當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得感悟,，通過寫心得感悟,，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得感悟范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

中學(xué)教師培訓(xùn)心得感悟篇1

兩天的培訓(xùn)結(jié)束了,，這兩天的培訓(xùn)，安排的時間很緊湊,，也確實(shí)感覺的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)的重視,，邀請的給我們做講座的老師，都是在縣,、市,、省，乃至全國獲得多次榮譽(yù),，并執(zhí)教十幾年,，或者二十幾年。當(dāng)時考上教師編時，曾經(jīng)有段時間心里想的都是：終于安定下來的,，甚至覺得以后可以不用這么拼命的學(xué)習(xí),，可以輕松一點(diǎn)了。但是通過這兩天的培訓(xùn),，了解了這些優(yōu)秀教師的成長歷程,，真的被深深的感動，聽著她們的故事,，有好幾次我都忍不住的熱淚盈眶,，卻又不想被別人看到，所以偷偷拭去,。她們真正做到了沉下心來教書,，沉下心來育人，并且把教育當(dāng)做自己努力一生,，奉獻(xiàn)一生的事業(yè)來做,。

給我震撼最大的是高青縣初中語文教研員郭老師，非常謙和的一位老師,，按照郭老師所透露的信息,，應(yīng)該是比我父母小5歲，已經(jīng)是正高級,，而且是目前全縣唯一一個正高級教師,，然而現(xiàn)在一點(diǎn)都不允許自己懶惰，并且自己還刻意的去挑戰(zhàn)自己,，休息時間自己加班做研究,。郭老師在講座中說的幾乎每一句，都直接撞擊我的內(nèi)心深處,。她也和我們分享她的成長道路上的不自信,，她在指導(dǎo)教學(xué)時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，在已經(jīng)有了這么多的閱歷和成績的背景下,，依然生怕自己的的指導(dǎo)對老師們的教學(xué)沒有幫助,。

郭老師分享的一個日常生活的故事：她說有時她的同學(xué)朋友叫她出去玩，她說她沒時間,，到了她這個年紀(jì)她的朋友同學(xué)物質(zhì)條件都非常好,，很多都開始享受物質(zhì)生活，當(dāng)然郭老師物質(zhì)條件也很好,，畢竟正高級的工資大約是我們剛?cè)肼毜?倍多,，還有稿費(fèi)等等。然而她依然選擇在自己的崗位上去挑戰(zhàn)自己,。真的是讓我臣服!感覺自己有好多思緒,，現(xiàn)在又不知道該如何表達(dá)，畢竟自己上學(xué)時最讓我頭疼的就是作文。

段老師——美麗優(yōu)雅知性,，這是我對段老師的第一印象,，20_年x月份剛獲得“_杯”全國一等獎，非常的溫文爾雅,，而且說話聲音,，我特別喜歡聽。她說,，我們選擇了一個充滿機(jī)遇和回報的職業(yè),，一方面是我給學(xué)生提供了發(fā)展的可能性;另一方面是我也因此獲得很多回報。教學(xué)的一大好處就是,，教師會被反射到學(xué)生身上,，被反射到每一節(jié)課上。如果要留意這一反射現(xiàn)象,，將反射看作禮物,，便獲得了十分珍貴的禮物。

換言之,，教師一次又一次地重塑和更新自己,，所以總是在不斷地提升自己，無論作為老師,，還是作為一個人,。這是培訓(xùn)一開始，段老師說的話,，她的話又讓我重新審視了教師這一個職業(yè),。段老師，還指導(dǎo)我們把平凡瑣碎的工作做到極致,，學(xué)習(xí)周圍老師的閃光點(diǎn),，愛我們的學(xué)生，并且尊重我們的學(xué)生,，并且做到不拋棄,，不放棄,，平等的對待學(xué)生,，信任學(xué)生。段老師還很細(xì)致的指導(dǎo)我們?nèi)绾谓虒W(xué),，如何閱讀,，真的是非常細(xì)致。

