學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。

高校教師崗前培訓(xùn)心得3000字 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇一

1、對(duì)高等教育學(xué)的學(xué)習(xí)

在今年的`培訓(xùn)中,，高等教育學(xué)老師在講課方面有了變化，沒有按照課本按部就班地講,，而是有四個(gè)老師的專題講座以及一個(gè)討論課組成,。這種授課方式既給了我們很系統(tǒng)的知識(shí)，又調(diào)動(dòng)了我們自學(xué)的積極性,。通過這門課的學(xué)習(xí)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了新的認(rèn)識(shí),。我深刻地認(rèn)識(shí)到：首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸瑐鞯?、授業(yè),、解惑也”，從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映了教師工作的重要性,，傳道授業(yè)的老師,，解惑的學(xué)者。其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛心,，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，要時(shí)時(shí)為學(xué)生著想,，就像父母對(duì)待自己的孩子一樣。同時(shí),，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要，有針對(duì)性地給予幫助和關(guān)懷,。第五,，教師是朋友。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話,、安慰的話、開導(dǎo)的話,，少說(shuō)諷刺的話,、冷淡的話、傷人的話,。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑,、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

2,、對(duì)教育心理學(xué)的認(rèn)識(shí)

教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識(shí)和技能,，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì)、培養(yǎng)自己意識(shí),、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上,，提高教育的科學(xué)性和有效性,，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。因此,，對(duì)教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師,，全面履行教書育人的職責(zé),，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進(jìn)行教學(xué)改革,。只有運(yùn)用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式,、方法，才能達(dá)到事半功倍的效果,。在學(xué)習(xí)過程中,，田麗麗副教授三天的課程讓我基本上掌握了學(xué)生的心理，以及如何幫助新入校大學(xué)生更好地適應(yīng)大學(xué)生活,，盡快從一個(gè)中學(xué)生到一個(gè)大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。

3、對(duì)高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)

道德主要是調(diào)整人們相互關(guān)系的行為準(zhǔn)則和規(guī)范,?！皫熣撸酥７乱病?，古往今來(lái),，多少人用詩(shī)一般的語(yǔ)言來(lái)贊美教師,，賦予教師以崇高的榮譽(yù)。一個(gè)社會(huì),，一個(gè)民族,，一個(gè)國(guó)家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動(dòng)，那么這個(gè)社會(huì),、國(guó)家,、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠(yuǎn)處于愚昧無(wú)知的狀態(tài)之中,。因此,，教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)?！按盒Q到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”，教師職業(yè)之所以崇高,，不僅因?yàn)樗墓鈽s,，還在于它的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，更在于其將“得天下英才而教育之”視為人生的最大幸福,，最高的人生價(jià)值觀,。如果一個(gè)教師能夠盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表率,，使學(xué)生成為對(duì)社會(huì),、對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用之材,。所以加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng),，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時(shí)代賦予的使命,，也是教師自己完善的要求,，它對(duì)建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠(yuǎn)的意義,。但在羅尉副教授的課堂上我聽到了很多不愿聽到的新聞，“范跑跑”,、“楊不管”,、70歲博士生導(dǎo)師遭潛規(guī)則，某某高校校長(zhǎng)抄襲,，某院士抄襲,，等等，這些新聞讓我們不得不對(duì)當(dāng)下的教師職業(yè)道德現(xiàn)狀堪憂,。

4,、對(duì)高等教育法規(guī)概論的認(rèn)識(shí)

通過胡勁松教授的講解使我對(duì)高等教育法規(guī)有了總體的認(rèn)識(shí),，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律法規(guī)來(lái)處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國(guó)家頒布的《教育法》,、《教師法》、《高等教育法》等法律法規(guī)以確?？平膛d國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,，同時(shí)也用法律形式確保了教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使我國(guó)的教育事業(yè)朝著依法治教,、依法育人的方向發(fā)展,。

作為一名馬上走上工作崗位的輔導(dǎo)員，在半個(gè)月理論的學(xué)習(xí)過程中,，各位教授的講解讓我明白了很多道理,，并為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。

