無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

校園一景 600字篇一

是呀,！我也有一個美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧,。

走進校園，一陣花香引你走進了校園的小花園,，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音,，原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！這是,，一片樹葉像降落傘似的降落在水里,；看，池塘里的水真美呀,！我看見過波瀾壯闊的大海,，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水,，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前,。它靜，靜得感覺不到它在流動,；它清,，清得能看見池底的小石頭；它綠,，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉,。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

校園的花園不僅山美水美,，花草樹木也充滿了活力,。

春天,，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花,，帶領(lǐng)著大家來到了大地上,；夏天，是萬物生機勃勃的季節(jié),，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡,；秋天，是一個讓人陶醉的季節(jié),，桂花開了,，芬芳撲鼻，讓我們走進了花的海洋,；冬天,，萬物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著,，讓人欣賞它的美麗與勇敢……

因為時間關(guān)系,，我就介紹到這里，請你有機會來我們的院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)細(xì)細(xì)觀賞吧,。

校園一景 600字篇二

我的學(xué)校里有美麗的十大景區(qū),。有鮮花盛開的桃李芬芳景區(qū)，有知識豐富的學(xué)海無涯景區(qū),，有充滿歡樂的童話樂園景區(qū),，有寬闊無比的奔向未來景區(qū)……但我覺得還是河濱長堤景區(qū)最美了！

站在詩詞小路上,，遠遠的就能看見長堤上一排青青的楊柳,。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無瑕的翡翠,；楊柳的枝條是細(xì)長的,，像春姑娘的辮子；楊柳的樹干是筆直的,，像一排正在放哨的士兵,，日夜守護著我們的校園。

在楊柳的前面擺放著十二生肖雕塑,。三只小老鼠正在假山上興致勃勃地玩耍,，一頭老牛昂首挺胸地站在假山上，一條大蛇威風(fēng)凜凜地盤在一塊長長的石頭上……我最喜歡的是老虎,，只見一只老虎有力地站在假山上,，張著大嘴，像在神氣地叫著：“我是森林之王，你們都得聽我的,！”

在長堤的右邊有三十幾座小花壇,，雖說是花壇，其實是“紅花叢中一點綠,！”在紅色,、紫色的花叢中有一點點的綠色的葉子。

站在長堤左邊的欄桿向下望去,，是又深有綠的母親河,，母親河日日夜夜陪伴著長堤，長堤也日日夜夜陪伴著母親河,。

課間時,，經(jīng)常可以看見一些同學(xué)三五成群地在長堤漫步,、休息,。有的在長堤旁讓辛苦了一節(jié)課的眼睛放松放松；有的在長堤上和小伙伴們一起聊天,、散步,；有的坐在長凳上與好朋友們交流自己的收獲與煩惱……我也常和幾個小伙伴一起在長堤上散步、聊天,、欣賞長堤上的一棵棵楊柳與一只只小動物,。高興時，我們總是喜歡往長堤上跑,，和長堤分享自己的快樂,；煩惱時，我們還是喜歡往長堤上跑,，讓長堤幫我們排憂解難。河濱長堤伴我度過了校園生活的每一天,。

我愛美麗的河濱長堤,，更愛這美麗的校園。

校園一景 600字篇三

自古以來,，學(xué)校就是花園,，這可能跟“在好環(huán)境學(xué)習(xí)效率會提高”這一自然定律分不開吧。

春天的稚川校園是很美的,。紅綠分明,，相映在一起呈現(xiàn)出一種說不出的美感，難怪古人喜歡寫綠葉紅花,。想必美景是一刻也說不完,，于是我就選一個最具代表性的一處景來細(xì)說。

學(xué)校東北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦頤稱贊荷花是“出淤泥而不染,，濯清蓮而不妖”的水中仙子,，我細(xì)想也認(rèn)為沒錯。夏天,，那荷花猶如一個個害羞的小姑娘露出了粉撲撲的臉蛋,，拼命汲取營養(yǎng)讓自己成長為一個亭亭玉立的少女，于是展現(xiàn)在我們面前的便是一簇簇荷花張開花瓣,，在風(fēng)中搖曳的一番美景了,。一場雨下過，荷花里盛滿了晶瑩剔透的如水般的小雨珠,，不知有多么耐人尋味,。晚飯過后，在回寢室的路上稍駐足觀望,，仿佛一天的浮躁和勞累都煙消云散,。

如果說荷花是舞臺上的女主角，那么男主角非荷葉莫屬了,。荷花沒有開放的時候,，那一朵朵荷葉就如一個個守候公主的騎士一般站立著，仿佛在偵察敵情,。更妙的是,，如果將一捧水撒在荷葉上，那些水會被立馬劈成兩半,，但還沒叫你看清楚,，他們就又組合在一起了，真是可愛至極,。

