當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇一

教師應(yīng)對學生要有百分百的愛心,，就象對自己的妹妹、弟弟一樣來看待，那么,，就能有很好的教學效果,。因為,，這種想法能激發(fā)你的愛心,，在教學上它能幫助你很有耐心地給學生講解，對聽不懂的學生,，講了一次又一次也不會煩躁，因為你把他們當成你弟妹,。同時,，在談到如何做一個好教師時，關(guān)于如何對待差生的問題給我有很深的體會,。我們誠然喜歡聰明,，一點即明,，能舉一反三且成績好的學生,，而往往會忽略了差生的存在。通過學習,，我明確對差生不能冷漠，少熱情,，反而更應(yīng)該花多些時間與心思給予他們的豉勵與學習生的幫忙，幫助他們就到適合他們自已的學習方法,，從而做到因材施教。通過學習,，明確了對差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會傷他們自尊心,，而應(yīng)該象對優(yōu)才生一樣，做到一視同仁,。世事難料,，有可能這些差生在今后會很大的成就。曾常一些教師的人說,，說出社會后往往能記住自己的是那些差生，而不是優(yōu)才生,。他們的理由是說很多優(yōu)才生認為自已的成績好是他個人陪明，而不是老師的成果,。但差生不同，給予他們豉勵與支持,，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生,，從而他們十分敬重曾經(jīng)給予他們支持的老師,。

通過學習,，有機會省思自己以前的工作及思想,，總結(jié)經(jīng)驗,，克服誤區(qū)，對教育教學活動有了更深刻的認識,，我相信通過本次培訓，將會促使我更努力地做好工作,。更加深刻的懂得了熱愛學生，嚴謹治學是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容,，是教師愛崗敬業(yè)的具體表現(xiàn)，也是評判教師行為價值和整個教育價值的基本標準,。熱愛學生是教師必須具備的情感品質(zhì),，但僅有愛也是不夠的,，教師必須注意愛學生的方式方法；教師必須嚴謹治學,，以保證教育教學質(zhì)量,。

隨著新時期的到來,，教師職業(yè)道德的建設(shè)也呈現(xiàn)出與以前不同的特點，時代對教師職業(yè)道德的建設(shè)也提出了新的挑戰(zhàn)與要求,。如何順應(yīng)這種時代潮流，進一步加強職業(yè)道德建設(shè)，是值得我們探討的新課題,。作為一名教學新手一定要從分析教師職業(yè)道德建設(shè)的時代背景出發(fā),，認真剖析新時代對職業(yè)道德建設(shè)提出的新要求,，從宏觀上引領(lǐng)我們走進這門課程。

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇二

如何做一名合格的大學教師,？

新教師崗前培訓已經(jīng)進行兩周了，兩周的校史及教學技能的培訓使我受益匪淺,。靜下心來思考，主要有以下幾點心得：

第一,，要有專業(yè)的技術(shù)知識和教學技能。教師的首要任務(wù)就是教書育人,，扎實的專業(yè)知識是教師的必然要求，而良好的教學技能又可以提高教師對課堂的駕馭能力,。民辦高校的學生相對于公辦高校的學生來說，學習自主性差,、學習能力較低，這就要求民辦高校教師針對民辦高校學生這一特點,，使用多樣的教學方法，在授課過程中增加互動性以及靈活的教學手段,，盡最大可能地調(diào)動學生的積極性，增強知識對學生的滲透力,。

第二，要有良好的思想品質(zhì),。教書育人，不僅要向?qū)W生傳授知識,，還要教學生學會做人。德智體美勞全面發(fā)展是學校遵循的基本原則,，教師不僅要把學生培養(yǎng)成應(yīng)用型人才，還要在思想道德上把學生培養(yǎng)成有責任心,、有使命感的社會合格人才。

第三,，要有良好的溝通能力。在民辦高校,，教師不僅承擔著教師的責任，還被賦予了各種使命,，面對如此，教師需要的不僅僅是抗壓能力,，還要具備良好的溝通能力。不管是與學生,，還是同事和上級領(lǐng)導，都要積極溝通,，有問題就解決問題，以避免產(chǎn)生不必要的誤會,。

培訓過后，我們即將真正進入教師的崗位,，在實踐中學習和進步，讓自己早日成為一名合格的大學教師,。

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇三

從20xx年9月開始,，我很榮幸的成為xx學院教師隊伍中的正式一員,，開始了自己人生的新征程,。這次培訓，學院從教師素養(yǎng),、校情教育、多媒體輔助教學和基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀發(fā)展等四個方面對我們進行了全方位的培訓,。雖然我在崗位上已有9年的教學經(jīng)歷,，但還是覺得自己在教學的某些方面做得不夠完善。通過認真的培訓和自己的學習,，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得如下：

