做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃篇1

一,、學(xué)生情況分析

五年級(jí)2班學(xué)生天真活潑，樂于動(dòng)腦,。對(duì)待新鮮事物充滿著好奇,，所以他們?cè)笇W(xué)、樂學(xué),、善學(xué)。他們又團(tuán)結(jié)互進(jìn),，在學(xué)習(xí)上能互相幫助,，共同進(jìn)步。他們又充滿著求知欲,，喜歡閱讀各類書籍,，樂于并善于上網(wǎng)查詢資料或閱讀,。但本班有個(gè)別學(xué)生還是缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還有個(gè)別學(xué)生缺乏良好家教和適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,，以致影響自身的學(xué)習(xí),，成績總不盡人意。

二,、教學(xué)目標(biāo)

（一）思想方面的內(nèi)容,。

進(jìn)行熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng),、熱愛歷史偉人的教育,，進(jìn)行熱愛科學(xué)、發(fā)奮學(xué)習(xí),、積極探索,、大膽實(shí)踐的教育，進(jìn)行熱愛人民,、熱愛自然的教育,，進(jìn)行遵紀(jì)守法、公而忘私,、明辨是非,、分清善惡、勇敢機(jī)智,、威武不屈的教育,，進(jìn)行辯證唯物主義和正確的思想方法的教育。

（二）語文知識(shí)和能力方面的要求,。

1,、提高熟練拼讀音節(jié)的能力。

2,、識(shí)字189個(gè)練習(xí)用已掌握的識(shí)字工具和識(shí)字方法識(shí)字,。

3、繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字,，要求寫得正確,、端正、整潔,、行款整齊,。

4、能聽清楚一篇短文和別人講述的一件事,。

5,、能有條理地回答問題，能說一兩段連貫的話，能有重點(diǎn)有條理地口述一件事,。

6,、能正確、流利,、有感情地朗讀課文,，注意句子之間、段落之間的停頓,，讀出不同的語氣,。

7、培養(yǎng)仔細(xì)看圖和有重點(diǎn)地觀察周圍事物的能力,，能抓住事物的主要特點(diǎn),，了解事物之間的聯(lián)系。

（三）教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。

1,、繼續(xù)重視字詞句的教學(xué)。

（1）讓學(xué)生獨(dú)立自學(xué)課文中的生字,。

（2）把詞語的理解,、運(yùn)用和積累結(jié)合起來。

（3）加強(qiáng)句子教學(xué),，掌握理解句子的方法,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)朗讀默讀訓(xùn)練,。

朗讀訓(xùn)練重點(diǎn)：能比較準(zhǔn)確地表達(dá)作者的思想感情,。

默讀訓(xùn)練重點(diǎn)：

（1）按一定的要求默讀課文。

（2）指導(dǎo)邊讀書邊圈點(diǎn)的方法,，幫助學(xué)生邊讀邊想,。

（3）逐步提高默讀的速度。

3,、遵循從整體到部分再到整體的講解課文的一般順序,。

（1）要從整體出發(fā)進(jìn)行詞句段的教學(xué)。

（2）要注意課文各部分之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

（3）要注意課文每個(gè)部分和整篇課文的內(nèi)在聯(lián)系,。

（4）要注意理解上的逐步深化。

4,、作文要求,。

著重對(duì)觀察方法、選材范圍,、寫作順序及重點(diǎn)部分的寫作進(jìn)行指點(diǎn),。

五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃篇2

一,、教材分析

本著大綱“加強(qiáng)綜合、突出重點(diǎn),，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神。本冊(cè)教材精選課文,，將課文分為精讀,、略讀、選讀三類,。

二,、班級(jí)情況分析

現(xiàn)本班共有學(xué)生25名，語文水平不平衡,，尤其是部分學(xué)生閱讀和寫作能力比較差,，但大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣比較濃,。當(dāng)然,，也存在少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，語文自主學(xué)習(xí)能力較差,，思維不夠靈活,。主要表現(xiàn)在：學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ?，要求?dòng)腦,、動(dòng)手等思維性較強(qiáng)的題目部分學(xué)生不知所措，所以應(yīng)付了事,，個(gè)別男生作業(yè)書寫不夠整潔;課外閱讀的興趣有所增強(qiáng),，但課外閱讀習(xí)慣差，知識(shí)面狹窄;語言表達(dá)能力弱,，不太善于表達(dá)自己的思想;特別是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力及寫作能力差,，作文篇幅短，內(nèi)容空,，讀起來干癟無味;朗讀能力有所提高,，有一半左右學(xué)生有較強(qiáng)的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學(xué)校相比,，差距仍很大,。我將繼續(xù)以端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，以增強(qiáng)閱讀量及作文面批為重點(diǎn),，重視表揚(yáng)鼓勵(lì),，夯實(shí)學(xué)生的語文基本知識(shí)，提高學(xué)生的語文能力。