經(jīng)過一個嚴(yán)冬的考驗,，岸邊的柳樹都蘇醒了，她們冒出了新芽,，吐出了一縷縷新綠,，在亮點十足的荷花池旁更顯得耀眼，為小池點綴了幾抹生機,，幾分野趣,。在柔柔的春風(fēng)暖陽里，她們揚起穿著嫩綠色衣衫的手臂,，迎著柔風(fēng)翩翩起舞,，讓人不由心生喜愛。

別人說這池水是死水,，沒有生機,，其實不然,。那天下午，我和小友來到池水邊歇腳曬太陽,，結(jié)果我居然看到了小蝌蚪,！這一只只黑腦袋的小東西在池水里肆無忌憚地游著，一只小蝌蚪不時撞撞身邊的好伙伴,，我偏頭望向小友,，小友也望向我，然后相視而笑,。

這一片小池塘里裝滿了無限生機,。

校園一景 600字篇四

在我們的校園里，有這樣一種景色,，那就是道路兩旁長滿了銀杏樹,。

站在窗口向外望去，高大的銀杏樹像一個矗立的士兵,。茂密翠綠的枝干如同士兵強大的身體,，十分的強壯健碩。豎直的樹干挺立著,，即使強風(fēng)吹過也毫不動搖,。任他風(fēng)吹雨打，依然屹立于風(fēng)雨之中,。

漫步到銀杏樹下,，銀杏樹的分叉如同三頭六臂，展開來感受著清新濕潤的空氣,。銀杏樹也十分的高大,，和許多的樹相比，絲毫不遜色,。仔細(xì)看它的樹葉,；有大有小，綠葉邊緣泛著金色,。細(xì)細(xì)一聞,，一股清新芬芳，撲鼻而來,，夢幻一般籠罩著我,，樹葉上的水珠,，在陽光的照耀下,，像七彩的珍珠，閃閃發(fā)光,。

秋日的清晨,，第一縷陽光照在銀杏樹上,，耀眼奪目，如同佛光普照,，低垂的樹葉也感受到了溫暖,，挺胸抬頭，爭先恐后,，沐浴著陽光,。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏,，銀杏樹望著太陽落山的地方,，似乎在感嘆，一天的光影已經(jīng)流逝,，時間過得真快?。÷淙盏挠鄷?，照到銀杏樹上,，增添了幾分凄慘和悲涼。

冬天,，銀杏樹一動不動地站在風(fēng)雪中,，大雪紛飛，白了樹梢,，白了枝條,。風(fēng)吹動著雪花，將銀杏樹籠罩了起來,，朦朦朧朧的銀杏樹讓我感受到了一絲絲神秘感,。

“大雪壓銀杏，銀杏且挺直,?！边M入龍港初中的一年來，我慢慢感受到了學(xué)業(yè)的繁重,，壓得自己喘不過氣來,。但是，一次次的風(fēng)吹雨打,，沒有打倒銀杏樹,。正是在這一次次的困難和磨練中成長起來！難道我們不應(yīng)該這樣嗎,？人生中一次次的磨練,，都是對我們成長最大的幫助。

冬去春來,，銀杏樹面貌一新,，改掉去年那些不好的習(xí)慣,，重新開始。樹葉蒼翠欲滴,，充滿活力,。而我們應(yīng)該每天都朝氣蓬勃，積極向上,。

校園里的銀杏樹,，就如同小精靈一般，為學(xué)校增添了活力與樂趣,。

校園一景 600字篇五

校園里有許多美麗的景色,，碧綠的草坪，高大的楊柳樹,，小小的花壇,。但我最喜歡的景色，還是那個四季美麗的花園,。

漫步在校園中,，一陣清幽的花香飄來，我順著那花香,，不知不覺來到了教學(xué)樓前,。教學(xué)樓旁有一個不大的花園，那陣清幽的花香就是從這里飄來的,?；▓@是個長方形的園子，一面靠墻,，剩下三面圍著木柵欄,，各開了一扇小門。園中用光滑的青石板鋪了一條小路,，在這里有嬌嫩美艷的鮮花,，有高大挺拔的大樹，還有一棵棵青翠的小草,。微風(fēng)吹過，到處彌漫著大自然的氣息,。

春天,，萬物復(fù)蘇，花兒們冒出了嫩嫩的花苞,，大樹開始抽出新芽,，小草則像朱自清《春》中說的那樣：嫩嫩的、綠綠的……讓人喜愛萬分,。在春天這個生機勃勃的季節(jié),，花兒、小草,、大樹在生長,，我們也在生長，但無論多大,，我們依然愿意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲,。