本次教師培訓內(nèi)容非常豐富而全面：從師德師風,、教育教學能力、班主任工作,、當代教育使命和教育現(xiàn)狀、及教育改革方向,；包還括對新課程背景下新教師的角色轉(zhuǎn)變、教師禮儀與修養(yǎng),、做一名有心理準備的新教師,、新教師參加工作應(yīng)注意的問題,、計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù),、新課程理念下的課堂教學等諸多方面,，讓我深刻認識到做為一名新型的教師應(yīng)具備的素質(zhì)和責任。本次培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略,。

在這次培訓的開班典禮上,，學院教務(wù)處處長張毅老師做了熱情洋溢的講話,，對我們加入到臨汾學院教師這個大家庭表示了熱烈的,，也介紹了學院教師未來的美好藍圖,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務(wù),。這些都使我更加對我們學院前途充滿了信心,，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們教師這片充滿希望的熱土的信心。

雖然在本次教師招聘以前,，我已經(jīng)積累了多年的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是不夠完善。在教師職業(yè)素養(yǎng)培訓中,，趙燕老師給我們詳細介紹和講解了高校的相關(guān)教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法,，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力,。我還認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務(wù)的順利完成,。

高校教學不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索,。從前作為一名學生，對教師的工作一直十分崇敬,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。在新課程改革教育的培訓中,，李霞老師以他豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。他從教師的構(gòu)成,、對教學概念的認識、教學觀念的轉(zhuǎn)換,、大學課程內(nèi)容的基本特點,、大學教學過程的基本特點等幾個方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,，使我對高校教師的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益非淺。

通過培訓我深刻認識到,，要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。高校教師的教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動,，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學習,。要作為一名真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報,。

在培訓中,，學院人事組織部部長張玉平老師,，著重向我們介紹了學院的發(fā)展史,。從最初的臨汾師范學校到xx年的三校合并,，到12月的正式建校,，以及學院教育的特色,、任務(wù)和教職員工的現(xiàn)狀，讓我們了解到學院長遠的“一三五”規(guī)劃和新校區(qū)的建設(shè)工作,。這些,，都讓我們對臨汾學院今后的發(fā)展充滿了希望。電教中心的程開發(fā)主任,，在多媒體輔助教學的培訓中，給我們著重講解了多媒體的制作,、流程和評價標準以及在平時的教學中，如何更加合理的使用多媒體,，這讓我們認識到，在今后的教學工作中,，如何很好的利用現(xiàn)代教育手段更加生動的講好一節(jié)課。

總之,，這次新教師培訓雖然是安排在學期之中，時間緊,，任務(wù)重,，不可能有太多的時間和次數(shù)，絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學工作之余來參加培訓的,。但通過這次培訓,，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學習的地方,。確實，作為一名新教師,，要學習的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學習,，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師，為我們國家的教育事業(yè),，為我們臨汾學院的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻。

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇四

為了順利取得高校教師職業(yè)資格,，具備高校教師除專業(yè)知識外的其他基本素養(yǎng)，我參加了重慶市第二十屆高校教師崗前培訓,。個人認為此次培訓內(nèi)容系統(tǒng)完整：不僅包含了《高等教育教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》,、《高等教育心理學》、《高等教育學》四門傳統(tǒng)課程,，還引進了很多列前沿、實用的課程,，如"如何做一個立德樹人的好教師"、"教師溝通能力與師生互動技能",、"中外高等職業(yè)教育改革與發(fā)展"、"高職發(fā)展與教師職業(yè)規(guī)劃",、"芬蘭專家的教師培訓"等等。

通過認真參加此次培訓,，我對優(yōu)秀教師的素養(yǎng)有了一定的理解和掌握、對國內(nèi)外職業(yè)教育及其發(fā)展有了一定的了解和認識,，這對我成為一名優(yōu)秀的人民教師有很大的幫助作用。培訓中,，每位老師各有特點，他們每個人身上都有很多值得我學習的閃光點,。由于篇幅有限，這里就不一一描述了,，我主要講幾個讓我印象深刻的老師以及他們帶給我的收獲吧,。

在孟東方老師的講授中,，這個觀點讓我覺得頗為新穎：他認為世界上的人和物質(zhì)一樣,，可以分為"可燃型"、"不然型"和"自燃型"三種,。"可燃型"是點火就著的,，"不然型"是點火也燃不起來的,，"自燃型"是自己就能熊熊燃燒的,。因此,，我們教師就是點燃"可燃型"人的人,。這就要求我們在教學過程中善于觀察和發(fā)現(xiàn)學生特點,，盡量幫助那些"可燃型"的人,，好鋼用在刀刃上,。同時,，他也提出高校教師要有"七度"：溫度,、精度、廣度,、深度、高度,、純度、氣度,，我將把它們作為自我要求的標準,。