1,、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣

雖說(shuō)輔導(dǎo)員的工作主要是指導(dǎo)好大學(xué)生的思想政治工作,，但要完成這項(xiàng)工作，不是光靠嘴巴說(shuō)說(shuō)就可以解決的,，它需要我們把具體的工作落到實(shí)處,，辦到細(xì)節(jié)，從而潛移默化的感染學(xué)生,。因?yàn)槊考虑槎疾皇桥既话l(fā)生的,，它都是由“量”積累到一定“度”而爆發(fā)。在這當(dāng)中,，我們輔導(dǎo)員要在“度”來(lái)臨之前把事情解決,，當(dāng)然這個(gè)“度”是很難把握的，這就需要我們細(xì)心觀察,。我們是學(xué)生一線的直接負(fù)責(zé)人,，時(shí)刻把學(xué)生的安危放在工作的第一位，把所有的隱患熄滅在萌芽狀態(tài),。

2,、不斷摸索有效管理學(xué)生的方法

在管理學(xué)生方面，首先要有愛心和責(zé)任心,，但僅有這些是不夠的,，我們要會(huì)愛學(xué)生。人的思想都是動(dòng)態(tài)變化的,，因此不管我們碰到的學(xué)生思想多么惡劣,，都不能放棄對(duì)他的教育。要使他有所轉(zhuǎn)變,，作為輔導(dǎo)員要自己塑造好榜樣,，并讓他感受到你對(duì)他的關(guān)注,，同學(xué)對(duì)他的關(guān)心，在愛心的融化下相信他會(huì)被感動(dòng)的,。其次要對(duì)學(xué)生真誠(chéng),，真誠(chéng)地去和學(xué)生聊天，去分享他們的快樂,。再次還要掌握學(xué)生心理,，幫助貧困生。這里的貧困生既包括心理上的也包括經(jīng)濟(jì)上的,，90后的孩子生活環(huán)境比較復(fù)雜,，要讓他們健康、積極向上的成長(zhǎng)需要老師,、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力,。面對(duì)心理上有問題的學(xué)生，首先輔導(dǎo)員態(tài)度要端正不要大驚小怪,，告訴學(xué)生這是正?，F(xiàn)象不是疾病，還要多和他們交流溝通,，建立信任關(guān)系,。另外，面對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的大學(xué)生,，我們要給予特殊照顧,，除了合理頒發(fā)國(guó)家獎(jiǎng)、助學(xué)金外,，可以再增設(shè)一些勤工儉學(xué)崗位,。最后，適時(shí)的激勵(lì)學(xué)生,。激勵(lì)是調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的過程,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同需要實(shí)施不同的激勵(lì)方法。

3,、不斷自學(xué),，提高自身素質(zhì)

很多人認(rèn)為輔導(dǎo)員人人都能做，對(duì)素質(zhì)要求不高,。其實(shí)不然,，要想做好一名合格的輔導(dǎo)員僅有工作激情是不夠的，還需要不斷自學(xué),，堅(jiān)定政治立場(chǎng),，不斷地提高自身的政治素質(zhì)和思想境界;加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，了解教育管理學(xué),、教育心理學(xué),、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，做一名終生學(xué)習(xí)型老師,。注重實(shí)踐鍛煉,，加強(qiáng)工作研究，不斷地提高工作能力;加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng);切實(shí)發(fā)揮我們的職能作用,，深入細(xì)致地開展思想教育工作,，認(rèn)真組織好校園文化活動(dòng)和大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想教育,，幫助解決大學(xué)生的實(shí)際問題,，及時(shí)了解并掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，真正的成為大學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;要抱著要做就做好的心態(tài),，在平凡的崗位上做出優(yōu)異的成績(jī),。

通過這次培訓(xùn)不僅使我更加熱愛教師這一職業(yè)，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位,，而且還引發(fā)了我的一些思考,，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)未來(lái)工作的信心和動(dòng)力。

高校教師崗前培訓(xùn)心得3000字 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇二

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問題，現(xiàn)在搞清楚了,，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問，值得我用一生的精力去鉆研,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母,。作為一名教師,，要富有愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師,。

二十多天的培訓(xùn)，課程多,、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少，但是通過培訓(xùn),，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí)。不過師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺得很不錯(cuò),，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過視頻的回放看到自己講課的全過程，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),，很到的提升了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間，加強(qiáng)了大家的交流,，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

總之，經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開了人生新舞臺(tái)的大門,，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái),。

高校教師崗前培訓(xùn)心得3000字 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇三

1.教師職業(yè)的基本特點(diǎn)：教書育人。用韓愈的話講,，“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,。就我從事的工作(輔導(dǎo)員)而言，除了傳道授業(yè)外,，我想“解惑”更應(yīng)該得到重視并落實(shí)到我自己的日常工作當(dāng)中,。在當(dāng)前的信息爆炸時(shí)代，傳統(tǒng),、現(xiàn)代和后現(xiàn)代思想以及東西方思想文化的相互碰撞與融合,，加上學(xué)生本身的生理、心理等特征,，必然會(huì)給學(xué)生帶來(lái)這樣,、那樣的困惑甚至迷惑，嚴(yán)重的可能產(chǎn)生各種心理問題,。如何在各種復(fù)雜的狀態(tài)中給學(xué)生理清頭緒,，解決他們遇到的各種問題,，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的“三觀”,，將是我在以后的工作和學(xué)習(xí)中不斷思考的問題。

