演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn),，主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。我們想要好好寫一篇演講稿,，可是卻無從下手嗎,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文，希望能夠幫助到大家,。
小學(xué)教師就職演講稿篇一
大家上午好!首先,，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與鼓勵(lì)，給我這次難得的機(jī)會(huì)代表全體新教師在這里發(fā)言,。
作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生,，能夠來到七中，無疑是十分幸運(yùn)的,。這里,，擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和教育資源;這里，有著舒適寧境的校園風(fēng)光;這里,，有著愛崗敬業(yè),，運(yùn)籌帷幄的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì);這里，更有著青春勃發(fā)的在座的各位同學(xué),。因此,，我已能夠成為這里的一員而感到無比的驕傲和自豪。
小時(shí)候,，我就是一個(gè)孩子王,，最喜歡做的事情就是站在一塊石頭上揮舞一根樹枝給小伙伴們當(dāng)小老師。沒想到,，十幾年后,，我真的成為了一名教師，只不過腳下的石頭變成了三尺講臺(tái),，而手中揮舞的樹枝成了神圣的教鞭,。
當(dāng)上了教師才知道教師的辛苦,。才明白，在學(xué)生時(shí)代,，班主任的每一句囑托,，也許已經(jīng)在心里打了幾次底稿;在課堂上看似輕松的每一堂課，都要經(jīng)過科任老師對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的反復(fù)打磨;而作業(yè)本上的每一個(gè)紅勾與批注,，則是老師們無數(shù)次挑燈夜戰(zhàn)的結(jié)果,。當(dāng)上了老師，才知道老師的不易,，才知曉上好一堂課對(duì)一名老師的知識(shí)基礎(chǔ)與教學(xué)技巧有多高的要求,，而當(dāng)好一名班主任的難度，更不亞于指揮一個(gè)團(tuán)的作戰(zhàn),。作為一名新的老師兼班主任,，在開始工作的這幾天里，我常常被各種突發(fā)事件弄得手足無措,。幸運(yùn)的是,，有一大批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師不厭其煩地指導(dǎo)著我們，將他們豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們傾囊相授,。在這里,，要再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心栽培和老師們無私的幫助。你們的關(guān)懷和鼓勵(lì)讓我們感到溫暖,，也倍受鼓舞,。
父母告訴我，選擇老師,，就是選擇了一條清貧的道路,，龍老師告訴我,，當(dāng)老師辛苦,，但苦中有樂，我們其中的老校長(zhǎng)曾校長(zhǎng)更是語重心長(zhǎng)的囑咐我們：一名教師,，如果沒有一點(diǎn)教育理想和追求,，是沒辦法在教師這條路上走得穩(wěn)健，走得長(zhǎng)遠(yuǎn)的,。因此,，帶著對(duì)教師職業(yè)的熱忱和對(duì)人生價(jià)值的追求，我們來到了這里,。作為一名新教師,，我們深知三尺講臺(tái)對(duì)我們和學(xué)生的意義，我們將虛心向老教師們求教,，學(xué)習(xí)他們深厚的涵養(yǎng),，精湛的教藝;我們會(huì)潛心鉆研,，不斷提高教育教學(xué)水平，更新教育理念,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。“志不立,，天下無可成之事”,，我們堅(jiān)信，有著對(duì)教師職業(yè)的熱愛,，在各位領(lǐng)導(dǎo),，老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的積極配合下,，我們會(huì)在這條路上走得更快,，更遠(yuǎn)!
最后，我謹(jǐn)代表全體新教師祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,，工作順利;祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，美夢(mèng)成真!謝謝大家,。 20xx.9.1
李雅琪
小學(xué)教師就職演講稿篇二
大家好!我是華能電廠幼兒園的一名幼兒教師,。1998年畢業(yè)于山東電力學(xué)校，所學(xué)的電氣專業(yè)與幼兒教育可以說風(fēng)馬牛不相及,。然而,，對(duì)幼兒教育幾乎一無所知的我，卻因偶然的機(jī)緣走進(jìn)了幼兒園,，且一干就是十一年,。十一年的心血和努力，是專業(yè)幼兒教師所無法體驗(yàn)的,，無數(shù)的挑戰(zhàn)和艱辛,，心中感慨萬千，借今天這個(gè)難得的交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，我把自己的收獲和感悟與大家分享,，敬請(qǐng)批評(píng)指導(dǎo)。
迷茫感我于20xx年5月從廠運(yùn)行主業(yè)上下調(diào),，服從分配來到廠幼兒園,。當(dāng)時(shí)，我心里是很不情愿的：一是自己喜愛的化學(xué)實(shí)驗(yàn)崗位沒去成;二是我本身并不十分喜歡孩子,。雖然自己也有孩子,，但孩子從小是老人帶大的。現(xiàn)在,，讓我來負(fù)責(zé)一群孩子一天的吃喝拉撒,，耐心對(duì)待每一位幼兒,，心里是一點(diǎn)把握也沒有。當(dāng)上班第一天,，面對(duì)著二十多張稚嫩的小臉時(shí),，我緊張極了：萬一有孩子打仗怎么勸?萬一有孩子突然大哭怎么哄?萬一有孩子摔倒碰傷怎么處理?如果出點(diǎn)狀況怎么向他們的家長(zhǎng)交代呀?一整天，我的神經(jīng)就象一根弦緊繃著,，好歹熬到下班,，回到家真想大哭一場(chǎng)。幼兒園的園長(zhǎng)和幾位老教師觀察到我情緒低落,，整天沉默寡言,，都來找我談心，消除我緊張的情緒,。慢慢地,，我的神經(jīng)松弛了，心情放松下來,，能靜下心來觀察教師與孩子的活動(dòng),，并開始試著和幼兒交流。當(dāng)我輕輕與孩子們交談時(shí),，欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們的心靈無比純凈：他們毫不顧忌地訴說自己的喜怒哀樂,，漸漸熟悉了，依偎在我身邊,，象我的孩子一樣嬉笑著,，我不由地喜歡上了他們。大概,，這就是母愛吧!也就是這普通的愛,，讓我慢慢接受了幼教工作，很快成為一名幼兒教師,。
緊迫感要想成為一名合格的幼兒教師,，說、彈,、唱,、畫,、跳要樣樣精通,。我這個(gè)門外漢，面對(duì)的挑戰(zhàn)真是太多了,。我這個(gè)人天生就是不服輸?shù)膫€(gè)性,，我鼓勵(lì)自己：你只能適應(yīng)工作，不能讓工作適應(yīng)你,，自己的先天不足只能勤學(xué)苦練來彌補(bǔ)了,。第一個(gè)難關(guān)是學(xué)彈琴,。我先練習(xí)指法，再練單指彈曲子,，自己手忙腳亂地練了幾天下來,，手指酸痛，進(jìn)步不大,。由于我不懂樂理知識(shí),，看不懂那些小蝌蚪，節(jié)奏也彈不對(duì),。這可怎么辦?我就抱著樂理書邊看邊試著彈,，不會(huì)就問老教師，兩個(gè)星期下來,，終于知道了c大調(diào)的刀,、來、米,、法,、少、拉,、西在哪里,，一拍、兩拍,、四分之一拍,、八分之一拍的節(jié)奏怎么打，音樂書上的小蝌蚪加上不同的尾巴是怎么回事,，小蝌蚪中間加上小點(diǎn)又是怎么回事,。等練到雙手合奏，又出現(xiàn)新難題了：左手右手總是不聽使喚,，一個(gè)快一個(gè)慢,，并且由于我天生手小，八度跨度不夠,，時(shí)間一長(zhǎng)手指都抽筋,。怎么辦?后來想了個(gè)笨辦法：先跟其他老師學(xué)會(huì)唱兒歌,，再邊唱著邊用右手學(xué)會(huì)彈旋律,，然后練習(xí)左手打節(jié)奏,，等左右手都彈奏流暢了,，再雙手合奏,，邊唱邊彈,。你還別說,，效果真的不錯(cuò),，慢慢彈出旋律了,，由于經(jīng)常使勁張開小指和大拇指活動(dòng),，感覺手指也靈活了,，八度音階也夠著了，我為自己小小的進(jìn)步而高興,。這時(shí),，園長(zhǎng)和老師們及時(shí)的表揚(yáng)給了我無窮的動(dòng)力。我練得更刻苦了,，那時(shí),，幼兒園每天都能聽到我彈奏的不太優(yōu)美的旋律。彈累的時(shí)候,，心里就安慰自己：早晚會(huì)成功的,，一定能成功。功夫不負(fù)有心人,，當(dāng)孩子們和著我的彈奏唱《七只鴨子》時(shí),，我高興地流淚了。我知道,，只要付出努力,，就一定能成功。
責(zé)任感教育是一門藝術(shù),。高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對(duì)于一名幼兒教師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛的公平，愛的得法,，那是不容易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。原來我班上有一位父母剛離異的女孩,，家庭的變故讓她不言不語，總是一個(gè)人呆在角落里,，靜靜地想心事,。為了能讓她走出心中的陰影。重新融入大家庭的歡樂,，我總愛牽著她的手和孩子們一起游戲;午睡時(shí),，我在她床邊給她講故事;當(dāng)她媽媽來探望時(shí)，盡量與她媽媽交談,，了解一下孩子的喜好;當(dāng)生日那天,，全班小朋友唱著歌祝福她時(shí),，她開心地笑了,。我相信：愛,，可以驅(qū)走陰霾，愛可以播撒陽光,。
教育要講究方法,，孩子們不喜歡成套的大道理，有時(shí)你的一個(gè)小“計(jì)謀”會(huì)起到意想不到的效果?，F(xiàn)在,，我們班上有一個(gè)叫婷婷的小女孩，由于不想學(xué)琵琶,，和爸爸媽媽?；^，干脆住到姥爺家,。她和姥爺一條戰(zhàn)線,，堅(jiān)決要求：什么時(shí)候把琴送走，不讓她學(xué)琴,，她才回家,。她媽媽找到我尋求幫助：周老師，婷婷最聽你的話,，你給想想辦法,，這孩子有潛力總不能半途而廢吧!實(shí)際上，強(qiáng)迫孩子練琴,，我是不主張的,。但是看到孩子因此不快樂，我心里很著急,，卻也想不出解決的辦法,。有一天當(dāng)我和同事說起新建廠區(qū)發(fā)現(xiàn)土狼的事時(shí)，婷婷在身邊,，驚奇地問我：“周老師,，土狼吃人嗎?”我說：“土狼喜歡吃肉?！彼謫枺骸澳峭晾呛ε率裁囱?”我說：“土狼害怕槍聲呀,。”婷婷自言自語：“我們又沒有槍,?！笨吹剿z憾的樣子，我靈機(jī)一動(dòng)：“婷婷,，如果土狼聽到琵琶的聲音“噼叭,、噼叭”，以為是打槍，就會(huì)嚇跑了,?！薄罢娴膯?那你晚上爬山就不用害怕土狼了，我來彈琴給你攆狼吧!”瞧我的小“計(jì)謀”得逞了,，現(xiàn)在我每天晚上爬山,，婷婷每晚彈琵琶幫我攆狼。現(xiàn)在還經(jīng)常向我匯報(bào)：周老師,，昨天晚上你在山上聽到我彈琵琶的聲音了嗎?我只好偷笑著說：聽見了,，土狼早就嚇的不敢出來了，你現(xiàn)在彈的琵琶真好聽,，都把孔雀,、小鳥引到小頂山上來了，不信,，你可以到鳥語林去看看!