鄒老師——以為和藹可親的小學(xué)語文老師,，非常陽光,，愛笑。聽完鄒老師給我們培訓(xùn)，我都希望,，我的孩子以后也可以讓鄒老師教,。一直秉承——教孩子五年，奠基孩子一生的理念教育孩子,，在教育教學(xué)過程中非常的細(xì)致,，認(rèn)真。在教學(xué)過程中幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這是孩子可以受用一生的,。在管理和評價學(xué)生時，建立合理有效的評價體系,，秉承“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足”,。從鄒老師身上我不僅學(xué)到老教學(xué)學(xué)生的優(yōu)秀理念，身為母親,，我也可以把這些優(yōu)秀的教育理念運(yùn)用于教育自己的孩子身上,，我真的是受益匪淺!

張老師——一位非常干練幽默的老師，非常幽默,，非常細(xì)致的給我們傳授他在日常教學(xué)過程中管理學(xué)生管理班級的經(jīng)驗(yàn),。張老師也是我妹妹的班主任，在管理學(xué)生和數(shù)學(xué)教學(xué)方面做的非常優(yōu)秀,。

通過為期兩天的新教師培訓(xùn),，我真的是感觸頗多，與智者為伍,，深感自己的不足,，在教師這份事業(yè)中，深感自己任重而道遠(yuǎn),。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，如履薄冰，在今后的教師職業(yè)生涯中,，承擔(dān)起自己的責(zé)任!做一名合格,，優(yōu)秀教師!

中學(xué)教師培訓(xùn)心得感悟篇2

20_年4月12日，我有幸參加了我縣主辦的教師培訓(xùn)班,。此次培訓(xùn)針對我們教師在教學(xué)水平和管理學(xué)生中普遍存在的問題和不足,，組織了專題講座。三位老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，這次所講授的內(nèi)容可以說是他們從教多年的心血結(jié)晶,，這些寶貴經(jīng)驗(yàn)對我們這些普通教師在教學(xué)中的疑難困惑有了茅塞頓開,。在此向組織此次活動的培訓(xùn)基地和三位老師表示最真摯的謝意，同時談一下自己在此次活動中的感受,。

一,、作好教學(xué)工作首先要具備良好的師德。

“有德無才要誤事,，有才無德要壞事”可以說明師德的重要性,。要樹立良好的師德先決條件就是要熱愛教學(xué)工作，要充分認(rèn)識到教學(xué)工作的偉大和重要,。同時政府和社會對教師這個職業(yè)也給予了極大的尊敬和認(rèn)可,，教師這個行業(yè)“傳道、授業(yè),、解惑”所特有的成就感,，這些都足以吸引我們?nèi)硇牡耐度脒@個行業(yè)中。具備良好的師德以我的理解應(yīng)該表現(xiàn)在對業(yè)務(wù)的認(rèn)真鉆研,，具有高尚的道德情操,，對待學(xué)生生活上要關(guān)心，學(xué)業(yè)上要嚴(yán)格要求,，要作到“嚴(yán)而不畏,，敬而不遠(yuǎn)”。青年教師在師德建設(shè)上應(yīng)該時刻努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì),。

