)和教練們的好評,。

開學(xué)后,，又對學(xué)生進行了遵守紀律的教育,，學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生守則》，班里也制定了班規(guī)班約,，教育他們自覺遵守校規(guī)校紀和班級紀律,。為了養(yǎng)成他們自覺遵守紀律的習(xí)慣,，對他們進行了耐心的批評教育，讓同學(xué)們互相監(jiān)督,，并對不遵守紀律的同學(xué),，在班會上進行投票選出，同學(xué)們的投票是比較公正的,。使其認識到自己錯誤的嚴重性和危害性,，使其在班里沒有市場，直至使其改正,。對于紀律有進步的同學(xué)進行及時表揚和鼓勵,。因此有了良好課堂紀律，就保證了各課認課老師們的教學(xué)工作順利進行,。得到了認課老師們的好評,。為學(xué)生們創(chuàng)造積極向上良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)生完成作業(yè),，目的是幫助學(xué)生消化吸收當(dāng)天所學(xué)的知識,，以便適應(yīng)明天接受新的課程及時完成。起初,，有一部分學(xué)生不能按時完成作業(yè),，尤其是星期六、日兩天的作業(yè)，星期一早上收不上來作業(yè),。為了讓學(xué)生們養(yǎng)成按時完成作業(yè)的習(xí)慣,，給學(xué)生們統(tǒng)一買了個記事本。在家長會上,，與家長進行了溝通,，與家長們配合督促學(xué)生完成作業(yè)還要求同桌上互相監(jiān)督。我班有個學(xué)生,，總是撒謊不完成作業(yè),，我就安排一個學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的、家與他家住的很近的同學(xué)幫助他,，和他一起完成作業(yè),，與他的家長取得聯(lián)系，使得這位學(xué)生無法撒謊,，使得在完成作業(yè)方面有了很大進步,。從而學(xué)習(xí)成績也不斷提高，這樣就有效地減少了不完成作業(yè)的現(xiàn)象,。逐漸形成了按時完成作業(yè)光榮,，不完成作業(yè)可恥的好風(fēng)氣。

班干部素質(zhì)的高低,，直接影響整個班級的好壞,，火車跑的快，全靠車頭帶,。班干部應(yīng)該是好學(xué)生的象征,，學(xué)生們的楷模和帶頭人，要求班干部嚴格要求自己,，認真為大家服務(wù)是老師們的好幫手,，班里很多事情，如班會,、同學(xué)之間的一些問題,，盡力由班干部大膽處理，培養(yǎng)他們處理問題的能力,。在班干部的選任上,，引用了“能者上，庸者下”,，半學(xué)期進行一次競選,。這樣學(xué)生熱情高漲，以實際行動來爭當(dāng)班干部,。成功者從中也看到了自身的價值,，激勵自己奮力拼搏,，不斷進取的精神。

勞動好是學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)之一,，教育學(xué)生要做這個班集體的主任，不做客人,。首先要認真干好值日,。每個同學(xué)都能認真干好值日，可以給班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓組與組之間,，同學(xué)與同學(xué)之間互相監(jiān)督，對于勞動好的及時表揚,。期末要進行評選勞動好的同學(xué),，這樣在平時的勞動中，同學(xué)們爭著做事情,，使得我班的衛(wèi)生比較干凈,。從而贏得校衛(wèi)生流動紅旗，為班集體贏得了榮譽,。

首先要求班干部要努力學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀帶領(lǐng)全體同學(xué)，共同努力,。為了形成一種競爭機制,，讓學(xué)生組成竟賽學(xué)習(xí)小組，每次考試成績由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)計,，評出名次,，計分。期末評出一二三等獎并及時鼓勵,。對于小組里學(xué)習(xí)不太努力的同學(xué),，組長要去做工作。爭取進步,，取得一定的效果,。學(xué)生之間你追我趕的學(xué)習(xí)熱情逐漸形成。

在體育運動會上以及歌詠比賽和元旦藝術(shù)節(jié)中,，學(xué)生們熱情很高,，積極參加。均取得了好成績,。獲得了體育運動會的“精神文明班集體獎”,，歌詠比賽中獲得二等獎，元旦藝術(shù)節(jié)中文藝節(jié)目演出獲得了二等獎,。

今后,，我將要和其他認課老師們一起帶領(lǐng)同學(xué)們,，更加努力工作。積極進取,，奮發(fā)向上,，把班級工作做的更好。

中班教育教學(xué)工作總結(jié)免費 幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇五

《ary》《row,，row,，row your boat》《i′m a little teapot》《this little pig》《hickory dickory dock》《ali baba′s farm》《how much is that doggy in the window？》《i can hear》《there is thunder》《rain,，rain go away》《you′re my sunshine》,。其中包括52個單詞，30個短句,。我班幼兒的英語學(xué)習(xí)興趣較濃厚,，98%的幼兒掌握了兒歌的劃讀方法，能夠正確的劃讀每首兒歌,，對兒歌內(nèi)容掌握扎實,，能清楚、正確地發(fā)音,，98%的幼兒都能很好地認讀單詞,，英語日常用語掌握也很扎實，97%的幼兒都能和老師進行流利地交流,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們在英語方面有了很明顯地進步和提高，我很注重對幼兒英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，有了興趣,，他們會在以后的學(xué)習(xí)中有更大地進步。

