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書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇一

書是人類文明和智慧的結(jié)晶,，是人類進步的階梯!為了讓學(xué)生能與好書為友，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，為了讓書香充溢我們的校園，實踐本?！按龠M學(xué)生全面發(fā)展,，滿足人民教育需求”的辦學(xué)理念,，本學(xué)年，我們將啟動營造“書香校園”讀書活動,。我們將著力加強對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo),，通過有計劃、有步驟,、有重點,、有針對性的閱讀一定數(shù)量的古今中外的名著和當代優(yōu)秀兒童作品，拓寬眼界,，打?qū)嶋p基,，提高素質(zhì)，陶冶性情,，為小學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ),，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，引領(lǐng)師生與知識為友,，讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香溢滿校園，讓學(xué)生與經(jīng)典同行,。

二,、活動目標

1、激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,，習(xí)得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力,，在校園內(nèi)營造一種“書聲瑯瑯,，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

2,、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，提高讀寫能力,，夯實文化底蘊，使學(xué)生的素質(zhì)獲得主動,、和諧,、全面的發(fā)展。

3,、努力引導(dǎo)學(xué)生在讀書的同時學(xué)會做人,，做事,，使學(xué)生受到我國傳統(tǒng)美德的熏陶，培養(yǎng)良好的品性,。

4,、在指導(dǎo)學(xué)生讀書的過程中，力求老師和家長的素質(zhì)也同步得到提升,，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè),。

三,、主要工作

(一)、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,。

首先,，良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望,，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣,。因此，我們首先從校園外部環(huán)境的布置入手,，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍,，力求讓環(huán)繞校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品,、圖畫,，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草,，每一株花,，每一棵樹木，每一個角落都會說話,。

其次,，每學(xué)期的期初和期中過后將舉行一次全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍,，例如設(shè)立班級讀書角,，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書;在班級中隊角中開辟閱讀園地,，向?qū)W生推薦一些好書,，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章;通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法,，如何做好閱讀筆記;在教室的墻壁上張貼名人名言或警句;黑板報可開設(shè)“格言欄”,、“成語苑”、“詩歌園”等欄目,，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句,、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦,、積累。比賽的成績將納入每學(xué)期末“書香班級”的考核中,。(與少先隊工作整合)

另外,，充分利用早晨和中午的時間加強閱讀。另把每周五的早讀課和每周四的語文課定為課外閱讀指導(dǎo)課,，班主任認真組織學(xué)生閱讀,、交流感想。聘請專家對我們的課外閱讀課進行指導(dǎo)和引領(lǐng),。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級進入閱覽室閱讀,，這樣濃郁的閱讀氛圍，能使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程當中去,，而且,，久而久之，閱讀便成為一種習(xí)慣,，一種樂趣,。

(二)、設(shè)立年級部主要負責(zé)人,。

學(xué)校要有閱讀組織,，教科室和語文組牽頭，由各年級組長具體負責(zé),，班級要有閱讀組織,，語文老師負主要責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作,，同時選威信高,、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負責(zé)人,。

(三),、落實活動。

教師讀書系列——教師是打造書香校園的關(guān)鍵,。

1,、書香校園行動黨員篇——“讀書先鋒隊”活動。突出黨員在讀書活動中的先鋒模范作用,，形成一個黨員就是一面讀書旗幟的良好氛圍,。

2、書香校園行動群團篇——“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的群眾性，努力營造校園讀書的氛圍,，積極開展多種形式的讀書活動,，(每學(xué)期初進行一次教師暑假或寒假讀書心得交流會),，大力表彰活動中涌現(xiàn)出來的先進人物和優(yōu)秀事跡。

3,、建立“教師讀書活動”的相關(guān)制度與配套措施,。

(1)圖書推薦。每學(xué)期為教師推薦必讀書目和選讀書目2-3本,，要求做好,，寫下讀書心得。開展好“同讀一本書”和“自選經(jīng)典”活動,。

(2)成果交流展示,。如讀書沙龍，交流,，經(jīng)典詩文誦讀,，讀書典型事跡宣講，檢查情況匯總公布等,。

(3)表彰獎勵,。建立“一補二評三贈”機制。一是補助教師報刊征訂費;二是評比書香行動優(yōu)秀教師和教師書香家庭;三是向教師贈送圖書,。

(4)開展與學(xué)生“同讀一本書”,、“同背一首詩”“同過一個節(jié)(讀書節(jié))”活動。

(5)進一步確立大語文教育觀,，打通課內(nèi)課外,、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課等教學(xué)內(nèi)容,，向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,。而且，在備課中必須予以體現(xiàn),。待條件成熟后,，再擴展到其他學(xué)科。

