無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

校園一景 600字篇一

是呀,！我也有一個(gè)美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧,。

走進(jìn)校園,，一陣花香引你走進(jìn)了校園的小花園，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音,，原來(lái)這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢,！這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里,；看,，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海,，玩賞過平靜如鏡的西湖,，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼前,。它靜,，靜得感覺不到它在流動(dòng)；它清,，清得能看見池底的小石頭,；它綠，綠得仿佛是一塊無(wú)暇的碧玉,。旁邊奇形怪狀的假山是來(lái)鑲嵌這一位“俏佳人”的,。

校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力,。

春天,，是萬(wàn)物蘇醒的季節(jié),，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來(lái)到了大地上,；夏天,，是萬(wàn)物生機(jī)勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡,；秋天,，是一個(gè)讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了,，芬芳撲鼻,，讓我們走進(jìn)了花的海洋,；冬天,，萬(wàn)物都“睡”了而梅花,，在紛飛的大雪中勇敢的直立著,，讓人欣賞它的美麗與勇敢……

因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,，我就介紹到這里,，請(qǐng)你有機(jī)會(huì)來(lái)我們的院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)細(xì)細(xì)觀賞吧,。

校園一景 600字篇二

我的學(xué)校里有美麗的十大景區(qū),。有鮮花盛開的桃李芬芳景區(qū),，有知識(shí)豐富的學(xué)海無(wú)涯景區(qū),，有充滿歡樂的童話樂園景區(qū),，有寬闊無(wú)比的奔向未來(lái)景區(qū)……但我覺得還是河濱長(zhǎng)堤景區(qū)最美了,！

站在詩(shī)詞小路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就能看見長(zhǎng)堤上一排青青的楊柳,。楊柳的葉子是翠綠的,，像一塊塊無(wú)瑕的翡翠；楊柳的枝條是細(xì)長(zhǎng)的,，像春姑娘的辮子,；楊柳的樹干是筆直的，像一排正在放哨的士兵,，日夜守護(hù)著我們的校園,。

在楊柳的前面擺放著十二生肖雕塑。三只小老鼠正在假山上興致勃勃地玩耍,，一頭老牛昂首挺胸地站在假山上,，一條大蛇威風(fēng)凜凜地盤在一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭上……我最喜歡的是老虎，只見一只老虎有力地站在假山上,，張著大嘴,，像在神氣地叫著：“我是森林之王，你們都得聽我的,！”

在長(zhǎng)堤的右邊有三十幾座小花壇,，雖說(shuō)是花壇,，其實(shí)是“紅花叢中一點(diǎn)綠！”在紅色,、紫色的花叢中有一點(diǎn)點(diǎn)的綠色的葉子,。

站在長(zhǎng)堤左邊的欄桿向下望去，是又深有綠的母親河,，母親河日日夜夜陪伴著長(zhǎng)堤,，長(zhǎng)堤也日日夜夜陪伴著母親河。

課間時(shí),，經(jīng)?？梢钥匆娨恍┩瑢W(xué)三五成群地在長(zhǎng)堤漫步、休息,。有的在長(zhǎng)堤旁讓辛苦了一節(jié)課的眼睛放松放松,；有的在長(zhǎng)堤上和小伙伴們一起聊天、散步,；有的坐在長(zhǎng)凳上與好朋友們交流自己的收獲與煩惱……我也常和幾個(gè)小伙伴一起在長(zhǎng)堤上散步,、聊天、欣賞長(zhǎng)堤上的一棵棵楊柳與一只只小動(dòng)物,。高興時(shí),，我們總是喜歡往長(zhǎng)堤上跑，和長(zhǎng)堤分享自己的快樂,；煩惱時(shí),，我們還是喜歡往長(zhǎng)堤上跑，讓長(zhǎng)堤幫我們排憂解難,。河濱長(zhǎng)堤伴我度過了校園生活的每一天,。

我愛美麗的河濱長(zhǎng)堤，更愛這美麗的校園,。

校園一景 600字篇三

自古以來(lái),，學(xué)校就是花園，這可能跟“在好環(huán)境學(xué)習(xí)效率會(huì)提高”這一自然定律分不開吧,。

春天的稚川校園是很美的,。紅綠分明，相映在一起呈現(xiàn)出一種說(shuō)不出的美感,，難怪古人喜歡寫綠葉紅花,。想必美景是一刻也說(shuō)不完，于是我就選一個(gè)最具代表性的一處景來(lái)細(xì)說(shuō),。

學(xué)校東北角的荷花池是最富美感的,。北宋周敦頤稱贊荷花是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的水中仙子,，我細(xì)想也認(rèn)為沒錯(cuò),。夏天,，那荷花猶如一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘露出了粉撲撲的臉蛋，拼命汲取營(yíng)養(yǎng)讓自己成長(zhǎng)為一個(gè)亭亭玉立的少女,，于是展現(xiàn)在我們面前的便是一簇簇荷花張開花瓣,，在風(fēng)中搖曳的一番美景了。一場(chǎng)雨下過,，荷花里盛滿了晶瑩剔透的如水般的小雨珠,，不知有多么耐人尋味。晚飯過后,，在回寢室的路上稍駐足觀望,，仿佛一天的浮躁和勞累都煙消云散。

