計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園的年度個人工作計劃 幼兒園年度個人工作計劃小班班篇一

1,、家園配合工作如何下工夫去深入細致地做好。

從上學期末家長對幼兒園的評價中看到,，家長對幼兒園辦園質量有更高期望值，意見和建議集中為：希望能結合孩子的興趣特點,，開設各類興趣班,，滿足孩子個體發(fā)展的需要;希望在雨天幼兒園能為家長提供雨具掛放架;希望能在孩子集中接領時間段,，通過公安交通部門進行兩端封路，保證孩子接領時端的安全等,。

分析原因：與家長的溝通極少,，特別是上門家訪工作應該加強,。教師關注個別孩子的心理情況確實不夠，工作中主觀行為強,，與家長商量有效對策少;

2、教師的專業(yè)化隊伍建設,，需要進一步加強，需要亮點教師,。

上學期接受了嘉定區(qū)一級示范幼兒園的評估，從專家對幼兒園教師的教學工作評價中看到,，作為一所創(chuàng)示范幼兒園，亮點教師的缺失對幼兒園的持續(xù)發(fā)展是十分不利的,。

分析原因：近年教師的流失是一個很大原因，新教師的來源質量不高,，原有教師的層次差異大，再是,，幼兒園能重視青年骨干教師的培養(yǎng)，但缺少有效的方法和途徑,，事倍功半。同時,，也不免存在部分教師有一種懈怠思想,。

3,、后勤三大員隊伍的整體素質,，需要進一步提高。

從歷次大活動展示中看，以仁的后勤隊伍表現(xiàn)非常不錯,，關鍵時刻能拉得出打得響。但從日常的工作過程中看,，在部分人員身上，缺乏工作質量的一貫性,，有一種自滿意識和自由行為等,，工作情緒和質量起伏較大。

分析原因：幼兒園管理,、考核力度不夠;個別人員對當前后勤人事變革的認識不足，仍有一種觀望的心態(tài);工作中自律意識差,，相互之間有一種不正常的“團結”現(xiàn)象等。

二,、工作指導思想：

繼續(xù)落實幼兒園五年工作規(guī)劃,，切實解決當前工作中存在的問題,。圍繞幼兒園乒乓特色、親子閱讀特色工作,，開展好幼兒園迎奧運乒乓教育活動;以科研為抓手，積極組織實施各項體現(xiàn)二期課改實踐成果的展示活動,。深入細致地做好與社區(qū)、家長的配合工作,。全面提高幼兒園的辦園質量。

三,、工作主要目標：

1、做好上海市一級幼兒園的復驗準備工作,，爭取在區(qū)級示范幼兒園驗收的基礎上，再上一個臺階。

2,、做好嘉定區(qū)一級幼兒園及創(chuàng)體育特色幼兒園區(qū)級層面的展示工作。

3,、做好一切準備工作，迎接暑期上海市0—3歲嬰幼兒科學育兒指導服務示范點的評估驗收,。

四、工作重點和措施

1,、繼續(xù)理順各項管理內容，向管理要質量：

1),、做好合理的分工,，分清職責,。主要是：明確信息員的工作內容,，確保幼兒園信息工

作的暢通。信息管理員除保證幼兒園正常的信息渠道暢通外,，應積極采集編輯有效信息及時做好對外宣傳工作。同時,，做好各種信息資料的積累和信息工作的研究;認真做好財務人員的交接工作，在會計人員崗位變動的情況下,，適當增加出納人員的工作量。使“陽光”工作順利進行,。結合幼兒園后勤編制數，在考核的基礎上,，暑期做好后勤人員的聘用工作。做到逐步減少人員,，逐步接近編制數,。

2)、做好幼兒園特色考核工作,，體現(xiàn)獎與懲：主要是：明確教師上交資料的時間和質量(格式)。明確各部門上交資料的時間和質量(格式),，誰遲交誰負責。鼓勵教師撰寫論文,，對教師發(fā)表的文章作重點獎勵。增加園內機動考核項目,，開展隨機評比獎勵活動。

3),、加強幼兒園內部考核：主要是：行政認真做好園內各項工作的巡視,，對不良行為能負責任的告知當事人,，并在行政會議上及時交流,，在考核中及時體現(xiàn)。同時一起商量相應的管理對策,。年級組長加強對組員的考核，深入了解組員的工作情況,，能結合組員的工作質量，認真作出考核評價,。保健教師應擴大了解班級教師的工作內容,，作出相應的考核評價,。落實安全考核制度，加強常規(guī)檢查的次數,，提高檢查質量。