學(xué)生讀書系列——學(xué)生是書香校園的主人,。

1,、每位學(xué)生要準備閱讀記錄本(采蜜集)

低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;

中年級——做好(以摘抄優(yōu)美詞句為主,，也可模仿優(yōu)美詞句進行仿寫)

高年級——做好(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要、閱讀賞析,、閱讀收獲等)

2,、開展豐富多彩的閱讀活動。

①開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲,。以“名人名言”、“書海拾貝”,、“我最喜歡的,、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書,、好書,，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。(班主任做好活動資料的整理工作)

②優(yōu)秀兒童文學(xué)作品閱讀和每周一詩積累,。每學(xué)年完成一篇兒童文學(xué)作品和一部經(jīng)典名著的閱讀,，第一學(xué)期閱讀優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，第二學(xué)期閱讀經(jīng)典名著,。各年級按學(xué)期初下發(fā)的古詩目錄帶領(lǐng)學(xué)生吟古詩,、背古詩，了解詩人,、理解詩意,。在月反饋測試中對詩文閱讀進行考核。

③開展其它各類讀書活動,。學(xué)校根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，分年段舉行閱讀成果匯報展示活動,。

低年段：精彩故事會

中年段：讀書交流會

高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動(主題隊活動)

④展評,、讀書手抄報展覽。(期中,、期末)

⑤寫作考級活動,。根據(jù)考核情況頒發(fā)考級證書，此項活動與期末作文測試有機結(jié)合,。

⑥舉行閱讀考級活動,。此項活動與閱讀競賽有機結(jié)合。

⑦發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺和校園網(wǎng)的作用,，繼續(xù)舉辦“讀書樂”欄目,，分好書介紹、讀書心得,、每周一詩(詞)等內(nèi)容,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。(此項工作由各年段負責(zé)人組織,，各班自主投稿,，每月末將根據(jù)投稿情況和錄用情況對班主任和語文教師進行考核加分,。)

3、開展好每學(xué)期一次的“校園讀書節(jié)”活動,。(其中安排一場“親子讀書活動”)在全校范圍內(nèi)開展經(jīng)典誦讀活動,，每個年級組織不同形式的讀書競賽和論壇,，如低年級的兒歌朗誦,、中年級的講童話故事、高年級的名篇欣賞比賽,，閱讀知識競賽等,。

5、開展“每月一星”推薦,、表彰活動,。原則上每月每班推薦一人，在升旗儀式上進行通報表彰,，并請一名同學(xué)進行事跡介紹,。

6、繼續(xù)開展好“班級圖書角”活動,，提倡開展“好書交換看”的活動,，并在每學(xué)期定期開展好1-2次全校性的“跳蚤書市”的活動。

7,、確定3個讀書時間,。

(1)晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文拓展閱讀或自己的課外讀本;

(2)晨會,，每周五的晨會課均用來在老師的指導(dǎo)下開展讀書活動;

(3)每人每天在家讀書不少于半小時,，并做好相關(guān)的讀書記錄。

8,、建設(shè)好“學(xué)生閱覽室”,，為“讀書課”提供方便。同時每天下午放學(xué)后安排一個班級到閱覽室閱讀(“學(xué)生閱覽室”讀書活動輪流表另列),。

9,、擬訂“學(xué)生讀書卡”，原則上由學(xué)生本人及其家長認真做好有關(guān)的記錄,。

10,、開展“書香班級”的申報、驗收和表彰工作,。每學(xué)期一個循環(huán),。凡獲得“書香班級”榮譽稱號的班級予以獎勵，授予錦旗,。(“書香班級”達標驗收試行辦法另列,。)

11、將學(xué)生的讀書評價與德育評價目標結(jié)合起來，具體到不同的年級都有相應(yīng)的讀書目標,。建立成長記錄袋,，把學(xué)生自評、家長評價等德育評價手段充分利用起來,，為打造“書香校園”,，幫助每個學(xué)生切實感受讀書的樂趣，促使學(xué)生養(yǎng)成終生讀書的習(xí)慣,。

