演講稿具有宣傳,，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點,，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家,。
小學教師就職演講稿篇一
大家上午好!首先，非常感謝學校領(lǐng)導的信任與鼓勵,，給我這次難得的機會代表全體新教師在這里發(fā)言,。
作為一名應屆畢業(yè)生，能夠來到七中,，無疑是十分幸運的。這里,，擁有先進的教學設備和教育資源;這里,，有著舒適寧境的校園風光;這里，有著愛崗敬業(yè),，運籌帷幄的優(yōu)秀教師團隊;這里,，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學。因此,，我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪。
小時候，我就是一個孩子王,，最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當小老師,。沒想到,，十幾年后,，我真的成為了一名教師,，只不過腳下的石頭變成了三尺講臺,，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭,。
當上了教師才知道教師的辛苦。才明白,，在學生時代，班主任的每一句囑托,，也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課,，都要經(jīng)過科任老師對每個教學環(huán)節(jié)的反復打磨;而作業(yè)本上的每一個紅勾與批注，則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果,。當上了老師,，才知道老師的不易，才知曉上好一堂課對一名老師的知識基礎與教學技巧有多高的要求,，而當好一名班主任的難度,，更不亞于指揮一個團的作戰(zhàn)。作為一名新的老師兼班主任,，在開始工作的這幾天里,，我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措。幸運的是,，有一大批經(jīng)驗豐富的教師不厭其煩地指導著我們,，將他們豐富的教育教學經(jīng)驗向我們傾囊相授。在這里,，要再一次感謝學校領(lǐng)導的悉心栽培和老師們無私的幫助,。你們的關(guān)懷和鼓勵讓我們感到溫暖，也倍受鼓舞,。
父母告訴我,，選擇老師，就是選擇了一條清貧的道路,，龍老師告訴我,，當老師辛苦,，但苦中有樂，我們其中的老校長曾校長更是語重心長的囑咐我們：一名教師,，如果沒有一點教育理想和追求,，是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健，走得長遠的,。因此,，帶著對教師職業(yè)的熱忱和對人生價值的追求，我們來到了這里,。作為一名新教師,，我們深知三尺講臺對我們和學生的意義，我們將虛心向老教師們求教,，學習他們深厚的涵養(yǎng),，精湛的教藝;我們會潛心鉆研，不斷提高教育教學水平,，更新教育理念,，豐富教學經(jīng)驗?！爸静涣?，天下無可成之事”，我們堅信,，有著對教師職業(yè)的熱愛,，在各位領(lǐng)導，老師的帶領(lǐng)下,，在同學們的積極配合下,，我們會在這條路上走得更快，更遠!
最后,，我謹代表全體新教師祝各位領(lǐng)導,、老師身體健康，工作順利;祝各位同學學習進步,，美夢成真!謝謝大家,。 20xx.9.1
李雅琪
小學教師就職演講稿篇二
大家好!我是華能電廠幼兒園的一名幼兒教師。1998年畢業(yè)于山東電力學校,，所學的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風馬牛不相及,。然而，對幼兒教育幾乎一無所知的我,，卻因偶然的機緣走進了幼兒園，且一干就是十一年,。十一年的心血和努力,，是專業(yè)幼兒教師所無法體驗的,，無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛，心中感慨萬千,，借今天這個難得的交流學習的機會,，我把自己的收獲和感悟與大家分享，敬請批評指導,。
迷茫感我于20xx年5月從廠運行主業(yè)上下調(diào),，服從分配來到廠幼兒園。當時,，我心里是很不情愿的：一是自己喜愛的化學實驗崗位沒去成;二是我本身并不十分喜歡孩子,。雖然自己也有孩子，但孩子從小是老人帶大的?，F(xiàn)在,，讓我來負責一群孩子一天的吃喝拉撒，耐心對待每一位幼兒,，心里是一點把握也沒有,。當上班第一天，面對著二十多張稚嫩的小臉時,，我緊張極了：萬一有孩子打仗怎么勸?萬一有孩子突然大哭怎么哄?萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理?如果出點狀況怎么向他們的家長交代呀?一整天,，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著，好歹熬到下班,，回到家真想大哭一場,。幼兒園的園長和幾位老教師觀察到我情緒低落，整天沉默寡言,，都來找我談心,，消除我緊張的情緒。慢慢地,，我的神經(jīng)松弛了,，心情放松下來，能靜下心來觀察教師與孩子的活動,，并開始試著和幼兒交流,。當我輕輕與孩子們交談時，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈：他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂,，漸漸熟悉了,，依偎在我身邊，象我的孩子一樣嬉笑著,，我不由地喜歡上了他們,。大概，這就是母愛吧!也就是這普通的愛,，讓我慢慢接受了幼教工作,，很快成為一名幼兒教師,。
緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師，說,、彈,、唱、畫,、跳要樣樣精通,。我這個門外漢，面對的挑戰(zhàn)真是太多了,。我這個人天生就是不服輸?shù)膫€性,，我鼓勵自己：你只能適應工作，不能讓工作適應你,，自己的先天不足只能勤學苦練來彌補了,。第一個難關(guān)是學彈琴。我先練習指法,，再練單指彈曲子,，自己手忙腳亂地練了幾天下來，手指酸痛,，進步不大,。由于我不懂樂理知識，看不懂那些小蝌蚪,，節(jié)奏也彈不對,。這可怎么辦?我就抱著樂理書邊看邊試著彈，不會就問老教師,，兩個星期下來,，終于知道了c大調(diào)的刀、來,、米,、法、少,、拉,、西在哪里，一拍,、兩拍,、四分之一拍、八分之一拍的節(jié)奏怎么打,，音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事,，小蝌蚪中間加上小點又是怎么回事。等練到雙手合奏,，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽使喚,，一個快一個慢,，并且由于我天生手小，八度跨度不夠,，時間一長手指都抽筋。怎么辦?后來想了個笨辦法：先跟其他老師學會唱兒歌,，再邊唱著邊用右手學會彈旋律,，然后練習左手打節(jié)奏，等左右手都彈奏流暢了,，再雙手合奏,，邊唱邊彈。你還別說,，效果真的不錯,，慢慢彈出旋律了，由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動,，感覺手指也靈活了,，八度音階也夠著了，我為自己小小的進步而高興,。這時,，園長和老師們及時的表揚給了我無窮的動力。我練得更刻苦了,，那時,，幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時候,，心里就安慰自己：早晚會成功的,，一定能成功。功夫不負有心人,，當孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時,，我高興地流淚了。我知道,，只要付出努力,，就一定能成功。
責任感教育是一門藝術(shù),。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名幼兒教師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛的公平，愛的得法,，那是不容易的,。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。原來我班上有一位父母剛離異的女孩,，家庭的變故讓她不言不語,，總是一個人呆在角落里，靜靜地想心事,。為了能讓她走出心中的陰影,。重新融入大家庭的歡樂，我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲;午睡時,，我在她床邊給她講故事;當她媽媽來探望時,，盡量與她媽媽交談，了解一下孩子的喜好;當生日那天,，全班小朋友唱著歌祝福她時,，她開心地笑了。我相信：愛,，可以驅(qū)走陰霾,，愛可以播撒陽光。
教育要講究方法,，孩子們不喜歡成套的大道理,，有時你的一個小“計謀”會起到意想不到的效果。現(xiàn)在,，我們班上有一個叫婷婷的小女孩,，由于不想學琵琶，和爸爸媽媽?；^,，干脆住到姥爺家。她和姥爺一條戰(zhàn)線,，堅決要求：什么時候把琴送走,，不讓她學琴，她才回家,。她媽媽找到我尋求幫助：周老師,，婷婷最聽你的話，你給想想辦法,，這孩子有潛力總不能半途而廢吧!實際上,，強迫孩子練琴，我是不主張的,。但是看到孩子因此不快樂,，我心里很著急，卻也想不出解決的辦法。有一天當我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時,，婷婷在身邊,，驚奇地問我：“周老師，土狼吃人嗎?”我說：“土狼喜歡吃肉,?！彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱?”我說：“土狼害怕槍聲呀?！辨面米匝宰哉Z：“我們又沒有槍,。”看到她遺憾的樣子,，我靈機一動：“婷婷，如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭,、噼叭”,，以為是打槍，就會嚇跑了,?！薄罢娴膯?那你晚上爬山就不用害怕土狼了，我來彈琴給你攆狼吧!”瞧我的小“計謀”得逞了,，現(xiàn)在我每天晚上爬山,，婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報：周老師,，昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎?我只好偷笑著說：聽見了,，土狼早就嚇的不敢出來了，你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽,，都把孔雀,、小鳥引到小頂山上來了，不信,，你可以到鳥語林去看看!