如果說(shuō)荷花是舞臺(tái)上的女主角,，那么男主角非荷葉莫屬了,。荷花沒有開放的時(shí)候，那一朵朵荷葉就如一個(gè)個(gè)守候公主的騎士一般站立著,，仿佛在偵察敵情,。更妙的是,，如果將一捧水撒在荷葉上,，那些水會(huì)被立馬劈成兩半，但還沒叫你看清楚,，他們就又組合在一起了,，真是可愛至極。

經(jīng)過一個(gè)嚴(yán)冬的考驗(yàn),，岸邊的柳樹都蘇醒了,，她們冒出了新芽，吐出了一縷縷新綠,，在亮點(diǎn)十足的荷花池旁更顯得耀眼,，為小池點(diǎn)綴了幾抹生機(jī)，幾分野趣,。在柔柔的春風(fēng)暖陽(yáng)里,，她們揚(yáng)起穿著嫩綠色衣衫的手臂，迎著柔風(fēng)翩翩起舞,，讓人不由心生喜愛,。

別人說(shuō)這池水是死水，沒有生機(jī),，其實(shí)不然,。那天下午，我和小友來(lái)到池水邊歇腳曬太陽(yáng),，結(jié)果我居然看到了小蝌蚪,！這一只只黑腦袋的小東西在池水里肆無(wú)忌憚地游著,，一只小蝌蚪不時(shí)撞撞身邊的好伙伴，我偏頭望向小友,，小友也望向我,，然后相視而笑。

這一片小池塘里裝滿了無(wú)限生機(jī),。

校園一景 600字篇四

在我們的校園里,，有這樣一種景色，那就是道路兩旁長(zhǎng)滿了銀杏樹,。

站在窗口向外望去,，高大的銀杏樹像一個(gè)矗立的士兵。茂密翠綠的枝干如同士兵強(qiáng)大的身體,，十分的強(qiáng)壯健碩,。豎直的樹干挺立著，即使強(qiáng)風(fēng)吹過也毫不動(dòng)搖,。任他風(fēng)吹雨打,，依然屹立于風(fēng)雨之中。

漫步到銀杏樹下,，銀杏樹的分叉如同三頭六臂,，展開來(lái)感受著清新濕潤(rùn)的空氣。銀杏樹也十分的高大,，和許多的樹相比,，絲毫不遜色。仔細(xì)看它的樹葉,；有大有小,，綠葉邊緣泛著金色。細(xì)細(xì)一聞,，一股清新芬芳,，撲鼻而來(lái)，夢(mèng)幻一般籠罩著我,，樹葉上的水珠,，在陽(yáng)光的照耀下，像七彩的珍珠,，閃閃發(fā)光。

秋日的清晨,，第一縷陽(yáng)光照在銀杏樹上，耀眼奪目,，如同佛光普照,，低垂的樹葉也感受到了溫暖,，挺胸抬頭，爭(zhēng)先恐后,，沐浴著陽(yáng)光,。沐浴過后便開始了一天的忙碌。黃昏,，銀杏樹望著太陽(yáng)落山的地方，似乎在感嘆,，一天的光影已經(jīng)流逝,，時(shí)間過得真快啊,！落日的余暉，照到銀杏樹上,，增添了幾分凄慘和悲涼。

冬天,，銀杏樹一動(dòng)不動(dòng)地站在風(fēng)雪中,，大雪紛飛,，白了樹梢，白了枝條,。風(fēng)吹動(dòng)著雪花,，將銀杏樹籠罩了起來(lái),，朦朦朧朧的銀杏樹讓我感受到了一絲絲神秘感。

“大雪壓銀杏,，銀杏且挺直,。”進(jìn)入龍港初中的一年來(lái),，我慢慢感受到了學(xué)業(yè)的繁重,，壓得自己喘不過氣來(lái)。但是,，一次次的風(fēng)吹雨打,，沒有打倒銀杏樹。正是在這一次次的困難和磨練中成長(zhǎng)起來(lái),！難道我們不應(yīng)該這樣嗎,？人生中一次次的磨練，都是對(duì)我們成長(zhǎng)最大的幫助,。

冬去春來(lái),，銀杏樹面貌一新，改掉去年那些不好的習(xí)慣,，重新開始,。樹葉蒼翠欲滴，充滿活力,。而我們應(yīng)該每天都朝氣蓬勃,，積極向上。

校園里的銀杏樹,，就如同小精靈一般,，為學(xué)校增添了活力與樂趣。

校園一景 600字篇五

校園里有許多美麗的景色,，碧綠的草坪,，高大的楊柳樹，小小的花壇,。但我最喜歡的景色,，還是那個(gè)四季美麗的花園。

漫步在校園中,，一陣清幽的花香飄來(lái),，我順著那花香，不知不覺來(lái)到了教學(xué)樓前,。教學(xué)樓旁有一個(gè)不大的花園,，那陣清幽的花香就是從這里飄來(lái)的。花園是個(gè)長(zhǎng)方形的園子,，一面靠墻,，剩下三面圍著木柵欄，各開了一扇小門,。園中用光滑的青石板鋪了一條小路,，在這里有嬌嫩美艷的鮮花，有高大挺拔的大樹,，還有一棵棵青翠的小草,。微風(fēng)吹過，到處彌漫著大自然的氣息,。