二,、作好教學(xué)工作還需要從以下幾個方面提高自己的教學(xué)基本功。

1,、認(rèn)真作好課前的準(zhǔn)備工作：

首先第一步要寫好教案,，這里面要注意要對教學(xué)對象定位，是給什么樣的人講課,，不同的授課對象要有不同的層次和深度,。同時要盡量多的占有素材，寫教案時要備有多種教材,，教案不是教材的翻版,，每一個英語單詞的要點(diǎn)和英語語法要從多種教參中選擇適合學(xué)生的教法，研究利用何種講法學(xué)生更明白,，理解得更透徹,。教案不能多年一貫制，要認(rèn)識到即使是講同一門課,，每次重復(fù)對教師來說都是專業(yè)知識,、學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn),，力求每次教學(xué)對知識要有更深入的認(rèn)識,，內(nèi)容上則應(yīng)該不斷地追求更新,、更前沿，以這樣的態(tài)度寫好每一次的教案都是對自己專業(yè)知識的一種檢驗(yàn)和提高,，不僅是對教學(xué)工作對于科研工作也是非常有好處的,。其次，在寫好教案的同時,，每堂課之前還要做好上課的準(zhǔn)備,，比如對第二天要講的內(nèi)容，要預(yù)先對內(nèi)容進(jìn)行安排,，列出提綱,。對于青年教師來說，因?yàn)榻虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠?qū)е聦虒W(xué)的控制能力不強(qiáng),，因此最好能夠在每次課前,，自己試講一下。再次,，要重視輔導(dǎo)和答疑工作,，在上一門課之前有條件的話最好能給老教師先擔(dān)任一兩次輔導(dǎo)工作，這樣可以把本門課的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)同時可以吸收老教

師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。不要因?yàn)閷W(xué)生在答疑時可能會提出一些稀奇古怪的問題,，就對答疑充滿畏懼感，世界上沒有一個人是無所不知的,，一時回答不出學(xué)生的問題沒有什么可恥的,，這反倒可以促進(jìn)自己對知識的查遺補(bǔ)缺和深化理解，甚至有可能幫助你在該領(lǐng)域做出創(chuàng)新,。

2,、講課時注意的一些事項(xiàng)。

講臺如舞臺,，做好講課前的準(zhǔn)備就好比一個演員在表演之前背熟吃透了劇本中的臺詞,，但能否取得較好的舞臺效果，還要取決于演員的表演技巧和臨場發(fā)揮,，教師講課如同演員表演一樣,，講課的方法技巧以及教師的臨場發(fā)揮都決定了教學(xué)效果。首先,，要給學(xué)生以良好的第一印象,，要求教師有良好的教風(fēng)，作為教師要更加嚴(yán)格遵守教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不能遲到早退更不能曠課,，教學(xué)時間變革應(yīng)該及時通知學(xué)生，儀容和穿著應(yīng)端莊大方,。

其次,，教師可能并不是天才的表演家,，但應(yīng)該是專業(yè)知識傳授方面天才的演說家。許多老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，充分地證明了這一點(diǎn),。他們的課之所以吸引人，不僅在于功底深,，知識扎實(shí),，更在于他們具有突出的口頭表達(dá)能力，具有很高的說話藝術(shù),。當(dāng)然對于青年教師來說,，在說話藝術(shù)上可能還達(dá)不到老教師的高度對此也不要泄氣，我們應(yīng)該在今后的教學(xué)過程中,，以這種嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。說話不僅要求做到條理分明，生動,、流暢,、準(zhǔn)確，而且要求做到嚴(yán)謹(jǐn),、縝密,，同時在聲音上則盡可能抑揚(yáng)頓挫，聲情并茂,，生動活潑,。

再次，板書就像舞臺的布景,，是講課的重要輔助工具,。一筆清秀漂亮的粉筆字，整齊美觀的布局都能給學(xué)生以美好的印象,，更有利于吸引學(xué)生的注意力,。上面的標(biāo)準(zhǔn)雖然我們青年教師大多還達(dá)不到，但它應(yīng)該是我們努力的方向,。

最后,，其他一些需要注意的地方。講課時要脫稿,，不要有口頭語,，內(nèi)容要有邏輯性，最好能在開始時簡單回顧上次課的內(nèi)容,，并順勢引出本次課的內(nèi)容,，在本次課結(jié)束前對當(dāng)堂的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，為了取得更好的教學(xué)效果,，還要注意多和學(xué)生進(jìn)行互動,。