2.教師職業(yè)崇高的體現(xiàn)：博愛,、無(wú)私奉獻(xiàn),。這也是對(duì)教師的基本要求,。作為一名輔導(dǎo)員，可以說(shuō)沒有具體的上下班時(shí)間,，隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，輔導(dǎo)員都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，要做到這些,，沒有博愛、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神是辦不到的,。

1.具有高尚的道德品質(zhì)與個(gè)人魅力,。我相信，清清白白做人,，踏踏實(shí)實(shí)做事,，在我的工作和生活中，一直很重視這一點(diǎn),，為做到“人師”這一教師職業(yè)理想,，我更需要進(jìn)行自己反思和自己鞭策，在工作,、生活中做一個(gè)道德高尚的“純粹”的人,。我會(huì)努力提高自己的個(gè)人素質(zhì)和個(gè)人魅力，用自己的言行,，積極影響學(xué)生,，起好言傳身教的榜樣作用。

2.滿懷激情和求知欲,，掌握過硬的專業(yè)知識(shí),，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí),。美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》記者弗里德曼在《世界是平的》一書中有這樣一個(gè)方程式：cq+pq>iq，cq是好奇心,，pq是激情商,，iq即智商。我不能說(shuō)這個(gè)等式完全正確,，但至少說(shuō)明,，在現(xiàn)在平坦的世界中，知識(shí)的更新日新月異,，沒有激情和求知欲,，最終會(huì)被社會(huì)所淘汰。同樣,，作為一名高校教師,，過硬的專業(yè)知識(shí)也是我們傳道授業(yè)的基礎(chǔ),，即我們常說(shuō)的：“要給學(xué)生一碗水，自己首先應(yīng)該有一桶水”,。因此,，作為一名年輕教師，除了完成工作外,，對(duì)自身的要求就是學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷提升自己的專業(yè)知識(shí),。

3.處理好各種人際關(guān)系，特別是師生,、與家長(zhǎng),、同事以及各種社會(huì)關(guān)系，提高自己在逆境中的抗挫能力,。著名培訓(xùn)大師余世維博士在職業(yè)培訓(xùn)中提出了3q原則,，即，一個(gè)健全的人應(yīng)該是iq(智商),、eq(情商)和aq(受挫商數(shù))三者協(xié)調(diào)發(fā)展,。因此,，在工作,、生活和各種社會(huì)關(guān)系交往中，我應(yīng)該不斷提高我的情商和受挫能力,，處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事,、領(lǐng)導(dǎo)之間的各種關(guān)系,，營(yíng)造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境，促進(jìn)我更好的完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

4.與時(shí)俱進(jìn),、注重傳統(tǒng)。我要學(xué)會(huì)收集各種新知識(shí),、新信息,，并對(duì)各種信息進(jìn)行有效篩選，進(jìn)而為教學(xué),、教育乃至自己教育服務(wù),。在與時(shí)俱進(jìn)的同時(shí)，我還要注重對(duì)我們中華民族傳統(tǒng)文化和教育教學(xué)思想,、精華的學(xué)習(xí)和理解,，提高人文素養(yǎng),，使自己做一個(gè)“廣博、雅致”的人,。

我做為一名輔導(dǎo)員,，應(yīng)當(dāng)好學(xué)生的“人師”。在以后的工作中,，在作好學(xué)生日常管理工作的情況下,，怎么結(jié)合我院實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生開展“博雅教育”,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民意識(shí)的熏陶,、健全人格的熏陶以及一些非專業(yè)性的實(shí)際能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在人格與學(xué)問,、理智與情感,、身與心各方面得到自由、和諧的發(fā)展,，這是我應(yīng)思考和努力的方向,。

通過這次培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)更加熱愛，認(rèn)清了自身的職業(yè)定位,，作為年輕教師的我,，要以積極的心態(tài)去適應(yīng)教學(xué)工作環(huán)境、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等,，相信自己，相信學(xué)校,，不斷不前,，懷著執(zhí)著的信念去克服困難，在平凡的崗位上為學(xué)院做出更大的貢獻(xiàn)!