4),、繼續(xù)規(guī)范做好公信教育工作：主要是：嚴格規(guī)范各類收費程序，做好對家長的宣傳工作。規(guī)范幼兒伙食費的公示工作,，做到清楚正確，各科目做到細化,。以不同形式讓家長對伙食質量能有一個明確的了解。依法辦園,，以德立園，提高家長對幼兒園工作的滿意度,。

五、注重幼兒園內涵發(fā)展,，促進幼兒健康成長：

1,、加強幼兒園師德教育活動,，提升教師師德素養(yǎng)。主要形式;組織二次師德專題講座,，請市、區(qū)專家來園作專題講座,。責任人：黨支部書記、園長;繼續(xù)組織教師開展“感謝三分鐘”的演講活動,，一學期不少于六個事例，責任人：黨支部書記,。具體負責：團支部書記。讓身邊的閃光點發(fā)揚光大;結合節(jié)日活動,，組織一次教師外出參觀活動，感受馬陸發(fā)展的新變化,。責任人：園長。

2,、開展教學實踐的研討活動,，促進教師專業(yè)成長：主要形式：開展幼兒園層面的大教研活動,，主要解決幼兒園層面的共性問題，發(fā)揮骨干教師的引領作用,。開展年級組的教研活動，結合幼兒的年齡特點,，研究組內教師的共性和個性問題。發(fā)揮組長的引領作用,。分層次、有目的地開展園內青年教師的培養(yǎng)工作,，體現(xiàn)培養(yǎng)工作的最大價值,。加大對五年內新教師的培養(yǎng)力度,，使有潛力的教師能發(fā)光發(fā)熱。主要活動;園級層面;骨干教師教學展示活動,、新教師實踐活動,、姐妹園教師示范活動、特級教師引領活動等,。主要負責人：園長、業(yè)務園長,。組內層面：組長引領活動、組長助理實踐活動,、青年教師實踐活動等，主要負責人：業(yè)務園長,、年級組長,。

做好區(qū)級示范園的驗收準備：理順各項常規(guī)工作,，從細節(jié)抓起,，確保驗收通過,。大致設想：9月份，在幼兒入園情緒得到基本穩(wěn)定的情況下,，研究戶外區(qū)域活動的質量問題,，設計好一套戶內外活動方案(包括冬鍛方案)。10月份,，研究班級區(qū)域活動的質量問題,，結合虹口實驗幼兒園的工作經驗,，結合幼兒園乒乓教育和閱讀研究的要求，研究班級區(qū)域活動角的布局,、內容的確立、材料的適當和適量的投放工作,。同時，每個教師結合實際,，設計好一個高結構的學習活動(可分組)。11月份,，做好一切準備工作，迎接檢查驗收,。

2,、焦課堂質量,，開展教學評優(yōu)活動：做法是：人人展示一個學習活動，人人參加說課和評課,。本次活動為減輕教師的工作負擔,，所展示的活動就是示范幼兒園驗收時所上的內容,。教師不必作另外選擇?；顒咏Y束，將按學科分等第進行特色獎勵,。

3、深入開展幼兒健康教育活動：以奧運精神為引領,，凸現(xiàn)乒乓教育特色。在上學期工作的基礎上,，繼續(xù)認真做好乒乓教育在一日活動中的滲透工作,，即認真做好游戲內容的創(chuàng)編和收集工作,，做好乒乓教學活動的研究工作，收集整理好活動設計方案,，爭取明年出一本乒乓教育的系列冊(乒乓游戲和案例集),。在大班中開展迎奧運迎特奧乒乓“知多星”的評選活動。開展一次全園家長迎奧知識問卷競答活動,，擴大家長對奧運,、特奧和乒乓活動的認識,。繼續(xù)做好幼兒乒乓技能的培訓活動,，在教師中組織一次乒乓知識和技能的比賽(工會負責進行)。大班繼續(xù)做好幼兒舞龍的培訓工作,，爭取每個幼兒都學會,。同時,，重視中班拍球、大班跳繩的達標工作,，每個幼兒都能過關爭優(yōu)秀,。

4、重視課題研究工作,，力求成果推廣：結合幼兒園的特色工作思路,，在原有課題研究的基礎上,，幼兒園集部分骨干教師的智慧，向教師推薦有關可研究的假設性課題，供教師進行選擇。逐步形成獨立研究和合作研究的氛圍。

