演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇一

第五幅圖展現(xiàn)的是一座繁華的城市，一輛電車緩緩駛過,，這幅美景竟是電車上的廣告畫;第六幅圖是在沙漠邊上的小鎮(zhèn)上,，郵差正在把一封信交給一位女孩，那座繁華的都市居然是信封右上角郵票上的圖案,。

沒有小花的嬌艷,，就不會有郵票色彩的斑斕;沒有小處的精彩，就不會有大處的壯美,。生命的交響樂不就是由一個個音符所組成的嗎?偉大的事業(yè)不就是由無數平凡的工作所推動的嗎?宏大的事業(yè),，必須經過一代人、幾代人甚至十幾代的不懈努力,。有如接力賽,，每一代人都有自己的一段路程要跑。

又如一部機器,，每一部分,、每一個人都有自己的一份責任。小處的平凡不等于就是平庸，小處的平靜不等于就是平淡,，小處的平常不等于就是可有可無,。

在全社會大力倡導和弘揚“三平”精神的今天，就更需要我們堅持“三平”精神,、實踐“三平”精神,，以小處的精彩成就大處的壯美!平凡之中要有偉大追求，平靜之中要有滿腔熱血,，平常之中要有強烈的責任感,。

看看我們身邊那些默默無聞的“三平”教師，他們是那樣平凡,、平靜,、平常而讓人感動;他們敬業(yè)，他們上進,，他們虛心,，他們博愛，他們身上有使不完的勁……他們很平凡,，他們做的事也很平常,，但幾十年如一日的堅守，何嘗不是一種偉大呢?

今天,，面對選擇,。鐘南山選擇了直面非典;楊利偉選擇了遨游太空;劉翔選擇了一百一十米的跑道,。而我,，一個原本不甘于平庸的人選擇了平凡。因為我懂得只要和歷史共脈搏,，和祖國同呼吸,，平凡亦能托起偉大。

我喜歡這里的學生,，喜歡他們那調皮純真的模樣;喜歡看著他們在課堂偷偷地做些小動作,，然后被我發(fā)現(xiàn)時很可愛地沖我笑著;喜歡聽到學生用鄭州的方言叫著我老師，那種聲調很美,，有種說不出的感覺,，總覺得那是對我的呢稱，聽著那種軟軟的輕快的帶著旋律的聲調,，我都會莫名的在心里蕩漾開溫馨,。

喜歡看著學生那一雙雙明亮的眼睛，充滿對知識的渴望;喜歡看到有些學生在課堂上看手機被我發(fā)現(xiàn)時惶恐和驚訝的表情;喜歡那些孩子樣的學生在看到我檢查書時,，不自覺的會翻開書的封面檢查……

回想到此,，捫心自問，我很平凡,，但在平凡的工作中是否有孜孜不倦地追求?我很平靜,，但平靜之中是否飽含滿腔熱情呢?我很平常,，但作為教師，我是否對學生具有強烈的責任感?在“三平”精神的指引下,，我必須提高認識,，加強自身修養(yǎng)，做“三平”精神的真正實踐者!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇二

各位領導,、各位老師

大家好

我演講的題目是：怎樣做一名學生最喜歡的老師,。教師是人類靈魂的工程師。教師用筆耕耘,、用語言播種,、用汗水澆灌、用心血滋潤,。他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用他們自己的話說就是對得起自己的良心,，這是一種精神，支撐這種精神的就應該是這種高尚的師德吧!教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名學生最喜歡的教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。

做學生最喜歡的老師,，上學生最喜歡的課,，是每個教師都追求的目標,也是我所追求的目標，“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。在教學中,，我嘗試著、努力著做一名學生最喜歡的老師,。那么,，如何成為學生最喜歡的老師呢?

我覺得，首先,，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學生,，靠的就是他的人格魅力。教師對學生有潛移默化的影響,，第斯多惠說過“一個真正的教師指點他的學生的,，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈,，教他建筑,。”大到世界觀,、人生觀,，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中,，如果我們能以自己的人格品質吸引學生,，令學生欽佩，那么,，我們的教育就已經向成功邁進了一大步,。

平時，遇到有的同學不舒服,，我會把他叫到跟前,，耐心詢問;有時遇到同學值日不認真，我會拿起笤帚,，和他們一起掃;有的同學進步了,我會送上一句鼓勵的話語;還有,，撿起學生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學……我看過這樣一句話：教育無小事,，事事都育人,。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。

其次,，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學生,。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物,，但是,，愛并不意味著遷就放松,，而是嚴而有愛,，愛而從嚴。只要充滿愛,，學生們一定會喜歡,。我班有一位調皮，注意力不集中學習差的學生,。好幾次,，上課時我提問他，他都回答不上我提的問題,，為此我沒少發(fā)火,，但著急教訓是沒有效果的。

有一次，我把他叫到跟前,，順手拿過一個凳子讓他坐下,，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么?他輕聲的說了聲,，不知道,，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據他現(xiàn)在的學習成績所能達到的學歷,，我和他一起思考,，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析,，當然,，更多的是壞的方面，慢慢地,，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定,，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因,，我希望你繼續(xù)努力別再消沉,。

臨走時，他把凳子輕輕地放在桌子下面,，還說了一聲“謝謝老師,。”在以后的幾天里,，我發(fā)現(xiàn)他的學習,、紀律都有了很大的進步。我覺得學生最關心的是教師對他的看法如何,，的愿望是受老師的關心和喜愛,，當我們面對學生時，尤其是那些似乎充満缺點的學生時,，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內心深處的希望和信心,，鼓勵他們奮發(fā)向上,。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學生的“閃光點”,，盡可能地創(chuàng)造條件讓學生有展示自我的機會,，滿腔熱忱地歡迎每個學生的微小進步。

再次,，作為一名教師應具有很高的業(yè)務素質,，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求,，教師還應該是一位心理學專家，及時了解學生的心態(tài),，蘇霍姆林斯基曾經說過：“一個好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人：他熱愛孩子,，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈,，時刻都不忘自己也曾是個孩子,。”這樣才能贏得學生的信任與尊敬,。

教育是一種潤物無聲的漸染,，不是疾風暴雨的蕩滌;是一種春風化雨的感化，不是厲風嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,，不是千人一面的雕琢;是一種人格,、情感、意志,、知識,、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造……教師的人格魅力,、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學生,，對學生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師,，只有當他受到學生喜愛時,，才能真正實現(xiàn)自己的價值。

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇三

踏入老師這個行業(yè)已經七年了,從剛來時的懵懵懂懂到現(xiàn)在的駕輕就熟,在成長的過程中學校的領導與同事給了我太多的支持與幫助,還有包容,包容我的倔強與任性,支持鼓勵我去干好每一項工作,。

幾年來,，同事們帶給我太多的感動與不可思議，永遠忘不了學校的一些老師帶病堅持工作,，不到萬不得已的時候,，她們從來都不請假，那種無私敬業(yè)的精神時刻感染著我,。還有就是在這個集體里感受著大家庭的幸福,。舉一個前階段發(fā)生的一個故事。那就是參加市長杯競賽的時候,，到講課的那個環(huán)節(jié),，我們幾個像一個團隊一樣,，無論到誰講課的時候,，大家都幫著做準備工作。到我講課的時候,，講到讓學生分小組測量熱水的溫度變化過程時，發(fā)現(xiàn)事先準備好的一壺熱水沒有了,，當時我就有點傻,，正巧看見王蕾和武術站在門外聽我課，忙和她們說,，水壺沒有了,，她倆10秒鐘不到就把一壺熱水送到我的面前，這節(jié)課才得已繼續(xù)進行下去,，講完之后,，李校長還有教研員說挺好的，如果當時沒有同事之間這種互助友愛的支持,，我真的不知道當時我會怎樣,，所以，在工作中針對自己的信息技術學科特點,，服務好其它學科,，做好自己的工作，盡己所能去服務他人,，使在他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)的熾熱的激情!認識到老師這一職業(yè)是以“愛”為主題的職業(yè),，只要無私的奉獻自己的愛心，就一定會收獲更多的愛,，體會到：付出也是一種幸福,。

特別是前兩天參加市電教館的培訓，聽清河門第三小學的楊立新老師講她如何指導學生設計信息技術作品時,，更深深的觸動了我,，那種樸素的情結，那種對職業(yè)的那份熱愛與激情,，深深的打動了我,。讓我對教師這個職業(yè)不再迷茫，雖然這個職業(yè)不能把我變得很富有,，但是這個職業(yè)讓我感覺到很幸福,，充實、幸福的過每一天,，不也很富有嗎?