在雷鑒老師的講授中,，他提到"男女關(guān)系"和"學術(shù)不端"已成為目前高等教育的兩大問題。這讓我深刻意識到：在今后的工作中,，要嚴格要求自己,，杜絕以上兩類高頻問題的發(fā)生,。

王牧華老師給我的印象非常深刻,，他風趣幽默又治學嚴謹、實事求是又滿懷激情,。他特別強調(diào)老師對學生的尊重,，也注重課堂的互動,。讓我深深明白：一堂好課不是老師一個人的獨角戲,，而是師生的合奏曲。我希望自己可以通過努力,，用人格魅力和學識去征服學生而并非威嚴，成為一名他贊賞的"有水平,、有作為、有境界"的好老師,。

甘永祥老師的初入職場三必知讓我十分贊同：①注重首因效應(yīng),；②善于自我暴露,；③敢于自我推銷。首因效應(yīng)強調(diào)了第一印象的重要性,，作為高校教師,，我們應(yīng)該用良好的道德,、良好的儀表舉止,、適度的待人接物來給學生們留下良好的第一印象。此外,，我們要勇敢地在職場中表現(xiàn)和推銷自己,，但應(yīng)把握時間場合,、方式以及數(shù)量等,。

芬蘭老師們的課程，我認為是此次培訓的亮點,。這也是我本人第一次現(xiàn)場經(jīng)歷會議交傳，覺得十分寶貴和興奮,。老師們對芬蘭教育現(xiàn)狀的介紹讓我看到了國內(nèi)教育和世界先進教育的差距,，讓我深刻感受到作為青年高校教師的任重和道遠,！芬蘭教師的團隊精神,、對批判性思維的贊賞,、對學生學習積極性的調(diào)動、敢于挑戰(zhàn)自我的精神等,，也讓我深受感動和啟發(fā),。

通過此次培訓,，我給自己定了以下幾點要求,，將在今后的工作中嚴格遵守，指引我前進的方向：①具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神,，用愛工作；②專業(yè)知識過硬,；③培養(yǎng)良好的表達能力和學習多元化的教學方法，幽默風趣,，善于管理自身情緒,，讓學生愉快地度過課堂時光,；④注重學習教育學,、心理學等課程,，具備優(yōu)秀教師的其他素養(yǎng),；⑤動態(tài)學習,，及時更新自己的知識體系,；⑥充滿正能量,，給學生正面,、積極,、向上,、陽光的引導,；⑦融入學生生活,，成為學生的良師益友,；⑧積極為學生的就業(yè)提供平臺和支持,。

綜上,，此次培訓對我影響深刻,，收益頗豐,！

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇五

20xx年8月7日——8月20日,，我有幸參加了山西工商學院新教師培訓,，感到受益匪淺,，現(xiàn)將參加本次培訓的心得體會做如下總結(jié),。

1

對學校的前景充滿了信心,，對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔

在這次培訓的開學典禮上,，學校領(lǐng)導做了熱情洋溢的講話,，為我們加入到山西工商學院這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好規(guī)劃,，并且勉勵我們努力學習,，認真工作,，完成這次培訓的任務(wù),。這些都使我對我們學校的前途更加充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們山西工商學院這片充滿希望的熱土的信念,。

2

認真學習教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法，做一名合格的高校教師

雖然在來到工商以前,，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗,，但是做一名人民教師,，尤其是一名高校教師,，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。楊建國副院長,、劉鴻波副處長,、王彥臻老師,、張彥穎老師結(jié)合多年來的許多典型范例,，給我們詳細講解了我校的相關(guān)教學規(guī)章制度,、常規(guī)和教學方法。這些都使我深受教育和啟發(fā),，我認識到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,。如同其他的工作部門一樣，高校教師有著很多的規(guī)章制度要遵守,，也同樣要付出艱巨的努力,。我認識到,，作為高校教師,，要有強烈的工作責任心，必須堅持教學領(lǐng)域的社會主義方向,，要以教書育人為己任,，要將傳授知識和思想教育有機結(jié)合起來，寓思想品德于教學之中,。同時，要嚴格教學規(guī)范和堅守學校的各種教學規(guī)章制度,，防止教學事故的發(fā)生,，從而確保教學任務(wù)的順利完成,。

3

高校教學不僅是一項工作，更是一門藝術(shù),，需要長時間的積累和摸索

從前作為一名學生，對教師的工作一直十分向往,，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師，并且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認識的,。張彥穎老師以她豐富的教學經(jīng)驗為我們做了一次生動的報告,。她從應(yīng)用型課程教學的構(gòu)成、對應(yīng)用型教學的認識,、教學觀念的轉(zhuǎn)換、大學應(yīng)用型課程內(nèi)容的基本特點,、大學應(yīng)用型教學過程基本特點等幾個方面做了全面而深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認真體會,，我對高校教師教育工作內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實感到受益匪淺。