5,、提高教研質量，培養(yǎng)青年教師：結合實際,，抓住重點，有的放矢地開展教研組活動,，切實解決教師個體在實際工作中的問題,。圍繞主題：“我運動,、我健康,、我快樂”開展好各種形式的研討活動,，為青年教師搭建走向成功的舞臺，年級組爭取在區(qū)級評比中取得好成績,。

6,、繼續(xù)搞好師德教育活動：繼續(xù)開展多種形式的教育活動,，讓教師在活動中實踐“德”,、感悟“德”,，樹立好以仁教師的新形象,。主要形式：請專家作專題講座、組織學習以仁師德“十要”和“十不要”,，開展“感謝三分鐘”演講活動(要求范圍不局限在搭班之間)等,。力求樹立嚴謹,、和諧的工作氛圍。

7,、關注幼兒健康發(fā)展，按需開展家教活動：針對肥胖兒增多的現(xiàn)象,，請專家有針對性的對家長指導。針對特殊家庭兒童,，增加家庭教育指導服務次數。同時,，做好祖輩家長的家教指導工作等。

六,、其他工作

1,、積極參與好鎮(zhèn)各類精神文明的創(chuàng)建活動,，并優(yōu)質完成任務。

2,、各條線,、部門必須認真做好各類資料的收集整理工作。

幼兒園的年度個人工作計劃 幼兒園年度個人工作計劃小班班篇二

指導思想：

本學期我園繼續(xù)以《幼兒園指導綱要》為準繩,，以常規(guī)抓基礎,，以科研促提高,，并結合中心學校要求，切實加強師資隊伍建設,，提高幼兒教師的整體素質,，進一步深化幼兒教育教學改革,，全面實施素質教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理,，充分發(fā)揮示范輻射作用,，不斷提高保教質量,。

一.工作重點

(一)認真學習《泉州市幼兒園保育教育常規(guī)管理細則(試行)深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念,。

(二)加強幼兒一日活動常規(guī)，提高幼兒園活動質量,。

(三)加強教師的培訓和指導，促使其專業(yè)素質和服務質量的提高,。

(四)加強安全管理，增強安全意識,。

(五)辦規(guī)范園,，育特色兒,。

(六)開展幼兒教師自制玩具比賽(詳見保教工作計劃)

(七)舉行幼小銜接活動(詳見保教工作計劃)

二.主要措施

(一)加強學習,，轉變觀念

組織教師深入學習《幼兒園指導綱要》,，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經常反思自己的教育行為,。特別要引導教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中,，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內涵,，切實轉變教育觀念。

(二)開展活動,，提高質量

定期檢查設施設備,，保證幼兒各項活動能正常,、豐富,、形式多樣的展開，切實轉變教師的教學方法,、幼兒的學習方法，營造良好的游戲環(huán)境和游戲氛圍,，為幼兒提供可操作、可探索的材料,，真正做到讓孩子們在玩中玩中樂、玩中思,、玩中探，充分培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力,。認真組織好園內公開課,、示范課等活動，形成積極向上,、相互研討的良好氛圍,，促使部分教師不斷提高自己的業(yè)務水平。

三.主要內容

1,、以培養(yǎng)名師為目標，力爭建設一支德才兼?zhèn)涞挠變航處熽犖?/p>

有一支好的教師隊伍,，是學校工作的靈魂,，這點已是老生常談。實實在在的講,，沒有好的教師隊伍,學校工作要想有些起色是很難的。今學年,，對于教師的方方面面有個詳細的記錄,。從早晨入園到下午放學,，從自己的業(yè)務工作到對孩子的態(tài)度，從學校組織的各項活動到上級主管部門組織的一系列競賽等等方面,，對老師有個整體的評價,。采取這些措施的目的,，旨在讓教師能夠嚴格要求自己，規(guī)范自己的行為,，讓他們在原來的基礎上,，不斷成長,。

