在日常的學習,、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇一

1,、知道端午節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,，了解端午節(jié)獨特的風俗習慣及其意義。

2,、與家人一起制作香袋,、觀看粽子的制作方法。

1,、制作粽子和香袋的各種材料,。

2,、ppt

(一)觀看ppt引入話題：

1,、五月五日是什么節(jié)?五月五日已經(jīng)過去了，為什么我們還要過端午節(jié)?農(nóng)歷是什么意思?

2,、屈原是誰?屈原和端午節(jié)有什么關(guān)系?

3,、觀看ppt，了解粽子,、艾草,、龍舟等。

(二)和家長一起動手制作香袋,、紙制三角綜,。

(三)觀看部分家長表演包粽子，并與家人一起品嘗粽子,。

在這次端午節(jié)活動中,，孩子們對把粽子拋到河里,，紀念屈原,，賽龍舟等都很好奇,。

活動剛開始，幼兒和家長都迫不及待的開始裝香料,，做香囊,，每一個香囊都傾注了孩子家長的無窮用心。在興致勃勃地觀看了幾位家長制作粽子后,，孩子們在剝粽子的時候發(fā)現(xiàn)：各種粽子的大小不同,，包法也不同,，有的是用線扎捆起來的,、有的則不是用線,，是直接用粽葉穿過去的。但是孩子們都想知道這粽葉軟軟的怎么可以穿進去的?是怎么穿的?當粽子被切成一塊一塊開始品嘗時,，他們品嘗各種各樣的粽子,。孩子們都很開心，對端午節(jié)有了進一步的感性認識,。

在此活動中孩子們不僅吃到了美味的粽子,，更從活動中了解了這個活動的由來，以及我們民間對于活動的重視,，更進一步增強了孩子們的民族自豪感,。

本次主題活動內(nèi)容豐富有趣，活動效果好,。通過活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇二

一、活動來源：

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團聚的日子,。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃,、雄黃酒,、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗,。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子,，它是多種形狀、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說,、故事,、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等,。

二,、中、大班年齡段節(jié)慶活動目標：

(1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其來歷及風俗習慣,，如：吃粽子、掛艾草等;

(2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,，激發(fā)愛國情感;

(3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂,。

三,、中、大班節(jié)慶活動實施概況

1,、屈原的故事(語言)

2,、童謠《拍手歌》(語言)

3、觀看賽龍舟(社會)

4,、美麗的龍舟(藝術(shù))

5,、龍舟競賽(健康)

6、我愛吃粽子(科學)

四,、節(jié)慶活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

1,、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草,、粽子,、鴨蛋、香包等;

2,、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗,。中,、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標題展示幼兒端午節(jié)活動進展情況,，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調(diào)查資料等,。

3、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片，供幼兒欣賞、閱讀;②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍、小旗等,，供幼兒游戲;③動手區(qū)：中,、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子,、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕,、鴨蛋,。

4、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容,、主題活動進展情況等

五,、家園共育：

1、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗;

2,、可以請家長來園參加活動，和老師,、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩、嘗嘗的快樂

活動一：童謠《拍手歌》(語言)

活動目標：

1,、理解,、學習童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,，對童謠活動感興趣,。

2、遷移有關(guān)端午習俗的相關(guān)經(jīng)驗,，嘗試續(xù)編童謠,，體驗編編、說說,、玩玩的樂趣,。

活動準備：與端午節(jié)習俗相關(guān)的圖片、實物,。幼兒進行過有關(guān)端午節(jié)習俗的調(diào)查。

活動過程：

1,、欣賞童謠,，理解主要內(nèi)容。

(1)交流有關(guān)端午節(jié)習俗的經(jīng)驗。

★指導語：端午節(jié),，人們都會有些什么活動?