家庭讀書系列——家庭是整個社會的一個細胞

1,、開展“親子讀書”活動，將家庭引入到熱愛圖書,、享受閱讀,、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來,。學(xué)校原則上每學(xué)期結(jié)合“校園讀書節(jié)”開展一次全校性的“親子讀書活動”,，邀請家長一起參加?！坝H子讀書”活動基本要求如下：

(1)父母應(yīng)督促孩子每天閱讀課外書(時間不少于30分鐘),，按要求做好(形式不限，篇幅不限,，篇數(shù)要求不宜過多,，具體由班主任確定。)

(2)有條件的家庭可以經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍(可參考學(xué)?！靶W(xué)生讀書目錄”),。

(3)學(xué)校為學(xué)生量身定做《小學(xué)生必讀書目100種》，1-6年級的學(xué)生根據(jù)自己的情況制定《個人讀書計劃》,。家長平時要關(guān)心孩子的課外閱讀情況,，并給予一定的指導(dǎo)。

(4)開展父母與孩子“同讀一本書”活動,。

(5)有條件的家庭,，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。定期(如每月一次)帶孩子到有關(guān)圖書館,、圖書室,、新華書店等開展讀書活動。

2,、輔助措施,。(1)開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭----書香家庭的推薦評比與表彰。(2)印發(fā)《書香校園行動告家長書》,，進行宣傳發(fā)動,。(3)圍繞讀書活動,，充實家長會、家長學(xué)校的活動內(nèi)容,。(4)注意發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為我校書香行動有力的支持者、宣傳者和直接參與者,、建設(shè)者,。(5)擬訂好“親子讀書”手冊(可與“學(xué)生讀書卡”有機結(jié)合)。

(四),、落實評價,。

(1)每位學(xué)生要建立自己的“讀書成長冊”,?？勺寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案、讀書計劃書,、家校聯(lián)系卡,、讀書獲獎記載等。

(2)學(xué)校每學(xué)期要進行“讀書小標兵”,、“書香班級”,、“書香家庭”、“書香教師”的評比活動,，并給予適當?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵,。

(3)加強學(xué)校圖書館網(wǎng)站建設(shè)，各班根據(jù)相關(guān)欄目每月定時上傳相關(guān)材料,，學(xué)期末根據(jù)網(wǎng)站統(tǒng)計情況對各班進行評價,，納入書香班級和五星班級的考評之中。

書香校園活動初步安排

第一學(xué)期

九月：

1,、營造書香校園活動啟動儀式,。

2、家庭閱讀情況調(diào)查問卷,，下發(fā)《書香校園行動告家長書》,，利用家長會宣傳書香校園活動，發(fā)動全體家長積極支持并參與讀書活動,，號召家長爭創(chuàng)“書香家庭”,。

3、“書香班級”環(huán)境布置,，建立班級圖書角,，班級陣地主要體現(xiàn)書香氛圍。

4,、下發(fā)古詩文積累目錄,。

5,、成立“讀書樂”欄目(聘任負責(zé)老師和小播音員)，啟動新學(xué)期紅領(lǐng)巾廣播臺,。

6,、各班圍繞學(xué)校計劃制定班級讀書計劃，并指導(dǎo)學(xué)生及家長指定個人閱讀計劃,。

7,、成立教師讀書俱樂部，形成相關(guān)制度,，明確新學(xué)期閱讀書目,，定期參加讀書交流活動,。

十月;

1,、跳蚤書市

2,、精彩故事會(低年段)

十一月：

1,、班級讀書會(二)

3,、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音,。

4,、全校第一輪朗讀比賽,。

5,、中高年級閱讀競賽

十二月：

1,、“與經(jīng)典同行”優(yōu)秀主題閱讀展示活動。(高年段)

2,、“親子讀書活動”(與家長開放日活動整合)

1,、班級讀書會(三)

2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音,。

第二學(xué)期：

三月：

1,、班級讀書會(四)

2、紅領(lǐng)巾廣播臺“讀書樂”欄目播音,。

3,、手抄報比賽

4、全校第二輪朗讀比賽

四月：

1,、寫作考級活動,。

2、“優(yōu)秀采蜜集”展評

3,、班級讀書會(五)

