作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

大班光盤行動節(jié)約糧食教案含重點難點 大班節(jié)約糧食,光盤行動教案篇一

珍惜糧食,，吃好盤中餐

通過召開這一次主題班會，從小養(yǎng)成愛惜糧食的習慣,，讓同學反思自己對待糧食的態(tài)度,，從而懂得日常飲食的一些良好習慣，能做到愛惜勞動果實,；讓同學們養(yǎng)成物盡其用,，不浪費，勤儉節(jié)約的好品質(zhì),。

表演,、小品、背誦等

（一）主持人宣布班會開始導出班會主題,，古人云：身披一縷,，當思織女之勞；日食這餐,，每念農(nóng)夫之苦,。如果沒有糧食，人類將無法生存,。如果沒有糧食,，中國何談發(fā)展。

（二）讓本放小記者對本班同學以珍惜糧食為中心進行采訪,，并將采訪答案與同學交流,。

（三）請同學們觀看《小品喜怒哀樂羊肉串》，以此告戒同學們珍惜糧食的重要性,。

食品問題早已不是個新話題了,，“節(jié)約糧食”更是我們從小便熟知的字眼。不管是從何麗珠和朱佳穎演出的小品還是李奕煒等同學演出的小品,，我們不難得知隱藏其中的道理,。

（四）以令人震驚的數(shù)據(jù)來告訴同學節(jié)約糧食的重要性，培養(yǎng)同學們勤儉節(jié)約的好品質(zhì),，好品質(zhì),。最后，宣布班會結(jié)束,。

我們不妨算這樣一筆帳：倘若一個人每天節(jié)約一米粒米,，那么十億人可節(jié)約多少？五千多公斤,！一年可以節(jié)約將近兩千萬斤,，折合人民幣兩千萬元。這筆錢若按每所“希望小學”五十萬元算,，則可蓋40所“希望小學”,。按每人學雜費三百元計,，則可使七萬多名失學兒童重返校園！難道你不為這筆數(shù)目所震驚嗎,？你的心不為之一顫嗎,？

（五）教師小結(jié)。節(jié)約糧食,，不僅僅是一種口號,，不僅僅是因為我們和所有人的號召與呼吁，我們希望它是一種情結(jié),，熔鑄在你與我的心中,，從而自覺的作到節(jié)約糧食，從我做起,，從身邊做起,，從現(xiàn)在做起！

大班光盤行動節(jié)約糧食教案含重點難點 大班節(jié)約糧食,光盤行動教案篇二

1,、知道什么是浪費,，并知道怎么樣珍惜糧食，知道我光榮,、我光盤,。

2、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

ppt課件,、圖片,、《憫農(nóng)》音樂。

出示“浪費”兩個字,。

問：這是咱們昨天講的兩個字“浪費”,，你們知道什么是浪費嗎？

師：今天老師給小朋友帶來一個好聽的故事《浪費糧食的小雞》,，請小朋友們仔細聽,，看看故事講的是什么？

看后提問：故事講完了，你聽到了什么,？它是怎么浪費糧食的,？還看到了什么？還有誰和他們看到的不一樣,？

總結(jié)：看到小雞是這樣浪費糧食的，那我們一起看看在我們身邊發(fā)生了什么,？（出示小朋友浪費糧食的照片,，最后一張?zhí)釂枴澳銈兛吹搅耸裁矗浚?/p>

請小朋友們想想,，當我們沒有飯吃的時候你會感覺怎么樣,？

師：在我們的世界上，還有這樣生活的小朋友（出示非洲孩子的照片）

提問：你看到了什么,？從哪看出來的,？他們現(xiàn)在最渴望的是什么？（引出有飯吃）

非洲的孩子們渴望有飯吃,，可是在我們的生活中還有這樣的事情發(fā)生,，讓我們一起來看看。

先看飯店浪費糧食的照片,，提問：你們看到了什么,？那我們應該怎么做呢？

再看區(qū)域中的照片,，提問：這張照片看到了什么,？

那我們再玩區(qū)域的時候應該怎們做呢？

陳老師這里有很多的圖片,，請小朋友把圖片放到相應的位置,，做的對的放在笑臉的下面，做的不對的放在哭臉的下面,。

放好后提問：為什么要把圖片放到這里呢,？那如果是你你應該怎么做呢？

小朋友們,，你們知道你們平常在幼兒園吃的飯是怎么來的嗎,？讓我們一起來看看ppt教師有感情朗誦。

小朋友們,，我們的食物來之不易,，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起,，我們一起努力,！