我認識到,，高校教師的應(yīng)用型教學是一個教與學的相互關(guān)系，是一個教師和學生共同參與的活動,。教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一,。作為新世紀的教師,，我們都需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,、從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變、從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過我們不懈地努力和學習,。

大學應(yīng)用型課程內(nèi)容的特點大體可以總結(jié)為以下幾點，一是前沿性,，二是探究性，三是智能性,，四是方法性。同時應(yīng)用型教學過程也是一門藝術(shù),，它不僅需要教師有專業(yè)的知識，還需要掌握有獨立性,、創(chuàng)造性,、實踐性的教學技巧,。我體會到,，要成為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

通過這次培訓,，我感觸頗深、受益匪淺,，感覺和所有受訓的老師拉近了距離,。在此期間，我們不僅提高了教育教學水平,，師德師風也得了升華,。為此，我衷心地感謝這次的培訓,，也希望以后這樣的機會越來越多！

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇六

作為一名加入教師隊伍僅僅一年的我來說,，教師這個職業(yè)讓我倍感榮幸,。所謂教師者，傳道,、授業(yè),、解惑也。在我的求學生涯中,，“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵,。而我，也一直以成為一名優(yōu)秀的高校教師而努力著,。在本次的新任教師崗前培訓中,，我又一次做回了學生,，在課堂中認真的汲取前輩們的經(jīng)驗和教學的方式方法。深深體會到了教學樓下橫幅上所寫的“再做一個月學生,，爭做一名合格高校教師”的含義,。

短短幾周的培訓，已經(jīng)讓我在這個過程中受益匪淺,，甚至感受到了一些自我的蛻變,。作為一名非師范專業(yè)畢業(yè)的教師，從事高校教學工作,，尤其是作為美術(shù)專業(yè)的教師,，雖然本專業(yè)理論實踐的掌握能夠基本滿足教學的需求，但在運用教學方法,、掌握學生學習心理方面依然有很多欠缺,。通過這次崗前培訓，學習了高等教育學,、高等教育心理學,，彌補了我的不足，也使得專業(yè)理論和教學實踐相結(jié)合的能力得到提高,，對以后的教學工作奠定了寶貴的基礎(chǔ),。在培訓中，印象最深的便是“敬業(yè),、責任心”這五個字?；叵朐诟咝Ｖ羞@一年的工作,，我相信自己能做到愛學生、負責任,、認真對待工作,，相信通過不懈的努力，自己一定能成為一名合格優(yōu)秀的好老師,。下面我就來談一談本次培訓的一些心得體會：

做為一名新任高校教師,，在工作中也許會找不到方向，摸不著方法,。新教師崗前培訓給我們指出了一條明路,。培訓輔導內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學方式方法,，有關(guān)于備課上課,，有關(guān)于為人處事，還有關(guān)于心理輔導等等,。這不僅豐富了我的教育理論知識,，而且對我日后的教育教學也給出了明確的發(fā)展目標,，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水,，才能給學生一杯水,。教師是一個高尚的職業(yè)，在當今社會上有著不可忽視的地位,。教師是教育的傳播者,，這也是它的獨特之處。同時,，正因為它不容許忽視,，所以處在這個行業(yè)中，每個教師都必須有責任感,，教書育人雙重重任予一身,，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術(shù)，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則,。所以,，要想做一名合格的教師，不誤人子弟,，就必須熱愛自己的選擇,，調(diào)整好心態(tài)，靠著責任感,，努力做好工作,。

在本次新任教師培訓中，班導師也根據(jù)學員們的實際情況,，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了試講和微格訓練,，加強了培訓的實效性。每位學員雖然是來自不同的高校和專業(yè),，但是教學的方法是相通的,。從試講之前，我認真的根據(jù)教材和實際內(nèi)容,，進行了教案,、教學設(shè)計、板書設(shè)計的準備,。在此過程中,，也深感45分鐘一學時的課堂看似簡單，卻需要大量時間的準備,。班導師對我的教案進行修改批注后,，我很快找到了自己的差距，認識到自己在今后的教學中許多需要改進和提高的地方。備課中要準備三方面,，即備教材,、備學生、備教法,。要關(guān)注學生如何學，學到了多少東西,。不僅要求老師課時備課,，還要善于在長期的教育教學中進行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的業(yè)務(wù)水平,。在教學上,，應(yīng)該懂得將教學藝術(shù)化，學會抓住學生的心理,，引起他們對知識的好奇心,，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法,。教師應(yīng)當從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者,，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認真地貫穿新的教學理念,，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門課,，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學。這就需要我努力地備課,，努力地鍛煉,，努力地學習。在試講和微格訓練中,，我們不僅要模擬授課，也要進行評課,，在這兩個過程中,，能夠得到不同的教學體驗。每一次評課,、試講,，都是一次不小的提升。其次,，為了學員們專業(yè)成長的培訓質(zhì)量,，師培中心還聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座,。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗,，他們的講學如春風化雨，潤物無聲,。所以,，這次的崗前培訓讓我倍感充實。

