總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。寫(xiě)總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇一

一,、教學(xué)方面

從開(kāi)學(xué)我就說(shuō)過(guò)我對(duì)中班的教材不是很熟悉,。中班剛開(kāi)始的時(shí)候我覺(jué)得上課的時(shí)間我總是掌握不好，還沒(méi)有從小班調(diào)試過(guò)來(lái),。通過(guò)這個(gè)學(xué)期的摸索,，基本上能夠把握好一堂課的節(jié)奏了。

當(dāng)班主任以前我覺(jué)得我比較地被動(dòng),，做事常常沒(méi)有什么計(jì)劃,，想到什么就會(huì)做什么，現(xiàn)在在陶老師的指導(dǎo)下,，在活動(dòng)開(kāi)始前我會(huì)整理一下自己的思路,，列出清單，簡(jiǎn)單地整理一下,，現(xiàn)在我覺(jué)得我做事比以前有條理多了，而且個(gè)人也自信了不少,。

定周計(jì)劃是我當(dāng)班主任每周的常規(guī)工作了,。在備課的過(guò)程中我會(huì)發(fā)現(xiàn)有些課按著教材順序上的話會(huì)出現(xiàn)前后有矛盾，所以在定周計(jì)劃的時(shí)候也要根據(jù)幼兒的需要適當(dāng)?shù)卣{(diào)整課的前后順序,。

二,、筆耕方面

這學(xué)期我投了兩篇教學(xué)案例,。其中吳中區(qū)的教案獲得了二等獎(jiǎng)，多我來(lái)說(shuō)是個(gè)鼓勵(lì),，但我覺(jué)得我還得再加把勁,，因?yàn)楝F(xiàn)在工作第三年了沒(méi)一篇拿的出手的論文投稿。所以我希望我在下個(gè)學(xué)期里多動(dòng)筆,，爭(zhēng)取拿一篇論文去投稿,。

三、家長(zhǎng)工作方面

每天做好班級(jí)做好班級(jí)出缺勤的統(tǒng)計(jì)工作,，及時(shí)與沒(méi)來(lái)幼兒園的幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，詢問(wèn)其情況。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,，我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),，及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合,。

在中班上學(xué)期開(kāi)了我做班主任以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)。為了組織好這次的家長(zhǎng)會(huì),，在活動(dòng)前期我們做了許多的準(zhǔn)備工作：請(qǐng)家長(zhǎng)配合與小朋友一起收集樹(shù)葉,，為了避免有的幼兒忘帶樹(shù)葉或者少帶樹(shù)葉的情況，我們自己也準(zhǔn)備了一些,，而且在隔天就把班級(jí)環(huán)境及活動(dòng)材料都整理了一下,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較輕松、自然,，作品展示出的效果也比較好,。活動(dòng)后,，從家長(zhǎng)的反饋表反饋的情況來(lái)看,，家長(zhǎng)對(duì)我們本次活動(dòng)的滿意度比較高。通過(guò)本次活動(dòng)我自己也自信了不少,，對(duì)做好班級(jí)工作更加有信心了,。

書(shū)山有路，勤為徑;學(xué)海無(wú)涯,，苦作舟,。我覺(jué)得作為班主任我要學(xué)的還有很多，要多向老教師請(qǐng)教,。最后也非常感激幫助過(guò)我的人,，感謝!

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇二

班主任的工作是一項(xiàng)復(fù)雜細(xì)致的工作，是學(xué)生班級(jí)集體的直接組織者,，管理者和教育者,，在校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科直接領(lǐng)導(dǎo)下,，自xx年以來(lái)各班主任主要做了如下工作：

一：做學(xué)生的思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，端正政治立場(chǎng),，形成良好的品德，班主任除了幫助學(xué)生提高思想品德素質(zhì)以外,，還要提高科學(xué)文化素質(zhì),，有些班級(jí)舉辦各種活動(dòng)進(jìn)行學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的教育，如99422班98裝潢班舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，各班每周舉辦的班會(huì),，但是某些班級(jí)缺少一些必要的素質(zhì)，從而發(fā)生班級(jí)混亂,，上課看電視的惡習(xí),，大專(zhuān)班在此方面還應(yīng)該多做些工作，努把力,。

二：各班主任都能認(rèn)真的考核學(xué)生出勤的情況及教育學(xué)生遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及對(duì)月操行評(píng)定,，在此方面有些班主任缺少一些必要的措施，而是放之任之,，沒(méi)有指導(dǎo)好養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，沒(méi)有對(duì)各自的工作總結(jié)，更沒(méi)有激勵(lì)其他學(xué)生求上進(jìn),，從而某些學(xué)生認(rèn)為班主任只是記記名字而已,，對(duì)自己的月操行分不重視，使的學(xué)生不上課的人數(shù)越來(lái)越多,，惡性循環(huán),。xx大專(zhuān)班表現(xiàn)優(yōu)為突出。一些班主任整天忙來(lái)忙去,，工作沒(méi)有做好,，在學(xué)生中形成不了威信，班主任應(yīng)在班級(jí)中確立威信,，而又和學(xué)生成為朋友,，這樣學(xué)生就容易管理。

三：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解調(diào)查,，提高學(xué)生身體,、心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的心理品質(zhì),，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折能力,，隨時(shí)應(yīng)將各科成績(jī)迎頭趕上，班主任及時(shí)了解,、幫助,。并與本班的任科老師聯(lián)系了解學(xué)生的思想學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況向?qū)W生科領(lǐng)導(dǎo)反映學(xué)生的建議和要求,，學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)解決問(wèn)題,。

四：班主任都能協(xié)助有關(guān)部門(mén)做好學(xué)生的安全教育，培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的安全意識(shí),，防止任何安全事故的發(fā)生,。但有些班級(jí)班主任沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中隱藏著的矛盾，沒(méi)有很好地,、正確對(duì)待,、及時(shí)處理好，而是對(duì)學(xué)生護(hù)短,，沒(méi)有站在公平的立場(chǎng)上,，沒(méi)有及時(shí)地做好工作，使的學(xué)生打架事故再次發(fā)生,，但在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)的工作之下,，平穩(wěn)了學(xué)生中一起又一起的學(xué)生糾紛。

五：班主任組織學(xué)生開(kāi)張課余活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng),，班主任在學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)委的組織下進(jìn)行了許多課余活動(dòng),，如：拔河比賽、知識(shí)競(jìng)賽,、足球聯(lián)賽,。豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)，使學(xué)生集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng),。各班還定期地更換黑板報(bào)的內(nèi)容和宣傳欄的內(nèi)容,，并將各班作出評(píng)比。

六：班主任檢查督促學(xué)生搞好教室,、寢室個(gè)人及公共場(chǎng)所衛(wèi)生,，督促學(xué)生按時(shí)作息，到學(xué)生寢室了解學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活情況,，并教育學(xué)生維護(hù)好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物,。

七：與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,，要想教育好學(xué)生，家長(zhǎng)的協(xié)助一項(xiàng)是不可忽視的工作,。班主任都能及時(shí)地將學(xué)生的在學(xué)校情況反饋到家長(zhǎng),，和家長(zhǎng)交流，共同努力,，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤想法及在學(xué)校里的不良表現(xiàn),，是帶好班級(jí)不可缺少的一環(huán),。

八：協(xié)助學(xué)生科做好違紀(jì)學(xué)生的處理和教育工作，每位班主任都能做好本班的學(xué)生違紀(jì)處理工作,，當(dāng)涉及到班級(jí)的班主任老師都能認(rèn)真細(xì)致地做好教育工作,，但在教育時(shí)，有些班主任只是一味地批評(píng),，而沒(méi)有說(shuō)服學(xué)生的道理,，應(yīng)該以教育為主。

九：組織各班班干部工作,。

十：對(duì)個(gè)班主任的幾點(diǎn)建議和要求

1：班主任的工作應(yīng)該創(chuàng)新,，班級(jí)管理創(chuàng)新為每位學(xué)生創(chuàng)造了組織管理和實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)擔(dān)任多種班級(jí)管理角色,，提高每位學(xué)生的自我管理能力,，讓更多的學(xué)生在集體中承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)與集體,，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體意識(shí)和班級(jí)凝聚力,，而且使學(xué)生獲得了班級(jí)管理人的積極體驗(yàn)，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)管理的積極性,。

對(duì)后進(jìn)生的教育：首先要了解后進(jìn)生的心理特征,，如自卑。主觀需要與客觀的不符,，愿望良好與意志薄弱的矛盾,。其次解決后進(jìn)生矛盾心理，對(duì)后進(jìn)生不應(yīng)該偏見(jiàn),，態(tài)度冷漠,，要運(yùn)用多種教育方法，心理互換,。如00大專(zhuān)裝潢,、00大專(zhuān)工民建班有寫(xiě)學(xué)生上課吵鬧、喧嘩,、打架傷人還悠哉悠哉自以為是,、有的粗言濫語(yǔ)頂撞老師，前兩天有學(xué)生向老師扔粉筆頭（00大專(zhuān)班,，該生叫什么名字我不記得了）這是一個(gè)典型的后進(jìn)生,，教育后進(jìn)生應(yīng)該創(chuàng)造一種條件讓他們體驗(yàn)對(duì)方的心理感受，開(kāi)張豐富多彩的教育活動(dòng),，班主任應(yīng)該理解和尊重后進(jìn)生,，關(guān)心后進(jìn)生的疾苦，與他們交心做知心朋友，班主任應(yīng)該放下架子與他們溝通,。

2：教育好學(xué)生離不開(kāi)班主任的言與行,，班主任老師的言與行直接影響到學(xué)生大思想與學(xué)習(xí)，班主任要求是學(xué)生鍛煉能力積極創(chuàng)新的榜樣,，一些班主任在學(xué)生中下次再說(shuō)成了學(xué)生的口頭禪,，一些問(wèn)題應(yīng)該及時(shí)解決并非下次再說(shuō),，等許多,。我認(rèn)為班主任都要在此方面下功夫。

3：經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的日常生活,，讓學(xué)生體會(huì)到班級(jí)是個(gè)大家庭班主任就是自己的家長(zhǎng),，使學(xué)生感到家庭的溫暖，李老師應(yīng)該說(shuō)在此方面做的最好,，為學(xué)生縫衣服補(bǔ)被子,，讓我這些年青的老師措手不及，但我還是努力地去做了,。

4：最后希望望校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)生科領(lǐng)導(dǎo)提出建議和要求,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇三

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對(duì)的,，在任何時(shí)候,、任何情況下學(xué)生總會(huì)有差別,。

這就決定了作為班主任，接受每一個(gè)學(xué)生是無(wú)條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù),、幫助和教育,。班主任平等公正地對(duì)待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求,。班主任的愛(ài)是博大的、精深的愛(ài),，它像陽(yáng)光一樣,，灑向大地上每一個(gè)角落。喜愛(ài)優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生,，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說(shuō)：一個(gè)人,，愛(ài)自己的孩子是人;愛(ài)別人的孩子是神。我們不妨借過(guò)來(lái)說(shuō)：一個(gè)班主任愛(ài)優(yōu)等生是人;愛(ài)后進(jìn)生是神,。當(dāng)然,，對(duì)后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是，只要班主任拿出真誠(chéng)的愛(ài)心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛(ài)之處，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二,、構(gòu)建師生對(duì)話平臺(tái)“嚴(yán)師出高徒”這話沒(méi)錯(cuò),，但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的,。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過(guò)程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧?。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對(duì)話,。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長(zhǎng)階段,，自我意識(shí)的發(fā)展已成為發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專(zhuān)生即將走向社會(huì),，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對(duì)中專(zhuān)生來(lái)說(shuō)他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說(shuō)教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對(duì)話,，伴他成長(zhǎng)的引路者，解惑人,。

