總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

音樂教師工作總結(jié)簡短篇1

不知不覺,，又一年了,，在此我對這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行如下總結(jié)來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足,、以求進(jìn)步,。

音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間,一首好的音樂作品或是蘊(yùn)含著一個美好的寓意,，或是抒發(fā)一種溫馨的意境,，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印,。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望,，我覺得音樂教學(xué)需要情感的投入，因此,，必須營造寬松愉悅的氛圍,，而善于為學(xué)生營造寬松、愉快的成長環(huán)境,，我認(rèn)為甚至比學(xué)識是否淵博更為重要,，因?yàn)榻處熍c學(xué)生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

有一位教育學(xué)家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育,，而首先是人的教育,。”因此,，音樂教育的根本目的是為了人的全面發(fā)展,，是教育人、培養(yǎng)人,，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家,，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的,，有一定音樂能力的音樂愛好者,，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣,，從音樂中得到啟迪,，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力,，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動來調(diào)動人的興趣,，打動人的情感,，讓人愉快地受到教育。在音樂教學(xué)中,，教師應(yīng)了解各年級的發(fā)展水平及需求,，選取那些適合孩子的內(nèi)容。我在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)低年級學(xué)生實(shí)際的需求是帶有童稚的,，孩子氣的東西,，他們是從本能需要的立場出發(fā)，追求天然的,、本能的,、自發(fā)的、游戲式的,、趣味式的東西,，因此，在音樂活動中要選那些旋律簡單,、形象鮮明,、或有游戲性質(zhì)的音樂，或者從學(xué)生生活范圍里選取適當(dāng)?shù)膬?nèi)容,。比如游戲“照鏡子”就是選取了孩子們生活中的內(nèi)容作為素材,，加上音樂讓孩子根據(jù)音樂對自己已有的照鏡子的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行再次創(chuàng)作,，這樣很容易使學(xué)生理解，使孩子們喜歡,，學(xué)起來有積極性,，并能運(yùn)用音樂、律動等手段加以表現(xiàn),。也就是說只有教材的處理和教學(xué)的設(shè)計(jì)充滿趣味性的,，這樣，才能吸引孩子學(xué)習(xí),。我從選擇音樂最基本的結(jié)構(gòu)要素入手,，編制了臺階式、遞進(jìn)式的活動目標(biāo)及內(nèi)容,，由淺入深,，由易到難、由簡到繁,、由近到遠(yuǎn),，由具體到抽象的音樂游戲及音樂活動，孩子們在這樣設(shè)計(jì)編排的音樂活動中興趣很高,，使他們覺得象做游戲一樣,。

在音樂教學(xué)中，教師應(yīng)首先考慮為了學(xué)生的學(xué)而教,，采用積極的方法,，努力做到通過教而達(dá)到不需要教的目的,，不再通過單純的重復(fù)去掌握知識,，而是通過解決[本文收集整理]各種各樣有趣的、有意義的課題來掌握知識,。比如：引導(dǎo)學(xué)生自由選擇各種不同音色的樂器,，編出相應(yīng)的節(jié)奏來表現(xiàn)“變化的天氣”“我們?nèi)ソ加巍钡鹊取W(xué)生將獲得的有關(guān)音樂知識,，都在新情境中運(yùn)用起來,，雖然運(yùn)用的有很多是復(fù)習(xí)與重復(fù)的方法，但也是建立在思維經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，它注重的是學(xué)生通過對物體（樂器,、道具）的操作擺弄經(jīng)過親身的感性活動，去真正理解知識,。所以只有教師創(chuàng)造性地教,，學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)，才能激發(fā)學(xué)生興趣,，充分發(fā)揮自身的潛力,，如創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編樂曲、歌曲,、舞蹈等,，學(xué)生渴望充分地表達(dá)自己能表達(dá)的東西，他們自然地進(jìn)行探索,、創(chuàng)造?，F(xiàn)在的音樂活動中，我盡量不在學(xué)生音樂操作前展示自己的范例或指導(dǎo)性意見,，而是盡力鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的理解和情感,，通過學(xué)生多次地嘗試游戲活動，大膽地去理解探索創(chuàng)造,，他們的樂感就漸漸形成了,，也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