小的“計謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上：孩子都不愛吃藥,，你可以耍點小計謀，孩子就高興地喝下去了,，屢試不爽,，家長看到孩子毫不猶豫吞下藥時，不得不驚嘆：“在幼兒園怎么這么乖,，老師真有招!”,。
孩子是家中的小皇帝，驕慣使他們“唯我獨尊”,，我行我素,。在集體活動中，孩子之間的爭執(zhí)無處不在。教師有時是母親,，幫助他們解除困境,，有時必須是公正的法官，象判案一樣公正地處理好幼兒的爭執(zhí),。所以說：“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學問”,，在孩子們快樂游戲的同時，要讓他們在合作中培養(yǎng)良好的品質(zhì),，教師要為人師表,，你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前，孩子的模仿就是學習,、嘗試就是創(chuàng)造,，我時時為孩子們的一點點進步喜悅而驕傲著。
成就感從教以來,，工作逐漸得到了領(lǐng)導和家長的認同,。作為教研組長，積極帶領(lǐng)教師們進行教研活動,，緊跟先進幼教理念,，并且融會貫通，結(jié)合本園實際,，走出自己的特色之路,，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習環(huán)境，把幼兒推上屬于自己的舞臺,，使幼兒學習探索的積極性,、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。
工作中,，我積極參加各種技能比賽。在幼兒園每年舉辦的普通話,、繪畫,、泥工、手工制作比賽中：我多次取得第一名的好成績,，在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評選中曾經(jīng)獲獎,，為孩子們輔導的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎。點滴成績,，在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道,，但對我這個門外漢來說也是很值得自傲的。
在說,、彈,、唱,、畫、跳等專業(yè)技能中,，我的專業(yè)弱項是跳舞,。可以說沒有舞蹈細胞,，為了彌補不足,，沒事就聽磁帶打拍子、數(shù)節(jié)奏,，看錄像,，學基本動作，記錄隊形排列,，經(jīng)驗積累多了,，我也試著給孩子們排節(jié)目。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中,，我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友,，笨鳥先飛，排練了一套十三分鐘的韻律操,，取得了幼兒園第二名的好成績，與第一名只差0.2分,，打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例,。我班的孩子一個不少，全部上陣,，在我的帶領(lǐng)下,，精神抖擻地展示了自己的可愛形象，讓家長們對孩子們的表現(xiàn)大吃一驚,。我愛我的這些可愛的孩子們,。
其實我收獲更大的是與孩子們的20xx年的相處，改變了我的性格,，從前我比較內(nèi)向,、不茍言笑，現(xiàn)在活潑,、開朗,、愛說愛笑。我變了,，變成了一個懂得用付出收獲快樂,、從而享受快樂的人，快樂的性格將是我取之不盡的人生財富,，它將使我覺得人生是多少美麗,。
20xx年來,，幼兒園的孩子們走了一批又一批，當他們長大時,，也許不會記得我,，但他們身上會有我言傳身教的影子、愛的痕跡,。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇擁,，卻有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè),，讓我們用愛心為孩子們的成長鋪就一條陽光之路吧!
謝謝大家!
小學教師就職演講稿篇三
五年前我懷著對幼兒的喜愛,，帶著對幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當個幼兒園教師好不好”,，我毫不猶豫的回答道：“好，因為我整天和一群可愛的孩子在一起,，看著他們在自己的教育下一天天的快樂成長,，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進這個行業(yè)才真正的體會到這個行業(yè)的責任和價值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績,，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個普通幼兒教師存在的價值,。
愛是真誠的奉獻,、愛是無私的付出。當孩子身體不舒服時,，我會及時來到他們身邊,，詢問病情，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當孩子應為問題迷惑不解時,，我會給他一個小小的提示，鼓勵他你是最棒的,，知道他舒展眉頭,。這一切的舉動，不是因為我要從孩子哪里索取什么,，只是因為我是他們的老師,、這是我的責任。多少次,，下班時間過去了,，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚，給他講故事 ,，唱兒歌,，陪她做游戲 ，因為我知道此刻我就是他的媽媽,。
一位稱職的教師,，首先就要對自己班上的孩子了如指掌，這是基礎,。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn),，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來我才知道原來這些事情都是老師們在和家長溝通,、交流時得來的信息,。針對孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習慣,。她在說話的同時，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵,、有溫柔、有提醒,、也有嚴厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對他們好，他們都很明白,。我不光要留心觀察,，更要注意對他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師,，每次聽到這樣的話,，我總是擔心因為自己的奉獻不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過去了,，漸漸的對幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識了。每當面對天真,、純潔的孩子們;看到家長們把孩子交給老師時那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識到作為一名教師，我肩上的責任是多么的重大,。我們頭上那些美譽也不僅僅是人們對我們職業(yè)的崇高評價,，更是對教師的殷切期望啊!在我的心中責任與愛同等重要,。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運的是我們有一個年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對的理解和呵護,，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個團隊中工作和生活,。
責任是愛的支柱,，愛是責任的幸福回味,。我無法說出哪個更重要,。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的,?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”。說容易教是因為孩子什么都不懂,，教的時候任你發(fā)揮;說難教,，也是因為孩子們什么都不懂，所以出于責任心我們一定要教好他們,。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。
我慶幸自己是個很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后,，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛,，愛我所選,。既然選擇可這份當初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作,，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長,。
小學教師就職演講稿篇四
大家好!
第一次和大家交流、交心,，我想說四個詞——四個意思：有幸,、有緣,、有感、有言,。第一個詞,，“有幸”。榮幸,、幸運的意思,。為什么說有幸呢，我想是出于以下三個方面的原因,。
第一,，是有著悠久歷史、深厚積淀,、獨到文化和卓著聲譽的百年名校,。說她歷史悠久，是因為這所學校櫛風沐雨,、薪火相傳,，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因為品牌是幾代人,，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻鑄就的;說她有獨到文化,，是因為有著令人肅然起敬的學校精神，有著積極向上的價值取向和約定俗成的行為規(guī)范,?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘,，生淮北為枳”，這就是學校文化的作用,。
第二，在我們,，有著非?？删础⒖蓯鄣囊慌辖處?，他們對待工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻，不談索取,。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班,，有的還任教語文兼班主任，分工時我們提出適當給予照顧,，都被婉言謝絕了,。和諧互補的局面是學校之幸、學生之幸,，也是校長之幸!