(2)欣賞童謠《拍手歌》,，理解主要內(nèi)容。

★指導語：①在這首童謠里,，你聽到了什么?②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論,、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾,、香滿堂”等,。)

2、學習童謠,，了解拍手游戲的玩法,。

(1)嘗試朗誦童謠。

(2)討論拍手游戲的玩法,，激發(fā)朗誦興趣,。

★指導語：①這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

(3)兩兩結(jié)伴,，邊拍手邊朗誦童謠,。

3、遷移端午經(jīng)驗,，嘗試續(xù)編童謠,。(如：五月五，是端陽,，香包帶,，香滿堂;五月五，是端午,，龍船下水人跳舞,。)

4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠,。

活動二：觀看賽龍舟(社會)

活動目標：

1,、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛,。

活動準備：了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況,。

活動建議：

1、與組織“賽龍舟”活動的有關(guān)單位聯(lián)系,，確定參觀地點及時間,。

2、請家長帶幼兒前往參觀,，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現(xiàn),，感受競賽的熱烈氣氛,。

3、引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受,。

活動三：美麗的龍舟(藝術(shù))

活動目標：

1,、嘗試運用畫、撕,、剪,、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

2,、樂意和同伴共同協(xié)商,，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂,。

活動準備：幼兒有參觀賽龍舟活動的相關(guān)經(jīng)驗,。賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟,、彩紙,、筆、剪刀,、膠水,、抹布等。

活動過程：

1,、觀察端午節(jié)節(jié)龍舟比賽的照片,，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣,。

★指導語：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

2,、觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法,，激發(fā)合作裝飾的興趣,。

★指導語：①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?②你準備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

3、分組協(xié)商,、分工裝飾龍舟,。(觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導,。)

4,、舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂,。

活動四：龍舟競賽(健康)

活動目標：

1,、嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑,。

2,、積極參加競賽活動,，體驗與同伴合作游戲的快樂。

活動準備：“皮筋龍舟”若干,。

活動過程：

1、模仿賽龍舟的動作(劃船,、打鼓,、擦汗等)。

2,、游戲：《劃龍舟》,。

(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

★指導語：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟,。

(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽),。

3、聽音樂做全身放松動作,。

活動五：我愛吃粽子(科學)

活動目標：

1,、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味,、形狀是多種多樣的,，并樂意與同伴交流。

2,、初步了解粽子的制作過程,。

活動準備：幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料(米,、粽葉,、棉線等)。

活動過程：

1,、展示,、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣,。

★指導語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀,、什么口味的?

2、觀看包粽子,，了解包粽子所需要的材料,。

(1)討論、認識包粽子的材料,。

★指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,，一一出示相應(yīng)材料并加以認識。)

(2)觀看老師(或家長)包粽子,、煮粽子的過程,。

3,、品嘗粽子、交流粽子的口味等,，體驗過端午節(jié)的'樂趣,。

活動六：端午節(jié)親子活動(綜合)

活動目標：

1、通過唱唱,、跳跳,、講講、嘗嘗等活動,，進一步體驗教師,、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂,。

活動準備：

1,、與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶,、表演材料等,。

2、邀請幼兒家長參加活動,。

3,、各種端午美食(粽子、綠豆糕,、鴨蛋等),。

活動建議：

1、開展家長,、幼兒互動式智力競賽,，進一步了解端午節(jié)的主要習俗。

★指導語：端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

2,、幼兒節(jié)目表演,。

3、家長,、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等),。

4、端午節(jié)美食自助餐活動,。

七,、端午節(jié)相關(guān)資料鏈接

1、知識資料,。

農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),，古稱“重五”，與九月九日稱“重九”之意相同,，又稱“端五”,、“端陽”,。此外，端午節(jié)還有許多別稱,，如：午日節(jié),、五月節(jié)、浴蘭節(jié),、女兒節(jié),、詩人節(jié)、艾節(jié),、夏節(jié)、龍日等,。關(guān)于端午節(jié)的由來,，說法甚多，如：紀念屈原說,，紀念伍子胥說,，紀念曹娥說，起于三代夏至節(jié)說,，惡月惡日驅(qū)避說,，吳月民族圖騰祭說等。其中,，最為人們所知曉的一段傳說,，是為了紀念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

端午節(jié),，民間有賽龍舟,、吃粽子、吃五黃(雄黃酒,、黃魚,、黃瓜、黃鱔,、黃豆芽),、掛五端(菖蒲、艾草,、石榴花,、蒜頭、龍船花),、佩香囊等習俗,。在民俗文化領(lǐng)域，人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀念屈原聯(lián)系在一二起,。古時,，五月五日又稱為“惡月惡日”,，吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭,、采雜藥做香囊等風俗可能出自上古,，其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲?，F(xiàn)在,，除了有迷信色彩的習俗漸已消失外，其余的習俗已流傳鄰近諸國,，如：賽龍舟等,，突破了時間、地域界線,，成為了國際性的體育賽事,。