大家一起說：我光盤我光榮。

請小朋友起立,，我們一起來跟音樂說古詩《憫農(nóng)》

我的這節(jié)教學活動是根據(jù)中班的社會領(lǐng)域目標知道愛惜糧食設計的課,。課上基本上所有的孩子都能積極參與,。在播放非洲孩子的照片時，孩子們參與的不積極,，因為圖片孩子有些不理解,，給孩子觀察的時間太少。

大班光盤行動節(jié)約糧食教案含重點難點 大班節(jié)約糧食,光盤行動教案篇三

1,、初步了解"光盤"行動的意義,，知道"光盤"行動，人人有責,。

2,、知道糧食是怎么來的，并能珍惜他人的勞動成果,。

3,、培養(yǎng)勤儉節(jié)約、不鋪張浪費的好習慣,。

1,、"光盤"行動公益廣告視頻。

2,、ppt1（體現(xiàn)孩子進餐浪費及各行各業(yè)浪費的情況）,，ppt2（糧食怎么來的）。

3,、可粘貼"光盤"標志若干,。

1、教師播放"光盤"公益廣告,。

2,、提問：這段廣告在告訴我們什么？（引出詞語：光盤）

什么叫"光盤",？（"光盤"行動,，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子里的東西,，吃不完的飯菜可以打包帶走,。）

師：除了我們剛剛在視頻里看到的那些浪費食物的現(xiàn)象，其實,，在我們身邊這種浪費現(xiàn)象一樣隨處可見,。（教師邊播放圖片，邊進行提問,。）

提問：這是哪里,？你在圖片中看到了什么？圖片中有誰？他們在干嗎,？

師：我們剛剛看到了這么多浪費糧食的現(xiàn)象,，那你知道這些糧食是怎么來的嗎？（幼：農(nóng)民伯伯種出來的,。）（教師邊播放圖片,，邊進行講解。）

提問：圖上的人在干嗎,？

我們剛剛看了圖片,，那你現(xiàn)在知道糧食是怎么來的了嗎？

我們大家都知道了糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,，它們得來不易,，所以我們都要珍惜農(nóng)民伯伯的勞動成果,，不能浪費糧食,，那我們應該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走,，要做好"光盤"行動,。）

師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動，我們還可以向自己的'朋友,、家人宣傳"光盤"行動,。老師這里有一個倡議"光盤"行動的標志，現(xiàn)在,，請我們的小朋友邊說出"光盤"行動的口號,，再為我們后面的老師一起粘貼上"光盤"標志，好嗎,？

大班光盤行動節(jié)約糧食教案含重點難點 大班節(jié)約糧食,光盤行動教案篇四

一,、活動目的

中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風”、“反浪費”,，開始厲行勤儉節(jié)約,，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起,，減少浪費,，為弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導廣大師生,、家長養(yǎng)成健康文明的生活習慣,，大泉小學決定開展“拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行”主題活動,?！肮獗P行動”指在學校或家里就餐時，倡議教師,、學生,、家長吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開,。

二,、活動主題

拒絕舌尖上的浪費，光盤行動你我同行

三,、活動時間

10月8日—10月30日

四,、活動內(nèi)容

（一）由副班長帶領(lǐng)同學們齊讀詩歌《憫農(nóng)》?！颁z禾日當午,，汗滴禾下土。誰知盤中餐,，粒粒皆辛苦,。”通過朗讀這首詩把同學們帶入到我們此次班會的主題中來,。詩中寫到的農(nóng)民的負擔之重和勞作之苦讓同學們提前進入到一個自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）,。

（二）給大家3~5分鐘的時間思考一下自己在平時的生活中有沒有浪費的現(xiàn)象，并與身邊的同學討論——“我們應該怎么做來杜絕浪費,？”

（三）思考：勤儉等于小氣嗎,？（此環(huán)節(jié)由同學們思考后自由發(fā)表言論）

（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費,，而且在其他的各個方面都存在著浪費的現(xiàn)象,，例如：水電浪費、紙張浪費等,。作為一名大學生,，我們應該爭當節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣,，在拒絕“舌尖上的浪費”的同時,，還要做到拒絕其他資源的浪費。

（五）由班長放映一段小短片(目的是為了讓同學們從中得到感悟,，學會珍惜我們現(xiàn)在所擁有的,，并且學會感恩)。

（六）副班長帶領(lǐng)同學們合唱歌曲《知足》,。

（七）由副班長帶領(lǐng)全體同學們宣誓,。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆,，一滴水,，一度電,，不浪費一粒米。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德,，爭當節(jié)儉先鋒,，一起為國家創(chuàng)造更多的財富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來?。?/p>

