總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來(lái)看看吧。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇一
一,、教學(xué)方面
從開(kāi)學(xué)我就說(shuō)過(guò)我對(duì)中班的教材不是很熟悉,。中班剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得上課的時(shí)間我總是掌握不好,還沒(méi)有從小班調(diào)試過(guò)來(lái),。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的摸索,,基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。
當(dāng)班主任以前我覺(jué)得我比較地被動(dòng),,做事常常沒(méi)有什么計(jì)劃,,想到什么就會(huì)做什么,現(xiàn)在在陶老師的指導(dǎo)下,,在活動(dòng)開(kāi)始前我會(huì)整理一下自己的思路,,列出清單,簡(jiǎn)單地整理一下,,現(xiàn)在我覺(jué)得我做事比以前有條理多了,而且個(gè)人也自信了不少,。
定周計(jì)劃是我當(dāng)班主任每周的常規(guī)工作了,。在備課的過(guò)程中我會(huì)發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會(huì)出現(xiàn)前后有矛盾,所以在定周計(jì)劃的時(shí)候也要根據(jù)幼兒的需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課的前后順序,。
二,、筆耕方面
這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例,。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎(jiǎng),多我來(lái)說(shuō)是個(gè)鼓勵(lì),,但我覺(jué)得我還得再加把勁,,因?yàn)楝F(xiàn)在工作第三年了沒(méi)一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個(gè)學(xué)期里多動(dòng)筆,,爭(zhēng)取拿一篇論文去投稿,。
三、家長(zhǎng)工作方面
每天做好班級(jí)做好班級(jí)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作,,及時(shí)與沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,,詢問(wèn)其情況。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,,我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),,及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。
在中班上學(xué)期開(kāi)了我做班主任以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了組織好這次的家長(zhǎng)會(huì),,在活動(dòng)前期我們做了許多的準(zhǔn)備工作:請(qǐng)家長(zhǎng)配合與小朋友一起收集樹(shù)葉,,為了避免有的幼兒忘帶樹(shù)葉或者少帶樹(shù)葉的情況,我們自己也準(zhǔn)備了一些,,而且在隔天就把班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)材料都整理了一下,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較輕松、自然,,作品展示出的效果也比較好,。活動(dòng)后,,從家長(zhǎng)的反饋表反饋的情況來(lái)看,,家長(zhǎng)對(duì)我們本次活動(dòng)的滿意度比較高。通過(guò)本次活動(dòng)我自己也自信了不少,,對(duì)做好班級(jí)工作更加有信心了,。
書(shū)山有路,勤為徑;學(xué)海無(wú)涯,,苦作舟,。我覺(jué)得作為班主任我要學(xué)的還有很多,要多向老教師請(qǐng)教,。最后也非常感激幫助過(guò)我的人,,感謝!
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇二
班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作,是學(xué)生班級(jí)集體的直接組織者,,管理者和教育者,,在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,,自xx年以來(lái)各班主任主要做了如下工作:
一:做學(xué)生的思想政治教育工作,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,,端正政治立場(chǎng),,形成良好的品德,班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,,還要提高科學(xué)文化素質(zhì),,有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育,如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,各班每周舉辦的班會(huì),,但是某些班級(jí)缺少一些必要的素質(zhì),從而發(fā)生班級(jí)混亂,,上課看電視的惡習(xí),,大專(zhuān)班在此方面還應(yīng)該多做些工作,努把力,。
二:各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定,,在此方面有些班主任缺少一些必要的措施,而是放之任之,,沒(méi)有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,沒(méi)有對(duì)各自的工作總結(jié),更沒(méi)有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn),,從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,,對(duì)自己的月操行分不重視,使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來(lái)越多,,惡性循環(huán),。xx大專(zhuān)班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來(lái)忙去,,工作沒(méi)有做好,,在學(xué)生中形成不了威信,班主任應(yīng)在班級(jí)中確立威信,,而又和學(xué)生成為朋友,,這樣學(xué)生就容易管理。
三:對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查,,提高學(xué)生身體,、心理素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),,增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力,,隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上,班主任及時(shí)了解,、幫助,。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,,學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問(wèn)題,。
四:班主任都能協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的安全教育,培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí),,防止任何安全事故的發(fā)生,。但有些班級(jí)班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾,沒(méi)有很好地,、正確對(duì)待,、及時(shí)處理好,而是對(duì)學(xué)生護(hù)短,,沒(méi)有站在公平的立場(chǎng)上,,沒(méi)有及時(shí)地做好工作,使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,,但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,,平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。
五:班主任組織學(xué)生開(kāi)張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng),,班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng),,如:拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽,、足球聯(lián)賽,。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng),使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,,并將各班作出評(píng)比。
六:班主任檢查督促學(xué)生搞好教室,、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,,督促學(xué)生按時(shí)作息,到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活情況,,并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生,教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,。
七:與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,,要想教育好學(xué)生,家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作,。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng),,和家長(zhǎng)交流,共同努力,,糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),,是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán),。
八:協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作,每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,,當(dāng)涉及到班級(jí)的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,,但在教育時(shí),有些班主任只是一味地批評(píng),,而沒(méi)有說(shuō)服學(xué)生的道理,,應(yīng)該以教育為主。
九:組織各班班干部工作,。
十:對(duì)個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求
1:班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新,,班級(jí)管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)擔(dān)任多種班級(jí)管理角色,,提高每位學(xué)生的自我管理能力,,讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任,服務(wù)與集體,,不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,,而且使學(xué)生獲得了班級(jí)管理人的積極體驗(yàn),從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性,。
對(duì)后進(jìn)生的教育:首先要了解后進(jìn)生的心理特征,,如自卑。主觀需要與客觀的不符,,愿望良好與意志薄弱的矛盾,。其次解決后進(jìn)生矛盾心理,對(duì)后進(jìn)生不應(yīng)該偏見(jiàn),,態(tài)度冷漠,,要運(yùn)用多種教育方法,心理互換,。如00大專(zhuān)裝潢,、00大專(zhuān)工民建班有寫(xiě)學(xué)生上課吵鬧、喧嘩,、打架傷人還悠哉悠哉自以為是,、有的粗言濫語(yǔ)頂撞老師,前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭(00大專(zhuān)班,,該生叫什么名字我不記得了)這是一個(gè)典型的后進(jìn)生,,教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對(duì)方的心理感受,開(kāi)張豐富多彩的教育活動(dòng),,班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生,,關(guān)心后進(jìn)生的疾苦,與他們交心做知心朋友,班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通,。
2:教育好學(xué)生離不開(kāi)班主任的言與行,,班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí),班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣,,一些班主任在學(xué)生中下次再說(shuō)成了學(xué)生的口頭禪,,一些問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)解決并非下次再說(shuō),,等許多,。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。
3:經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,,讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長(zhǎng),,使學(xué)生感到家庭的溫暖,李老師應(yīng)該說(shuō)在此方面做的最好,,為學(xué)生縫衣服補(bǔ)被子,,讓我這些年青的老師措手不及,但我還是努力地去做了,。
4:最后希望望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇三
一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,,在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。