高校教師崗前培訓(xùn)心得3000字 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇四

今年暑假期間,，我們第一批閱讀種子老師再次相聚在一起,，參加了由閱讀·夢(mèng)飛翔基金組織的進(jìn)階種子老師培訓(xùn)，這是一次高標(biāo)準(zhǔn),、高效率的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，三天的培訓(xùn)時(shí)間雖短，卻讓我們收獲了感動(dòng),、收獲了快樂,，更重要的是收獲了新的閱讀教學(xué)理念和方式方法。

三天的培訓(xùn)中,，我時(shí)刻被感動(dòng)著,。我深深感動(dòng)于基金團(tuán)隊(duì)在培訓(xùn)之前的嚴(yán)謹(jǐn)安排和精心準(zhǔn)備，感動(dòng)于睿智,、創(chuàng)新,、合作,、團(tuán)結(jié)的基金團(tuán)隊(duì)無(wú)比辛勤的付出，感動(dòng)于梁校長(zhǎng)和基金老師們毫無(wú)保留地與我們分享創(chuàng)新獨(dú)到的閱讀教學(xué)理念和方法,。

三天的培訓(xùn)中,，我始終是快樂的。在這里,，我們一起傾聽,、一起探討、一起交流,、一起展示,，我們暢所欲言、互相競(jìng)爭(zhēng),、互相促進(jìn)，我感受到了伙伴們熱衷學(xué)習(xí),、勇于探究的精神,。各組學(xué)習(xí)成果的分享更讓我視野開闊，思想升華,。

三天的培訓(xùn),，我汲取了營(yíng)養(yǎng)，得到了提升,。此次培訓(xùn),，內(nèi)容豐富，對(duì)我而言,，讓我最為深刻的是三個(gè)方面的內(nèi)容,。其中如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)教案的編寫,，彌補(bǔ)了以往傳統(tǒng)教案編寫中存在的不足,，優(yōu)質(zhì)教案中的教學(xué)目標(biāo)特別提到了“應(yīng)用”，這將學(xué)生開拓思維學(xué)以致用等方面的能力提升到了更為重要的位置,；而閱讀策略在教學(xué)中的應(yīng)用,，則告訴我們老師在課堂中如何扮演好引導(dǎo)、示范的角色,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)深入思考,；主題閱讀的培訓(xùn),，告訴我們?nèi)绾伟验喿x和各科教學(xué)有機(jī)融合，并為全體老師參與其中,，提供了最為直接的方法方式,。

三天的培訓(xùn)讓我想到,，作為直接的教育者，我們是否有過這樣的思考：除了知識(shí),，我還應(yīng)該給學(xué)生什么,？除了讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”，我是否告訴過他們“會(huì)學(xué)”,？什么樣的課堂能幫助我的學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)中考和高考,，應(yīng)對(duì)未來(lái)社會(huì)發(fā)展？我是否可以通過閱讀教學(xué)這個(gè)平臺(tái)來(lái)解決上述問題呢,？雙峰縣的閱讀教育雖然取得了一些成績(jī),，但面臨著一個(gè)瓶頸，即：閱讀教學(xué)如何與各科教學(xué)結(jié)合,？如何通過閱讀教育獲取更大的效益,？這一系列的問題，本應(yīng)由我們自己去努力探究并解決,，可我們又努力了多少呢,？這是最值得我們反思的。幸好,，通過這次培訓(xùn),，梁校長(zhǎng)為我們指明了方向，解決了很多的疑惑,。接下來(lái),，我們應(yīng)該在如何編寫優(yōu)質(zhì)教案上、如何把閱讀策略應(yīng)用到教學(xué)中,、如何開展主題閱讀等方面去努力,！

培訓(xùn)結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)沒有結(jié)束,，我將帶著收獲，帶著感恩,，帶著信念,，帶著激情，努力去踐行,。

是的,，一個(gè)人，可以走得很快,；但,，一群人，可以走得很遠(yuǎn),。祝愿我們的閱讀教育在梁校長(zhǎng)以及基金團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下,，能走得遠(yuǎn)一些,，更遠(yuǎn)一些……