看著自己己身邊努力工作的同事,，她們欠自己的太多，欠父母的太多,，欠愛人的太多,，欠孩子的太多，但他們都無悔天一個稱呼——人民教師,，不要問她們是誰,，她們只是生活在我們身邊的一顆顆晶瑩的水滴,，而正是這小水滴匯成了滔滔江海，推動著紅樹小學這條大船順利前航,。

幾年了,，我都被這種幸福和感動包圍著，這就是我們,，沒有太陽的熱烈,，沒有月亮的柔美，沒有朝霞的眩目,，沒有白云的高遠,，卻無怨無悔，與世無爭的散發(fā)了自己的光和熱,。我們雖然辛苦而清貧,，但卻沒有一個人放棄過，依然堅守著精神家園,。

有一首歌最為動聽,，有一種人最為美麗，有一種風景最為雋永,，不要說我們一無所有,，同事們讓我們一起來享受著這份職業(yè)帶給我們的幸福吧!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇四

當我一次次看著初升的太陽，一次次看見花兒嬌艷的笑臉,，一次次聽著小鳥的縱情歌唱,，我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪，我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔,。

孩子,，我愛你們!我的夢境，有你們而美麗多彩,。我的心情,，有你們而舒暢明亮。我的靈魂,，有你們而純潔高尚,。

孩子，我愛你們!在美麗的童話世界里,，有我--你們的老師和媽媽,，有你--天真活潑、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們,。我們在一起，相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光,。我們將做上愛海方舟,，做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍藍的天空,、綠綠的草原、靜靜的湖水,。然后,，我領著你們穿越時空隧道，和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,，參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,，和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,，我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮。

孩子,，我愛你們!在一往無際的知識海洋里,，我們擁抱大海，和大海歌唱,，和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望，激發(fā)你們的奇思妙想,，培養(yǎng)你們的學習興趣,，教會你們做人的道理。讓你們每天都有一點一滴的收獲,，每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中，學會一筆一畫寫中國字,。我會告訴你們 “人”字怎么寫,，告訴你們人字的結構是一撇一捺,相互支撐、相互依靠,，從而教會你們明白團結友愛的道理,。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺，地上才有了萬物的生長,，才有我們娃娃們的笑臉,，從而讓你們懂得親近大自然、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,，一年有春、夏,、秋,、冬四季,，教會你們用筆畫出祖國的大好河山。告訴你們春天來了,，草綠了,，花開了。夏天來了,，太陽大大的,，天氣熱熱的，在樹蔭下玩很涼快,，還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了，大地金黃金黃的,，農民伯伯在收割莊稼,，把地里的糧食搬回家，臉上都堆著豐收的笑,。冬天來了,，雪花大大的，火爐暖暖的,，我們的小臉紅彤彤的,。

孩子，我愛你們!我還會教會你們學到許許多多有用的基礎知識,，明白許許多多做人的淺顯道理,，掌握許許多多的基本生存技能。我感到欣慰的是,，當你們將學到的春,、夏、秋,、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺,、奶奶、外公,、外婆聽的時候,，屋子里飄出一家人的笑聲。爺爺,、奶奶,、外公、外婆都夸你有出息,，有本領,。感到欣慰的是在我的身邊，你們圍著我，向小鳥一樣的,，“老師好!老師好”的叫過不停時,，我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來。還讓我感到欣慰的是,，從你們身上,，我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機。

孩子,，我愛你們!作為一名幼兒教師,，我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),，用真情關注幼兒教育,、用真心關愛我們的每一個孩子，讓孩子們沐浴愛的陽光,，在雨露滋潤中春色滿園,，在祖國大花園里含苞綻放。

春種一粒粟,，秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育、民族振興的希望靠教育,。孩子,，我愛你們!為表達我的此時此刻心情，我把我們幼兒教師親手編織的 “愛心”高掛在祖國的藍天,，算作我們獻給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長，祝福孩子們早日成為國家的棟梁,，祝福我們偉大的祖國日新月異,，更加繁榮昌盛。

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇五

各位領導,各位老師: 大家好!

今天我演講的題目是《真水無香,，真愛無言》,。

曾經讀過這樣一首詩：我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天,，只要我的雛鷹能鵬程萬里,，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體,，讓我的青春乃至整個生命，在跳動的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰,。

這首詩點燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢想，帶著這份激情和夢想,，我踏上了有知識,，情感，理想和信念匯成的三尺講臺,，成為了一名人民教師,。

教師的事業(yè)，是愛的事業(yè),，是奉獻的事業(yè),，是有關良心的事業(yè)。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識和高于知識的智慧,，需要方法和高于方法的能力，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然,，有些緊張，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠兮,，但是不知怎樣來求索。于是,，我希望找到優(yōu)秀的楷模來模仿,。其實，停下腳步,，看看身邊的老師,，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里,，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊,。

所以,，我可以驕傲地說，在坐的每一位老師,，都是我學習的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵,。一個會心的微笑,，一句溫存的問候，一汪感動的淚水,，一次傾心的交流,，一番嚴厲的批評，一節(jié)精彩的課都無不體現(xiàn)著老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語,，卻在腳踏實地干;沒有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行;沒有身為人師的驕傲自負，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳,。

老師們的行動深深地影響了我,，我開始用一絲不茍的態(tài)度對待工作中的每一個細節(jié)，從備課到上課,，從學生的課后輔導到教學反思;我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子,，關心著他們的方方面面，接受他們的每個優(yōu)點和缺點,。當我在課堂上傾心投入和孩子們教學相長的時候,，當我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候，當我在節(jié)日里收到學生溫馨的祝福和問候的時候,，當我看到學生的成績明顯進步的時候,，我和許多老師一樣，體會到了付出后的歡樂,，這是教師所特有的快樂。

“真水無香,，真愛無言”,，我們手中托著生命的天平，用心作犁,，播種智慧的種子,，傳承民族的美德。我們不會有千金擲出的豪爽,，但不會沒有細微育人的執(zhí)著;我們不會有山珍海味,、高檔轎車的享受，但不會沒有潤澤萬物而不求回報清水般的厚德,。 一支粉筆,，兩袖清風，三尺講臺,，四季耕耘,。

有人說：“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣,、最值得驕傲的事業(yè),。”是啊,，我們是孩子們理想風帆的導航者,，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會真愛每一個孩子;我，會善待每一個生命,，我,，會衷情于教育事業(yè)。 讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán)。讓師者,，傳道,，授業(yè)，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒,，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅信：一支粉筆，三尺講臺,，一顆愛生如子,，愛校如家的心，足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇六

尊敬的領導,，老師們：

大家好,！

今天我在這里和大家交流的師德體會是《愛教育，愛學生,，愛自己》——創(chuàng)優(yōu)爭先,，做更好的自己。

其實我很平凡,，因為發(fā)言給出了主題,，所以非要在題目上冠上“創(chuàng)優(yōu)爭先”，倒不是為了在臺上夸大自己的言行,，所以在繼續(xù)話題之前,，我想說的是，“創(chuàng)優(yōu)爭先”并不是創(chuàng)優(yōu)秀,，爭先進那么簡單,。“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個人的力量,，而是要靠大家一起團結協(xié)作,，體現(xiàn)團體力量和價值才能夠創(chuàng)造出“先進”和“優(yōu)秀”的。

在這6天的師德培訓中,，我印象最深刻也是實踐最多的就是“三愛教育”,，即愛教育,，愛學生，愛自己,。

從__年至今,，我已經工作了6年。常常跟家長們開玩笑說：我是塊磚頭,，哪里缺少就去哪里,。回顧這六年的教學經歷,，很精彩：第一年教的是一年級英語,，第二年教的是一年級數學，第三年教的是四年級英語兼班主任,，第四年幫助原政教處王老師做干事,，第五年教四年級英語兼美術，第六年教三,、五年級英語兼班主任,。雖然每年都有變動，但是我覺得：不管變化多大,，只要心中裝有愛,，最后幸福的是我們自己！

一,、愛教育,。

如果不愛教書育人這個職業(yè)，那么在坐的各位就不會選擇當老師,。既然選擇了當老師，就要愛這個崗位,。我認為,，愛教育就是實實在在的付出，而不是在工作中投機取巧,，更不是事事以報酬的多少來衡量自己的工作,，雖然有時候我們的工作很多，讓人很心煩,，但基本是能者多勞,，既然會那就做，對我來說,，我要的是人生的經驗,，而不是金錢的多少。我記得沈校長說過：當老師是發(fā)不了財的,。那如果想發(fā)財還是趕緊跳槽吧,！教師職業(yè)那么累,，那么忙，又不能發(fā)財,，那留在這聽我說話的的必定是愛教育的人,！所以我以學生的身份向各位老師表示感謝！因為你們也是我的老師,。謝謝,！