三,、在學(xué)生管理工作方面的幾點(diǎn)體會：

學(xué)生大多住校，離開父母的管教,，孩子的行為會有些散漫,。所以我也一直在觀察所有學(xué)生的動向,，一發(fā)現(xiàn)有不對勁的地方我就及時處理,，把危險和不健康的心態(tài)扼殺在搖籃里。在我?guī)О嗟亩潭處讉€月當(dāng)中,，我深知“沒規(guī)矩不能成方圓”的道理,，但同時我也真正的做到了“嚴(yán)而有格、嚴(yán)而有度,、嚴(yán)而有恒”,。這十二個字對我來說是我的座右銘，我也一直堅(jiān)持這樣做,。對學(xué)生就是要有一種“嚴(yán)格要求,、

善始善終、不怕反復(fù),、堅(jiān)持到底”的精神,。只有這樣，工作才能做的到位,，事情才能處理的及時和妥當(dāng),，學(xué)生才會積極地配合。

總的說來,，這次培訓(xùn)活動如雪中送炭,，幫我解答了好多教學(xué)過程中產(chǎn)生的困惑，也獲得了許多非常寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我現(xiàn)在正在迫不及待的要把這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,。同時，幾位老師在學(xué)生管理方面的講解使經(jīng)驗(yàn)不足的我找到了航標(biāo)和今后努力的方向,。再次感謝組織此次活動的教務(wù)處各位老師和以上五位老師的講解,。

中學(xué)教師培訓(xùn)心得感悟篇3

本年度，我參加各種校本培訓(xùn),，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課學(xué)習(xí)等等,。學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，也和我學(xué)校的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流,，可以說此次培訓(xùn)收益頗豐,、獲取匪淺。我上了四年級數(shù)學(xué)課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去,。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動,，并認(rèn)真上了一節(jié)公開課,。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí),、實(shí)踐,，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長,。既使觀念更新了,，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

一,、更新教育觀念,。

這次校本的培訓(xùn)，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍,。逆水行舟不進(jìn)則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的路!我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,，那么,，他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師,，就要努力地提高自身素質(zhì),，理論水平、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以回到課堂后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率,，從而更快達(dá)到真正提高自己的目的,。

作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認(rèn)真地準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì),，通過利用農(nóng)遠(yuǎn)工程資源,、網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。

美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記,，單元小結(jié)。

二,、做好課改中教師角色的轉(zhuǎn)變

1,、權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者，激勵者要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,，并使之逐漸形成新能力,，要求教師放下權(quán)威，師長的架子,，以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,，共同探討教學(xué)中的各種問題，使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,，挑戰(zhàn)教師,，挑戰(zhàn)權(quán)威。

2,、向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變,，未來教育需要“專家型”的教師，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究。

我將在今后的工作中努力改善自身,，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

中學(xué)教師培訓(xùn)心得感悟篇4

推進(jìn)教育，教師是關(guān)鍵,，教師是教育發(fā)展的基礎(chǔ),。在當(dāng)今深化教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，我們更深刻地認(rèn)識到,，教育改革和發(fā)展的關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素質(zhì)的現(xiàn)代化教師隊(duì)伍,，因此教師隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。

本期我們首都團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),，秉承“以幼兒園教育質(zhì)量為基礎(chǔ),，以教師和孩子的發(fā)展為基礎(chǔ)”的理念，旨在建設(shè)一支具有職業(yè)道德和訓(xùn)練有素,、樂于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)教師和講師團(tuán)隊(duì),。從我園實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮教研工作功能,，開展多方位互動研究,，全面有效地實(shí)施《綱要》。堅(jiān)持把提高保育教育質(zhì)量作為第一要務(wù),，通過各種教研活動積極推動學(xué)前教育發(fā)展,，培養(yǎng)一支專業(yè)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，使保育教育質(zhì)量達(dá)到新的水平,。

