總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇一

1.規(guī)范教學(xué)流程管理

（1）備課,。繼續(xù)實行“個人為主、資源共享,、添加刪減,、教后反思”的備課制度，開展“個人自備--集體互備--個人再備”的備課模式,，主備老師能提前一周備好課（含教案和課件）,，并分發(fā)給本組老師根據(jù)班級實際再作添加與修改，增強了教案的實用性,。加強了教后反思研究及檢查力度，老師們基本能做到：每節(jié)課后都能進行自我反思,，每周至少在 “教后反思欄”中記錄1次教學(xué)得失,。

（2）上課。大部分教師能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，合理利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源上課,，并能認(rèn)真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系,，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究,，不斷提高課堂實效。

（3）作業(yè)布置及批改,。作業(yè)布置能體現(xiàn)針對性,、實效性和層次性，給學(xué)生個性發(fā)展的空間,。語,、數(shù)、英,、科四學(xué)科能認(rèn)真落實師生共創(chuàng)優(yōu)秀作業(yè)的要求,，提高作業(yè)書寫質(zhì)量。教師批改作業(yè)及時,，批改符號規(guī)范,，能采用一定的方式給予表揚或指出努力的方向，批改后并能督促學(xué)生訂正錯誤并再次批改,。

（4）課后輔導(dǎo),。課后輔導(dǎo)能緊緊圍繞“培優(yōu)輔差”這一總體目標(biāo)，既要面向全體,，又要分層次進行個別輔導(dǎo),，做到因材施教，努力使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步,，并能認(rèn)真填寫“后20%學(xué)生輔導(dǎo)記錄冊”。

（5）學(xué)業(yè)考評。語文,、數(shù)學(xué)采取筆試與日常單項考查相結(jié)合,，單項考查由年級備課組統(tǒng)一命題，語文科包括寫字,、背誦,、聽寫等,；數(shù)學(xué)科包括計算（含口算,、估算）、概念（含寫算理,、操作）,、解決問題（含寫解題思路）,。英語采取聽力、口試與筆試相結(jié)合,。其他考查學(xué)科采取科任教師平時考查與學(xué)期末檢測相結(jié)合,，主要考查學(xué)生的基本技能和實踐能力。對學(xué)生學(xué)業(yè)評定采用開放化,、多元化,、多樣化，實行“等級加評語”的評價方式,。等級評價分“優(yōu)秀,、良、及格,、爭取及格”,。期末能認(rèn)真做好素質(zhì)報告冊和學(xué)籍卡的填寫工作。

2.規(guī)范制度抓落實,。

（1）抓好三表的制定和管理,。學(xué)校繼續(xù)實行每天行政巡課制度，狠抓三表的貫徹落實,，要求教師必須嚴(yán)格按課表上課,，不遲到、不早退,，不擅自調(diào)課,，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。全體教師能認(rèn)真上足上好各門課程,，實現(xiàn)素質(zhì)教育與應(yīng)試能力訓(xùn)練并舉,，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

（2）加強教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理,。教導(dǎo)處能認(rèn)真組織周二隨堂聽課,，及時掌控教師課堂教學(xué)情況，促使有效課堂的生成,。同時檢查相關(guān)年級學(xué)科的備課,、作業(yè)批改、教學(xué)反思等情況,，填寫視導(dǎo)檢查記錄并及時反饋,。

（3）加強寫字教學(xué)的常規(guī)管理,。各科教師能明確寫字的教學(xué)要求,，重視學(xué)生日常寫字，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢,，并及時給予指導(dǎo)糾正,。

（4）加強學(xué)生心理健康教育和少先隊活動課的教學(xué)。在學(xué)科教學(xué),、各項教育活動,、班主任工作中，都能重視學(xué)生心理健康的教育,，通過組織有關(guān)促進心理健康教育內(nèi)容的游戲,、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),。少先隊活動課能認(rèn)真開展并能在開學(xué)第一周和期末放假當(dāng)周體現(xiàn)“安全教育”的內(nèi)容。

（5）關(guān)注作文教學(xué),，提升學(xué)生的寫作水平,。語文教研組繼續(xù)開展作文教學(xué)的專項研討，加強了作文教學(xué)研究,，引導(dǎo)教師重視有系列性,、目標(biāo)性的小作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的習(xí)作水平,。

（6）推進“藝術(shù)教育”,，促進學(xué)生身心健康發(fā)展。體藝課（體,、音,、美）教學(xué)能以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，改進教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的參與樂趣,，保證每一位學(xué)生受益。

（7）進一步強化實驗教學(xué),、實驗室管理和圖書館管理,。學(xué)校能依據(jù)《實驗教學(xué)人員、實驗室管理人員,、圖書管理員工作考評方案（試行）》對相關(guān)管理人員進行跟蹤管理,、考核。

（8）加強綜合實踐活動課程的實施與研究,。綜合實踐活動課程能立足校本,、創(chuàng)新載體，提升實效,，形成可持續(xù)發(fā)展,、富有特色的校本課程。

（9）加強教導(dǎo)處內(nèi)部管理制度,，做到分工明確,，通力合作,，講究工作方法和效率，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化,。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，與各部門互通信息,，互相協(xié)調(diào),，把常規(guī)管理工作做到位，切實發(fā)揮教導(dǎo)處的服務(wù)功能,，協(xié)助學(xué)校順利通過各類評估檢查,。

1.加強教研組、備課組建設(shè),。語文,、數(shù)學(xué)教研組能在創(chuàng)新活動形式、活躍討論氛圍上下功夫,，緊扣教學(xué)熱點,、焦點、難點問題,，發(fā)起主題論壇,、教研沙龍、網(wǎng)絡(luò)教研等,。其他教研租能充分用好每周教研時間,，組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升專業(yè)技能,，但還需提高教研實效,。語、數(shù)備課組能在集體備課的有效性上下功夫,，能保證活動時間,，并提前醞釀主題研討內(nèi)容，讓每位教師“心中有數(shù)”,，交流時能“言之有物”,，并做好研討記錄。各學(xué)科備課組都能組織好交流課活動,，教導(dǎo)處對交流課的上課情況能進行跟蹤抽查,。

2.加強新課程改革與研究力度。采用各種形式如會議傳達,、上網(wǎng)瀏覽,、集體討論、個人閱讀,、聽專家講座,、觀名師課堂視頻等,，組織教師研究新教材，實踐新理念,，著重在課程三維目標(biāo)的落實,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出有效的探索。

3.做強做實課題研究,。本學(xué)期全校各學(xué)科在永嘉縣教師發(fā)展中心陳碎敏老師的帶領(lǐng)下，開展了2次關(guān)于“思維課堂”的研究,。學(xué)校將以此作為新一輪課改的項目,，開展一系列的學(xué)習(xí)與探究。同時,，科學(xué)組還參與了市級項目化課題的研討,；數(shù)學(xué)組申報了縣級《 生本課堂背景下“小講師”的培養(yǎng)策略與實踐研究》的課題研究。教師個人還深入開展了市,、縣級課題研究,，并不斷總結(jié)推廣研究經(jīng)驗成果，實現(xiàn)教研資源共享,。如楊仟洋老師縣課題《基于電子班牌的七彩智慧德育系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用研究》立項,，他的一個課題獲縣二等獎。

4.深入開展教學(xué)研討活動,。加強集體備課,。備課組長是年級子課題研究的領(lǐng)頭羊，各備課組能組織組員相互交流,、積極研討,，在年級交流課中，突出子課題的研究,，認(rèn)真開展教學(xué)反思和相互評課活動,，不斷改進教與學(xué)的策略。上好教學(xué)研討課,。教研組長,、主評教師跟組指導(dǎo)集體備課、跟堂聽課,、跟組評課,、跟蹤反思活動；評議活動備能匯報本年級子課題研究的階段成果,，執(zhí)教老師能認(rèn)真做好教學(xué)反思,，主評教師能提出有價值的問題與全組教師共同探討，在“辯課”活動中增強教師的互動交流,，提高了教研活動的實效,。