夏季的花園則多了幾分詩意。清晨,，在薄霧中,，綠草鮮花和大樹，一切都顯得朦朦朧朧,，如夢如幻,。午后的花園，高大的樹木遮擋著濃濃的陽光,，而星星點點的光卻仍從空隙中偷灑下來，形成斑駁的影子。清脆的鳥鳴,，芬芳的花朵,，絲絲的夏風(fēng)，怎能不讓人忘卻煩悶?zāi)兀?/p>

如果說春天和夏天的花園是新鮮,、嫵媚的話,，那么秋冬的花園則是蒼勁、深沉的,。一到金秋時節(jié),，小草漸漸枯黃，花朵凋謝,，但空氣中卻充滿桂花的香氣,，迎風(fēng)挺立的菊花，生機盎然,，給人頑強的堅韌之感,。冬天來臨之際，盡管草和花都無可挽回的凋零,，可松柏仍挺立在寒風(fēng)之中,；盡管承受著冰封雪壓，可它那青春的血液依舊在流淌,。

這就是校園的一景,，我愛的一景，永遠美麗的一景,。

校園一景 600字篇六

度過了兩個月的暑假,，我們又回到了學(xué)校的懷抱,。當(dāng)我走進校門，看著熟悉的校園,，我最懷念的,，還是那個葡萄架。

上小學(xué)時,，我們的教室就在葡萄架北面的教學(xué)樓上,，一出教室門就可以看見樓下的葡萄架。

以前沒有認(rèn)真看過,，現(xiàn)在一看,，回憶卻一下子涌進了腦海。

以前春天時,，葡萄開始發(fā)芽了,。點點的綠色綴在白色的木架上，變成了一幅風(fēng)景畫,，清雅幽靜,。

到了夏天，大片大片的樹葉爬在木架上,，織成了一張大大的綠毯,，我們總愛在這綠毯下乘涼，嬉戲玩鬧,。那時,，小小的我站在樹下，看著滿架的郁郁蔥蔥,，看著看著,，心中就起了疑問：怎么看不見葡萄呢？現(xiàn)在,，我站在樹下,，想起那時的疑惑，還有些忍俊不禁,。

到了深秋,，葡萄樹的葉子掉了，變得光禿禿的,。但我知道,，它的枯萎是為了更好地去發(fā)芽，它會在冬天好好休息,，然后來年又鼓足所有的力氣去發(fā)芽,，去生長。記得那時，我還摸了摸葡萄樹,，然后對它說：“葡萄樹,，別擔(dān)心，就算你變得光禿禿的,，我也喜歡你,。”

在葡萄架的東面,，有一間小木屋，那是學(xué)校的舞蹈教室,。舞蹈教室的前面,，是一個“小花園”。碧綠的草坪,，鋪著幾塊石板當(dāng)作小路,，還種著幾棵樹。我說不上來那幾棵樹的名字,，每到三四月份,，那些樹就會開花。有的開白花,，有的開紅花,，白的像雪，紅的似火,。再過一段時間,，花瓣開始落下的時候，就更加美了,。紛紛揚揚,，鋪滿了草坪。

葡萄架,，是我兒時的樂園,，有我彌足珍貴的回憶；小木屋前的草坪,，讓我真真切切體會到“美”這個字,。它們，是我最難忘的校園景色,。

校園一景 600字篇七

清晨第一縷陽光透過白云照亮了校園的一角,，那一角太陽好像的許多散散發(fā)光的金子，照出了一角的景物,。那是一片杉樹,，種的都是水杉，是一種落葉喬木，樹干筆直,，樹形優(yōu)美,，葉對生，扁平呈線形,，是植物中的“活化石”,，在全國各地地廣泛種植。

遠遠的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉,，在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛(wèi)我們的校園,，風(fēng)一吹，那片樹葉好像要被吹走,，變形狀了,！一棵棵水杉迎著風(fēng)跳起街舞來，一個個手舞足蹈,，場面十分壯觀,。走近一看，是蒼天大樹深入云霄,，在旁邊風(fēng)一吹,，感覺自己也是一棵樹，在風(fēng)的作用下我也感覺在擺動,，整片樹林就好像是我的伙伴,，陪伴我的一生一世。

我慢慢地,，慢慢地走進了樹林中間,，我踏著輕盈愉快的步伐，好像生怕踩著那一絲生靈,，走進了林子里面,，站在里面，好像整個世界都在圍著我轉(zhuǎn),，我仰望的天空被遮蔽了,，幾根通天柱擋住了我的視野，將我擋在了林子中間,，一片樹葉飛了過來,，好像要帶我去參加他們的旅行，吹一吹不見了,，這些樹葉顏色也是不同的顏色,，棕色，綠色……