春天,，萬(wàn)物復(fù)蘇，花兒們冒出了嫩嫩的花苞,，大樹開始抽出新芽,，小草則像朱自清《春》中說(shuō)的那樣：嫩嫩的、綠綠的……讓人喜愛萬(wàn)分,。在春天這個(gè)生機(jī)勃勃的季節(jié),，花兒、小草,、大樹在生長(zhǎng),，我們也在生長(zhǎng)，但無(wú)論多大,，我們依然愿意坐在嫩嫩的草坪上談笑嘻戲,。

夏季的花園則多了幾分詩(shī)意。清晨,，在薄霧中,，綠草鮮花和大樹，一切都顯得朦朦朧朧,，如夢(mèng)如幻,。午后的花園，高大的樹木遮擋著濃濃的陽(yáng)光,，而星星點(diǎn)點(diǎn)的光卻仍從空隙中偷灑下來(lái)，形成斑駁的影子,。清脆的鳥鳴,，芬芳的花朵，絲絲的夏風(fēng),，怎能不讓人忘卻煩悶?zāi)兀?/p>

如果說(shuō)春天和夏天的花園是新鮮,、嫵媚的話，那么秋冬的花園則是蒼勁、深沉的,。一到金秋時(shí)節(jié),，小草漸漸枯黃，花朵凋謝,，但空氣中卻充滿桂花的香氣,，迎風(fēng)挺立的菊花，生機(jī)盎然,，給人頑強(qiáng)的堅(jiān)韌之感,。冬天來(lái)臨之際，盡管草和花都無(wú)可挽回的凋零,，可松柏仍挺立在寒風(fēng)之中,；盡管承受著冰封雪壓，可它那青春的血液依舊在流淌,。

這就是校園的一景,，我愛的一景，永遠(yuǎn)美麗的一景,。

校園一景 600字篇六

度過了兩個(gè)月的暑假,，我們又回到了學(xué)校的懷抱。當(dāng)我走進(jìn)校門,，看著熟悉的校園,，我最懷念的，還是那個(gè)葡萄架,。

上小學(xué)時(shí),，我們的教室就在葡萄架北面的教學(xué)樓上，一出教室門就可以看見樓下的葡萄架,。

以前沒有認(rèn)真看過,，現(xiàn)在一看，回憶卻一下子涌進(jìn)了腦海,。

以前春天時(shí),，葡萄開始發(fā)芽了。點(diǎn)點(diǎn)的綠色綴在白色的木架上,，變成了一幅風(fēng)景畫,，清雅幽靜。

到了夏天,，大片大片的樹葉爬在木架上,，織成了一張大大的綠毯，我們總愛在這綠毯下乘涼,，嬉戲玩鬧,。那時(shí),，小小的我站在樹下，看著滿架的郁郁蔥蔥,，看著看著,，心中就起了疑問：怎么看不見葡萄呢？現(xiàn)在,，我站在樹下,，想起那時(shí)的疑惑，還有些忍俊不禁,。

到了深秋,，葡萄樹的葉子掉了，變得光禿禿的,。但我知道,，它的枯萎是為了更好地去發(fā)芽，它會(huì)在冬天好好休息,，然后來(lái)年又鼓足所有的力氣去發(fā)芽,，去生長(zhǎng)。記得那時(shí),，我還摸了摸葡萄樹,，然后對(duì)它說(shuō)：“葡萄樹，別擔(dān)心,，就算你變得光禿禿的,，我也喜歡你?！?/p>

在葡萄架的東面,，有一間小木屋，那是學(xué)校的舞蹈教室,。舞蹈教室的前面,，是一個(gè)“小花園”。碧綠的草坪,，鋪著幾塊石板當(dāng)作小路,，還種著幾棵樹。我說(shuō)不上來(lái)那幾棵樹的名字,，每到三四月份,，那些樹就會(huì)開花。有的開白花,，有的開紅花,，白的像雪，紅的似火,。再過一段時(shí)間，花瓣開始落下的時(shí)候，就更加美了,。紛紛揚(yáng)揚(yáng),，鋪滿了草坪。

葡萄架,，是我兒時(shí)的樂園,，有我彌足珍貴的回憶；小木屋前的草坪,，讓我真真切切體會(huì)到“美”這個(gè)字,。它們，是我最難忘的校園景色,。

校園一景 600字篇七

清晨第一縷陽(yáng)光透過白云照亮了校園的一角,，那一角太陽(yáng)好像的許多散散發(fā)光的金子，照出了一角的景物,。那是一片杉樹,，種的都是水杉，是一種落葉喬木,，樹干筆直,，樹形優(yōu)美，葉對(duì)生,，扁平呈線形,，是植物中的“活化石”，在全國(guó)各地地廣泛種植,。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去那片杉樹林形狀像一片綠葉,，在看那一顆顆筆直的“水杉”站在那兒活像一位位士兵在保衛(wèi)我們的校園，風(fēng)一吹,，那片樹葉好像要被吹走,，變形狀了！一棵棵水杉迎著風(fēng)跳起街舞來(lái),，一個(gè)個(gè)手舞足蹈,，場(chǎng)面十分壯觀。走近一看,，是蒼天大樹深入云霄,，在旁邊風(fēng)一吹，感覺自己也是一棵樹,，在風(fēng)的作用下我也感覺在擺動(dòng),，整片樹林就好像是我的伙伴，陪伴我的一生一世,。