小的“計(jì)謀”也同樣可以用到幼兒的吃藥問題上：孩子都不愛吃藥,，你可以耍點(diǎn)小計(jì)謀，孩子就高興地喝下去了,，屢試不爽,，家長(zhǎng)看到孩子毫不猶豫吞下藥時(shí)，不得不驚嘆：“在幼兒園怎么這么乖,，老師真有招!”,。
孩子是家中的小皇帝，驕慣使他們“唯我獨(dú)尊”,，我行我素,。在集體活動(dòng)中，孩子之間的爭(zhēng)執(zhí)無處不在,。教師有時(shí)是母親,，幫助他們解除困境，有時(shí)必須是公正的法官,，象判案一樣公正地處理好幼兒的爭(zhēng)執(zhí),。所以說：“幼兒教育事業(yè)是一門始終帶著挑戰(zhàn)的學(xué)問”，在孩子們快樂游戲的同時(shí),，要讓他們?cè)诤献髦信囵B(yǎng)良好的品質(zhì),，教師要為人師表，你的一言一行都象明鏡一樣擺在孩子面前,，孩子的模仿就是學(xué)習(xí),、嘗試就是創(chuàng)造，我時(shí)時(shí)為孩子們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步喜悅而驕傲著,。
成就感從教以來,，工作逐漸得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)同。作為教研組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)教師們進(jìn)行教研活動(dòng),，緊跟先進(jìn)幼教理念,，并且融會(huì)貫通，結(jié)合本園實(shí)際,，走出自己的特色之路,，為幼兒創(chuàng)造良好的游戲?qū)W習(xí)環(huán)境,，把幼兒推上屬于自己的舞臺(tái),，使幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性、主動(dòng)性,、創(chuàng)造性得到發(fā)揮,。
工作中，我積極參加各種技能比賽,。在幼兒園每年舉辦的普通話,、繪畫、泥工,、手工制作比賽中：我多次取得第一名的好成績(jī),，在教育局舉辦的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中曾經(jīng)獲獎(jiǎng)，為孩子們輔導(dǎo)的繪畫作品也多次在市區(qū)獲獎(jiǎng),。點(diǎn)滴成績(jī),，在優(yōu)秀專業(yè)教師身上也許微不足道，但對(duì)我這個(gè)門外漢來說也是很值得自傲的,。
在說,、彈、唱,、畫,、跳等專業(yè)技能中，我的專業(yè)弱項(xiàng)是跳舞,?？梢哉f沒有舞蹈細(xì)胞，為了彌補(bǔ)不足,，沒事就聽磁帶打拍子,、數(shù)節(jié)奏，看錄像,，學(xué)基本動(dòng)作,，記錄隊(duì)形排列，經(jīng)驗(yàn)積累多了,，我也試著給孩子們排節(jié)目,。在今年的“慶六一幼兒體操比賽”中，我?guī)ьI(lǐng)小班24位小朋友，笨鳥先飛,，排練了一套十三分鐘的韻律操,，取得了幼兒園第二名的好成績(jī)，與第一名只差0.2分,，打破了小班參加跳舞比賽往往倒數(shù)第一的慣例,。我班的孩子一個(gè)不少，全部上陣,，在我的帶領(lǐng)下,，精神抖擻地展示了自己的可愛形象，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的表現(xiàn)大吃一驚,。我愛我的這些可愛的孩子們,。
其實(shí)我收獲更大的是與孩子們的20xx年的相處，改變了我的性格,，從前我比較內(nèi)向,、不茍言笑，現(xiàn)在活潑,、開朗,、愛說愛笑。我變了,，變成了一個(gè)懂得用付出收獲快樂,、從而享受快樂的人，快樂的性格將是我取之不盡的人生財(cái)富,，它將使我覺得人生是多少美麗,。
20xx年來，幼兒園的孩子們走了一批又一批,，當(dāng)他們長(zhǎng)大時(shí),，也許不會(huì)記得我，但他們身上會(huì)有我言傳身教的影子,、愛的痕跡,。雖然不能享受“桃李滿天下”的簇?fù)恚瑓s有我們幼兒教師愛的芬芳灑滿人間,。幼兒教師事業(yè)是愛的事業(yè),，讓我們用愛心為孩子們的成長(zhǎng)鋪就一條陽光之路吧!
謝謝大家!
小學(xué)教師就職演講稿篇三
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛，帶著對(duì)幼教的憧憬,，選擇了幼教專業(yè),，曾有人問過我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好,，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯鄣暮⒆釉谝黄?，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓烦砷L(zhǎng),，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值,。不經(jīng)意間,，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒留下什么驕人的成績(jī),，也沒做出什么驚人的舉,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,。
愛是真誠的奉獻(xiàn),、愛是無私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),，我會(huì)及時(shí)來到他們身邊,，詢問病情,，輕輕的撫摸他們,，讓他們不再無助;當(dāng)孩子應(yīng)為問題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示,，鼓勵(lì)他你是最棒的,，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng),，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁?，只是因?yàn)槲沂撬麄兊睦蠋煛⑦@是我的責(zé)任,。多少次,，下班時(shí)間過去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子,，我為他擦干眼淚,，給他講故事 ，唱兒歌,，陪她做游戲 ,，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?/p>
一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌,，這是基礎(chǔ),。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的,。后來我才知道原來這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通,、交流時(shí)得來的信息。針對(duì)孩子的這種情況,，她都逐一提出不同的要求,，幫助孩子改掉壞習(xí)慣,。她在說話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來幫忙,，那眼神中有鼓勵(lì),、有溫柔、有提醒,、也有嚴(yán)厲,。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的,，誰對(duì)他們好,，他們都很明白。我不光要留心觀察,，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法,。
成為一名真正的教師，每次聽到這樣的話,，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫上不合格的一筆,。轉(zhuǎn)眼半年過去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟,，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了,。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們;看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光,，我深深的意識(shí)到作為一名教師,，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià),，更是對(duì)教師的殷切期望啊!在我的心中責(zé)任與愛同等重要,。
在我的工作中，集體給予的力量是無法取代的,，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕,、充滿活力的、積極向上的大家庭,。更有我們班里配合默契,、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖,，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù),，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活,。
責(zé)任是愛的支柱,，愛是責(zé)任的幸福回味,。我無法說出哪個(gè)更重要,。但我知道這兩樣缺一不可,。朋友開玩笑說：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開玩笑的說“幼兒園的孩子是最難教的”,。說容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮;說難教,，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛心,。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人,，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛我的職業(yè),，總能在瑣碎里找到快了的理由,。正所謂選我所愛，愛我所選,。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè),，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧,。
讓我們把責(zé)任與愛真正的形成統(tǒng)一的整體,，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽光中,，健康快樂的成長(zhǎng),。
小學(xué)教師就職演講稿篇四
大家好!