2、教學資料,。

屈原的故事

屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓,，幫助楚王治理國家,，使楚國變得很強大，楚王很信任他,。王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原,。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友,。屈原堅決反對楚王相信敵人的話,，一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,，撤掉了屈原的官職,，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系,。秦國見楚王中了計,，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,，楚王也被秦國捉去,，最后死在了秦國。

屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家,，他擔心楚國的命運,，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗,、楚王死在秦國的消息后,，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,，來到了汨羅江邊,，用力向江心一跳，很快沉了下去,。屈原死的這天,，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,，爭著劃船,，到處去撈屈原，賽船的風俗就這樣形成了,。為了紀念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,，讓魚吃飽了不傷害屈原

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇三

1,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人,。

2,、能認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受,。

有關(guān)《屈原的故事》的圖片,。

1、觀看圖片,，傾聽《屈原的故事》,，了解端午節(jié)的來歷。

你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

2,、理解故事內(nèi)容,，激發(fā)對愛國詩人屈原的敬佩之情。

①人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原，國君不接受勸告，你會怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以積極的方式解決問題,。)

端午節(jié)還有哪些習俗?

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗。

2,、知道包粽子的原料和方法。

3、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。

幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。

包粽子的材料,香包,、鴨蛋,、粽子各一個,。

提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?

幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經(jīng)常看見大人包粽子、吃粽子,，這是為了什么?

介紹端午節(jié)來歷的傳說。

在端午節(jié),，人們會進行哪些活動?

龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?

綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?

你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?

端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日,。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇四

1、通過分享,、交流,，初步了解體驗端午節(jié)的相關(guān)習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣,。

2,、嘗試動手制作端午節(jié)的相關(guān)物品：粽子、香包,、五彩繩,、彩蛋。

1,、讓幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的各種資料,。

2、有關(guān)制作的各種材料：

粽子——粽葉,、糯米,、線等。

香包——各種形狀的布片,、訂書器,、棉花、香水,、干花,。

彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料,、水彩筆,、蠟筆、油畫棒,。

五彩繩——各色緞帶,、絨線、縐紙,。

3,、有關(guān)的圖片,、艾草和菖蒲。

1,、(在門上懸掛艾草何菖蒲)知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛菖蒲呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗)

2、那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?

(1)懸鐘馗像：鐘馗捉鬼,，是端午節(jié)習俗,。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪,，保佑一家平安,。

(2)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

(3)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。

(4)吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。

(5)飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì),，在端午節(jié)這天,，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒,，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字,。

(6)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料,，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上,，也可以帶在手腕上,，好看極了!

(7)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思,。

(8)豎雞蛋,、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候,，能將雞蛋豎起來的人,，這一年都會有好運氣,。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇五

1。感受端節(jié)的文化氣氛,，萌發(fā)愛國主義情感,。

2。知道吃粽子,、劃龍舟是端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗,，了解端午節(jié)的來歷。