隨著學(xué)前教育改革的深入,，教師已經(jīng)掌握了一些正確的教育理念。但是由于我們園區(qū)大部分老師都是小學(xué)轉(zhuǎn)來的,，所以我們園區(qū)有11個老師是這個時期小學(xué)轉(zhuǎn)來的,。他們的到來為幼兒園注入了新的活力和生機(jī)，但也給幼兒園教師的專業(yè)成長帶來了新的問題和困難,。在我們這一時期的33名教師中,，只有6名幼兒園教師畢業(yè)，近三年有27名教師從小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué),。而且幼兒園有11個班,，現(xiàn)在是一園兩分。現(xiàn)在教師既要從事教學(xué)工作,，又要從事護(hù)理工作,，不像原來的教師和護(hù)士那樣，給幼兒園教師的發(fā)展帶來了機(jī)遇和困惑,。只有抓住機(jī)遇,，重視師資隊(duì)伍建設(shè),，才能使整個園區(qū)的教育質(zhì)量越來越高。

第一,，利用園本教研小組的活動促進(jìn)教師的專業(yè)成長

面對我園教師的現(xiàn)狀,，我們利用教研小組活動和培訓(xùn)來促進(jìn)教師的專業(yè)成長。根據(jù)教師的需求,，我們建立了教師培訓(xùn)的五個方面,，即：師德培訓(xùn)、理論培訓(xùn),、教學(xué)實(shí)踐能力培訓(xùn),、教育科研能力培訓(xùn)、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),。在教研組的設(shè)置上,，將原來的學(xué)前教育中心組、園本教研組改為語言,、科學(xué)等五個領(lǐng)域的學(xué)科教研組,，以學(xué)術(shù)管理者和骨干教師為組長，使教研組的設(shè)置更加科學(xué)合理,，充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,。教研活動的形式也更加豐富,，理論與實(shí)際問題相結(jié)合,，讓教師真正進(jìn)入培訓(xùn)的主體角色，更好地激發(fā)教師積極參與的積極性,，讓教師在學(xué)習(xí)中成長,，在工作中發(fā)展。通過各種培訓(xùn)活動,，許多教師和工作人員了解到幼兒園的工作需要團(tuán)結(jié)互助的精神,，需要強(qiáng)烈的責(zé)任感。在工作中,，合作意識增強(qiáng),，大家互相尊重，不計(jì)較,。大家在思想上達(dá)成共識,，進(jìn)一步認(rèn)識到人不遠(yuǎn)慮，必有近憂,。如果沒有憂患意識,，只有滿足了自己的成就，才能走向失敗,。因此,，教師以積極的態(tài)度面對一切，以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。

第二,，為了打造一支敬業(yè),、高素質(zhì)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干,、帶骨干到整體”的目標(biāo),。

加強(qiáng)骨干教師和后備骨干教師的培養(yǎng)和使用，堅(jiān)持做好園區(qū)教師幫扶工作,，發(fā)揚(yáng)各自優(yōu)勢,，互助共進(jìn)，縮短教師專業(yè)成長之路,。不僅骨干教師起到了很好的示范作用,，而且使新教師在思想和專業(yè)方面迅速成長，增強(qiáng)了幼兒園人與人之間的友好合作與交流,。參加名師工作室學(xué)習(xí)的歐德娟,，也積極將自己所學(xué)的新思想帶到幼兒園，帶動了一大批教師快速成長,。為了進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，我們?yōu)樗麄兲峁﹨⑴c各級開放式教學(xué)活動和競賽的機(jī)會，讓他們在教學(xué)活動中體驗(yàn)?zāi)サZ,，快速成長,，成為充滿創(chuàng)造力和開拓精神的團(tuán)隊(duì)。在這個問題上,，朝陽幼兒園的兩位老師也起到了很好的傳承和幫助他人的作用,。他們帶來了先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。我們園區(qū)的老師也積極向兩位老師學(xué)習(xí),。他們的討論之聲在辦公室,、走廊和綠樹下隨處可見。這一期,，同學(xué)們都積極認(rèn)真的參與了,，很多年輕老師脫穎而出。我們?yōu)樗麄兊目焖侔l(fā)展感到高興,。

第三,，注重提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)。

面對當(dāng)今我校幼兒園教師的現(xiàn)狀,，師德培訓(xùn)是我們教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,。通過學(xué)習(xí)，很多教職員工都明白了,，不能漫不經(jīng)心地做事,，不能以完成任務(wù)為目的做事,。在工作中關(guān)注幼兒園的每一個孩子，不是根據(jù)個人喜好對待孩子,，而是用心去愛每一個孩子,，讓孩子和父母感受到我們深深的愛，讓我們的工作用行動獲得父母的信任,。