1.自主研修,。每月通讀1期教育教學(xué)刊物，每學(xué)期精讀1本教學(xué)理論專著,，撰寫學(xué)習(xí)體會1篇,。學(xué)期末以教研組為單位開展了讀書心得匯報交流會。

2.幫扶培訓(xùn),。一是師徒結(jié)對的指導(dǎo)培養(yǎng)工作,。各結(jié)對老師相互幫助，相互研討,，共同提高,。二是新教師成長營活動。教研處給年輕老師提供鍛煉和施展教學(xué)技能的機會和舞臺,，鼓勵并督促年輕教師參加各類比賽,，讓年輕教師盡快成長，脫穎而出,。本學(xué)期共有17位教師參加縣市三壇評比,。

3.名師引領(lǐng)。充分發(fā)揮名師工作室,、學(xué)科帶頭人和骨干教師的教育教學(xué)引領(lǐng)和示范作用,，傳播教學(xué)改革的最新信息和經(jīng)驗，促進學(xué)校教科研的發(fā)展,。

4.學(xué)習(xí)培訓(xùn),。努力為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間,。組織教師參加市縣各類名師工作室,，在學(xué)習(xí)、借鑒中實現(xiàn)理念的更新,，行為的改變,。同時組織老師按時在線上觀看各專家講座，做到即便不出校門,，也能參加學(xué)習(xí),。

1.有序開展“三浦”云課堂、云教研,。

（1）統(tǒng)一部署,。結(jié)合當(dāng)前疫情防控工作的特殊形勢，為了如何有效落實“停課不停學(xué)”的工作,，教導(dǎo)處多次組織和召開專題安排和協(xié)調(diào)會,，制定出合理、科學(xué)的課程表，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的有序開展,。

（2）追求實效,。疫情期間“停課不停學(xué)”不僅是對學(xué)生的要求，同時,，我們的教育工作者也需要繼續(xù)加強學(xué)習(xí),，以提高自身業(yè)務(wù)水平和能力。疫情期間,，教研處要求全體教師積極開展自主研修“三個一”活動：一線教師每天堅持學(xué)習(xí)1小時,，每周聽1節(jié)本學(xué)科優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課例，每周組織一次網(wǎng)絡(luò)教研活動,。通過自主研修活動進一步改善和提升教師自我網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能力,，以扎實的教學(xué)功力為學(xué)生做好服務(wù)。

（3） 網(wǎng)絡(luò)教研,。各學(xué)科教研組每周開展一次網(wǎng)絡(luò)教研活動，針對線上教學(xué)中遇到的各種情況,，以網(wǎng)絡(luò)教研的形式,，進行研討。同時在網(wǎng)絡(luò)教研中提前一周制定教學(xué)計劃,，并根據(jù)教學(xué)計劃的授課內(nèi)容研究每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),、重點難點、前置性作業(yè),、課堂檢測題,、分層家庭作業(yè)等內(nèi)容。并

（4）反思活動,。為鞏固疫情期間“停課不停學(xué)”活動中廣大教師運用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動的成果,，繼續(xù)提升廣大教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，學(xué)校設(shè)計了家長,、學(xué)生和老師3張有關(guān)線上教學(xué)的問卷調(diào)查,，并組織各教研結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)，對疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的體驗與收獲進行反思,。

2.互聯(lián)網(wǎng)+活動,。

有效落實“互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育”我校繼續(xù)與西岙小學(xué)結(jié)對幫扶，同步課堂開出10節(jié),，網(wǎng)絡(luò)教研5次,。

3. 組織豐富多彩的學(xué)生活動。各教研組認(rèn)真開展了學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)活動,。一年級的“查字典比賽”,、“有趣的拼剪”；二年級的“24點大賽”；三年級的“漢字書寫大賽”和“數(shù)學(xué)思維大賽”以及五年級的“英語大閱讀”檢測活動等等,。

本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認(rèn),也存在著一些亟待解決的問題,。

1.教研活動（特別是非語數(shù)教研組活動）還應(yīng)不斷創(chuàng)新，不斷提高實效,。

2.部分教師教學(xué)教研的熱情不夠,，教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。

3.還應(yīng)改革教學(xué)評價,，并加強教學(xué)質(zhì)量分析,，不斷改進教學(xué)策略，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

4.還應(yīng)加強體育組教研活動,，提高“兩操”的質(zhì)量，豐富大課間的活動,。

總之,，在這一學(xué)期里，我們有付出,，有收獲,，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn),?！皩W(xué)無止境、教無止境,、研無止境”,， 在新的學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，不斷豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，提升辦學(xué)品質(zhì)，為彰顯藝術(shù)特色,、打造幸福校園而努力,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇二

本學(xué)期以來，本人遵守學(xué)校各項制度,，按時出操,、上課、組織學(xué)生早讀及晚修,，積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)活動,，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、聽課,，虛心請教，及時反思教學(xué),，使教學(xué)有計劃,、有組織、有步驟地開展,。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，希望不斷發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，使自己的教學(xué)工作更上一層樓,。

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己,，時時處處以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,，努力提高業(yè)務(wù)能力,，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的,、深入的理解,，為本人改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

,。在參加學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后,，依照學(xué)校工作計劃、課標(biāo),、教材,、學(xué)生實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)計劃,，規(guī)劃好階段計劃,，課時計劃。在此基礎(chǔ)上,，設(shè)計好每一堂課,。

。作為一名教師，我的體會是,，上好一堂課很難,，但備好一堂課更難。在備課之前,，必須對所有內(nèi)容進行熟悉,，參考多方面的資料，認(rèn)真深入鉆研教材,，確定重點難點,，同時，備課不僅要備教材,，而且要備教法,，備教學(xué)手段，因此,，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上,，積極配合搞好小組集體備課。

,。一堂課的四十分鐘,，就是一個教師表演技能的階段。上課時,，本著ldquo,；傳道、授業(yè),、解惑rdquo,；的原則，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解有條理,、清晰、準(zhǔn)確,、生動,。使每堂課學(xué)生有所獲，努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)能力,，發(fā)展智慧，培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，訓(xùn)練為主線,。在課堂上,，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,。在課堂上，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題,，樹立學(xué)生的自信心,，讓各層次的學(xué)生都得到提高。

,。堅持布置適量的作業(yè),，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時,，堅持做到有針對性，有層次性,，形式多樣化,。以此同時,，提倡學(xué)生做值日報告,，堅持每天檢查一次,。每天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞,、新短語、好句子進行聽寫,。認(rèn)真及時地批改作業(yè)和聽寫,。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法,。

,。教學(xué)這一活動，沒有反思的伴隨就不會有進步,。堅持授課后,，認(rèn)真回想,，進行反思。記錄其教法,、做法及操作不大理想的地方,，及時做改進。并根據(jù)班級情況,，分組教學(xué),，使組與組之間進行競爭學(xué)習(xí)。正所謂ldquo,；有競爭才有動力rdquo；,，堅持長期性評價原則，使學(xué)生在組中相互幫助,，相互學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,。

。本班的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

在課后，對不同的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),。從平時的課堂反應(yīng),，課后交流，抓住他們的特點和個性,，有的放矢地與其進行交流,，做到按層次、按情況進行輔導(dǎo),。及時給予關(guān)懷和關(guān)愛。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，并給予表揚,；積極發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點,，及時給予鼓勵,，樹立他們的自信心。充分結(jié)合課本知識，給學(xué)生講相關(guān)的英語故事,，了解外國文化，擴大知識面,。引導(dǎo)他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，從而自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去,。

1、進一步加強對新課改的認(rèn)識,，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時,，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2,、狠抓檢查，落實對知識點的掌握,。將差生時時放在心上，抓在手上,；

3、采取措施,，加強訓(xùn)練，落實知識點,。

4、加強對學(xué)生的管理教育,，努力教學(xué)提高成績。

總之,，在這一學(xué)期的教學(xué)過程中，我盡力地做好每項工作,。在以后的教學(xué)工作中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚優(yōu)點,，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，做一位合格的人民教師。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇三