另外,，我不要求學(xué)生立刻把音樂成果創(chuàng)作得完美無暇,，學(xué)生在探索，創(chuàng)作過程中的東西必定是稚拙的,，帶有孩子氣的,，那才是學(xué)生自己的東西，這時(shí)教師的作用在于觀察傾聽學(xué)生的言行,，然后加以點(diǎn)拔,，使學(xué)生在過程中不斷提高。如在學(xué)生隨音樂自由想象動作的過程中,，我不著力于學(xué)生動作的漂亮,，而著重于觀察其形態(tài)，傾聽其想象然后進(jìn)行點(diǎn)撥提高,。又比如：樂器創(chuàng)作活動“我的一天”,，孩子們最后用樂器給自己的故事配的音都很簡單，而且形式也比較單一,，但是這畢竟是孩子剛開始自己創(chuàng)作的作品,，而且是大家共同合作做出來的，雖然作品不是很成熟,，但我給予了孩子們很高的評價(jià),，也使孩子們有一種成功感。我覺得教師不能著急：“這像什么音樂”,，應(yīng)耐心等待,，而且一開始建構(gòu)出來的東西，一定是很簡單的,，不像樣的,，如果能認(rèn)識到這一點(diǎn),，就會保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使之獲得一種安全感,，逐漸讓學(xué)生從不像樣趨向像樣,，從不成熟到成熟的一個成長過程中，不斷得到改造日趨完善,，真正體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中量變到質(zhì)變的過程,。

音樂教師工作總結(jié)簡短篇2

來到職業(yè)高中工作已有一段日子了，現(xiàn)將這一段時(shí)間的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。下面作工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動,，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的.表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，按學(xué)校的計(jì)劃,，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。合唱隊(duì)的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,。設(shè)計(jì)每周周一,、周三的課外活動時(shí)間訓(xùn)練。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成,。每兩周的周末排練,。

在這個學(xué)期里：預(yù)定舉辦第一期元旦音樂會；組織學(xué)生參加了我校的聯(lián)歡會演出,。

不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計(jì)劃,。學(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。對于音樂課少,、學(xué)習(xí)緊張的高中生來說,，學(xué)習(xí)演奏一些樂器對他們的學(xué)習(xí)和生活是大有裨益的。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂教研活動,；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是聽課太少,，使我失掉了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力,。還有不太會運(yùn)用學(xué)生會、校團(tuán)委的力量開展活動,。凡事都要有計(jì)劃,，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。

音樂教師工作總結(jié)簡短篇3

回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。經(jīng)過了不斷的實(shí)驗(yàn)和研究,，現(xiàn)總結(jié)實(shí)驗(yàn)的工作情況及經(jīng)驗(yàn),。

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開以來，新的理念使我對自己過去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的音樂課程標(biāo)準(zhǔn),，改變教學(xué)觀念,，以音樂的五大基本理念作為教學(xué)的新理念。在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得愛學(xué)與如何學(xué)?培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。

在教學(xué)中,，我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法，而是先讓學(xué)生聽,、感受歌曲及猜謎,、講故事等教學(xué)手段來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，如：在《小烏鴉,，愛媽媽》這一節(jié)研討課中,，我這一課，我讓學(xué)生多聽,、多看,、多講，讓他們多表演,、多參與,、多評價(jià)。并圍繞著我校音樂科的校本教

研課題《如何使小學(xué)生在音樂課堂中進(jìn)行編創(chuàng)活動》展開研究,。如：在節(jié)奏中和在歌詞中進(jìn)行編創(chuàng)活動,。讓學(xué)生互評。將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力,，學(xué)生學(xué)得輕松，教師教得輕松,。特別要多鼓勵他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新，容許學(xué)生有許多不同的答案,，課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽,、唱,、拍、跳,、演外,，還用猜迷來激發(fā)學(xué)生的注意力，又讓他們講些故事，在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,，將知識滲透在活動中,，激發(fā)他們的動力，學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,，教師也教得開心。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,，感受各民族的文化及風(fēng)土人情,，特別要多鼓勵他們暢所欲言、大膽創(chuàng)新,，容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,，課堂氣份自然活躍。