第一次和大家交流、交心,，我想說四個(gè)詞——四個(gè)意思：有幸,、有緣、有感,、有言,。第一個(gè)詞，“有幸”,。榮幸,、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢,，我想是出于以下三個(gè)方面的原因,。
第一，是有著悠久歷史,、深厚積淀,、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久,，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨,、薪火相傳,，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因?yàn)槠放剖菐状?，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化,，是因?yàn)橛兄钊嗣C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范,?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘,，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用,。
第二,，在我們，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻(xiàn),，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班,，有的還任教語文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧,，都被婉言謝絕了,。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,，也是校長(zhǎng)之幸!
第二個(gè)詞,，“有緣”。20xx年前,，我是有機(jī)會(huì)來工作的,，但因?yàn)槟撤N原因，我與失之交臂?，F(xiàn)在,，我又能成為一員，與大家成為同事,，今后,，我們將朝夕相伴,、榮辱與共、休戚相關(guān),。大千世界,，茫茫人海，能和大家有這樣的相遇和相處,，不能不說是一種緣份,。
第三個(gè)詞，“有感”,。來一個(gè)月,，有些感想、感受,。我在想,，進(jìn)一步辦好，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力,，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素，但我個(gè)人看法,，首先要進(jìn)一步明確定位,，發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念,?！岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康模霸瓌t”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo),。
細(xì)節(jié)決定成敗,。細(xì)節(jié)就是品味，細(xì)節(jié)就是水平,，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象,。追求細(xì)節(jié),，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,，越是龐大,，就越要精致化，越不能粗放型,，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的,。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事,。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事,。做教育，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界,，更需要精耕細(xì)作的勤懇。
最后一句話,，成就教師,，發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。對(duì)于教師來說,，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以,，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái),，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策,，重在激勵(lì),。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生,，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系,，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。
小學(xué)教師就職演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的兄弟姐妹們：
剛才看到大家討論的非常積極和熱烈,，感覺到這半年的時(shí)間當(dāng)中,，我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了，進(jìn)步了,。當(dāng)然,，在這成熟的過程當(dāng)中，每個(gè)人都或多或少的走過彎路或經(jīng)歷過一段挫折,，下面我就想從我在這段時(shí)間當(dāng)中,，在工作中遇到的角色轉(zhuǎn)變這一方面，跟大家談?wù)劦奈业捏w會(huì)，分享一下我這一路走來的心路歷程,。
首先我想請(qǐng)問一下各位朋友們,，當(dāng)你剛走上工作崗位的時(shí)候，你最大的愿望是什么?我想大部分人和我的想法應(yīng)該是一樣的,，就是教好書,，做個(gè)好老師，那么我還想請(qǐng)問,，現(xiàn)在在學(xué)校,，除了上課之外，還兼任學(xué)校其他職務(wù)的朋友們有哪些,，請(qǐng)舉手?我其實(shí)也應(yīng)該加入到剛才舉手的那些同學(xué)當(dāng)中,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在不光上7年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課，還兼任學(xué)校的教務(wù)干事,。本篇文章來自資料管理下載,。這一路走來，我體會(huì)到了原來沒有的酸甜苦辣,，沒有的辛苦和艱辛,，而這種磨礪現(xiàn)在看來卻成為我生命成長(zhǎng)中難能可貴的財(cái)富，那么接下來,，我就跟在座的戰(zhàn)友同仁們,，聊聊我在學(xué)籍管理找工作中的一點(diǎn)經(jīng)歷和體會(huì)，希望對(duì)你們今后的工作有所幫助,。
我是滿懷豪情的來到xx中學(xué)的,，研究生，甘區(qū)教委直招進(jìn)來的,，我想,，我終于有一片能夠展現(xiàn)自己教學(xué)才能的天地了。誰知,，在我上班的第四天,，一盆冷水就扣在了我的頭上，我竟然被更換辦公室,，從政史地生組被搬到了教務(wù)處,，負(fù)責(zé)已經(jīng)經(jīng)歷三人之手的學(xué)籍管理工作。而且沒有任何商量的余地,，這樣的安排是我完全始料不及的，我從沒有想過自己會(huì)在上班伊始走上陌生的管理工作,，搬離了自己的教研組,，在教學(xué)完全是個(gè)菜鳥的我怎么去跟自己的師傅組員們學(xué)習(xí)，耽誤了自己的教學(xué)怎么辦。更何況,，啥是學(xué)籍?
帶著如此的忐忑,，我硬著頭皮，開始了新的工作,。第一天,，我就快要崩潰了，學(xué)籍管理工作我真是完全不了解,，例如像在籍生,，借讀生這樣最基本的名詞，對(duì)我來說都像天數(shù)一樣,，并且此工作和學(xué)生們的升學(xué)息息相關(guān),，弄錯(cuò)一個(gè)數(shù)據(jù)，都有可能給學(xué)生造成不可挽回的損失,。而且學(xué)校以前管理學(xué)籍的老師都不在,，連個(gè)問問題的人都沒有。我當(dāng)時(shí)就向無頭蒼蠅一樣,，東一頭,，西一頭，毫無章法,。一會(huì)到倉庫找資料,，一會(huì)接待家長(zhǎng)辦理孩子的轉(zhuǎn)學(xué)，入學(xué),。那時(shí)候我最怕電話鈴想起,，因?yàn)殡娫捘穷^傳來的聲音基本上就是：韓丹女，你怎么回事,，什么時(shí)候交表,，全區(qū)就差你們學(xué)校了。我真是欲哭無淚呀,?；氐郊?guī)缀趵鄣恼f不出話，強(qiáng)烈的無助感吞噬者我,，晚上做夢(mèng)竟然都是填表,，交表，快點(diǎn)交表,。不瞞大家說,，那時(shí)的我?guī)缀跏敲刻煲恍】蓿煲淮罂?。面?duì)那無數(shù)的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數(shù)據(jù),，我真是郁悶呀，厭倦啊，心里曾默默抱怨著,，我的媽呀,，我怎么這么倒霉，我這天天干的是個(gè)什么破活,，研究生畢業(yè)的我怎么能天天和房證,，戶口本打交道，讀了十九年書的我,，難道就是為了干這些,。那時(shí)的我，整天唉聲嘆氣,，就怕接到區(qū)里要求開會(huì)的通知,，因?yàn)槟菍⒁馕吨矣忠I(lǐng)回一堆堆跟天書一樣的表格。填不完,，就等著挨批,。最多一次一下領(lǐng)回14張。心情的不快導(dǎo)致身體的不適,，好幾年都不進(jìn)醫(yī)院的我,，竟成了那里的常客,。醫(yī)生的結(jié)論就是火太大了,。到現(xiàn)在為止我還在吃中藥湯劑。這種苦澀真的終生難忘,。
也許只有苦盡才能甘來吧!讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個(gè)人和那些真心實(shí)意的老教師,，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮。那天,，我忽然接到了我們韓校長(zhǎng)的電話,，這是工作以來，第一次接到大校長(zhǎng)的電話,，當(dāng)時(shí)給我嚇的呀,，以為又犯了什么錯(cuò)誤，是不是教委直接向校長(zhǎng)告狀了呀,。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到校長(zhǎng)室,，心想，愛咋地就咋地吧,，我已經(jīng)盡力了,。誰曾想，校長(zhǎng)說得第一句話卻是：韓呀,，坐,，我最近比較忙,，也沒來得及跟你說說學(xué)籍這件事,，這件事讓你干確實(shí)是難為你了,，但學(xué)校最近人手緊，只好先讓你頂著,，小孩剛來學(xué)校也不容易,，當(dāng)時(shí)聽的我呀，那真是眼淚含眼圈呀,，心里覺得老溫暖了,。之后，我們的韓校長(zhǎng)親自的幫我理順相關(guān)思路,，幫我解決相關(guān)問題,。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如領(lǐng)導(dǎo)所點(diǎn)點(diǎn)步,。有了大校長(zhǎng)的親自培訓(xùn),，我腦袋當(dāng)中的許多疑問都迎刃而解。由于需要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)多,，上交時(shí)間緊,，那段時(shí)間我經(jīng)常加班，我們教務(wù)處的沈瑋主任都主動(dòng)陪著我,，無論多晚,，都會(huì)跟我一起下班。我們學(xué)校的老師對(duì)我的工作也很支持,，有的時(shí)候由于對(duì)業(yè)務(wù)不熟練,，一些工作干得沒有條理性，會(huì)出現(xiàn)返工的情況,?？吹桨嘀魅卫蠋焸兡敲疵Γ叶疾缓靡馑荚僮尭靼嘀匦陆y(tǒng)計(jì),，可是沒有一位老師流露出不滿的情緒,，還來安慰我。甚至有的老班主任都主動(dòng)的告訴我這活怎么干更快更合理,。在我腿上生蛇盤瘡的那段時(shí)間,，許多老師都來關(guān)心我，給我介紹好的大夫和藥方,，讓我覺得我能得到這么多人的關(guān)愛,，我好幸福呀!在這樣一個(gè)被愛包圍的集體中，我的內(nèi)心想法也開始發(fā)生了微妙的變化,，當(dāng)初的狹隘,，極端的想法,，漸漸被愛軟化。不就是個(gè)學(xué)籍嗎,，我怎么就能干不明白,，難道比高考，考研還難,，領(lǐng)導(dǎo)讓我干,，那說明是對(duì)我的信任。同時(shí),，全校老師們都給了我如此方便的工作環(huán)境,，我還有什么覺得不知足。
當(dāng)一個(gè)人的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候,，再所謂的困難也不在話下,，于是我開始靜下心來，對(duì)待工作不再那么急躁,，拿到工作后,，先理清思路，遇到不懂的問題,，就向其它學(xué)校的學(xué)籍專干老師虛心請(qǐng)教,，電話，qq群是我最常用的工具,，不厭其煩的詢問各種在別的學(xué)籍老師看來幼稚的問題;一趟趟在學(xué)校和教委之間奔波,，一次次將在學(xué)校完不成的任務(wù)，晚上帶回家,，就是干到下半夜,，也要把他完成，正是有了這樣一股不服輸?shù)母蓜?，逐漸地腦子不再混沌,，思路越來越清晰，終于在七年級(jí)新生的學(xué)籍工作順利完成時(shí)候,，我對(duì)自己的學(xué)籍工作有了嶄新的認(rèn)識(shí),，不再擔(dān)心，不再憂慮,，有的是熟練和沉穩(wěn),。而且現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為一名教務(wù)干事,，不光負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍管理,，還要負(fù)責(zé)考務(wù)工作，及九年級(jí)學(xué)生升學(xué)的報(bào)考,，同時(shí)還要上七年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課,。但我覺得事情再多,，但在這樣一個(gè)充滿愛的集體中工作，心情是開心的,，再多的事情也難不倒我,。當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂，遇事還會(huì)用哭來解決的我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng),，成熟,。我想如果不是這半年的經(jīng)歷，不會(huì)讓我成長(zhǎng)的如此之快,，也是我在其他地方都不能得到的一筆財(cái)富。