一,、成立重慶交通大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組的概況

繼續(xù)教育，是我校實施高等教育的重要組成部分,，繼續(xù)教育學(xué)院是我校培養(yǎng)高、中級技術(shù)人才的重要基地,。近幾年來,，經(jīng)過上兩屆教學(xué)督導(dǎo)小組的督導(dǎo)工作，督導(dǎo)員們認(rèn)真努力,、盡職盡責(zé),，克服了種種困難,，圓滿地完成了預(yù)定的教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo),。繼續(xù)教育學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，各個教學(xué)層次的教學(xué)質(zhì)量在穩(wěn)步提高,，為國家培養(yǎng)了大批高、中級專業(yè)技術(shù)人才,，為我校的發(fā)展作出了突出貢獻,。為了進一步培養(yǎng)高素質(zhì)人才,，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高,，幫助教師不斷改進教學(xué)方法，提高繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量,，20xx年9月，經(jīng)繼續(xù)教育學(xué)院黨政聯(lián)席會研究決定,，組建了重慶交通大學(xué)更名后的繼續(xù)教育學(xué)院首屆教學(xué)督導(dǎo)小組，繼續(xù)實施對繼續(xù)教育學(xué)院的教學(xué)督導(dǎo),。

首屆教學(xué)督導(dǎo)小組，由繼續(xù)教育學(xué)院聘請政治素質(zhì)好,、政策理論水平較高,、敬業(yè)愛教,、教學(xué)經(jīng)驗豐富、熟悉高等教育教學(xué)工作業(yè)務(wù),，具有教授,、副教授職稱的教師擔(dān)任教學(xué)督導(dǎo)員，組成教學(xué)督導(dǎo)小組,。督導(dǎo)小組設(shè)立組長1人，組員共7人,，秘書1人,。本屆督導(dǎo)組編制結(jié)構(gòu)：

1,、人員結(jié)構(gòu)：退休人員:4人,占50%;在職人員:4人,占50%;

2、職稱結(jié)構(gòu)：正高職稱:4人,占50%;副高職稱:4人,占50%;

3,、知識結(jié)構(gòu)：土木類2人,，占25%;管理類1人,，占12.5%;機電類1人,，占12.5%;財經(jīng)類2人,，占25%;計算機類1人，占12.5%;基礎(chǔ)學(xué)科1人,，占12.5%,。

教學(xué)督導(dǎo)小組的日常工作,，由教務(wù)科負(fù)責(zé)聯(lián)系安排,。首屆教學(xué)督導(dǎo)組成員,，任期兩年,。

二,、本學(xué)期教學(xué)督導(dǎo)小組開展的主要督導(dǎo)工作

教學(xué)督導(dǎo)小組始終遵循教學(xué)督導(dǎo)工作的指導(dǎo)思想，按照督導(dǎo)員的工作職責(zé),，開展了一系列督導(dǎo)工作，歸納起來,主要有以下幾方面:

1.開展了多個教育層次課堂理論教學(xué)的隨機性檢查聽課。

首屆教學(xué)督導(dǎo)員8人共聽課134堂課次,，人均17課次，同比增長8.5%,。被評議的教師共134人次,其中獲得優(yōu)秀的45人次,占33.6%;獲得良好的83人次,占61.9%;獲得中等的6人次.占4.5%;在督導(dǎo)過程中,督導(dǎo)員每次聽課檢查后，都要給被聽課的主講教師評議打分,，對主講教師本次課堂教學(xué)的情況，進行認(rèn)真,、公正、客觀地評議,，既充分肯定教師的教學(xué)成績,，總結(jié)其教學(xué)風(fēng)格與特色,，同時又以積極、熱情的態(tài)度,，十分中肯地指明教學(xué)的不足及今后改進的方向,。

2.開展了全院性的示范課

為了進一步全面提高繼續(xù)教育的教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極進行教學(xué)優(yōu)化設(shè)計,，探索多種行之有效的教學(xué)方法，研究適合自己教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)藝術(shù),，不斷提高授課質(zhì)量,，教學(xué)督導(dǎo)小組于20xx年10月19日下午，聘請了鐘厲教授在20126教室進行了一次示范課,，繼續(xù)教育學(xué)院全體教師和督導(dǎo)組成員參加了聽課,，課后組織了教師進行探討分析，大家一致認(rèn)為：整個講授過程分析透徹,，直觀，淺顯易懂,，課堂組織及語言表述準(zhǔn)確到位，教師與學(xué)生的互動性好,、善于啟發(fā)引導(dǎo),，課堂活躍,，上課學(xué)生與所有觀摩人員無不聚精會神，專心致志,，被講授的內(nèi)容所深深吸引。鐘厲教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和敬業(yè)精神以及她本身所具有的極強親和力,，從愛出發(fā)去傳授知識的行為,，深深地打動了在場的每位觀摩者,，激發(fā)了教師加快提升自身綜合素質(zhì),、業(yè)務(wù)技能，提高教學(xué)組織藝術(shù)的強烈愿望,。通過示范課活動，促使廣大教師相互觀摩聽課,，相互學(xué)習(xí)，取長補短,，營造了良好的教學(xué)氛圍,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇四

本年度,，我校教育科研工作仍繼續(xù)堅持“科研興?！彼枷耄瑖@“降低重心,，壓慢節(jié)奏,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展”的教育主題，以新課程改革為重點,，以課題實驗研究為切入點,，以校本培訓(xùn)為依托,，以現(xiàn)代教育技術(shù)為平臺，扎實推進新課改,，提升教師的教科研能力，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結(jié)如下,。

為全面更新教師的教學(xué)觀念,，提升教師的學(xué)習(xí)品位,，做“科研”的先行者，學(xué)校組織全體教師進行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習(xí)活動,。

1、先后二十余次針對學(xué)校的研究課題內(nèi)容,、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評價方法及教學(xué)策略進行了理論培訓(xùn)學(xué)習(xí),，每名教師都有相關(guān)的學(xué)習(xí)筆記,。

2、繼續(xù)深入開展教研組交流活動,，在每一次活動中,，每一個教研組都能夠提出一個值得有探討性的問題，為進一步改進課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)實效性起到了推動作用,。

3、借助現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提倡教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)和積極交流,。本年度教師們基本上都能充分利用遠程教育資源，結(jié)合自己學(xué)科的特點,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，使課堂效益有大幅度提高。

4,、認(rèn)真做好骨干教師幫帶工作,，明確幫帶職責(zé)，通過幫帶,，導(dǎo)育人,、導(dǎo)教學(xué)、導(dǎo)科研,，促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高,。

為了進一步完善教育科研課題的研究工作，我校組織開展了各項課題研究活動,。如：開展科研課題專題講座,，科研論文、案例,、教案等的評比工作,。我們還重點抓好課題研究實施計劃的制定和落實。

1,、定期進行課題研究交流例會,，注重課題研究的計劃性、實效性,。課題研究例會分兩個層次：即課題負(fù)責(zé)人例會和各課題組成員例會,。

2、課題組與教研組相結(jié)合積極開展實驗工作,，定期舉行課題研究專題培訓(xùn),，加強課題操作過程的指導(dǎo)(每月一次具體活動);組織教師按計劃積極開展實驗研究工作，提倡教師之間的合作,、探究,，將課題研究與教研活動進行有機地結(jié)合。

3,、抓好課題研究的過程管理,，注意落實研究計劃，搜集,、整理課題實驗有關(guān)原始資料;加強課題實驗工作的階段總結(jié),。

為增強教育科研工作的實效性，我校圍繞科研課題開展了一系列的活動,，努力把課題研究與教科研活動相結(jié)合,，教學(xué)理念與教學(xué)實踐相結(jié)合，教科研活動與培養(yǎng)教師相結(jié)合,，努力做到了課題研究的經(jīng)?；?、專題化和系列化，促使課題組建設(shè)提升一個新的水平,。

1,、利用多種途徑培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作興趣，本學(xué)年在全體學(xué)生中開展了“迎奧運”“我做中國人”等幾項作文大賽活動,，學(xué)生在活動中不僅提高了寫作能力,，而且對人格的培養(yǎng)起到了潛移默化的作用。