我慢慢地,，慢慢地走進(jìn)了樹林中間,，我踏著輕盈愉快的步伐，好像生怕踩著那一絲生靈,，走進(jìn)了林子里面,，站在里面，好像整個(gè)世界都在圍著我轉(zhuǎn),，我仰望的天空被遮蔽了,，幾根通天柱擋住了我的視野，將我擋在了林子中間,，一片樹葉飛了過來(lái),，好像要帶我去參加他們的旅行，吹一吹不見了,，這些樹葉顏色也是不同的顏色,，棕色，綠色……

我站在教學(xué)樓上,，眺望著這一片美麗的杉樹林,。

這片樹林映入眼簾，好像一片綠色瀑布,，鳥一飛過就感覺動(dòng)了起來(lái),，風(fēng)吹過就感覺水是漲大了起來(lái)，一瀉千里……

幾片樹葉飛到了我手里,，揉著摸著確有幾分柔軟,，水杉樹的枝干造型飄逸，一只只“手”也會(huì)浮動(dòng)卻不會(huì)撫摸,。

一到春冬之時(shí)便會(huì)變化他那洗手粗的細(xì)的美,，到那時(shí)他會(huì)很像舞動(dòng)的特技的選手。

啊,，這一雙雙手好像老師那樣溫暖的手,，撫摸教育著一代又一代……

啊，這片杉樹林我故鄉(xiāng)中的記憶,，我愛你,，愛你那輕柔的手……

這就是我們校園的一景。

校園一景 600字篇八

忙忙碌碌一整天,，上課,、記筆記、做練習(xí)……,，緊張極了,。晚上回到家里，寫完了家庭作業(yè),，竟然迷迷糊糊地睡著了……

睜眼醒來(lái),，我發(fā)現(xiàn)自己竟然來(lái)到了一個(gè)陌生的學(xué)校里!只見學(xué)校的大門上掛著一條橫幅,，上面寫著：“五園”創(chuàng)建，打造美麗校園,。咦?我倒要看看“五園”到底是什么樣子的?

走進(jìn)校園,，正是上課時(shí)間,，我聽見了朗朗的讀書聲：“要不——摔跤,。”“是嗎?”小胖墩兒跳起來(lái),，立刻后退兩步……同學(xué)們剛讀完這篇課文,，下課的鈴聲響了，也打破了我的遐想,。

馬上,，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)。許多小學(xué)生正在快樂的玩著,，打乒乓球,、跳繩、跳皮筋……各種各樣的游戲,，看得我眼花繚亂,，我不由自主地也參與到他們的活動(dòng)中，開心的跳著,，笑著,。

上課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛跑到教室里,?？刹灰粫?huì)兒，又都出來(lái)了,。我納悶兒了：上課時(shí)間啊,，怎么都出來(lái)了?我決定過去看看，一探究竟,。我小跑著追上隊(duì)伍,，踮起腳尖往里看，頓時(shí)就明白了,。原來(lái)是在舉行科技展覽呀!有很多同學(xué)還親自上去做實(shí)驗(yàn)?zāi)?我藏在隊(duì)伍中,，也過了一把癮!

時(shí)間過得飛快，不一會(huì)兒科技展覽結(jié)束了,。我向操場(chǎng)走去,。操場(chǎng)上，一位老師帶著學(xué)生正在畫畫兒,，同學(xué)們不時(shí)觀察一下花草,，馬上就在白紙上涂抹幾筆,，真認(rèn)真啊!我以后也要養(yǎng)成這種認(rèn)真治學(xué)的態(tài)度了。

放學(xué)了,，家長(zhǎng)們有序地站在學(xué)校大門的兩邊,，看著學(xué)生隊(duì)伍向他們走來(lái)。他們笑著迎向自己的孩子,，把孩子帶走了,。我很奇怪，今天的家長(zhǎng)怎么這么整齊呢?正想著,，腳下一滑,，我摔了一跤……

“啊!”我從夢(mèng)中驚醒，想起夢(mèng)中的事情,，我笑了起來(lái)：這不就是“書香校園,、藝術(shù)校園、科技校園,、平安校園和快樂校園”嗎?多美啊!

校園一景 600字篇九

我校有一棵巨大的槐樹,，生長(zhǎng)時(shí)間我從未可知，但我可知的是,，它必定經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨,。

在我剛來(lái)這個(gè)學(xué)校之時(shí)，曾遠(yuǎn)遠(yuǎn)見過它,，背影是那樣的高大,，它是學(xué)校的一個(gè)標(biāo)志，也是一個(gè)衛(wèi)士,。不論何時(shí),，它永遠(yuǎn)在那里矗立著。

槐樹是那樣的頑強(qiáng),，矗立在操場(chǎng)之中,。在遇到風(fēng)雨之時(shí)，我曾看到過它,。那時(shí),，雨如傾盆一般向下飛瀉而去，那棵樹上的枝條被雨點(diǎn)打得左搖右晃,，風(fēng)也在對(duì)它摧殘,，樹葉被擊落了不少，更被吹落了不少,，但你依然堅(jiān)強(qiáng),，堅(jiān)強(qiáng)地挺立在操場(chǎng)之上，經(jīng)歷了風(fēng)和雨的洗禮，顯得更加蒼翠欲滴,，更加奪目,。

在遇到大雪之時(shí)，我也曾見過,。那時(shí),，你的葉子已經(jīng)凋零無(wú)一，全樹好像披上了一件銀色斗篷,，那樣的潔白無(wú)瑕,，可我同時(shí)有了憂慮，你會(huì)不會(huì)被壓塌,，也不知你能否抵抗過今年嚴(yán)冬,。