我有幸成為區(qū)體育骨干教師培訓(xùn)班的一員，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì),。合川教師進(jìn)修學(xué)校安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣,，既有集中培訓(xùn)的專家講座,，又有網(wǎng)路研修，還有學(xué)員間的互動(dòng)交流,。三天的集中培訓(xùn)里分別聆聽了,，遲希新博士題為《做最好的自己，做幸福的自己》,、重慶師大晏清才教授題為的《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》,、重慶教委高教處處長(zhǎng)徐輝題為《基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢(shì)》、西南大學(xué)副教授于波題為《行動(dòng)研究與教育實(shí)踐改進(jìn)》,、四川沐川縣特級(jí)教師葉俊芝題為《做一名快樂的教師》,、重慶教育科學(xué)研究院張鴻教授題為《教育科研課題研究方法》的6位專家的講座，講座深刻體現(xiàn)了大師成長(zhǎng)之路與風(fēng)范,，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,，為我們成長(zhǎng)為科研型教師指明了方向。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到,、旁征博引,、通俗易懂、生動(dòng)有趣,、發(fā)人深省,，他們超凡的人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。下面是我在培訓(xùn)中獲得的幾點(diǎn)深刻體會(huì)：

通過此次培訓(xùn)，我的教育觀有了更大程度的轉(zhuǎn)變,。傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道,、授業(yè),、解惑”已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育要求,，已不能適應(yīng)新課程“主動(dòng)、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。正如葉圣陶先生所說(shuō)：教是為了最終達(dá)到不需要教，為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí),，要重在教會(huì)學(xué)生掌握方法,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”,，學(xué)生掌握了方法,，終身受用,，可以自己獲取知識(shí),，除了學(xué)習(xí)，還要注重啟迪學(xué)生的智慧,，善于給學(xué)生留白,，留給學(xué)生充分的空間、時(shí)間,，促使學(xué)生發(fā)揮他們充分的想象力和創(chuàng)造力?，F(xiàn)代教師必須通過學(xué)習(xí)掌握新的育人手段，熟練掌握能夠促使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐,，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的新方法,，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。

通過培訓(xùn),，讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名教師,，必須不斷地學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行知識(shí)的更新。當(dāng)今社會(huì),，經(jīng)濟(jì),、科技、文化正發(fā)生著日新月異的變化,，學(xué)生的知識(shí)來(lái)源渠道廣闊、時(shí)間迅速,，教師如果不拓展學(xué)習(xí)的渠道，不間斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，難以跟上學(xué)生的需求,；現(xiàn)代教育方法與手段也在不斷更新,，多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，作為一個(gè)現(xiàn)代教師,，必須得具備熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的本領(lǐng)。

通過培訓(xùn),，讓我學(xué)到了更多提自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。作為現(xiàn)代教師,，應(yīng)該是有文化,、有思想的教師，正如平時(shí)常說(shuō)的“給學(xué)生一碗水,，自己需要有一桶水”,，我們必須從教學(xué)工具向“文化傳播者”轉(zhuǎn)變，必須豐富我們的知識(shí)結(jié)構(gòu),。教師知識(shí)的豐富與更新方法與途徑是多樣的,，可以是通過讀書、網(wǎng)路學(xué)習(xí),、進(jìn)修,、培訓(xùn)獲得，也可通過聽取專家講座,、教研活動(dòng),、課題研究、論壇研討等獲得,。時(shí)時(shí),、處處都有知識(shí)更新的資源，一個(gè)創(chuàng)新性的教師,，隨時(shí)不忘知識(shí)的更新,。要成為一名骨干教師，必須要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心學(xué)習(xí),，堅(jiān)持不懈,；要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利,，心浮氣躁,；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)全面學(xué)習(xí)，力求兼收并蓄,，博采眾長(zhǎng),；要以獨(dú)特的眼光甄別真?zhèn)?，識(shí)別科學(xué)有效的方法,；要不斷創(chuàng)新的勇氣,，敢于完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)。

通過培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，克服職業(yè)倦怠。

第一,，學(xué)會(huì)了尋找成功,，教師的職業(yè)是個(gè)清苦的職業(yè)，是個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè),，不能與大官比權(quán)力地位,，也不能與富商比金錢收入。我們要像魏書生一樣做個(gè)大度豁達(dá)的人,，把教書育人作為最幸福的事情,，我們的收獲便是看到學(xué)生知識(shí)的豐富，快樂地成長(zhǎng),，我們要細(xì)細(xì)體會(huì)受到學(xué)生愛戴的歡樂,；

第二，學(xué)會(huì)了做好自身職業(yè)規(guī)劃,，一步步實(shí)現(xiàn)區(qū)級(jí),、市級(jí)骨干教師，區(qū)級(jí),、市級(jí)名師,，努力實(shí)現(xiàn)研究生考取與學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)既定奮斗目標(biāo),，在不斷攀登中尋找新的快樂,；