這就決定了作為班主任,接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,,也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài),,它像陽(yáng)光一樣,,灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生,,歧視后進(jìn)生,,是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說(shuō):一個(gè)人,,愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō):一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,,對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),,但是,只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心,,就會(huì)發(fā)現(xiàn),,后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處,也有許多閃光點(diǎn),,不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),,就能促使他們不斷進(jìn)步。
二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò),,但這還不夠。
班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,,班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,,在班主任工作中,,必須淡化教育者的角色痕跡,與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系,,做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,,自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向社會(huì),,等待他們的是一個(gè)五彩的世界,,他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),,不是喋喋不休的說(shuō)教,,他們需要的是能夠理解、信任他,,與他平等對(duì)話,,伴他成長(zhǎng)的引路者,解惑人,。
三,、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,,因而他們更容易溝通。
作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,,引導(dǎo)學(xué)生出主意,,想辦法,這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,,又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。
班主任盡可能減政放權(quán),,盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,,不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,,從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,,我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生,他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,,死死盯住學(xué)生的言行,,隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之,而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,,創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍,形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,,以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
四,、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決,,這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。
要想把一個(gè)班級(jí)管好,,隨意是不行的,,必須講究科學(xué),講究方法,,這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,,使自己不斷地完善,。如:班干部輪流坐莊,競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,,同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng),。另外,,我們還可以選好主題,定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,,建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類(lèi)型,,召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。
總之,,班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,,同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng),,用心去構(gòu)建,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇四
實(shí)習(xí)期間,還擔(dān)任了七年級(jí)三班的實(shí)習(xí)班主任,,認(rèn)真做好班級(jí)管理工作,。
首先,,七年級(jí)一入學(xué)便跟著七年級(jí)三班一塊兒參與軍訓(xùn),并且開(kāi)始了解每位學(xué)生的特點(diǎn),,也不時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵(lì),,和學(xué)生一塊兒體驗(yàn)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。通過(guò)軍訓(xùn),,磨礪了學(xué)生們的意志,,也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間,,我和他們的感情也增進(jìn)了不少,。
軍訓(xùn)之后,就開(kāi)始正常上課,,這時(shí)候按照他們的性格,、年齡、入學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,,選出小組長(zhǎng),,制定小組口號(hào),小組目標(biāo),,緊接著就是評(píng)選班干部,,采用公共選舉的辦法評(píng)選班干部,以做公平公正,,選出班干部之后,,就開(kāi)始制定班規(guī),也就是班級(jí)規(guī)章制度,,正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,,管理班級(jí)也一樣,也需要學(xué)生去遵守規(guī)則,。
每周都會(huì)召開(kāi)班會(huì),強(qiáng)調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,,以及解決問(wèn)題的措施,,定時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們??臻e的是時(shí)間,,我會(huì)勤去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),也會(huì)向班干部了解班內(nèi)的情況,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及時(shí)解決。我也參與并組織召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),,根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)情況,,紀(jì)律,,生活情況匯報(bào)給家長(zhǎng),也強(qiáng)調(diào)了一些家長(zhǎng)和老師如何共同管理學(xué)生的方法,,也和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,,了解學(xué)生的情況。
我還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作,,我會(huì)隨時(shí)抽些學(xué)生來(lái)辦公室,,了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)情況,以及他們的心理問(wèn)題,,也包括自己對(duì)現(xiàn)在學(xué)校教育理念的評(píng)價(jià)以及自己希望的教育模式等問(wèn)題,,這些調(diào)研活動(dòng)的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,然后根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué),,探索真正適合學(xué)生的教育方法,。
最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇五
時(shí)光流逝,,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,,在這段時(shí)間里,我付出,,我收獲,,我快樂(lè),下面我簡(jiǎn)單把這學(xué)一期工作做如下總結(jié):
本班基本情況如下:我們班共有49人,,其中男生25人,,女生24人(劉君同學(xué)在家休養(yǎng))。其中團(tuán)員17人,,班干部21人,,男生普遍比較靈活調(diào)皮,女生基本上比較乖巧聽(tīng)話,,全班同學(xué)和諧友愛(ài),,師生關(guān)系非常融洽,有比較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和班級(jí)集體榮譽(yù)感,。
一,、教育工作。
在班級(jí)管理方面,,我首先實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生,,培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍,就是由12位班級(jí)骨干輪流擔(dān)任值周班長(zhǎng),,另外由非班干部同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),,這樣既加強(qiáng)了班級(jí)的整體管理能力,,同時(shí)也是給每一位同學(xué)都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機(jī)會(huì),在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),,將榮獲優(yōu)秀值周班長(zhǎng)或優(yōu)秀值日班長(zhǎng),,以提高學(xué)生的積極性。
其次,,對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,都有固定的人去管,,如包干區(qū),、講臺(tái)下、垃圾筒,、衛(wèi)生用具,,發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、電教管理,、飯盒管理等等,都有人去管理,,有人去做,,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),收到了事半功倍的作用,。
第三,,通過(guò)初一一年的努力,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,,家長(zhǎng)就必須支持老師的工作,我從多方面做家長(zhǎng)的工作,,站在家長(zhǎng)的角度談孩子,,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),無(wú)論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?,我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。
第四,5班一切工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及課任老師對(duì)我工作的支持和幫助,,一個(gè)班級(jí)要成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)靠我一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)都不可能做到的,,在整個(gè)管理和教育過(guò)程中,,我感受到了集體的力量,也感受的了集體的溫暖,,相信在大家的共同努力下我們會(huì)有一個(gè)更美好的未來(lái),。
第五,對(duì)于全班同學(xué)我主要是培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)良好習(xí)慣:
1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞整潔的習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的習(xí)慣。
4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài),。
對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生和行為偏差的學(xué)生,我做到了耐心和恒心,,對(duì)于這一部分特殊的學(xué)生我至始至終相信一句話:只要我對(duì)他們付出真心,、誠(chéng)心,即使他們現(xiàn)在沒(méi)有太大的進(jìn)步和改變,,總有一天他們會(huì)明白的會(huì)懂事的,。
所以因?yàn)槲覀兊墓餐Γ谖业陌嗉?jí)里,,沒(méi)有學(xué)生和我有對(duì)立關(guān)系,,可以說(shuō)我用一年半的時(shí)間贏得了全班每一位同學(xué)的心,形成了民主團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系,,一走進(jìn)班級(jí)就有一種家的親切感,,比如有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤被我批評(píng)過(guò),可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,,我真的覺(jué)得這是學(xué)生把我當(dāng)成了他們的家人,,也是對(duì)我的一種信任。
二,、教學(xué)方面,。
這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué),可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,,從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課,上課以外,,我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),,做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我堅(jiān)信只要我努力,一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是有進(jìn)步的!