“十年磨一劍,，霜刃未曾試,。”剛剛走出大學(xué)校門的我,，帶著對(duì)前程事業(yè)無限的憧憬,，帶著年輕人無比的朝氣，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛,，在經(jīng)歷了許多的不如意,，在痛苦的抉擇后，在不計(jì)得失的付出后,，我卻得到了最寶貴的經(jīng)驗(yàn),，首先，領(lǐng)導(dǎo)把一項(xiàng)工作布置給你的時(shí)候,，那說明是對(duì)你的信任,，因此你理解要把工作做好，不理解也也做好,，不抱怨,，不埋怨;其次，在中作中,，必須踏下心來,，彎下腰來，不要怕出力,，不要怕干活,，要有一種吃苦耐勞的精神。同時(shí),，要多向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，有時(shí)他們的一句話勝過我們自己鉆研一年,。本篇文章來自資料管理下載,。更重要的是要學(xué)會(huì)關(guān)心,，愛護(hù)每一位同事，當(dāng)你付出一份小愛,，也許你將會(huì)得到無限的大愛,。謙虛，踏實(shí),，穩(wěn)重,，承擔(dān)應(yīng)該是我們此時(shí)的信條。同時(shí),，年輕也是我們的資本,，我們有沖勁，有活力,，當(dāng)苦盡甘來之時(shí),，也是我們成長(zhǎng)，成熟,，收獲豐收成果之際,。最后，想用一句大連話來總結(jié)一下我這半年多來的體會(huì),，當(dāng)命運(yùn)眷顧我的時(shí)候,，我不能來賽，當(dāng)命運(yùn)欺負(fù)我們的時(shí)候,，我不能嘰歪,，因?yàn)橛惺П赜械茫挥性诓粩嗟牡檬еg,，我們才會(huì)進(jìn)步前行,。
青春是美好的，青春更是短暫的,。在區(qū)教委和學(xué)校給我提供如此廣闊的平臺(tái)上,，我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華，碌碌無為,。迷人的彩虹出自大雨的洗禮,，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越?！庇H愛的兄弟姐妹們,，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光,。
小學(xué)教師就職演講稿篇六
如果可以,，我希望有一對(duì)翅膀,，讓我飛翔，快樂,，雖然人類本無翅膀,，但我們每個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔,。
因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔,。
我要飛向先進(jìn)的行列。我一次有一次的提醒自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。我相信,，只要心中的燈亮著,，就有希望。
我要飛向知識(shí)的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭，是教師的美德,。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水，無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學(xué),。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心里上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。同時(shí),，老師應(yīng)用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
飛向先進(jìn)的行列，飛向知識(shí)的前沿,，飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,。
我清楚的認(rèn)識(shí)到，要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,，教給學(xué)生一種思維方式,，一種數(shù)學(xué)概念，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,，這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì),，形成多層次，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有開闊的視野,，善于分析和處理信息，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法,，靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等。所以對(duì)于年輕一代的老師們，我們不能停止學(xué)習(xí),。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦于累，平凡與自私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇,，我深深愛著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心。
我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過來的,，現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,，所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么，那就是老師們的關(guān)注,，關(guān)懷和無微不至的照顧,。所以，我希望,，當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻，面對(duì)這一群天真可愛的孩子們的時(shí)候,，我會(huì)揣摩著,，嘗試著，與他們真誠的交流著,，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。
我正當(dāng)青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,，在教學(xué)工作中,，本著為學(xué)生服務(wù)，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的,，清貧的,。也許，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,，最燦爛輝煌的人生,。在以后的日子里，我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛的教師這一稱號(hào)。
謝謝大家,。
小學(xué)教師就職演講稿篇七
時(shí)光飛逝,，似水流年。
剎那間,，已在工作了3個(gè)年頭,。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史。
我很慶幸,，能有今天的這些成就,。
而這些成就離不開園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與栽培。
我很感激園長(zhǎng)能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來,，并一直耐心的栽培我,。
我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就,。
如果沒有園長(zhǎng)的栽培,，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就,。
我也很感激以前班級(jí)的各位家長(zhǎng)們,，如果沒有他們的配合、支持,，我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù),。我真的很感激她們——我的園長(zhǎng)、我的主班,、我的家長(zhǎng)們,。
言語并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝。
俗話說：“光說不練,，假把戲,。”
我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來回饋園長(zhǎng)對(duì)我的信心,。
八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始,。
而這學(xué)期我將重新開始帶班,，重新開始適應(yīng)孩子與家長(zhǎng)。
這是園長(zhǎng)對(duì)我的信任,。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn),。我相信我可以。
挑戰(zhàn)不可怕,，可怕的是你對(duì)自己有幾分信心,、你敢不敢于嘗試、你敢不敢于接受,。我對(duì)自己有著百分百的信心,。也像王紅兵總裁說的那樣：“機(jī)會(huì)是給舉手的人準(zhǔn)備的,、所以,，我要試試?！蔽蚁嘈盼視?huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好,，我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的,。
大雁都是群居生活的，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?/p>
所以說,，一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),，首先就是班級(jí)老師要和睦共處。
這時(shí),，我又想重復(fù)上面那句：“我很慶幸,。”
因?yàn)?，現(xiàn)在班級(jí)的老師,，是我以前的老搭檔。
因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨?，所以我們?cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?/p>
我也想說,，上天是眷顧我的。
在今后的工作中,，我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端。
因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很優(yōu)秀,，所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì),。
我們也會(huì)做工作和生活的積極者。
我們會(huì)把愛心獻(xiàn)給孩子,，放心留給家長(zhǎng),。
我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天。
請(qǐng)園長(zhǎng)及各位老師相信我們,、并多多支持我們,。
小學(xué)教師就職演講稿篇八
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
感謝的話前面的各位姐姐們都說過了，他更是代表了我對(duì)大家的謝意,。今天我能站在這里,，對(duì)各位老師的信任心懷感激，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的教誨銘記在心,，為眼前的責(zé)任感到謙卑,。
有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德;有一種人生最為美麗,，那就是老師;有一種風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣,，那就是講臺(tái),。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆熾熱的太陽,，我們擁有同一片廣博的天空,，在同一片天空下，我們用愛播撒出希望,。
三雨粉筆寫出人生風(fēng)流,，三尺講臺(tái)化做千頃苗圃。我們既然選擇了老師這一高尚的職業(yè),，那就應(yīng)該忘掉老板和經(jīng)理,，我們既然選擇育人這一忘我的事業(yè)，就應(yīng)該勇敢的錘煉自己,，如果,，我們是一塊磚，那就應(yīng)該屬于巍峨的萬里長(zhǎng)城,，如果我們是一抹紅霞,，那就應(yīng)該染遍祖國的萬里山河。
三寸粉筆寫信仰,，三尺講臺(tái)謀發(fā)展,。信仰是浩瀚海洋的明燈，是漫漫黑夜里渴望的黎明,，發(fā)展是對(duì)學(xué)術(shù)的追求,，是對(duì)人生的錘煉。只要我們拿穩(wěn)三寸粉筆,，站穩(wěn)三尺講臺(tái),，用心血與汗水去澆注祖國的花朵，讓種子發(fā)芽,，讓小雞出殼,，那么我們的信仰就會(huì)在發(fā)展中謀求輝煌,。
仰視翱翔長(zhǎng)空的雄鷹，遠(yuǎn)眺耕耘滄海的海鷗,。親愛的老師們,，三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時(shí)俱進(jìn)的交響，三尺講臺(tái)在傳承著我們努力創(chuàng)新繼往開來的斗志,，我們不畏嚴(yán)寒,，我們傲視風(fēng)霜，拼搏吧,，親愛的戰(zhàn)友們!為了我們的夢(mèng)想與希望,。奮斗吧，老師們,，我們的選擇無尚光榮!