3,。能在老師的引導下圍繞端午節(jié)大膽講述,。

1、知識經(jīng)驗準備：

教師準備：知道端午節(jié)的來歷以及相關(guān)的民風民俗,。

幼兒準備：吃過各種口味的粽子,，見過不同形狀的粽子。

2,、物質(zhì)準備：粽子實物,，《賽龍舟》視頻。

3,、環(huán)境準備：在娃娃家和手工區(qū)投放收集到的艾葉及粽子 ,、香包等。

一,、說一說粽子,，知道端午節(jié)快到了。

1,、教師出示粽子引導幼兒回憶與粽子相關(guān)的已有經(jīng)驗,。

2、了解端午節(jié)的節(jié)日名稱,。

二,、聽故事《屈原的傳說》，了解端午節(jié)習俗的來歷,。

1,、播放《賽龍舟》視頻，了解龍舟與一般船樣式和劃船方式的不同,。

2,、再次播放《賽龍舟》視頻，請幼兒模仿劃船的動作,，感受氛圍,。

3、老師講故事將故事內(nèi)容 附 在活動方案后面

在古時候有一個楚國人講屈原,，他呀很能干,，也很熱愛自己的國家,，幫助楚王治理國家，楚王很信任他,，可是有一些壞人不喜歡他,，總是到楚王面前說他的壞話，漸漸的楚王就不相信他了,，讓屈原到很遠很遠的地方去,，不準他回來，但屈原還是非常擔心自己的國家,，每天睡不好覺,，當屈原聽到楚國與秦國打仗后沒有了，便非常傷心,，農(nóng)歷五月初五這天,，他來到汨羅江邊，跳了下去,。人們聽說了后就劃著船去救他,，還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不要傷害屈原,，后來人們?yōu)榱思o念屈原,，每年的農(nóng)歷五月初五叫做端午節(jié)，劃船救屈原的活動變成了賽龍舟,，竹筒子盛米改成用柴葉包粽子,。

三、嘗一嘗：粽子真好吃

1,、引導幼兒觀察粽子的形狀,。

2、引導幼兒說說粽子的味道,。

是否需要加一個小結(jié),？

又是一年端午節(jié)，在這粽葉飄香的時節(jié)里,，我們與幼兒一起粽子回顧歷史,，在粽子的話題中走進了端午節(jié)……

對于小班的幼兒來說，了解端午節(jié)的來歷及其習俗是屬于知識系列的活動,，幼兒參與的程度較少,，為了讓幼兒對活動感興趣，活動前期我們就請家長在購物時有意識引導幼兒觀察與端午節(jié)相關(guān)的信息,，和選購不同形狀和口味的粽子,，為活動的開展做好鋪墊。

一、亮點

1,、注重幼兒的年齡特點

任何有意義的活動都必須建立在了解本班年齡,、認知特點的基礎(chǔ)上，抓住幼兒感興趣的點,，另外老師的組織語言及提問也更應(yīng)貼近幼兒，讓幼兒更易理解,，才會有積極的師幼互動,，達成活動目標。因此，在活動中，我抓住小班幼兒愛聽故事,、愛模仿的特點,，將端午節(jié)的來歷和端午節(jié)的風俗，通過講述故事和觀看視頻的形式,，雙管其下充分調(diào)動起幼兒的參與興趣和學習愿望，例如在講述故事時，老師根據(jù)幼兒的理解能力,，及時調(diào)整故事講述的節(jié)奏，增加與幼兒的互動,，引導幼兒感受到屈原的愛國主義情懷,。又如在觀察賽龍舟的視頻時，孩子們一下就被畫面及震天的鼓聲吸引,，都躍躍欲試,，于是我們請幼兒在班級中找玩具當船漿，與電視中的人們一起“賽龍舟”喊著“號子”,。

2,、注重區(qū)域特點

端午節(jié)習俗較多，但由于地域關(guān)系,，有些習俗在xx市這邊并不多見,，孩子們的經(jīng)驗相對來說比較缺乏，因此,，選擇什么哪些習俗重點介紹,，我也進行了一些思考與分析，經(jīng)過考慮,，圍繞本地,、幼兒經(jīng)驗和端午節(jié)故事內(nèi)容三個方面，將重點放在粽子,、賽龍舟兩個方面進行,，讓孩子們在味覺中、肢體運動中充分感受，從而加深對這個節(jié)日的印象,。

二,、不足

在教學過程中也存在不足的地方，如在欣賞故事感受屈原愛國情感的環(huán)節(jié)中,，由于引導幼兒感受的活動內(nèi)容設(shè)計不全面,，幼兒欣賞感受的過程沒有得到充分的發(fā)揮，導致幼兒感受不明顯,，需要調(diào)整,。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇六

參與形式：利用國旗下講話和宣傳海報形式在門廳展示關(guān)于端午節(jié)的節(jié)日知識，幫助孩子學習和了解端午節(jié)的由來和習俗,。各班可以開展相關(guān)的知識鋪墊和豐富,。（屈原的故事、認識艾草和菖蒲等）

邀請會包粽子的爺爺奶奶來園為孩子們包粽子,，并開展包粽子比賽,。（各年級組開展。）包好的粽子可放在門廳展示最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案,。

小班：龍舟涂色活動

中班：龍舟制作活動

大班：雪花片拼插龍舟,。

時間：20xx年xx月xx日上午9：10

地點：五樓多功能廳

農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的端午節(jié)。這一天,，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包、插艾蒿,、賽龍舟,。通過此活動，讓幼兒了解端午節(jié)的由來以及一些具有地方特色的傳統(tǒng)節(jié)目,，從而使幼兒對各地方的風俗習慣有一定的認識,，以此增強幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感,。

主持人：明天是農(nóng)歷五月初五,，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))

支持人：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里,，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日,。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?