三,、本冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1,、鞏固漢語拼音，借助拼音識(shí)字,、閱讀,，學(xué)習(xí)普通話，識(shí)字146個(gè),。能正確認(rèn)讀學(xué)過的多音字,，能辨別形近字。

2,、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字,，寫得正確、端正,、整潔,。會(huì)毛筆字臨帖，坐的姿勢,、握筆姿勢都要正確,，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣。

3,、能正確,、流利、有感情地朗讀課文,。會(huì)背誦指定的課文,。能借助中心句，正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事物與聯(lián)想;能提高默讀的速度;能選擇句子的表達(dá)方式;學(xué)會(huì)積累詞語,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣;會(huì)讀科普文章,，初步掌握閱讀方法，了解科普文章的語言特點(diǎn),。

4,、能聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實(shí)際或查字典理解詞語的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面表達(dá)中運(yùn)用,。注意語言的'積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

5,、能借助字典或有關(guān)資料獨(dú)立閱讀適合的讀物，了解主要內(nèi)容,。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,。

四,、教學(xué)措施

1、加強(qiáng)閱讀教學(xué),。認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí),。同時(shí)，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上,，把每篇教材當(dāng)成“例子”,，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法,，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字,、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng),。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力。

2,、重視口語交際訓(xùn)練,。正確把說話課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話,，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽、說的興趣,，鼓勵(lì)他們多說多想,，注意表揚(yáng)，保護(hù)說的積極性,。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練,。

3、重視指導(dǎo)好課外閱讀,。堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,，堅(jiān)持每一天一詩、每天一個(gè)好句的背誦積累,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ)，課外求發(fā)展”,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)書庫,，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

五,、作文計(jì)劃

1,、認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生每一次習(xí)作，要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察,、思考和練筆的積極性。

2,、無論是寫紀(jì)實(shí)作文,，還是寫想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá),，說真話,、實(shí)話、心里話,，表達(dá)真情實(shí)感,。

3、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,，靈活地運(yùn)用教材,，盡量為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

4,、認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。教會(huì)學(xué)生的觀察方法，養(yǎng)成學(xué)生勤于觀察的習(xí)慣

5,、培養(yǎng)學(xué)生自己修改自己作文的能力,，養(yǎng)成“觀察――構(gòu)思――提綱――草稿――修改――謄寫”的良好的寫作習(xí)慣。

五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃篇3

一,、班級(jí)和學(xué)生分析

本班共有學(xué)生50人,。大多數(shù)學(xué)生尊敬師長，遵守紀(jì)律,，講文明禮貌,，學(xué)習(xí)上要求上進(jìn),有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)成績落后,，需要重點(diǎn)輔導(dǎo)。

二,、采取的具體措施

1,、高度重視安全教育,。把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天講,，時(shí)時(shí)講,，發(fā)現(xiàn)問題立即解決。任何時(shí)候都應(yīng)警鐘長鳴,、長抓不懈,。要經(jīng)常利用課前、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。校園內(nèi)上下樓梯不擁擠,，課間玩耍不做危險(xiǎn)動(dòng)作等。校園外,，注意交通安全等,。讓學(xué)生快快樂樂的上學(xué)、安安全全的回家,。

2、注意養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，對(duì)學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的,，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合,，本學(xué)期,，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。

3、重視提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)習(xí)上,，做到抓兩頭促中間，促進(jìn)學(xué)生整體水平提高,。向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生,請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生,，在生活上,、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”,。主動(dòng)接近，真誠,、平等對(duì)待,，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難,，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)后三分之一學(xué)生的管理：面向全體學(xué)生,，分類施教,，加強(qiáng)對(duì)后三分之一學(xué)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),，了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

4、培養(yǎng)班級(jí)干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議,，針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問題,，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé),，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向,。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

5,、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友,。

6,、抓好少先隊(duì)工作：班級(jí)工作的一個(gè)重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長,、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑,。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng),。

7,、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉,，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí),。

五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃篇4

本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語文教學(xué),，為繼續(xù)提高自身業(yè)務(wù)能力，為給學(xué)生營造輕松愉悅,、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境,，特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