3,、開展學(xué)科組互聽互評課活動,，培養(yǎng)骨干教師隊伍,，促進課堂教學(xué)方式的快速轉(zhuǎn)變,，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為課題研究在實踐上提供保證,。

4,、開展好科研案例、教學(xué)反思,、論文評比活動,，促進教師科研經(jīng)驗的總結(jié)與積累。

5,、繼續(xù)開展校本培訓(xùn),。挖掘有效途徑，以活動促發(fā)展,，豐富校本培訓(xùn)的內(nèi)涵,，逐步提升校本培訓(xùn)檔次，實現(xiàn)專業(yè)水平的提升,。全體任課教師充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源進行有效的實施,，各個教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進行了培訓(xùn)，與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂,。所有材料都已存檔,。

6、為確保課題研究具有針對性,、科學(xué)性,、實效性，學(xué)校課題組對全校69名學(xué)生展開了學(xué)情調(diào)查,，對全校18位一線教師進行了教情調(diào)查,。查找并分析了有關(guān)現(xiàn)有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素，為進一步對課題的實施方案進行整改提供了有力的依據(jù)和保證,。

全體任課教師在教學(xué)實踐中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結(jié),。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思,，兩份教學(xué)案例，及一篇論文,。教導(dǎo)處在學(xué)期末進行評比,，并把優(yōu)秀作品編輯成冊，部分好的作品還上交,，參加州及市里的各項評比活動,。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課，并認(rèn)真撰寫出一篇成功的教學(xué)論文,。在積累與實踐中,，教師的課改意識增強了，課改能力有了較大幅度提高,，課題研究的信心增強了,。

但同時還存在一些不足之處。比如,，活動的經(jīng)費不足,，個別教師存在懶惰的情緒，沒有十分重視課改的重要性,，沒能積極參與等,，這些都是我們亟待解決的問題，我們會在下一階段的工作中逐漸完善,。我們要爭取到更多的資金作為教改活動的費用,，并及時轉(zhuǎn)變一部分教師的落后思想，把教科研工作提高到一個新臺階,。

總之,，課程改革是永無止境的，教育科研工作的有效發(fā)展對我們來說更是一個質(zhì)的飛躍,，我們雖然取得了一定成效,，但如何進一步深化課堂教學(xué)改革，努力實現(xiàn)“科研興校,，科研立?！钡哪繕?biāo)，我們則是任重道遠,，有待于在實踐中努力探索,、勇于實踐，不斷提高我們的水平,，為我市的這一遠大宏偉的目標(biāo)而奮力前進,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇五

“斗轉(zhuǎn)星移，時光流逝”，轉(zhuǎn)眼之間,，一個學(xué)期已悄然結(jié)束,。驀然回首，幾個月所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的,，歷歷在目,，令人不勝感嘆。但一個總沉湎于過去的人是永遠得不到充分發(fā)展的,。作為一名新老師,，更需要對身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進我的不斷發(fā)展與成熟,。一學(xué)期,，人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。 下面是人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基思想,、基概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

④擴充學(xué)生的知識量，拓展學(xué)生的知識面,。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求,，在課的基礎(chǔ)上拓展相關(guān)的知識面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,，能夠跟得上時代的步伐,，進而能夠隨時適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種情況，成為全面發(fā)展的新時代青年,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，盡量克服作為一句新老師所出現(xiàn)的語言不連貫的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語的興趣,，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只老師講,，而且學(xué)生也要站起講,，形成教學(xué)互動，講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時對其知識進行鞏固與提高。

高中的學(xué)生雖然相對于初中說已經(jīng)較為成熟,，但由于高一年處于初,、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所形成的愛動,、好玩,，缺乏控能力的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時完成作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，比如，利用己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢,，在有共同話語的基礎(chǔ)上讓學(xué)生把己當(dāng)成朋友,，能夠說出知識話；從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點,，因為一個人不可能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓勵,，刺激他們學(xué)生的興趣與信心,。

真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老,，學(xué)到老”的思想精神,，使己不落后于時代。當(dāng)然,，"金無足赤,，人無完人"，加上己又是新老師,，剛剛接觸教師這一行業(yè),，對行業(yè)一些事情并不熟練與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，課堂語言平緩,，語言不夠生動，進而容易造成課堂的枯燥,；對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點不夠等,。

“學(xué)為人師，行為世范”,，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè),，是神圣的，高尚的,，作為一名青年教師,，我將以提高中華民族的素質(zhì)，促進祖國的發(fā)展為己任,，發(fā)揚“蠟”精神,，嚴(yán)格要求己，努力工作,，兢兢業(yè)業(yè),，克己奉公，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻己的力量,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇六

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體教工的共同努力,最為繁忙的一個學(xué)期工作圓滿結(jié)束了。圓滿中還有一些不足和值得我們認(rèn)真思考的問題,現(xiàn)總結(jié)如下：

教學(xué)常規(guī)是教學(xué)管理的永恒主題,。本學(xué)期教學(xué)處對教學(xué)常規(guī)的五個環(huán)節(jié)“備,、講、批,、輔,、考”加強了監(jiān)控，實行定期檢查制度,，并將其納入到教師的月考核內(nèi)容,。

1、重點強化課堂教學(xué)秩序的管理

本學(xué)期教學(xué)處提出了加強課堂環(huán)境管理的新考核辦法,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和體育教師的密切配合下,，每天堅持對每個班的每節(jié)課的課堂秩序進行檢查，并及時反饋通報,。經(jīng)過一個學(xué)期的運行,，使課堂的教學(xué)秩序有了顯著的變化,。

2、修訂完善了一些常規(guī)的教學(xué)管理制度和辦法,，并嚴(yán)格的落實和執(zhí)行,。

如《教案檢查制度》，《聽評課制度》,，《作業(yè)檢查制度》,，教師外出教研管理辦法，課堂教學(xué)質(zhì)量評價辦法,，考試成績對比分析方法等一整套的管理辦法和措施,。本學(xué)期共檢查教師教案和聽課筆記三次；抽查學(xué)生作業(yè)兩次,；做全校學(xué)生評教問卷調(diào)查一次,；組織校內(nèi)公開課19節(jié)；推薦三名教師參加市級優(yōu)質(zhì)課評比,；組織評議公開課6次,；組織學(xué)生參加學(xué)科競賽四次。

3,、引導(dǎo)教師關(guān)注教學(xué)成績,。

每次統(tǒng)考后，都將我校的每一位教師的教學(xué)成績與大連市均成績進行對比分析,，并排名公布,。各年級組、各學(xué)科及時召開教學(xué)分析會,，找出不足和原因,，制定下階段的措施和目標(biāo)。

1,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，嚴(yán)格按照高考要求，認(rèn)真組織高三的三次統(tǒng)考,。

制定了《東方實驗高中學(xué)生考試考場規(guī)則》,，《東方實驗高中對考試違紀(jì)和作弊的考生的處理規(guī)定》，《東方實驗高中考試監(jiān)考守則》,，并對學(xué)生和教師進行了考前培訓(xùn)和教育。

2,、加強對畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考的指導(dǎo),。

分別組織召開四次高三教學(xué)分析會，兩次高三家長會,，兩次學(xué)生專題報告會,。對教學(xué)工作提出明確的目標(biāo)和具體的指導(dǎo)意見,，并對家長和學(xué)生進行考前培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3,、加強對會考的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo),。

組織召開了高二反向小綜合會考研討會，制定會考復(fù)習(xí)的計劃,，及時調(diào)整課時,，認(rèn)真組織班主任和任課教師加強對學(xué)生的考前訓(xùn)練，反復(fù)演練,，逐人過關(guān),。使高二的會考取得了良好的成績。