小學(xué)教師就職演講稿篇九
如果可以,，我希望有一對(duì)翅膀，讓我飛翔,，快樂,，雖然人類本無翅膀，但我們每個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔。
因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列,。我一次有一次的提醒自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。我相信,，只要心中的燈亮著,，就有希望。
我要飛向知識(shí)的前沿,。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭,，是教師的美德,。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云，無源之水,，無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師，所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生,，我們一定要勤勉好學(xué),。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師,，無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心里上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時(shí),，老師應(yīng)用尊重,、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
飛向先進(jìn)的行列,，飛向知識(shí)的前沿，飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,。
我清楚的認(rèn)識(shí)到,，要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易，教給學(xué)生一種思維方式,，一種數(shù)學(xué)概念,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,，這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有開闊的視野，善于分析和處理信息,，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等,。所以對(duì)于年輕一代的老師們,，我們不能停止學(xué)習(xí)。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦于累,，平凡與自私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,，我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,。
我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,，所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么,，那就是老師們的關(guān)注，關(guān)懷和無微不至的照顧,。所以,，我希望，當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,，面對(duì)這一群天真可愛的孩子們的時(shí)候,，我會(huì)揣摩著，嘗試著，與他們真誠的交流著,，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。
我正當(dāng)青春年華，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng),，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,，在教學(xué)工作中，本著為學(xué)生服務(wù),，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的,。也許,，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生,。在以后的日子里,，我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛的教師這一稱號(hào),。
謝謝大家。
小學(xué)教師就職演講稿篇十
走上教師的工作崗位,，便是新一輪學(xué)習(xí)的開始,。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到，作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問,、勤聽、勤看,、勤比,、勤練、勤筆,。
一,、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)，備課中常想一想,，怎樣安排才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?教學(xué)中常想一想,，為什么同一教材、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同?
二,、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候,，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教,。
三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。
四,、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報(bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。
五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。
六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,，示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,，保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，提高自己多方面的素質(zhì),。
七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于體育教學(xué)中的好文章,、好教案要做些摘記，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。
小學(xué)教師就職演講稿篇十一
在人生的辭典里,，"愛"一詞最為廣博而深?yuàn)W,，但在每個(gè)人愛與被愛的生活中，它顯得又是那么單純與具體,。教育學(xué)生最好的方法是愛,，因此有人說，教師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè),。
是的,，只有我們真正做教師的人才能體會(huì)到，教師的工作不能用簡(jiǎn)單的時(shí)間和量來衡量,，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間,，還有你的思想和靈魂。做了教師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞,，多少次半夜醒來,，夢(mèng)境中全是圍繞著歡聲笑語的孩子們。
教育孩子,，不如說是感悟生命的起源和蓬勃,。在工作中，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩,，而是他的整個(gè)家庭,，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境,，你要操心的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。
有人說老師是人類靈魂的工程師;有人說老師是燃燒自己,，照亮別人的蠟燭;有人說老師是甘為人梯,，默默耕耘;有人說老師捧著一顆心來不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土里,，雖然它沒有水晶的純靜,，沒有寶石的艷麗，沒有鉆石的光芒,。我的目標(biāo)只有一個(gè),，讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸幸福,。
幸福是什么?也許我們記住了許多快樂的場(chǎng)面,，可幸福卻是一種自己靈魂的問答。于是,，我問我自己：你因?yàn)閻蹌e人而幸福過嗎?
當(dāng)然,，我首先應(yīng)該選擇將愛獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名教師的時(shí)候,，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠信起誓,，我從此擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，那就去愛你身邊的孩子吧,，象寬容你愛人的小脾氣,，和原諒你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧,。
小學(xué)教師就職演講稿篇十二
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
大家上午好!
如果可以,，我希望有一對(duì)翅膀，讓我飛翔,，快樂,，雖然人類本無翅膀，但我們每個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔,，。
因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進(jìn)的行列,。我一次有一次的提醒自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲。我相信,，只要心中的燈亮著,，就有希望。
我要飛向知識(shí)的前沿,。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭，是教師的美德,。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué)，猶如落隊(duì)之雁,。
捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水，無光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生，我們一定要勤勉好學(xué),。
我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師，無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心里上接近起來,，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。同時(shí)，老師應(yīng)用尊重,、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!
飛向先進(jìn)的行列，飛向知識(shí)的前沿,，飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛,，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎,。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,，
讓我們飛出藍(lán)天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。
我清楚的認(rèn)識(shí)到,，要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,，教給學(xué)生一種思維方式，一種數(shù)學(xué)概念,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,，這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有開闊的視野,，善于分析和處理信息,，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法,，靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等,。所以對(duì)于年輕一代的老師們，我們不能停止學(xué)習(xí),。
我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦于累,，平凡與自私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,，我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,。
我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過來的，現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,，所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么,，那就是老師們的關(guān)注，關(guān)懷和無微不至的照顧,。所以,，我希望，當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,，面對(duì)這一群天真可愛的孩子們的時(shí)候,，我會(huì)揣摩著，嘗試著,，與他們真誠的交流著,，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。
我正當(dāng)青春年華,，身體健康,，精力旺盛，敬業(yè)精神強(qiáng),，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,，在教學(xué)工作中，本著為學(xué)生服務(wù),，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛學(xué)生,，我想這就是年輕老師的成功之處吧!
教師是淡薄的，清貧的,。也許,，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,，我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用右肩擔(dān)著我愛的課堂，執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛的教師這一稱號(hào),。
謝謝大家,。
小學(xué)教師就職演講稿篇十三
時(shí)光荏苒，如白駒過隙,，彈指一揮間,，我已經(jīng)走出了大學(xué)校園，在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺(tái),，成為一名光榮的人民教師,。這個(gè)暑假，我就要告別懵懂的年少時(shí)光,，告別單純的學(xué)生時(shí)代,，走上工作崗位，迎來教師生涯,，從事著這太陽底下最光輝的職業(yè),。
有人喜歡將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶,，奉獻(xiàn)出自己的蠶絲，直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹,，在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈?duì)栐谠娭袑懙哪菢樱骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭”,。因此,，我?guī)е鴮?duì)大樹和綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇敬,，帶著對(duì)教師事業(yè)的憧憬與熱愛,，選擇了教師這一職業(yè)。
既然我們選擇了這份職業(yè),，我們就要堅(jiān)持自己的選擇,，并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。堅(jiān)持自己的選擇,，不僅僅是對(duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé),，更是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)，我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇,。
面對(duì)即將到來的轉(zhuǎn)變,，我有忐忑，有期待,，更有決心,。
此時(shí)的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時(shí)那樣。而如今我即將面對(duì)的是一群剛剛升入初中的學(xué)生,，他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的疑問,。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作，我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我,。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始??
開學(xué)后,，我將以教師的身份進(jìn)入校園，我期待著能夠迅速融入這個(gè)校園,，期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,，得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事,，沒有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的,。每一個(gè)名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事,。培訓(xùn)時(shí)四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個(gè)字“天道酬勤”,。北京的某老師也說過：“別人可以說我笨，但我不能不努力,?！笔堑模沂且幻麤]有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,，但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),，專心鉆研教學(xué)，我也能成為名師,。我相信,，只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，謙虛的心,，勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,，那么成功只是時(shí)間早晚的事。
從今天起,，我將以青春為資本,，以自信為帆，以拼搏為槳,，堅(jiān)持自己的選擇,，爭(zhēng)取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師!