二、愛學生,。

愛學生是我們老師特有的一種職業(yè)情感,。這種愛不同于其他，它高于母愛,，大于友愛,，勝于情愛。是用愛心,、誠心,、熱心、細心,、耐心,、操心去換來家長們的放心。當我們面對著一張張?zhí)煺娴男δ?，一顆顆純潔的心,，我想：教師是擁有世界上最高利潤回報的職業(yè)，我們播下的是一粒粒愛的種子,，收獲的卻是整個美麗人生,。教育是一片充滿理性的天地，也是一片飽含情感的空間,。在qq里不但裝載著學生們對我的愛,，也留著無數我對他們愛的痕跡！我最愛的學生沈若晨走了,，就在我們師德培訓第一天,，也就是25日的傍晚離開了我。整個暑假我都陪著她,，即使不在她身邊,，我們會天天短信，電話,。只要條件允許我都會幫助她完成一些小心愿,，愛她在每個動作里，愛她在我的心里,。讓人出乎意料的事26日凌晨我還收到她給我的生日祝福,，孩子真有心,，早早設置了定時發(fā)送。當收到這條短信的時候我很想哭,，但是我知道她希望我好好的,，希望我開心！所以我要愛自己,。

三,、愛自己。

對她來說能結束是一種解脫,，對愛她的人是一種祝福,，所以當想到即將開始教育教學，我便要向她學習,，要堅持,，要堅強，要不怕困難,，更要愛自己,。要有積極的人生態(tài)度，要往好的一面想事情,，千萬別每天愁眉苦臉,。也許在大家眼里我就是那個天天笑瞇瞇的小痘痘。正是因為我的開朗,，讓學生們得到了快樂,，也贏得了學生們對我的愛?！安灰晕锵?，不以己悲”特別是在這個社會轉型時期，各種社會矛盾層出不窮,，各種思想互相碰撞,，我們教師的人生取向不僅關系到自己的幸福與否，還會間接影響到學生的成長過程,。一個不愛自己的教師是談不上愛教育和愛學生的。

也許我的愛不能匯成海,，但我會竭盡我的生命,，把愛的水滴凝成一條小溪，讓涓涓細流淌入每個學生的心中,。老師們,，我們每個人的手中，握著的是無數的金種子,，那就是愛,，那是我們的財富,。讓我們播下這些種子，我相信在不久的將來,，等待我們的是一場大豐收,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在我們教師,，我們要遵紀守法,、辛勤耕耘、為人師表,，做到“愛教育,、愛學生、愛自己”,，不斷完善自我,，超越自我，做更好的自己,！

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇七

“教育需要愛,，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的.教育是失敗的教育”這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命，愛學生是做好老師的關鍵,。

我捫心自問自己愛不愛學生?我一遍遍的回憶,，自己的一節(jié)節(jié)課，有精彩的,，有困惑的,，有激情澎湃的，有波瀾不驚的,，但是沒有一節(jié)是敷衍了事的,。我回憶一個個學生，腦海里有他們笑著的臉,，哭著的臉,，興奮的臉，失落的臉,，甚至憤怒的臉,，但是每一張都是我所深愛的。

今年初,，我踏上了三尺講臺,，成為了一名普通的小學教師。那個時候的愛是巨大的可又是茫然的,。當我走進課堂的時候才發(fā)現(xiàn),，并不是每個學生都是乖乖聽課的,，他們會把桌子弄出響聲，會把書本翻的嘩啦嘩啦響,，會打鬧,，會吃零食，會借口上廁所,，反正就是要找種種借口搞出許多的事情來,。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂，以維持正常的秩序,。必要時還得拉上一個出去訓導半天或者是命令一兩個調皮鬼靠墻站著,，以殺雞儆猴。那個時候,，我心里都盼著下課鈴聲,。我很茫然，我分明是愛他們的呀,，可是他們?yōu)槭裁床还怨缘穆犝n呢?原來愛不僅需要一顆真心,，愛是一門藝術，愛學生要用正確的方法,。

在經過一段時間的教學后,，我發(fā)現(xiàn)每次拖班級后腿的總是那幾個差生。有時候我問自己,，對于這一類學生,，我該怎么做?是放棄他們，還是用實際行動關心他們,、愛護他們呢?這時候我的人格和告訴我,，當務之急就是培養(yǎng)師生的情感，以心換心,，把愛撒播在學生的心田,。

于是，我從關心他們入手,，經常與他們一起參加各種有益的活動,，和他們談理想，聊興趣愛好,，逐漸消除師生之間的隔閡,。

在這個班里，有一個調皮的學生,，他特別好動，時刻坐不住,，更談不上認真學習,，他雖然聰明,，腦子活，但由于缺乏信心,，成績總跟不上,。為了轉變他，我努力尋找他的“亮點”,，通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)他書寫工整，語言表達能力強,。在英語課上,，我有意讓他上講臺來扮演“storyttime里的角色，他在游戲環(huán)節(jié)向大家展示了他的語言天賦和模仿能力,。游戲結束后,，我和大家一起贊美了他，他非常高興,。漸漸地他克服了自卑感,。同時在數學課上我會故意讓他回答一些難度較大的問題，這樣一來,，他不得不把注意力放在思考問題上,。逐漸地，他不僅上課能管住自己,，遵守紀律,，對學習增強了信心，成績也跟上來了,，期末考試成績由原來的不及格提高到70多分,，同學們都為他的進步而高興。

在日常生活中,，我以身作則,，要求學生做到的，自己一定做到,?？吹浇淌业厣嫌屑埩耍抑鲃訐炱饋砣栽诩埡t里,，久而久之,，不等我彎腰，只要看到教室里有廢棄物,，同學們都會主動撿起來,。行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達到了有聲的要求。不知不覺中,，我和同學們已經有了一種默契,。在有些時候，學生需要的并不是單純的表揚,，或者在犯錯誤時候的批評,，他們更需要的是老師對他們的信任。如果他們覺得一個老師真的對他們十分的信任,，就一定會盡自己最大的努力,，主動的、積極的做好每一件老師交給的事情,。這樣的教育結果比單單的表揚或者批評要好多了!

愛,，使全班的學習成績提高了;愛，使落伍的學生跟上來了,。只要有愛心,，就沒有不能轉變的學生，愛,，就像一把鑰匙,，它能啟迪學生的心扉;愛，就像一股清泉,，它能滋潤學生的心田,，洗掉孩子們心靈的塵埃。

亞里士多德說過：“教育的根是苦澀的,，但其果實是香甜的,。”把愛獻給教育的人不僅有付出,，也有回報,。當老師們看到桃李滿天下，用心血培育的學生成為社會棟梁時,，我們付出的愛就得到了回報,，我們就會欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，這就是愛的教育的真諦,。

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇八

各位老師：

大家好!

在教師節(jié)即將來臨之際,，今天我們全體教師在這隆重舉行“師德在我心中”的演講比賽活動，這對加強我校的師德師風建議具有特別重要的意義,。

我們深知,，我們的工作是教育，我們的教育對象是孩子,，孩子是一個國家和民族最根本的希望,。當前,，家長們都希望自己的孩子能進的學校，在成長的起步階段,，接受的教育,。家長的這種期盼，對我們教師工作者來說,，是一種莫大的鼓勵，更是一種無形的鞭策,。所以我們作為一名教育工作者來說,，我們應該時刻銘記自己的責任和職責，在工作中,，嚴格要求自己,，做一名勤奮進取的教師。

借此機會,，我想對在座的每一位教師提出三點希望：

1要明確自己的工作職責,。要用心呵護每一位孩子，讓每一位孩子在自己的精心養(yǎng)育下健康,、快樂成長!

2繼續(xù)發(fā)揚愛崗敬業(yè)的工作精神,，在今后的工作中我們不但要保持現(xiàn)狀，更要靜下心來思考自己的工作,，不斷細化和創(chuàng)新,，爭取做到一年入門，三年成為一名好教師,。

3明確個人奮斗目標,，做一名 師德高尚、業(yè)務精湛,、充滿活力的教師,。

在今后的工作證途中，我們或許還會有很多的困難和挑戰(zhàn),，但是我相信只要是用心的教師,，一定會克服重重困難，會將自己打造為為一位有思想,、有目標,、有追求的教師，我期待著你“勝利”的那一天,。

最后我要表示一個感謝和一個祝賀!

一個感謝就是：從我們在一起至今,，我們幾乎每一位教職工都在兢兢業(yè)業(yè)的干好自己的工作，很多教師都把學校的工作當成自己家的工作,，天天加班加點,，甚至住在學校，我很感動，我們的付出也也到得了領導的滿意和家長的認可,。雖然感動在我心中,，但是在此，請允許我再次代表學校對每一位辛勞的付出表示衷心的感謝!真的謝謝大家!

一個祝賀就是：明天就是教師節(jié),，我代表學校對在坐的每一位老師表示熱烈的祝賀,，祝每一位教師工作順利、身體健康,、開心快樂每一天!