本學(xué)期各種考試,、報名,、電子學(xué)籍注冊、體檢等名目繁多,，從報名編號到信息錄入到填志愿環(huán)節(jié)眾多,。信息量多，工作量很大,，上千份檔案,，近萬個數(shù)據(jù)，都要一個一個的錄入與核實,，而且都與學(xué)生的利益密切相關(guān),，不能有半點閃失。李惠儒老師經(jīng)常忙到很晚,，加班,、加點。還有日常的工作及會考,、高考,、模擬考、期中,、期末考試,，綜合素質(zhì)評價等等。平時孫主任也經(jīng)常幫忙,，經(jīng)過大家的共同努力,，這些工作總算圓滿完成。沒出現(xiàn)大的紕漏,。保證了學(xué)校正常的教學(xué)秩序,。

較好的完成了招生信息的統(tǒng)計和整理，為學(xué)校超額完成招生任務(wù)做出了貢獻,。

本學(xué)期共接到應(yīng)聘教師資料和信息約三百多份,，通知到校試講68人,。趙向東、于方訓(xùn),、張桂香,、李玉江、王志圣,、孫開章,、王善宏等老師，不辭辛苦,，參與聽課,，認(rèn)真把關(guān)，精選出20名優(yōu)秀教師加盟東方,，為學(xué)校的進一步發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ),。

1、教科研活動開展的不理想,。集體備課時有計劃,、有組織的研究教材、教法的少,，自發(fā)性的,、隨意性的多。聽,、評課和學(xué)科性的活動多,，專題性的研究及賽課和論文獲獎的少，缺少過硬的青年骨干教師,。

2,、個別生源素質(zhì)差，厭學(xué)現(xiàn)象依然存在,。課堂教學(xué)的管理僅停留在形式上,，沒有從根本上解決學(xué)生不學(xué)習(xí)的問題。

以前在教學(xué)方面我們更多重視的是對教師的管理,，對教師教學(xué)行為的規(guī)范,，這是很有必要的，也取得了明顯的效果,，但對學(xué)生行為的規(guī)范還不夠,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，不思進取,，厭學(xué)現(xiàn)象在平行班中還普遍存在,。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為的管理已顯得尤其重要，要改變這個現(xiàn)狀,，一是靠教育,，二是靠制度。我們要利用各種機會,，對學(xué)生進行學(xué)習(xí)重要性的教育,；宣講學(xué)校制定的學(xué)習(xí)行為規(guī)范登記制度。對上課違紀(jì),，不交作業(yè)等等一一登記在冊,，讓這部分學(xué)生浮出水面，并提出處理辦法,。另外還應(yīng)建立補考,、勸退制度，對三門以上主科不及格的學(xué)生,，實行繳費補考,。對于平時不學(xué)習(xí)，又影響別人學(xué)習(xí),，成績排班級后列,，道德素質(zhì)又差的學(xué)生，要勒令其轉(zhuǎn)學(xué),；最后要嚴(yán)把入口關(guān),，不要輕易地降低入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，差生多了,，依目前的師資水平是難以教化他們的,，陷入惡性循環(huán)，在所難免,。

3,、課改思想不活躍，滿堂灌現(xiàn)象仍很普遍,，個別教師的業(yè)務(wù)水平和敬業(yè)精神有待提高教法陳舊,，教學(xué)水平參差不齊也是學(xué)生厭學(xué)，影響教學(xué)質(zhì)量的一個原因,，今后我們要進一步加強校本教研,，加強培訓(xùn)，樹立新課標(biāo)理念,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力為目標(biāo),，盡快形成實驗班和普通班不同的教學(xué)模式。

目前我校教學(xué)工作已走上正軌,，形成了良性循環(huán),，勢頭很好。一個好的制度和做法堅持執(zhí)行落實一周,，一學(xué)期并不難,，難的是持之以恒,，長期貫徹執(zhí)行之，并使制度內(nèi)化為被管理者的自覺行為,，進而形成學(xué)校教學(xué)的特色和文化,。這始終是我們努力的目標(biāo)。我們相信：有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確決策,，有全體師生的共同努力,，努力改正我們工作中的問題，一定能把我校辦成教育教學(xué)堪稱一流的民辦名校,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇七

這一年,，是我工作生涯中變化最大的一年。暑假結(jié)束后,，我來到了新的工作單位——蘆臺一小,。報到后，因為工作需要,，被派到蘆臺三小支教兩個月,，擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作。之后回到一小,，繼續(xù)擔(dān)任三年級的語文教學(xué)工作,。一個半月后，又因為工作的需要,，擔(dān)任起了六年級的語文教學(xué)工作,。雖然工作變化比較大，但在這幾次變化中,，我始終堅持認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職,。自覺遵守《教師法》,，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,，努力提高自己的教研,、教育、教學(xué)的能力?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

在教學(xué)工作崗位上,，我認(rèn)真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),，熱愛學(xué)生,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé),，堅守崗位,。做到堅持早到學(xué)校，不遲到,，不早退,，不缺課，不無故請假,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課,。

2,、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題,，使用工具書，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙,，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣,。

3、優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運用啟發(fā)式,、點撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本,，訓(xùn)練為實,。在老師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴大視野，豐富詞匯,，增長知識,，并要求把好詞好句摘錄下來。

總之,，在本學(xué)期的各階段教學(xué)工作中,，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,，并能做到為人師表,，語言健康得體，舉止文明禮貌,，以身作則,，注重身教。在今后的教學(xué)工作中,，我仍將一如既往的要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力量,！

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇八

本學(xué)期,，在上級教育部門中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以高效課堂為切入點,，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實行改革，逐步改變教學(xué)模式,。加強教師隊伍建設(shè),，調(diào)動全體教師、學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí),、工作熱情,，發(fā)揚優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，上下一致，團結(jié)協(xié)作,，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)結(jié)合本校實際，總結(jié)如下：

一,、加強校領(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè),，充分發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。

作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,，面臨著實踐高效課堂,、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力,，我們通過學(xué)習(xí),，虛心聽取中心校領(lǐng)導(dǎo)的意見，大大提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平,。此外,，還經(jīng)常向一些兄弟學(xué)校請教，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法,。還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,，不斷提高理論水平和管理能力,。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致,。學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,，制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度,。做到有章可循,，心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,，行之有效的教育教學(xué)工作計劃,，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試,。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高,，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校,、晚離校，以校為家,。校長郝傳以校為家,，兢兢業(yè)為，把學(xué)校的各項工作管理得井井有條,。在全校師生的共同努力下,，成功通過的教研室的教學(xué)督導(dǎo)評估工作。積極推動和組織家訪工作,，深入了解家長對我校的工作意見,，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到學(xué)校,、社會,、家庭的有機結(jié)合。

加強教學(xué)管理,，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé),。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù),，帶頭擔(dān)課,。深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會中心校提出的以“先學(xué)后教”為中心的教學(xué)模式,，以“還課堂給學(xué)生”為中心,，以提高學(xué)困生為抓手，切實推進教學(xué)理念,、方法,、模式的改革,。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)改革的動態(tài),，掌握教學(xué)第一手材料,，為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課,、評課已蔚然成風(fēng),，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見,，交流困惑,，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二,、重視隊伍建設(shè),，培養(yǎng)優(yōu)秀師資。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平,。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng),，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研。在教師隊伍中,，也或多或少存在一些問題。以不斷提高教師管好班為重點,，不斷激發(fā)其獻身山區(qū)教學(xué)的積極性,，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上,，以教職工考核、績校工資的發(fā)放為契機,，學(xué)切實把教師的管理制度落到實處,，堅持坐班制,、考勤制，出勤與教職工考核,、績效工資直接掛鉤,。學(xué)校涌現(xiàn)出了很多以劉國麗老師、劉澤紅老師為首的愛崗敬業(yè),、以校為家的模范,。

三、加強德育工作,，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育,。

1,、通過校會、主題班,、隊活動開展各種教育：

2,、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育,。

3,、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育;

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;

5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動,，以少先隊為依托,，開展主題教育、慰問活動等進行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,。我們，以小學(xué)教研室搭建網(wǎng)為依托,，通過學(xué)課改,、抓教研和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。開學(xué)初，我們召開教研組長會議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動,，并把活動落到實處。

1,、積極開展了教研活動,。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流,，上好跟進課,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用,。