第三，學(xué)會(huì)了理性妥協(xié),，對(duì)自己的能力,、知識(shí)水平再次做了一個(gè)較為客觀的評(píng)價(jià)，適當(dāng)降低了成就欲和期待值,，從而使自己擺脫沉重的失落,，難解的怨氣，無(wú)名的惆悵,；

第四,，思考和學(xué)習(xí)生活，在煩瑣,、細(xì)膩的工作之余,，安排了固定的讀書、鍛煉時(shí)間，逐步將自己培養(yǎng)成驢友,，徒步遠(yuǎn)游,，了解大自然、享受閑適的生活,。

保持積極而健康的心理品質(zhì),，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作,、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài),，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。更深刻地理解了教育就是“愛”,，只能更好地去愛我的學(xué)生,，才能讓我的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成才后回報(bào)社會(huì),，讓社會(huì)充滿更多的愛,。

高校教師崗前培訓(xùn)心得3000字 高校教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)1500字篇五

12月4日，中央政治局審議通過了關(guān)于“改進(jìn)工作作風(fēng),、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定”,，既要改進(jìn)調(diào)查研究、要精簡(jiǎn)會(huì)議活動(dòng),、要精簡(jiǎn)文件簡(jiǎn)報(bào),、要規(guī)范出訪活動(dòng)、要改進(jìn)警衛(wèi)工作,、要改進(jìn)新聞報(bào)道,、要嚴(yán)格文稿發(fā)表、要厲行勤儉節(jié)約,。我感覺規(guī)定的內(nèi)容十分務(wù)實(shí),，充分體現(xiàn)了本屆中央政府的求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。會(huì)議作出的“八項(xiàng)規(guī)定”,，表明了新一屆領(lǐng)導(dǎo)人的決心：抓作風(fēng)建設(shè),，首先要從中央政治局做起，要求別人做到的,，自己首先要做到,。將廣大老百姓的利益放在首位，對(duì)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的同志們,，同樣非常貼切適用?，F(xiàn)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)后的一些體會(huì)。

首先,，我決心堅(jiān)決擁護(hù)中央政治局提出的八項(xiàng)規(guī)定,，深入落實(shí)會(huì)議精神,，認(rèn)真貫徹實(shí)施八項(xiàng)規(guī)定的相關(guān)舉措，下大力氣,，下決心改進(jìn)工作作風(fēng),，密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾,，切實(shí)保障好人民群眾的利益,，贏得群眾的信任和擁護(hù),。

其次,，要嚴(yán)于律己，從自身做起,，樹立正確的工作態(tài)度,。因?yàn)閼B(tài)度是行動(dòng)的先導(dǎo)，有什么樣的態(tài)度,，就必定有什么樣的行動(dòng),；態(tài)度是行動(dòng)的方向，有什么樣的態(tài)度,，就可能有什么樣的結(jié)果,；態(tài)度是行動(dòng)的示范，有什么樣的態(tài)度,，就定會(huì)有什么樣的效應(yīng),。我應(yīng)該起好帶頭作用，樹立新風(fēng),，要求別人做到的自己先做好,。做事情要腳踏實(shí)地，不能泛泛而談,，走過場(chǎng),，搞形式主義，敷衍群眾,。

再次,，作為一名小學(xué)教師，一名學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，應(yīng)結(jié)合八項(xiàng)規(guī)定中提出的具體要求去做,。比如：由規(guī)范出訪活動(dòng)這一項(xiàng)，我就聯(lián)想到自己平時(shí)的工作中需要安排教師外出培訓(xùn)時(shí)聯(lián)系車輛這件事情,，應(yīng)該先與高校長(zhǎng)取得聯(lián)系,，按照外出學(xué)習(xí)老師的實(shí)際數(shù)字聯(lián)系車輛，然后再到於蘭主任處進(jìn)行登記,，絕不越級(jí),。自己外出學(xué)習(xí),，能乘公交車的就乘公交車，絕不打的,。

在管理六年級(jí)學(xué)生方面,，要做好老師與校長(zhǎng)的紐帶工作，及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào)工作情況,，將安全工作放在第一位,，配合學(xué)校搞好畢業(yè)班的工作。教育學(xué)生方面：用自己的一顆愛心對(duì)待班級(jí)每一位學(xué)生,，將自己的青春與熱血奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

總之，在今后的工作中我要按照八項(xiàng)規(guī)定的要求做好自己,，認(rèn)真做好自己的本職工作,，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。