第二個詞,，“有緣”。20xx年前,，我是有機會來工作的,，但因為某種原因，我與失之交臂?，F(xiàn)在,，我又能成為一員，與大家成為同事,，今后,，我們將朝夕相伴、榮辱與共,、休戚相關(guān),。大千世界，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處,，不能不說是一種緣份。
第三個詞,，“有感”,。來一個月，有些感想,、感受,。我在想，進一步辦好,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,，也需要許多微觀上的艱辛而細致的努力，固然要調(diào)動多方面的積極因素,，但我個人看法,，首先要進一步明確定位，發(fā)展定位,、目標定位;其次要有一些長期堅守和秉持的原則和理念,。“定位”是方向和目的，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達成目標,。
細節(jié)決定成敗,。細節(jié)就是品味，細節(jié)就是水平,，細節(jié)就是管理,，細節(jié)就是形象。追求細節(jié),，就是追求一種精致化的管理,。我們的學校，越是龐大,，就越要精致化,，越不能粗放型，粗放的管理在這樣的學校是遲早要出亂子的,。至于說到小事,，我認為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事,。做教育，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠的視界,，更需要精耕細作的勤懇。
最后一句話,，成就教師,，發(fā)展學生。這是我們教育的出發(fā)點和歸宿,。對于教師來說,，發(fā)展教師是校長的第一要務，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以,，更多的時候，我們將搭建舞臺,，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時鞭策,，重在激勵,。對于學生來說，我們要造就適合學生的教育,，而非造就適合教育的學生,，所以,，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系,，要千方百計為學生的多元發(fā)展和和諧成長搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨特人格和卓越才能的學生方面，我們?nèi)沃囟肋h,。
小學教師就職演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導,，各位老師，親愛的兄弟姐妹們：
剛才看到大家討論的非常積極和熱烈,，感覺到這半年的時間當中,，我們每個人都成長了，進步了,。當然,，在這成熟的過程當中，每個人都或多或少的走過彎路或經(jīng)歷過一段挫折,，下面我就想從我在這段時間當中,，在工作中遇到的角色轉(zhuǎn)變這一方面，跟大家談談的我的體會,，分享一下我這一路走來的心路歷程,。
首先我想請問一下各位朋友們，當你剛走上工作崗位的時候,，你最大的愿望是什么?我想大部分人和我的想法應該是一樣的,，就是教好書，做個好老師,，那么我還想請問,，現(xiàn)在在學校，除了上課之外,，還兼任學校其他職務的朋友們有哪些,，請舉手?我其實也應該加入到剛才舉手的那些同學當中。因為我現(xiàn)在不光上7年級三個班級的生物課,，還兼任學校的教務干事,。本篇文章來自資料管理下載。這一路走來,，我體會到了原來沒有的酸甜苦辣,，沒有的辛苦和艱辛，而這種磨礪現(xiàn)在看來卻成為我生命成長中難能可貴的財富,，那么接下來,，我就跟在座的戰(zhàn)友同仁們，聊聊我在學籍管理找工作中的一點經(jīng)歷和體會,，希望對你們今后的工作有所幫助,。
我是滿懷豪情的來到xx中學的，研究生，甘區(qū)教委直招進來的,，我想,，我終于有一片能夠展現(xiàn)自己教學才能的天地了。誰知,，在我上班的第四天,，一盆冷水就扣在了我的頭上，我竟然被更換辦公室,，從政史地生組被搬到了教務處,，負責已經(jīng)經(jīng)歷三人之手的學籍管理工作。而且沒有任何商量的余地,，這樣的安排是我完全始料不及的,，我從沒有想過自己會在上班伊始走上陌生的管理工作，搬離了自己的教研組,，在教學完全是個菜鳥的我怎么去跟自己的師傅組員們學習,，耽誤了自己的教學怎么辦。更何況,，啥是學籍?
帶著如此的忐忑,，我硬著頭皮，開始了新的工作,。第一天,，我就快要崩潰了，學籍管理工作我真是完全不了解,，例如像在籍生,，借讀生這樣最基本的名詞，對我來說都像天數(shù)一樣,，并且此工作和學生們的升學息息相關(guān),，弄錯一個數(shù)據(jù)，都有可能給學生造成不可挽回的損失,。而且學校以前管理學籍的老師都不在,，連個問問題的人都沒有。我當時就向無頭蒼蠅一樣,，東一頭,，西一頭，毫無章法,。一會到倉庫找資料,，一會接待家長辦理孩子的轉(zhuǎn)學，入學,。那時候我最怕電話鈴想起,，因為電話那頭傳來的聲音基本上就是：韓丹女,，你怎么回事，什么時候交表,，全區(qū)就差你們學校了,。我真是欲哭無淚呀?；氐郊?guī)缀趵鄣恼f不出話，強烈的無助感吞噬者我,，晚上做夢竟然都是填表,，交表，快點交表,。不瞞大家說,，那時的我?guī)缀跏敲刻煲恍】蓿煲淮罂?。面對那無數(shù)的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數(shù)據(jù),，我真是郁悶呀，厭倦啊,，心里曾默默抱怨著,，我的媽呀，我怎么這么倒霉,，我這天天干的是個什么破活,，研究生畢業(yè)的我怎么能天天和房證，戶口本打交道,，讀了十九年書的我,，難道就是為了干這些。那時的我,，整天唉聲嘆氣,，就怕接到區(qū)里要求開會的通知，因為那將意味著我又要領(lǐng)回一堆堆跟天書一樣的表格,。填不完,，就等著挨批。最多一次一下領(lǐng)回14張,。心情的不快導致身體的不適,，好幾年都不進醫(yī)院的我，竟成了那里的?？?。醫(yī)生的結(jié)論就是火太大了。到現(xiàn)在為止我還在吃中藥湯劑,。這種苦澀真的終生難忘,。
也許只有苦盡才能甘來吧!讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個人和那些真心實意的老教師,，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮。那天,，我忽然接到了我們韓校長的電話,，這是工作以來，第一次接到大校長的電話,，當時給我嚇的呀,，以為又犯了什么錯誤，是不是教委直接向校長告狀了呀,。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到校長室,，心想，愛咋地就咋地吧,，我已經(jīng)盡力了,。誰曾想，校長說得第一句話卻是：韓呀,，坐,，我最近比較忙，也沒來得及跟你說說學籍這件事,，這件事讓你干確實是難為你了,，但學校最近人手緊，只好先讓你頂著,，小孩剛來學校也不容易,，當時聽的我呀，那真是眼淚含眼圈呀,，心里覺得老溫暖了,。之后，我們的韓校長親自的幫我理順相關(guān)思路,，幫我解決相關(guān)問題,。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如領(lǐng)導所點點步,。有了大校長的親自培訓,，我腦袋當中的許多疑問都迎刃而解。由于需要統(tǒng)計的數(shù)據(jù)多,，上交時間緊,，那段時間我經(jīng)常加班，我們教務處的沈瑋主任都主動陪著我,，無論多晚,，都會跟我一起下班。我們學校的老師對我的工作也很支持,，有的時候由于對業(yè)務不熟練,，一些工作干得沒有條理性,，會出現(xiàn)返工的情況?？吹桨嘀魅卫蠋焸兡敲疵?，我都不好意思再讓各班重新統(tǒng)計，可是沒有一位老師流露出不滿的情緒,，還來安慰我,。甚至有的老班主任都主動的告訴我這活怎么干更快更合理。在我腿上生蛇盤瘡的那段時間,，許多老師都來關(guān)心我,，給我介紹好的大夫和藥方，讓我覺得我能得到這么多人的關(guān)愛,，我好幸福呀!在這樣一個被愛包圍的集體中，我的內(nèi)心想法也開始發(fā)生了微妙的變化,，當初的狹隘,，極端的想法，漸漸被愛軟化,。不就是個學籍嗎,，我怎么就能干不明白，難道比高考,，考研還難,，領(lǐng)導讓我干，那說明是對我的信任,。同時,，全校老師們都給了我如此方便的工作環(huán)境，我還有什么覺得不知足,。
當一個人的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時候,，再所謂的困難也不在話下，于是我開始靜下心來,，對待工作不再那么急躁,，拿到工作后，先理清思路,，遇到不懂的問題,，就向其它學校的學籍專干老師虛心請教，電話,，qq群是我最常用的工具,，不厭其煩的詢問各種在別的學籍老師看來幼稚的問題;一趟趟在學校和教委之間奔波，一次次將在學校完不成的任務,，晚上帶回家,，就是干到下半夜,，也要把他完成，正是有了這樣一股不服輸?shù)母蓜?，逐漸地腦子不再混沌,，思路越來越清晰，終于在七年級新生的學籍工作順利完成時候,，我對自己的學籍工作有了嶄新的認識,，不再擔心，不再憂慮,，有的是熟練和沉穩(wěn),。而且現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為一名教務干事,，不光負責學校的學籍管理,，還要負責考務工作，及九年級學生升學的報考,，同時還要上七年級三個班級的生物課,。但我覺得事情再多，但在這樣一個充滿愛的集體中工作,，心情是開心的,，再多的事情也難不倒我。當初那個懵懵懂懂,，遇事還會用哭來解決的我已經(jīng)變得堅強,，成熟。我想如果不是這半年的經(jīng)歷,，不會讓我成長的如此之快,，也是我在其他地方都不能得到的一筆財富。
“十年磨一劍,，霜刃未曾試,。”剛剛走出大學校門的我,，帶著對前程事業(yè)無限的憧憬,，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對教師職業(yè)的無限熱愛,，在經(jīng)歷了許多的不如意,，在痛苦的抉擇后，在不計得失的付出后,，我卻得到了最寶貴的經(jīng)驗,，首先，領(lǐng)導把一項工作布置給你的時候,，那說明是對你的信任,，因此你理解要把工作做好,，不理解也也做好，不抱怨,，不埋怨;其次,，在中作中，必須踏下心來,，彎下腰來,，不要怕出力，不要怕干活,，要有一種吃苦耐勞的精神,。同時，要多向?qū)W校的老師學習,，因為經(jīng)驗就是財富,，有時他們的一句話勝過我們自己鉆研一年。本篇文章來自資料管理下載,。更重要的是要學會關(guān)心,，愛護每一位同事，當你付出一份小愛,，也許你將會得到無限的大愛,。謙虛,，踏實,，穩(wěn)重，承擔應該是我們此時的信條,。同時,，年輕也是我們的資本,，我們有沖勁,，有活力,，當苦盡甘來之時，也是我們成長,，成熟，收獲豐收成果之際,。最后，想用一句大連話來總結(jié)一下我這半年多來的體會,，當命運眷顧我的時候,，我不能來賽，當命運欺負我們的時候,，我不能嘰歪,，因為有失必有得，只有在不斷的得失之間,，我們才會進步前行,。