2,、實行月考制度,。除了積極組織參加中心校的月考外，學(xué)校還安排自己學(xué)校的月考,。并鼓勵教師自己出試題，對學(xué)生每月學(xué)習(xí)情況進行考核。每次考試都要求學(xué)生單人單桌,，教師輪換監(jiān)場,。堅決杜絕學(xué)生抄襲他人試卷,，讓他們明白只有平時努力學(xué)習(xí),，才能取得優(yōu)異成績,。每次月考設(shè)班級學(xué)習(xí)標(biāo)兵和進步獎兩種獎勵,。鼓勵學(xué)生平時努力學(xué)習(xí),。

3、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作,。

（1）嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》,，開齊,、上足,，教好每一門課程,，不隨意增減,，嚴(yán)禁語數(shù)英占用藝體科,。每一科到期末都有考核并把成績上交主任室,。

（2）做好學(xué)籍管理工作。隨著省學(xué)籍國網(wǎng)的開通并投入使用,，使學(xué)籍管理的維護不再只局限于紙質(zhì),，使學(xué)籍的管理進入信息化、規(guī)范化,、科學(xué)化的時代,。所以必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)知識和技能，才能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。

（3）進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作,。本學(xué)年，主任室每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求,，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量,，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作,。每次檢查后，針對在檢查教案,、作業(yè)批改,、聽課中存在的問題,，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀,，指出不足,，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生,。

（4）以“學(xué)生”為中心點,，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為,，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起,，抓紀(jì)律，抓常規(guī),，抓行為,。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比,。效果非常好,。

（5）結(jié)合學(xué)校的特色創(chuàng)建，積極開展各項競賽活動,。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次,，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽,，寫字比賽,，作文比賽，講故事比賽,，作業(yè)展評,，手抄報比賽，趣味運動會,，大型六一游園等,。通過以上一系列競賽活動,，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ),。也極大地推動和促進了學(xué)校的特色創(chuàng)建,。

（6）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,，同時又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握,、加強畢業(yè)班的思想教育,、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績,。

五,、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào),，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理,，增強師生的安全意識,，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作,。

1,、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí),、安全等要求家長管理教育孩子,，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,，增強了學(xué)校的教育合力,。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理,，嚴(yán)格學(xué)生外出請假制度,。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課,，各科任老師做好點名制度,、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤,。

3,、做好家訪工作,。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次,。我校采用了走訪、電話訪,、個人與群體教師訪等多種方式,，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步,、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的,，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

4,、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育,，刻不容緩,。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育,，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園,。

六、堅持財務(wù)制度,，開源節(jié)流,。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《唐山市義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》,。

2,、學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約,，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作,。

3,、學(xué)校廣辟門路，消除安全隱患,，改善辦學(xué)條件,。

4,。學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園,。

5,。學(xué)校與社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了多名貧困學(xué)生的問題,，并為學(xué)校捐書數(shù)幾十冊和部分體育器材,。

七、存在問題

回顧一年來,，我校本著“以人為本”的教育思想,，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,，促進了教師隊伍建設(shè),。但是，在本學(xué)年度,，還存在一些不足。

回首過去,，成績有所提高,，面對未來，倍感壓力很大,，我們相信,，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下,，面對新形勢,、新機遇、新挑戰(zhàn),，我們將進一步樹立信心,，理清思路，突出重點,，勤奮工作,，講究實效，為霍莊小學(xué)努力譜寫教育新篇,！

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇九

我所擔(dān)任的初20xx級9班的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作也在開學(xué)的教學(xué)計劃下有條有序的開展并順利的結(jié)束,。回眸本學(xué)期的工作感觸頗多,，工作任務(wù)挺重而又很充實,，圍繞著數(shù)學(xué)教育教學(xué)，以同學(xué)們學(xué)有所獲為標(biāo)準(zhǔn),，以學(xué)以致用為原則,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%同學(xué)們的成績?yōu)樽罱K目標(biāo)。

在教學(xué)過程中師生都要體現(xiàn)出“亮劍”精神,。作為二,、9班，班上同學(xué)的基礎(chǔ)都不是很扎實,，有少部分同學(xué)有厭學(xué)的情緒,，不想學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這對我來說可是晴天霹靂的信息啊,，為了讓同學(xué)們樹立信心擺脫困境,，以結(jié)合我看過的電視連續(xù)劇《亮劍》給同學(xué)們講述電視一幕幕驚天動地抗戰(zhàn)史，一幕幕催人淚下的壯歌,。然后再借用歷史的背景下指出亮劍的含義,，“亮劍”精神是一種敢于戰(zhàn)斗，永不服輸?shù)木?；“亮劍”精神是一種相互配合,、團結(jié)協(xié)作的精神，有了這種精神,，我們才能集團隊智慧,；有了這種精神，我們的團隊才能始終保持一種氣勢,，勇往直前,。

《亮劍》中最值得學(xué)習(xí)的是一種面對任何困難和敵人都永不言敗的精神，對事業(yè)的執(zhí)著,、忠誠和高度的執(zhí)行力,，我們應(yīng)該把這種精神應(yīng)用于生活、學(xué)習(xí),，那么我們也就可以所向披靡,，成為真正的鋼鐵長城了！這也是鼓勵同學(xué)們不能在困難面前低頭,，要勇往向前,。其實在教育教學(xué)中不光是學(xué)生必須具有這樣的精神，教師也應(yīng)該首當(dāng)其沖,，也應(yīng)該具備這樣的精神,，在學(xué)校這個大家庭中都要有堅忍不拔的工作作風(fēng)，相互尊重,、相互競爭,，形成一種良性競爭，即使教育教學(xué)成績不如對方也不能自暴自棄，怨天尤人,，要積極的“反抗”,，以最努力迎接挑戰(zhàn)，力爭交上自己滿意的答卷,。 中國教育

在教學(xué)過程中要有吃苦耐勞的精神,。教師應(yīng)具備先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂而樂的情懷,。學(xué)生學(xué)習(xí)上不去,，應(yīng)該想好點的辦法解決，而不是以怨抱怨,，把不好的情緒全部發(fā)泄在學(xué)生的身上,，多在自己身上找原因，為什么學(xué)生會聽不懂,，怎樣以最直接的方式將知識傳授給學(xué)生,，怎樣讓學(xué)生能夠?qū)W而致用。

怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科的積極性,。我個人認(rèn)為在教學(xué)中只要找到這些答案的話,，教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該達到一個前所未有的成果。但成果的達成必須要有持之以恒過程,，這個過程就是要不斷的給自己充電,，以更博學(xué)的知識去面對學(xué)生，更好的把知識傳授給學(xué)生,，我經(jīng)常在上課之前要把這節(jié)課的知識梳理一下，然后虛擬的想象上課時的情景,，想象應(yīng)該怎么樣去傳授知識,、怎樣傳授好知識（我個人認(rèn)為這條途徑對我來說還是比較管用）；知識傳授只是其中的一個方面,，另外就是還必須了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，這個在學(xué)生的平時作業(yè)中能夠反饋出來，通過經(jīng)常批閱作業(yè)來了解學(xué)習(xí)情況,，以便及時調(diào)整教育教學(xué)策略,，能夠更好的對學(xué)生掌握知識情況進行摸底，然后對癥下藥,，采取積極有效的補救措施,，力爭將出現(xiàn)的問題化解在萌芽狀態(tài)中。

總之,，以辦人民滿意教學(xué)為己任,，本著對學(xué)生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)的宗旨,，我堅持不懈的努力著,，我也會一如既往的堅持著。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十

一,、“教學(xué)規(guī)范月”中自己的改變和收獲

在一個月來的教學(xué)規(guī)范活動中,，我堅持認(rèn)真地備課、上課,，認(rèn)真進行自習(xí)輔導(dǎo),，認(rèn)真進行作業(yè)批改，有了很多收獲,。

第一,，以前寫教案時不規(guī)范，班級,、名字等想寫就寫,，不想寫就不寫，豈不知這是不完整的,，也不符合規(guī)范的,，在規(guī)范月活動學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)們反復(fù)強調(diào),，我也從嚴(yán)要求自己,，慢慢地改變了這一不好習(xí)慣。

