當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

圣誕節(jié)班會(huì)總結(jié)發(fā)言 圣誕節(jié)班會(huì)記錄篇一

20xx年12月27號(hào)晚上19：05-21：25,，新教學(xué)樓104順利地開(kāi)展了“圣誕后的狂歡”交流活動(dòng)。交流活動(dòng)的開(kāi)始比原定的時(shí)間推遲了5分鐘,，同時(shí)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間也比原定時(shí)間延后了整整25分鐘,。此次活動(dòng)經(jīng)歷了三大環(huán)節(jié)，自我介紹環(huán)節(jié),，游戲環(huán)節(jié),，自由交流環(huán)節(jié)。首先是自我介紹環(huán)節(jié),，讓參與交流活動(dòng)的每一位成員都自我介紹,。然后是游戲環(huán)節(jié)，大家的參與熱情高,，活動(dòng)氣氛熱烈,。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是自由交流，成員之間相互交流,。21點(diǎn)25分,，整個(gè)交流活動(dòng)順利結(jié)束。指導(dǎo)老師由于沒(méi)有空,，此次活動(dòng)并沒(méi)有出場(chǎng),。

采購(gòu)活動(dòng)所需物品材料：

活動(dòng)的黑板字體工作：

活動(dòng)流程的ppt制作：

會(huì)場(chǎng)布置及會(huì)場(chǎng)的申請(qǐng)：

多媒體操作及會(huì)場(chǎng)音樂(lè)配置：

現(xiàn)場(chǎng)攝影工作負(fù)責(zé)：

老師的邀請(qǐng)：

此次活動(dòng)由__社團(tuán)大一成員策劃和組織，前期準(zhǔn)備工作較好,，大家的協(xié)調(diào)合作意識(shí)強(qiáng),，為此次活動(dòng)的順利展開(kāi)埋下較好的伏墊，整體來(lái)說(shuō)此次活動(dòng)達(dá)到了交流的效果,。主要突出以下幾個(gè)方面,。

(1)前期準(zhǔn)備工作較為充分，成員之間的協(xié)調(diào)合作性較好;

(2)成員的活動(dòng)積極性和參與性比較強(qiáng);

(3)物資預(yù)算明確,，所需物資適量購(gòu)買(mǎi);

(4)突發(fā)情況的處理較好,，保證了活動(dòng)順利進(jìn)行;

(5)成員的熱情較高，大家玩得盡興投入;

(6)成員的相互認(rèn)識(shí)性加強(qiáng)了，新成員也融入了新環(huán)境中;

(7)后期現(xiàn)場(chǎng)清理好,。

(1)人員分工不清晰,，活動(dòng)前雖然進(jìn)行了基本的人員分工，但在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)卻顯得混亂;

(2)時(shí)間觀(guān)念不夠強(qiáng),，在布置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，由于沒(méi)有抓緊時(shí)間，而造成了延遲活動(dòng)的開(kāi)幕;

(3)活動(dòng)時(shí)間控制不好,，游戲環(huán)節(jié)過(guò)于冗長(zhǎng),，以至最后耽擱了活動(dòng)的結(jié)束;

(4)主持人變動(dòng)影響了主持效果，原來(lái)安排好的主持人卻由于喉嚨痛以至換了主持人后,，效果不好,。然后原定主持人卻擅自返回主持，影響了主持效果,，顯得混亂;

(5)由于人員變動(dòng)大,，同時(shí)有些成員并不配合，拖延了時(shí)間,，影響了效果;

(6)游戲節(jié)目較豐富,，但游戲缺乏一定的新鮮感，不可能同時(shí)滿(mǎn)足所有的成員,，讓他們活躍其中,，現(xiàn)場(chǎng)氣氛顯得有些沉悶。

此次活動(dòng)雖然順利進(jìn)行了,，但也暴露了我們的一些不足和缺點(diǎn),，針對(duì)所暴露的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該汲取每一次教訓(xùn),，努力改進(jìn),，不斷改善，認(rèn)真做好每一步,，避免下一次再出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題,。只有不斷追求改進(jìn)和進(jìn)步，我們才能搞好每一次活動(dòng),。