謝謝大家!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇九

尊敬的各位領導,、老師們：

大家好!記得還是在師范念書的時候，天天聽著,、看著學校校訓“學高為師,，身正為范”，我就下定決心要以此為目標,，做一個受孩子愛戴的好老師,。六年前，我從師范學校畢業(yè),，躊躇滿志地從師范校門里走出來,，滿懷信心地踏進了這滿是孩子們的天堂。

冰心說過：“情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時撒種,，隨時開花,。”,?！懊總€人都需要愛”這是我的老師當年教給我的一句話，而多年以后,，在細細地品味中,，我發(fā)現(xiàn)這句話還有另一半，那就是：你的愛會給你意想不到的回報,。我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,，因為我知道，每一扇門的后面,，都是一個不可估量的宇宙,，每一個門的開啟，都是一個無法預測的未來,。當我第一次站在三尺講臺上,，成為一名班主任,，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。

記得兩年前,，我們班一位學生丟了五元錢,，我很生氣，在教室里說,，一定要把小偷抓住,，很多學生指著我們班的一個女生說她是小偷，她在二年級時偷過別人的東西,。當我把她叫起來詢問時,，在她眼中充滿了不安和恐慌，我沒有在往下問,，我對全班同學說：“相信咱們班沒有小偷，現(xiàn)在沒有,，以后也不會有,。那位同學好好找找吧，一定能找到的,，一定能,。”等到放學時,，丟錢的學生告訴我,，她的錢找到了。從那以后,，我們班真的就再沒丟過錢,。“春風化雨,，潤物無聲”,，對學生自尊的呵護，給學生于尊重,，讓學生真正的從心靈深處感化和觸動,，這才是教育對愛的詮釋。設想,，如果只是一味的斥責和譏諷,，又怎么能換來”浪子回頭”的覺醒呢?

陳同學是我們班的一名學生，由于小話多,，在課堂上已經被幾位任課老師亮了紅燈,，科任老師進行教育后，效果不佳,。于是我決定與他進行一次親密談話,。當我了解到,，他和我回家是同一個路線時，我便向他發(fā)出了一塊回家的邀請,。我把與他談話的地點由辦公室轉移到回家的路上,。大概是地點的轉換，讓他感到了師生路途相伴的親和,，于是他用那關不住的小嘴主動和我聊了起來,。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點,，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆,，從馬拉多納聊到羅納爾多。他驚奇地看著我說：“老師,，您比我知道得多,，我真服您?！蔽艺f：“你要真服臧老師,，可得把上課的小話毛病給改了，想聊體育,，下課找我去,。”果真,，這位同學因此改掉了小話的習慣,。而我們也成了興趣相投的好朋友。只有火才能點燃火,，只有心才能塑造心,。把批評轉化為親和的魅力之帆，才能使學生在人生的航程里不斷地調正方向,，讓學生在陽光燦爛的日子里成長,。教師是一項需要獻身的事業(yè)，在我看來,，教師也是一個充滿激情的事業(yè),。“為什么我的眼里常含淚水/因為我對這片土地愛得深沉,?！泵恳淮挝易x到艾青的這句詩，我都禁不住在想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動,，而這些感動又是這樣化作澎湃的激情?我不停地思索,，終于找到了答案：正是這些孩子給了我另一個心心相融，息息相通的世界,，讓我從他們的感動中沉淀出對教師這份職業(yè)熾熱的激情,。

我是一位語文教師,，當我打開學生的日記，在他們敞開的心扉里,，在他們飽含信任,、真情流露、潛心相訴的字里行間,，在他們稚氣又充滿真摯的情感世界里,，我看到了自己的分量，同時又在責任的砝碼上不斷的加重,。每一次我翻開一頁頁綴滿筆跡的紙張,，我仿佛走進了一注注心靈的清湖，一頁頁活生生的心靈展現(xiàn)在我的面前,，面對學生的理解和摯愛,，我的幸福感不禁油然而生。每個教師節(jié)來臨的時候,，當學生的賀卡飄至我的案頭,，當看到”桃花潭水深千尺，不及恩師育我情”,，當我讀到”感謝您，臧老師,，我已學會堂堂正正做人,，正如你那工整的板書那樣”的時候，我頓時覺得是教師這個職業(yè)升華了我的生活;鑄造了我的信念,，萃取了我的人生真諦,，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。耿耿園丁意,，拳拳育人心;身于幽谷處,，孕育蘭花香。

最后,，讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭世事滄桑,，任憑青春流逝憔悴紅顏，我會永守心中這盞希望之燈;共同樹萬世之師表,，鑄不朽之師魂!路在腳下延伸,，而我剛剛起步!不管漫長的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往,，絕不退縮,。我自豪，我是教師;我光榮,，我是人民的教師,。

我的演講完畢,，謝謝大家!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十

各位領導、各位老師：

大家好,！今天我演講的題目是《只要心中有愛》,！

我試著以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，我成功了,。愛心讓我發(fā)現(xiàn),，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙,；每一扇門的開啟,，都是一個無法預測的未來。講臺下,，我所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋。

我是20--年十二月十七日開始做班主任的,，一聽這個日期,，大家就會明白這不是一個正常的上任時間，對,，我是接了別人的班,，實在點講，我是接了一個爛攤子的,。當時班上接連發(fā)生了幾件惡性的事件,，比如學生當堂頂撞老師，老師教育學生發(fā)脾氣拍桌子,，學生就當著老師的面,，拿凳子把課桌砸個稀巴爛，然后和班主任在走廊里大喊大叫,。這就是我接班時的大體情況,。兩年后我離開的時候，這個班是全校自主管理的樣板班級,。

我毫不夸張地講那是我用愛換來的,！在我心中，每一個學生都是一張白紙,，我在上面用愛心描繪,，所以就會收獲了愛的享受！在冬日的深夜,，我下寢室檢查學生就寢情況,，全班有36名男生，我都一一給他們掖好被角,，無數次把他們入睡前露在外面的手腳輕輕放進被窩里,。早晨起來,，天氣突變，很多孩子都曾穿過我從身上脫下的帶著體溫的羽絨服,。一次,，班上的小劉峰晚上11點發(fā)高燒，聽到他粗重的呼吸,，看到他因發(fā)燒而蹬亂的被子,，我當時與其說是著急，不如說是害怕,，怕這個遠離父母的孩子因染病而受苦,，二話沒說，我這個并不強壯的人連人帶被子就這樣抱著,，從五樓一路小跑十幾分鐘沖到醫(yī)務室,，敲開醫(yī)務室的門，放下孩子,，我暈倒在病床旁,，醫(yī)生害怕了，我的學生嚇得緊緊拉著我的手,，大喊：劉老師,！劉老師！??！看著我慢慢睜開眼睛，孩子撲到我的肩上嗚嗚大哭……

愛的力量是如此巨大,，我用愛留下了一串串堅實的腳印，孩子們的驕橫,、多疑,、自私和冷漠少了，班上出現(xiàn)了團結友愛,，互幫互助的好氣象,。同學們比學趕幫超，師生間談笑風生,，平等互助,，在師生的共同呵護下，我們班成了一個學習,、生活和成長的樂園,。20--年春季，教師優(yōu)質課比武,，初中部36個班級,，12節(jié)優(yōu)質課,，7個參賽老師選用了我班上的學生上課。20--年5月,，我們第一個拿到了“免檢班級”,，接著又評上了唯一的“樣板班級”.

我永遠記得這個日子，農歷20--年2月4日,，星期五,。那天是我26歲生日，當天正好輪到我休息,，一天下來,，接到幾個朋友的電話，尤其是父母的電話,，心里多少有點想家,，可晚上6點半，還要到班上帶晚自習,，心情比較低落,。低著頭，推開教室的前門,，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預備,，起”，我抬起頭,，看到全班48個孩子手打著拍子從座位上站起來,，齊聲唱著“祝你生日快樂”，祝福寫在他們帶笑的眼神里,，關愛寫在他們綻開的笑臉上,，我的眼睛慢慢變得模糊，模糊,，直到歌聲唱完,，一聲“老劉，我們愛你,，生日快樂”,！我的淚水控制不住地流滿了臉頰。

老師們,，沒有教不好的孩子,，短短4年的教書生涯，讓我感受到了真愛的無價,，教育孩子的同時我教育了自己,。自從當上了班主任，我的人生觀得到了徹底的轉變和升華，我再也不覺得“愛學生”是口號,，是肉麻,，是虛偽，我深深體會到愛學生那是超越了親人和朋友的人間真愛,！