班會總結(jié)：通過開展此次主題班會,，同學們已經(jīng)認識到節(jié)儉的重要性和身邊浪費的嚴重性，意識到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，我們應該繼承和發(fā)揚,。從現(xiàn)在起，從自我開始,，拒絕舌尖上的浪費,，爭做光盤族，爭做文明大學生,。在生活中做到愛糧節(jié)糧,，抵制浪費，合理消費,，積極促進節(jié)約型社會建設,。全體同學互相監(jiān)督,，開始徹底的光盤行動,。

主題班會是對學生進行思想道德教育和良好習慣的重要載體，也是學生進行自我教育的一種重要形式,。它與微型德育課相輔相成,，相得益彰！

今天我受你們秦校長之邀有幸觀摩了你們的主題班會《光盤行動在校園》,，談三點感受：

1,、充分體現(xiàn)了同學們是班級管理和自我教育的主體。

從課件的制作,，活動的主持,，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學們自我組織,，自我教育,，自我提高，充分發(fā)揮了同學們的主動性和積極性,，這種教育形式要提倡,！

2、主題鮮明,，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。

這次主題班會活動，圍繞同學們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題,，也是當今社會的熱點問題“節(jié)儉與浪費”,，結(jié)合同學們的實際生活，通過表演,，討論,，圖片，名言警句,，漫畫,，文字資料等多種形式，使同學們實現(xiàn)信息互換,，思想碰撞和情感交融,，最終讓同學們在活動中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮,！

3,、班主任高老師的指導恰到好處，其最后點評為同學們作出了價值判斷,，指出了同學們努力的方向,。每天實行“三光”——飯菜吃光、湯喝光,、餐桌清光,。

兩點建議：

1、教育既有階段性的重點,，但更具有長期性,、連續(xù)性的特點。因此,，對主題班會的設計,，應根據(jù)時政熱點、階段性工作重點和學生身心發(fā)展的特點,，進行不同層面的專題教育,。切口不必大，影響必須深,，要能震撼學生的心靈,，我們開展的活動要讓學生永遠銘記，終身受益,！

主題教育活動要具有連續(xù)性,，系列化，從低到高,，由淺入深,，形成完整的教育體系,。個人、學校的專業(yè)發(fā)展可以錯位,，但思想教育不能倒置,，如果對小學生進行愛國主義教育，對大學生進行習慣養(yǎng)成教育,，這就是教育的無效和失?。?lt;蓮>

2,、思想教育具有深刻性,、復雜性的特點。主題班會也應具有發(fā)散性的創(chuàng)想,，從選題到主題的定名,，從材料的準備到彩排要精心組織，精益求精,，敢于創(chuàng)新,，學生的準備過程就是受教育的過程。主題班會要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi),，從校內(nèi)走向社會,，從社會走向大自然；要善于從學期延伸到假期,，從理想回到現(xiàn)實……讓學生感到生活是多么的豐富多彩,！學習是多么的有意義和價值！

我衷心祝愿同學們在今后的生活中弘揚節(jié)儉美德,，餐餐光盤,，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個校園,，撒向社會,！只要人人都節(jié)儉一點，我們就會更早的建成小康,、走向富裕,！

大班光盤行動節(jié)約糧食教案含重點難點 大班節(jié)約糧食,光盤行動教案篇五

1、使幼兒了解糧食的生長過程,，知道糧食來之不易,。

2、知道浪費糧食是不對的,，要學習珍惜糧食,。

3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話,。

4,、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

教學ppt

1,、觀看圖片,，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?

提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?

2、認真看《愛惜糧食》動畫,，啟發(fā)思考,，教師提出如下問題：

(1)大米的生長過程是怎樣的?

(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?

(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?

3、幼兒有疑問可再次觀看動畫,，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,，對動畫進行暫停或播放,，結(jié)合劇情節(jié)點,，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

教師總結(jié)：小朋友們,，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,，從播種到鋤草、施肥,、收割,，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉,，累彎了腰,，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食,，我們要做珍惜糧食的好孩子,，不能浪費。

4,、教師提問：為了節(jié)約糧食,，我們應該怎樣做?

師引導幼兒總結(jié)：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜,，不浪費糧食，能吃多少盛多少,。

5,、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》

香噴噴的米飯哪里來?

白花花的大米做出來,。

白花花的大米哪里來?

金燦燦的稻谷脫出來,。

金燦燦的稻谷哪里來?

農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗,，愛惜糧食理應該,。

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應該創(chuàng)設情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學學,，讓以后的教學活動能夠更好,。