什么是理想的教育,？學生需要什么樣的教育,？這也許是許多高校老師一直思考的問題，在培訓中老師們精彩的案例,，犀利的分析,，常常會讓我反思自己的教育觀、學生觀,，反思自己以前的教育教學行為,。正如北師大肖川教授所說：“一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當做為教育的探索者,，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始,。”經(jīng)驗加反思等于成長,，我想我會把自我反思當成一種習慣在以后的教育教學過程中,，我也要時刻清醒的看待自己，“每日三省吾身”以促進自己的成長,。

本次開展的新教師崗前培訓,，是學習、是提高,，更是鞭策,，我們將把培訓教師的先進教育思想、教育理念,、現(xiàn)代專業(yè)知識,、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學實踐中，不斷地提高自己,，完善自己,，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師,。在此,，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓的每一位領(lǐng)導,。

在本次培訓中始終貫穿一個中心,，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學環(huán)境，生活環(huán)境,，人際關(guān)系環(huán)境等,。二是鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的角色,。三是鼓勵我們要做一名終身學習型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新,，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭做教學發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵,，使我對未來的工作充滿了信心和動力,。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對于我們新教師來說,，只要有克服困難的信心，就能取得好的開端,，而好的開端,，便是成功的一半。

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇七

慶幸自己可以有機會步入教師的隊伍,，對于我來說有心而無力,，有許多時候自己希望可以把自己懂得的東西教給其他人，可是自己學歷實在是差了很多,，但是一步步走來,，總算是有機會加入教師隊伍，心中的喜悅,，卻不能過于表達,。因為我什么都不是，連說話的資格都沒有,，只有聽的份,，看的份，其實和博士,、碩士一起參加崗前培訓，還是會有那么點自卑感的,。不是說他們當上教師一定比我強,，只是他們能拿到高學歷，而我沒有，就證明在這方面人家都比我強,。下面介紹一下崗前培訓的受益,。

現(xiàn)在人的素質(zhì)差得只有‘奴隸式’的強迫了。高校教師的崗前培訓竟然比小學生還不如,，必須簽到還要用成績來控制,。（每節(jié)課1點5分）真的沒辦法，因為你不這樣,，這些高校教師或者還未成為真正意義的高校教師,，他真的會有一大部分缺課。即使這樣,，依然有缺課的,，有遲到的。寒心之于,，我不得不想,，我們將來從教的時候，是不是也要用這種方式來控制我們未來的學生,，祖國的花朵,。

崗前培訓分五門課‘《高等教育學》、《高校教師心理學》,、《高校教師職業(yè)能力》,、《高等教育法規(guī)》、《高校教師職來道德》’

《高等教育心理學》主要以高等教育和心理學兩方面著手,，主要從心理學上來幫助高等教育,，了解人的學生的心理可以幫助學生學習，規(guī)范其行為,，研究學生為什么不喜歡學習等行為,。其中著重講了，如果你是位漂亮的女老師,，那么來聽你課的人會很多,。不管學生出于什么心理，總之你講的東西會讓更多的人接受,。愛美之心,，人皆有之，如果以美傳教授業(yè),，也可以算是一種輔助教學,。但是可能其他的教師會產(chǎn)生妒忌等等的思想言論，正是‘懷壁其罪’,。另外從弗洛伊德的潛意識學說來分析學生,，同時也分析教師自己,。如何讓自己教得符合學生，如何讓學生配合著學習,。因才施教,，對于脾氣暴的同學，他犯錯,，你當同學們面教育他,，他可能掛不住面子揍你，這又何苦呢,？針對其弱點進行教育教導,。讓學生感受到‘愛’，抓住學生想要的,，讓學生了解自己應(yīng)該想要的,。把學生的心理搞清楚再給學生進行教育。

《高等教育法規(guī)》法是規(guī)定人們生活活動的,，維護秩序的,。對于學生的管理，首先教師要懂得法,，才會去遵守法,。比如半夜查寢，沒收電爐子,，禁止大學生結(jié)婚等等我們以往認為對的行為,，卻已經(jīng)觸犯了國家的法律而不自知。想想這是多么可怕,。你的行為到底是‘人治’還是‘法治’,。這很重要，一個不懂法的教師,，你的言行一旦傳給學生,，豈不是要天下大亂，誤人誤己,、將來學生犯錯,，說‘我們老師就是這么教的！’真是難辭茯咎,。