青春是美好的，青春更是短暫的,。在區(qū)教委和學校給我提供如此廣闊的平臺上,，我們不能在人生最光輝的時刻虛度年華，碌碌無為,。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,，豐碩的果實來自辛勤的耕耘?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！庇H愛的兄弟姐妹們，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光,。
小學教師就職演講稿篇六
如果可以,，我希望有一對翅膀，讓我飛翔,，快樂，雖然人類本無翅膀,，但我們每個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔。
因為年輕,，便有好多好多離奇的思緒,，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列,。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。我相信,，只要心中的燈亮著,，就有希望,。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學,，學而不厭,，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學，猶如落隊之雁,。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水，無光之燈,。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師,，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學,。
我要飛進學生的心靈,。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。同時,，老師應用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列,，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈,，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會退化,，不飛，生命就會枯萎,。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗,。
我清楚的認識到,，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念,，人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì),，形成多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu)，有開闊的視野,，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式,，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等,。所以對于年輕一代的老師們,，我們不能停止學習。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦于累，平凡與自私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心,。
我也是從學生時代一步步過來的,，現(xiàn)在我還是一名學生，所以我知道學生們最渴望的是什么,，那就是老師們的關(guān)注，關(guān)懷和無微不至的照顧,。所以，我希望,，當我站在講臺的那一刻,，面對這一群天真可愛的孩子們的時候，我會揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠的交流著,，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。
我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中,，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度，踏實教學,，關(guān)愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的,，清貧的。也許,，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生,。在以后的日子里，我愿用左肩擔著愛我的學生,，用右肩擔著我愛的課堂，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號,。
謝謝大家。
小學教師就職演講稿篇七
時光飛逝,，似水流年,。
剎那間,，已在工作了3個年頭,。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史,。
我很慶幸，能有今天的這些成就,。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來,，并一直耐心的栽培我,。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關(guān)懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就,。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng),，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們,，如果沒有他們的配合,、支持,，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽。我真的很感激她們——我的園長,、我的主班、我的家長們,。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練,，假把戲,?！?/p>
我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心,。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始,。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長,。
這是園長對我的信任,。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn),。我相信我可以,。
挑戰(zhàn)不可怕,，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試,、你敢不敢于接受,。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的,、所以,，我要試試,?！蔽蚁嘈盼視研碌陌嗉墡ьI(lǐng)好,，我也一定會帶領(lǐng)好的。
大雁都是群居生活的,，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?/p>
所以說,，一個班級要想得到好評,，首先就是班級老師要和睦共處。
這時,，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?/p>
因為,，現(xiàn)在班級的老師,，是我以前的老搭檔。
因為我們的性格相似，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說,，上天是眷顧我的。
在今后的工作中,，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端,。
因為我們每個人都很優(yōu)秀,，所以組成了這支完美的團隊,。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子,，放心留給家長。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們,、并多多支持我們,。
小學教師就職演講稿篇八
各位尊敬的領(lǐng)導,，老師們：
感謝的話前面的各位姐姐們都說過了,，他更是代表了我對大家的謝意,。今天我能站在這里,，對各位老師的信任心懷感激,，對各位領(lǐng)導的教誨銘記在心,，為眼前的責任感到謙卑。
有一首詩最為動人,，那就是師德;有一種人生最為美麗，那就是老師;有一種風景最為亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣,，那就是講臺。不要說我們一無所有,，我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下,，我們用愛播撒出希望。
三雨粉筆寫出人生風流,，三尺講臺化做千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè),，那就應該忘掉老板和經(jīng)理，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè),，就應該勇敢的錘煉自己,，如果，我們是一塊磚,，那就應該屬于巍峨的萬里長城，如果我們是一抹紅霞,，那就應該染遍祖國的萬里山河。
三寸粉筆寫信仰,，三尺講臺謀發(fā)展,。信仰是浩瀚海洋的明燈,，是漫漫黑夜里渴望的黎明,，發(fā)展是對學術(shù)的追求,，是對人生的錘煉。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆,，站穩(wěn)三尺講臺,，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽,，讓小雞出殼，那么我們的信仰就會在發(fā)展中謀求輝煌,。
仰視翱翔長空的雄鷹,，遠眺耕耘滄海的海鷗,。親愛的老師們,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進的交響，三尺講臺在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志,，我們不畏嚴寒,，我們傲視風霜，拼搏吧,，親愛的戰(zhàn)友們!為了我們的夢想與希望,。奮斗吧,，老師們,，我們的選擇無尚光榮!