冬去春來(lái)，春日又來(lái)臨,，你又堅(jiān)持了一年。但是今年的春天與往常乃是截然不同,。新型冠狀病毒于今年爆發(fā),。那時(shí)，我便開始害怕,，我害怕你不能扛過病毒入侵,，后來(lái)我查詢了互聯(lián)網(wǎng)，才知道病毒這種病毒只會(huì)在人和動(dòng)物之間傳播,，這我才放心了,。

直到今日，我終于又來(lái)到了學(xué)校,，這次,，我來(lái)到了你的身邊，發(fā)現(xiàn)你又蒼老了一些,，體質(zhì)卻依然健壯,，經(jīng)歷病毒之戰(zhàn)依然是生機(jī)勃勃。

今日在近處看到了你我才知道,，你所經(jīng)歷的生命旅途比我想象中的更為艱難,，手臂上布著滿滿傷痕腿上也長(zhǎng)了許許多多的膿包，更加可怕的是,，你的身體竟是中空的,。

我不知你是如何在操場(chǎng)中央那樣的土地上生長(zhǎng)的，但我知道,，你一定會(huì)在那里頑強(qiáng)生長(zhǎng),。堅(jiān)強(qiáng)者能在命運(yùn)之風(fēng)暴中奮斗，你就是那堅(jiān)強(qiáng)者，你一定可以戰(zhàn)勝命運(yùn)風(fēng)暴,。

校園一景 600字篇十

我們都愛自己的校園,，它也許像一座美麗的花園，綠草如蔭,，花團(tuán)錦簇,；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹,，一個(gè)小操場(chǎng),。不管怎樣，在可愛的校園里,，我們度過了許許多多歡樂的日子,。今天，我就帶著你們?nèi)ビ^賞校園中最美的一處風(fēng)景,。

校園里最美的風(fēng)景要屬青青園了,。青青園一年四季生機(jī)勃勃，美麗如畫,。而為什么要叫青青園呢,？哈哈，那是因?yàn)橐皇自?shī)——《長(zhǎng)歌行》：青青園中葵,，朝露待日晞,。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝,。百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力,，老大徒傷悲,。

走進(jìn)青青園，就可以看到許多植物蔬菜,，有胡蘿卜,，有花生，有大白菜,、還有豆莢……這些小生靈都是我們和老師,、爸爸媽媽一起種的，我們一起種植的認(rèn)真和收獲的喜悅也成了青青園一道美麗的景色,！

青青園的旁邊是綠棧道,，它也算是青青園的一部分。綠棧道有一座小亭,，叫且停亭,，那里古色古香，坐在那里，微風(fēng)拂面,，舒服極了,！小亭子的旁邊有一條小溪，小溪不長(zhǎng),，卻很迷人,。小溪的水真清啊，清得可以讓你看見水底的沙石,；小溪的水真靜啊,，靜得放佛它是一塊無(wú)瑕的翡翠！小溪旁開了不少花,，非常引人注目,，五顏六色的花朵像是給小溪戴上了一個(gè)五彩繽紛的花環(huán)。

最為美麗的是小溪盡頭的那一墻爬山虎,。爬山虎爬滿了整個(gè)墻了,，白白的墻像是穿上了一件綠油油的衣裳，美麗極了,！它的生命格外的頑強(qiáng),，經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，它依然緊緊地趴在墻壁上,，很用力地拔才能把它拉扯下來(lái)。

我愛我的學(xué)校,，它美麗整潔,，風(fēng)景如畫。我在這里快樂地學(xué)習(xí),，也在這里快樂地成長(zhǎng),。

校園一景 600字篇十一

一只只鳥兒掠過了教室的樓房外，發(fā)出吱吱吱的聲音,。校園的文正山上,，風(fēng)景迷人。秋天的到來(lái),，使得文正山更加有涵養(yǎng),，有深厚，渾身散發(fā)著神秘的色彩,。

不知誰(shuí)家的鳥兒在樹枝上細(xì)聲吟唱,，一聲比一聲，優(yōu)雅動(dòng)聽,。仔細(xì)一看,，竟然不知道那鳥在何處。茂密的草叢里，也藏著許多神奇的奧秘,。學(xué)校的文正山上,，此時(shí)也是一片豐收了。秋天的到來(lái),，不僅帶給了農(nóng)民的歡樂,，也同樣帶給了大自然更加綺麗的美。

楓樹的葉子早已紅如似火,。一眼望去,，一棵楓樹就如同著了火一般，很熱烈,，很耀眼,。一陣風(fēng)吹過，樹木們搖搖欲墜,，一撇一折,，彎彎曲曲的葉子慢悠悠地飄落下來(lái)。有紅的,，有綠的,，有黃的，各種顏色相間的,，認(rèn)不出也數(shù)不清楚,，不同種類的樹葉，可以做不同種類的書簽標(biāo)本,。但是,，有的是需要你自己細(xì)心的制作完成。

文正山上周圍有圍成圈型的小路,，小路上有著綠綠蔥蔥的草木,，有的時(shí)候已經(jīng)開花了，花朵很美,。每當(dāng)上體育課的時(shí)候,，偶爾會(huì)來(lái)這里跑步。一圈兩圈,，不知不覺就這樣過去了,。只是稍微需要改進(jìn)一下速度，別顧著欣賞,，忘記要上課了,。有時(shí)，體育課解散的快,，也可以在這里散散步,，如果天氣很涼爽,，那也是不錯(cuò)的風(fēng)景。