我站在教學(xué)樓上,，眺望著這一片美麗的杉樹林,。

這片樹林映入眼簾，好像一片綠色瀑布，鳥一飛過就感覺動了起來,，風(fēng)吹過就感覺水是漲大了起來,，一瀉千里……

幾片樹葉飛到了我手里，揉著摸著確有幾分柔軟,，水杉樹的枝干造型飄逸,，一只只“手”也會浮動卻不會撫摸。

一到春冬之時便會變化他那洗手粗的細(xì)的美,，到那時他會很像舞動的特技的選手,。

啊，這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手,，撫摸教育著一代又一代……

啊,，這片杉樹林我故鄉(xiāng)中的記憶，我愛你,，愛你那輕柔的手……

這就是我們校園的一景,。

校園一景 600字篇八

忙忙碌碌一整天,，上課,、記筆記、做練習(xí)……,，緊張極了,。晚上回到家里，寫完了家庭作業(yè),，竟然迷迷糊糊地睡著了……

睜眼醒來,，我發(fā)現(xiàn)自己竟然來到了一個陌生的學(xué)校里!只見學(xué)校的大門上掛著一條橫幅，上面寫著：“五園”創(chuàng)建,，打造美麗校園,。咦?我倒要看看“五園”到底是什么樣子的?

走進校園，正是上課時間,，我聽見了朗朗的讀書聲：“要不——摔跤,。”“是嗎?”小胖墩兒跳起來,，立刻后退兩步……同學(xué)們剛讀完這篇課文,，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想,。

馬上,，操場上熱鬧起來。許多小學(xué)生正在快樂的玩著,，打乒乓球,、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲，看得我眼花繚亂,，我不由自主地也參與到他們的活動中,，開心的跳著，笑著,。

上課的鈴聲響了,，同學(xué)們紛紛跑到教室里?？刹灰粫?，又都出來了。我納悶兒了：上課時間啊,，怎么都出來了?我決定過去看看,，一探究竟。我小跑著追上隊伍,，踮起腳尖往里看,，頓時就明白了。原來是在舉行科技展覽呀!有很多同學(xué)還親自上去做實驗?zāi)?我藏在隊伍中,，也過了一把癮!

時間過得飛快,，不一會兒科技展覽結(jié)束了。我向操場走去,。操場上,，一位老師帶著學(xué)生正在畫畫兒，同學(xué)們不時觀察一下花草,，馬上就在白紙上涂抹幾筆,，真認(rèn)真啊!我以后也要養(yǎng)成這種認(rèn)真治學(xué)的態(tài)度了。

放學(xué)了,，家長們有序地站在學(xué)校大門的兩邊,，看著學(xué)生隊伍向他們走來。他們笑著迎向自己的孩子,，把孩子帶走了,。我很奇怪，今天的家長怎么這么整齊呢?正想著,，腳下一滑,，我摔了一跤……

“啊!”我從夢中驚醒，想起夢中的事情,，我笑了起來：這不就是“書香校園,、藝術(shù)校園、科技校園,、平安校園和快樂校園”嗎?多美啊!

校園一景 600字篇九

我校有一棵巨大的槐樹,，生長時間我從未可知,，但我可知的是，它必定經(jīng)歷了無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

在我剛來這個學(xué)校之時,，曾遠遠見過它，背影是那樣的高大,，它是學(xué)校的一個標(biāo)志,，也是一個衛(wèi)士。不論何時,，它永遠在那里矗立著,。

槐樹是那樣的頑強，矗立在操場之中,。在遇到風(fēng)雨之時,，我曾看到過它。那時,，雨如傾盆一般向下飛瀉而去,，那棵樹上的枝條被雨點打得左搖右晃，風(fēng)也在對它摧殘,，樹葉被擊落了不少,，更被吹落了不少，但你依然堅強,，堅強地挺立在操場之上,，經(jīng)歷了風(fēng)和雨的洗禮,，顯得更加蒼翠欲滴,，更加奪目。

在遇到大雪之時,，我也曾見過,。那時，你的葉子已經(jīng)凋零無一,，全樹好像披上了一件銀色斗篷,，那樣的潔白無瑕，可我同時有了憂慮,，你會不會被壓塌,，也不知你能否抵抗過今年嚴(yán)冬。

冬去春來,，春日又來臨,，你又堅持了一年。但是今年的春天與往常乃是截然不同,。新型冠狀病毒于今年爆發(fā),。那時,，我便開始害怕，我害怕你不能扛過病毒入侵,，后來我查詢了互聯(lián)網(wǎng),，才知道病毒這種病毒只會在人和動物之間傳播，這我才放心了,。