通過課改的實(shí)驗(yàn)及總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，使我們了解到自己的不足,。如：教師對學(xué)生的評價(jià)要適時(shí)、有效,。從多方面培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂,，鼓勵他們勇于表達(dá)對音樂的感受、鑒賞,、表現(xiàn),、創(chuàng)造，以提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，豐富他們的情感,。經(jīng)過一個學(xué)期的研究和探索，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對學(xué)習(xí)音樂更有興趣了,，也更喜歡音樂課了,。

音樂教師工作總結(jié)簡短篇4

在這幾年的工作之中我嚴(yán)格遵守教師行為規(guī)范，無體罰,，變相體罰,。從不諷刺挖苦學(xué)生，能夠與學(xué)生建立起良好和諧的師生關(guān)系,。能夠做到服從領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，顧全大局,。

為了上好每節(jié)音樂課,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材,。按要求精心備課,，熟悉所教學(xué)科的教學(xué)大綱，知識結(jié)構(gòu)，教材重難點(diǎn),，教學(xué)目的明確,，內(nèi)容完整,，無科學(xué)性錯誤,，重難點(diǎn)突出，有課后小結(jié),。我在教學(xué)過程中注意積累和總結(jié)自己與他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法,，注意科學(xué)的使用教具，使用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段,，調(diào)動學(xué)生的積極性,。授課中語言準(zhǔn)確、清晰,，態(tài)度親切自然,，板書規(guī)范整潔，教學(xué)效果好,。特別是新課改以來我對教材和新課標(biāo)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和分析,，回顧了以往的教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)與不足，我重新整理了自己的教學(xué)思路和方法,，把過去一些費(fèi)時(shí),、費(fèi)力又不討學(xué)生喜歡的方法屏棄掉，盡可能的以孩子的心去貼近他們,。

為了祖國的下一代,，在工作之余我仍始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷地更新教育思想,，用正確地教育思想原則教育學(xué)生,，利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)柯達(dá)伊音樂教學(xué)法。并在xxxx年1月取得了結(jié)業(yè)證書,。我積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。

在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持,、幫助下,，加上我本人的勤奮與努力，在 xxxx年1月我撰寫的研究論文《xxxx》在xxxx市教育學(xué)會微格教學(xué)研究會優(yōu)秀成果評選中榮獲二等獎,。在xxxx年1月我榮幸的被評為xxxx年度朝陽區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀青年教師,。xxxx年12月我所講的音樂課《笛皮杜》在城鄉(xiāng)聯(lián)動均衡發(fā)展xxxx市校本教研觀摩研討會上觀摩效果良好，同時(shí)被認(rèn)定為區(qū)級研究課,。xxxx年5月我在中國教育學(xué)會“十一五”科研規(guī)劃課題《xxxx》總課題組xxxx地區(qū)xxxx年科研年會上作了題為《誰在叫》一節(jié)錄像課,。并且在xxxx年11月在本課題的中期匯報(bào)會上作了《鮮花開》一節(jié)錄像課。xxxx年5月我又榮獲朝陽區(qū)民族教育研究會第十八屆論文二等獎。xxxx年8月我在“和諧中國第三屆全國青少年文化藝術(shù)展評活動”中,，為發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀人才作出了突出貢獻(xiàn),，榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。

在這幾年中我指導(dǎo)的舞蹈《春天》在朝陽區(qū)藝術(shù)節(jié)中獲得一等獎的好成績,，并代表民族學(xué)校參加慶祝朝陽區(qū)民研會成立第十七周年的慶祝演出,，使得我們這些來自五湖四海的孩子首次登上了首都的大舞臺。我和黃鑫老師共同指導(dǎo)的合唱隊(duì)在xxxx年5月獲得朝陽區(qū)第十一屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)三等獎,。我同時(shí)獲得最佳伴奏獎,。我們排練的弟子規(guī)表演唱獲得第六屆全國中華文化經(jīng)典誦讀活動一等獎的好成績。另外,，我在做好本職工作的同時(shí)還積極配合學(xué)校其他部門的工作,，積極協(xié)助少先隊(duì)訓(xùn)練鼓號隊(duì)，參加社區(qū)的演出活動,，受到社區(qū)的好評,。當(dāng)然，沒有大家的幫助與支持,，我的成績是很難取得的,，在這里我向各位領(lǐng)導(dǎo)與老師表示深深地謝意！

總之,，在這幾年的工作當(dāng)中,，我的工作態(tài)度積極主動,，端正認(rèn)真,。今后我仍會在工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生,！