本學(xué)期為幼兒開展了手工及繪畫活動,，手工主要是光盤為主要材料,、色紙、卡紙等為輔助材料的各種形式的作品,。不僅鍛煉了幼兒的動手操作能力,，也提高幼兒的想象力和觀察力；本學(xué)期我們還開展豐富多彩的繪畫活動,，繪畫活動是由各種形式作畫,，如彩筆畫、迷你畫,、蠟筆畫,、撕貼畫等?；顒又形覀儼l(fā)現(xiàn)幼兒是那么的開心,，那么認真,，真正成了學(xué)習(xí)的主人，通過活動還鍛煉幼兒的作畫能力,、操作能力,、很好的利用筆的顏色等。幼兒特別樂于用紙和筆表現(xiàn)自己的想法,，對顏色很有興趣,，對構(gòu)圖的技巧掌握、動手制作習(xí)慣方面有了很大提高,，對美術(shù)作品的欣賞能力也只是處于很低的一個階段，運筆,、涂色都有了進一步的提高,。全班幼兒對美術(shù)的熱情是值得我們保持和維護的。在幼兒的發(fā)散思維,，想象創(chuàng)作方面還要進一步的加強,。在下一步的工作中，要加強幼兒這方面的學(xué)習(xí)和培養(yǎng),。

a,、大部分幼兒養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能正確使用毛巾,，飯前便后能主動洗手,，飯后主動漱口。

b,、對人有禮貌,，團結(jié)友愛，不打架,、不說臟話,，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾,。

c,、上課習(xí)慣良好

通過在園的半學(xué)期的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，全班幼兒都得到了全面的發(fā)展,，各方面均有不同程度的提高,。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作取得了一點成績，在成績中我們看到了孩子們的進步和成長,，也感覺到了自己經(jīng)驗和方法上的提升,。總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，希望以后的工作會更出色,。

在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī),，而且幼兒的操作能力,、動手能力、動腦能力,、觀察能力,、表達能力都有了明顯的提高。

通過這次的評估,，使我發(fā)現(xiàn)了很多的不足之處,，本班幼兒對于多元活動中存在的問題很明顯，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里,，幼兒對于數(shù)量的對應(yīng)缺少靈活的運用（比如幼兒對于同一種物品和不同的物品的理解）,，在探究能力和語言能力上也有待于進一步的加強，個別幼兒對于活動的開展沒有足夠的興趣,，在操作的過程中沒有進行謹慎的思考,，不愿與他人享受自己的發(fā)現(xiàn)等。

在科學(xué)領(lǐng)域里幼兒本來會是以主題的形式出現(xiàn)在課堂上的,，由于教師的引導(dǎo)沒有很充分,，所以沒有達到教學(xué)的目的。

在英語活動中,，幼兒都能很熟練的掌握兒歌,，但在語句的發(fā)音上有個別幼兒還有待于加強，在英語活動中,，最主要的是給幼兒創(chuàng)設(shè)一定的英語環(huán)境,，所以希望在今后的學(xué)習(xí)工作中，老師家長還要不斷的努力,，為幼兒更好的融入下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活作好準備,。

通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多融入孩子的生活當(dāng)中來,，讓幼兒能夠更好的去相信我們,，更好的配合我們的工作，在家長的配合下,，讓幼兒在幼兒園的生活會過的更美好,！

這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步,！幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們,，走進他們的世界,。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步,。讓我們與孩子們心相通,，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真,、善,、美吧！

中班教育教學(xué)工作總結(jié)免費 幼兒園中班教育教學(xué)工作總結(jié)篇六

今年,，在全體教職工的努力下，我們圍繞幼兒園的教育目標,，開展了一系列的教育科研工作,，在教學(xué)實踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平。

說起教研活動,，有相當(dāng)一部分教師認為教研只是專家學(xué)者的事,，教師只要做好本職工作就能夠了。針對這種現(xiàn)象,，我們把讓教師充分認識教研活動的意義,，調(diào)動教師參與教研活動的進取性作為有效開展教研活動的首要問題。具體做法是：首先,，讓教師明確教研活動是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,，并且針對性很強，主要解決教育實踐中的問題或疑難,。經(jīng)過教研能夠改善工作方法,，促進教育教學(xué)活動質(zhì)量的提高。其次,，讓教師明確教研活動是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,，讓教師明確教研的資料來源于教師的實踐經(jīng)驗,，而這種實踐經(jīng)驗又來源于日常教學(xué)工作。所以,，教師在進行日常教學(xué)工作時,，不能忘記自我是研究者,，教師提出的問題也許正是教研活動開展的主要資料，這樣教師的意見和想法被納入研究的行列中來,，教師的意識上得到重視,，從而有效提高了教師參與教研活動的進取性。