直到今日,，我終于又來到了學(xué)校，這次,，我來到了你的身邊,，發(fā)現(xiàn)你又蒼老了一些，體質(zhì)卻依然健壯,，經(jīng)歷病毒之戰(zhàn)依然是生機勃勃,。

今日在近處看到了你我才知道，你所經(jīng)歷的生命旅途比我想象中的更為艱難,，手臂上布著滿滿傷痕腿上也長了許許多多的膿包,，更加可怕的是，你的身體竟是中空的,。

我不知你是如何在操場中央那樣的土地上生長的,，但我知道，你一定會在那里頑強生長,。堅強者能在命運之風(fēng)暴中奮斗,，你就是那堅強者，你一定可以戰(zhàn)勝命運風(fēng)暴,。

校園一景 600字篇十

我們都愛自己的校園,，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭,，花團錦簇,；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹,，一個小操場,。不管怎樣，在可愛的校園里,，我們度過了許許多多歡樂的日子,。今天，我就帶著你們?nèi)ビ^賞校園中最美的一處風(fēng)景,。

校園里最美的風(fēng)景要屬青青園了,。青青園一年四季生機勃勃，美麗如畫,。而為什么要叫青青園呢,？哈哈,，那是因為一首詩——《長歌行》：青青園中葵，朝露待日晞,。陽春布德澤,，萬物生光輝。百川東到海,，何時復(fù)西歸,？少壯不努力，老大徒傷悲,。

走進青青園,，就可以看到許多植物蔬菜，有胡蘿卜,，有花生,，有大白菜、還有豆莢……這些小生靈都是我們和老師,、爸爸媽媽一起種的,，我們一起種植的認(rèn)真和收獲的喜悅也成了青青園一道美麗的景色！

青青園的旁邊是綠棧道,，它也算是青青園的一部分,。綠棧道有一座小亭，叫且停亭,，那里古色古香,，坐在那里，微風(fēng)拂面,，舒服極了,！小亭子的旁邊有一條小溪，小溪不長,，卻很迷人,。小溪的水真清啊,，清得可以讓你看見水底的沙石,；小溪的水真靜啊，靜得放佛它是一塊無瑕的翡翠,！小溪旁開了不少花,，非常引人注目，五顏六色的花朵像是給小溪戴上了一個五彩繽紛的花環(huán),。

最為美麗的是小溪盡頭的那一墻爬山虎,。爬山虎爬滿了整個墻了，白白的墻像是穿上了一件綠油油的衣裳,，美麗極了,！它的生命格外的頑強,，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它依然緊緊地趴在墻壁上,，很用力地拔才能把它拉扯下來,。

我愛我的學(xué)校，它美麗整潔,，風(fēng)景如畫,。我在這里快樂地學(xué)習(xí)，也在這里快樂地成長,。

校園一景 600字篇十一

一只只鳥兒掠過了教室的樓房外,，發(fā)出吱吱吱的聲音。校園的文正山上,，風(fēng)景迷人,。秋天的到來，使得文正山更加有涵養(yǎng),，有深厚,，渾身散發(fā)著神秘的色彩。

不知誰家的鳥兒在樹枝上細(xì)聲吟唱,，一聲比一聲,，優(yōu)雅動聽。仔細(xì)一看,，竟然不知道那鳥在何處,。茂密的草叢里，也藏著許多神奇的奧秘,。學(xué)校的文正山上,，此時也是一片豐收了。秋天的到來,，不僅帶給了農(nóng)民的歡樂,，也同樣帶給了大自然更加綺麗的美。

楓樹的葉子早已紅如似火,。一眼望去,，一棵楓樹就如同著了火一般，很熱烈,，很耀眼,。一陣風(fēng)吹過，樹木們搖搖欲墜,，一撇一折,，彎彎曲曲的葉子慢悠悠地飄落下來。有紅的,，有綠的,，有黃的,，各種顏色相間的，認(rèn)不出也數(shù)不清楚,，不同種類的樹葉,，可以做不同種類的書簽標(biāo)本。但是,，有的是需要你自己細(xì)心的制作完成,。

文正山上周圍有圍成圈型的小路，小路上有著綠綠蔥蔥的草木,，有的時候已經(jīng)開花了,，花朵很美。每當(dāng)上體育課的時候,，偶爾會來這里跑步,。一圈兩圈，不知不覺就這樣過去了,。只是稍微需要改進一下速度,，別顧著欣賞，忘記要上課了,。有時,，體育課解散的快，也可以在這里散散步,，如果天氣很涼爽,，那也是不錯的風(fēng)景。