《高等教育學》教大學生,，卻不懂得什么是教育學，這能行嗎,？不懂不知道高等教育的歷史發(fā)展,，這能行嗎？不知道教育目標,，這能行嗎,？如何教,？怎么教？如果不去站在前人的肩膀上,，就靠自己的點墨，如何能教好學生,！不掌握現(xiàn)代的科學技術(shù)怎么教,？所以其中還涉及了《多媒體cai課件制作》。這一部分真是讓我大開眼界,，一個高校教師不僅要懂自己教得東西,，還要運用現(xiàn)在的媒體技術(shù)，音頻,，視頻乃至于一些小的動畫,，都以為是高科技，可是給我們培訓的老師,，三言兩語,，就讓自己對制作課件感了興趣，自己掌握了這些知道教學的時候,，自然會讓學生不只單調(diào)的聽,，還會在娛樂中學習。

《高校教師職業(yè)能力》不學不知道有不足,！如何使自己具有教育能力,，如何推動教師的專業(yè)化進程，如何讓學生從不感興趣到開始愿意接受,，這真是個問題,。教師的專業(yè)素質(zhì)應(yīng)該是什么樣子的？可不是夾著本書進大教室給大學生‘的不的,，的不的’念念書就行了,。給我們培訓的老師從他的教學中舉了很多例子，讓我們開闊了眼界,，從怎么維持課堂紀律,，怎么去讓自己以愛上這個行業(yè)，真正的把教書育人當成一種事業(yè),，當成樂趣來教學,，而不是見到學生就頭痛，放任自流,。一個沒有責任心的教師,，他憑什么去當別人的老師，‘沒有不好的學生,，只有不好的教育,！’我們這些新進入教師行業(yè)的新人是不是也應(yīng)該思考,！

總之，雖然自己每天上課也會坐不住板凳,，也會有點犯迷糊,，但是真正想做教師這個偉大職業(yè)的新人，還是應(yīng)該多聽聽這些教授前輩們苦口婆心的指點,。也許有一天我們在教師講臺上,，會想通他們曾經(jīng)說過的某一句話，原來應(yīng)該這樣子理解,。就像突然有一天你發(fā)現(xiàn),，你百思不得其解的教育問題，當你還沒蹋上講臺上的時候,，已經(jīng)有人給你解答了,，而你卻從沒記起！

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇八

8月17日至28日,，作為廈門大學嘉庚學院新錄用的專任教師,，我們接受了學院組織的一系列崗前培訓，以下是培訓后的一些體會,。

首先,，培訓扎實“有料”。王瑞芳院長和戴一峰副院長的理念溝通,、院情總覽使我們認識到獨立學院的特性,、優(yōu)勢及劣勢；嘉庚學院的位置,、戰(zhàn)略目標及實施路徑等,，使我們的腦海里馬上有了一幅圖景。由此樹立了危機意識,，也認識到只有通過大家的努力共同把學院辦好,，才是與這個組織共同成長。

其次,，注重效率和公平,，王院長在講話中多次使用“組織”一詞，讓我們體悟到院領(lǐng)導十分注重組織文化建設(shè)及對組織行為的引導和規(guī)范等,，也讓我們體會到組織的強大力量,，組織的合力遠不是一個人的力量可比的，關(guān)鍵還在于“組織”,，也即組織規(guī)范的制定及其執(zhí)行力,。

第三，作風細膩,、務(wù)實,。此點從教務(wù)部,、教學與科研促進部及人力資源部的報告中可以體現(xiàn)出來，其它諸如ppt技巧,、教務(wù)管理系統(tǒng)等軟件的培訓也使我們盡快熟悉了學校日常教學所需要的技巧,。

第四，注重“以心傳心”,。新老教師見面會獨具特色,，幾位來自一線的、已脫穎而出的老師的教學經(jīng)驗可以總結(jié)為兩個字——“用心”,，工作用心處，各種自創(chuàng)或借鑒的招數(shù)用起來才到位,，也才會有良好的效果,。

第五，構(gòu)建服務(wù)文化,。學院各部門之間,、師生之間強化了服務(wù)意識而淡化了管理的色彩，如學院盡可能為學生提供良好的服務(wù),，學院各部門為老師服務(wù),，老師為學生服務(wù)等等，服務(wù)的意識使各部門真正配合起來,，順利運轉(zhuǎn),，真正體現(xiàn)了“以學生為中心”這一宗旨。

總之,，培訓期間體會非常多,，相信各位新同事也有同感。通過培訓,，學院的愿景,、“以學生為中心”的辦學理念及“有效教學見長”的辦學特色已得到廣泛認同，學院已有的組織文化使新進人員在思想上與組織保持一致,，也是今后工作的出發(fā)點和立腳點,，培訓的效果是好的。

