為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假社會實踐活動方案篇一

??具體過程參考：

??a,、編組、選題,；

??b,、聘指導教師；

??c制定活動方案,；

??d小組研究設計具體操作（設計訪談表格,、問卷；制定參觀,、觀察,、活動計劃；準備錄音機,、錄像機等活動工具）,；

??e、實踐活動（觀察,、訪談,、問卷、實驗）

??f,、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結果,；定性：用比較與分類、歸納與演繹,、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點,。）

??g撰寫社會實踐調(diào)查報告,。

暑假社會實踐活動方案篇二

??1、組織形式：小組合作模式,。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組,，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師,、學生家長等）為指導老師,。研究過程中，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。

??具體過程參考：

??a、編組,、選題,；

??b、聘指導教師,；

??c制定活動方案,；

??d小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷,；制定參觀,、觀察,、活動計劃；準備錄音機,、錄像機等活動工具）,；

??e、實踐活動（觀察,、訪談,、問卷、實驗）

??f,、分析活動資料（定量：用統(tǒng)計圖表定量分析自己的調(diào)查結果,；定性：用比較與分類、歸納與演繹,、分析與綜合,、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點,。）

??g撰寫社會實踐調(diào)查報告,。

暑假社會實踐活動方案篇三

??1、社會參觀活動,。

??2,、參觀、訪問,、考察（革命遺址,、科技館、英雄模范人物,、杰出人物,、現(xiàn)代化建設成果、市政工程,、著名高校,、工廠、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況……）,，例如以當?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容,，可以"物業(yè)管理"、"商業(yè)網(wǎng)點",、"文化娛樂",、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向,。

??2,、社會調(diào)研活動。（參考主題如下,，也可自選主題）

??（1）,、關于生活用水狀況調(diào)查研究

??（2）,、關于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查

??（3）、市區(qū)白色污染調(diào)查研究

??（ 4）,、市區(qū)交通安全問題研究

??（ 5）,、市民交通意識及對策

??（ 6）、市區(qū)道路狀況及改進意見

??（ 7）,、旅游資源狀況調(diào)查

??（8）、中學生的休閑生活調(diào)查研究

??（ 9）,、中學生的消費觀念與行為研究

??（10）,、中學生的飲食與營養(yǎng)問題研究

??（11）、中學生學習習慣的調(diào)查與研究

??（12）,、我市中學生零用錢數(shù)量的調(diào)查

??3,、社區(qū)服務活動。

??社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動,、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習"糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動,、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動,、交通服務活動,、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動,。

??參與社會實踐的班級和個人,，必須注意自身形象，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象,。

暑假社會實踐活動方案篇四

??xxxx年7月4日

??下發(fā)《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作,。

??xxxx年7月5日——7月9日

??學生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組）,，推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長）,，初步制定《小組社會實踐活動方案》,。

??xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

??xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表,；

??2,、社會實踐活動調(diào)查報告（每班4份，其中必須有一份關于環(huán)保的調(diào)查）,；

??3,、活動照片,、錄像、錄音等資料,。

??xxxx年9月中旬社會實踐活動總結,、表彰：

??1、以班級為單位,，以班會,、板報、?？?、等形式，進行社會實踐活動總結,。

??2,、組織社會實踐活動成果展示會。

??3,、評選社會實踐先進集體,、先進個人、社會實踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導教師,。

??4,、舉辦"走向社區(qū)，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會,。

暑假社會實踐活動方案篇五

??（一）“弘揚‘紅船精神’,，爭當時代新人”社會實踐活動

??參與對象：一至三年級小隊

??活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題,，各小隊開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的暑期社會實踐活動。1,。弘揚“紅船精神”,，激發(fā)愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地,、紹興名人故居,、博物館、紀念館,、紹興歷史文化街區(qū)等,，在實踐體驗中增強對家鄉(xiāng)的認識、對革命歷史的了解,、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,。聽“英模故事”，學習先進事跡，可以開展演課本劇目,、編手抄報,、寫讀后感等活動，準備參加全市中小學生第x屆“我與好書為伴,，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動,。2。弘揚“紅船精神”,，推進文明守法,。增強學生交通安全、食品衛(wèi)生,、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識,。尤其要加強對游泳、防溺水,、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力,。開展“文明行為大家談”,、“文明出行”“關愛明天，普法先行”,、“法在心中”等活動,。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導,，提高自身法律意識,，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習,，爭做文明市民,。3。弘揚“紅船精神”,，助力志愿服務,。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志愿者”，參與公益服務活動,，手拉手送溫暖,，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心,。參與“五水共治”,、“垃圾分類”等實踐活動，培養(yǎng)社會服務意識和公民意識,。學做“小當家”,，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事,，在家做一些力所能及的家務勞動,。