圣誕節(jié)班會(huì)總結(jié)發(fā)言 圣誕節(jié)班會(huì)記錄篇二

20xx年的最后一個(gè)節(jié)日——圣誕節(jié)已結(jié)束,，圣誕節(jié)是一個(gè)西方國(guó)家的洋節(jié)日，但是這個(gè)充滿(mǎn)著童話(huà)色彩的節(jié)日倍受孩子們的喜愛(ài),，會(huì)送禮物的圣誕老人,，炫彩的圣誕樹(shù)等都會(huì)引起孩子們美好的憧憬，為了更好的利用這個(gè)節(jié)日資源,，讓孩子充分感受節(jié)日的氛圍,，給他們留下一個(gè)夢(mèng)幻的童年,，我們班開(kāi)展了系列活動(dòng),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、讓孩子感受圣誕節(jié)的氛圍，不僅僅是在幼兒園,，還需要家長(zhǎng)的配合,，在圣誕節(jié)的前一周，我就在博客中轉(zhuǎn)載了一篇圣誕節(jié)童書(shū)書(shū)單,，并通過(guò)“校訊通”留言家長(zhǎng)查看,，有選擇的給幼兒購(gòu)買(mǎi)，并給幼兒講述,，家長(zhǎng)們積極配合,，并且把購(gòu)買(mǎi)的有關(guān)圣誕節(jié)的繪本帶到幼兒園與小朋友分享。

2,、為了讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗,，我又在“校訊通”中給家長(zhǎng)發(fā)了大量的有關(guān)圣誕節(jié)的電影，請(qǐng)家長(zhǎng)利用周末時(shí)間陪同幼兒觀(guān)看,，這不僅僅是了解圣誕節(jié),，還是一個(gè)親子溝通的好時(shí)機(jī)。

3,、以圣誕節(jié)為切入口,，為讓幼兒了解優(yōu)秀的世界童話(huà)名著里的故事，我號(hào)召家長(zhǎng)每晚的親子閱讀讀一些世界童話(huà)故事,。并觀(guān)看一些童話(huà)劇視頻,。

4、提倡幼兒將在幼兒園學(xué)習(xí)的有關(guān)圣誕節(jié)的小制作,，回家時(shí)做小老師教給爸爸媽媽?zhuān)釉鲞M(jìn)親子間的感情,。

我們?cè)诩w活動(dòng)中講述有關(guān)圣誕節(jié)的繪本，如：《極地特快》《圣誕老人的王國(guó)》等,，讓幼兒了解圣誕節(jié)的節(jié)日習(xí)俗,；手指游戲《五塊圣誕小餅干》，手工活動(dòng)做賀卡,、制作拉花,、裝飾圣誕襪、圣誕帽,、圣誕樹(shù)等,，和幼兒一起動(dòng)手裝扮活動(dòng)室，讓幼兒感受節(jié)日的快樂(lè),。

欣賞歌舞《圣誕歌》和《鈴兒響叮當(dāng)》,，并即興表演,；欣賞童話(huà)故事《賣(mài)火柴的小女孩》、《灰姑娘》等,，感受世界著名童話(huà)故事的魅力,；欣賞電影《極地大冒險(xiǎn)》，了解圣誕老人和馴鹿,。

在區(qū)域活動(dòng)中,，我們投放了大量的圣誕節(jié)的小手工：用蛋馴鹿和圣誕老人用紙杯或紙筒制作馴鹿；用多種材料裝飾圣誕帽和圣誕襪,；用皺紋紙串圣誕樹(shù),；用卡紙制作并裝飾圣誕樹(shù)；用蛋糕盤(pán)等多種材料制作圣誕老人,；用皺紋紙和木環(huán)制作圣誕花環(huán),；長(zhǎng)卷畫(huà)：圣誕老人和馴鹿；圣誕禮品店首次亮相,，異常紅火,，客人絡(luò)繹不絕；在娃娃家,，我們新投放了繡花：圣誕花和平安果,，剛開(kāi)始相當(dāng)吸引女孩子，但是,，孩子普遍存在的現(xiàn)象不會(huì)拿針,、不會(huì)逢，亂亂的縫了一會(huì)兒就失去了興趣,；孩子們很向往吹氣球,，我們就班孩子的喜愛(ài)投放到娃娃家，果不其然,，吸引來(lái)了大量的幼兒,，我們只能以進(jìn)區(qū)的先后來(lái)決定玩吹氣球的幼兒；在建構(gòu)區(qū),，我們投放了圣誕樹(shù)和圣誕老人,，給幼兒設(shè)置了一個(gè)情景。

在圣誕聯(lián)歡活動(dòng)中,，我們把主動(dòng)權(quán)教導(dǎo)孩子手中,，讓孩子跟隨音樂(lè)即興表演，師幼同樂(lè),，同臺(tái)共舞,，孩子們著實(shí)嗨了一翻，也一下子拉近了老師與孩子的距離,；還在我們布置得精美的環(huán)境面前給孩子們留下了一張張可愛(ài)又調(diào)皮的笑臉,，讓他們把這美妙的一刻永遠(yuǎn)留?。恍埨蠋煷虬绲氖フQ老爺爺,，圓了孩子們圣誕老人會(huì)送禮物的夢(mèng),，給孩子們鋪上了一層通話(huà)的面紗。