時間轉(zhuǎn)瞬即逝,，很快歷時將近半個月的高校教師崗前培訓就結(jié)束了,。培訓內(nèi)容豐富，令人深思,，引人啟發(fā),，使我對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認識。我們不但要有高尚的道德品質(zhì),，廣博的知識和專業(yè)的教育教學能力,，強烈的社會責任感,，同時還要發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)愛學生。下面我就談?wù)勎覍@次新教師培訓的點滴體會,。

首先,，要做好一名高校教師，教育學知識是必不可少的,。在高速發(fā)展的時代里,，我們的教學實踐不能脫離教育理論知識的指導，只有將科學的方法運用起來進行指導我們的具體教學工作,，這樣才能達到良好的教學效果,，同時也以便形成有效的教學經(jīng)驗，反過來再指導我們進行教學調(diào)整和完善,。

同時,，我還深刻地認識到教師的角色多樣化以及隨之而來的各種可能出現(xiàn)的角色沖突。從我個人出發(fā),，“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也”這九個字表達了教師這個職業(yè)最本質(zhì)的職能和角色,。然而，除了傳授知識,，培訓技能,，以及解決疑惑，作為一名高校教師,，更重要的是要身為學生的模范,。首先教師在人格上，也就是我們所說的做人方面,，要有正面的影響,，真正成為學生的引路人。同時,，教師還要具備良好的專業(yè)知識,，并且要不斷地進行學習，進行科研,，這樣才能更新和擴展自身的知識面,。正所謂要給學生一碗水教師要有一桶水，教師只有這樣,，才能更好的教好學生,。

在新時代的課堂當中，教師除了需要具備的專業(yè)知識，我們好需要掌握好如何更好的利用現(xiàn)代化的技術(shù)來提高教學質(zhì)量,。多媒體的使用，在很大程度上即方便了教師在課堂上突出重點,，節(jié)約時間,，更是在吸引學生注意力方面效果顯著。因此，要做好一名高校教師,，我們要學會如何更有效的使用多媒體等技術(shù)。

如今,，教育心理學在教育行業(yè)的重要性越來越顯著。隨著時代的高速發(fā)展,，大學生所面臨的各種壓力越來越大,，越來越多的學生出現(xiàn)心理障礙，甚至是心理疾病,，以導致一些本可以避免的悲劇發(fā)生,。這次崗前培訓的心理學教師的講座讓我感觸很深。要做一名合格的高校教師,，光是有教學能力,，科研能力,，人格魅力,，都是不夠的,。我們要發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)心,，關(guān)愛我們的學生,，要真心的替他們?nèi)ソ鉀Q問題,，從他們的角度思考他們的困難,，去理解他們，引導他們,。這樣,，我們就必須要去學習教育心理學的基本知識，只有掌握了這些知識,，我們才能為我們的學生正確的解決問題以及進行指導,。教育心理學主要是揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學的基礎(chǔ)上,。除了在這次講座上面學習到的基本知識之外,，我們在閑暇時間也應(yīng)多多關(guān)注心理學方面的知識，因為心理學是要靠長期的學習以及觀察才能真正的被掌握,。

眾所周知,，教師這一職業(yè)所承載著一個很崇高偉大的道德模范角色。詩句“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”很好的表達了從古至今教師們的無私奉獻精神,，同時也是給后來的教師們的道德要求所在。教師們要有崇高的人生價值觀,，甘于為教育事業(yè)奉獻一生,。如果一個教師能夠全身心地教育和培養(yǎng)學生，為把學生培養(yǎng)成為社會的有用之材,，并且以教師自我崇高的個人品質(zhì)去為人師表,，成為學生學習的榜樣，言傳身教,，用強烈的責任心去潛移默化的影響學生,，這樣具有崇高道德的教師才算是合格的人民教師。

通過對高等教育法規(guī)概論的學習,，使我對教師的權(quán)利和義務(wù),，學生的權(quán)力與義務(wù)，校方的權(quán)力與義務(wù)都有了總體的認識,。學習高等教育法規(guī)概論的目的是讓教師們明確了自己的權(quán)利和義務(wù),，去學會運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán),。國家頒布的《教育法》、《教師法》,、《高等教育法》等法律法規(guī)目的是樹立依法從教的觀念和科學的教育觀念,，確保我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展,。

總之,，教育，是人類崇高的事業(yè),，能夠成為一名光榮的大學教師,，我倍感榮幸和自豪。在未來的日子里,，我將用自己滿滿的熱情去實施每一次教學探索和實踐,，用真情去關(guān)愛每一位學生，成為一位合格的高校教師,。