小結(jié)：在這一天里，中國家家吃粽子,，很多地方還戴香包,、插艾蒿、賽龍舟,。

主持人：端午節(jié)是怎么來的呢?我們一起來看一個短片,。

1、端午節(jié)由來的短片最新20xx年幼兒園端午節(jié)活動方案活動方案。

2,、人們裹粽子的短片,。

3、人們賽龍舟的短片,。

4,、學念兒歌《五月五》。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇七

活動一：話說端午節(jié) 重點領(lǐng)域：(語言領(lǐng)域,、社會性領(lǐng)域)

活動要求：

了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。 培養(yǎng)幼兒的言語表達力。

活動準備：

粽子,、艾草、蒜頭,、鴨蛋等,。

活動過程：

1、談話導入,。 提問：你們吃過粽子嗎?吃過哪些味道的粽子? (鮮肉粽子,、咸肉粽子、 紅棗粽子,、赤豆粽子,、花生粽子 …… 你喜歡吃哪種粽子? 為什么在這段時間里人們都要包粽子、吃粽子? (幼兒討論后,，教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說)

2,、說說端午節(jié)的古老故事。

提問：你們知道端午節(jié)還有哪些習俗? (門前掛艾草和蒜頭,、賽龍船,、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。

教師出示艾草,、蒜頭,，了解它們的特征，討論它們可能有的用途,。

拓展談話范圍：為什么在端午節(jié)時家家戶戶門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)

教師小結(jié)：從端午節(jié)開始天氣會越來越熱,，蚊子、蟲子也越來越多,，疾病容易流行,。古時還沒有發(fā)明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明,，愛動腦筋,，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅(qū)除蚊蟲,。

出示鴨蛋,，討論鴨蛋的用處及來歷，并欣賞鴨蛋的造型,、結(jié)構(gòu)美,。

活動延伸：請幼兒將自己的鴨蛋帶到園，分組談?wù)撟约旱镍喌暗男螤?、來源,，欣賞其結(jié)構(gòu)美。

活動二：美麗的龍舟

(一)活動要求：

1.引導幼兒模擬構(gòu)造龍舟,，學習結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細微部分的建構(gòu)方法,。

2.引導幼兒欣賞和評價自己和別人的作品，與同伴共同分享成功的喜悅,。

(二)活動準備：

1.準備花片,、積塑、各種玩具,。

2.組織幼兒參觀龍舟的畫展,。

(三)活動過程：

1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽，引導幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說一說龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。

2.引導幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點引導幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài)，特別是龍頭的建構(gòu),。

3.幼兒分組制作龍舟,，采用各種已學的技能進行拼插。教師重點引導幼兒拼插龍頭,，指導個別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。

4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形,。

5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動室的周圍,，并讓幼兒互相參觀、交流,、評評誰的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇八

自己動手包粽子

一,、會說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

二,、樂于參加包粽子,、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的故事;

做香包的材料：香料,、布等;

包粽子的糯米,、葦葉;

一、主持人出示圖片,，講述端午節(jié)來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品

一,、吃粽子,。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子,。習俗相沿,，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩,。

二,、做香布袋,。用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴,。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

三,、給孩子戴五絲,。“五絲”由紅,、黃,、藍、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時,，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨,。下大雨時，解下來扔在水流里,，使其順水漂走,。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習俗認為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪、保護兒童,。

二,、包粽子、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

三,、親子共制香包

一、幼兒與家長一起制作香包

二,、幼兒相互贈送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

四,、活動結(jié)束

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇九

活動設(shè)計意圖：

又到了一年一度的中國傳統(tǒng)節(jié)日――端午節(jié),，為了體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，初步了解節(jié)日的習俗,、了解端午節(jié)的風俗民情,，感受中國的社會文化，我們商討設(shè)計了本次活動,。

活動目標：

1,、來了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關(guān)習俗,，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,。