三,、其他方面,。
對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽,我都認(rèn)真面對(duì),,如在黑板報(bào)評(píng)比,、在元旦文藝會(huì)演、拔河比賽,、書(shū)畫(huà)比賽,、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒(méi)得到很好的名次,但我們班也進(jìn)了很大的努力,,學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,,取得的成績(jī)更是讓人高興的,在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,,我們班也是從不甘落后的,。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條,每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),,把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。在每次的四項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)都比較好。
我們不足的地方是:
1,、女生學(xué)習(xí)能力較弱,,男女生差距較大。
2,、學(xué)生有時(shí)過(guò)于自信,,有驕傲的表現(xiàn),平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),。
3,、成績(jī)上擔(dān)心的就是拔尖問(wèn)題,從上學(xué)期到現(xiàn)在,,每門(mén)考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,,每門(mén)課的整體水平都在中上左右,但由于學(xué)生的偏科,,所以年級(jí)學(xué)生個(gè)人排名不佳,,能請(qǐng)各位幫助我解決這個(gè)問(wèn)題。
以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),,還有很多的不足該去改正,。我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往,用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,,我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,,共同營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記:勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就要結(jié)束了,,回顧本學(xué)年我九二班表現(xiàn),有成長(zhǎng),,有收獲,,也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,,班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),,班風(fēng)逐漸加強(qiáng),學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀,我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,,比別人更投入,,更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,,畢業(yè)班工作非比尋常,,教畢業(yè)班,就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,,就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,,因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),,更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),!追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo),對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),,取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)年工作能夠做的更好,現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下:
本學(xué)年時(shí)間短,,任務(wù)重,,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,,和他們一起算時(shí)間,,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),,在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,,和學(xué)生談心,了解他們的想法,,做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今,,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,大多同學(xué)對(duì)前途有信心,,學(xué)習(xí)有干勁,。
(一)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí),,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,,他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,,對(duì)條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,,配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),,曠課遲到,,打架罵人,不做作業(yè),,頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,,防微杜漸,,防患于未燃。
(二)培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,,一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作:一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,,健全,、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制,實(shí)施科學(xué)管理,,促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理,是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,,好勝心強(qiáng),他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,,把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí),讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,,并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理,使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),,大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,首先要力求保證教室的干凈,,從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,,給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,,烏申斯基說(shuō)過(guò):“教師個(gè)人的范例,,對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?!卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng),客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此,,在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教,為人師表,,以良好的形象率先示范,,潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
九年級(jí)是初中的最后一年,,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),,都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,,或怨天尤人,,或自暴自棄,或隨波逐流,,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,,相信自己,我能行,。學(xué)年初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,,因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄,。月考中段考試之后,,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,,一個(gè)加油站,。
作為一個(gè)學(xué)校,,最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了,因此,,安全工作常抓不懈,,班會(huì)講,晨會(huì)講,,課間課外講,,發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類(lèi):一是人身安全;二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,,以主題班會(huì)的形式,教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子,,都比較活潑,、調(diào)皮,打打鬧鬧純屬正常,,但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn):不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走,在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,,強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生,個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),,不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全,也是想盡辦法,,從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。
班干部是班主任的得力助手,是班級(jí)管理的骨干力量,,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。
本學(xué)年的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),,能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn),產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),,輪流值勤,,負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。
具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,,具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,,每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,,出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。
定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,給他們分析原因,指導(dǎo)他們注意工作方法,,言行舉止不能盛氣凌人,,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,,這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,,并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,,同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,,班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。
班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,,事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù),、開(kāi)關(guān)門(mén)窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),,都責(zé)任到人,,并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查,及時(shí)通報(bào)檢查情況,,立即整改,,同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。
為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等,受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)年的按學(xué)科成績(jī),,均衡分組,實(shí)行小組互助,,組長(zhǎng)負(fù)責(zé),,學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,,既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,,還能夠拉動(dòng)中等生和差生,同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,,增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心,減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,,弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,,減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上,,我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,,我找每位學(xué)生談話,,分析他們的得失原因,適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲,而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。
總之,,這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間,但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò),想要把工作做得完美,,還是深感心有余而力不足,,有些工作還是沒(méi)有做到位,還做得不夠,,還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展,需要做的還很多,,還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持,努力,、努力,,為下學(xué)年中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。
一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,,學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,,但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃,部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,,學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,,還有部分學(xué)生心浮氣躁,心神不寧,,學(xué)習(xí)不踏實(shí),,一瓶不滿半瓶搖,自我感覺(jué)良好等,,這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),,但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上,另有各別男生卻在混日子,,不愿勤學(xué)深鉆,,缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。
二是本學(xué)年在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,,特別是這次期中考試,,前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,,而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里,,我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,,加大培優(yōu)力度,確保重點(diǎn),。
三是在今后的工作中,,還要加強(qiáng)工作方法研究,尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,,多多努力,,并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。