小學(xué)教師就職演講稿篇十四
作為一名教師,，三尺講臺(tái)，輕飄一身白雪,，口若懸河,，迎來學(xué)生斗趣。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活,，享受生活,。當(dāng)前，教師面臨的壓力很大,，以至于一部分教師產(chǎn)生了職業(yè)倦怠,，而一般意義上的培訓(xùn)，盡管也有助于促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，但卻解決不了職業(yè)幸福感這一問題,。因此，在思考如何促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)加強(qiáng)師德建設(shè)時(shí),，要貼近教師生活,，把在關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，除了強(qiáng)調(diào)教育理念,、專業(yè)知識(shí),、教學(xué)技能等等之外，更要培養(yǎng)教師具有積極向上的生活信念,，樂觀開朗的生活態(tài)度,，科學(xué)健康的生活方式，高雅的生活情趣,。只有這樣,，教師才會(huì)從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活,，獲得職業(yè)幸福感,。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累。十年前畢業(yè)分配我去了我們當(dāng)?shù)刈顬槠У囊粋€(gè)山村中學(xué),。在最初的幾年中我除了完成相應(yīng)的教育教學(xué)任務(wù)后,，把很多的時(shí)間花在研究教育學(xué),，讀了許多教育名著,，像魏書生等一大批教育界的精英，他們的身上有的不僅僅是良好的師德,，更多的是他們的職業(yè)幸福,。很多聽過我上課的老師都說我上的每一節(jié)課都離學(xué)生的生活世界是那樣的接近，對(duì)教材挖的很有深度,，而且每一節(jié)課都有創(chuàng)新,，其實(shí)很多理念源于那幾年的人生感悟,，現(xiàn)在當(dāng)我看到我上的課讓我的學(xué)生感動(dòng)得淚流滿面的時(shí)候我會(huì)非常幸福，因?yàn)槲液臀业膶W(xué)生在共同體驗(yàn)著愛與責(zé)任;當(dāng)我又上了一節(jié)好課的時(shí)候我會(huì)非常激動(dòng)和幸福,，這種探索與改革將會(huì)最終成為孩子們成長(zhǎng)的營養(yǎng),。當(dāng)我們的學(xué)生成為一個(gè)有愛心，有責(zé)任感,，正直,，樂觀的孩子，那就是我最大的幸福,。
教師專業(yè)底蘊(yùn)的積累不僅僅是業(yè)務(wù)本身的積累,，我們要像章魚那樣有很多的觸須伸向不同的領(lǐng)域，并從那些也許看起來和教育沒有關(guān)系的領(lǐng)域中學(xué)習(xí),，有這樣經(jīng)歷的老師對(duì)教師這個(gè)職業(yè)將會(huì)有更加深刻而全面的理解,，真正明白教師職業(yè)的真諦所在。
教師要脫離功利性去看幸福感?，F(xiàn)在有些教師把學(xué)生當(dāng)成搖錢樹,，向?qū)W生賣書，向?qū)W生家長(zhǎng)要物,，借輔導(dǎo)學(xué)生向家長(zhǎng)要錢要權(quán),，這些能使教師幸福嗎?教師職業(yè)有特殊性，也只有教師能有職業(yè)的幸福感,。教師付出的是愛,，得到的是愛的回報(bào)，有時(shí)會(huì)是即時(shí)的,，但有時(shí)會(huì)有一點(diǎn)滯后,。記得老教育家呂型偉講的一件事。一年,，他到北京,，想見一下幾個(gè)學(xué)生。結(jié)果來了很多學(xué)生,，有部長(zhǎng),、有教授、有將軍等,。呂型偉先生感慨：“誰能一個(gè)電話,，招來一百多人?教師是天底下最幸福的人?！?。因此，教師要脫離功利性去看幸福感。
教師這個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,，擁有千百人的愛戴,，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯,，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂,，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近學(xué)生,，就是完善生命,。教師的快樂，來自學(xué)生,，感受教師職業(yè)的真諦,，滿足了，得到了,，快樂著,，幸福著。幸福就在你的眼前,，只要留心去發(fā)現(xiàn),。
有這樣一個(gè)故事：美國西雅圖的華盛頓大學(xué)準(zhǔn)備修建一座體育館，消息傳出,，立刻引起教授們的反對(duì),，校方于是順從了教授們的意見，取消了這項(xiàng)計(jì)劃,。教授們?yōu)槭裁磿?huì)反對(duì)呢?原因是校方選定的位置是在校園的華盛頓湖畔,，體育館一旦建成，恰好擋住了從教職工餐廳窗戶可以欣賞到的美麗湖光,。就為了這么簡(jiǎn)單的一個(gè)原因,，為什么校方會(huì)如此尊重教授們的意見呢?原來，與美國教授平均工資水平相比,，華盛頓大學(xué)教授的工資一般要低20%左右,，教授們之所以愿意接受較低的工資，而不到其他大學(xué)去尋找更高報(bào)酬的教職,，完全出于華盛頓大學(xué)對(duì)他們的尊重和留戀在華盛頓大學(xué)執(zhí)教的幸福感,。
幸福使他們淡化名利的紛爭(zhēng)，幸福使他們不僅把職業(yè)作為一種生存的手段,，并且產(chǎn)生更高的超越物質(zhì)的精神追求,。
我們的學(xué)校如果能為自己的員工感受到這樣的幸福，師德建設(shè)可為高水準(zhǔn),。
著名教育管理實(shí)踐專家,、濰坊市教育局局長(zhǎng)李希貴在接受《中國教育報(bào)》專訪時(shí)說到“學(xué)生第二”,，這就意味著教師第一,。學(xué)校的發(fā)展如果沒有將教師的利益和發(fā)展放到第一位,，就不可能有根本的改變。新一輪的課程改革把課程目標(biāo)從過去的一維發(fā)展定為今天的三維發(fā)展,，從平面變?yōu)榱Ⅲw,，所以我們不僅要給學(xué)生知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生能力,，而且要關(guān)注學(xué)生的情感,、態(tài)度和價(jià)值觀，一個(gè)長(zhǎng)期以來被忽略的育人者的情感態(tài)度問題也理應(yīng)提到應(yīng)有的高度,。同時(shí)我想到的是,，作為一個(gè)教師，如果他的三維沒有得到發(fā)展,，他又怎么能在教育教學(xué)的過程中去發(fā)展學(xué)生的三維呢?在教師沒有感到幸福的校園里,，學(xué)生還會(huì)好到哪里去呢?值得慶幸的是，我們的學(xué)校始終致力于培養(yǎng)教師在學(xué)校的“幸福感”,，這是教育的理性和管理的智慧,。
一個(gè)學(xué)校，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo),，一個(gè)首要的任務(wù)就是構(gòu)建一個(gè)和平的校園,，構(gòu)建一種和諧的氛圍，樹立正氣,，賞識(shí)教育的不僅僅是學(xué)生,，讓教師在一種教育新風(fēng)中，感受教師這種職業(yè)帶來的幸福,。
教師工資漲了,，教師的社會(huì)地位漲了，全社會(huì)尊師重教的風(fēng)氣也要漲了,，當(dāng)一位教師,，他的家庭問題、待遇問題,、被社會(huì)認(rèn)可的問題都不成問題時(shí),，他們自然就會(huì)把所有的精力都放在學(xué)生身上。學(xué)生中心,、學(xué)生主體地位是靠教師去實(shí)現(xiàn)的,。對(duì)校長(zhǎng)來說，教師就是實(shí)現(xiàn)你教育理想的“天使”,，只有當(dāng)教師從自己的角度出發(fā),，覺得應(yīng)該把學(xué)生放在首位的時(shí)候，他們才會(huì)發(fā)自內(nèi)心地這樣做。發(fā)展的動(dòng)力如果來源于對(duì)教育職業(yè)的熱愛,，教育就會(huì)充滿活力與真情,，教育就是動(dòng)態(tài)的;反之如果僅僅來自于壓力，他們就會(huì)把這種壓力轉(zhuǎn)加到學(xué)生身上,，這樣塑造出來的人肯定是十分可怕的,。“壓力就是動(dòng)力”這句話應(yīng)該辨證的看待,，“沒有壓力不行,，僅有壓力不夠”。對(duì)一個(gè)從事塑造人的職業(yè)來說,，尤其不能只有壓力,。
我們都知道到商店購物，我們是上帝,。商家常把“顧客至上”作為發(fā)展的理念,。而有一個(gè)人卻對(duì)這樣的說法不以為然。這個(gè)人就是把一家小小的旅行社做成世界第三大旅游管理公司,，并成為“美國100家最適合于工作的公司”之一的羅森柏斯國際集團(tuán)老板豪爾,。他認(rèn)為，對(duì)于員工來說,，顧客當(dāng)然是處于第一的優(yōu)先位置;但對(duì)于公司來說,，實(shí)際上是通過把精力集中在內(nèi)部，集中在自己的員工身上而獲得成功的,。豪爾批評(píng)說,，有太多的公司把壓力、恐懼和沮喪施加給員工,，員工每天晚上把這種感受帶回家里,，這會(huì)引起家庭問題;第二天一早，員工又會(huì)把這些問題帶到工作崗位上,。這種循環(huán)非常典型,，也非常可怕,。1974年,，當(dāng)豪爾加入到公司的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)公司在“顧客至上”的旗幟下,，幾乎把所有的精力都集中在顧客身上而很少關(guān)注自己的員工,。公司管理層的工作重心全部圍繞著顧客展開，他們甚至忘記了是誰在為顧客服務(wù),。豪爾認(rèn)為,，從長(zhǎng)期來看,，不愉快的人提供的只能是不愉快的服務(wù)。最高級(jí)別的服務(wù)水準(zhǔn)是發(fā)自內(nèi)心的,。因此,，能夠讓關(guān)心、關(guān)愛到達(dá)員工內(nèi)心深處的公司才能提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。這也是管理者能為顧客做的最好的事情，他們終將認(rèn)識(shí)到,，雖然顧客被排在第二位,，但事實(shí)上卻是第一位的,。豪爾認(rèn)為,，當(dāng)公司把員工放在第一位的時(shí)候，員工就會(huì)把顧客放在第一位,。
一個(gè)學(xué)校在強(qiáng)調(diào)師德學(xué)習(xí)的時(shí)候,，不能只要求教師學(xué)習(xí)《教師法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等等一些規(guī)定，而應(yīng)多對(duì)教師具有很人文的情感關(guān)懷,，給教師創(chuàng)造了豐富多彩的精神生活,，常常使他們感受到一種強(qiáng)烈的職業(yè)幸福，這種幸?？偸浅錆M活力與激情,，教師對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)付以育人的高度去反省自己的教育教學(xué)行為。唯有快樂工作,，努力進(jìn)步,，求取發(fā)展，才能無愧教師職業(yè),。
當(dāng)前,，教育改革正在轟轟烈烈的進(jìn)行著，在新課改背景下,，對(duì)教師提出的要求更高,，對(duì)學(xué)校的服務(wù)意識(shí)更新。教師的視野變得更開闊,，只有站得高才能看得遠(yuǎn)了,，教師的眼光就不能僅僅盯在生存上，追求也不僅僅定在最低層次上,。只有感受教師職業(yè)的幸福感,，積極參加各種自我更新。
“走進(jìn)新課程的老師,，需要通過不斷的豐富自己來豐富我們的學(xué)生,，進(jìn)而豐富我們的國家和民族,。”一個(gè)教師只有開闊了視野才會(huì)求思求變求取發(fā)展,。生活的態(tài)度決定幸福指數(shù),。
朱永新說過：“應(yīng)該讓我們的教育者系統(tǒng)地讀一讀教育專著，不要多,，哪怕20本,。這20本你不讀，不能當(dāng)教師,，更不能當(dāng)校長(zhǎng),。因?yàn)橐粋€(gè)沒有系統(tǒng)地接受人類歷史上教育思想財(cái)富的人，不可能有博大的情懷,，不可能有遠(yuǎn)大的理想,。”
通過這些學(xué)習(xí),，教師把教育的故事,，把教育理論、心理學(xué)知識(shí)及教育藝術(shù)機(jī)智地融入到了自己的教育教學(xué)中,，啟迪著學(xué)生的智慧,，激勵(lì)著學(xué)生的情感，教師從中收獲職業(yè)的快樂,。
“做真正的教育者,，辦真正的教育”，幸福的教師,，才是教育的幸運(yùn),。給教師一個(gè)幸福的精神生活，在幸福的體驗(yàn)中工作,。用精神引領(lǐng)專業(yè),，用專業(yè)豐富精神。在積極的,、自覺的狀態(tài)中工作,，把工作當(dāng)作一種快樂。
我們的工作,，是一種快樂,，感受職業(yè)幸福吧!
小學(xué)教師就職演講稿篇十五
走上教師的工作崗位，便是新一輪學(xué)習(xí)的開始,。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,，作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問,、勤聽,、勤看,、勤比、勤練,、勤筆,。
一、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ),，備課中常想一想,，怎樣安排才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?教學(xué)中常想一想，為什么同一教材,、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同?
二,、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況，這時(shí)候,，要勤問一問校內(nèi)的同事,、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教,。
三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。
四,、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報(bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。