??（二）“弘揚‘紅船精神’,，爭當時代新人”社區(qū)實踐活動

??參與對象：四至六年級學生

??活動要求：7月x日，每位學生持《信息卡》到所在社區(qū)報到,，積極參加社區(qū)準備的菜單式活動,。各社區(qū)為孩子們搭建了個參與活動的平臺，x位學校選派聯(lián)絡員老師協(xié)助社區(qū)工作,，確保學生安全,、有序參加社區(qū)實踐活動。

??（三）“親情家書助力成長”活動

??參與對象：一至六年級學生

??學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”,，孩子們可以拿出畫筆,，將你對父母的感謝、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達,。規(guī)格a4紙大小或a3大小,。

??3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達,，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來,。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信,。

??父母：對于孩子的圖或信,，能有點評或回信。

??在兩期投稿時間內(nèi),，將材料發(fā)送給班主任老師,，由班主任修改后投稿或自主投稿（詳見學生暑假要求表）。

暑假社會實踐活動方案篇六

??快樂暑假 活動內(nèi)容：

??1,、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動,、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動,、社區(qū)“陋習”糾察活動,、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動,、社區(qū)讀書輔導活動,、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動,、社區(qū)公益勞動,。

??參與社會實踐的學生，必須注意自身形象,，認真參加活動,，為學校和個人樹立良好的社會形象。

??2、參觀考查活動——參觀,、訪問,、考察革命遺址、科技館,、英雄模范人物,、杰出人物、現(xiàn)代化建設成果,、市政工程,、著名高校、工廠,、高新技術產(chǎn)業(yè)運作情況,，完成考查報告或參觀日記。

??3,、學習活動——按照老師的要求,，完成寫字、計算,、閱讀,、作文等書面作業(yè)。

??4,、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動,，與家人一起跑跑步,、打打球,，鍛煉好身體，做一個“活潑,、自信,、陽光、健康”的好學生,。

暑假社會實踐活動方案篇七

??（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制,、安全教育專題教育講座，學校利用休業(yè)式重點進行防雷擊,、防火災,、防中暑、防食物中毒,、防溺水,、防交通事故等安全知識和防盜搶、防詐騙,、防傷害等自護自救知識教育,，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目，不進“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行,，不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等,。學校密切與家長、社區(qū)的聯(lián)系,，通過發(fā)放《告家長書》,、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識,，切實擔負起監(jiān)護人的責任,，對孩子加強教育和監(jiān)管。

??（二）開展讀書活動：

??利用假期閱讀課外書籍,，做好讀書摘記,。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍，寫一篇讀書心得,，做一份“我為家庭來保健”設計方案,，開學后學校組織評比。

??（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動,，開學后交班主任參加學校評比,。

??（四）聯(lián)系社區(qū)實踐活動，組織學生參加社區(qū)實踐活動,，活動主題：“七彩假期,，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”。

??要求學生于7月x——x日到戶口所在居委,、村委報到,，參加社會實踐活動，組成志愿者服務隊,，參加小區(qū)公益勞動,，幫助孤寡老人。

??各社區(qū)將開展的活動有：

??1,、文明禮儀,、法制安全、文明上網(wǎng)等教育講座活動,；

??2,、深入社區(qū)宣傳世博知識，開展世博知識競賽,、征文,、攝影等活動；

??3,、開展假期生活征文比賽,；

??4,、聯(lián)合社區(qū)開展“走進社區(qū)”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區(qū)進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識,，介紹青年心理衛(wèi)生知識,。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習,、生活,、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面,，會遇到各種各樣的心理困惑或問題,，幫助他們解決矛盾，增強應對挫折和處理危機的能力,；

??5,、增強學生、家長的健康意識,，開展健康教育活動,，提高自我保健能力；

??6,、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動,。

暑假社會實踐活動方案篇八

??（一）學期結束前邀請法制副校長來校作一次法制、安全教育專題教育講座,，學校利用休業(yè)式重點進行防雷擊,、防火災、防中暑,、防食物中毒,、防溺水、防交通事故等安全知識和防盜搶,、防詐騙,、防傷害等自護自救知識教育,，教育學生不參加帶有危險性的游樂項目,，不進“黑網(wǎng)吧”或其他娛樂場所，不搭乘“黑車”和超載車輛出行,，不到有安全隱患的場所或區(qū)域玩耍等,。學校密切與家長、社區(qū)的聯(lián)系,，通過發(fā)放《告家長書》,、“家校路路通”等形式，增強學生家長的安全意識,，切實擔負起監(jiān)護人的責任,，對孩子加強教育和監(jiān)管,。