2.點燃創(chuàng)新的火花,，盡最大努力為孩子的未來夯實基礎

一個園所的生命力在于創(chuàng)新,，如何讓我們的孩子更快樂,，如何讓我們孩子的智力因素和非智力因素發(fā)揮到極至,，除了一些通常的教育方法和教育手段外,，根據園所的實際情況開展一些創(chuàng)新我想是必要的,。今年，各班要搞好孩子的行為表現(xiàn)與心理監(jiān)控檔案,，讓我們的孩子更健康，更可愛,。讓孩子們從小具有完整的人格，讓我們的老師和學校為孩子們做些實事,，好事。在工作的過程中,，老師們要善于發(fā)現(xiàn)那些能夠調動孩子們積極性和創(chuàng)造性的活動，點點滴滴有記錄,，個性差異有觀察，大家共同努力,，找到教育孩子的最佳方法,，不管經歷多大的困難,，我們都會積極的工作,，刻苦的鉆研,，在園所內營造一種氛圍，為孩子們的明天而積極探索,。

3,、探索幼兒課堂教學的新路子，人人爭做教學能手

幼兒的課怎樣上?孩子們和老師在一節(jié)課中活動多長時間才合適?一節(jié)好課的標準是什么?傳統(tǒng)的課是不是就沒有任何問題,，是不是就那么完美?帶著這些與課堂教學有關的疑問,，新學年，老師們要在教學的過程中針對自己的教學實際,，以負責任的態(tài)度將這個問題做好回答,。我們要定期舉行一人一堂課活動,，發(fā)現(xiàn)好的老師要加以培養(yǎng)，然后帶動全園教師講課水平的整體提升,。

4,、搞好家園共育，密切與家長的關系

孩子的成長有三個環(huán)境：社會環(huán)境,，家庭環(huán)境，學校環(huán)境,。對于幼兒來說,，社會環(huán)境的影響很小,，影響每個孩子幼兒時期成長的主要是家庭環(huán)境和學校環(huán)境。針對社會上很多人輕視幼兒教育的情況,，我們要讓家長懂得：一個孩子性格和品格的形成主要是一個人的幼兒時期,。這個時期,，孩子們會學會合作，學會尊重,，學會怎樣學習甚至怎樣做人。這些觀點要讓家長接受,，途徑只有一個，那就是多和家長交流,。今學年,，我園繼續(xù)實行定期把我們的工作匯報給家長,，讓家長參與到我們園所建設和管理中來，傾聽他們的心聲,，接受他們的建議和意見,。學校定期召開家長會,，以便更好地與家長溝通。

5 搞好學校環(huán)境建設,，給師生創(chuàng)設一個良好的工作和生活環(huán)境

幼兒園一直以清潔,，舒適深得家長和社會的贊譽,。新學年，學校要成立綠化美化領導小組,。從整體的布局,，日常的管理方面再上新臺階,。學校的綠化去和硬化區(qū)要責任到人,，并進行定期修剪，定期澆水,。學校環(huán)境顏色已舊，許多圖片也已經不適應形勢發(fā)展的要求,，今年爭取更換。

6,、安全工作常抓不懈

對幼兒進行良好習慣的培養(yǎng)，教師每天利用晨午檢嚴格檢查幼兒是否有不安全的物品,，是否衣物整潔、干凈,，室內要保持清潔,、空氣要暢通,、玩具要做到定期消毒，并對幼兒進行衛(wèi)生教育,，讓幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。對幼兒進行安全意識教育教師充分利用每周拿出一下午時間,，通過觀看錄象,、圖片、談話等形式,，向幼兒講一些因缺乏安全意識釀成災禍的事,，各班結合實際開展“自我保護”教育活動等形式來加強幼兒的安全意識,。

新學年的鐘聲已經敲響，我們的工作任務也已經明確,，我們全園要抱成一團,，形成凝聚力和向心力，以嶄新的精神面貌迎接新學年的各種挑戰(zhàn),。我們堅信,，有全園老師的積極工作,，有領導的支持和鼓勵，有廣大家長的協(xié)助,，我們的工作一定會做得更好!

幼兒園的年度個人工作計劃 幼兒園年度個人工作計劃小班班篇三

本學期我班共有幼兒37名,，其中男孩23名，女孩14名,，每一個孩子都是家庭的未來和新希望,，讓他們平安、健康,、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責,。

本班幼兒部分都是新入園的小朋友,，安全意識淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法,，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定開展,，針對我們小班幼兒的年齡特點和實際情況，我班制定了一份安全教育計劃：

1,、生活安全

全面考慮小班幼兒年齡特點，尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下，為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面,、差異性的發(fā)展需要,。

(1)堅持每天晨午檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)要及時沒收,，并教育幼兒，和與其家長溝通,。

(2)堅持每天為幼兒量體溫,，體溫超過37.50c不入園。

(3)把好幼兒服藥關,，藥一定要放在幼兒夠不到的地方,，并寫好幼兒姓名,。根據家長的服用要求，確保服藥及時,、準確，嚴禁錯服,、漏服現(xiàn)象的發(fā)生,。