5,、圣誕節(jié)聯(lián)歡結(jié)束了,，孩子們非常高興,，于是,，又開(kāi)展了繪畫(huà)活動(dòng)《快樂(lè)的圣誕節(jié)》，讓孩子們畫(huà)一畫(huà)圣誕期間印象最為深刻的畫(huà)面,。

圣誕節(jié)圓滿(mǎn)結(jié)束,，孩子們通過(guò)活動(dòng)感受到了節(jié)日的氛圍，同時(shí),，給他們留下了一個(gè)夢(mèng)幻的童年,。

圣誕節(jié)班會(huì)總結(jié)發(fā)言 圣誕節(jié)班會(huì)記錄篇三

近日由于圣誕節(jié)的來(lái)臨，整個(gè)幼兒園內(nèi)都是歡快的氣氛,，孩子們依然沉浸在過(guò)節(jié)的喜悅中,。在這樣的節(jié)日里，我們大班舉辦了一場(chǎng)圣誕活動(dòng)?，F(xiàn)在就來(lái)對(duì)本次的活動(dòng)做下面簡(jiǎn)單的總結(jié)：

在活動(dòng)的前期,，我與小朋友們合作一起迎接圣誕節(jié)到來(lái)，由此我們?cè)诮淌覂?nèi)準(zhǔn)備了黑板報(bào),，把與圣誕相關(guān)的信息寫(xiě)在黑板上,。同時(shí)也與孩子們一起寫(xiě)了圣誕賀卡，以備送人,。既然是過(guò)節(jié),，肯定是要準(zhǔn)備祝福的，所以就一起和幼兒們寫(xiě)了祝?？ㄆ?，貼在班級(jí)的展示欄上，由小朋友們自己寫(xiě),，然后粘貼在展示欄里向他人進(jìn)行展示,。然后就是布置我們大班教室的環(huán)境，為了烘托節(jié)日的氛圍,，特意買(mǎi)了圣誕樹(shù),，做了很多的裝飾，還給每位小朋友準(zhǔn)備了禮物,。

活動(dòng)期間,，我邀請(qǐng)了孩子們的父母一起來(lái)參加活動(dòng),，和孩子們一起過(guò)這個(gè)節(jié)日。在這個(gè)階段,，有親子游戲,，還有唱歌環(huán)節(jié)（主要是以圣誕內(nèi)容為主），最后是拆禮物的環(huán)節(jié),。親子游戲過(guò)程中,，孩子與父母一起參與答題，一起做游戲,，由此贏得節(jié)日獎(jiǎng)品,。全體幼兒一起合唱關(guān)于圣誕的歌曲，讓節(jié)日氣氛更加的美好,。最后拆禮物,，每個(gè)幼兒都有拿到自己喜歡的東西，整個(gè)場(chǎng)景特別的溫馨和熱鬧,?；顒?dòng)在大家的歡樂(lè)的心情中結(jié)束。

這樣的活動(dòng),，其實(shí)是組織的不多的,，這次能夠舉辦圣誕活動(dòng)，也是為了讓幼兒們的幼兒園生活更加的豐富,，是希望讓幼兒們更加的開(kāi)心,，結(jié)果也確實(shí)達(dá)到了，說(shuō)明舉辦此次活動(dòng)還是有用的,，而且通過(guò)活動(dòng),，孩子與父母之間的關(guān)系，也是更加的親近的,，更能昭顯出幼兒園與家庭的.一個(gè)配合,，讓幼兒受到更好的教育。

本次活動(dòng),，我覺(jué)得讓我這個(gè)老師最大的感悟之處是,，幼兒參與性很高，真正的把活動(dòng)當(dāng)成自己的事情來(lái)做,，所以在前期準(zhǔn)備的時(shí)候,，孩子們都特別的認(rèn)真，不管是黑板報(bào),，還是寫(xiě)賀卡和祝?？ㄆ麄兌己芊e極,，這也團(tuán)結(jié)了這個(gè)班級(jí),，很開(kāi)心能夠有這樣的收獲,。這樣一來(lái)，幼兒之間的關(guān)系也顯得親近許多,，大家之間的相處也更融洽了,。

通過(guò)這次為迎接圣誕而舉辦的活動(dòng)，我覺(jué)得自己作為老師,，在組織和舉辦活動(dòng)方面有一定的成長(zhǎng),，積累了一些活動(dòng)的驚訝，如此在以后舉辦活動(dòng)時(shí),，我也有了可借鑒的東西,，不會(huì)是沒(méi)有基礎(chǔ)的。這次活動(dòng)能夠讓孩子們過(guò)得開(kāi)心,，我覺(jué)得是值得的,。