五月;

1,、評比“書香班級”、“書香家庭”,、“讀書小標兵”

2,、讀書活動總結(jié)。

注：各班需根據(jù)學(xué)校圖書館網(wǎng)站的欄目每月及時上傳相關(guān)材料,，此項工作也將納入教師業(yè)務(wù)考核和班主任考核,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇二

指導(dǎo)思想：

為了營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校“書香校園”特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣， 我校本學(xué)期將在充分考慮行動的可行性的基礎(chǔ)上,，推出“營造書香校園”活動計劃,。大力加強“書香班級”、“書香少年”“書香教師”及“書香家庭”建設(shè),，努力營造全校讀書氛圍,，激發(fā)師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴,，與大師對話,，讀寫結(jié)合，為師生個性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵,。

活動目標：

1,、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,，博覽群書的好習(xí)慣。

2,、通過活動,，使學(xué)生真正認識到書是自己的良師益友，讀書是一件終身的快樂事情,，爭做一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人。

3,、通過活動,，形成“人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍,，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。

活動主題：“一路書香伴我行”

活動內(nèi)容：

教師層面

：

(1)每學(xué)期至少閱讀1本書;寫好讀書筆記或教育隨筆,，每月不少于1篇;

(2)每學(xué)期至少開一節(jié)多形式的討論交流課(如：好書介紹課,，好書讀中交流指導(dǎo)課，好書讀后交流)

(3)每學(xué)期舉行一次“教師讀書征文”評比活動,，對獲獎教師給予精神,、物質(zhì)上的獎勵;確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省,、市,、區(qū)級雜志發(fā)表,。

(4)建立博客讀書論壇。

學(xué)生層面:

(1)抓好班級“圖書角”建設(shè),，做到“三有”,，即有專人管理，負責(zé)借還登記;有讀書互助小組,，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(至少人手一本),。

(2)各中隊成立一支“書香流動站”。設(shè)立站長一名,，副站長一名,，導(dǎo)航員三名。定期定時(每周五午間半小時)在同一年級內(nèi)流動開展推薦“好詩一首,、警言一句,、名著一篇的“三個一”活動。鼓勵學(xué)生在藍天下,、樹叢中誦讀經(jīng)典小說,、童話。

(3)常年開展“一日三讀”,即“晨誦”(第一節(jié)課前10分鐘);“午讀經(jīng)典”(午間半小時,，默讀經(jīng)典名篇);親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀),。

(4)開展各種讀書活動，如“讀書指導(dǎo)”,、“讀書征文”,、“

讀書演講比賽”、“對詩”,、“讀書交流”,、“好書推薦”、“同伴共讀”等活動,。

家庭層面：

(1)印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,，進行宣傳發(fā)動。

(2)開展“親子讀書活動”,。 通過親子閱讀卡,，架設(shè)家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍,。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),，并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,，為孩子購買書籍,，訂閱報刊。校園讀書節(jié)時,，邀請家長參加,。

(3)建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館,、書店等文化場所，積極開展讀書活動,。

(4)開展“親子讀書――“書香家庭”評選活動,。

具體活動安排：

第一階段：啟動階段(20xx年9月)

主要任務(wù)是：制定公布方案、計劃,，少先隊,、各班級利用各種機會、各個平臺向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議,，做好宣傳發(fā)動工作。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式,。

(2)做好整體規(guī)劃,，成立“書香校園組織委員會”(3)設(shè)計行動標識、行動口號,、閱讀宣言,。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置，添置圖書,，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架,。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報，并在黑板報中設(shè)立班級“書香榮譽榜”,。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法,，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦

法,、“書香榮譽榜”管理辦法等。

(7)各班制定班級閱讀計劃,。

第二階段：20xx年10月——20xx年1月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段,。

主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動,，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊,，突出校園文化特色，“讓書香滿校園”,。

(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事,，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

(2)各班開展一次“一路書香伴我行”主題隊會,，確立讀書內(nèi)容,，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,，便于教師指導(dǎo),，本學(xué)期確定四個閱讀主題,，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,，老師組織學(xué)生交換閱讀,。

a. 兒童詩歌會

b 我與作家有個約會

c 童書人物大游行

d 走近名著，親近名著

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動,。

第三階段：20xx年1月中下旬為總結(jié)階段,。

(1)對“書香校園”行動進行總結(jié)。

(2)表彰 &ldquo

;書香班級”,、“書香少年”,、“書香教師”、“書香家庭”若干,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇三