有時,，老師也會組織學(xué)生在山上玩,，在文正山上拍照，這里的景色很美,，雖說不上是……但也比其他學(xué)校環(huán)境好,，特別是往下看，會看到遠處的一些房屋和一些馬路等建筑物,。有的同學(xué)在吃飯后上來散散步,，呼吸新鮮的空氣，有的同學(xué)在一起玩耍,，各種各樣的,。

學(xué)校的文正山，很幽靜,，很清新。秋天的到來也絲毫不影響它的獨特,，反而更加錦上添花,，真正的美,，是需要用心發(fā)現(xiàn)的。

校園一景 600字篇十二

假如你問我最喜歡校園哪一處風(fēng)景時,，那我一定會毫不猶豫地告訴你,，是她鷺鷥?yōu)场?/p>

我的學(xué)校昆陽三中，這是一所美麗的學(xué)校,。校園里綠樹成蔭,，四季花香。校園西邊有條小河,，我不知道它的名字,，但這條小河清澈見底，那清澈锃亮的河水,，那晶瑩靚麗如孔雀石般的河面,，在陽光的照耀下，熠熠發(fā)光,。

這是條寧靜的小河,，聽不見那船只劃動時的欸乃聲，卻隨處可見紅花綠樹,，這些紅花綠樹將小河團團圍住,，只留北邊一道小口。你瞧,！紅花都愿在她身邊綻放,，綠樹也甘為她遮蔭，經(jīng)過的路人也都會停下腳步,，多看她幾眼呢,！

這條小河的盡頭有一道河灣，名叫鷺鷥?yōu)?，雖說是道小河灣,，但它是我心靈的避風(fēng)港。每每心情不愉快時,，我都會只身來到這里,，靜靜地佇立，看著那清澈見底的河水,，就像面對一位知心朋友一樣,，向她吐露心聲，或許是她讀懂了我心中的煩悶吧,，每當(dāng)這時她都會平心靜神地傾聽,。

這里沒有水浪拍打礁石的嘩嘩聲，也沒有震耳欲聾的馬達聲，或許是她怕我孤獨吧,，這時總有幾隊魚群結(jié)伴游來,，它們也在靜靜地聽著我的傾述呢。

春天,，她無私地把美麗綻放出來,。春雨綿綿，幾只潔白如雪的鷺鷥在朦朧的河面上嬉戲,，河面上濺起陣陣水花,，但并不熱烈，反倒像端莊的少婦平靜又安詳,，細(xì)小雨點泛起了圈圈漣漪,，小魚兒們也紛紛躍出水面，似乎跟這些漣漪嬉戲玩耍,。

綿綿春雨后,，水面就像剛沐浴過的少女，白白麗麗,，原本就澄清透亮的河水變得更加澄澈,。岸邊花草上的灰塵也被沖洗得干干凈凈，朵朵嬌艷的花兒,，青翠欲滴的綠草,，潔白如雪的鷺鷥，將河灣打扮得漂漂亮亮,，儼如一位美麗高雅端莊的新娘,！

面對如此幽雅清靜的環(huán)境，郁積胸中的煩悶霎時煙消云散,，我不由得流露真情發(fā)自內(nèi)心地說聲：最愛鷺鷥?yōu)常?/p>

校園一景 600字篇十三

我們學(xué)校的植物園是個美麗的花園,。園墻是用黃連翹栽剪成的，它像蜿蜒在校園中的一條盤龍,，盤繞著圍成了我們學(xué)校的植物園,。

園門是用杜鵑編成的拱形門，杜鵑的葉子深綠深綠,，再添上紅艷艷的花,，把門裝飾得多姿多彩。

進入園門,，園道是“米”字型的水泥人行道,，把園門分成八份，每份都種上了一些珍花異草,，“米”字道中間是一個人工荷花型的水池,，池里面裝滿了水,，種上水植物，荷花池有六片花瓣,，每個花瓣分別種上了浮燈,、紅萍,、過江龍,、水八角、水稻,、慈菇等水植物,，五花八門?；ㄈ锸莻€裝滿水的`圓形水池,，池水清澈見底，里面有很多小魚和小蝦,，那些小魚和小蝦快活地在水里嬉戲,。

我們學(xué)校的植物園的植物可多了，有的人工修剪得形態(tài)奇異,，有的顏色鮮明,，有的四季常青。真讓我們看都看不厭,。

走進植物園,，就聞到一股清香的味兒。原來,，桂花開出了不小的白花,，玫瑰也開出了粉紅色的花，菊花看見了,，也不甘落后地開出了黃色的花,。園里的花四季芬芳，深深呼吸一下,，讓你回味無窮,。