五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。
六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,，示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,，保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，提高自己多方面的素質(zhì),。
七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于體育教學(xué)中的好文章,、好教案要做些摘記，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。
在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。
小學(xué)教師就職演講稿篇十六
時(shí)光飛逝,，似水流年,。
剎那間,，已在工作了3個(gè)年頭。
也見證了從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史,。
我很慶幸,，能有今天的這些成就。
而這些成就離不開園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與栽培,。
我很感激園長(zhǎng)能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來,，并一直耐心的栽培我。
我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷,，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就,。
如果沒有園長(zhǎng)的栽培，沒有主班的培養(yǎng),，我一定沒有今天的這些成就,。
我也很感激以前班級(jí)的各位家長(zhǎng)們，如果沒有他們的配合,、支持,，我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù)。我真的很感激她們——我的園長(zhǎng),、我的主班,、我的家長(zhǎng)們。
言語并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝,。
俗話說：“光說不練,，假把戲?！?/p>
我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來回饋園長(zhǎng)對(duì)我的信心,。
八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始。
而這學(xué)期我將重新開始帶班,，重新開始適應(yīng)孩子與家長(zhǎng),。
這是園長(zhǎng)對(duì)我的信任。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn),。我相信我可以,。
挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對(duì)自己有幾分信心,、你敢不敢于嘗試,、你敢不敢于接受。我對(duì)自己有著百分百的信心,。也像王紅兵總裁說的那樣：“機(jī)會(huì)是給舉手的人準(zhǔn)備的,、所以，我要試試,?！蔽蚁嘈盼視?huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好,，我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的。
大雁都是群居生活的,，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?/p>
所以說,，一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng)，首先就是班級(jí)老師要和睦共處,。
這時(shí),，我又想重復(fù)上面那句：“我很慶幸?！?/p>
因?yàn)?，現(xiàn)在班級(jí)的老師，是我以前的老搭檔,。
因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨?，所以我們?cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?/p>
我也想說，上天是眷顧我的,。
在今后的工作中,，我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端。
因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很優(yōu)秀,，所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì),。
我們也會(huì)做工作和生活的積極者,。
我們會(huì)把愛心獻(xiàn)給孩子,，放心留給家長(zhǎng)。
我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天,。
請(qǐng)園長(zhǎng)及各位老師相信我們,、并多多支持我們。
小學(xué)教師就職演講稿篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)同志們：大家上午好!
各位家長(zhǎng)同志們,，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì),。
家長(zhǎng)們，受領(lǐng)導(dǎo)邀約,，讓我們班主任來此表決心,，對(duì)此我感到惶恐，因?yàn)槭虑闆]做好之前,，我從不敢輕易許諾,。我更不愿成為一個(gè)“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”,。既然來了,，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。
一,、用愛感化每一個(gè)學(xué)生,。
家長(zhǎng)們,，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問候短信或問候電話。他們對(duì)我的稱呼也五花八門的,，有人稱我“xx大姐”,、“xx大嬸”，也有人稱我“老大”,，更有學(xué)生直接稱我“阿孃”,、“老媽”。從這些稱呼中,，你不難感覺出我和他們的關(guān)系,。
在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石,，沒有愛,，就沒有成功的教育。在我眼里,，每個(gè)學(xué)生都是天使,，他們都有非常可愛的一面,，因此我非常喜愛他們,。我不會(huì)因?qū)W生家庭聲勢(shì)顯赫、權(quán)高位重而多愛他們一分,，更不會(huì)因?qū)W生家境貧寒,、地位低微而輕視他的存在。對(duì)于弱勢(shì)群體的學(xué)生,，我會(huì)給予他們更多的關(guān)照和愛護(hù),。我深信在座的善良的家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)同這種做法。當(dāng)然,，我的愛和你們的愛是不一樣的,，你們的愛，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下,，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒,、身體發(fā)育，你們的愛是沒有延續(xù)性的,。我的愛是一種師愛,，是有延續(xù)性的，我的愛,，更多的是關(guān)注他們的未來,，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ驗(yàn)槲业膼郏瑫?huì)讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人,，因?yàn)槲业膼?，他們將?huì)更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作,，去如何與人相處,。我的愛，會(huì)影響他們的一生,。
二,、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。
常聽老人說：愛孩子要愛在心里,，不能愛在嘴上,。這話非常有道理，如果不注意方式方法,，對(duì)孩子無條件的愛會(huì)變成溺愛,，會(huì)害了孩子一輩子。有家長(zhǎng)說：孩子學(xué)好要三年,，學(xué)壞卻要不了三天,。而古人云：“子不教父之過，教不嚴(yán),，師之惰,。”我想家長(zhǎng)們一定知道這話的意思,，我簡(jiǎn)單的理解為：有了子女,，不去認(rèn)真管家是做父親的過錯(cuò)，教育學(xué)生,，不去嚴(yán)格要求,，是當(dāng)老師的太懶惰,。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生,，所以從我?guī)О嗥穑叶紩?huì)宣布嚴(yán)格的班規(guī),。
國有國法,，班有班規(guī)，沒有規(guī)矩就不成方圓,。有了班規(guī),，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他們的行為習(xí)慣,。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周,，我一定會(huì)認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故。故事這樣的：春秋時(shí)期，大的諸侯國都忙著爭(zhēng)霸天下,，吳國的闔閭也不例外,。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣,，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前,，吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練,。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場(chǎng)上,，講完要求要領(lǐng)，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練,，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán),，孫武只好重新整隊(duì)，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了,，一操練,，依然有人出錯(cuò)。
孫武重整隊(duì);訓(xùn)到：“第一,、二次出錯(cuò),，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚,，我有責(zé)任,，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯(cuò),，那錯(cuò)就不在我而在于你自己,。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍,，不清楚的再問,，清楚后再操練，出錯(cuò)者格殺勿論,?！敝v完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了,，接著操練,，除一宮女外，其他人都操練得很好,。孫武正要去殺了這個(gè)宮女,，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán)，原來這出錯(cuò)的宮女不是別人,，是吳王安排的寵妃,，這還了得,，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說：“天子,，天下只一個(gè),，美女卻很多。如果你舍得這個(gè)妃子,，天下就知道吳國寵妃犯錯(cuò)都會(huì)處決,，以后誰敢亂來，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì),。你看如何是好呢?”吳王無奈,，只好舍了這個(gè)寵妃，寵妃被殺后,，沒人敢不聽孫武的指揮,，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，幫吳王奪得了霸主的地位,。
聽完這個(gè)故事后,，我問學(xué)生：“這個(gè)故事告訴我們什么?——好事不過三?！薄耙院?，你們犯錯(cuò)只有兩次機(jī)會(huì)，我給你清楚地講了三次要求,，你都還要出錯(cuò),，那么你就會(huì)像故事中的寵妃一樣，你要接受我對(duì)你的懲戒,，注意：是懲戒,，不是懲罰。通過懲戒,，告誡自己以后什么該做什么不該做,。”
三,、尊重每個(gè)學(xué)生,，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。
在愛的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生,，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，因?yàn)槿擞惺福搁L(zhǎng)短各不相同,，人也一樣，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的,，所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生,。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí)，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我一定會(huì)蹲下身來,，站在學(xué)生的角度去面對(duì)問題,，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法,。在轉(zhuǎn)化他們的過程中,，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火,。對(duì)那些所謂的差生,，我們要多鼓勵(lì)少批評(píng)。多用他們身上的亮點(diǎn)來激勵(lì)他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛心,，多點(diǎn)耐心,，我相信他們一定會(huì)越來越好!