這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)年,,也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上,穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,,強(qiáng)化訓(xùn)練,。總之,中考是一場(chǎng)硬仗,,要打好這場(chǎng)硬仗,,不能強(qiáng)攻,只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問(wèn)題,切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,,團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)年以來(lái)的工作,平凡而又平淡,,自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,,是負(fù)責(zé)的。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇七
高二年級(jí)是高中階段的重要過(guò)渡階段,,隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解,學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。因此,,思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況,我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了班級(jí)工作:
一,、分層管理,,抓典型,以點(diǎn)帶面,,以點(diǎn)補(bǔ)面,,給他們樹(shù)立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。
本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,,思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。
二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣(先自己做,,再借助答案完善);日記本上寫(xiě)課堂感悟的習(xí)慣,。
2、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,,提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì),及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績(jī),,及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,,逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,,以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)抓,,抓反復(fù),,在不斷的訓(xùn)練中逐步提高,從他律走向自律,,最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3、教會(huì)學(xué)生記憶的方法,,醫(yī)衛(wèi)專(zhuān)業(yè)記憶的知識(shí)非常多,,而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘,為此,,針對(duì)此種情況,,我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心,在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,,可以采用聯(lián)想法,,在睡覺(jué)前的電影式的回憶法,第二天的補(bǔ)漏鞏固法,。此外,,我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì),讓學(xué)生相互交流,、借鑒,、探討,不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。
三,、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級(jí)文化建設(shè),,創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期,,學(xué)校提倡四個(gè)一:‘物品擺放要整齊,,語(yǔ)言談吐要文明,衣著舉止要得體,,衛(wèi)生清理到位,。”為了把這四個(gè)一做到實(shí)處,,我充分利用各種機(jī)會(huì),,時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一,把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,,爭(zhēng)取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),,爭(zhēng)取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé),即所謂的人人有事做,,事事有人做,,讓學(xué)生互相監(jiān)督,爭(zhēng)取讓自己的想法落到實(shí)處,。此外,,利用空閑時(shí)間,我經(jīng)常到教室里走一走,,看一看,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)想辦法解決,。在班級(jí)文化建設(shè)上,,我把這四個(gè)一也貫穿其中,結(jié)合國(guó)學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,,把這四個(gè)一具體化,,要求學(xué)生逐層做到,具體標(biāo)準(zhǔn)是:幾案潔,,衣循分;路遇長(zhǎng),,疾問(wèn)好;污_詞,切戒之;與人善,,理服人;心要端,,緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜,入座學(xué);唯才藝,,當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,,應(yīng)該自我監(jiān)督,,努力掌握);常自省,,多思齊,。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后,我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好,。
在學(xué)習(xí)生活中,適宜的生活情境,,濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,,這類(lèi)情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過(guò)程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期,,我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上,,通過(guò)勵(lì)志的語(yǔ)言,樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),,放飛夢(mèng)想的專(zhuān)欄,,醫(yī)學(xué)世界的專(zhuān)欄,通過(guò)這些環(huán)境暗示,,教育學(xué)生,,影響學(xué)生,激勵(lì)學(xué)生,。
四,、通過(guò)多種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)合作性,。
我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。本學(xué)期,,學(xué)校組織的活動(dòng),我班學(xué)生都踴躍參加,,且熱情高漲,。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽,、歌詠比賽等活動(dòng),,我都主動(dòng)參與其中,與同學(xué)們一起精心組織,,一起出謀劃策,,讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力,感受到集體的溫暖和威力,,在我和學(xué)生的共同努力下,,我們也都取得了比較滿意的成績(jī)。除此之外,,利用班會(huì)課,,我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),,進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作性,。
學(xué)亦如此,學(xué)生在集體活動(dòng)中,,深切感受到競(jìng)爭(zhēng)合作的無(wú)窮力量侯,,在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競(jìng)爭(zhēng)合作,,進(jìn)而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
五,、鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū),,好看書(shū),看好書(shū),。
為了陶冶學(xué)生的情操,,達(dá)到書(shū)籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的,讓學(xué)生有時(shí)間看書(shū),,除了在周三的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,,我按時(shí)督促學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)外,每周星期日的晚自習(xí),,我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書(shū)海中,,汲取書(shū)籍的精華,引領(lǐng)學(xué)生求真,、求善,、求美。
六,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),,注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思
1.我充分利用政教處的多種考核表格,規(guī)范,、激勵(lì),、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄,,我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,,再自己想解決的辦法,然后寫(xiě)出自己的想法和目標(biāo),,在這過(guò)程中,,我會(huì)讓學(xué)生相互交流,相互指出不足及改進(jìn)的方法,,讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步,。每一月的量化考核和六星評(píng)比,,我都參與其中,讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,,感染學(xué)生,教育學(xué)生,,規(guī)范學(xué)生,。
2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象,在班會(huì)課上,,讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,,并且各自談自己的理由,經(jīng)過(guò)大家的交流,,最后協(xié)商解決班級(jí)的問(wèn)題,,并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。
3.利用班會(huì)課,,給學(xué)生講一些哲理性的故事,,小故事,大智慧,,讓學(xué)生在故事中明白事理,,進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象,其次,,舉一些真實(shí)案例,,讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗,進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng),。
七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
八,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。
我越來(lái)越意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生影響的重要性,。本學(xué)期,,我在每一次考試結(jié)束后,都會(huì)選擇性的把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng),,然后,,再發(fā)一條短信,表?yè)P(yáng)那些雖然成績(jī)不是很好,,但進(jìn)步很大的同學(xué),。這樣,慢慢的,,有進(jìn)步的同學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,,來(lái)了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況,同時(shí)也讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的關(guān)注,,從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極,。
總之,在這個(gè)學(xué)期里,,我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),,努力為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,在師生的共同努力下,,也取得了一定的成效,,現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張,為此,,基本上能夠合理安排時(shí)間,,努力提高自己的學(xué)業(yè)水平,因此,,每次我進(jìn)教室時(shí),,都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí),也有一部分學(xué)生在相互討教,,共同進(jìn)步,。為此,我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為,,只要有細(xì)心,,耐心,虛心,,愛(ài)心,,從點(diǎn)滴做起,就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,,規(guī)范學(xué)生的言行,,就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇八
一,、大力抓常規(guī)教育
俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,,即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自我行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于六(x)班的學(xué)生,,對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,,因?yàn)樗麄儊?lái)自下方的完小,對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都十分的淡薄,因?yàn)樗麄兊哪感H松?,這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。
但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí),那么后果不堪設(shè)想,。針對(duì)我班的實(shí)際狀況,,我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光,,有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,,并能牢記心中,,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),,作好準(zhǔn)備。
只有有了"規(guī)矩",才有了"方圓",,才可言其他,,諸如學(xué)習(xí)知識(shí),發(fā)展智力,,培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,,使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,,變得有紀(jì)律,這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。
二,、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于理解教育
對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是__,。__體此刻不管是誰(shuí),,只要范了錯(cuò)誤,不管他的成績(jī)?cè)鯓?,在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部,,都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,,做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,,處罰的資料等等,。平常抽出時(shí)光來(lái),多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,。有時(shí)候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,,讓學(xué)生感受到你的善意,,你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù),學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,,樂(lè)于幫你,,樂(lè)于不給你添麻煩。
這些感情投資,,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,,學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上,,隨著青春期的到來(lái),,自我意識(shí)的覺(jué)醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生持續(xù)沉默,,有的學(xué)生無(wú)所謂,,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,,做他的知心人,,做他的好朋友,換一種口氣,,換一種說(shuō)法,,效果會(huì)更好。
也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,,以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,,此刻也能服服帖帖的,理解老師的批評(píng)教育,。