教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平,。一年來,，我們堅持外學(xué)習(xí)、內(nèi)研究的方法,，結(jié)合我鎮(zhèn)的實際情景,，加強研究，從轉(zhuǎn)變觀念入手,，提高教師的整體水平,。在理論培訓(xùn)方面，我們借助外出學(xué)習(xí),、網(wǎng)絡(luò),、書刊的先進經(jīng)驗對教師進行各方面的理論培訓(xùn)。

根據(jù)教研工作安排,，九月份我們開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動”,，首先進行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)如何能真正促進幼兒的發(fā)展、教師在開展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境,、如何讓環(huán)境與幼兒對話,，讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓(xùn)。

我們經(jīng)過不一樣的案例進行解剖分析,，以問題的形式展開活動,。這樣經(jīng)過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀,、更形象,。經(jīng)過培訓(xùn)，使教師對教育教學(xué)有了新的認識,，能夠大膽表達自我的看法和見解,，進取提出各種問題，使教師在學(xué)習(xí)中以問題為線索,，以解決問題為目標,，使教師逐漸構(gòu)成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究,、邊反思,、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

幼兒園的教育活動資料具有很大的靈活性,、選擇性,，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會,。所以,，我們進取為教師供給實踐操作的平臺，讓她們進行實踐操作,，在操作中發(fā)現(xiàn)問題,。比如在教師團體備課的過程中，充分發(fā)揮教師的主動性,，自我預(yù)設(shè)在活動中幼兒會提出什么問題,、幼兒會有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒,、什么樣的設(shè)計更利于幼兒理解,、如何評價幼兒。這樣大家在一齊各抒己見,、集思廣益,，思維得到了碰撞，體驗到不一樣的教學(xué)個性,，所有教師都能資源共享,，在教研的氛圍中體驗到歡樂。經(jīng)過實踐操作,，教師們對幼兒園的課程有了新的認識,，活動中主動參與性較好,，教學(xué)活動充分體現(xiàn)新理念,，以游戲為主，動靜交替,，教學(xué)過程能首先研究幼兒的需要,，滿足幼兒的需求。

我們還進取組織多項活動,，讓教師在活動中不斷成長,。在家長開放日中，組織家長觀摩區(qū)角活動,、操舞表演,、戶外游戲、團體教學(xué),，讓家長進一步了解幼兒的在園表現(xiàn),，并對幼兒園的工作有了新的認識；組織教師課堂教學(xué)大比武的活動中，教師之間互聽互評,，找不足,，提提議，共同成長,、共同提高,。另外，我們還注重加強教師反思性學(xué)習(xí),。從反思中尋找問題的切入口,，使教師從點點滴滴中樹立正確的觀念，從研討中列出問題,、總結(jié)經(jīng)驗,。我們經(jīng)常組織教師進行教學(xué)反思交流，讓教師取長補短,，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，從而更加有效地指導(dǎo)自我的教學(xué)。

在各班區(qū)域活動教育研究中,，構(gòu)成了一個共同學(xué)習(xí)與研究的團體,，不斷地經(jīng)過階段性的總結(jié)與反思，減少了活動的盲目性,，增強了有效性,。幫忙教師更好地使用豐富的活動材料理解了教材教育思想。我園骨干教師賀書俠在教研活動中起到了模范帶頭作用,，每次研討活動中毫不保留自我的教育經(jīng)驗,，向年輕教師傳授和演示教育技能，幫忙年輕教師提升教育理念,。自我在工作中以身作則,，嚴格要求自我，不斷探索新的教育理念,，有較強的創(chuàng)新意識,，她們所帶班級的區(qū)域活動開展的豐富多彩，幼兒參與的興趣很濃,，受到園領(lǐng)導(dǎo)和幼兒家長的好評,，為年輕教師起到了以點帶面，促動其他教師共同成長的表率作用,。

幼兒經(jīng)過一學(xué)期系列的區(qū)域活動,，對科學(xué)概念、自然現(xiàn)象,、日常生活技能等方面的資料有了新的了解,，這次活動我們看到了每個班級幼兒養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幼兒動手操作本事和分析問題的本事在不斷提高，教師們讓幼兒學(xué)會做科學(xué)試驗來總結(jié)科學(xué)概念,、自然現(xiàn)象等方面的信息記錄表的形式表現(xiàn)出來,，經(jīng)過記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念，增強幼兒的探究本事,。幼兒經(jīng)過社會交往區(qū)的實踐,，對很多社會成員有了更多的了解，與同伴和諧共處的本事也增強了,，對相應(yīng)的機構(gòu)有了更深的理解,，社會交往本事和認識水平得到了提升。