我常常告訴學(xué)生“天生我才必有用”，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們,，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力,，激勵(lì)他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力,。故事梗概是：美國一位媽媽,，在二樓做事，母親的直覺告訴她,，她兩歲多的孩子從三樓窗臺(tái)上掉下去了,，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子,。有專家經(jīng)過分析推測(cè),，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛催使之下的短跑潛力,。我希望家長(zhǎng)們也和我一樣,，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭,，自信地走在自己的人生大道上,。
四、挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉抗壓能力,。
在我的教育教學(xué)過程中,，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的道理,，我告訴他們,，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會(huì),，生活在資源短缺充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等,。在學(xué)習(xí)上，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué),，把他作為自己競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo),，然后一個(gè)個(gè)的超越過去。超越一次,，就是一次成功的挑戰(zhàn),。在班隊(duì)教育中，我讓學(xué)生們樹立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，生活上卻是互相幫助的好朋友,，我們都是一家人”的觀念，當(dāng)然,，我也告訴學(xué)生:人生不如意十之八九,，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了,，結(jié)果就不再那么重要,，至少自己內(nèi)心無愧了。有人曾這樣說過：無德無才是廢物,，有德無才是庸人,，有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更要讓學(xué)生懂得如何做人,。
家長(zhǎng)們，教育是一門藝術(shù),，是一門高深的學(xué)問,。教育這條路上，我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，在家長(zhǎng)們的督促下,，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn),，更趨完美,。謝謝大家!
小學(xué)教師就職演講稿篇十八
從今天起，我就是你們的班主任了,，也就是說從今天起,，我要成為你們的頂頭上司了，你們的一切都由我來管理,，這將關(guān)系到你們的前途和命運(yùn),，所以我提如下要求,。
第一,，關(guān)于稱呼問題,。學(xué)生應(yīng)該尊重老師，尊重師長(zhǎng)這是我們中化民族的傳統(tǒng),，這你們都知道,，所以你們要稱呼我“嚴(yán)老師”，不能直呼其名,，更不能背地里給老師取外號(hào),，目的就是融洽師生關(guān)系。我知道這種現(xiàn)象很普遍,，很多老師在背地里都會(huì)被學(xué)生們稱為“閻王”“魔鬼”等,，在我們班絕對(duì)不允許出現(xiàn)。一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，我將視情況,，通知其家長(zhǎng)、責(zé)令停課幾周等,。為此,，我將在你們同學(xué)中選用幾名“信息員”，至于是誰,，絕對(duì)保密,，只有我一人知道，“信息員”之間不互相聯(lián)系,，只和我單線聯(lián)系,，所以請(qǐng)同學(xué)們自重。
第二,，關(guān)于紀(jì)律問題,。遵守紀(jì)律是每一個(gè)學(xué)生必須做到的，這大家都知道,，我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn),。 一是要遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律，這關(guān)系到我們班集體的榮譽(yù),，誰要是違反了學(xué)校紀(jì)律被懲罰,，我們班將根據(jù)學(xué)校的處理情況，再做處理,，我們只能比學(xué)校的處理更嚴(yán)格,，因?yàn)檫@直接影響了班集體的榮譽(yù)，班里所有同學(xué)都將因此而受到不同程度的懲罰,，這你們不能怪老師,，要把所有的恨都集于那個(gè)違反紀(jì)律的人身上,，是他讓你們受懲罰了。罰款將是我們懲罰的主要方式,，現(xiàn)在是金錢的社會(huì),，只要你有錢，就去違反紀(jì)律,，因?yàn)槟愕男袨闀?huì)讓老師少拿很多獎(jiǎng)金,，所以老師只能用罰款來彌補(bǔ)。二是不準(zhǔn)戀愛,。這一點(diǎn)學(xué)校紀(jì)律也有明確規(guī)定,，但我在這里還要強(qiáng)調(diào)一下，這都是為你們好,，早戀會(huì)嚴(yán)重影響你們的學(xué)習(xí)的,，你們父母把你們交給我，就是為了讓你們有一個(gè)好成績(jī),，考一個(gè)好分?jǐn)?shù),，上一個(gè)好大學(xué)，將來找一份好工作,，輕輕松松掙很多的錢,，舒舒服服享受更美好的生活。如果有談戀愛被我發(fā)現(xiàn)或知道,，不管學(xué)校有沒有發(fā)現(xiàn),，我都將嚴(yán)肅處理，絕不姑息遷就,。輕者將讓戀愛者在我們教室門口示眾三日,，重者將在學(xué)校最顯眼的地方，示眾三日,。這叫“學(xué)生不為班分憂,，班不為學(xué)生遮丑”。
三是不準(zhǔn)違反課堂紀(jì)律,。上課應(yīng)該認(rèn)真聽講,，但聽不聽課這是你的自由，可是你不能影響其他同學(xué)聽課,。你可在課堂上看閑書,，聽mp3或睡覺，就是不能在課堂上說話,、打鬧,。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將視情況停課幾周，因?yàn)槟悴幌雽W(xué)，我就成全你,。因?yàn)槟阌绊懙搅似渌瑢W(xué),，讓你離開，這是最好的辦法,。
第三,，關(guān)于座位問題。這是一個(gè)敏感的問題,，家長(zhǎng)和好同學(xué)都不愿意在后面,，誰也不愿意和成績(jī)差的同學(xué)坐在一起,，所以為了體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)的原則,，我們將根據(jù)每次考試的成績(jī)來決定座次。第次考試結(jié)束后,，由成績(jī)最好的同學(xué)首挑座位,，第二名次挑，依次類推,。這對(duì)大家都公平,，你不要滿怨什么，想挑好座位,，就努力學(xué)習(xí),，這是對(duì)學(xué)習(xí)的一種最好的激勵(lì)辦法，這是本老師獨(dú)創(chuàng),，只可惜沒有申請(qǐng)專利,，被很多老師廣泛應(yīng)用，也罷,，只要是為了學(xué)生們好,，我甘心奉獻(xiàn)，誰店鋪是老師呢?
最后一個(gè)是關(guān)于集體活動(dòng)的問題,。需要參加的一定要積極參加,，需要我們學(xué)生家長(zhǎng)配合的一定要讓家長(zhǎng)盡全力配合，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的重視程度,。對(duì)于老師我自己的問題,，學(xué)生要積極為老師操心，我的個(gè)人事情解決好了,，就可有更多的時(shí)間來教學(xué),，你們說不是嗎? 關(guān)于班干部任命問題，這是一個(gè)敏感的問題,，等我研究后再?zèng)Q定,，當(dāng)然也需要你們和家長(zhǎng)配合。