第四,、做好教師和護(hù)士的日常工作，規(guī)范和優(yōu)化一日教育的常規(guī),。

這學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)考核制度仍按開學(xué)時制定的執(zhí)行,。首先利用專業(yè)學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)教師或護(hù)士的相關(guān)理論，明確教師和護(hù)士的職責(zé),，讓大家分工明確,，互相配合。進(jìn)行現(xiàn)場討論,，思考怎么做才是一日教育的好套路,。

中學(xué)教師培訓(xùn)心得感悟篇5

通過暑期的培訓(xùn)，使我更加深刻地了解到課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺,，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑,。同時也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容,，力求使自己由專業(yè)型,，經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。每位教師都以鮮活的實(shí)例豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺,。以下是我的幾點(diǎn)體會：

一,、認(rèn)真領(lǐng)會課標(biāo)，教材的精神

初中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動的教學(xué),，是師生之間，學(xué)生之間交往互動與共同發(fā)展的過程,?！苯滩牡闹笇?dǎo)思想是講背景、講過程,、講應(yīng)用,、講歷史、講思想,、講文化,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識,，適當(dāng)應(yīng)用信息技術(shù),。重視教學(xué)情境創(chuàng)設(shè),，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主探究、合作交流,，注重?cái)?shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系,，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)應(yīng)用等。

二,、回憶過去,，進(jìn)行反思

在以往的課堂教學(xué)中，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設(shè),，注意師生的雙邊活動,，但是又擔(dān)心學(xué)生活動不起來，耐心不足怕浪費(fèi)時間,，習(xí)慣于把教學(xué)過程歸結(jié)為老師講學(xué)生聽,，老師寫，學(xué)生抄,，上課做不完,，課后繼續(xù)練，大量反復(fù)操作的基礎(chǔ)上達(dá)到掌握的目的,，重基礎(chǔ)知識,、輕能力，重結(jié)論輕過程,。因此我們要改變以往的教學(xué)方式,，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生學(xué)得積極主動,。

三,、對以后教學(xué)的設(shè)想

1、轉(zhuǎn)變觀念

培訓(xùn)使我們充分認(rèn)識到新一輪的教學(xué)課程改革從理,，內(nèi)容到實(shí)施都有較大的變化,。要實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程改革目標(biāo)，教師是關(guān)鍵,。教師應(yīng)首先轉(zhuǎn)變觀念,，充分認(rèn)識數(shù)學(xué)課程改革的理念和目標(biāo)，以及自己在課程改革中的角色和作用,。教學(xué)應(yīng)該貼近于學(xué)生的生活,，在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的合作交流和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在教學(xué)中落實(shí)學(xué)生的主體地位,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，展示科學(xué)的思維過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣,，發(fā)展學(xué)生的能力,。

2,、力求做到有效教學(xué)

數(shù)學(xué)是一門思維性很強(qiáng)的科學(xué)。因此在數(shù)學(xué)教學(xué)中使講授式教學(xué)與活動式教學(xué)有機(jī)結(jié)合,，以保證學(xué)生獲得必要的數(shù)學(xué)”雙基”的過程中,，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如何使活動教學(xué)真正有效,，關(guān)鍵是提出有意義的,，適度的，恰時恰點(diǎn)的問題,，使學(xué)生得到有效的獨(dú)立思考,、自主探究、合作交流,，才有平臺,，這就要深入研究如何提出的問題。要使問題設(shè)問在學(xué)生的疑點(diǎn),。要讓學(xué)生真正通過自己實(shí)質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學(xué)知識方法,，數(shù)學(xué)思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學(xué)能力,。

四,、注意數(shù)學(xué)反思

反思是教師職業(yè)成長的動機(jī)，教師的成功=反思+經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。