總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初三期末的考試總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期考試設(shè)十三個考場，實行交叉分層考試,。

一、考試組織工作

1,、成立巡考組,，對監(jiān)考進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)巡考人員：梁貴平、張福平,、王旭鳳,、任海平。

2,、考前準(zhǔn)備工作

①通過考前動員會,，明確監(jiān)考職責(zé)，強調(diào)考試紀(jì)律;

②嚴(yán)格按照考試日程表進(jìn)行考試

3,、考試過程情況校領(lǐng)導(dǎo)對考試工作非常重視,，親臨考試第一線巡視指導(dǎo)，了解考情,，提出意見和建議,，推動了考試工作的改進(jìn)和完善。

在教務(wù)處設(shè)立了考務(wù)辦公室,，加強了考試過程和管理,，并快速處理和協(xié)調(diào)考試過程中出現(xiàn)的有關(guān)情況。

本次考試,，巡考人員基本按時到崗,，對監(jiān)考人員、考生,、考試組織等方面情況進(jìn)行了監(jiān)督檢查,，對存在的問題及時地提出了意見或建議。本次考試,，監(jiān)考教師都能按時到崗,，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，較好地維護(hù)考試紀(jì)律,。

二,、工作成效領(lǐng)導(dǎo)的重視，師生的共同努力,，創(chuàng)造了良好的考試氛圍,，考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,。

三、存在的問題,。雖然本次考風(fēng)考紀(jì)有了顯著的改善,，但在本次考試過程中，也還存在以下方面的不足：

1,、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

2,、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象。

四,、改進(jìn)措施針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題,，需要從以下幾方面加以改進(jìn)：

1、對學(xué)生繼續(xù)加強考試紀(jì)律教育;

2,、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責(zé)需繼續(xù)強調(diào);3,、需進(jìn)一步加強巡考力度;總之，本次考試經(jīng)精心組織,，嚴(yán)格實施,，考試順利有序，存在的一些細(xì)節(jié)不足,，需要我們認(rèn)真總結(jié)和改進(jìn),，為學(xué)生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境,，進(jìn)一步促進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè),。

初三期末的考試總結(jié)與反思篇二

20xx年下半年，我進(jìn)入了三年級的學(xué)習(xí),。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再練練書法，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學(xué)習(xí),，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想,。

期中考試后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下,，我對自己的語文學(xué)習(xí)進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié),，從中悟出了不少好的學(xué)習(xí)方法。

首先,，我懂得了三年級和二年級的學(xué)習(xí)是有區(qū)別的,。

第一,，進(jìn)入三年級，每學(xué)習(xí)一篇課文后,，不但要掌握它的生字,、生詞，還要背熟課文,、理解意思;要體會文章中句子的.描寫,，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?

第二，對課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會;還要學(xué)會改病句,，觀察句式的變化，把句子補充完整,，并能夠擴充原句;

第三,，要懂得句子的修辭方法,，是比喻句,，擬人句，還是排比句?對于一些描寫人物,、景色的好句子,，要能把它理解、背會,。

其次,，我懂得了三年級的學(xué)習(xí)，不能只是把老師布置的作業(yè)做完,，要多讀一些課外書和輔導(dǎo)書,。

期中考試時，有的書上沒有學(xué)過的成語,，我就不會做,，這是一個很大的教訓(xùn)。所以,，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》,。平時，爸爸,、媽媽也常給我講一些成語故事,。

就這樣，我改進(jìn)了學(xué)習(xí)方法,，擴充了學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。在學(xué)校，汪老師對我們的學(xué)習(xí)也抓得很緊,。他教我們要把生字,、生詞都寫會,，要背會書本上不帶“x”號的課文，要過好閱讀和作文這兩關(guān),。汪老師還給我們抄了“歸類復(fù)習(xí)要點”,，里面包含了十分豐富的內(nèi)容。我沒有浪費老師的心血,，按照老師的要求,，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。果然,，功夫不負(fù)有心人,，期末語文考試，我的語文成績得了98分,。我心里非常高興,。

我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠?qū)Ｐ?，總是一只耳朵進(jìn),，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂,，只好打電話問同學(xué)了,。

例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文,，把當(dāng)天測驗的作文再好好復(fù)習(xí)一下,。我當(dāng)時沒有認(rèn)真聽?；丶液?，我把當(dāng)天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天,，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查,。老師的嚴(yán)格要求,，對我促進(jìn)很大。我要深深地吸取這個教訓(xùn),，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績,，改正錯誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習(xí),，爭取每門功課都能取得好的成績,，當(dāng)一個名副其實的好學(xué)生,。

初三期末的考試總結(jié)與反思篇三

1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,。

(sī yǎ) 嘶啞 (hóu lóng) 喉嚨 (xiōng yóng) 洶涌

2,、用恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng),，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

1,、為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……

2、小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

1,、默寫《我愛這土地》第一節(jié),。

假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地/這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面

2、默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié),。

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

1,、《我愛這土地》作者艾青，是詩人(稱謂),。

2,、《鄉(xiāng)愁》作者余光中，臺灣詩人,。

初三期末的考試總結(jié)與反思篇四

一轉(zhuǎn)眼,，半學(xué)期已過,，有必要靜下心來反思自己的工作情況,。平心而論，本學(xué)期我的工作擔(dān)子并不重,，但工作壓力特別大,，就怕不能出成績?？v觀整份試卷難度不大,，有些題型耳熟能詳，是平時學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測中遇見過的題型,，學(xué)生容易得到基本分,，但有些學(xué)生的成績還是不盡人意。憑簡單的記憶,，忽略細(xì)節(jié),，粗心大意，不認(rèn)真審題,，造成失誤,。平時沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計來看我要以課本為主,，在抓好“三基”教學(xué)的同時,，以學(xué)生發(fā)展為本,，加強數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)生思考,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

在今后的教學(xué)中,，我們要在以下幾個方面多下功夫：

如結(jié)合信息科技,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)所熟悉的情境，讓學(xué)生認(rèn)識到生活中處處存在數(shù)學(xué)問題,。

學(xué)生用數(shù)學(xué)不是靠教師“教會”的,，而是學(xué)生“想懂”的。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學(xué)生靈活運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,，使學(xué)生的思維發(fā)展。

在這次考試中,，原本一直不及格的學(xué)生,，數(shù)學(xué)成績考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力,，其二是降低對他們的要求,，每一階段對他們提出他們能做到的目標(biāo)，其三是樹立他們以及家長的自信心,，密切做到家長與老師的配合,。他們的進(jìn)步，我們做老師的從內(nèi)心深處為他們高興,。從他們的身上也給了我們很大的啟示：

1,、要對每一位學(xué)生切切實實做到分層練習(xí)，在每周的練習(xí)中讓不同的學(xué)生做不同的練習(xí),。

2,、對于中下的學(xué)生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行必要的練習(xí),。

3,、樹立每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心?！安皇清N的敲打,，而是水的撫摸，才使鵝卵石這般光滑剔透,?！弊鳛橐粋€老師，如果在威嚴(yán)中不失寬容，多總結(jié)教學(xué)中的得與失,，多找找自身的原因,，我想，教育學(xué)生才會真正有效,。