三,、讓學(xué)生自主管理學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對(duì)問(wèn)題的理解會(huì)更接近,，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問(wèn)題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意,，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)與解決問(wèn)題的能力,，又達(dá)到了理解,、執(zhí)行班主任意圖的目的。

班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級(jí)管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分,，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過(guò)班級(jí)管理這一活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。面對(duì)一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長(zhǎng)過(guò)程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問(wèn)題,。班主任要做的并不是簡(jiǎn)單地堵漏洞,，死死盯住學(xué)生的言行,，隨時(shí)以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo),。在班級(jí)管理中要形成寬松的環(huán)境,，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開(kāi)放的班級(jí)文化氛圍,。以此熏陶和感染學(xué)生,，以求“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。

四,、讓班級(jí)管理科學(xué)化出了問(wèn)題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個(gè)班級(jí)管好,，隨意是不行的,，必須講究科學(xué)，講究方法,，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法,，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊，競(jìng)爭(zhēng)上崗;師生共議,，同樹(shù)良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級(jí)量化考核管理制度;開(kāi)展“比,、學(xué)、趕,、幫,、超”的競(jìng)賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用，開(kāi)展班級(jí)各類(lèi)明星評(píng)比活動(dòng),。另外,，我們還可以選好主題，定期召開(kāi)班會(huì);正確使用表?yè)P(yáng)和批評(píng)這一武器,，建立問(wèn)題集體評(píng)議制度;按學(xué)生類(lèi)型,，召開(kāi)教導(dǎo)會(huì)或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之,，班主任工作是一個(gè)復(fù)雜的工程,，同時(shí)也是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營(yíng),，用心去構(gòu)建,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇四

實(shí)習(xí)期間，還擔(dān)任了七年級(jí)三班的實(shí)習(xí)班主任,，認(rèn)真做好班級(jí)管理工作,。

首先,，七年級(jí)一入學(xué)便跟著七年級(jí)三班一塊兒參與軍訓(xùn)，并且開(kāi)始了解每位學(xué)生的特點(diǎn),，也不時(shí)的對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育和鼓勵(lì),，和學(xué)生一塊兒體驗(yàn)軍訓(xùn)生活的酸甜苦辣。通過(guò)軍訓(xùn),，磨礪了學(xué)生們的意志,，也培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。這期間,，我和他們的感情也增進(jìn)了不少,。

軍訓(xùn)之后，就開(kāi)始正常上課,，這時(shí)候按照他們的性格,、年齡、入學(xué)成績(jī)進(jìn)行分組,，選出小組長(zhǎng),，制定小組口號(hào)，小組目標(biāo),，緊接著就是評(píng)選班干部,，采用公共選舉的辦法評(píng)選班干部，以做公平公正,，選出班干部之后,，就開(kāi)始制定班規(guī)，也就是班級(jí)規(guī)章制度,，正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓,，管理班級(jí)也一樣，也需要學(xué)生去遵守規(guī)則,。

每周都會(huì)召開(kāi)班會(huì)，強(qiáng)調(diào)一周內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，以及解決問(wèn)題的措施,，定時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們?？臻e的是時(shí)間,，我會(huì)勤去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，也會(huì)向班干部了解班內(nèi)的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決。我也參與并組織召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，根據(jù)學(xué)生們近期的學(xué)習(xí)情況,，紀(jì)律,，生活情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，也強(qiáng)調(diào)了一些家長(zhǎng)和老師如何共同管理學(xué)生的方法,，也和個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行了交流,，了解學(xué)生的情況。

我還會(huì)利用課余時(shí)間進(jìn)行關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的教育調(diào)研工作,，我會(huì)隨時(shí)抽些學(xué)生來(lái)辦公室,，了解一下他們近階段的學(xué)習(xí)情況，以及他們的心理問(wèn)題,，也包括自己對(duì)現(xiàn)在學(xué)校教育理念的評(píng)價(jià)以及自己希望的教育模式等問(wèn)題,，這些調(diào)研活動(dòng)的意義在于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，然后根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué),，探索真正適合學(xué)生的教育方法,。

最后組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇五

時(shí)光流逝,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,，在這段時(shí)間里，我付出,，我收獲,，我快樂(lè)，下面我簡(jiǎn)單把這學(xué)一期工作做如下總結(jié)：

本班基本情況如下：我們班共有49人,，其中男生25人,，女生24人(劉君同學(xué)在家休養(yǎng))。其中團(tuán)員17人,，班干部21人,，男生普遍比較靈活調(diào)皮，女生基本上比較乖巧聽(tīng)話,，全班同學(xué)和諧友愛(ài),，師生關(guān)系非常融洽，有比較強(qiáng)的班級(jí)凝聚力和班級(jí)集體榮譽(yù)感,。

一,、教育工作。

在班級(jí)管理方面,，我首先實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生,，培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，就是由12位班級(jí)骨干輪流擔(dān)任值周班長(zhǎng),，另外由非班干部同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),，這樣既加強(qiáng)了班級(jí)的整體管理能力,，同時(shí)也是給每一位同學(xué)都有鍛練能力培養(yǎng)膽量的機(jī)會(huì)，在一周中表現(xiàn)好的同學(xué),，將榮獲優(yōu)秀值周班長(zhǎng)或優(yōu)秀值日班長(zhǎng),，以提高學(xué)生的積極性。

其次,，對(duì)班級(jí)的各個(gè)部位實(shí)行崗位責(zé)任制,。就是班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事，都有固定的人去管,，如包干區(qū),、講臺(tái)下、垃圾筒,、衛(wèi)生用具,，發(fā)作業(yè)、收作業(yè),、電教管理,、飯盒管理等等，都有人去管理,，有人去做,，我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái)，收到了事半功倍的作用,。

第三,，通過(guò)初一一年的努力，我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)就必須支持老師的工作，我從多方面做家長(zhǎng)的工作,，站在家長(zhǎng)的角度談孩子,，和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí)，無(wú)論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō)。正因?yàn)槿绱?，我們班才形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí),。

第四，5班一切工作離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任以及課任老師對(duì)我工作的支持和幫助,，一個(gè)班級(jí)要成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)靠我一個(gè)人的力量是永遠(yuǎn)都不可能做到的,，在整個(gè)管理和教育過(guò)程中,，我感受到了集體的力量，也感受的了集體的溫暖,，相信在大家的共同努力下我們會(huì)有一個(gè)更美好的未來(lái),。

第五，對(duì)于全班同學(xué)我主要是培養(yǎng)學(xué)生五個(gè)良好習(xí)慣：

1,、培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生勤勞整潔的習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài),。

對(duì)待班級(jí)里的后進(jìn)生和行為偏差的學(xué)生，我做到了耐心和恒心,，對(duì)于這一部分特殊的學(xué)生我至始至終相信一句話：只要我對(duì)他們付出真心,、誠(chéng)心，即使他們現(xiàn)在沒(méi)有太大的進(jìn)步和改變,，總有一天他們會(huì)明白的會(huì)懂事的,。

所以因?yàn)槲覀兊墓餐Γ谖业陌嗉?jí)里,，沒(méi)有學(xué)生和我有對(duì)立關(guān)系,，可以說(shuō)我用一年半的時(shí)間贏得了全班每一位同學(xué)的心，形成了民主團(tuán)結(jié)的師生關(guān)系,，一走進(jìn)班級(jí)就有一種家的親切感,，比如有的孩子剛剛犯了錯(cuò)誤被我批評(píng)過(guò)，可是轉(zhuǎn)眼又和我很親近,，我真的覺(jué)得這是學(xué)生把我當(dāng)成了他們的家人,，也是對(duì)我的一種信任。

二,、教學(xué)方面,。

這學(xué)期我雖沒(méi)有做過(guò)什么高層次的公開(kāi)教學(xué)，可是我的教學(xué)工作可都每走一步都是腳踏實(shí)地的,，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò),。除了備課，上課以外,，我還堅(jiān)持每天批改學(xué)生的家庭作業(yè),，做到批后讓學(xué)生及時(shí)改錯(cuò)誤。我堅(jiān)信只要我努力，一定會(huì)使我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)是有進(jìn)步的!

三,、其他方面,。

對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽，我都認(rèn)真面對(duì),，如在黑板報(bào)評(píng)比,、在元旦文藝會(huì)演、拔河比賽,、書(shū)畫(huà)比賽,、作文選拔賽等其中有部分比賽雖然沒(méi)得到很好的名次，但我們班也進(jìn)了很大的努力,，學(xué)生的進(jìn)步是值得驕傲的,，取得的成績(jī)更是讓人高興的，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班也是從不甘落后的,。班級(jí)的衛(wèi)生方面也是做的井井有條，每天學(xué)生們都能及時(shí)徹底的完成掃除任務(wù),，把學(xué)校和班級(jí)當(dāng)成了自己的家,。在每次的四項(xiàng)競(jìng)賽中表現(xiàn)都比較好。

我們不足的地方是：

1,、女生學(xué)習(xí)能力較弱,，男女生差距較大。

2,、學(xué)生有時(shí)過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)，平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),。

3,、成績(jī)上擔(dān)心的就是拔尖問(wèn)題，從上學(xué)期到現(xiàn)在,，每門(mén)考試考優(yōu)秀的人一直都還比較多,，每門(mén)課的整體水平都在中上左右，但由于學(xué)生的偏科,，所以年級(jí)學(xué)生個(gè)人排名不佳,，能請(qǐng)各位幫助我解決這個(gè)問(wèn)題。

以上是我對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié),，還有很多的不足該去改正,。我在今后的教育教學(xué)中會(huì)一如繼往，用我全部的愛(ài)心和耐心去教育我的學(xué)生,，我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，共同營(yíng)造一個(gè)輕松,、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓這個(gè)班級(jí)體成為所有人羨慕的焦點(diǎn)!我也時(shí)時(shí)切記：勤能補(bǔ)拙;時(shí)間就是效率,、時(shí)間就是質(zhì)量、時(shí)間就是生命!付出就有收獲,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的工作就要結(jié)束了,，回顧本學(xué)年我九二班表現(xiàn)，有成長(zhǎng),，有收獲,，也有不足。學(xué)生大多已經(jīng)明確了學(xué)習(xí)方向,，班干部凝聚力也逐漸增強(qiáng),，班風(fēng)逐漸加強(qiáng)，學(xué)風(fēng)逐漸濃厚……這與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和正確的管理,、教師高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神以及善于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等都是分不開(kāi)的,。我校學(xué)生入學(xué)時(shí)普遍起點(diǎn)低、基礎(chǔ)差,、差生面大,。針對(duì)如此現(xiàn)狀，我們只有扎扎實(shí)實(shí)做好每一步,，比別人更投入,，更用心。九年級(jí)是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻,，畢業(yè)班工作非比尋常,，教畢業(yè)班，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé),！追求升學(xué)率是我們一貫的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),，取得好成績(jī)就是最重要的事情,。為了使下學(xué)年工作能夠做的更好，現(xiàn)將本學(xué)年班主任工作總結(jié)如下：

本學(xué)年時(shí)間短,，任務(wù)重,，活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,，我就著力抓好學(xué)生的思想工作,，和他們一起算時(shí)間,，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向,，和學(xué)生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開(kāi)學(xué)至今,，不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高，大多同學(xué)對(duì)前途有信心,，學(xué)習(xí)有干勁,。

（一）抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題,。到了九年級(jí),，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。所以每每趁著召開(kāi)主題班會(huì)的機(jī)會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，配合政教處狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo),。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其針對(duì)他們思想復(fù)雜偏激,、情緒多變的特點(diǎn),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題,。同時(shí)多觀察,，多調(diào)查，抓住事情的苗頭,，防微杜漸,，防患于未燃。