三,、組建的班級(jí)構(gòu)成家的概念
一開(kāi)學(xué),我就告訴學(xué)生,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,,這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,,每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,,也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動(dòng)起來(lái),,自我管理好自我,,做到自律。
當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,,我就一對(duì)一的幫忙,,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng),批評(píng)與監(jiān)督,,班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,,大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,,我的感受是做好指導(dǎo),,讓他們能放開(kāi)手腳,先對(duì)班干部講清要求,,明確職責(zé),,讓他們各負(fù)其責(zé),其次充分信任他們,,由扶到放,,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,,取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說(shuō)就是,只要是比賽,我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀,。
而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是__中心學(xué)校的學(xué)生,,我的一舉一動(dòng)都代表著__中心學(xué)校的形象,取得的成績(jī)不但是我自我的光榮,,也是班級(jí)的光榮,、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),__同學(xué)在__市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名,,__同學(xué)在__市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽中榮獲三等獎(jiǎng),。
四、家校聯(lián)系,,提高教育的成效
多了解一些知識(shí)十分的必要,,這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。x月x日那天中午,,我吃完午飯不到x點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校,,從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí),看見(jiàn)我們的x位學(xué)生在打排球比賽,,男,、女生各一組,但令人想不到的事情發(fā)生了,,女生一邊有一個(gè)球飛了過(guò)來(lái),,兩個(gè)男生都去接,互相撞了一下,,一男生倒下了,。并且造成了十分嚴(yán)重的后果,大腿骨骨折,。
當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白,,一向在拉他,讓他站起來(lái),。有一位學(xué)生走上教室來(lái)喊我,,說(shuō)__倒在地上,一向在哭,,說(shuō)腿痛,。我走到走廊上,發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,,當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開(kāi)手,,讓他躺在地上,,我急著走到操場(chǎng),來(lái)到他身邊,,問(wèn)他:能站起來(lái)嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動(dòng)不了,。這時(shí)__老師看見(jiàn)了,,走了過(guò)來(lái),讓學(xué)生搬來(lái)一把椅子,,然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院,一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng),。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,,把他抬到醫(yī)院。
醫(yī)生看了后說(shuō):“我們的處理方法十分的巧妙,,沒(méi)有使學(xué)生受到更大的傷害,。”之后得知病情較為嚴(yán)重,,在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),,得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn),。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)保卡,。而學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō):孩子的名字弄錯(cuò)了,,糾正過(guò)來(lái)比較麻煩,,就不去報(bào)銷(xiāo)了,。
我聽(tīng)了后,多方打聽(tīng),,了解改名字的程序,、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng),我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō):“此刻事情發(fā)生了,,孩子的苦頭也要吃,,你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦,此刻能報(bào)銷(xiāo)的也要去報(bào),,是家庭受到的損失減少的最低的限度,。”
以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),,我明白還有許多工作沒(méi)做到位,,還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),把我的班主任工作做的更好,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇九
一,、培養(yǎng)和選拔班干部。
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),,我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。
二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育,。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,,在班主任工作中,,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合。平時(shí),,我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。
另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,,班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,,在日常生活中,,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。
三,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。
六,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,,但能量大,,影響壞。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,,叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。
在實(shí)際工作中,,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)??傊?,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十
我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō):"人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,,天天是創(chuàng)造之時(shí),人人是創(chuàng)造之人,。"那么,,作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地",把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來(lái)造就一個(gè)"創(chuàng)造之人",。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,,在小學(xué)德育中占有重要的位置,因此,,努力改革思品教學(xué),,實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),,注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別,進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索,。
一,、"抓綱務(wù)本",按時(shí)代要求,,扣學(xué)科特點(diǎn),,確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。
創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同,。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門(mén)課程,。
本學(xué)科以"五愛(ài)"為基本內(nèi)容,著重培養(yǎng)道德情感,,提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),,指導(dǎo)行為,使學(xué)生初步具有分辨是非的能力,。較之以傳統(tǒng)的思品教育來(lái)說(shuō),,"以情明理,情理交融,,注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,,強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu),還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力,、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,,扣教材本身,從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),,從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。
例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象,、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,,從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。中段《什么是勇敢》要透過(guò)文字、結(jié)合圖畫(huà)的理解,,教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,,激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),,激發(fā)情感的共鳴,,從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大,他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重,。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),,學(xué)生"五愛(ài)"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā),學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)這門(mén)課程,,體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受,、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
二,、深化教學(xué)改革,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。
第多斯惠說(shuō)過(guò):一個(gè)不好的教師是奉送真理,,而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明:樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀,,滲透創(chuàng)造教育的精神,深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,,是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。
1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。
一堂課總離不開(kāi)開(kāi)課,、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié),。結(jié)合思品課明理,、激情、導(dǎo)行的要求,,我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理,、指導(dǎo)行為,、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,,以情明理,,情理交融,,水到渠成,指導(dǎo)行為,,從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
具體地說(shuō),即是:
a:以景入情,,引入課堂,。
教學(xué)中通過(guò)采用配樂(lè),、角色朗讀,、質(zhì)疑、謎語(yǔ),、兒歌,、啟發(fā)談話等生動(dòng)的形式,達(dá)到"課伊始,,趣即生的效果,。例如《講信用》一課中,我在開(kāi)始設(shè)置了一請(qǐng)故事大王來(lái)講故事的情節(jié),,學(xué)生情緒高漲,。可急轉(zhuǎn)直下,,故事大王失約未來(lái),,師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗(yàn)中,,學(xué)生已初步感知到了不講信用給別人帶來(lái)的不快,,為后面的學(xué)習(xí)鋪下了感情基礎(chǔ)。
b:以情載理,,情理交融,。
思品課本身感情色彩重,只有充分挖掘教材的情感因素,,促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化,,才能使其真正明理、導(dǎo)行,、啟迪良知,。教學(xué)中我總是注意把握好"學(xué)文明理"這一重頭戲,以激情作為載體,,緊扣教材,,突出學(xué)科性,講究準(zhǔn)確性,,力求趣味性,,注重實(shí)效性,,絲絲如扣進(jìn)行分析,以情載理,,情理交融,。提高教學(xué)質(zhì)量。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,,對(duì)于李芳錯(cuò)誤這一部分,,我緊緊抓住其心情變化為線索,帶領(lǐng)學(xué)生分析理清了他犯錯(cuò)誤的思想基礎(chǔ),,緊接著扣住李芳的內(nèi)心活動(dòng)要學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)李芳的內(nèi)心情感及思想活動(dòng),,最后瀉染李芳承認(rèn)錯(cuò)誤后受到大家的贊揚(yáng)的情景。學(xué)生邊分析,、邊體會(huì),,最終發(fā)出了"承認(rèn)錯(cuò)誤是一件了不起的光彩的事"的結(jié)論,真可謂水到渠成,,至今還今學(xué)生記憶猶新,。
c:以情導(dǎo)行,深化情感,。
思品課中學(xué)文是手段,,激情是載體,導(dǎo)行才是目的,。如何把握好導(dǎo)行這一"落腳點(diǎn)"至關(guān)重要,。在教學(xué)中除了考慮課堂情感的延續(xù)處,感情的內(nèi)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育不容忽視,。因此,,我總是順勢(shì)而為,重視導(dǎo)行與學(xué)文的有機(jī)銜接,,充分重視每個(gè)具體事例(包括想和做練習(xí))的情景性,,層次性以及與學(xué)生生活的聯(lián)系來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生情感,重視激發(fā)學(xué)生思維的火花,,讓學(xué)生置身于情景中去思考,、解決問(wèn)題并形成能力。例如《在不隱瞞錯(cuò)誤》教學(xué)中,,學(xué)生對(duì)正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤有一定認(rèn)識(shí)后,,我考慮補(bǔ)充了如何對(duì)待同學(xué)錯(cuò)誤的練習(xí),同樣把它設(shè)置在文中李芳同的班上,,利用前面鋪墊的情感因素,,使學(xué)生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯(cuò)誤這一正確觀點(diǎn)。
d:表達(dá)激勵(lì),,結(jié)束全文,。
對(duì)全文的總結(jié)既是一堂完整好課的需要,,更是思品課學(xué)生道德觀念確認(rèn)的需要。"化龍點(diǎn)睛"的結(jié)束語(yǔ)不僅能深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),,而且能因勢(shì)利導(dǎo),,表達(dá)教師的激勵(lì)、期待和良好祝愿,,它同時(shí)是指導(dǎo)行為的有效方式,。在《講信用》一文結(jié)束時(shí),我回扣開(kāi)題,,讓學(xué)生再資助分析故事大王的錯(cuò)誤,,概述鞏固了觀點(diǎn),提出希望,。我的結(jié)束是這樣的:
師:老師希望你們從小事做起,,從身邊的事做起,,從小做講信用的好孩子,,長(zhǎng)大成為言而有信的好公民,好嗎?
生:好!
師:你們答應(yīng)老師就該怎樣做?