2、嘗試包粽子,，知道端午節(jié)吃粽子的風俗,，體驗中國民間節(jié)日特有的韻味，感受中國的社會文化,。

活動準備：

幼兒用書《快樂的端午節(jié)》,、故事磁帶《端午節(jié)的傳說》、《端午節(jié)的習俗》 邀請會包粽子的父母志愿者

包粽子的材料及工具：如粽葉,、大米,、紅豆沙,、蛋黃、線,、剪刀等

活動過程：

1,、幼兒相互交流，初步了解端午節(jié),。 “今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。

請個別幼兒表述，重點引導幼兒表述端午節(jié)的時間,。 師生共同小結(jié)：端午節(jié)是中國農(nóng)歷的五月初五,。

2、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷,、風俗習慣,。

“端午節(jié)是怎么來的，有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流,。 組織幼兒欣賞故事：《端午節(jié)的傳說》,、《端午節(jié)的習俗》

“在端午節(jié)這天，人們都有哪些活動,，為什么進行這樣的活動?”幼兒分組交流,。 請每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié)：端午節(jié)人們會進行許多活動,，如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲,、佩香囊等,。

3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗,。

“你們吃過或者見過哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié)：粽子有各種各樣的口味,，里面有不同的餡,。

4、幼兒和父母志愿者共同包粽子,。

“小朋友們包過粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請來了會包粽子的父母,，我們一起學習粽子吧!”

幼兒分組和父母志愿者共同包粽子，引導幼兒為父母志愿者拿,、放材料,，邊看邊交流。 “包粽子的順序是什么?包粽子時需要注意什么?你看了包粽子的過程后有什么感受?” 5,、幼兒和父母志愿者共同分享粽子,。 端午節(jié)親子活動：“端午粽飄香”活動方案 [活動目標]

1,、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動,，體驗節(jié)日的快樂,。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇十

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點,。

2,、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,，體會團隊合作精神,。

龍舟、競賽中的龍舟競渡,、普通的船的圖片;鼓,，紙棍若干。

一,、出示競賽中的龍舟競渡圖片,，引導幼兒了解這項活動。

1,、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

2,、引導幼兒觀察、討論,。

教師小結(jié)：圖上的人正在開展龍船競渡比賽,，龍船競渡的船是一條龍的形狀，我們平時見到的船就是普通的船,。

二,、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

教師講述故事《龍舟競渡的傳說》,。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。

三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征,。

1,、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么?

2,、請幼兒觀察圖片并回答,。

老師小結(jié)：龍舟上有龍頭、龍身,、龍尾,、槳,、舵。龍身上會畫有龍鱗,，龍舟一般中間寬,、兩頭窄，都有一個長長的龍頸,，龍頭裝在長長的龍頸上,，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上,，有時龍舟上還會插一面小紅旗,。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟,。

四,、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

1,、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,，相互之間又不會碰撞呢?

2、幼兒觀察,、思考,、討論后說出自己的想法。

老師小結(jié)：龍舟上一般最少要有17人,，一個人沒辦法劃龍舟,，它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,，一人當舵手,，一人敲鼓助威，其他的都是橈手,，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進了,。

五,、通過游戲感受劃龍舟時的合作精神,。

1,、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲，我做鼓手為大家助威,，你們做撓手,，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了,。

2,、幼兒以小組為單位,，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,，體驗團隊合作的快樂,。

3、,，剛才我們在劃龍舟的游戲時,，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

老師小結(jié)：在玩這個游戲時，我們一定要聽同一個鼓聲,，從一個方向開始劃槳,，大家的速度、動作都要一致,，這樣才能合作完成劃龍舟,。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好,，非常齊心的,，才這么出色。

引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,，和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲,。

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇十一

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動,，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感,，豐富以下主要經(jīng)驗：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),，端午節(jié)也是一家人團聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃,、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習俗,。“五黃”指黃豆做的粽子,、咸鴨蛋黃,、雄黃酒、黃魚和黃瓜,；“五端”指菖蒲,、艾草、石榴花,、蒜頭和龍船花,。

③端午節(jié)有賽龍舟的習俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀,、多種口味的,。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事,、兒歌,，如：有關(guān)屈原的傳說等。