（二）培養(yǎng)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。眾所周知,，一個(gè)良好的班集體必須要有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。本期主要抓了兩個(gè)方面的工作：一是依據(jù)學(xué)校政教處的量化考核,，健全,、完善班內(nèi)評(píng)估機(jī)制，實(shí)施科學(xué)管理,，促進(jìn)良好的班風(fēng),。嚴(yán)格班集體的常規(guī)管理，是提高班級(jí)整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵,。學(xué)生求知欲旺盛,，好勝心強(qiáng)，他們渴望得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可,。因而我針對(duì)學(xué)生的這種心理特征,，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)，讓學(xué)生在各項(xiàng)評(píng)比中鍛煉自己的意志,，并做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,。用量化的形式進(jìn)行管理，使好的學(xué)生和后進(jìn)生得到被認(rèn)同的機(jī)會(huì),，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，也促進(jìn)了良好的班風(fēng)形成。二是創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境，首先要力求保證教室的干凈,，從值日生到每個(gè)學(xué)生都要求他們要為教室的整潔付出自己的努力,。第三就是注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。最后,，給學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣,，烏申斯基說(shuō)過(guò)：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！卑嘀魅蔚淖陨硭刭|(zhì),、道德修養(yǎng)，客觀上就是班級(jí)群體乃至班級(jí)中每一個(gè)體的楷模,。因此,，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注重身教，為人師表,，以良好的形象率先示范,，潛移默化地影響和激勵(lì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

九年級(jí)是初中的最后一年,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生,。面對(duì)中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學(xué)年初借每一次班會(huì)告訴學(xué)生,，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中,，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。當(dāng)然高中的大門(mén)只會(huì)為勤奮的人打開(kāi)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,，因此在學(xué)年初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄,。月考中段考試之后,，針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,，及時(shí)激勵(lì)先進(jìn),、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,，一個(gè)加油站,。

作為一個(gè)學(xué)校,，最重視的莫過(guò)于孩子們的安全了，因此,，安全工作常抓不懈,，班會(huì)講，晨會(huì)講,，課間課外講,，發(fā)現(xiàn)隱患講……安全分為兩類(lèi)：一是人身安全；二是財(cái)產(chǎn)安全,。在人身安全反面要注意生命安全,、交通安全、飲食安全,。結(jié)合今年秋季法制報(bào)告會(huì)的內(nèi)容,，以主題班會(huì)的形式，教育孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，珍愛(ài)生命。現(xiàn)在的孩子,，都比較活潑,、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常,，但是要讓他們從心底里有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā),。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則,，強(qiáng)調(diào)在家中使用電器的注意事項(xiàng),。夏季細(xì)菌容易滋生，個(gè)人衛(wèi)生就成了重點(diǎn),，不要亂吃零食等,。至于財(cái)產(chǎn)安全，也是想盡辦法,，從自身培養(yǎng)觀念意識(shí),。

班干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

本學(xué)年的重點(diǎn)是強(qiáng)化值日班長(zhǎng)的帶頭作用。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé),，能顧全大局的同學(xué),。經(jīng)過(guò)民主選舉和各任課老師的推薦以及七八年級(jí)的老班干部的工作考驗(yàn)，產(chǎn)生了五位值日班長(zhǎng),，輪流值勤,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的班級(jí)常規(guī)管理。

具體實(shí)行辦法是“值日班長(zhǎng)包干制”,，具體負(fù)責(zé)一天的紀(jì)律,、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等問(wèn)題,，每天早上還要及時(shí)報(bào)告昨天的情況,，出了問(wèn)題班主任必須在第一時(shí)間內(nèi)知道這件事。并派專(zhuān)人負(fù)責(zé)把學(xué)生的“一日表現(xiàn)”記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本,。

定期召開(kāi)班干部會(huì)議,，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法,，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系,，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法,，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

班級(jí)事務(wù)做到“人人有事做,，事事有人管”,。衛(wèi)生掃除、班級(jí)財(cái)務(wù),、開(kāi)關(guān)門(mén)窗,、空調(diào)管理、電燈電扇等班級(jí)事務(wù),，都責(zé)任到人,，并設(shè)立監(jiān)督員專(zhuān)門(mén)檢查，及時(shí)通報(bào)檢查情況,，立即整改,，同時(shí)通知值日班長(zhǎng)記入“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”記錄本。

為了體現(xiàn)班級(jí)內(nèi)部人人平等，受教育的機(jī)會(huì)人人平等,。本學(xué)年的按學(xué)科成績(jī),，均衡分組，實(shí)行小組互助,，組長(zhǎng)負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)位置定期循環(huán)。通過(guò)這種模式,，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用,，還能夠拉動(dòng)中等生和差生，同時(shí)拉近了師生,、生生之間的關(guān)系,，增強(qiáng)了后進(jìn)生的學(xué)習(xí)信心，減少了后進(jìn)生與優(yōu)等生的矛盾,，弱化了后進(jìn)生與班主任的敵對(duì)情緒,，減少了家長(zhǎng)的意見(jiàn)。在學(xué)習(xí)上,，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力,，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后,，我找每位學(xué)生談話,，分析他們的得失原因，適時(shí)地給予鼓勵(lì)和批評(píng),。這樣取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生不會(huì)驕傲，而較差成績(jī)的學(xué)生不會(huì)灰心失望,。

總之,，這一學(xué)年的班主任工作使我失去了許多休息和做私事的時(shí)間，但也得到了很多的生活充實(shí)和家長(zhǎng),、學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,。不過(guò)，想要把工作做得完美,，還是深感心有余而力不足,，有些工作還是沒(méi)有做到位，還做得不夠,，還是存在一些問(wèn)題有待解決,。為了學(xué)生更好的發(fā)展，需要做的還很多,，還需要堅(jiān)持,、堅(jiān)持，努力,、努力,，為下學(xué)年中招考試打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一是學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)在,，學(xué)生已是九年級(jí)畢業(yè)生了,，但看到學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很濃，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣依然很差,，學(xué)習(xí)態(tài)度還是不夠積極,，還有部分學(xué)生心浮氣躁，心神不寧,，學(xué)習(xí)不踏實(shí),，一瓶不滿半瓶搖，自我感覺(jué)良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)看似還不錯(cuò),，但一到考試就現(xiàn)原形的同學(xué)身上，另有各別男生卻在混日子,，不愿勤學(xué)深鉆,，缺乏學(xué)習(xí)的興趣和激情。

二是本學(xué)年在期中考試中通過(guò)分析發(fā)現(xiàn)學(xué)優(yōu)生這一塊仍存在一些問(wèn)題,，特別是這次期中考試,，前100名、前50名人數(shù)達(dá)不到期望值,。班級(jí)的總平均分是一個(gè)班級(jí)的生命線,，而學(xué)優(yōu)生則是生力軍。在接下來(lái)的時(shí)間里,，我要會(huì)同各科任老師在繼續(xù)保證全班整體進(jìn)步的前提下,，加大培優(yōu)力度，確保重點(diǎn),。

三是在今后的工作中,，還要加強(qiáng)工作方法研究，尤其是在怎樣建設(shè)班級(jí)學(xué)風(fēng)問(wèn)題上多多探索,，多多努力,，并有效轉(zhuǎn)化問(wèn)題學(xué)生。

這是出成績(jī)見(jiàn)效果的一學(xué)年,，也是師生拼搏的苦戰(zhàn)的一學(xué)年,。在上好新課的基礎(chǔ)上，穩(wěn)定和鼓勵(lì)學(xué)生,，強(qiáng)化訓(xùn)練,。總之，中考是一場(chǎng)硬仗,，要打好這場(chǎng)硬仗,，不能強(qiáng)攻，只能智取,。我們只有不斷去面對(duì),、去解決客觀存在的問(wèn)題，切實(shí)遵循教育教學(xué)的規(guī)律辦事,，團(tuán)體智慧+個(gè)人努力=成功,。一學(xué)年以來(lái)的工作，平凡而又平淡,，自認(rèn)為我的付出是真誠(chéng)的,，是負(fù)責(zé)的。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇七

高二年級(jí)是高中階段的重要過(guò)渡階段,，隨著知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，學(xué)生對(duì)學(xué)校環(huán)境等各方面的深入了解，學(xué)生容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展了班級(jí)工作：

一,、分層管理,，抓典型，以點(diǎn)帶面,，以點(diǎn)補(bǔ)面,，給他們樹(shù)立較為實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績(jī)兩極化,，思想也兩極化。所以要管理好這個(gè)班,，首要的工作就是如何發(fā)揮好優(yōu)等生的榜樣作用和教化后進(jìn)生,，即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,，對(duì)優(yōu)等生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)后進(jìn)生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

二、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前準(zhǔn)備上課用品的習(xí)慣;利用零散時(shí)間記零散知識(shí)的習(xí)慣;上課記筆記的習(xí)慣;課前回顧上節(jié)課內(nèi)容的習(xí)慣;課后完成練習(xí)冊(cè)的習(xí)慣(先自己做,，再借助答案完善);日記本上寫(xiě)課堂感悟的習(xí)慣,。

2、針對(duì)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我反復(fù)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練,，提供大量練習(xí)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，及時(shí)反饋練習(xí)的結(jié)果,。取得成績(jī),，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，以利于習(xí)慣的養(yǎng)成,，逐步加大訓(xùn)練量和訓(xùn)練時(shí)間,，以強(qiáng)化已形成的習(xí)慣。通過(guò)反復(fù)抓,，抓反復(fù),，在不斷的訓(xùn)練中逐步提高，從他律走向自律,，最終形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、教會(huì)學(xué)生記憶的方法,，醫(yī)衛(wèi)專(zhuān)業(yè)記憶的知識(shí)非常多,，而學(xué)生又常常抱怨記住老是忘，為此,，針對(duì)此種情況,，我要求學(xué)生在記憶時(shí)必須用心，在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)記憶,，可以采用聯(lián)想法,，在睡覺(jué)前的電影式的回憶法，第二天的補(bǔ)漏鞏固法,。此外,，我還讓學(xué)生組織學(xué)習(xí)方法的主題班會(huì)，讓學(xué)生相互交流,、借鑒,、探討，不斷地摸索適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

三,、注重落實(shí)學(xué)校的四個(gè)一,注重班級(jí)文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

本學(xué)期,，學(xué)校提倡四個(gè)一：‘物品擺放要整齊,，語(yǔ)言談吐要文明，衣著舉止要得體,，衛(wèi)生清理到位,。”為了把這四個(gè)一做到實(shí)處,，我充分利用各種機(jī)會(huì),，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)這四個(gè)一，把這四個(gè)一細(xì)化成具體的事情,，爭(zhēng)取達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都負(fù)責(zé)一項(xiàng)任務(wù),，爭(zhēng)取每項(xiàng)任務(wù)都有人負(fù)責(zé)，即所謂的人人有事做,，事事有人做,，讓學(xué)生互相監(jiān)督，爭(zhēng)取讓自己的想法落到實(shí)處,。此外,，利用空閑時(shí)間，我經(jīng)常到教室里走一走,，看一看,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決,。在班級(jí)文化建設(shè)上,，我把這四個(gè)一也貫穿其中，結(jié)合國(guó)學(xué)教育弟子規(guī)中的經(jīng)典,，把這四個(gè)一具體化,，要求學(xué)生逐層做到，具體標(biāo)準(zhǔn)是：幾案潔,，衣循分;路遇長(zhǎng),，疾問(wèn)好;污_詞，切戒之;與人善,，理服人;心要端,，緊用功(學(xué)習(xí)時(shí)要抓緊下功夫);入室靜，入座學(xué);唯才藝,，當(dāng)自勵(lì)(我們應(yīng)該學(xué)會(huì)一種技能,，應(yīng)該自我監(jiān)督,，努力掌握);常自省,，多思齊,。在這樣的標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到之后，我們計(jì)劃再給學(xué)生提出一些更切合實(shí)際的目標(biāo),，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在的做好,。

