總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

初三期末的考試總結與反思篇一

本學期考試設十三個考場，實行交叉分層考試,。

一,、考試組織工作

1、成立巡考組,，對監(jiān)考進行監(jiān)督和指導巡考人員：梁貴平,、張福平、王旭鳳,、任海平,。

2,、考前準備工作

①通過考前動員會,，明確監(jiān)考職責,，強調考試紀律;

②嚴格按照考試日程表進行考試

3、考試過程情況校領導對考試工作非常重視,，親臨考試第一線巡視指導,，了解考情，提出意見和建議,，推動了考試工作的改進和完善,。

在教務處設立了考務辦公室，加強了考試過程和管理,，并快速處理和協(xié)調考試過程中出現(xiàn)的有關情況,。

本次考試，巡考人員基本按時到崗,，對監(jiān)考人員,、考生、考試組織等方面情況進行了監(jiān)督檢查,，對存在的問題及時地提出了意見或建議,。本次考試，監(jiān)考教師都能按時到崗,，認真履行監(jiān)考職責,，較好地維護考試紀律。

二、工作成效領導的重視,，師生的共同努力,，創(chuàng)造了良好的考試氛圍，考風考紀有了顯著的改善,。

三,、存在的問題。雖然本次考風考紀有了顯著的改善,，但在本次考試過程中,，也還存在以下方面的不足：

1、個別巡考未提前到位或未全程監(jiān)督檢查;

2,、有個別考場有提前交卷現(xiàn)象,。

四、改進措施針對此次考試組織實施過程中出現(xiàn)的問題,，需要從以下幾方面加以改進：

1,、對學生繼續(xù)加強考試紀律教育;

2、對監(jiān)考教師的監(jiān)考職責需繼續(xù)強調;3,、需進一步加強巡考力度;總之,，本次考試經精心組織，嚴格實施,，考試順利有序,，存在的一些細節(jié)不足,，需要我們認真總結和改進,，為學生創(chuàng)造更加公平、公正的考試環(huán)境,，進一步促進我校的學風考風建設,。

初三期末的考試總結與反思篇二

20xx年下半年，我進入了三年級的學習,。每天一回家,，我就先完成老師布置的作業(yè)，然后完成媽媽布置的作業(yè),，做完作業(yè),，再練練書法，看一些課外書,。雖然我每天這樣刻苦學習,，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想,。

期中考試后,，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結,，從中悟出了不少好的學習方法,。

首先，我懂得了三年級和二年級的學習是有區(qū)別的,。

第一,，進入三年級，每學習一篇課文后,，不但要掌握它的生字,、生詞，還要背熟課文,、理解意思;要體會文章中句子的.描寫,，到底好在哪里?為什么要這樣寫?我能不能寫出來?

第二，對課文中詞語的近義詞,、反義詞都要弄會;還要學會改病句,，觀察句式的變化，把句子補充完整,，并能夠擴充原句;

第三,，要懂得句子的修辭方法，是比喻句,，擬人句,，還是排比句?對于一些描寫人物、景色的好句子,，要能把它理解,、背會。

其次,，我懂得了三年級的學習,，不能只是把老師布置的作業(yè)做完，要多讀一些課外書和輔導書,。

期中考試時,，有的書上沒有學過的成語，我就不會做,，這是一個很大的教訓,。所以，我讓媽媽給我買了成語詞典和三年級用的《字詞句篇》,。平時,，爸爸、媽媽也常給我講一些成語故事,。

就這樣,，我改進了學習方法,，擴充了學習的內容。在學校,，汪老師對我們的學習也抓得很緊,。他教我們要把生字、生詞都寫會,，要背會書本上不帶“x”號的課文,，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類復習要點”,，里面包含了十分豐富的內容,。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求,，認認真真的學習和復習,。果然，功夫不負有心人,，期末語文考試,，我的語文成績得了98分。我心里非常高興,。

我還有一個不足的地方,。就是有時聽老師布置作業(yè)時不夠專心，總是一只耳朵進,，一只耳朵出,，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了,。

例如有一次,，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好復習一下,。我當時沒有認真聽,?；丶液?，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天,，老師一看我做的作業(yè),，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查,。老師的嚴格要求,，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓,，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病,。

在新的學期,，我要發(fā)揚成績，改正錯誤,，更加刻苦努力、一絲不茍的學習,，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生,。

初三期末的考試總結與反思篇三

1,、根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

(sī yǎ) 嘶啞 (hóu lóng) 喉嚨 (xiōng yóng) 洶涌

2,、用恰當?shù)脑~語填空。

(1)這無止息地吹刮著的激怒的風,，和那來自林間的無比溫柔的黎明……

(2)鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

(3)鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

1、為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……

2,、小時候/鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

1,、默寫《我愛這土地》第一節(jié)。

假如我是一只鳥/我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱/這被暴風雨所打擊著的土地/這永遠洶涌著我們的悲憤的河流/這無止息地吹刮著的激怒的風/和那來自林間的無比溫柔的黎明……/——然后我死了/連羽毛也腐爛在土地里面

2,、默寫《鄉(xiāng)愁》第四節(jié),。

而現(xiàn)在/鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽/我在這頭/大陸在那頭

1、《我愛這土地》作者艾青,，是詩人(稱謂),。

2、《鄉(xiāng)愁》作者余光中,，臺灣詩人,。

初三期末的考試總結與反思篇四

一轉眼，半學期已過,，有必要靜下心來反思自己的工作情況,。平心而論，本學期我的工作擔子并不重,，但工作壓力特別大,，就怕不能出成績?？v觀整份試卷難度不大,，有些題型耳熟能詳，是平時學習及復習檢測中遇見過的題型,，學生容易得到基本分,，但有些學生的成績還是不盡人意,。憑簡單的記憶，忽略細節(jié),，粗心大意,，不認真審題，造成失誤,。平時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,。從試卷設計來看我要以課本為主，在抓好“三基”教學的同時,，以學生發(fā)展為本,，加強數(shù)學思維能力的培養(yǎng)。積極實行探究性學習,，激發(fā)學生思考,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。

在今后的教學中，我們要在以下幾個方面多下功夫：

如結合信息科技,，為學生創(chuàng)設所熟悉的情境,，讓學生認識到生活中處處存在數(shù)學問題,。

學生用數(shù)學不是靠教師“教會”的，而是學生“想懂”的,。古人云“授之以魚不如授之以漁”,。在解決實際生活問題中充分發(fā)揮學生靈活運用數(shù)學知識解決問題的能力,，使學生的思維發(fā)展,。

在這次考試中,，原本一直不及格的學生,，數(shù)學成績考到了60分以上，主要的原因：其一是他們自身的努力,，其二是降低對他們的要求,，每一階段對他們提出他們能做到的目標,，其三是樹立他們以及家長的自信心，密切做到家長與老師的配合,。他們的進步,，我們做老師的從內心深處為他們高興。從他們的身上也給了我們很大的啟示：

1,、要對每一位學生切切實實做到分層練習,，在每周的練習中讓不同的學生做不同的練習。

2,、對于中下的學生及時了解他們薄弱環(huán)節(jié),，進行必要的練習。

3,、樹立每一位學生學習的自信心,。“不是錘的敲打,，而是水的撫摸,，才使鵝卵石這般光滑剔透?！弊鳛橐粋€老師,，如果在威嚴中不失寬容，多總結教學中的得與失,，多找找自身的原因,，我想，教育學生才會真正有效,。