音樂教師工作總結(jié)簡短篇5

我是一名小學(xué)音樂教師,。在我們農(nóng)村小學(xué),，“音、體,、美”老師是最受孩子們歡迎的,。由于這份喜愛和感激，我每天都在快樂而忙碌地工作著,。

這是一節(jié)四年級的音樂課,。伴著悅耳的下課鈴聲，我結(jié)束教學(xué)返回辦公室,，忽然,，聽到有人在喊：“王云靜！”聲音很小,，但很尖細(xì),、很稚嫩,。循聲望去，一群六年級的孩子馬上笑著四散跑開了,。

豈有此理,！竟敢喊我的名字！簡直不把老師放在眼里,！當(dāng)著這么多學(xué)生的面,，讓我“師尊”何在？必須嚴(yán)肅處理,！我收起“引以為自豪”的微笑,，緊鎖眉頭,，快步來到六年級教室“興師問罪”,。“說,！剛才是誰喊了老師的名字,？老師每天上課這么辛苦，你們這樣做是尊敬老師嗎,？”沒等我的一腔“苦水”訴完,，學(xué)生們已經(jīng)“眾星拱月”般地把“目標(biāo)”供了出來—于田凱，一個很瘦小很瘦小的男孩,。我很了解他：上五年級時(shí),，父親患心臟病去世；母親是先天殘疾,。由于家族病史,，這個瘦小的孩子也患有先天性心臟病，而且性格有些孤僻,，學(xué)習(xí)成績一般,。但此時(shí)，我的憤怒早已“箭在弦上”,，大聲說道：“于田凱,，跟我到辦公室！”

在一陣抽泣之后,，他開始說話,，他說得斷斷續(xù)續(xù)，卻深深地印在了我的心里,，讓我認(rèn)識到了自己的淺薄和粗魯,，并一直對這個瘦小的孩子心存歉意！他說：“老師,，我知道錯了,！我知道我的成績不好,，老覺得比別人差許多，每次的學(xué)費(fèi)我都繳得最晚,，我感到其他的同學(xué)都比我幸福,、比我快樂。我最喜歡上您的課,，您曾經(jīng)鼓勵我唱過一首歌,。我知道我唱得很不好，可您卻沒有嘲笑我,，反而表揚(yáng)了我,，說我有一副您都羨慕的好嗓子！在全班同學(xué)面前得到夸獎,，我打心眼里感激您,！看到您下課和四年級的同學(xué)做游戲，我真羨慕,，不知不覺地,，就喊出了您的名字。我真的不是故意的,?！闭f完又耷拉下了小腦袋。

聽著他的話,，我的心被一種無形的力量撞擊著,！這個可愛的孩子！這個整日掙扎于生活困苦和心靈痛苦之中的瘦小的孩子,！他承載著那么多的不幸,，但他的心中卻仍然有對美好生活的追求和向往！不,，我決不能去熄滅孩子心中那微弱的火,！我們這些自以為是的“大人們”都應(yīng)該感到自責(zé)，是我們一次次的拋棄,、一次次的推委,、一次次的“視而不見”，使孩子的心遠(yuǎn)離了我們,，遠(yuǎn)離了五彩斑斕的理想,，遠(yuǎn)離了他本應(yīng)享受的學(xué)習(xí)和生活。

我努力控制住自己的情緒,，不讓眼淚流下來,。“老師這次不怪你,。其實(shí),，你的語文老師,、數(shù)學(xué)老師、英語老師都很喜歡你,，還多次向我表揚(yáng)你呢,！他們夸獎你有愛心、會做家務(wù),、勞動積極,、學(xué)習(xí)刻苦，他們說課堂上都在等你舉手,，他們很期望你能發(fā)言,。答應(yīng)老師，再勇敢一些,，把膽量放在課堂上,，去向老師和同學(xué)們展示自己的聰明才智，好不好,？”