在學(xué)習(xí)生活中，適宜的生活情境,，濃烈的學(xué)習(xí)氛圍都會(huì)給學(xué)生以潛移默化的影響,，這類(lèi)情境要靠班主任在班集體建設(shè)的過(guò)程中有意地引導(dǎo)創(chuàng)造。本學(xué)期,，我特別注重班級(jí)文化建設(shè)上,，通過(guò)勵(lì)志的語(yǔ)言，樓梯式的一層一層的具體的目標(biāo),，放飛夢(mèng)想的專(zhuān)欄,，醫(yī)學(xué)世界的專(zhuān)欄，通過(guò)這些環(huán)境暗示,，教育學(xué)生,，影響學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生,。

四,、通過(guò)多種活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)合作性,。

我鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。本學(xué)期,，學(xué)校組織的活動(dòng)，我班學(xué)生都踴躍參加,，且熱情高漲,。運(yùn)動(dòng)會(huì)、最美青少年演講比賽,、歌詠比賽等活動(dòng),，我都主動(dòng)參與其中，與同學(xué)們一起精心組織,，一起出謀劃策,，讓學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)凝聚力，感受到集體的溫暖和威力,，在我和學(xué)生的共同努力下,，我們也都取得了比較滿意的成績(jī)。除此之外,，利用班會(huì)課,，我同學(xué)生們還組織了形式多樣的主題班會(huì),，進(jìn)而增強(qiáng)師生之間的默契感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)合作性,。

學(xué)亦如此，學(xué)生在集體活動(dòng)中,，深切感受到競(jìng)爭(zhēng)合作的無(wú)窮力量侯,，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們自然而然地會(huì)努力嘗試著競(jìng)爭(zhēng)合作,，進(jìn)而形成你追我趕,、合作共贏的良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

五,、鼓勵(lì)學(xué)生多看書(shū),，好看書(shū)，看好書(shū),。

為了陶冶學(xué)生的情操,，達(dá)到書(shū)籍教育引領(lǐng)學(xué)生的目的，讓學(xué)生有時(shí)間看書(shū),，除了在周三的讀書(shū)活動(dòng)時(shí)間和周四天天向上時(shí)間,，我按時(shí)督促學(xué)生讀書(shū)學(xué)習(xí)外，每周星期日的晚自習(xí),，我都讓學(xué)生靜靜地徜徉于書(shū)海中,，汲取書(shū)籍的精華，引領(lǐng)學(xué)生求真,、求善,、求美。

六,、創(chuàng)造機(jī)會(huì),，注重學(xué)生的心理引導(dǎo)和學(xué)生自我反思

1.我充分利用政教處的多種考核表格，規(guī)范,、激勵(lì),、教育學(xué)生。尤其是跟蹤教育記錄,，我首先是讓學(xué)生反思自己的不足,，再自己想解決的辦法，然后寫(xiě)出自己的想法和目標(biāo),，在這過(guò)程中,，我會(huì)讓學(xué)生相互交流，相互指出不足及改進(jìn)的方法,，讓學(xué)生在和諧的交流中不斷進(jìn)步,。每一月的量化考核和六星評(píng)比,，我都參與其中，讓這些活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,，感染學(xué)生，教育學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生,。

2.針對(duì)班級(jí)存在的一些現(xiàn)象，在班會(huì)課上,，讓同學(xué)們討論這樣做應(yīng)該與否,，并且各自談自己的理由，經(jīng)過(guò)大家的交流,，最后協(xié)商解決班級(jí)的問(wèn)題,，并且規(guī)定相應(yīng)的版規(guī)班紀(jì)。

3.利用班會(huì)課,，給學(xué)生講一些哲理性的故事,，小故事，大智慧,，讓學(xué)生在故事中明白事理,，進(jìn)而解決班級(jí)中存在的現(xiàn)象，其次,，舉一些真實(shí)案例,，讓學(xué)生感受到現(xiàn)在必須努力奮斗，進(jìn)而全方面提升自己的素養(yǎng),。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

八,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系。

我越來(lái)越意識(shí)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生影響的重要性,。本學(xué)期,，我在每一次考試結(jié)束后，都會(huì)選擇性的把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng),，然后,，再發(fā)一條短信，表?yè)P(yáng)那些雖然成績(jī)不是很好,，但進(jìn)步很大的同學(xué),。這樣，慢慢的,，有進(jìn)步的同學(xué)的家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)和我聯(lián)系,，來(lái)了解他們孩子的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)也讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的關(guān)注,，從而學(xué)習(xí)也會(huì)更加積極,。

總之，在這個(gè)學(xué)期里,，我特別注重班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，努力為學(xué)生營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，在師生的共同努力下,，也取得了一定的成效,，現(xiàn)在大部分學(xué)生都能夠意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和時(shí)間的緊張，為此,，基本上能夠合理安排時(shí)間,，努力提高自己的學(xué)業(yè)水平，因此,，每次我進(jìn)教室時(shí),，都有一部分學(xué)生在座位上認(rèn)真的鉆研學(xué)習(xí)，也有一部分學(xué)生在相互討教,，共同進(jìn)步,。為此，我也感到很欣慰。我始終認(rèn)為,，只要有細(xì)心,，耐心，虛心,，愛(ài)心,，從點(diǎn)滴做起，就能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，規(guī)范學(xué)生的言行,，就能讓一個(gè)班級(jí)不斷地取得進(jìn)步發(fā)展。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇八

一,、大力抓常規(guī)教育

俗話說(shuō)"沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓",。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來(lái)約束自我行為的規(guī)則、條文等,。它是一件事情想取得成功的保證,。對(duì)人的教育來(lái)說(shuō)更是如此。對(duì)于六(x)班的學(xué)生,，對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,，因?yàn)樗麄儊?lái)自下方的完小，對(duì)于我們中心學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度十分的陌生,、十分的不習(xí)慣,，連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識(shí)都十分的淡薄，因?yàn)樗麄兊哪感Ｈ松?，這種安全教育的次數(shù)可能就少一些,。

但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識(shí)，那么后果不堪設(shè)想,。針對(duì)我班的實(shí)際狀況,，我抓住晨際談話時(shí)光、班隊(duì)課時(shí)光,，有時(shí)甚而是語(yǔ)文課的時(shí)光在進(jìn)行教育,，讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境，了解那里的規(guī)章制度,，并能牢記心中,，在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而且良好的行為習(xí)慣也能為專(zhuān)心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，作好準(zhǔn)備。

只有有了"規(guī)矩"，才有了"方圓",，才可言其他,，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步,。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的前提，狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,，使孩子們及時(shí)改掉了許多不良習(xí)慣,，變得有紀(jì)律，這樣班級(jí)工作也自然而然地抓了上去,。

二,、理解學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于理解教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生應(yīng)是__,。__體此刻不管是誰(shuí),，只要范了錯(cuò)誤，不管他的成績(jī)?cè)鯓?，在班?jí)中擔(dān)任了什么班干部,，都要受到處罰和批評(píng)。班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,，做到不偏不倚,。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦，例如處罰的方式,，處罰的資料等等,。平常抽出時(shí)光來(lái)，多找他們談?wù)勑?、說(shuō)說(shuō)話,。有時(shí)候不擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處,，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，學(xué)生就樂(lè)于聽(tīng)你的,，樂(lè)于幫你,，樂(lè)于不給你添麻煩。

這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠理解你。實(shí)際上,，隨著青春期的到來(lái),，自我意識(shí)的覺(jué)醒，他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了，有的學(xué)生持續(xù)沉默,，有的學(xué)生無(wú)所謂,，甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理，我們不妨換個(gè)角度試試看,，做他的知心人,，做他的好朋友，換一種口氣,，換一種說(shuō)法,，效果會(huì)更好。

也正因?yàn)榕c孩子們的心理距離比較近,，以前剛開(kāi)學(xué)時(shí)的幾位一批評(píng)要犟頭倔腦的孩子,，此刻也能服服帖帖的，理解老師的批評(píng)教育,。

三,、組建的班級(jí)構(gòu)成家的概念

一開(kāi)學(xué)，我就告訴學(xué)生,一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家庭,，這個(gè)家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,，每一位學(xué)生的成績(jī)的取得,，也是不斷地在為這個(gè)家庭添光彩,。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上，我讓人人都行動(dòng)起來(lái),，自我管理好自我,，做到自律。

當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,，我就一對(duì)一的幫忙,，找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對(duì)應(yīng)，批評(píng)與監(jiān)督,，班級(jí)的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,，大家來(lái)共同管理班級(jí)。在班干部的培養(yǎng)上,，我的感受是做好指導(dǎo),，讓他們能放開(kāi)手腳，先對(duì)班干部講清要求,，明確職責(zé),，讓他們各負(fù)其責(zé)，其次充分信任他們,，由扶到放,，讓他們一步一步，逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,，取得了一些成績(jī),。用學(xué)生的話說(shuō)就是,只要是比賽，我們班就必須能取得獎(jiǎng)狀,。

而且出去的學(xué)生也能時(shí)時(shí)想到我是__中心學(xué)校的學(xué)生,，我的一舉一動(dòng)都代表著__中心學(xué)校的形象，取得的成績(jī)不但是我自我的光榮,，也是班級(jí)的光榮,、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn),__同學(xué)在__市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了兩個(gè)第一名,，__同學(xué)在__市迎元旦現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫(huà)賽中榮獲三等獎(jiǎng),。

四、家校聯(lián)系,，提高教育的成效

多了解一些知識(shí)十分的必要,，這是我在這學(xué)期剛得到的啟示。x月x日那天中午,，我吃完午飯不到x點(diǎn)就來(lái)到了學(xué)校,，從操場(chǎng)經(jīng)過(guò)時(shí)，看見(jiàn)我們的x位學(xué)生在打排球比賽,，男,、女生各一組，但令人想不到的事情發(fā)生了,，女生一邊有一個(gè)球飛了過(guò)來(lái),，兩個(gè)男生都去接，互相撞了一下,，一男生倒下了,。并且造成了十分嚴(yán)重的后果，大腿骨骨折,。

當(dāng)時(shí)學(xué)生們還不明白,，一向在拉他，讓他站起來(lái),。有一位學(xué)生走上教室來(lái)喊我,，說(shuō)__倒在地上，一向在哭,，說(shuō)腿痛,。我走到走廊上，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還在拉他,，當(dāng)時(shí)我就讓學(xué)生們放開(kāi)手,，讓他躺在地上,，我急著走到操場(chǎng)，來(lái)到他身邊,，問(wèn)他：能站起來(lái)嗎?他痛苦地?fù)u搖頭,。得到醫(yī)院去看。怎樣去?他又動(dòng)不了,。這時(shí)__老師看見(jiàn)了,，走了過(guò)來(lái)，讓學(xué)生搬來(lái)一把椅子,，然后蔣老師抱起他放在椅子上,。我一邊和孩子們送學(xué)生去醫(yī)院，一邊聯(lián)系學(xué)生的家長(zhǎng),。我們班的幾位學(xué)生搬著椅子,，把他抬到醫(yī)院。

醫(yī)生看了后說(shuō)：“我們的處理方法十分的巧妙,，沒(méi)有使學(xué)生受到更大的傷害,。”之后得知病情較為嚴(yán)重,，在奉化市人民醫(yī)院做手術(shù),，得花費(fèi)較多的醫(yī)療費(fèi)。又聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)生參加了農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn),。我就與學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系,，讓他們?nèi)マk理住院手續(xù)時(shí)帶上醫(yī)保卡,。而學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：孩子的名字弄錯(cuò)了,，糾正過(guò)來(lái)比較麻煩,，就不去報(bào)銷(xiāo)了,。

我聽(tīng)了后，多方打聽(tīng),，了解改名字的程序,、改名字的地點(diǎn)等告訴學(xué)生的家長(zhǎng)，我跟學(xué)生的家長(zhǎng)說(shuō)：“此刻事情發(fā)生了,，孩子的苦頭也要吃,，你們家長(zhǎng)得照料孩子也辛苦，此刻能報(bào)銷(xiāo)的也要去報(bào),，是家庭受到的損失減少的最低的限度,。”