書是人類進步的階梯;書是人們的精神食糧,。讀書，是人生的最大樂趣;讀書,，是人們最美的一種享受,。為了進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和中宣部、教育部印發(fā)的《中小學(xué)開展弘揚和培養(yǎng)民族精神教育綱要》,、曾都區(qū)教育局,、區(qū)教育工會《關(guān)于開展“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案》的精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“點燃讀書激情,，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案》,望各校認真貫徹落實.

一,、指導(dǎo)思想 以“三個面向”、“三個代表”,、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教改為契機，努力營造內(nèi)涵豐富的“書香校園”,，加強學(xué)校特色建設(shè),，進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。通過“點燃讀書激情,，共建書香校園”主題讀書活動，為教師搭建實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺,，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,，努力把我鎮(zhèn)教育辦成特色鮮明、教師隊伍充滿活力,、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的教育強鎮(zhèn)而奮斗!

二,、活動目的

1、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,。

2,、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量,，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣，增長見識,，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進學(xué)生知識更新,、思維活躍、綜合實踐能力的提高,。

3,、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學(xué)改革,，以讀促寫,，以寫促讀，讀寫并進,，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

4、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”,、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，享受閱讀、享受教育,、享受人生,。

三 加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識

為切實搞好我鎮(zhèn)“點燃讀書激情,，共建書香校園”主題讀書活動，結(jié)合我鎮(zhèn)實際,，決定成立萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“點燃讀書激情,，共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，

組 長：史春波

副組長：馬中立 邵天保

成 員： 諶述林 陳國明 張?zhí)旌?甘國斌 王長斌

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由邵天保同志擔任辦公室主任,負責(zé)活動的組織協(xié)調(diào),、監(jiān)督考核工作,。各中小學(xué)同時也要成立由一把手掛帥,工會、辦公室為主導(dǎo)、其他處室密切配合的學(xué)?！包c燃讀書激情,，共建書香校園”主題讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要做到明確分工,，責(zé)任到人,，把開展這項工程作為推進素質(zhì)教育、活躍師生課外生活,，作為校園文化建設(shè)的一個重要組成部分來抓,。并召開全校教師大會，加強宣傳工作,，讓全校教師,、學(xué)生深刻領(lǐng)會實施本項活動的意義，提高全校師生的思想認識,，從而營造有利于“共建書香校園”活動開展及全面促進校園文化建設(shè)的良好氛圍,。

四、明確目標,，落實職責(zé)

各學(xué)校要以曾都區(qū)教育局,、區(qū)教育工會《關(guān)于開展“點燃讀書激情，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案》為主要內(nèi)容,，全面深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,，通過深入廣泛地開展讀書活動，營造書香校園,，努力塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，激發(fā)師生的讀書興趣,，為教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持，促進師生共同發(fā)展,。

㈠,、強化師資培訓(xùn)提高，讓教師與書為伴,、與書為友

1,、培養(yǎng)教師濃厚的學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，形成積極進取,、努力學(xué)習(xí)的氛圍。促進學(xué)校內(nèi)涵式,、人文化發(fā)展,，辦出學(xué)校特色,，積淀學(xué)校文化，提升學(xué)校品牌,。

2,、引導(dǎo)教師共同參與讀書活動，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣,，實現(xiàn)教師知識的有效積累,，不斷提高教師的文化素養(yǎng)，提升教師的理論水平和實踐能力,，推進新課程改革,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、例會與例讀相結(jié)合,。每周教師例會，是一個很好的精彩閱讀,、加強熏陶的機會,。校長組織校委會成員平時注意學(xué)習(xí)，推薦短小的人生精品,，會前5分鐘讀給全體教師聽,，共同吸收精神營養(yǎng)。會后主動,、積極地討論,，使閱讀打上了濃厚的精神對話的色彩。

4,、打造骨干隊伍,，加強交流互動。各學(xué)校要成立中心讀書組,，由學(xué)校教科研骨干組成,，每周要率先研讀教學(xué)刊物，并推薦一篇優(yōu)秀文章,，最后學(xué)校確定最有啟迪意義,、最有實踐價值的文章印發(fā)給全體教師學(xué)習(xí)。