小學教師就職演講稿篇九
如果可以,，我希望有一對翅膀,，讓我飛翔,，快樂，雖然人類本無翅膀,，但我們每個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔,。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒,，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。
我要飛向先進的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然決定在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。我相信,，只要心中的燈亮著，就有希望,。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學,，學而不厭，是教師的美德,。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學,，猶如落隊之雁,。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水，無光之燈,。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生,，我們一定要勤勉好學,。
我要飛進學生的心靈,。不熱愛學生的教師不是好教師,，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時,，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列,，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈,，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會退化,，不飛，生命就會枯萎,。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗,。
我清楚的認識到，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易,，教給學生一種思維方式，一種數(shù)學概念,，人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必要的數(shù)學,，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念,，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì),，形成多層次,，多元化的知識結(jié)構(gòu),，有開闊的視野,，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學模式,，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等,。所以對于年輕一代的老師們，我們不能停止學習,。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦于累，平凡與自私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任,。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心,。
我也是從學生時代一步步過來的,，現(xiàn)在我還是一名學生,，所以我知道學生們最渴望的是什么，那就是老師們的關(guān)注,，關(guān)懷和無微不至的照顧。所以,，我希望，當我站在講臺的那一刻,，面對這一群天真可愛的孩子們的時候,，我會揣摩著,，嘗試著，與他們真誠的交流著,，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當青春年華,，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,，在教學工作中,，本著為學生服務,，把愛奉獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學,，關(guān)愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的,，清貧的。也許,，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有,，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號。
謝謝大家,。
小學教師就職演講稿篇十
走上教師的工作崗位,，便是新一輪學習的開始,。在實踐工作中我體會到,，作為新教師在體育教學中應該做到勤想、勤問,、勤聽,、勤看,、勤比,、勤練,、勤筆。
一,、勤想勤想是工作進步的基礎，備課中常想一想,，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想，為什么同一教材,、同一個班級老師教學的效果卻不同?
二,、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況,，這時候,，要勤問一問校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請教,。
三,、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議,。
四,、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課,。
五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法,，尋找自己的差距，隨時更新自己的教學方法,。
六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動作,，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性,。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習,，提高自己多方面的素質(zhì),。
七,、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗，對于體育教學中的好文章,、好教案要做些摘記，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗,。
在職學習是一項長期的任務，只有不斷地學習才能不斷地進步,。
小學教師就職演講稿篇十一
在人生的辭典里，"愛"一詞最為廣博而深奧,，但在每個人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學生最好的方法是愛，因此有人說,，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。
是的，只有我們真正做教師的人才能體會到,，教師的工作不能用簡單的時間和量來衡量，學生占據(jù)你的不只是時間,，還有你的思想和靈魂,。做了教師，才體會到什么是魂牽夢繞,，多少次半夜醒來,，夢境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中,，你面對不只是一個懵懂的小孩，而是他的整個家庭,，他的家庭背景，他的成長環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,，靜靜地躺在泥土里，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,。我的目標只有一個，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠方,，觸摸幸福,。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答,。于是，我問我自己：你因為愛別人而幸福過嗎?
當然,，我首先應該選擇將愛獻給家庭,，但當我成了一名教師的時候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點和缺點吧,。
小學教師就職演講稿篇十二
尊敬的學校領(lǐng)導：
大家上午好!
如果可以，我希望有一對翅膀,，讓我飛翔，快樂,，雖然人類本無翅膀，但我們每個人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔,，,。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒,，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。
我要飛向先進的行列,。我一次有一次的提醒自己：不要做時代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然決定在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。我相信,，只要心中的燈亮著，就有希望,。
我要飛向知識的前沿。勤奮好學,，學而不厭，是教師的美德,。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學,，猶如落隊之雁。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水，無光之燈,。我時常擔心將來某一天我會成為一個無源之水的教師，所以為了不讓自己擔心的事發(fā)生,，我們一定要勤勉好學。
我要飛進學生的心靈,。不熱愛學生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心里上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。同時,，老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,，走進學生，走進學生的心靈吧!
飛向先進的行列,，飛向知識的前沿，飛進學生的心靈,，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大,，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會退化,，不飛,，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，
讓我們飛出藍天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺,，我們的生命將永遠年輕而美麗。
我清楚的認識到,，要成為一名合格的數(shù)學教師不容易,，教給學生一種思維方式,，一種數(shù)學概念，人人學有價值的數(shù)學,，人人都能獲得必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀數(shù)學課程的基本理念，這要求數(shù)學教師自身應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代的信息素質(zhì),，形成多層次，多元化的知識結(jié)構(gòu),，有開闊的視野，善于分析和處理信息,，有創(chuàng)新的數(shù)學模式,，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容選材等等,。所以對于年輕一代的老師們,，我們不能停止學習,。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦于累,，平凡與自私,。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇，我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心。
我也是從學生時代一步步過來的,，現(xiàn)在我還是一名學生,，所以我知道學生們最渴望的是什么,，那就是老師們的關(guān)注,，關(guān)懷和無微不至的照顧,。所以,，我希望,，當我站在講臺的那一刻，面對這一群天真可愛的孩子們的時候,，我會揣摩著,，嘗試著，與他們真誠的交流著,，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。
我正當青春年華，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強,，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去，在教學工作中,，本著為學生服務，把愛奉獻給學生的信條,，保持作為教師的言行和風度,，踏實教學,，關(guān)愛學生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的,，清貧的,。也許,，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動的富有,，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,，我愿用左肩擔著愛我的學生，用右肩擔著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌的挑起我深愛的教師這一稱號,。
謝謝大家,。
小學教師就職演講稿篇十三
時光荏苒，如白駒過隙,，彈指一揮間,，我已經(jīng)走出了大學校園,，在這個九月我即將踏上三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師。這個暑假,，我就要告別懵懂的年少時光,，告別單純的學生時代，走上工作崗位,，迎來教師生涯,，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè)。
有人喜歡將教師比作蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶,，奉獻出自己的蠶絲，直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹,，在自我成長的同時也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈爾在詩中寫的那樣：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因為它總是謙遜的低垂著它的綠蔭”,。因此,，我?guī)е鴮Υ髽浜途G葉精神的追求,，帶著對教師的崇敬,，帶著對教師事業(yè)的憧憬與熱愛,，選擇了教師這一職業(yè),。
既然我們選擇了這份職業(yè)，我們就要堅持自己的選擇,，并將這一職業(yè)選擇當做自己生命的一部分去熱愛,。堅持自己的選擇，不僅僅是對學生,、對家長的負責，更是對自己的選擇負責,，我們應該熱愛并尊重自己的選擇,。
面對即將到來的轉(zhuǎn)變，我有忐忑,，有期待,，更有決心。
此時的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W校園時那樣,。而如今我即將面對的是一群剛剛升入初中的學生，他們可能有著如同我當年一樣的疑問,。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作,，我的學生會不會喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學期的開始??
開學后,，我將以教師的身份進入校園,，我期待著能夠迅速融入這個校園,，期待能夠得到領(lǐng)導和同事的認可，得到學生的喜愛,。我知道這并非易事，沒有艱辛的付出是不可能實現(xiàn)的,。每一個名師的身后都藏著無數(shù)勤學苦練,，精益求精的故事。培訓時四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個字“天道酬勤”,。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力,?！笔堑模沂且幻麤]有任何教學經(jīng)驗的新教師,，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗豐富的教師學習，專心鉆研教學,，我也能成為名師,。我相信，只要我有認真執(zhí)著的姿態(tài),，謙虛的心,，勤奮務實的態(tài)度,，那么成功只是時間早晚的事,。
從今天起,，我將以青春為資本,，以自信為帆，以拼搏為槳,，堅持自己的選擇，爭取早日成為一名學生喜愛的名師!