第二,，以前做教學(xué)設(shè)計時,，我直接從資料上來個“大挪移”到教案紙上，只為完成任務(wù),，以備檢查,，往往缺少獨立的思考。如今,，在備課時,，我首先借鑒人家優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，想著為什么這樣設(shè)計,，這樣設(shè)計適合不適合我的學(xué)生,？我的學(xué)生基礎(chǔ)差，我在安排上是不是像資料上講的那樣全面呢,？帶著一系列的思考,，根據(jù)實際情況，調(diào)整借鑒完成自己的教學(xué)設(shè)計,，并且在課堂上用于實踐,，力爭讓我的基礎(chǔ)差的學(xué)生也能有所收獲，同時也活躍了自己的大腦。

第三,，課堂上也更加關(guān)注學(xué)生的'表現(xiàn)了,。以前，一節(jié)課滿堂灌,，不管學(xué)生收獲多少,，我只把上課當(dāng)做一項任務(wù)，45分鐘完了,，任務(wù)也就結(jié)束了,，學(xué)生收獲多少，與我關(guān)系不大?，F(xiàn)在上課,，我便講邊觀察學(xué)生，對那些睡覺的,，玩手機的同學(xué),，及時提醒他們上課要認(rèn)真聽，表情茫然地,、目光呆滯的那些肯定沒聽懂或是走神了,，我便將所講內(nèi)容再重復(fù)一遍，盡量讓他們都能明白,。通過觀察關(guān)注,，學(xué)生的積極性較上學(xué)期提高了。自己的教學(xué)水平也在潛移默化中慢慢提高了,，以前做事不夠仔細謹(jǐn)慎的習(xí)慣也改了,。

二、“教學(xué)規(guī)范月”中自己做的不足之處

首先,，課堂教學(xué)靈活性不足,，缺乏足夠的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新勇氣,。在教學(xué)中,，我秉承傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，按部就班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，上課聽的久了就有了倦怠,，思想開始拋錨了,，注意力集中不了了，這些情況都集中在上課25分鐘之后,，也往往是講解重點難點的時候,。另外，也聽了一些優(yōu)秀老師的課，想學(xué)人家的方法,，想創(chuàng)新自己的課堂,，但總?cè)鄙倌欠萦職猓率虑榕伊?，讓老師學(xué)生笑話,。

其次，教學(xué)思想和理念的轉(zhuǎn)變較為緩慢,。雖然作為一名教齡接近三十年的老教師,，應(yīng)該具有豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗，面對復(fù)雜多變的教學(xué)課堂,，總是按照老一套的方法去教學(xué),，但是明顯感覺已經(jīng)恨不能適應(yīng)新時代對教師的要求了，所以,，經(jīng)常感到很困惑,，是不是年齡大了跟不上時代了？還是俗語說的“老貓不逼鼠”了,？總之感覺無論怎么說,，學(xué)生們總是好話壞話都聽不進去。當(dāng)今社會已經(jīng)不時興打罵教育了,，但是對這些頑固不化的孩子,，我真的感到已經(jīng)力不從心了。老一套的教育方式和方法已經(jīng)不行了,，迫切需要我加速轉(zhuǎn)變,。

三、不足之處的改進

1,，今后在課堂上,，我準(zhǔn)備多讀些勵志故事，多找些笑話故事之類的書籍讀讀,，或者放一些音樂,，或者插入一段幽默搞笑的視頻，一來在學(xué)生倦怠時調(diào)節(jié)一下沉悶的課堂氣氛,，二來也讓我這個平時嚴(yán)肅的老師幽默一下,，拉近師生情感，增加師生情誼,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛,。

2，多聽優(yōu)秀老師的課,，向年青老師多學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀老師的成功案例,，結(jié)合學(xué)生實際，試著改革創(chuàng)新自己的教學(xué)模式,，爭取讓學(xué)生“動”起來,，讓學(xué)生也學(xué)有所獲，快樂學(xué)習(xí),，快樂接受教育,。

3，糾正自己的惰性思想,，勤學(xué)多練,，多主動和本組老師交談備課、上課等方面技能,，多聽本組老師的課,，課后反思，談?wù)摰檬?，多從網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的研修成果,，力爭讓自己的研修能力提升，讓自己變的更加優(yōu)秀,。

以上是我在“教學(xué)規(guī)范月”活動中的個人總結(jié),，必定還會有很多不足之處，希望在今后的教學(xué)中得到領(lǐng)導(dǎo)和同行的幫助,，力爭成為一個出色的合格的教師,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十一

一年的工作緊張而忙碌，在學(xué)院黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，系部各項教學(xué)工作順利而有條不紊地進行,。本年度的教學(xué)督導(dǎo)工作也已順利地結(jié)束，完成了全系在職專業(yè)教師的聽課任務(wù),。通過一學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),，使全系教師無論在教學(xué)水平還是在思想觀念上，都有了不同程度的提高,。我們清楚地認(rèn)識到,，教學(xué)督導(dǎo)對于系部各項教學(xué)工作能得以順利、有序的進行,，教學(xué)改革與發(fā)展能夠把握先進,、正確的方向都起到了良好的保障和監(jiān)督作用。同時也促使管理者自身加強了對于現(xiàn)代教育教學(xué)原理的進一步認(rèn)識,，為今后更好地實施教學(xué)管理提供了理論保障,。

在本學(xué)年中,，大部分教師的督導(dǎo)在第一學(xué)期已完成,，因此教學(xué)督導(dǎo)的重點是其余的部分教師和年輕教師以及部分外聘教師,。在學(xué)院督導(dǎo)辦的指導(dǎo)下，與具體負(fù)責(zé)的委員會同,，合理的安排了聽課的具體時間,、順序，較好的完成了聽課任務(wù),，因部分外聘教師的課程安排在周末和晚上,，督導(dǎo)組的成員及教師們不辭辛苦、不惜犧牲業(yè)余時間認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成工作,，聽課后還及時地對被督導(dǎo)的教師毫無保留的提出建議和意見,，尤其是對外聘教師、新分配來的年輕教師在教學(xué)中存在的問題都提出了中肯,、寶貴的意見,，有效的促進了教學(xué)工作的進步與發(fā)展。

就管理系而言,，教師隊伍中多數(shù)為年輕教師,，在教學(xué)經(jīng)驗上存在著一定的不足，也存在各種各樣的問題,。通過教學(xué)督導(dǎo)可以使各種問題暴露無遺的展現(xiàn)在我們面前,，從而有的放矢的去加以解決，這樣就能有針對性的去進行下一步的“導(dǎo)”,，加快了解決教學(xué)中存在的問題,、提高教學(xué)水平的速度。

在教學(xué)督導(dǎo)的過程中,，大部分教師都能保持良好,、平和的心態(tài)，正確對待每一位督導(dǎo)成員提出的批評與建議,，虛心接受,。對待意見和建議有則改之，無則加勉,。作為督導(dǎo)員也能夠做到實事求是,、有的放矢，毫無保留的評課,、打分,。事實證明，部分教師在接受了督導(dǎo)小組的建議后,，在教學(xué)水平上都有了不同程度的提高,。

系主任作為系督導(dǎo)組的成員之一，參與了聽課,、評課的全過程,。這樣,，就使其對全系教師的教學(xué)水平、教學(xué)情況有了更進一步的了解,，便于從整體上把握全系的教學(xué)現(xiàn)狀,，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題。同時,，在評課,、討論的過程中，多方聽取意見,、接受院督導(dǎo)辦的指導(dǎo),，從而促進了教學(xué)管理水平的提高。這對于正確把握教育教學(xué)的方向,，合理有序的開展教育教學(xué)改革起到了良好的促進作用,。