5,、發(fā)動人人參與,，做與書為伴的教師。(1),、確定教師讀書書目(書單附后),。(2)要求所有教師開展讀書活動，讀好三類書：讀夯實精神底蘊的書,，讀拓寬教育視野的書，讀學(xué)生喜歡的書。對其中的教育類書,，定期提出指定閱讀與自由閱讀的指導(dǎo)性意見,，并根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的。(3)鼓勵教師開展個性化研究,。倡導(dǎo)教師尋找適合自己學(xué)科教學(xué),、個性風(fēng)格的領(lǐng)域開展相關(guān)的閱讀研究，將大閱讀教育與學(xué)科教育相結(jié)合,。 (4)每日快餐式學(xué)習(xí),。要求教師每天擠30分鐘時間讀書,全天開放校閱覽室，教師利用空課時間進行研讀教學(xué)刊物建設(shè)書香校園活動方案20xx建設(shè)書香校園活動方案20xx,。

㈡立體推進學(xué)生發(fā)展,，讓好書伴隨孩子成長

2、抓好經(jīng)典誦讀,。確定誦讀內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的個體差異，劃定最底線的必背內(nèi)容,。在實施經(jīng)典誦讀過程中,，收獲的除了可看到的誦讀篇目，還要激發(fā)學(xué)生對民族文化喜愛之情和民族自豪感,，促進學(xué)生良好的情感發(fā)展,，陶冶學(xué)生的文化氣質(zhì)。

3,、開展多彩的讀書活動,，發(fā)揮活動的推進功能。①,、每生每學(xué)期閱讀課外書籍不少于2本,。②、班級采取“捐書”,、“圖書室借閱”等形式,，成立“班級圖書角”。 ③,、各班選好讀書組織委員,，作好借書、分書等準備工作,，組織班級晨讀,、晨背和午間閱讀。④,、堅持“一誦三讀”活動,?！耙徽b”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言,、成語積累,、美文的背誦活動;“三讀”(即早讀、午讀,、晚讀),，“早讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“午讀”時間為中午預(yù)備前一小時(“午讀”時未完成午間作業(yè)的學(xué)生可以寫作業(yè),，但要保持安靜,，不影響他人閱讀。),，“晚讀”時間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時間,。

4、各班利用班團活動課,，閱讀課等時間交流閱讀成果：①開展朗誦比賽;②開展演講,、講故事比賽、古詩擂臺賽;③開展寫作比賽;④開展手抄報比賽,。

5,、每個學(xué)生人手一本“學(xué)習(xí)摘錄本”，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會,、讀書感悟等記錄下來,。

6、各班語文老師要以作業(yè)的形式每天布置閱讀作業(yè)和,。閱讀時間每天不少于30分鐘的,，不少于100字。

8,、鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日在家看學(xué)校推薦的書,，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀評選活動,。該項工作由語文老師負責(zé),。

五、活動日程

第一階段：制定方案階段(20xx年3月1日---31日)

根據(jù)制定《萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開展“點燃讀書激情,，共建書香校園”主題讀書活動的實施方案》,。各校制定相應(yīng)的實施方案并召開讀書活動動員會。

第二階段：組織實施階段(20xx年4月-20xx年11月)

(1),、制定討論書香校園各項評比細則,，策劃各項讀書教育活動,。

(2)、掛宣傳標語,，各校班級要辦好讀書活動黑板報專輯,、專欄。

(3),、承辦各項讀書活動的老師制定計劃，組織豐富多彩的讀書活動,。

(4),、大力開展“書香校園”系列活動，富有創(chuàng)造性地開展形式多樣的讀書活動,。

(5),、中心學(xué)校將不定期組織巡回督導(dǎo)檢查，開展萬店鎮(zhèn)教育界“點燃讀書激情,，共建書香校園”主題讀書活動競賽,。

第三階段：總結(jié)表彰階段(20xx年12月)