生:講信用!(指:課題板書(shū))
師:好!老師相信你們,。
三言二語(yǔ),,言簡(jiǎn)意咳,既是希望,,更是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和信任,。"激勵(lì)是創(chuàng)造的靈魂",這樣的課堂結(jié)束語(yǔ)才具有其深層次的力度,。
2,、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。
在創(chuàng)造性思維的大家庭中,,發(fā)散思維可謂是天之驕子,,因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過(guò)發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中,,注意"抓綱務(wù)本",,從教育的角度出發(fā),處理好文內(nèi),、文外的聯(lián)想分析,,是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,,在處理教材"李芳回到家里,,心情亂極了"一節(jié)時(shí),教師提出了"請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,,此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,,后果怎樣?"一石激直千層浪,,學(xué)生興趣高漲,展開(kāi)了思維的翅膀,,這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。
3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺(tái)",。
善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,,不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn),是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù),。和諧,、寬松、信息暢通,、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì),,尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境,對(duì)創(chuàng)造最為有利,?;谶@樣的考慮,結(jié)合我校中高段學(xué)生的`實(shí)際能力,,在教學(xué)中,,我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會(huì)"的形式出現(xiàn),一改過(guò)去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂,。
由"小主持人"帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用觀點(diǎn),、分析解決問(wèn)題,形成能力,。而作為小主持人,,本身的榮譽(yù)、鍛煉的機(jī)會(huì),、競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,,都促使學(xué)生盡其所能,在教師的點(diǎn)撥下完成課堂教學(xué)任務(wù),。特別是討論會(huì)中的"創(chuàng)造天地欄目",,學(xué)生自由地通過(guò)朗誦、表演,、討論等形式展示自己對(duì)本課觀點(diǎn)的
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十一
自__月__日起,,在__老師的指導(dǎo)下我在__中學(xué)__班實(shí)習(xí)班主任工作,至今已有三月余,,所得所感頗多,,今作總結(jié),僅從以下三方面說(shuō)起,。
一,、與學(xué)生相處心得
記得剛來(lái)的時(shí)候__老師就對(duì)我說(shuō),,與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。
這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來(lái)的,,開(kāi)頭就很重要,,也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,,并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近,,以至于對(duì)后面的工作造成很大困難。其次還要注意場(chǎng)合,,對(duì)不同學(xué)生也要不同對(duì)待,。例如我們一班__人,性格差異十分巨大,,并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的,。例如__,待人熱心,,誠(chéng)懇,。記得剛來(lái)第二天,他就和我說(shuō):“__老師,,我叫__,,我在這很熟,以后有什么事需要幫忙,,盡管叫我?!钡秩菀准痹?,說(shuō)話心直口快,為此我也曾煩悶好久,。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn),。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
另外更重要的一點(diǎn),,與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,,了解學(xué)生的性格、成長(zhǎng)背景尤為重要,。只有了解了學(xué)生,,才能與他進(jìn)行有效的溝通,進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),、教育,。在這一點(diǎn)我們的__老師對(duì)我啟發(fā)很大,她不但對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,,成長(zhǎng)背景了如指掌,,而且善于處理各種糾紛矛盾,。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng)光的老師,,并以自己樂(lè)觀陽(yáng)光的人格去影響周?chē)娜?。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂(lè)的老師;要做一個(gè)快樂(lè)的老師先要做一個(gè)快樂(lè)的人。只有快樂(lè)的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂(lè)的老師才能更加有耐心,、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,,并且在了解和處理過(guò)程中同時(shí)能夠不斷思考,總結(jié)更加有效的教育方法,。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果,。這是我實(shí)習(xí)的'第二筆寶貴財(cái)富。
二,、班級(jí)管理心得
對(duì)于班級(jí)的管理,,記得有位大學(xué)老師曾這樣說(shuō)過(guò),給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井井有條,,那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省,,你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)??梢?jiàn)班級(jí)的管理還是有一定奧妙在里面的,。
跟隨__老師實(shí)習(xí)班主任工作,我體會(huì)到管理班級(jí)一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),,做到有針對(duì)性,,同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì),嚴(yán)中有愛(ài),。學(xué)生有很大的從眾心里,,處理問(wèn)題時(shí)要抓住帶頭的。例如上操,,打掃衛(wèi)生,,要先催促“聽(tīng)話”的學(xué)生和班干部帶頭,然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促,。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了,。
其次,學(xué)生既天真又是幼稚,,因此我們老師既要用愛(ài)心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,,又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開(kāi)一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開(kāi)始。
另外,,學(xué)生既可愛(ài),,有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”的樣子。開(kāi)始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔,,真想多給他們教一點(diǎn)東西,,就恨自己知識(shí)不夠淵博,才能不夠高深,,但我還是盡自己的努力備課,,自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時(shí)候?qū)W生們對(duì)自己的好意不但不加理解,,反而大有以為惡意的傾向,。為此,我曾一度郁悶,,進(jìn)而失望,,再而懷疑自己,懷疑自己大學(xué)所學(xué),。所以在教學(xué)管理中挫折難免,,關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài),重新堅(jiān)定自己的信念,,總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,爭(zhēng)取明天做的更好。
三,、對(duì)封閉式教育的思考
我所實(shí)習(xí)的學(xué)校__中學(xué),,是一所私立學(xué)校,實(shí)行的是封閉式教育,,半軍事化管理,。剛來(lái)還有點(diǎn)不適應(yīng),時(shí)間久了,,對(duì)這一教育模式有所了解,作如下思考,。
看到一些書(shū)上說(shuō)這是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,,它在一定程度上對(duì)留守兒童進(jìn)行了教育,有利他們成長(zhǎng),,也減少了社會(huì)閑散人員的數(shù)量,,減少了青少年犯罪現(xiàn)象,緩解了社會(huì)壓力,。純陽(yáng)學(xué)校作的也不錯(cuò),,這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,,校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)感恩教育十分重視,,做了許多努力,。另外,__學(xué)校,,高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,,如視察學(xué)生宿舍等,副校長(zhǎng)還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的,。
但是封閉式教育存在的問(wèn)題也不容忽視。
首先,,學(xué)生缺愛(ài),,缺少來(lái)自父母親的愛(ài),這一根本問(wèn)題沒(méi)有解決,。父愛(ài),、母愛(ài)這是人世間最偉大最厚重感情之一,尤其對(duì)于孩子,,是無(wú)法替代的,。這里有不少學(xué)生是外省的,父母在外務(wù)工,,學(xué)生缺少來(lái)自家里的關(guān)愛(ài),,對(duì)學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心;對(duì)老師和集體粗魯,、冷漠,。個(gè)人認(rèn)為,幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),,更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭,。父母的關(guān)愛(ài),家庭的學(xué)前教育對(duì)人的健康成長(zhǎng)不可缺少,。
其次半軍事化管理管的太死,,學(xué)生容易自我放棄,甚至可能更加叛逆,。至少對(duì)這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,,例如,飯卡每學(xué)期學(xué)生沒(méi)用完的錢(qián)應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生,。沒(méi)收手機(jī)的同時(shí)要是能在校內(nèi)建立公話亭,,則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等。
另外,,不管是怎么樣的教育模式,,目的都應(yīng)該是育人,培養(yǎng)健全人格的人,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,而非盈利,,或考試。教育就是投資,,學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段,,育人是目的。若逆其道而行之,,必然教不好學(xué)生,,又浪費(fèi)老師的辛苦努力。一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方,。
以上就是我在__中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作三月余的一點(diǎn)體會(huì),。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校工作的安排下,本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(98)班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,,這個(gè)學(xué)期對(duì)于即將畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,,我班在行為規(guī)范上,、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī),。分析過(guò)去,,展望未來(lái),對(duì)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié),。
一,、著手于學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成
“教育必須育人”是教育最根本的思想。現(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)生的年齡一般是15歲左右,,他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期,,這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期,因此如何讓九年級(jí)的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),,在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育,因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,,此時(shí),,讓他們知道,無(wú)論從哪個(gè)方面,,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級(jí)的學(xué)生;他們可能會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭:少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為,,如打架,、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素,,提前做好預(yù)防工作,,打消他們心中的這種不良的想法。
二,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成
對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,,沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī),因此,,為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí),,讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,這成為了本學(xué)期我班另一重要的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),,本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生用這個(gè)《規(guī)范》來(lái)約束自己的行為,,從日常小事做起,,事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,,因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查,因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生情況,,我班的情況都是非常好,,受到學(xué)校的贊揚(yáng);每個(gè)星期五的大掃除基本上是專(zhuān)人專(zhuān)職,并有專(zhuān)門(mén)人員檢查,,使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。