我們有這樣的經(jīng)歷，聽一遍課不如講一遍課,。大學(xué)時學(xué)習(xí)過的課程,，只有到了自己親自教授這門課時，才感覺到真正吃透了課程中的內(nèi)容,。這是作為一個教師的責(zé)任心使然,。同樣的道理，作為督導(dǎo)員的教師就會更加嚴(yán)格地要求自己,。教師被動地接受聽課,、評課，而作為督導(dǎo)員則會主動地去研究教育教學(xué)的原理,，認(rèn)真聽課,、討論，提出問題的同時也吸取了別人的經(jīng)驗,。同時對自己的教學(xué)觀念,、教學(xué)水平都有了更高的要求。從而促使督導(dǎo)員本身在綜合素質(zhì)各方面都有了顯著的提高,。

通過教學(xué)督導(dǎo)工作我們發(fā)現(xiàn),，目前學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣普遍不濃，學(xué)習(xí)勁頭不足,，個別學(xué)生在課堂中不注意聽講,、閑聊、做小動作的現(xiàn)象時有發(fā)生,，學(xué)生的上課出勤情況不好,。針對以上情況，我們對任課教師提出了更加嚴(yán)格的要求,，不但要備好課,、上好課,，還把課堂紀(jì)律的組織作為評定其教學(xué)水平的一個重要因素，另外要求輔導(dǎo)員加強對學(xué)生的思想教育和日常行為規(guī)范的管理,，要求學(xué)生在課前5分鐘進課堂。目前廣大學(xué)生在認(rèn)識到嚴(yán)格教學(xué)管理的同時,，開始自覺地遵守校規(guī)校紀(jì),，學(xué)習(xí)風(fēng)氣有明顯好轉(zhuǎn)。

1,、在教學(xué)督導(dǎo)過程中必須加大對于紀(jì)律約束的要求和管理,，要使大家認(rèn)識到這是一項嚴(yán)肅而認(rèn)真的工作，認(rèn)識到教學(xué)督導(dǎo)工作對于系部教學(xué)工作的重要性,。杜絕督導(dǎo)員的遲到,、無故不來，教師隨意調(diào)課等現(xiàn)象,。對督導(dǎo)員不斷加強教育指導(dǎo),，提高其自身綜合素質(zhì)，使其能夠更加準(zhǔn)確如實,、高水平的完成督導(dǎo)工作,。

2、我院學(xué)生總的來說專業(yè)基礎(chǔ)水平相對較低,、綜合素質(zhì)相對較差的狀況,，而怎樣在現(xiàn)有的生源基礎(chǔ)上較好的完成各項教學(xué)指標(biāo)是一個嚴(yán)峻而長期的課題。嚴(yán)格考試制度,，進一步完善學(xué)分制是很重要的環(huán)節(jié),。目前，我院對學(xué)生考試的環(huán)節(jié)要求很嚴(yán)格,，學(xué)生在考場作弊的余地很小,。但還有另外一個環(huán)節(jié)，就是任課教師對試題難度的掌握和學(xué)生成績的評定,。是因為學(xué)生程度差,、基礎(chǔ)低而隨之降低考試的難度，放松成績評定的標(biāo)準(zhǔn),，還是堅持按照大鋼的要求執(zhí)行,。我們認(rèn)為越是因為學(xué)生基礎(chǔ)差則越是應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行大綱所要求的標(biāo)準(zhǔn)，即寬進嚴(yán)出,，只有這樣才能保證畢業(yè)生的質(zhì)量,。

3、應(yīng)該進一步加大在教學(xué)中多媒體設(shè)備的運用,，加大多媒體設(shè)備的投入,，增加多媒體教室的數(shù)量,，讓更多的教師能夠熟練的掌握多媒體技術(shù)并應(yīng)用于教學(xué)，提高教學(xué)效率和質(zhì)量,。

通過本學(xué)年的教學(xué)督導(dǎo),，使系部教學(xué)及各項工作有了顯著的提高。今后應(yīng)繼續(xù)加大教學(xué)督導(dǎo)的力度,，提高系室的教育教學(xué)質(zhì)量,，為實現(xiàn)“一個行動計劃，三項建設(shè)規(guī)劃”的總目標(biāo)提供質(zhì)量保障,。

教學(xué)工作總結(jié)個人 教學(xué)工作總結(jié)語文老師篇十二

本學(xué)期我校以鎮(zhèn)中心小學(xué)工作為核心,，以學(xué)期初的工作計劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革,，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展,，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀念的轉(zhuǎn)變,，促教學(xué)方式的變革,，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高,，進一步增強教學(xué)的活力,，達到扎實雙基，重視能力,，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo),。

一學(xué)期以來，狠抓教師隊伍建設(shè),、教育教學(xué)研究和強化內(nèi)部管理,，扎實地抓好基礎(chǔ)教育改革實驗工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一,、加強教師隊伍建設(shè),，努力提高教師的素質(zhì)。

1,、本學(xué)期,，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容,，使每一位教師能夠進一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念,、目標(biāo)、原則,、內(nèi)容編排及實施建議,。

2、加強新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進課程改革,。積極參加鎮(zhèn)級,、縣級組織的培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式,。另外我校為教師訂閱了各種報刊,、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,，使教師從多渠道吸納新理念,、新方法，切實做好各學(xué)科培訓(xùn)工作,。

3,、加強學(xué)習(xí)與反思,，努力提高教師的自身素質(zhì),。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，并結(jié)合自己的教學(xué)實際,，勤于反思，撰寫教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主,，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化,、制度化的學(xué)習(xí)時間,、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì),。

二,、堅持抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽和形象,。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,，我們從常規(guī)入手,，切實提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

1,、我們強化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作,。在計劃、備課、上課,、作業(yè)批改,、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，都狠抓規(guī)范管理,。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,，每周至少檢查一次備課,、作業(yè)批改等工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo),。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo),，我們看到，本學(xué)期以來,，我校教師在備課,、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求，在備課上方面,，通過加強學(xué)習(xí),，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上,，圍繞教辦要求,，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課,，大部分同志備課都能寫教案,。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案,，把握好教學(xué)進度,，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實際,，積極組織學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),，在傳授雙基的同時,，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求,，注意作業(yè)的明確性和針對性,，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真,、及時地批改,、訂正

2,、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材,，吃透教材,，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智,，互相取長補短,，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下,，加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo),，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見,，不強求一致,；在教學(xué)管理中，堅持“教有定規(guī),，教無定法”的原則,，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實創(chuàng)新,、博采眾長,，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,，對教學(xué)過程不加干涉,，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格,，育人各得其法,；在教學(xué)質(zhì)量評價上，不簡單用及格率,、排名次,、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高,。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高,。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑,，如結(jié)合一人一課,，年級組聽課，學(xué)科組聽課,、評課等活動,，加強教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力,，提高每一堂課的效益,。

3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動,，促進了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成,，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實踐能力,，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基礎(chǔ),。在語文學(xué)科方面，我們開展了校朗誦比賽,，通過本次朗讀比賽,，促進了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望，增強了他們的知識水平,，拓寬了學(xué)生視野,。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

三．課題的實驗與研究,，成果顯著以科研為先導(dǎo),，全面實施素質(zhì)教育，是實現(xiàn)教育創(chuàng)新的必由之路,。這已在教育管理者心中達成共識,。教育變革需要教育科研，小學(xué)開展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求,。發(fā)動和組織教師開展教科研活動是提高教育質(zhì)量,、推動教育改革的根本保證。．"素質(zhì)教育評價"實驗,，取得了階段性實驗成果20xx年9月學(xué)校教師李樹養(yǎng)承擔(dān)了縣級實驗課題,，從接受實驗任務(wù)到制定實驗計劃，到不斷完善實驗計劃,，全體任課教師傾注了大量的心血,，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期實驗的基礎(chǔ)上，進一步深化,、完善這項實驗,，以取得了階段性實驗成果，收到了很好的實驗效果,，為教研室提供了較好的實驗范例,。

一年來的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，但也存在著不足,。由于學(xué)校的工作較多,，有時忙于應(yīng)付,，有的教研計劃不能很好地落實，還需要在今后的工作中協(xié)調(diào)安排好,，以保證教育教學(xué)工作扎實有效地進行,。