高校教師崗前培訓心得體會 高校教師崗前培訓心得體會篇九

20xx年8月我有幸參加了江西省高等學校師資培訓中心組織的高校教師崗前培訓暑期班,，授課老師都是贛南師范學院資深教授，令我在許多方面得到了啟發(fā),，通過學習深刻地感受他們的知識和人格的魅力,。

經(jīng)過半個月的學習，我感到自己在教師的責任感,、教師的職業(yè)規(guī)劃,、教學技巧和管理等方面都有了很大的提高，現(xiàn)將培訓期間的心得體會總結(jié)如下：

對《高等教育學》的學習認識,。

首先,，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，傳道、授業(yè),、解惑也”，從知識傳遞的角度來反映了教師工作的重要性,。

其次,，教師的榜樣作用。學高為師,，身正為范,。學生都有向師性，教師的人格力量是無形的,、不可估量的,，教師要真正成為學生的引路人,。

第三，教師身為管理者,，要有較強的組織領(lǐng)導,、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學更有效率,。

第四,，作為一名教師要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需要，有針對性地給予幫助和關(guān)懷,。

第五,，教師是學生的朋友。師生之間的融洽度,、親和力要達到知心朋友一樣,。

最后，教師是學生的心理輔導者,。教師應(yīng)了解不同學生的心理特點,、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時的幫助和排解,，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

對《高等教育心理學》的認識,。教育心理學是心理學與教育相結(jié)合的產(chǎn)物,。學習教育心理學的首要任務(wù)在于揭示學生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力,，形成道德品質(zhì),、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律,，揭示學生的學習活動和心理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系,，從而使教育工作建立在心理科學的基礎(chǔ)上，提高教育的科學性和有效性,，促進教育事業(yè)的發(fā)展,。因此，對教育心理學的學習有助于幫助我們盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作,，盡快完成從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變,，以盡快成為一名合格的大學教師，全面履行教書育人的職責,，不斷提高教育教學質(zhì)量,。

對《高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》有了更進一步的認識?！皫熣?，人之模仿也”,，一個社會，一個民族,，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動,，那么這個社會、國家,、民族的文明過程必將中斷,，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此,，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng),，既是人民教師的崇高職責和時代賦予的使命，也是教師自我完善的要求,，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍,，把學生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和接班人具有深遠的意義。

通過本次學習使我對《高等教育法規(guī)概論》有了總體的認識,，明確了高校教師的權(quán)利和義務(wù),，學會了運用法律法規(guī)來處理高等教育中的糾紛與維權(quán)。

高校教師應(yīng)具備一定的社會責任感,。社會對教師群體的素質(zhì)抱有很高的期望,。這就要求我們除了提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)能力，還要不斷提高自己的師德修養(yǎng)和職業(yè)道德水平,。在治學上,，我們應(yīng)當抱有嚴謹認真的態(tài)度，也要有“業(yè)精于勤荒于嬉”勤學精神,，做到真正的愛崗敬業(yè),。

教師應(yīng)具備明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。作為一名高校教師,，我們應(yīng)當對自己選擇教師職業(yè)的原因,、教師職業(yè)和性格是否匹配有明確的認識，這樣才能有助于我們真正做到敬業(yè),、樂業(yè),，并在教師崗位上實現(xiàn)價值。另外,，我們還應(yīng)根據(jù)所處的院校,、專業(yè)和自身情況，明確職業(yè)定位,。

高校教師應(yīng)具備積極健康的心態(tài)。教師作為學生的引導者,，除了給學生傳授相關(guān)的專業(yè)知識和技能,，也應(yīng)當給學生傳遞積極正面的力量,。要成為一名擁有積極健康的心理狀態(tài)的高校教師，這要求我們了解的性格特征和人生規(guī)劃,，在生活和工作中培養(yǎng)積極樂觀的態(tài)度,，培養(yǎng)自己的人格魅力，努力做一名積極快樂的教育工作者,。

教師應(yīng)不斷提高自己的教學能力,。作為青年教師，我們雖具備一定的專業(yè)知識和能力,，但在課堂教學能力方面,，無疑還是需要鍛煉和提高的，這就要求我們在實施教學活動之前,，對教學過程做好充分的準備,。除了對自己所講授的教材做到十分熟悉，還應(yīng)對教學過程進行設(shè)計,，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學目的設(shè)計課堂討論,、提問等方式，以求獲得更好的教學效果,。在教學過程中,，我們還應(yīng)當依據(jù)學生的反饋、教學策略的實施效果來進行反思,，不斷調(diào)整自己的教學方法,，讓教學過程更加順暢和高效。

這次培訓活動已經(jīng)把我領(lǐng)進了教育教學的神圣殿堂,，我將用自己扎扎實實的教學探索和實踐,，做個不斷進步的教師，無愧于“老師”這個神圣稱謂,。