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗(yàn),，我明白還有許多工作沒(méi)做到位,，還有許多工作等著我去做,。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把我的班主任工作做的更好,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇九

一,、培養(yǎng)和選拔班干部。

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派，有一定組織能力,，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽,、穿校服等,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，以要同科任教師密切配合。平時(shí),，我積極地和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會(huì)課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

四,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

六,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班，后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,，但能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)?。班主任工作就?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十

我國(guó)已故著名教育家陶行知先生說(shuō)："人類(lèi)社會(huì)處處是創(chuàng)造之地,，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人,。"那么,，作為現(xiàn)代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊(yùn)藏著的無(wú)限的潛在創(chuàng)造力而使他們成為創(chuàng)造之人呢?作為教師應(yīng)注意選擇好每一個(gè)"創(chuàng)造之地"，把握好每一個(gè)"創(chuàng)造之時(shí)"來(lái)造就一個(gè)"創(chuàng)造之人",。小學(xué)思品課是實(shí)施小學(xué)德育的主渠道,，在小學(xué)德育中占有重要的位置，因此,，努力改革思品教學(xué),，實(shí)施創(chuàng)造教育是大勢(shì)之趨、刻不容緩,。于是我在重視繼承思品課傳統(tǒng)的同時(shí),，注意了創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的區(qū)別，進(jìn)行了思品課中實(shí)施創(chuàng)造教育的教改實(shí)驗(yàn)的探索,。

一,、"抓綱務(wù)本"，按時(shí)代要求,，扣學(xué)科特點(diǎn),，確定教學(xué)目標(biāo)內(nèi)容。

創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育不同之一在于教育目標(biāo)的不同,。小學(xué)思品課是讓小學(xué)生比較系統(tǒng)地進(jìn)行共產(chǎn)主義思想品德教育的一門(mén)課程,。

本學(xué)科以"五愛(ài)"為基本內(nèi)容，著重培養(yǎng)道德情感,，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),，指導(dǎo)行為，使學(xué)生初步具有分辨是非的能力,。較之以傳統(tǒng)的思品教育來(lái)說(shuō),，"以情明理，情理交融,，注重能力"這本身就突出了思品課教學(xué)既重視知識(shí)積累,，強(qiáng)調(diào)知識(shí)結(jié)構(gòu)，還體現(xiàn)了其強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力,、強(qiáng)調(diào)教師要重視據(jù)大綱要求,，扣教材本身，從思品教育的整體性,、階段性等多角度全面統(tǒng)一考慮教學(xué)目標(biāo),，從而在思品教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)造教育。

例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發(fā)學(xué)生從生動(dòng)形象,、圖文并茂的動(dòng)物們?cè)谏窖蚶蠋熖帉W(xué)習(xí)的不同態(tài)度及結(jié)果的故事中懂得今天的事今做的道理,，從而養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。中段《什么是勇敢》要透過(guò)文字、結(jié)合圖畫(huà)的理解,，教會(huì)學(xué)生分析懂得勇敢與逞強(qiáng)的區(qū)別,，激勵(lì)學(xué)生向真正的勇敢的人學(xué)習(xí)。高段《給小燕的回信》則應(yīng)讓學(xué)生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗(yàn),，激發(fā)情感的共鳴,，從而深切體會(huì)到老師的崇高而偉大，他們應(yīng)受到全社會(huì)的尊重,。由于教師在教學(xué)中重視制訂好每一課的教學(xué)目標(biāo),，學(xué)生"五愛(ài)"的思想情感和小主人的責(zé)任感得以激發(fā)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)這門(mén)課程,，體現(xiàn)了學(xué)生變機(jī)械接受,、機(jī)械模仿式的學(xué)習(xí)為接受與發(fā)現(xiàn)有機(jī)統(tǒng)一的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。

二,、深化教學(xué)改革,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的教師是奉送真理,，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上,。實(shí)踐證明：樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學(xué)生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

1、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié),。

一堂課總離不開(kāi)開(kāi)課,、行課、結(jié)束三大環(huán)節(jié),。結(jié)合思品課明理,、激情、導(dǎo)行的要求,，我通常在思品課中安排新課引入、學(xué)文明理,、指導(dǎo)行為,、總結(jié)談話四大環(huán)節(jié)。在教學(xué)中又注意了在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置中激情激趣,，以情明理,，情理交融,，水到渠成，指導(dǎo)行為,，從而形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

具體地說(shuō)，即是：

a：以景入情,，引入課堂,。

教學(xué)中通過(guò)采用配樂(lè),、角色朗讀,、質(zhì)疑、謎語(yǔ),、兒歌,、啟發(fā)談話等生動(dòng)的形式，達(dá)到"課伊始,，趣即生的效果,。例如《講信用》一課中，我在開(kāi)始設(shè)置了一請(qǐng)故事大王來(lái)講故事的情節(jié),，學(xué)生情緒高漲,。可急轉(zhuǎn)直下,，故事大王失約未來(lái),，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗(yàn)中,，學(xué)生已初步感知到了不講信用給別人帶來(lái)的不快,，為后面的學(xué)習(xí)鋪下了感情基礎(chǔ)。

b：以情載理,，情理交融,。

思品課本身感情色彩重，只有充分挖掘教材的情感因素,，促進(jìn)學(xué)生情感內(nèi)化,，才能使其真正明理、導(dǎo)行,、啟迪良知,。教學(xué)中我總是注意把握好"學(xué)文明理"這一重頭戲，以激情作為載體,，緊扣教材,，突出學(xué)科性，講究準(zhǔn)確性,，力求趣味性,，注重實(shí)效性,，絲絲如扣進(jìn)行分析，以情載理,，情理交融,。提高教學(xué)質(zhì)量。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,，對(duì)于李芳錯(cuò)誤這一部分,，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領(lǐng)學(xué)生分析理清了他犯錯(cuò)誤的思想基礎(chǔ),，緊接著扣住李芳的內(nèi)心活動(dòng)要學(xué)生設(shè)身處地體驗(yàn)李芳的內(nèi)心情感及思想活動(dòng),，最后瀉染李芳承認(rèn)錯(cuò)誤后受到大家的贊揚(yáng)的情景。學(xué)生邊分析,、邊體會(huì),，最終發(fā)出了"承認(rèn)錯(cuò)誤是一件了不起的光彩的事"的結(jié)論，真可謂水到渠成,，至今還今學(xué)生記憶猶新,。

c：以情導(dǎo)行，深化情感,。

思品課中學(xué)文是手段,，激情是載體，導(dǎo)行才是目的,。如何把握好導(dǎo)行這一"落腳點(diǎn)"至關(guān)重要,。在教學(xué)中除了考慮課堂情感的延續(xù)處，感情的內(nèi)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我教育不容忽視,。因此,，我總是順勢(shì)而為，重視導(dǎo)行與學(xué)文的有機(jī)銜接,，充分重視每個(gè)具體事例(包括想和做練習(xí))的情景性,，層次性以及與學(xué)生生活的聯(lián)系來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生情感，重視激發(fā)學(xué)生思維的火花,，讓學(xué)生置身于情景中去思考,、解決問(wèn)題并形成能力。例如《在不隱瞞錯(cuò)誤》教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤有一定認(rèn)識(shí)后,，我考慮補(bǔ)充了如何對(duì)待同學(xué)錯(cuò)誤的練習(xí)，同樣把它設(shè)置在文中李芳同的班上,，利用前面鋪墊的情感因素,，使學(xué)生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯(cuò)誤這一正確觀點(diǎn)。

d：表達(dá)激勵(lì),，結(jié)束全文,。

對(duì)全文的總結(jié)既是一堂完整好課的需要,，更是思品課學(xué)生道德觀念確認(rèn)的需要。"化龍點(diǎn)睛"的結(jié)束語(yǔ)不僅能深化學(xué)生的認(rèn)識(shí),，而且能因勢(shì)利導(dǎo),，表達(dá)教師的激勵(lì)、期待和良好祝愿,，它同時(shí)是指導(dǎo)行為的有效方式,。在《講信用》一文結(jié)束時(shí)，我回扣開(kāi)題,，讓學(xué)生再資助分析故事大王的錯(cuò)誤,，概述鞏固了觀點(diǎn)，提出希望,。我的結(jié)束是這樣的：

師：老師希望你們從小事做起,，從身邊的事做起,，從小做講信用的好孩子,，長(zhǎng)大成為言而有信的好公民，好嗎?

生：好!

師：你們答應(yīng)老師就該怎樣做?

生：講信用!(指：課題板書(shū))

師：好!老師相信你們,。

三言二語(yǔ),，言簡(jiǎn)意咳，既是希望,，更是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和信任,。"激勵(lì)是創(chuàng)造的靈魂"，這樣的課堂結(jié)束語(yǔ)才具有其深層次的力度,。

2,、重視發(fā)散思維的訓(xùn)練。

在創(chuàng)造性思維的大家庭中,，發(fā)散思維可謂是天之驕子,，因?yàn)槿藗兇蟛縿?chuàng)造性設(shè)想都是通過(guò)發(fā)散思維得到的。在思品教學(xué)中,，注意"抓綱務(wù)本",，從教育的角度出發(fā)，處理好文內(nèi),、文外的聯(lián)想分析,，是訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)。例如《不隱瞞錯(cuò)誤》一課中,，在處理教材"李芳回到家里,，心情亂極了"一節(jié)時(shí)，教師提出了"請(qǐng)同學(xué)們幫李芳分析一下,，此時(shí)她可能面臨著哪幾種選擇,，后果怎樣?"一石激直千層浪,，學(xué)生興趣高漲，展開(kāi)了思維的翅膀,，這為后文李芳作出唯一正確的選擇打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

3、為學(xué)生提供"創(chuàng)造大舞臺(tái)",。

善于發(fā)掘環(huán)境中的有利因素,，不斷取得最進(jìn)的支撐點(diǎn)，是創(chuàng)造活動(dòng)取得成功的藝術(shù),。和諧,、寬松、信息暢通,、恰如其分的獎(jiǎng)勵(lì),，尤其是富于挑戰(zhàn)的環(huán)境，對(duì)創(chuàng)造最為有利,?；谶@樣的考慮，結(jié)合我校中高段學(xué)生的`實(shí)際能力,，在教學(xué)中,，我注意把導(dǎo)行這一環(huán)節(jié)作為學(xué)生喜歡的"辯析討論會(huì)"的形式出現(xiàn)，一改過(guò)去教師把持課堂為學(xué)生積極參與組織課堂,。

由"小主持人"帶領(lǐng)同學(xué)們運(yùn)用觀點(diǎn),、分析解決問(wèn)題，形成能力,。而作為小主持人,，本身的榮譽(yù)、鍛煉的機(jī)會(huì),、競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)力,，都促使學(xué)生盡其所能，在教師的點(diǎn)撥下完成課堂教學(xué)任務(wù),。特別是討論會(huì)中的"創(chuàng)造天地欄目",，學(xué)生自由地通過(guò)朗誦、表演,、討論等形式展示自己對(duì)本課觀點(diǎn)的

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十一

自__月__日起,，在__老師的指導(dǎo)下我在__中學(xué)__班實(shí)習(xí)班主任工作，至今已有三月余,，所得所感頗多,，今作總結(jié)，僅從以下三方面說(shuō)起,。

一,、與學(xué)生相處心得

記得剛來(lái)的時(shí)候__老師就對(duì)我說(shuō),，與學(xué)生相處關(guān)鍵要把握一個(gè)“度”——既要讓喜歡你又要讓學(xué)生對(duì)你有所畏懼。