花開了，引來了許多蜜蜂和蝴蝶,。課間它們還和我們嬉戲呢,！我們上課了，它們在花叢中飛來串去,。小鳥也飛來了,，它站在花枝條上歌唱，唯獨不敢在鳥不企停下,，因為鳥不企全身長小刺,，小鳥看見都覺的害怕極了。

在植物園的西墻，牽?；ù灯鹆艘粋€個紫色的小嗽叭,，好像在比賽，看誰吹的最動聽,。爬山虎在墻上正用它那小小的腳一直往上爬,。它的葉子真綠，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳,。微風(fēng)一吹,，綠葉翩翩起舞，綠得讓你喜愛,。

我們學(xué)校的植物園一年四季繁花似錦,。在陽光下照耀，池水倒映,，綠葉相映,，把校園點綴得尤如一幅美麗的仙境圖。

校園一景 600字篇十四

東外的八七班,，可以說是名聲遠揚,，因為程老師散發(fā)著那獨特的光。

是誰點亮了黑暗的黎明

窗外,，一片漆黑,，是伸手不見五指的黑，沒有路燈,，沒有疾馳的車,。我站在這黑夜里，尋找著什么,，向前走一點,，再走一些，那里,，什么東西正在閃著微弱的光,？我加快了行走的速度，對,，就是那里,，到底是什么第一個點亮了黑暗的黎明呢？原來,，是一間燈火通明的教室,。走近一些，側(cè)耳聆聽,，是什么噪聲這么大,？哦,，它不是噪音，而是七班有力的早讀聲,。同學(xué)們一個個朝氣蓬勃,，專注的背書。此時,，是早上六點半,，七班的早讀是一道風(fēng)景，點亮了黎明,。

是誰開啟了嶄新的征程

初中就像一個馬拉松,，從起點,，到終點,，這段路很長，沒有堅持,，你甚至達不到終點,。而怎樣跑馬拉松呢？對,，分段完成,，把大目標(biāo)分成3個小目標(biāo)，把初中套進去,，也就是初一,、初二、初三這三個目標(biāo),。而七班,，已經(jīng)走過了其中的一個，他們不僅順利地度過初一,，并且他們還收獲了一批新的知識?，F(xiàn)在，他們正以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)開啟一段嶄新的征程,。

是誰找到了學(xué)習(xí)的快樂

有許多人說,，學(xué)習(xí)是痛苦的，但也有人說,，學(xué)習(xí)的過程是快樂的,，是可以去享受的一件事。那么你享受過學(xué)習(xí)嗎,？我知道有一幫學(xué)生,，他們是享受學(xué)習(xí)，但是可不是一開始就喜歡學(xué)習(xí),，誰都知道,，沒有人會喜歡學(xué)習(xí),，只不過七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中嘗到了知識的甜果，感受到了知識帶來的快樂,。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂,。

不是說學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的，但是,，東外的八七班卻自成一景,。

校園一景 600字篇十五

我們的校園很美，你想不想隨我來了看一看我們的校園呢,？

我們的校園有三棟橘黃色的大樓,，在第二棟到第三棟之間有個小操場，它是黑白相間的,，很像一盤圍棋鋪在地上,。我們每天就在這做操，玩耍,，做游戲,。

小操場的東面生長著一排排生機勃勃的楓樹，遠遠看去它們像一個個身穿紅色衣服的少先隊員,，仿佛在列隊迎接著每位小朋友們,，它們的葉子很想小朋友的小手掌，春天的時候它是碧綠碧綠的,，但是,，到了秋天的時候，它就像魔術(shù)師一樣一夜之間搖身一變,，變成了火紅火紅的了,，一陣風(fēng)吹過，火紅的小手好像在每個小朋友招手致意呢......

校園的南面有好幾棵無花果,，雖說是無花,，只是它的花開的非常的小而已，只有仔細(xì)觀察才能看到,，到了秋天的時候,，遠遠望去無花果就好像不開花只結(jié)果子一樣，所以人們叫它為無花果,。聽大人說無花果還是一種草藥呢,，人們把它曬干了可以泡茶喝，增強抵抗力,，不容易感冒,。

校園的西面有一排樹，它是石榴樹,，春天,，石榴樹抽出了新的枝條,，長出了嫩綠的葉子。夏天,，碧綠碧綠的樹葉中,，開出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個個活潑的小喇叭，漸漸地成熟了,，就像一個個調(diào)皮的小娃娃高興的笑了,，有的笑的裂開了嘴，他們還急切地扒開黃色的葉子朝外張望,，向人們報告著成熟的喜訊,。

校園的北面是一圈桂花樹，它的花是淡黃色的,，桂花是由很多小花簇?fù)碓谝黄鸾M成的,，在老遠就能聞到它們的陣陣芳香，它的香味撲鼻,，讓人聞了還想再聞,。聽老師說這種話可以做出糕點和其它好吃的東西......