后來,，我離開了我的學生，原因是什么?仍然是愛,，當時我認為我已經把全部給了學生,，我已不能再超越自己，不能把我可愛的學生帶入更高的精神境界和意識層次,，我感到一種誤人子弟的害怕,，我應該舉賢讓能，在跟校長長談后,，我絕然地拒絕了真心地挽留,，離他們而去！當時我是那么難受,，真正嘗到了忍痛割愛的滋味,，最后一次關上我所熟悉的教室的門，任憑淚水無聲的流進嘴里,，那種苦味,，至今我記憶猶新！

現(xiàn)在看來,，離開他們很傻,，很錯！孩子們并沒有因為我的離開而得到更好的教育,，相反,，我離開后，孩子們因為整天對我的思念和依戀而影響到學習,，不肯接受新的班主任和新的管理方式,，很多人生活在過去里，我離開后的第三個月,，學校舉行冬季運動會，在運動會結束前的半個小時,，他們就以決對的優(yōu)勢把第一名穩(wěn)穩(wěn)拿下,，有一個孩子寫下了這樣的喜悅走到廣播站，并要求親自讀：“祝賀24班榮獲20--年冬季運動會第一名,，在此,，我們最想對千里之外的劉志超老師說”老劉，我們沒有讓您失望！你的孩子們永遠都不會讓你失望“,，廣播在哭泣聲中讀完,，周邊在場的同事，眼淚打濕了眼圈,，打電話告訴我時,，我無法控制自己的感情，大聲啜泣,，老師們,，這就是愛啊，讓我如何不感動,！

說實話,，來到我們繡湖后，我曾動搖過,，想過要回去,，然而，愛人告訴我”離開已經錯了,，回去不是又錯?“再說,，繡湖的孩子也需要我，繡湖給了我更廣闊的空間,。是鷹總會搏擊長空,，是愛總會讓人感動，于是我堅定地留下來,，以更加百倍的勤奮和熱情把自己奉獻給我熱愛的教育,，奉獻給繡湖這塊熱情的教育圣土！只要心中有愛,，我相信,，我一定會成功！謝謝,，我的演講完了,，謝謝。

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十一

師德,，不再只是一個詞,，不再只是一個空泛的道德說教，師德是有著最為充實內涵的,、最為鮮活生動的對事業(yè)的忠誠以至奉獻,，對學生的呵護以至關愛，對業(yè)務的鉆研以至精通,。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對事業(yè)的忠誠就是它的樹根,。

如果把師德比作一棵大樹，那么對學生的關愛就是它的枝干,。這關愛蘊含著母愛的溫和,，父愛的嚴厲，春風般的親切,，太陽一樣的寬容,。

原國家教委主任柳斌同志講過這樣一個故事：有一位淘氣的小學生，有一次突發(fā)奇想,，要看看狗的內臟是怎樣的,，就偷來一只狗殺來看，而這只狗恰恰是校長的寵物,。憤怒的校長決定罰他臨摹兩張圖：一張是人體骨骼圖,，一張是人體血液循環(huán)圖。不知道是偶然還是必然,，這個小學生長大之后,，成為著名解剖學家，并在1920xx年獲得了諾貝爾醫(yī)學生理獎,。他就是約翰詹姆士麥克勞德,。英國皮爾丹博物館收藏了這兩張臨摹圖。我們感謝這家博物館,，他收藏的絕不僅是著名科學家少年時的手跡,，更是收藏了那位校長對教師職責的理解，對學生過失的寬容,，對學生成長的期望,，對學生探索精神的尊重。

正如陶行知先生說的,，“捧著一顆心來,，不帶半根草去”。教師的關愛就是這樣無所不包的博大與精深,，春風化雨的深刻而從容,，脫離世俗的平等和寬厚，毫無功利的清純與潔凈,。

如果把師德比作一棵大樹,，那么對業(yè)務的精通就是它的果實。

古往今來,，凡是在教壇上作出非凡貢獻的教師,，無不是知識淵博、學?？v橫的學者型教師,。外國如古希臘的亞里士多德、中國如公元前的孔子,，都是那個時代百科全書式的人物,。當今如魏書生，文史哲樣樣精通,，成為教育改革的先行者：如孫維剛,，除教數學外，還兼教過物理,、歷史,、地理、音樂,、體育等,，創(chuàng)造了把全班55%的學生輸送到北大、清華的奇跡,。

正是這不懈地鉆研,，教師們履行著自己“傳道、授業(yè),、解惑”的使命,，開啟著無數青年學子們嶄新的人生。

人格是最高的學位,，師德是最美的樂章!

天高云淡,，日暖風和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹會更加根深,、葉茂,、果實甜美、溢滿芳香,，相信中華民族的教育之樹會永遠屹立于世界民族之林!

我們用過很多的詞來形容教育,，教育應該是充滿了理想與信念，充滿了激情與希望的,。我曾無數次的聆聽心中的聲音,，作為教師從事著太陽底下最光輝的事業(yè)，卻有著太陽無法照進的深邃的心,。

沒成為教師之前,，我把我的幻想變成了說唱音樂：我的學生活潑聰明，聽話懂事;我的校園朝氣蓬勃,，學意昂然;我的教學五彩斑斕,，青春灑脫。濃濃書卷氣,，絲絲沁人心,。年少輕狂,，幸福時光。等到成了老師之后,，才發(fā)現(xiàn)我的學生懶散呆板,，無心向學;我的校園清冷無趣;我的教學背離初衷。理想與現(xiàn)實的落差拌著夜里凄冷的風和冬日里刺骨的寒冷,，海浪般席卷而來,。心中充滿難以釋懷的抑郁，慢慢的變得怯弱起來,。

孔子說："仁者不憂,，智者不惑，勇者不懼",，內心的強大可以化解生命中很多的遺憾,。要作到內心的強大，前提是要看輕身外之物的得與失,。太在乎得失的人,，不會有開闊的心胸，不會有坦然的心境,，也不會有真正的勇敢,。

我作為一名普通平凡的鄉(xiāng)村教師，心中沉重的想：一定要認真努力,，決不能誤人子弟!一年多來始終覺得很疲憊,，是課業(yè)很重嗎?也不盡然，是心累呀!憂學生之懶學,，惑自身之價值,，懼教學之不完美。整日戚戚切切,，患得患失,，如此孱弱的心，要怎樣才能做到如孔子所說的強大呢?

整個八月,，激情被奧運點燃,，心中也猶如一團熊熊的圣火在燃燒，對未來對事業(yè)壯志雄心,。那個還一臉稚氣,，清秀陽光的二十歲小將帶給我深深的震撼和釋懷。他就是鄒凱,，勇敢的四川,，他出現(xiàn)在男團決賽、自由操決賽,，單杠決賽,，每一場都是他有資格如羅博斯般張牙舞爪,，不可一世。

謝謝!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十二

親愛的同事們：下午好!

我踏過數次教室的講臺,，今天站在這個講臺上還是心潮起伏,，思緒萬千。記得當我第一次走進教室站在講臺上,，面對著一張張稚氣的笑臉，一雙雙渴望的眼睛,，我的心被觸動了,，一種責任感油然而生，我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

幾度風雨,，幾度春秋，十幾年來,，我向學生耕耘愛心,，向學生播種“真、善,、美,、”的東西，讓學生學會美化生活,，讓學生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國,。提高學生健康美好的思想意識，不是一朝一夕能辦到的,。我感到“為人師表”擔子的沉重,。

在我的詞典里，師德,，只有一種解釋：那就是師愛,。師愛的傳遞，是發(fā)自內心的,，是對生命個體的尊重,。

我們的大多數教師，因為平凡,，因為健康,，沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,，每一位熱愛教育的教師,，都是平凡的，在說起自己的學生時,，就像說自己的孩子一樣,，那么,，就會有故事留在記憶里。

在從教的這些年里,，與學生的相處中,，發(fā)生的故事可謂舉不勝舉。今天想要說的,，是幾個與放棄相關的故事,。

故事之一：不是本意的放棄

這件事，是發(fā)生在六年前的事,。當時我剛帶數學,，班里有幾個孩子天天沒作業(yè)，家長也不關心,，我心里非常著急,。在猶豫不決的時候，我就請教以前我的老師,，他告訴我說,，使每個人都合格，是我們的理想和愿望,，但不是我們的能力,。所以，對個別極差生的放棄,，也是情有可原的,。于是，在摸清了兩名差生后,，依照老師的所言,，放棄了他們。

依舊清晰地記得,，當我對他們的作業(yè)只有一個時間時,，當我觸到他們的目光時，我的靈魂都有些顫動,。作為教師,，作為熱愛教育、關愛孩子的教師來說,，我不能放任自己的行為,。于是我決定，針對自己的做法,，請大約有十幾位同學在一起進行討論,。該不該放棄?我將自己的問題，拋給了我關愛的學生，他們分為正反兩方進行辯論,。