這個(gè)“度”的把握不是一兩天能學(xué)得來(lái)的,，開(kāi)頭就很重要,，也與老師的性格有很大關(guān)系。我本人性格在這顯得寬和有余而嚴(yán)厲不足,，并且一開(kāi)始就與學(xué)生走得太近,，以至于對(duì)后面的工作造成很大困難。其次還要注意場(chǎng)合,，對(duì)不同學(xué)生也要不同對(duì)待,。例如我們一班__人，性格差異十分巨大,，并且每個(gè)學(xué)生的個(gè)性也是多樣性的,。例如__，待人熱心,，誠(chéng)懇,。記得剛來(lái)第二天，他就和我說(shuō)：“__老師,，我叫__,，我在這很熟，以后有什么事需要幫忙,，盡管叫我?！钡秩菀准痹?，說(shuō)話心直口快，為此我也曾煩悶好久,。這里的每一個(gè)學(xué)生都有自己鮮明的個(gè)性與特點(diǎn),。學(xué)會(huì)與不同性格的學(xué)生交往這是我以后任教的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

另外更重要的一點(diǎn),，與學(xué)生相處關(guān)鍵在于了解學(xué)生,，了解學(xué)生的性格、成長(zhǎng)背景尤為重要,。只有了解了學(xué)生,，才能與他進(jìn)行有效的溝通，進(jìn)而才能對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo),、教育,。在這一點(diǎn)我們的__老師對(duì)我啟發(fā)很大，她不但對(duì)我們班學(xué)生的個(gè)性,，成長(zhǎng)背景了如指掌,，而且善于處理各種糾紛矛盾,。很多讓人頭疼的學(xué)生他都能教管好。同時(shí)她自己又是一個(gè)樂(lè)觀陽(yáng)光的老師,，并以自己樂(lè)觀陽(yáng)光的人格去影響周?chē)娜?。讓我看到要做一個(gè)好老師先要做一個(gè)快樂(lè)的老師;要做一個(gè)快樂(lè)的老師先要做一個(gè)快樂(lè)的人。只有快樂(lè)的人才有更多的精力去做好自己的工作;只有快樂(lè)的老師才能更加有耐心,、有信心的了解和處理學(xué)生們之間的瑣事,，并且在了解和處理過(guò)程中同時(shí)能夠不斷思考，總結(jié)更加有效的教育方法,。生活心態(tài)決定工作態(tài)度;生活狀態(tài)決定工作效果,。這是我實(shí)習(xí)的'第二筆寶貴財(cái)富。

二,、班級(jí)管理心得

對(duì)于班級(jí)的管理,，記得有位大學(xué)老師曾這樣說(shuō)過(guò)，給你一個(gè)班級(jí)你能管理的井井有條,，那么給你一座城市你就可以做個(gè)好市長(zhǎng);給你一個(gè)省,，你就可以做個(gè)好省長(zhǎng)?？梢?jiàn)班級(jí)的管理還是有一定奧妙在里面的,。

跟隨__老師實(shí)習(xí)班主任工作，我體會(huì)到管理班級(jí)一定要抓住學(xué)生的特點(diǎn),，做到有針對(duì)性,，同時(shí)又要寬嚴(yán)并濟(jì)，嚴(yán)中有愛(ài),。學(xué)生有很大的從眾心里,，處理問(wèn)題時(shí)要抓住帶頭的。例如上操,，打掃衛(wèi)生,，要先催促“聽(tīng)話”的學(xué)生和班干部帶頭，然后對(duì)一些“頑固的調(diào)皮分子”進(jìn)行重點(diǎn)催促,。這樣其它大部分學(xué)生就跟著去了,。

其次，學(xué)生既天真又是幼稚,，因此我們老師既要用愛(ài)心去呵護(hù)他們那份純純的赤子之心,，又要用嚴(yán)厲的一面去引導(dǎo)他們避開(kāi)一些幼稚的誤區(qū)。這就需要愛(ài)心,、耐心,、責(zé)任心與技巧了。在這方面我認(rèn)為自己才剛剛開(kāi)始。

另外,，學(xué)生既可愛(ài),，有時(shí)又會(huì)顯出幾分“令人可惡”的樣子。開(kāi)始時(shí)看到他們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔,，真想多給他們教一點(diǎn)東西,，就恨自己知識(shí)不夠淵博，才能不夠高深,，但我還是盡自己的努力備課,，自習(xí)也努力引導(dǎo)他們做好功課。但有些時(shí)候?qū)W生們對(duì)自己的好意不但不加理解,，反而大有以為惡意的傾向,。為此，我曾一度郁悶,，進(jìn)而失望,，再而懷疑自己，懷疑自己大學(xué)所學(xué),。所以在教學(xué)管理中挫折難免,，關(guān)鍵是如何快速調(diào)整好自己的心態(tài)，重新堅(jiān)定自己的信念,，總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，爭(zhēng)取明天做的更好。

三,、對(duì)封閉式教育的思考

我所實(shí)習(xí)的學(xué)校__中學(xué),，是一所私立學(xué)校，實(shí)行的是封閉式教育,，半軍事化管理,。剛來(lái)還有點(diǎn)不適應(yīng)，時(shí)間久了,，對(duì)這一教育模式有所了解，作如下思考,。

看到一些書(shū)上說(shuō)這是中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的產(chǎn)物,，它在一定程度上對(duì)留守兒童進(jìn)行了教育，有利他們成長(zhǎng),，也減少了社會(huì)閑散人員的數(shù)量,，減少了青少年犯罪現(xiàn)象，緩解了社會(huì)壓力,。純陽(yáng)學(xué)校作的也不錯(cuò),，這里的感恩教育是一大特色。學(xué)生每天作感恩操,，校領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)感恩教育十分重視,，做了許多努力,。另外，__學(xué)校,，高層領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常親自了解學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況,，如視察學(xué)生宿舍等，副校長(zhǎng)還親自代課;學(xué)校經(jīng)常與一些兄弟學(xué)校相互交流學(xué)習(xí),。這些都是值得其他學(xué)校學(xué)習(xí)的,。

但是封閉式教育存在的問(wèn)題也不容忽視。

首先,，學(xué)生缺愛(ài),，缺少來(lái)自父母親的愛(ài)，這一根本問(wèn)題沒(méi)有解決,。父愛(ài),、母愛(ài)這是人世間最偉大最厚重感情之一，尤其對(duì)于孩子,，是無(wú)法替代的,。這里有不少學(xué)生是外省的，父母在外務(wù)工,，學(xué)生缺少來(lái)自家里的關(guān)愛(ài),，對(duì)學(xué)生性格造成的影響是很難彌補(bǔ)的。造成部分學(xué)生逆反心理嚴(yán)重;對(duì)學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心;對(duì)老師和集體粗魯,、冷漠,。個(gè)人認(rèn)為，幼年的孩子不應(yīng)異地求學(xué),，更不應(yīng)遠(yuǎn)離家庭,。父母的關(guān)愛(ài)，家庭的學(xué)前教育對(duì)人的健康成長(zhǎng)不可缺少,。

其次半軍事化管理管的太死,，學(xué)生容易自我放棄，甚至可能更加叛逆,。至少對(duì)這一管理制度學(xué)校應(yīng)不斷完善,，例如，飯卡每學(xué)期學(xué)生沒(méi)用完的錢(qián)應(yīng)該把現(xiàn)金還給學(xué)生,。沒(méi)收手機(jī)的同時(shí)要是能在校內(nèi)建立公話亭,，則可能減少學(xué)生使用手機(jī)的現(xiàn)象等。

另外,，不管是怎么樣的教育模式,，目的都應(yīng)該是育人，培養(yǎng)健全人格的人，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，而非盈利,，或考試。教育就是投資,，學(xué)校不同于企業(yè);考試是手段,，育人是目的。若逆其道而行之,，必然教不好學(xué)生,，又浪費(fèi)老師的辛苦努力。一個(gè)好的學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)學(xué)生和老師都喜歡的地方,。

以上就是我在__中學(xué)實(shí)習(xí)班主任工作三月余的一點(diǎn)體會(huì),。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在學(xué)校工作的安排下，本人繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)(98)班的班主任工作,。一個(gè)學(xué)期在我們的忙忙碌碌之中又過(guò)去了,，這個(gè)學(xué)期對(duì)于即將畢業(yè)的初中生而言是最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期。在我與本班各位科任教師一起共同努力下,，我班在行為規(guī)范上,、學(xué)習(xí)成績(jī)上、衛(wèi)生習(xí)慣上等等各個(gè)方面都取得了更加令人滿意的成績(jī),。分析過(guò)去,，展望未來(lái)，對(duì)過(guò)去的一個(gè)學(xué)期作如下總結(jié),。

一,、著手于學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成

“教育必須育人”是教育最根本的思想。現(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)生的年齡一般是15歲左右,，他們正處于由少年時(shí)期向青春發(fā)育時(shí)期發(fā)展的重要時(shí)期,，這個(gè)時(shí)期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，因此如何讓九年級(jí)的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一,。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，在本學(xué)期我繼續(xù)對(duì)他們從心理上進(jìn)行教育，因?yàn)樗麄兪羌磳厴I(yè)的學(xué)生了,，此時(shí),，讓他們知道，無(wú)論從哪個(gè)方面,，都要給其他同學(xué)做出表率作用，尤其是低年級(jí)的學(xué)生;他們可能會(huì)出現(xiàn)不好的苗頭：少部分學(xué)生會(huì)由此做出極端行為,，如打架,、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對(duì)這種因素,，提前做好預(yù)防工作,，打消他們心中的這種不良的想法。

二,、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的'養(yǎng)成

對(duì)于一個(gè)學(xué)生而言,，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會(huì)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，因此,，為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識(shí),，讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的，這成為了本學(xué)期我班另一重要的目標(biāo),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),，本學(xué)期我仍借助《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生用這個(gè)《規(guī)范》來(lái)約束自己的行為,，從日常小事做起,，事事嚴(yán)格要求自己。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,，因此抓好學(xué)生日常小事是落實(shí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一,。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時(shí)間的限定;升旗時(shí)學(xué)生站立的姿勢(shì)和穿戴;特別是學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及班級(jí)的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查，因此每次學(xué)校檢查各班的衛(wèi)生情況,，我班的情況都是非常好,，受到學(xué)校的贊揚(yáng);每個(gè)星期五的大掃除基本上是專(zhuān)人專(zhuān)職，并有專(zhuān)門(mén)人員檢查,，使我班的清潔衛(wèi)生一直保持得比較好,。

三、致力于學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高

學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,，影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，也是家長(zhǎng)關(guān)心和社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是作為一個(gè)班主任的重點(diǎn)任務(wù)之一,，也是學(xué)校和社會(huì)交給我們的一個(gè)主要任務(wù),。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，本學(xué)期我主要從如下的幾個(gè)方面進(jìn)行了工作：

①多次聯(lián)系各位科任老師,，和他們?cè)谝黄饏f(xié)商提高學(xué)生成績(jī)的方法,，在一起研究各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以便針對(duì)各個(gè)學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,。學(xué)校的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合,，學(xué)校的教育需要家長(zhǎng)的支持與理解。經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,，交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績(jī),，與家長(zhǎng)一起共同做好學(xué)生的思想工作,，這是我當(dāng)班主任的一貫作風(fēng)。我的行為大大地感動(dòng)了家長(zhǎng),，也得到了家長(zhǎng)的高度贊揚(yáng),，同時(shí)也為我們?cè)S多教學(xué)行為得到家長(zhǎng)的理解與支持營(yíng)造了良好的氛圍;

③利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)施對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的教育，專(zhuān)門(mén)利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,，讓學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)如何更好地學(xué)習(xí),。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)讓學(xué)生交流了個(gè)人感情,，這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦,、友好相處做好了準(zhǔn)備;

④做一個(gè)德育高尚的班主任，做學(xué)生的知心人,。教師的行動(dòng)無(wú)疑是學(xué)生日常生活中榜樣,，因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的一舉一行,，注意自己的言行舉止,，用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)要求自己,。時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,，不歧視他們，尊重他們的人格,。對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動(dòng)關(guān)心他們,，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)上的自信心,，讓每一個(gè)學(xué)生感受到老師的關(guān)愛(ài),，從而引起學(xué)生的共鳴，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。積極傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,，解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問(wèn)題，真正成為學(xué)生的知心人,?！耙环指牛环质斋@”,，辛勤的汗水必然會(huì)澆灌出美麗的花朵,。正是因?yàn)槲覀冏龀隽巳绱硕嗯ΑＮ野嗝看慰荚噧?yōu)秀率一直處于年級(jí)的前列,。

四,、配合學(xué)校做好“中考備考”工作

為了讓學(xué)生更好地迎接中考，對(duì)學(xué)生從心理上,、學(xué)習(xí)方法上,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上做出了相應(yīng)工作,。模擬考的準(zhǔn)備工作、畢業(yè)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,、體育中考及中考的相關(guān)工作等。

這一學(xué)期以來(lái),，我班學(xué)生在各方面都取得了更加令人滿意的成績(jī),，但我一定會(huì)再接再厲，為培養(yǎng)祖國(guó)的接班人而繼續(xù)努力,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十三

一,、由被動(dòng)到主動(dòng)積極的班級(jí)管理。

在開(kāi)學(xué)初,，每人擬定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),，每人根據(jù)自己的目標(biāo)約束和規(guī)范自己。實(shí)行衛(wèi)生輪崗制,，每天有專(zhuān)人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;班長(zhǎng)負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天把出現(xiàn)的情況向班主任匯報(bào)并在主題班會(huì)上反饋，效果良好,。本學(xué)期實(shí)行的小組活動(dòng)“今天我來(lái)考考你”,、“龍頭小組”、“1+1>2”均取得良好效果!