小學教師就職演講稿篇十四
作為一名教師,，三尺講臺,，輕飄一身白雪,，口若懸河,，迎來學生斗趣,。從平凡的日常教學工作中感受生活,，享受生活,。當前,，教師面臨的壓力很大,，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,，而一般意義上的培訓，盡管也有助于促進教師的專業(yè)成長,，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題。因此,，在思考如何促進教師的專業(yè)成長加強師德建設時,，要貼近教師生活，把在關(guān)注教師專業(yè)成長時,，除了強調(diào)教育理念,、專業(yè)知識,、教學技能等等之外,，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念,，樂觀開朗的生活態(tài)度,，科學健康的生活方式，高雅的生活情趣,。只有這樣,，教師才會從平凡的日常教學工作中感受生活,，享受生活,，獲得職業(yè)幸福感,。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當?shù)刈顬槠У囊粋€山村中學,。在最初的幾年中我除了完成相應的教育教學任務后,，把很多的時間花在研究教育學，讀了許多教育名著,，像魏書生等一大批教育界的精英,，他們的身上有的不僅僅是良好的師德,，更多的是他們的職業(yè)幸福,。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學生的生活世界是那樣的接近，對教材挖的很有深度,，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新,，其實很多理念源于那幾年的人生感悟,，現(xiàn)在當我看到我上的課讓我的學生感動得淚流滿面的時候我會非常幸福,，因為我和我的學生在共同體驗著愛與責任;當我又上了一節(jié)好課的時候我會非常激動和幸福,，這種探索與改革將會最終成為孩子們成長的營養(yǎng),。當我們的學生成為一個有愛心,，有責任感,，正直,，樂觀的孩子,，那就是我最大的幸福,。
教師專業(yè)底蘊的積累不僅僅是業(yè)務本身的積累，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域,，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學習,，有這樣經(jīng)歷的老師對教師這個職業(yè)將會有更加深刻而全面的理解,，真正明白教師職業(yè)的真諦所在,。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學生當成搖錢樹，向?qū)W生賣書,，向?qū)W生家長要物，借輔導學生向家長要錢要權(quán),，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性,，也只有教師能有職業(yè)的幸福感,。教師付出的是愛,，得到的是愛的回報,，有時會是即時的,，但有時會有一點滯后,。記得老教育家呂型偉講的一件事,。一年，他到北京,，想見一下幾個學生。結(jié)果來了很多學生,，有部長,、有教授,、有將軍等,。呂型偉先生感慨：“誰能一個電話，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人,。”,。因此,，教師要脫離功利性去看幸福感,。
教師這個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,，擁有千百人的愛戴，因為教師能夠真正體驗到人生歷程中最寶貴的真情,。十三年的教學生涯，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂,，讓我體味到了當教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學生,，就是完善生命,。教師的快樂,，來自學生，感受教師職業(yè)的真諦,，滿足了，得到了,，快樂著，幸福著,。幸福就在你的眼前，只要留心去發(fā)現(xiàn),。
有這樣一個故事：美國西雅圖的華盛頓大學準備修建一座體育館,，消息傳出,，立刻引起教授們的反對,，校方于是順從了教授們的意見,，取消了這項計劃,。教授們?yōu)槭裁磿磳δ?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔,，體育館一旦建成,，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光,。就為了這么簡單的一個原因,，為什么校方會如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比,，華盛頓大學教授的工資一般要低20%左右,，教授們之所以愿意接受較低的工資,，而不到其他大學去尋找更高報酬的教職,，完全出于華盛頓大學對他們的尊重和留戀在華盛頓大學執(zhí)教的幸福感。
幸福使他們淡化名利的紛爭,，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段,，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求,。
我們的學校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福,，師德建設可為高水準,。
著名教育管理實踐專家,、濰坊市教育局局長李希貴在接受《中國教育報》專訪時說到“學生第二”，這就意味著教師第一,。學校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位，就不可能有根本的改變,。新一輪的課程改革把課程目標從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展,，從平面變?yōu)榱Ⅲw,，所以我們不僅要給學生知識,，培養(yǎng)學生能力,，而且要關(guān)注學生的情感、態(tài)度和價值觀,，一個長期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應提到應有的高度,。同時我想到的是,，作為一個教師,，如果他的三維沒有得到發(fā)展,，他又怎么能在教育教學的過程中去發(fā)展學生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里，學生還會好到哪里去呢?值得慶幸的是,，我們的學校始終致力于培養(yǎng)教師在學校的“幸福感”,，這是教育的理性和管理的智慧,。
一個學校，一個領(lǐng)導,，一個首要的任務就是構(gòu)建一個和平的校園，構(gòu)建一種和諧的氛圍,，樹立正氣，賞識教育的不僅僅是學生,，讓教師在一種教育新風中，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福,。
教師工資漲了,，教師的社會地位漲了,，全社會尊師重教的風氣也要漲了,，當一位教師,，他的家庭問題,、待遇問題、被社會認可的問題都不成問題時,，他們自然就會把所有的精力都放在學生身上。學生中心,、學生主體地位是靠教師去實現(xiàn)的,。對校長來說,，教師就是實現(xiàn)你教育理想的“天使”,，只有當教師從自己的角度出發(fā),，覺得應該把學生放在首位的時候，他們才會發(fā)自內(nèi)心地這樣做,。發(fā)展的動力如果來源于對教育職業(yè)的熱愛,，教育就會充滿活力與真情,，教育就是動態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力,，他們就會把這種壓力轉(zhuǎn)加到學生身上，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的,。“壓力就是動力”這句話應該辨證的看待,，“沒有壓力不行,，僅有壓力不夠”,。對一個從事塑造人的職業(yè)來說,，尤其不能只有壓力,。
我們都知道到商店購物，我們是上帝,。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念,。而有一個人卻對這樣的說法不以為然。這個人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司,，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團老板豪爾。他認為,，對于員工來說,，顧客當然是處于第一的優(yōu)先位置;但對于公司來說,，實際上是通過把精力集中在內(nèi)部,，集中在自己的員工身上而獲得成功的,。豪爾批評說,，有太多的公司把壓力,、恐懼和沮喪施加給員工,，員工每天晚上把這種感受帶回家里,，這會引起家庭問題;第二天一早，員工又會把這些問題帶到工作崗位上。這種循環(huán)非常典型,，也非?？膳隆?974年,，當豪爾加入到公司的時候,，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下,，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工,。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開,，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務,。豪爾認為,，從長期來看，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務,。最高級別的服務水準是發(fā)自內(nèi)心的。因此,，能夠讓關(guān)心、關(guān)愛到達員工內(nèi)心深處的公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務,。這也是管理者能為顧客做的最好的事情,，他們終將認識到，雖然顧客被排在第二位,，但事實上卻是第一位的。豪爾認為,，當公司把員工放在第一位的時候,，員工就會把顧客放在第一位,。
一個學校在強調(diào)師德學習的時候，不能只要求教師學習《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應多對教師具有很人文的情感關(guān)懷,，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活，常常使他們感受到一種強烈的職業(yè)幸福,，這種幸福總是充滿活力與激情,，教師對學生的教育應付以育人的高度去反省自己的教育教學行為,。唯有快樂工作，努力進步,，求取發(fā)展,，才能無愧教師職業(yè),。
當前，教育改革正在轟轟烈烈的進行著,，在新課改背景下，對教師提出的要求更高,，對學校的服務意識更新,。教師的視野變得更開闊,，只有站得高才能看得遠了，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上,，追求也不僅僅定在最低層次上。只有感受教師職業(yè)的幸福感,，積極參加各種自我更新,。
“走進新課程的老師,，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學生,，進而豐富我們的國家和民族,。”一個教師只有開闊了視野才會求思求變求取發(fā)展,。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù),。
朱永新說過：“應該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著,，不要多,，哪怕20本。這20本你不讀,，不能當教師，更不能當校長,。因為一個沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財富的人,，不可能有博大的情懷,，不可能有遠大的理想?！?/p>
通過這些學習,，教師把教育的故事,，把教育理論,、心理學知識及教育藝術(shù)機智地融入到了自己的教育教學中,，啟迪著學生的智慧,，激勵著學生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂,。
“做真正的教育者,，辦真正的教育”,，幸福的教師,，才是教育的幸運,。給教師一個幸福的精神生活，在幸福的體驗中工作,。用精神引領(lǐng)專業(yè),，用專業(yè)豐富精神,。在積極的、自覺的狀態(tài)中工作,，把工作當作一種快樂,。
我們的工作,，是一種快樂,，感受職業(yè)幸福吧!