(4)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度,，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的安全,、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒,，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥,，及時預防傳染病的發(fā)生，合理地安排好幼兒的一日生活;

(5)日常生活中,，教育幼兒不動插座，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷,。嚴格書寫交接班記錄,，及時清點人數和物品與接班教師交代清楚,。

2,、進餐,、午睡安全

小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔,、耳朵、嘴巴,、肚臍等有洞的地方,，在一日生活中時常仔細留意,，引導幼兒注意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入,，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物;進餐時一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前,，預防燙傷幼兒,。午睡時不玩衣物，不蒙頭睡覺,，不拿玩具、物件睡覺,，進餐,、午睡時來回巡視。

3,、活動安全

小班上學期對幼兒園環(huán)境不盡熟悉，幼兒在適應環(huán)境的探索過程中容易新奇,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育,，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動，游戲中不做危險動作,，不擅自離開集體,，同伴間友好相處,，互相謙讓,，不擠不撞,，不打、推,、咬,、抓人。

4,、接送安全

來園、離園人流較大,，幼兒園空間也較大，而且小班幼兒容易被環(huán)境的興趣點吸引,，所以來園時要求家長送到老師手中，并與教師相互問好,，不在園內其他地方逗留;離園時要求幼兒與教師道別，并說明來接者的身份,，不跟陌生人離開或擅自離園。眼觀四路,，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內大型玩具區(qū)玩,，一定要提醒家長看好孩子,。如果有事不能來園,，要及時,、主動與班級教師聯(lián)系,，教師及時做好缺勤情況登記。

6、家園共安全

利用家園欄,、家長會,、來園離園接觸等多種途徑,，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是加強交通安全的重視,，在接送幼兒時遵守交通法規(guī),。提醒家長注意家居生活安全與家居活動環(huán)境安全,，引導孩子記住父母姓名、電話號碼等,。

7,、簡單自救方法

在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,，遇到緊急情況，能呼叫求救,，最大限度地消除不安全因素。培養(yǎng)幼兒多做力所能及的事,，加強幼兒自理能力的培養(yǎng),。

時時刻刻提醒自己，提醒孩子,，沿著計劃的大方向,，注重細節(jié)，適時地在實際情況下進行調節(jié),，我們相信一定可以讓我們的孩子健康,、快樂地成長。

幼兒園的年度個人工作計劃 幼兒園年度個人工作計劃小班班篇四

一,、指導思想：

以《市幼教常規(guī)管理規(guī)范》為指導,，以區(qū)局下發(fā)的《20__年區(qū)教育工作意見》為行動指南,，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求,，立足常規(guī)工作培養(yǎng)務實作風,，樹立發(fā)展意識探索創(chuàng)新機制,，堅持以教師的專業(yè)化成長保障幼兒的發(fā)展,，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設的發(fā)展思路,，整合教科研，建構科學優(yōu)化的保教過程,，提升幼兒園辦園水平。