一、加強(qiáng)閱讀教學(xué),。

認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣,，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，以篇章訓(xùn)練為重點(diǎn),，培養(yǎng)概括課文主要內(nèi)容和中心思想的能力,。教學(xué)時(shí)，圍繞重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目加強(qiáng)練習(xí),。同時(shí),，努力把重點(diǎn)放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)上,，把每篇教材當(dāng)成“例子”,，變“教教材”為“用教材”，注意強(qiáng)化學(xué)法,，并在閱讀教學(xué)中重視識(shí)字,、詞句的訓(xùn)練，進(jìn)行閱讀題目的練習(xí)與講評(píng),。特別注重朗讀訓(xùn)練,，提高學(xué)生的語言感悟能力。

二,、重視口語交際訓(xùn)練,。

訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話,，重視創(chuàng)設(shè)口語交際情境,，喚起學(xué)生聽、說的興趣,，鼓勵(lì)他們多說多想,，注意表揚(yáng),，保護(hù)說的積極性。同時(shí)做到在閱讀教學(xué)中重視口語交際的訓(xùn)練,。

三,、重視指導(dǎo)好課外閱讀。

堅(jiān)持以一帶三的閱讀訓(xùn)練思路,，堅(jiān)持每天一詩,、每天一個(gè)好句的背誦積累，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀自讀課本,，閱讀體現(xiàn)“課內(nèi)打基礎(chǔ),，課外求發(fā)展”，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的閱讀方法進(jìn)行課外閱讀,，提高閱讀興趣和質(zhì)量,，幫助解決閱讀中的困難和問題。建立班級(jí)書庫,，組織學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)有趣的課外閱讀活動(dòng),，做好課外閱讀摘記和每日一段好詞佳句背誦比賽。

四,、注意把握教學(xué)重點(diǎn),，突破教學(xué)難點(diǎn)。

本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)概括文章主要內(nèi)容,，領(lǐng)會(huì)文章中心思想,；圍繞中心，具體地?cái)⒁患?。?duì)每篇課文的教學(xué)不平均使用力量,。

五、利用資源優(yōu)勢,，進(jìn)行開放教學(xué),。

開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著,；開放課堂教學(xué),，讓學(xué)生在自然中學(xué)習(xí)語文；改革語文評(píng)價(jià),，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的方法與過程,、情感態(tài)度和價(jià)值觀，重視語文實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

六,、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在作業(yè)布置上,，還給學(xué)生作業(yè)的選擇權(quán),。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量,，如課內(nèi)詞匯已掌握,，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量,；在課外閱讀上,，規(guī)定達(dá)標(biāo)要求，自己選擇學(xué)習(xí)方法,。在作業(yè)檢查上,，為每個(gè)學(xué)生設(shè)立過關(guān)卡，按要求進(jìn)行聽寫,、朗讀,、背誦、說話等過關(guān),，把每次成績記錄在過關(guān)卡上,，期末由學(xué)生自己算出平時(shí)成績。

七,、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。

經(jīng)過上學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的主要問題是缺乏語文學(xué)習(xí)的興趣和自信,，沒有良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,、方法，具體表現(xiàn)在上語文課提不起精神,，愛做小動(dòng)作,，易分散注意力，不愿參與朗讀討論等學(xué)習(xí)活動(dòng),，語文作業(yè)常常不能保質(zhì)保量地完成,；語文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能差,，具體表現(xiàn)在錯(cuò)別字多,，閱讀能力較差，作文時(shí)語句不通,，無話可說,。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：

1、做到眼中有他們,，心中裝他們,，營造一種安全、平等、民主的師生關(guān)系,，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”,，要“以一當(dāng)十”，“以小見大”,，哪怕是微小的進(jìn)步也要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),，以使他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

2,、多給他們提供展示自我和獲得成功的機(jī)會(huì),。想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，多為他們開”綠燈”,，利用各種機(jī)會(huì)展示他們的才干,，讓他們和其他學(xué)生一樣享受到成功的樂趣。

3,、給他們推薦好書,，好文章閱讀（必要時(shí)規(guī)定閱讀篇目及閱讀量），提高他們的閱讀能力,；指導(dǎo)他們做好好詞佳句的積累,，要求他們寫好讀后感，提高他們的習(xí)作能力,。

4,、及時(shí)找準(zhǔn)他們學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺,，力爭做到當(dāng)日知識(shí)當(dāng)日清,。

5、安排好優(yōu)差結(jié)對(duì),，利用優(yōu)秀學(xué)生的力量來幫助他們,，讓他們?cè)诨突W(xué)中共同提高。

6,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,，讓家長明確教育目的，掌握家教方法,，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo),，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步,。