小學教師就職演講稿篇十五
走上教師的工作崗位,，便是新一輪學習的開始,。在實踐工作中我體會到，作為新教師在體育教學中應該做到勤想,、勤問,、勤聽,、勤看,、勤比,、勤練、勤筆,。
一,、勤想勤想是工作進步的基礎,，備課中常想一想,，怎樣安排才更科學?怎樣教學才能使學生更好地掌握動作?教學中常想一想,，為什么同一教材,、同一個班級老師教學的效果卻不同?
二、勤問作為一個新教師對業(yè)務不熟悉是正常的情況,，這時候,，要勤問一問校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請教,。
三、勤聽新教師要多聽老教師對教材以及公開課后的評價;聽一聽有經(jīng)驗的教師對自己講課的各種建議,。
四,、勤看抽時間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭取外出多看一看其他學校的公開課,。
五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時更新自己的教學方法,。
六,、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動作,，示范時保證動作的正確性;經(jīng)常練一練場地劃線等基本功,，保證課堂教學時畫圖的規(guī)范性。課余時經(jīng)常向其他學科的老師學習,，提高自己多方面的素質(zhì)。
七,、勤筆課堂教學后立即寫下自己的教學感想和經(jīng)驗,，對于體育教學中的好文章,、好教案要做些摘記,，充實自己的理論與實踐經(jīng)驗。
在職學習是一項長期的任務,，只有不斷地學習才能不斷地進步。
小學教師就職演講稿篇十六
時光飛逝,，似水流年,。
剎那間，已在工作了3個年頭,。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史,。
我很慶幸,，能有今天的這些成就,。
而這些成就離不開園長的鼓勵與栽培,。
我很感激園長能從學校十多個班中把我選出來,，并一直耐心的栽培我,。
我也很感激當我剛踏上教師這個崗位時能有一個對我熱心關(guān)懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就,。
如果沒有園長的栽培，沒有主班的培養(yǎng),，我一定沒有今天的這些成就。
我也很感激以前班級的各位家長們,，如果沒有他們的配合,、支持,，我也不會有現(xiàn)在的這些名譽,。我真的很感激她們——我的園長、我的主班,、我的家長們,。
言語并不能表達內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練,，假把戲,。”
我會靠自己的雙手與行動來回饋園長對我的信心,。
八月到九月是一個進入升班與新學期的開始,。
而這學期我將重新開始帶班，重新開始適應孩子與家長,。
這是園長對我的信任,。這也是對我自己的一次新挑戰(zhàn)。我相信我可以,。
挑戰(zhàn)不可怕,，可怕的是你對自己有幾分信心、你敢不敢于嘗試,、你敢不敢于接受,。我對自己有著百分百的信心。也像王紅兵總裁說的那樣：“機會是給舉手的人準備的,、所以,，我要試試?！蔽蚁嘈盼視研碌陌嗉墡ьI(lǐng)好,，我也一定會帶領(lǐng)好的。
大雁都是群居生活的,，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?/p>
所以說,，一個班級要想得到好評，首先就是班級老師要和睦共處,。
這時,，我又想重復上面那句：“我很慶幸?！?/p>
因為,，現(xiàn)在班級的老師，是我以前的老搭檔,。
因為我們的性格相似,，所以我們在一起搭班很順手。
我也想說,，上天是眷顧我的,。
在今后的工作中，我和我的團隊一定會走在教師崗位的尖端。
因為我們每個人都很優(yōu)秀,，所以組成了這支完美的團隊,。
我們也會做工作和生活的積極者。
我們會把愛心獻給孩子,，放心留給家長,。
我們會共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請園長及各位老師相信我們,、并多多支持我們,。
小學教師就職演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導和各位家長同志們：大家上午好!
各位家長同志們，非常感謝你們能在百忙中擠出時間來參加我們的家長座談會,。
家長們,，受領(lǐng)導邀約，讓我們班主任來此表決心,，對此我感到惶恐,，因為事情沒做好之前,，我從不敢輕易許諾,。我更不愿成為一個“語言上的巨人,，行動上的矮子”。既然來了,，就和大家分享一下以前在帶班時的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧,。
一、用愛感化每一個學生,。
家長們,，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學生的問候短信或問候電話。他們對我的稱呼也五花八門的,，有人稱我“xx大姐”,、“xx大嬸”，也有人稱我“老大”,，更有學生直接稱我“阿孃”,、“老媽”。從這些稱呼中,，你不難感覺出我和他們的關(guān)系。
在我的工作過程中,，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石,，沒有愛，就沒有成功的教育,。在我眼里,，每個學生都是天使，他們都有非常可愛的一面,，因此我非常喜愛他們,。我不會因?qū)W生家庭聲勢顯赫、權(quán)高位重而多愛他們一分,，更不會因?qū)W生家境貧寒,、地位低微而輕視他的存在。對于弱勢群體的學生,，我會給予他們更多的關(guān)照和愛護,。我深信在座的善良的家長們都會認同這種做法。當然,，我的愛和你們的愛是不一樣的,，你們的愛，更多關(guān)注的是學生的當下,，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒,、身體發(fā)育，你們的愛是沒有延續(xù)性的,。我的愛是一種師愛,，是有延續(xù)性的，我的愛,，更多的是關(guān)注他們的未來,，更多的是引導他們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ驗槲业膼?，會讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人,，因為我的愛，他們將會更加明白該如何去學習,、去工作,，去如何與人相處。我的愛,，會影響他們的一生,。
二、嚴格要求每一個學生,。
常聽老人說：愛孩子要愛在心里,，不能愛在嘴上。這話非常有道理,，如果不注意方式方法,，對孩子無條件的愛會變成溺愛，會害了孩子一輩子,。有家長說：孩子學好要三年,，學壞卻要不了三天,。而古人云：“子不教父之過，教不嚴,，師之惰,。”我想家長們一定知道這話的意思,，我簡單的理解為：有了子女,，不去認真管家是做父親的過錯，教育學生,，不去嚴格要求,，是當老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學生,，所以從我?guī)О嗥?，我都會宣布嚴格的班?guī)。
國有國法,，班有班規(guī),，沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī),，就可以端正學生的學習態(tài)度,，規(guī)范他們的行為習慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實呢?帶班的第一周,，我一定會認真和學生分享一個歷史典故,。故事這樣的：春秋時期，大的諸侯國都忙著爭霸天下,，吳國的闔閭也不例外,。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣,，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前,，吳王為了考驗孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練,。孫武把宮女們領(lǐng)導操場上,，講完要求要領(lǐng)，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練,，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團,，孫武只好重新整隊，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了,，一操練,，依然有人出錯。
孫武重整隊;訓到：“第一,、二次出錯,，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚,，我有責任,，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯,，那錯就不在我而在于你自己,。錯誤的后果就得由你自己承擔。下面我再把操練要求講一遍,，不清楚的再問,，清楚后再操練，出錯者格殺勿論,?！敝v完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了,，接著操練,，除一宮女外，其他人都操練得很好,。孫武正要去殺了這個宮女,，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團，原來這出錯的宮女不是別人,，是吳王安排的寵妃,，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議,，說：“天子,，天下只一個，美女卻很多,。如果你舍得這個妃子,，天下就知道吳國寵妃犯錯都會處決，以后誰敢亂來,，這個孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊,。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個寵妃,，寵妃被殺后,，沒人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強大戰(zhàn)斗力的軍隊,，幫吳王奪得了霸主的地位,。
聽完這個故事后，我問學生：“這個故事告訴我們什么?——好事不過三,?！薄耙院?，你們犯錯只有兩次機會，我給你清楚地講了三次要求,，你都還要出錯,，那么你就會像故事中的寵妃一樣，你要接受我對你的懲戒,，注意：是懲戒,，不是懲罰。通過懲戒,，告誡自己以后什么該做什么不該做,。”
三,、尊重每個學生,，激勵每個學生。
在愛的基石上嚴格要求學生,，但同時還得關(guān)注每一個學生的發(fā)展,，因為人有十指，但十指長短各不相同,，人也一樣,，優(yōu)缺點是不一樣的，所以不能用一個標準去要求每個學生,。遇到學生不按自己的要求出牌時,，或者達不到自己的預期目標時，我一定會蹲下身來,，站在學生的角度去面對問題,，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法,。在轉(zhuǎn)化他們的過程中,，我隨時提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火,。對那些所謂的差生,，我們要多鼓勵少批評。多用他們身上的亮點來激勵他們改正缺點;多點愛心,，多點耐心,，我相信他們一定會越來越好!