(1)初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，感受端午節(jié)的節(jié)日氛圍,；

(2)喜歡和老師、小朋友一起做做,、玩玩,、嘗嘗，共享節(jié)日的快樂,。

1,、參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）

2、好吃的粽子（科學）

3,、綠豆糕（藝術(shù)）

4,、劃龍船（健康）

5、一起過端午（大帶小綜合）

6,、熱鬧的賽龍舟（語言,、社會）

1、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,，懸掛艾草,、粽子、鴨蛋,、香包等,；

2、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn),、收獲與體驗。小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況,；

3,、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書,、圖片,，供幼兒欣賞、閱讀,；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿,、彩條,、紙棍,、小旗等,，供幼兒游戲；③動手區(qū)：中,、大班提供紙,、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包,、編鴨蛋網(wǎng),，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋,。

4,、家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進展情況等

1,、請家長協(xié)助幼兒進行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗；

2,、可以請家長來園參加活動,，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做,、玩玩,、嘗嘗的快樂；

活動一：參觀端午節(jié)的環(huán)境（社會）

活動目標：

1,、通過參觀園內(nèi)環(huán)境,，感受節(jié)日氛圍。

2,、初步了解端午節(jié)的一些習俗,。

活動準備：

園內(nèi)布置的端午節(jié)的環(huán)境。

活動過程：

1,、談話,，激發(fā)參觀興趣。

2,、參觀園內(nèi)環(huán)境,，自由交流、講述與端午相關(guān)的物品,。

3,、集體交流，了解端午節(jié)的有關(guān)習俗,。

指導語：①你看到了什么?②幼兒園里為什么要掛這些東西?

活動二：好吃的粽子（科學）

活動目標：

1,、知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品，通過觀察，了解粽子是由粽葉,、糯米等包成的,。

2、喜歡吃粽子,，通過品嘗活動進一步感受節(jié)日的愉快,。

活動準備：粽葉、糯米,、棉線,、煮熟的粽子、生粽子人手一只,。

活動過程：

1,、觀察粽子，知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,，激發(fā)活動興趣,。

2進一步觀察粽子的外形、氣味等特征,。

指導語：粽子是什么樣子的?聞起來有什么味道?

3,、觀察包粽子的材料，了解粽子的制作過程,。

(1)知道材料的名稱,，了解其用途。

指導語：包粽子需要哪些材料呢?怎么包?

(2)觀察老師包粽子,、煮粽子的過程,。

4、品嘗粽子,，體驗快樂,。

(1)探索剝粽子的方法。

(2)品嘗粽子,，與同伴說說自己吃的粽子的口味及自己吃粽子的心情,。

活動三：綠豆糕（藝術(shù)）

活動目標：

1、嘗試用油泥自制“綠豆糕”,，感受做做,、玩玩的快樂。

2,、注意保持桌面的干凈,，有良好的活動習慣。

活動準備：小盒,、油泥,、裝綠豆糕的塑料盒,、各種玩具等輔助材料。

活動過程：

1,、觀察綠豆糕的外形,，激發(fā)興趣。

指導語：這是什么?它是什么樣子的?

2,、討論制作綠豆糕的方法及要求,。

(1)討論制作綠豆糕的方法,。

指導語：怎么做綠豆糕?(根據(jù)討論情況,，請個別幼兒示范綠豆糕的制作方法。)

(2)討論制作綠豆糕的要求,。

指導語：做綠豆糕時要注意什么?

幼兒園端午節(jié)活動策劃案創(chuàng)意篇十二

端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,，它有著獨特的風俗，如：吃粽子,、賽龍舟,、掛香袋、系長命縷等慶?；顒?。這些活動都適合中班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力,，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時，端午節(jié)又有著一個有名的來歷,，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,，我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題教學活動。

1,、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風俗和來歷，樂于參與一些節(jié)日準備和慶?；顒?。

2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作長命縷和紙粽子的材料。

3,、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認讀。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風俗,。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮馈?/p>

4,、參加班級的包粽子活動,。

活動一端午節(jié)的風俗和來歷

目標：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。

2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,，對屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

幼兒表現(xiàn)：

當我在給孩子講《屈原》的故事時，他們都聽得非常的認真,，睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子,。當聽到屈原投江的情景時，都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲,。有的孩子還爭著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風俗說出來,。

活動二艾草和菖蒲

目標：

觀察艾草和菖蒲的外形，了解它們在端午節(jié)期間的特殊用途,。

幼兒表現(xiàn)：