有時(shí),，老師也會(huì)組織學(xué)生在山上玩,，在文正山上拍照，這里的景色很美,，雖說(shuō)不上是……但也比其他學(xué)校環(huán)境好,，特別是往下看，會(huì)看到遠(yuǎn)處的一些房屋和一些馬路等建筑物,。有的同學(xué)在吃飯后上來(lái)散散步,，呼吸新鮮的空氣，有的同學(xué)在一起玩耍,，各種各樣的,。

學(xué)校的文正山，很幽靜,，很清新,。秋天的到來(lái)也絲毫不影響它的獨(dú)特，反而更加錦上添花,，真正的美,，是需要用心發(fā)現(xiàn)的。

校園一景 600字篇十二

假如你問我最喜歡校園哪一處風(fēng)景時(shí),，那我一定會(huì)毫不猶豫地告訴你,，是她鷺鷥?yōu)场?/p>

我的學(xué)校昆陽(yáng)三中，這是一所美麗的學(xué)校,。校園里綠樹成蔭,，四季花香。校園西邊有條小河,，我不知道它的名字，但這條小河清澈見底,，那清澈锃亮的河水,，那晶瑩靚麗如孔雀石般的河面，在陽(yáng)光的照耀下,，熠熠發(fā)光,。

這是條寧?kù)o的小河，聽不見那船只劃動(dòng)時(shí)的欸乃聲,，卻隨處可見紅花綠樹,，這些紅花綠樹將小河團(tuán)團(tuán)圍住，只留北邊一道小口,。你瞧,！紅花都愿在她身邊綻放,，綠樹也甘為她遮蔭，經(jīng)過的路人也都會(huì)停下腳步,，多看她幾眼呢,！

這條小河的盡頭有一道河灣，名叫鷺鷥?yōu)?，雖說(shuō)是道小河灣,，但它是我心靈的避風(fēng)港。每每心情不愉快時(shí),，我都會(huì)只身來(lái)到這里,，靜靜地佇立，看著那清澈見底的河水,，就像面對(duì)一位知心朋友一樣,，向她吐露心聲，或許是她讀懂了我心中的煩悶吧,，每當(dāng)這時(shí)她都會(huì)平心靜神地傾聽,。

這里沒有水浪拍打礁石的嘩嘩聲，也沒有震耳欲聾的馬達(dá)聲,，或許是她怕我孤獨(dú)吧,，這時(shí)總有幾隊(duì)魚群結(jié)伴游來(lái)，它們也在靜靜地聽著我的傾述呢,。

春天,，她無(wú)私地把美麗綻放出來(lái)。春雨綿綿,，幾只潔白如雪的鷺鷥?cè)陔鼥V的河面上嬉戲,，河面上濺起陣陣水花，但并不熱烈,，反倒像端莊的少婦平靜又安詳,，細(xì)小雨點(diǎn)泛起了圈圈漣漪，小魚兒們也紛紛躍出水面,，似乎跟這些漣漪嬉戲玩耍,。

綿綿春雨后，水面就像剛沐浴過的少女,，白白麗麗,，原本就澄清透亮的河水變得更加澄澈。岸邊花草上的灰塵也被沖洗得干干凈凈,，朵朵嬌艷的花兒,，青翠欲滴的綠草，潔白如雪的鷺鷥,，將河灣打扮得漂漂亮亮,，儼如一位美麗高雅端莊的新娘,！

面對(duì)如此幽雅清靜的環(huán)境，郁積胸中的煩悶霎時(shí)煙消云散,，我不由得流露真情發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)聲：最愛鷺鷥?yōu)常?/p>

校園一景 600字篇十三

我們學(xué)校的植物園是個(gè)美麗的花園,。園墻是用黃連翹栽剪成的，它像蜿蜒在校園中的一條盤龍,，盤繞著圍成了我們學(xué)校的植物園,。

園門是用杜鵑編成的拱形門，杜鵑的葉子深綠深綠,，再添上紅艷艷的花,，把門裝飾得多姿多彩。

進(jìn)入園門,，園道是“米”字型的水泥人行道,，把園門分成八份，每份都種上了一些珍花異草,，“米”字道中間是一個(gè)人工荷花型的水池,，池里面裝滿了水，種上水植物,，荷花池有六片花瓣,，每個(gè)花瓣分別種上了浮燈、紅萍,、過江龍,、水八角、水稻,、慈菇等水植物,，五花八門?；ㄈ锸莻€(gè)裝滿水的`圓形水池,，池水清澈見底，里面有很多小魚和小蝦,，那些小魚和小蝦快活地在水里嬉戲,。

我們學(xué)校的植物園的植物可多了，有的人工修剪得形態(tài)奇異,，有的顏色鮮明，有的四季常青,。真讓我們看都看不厭,。

走進(jìn)植物園，就聞到一股清香的味兒,。原來(lái),，桂花開出了不小的白花,，玫瑰也開出了粉紅色的花，菊花看見了,，也不甘落后地開出了黃色的花,。園里的花四季芬芳，深深呼吸一下,，讓你回味無(wú)窮,。