怎么樣我們的校園美麗吧！歡迎你們到我們學(xué)校參觀,。

校園一景 600字篇十六

我的學(xué)校坐落于安徽省十河鎮(zhèn)梅城的東南角處，雖偏僻,，卻風(fēng)景優(yōu)美,。

且不說外面風(fēng)景有多好，光校園里就有出一塊優(yōu)地,，也是我校的特色之處,。

我七年級剛來時，只對新學(xué)校有一種新鮮感而已,，時間一久就覺得也就這樣吧,！但本校卻經(jīng)歷了幾次翻新，不過效果并沒那么明顯,，就是新上的漆不過幾個星期就能被弄的一塌糊涂,。

就在去年，上級又撥下一筆資金,，對我們教學(xué)樓前的空地和教學(xué)樓后的空地進行利用,，幾個月的時間，兩座花園赫然建成,，在正式試用時吸引了不少同學(xué)在里面游玩,，連校外的老人也會在放學(xué)時來這里坐坐。

教學(xué)樓前的花園比教學(xué)樓后的那座大些,，設(shè)計十分精巧,，曲折的瓷磚路,，橫穿過這座長方形的花園，路的兩邊是鋪的青青的草,，還有綠化樹叢被修剪得整整齊齊十分美觀,，有的還有它專門設(shè)計的樣子，活靈活現(xiàn),。偶爾某處還會有一棵銀杏樹,，桂花樹等種在一旁，高低分明,，一種舒服的美感,。相反，教學(xué)樓后的那個花園就沒有較高的樹了,，只有修得整齊的綠化叢,，雖單調(diào)，也在陽光的相襯下,，別有趣味,！

教學(xué)樓前的花園里有一塊圓形空地，也鋪上瓷磚與小路相連,，我們起初都以為是專門留出來供我們跳繩或玩耍的,，最后外來運來一張石桌子和幾個石凳子，我們才知道那空地,，是來放他們的,，也是現(xiàn)在我們和那些老人休息談心的地方。相對教學(xué)樓后的,，也有這么個地方,。只是那是正方形的，也因為有些背光,，有些同學(xué)也只在下午才去那坐會兒,。

漸漸的小花園成了我們學(xué)校的特色，你也來參觀參觀,，放松自己的心情,，解放自己的內(nèi)心吧！

校園一景 600字篇十七

新的校園到處是生機勃勃的景象,，這使我們的心境得到了升華,。校園的風(fēng)景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景

秋天到了,，讓我們感到有一點點涼意,，秋風(fēng)也在胡亂地吹著，這讓樹上的葉子受不了,，不時會有幾片飄落下來,，有的落到草坪中央,，有的飄到操場上，還有的落到校園教學(xué)樓的走廊中,，到處都有葉子的身影,，因此，原來欣欣向榮的校園氣氛受到了一點點打壓,。

下課了,，我獨自走在走廊上，恰巧一陣風(fēng)吹過,，我抬頭看了看天,，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場優(yōu)美的華爾茲,，耳畔不禁響起了舒緩的音樂,。風(fēng)停，那幾片樹葉似乎結(jié)束了它們的舞蹈,，紛紛落下,，一場舞已謝幕，我轉(zhuǎn)身離去,，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉就飄落在我的腳下,。我返回，準(zhǔn)備回教室,，卻看到一個同學(xué)彎下腰,，撿起一片樹葉，我還看到那個同學(xué)的另一只手上還拿著一些葉子,，我突然覺得那個同學(xué)的心態(tài)是那么美好，這種心態(tài)促使我覺得她的心靈是圣潔高雅的,，這種女神般的圣潔,，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問自己：為什么你看到?jīng)]有撿起,，而別人卻撿起來了,？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能,？一句句的反問,，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓(xùn),。

抬頭,，那個同學(xué)已經(jīng)離開了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回教室,，一片落葉飄在我的腳下,，我立即彎腰將它撿起,，在陽光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華,，我想我以后應(yīng)該都會這么做,。

校園的美好是怎么形成的？通過這次事件,，我想我明白了：校園的良好風(fēng)氣是靠一點一滴的努力慢慢形成的,。如果校園中時時刻刻都存在這樣的一處風(fēng)景，每分每秒都有人擦掉心中的污點,，我想我們的明天會更加美好,。

校園的風(fēng)景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動叩在我的靈魂深處,。