??（二）開展讀書活動：

??利用假期閱讀課外書籍，做好讀書摘記,。暑期中閱讀一本青春期健康類的書籍,，寫一篇讀書心得，做一份“我為家庭來保健”設計方案,，開學后學校組織評比,。

??（三）開展“與世博同行——畫明信片”活動，開學后交班主任參加學校評比,。

??（四）聯(lián)系社區(qū)實踐活動,，組織學生參加社區(qū)實踐活動，活動主題：“七彩假期,，和諧社區(qū)——勞動最光榮體驗活動”,。

??要求學生于7月x——x日到戶口所在居委、村委報到,，參加社會實踐活動,，組成志愿者服務隊，參加小區(qū)公益勞動,，幫助孤寡老人,。

??各社區(qū)將開展的活動有：

??1、文明禮儀,、法制安全,、文明上網(wǎng)等教育講座活動；

??2,、深入社區(qū)宣傳世博知識,，開展世博知識競賽、征文,、攝影等活動,；

??3、開展假期生活征文比賽,；

??4,、聯(lián)合社區(qū)開展“走進社區(qū)”心理健康教育活動：組織教師志愿者到社區(qū)進行心理健康教育宣傳，向居民宣傳心理健康知識,，介紹青年心理衛(wèi)生知識,。特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習,、生活,、人際交往、升學就業(yè)和自我意識等方面,，會遇到各種各樣的心理困惑或問題,，幫助他們解決矛盾,，增強應對挫折和處理危機的能力；

??5,、增強學生,、家長的健康意識，開展健康教育活動,，提高自我保健能力,；

??6、組織學生開展各類益智的文體娛樂活動,。

暑假社會實踐活動方案篇九

??（一）“弘揚‘紅船精神’,，爭當時代新人”社會實踐活動

??參與對象：一至三年級小隊

??活動要求：各中隊成立暑期社會實踐小隊，圍繞主題,，各小隊開展內(nèi)容豐富,，形式多樣的暑期社會實踐活動。1,。弘揚“紅船精神”,，激發(fā)愛黨愛國熱情。訪愛國主義教育基地,、紹興名人故居,、博物館、紀念館,、紹興歷史文化街區(qū)等,，在實踐體驗中增強對家鄉(xiāng)的認識、對革命歷史的了解,、對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,。聽“英模故事”，學習先進事跡,，可以開展演課本劇目,、編手抄報、寫讀后感等活動,，準備參加全市中小學生第x屆“我與好書為伴,，弘揚‘紅船精神’”主題讀書教育活動。2,。弘揚“紅船精神”,，推進文明守法,。增強學生交通安全,、食品衛(wèi)生、傳染病防治和心理健康等方面自我保護意識,。尤其要加強對游泳,、防溺水,、預防中暑等知識和有關技能的教育，提高學生自我防護能力,。開展“文明行為大家談”,、“文明出行”“關愛明天，普法先行”,、“法在心中”等活動,。加強對中小學生文明出行、健康生活的引導,，提高自身法律意識,，自覺抵制不良文化的侵蝕，告別陋習,，爭做文明市民,。3。弘揚“紅船精神”,，助力志愿服務,。做一名有愛心和社會責任感的“和雅志愿者”，參與公益服務活動,，手拉手送溫暖,，力所能及地幫助身邊有困難的人，奉獻自己的愛心,。參與“五水共治”,、“垃圾分類”等實踐活動，培養(yǎng)社會服務意識和公民意識,。學做“小當家”,，與父母談一次心，為父母做一件有意義的事,，在家做一些力所能及的家務勞動,。

??（二）“弘揚‘紅船精神’，爭當時代新人”社區(qū)實踐活動

??參與對象：四至六年級學生

??活動要求：7月x日,，每位學生持《信息卡》到所在社區(qū)報到,，積極參加社區(qū)準備的菜單式活動。各社區(qū)為孩子們搭建了個參與活動的平臺,，x位學校選派聯(lián)絡員老師協(xié)助社區(qū)工作,，確保學生安全、有序參加社區(qū)實踐活動,。

??（三）“親情家書助力成長”活動

??參與對象：一至六年級學生

??學生：1—2年級：開展“親情繪圖傳遞真情”,，孩子們可以拿出畫筆，將你對父母的感謝,、愛意通過圖畫加文字的方式進行表達,。規(guī)格a4紙大小或a3大小,。

??3—5年級：開展“親情家書表達真情”活動。孩子們可以把相對父母表達,，又不好意思當面表達的話通過文字的方式記錄下來,。3年級孩子可以是一段話或幾段話；4—5年級要求寫成一封書信,。

??父母：對于孩子的圖或信,，能有點評或回信。

??在兩期投稿時間內(nèi),，將材料發(fā)送給班主任老師,，由班主任修改后投稿或自主投稿（詳見學生暑假要求表）。