五年級(jí)語文教師個(gè)人計(jì)劃篇5

一,、班級(jí)情況分析

五年級(jí)1班共有學(xué)生49人，其中男生28人,，女生21人,。其中新生10個(gè)人,。絕大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們愛學(xué)習(xí),，有上進(jìn)心,。學(xué)生具有了一定的閱讀能力、口語交際和寫作能力,，也掌握了一定的學(xué)習(xí)方法,。但是有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，家長又疏于督促,，還需要老師加強(qiáng)輔導(dǎo),。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差，不能按時(shí)完成作業(yè),，還需要老師好好引導(dǎo)教育,。

二、本冊(cè)教材分析

五年級(jí)上冊(cè)教材的編排方式仍按專題組織教材內(nèi)容,，但專題的角度,、內(nèi)容更加靈活多樣。有的專題是從思想的角度提出,，注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)祖國大自然的關(guān)愛,，如，激發(fā)對(duì)花鳥的熱愛,，熱愛祖國,，四時(shí)景物的動(dòng)靜態(tài)美；有的專題是從態(tài)度的角度提出的,，如,，我愛閱讀，書山有路勤為徑,，這組教材激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,；還有的專題是從文體的角度提出的，如學(xué)習(xí)說明性文章,，引導(dǎo)學(xué)生在了解文章內(nèi)容的同時(shí),，學(xué)習(xí)一些基本的文明方法。有的專題雖然在前幾冊(cè)有類似的單元出現(xiàn),，如“父母之愛”,，但本冊(cè)教材在內(nèi)涵上更加深化，不但表現(xiàn)親子之間的濃濃深情,，而且著眼于孩子的全面成長,，表明嚴(yán)格要求,、鼓勵(lì)自立也是父母之愛,。不公如此,，本冊(cè)內(nèi)容還加大了中華民族傳統(tǒng)文化的選錄，如學(xué)習(xí)民間故事等,。

三,、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫220個(gè),，結(jié)合“寫好字，做好人”師生同練字活動(dòng),，搞好書法教育,，抓好寫字教學(xué)。寫規(guī)范字,，要求學(xué)生能正確工整地書寫漢字,，并有一的速度。

2,、會(huì)使用字典,、詞典學(xué)詞，加強(qiáng)詞語的理解,、辨析,、積累、運(yùn)用,。能聯(lián)系上下文和自己的積累,，體會(huì)課文中含義深刻的句子。主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),、運(yùn)用語文。

3,、有一定獨(dú)立識(shí)字的能力,，能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能具體明確、通順地表達(dá)自己的意思,。

4,、讀經(jīng)典書，讓學(xué)生在經(jīng)典誦讀中提高文學(xué)素養(yǎng)和語言文字的運(yùn)用能力,。默讀有一定的速度,，并能抓住文章的大意。

5,、在閱讀中揣摩文章的敘述順序,，體會(huì)作者的思想感情,，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章,，能抓住要點(diǎn),，了解文章的基本說明方法。

6,、學(xué)習(xí)瀏覽,，初步了解查找資料，運(yùn)用資料的方法,，根據(jù)需要搜集信息,。

7、樂于參加討論,，敢于發(fā)表自己的意見,。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法,。要加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，激活學(xué)生自主表達(dá)的欲 望，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字解決生活所需的實(shí)用的表達(dá)能力,。

8,、創(chuàng)新“三本”，培養(yǎng)學(xué)生的各種良好習(xí)慣,，加大研究力度,，創(chuàng)新性開展工作，夯實(shí)學(xué)生已有的良好習(xí)慣,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

9、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,，內(nèi)容具體,，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作,，書寫規(guī)范,、整潔。學(xué)寫內(nèi)容梗概,。

10,、合理利用好語文主題學(xué)習(xí)叢書，搞好課堂教學(xué)的關(guān)系,。開闊學(xué)生視野,，提升閱讀與習(xí)作能力。

四,、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1,、精心備課,，抓好課堂教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行單元檢測,，針對(duì)問題及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,。

2,、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，采取教師個(gè)別指導(dǎo)、同學(xué)互助的活動(dòng),。一些簡單的問題讓困難生優(yōu)先回答,，樹立他們的自信心，調(diào)動(dòng)他們的積極性,。并經(jīng)常與家長交流,，多方面的提高他們的語文水平。

3,、對(duì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,，給他們創(chuàng)造閱讀條件，讓他們多讀課外書籍,，并講給同學(xué)聽,，帶動(dòng)全班的閱讀興趣。

4,、隨時(shí)聽寫檢查生字和認(rèn)讀字,，采取組長檢查，老師抽查的方式檢查朗讀和背誦,。

5,、以討論形式開展綜合性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作意識(shí),，增強(qiáng)口語交際能力,。

6、堅(jiān)持每周寫一篇隨筆,，并教師做好講評(píng),，以提高學(xué)生的.寫作水平。