一些成績優(yōu)異的學生說：應該放棄,，在他們身上投放精力沒有成效;另一些成績一般，但頭腦活躍的學生說：不能放棄,，還說了一句到現(xiàn)在我都不能忘記的話：如果你付出了一百米的汗水,，僅僅有一厘米的回應，你就不能夠放棄,。那次討論后,，那群孩子的語句，引發(fā)了我做教師的最初的原則：不要輕言放棄學生,。學生都有一份被愛的渴望,，只要你真誠的付出了一百米的汗水，如春風化雨一樣去滋潤,，相信絕不會只有一厘米的回應。

故事之二：被動的放棄

記得那是前年我?guī)迥昙墪r,，為了激勵每個孩子學習興趣,，學校準備一次數學競賽，可由于后來各種原因,，只能挑選幾個同學參加,，而班里大部分同學都做了精心準備。比賽的那天到來了,，學生們毫不知情,，仍在緊張有序的操練。當我告訴他們只能有幾個同學參加時,，平時錘煉了千百遍的孩子,，在我面前哭成了淚人，他們的委屈和不滿,，無處訴說,。無奈之中，我就舉行了一次班級的比賽,，給成績優(yōu)異的同學以一定的獎勵,。

這一次的放棄，給我的觸動很深：我們對學生,，在付諸關愛的時候,，還要重承諾，講誠信,。說給學生的事,，一定要兌現(xiàn)，及時方式有變異,，也要去執(zhí)行,。不能讓學生在心中留有陰影,，讓他們帶著對老師誠信的否定成長，后果是極難想象的,。

故事之三：無奈的放棄

如今,，我又將面臨一次放棄。該怎樣敘述我這一次的放棄呢?這是幾個*歲的孩子,，因為種種原因,，對課堂,，他們麻木了,，疲倦了，不為所動了,。

上課的時候,，發(fā)現(xiàn)了他們的不同,，心里著急，盡我的能力去補一補吧,。為了他們,，一節(jié)課上，提醒了近二十次的注意和專心,，平均兩分鐘一次提醒,，這是怎樣的課堂啊!其他的學生不耐煩了：老師，別費心了,，他們是神仙!

聽到“神仙”這個詞的那一瞬間,，心里像被刀割一般難受，我不甘心就這樣放棄!課堂上,，一點一滴地教他們,，課下，我也很耐心地幫助他們,?？墒牵^了很長時間,。我發(fā)現(xiàn)他們依然如故：上課不知道翻書,，寫字不知拿筆，讀書不知張口……

我付出了很長時間的辛勞,，一點成效都沒有,，他們仍在原地一動不動……在無奈中，我放棄了,，因為,，課堂上其他的孩子不肯等，沒有耐心與這群孩子同行……我滿含著愛意和歉疚放棄了他們的學習，但是,，我想說,，我沒有放棄對他們做人的教育。我們做教師的,，除了教書還要育人,。教不會他們讀書，但要教會他們做人!

由此,，我想請大家,，請作為學生老師的同行們，讀書,，多讀書,，讓書本來豐盈我們自己，完善我們自己,。同時,，我要感謝我曾經送走的學生們，是他們,，讓我的生命靈動起來,，厚重起來。也是他們,，讓我在教育中釋放我對教育的熱愛和*,。

我相信：在以后的教育生涯中,，我仍將會面臨許多不同方式的放棄,，仍將會接受一些烙印。但不會變的,，是我對教育的信仰：投身教育,，在放棄的苦痛中，釋放師愛,，讓我的生命價值和意義,，借助學生，得以實現(xiàn),，那將是我,，作為人師的最鮮明的感覺和體驗!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十三

告別象牙塔白衣飄飄的年代，我走上了人生的三尺講臺,，__小學便成為我人生里心心相連的四個大字,，整潔的校園、熱情的老師,、一張張燦爛笑容的臉,，讓我這個一年級的班主任新鮮不已，我每天清查學生到校情況，準備學生午餐,，組織學生安全回家,，負責管理38個孩子的學習與生活，我現(xiàn)在就是個名副其實的“孩子頭”,。

“人生的扣子從一開始就要扣好”,，樸實又生動的闡明了教育要抓早、抓實的重要性,，實現(xiàn)“四有”教師,，就要培養(yǎng)好接班人，要幫助每一個孩子扣好人生的第一?？圩?，這是我們肩上沉甸甸的責任，講臺下那一雙雙求知若渴的眼睛就是對我的鞭策,，我向有經驗的老教師請教,，總結不足，改善方法,，努力讓每一個孩子接受知識,，實現(xiàn)人生的夢想。

生活中既有激情洋溢,，也有困惑彷徨,。當我正沉浸在新崗位的幸福中，耳邊傳來了媒體對于教育和師德的批判——__某小學給差生帶綠領巾,，人_日報評論：是比抽“教鞭”更惡毒的教育暴力,，__女幼師幼兒園虐童體罰學生，教育系統(tǒng)考務人員參與高考作弊,，……,。一幕幕映入眼簾，一次次刺痛人心,，我憎惡這些給我們抹黑的人,，可是當我們被推向社會拷問的風口浪尖，我們該怎么去鏟除這些負面的東西?心靈不再安靜,，呼喚正能量,，我該怎么做?

是我身邊的前輩們?yōu)槲医忾_了困惑，__“最美麗的老師”張__,，為救學生,，被碾車下，雙腿截肢,，她的美傳遍的神州大地,。三都縣穿“船鞋”的民辦教師陸永康,，36年跪著講課，為大山培養(yǎng)人才,，我們__小學的王廣雄老師,，多年來堅持資助貧困學生，……,?！靶闹腥粲刑一▓@，何處不是水云間”,，這就是正能量,，這就是方向。

一天,，一位離異學生的媽媽抹著眼淚找到我,，向我打聽她孩子的情況，臨走時塞給我200塊錢說：“文老師,，娃娃我管不倒啊,，就交給你了，麻煩你多費心,，讓他好好學習,，長大做個有出息的人”，關注單親學生是我義不容辭的責任,，而留守兒童的摸底調查更是我的'心痛和擔憂了,，全班百分之五十的留守兒童啊!小小年紀就沒有父母的呵護，作為班主任,，我一定要彌補這份缺失的愛,，從學習上、生活上和心理上去引導,、去幫助,，讓他們健康,、快樂的成長!

上課前孩子們總會大聲的唱著我教的歌,，他們用這種方式來表達對我的喜愛，誰用今天的腳步堅定明天的征程,，在最最青蔥的歲月留下永不忘懷的凱歌,，我想那歌聲正是我任教十個月來最最甜美的收獲。我愿用青春的光亮照耀他們的迷途,，我愿揮灑青春的熱血渲染他們的想象,，陪伴他們一路健康成長，拋錨起航!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十四

今天我們一起探討的題目是關于“誠信”,。什么是誠信?顧名思義,，誠實守信,。商家合法經營，是誠信;人們之間相互平等交往,，是誠信;教師傳道受業(yè)解惑,也是誠信,。誠信，作為中華文明古國的傳統(tǒng)美德,，幾千年來,，受到人們的自覺信奉和推崇。而時至今日,，我們?yōu)楹斡种靥嵴\信?是的,，這是因為有許多的事令人駭然：假煙、假酒,、假種子,、假化肥、假文憑,、假職稱……不勝枚舉,。“人而無信,，不知其可也”,，失去誠信，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅強有力的支持,，失去人格和尊嚴。

有一名德國留學生,，成績優(yōu)異,。畢業(yè)后，到處求職,，屢屢受挫,。這是為什么?原因很簡單，因為他的檔案記錄表明,，他曾經逃避公共汽車票被抓三次,。在新加坡，有人拿著飛機票卻不能登上飛機,因有資料顯示他借閱的圖書還沒有歸還圖書館,?？梢姡\信對于每個人至關重要,。誠信,，公司才能聘用你;誠信，銀行才能借錢給你;誠信,，才能得到別人的信任,。同樣,，有誠信的教師，才能贏得學生,、家長的擁護和社會的支持,。誠信，是道德教育和素質教育的重要內容,，是做人之本,、興業(yè)之本、立國之本,。

記得在剛步入幼教崗位時,，為了博得孩子們的“歡心”，我也有過失信的舉動,，在一次聊天活動中我偶爾和一個孩子寒暄著說最近你表現(xiàn)的很好,，晚上要到她去做客，孩子聽到了我的話后到處和伙伴們炫耀著我今晚要去她家的事情,?？墒枪ぷ鞯姆泵ψ屛彝浟藢⒆觽兊某兄Z，晚上九點多接到了孩子的電話,，他說： “高老師,，你不是要來我家玩嗎，我準備了很多好吃的你怎么還沒有來呢 ,?！卑パ剑缓酶嬖V孩子老師太忙了,，忘記了,，聽到他失望的眼神和惋惜的語氣，我覺得很內疚,，孩子對于老師說的話總是堅信不移,、滿懷希望的。而我所說的不負責任的鼓勵對孩子來說更是一個無言傷害,。

在一則寓言故事里,，一位商人在上帝給他禮物時，選擇了金錢,、地位,、家庭……唯獨扔下了誠信,，結果他下了地獄,。雖說在我們生活中遇到的僅僅是一些小事，說過的僅僅是幾句謊言,，而在現(xiàn)實利益與誠信發(fā)生矛盾是,，還是請您選擇誠信吧,，因為守住誠信，就是守住了做人的根本;守住誠信,，就守住了成功!