我常常告訴學生“天生我才必有用”，我也常用下面這個新聞故事告訴他們,，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力,，激勵他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力,。故事梗概是：美國一位媽媽,，在二樓做事,，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺上掉下去了,，她從二樓迅速跑下,，在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經(jīng)過分析推測,，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個媽媽在母愛催使之下的短跑潛力,。我希望家長們也和我一樣,，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭,，自信地走在自己的人生大道上,。
四、挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，激發(fā)競爭意識，鍛煉抗壓能力,。
在我的教育教學過程中,，我總是給學生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理,，我告訴他們,，他們生活在一個信息爆炸的社會，生活在資源短缺充滿競爭的社會,。所以每個學生都應該有競爭意識,。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等。在學習上,，我讓他們盯準前一位同學,，把他作為自己競爭的目標，然后一個個的超越過去,。超越一次,，就是一次成功的挑戰(zhàn)。在班隊教育中,，我讓學生們樹立：“同學相互之間是學習上的競爭對手,，生活上卻是互相幫助的好朋友，我們都是一家人”的觀念,，當然,，我也告訴學生:人生不如意十之八九，不要太看重結(jié)果,，只要自己盡力了,，結(jié)果就不再那么重要,，至少自己內(nèi)心無愧了。有人曾這樣說過：無德無才是廢物,，有德無才是庸人,，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學生學會學習,，更要讓學生懂得如何做人,。
家長們，教育是一門藝術(shù),，是一門高深的學問,。教育這條路上，我還有很多東西需要學習,，在家長們的督促下,，領(lǐng)導們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點,，更趨完美,。謝謝大家!
小學教師就職演講稿篇十八
從今天起，我就是你們的班主任了,，也就是說從今天起,，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理,，這將關(guān)系到你們的前途和命運,，所以我提如下要求。
第一,，關(guān)于稱呼問題,。學生應該尊重老師，尊重師長這是我們中化民族的傳統(tǒng),，這你們都知道,，所以你們要稱呼我“嚴老師”，不能直呼其名,，更不能背地里給老師取外號,，目的就是融洽師生關(guān)系。我知道這種現(xiàn)象很普遍,，很多老師在背地里都會被學生們稱為“閻王”“魔鬼”等,，在我們班絕對不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我將視情況,，通知其家長、責令停課幾周等。為此,，我將在你們同學中選用幾名“信息員”,，至于是誰，絕對保密,，只有我一人知道,，“信息員”之間不互相聯(lián)系，只和我單線聯(lián)系,，所以請同學們自重,。
第二，關(guān)于紀律問題,。遵守紀律是每一個學生必須做到的,，這大家都知道，我再強調(diào)幾點,。 一是要遵守學校的各項紀律，這關(guān)系到我們班集體的榮譽,，誰要是違反了學校紀律被懲罰,，我們班將根據(jù)學校的處理情況，再做處理,，我們只能比學校的處理更嚴格,，因為這直接影響了班集體的榮譽，班里所有同學都將因此而受到不同程度的懲罰,，這你們不能怪老師,，要把所有的恨都集于那個違反紀律的人身上，是他讓你們受懲罰了,。罰款將是我們懲罰的主要方式,，現(xiàn)在是金錢的社會，只要你有錢,，就去違反紀律,，因為你的行為會讓老師少拿很多獎金，所以老師只能用罰款來彌補,。二是不準戀愛,。這一點學校紀律也有明確規(guī)定，但我在這里還要強調(diào)一下,，這都是為你們好,，早戀會嚴重影響你們的學習的，你們父母把你們交給我,，就是為了讓你們有一個好成績,，考一個好分數(shù)，上一個好大學，將來找一份好工作,，輕輕松松掙很多的錢,，舒舒服服享受更美好的生活。如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道,，不管學校有沒有發(fā)現(xiàn),，我都將嚴肅處理，絕不姑息遷就,。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日,，重者將在學校最顯眼的地方，示眾三日,。這叫“學生不為班分憂,，班不為學生遮丑”。
三是不準違反課堂紀律,。上課應該認真聽講,，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學聽課,。你可在課堂上看閑書,，聽mp3或睡覺，就是不能在課堂上說話,、打鬧,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周，因為你不想學,，我就成全你,。因為你影響到了其他同學，讓你離開,，這是最好的辦法,。
第三，關(guān)于座位問題,。這是一個敏感的問題,，家長和好同學都不愿意在后面，誰也不愿意和成績差的同學坐在一起,，所以為了體現(xiàn)公平競爭的原則,，我們將根據(jù)每次考試的成績來決定座次。第次考試結(jié)束后,，由成績最好的同學首挑座位,，第二名次挑，依次類推,。這對大家都公平,，你不要滿怨什么,，想挑好座位，就努力學習,，這是對學習的一種最好的激勵辦法,，這是本老師獨創(chuàng)，只可惜沒有申請專利,，被很多老師廣泛應用,，也罷，只要是為了學生們好,，我甘心奉獻,，誰店鋪是老師呢?
最后一個是關(guān)于集體活動的問題。需要參加的一定要積極參加,，需要我們學生家長配合的一定要讓家長盡全力配合,，這體現(xiàn)了家長對學生學習的重視程度。對于老師我自己的問題,，學生要積極為老師操心,，我的個人事情解決好了，就可有更多的時間來教學,，你們說不是嗎? 關(guān)于班干部任命問題,，這是一個敏感的問題，等我研究后再決定,，當然也需要你們和家長配合。