二,、工作目標：

1、力爭在區(qū)__年度綜合獎勵考評中達優(yōu)秀成績,。

2、建成__年度衛(wèi)生合格園,。

3、貫徹《市幼兒園管理規(guī)范》,，提升辦園水平,。

4、加強《綱要》學習,，更新理念，提高教育教學水平,。

5、完善安全機制,，創(chuàng)建平安校園,。

6,、完善幼兒園考評方案,，試行教職工考評考績積分制,。

7、加強課題研究,，提高科研實效,。

8、加強競賽活動指導,，提升成績檔次。

9,、利用各種教育資源，實現(xiàn)幼兒園,、家庭、社區(qū)的合作,，和諧家園教育。

10、加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質,。

11、加強保育工作的督促與指導，提高保育質量。

三,、主要工作：

1,、修訂教師評價機制，完成一年一度的年終考核,。

2、迎接區(qū)園際間半日活動交流,。

3、進行新《綱要》理念下的教學展示活動,。

4、申報十一五課題,。

5、組織參加“省信息技術在幼兒園教學中的應用”作品評比,。

6、組織參加20__年省師陶杯論文評選,。

7、組織參加20__年市優(yōu)秀教育教學論文評比,。

8,、幼兒園首屆保育知識大賽。

9,、園內組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現(xiàn)場繪畫比賽”。

10,、組織參加區(qū)教師教學技能大賽。

11,、幼兒園班級網站、環(huán)境創(chuàng)設,、廣播操評比。

12,、園內組織安全教育主題活動,。

四、具體措施：

(一)加強規(guī)范管理,，努力提高辦園水平。

(二)抓實園本培訓,，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

幼兒園的年度個人工作計劃 幼兒園年度個人工作計劃小班班篇五

一,、指導思想：

以《幼兒園教育指導綱要》為精神，以園工作計劃為依據,，結合幼兒園科學特色教育,，教育,，把游戲研究充分融入到課題中，全面提高教學質量,，開拓教育新思路。不斷提高年級組教師的業(yè)務水平和專業(yè)技能而努力,。

二、學期目標：

1,、按照幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德,，樹立教師良好的形象,，不斷提高全年級教師的思想覺悟和服務水平,，形成一個互幫互助，真誠合作,，友愛相處的集體。

2,、從實際工作出發(fā)，深入落實《綱要》精神,，理論聯(lián)系實際,，不斷轉變教育觀念，苦練基本功,，提高整體教育教學水平。

3,、配合教研組長一起安排好本級的教育教學和教研等方面的工作，鼓勵和督促年級組內教師搞好本職工作,。

4,、制定和實施本學期各領域幼兒發(fā)展目標、學期各項計劃,，結合每月工作安排，逐步完成,。

5,、加強組內教師之間的交流與合作,，探討組織活動和班級管理方面的經驗和方法，取長補短,，從各方面提高老師的能力。

6,、為大班的畢業(yè)活動積極的做好準備工作。

7,、討論和制定課題研究計劃,，收集課題研究相關的材料,，開展豐富的科研活動。

8,、開展好家長工作，加強家園之間聯(lián)系,，組織好家長開放日活動，鼓勵教師多利用校信通和家長做好聯(lián)系,，每月每班至少每個家長聯(lián)系十次,，寫好家園聯(lián)系冊,。

9,、組內教師認真研討活動案例，上好每學期一次的教師教研課活動,。

10、開展豐富多彩的活動,，使幼兒在活動中成長。

三,、具體措施：

(一)創(chuàng)設環(huán)境，抓好幼兒的常規(guī),，促進幼兒的發(fā)展,。

良好的常規(guī)是組織幼兒開展一日活動的基礎,，因此我們老師應為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境,，提供豐富的活動材料，引導幼兒主動參與各種教學,、游戲活動,，讓幼兒學有所長,，發(fā)展幼兒各方面的能力。把生活濃縮到幼兒園來,，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性,。

(二)拓展教研內容，豐富活動形式,，加深組內研究的深度與廣度,，提高年級組活動的實效性。

1,、積極開展年級組活動，在輕松的環(huán)境中,，引導教師談困惑，說心得,，互相取長補短,，激發(fā)教師自主學習,、自我求發(fā)展的意識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解,，并能有相應的理論支撐;

2、抓好日常工作的檢查,，每周集體制定周計劃,，共同商定活動的組織與實施，定期討論話題活動開展的情況,，針對目標的確定，重難點的把握,、活動形式,、內容,、各種資源的整合等方面，進行交流討論;

3,、定期進行年級組交流活動，引導教師們互相交流教學經驗,、傳達外出觀摩的教學活動和先進的教育理念，互相取長補短。

(三)加強年級組隊伍建設,，挖掘優(yōu)勢，取長補短,，共同成長。

1,、每位組員積極參加年級組活動，每次圍繞教研活動的主題,，理論聯(lián)系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點;

2,、每位組員教師在觀摩學習其他幼兒園各種形式的教育教學活動后，能將學習的情況,、體會，在組內傳達,，帶動其他教師一起成長;

3、認真抓好年輕教師的帶教工作,，通過教研活動,、聽課,、評課活動，以老帶新等形式,，進行有計劃、有步驟、有目標,、有重點地指導，不斷提高年輕教師的教育教學水平,，幫助她們盡快熟悉,、提高;

4,、認真研討新教材，以教師自學,、年級組共學等形式，不斷提升教師的內在素質,、理論水平和教育技能,，使教師能將理念靈活運用與教學之中; 并能把自己的實踐內化為理論,，我們將鼓勵教師寫反思，多思考,，做好每周的教學反思,，爭取提高反思質量,。同時我們也要求教師細心發(fā)現(xiàn)其他活動中孩子的閃光點，及時記錄下來,，做好反思,，利用學習時間交流,。