三、致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高
學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一,,也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作:
①多次聯(lián)系各位科任老師,,和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法,,在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn),以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);
②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,,學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,,交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī),,與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作,,這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(zhǎng),,也得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),,同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍;
③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育,專(zhuān)門(mén)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,,讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí),。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情,,這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦,、友好相處做好了準(zhǔn)備;
④做一個(gè)德育高尚的班主任,做學(xué)生的知心人,。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣,,因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行,,注意自己的言行舉止,,用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,,不歧視他們,尊重他們的人格,。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們,,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心,,讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),,從而引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,,解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題,真正成為學(xué)生的知心人,?!耙环指牛环质斋@”,,辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵,。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯ΑN野嗝看慰荚噧?yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列,。
四,、配合學(xué)校做好“中考備考”工作
為了讓學(xué)生更好地迎接中考,對(duì)學(xué)生從心理上,、學(xué)習(xí)方法上,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作,。模擬考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,、體育中考及中考的相關(guān)工作等。
這一學(xué)期以來(lái),,我班學(xué)生在各方面都取得了更加令人滿意的成績(jī),,但我一定會(huì)再接再厲,為培養(yǎng)祖國(guó)的接班人而繼續(xù)努力,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十三
一,、由被動(dòng)到主動(dòng)積極的班級(jí)管理。
在開(kāi)學(xué)初,,每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),,每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制,,每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋,效果良好,。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今天我來(lái)考考你”,、“龍頭小組”、“1+1>2”均取得良好效果!
二,、班干部模范帶頭,,班級(jí)成員積極,參與齊頭并進(jìn)!
本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,班干部模范帶頭潤(rùn)物無(wú)聲,,班級(jí)成員積極,參與齊頭并進(jìn)!
在特色拉練中__等同學(xué)表演的情景劇《__》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評(píng);趣味競(jìng)賽中由王涵鈺,、馬金蘋(píng),、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊(duì)”表現(xiàn)優(yōu)異,獲得全班交口稱贊;同時(shí)本學(xué)期在衛(wèi)生,、紀(jì)律評(píng)比中屢獲第一名,,“流動(dòng)紅旗”常駐我班;在防溺水安全班會(huì)、安全演練,、知行孝義綜合實(shí)踐,、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見(jiàn)、互幫互助,,校園大掃除,、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐!
三、教育教學(xué)工作:不斷提升自我,,家校溝通,,形成合力!
本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)活動(dòng),不斷提升自我,,在開(kāi)學(xué)初參加小計(jì)教研活動(dòng),,積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在__年9月13日參加了部編教材培訓(xùn);同時(shí)本學(xué)期積極參校本、鎮(zhèn)本教研,,主講《秋天的雨》,、《萬(wàn)以內(nèi)加減法》、《倍的認(rèn)識(shí)》等示范課,,在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的鼓勵(lì)與建議中獲得更大進(jìn)步;20__年12月5日參與觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽,認(rèn)識(shí)并改正自己的不足,,進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性,,為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德、樂(lè)奉獻(xiàn)”演講比賽中獲得第三名!
利用微信群,、電話,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等手段積極和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,,關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展!本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”,、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí),,攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)!
總之,,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,學(xué)會(huì)做人,,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,,學(xué)會(huì)感恩”的今天,,深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè),。但是,,只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育,在實(shí)踐中不斷完善自己,,我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十四
假期過(guò)去,,同學(xué)們明顯長(zhǎng)大了。收獲的喜悅彌漫著整個(gè)班級(jí),。參加智能小車(chē)比賽的朱世浩,、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎(jiǎng)。朱世浩同時(shí)又參加了電子設(shè)計(jì)大賽,,得了省一等獎(jiǎng),。參加電子設(shè)計(jì)大賽的另一個(gè)隊(duì),,王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎(jiǎng),。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎(jiǎng)項(xiàng),,這個(gè)學(xué)期,大家忙著填各種表,,申請(qǐng)著各種獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來(lái),,就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào),今年更是校級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵,。這個(gè)榮譽(yù)里有我的辛勞,,更離不開(kāi)同學(xué)們的大力配合。
進(jìn)入大三,,專(zhuān)業(yè)課的分量越來(lái)越重,,大家也開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。大三開(kāi)學(xué)的時(shí)候,,讓每個(gè)人寫(xiě)了一份暑期總結(jié),。后來(lái)一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們?cè)谡J(rèn)真思考,,慎重規(guī)劃他們的未來(lái),。我還留了一份暑假作業(yè),讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入,?;貋?lái)后填了個(gè)表。很多人覺(jué)得是隱私,,不愿多說(shuō),。其實(shí),確實(shí)不需要?jiǎng)e人知道,,這個(gè)作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間的人,,好好思考一下自己如何面對(duì)家人的含辛茹苦,心里面有就可以了,。
這些收獲還是不足夠的,。因?yàn)槲疫€有很多沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這些比賽的孩子們。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)要看最后一名,,而一個(gè)班級(jí)也要有更多的人沖在前面,。單片機(jī)大賽參加者還是沒(méi)有預(yù)想的那么多。很多參加過(guò)比賽的或者班級(jí)公認(rèn)的高手都沒(méi)有交上作品,??赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染,,一班的班主任徐老師跟我說(shuō),他們班也想?yún)⒓?。徐老師比我溫文爾雅的多,,凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開(kāi)始報(bào)名了三,、四十人,,但到中期之后所剩無(wú)幾了。到后來(lái)申請(qǐng)團(tuán)日活動(dòng),,驗(yàn)收作品的時(shí)候,,兩個(gè)班完成作品的人數(shù)不對(duì)等,著實(shí)讓人頭疼,。我不能評(píng)述誰(shuí)的做法更好,,我還是希望任何一件事情,做起來(lái)有始有終,。即使完成得很簡(jiǎn)單,,但它是完整的。
聯(lián)合了五個(gè)班的單片機(jī)大賽,,獲得了王博的高度好評(píng),。這是我意料之中的,因?yàn)槲覀兊淖谥级际窍M苁斋@一批愿意從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)的好學(xué)生,。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中,。
很值得一提的是18周的周末,將要期末考試的前夕,,在我的積極倡導(dǎo)下,,一個(gè)大雪初停的天氣,我們班登上岱王山山頂開(kāi)了個(gè)別致的班會(huì),。大家擺pose,、打雪仗、跳大繩,、打沙包,,重拾著童年的歡樂(lè)。其實(shí),,雪后登山是一件危險(xiǎn)的事,,因?yàn)閷?duì)學(xué)校而言,學(xué)生的安全最重要,,而最安全的就是把他們留在學(xué)校里,,像籠子里的鳥(niǎo)一樣養(yǎng)著。別的班主任沒(méi)有人敢把班會(huì)開(kāi)到山上,這確實(shí)是無(wú)可厚非,。我想說(shuō)的是,,做這個(gè)決定的時(shí)候,其實(shí)我是冒著風(fēng)險(xiǎn)的,。
這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班會(huì),,有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加,而且沒(méi)有事先請(qǐng)假,。大三了,,再有這樣的事,令我很傷心,。其實(shí)傷心都是因?yàn)橥度肓苏媲?。傷心過(guò)后,我看到了我和他們之間的代溝,。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時(shí)候,。我現(xiàn)在想說(shuō)的是時(shí)光過(guò)去就不會(huì)重來(lái),很多活動(dòng)過(guò)去了也不會(huì)再有了,。還記得當(dāng)初演講比賽的時(shí)候,要求每個(gè)人上臺(tái)演講,,講自己的心聲,,曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說(shuō),自己不愿意在別人面前暴露自己,,所以,,再有這樣的活動(dòng),請(qǐng)不要讓他參加了,。我當(dāng)時(shí)的回答是,,放心,不會(huì)再有了,。想要,,也沒(méi)有了。我也曾經(jīng)年輕過(guò),,上中學(xué)的時(shí)候,,就有我的同學(xué)覺(jué)得自己特有個(gè)性,獨(dú)獨(dú)照畢業(yè)照的時(shí)候不去,。若干年后,,我們大家都早已經(jīng)忘記了這個(gè)當(dāng)年有個(gè)性的他了。不知道他會(huì)不會(huì)后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間,,但這個(gè)定格里不再有他,,這是確定的。
這個(gè)學(xué)期,很多同學(xué)頗感奇怪地問(wèn)我,,為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說(shuō),,大三了,我把你們帶到這里,,你們可以自己走了,。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。
還有一件事不得不說(shuō),。曉明同學(xué)參加亞沙會(huì)志愿者服務(wù),,補(bǔ)考英語(yǔ)時(shí)間沖突,竟
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十五