花開了，引來(lái)了許多蜜蜂和蝴蝶,。課間它們還和我們嬉戲呢,！我們上課了，它們?cè)诨▍仓酗w來(lái)串去,。小鳥也飛來(lái)了,，它站在花枝條上歌唱，唯獨(dú)不敢在鳥不企停下,，因?yàn)轼B不企全身長(zhǎng)小刺,，小鳥看見都覺的害怕極了。

在植物園的西墻,，牽?；ù灯鹆艘粋€(gè)個(gè)紫色的小嗽叭，好像在比賽,，看誰(shuí)吹的最動(dòng)聽,。爬山虎在墻上正用它那小小的腳一直往上爬。它的葉子真綠,，好像是給我們的植物園穿上一件綠色的衣裳,。微風(fēng)一吹，綠葉翩翩起舞,，綠得讓你喜愛,。

我們學(xué)校的植物園一年四季繁花似錦。在陽(yáng)光下照耀,，池水倒映,，綠葉相映，把校園點(diǎn)綴得尤如一幅美麗的仙境圖,。

校園一景 600字篇十四

東外的八七班,，可以說(shuō)是名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，因?yàn)槌汤蠋熒l(fā)著那獨(dú)特的光,。

是誰(shuí)點(diǎn)亮了黑暗的黎明

窗外,，一片漆黑，是伸手不見五指的黑,，沒有路燈,，沒有疾馳的車,。我站在這黑夜里，尋找著什么,，向前走一點(diǎn),，再走一些，那里,，什么東西正在閃著微弱的光,？我加快了行走的速度，對(duì),，就是那里,，到底是什么第一個(gè)點(diǎn)亮了黑暗的黎明呢？原來(lái),，是一間燈火通明的教室,。走近一些，側(cè)耳聆聽,，是什么噪聲這么大,？哦，它不是噪音,，而是七班有力的早讀聲,。同學(xué)們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，專注的背書,。此時(shí),，是早上六點(diǎn)半，七班的早讀是一道風(fēng)景,，點(diǎn)亮了黎明,。

是誰(shuí)開啟了嶄新的征程

初中就像一個(gè)馬拉松，從起點(diǎn),，到終點(diǎn),，這段路很長(zhǎng)，沒有堅(jiān)持,，你甚至達(dá)不到終點(diǎn),。而怎樣跑馬拉松呢？對(duì),，分段完成,，把大目標(biāo)分成3個(gè)小目標(biāo)，把初中套進(jìn)去,，也就是初一,、初二、初三這三個(gè)目標(biāo)。而七班,，已經(jīng)走過了其中的一個(gè)，他們不僅順利地度過初一,，并且他們還收獲了一批新的知識(shí)?，F(xiàn)在，他們正以努力學(xué)習(xí)的姿態(tài)開啟一段嶄新的征程,。

是誰(shuí)找到了學(xué)習(xí)的快樂

有許多人說(shuō),，學(xué)習(xí)是痛苦的，但也有人說(shuō),，學(xué)習(xí)的過程是快樂的,，是可以去享受的一件事。那么你享受過學(xué)習(xí)嗎,？我知道有一幫學(xué)生,，他們是享受學(xué)習(xí)，但是可不是一開始就喜歡學(xué)習(xí),，誰(shuí)都知道,，沒有人會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，只不過七班的學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中嘗到了知識(shí)的甜果,，感受到了知識(shí)帶來(lái)的快樂,。七班找到了學(xué)習(xí)的快樂。

不是說(shuō)學(xué)校里的所有東西都能成為“景色”的,，但是,，東外的八七班卻自成一景。

校園一景 600字篇十五

我們的校園很美,，你想不想隨我來(lái)了看一看我們的校園呢,？

我們的校園有三棟橘黃色的大樓，在第二棟到第三棟之間有個(gè)小操場(chǎng),，它是黑白相間的,，很像一盤圍棋鋪在地上。我們每天就在這做操,，玩耍,，做游戲。

小操場(chǎng)的東面生長(zhǎng)著一排排生機(jī)勃勃的楓樹,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去它們像一個(gè)個(gè)身穿紅色衣服的少先隊(duì)員,，仿佛在列隊(duì)迎接著每位小朋友們，它們的葉子很想小朋友的小手掌,，春天的時(shí)候它是碧綠碧綠的,，但是，到了秋天的時(shí)候，它就像魔術(shù)師一樣一夜之間搖身一變,，變成了火紅火紅的了,，一陣風(fēng)吹過，火紅的小手好像在每個(gè)小朋友招手致意呢......

校園的南面有好幾棵無(wú)花果,，雖說(shuō)是無(wú)花,，只是它的花開的非常的小而已，只有仔細(xì)觀察才能看到,，到了秋天的時(shí)候,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去無(wú)花果就好像不開花只結(jié)果子一樣，所以人們叫它為無(wú)花果,。聽大人說(shuō)無(wú)花果還是一種草藥呢,，人們把它曬干了可以泡茶喝，增強(qiáng)抵抗力,，不容易感冒,。

校園的西面有一排樹，它是石榴樹,，春天,，石榴樹抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子,。夏天,，碧綠碧綠的樹葉中，開出了一朵朵火紅火紅的石榴花看上去的像一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭,，漸漸地成熟了,，就像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小娃娃高興的笑了，有的笑的裂開了嘴,，他們還急切地扒開黃色的葉子朝外張望,，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。

校園的北面是一圈桂花樹,，它的花是淡黃色的,，桂花是由很多小花簇?fù)碓谝黄鸾M成的，在老遠(yuǎn)就能聞到它們的陣陣芳香,，它的香味撲鼻,，讓人聞了還想再聞。聽老師說(shuō)這種話可以做出糕點(diǎn)和其它好吃的東西......