現(xiàn)在作為一個工作九年經驗的老教師更加覺得誠信,，對于我們幼兒教師來說，更是至關重要的,。教師是立園之本,，師德是教育之魂。孩子是善于模仿的,，人們常說：學高為師,，身正為范。幼兒教師只有具備了良好的道德品質,，才能有資格為人師表,，才能更好地教育和影響幼兒。在家里,，父母是孩子的啟蒙者;在學校,，教師是孩子的表率，其言行舉止,，甚至興趣愛好等,，都會對年幼純潔的孩子產生潛移默化的影響，因為我們無意識的一個行為或許就傷害了孩子的自尊,，隨口說的一句謊言更會拉遠我們與孩子的距離……,。所以我在幼兒教育的這條路上繼續(xù)慢慢摸索著，早晨的時候我會微笑來迎接每一個純真的小臉,，和他們親切的問好,，盡量做到每一天至少擁抱一次幼兒。并對每一位幼兒進行仔細的晨檢：一摸,、二看,、三問、四查即摸頭熱不熱,，看臉色好不好,，是否有剪指甲，問家長幼兒在家有無特殊情況,，查幼兒是否帶危險物品,，有目的、有計劃,，親切與家長交流著今天的注意事項并進行及時記錄并追蹤,，也許有的孩子會因為離開父母而感到難過，但我仍會張開雙臂迎接他們的到來,，關心地問他們難過的原因,，安慰他們脆弱的心靈,，直到他能笑笑地對我說聲老師好，我今天不哭了,，你可以給我一朵小紅花嗎?

玩是孩子的天性,，我在注重孩子學本領的基礎上每天都組織幼兒參加豐富有趣的戶外活動和區(qū)域活動時間，戶外活動前我會組織幼兒有秩序地上,、下樓我鼓勵孩子愉快地參與活動,，有針對性地組織幼兒活動，并讓膽子大的孩子帶著內向的孩子一起玩,，培養(yǎng)他們的交往能力,，經過一段時間的培養(yǎng)他們都能進行結對子地進行活動，

戶外活動時注意安全,，保證幼兒在教師可視范圍內活動,，如有意外發(fā)生，教師能夠及時發(fā)現(xiàn)并做好處理,。 組織幼兒做操時做到動作標準,、優(yōu)美、注意鏡面示范,，口令清晰,、準確。

區(qū)域活動也是幼兒園生活的一個不可缺少的環(huán)節(jié),，每周的區(qū)域活動我會向幼兒介紹重點開放區(qū)域名稱及新投放材料的名稱與玩法并提出區(qū)域活動要求,。為幼兒創(chuàng)設安靜、有序的活動區(qū)域,，讓幼兒自主選擇區(qū)域進行活動,。在適當的位置進行觀察與記錄，適時,、適地介入幼兒活動,，幫助幼兒能夠順利開展活動。避免教師脫離幼兒活動做其它準備工作,。保育是小段年齡班的最重要的,，第一小塊活動是體現(xiàn)我們保育工作的重要一環(huán)，做到每個集中活動后都有一個小塊活動,，小塊活動包括

1,、分組、分性別入廁,，教師在旁適時地進行提醒幼兒做到便后洗手,，不玩水，在洗手間不擁擠、不打鬧,、不喧嘩,，讓幼兒養(yǎng)成良好的盥洗習慣,。并與保育員老師配合及時調整幼兒的衣褲,。

2、分組喝水,，保證飲水量達到30毫升以上,，并教育幼兒用自己的水杯喝水，用后放回原處不浪費水,。

3,、組織等待幼兒進行小游戲，避免讓幼兒在椅子上等待,。

第二幼兒每天的一餐兩點一水果是家長們最關心的話題,，也是小年齡段老師和孩子最頭痛的環(huán)節(jié)，為了保證幼兒的營養(yǎng)和養(yǎng)成良好的用餐習慣,，

1,、我為幼兒創(chuàng)設愉快、安靜的進餐氛圍,，做到及時添餐,。

2、 向幼兒介紹餐點及營養(yǎng)價值,，激起幼兒的食欲,。 對于幼兒挑食的情況進行鼓勵獎勵等方法 ，對于那些厭食的孩子,，我采用了小塊小碗 大家來分享的方法,。

3、 保證幼兒進餐量,，幼兒進餐時間不少于20分鐘,。

4、 組織幼兒進行安靜,、輕松的餐前游戲(聽音樂,、聽故事、手指操,、認字,、看英語片等)

4、 組織幼兒餐后游戲,。每個幼兒用餐結束后可隨時游戲,，避免長時間座等，但要在指定范圍內活動，如不影響進餐幼兒,。

第三就寢以及起床環(huán)節(jié):就寢前

1,、 組織幼兒在樓內或戶外進行散步,在散步過程中與他們進行愉快的聊天，并在散步過程中復習兒歌和歌曲,。

2,、入睡前，檢查每一位幼兒入廁和更換拖鞋的情況11點50分組織幼兒脫衣,，準備入睡,。

1、在脫衣時幫助幼兒穿脫衣,，鼓勵能力強的孩子學會自己穿脫衣,，并在指定位置將衣物擺放整齊，提醒幼兒坐在被窩里折疊衣褲2,、檢查幼兒袖口,、領口是否有沾 濕情況，進行及時吹干工作 2,、認真檢查幼兒是否將危險物或嘴含食物上床入睡,。

3、提醒保育員看睡時要在可視范圍內認真看護,，根據季節(jié)與室內溫度變化檢查幼兒的午睡情況,，天氣冷時，中間如有孩子起床上廁所要及時披件外套,，以免受涼,。起床時， 組織幼兒起床,，指導或幫助幼兒穿衣,。認真檢查幼兒是否有在午睡時尿褲或汗?jié)竦那闆r發(fā)生，進行及時更換,、吹干,、清洗工作。

4,、給班級幼兒進行頭發(fā)的整理,，小班小朋友喜歡老師關愛他們，在梳頭的環(huán)節(jié)以往我們只注重給長頭發(fā)的女生梳頭發(fā),，認真觀察起來孩子們總是用很羨慕的眼神看著那些長頭發(fā)的女生,，其實梳頭一環(huán)節(jié)是最具有親情味的，老師幫孩子梳頭的舉動能得到孩子的共鳴,，他們覺得這時候老師最像媽媽,，有時小男生都會跑過來讓老師幫他梳梳頭，所以后來我也會最后地幫他們梳梳頭，順便說說真帥,、真漂亮的話語來鼓勵他們,。

保教結合既然有保就要有教，家長相信我們把孩子交到我們手中希望的就是能在幼兒園里學到更多的本領得到更好的教育,，在這方面我做好提前一天檢查準備工作：包括教案,、教具、學具,。在 組織預設的主題教育活動,，以《綱要》為準則,，促進幼兒全面發(fā)展,。教育活動中對個別幼兒給予幫助和指導。在基礎教育課的同時我還要善于發(fā)現(xiàn)本班孩子的實際出現(xiàn)的問題及時進行課程調整做到保教相結合,。

幼兒的老師的工作是繁瑣的,，但只有樹立高尚的師德，做誠信的教師,，才能永遠成為孩子們的良師益友,。最后，允許我引用莎士比亞說過的一句話：“生命短促,，只有美德能將它傳到遙遠的后世,。” 讓我們的教師都行動起來,，讓誠信伴隨新世紀的每一分鐘,，讓誠信遍布 幼兒園的每一個角落!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十五

尊敬的領導、老師們：

大家好!

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,，才能對自己提出更高要求。“十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認為：

首先,，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強直性脊椎炎，頸不能轉,，腰不能彎,，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,，依然頑強地堅守在講臺上,。學生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,，都感動得落淚,。他深情地說：“我的知識是人民給的，我要珍惜這有限的時光,，把知識獻給人民,。”古今中外無數事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的,，還需要以德立身、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神,，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和學生所特有的“向師性”,，使教師在學生心目中占有非常重要的位置,?？鬃釉唬骸捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”學生總是把教師看作學習,、模仿的對象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，學生才會“親其師，信其道”,，進而“樂其道”,。

再次，關愛每位學生,。熱愛一個學生就等于塑造一個學生,，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時間,，將一名有偷竊習慣的學生培養(yǎng)成一名成功的農莊主席,。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵,、耐心幫助,，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育,。

史煙飄過,，回看今天。師者為師亦為范,，學高為師,，德高為范,。走上三尺講臺，教書育人;走下三尺講臺,，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者,。因此,，師德，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍天!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十六

尊敬的領導、老師：

您們好!