在過(guò)去一年的班主任工作中,,我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,,在這一年里,在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,,學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升,我自身也得到了鍛煉,,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下:
班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,,在兩者中起到上傳下達(dá)的作用,與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,,班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟,看待問(wèn)題,、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女,他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,,作為班主任不能倚老賣(mài)老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了,,他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,,何況再過(guò)1年時(shí)間,,他們就畢業(yè)了,其中也許會(huì)有人成為我們的同事,,所以不要"小瞧"這些孩子們,。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí),才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行,只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,,知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力,讓學(xué)生覺(jué)得親近,。
作為班主任,,我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,,樹(shù)立"教育、管理,、服務(wù)"三者有機(jī)結(jié)合,,做到對(duì)學(xué)生要以"耐心、愛(ài)心,、知心,、細(xì)心、慮心",。本學(xué)期,,配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、2019~2019學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),,給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì),以學(xué)校榮譽(yù)為榮,,動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作,為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力,。
我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),,能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格,,在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,,注意學(xué)校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,,多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí),多拿幾個(gè)證書(shū),。比如:英語(yǔ)四,、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,,目的是為就業(yè)打好基矗
這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,,共有人數(shù)33人,女生占19人,,而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè),到目前為止,,只簽了6個(gè),,剩余的13個(gè)人中,其中女生占到10個(gè),,幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽欤瑫?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,,致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,,在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們,并不斷鼓勵(lì)他們,,讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,,為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,,自己的人生價(jià)值,不能憑借說(shuō)教,,而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,,實(shí)事求是,,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,,真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。了解他們的求職意向,,并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息,解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑,。另外,,我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。
我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,,比例太小,,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,,我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研,,或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè)),這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,,再說(shuō)也可以提高自身的文化層次,。但是,這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),,幫助學(xué)生解決考研的疑慮:如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢?zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流,給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),,是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題,。
我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,,面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力,在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,,但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí),是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),,這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視,稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談,提醒他們注意自己具體情況,。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,,我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督,確保不出違紀(jì)事件,。因此,,把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。
學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén)、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑?,只有把他們?dāng)成知己,學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸,。他們把我當(dāng)成朋友,,很愿意與我們進(jìn)行思想交流,正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),,及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,,并幫助他們處理好這些問(wèn)題。
回顧過(guò)去的工作,,雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),,但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,,還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十六
轉(zhuǎn)眼間,我擔(dān)任___班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。
一.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
二.班集體建設(shè)
該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差,,凝聚力不夠,對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,,班干部的管理能力也有所提高,。
奮的學(xué)生。
第三,,利用班會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵(lì)學(xué)生用寫(xiě)日記,、周記,甚至是寫(xiě)小紙條的方式與老師談心,,內(nèi)容不限,,很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離,,可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界,為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ),。
三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),,提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是最為重要的,,很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,,導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū),進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對(duì)這一情況,,在教學(xué)中,我會(huì)盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教,,使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。
以上就是我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想,。
中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十七
為做好學(xué)生的思想工作,,我主要從兩方面入手,一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,,班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),,并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,,重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。
例如:我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?!敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?,在一段時(shí)間內(nèi),由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),,部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,,在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,,情節(jié)嚴(yán)重,,涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題:青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,,讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),,同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,,把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。
開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,,不必長(zhǎng)篇大論,班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),,對(duì)事不對(duì)人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng),,學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。
重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō),是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué),和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,,懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,,做到因材施教,,以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,,做好一個(gè)班主任,,首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,,只有這樣,,才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中,融入學(xué)生心里,。
孔子說(shuō):“弟子入則孝,,出則弟,謹(jǐn)而信,,泛愛(ài)眾,,而親仁。行有馀力,,則以學(xué)文,?!币馑际钦f(shuō),要先做到德行上的端正,,有閑暇的時(shí)間,,才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)??梢?jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,,而這,也是對(duì)學(xué)風(fēng),,班風(fēng),,的自我約束,自我培養(yǎng),。
高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,,也正直青春期,是世界觀,,人生觀發(fā)展變化的重要階段,,同時(shí)課程的設(shè)置增多,知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深,,也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,,日新其德,,止于至善,對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,,人生觀,,有著極其重要的引導(dǎo)作用,不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,,因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,,甚至迷惘,對(duì)前途失去信心,。
任課老師的大力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利展開(kāi),學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),。