怎么樣我們的校園美麗吧,！歡迎你們到我們學(xué)校參觀,。

校園一景 600字篇十六

我的學(xué)校坐落于安徽省十河鎮(zhèn)梅城的東南角處，雖偏僻,，卻風(fēng)景優(yōu)美,。

且不說(shuō)外面風(fēng)景有多好,，光校園里就有出一塊優(yōu)地，也是我校的特色之處,。

我七年級(jí)剛來(lái)時(shí),，只對(duì)新學(xué)校有一種新鮮感而已，時(shí)間一久就覺得也就這樣吧,！但本校卻經(jīng)歷了幾次翻新,，不過效果并沒那么明顯，就是新上的漆不過幾個(gè)星期就能被弄的一塌糊涂,。

就在去年，上級(jí)又撥下一筆資金,，對(duì)我們教學(xué)樓前的空地和教學(xué)樓后的空地進(jìn)行利用,，幾個(gè)月的時(shí)間，兩座花園赫然建成,，在正式試用時(shí)吸引了不少同學(xué)在里面游玩,，連校外的老人也會(huì)在放學(xué)時(shí)來(lái)這里坐坐。

教學(xué)樓前的花園比教學(xué)樓后的那座大些,，設(shè)計(jì)十分精巧,，曲折的瓷磚路，橫穿過這座長(zhǎng)方形的花園,，路的兩邊是鋪的青青的草,，還有綠化樹叢被修剪得整整齊齊十分美觀，有的還有它專門設(shè)計(jì)的樣子,，活靈活現(xiàn),。偶爾某處還會(huì)有一棵銀杏樹，桂花樹等種在一旁,，高低分明,，一種舒服的美感。相反,，教學(xué)樓后的那個(gè)花園就沒有較高的樹了,，只有修得整齊的綠化叢，雖單調(diào),，也在陽(yáng)光的相襯下,，別有趣味！

教學(xué)樓前的花園里有一塊圓形空地,，也鋪上瓷磚與小路相連,，我們起初都以為是專門留出來(lái)供我們跳繩或玩耍的，最后外來(lái)運(yùn)來(lái)一張石桌子和幾個(gè)石凳子,，我們才知道那空地,，是來(lái)放他們的，也是現(xiàn)在我們和那些老人休息談心的地方。相對(duì)教學(xué)樓后的,，也有這么個(gè)地方,。只是那是正方形的，也因?yàn)橛行┍彻?，有些同學(xué)也只在下午才去那坐會(huì)兒,。

漸漸的小花園成了我們學(xué)校的特色，你也來(lái)參觀參觀,，放松自己的心情,，解放自己的內(nèi)心吧！

校園一景 600字篇十七

新的校園到處是生機(jī)勃勃的景象,，這使我們的心境得到了升華,。校園的風(fēng)景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景

秋天到了,，讓我們感到有一點(diǎn)點(diǎn)涼意,，秋風(fēng)也在胡亂地吹著，這讓樹上的葉子受不了,，不時(shí)會(huì)有幾片飄落下來(lái),，有的落到草坪中央，有的飄到操場(chǎng)上,，還有的落到校園教學(xué)樓的走廊中,，到處都有葉子的身影，因此,，原來(lái)欣欣向榮的校園氣氛受到了一點(diǎn)點(diǎn)打壓,。

下課了，我獨(dú)自走在走廊上,，恰巧一陣風(fēng)吹過,，我抬頭看了看天，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉正在翩翩起舞,，猶如一場(chǎng)優(yōu)美的華爾茲,，耳畔不禁響起了舒緩的音樂。風(fēng)停,，那幾片樹葉似乎結(jié)束了它們的舞蹈,，紛紛落下，一場(chǎng)舞已謝幕,，我轉(zhuǎn)身離去,，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回,，準(zhǔn)備回教室,，卻看到一個(gè)同學(xué)彎下腰,，撿起一片樹葉，我還看到那個(gè)同學(xué)的另一只手上還拿著一些葉子,，我突然覺得那個(gè)同學(xué)的心態(tài)是那么美好,，這種心態(tài)促使我覺得她的心靈是圣潔高雅的，這種女神般的圣潔,，讓我的心和我的靈魂感到羞愧,，我反問自己：為什么你看到?jīng)]有撿起，而別人卻撿起來(lái)了,？為什么人家能做到隨手撿起垃圾,，而你不能？一句句的反問,，敲打在我的心上,，讓我記住這一次的教訓(xùn)。

抬頭,，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)離開了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回教室,，一片落葉飄在我的腳下,，我立即彎腰將它撿起，在陽(yáng)光的照射下,，我的心境和靈魂得到了升華,，我想我以后應(yīng)該都會(huì)這么做。

校園的美好是怎么形成的,？通過這次事件,，我想我明白了：校園的良好風(fēng)氣是靠一點(diǎn)一滴的努力慢慢形成的。如果校園中時(shí)時(shí)刻刻都存在這樣的一處風(fēng)景,，每分每秒都有人擦掉心中的污點(diǎn),，我想我們的明天會(huì)更加美好。

校園的風(fēng)景讓我銘記在心,，校園中圣潔的舉動(dòng)叩在我的靈魂深處,。