于田凱用力點(diǎn)了點(diǎn)頭,，他歡快地跑出辦公室。從他那輕快而自信的步伐里,，我能夠感覺到他的心里美極了，是不是就像一只快樂的小鳥,？

我與他所有的任課老師見了面,，把這個故事以及我們的“君子協(xié)定”講給他們聽，因?yàn)槲覀兌记宄郝牭降氖枪适?，肩?fù)的是責(zé)任,。

“教育的本質(zhì)凝成一個字，那就是愛,?！蔽覀儛畚覀兊膶W(xué)生，就應(yīng)該以一顆平常之心,、寬容之心去面對他們,。這是我們的職責(zé)，也是我們所應(yīng)努力追求的一種境界,。

音樂教師工作總結(jié)簡短篇6

人們把音樂比做是生活中的一股清泉,，它能夠陶冶人的情操。音樂時(shí)時(shí)伴隨著人們的生活,，不信,，你認(rèn)真的想一想，您會在放著輕閑的音樂的超市里購物,，小孩會在歡快的音樂聲中跳起舞來了,；老人們也會在音樂聲中進(jìn)行晨練……就像伍德說的話一樣：“音樂能使人們溝通思想,、聯(lián)系感情、改進(jìn)德行,；它能把人們帶到更高更美的境界,！”

懷著兒時(shí)的夢想，懷著對教師崇高的敬仰,，我走上了教師這個崗位,。當(dāng)我站在講臺上面對著一群群的學(xué)生的時(shí)候，我知道我這一生都不會后悔,。因?yàn)槲覑圻@一幫孩子們,，正因?yàn)檫@樣，我會盡心盡力地把知識傳授給我的學(xué)生,，我要讓他們學(xué)有所長,，學(xué)有所用。我會把所有的精力投入到這份工作中,。

時(shí)光飛逝,，一學(xué)期的教學(xué)工作現(xiàn)已結(jié)束，現(xiàn)將這一個學(xué)期的工作總結(jié)如下,，以便以后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

通過學(xué)習(xí),，不斷獲得藝術(shù)知識技能以及藝術(shù)的感知與欣賞、表現(xiàn)與創(chuàng)造,、反思與評價(jià),、交流與合作等方面的藝術(shù)情趣，提高生活情趣,，形成尊重,、關(guān)懷、友善,、分享等品質(zhì),，塑造健全的人格，使藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)得到整和的發(fā)展,。堅(jiān)持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好及情感,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂中實(shí)踐活動（聽、看,、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動）,，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

不足之處是在課堂上還不能做到注意到每一個學(xué)生的發(fā)展。

針對初一學(xué)生的心理,，為了使學(xué)生能在輕松,、愉快的環(huán)境下上音樂課，多用表揚(yáng)鼓勵的方法使他們表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力提高學(xué)生的興趣來抓住學(xué)生的注意力,，對于在課堂上表現(xiàn)不好的同學(xué)也進(jìn)行了善意的批評及糾正。

不足：對一些擾亂課堂紀(jì)律的同學(xué)批評力度不夠,，而且幽默感不夠,。

為了培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃組織了第二課堂小組唱,。小組唱的隊(duì)員基本上是自愿報(bào)名參加的,，在周五下午進(jìn)行訓(xùn)練。由于剛組成,，很多方面還不完善,，所以都在訓(xùn)練基本的技能。

學(xué)校在這個學(xué)期舉行了校園十大歌手比賽,；組織參加了學(xué)校與三職專的聯(lián)歡晚會,；在校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的共同努力下舉辦了第七屆校園文化藝術(shù)節(jié),，藝術(shù)節(jié)的活動豐富多彩，有“小百靈”歌唱比賽,、“哆唻咪”器樂比賽,、“快樂風(fēng)”舞蹈比賽等。

為了使音樂考試不流于老套,、死板,，為了讓學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，來表達(dá)自己對音樂的理解,，我讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式來進(jìn)行考試（唱,、奏、舞,、演）,。

積極學(xué)習(xí)各種理論知識，以充實(shí)自己,，以便在教學(xué)工作中以堅(jiān)實(shí)的理論知識作為指導(dǎo),，更好地做好教育教學(xué),。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，注重對學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。作為一個有責(zé)任感的工作者,，我應(yīng)該盡責(zé)地作好工作，完成我們肩負(fù)的神圣的歷史使命,！一份春華,，一份秋實(shí)。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無愧我的心，我無悔于我的事業(yè),。我將最珍貴的愛獻(xiàn)給孩子們,，我相信，今日含苞欲放的花朵,，明日一定能盛開絢麗的花朵,！