二,、班干部模范帶頭,，班級(jí)成員積極，參與齊頭并進(jìn)!

本學(xué)期我班涌現(xiàn)出一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，班干部模范帶頭潤(rùn)物無(wú)聲,，班級(jí)成員積極，參與齊頭并進(jìn)!

在特色拉練中__等同學(xué)表演的情景劇《__》獲得全鎮(zhèn)師生一致好評(píng);趣味競(jìng)賽中由王涵鈺,、馬金蘋(píng),、李雨歡等同學(xué)組成的“猛虎小隊(duì)”表現(xiàn)優(yōu)異，獲得全班交口稱贊;同時(shí)本學(xué)期在衛(wèi)生,、紀(jì)律評(píng)比中屢獲第一名,，“流動(dòng)紅旗”常駐我班;在防溺水安全班會(huì)、安全演練,、知行孝義綜合實(shí)踐,、孝道校本課中同學(xué)們同心協(xié)力、各抒己見(jiàn)、互幫互助,，校園大掃除,、操場(chǎng)除草中每一個(gè)辛勤勞動(dòng)的身影中凝刻著孩子們成長(zhǎng)的步伐!

三、教育教學(xué)工作：不斷提升自我,，家校溝通,，形成合力!

本學(xué)期我積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，不斷提升自我,，在開(kāi)學(xué)初參加小計(jì)教研活動(dòng),，積極接受各位領(lǐng)導(dǎo)老師的寶貴建議;在__年9月13日參加了部編教材培訓(xùn);同時(shí)本學(xué)期積極參校本、鎮(zhèn)本教研,，主講《秋天的雨》,、《萬(wàn)以內(nèi)加減法》、《倍的認(rèn)識(shí)》等示范課,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的鼓勵(lì)與建議中獲得更大進(jìn)步;20__年12月5日參與觀摩唐山市小學(xué)基本功大賽，認(rèn)識(shí)并改正自己的不足,，進(jìn)一步明確教育教學(xué)各環(huán)節(jié)重點(diǎn)以及共建新型師生關(guān)系的重要性,，為以后工作提供良好借鑒!在“頌師德、樂(lè)奉獻(xiàn)”演講比賽中獲得第三名!

利用微信群,、電話,、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等手段積極和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展!本學(xué)期開(kāi)展的“親子共讀”,、“小手拉大手共創(chuàng)文明城”、“新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)”等活動(dòng)在與家長(zhǎng)更貼近的同時(shí),，攜手共進(jìn)促進(jìn)每一位孩子的成長(zhǎng)!

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造,，學(xué)會(huì)感恩”的今天,，深感既繁忙而充實(shí)、又累而快樂(lè),。但是,，只要我真誠(chéng)地捧著一顆愛(ài)心去教育，在實(shí)踐中不斷完善自己,，我相信學(xué)生會(huì)和我一起進(jìn)步!

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十四

假期過(guò)去,，同學(xué)們明顯長(zhǎng)大了。收獲的喜悅彌漫著整個(gè)班級(jí),。參加智能小車(chē)比賽的朱世浩,、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎(jiǎng)。朱世浩同時(shí)又參加了電子設(shè)計(jì)大賽,，得了省一等獎(jiǎng),。參加電子設(shè)計(jì)大賽的另一個(gè)隊(duì),，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎(jiǎng),。加上plc和組態(tài)以及軟件大賽的獎(jiǎng)項(xiàng),，這個(gè)學(xué)期，大家忙著填各種表,，申請(qǐng)著各種獎(jiǎng)勵(lì),。當(dāng)然也包括我。我從帶班以來(lái),，就連年獲得優(yōu)秀班主任稱號(hào)，今年更是校級(jí)優(yōu)秀班主任標(biāo)兵,。這個(gè)榮譽(yù)里有我的辛勞,，更離不開(kāi)同學(xué)們的大力配合。

進(jìn)入大三,，專(zhuān)業(yè)課的分量越來(lái)越重,，大家也開(kāi)始規(guī)劃自己的未來(lái)。大三開(kāi)學(xué)的時(shí)候,，讓每個(gè)人寫(xiě)了一份暑期總結(jié),。后來(lái)一部分同學(xué)的文章掛到了我的博客上。我很欣慰他們?cè)谡J(rèn)真思考,，慎重規(guī)劃他們的未來(lái),。我還留了一份暑假作業(yè)，讓他們回家調(diào)查自己的家庭收入,?；貋?lái)后填了個(gè)表。很多人覺(jué)得是隱私,，不愿多說(shuō),。其實(shí)，確實(shí)不需要?jiǎng)e人知道,，這個(gè)作業(yè)的目的是希望那些在大學(xué)里浪費(fèi)時(shí)間的人,，好好思考一下自己如何面對(duì)家人的含辛茹苦，心里面有就可以了,。

這些收獲還是不足夠的,。因?yàn)槲疫€有很多沒(méi)有機(jī)會(huì)參加這些比賽的孩子們。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成績(jī)要看最后一名,，而一個(gè)班級(jí)也要有更多的人沖在前面,。單片機(jī)大賽參加者還是沒(méi)有預(yù)想的那么多。很多參加過(guò)比賽的或者班級(jí)公認(rèn)的高手都沒(méi)有交上作品,?？赡苁遣辉敢庠谶@種賽事上下工夫?一班的同學(xué)受到感染,，一班的班主任徐老師跟我說(shuō)，他們班也想?yún)⒓?。徐老師比我溫文爾雅的多,，凡事都是和同學(xué)們商量著辦。一開(kāi)始報(bào)名了三,、四十人,，但到中期之后所剩無(wú)幾了。到后來(lái)申請(qǐng)團(tuán)日活動(dòng),，驗(yàn)收作品的時(shí)候,，兩個(gè)班完成作品的人數(shù)不對(duì)等，著實(shí)讓人頭疼,。我不能評(píng)述誰(shuí)的做法更好,，我還是希望任何一件事情，做起來(lái)有始有終,。即使完成得很簡(jiǎn)單,，但它是完整的。

聯(lián)合了五個(gè)班的單片機(jī)大賽,，獲得了王博的高度好評(píng),。這是我意料之中的，因?yàn)槲覀兊淖谥级际窍Ｍ苁斋@一批愿意從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)的好學(xué)生,。我的培養(yǎng)學(xué)生的“金字塔理論”也在逐漸成型中,。

很值得一提的是18周的周末，將要期末考試的前夕,，在我的積極倡導(dǎo)下,，一個(gè)大雪初停的天氣，我們班登上岱王山山頂開(kāi)了個(gè)別致的班會(huì),。大家擺pose,、打雪仗、跳大繩,、打沙包,，重拾著童年的歡樂(lè)。其實(shí),，雪后登山是一件危險(xiǎn)的事,，因?yàn)閷?duì)學(xué)校而言，學(xué)生的安全最重要,，而最安全的就是把他們留在學(xué)校里,，像籠子里的鳥(niǎo)一樣養(yǎng)著。別的班主任沒(méi)有人敢把班會(huì)開(kāi)到山上，這確實(shí)是無(wú)可厚非,。我想說(shuō)的是,，做這個(gè)決定的時(shí)候，其實(shí)我是冒著風(fēng)險(xiǎn)的,。

這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的班會(huì),，有三個(gè)同學(xué)沒(méi)有參加，而且沒(méi)有事先請(qǐng)假,。大三了,，再有這樣的事，令我很傷心,。其實(shí)傷心都是因?yàn)橥度肓苏媲?。傷心過(guò)后，我看到了我和他們之間的代溝,。其實(shí)我自己也有只顧自己感受不顧他們感受的時(shí)候,。我現(xiàn)在想說(shuō)的是時(shí)光過(guò)去就不會(huì)重來(lái)，很多活動(dòng)過(guò)去了也不會(huì)再有了,。還記得當(dāng)初演講比賽的時(shí)候，要求每個(gè)人上臺(tái)演講,，講自己的心聲,，曾經(jīng)有同學(xué)演講完后跟我說(shuō)，自己不愿意在別人面前暴露自己,，所以,，再有這樣的活動(dòng)，請(qǐng)不要讓他參加了,。我當(dāng)時(shí)的回答是,，放心，不會(huì)再有了,。想要,，也沒(méi)有了。我也曾經(jīng)年輕過(guò),，上中學(xué)的時(shí)候,，就有我的同學(xué)覺(jué)得自己特有個(gè)性，獨(dú)獨(dú)照畢業(yè)照的時(shí)候不去,。若干年后,，我們大家都早已經(jīng)忘記了這個(gè)當(dāng)年有個(gè)性的他了。不知道他會(huì)不會(huì)后悔自己失去了很多當(dāng)年可以孜孜回味的美好瞬間,，但這個(gè)定格里不再有他,，這是確定的。

這個(gè)學(xué)期，很多同學(xué)頗感奇怪地問(wèn)我,，為什么老師絕口不提學(xué)習(xí)的事?我說(shuō),，大三了，我把你們帶到這里,，你們可以自己走了,。我現(xiàn)在要管的是帶你們好好玩。

還有一件事不得不說(shuō),。曉明同學(xué)參加亞沙會(huì)志愿者服務(wù),，補(bǔ)考英語(yǔ)時(shí)間沖突，竟

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十五

在過(guò)去一年的班主任工作中,，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長(zhǎng)的過(guò)程,，在這一年里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持幫助下,，學(xué)生們的思想品德,、學(xué)業(yè)知識(shí)有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

班主任是學(xué)生和學(xué)校兩者相互溝通的橋梁,，在兩者中起到上傳下達(dá)的作用，與學(xué)校各級(jí)學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)相比,，班主任更能具體了解本班學(xué)生的具體情況,。當(dāng)代的大學(xué)生比以往的大學(xué)生思想和心智都比較成熟，看待問(wèn)題,、處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路也有些不同,。這一代大學(xué)生基本都是家中獨(dú)生子女，他們講究平等,、尊重,、理解。要真正了解這一代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況,，作為班主任不能倚老賣(mài)老,、居高臨下對(duì)待學(xué)生。其實(shí)說(shuō)穿了,，他們已經(jīng)不再是小學(xué)生,，他們不用我們教他們什么該做什么不該做，他們?cè)谒枷肷弦呀?jīng)成熟,，何況再過(guò)1年時(shí)間,，他們就畢業(yè)了，其中也許會(huì)有人成為我們的同事,，所以不要"小瞧"這些孩子們,。只有他們感覺(jué)你和他平等且親近時(shí)，才愿意與你有思想溝通和交流進(jìn)行，只有這樣你才能真正了解他們的真實(shí)情況,，知道他們真正的思想,。所以班主任應(yīng)該具有良好的親合力，讓學(xué)生覺(jué)得親近,。