是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師,。老師的愛,，它讓我拔云見日，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍,。作為一名教師，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李,。

愛是生命中的指南針。人生艱難險阻,，荊棘遍布,，愛是溝通師生的橋梁，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯,。幸福和快樂，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌,，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行，驚濤怒吼,，險象環(huán)生,，未卜的命運、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助,，隨時有吞噬之險,，滅頂之災。愛就像指南針一樣,，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗，在苦難中信心滿腹,。潮有起落,，月有盈虧，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”,。它可以融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍,，走出苦難的泥淖……愛，就是生活中的指南針!

愛是生命中的去痛藥,。譏諷,、嘲笑、冷落,、挖苦,，甚至是屈辱曾讓我們傷心，痛苦,，甚至絕望,，讓我們在烈炎中炙烤，在枯寒中煎熬,，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地，悄悄地走近我們,，撫平我們內心的傷痛,，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們傷心的記憶,，填補了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了希望和信心，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學生在輕柔飄香的春風中沐浴,，讓學生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,，愛在永恒,，愛永遠陪伴我們，愛撫平了我們的傷痕,。

愛是生命中的血液,。沉悶冗長的公式、枯燥煩人的公理和單調蒼白的算式,，在愛的滋潤下,，煥發(fā)青春，它讓公式跳舞,，舞動出靈動與飄逸,，它讓公理唱歌，歌出新生與快樂,，它讓算式歡笑,，笑出青春與活力……是愛讓我們聰明，是愛讓我們快樂,，是愛讓我們迅速成長,，它給予了我們新鮮的活力，它給我們注入了年輕的血液,，讓我們激情洋溢,，讓我們意氣風發(fā)。一路有你,，我們歡歌笑語,，我們奮發(fā)圖強，我們夢想成真……

仁者愛人,。教師是陽光下最燦爛的風景,，是人類靈魂重鑄的工程師，是強將精英的領頭人,。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士，為構建和諧社會獻出自己,，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會，讓愛充滿人間,。

愛,，它淡如煙，輕如絲,，柔如水,，卻將感動整個社會!愛在有情天，只要讓愛扎根杏壇,，我們一定會收獲花香四溢,，我們一定會收獲碩果累累,，我們一定會收獲今生無悔!

我的演講到此結束，謝謝大家!

守師德正師風提師能演講稿 守住師德底線演講稿篇十七

大家上午好!今天我演講的題目是《奉獻幼教,，無怨無悔》!

首先非常感謝鎮(zhèn)教委和中心幼兒園領導舉辦了這次慶“三八”師德演講活動,，給了我們這次學習和交流的機會，我感到無比的光榮與自豪,。今天是一個特殊的日子,，三八婦女節(jié)，借此機會,，向在座的各位女教師們致以節(jié)日的祝賀,，并通過你們向全鎮(zhèn)默默耕耘在幼教事業(yè)上的女教師們道一聲：你們辛苦了，祝你們節(jié)日快樂,。同時也向多年來關心和支持我們工作的各級領導致以誠摯的感謝,，謝謝你們!

當鮮花綻放于陽光之下，是綠葉最快樂的日子,，當果實成熟于金秋時節(jié),，是園丁最欣慰的時刻。

我是一片綠葉,，是一名快樂的園丁,，一名平凡的幼兒教師，雖然在父母眼中還是孩子的我,，但在幼兒的家長眼中,，我卻是一名教師，陪伴在我身邊的不再是毛絨玩具和巧克力,，而是一群群稚氣未脫的天真孩子,，還有數不清的責任和承諾，但既然我選擇了幼教這個職業(yè),，我就會用辛勤的汗水澆灌這一顆顆幼苗,，給他們人生起點上的方向和力量，讓他們在無微不至的呵護下茁壯成長,。

記得剛來幼兒園工作時，一位朋友曾告訴我：“你會在孩子們的吵鬧中渡過每一天,，然后你會在吵鬧中重復每一天,，最終你會放棄這份工作?！比欢鴦偺ど瞎ぷ鲘徫坏奈易孕判氖?，認為自己大學學習的理論知識足夠于讓孩子們親近我、喜歡我,。然而想象畢竟不能等同于現(xiàn)實,，面對孩子們陌生,、害怕的眼神，面對孩子們哇哇大哭的聲音,，面對他們的頑皮搗蛋,，面對他們不聽我指揮，面對這一切的一切,，我開始茫然,，我束手無策、無計可施,，更讓人頭疼的是戶外活動的時候,，我會滿操場追著他們亂跑，讓我不得不和他們拼耐力和嗓音,，此時的我開始懷疑自己的價值何在?我是否能勝任一名肩負著神圣使命的幼兒教師?我不停的反思自我,，我想到了一句名言：最大的敵人不是別人，而是自己,，戰(zhàn)勝自我,，就等于獲得了成功。所以,，我要首先戰(zhàn)勝自我,。

著名教育家馬卡連柯曾經說過：“世界上沒有一模一樣的孩子，每個孩子都有他的個性,，因此,，在教學中我們要重視幼兒的個別差異，要熱愛每一個孩子,，要善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去捕捉他們的優(yōu)點,，在這里，我特別感謝我們幼兒園的幾位優(yōu)秀的老教師,，因為,，在我剛參加工作時，面對孩子和家長我總是不知道如何去交流去表達,。這些老教師看到后耐心的幫助我,、指導我。她們告訴我,，只要懷著一顆愛心,，平等的欣賞、對待身邊的每一個孩子,，讓孩子們感受到你的愛,，這樣就足夠了，最終，我成功了,，孩子們漸漸流露出的親近讓我倍感欣慰與成就,，是啊!

一百個孩子一百個樣，他們是獨立的個體,，有著各自的優(yōu)點和缺點,，而我們需要科學的培養(yǎng)他們，教育他們,，另外,，我們也應該用一顆客觀公正的心去分析他們，高爾基曾說過：“單單愛孩子,，母雞也會做,，但是要善于教育他們，卻是一件偉大的事業(yè),?！庇變航處煵坏獝酆⒆樱€要教孩子怎樣去認識世界,，怎樣去生活,，怎樣去做人。教育是愛的事業(yè),，她需要走進孩子,，才能發(fā)現(xiàn)教育，才能讓每個孩子幸福的像花兒一樣健康成長,。

當過幼兒教師的人都知道,，幼兒園的工作繁復瑣碎，每天的活動都安排的很緊湊,，早晨,，要準備好幼兒做游戲用的材料和教學活動所用的教學具等，然后微笑著迎接每一位孩子的到來,，與孩子們聊心情,、談見聞，和他們一起學習創(chuàng)造,，休息時為他們梳小辮,、剪指甲，對孩子們出現(xiàn)的問題不厭其煩的一遍遍教導指正,，循循善誘,。每天到了放學時間，仔細檢查孩子們的衣服是否整齊,。遲遲未接的孩子，就陪伴著他們，安慰著他們,。幼兒園孩子自我保護意識薄弱,，因此安全尤為重要，在每一天中,，老師們都會打起十二分精神,，關注著每一個孩子，誰能知道,，溫柔輕盈的幼兒園老師都有著怎樣的一顆沉著緊繃的心,，送走孩子們后，我們幼兒教師還要打掃衛(wèi)生,，制作教學具,，修改教案，寫好活動反思,，觀察記錄等等,，我們天天都認真謹慎的帶領孩子們邁好人生的每一步，讓他們收獲生活的經驗,，學習的習慣,，與人相處的美德等等，我們在平凡的崗位上默默的工作著,，我們都懂得平凡與平淡的真諦,，所以，我們雖然很累,，但是我們很充實,，很幸福。

孩子們的天真,，孩子們的真誠,，孩子們的單純，孩子們的愛,，漸漸地消除了我心中原有的那份困惑與迷茫,，我清楚的知道，自己從事的是太陽底下最光輝的職業(yè),，我所走的是一條充滿青春氣息的希望之路,。生活對我們每一個生活在這個世界上的人來說都是忙碌的，每一天都在重復著昨天的節(jié)奏,，但是,，我們不同，因為我們和孩子們在一起,，他們每天都會成長和進步,，每天都會帶給我們不同的驚喜和欣慰,，

我要告訴我的那個朋友，我深深愛上了那份吵鬧,，因為那不是吵鬧,，是對我每一天的問候，我想大聲的對她說：我對我的選擇,，無怨無悔!

我的演講完畢,，謝謝大家!