作為班主任,，我很好地配合學(xué)校做好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生黨建和基層組織建設(shè),、學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè);并在做學(xué)生工作時(shí)堅(jiān)持學(xué)生的主體性,，樹(shù)立"教育、管理,、服務(wù)"三者有機(jī)結(jié)合,，做到對(duì)學(xué)生要以"耐心、愛(ài)心,、知心,、細(xì)心、慮心",。本學(xué)期,，配合學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院積極完成困難生的資助評(píng)定工作、2019~2019學(xué)年的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)評(píng)比工作,。同時(shí)在學(xué)校進(jìn)行文明校園評(píng)比時(shí),，給學(xué)生召開(kāi)主題班會(huì)，以學(xué)校榮譽(yù)為榮,，動(dòng)員學(xué)生做好自已的本職工作，為爭(zhēng)文明校園做出自已的努力,。

我們班今年已經(jīng)進(jìn)入大四,，已經(jīng)是畢業(yè)班了，面臨畢業(yè),，能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學(xué)位證,，并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學(xué)還有2門(mén)次課程沒(méi)有及格,，在大四第一學(xué)期我就提醒學(xué)生要提前修滿學(xué)分,，注意學(xué)校安排的清考，為畢業(yè)提早做好準(zhǔn)備,。并鼓勵(lì)本班學(xué)生在大四的課程不是很多的情況下,，多學(xué)一些有用的基礎(chǔ)知識(shí)，多拿幾個(gè)證書(shū),。比如：英語(yǔ)四,、六級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、寫(xiě)一些學(xué)術(shù)論文,、做一些社會(huì)實(shí)踐性的工作等等,，目的是為就業(yè)打好基矗

這幾年來(lái)本科生擴(kuò)招以及就業(yè)市場(chǎng)需求量的萎縮，致使今年的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,。我們班的情況很特殊,，共有人數(shù)33人，女生占19人,，而女生的就業(yè)的是我一直很擔(dān)心事情,。我班學(xué)生中明確要找工作的有19個(gè)，到目前為止,，只簽了6個(gè),，剩余的13個(gè)人中，其中女生占到10個(gè),，幾個(gè)男生的就業(yè)基本不成問(wèn)題,。我最擔(dān)心得是學(xué)生因?yàn)檎夜ぷ魇艽欤瑫?huì)產(chǎn)生一些心理問(wèn)題,，致使發(fā)生一些難以預(yù)料的事情,。任何事情我們必須做到防患于未然，于是我安排了宿舍長(zhǎng)和班委密切關(guān)注性格內(nèi)向,、在我認(rèn)為在就業(yè)中屬于比較弱勢(shì)的幾個(gè)女生,，在開(kāi)招聘會(huì)時(shí)一定要多關(guān)注他們，并不斷鼓勵(lì)他們,，讓他們對(duì)就業(yè)充滿信心,。并教育學(xué)生轉(zhuǎn)變舊的就業(yè)觀念，要善于推薦自己,、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面,。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,，為尋求新的工作環(huán)境打下堅(jiān)實(shí)的基矗要實(shí)他們首先在各方面嚴(yán)于律己,，自己的人生價(jià)值，不能憑借說(shuō)教,，而應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地,，勤奮創(chuàng)業(yè)，不斷探索,，實(shí)事求是,，發(fā)揮自己的聰明和才智，充分展示自我,，真正實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值,。了解他們的求職意向,，并及時(shí)向他們通報(bào)就業(yè)信息，解決他們?cè)谇舐氈械膯?wèn)題和困惑,。另外,，我們還聯(lián)系和邀請(qǐng)了瑞聯(lián)公司給我們專(zhuān)業(yè)的學(xué)生開(kāi)了專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。

我們班中有考研想法的學(xué)生共14人,，比例太小,，考慮到就業(yè)的壓力，我們班的女生有多,，我曾經(jīng)動(dòng)員過(guò)好幾次讓他們積極考研,，或做兩手準(zhǔn)備(考研和就業(yè))，這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,，再說(shuō)也可以提高自身的文化層次,。但是，這屆學(xué)生因?yàn)榧彝ケ尘安皇呛芎?、或者是因?yàn)榭紤]到目前的就業(yè)形勢(shì)等因素,，但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對(duì)于考研的學(xué)生我們也給他們進(jìn)行了考研指導(dǎo),，幫助學(xué)生解決考研的疑慮：如何選擇導(dǎo)師;考研中需要指導(dǎo)注意那些事情等,。我們?yōu)榇藢?zhuān)門(mén)邀請(qǐng)了03級(jí)應(yīng)化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對(duì)面的交流，給我們的學(xué)生建立和上一屆學(xué)生交流的平臺(tái),，是他們可以隨時(shí)可以咨詢自己在考研中存在的問(wèn)題,。

我們班的學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律一直是我的驕傲，但是也不能掉以輕心,。尤其學(xué)生進(jìn)入大四以后,，面臨就業(yè)和考驗(yàn)的壓力，在學(xué)習(xí)觀念,、學(xué)習(xí)態(tài)度上較以前有一些轉(zhuǎn)變,，但是大四的學(xué)習(xí)主要涉及到專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，是今后參加工作學(xué)以致用的基礎(chǔ),，這一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)不容忽視，稍有松懈就會(huì)掉隊(duì),。我常常會(huì)與各個(gè)代課老師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況,、以及遲到曠課情況,。根據(jù)情況電話談心或直接找學(xué)生面談，提醒他們注意自己具體情況,。針對(duì)個(gè)別紀(jì)律觀念比較淡薄學(xué)生,，我安排學(xué)生黨員及班委重點(diǎn)接觸,、幫助和監(jiān)督，確保不出違紀(jì)事件,。因此,，把正確引導(dǎo)學(xué)生正確處理就業(yè)和當(dāng)前學(xué)習(xí)的關(guān)系貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會(huì)議,、每次班會(huì)內(nèi)容的組織及每次跟同學(xué)的聊天等等,。幫助學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,。

學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,，我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門(mén)、跟學(xué)生聊聊天,、談?wù)勑?，只有把他們?dāng)成知己，學(xué)生才能給我敞開(kāi)心胸,。他們把我當(dāng)成朋友,，很愿意與我們進(jìn)行思想交流，正是通過(guò)這個(gè)途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),，及時(shí)掌握學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，并幫助他們處理好這些問(wèn)題。

回顧過(guò)去的工作,，雖然積累了一些經(jīng)驗(yàn),，但也難免有與學(xué)生溝通交流不到位等不足之處，在今后的工作中,，還應(yīng)采取更為靈活有效的方式與學(xué)生進(jìn)行溝通,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十六

轉(zhuǎn)眼間，我擔(dān)任___班班主任已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,。

一.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

二.班集體建設(shè)

該班學(xué)生集體榮譽(yù)感較差,，凝聚力不夠，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心的狀況已經(jīng)有了很大改善,，班干部的管理能力也有所提高,。

奮的學(xué)生。

第三,，利用班會(huì)等時(shí)間開(kāi)展各種活動(dòng)提高學(xué)生的積極性,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，減少同學(xué)之間的矛盾,。鼓勵(lì)學(xué)生用寫(xiě)日記,、周記，甚至是寫(xiě)小紙條的方式與老師談心,，內(nèi)容不限,，很大程度上拉近了教師和學(xué)生之間的距離,，可以更清楚的了解到他們的內(nèi)心世界，為進(jìn)一步的教育工作奠定了基礎(chǔ),。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最為重要的,，很多學(xué)生由于沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，導(dǎo)致自己在學(xué)習(xí)的道路上走入了盲區(qū)，進(jìn)而產(chǎn)生了厭學(xué)的態(tài)度,。針對(duì)這一情況,，在教學(xué)中，我會(huì)盡自己的所能傳授學(xué)生一些得當(dāng)?shù)姆椒ê图记?，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生多向教師們請(qǐng)教,，使自己的學(xué)習(xí)能夠事半功倍。

以上就是我在這個(gè)學(xué)期的班主任工作結(jié)束后的一些感想,。

中專(zhuān)班主任年度工作總結(jié)篇十七

為做好學(xué)生的思想工作,，我主要從兩方面入手，一是開(kāi)好每個(gè)星期一下午的班會(huì)課,，班會(huì)課是對(duì)上一個(gè)星期出現(xiàn)過(guò)的問(wèn)題的一個(gè)總結(jié),，并針對(duì)問(wèn)題做出對(duì)應(yīng)解決的主要陣地。同事,，重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)是正確引導(dǎo)學(xué)生，形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵,。

例如：我的班會(huì)課的主題是“正確面對(duì)青春期情感——談早戀?！敝赃x這個(gè)題目是因?yàn)?，在一段時(shí)間內(nèi)，由于班級(jí)同學(xué)的熟識(shí),，部分男女同學(xué)過(guò)于親密交往,，在班上造成不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。經(jīng)私下調(diào)查,，情節(jié)嚴(yán)重,，涉及早戀范圍。我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)講這個(gè)班會(huì)主題：青春期的情感特征,、異性之間的交往、什么是早戀,、早戀的危害,、如何正確處理男女同學(xué)之間的關(guān)系等方面,，讓同學(xué)思考并討論。經(jīng)過(guò)這次的班會(huì),，同學(xué)們明顯增強(qiáng)了自我約束能力,，把更多的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上。

開(kāi)班會(huì)不一定要在班會(huì)課上,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果,，不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),，學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,。注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我對(duì)于雷州這個(gè)地方來(lái)說(shuō)，是他鄉(xiāng)之客,。對(duì)雷州的文化傳統(tǒng)和教育模式不是很了解,。學(xué)生又來(lái)自各個(gè)不同的初級(jí)中學(xué)，和接受了不同程度和方式的教育,。有著各不相同的家庭背景,，懷著不同的性格和興趣愛(ài)好特長(zhǎng)。為針對(duì)學(xué)生的個(gè)性,，做到因材施教,，以至達(dá)到最完美的教學(xué)效果。我經(jīng)常找學(xué)生聊天,，做好一個(gè)班主任,，首先是要做好一個(gè)朋友。盡量為他們排憂解難,，只有這樣,，才能走進(jìn)學(xué)生當(dāng)中，融入學(xué)生心里,。

孔子說(shuō)：“弟子入則孝,，出則弟，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾,，而親仁。行有馀力,，則以學(xué)文,?！币馑际钦f(shuō)，要先做到德行上的端正,，有閑暇的時(shí)間,，才去學(xué)習(xí)文化知識(shí)?？梢?jiàn)德行隊(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)多么重要,，而這，也是對(duì)學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，的自我約束，自我培養(yǎng),。

高一年級(jí)的學(xué)生剛步入高中,，也正直青春期，是世界觀,，人生觀發(fā)展變化的重要階段,，同時(shí)課程的設(shè)置增多，知識(shí)點(diǎn)的復(fù)雜,、難度加深,，也面臨著三年后的高考這一實(shí)際問(wèn)題。這時(shí)候,，日新其德,，止于至善，對(duì)培養(yǎng)正確的世界觀,，人生觀,，有著極其重要的引導(dǎo)作用，不至于使學(xué)生在學(xué)習(xí)中,，因壓力的加大而產(chǎn)生兩極分化,，甚至迷惘，對(duì)前途失去信心,。

任課老師的大力支持和配合下,，各項(xiàng)工作順利展開(kāi)，學(xué)習(xí),、工作等方面都取得了一定的成績(jī),。