(1)、在開展“書香校園”各項評比活動基礎(chǔ)上,，進行綜合匯總評比,。

(2)、總結(jié)表彰書香校園活動中的先進集體和個人,，介紹先進經(jīng)驗,。

(3)、在各校平時資料積累的基礎(chǔ)上,，撰寫創(chuàng)建書香校園活動總結(jié),。

萬店鎮(zhèn)中心學(xué)校

20xx年3月30日

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇四

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，以新教育實驗為契機，貫徹落實新課程改革要求,，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體，努力為學(xué)生打造一個書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。同時通過開展閱讀活動,，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,，提升班級和校園文化氛圍，讓師生共同體驗到：我讀書,，我幸福,。

二,、活動目標

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“閱讀生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平,，豐富教育生活,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書,，讀好書,，提高讀寫能力，充實文化底蘊,，陶冶情操,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。,。

3,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

4、讓老師,、家長和學(xué)生在活動中體驗大讀書給自己帶來的快樂與幸福,。通過活動，提高老師、家長和學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三,、讀書專題

讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長!

四,、活動對象

全體教師,、家長、學(xué)生,。

五,、活動要求與具體措施

1、 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織校內(nèi)圖書館,、團隊,、語文組等力量，落實責(zé)任,，把這次讀書活動作為推進“新教育實驗”的一項重要工作抓起。

2,、 完善校內(nèi)圖書館讀書設(shè)備,，做好閱覽室圖書的更新工作，向全體師生充分開放;認真制定讀書節(jié)活動方案,，開展有特色的讀書活動,，做好相關(guān)資料的收

集、整理,、上報工作,。

3、 學(xué)校圖書館與校園廣播站加強合作,，為本次讀書節(jié)開辟專欄,，及時報道信息，是讀書活動既轟轟烈烈又扎實有效,。

4,、 在校園懸掛讀書節(jié)標語，例如：書籍點亮人生,，書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚,，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化，弘揚時代新風(fēng);讀書,，讓我們更充實;精讀一本好書,，點亮一盞心燈;讀書、品味,、創(chuàng)新;讀書好,，好讀書，讀好書;與經(jīng)典同行,，打好人生底色,，與名著為伴,，塑造美好心靈;讀書，為精神打底,，讀書,，為人生奠基;讀書、明理,、成才,，等等。

5,、 班主任要負責(zé)召開班級家長會,，指導(dǎo)家長、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃,。

6,、 家庭成員要準備一學(xué)期要精讀的書。

7,、 家長和老師要以身作則,，每天盡可能抽出時間與孩子一起讀書。

六,、讀書節(jié)活動指南

(一)教師讀書

1,、根據(jù)班級情況，開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會,，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題,，通過分組討論，小組發(fā)言等形式評選出最佳的活動方案,，并認真實施,。

2、“一路書香伴我行”,。每位語文教師利用閱讀課,、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

3,、教師要充分利用臨淄教育信息網(wǎng)圖書館資源,，開展網(wǎng)上讀書、交流活動,。

4,、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并寫好讀書心得,，上傳于校園網(wǎng),。

5、利用雙休日、假期,，誦經(jīng)典,、品名著，充實自我,。

6,、確立大語文觀，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章,，并在備課上有所體現(xiàn),。同時做好拓展閱讀資料的積累整理。

(二)學(xué)生讀書

1,、《“20xx年小學(xué)生讀書節(jié)”活動倡議書》,。

2、布置教室,、校園等環(huán)境,，設(shè)計班級、學(xué)校讀書標語,，通過宣傳窗,、走廊

等張貼名人格言、讀書明星,、好書推薦等，讓校園,、教室散發(fā)出文化氣息,。

3、開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動,，充實各班圖書角的圖書數(shù)量,，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校,、班級,、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生盡可能多讀書,、讀好書,。

4、開展“半小時讀書”活動,，可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段,。如早上詩詞誦讀、周末大閱讀,、家庭讀書會等,。

5、開展“好書相伴我成長”等征文比賽活動。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的成長故事記錄下來,，選出最佳文章,，參加學(xué)校“我與書的故事”征文比賽,。

6,、每月一次開展：低年級為故事會，中年級為成語故事和名人故事比賽,，中高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等),。每月評選一次古詩背誦大王。

(三)家庭讀書活動

1,、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議書》

2,、在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會,、家長的作用,，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者,、建設(shè)者,。

3、要求家長將每天晚飯后半小時的時間定為“讀書時間”,，和孩子共同閱讀,，共同提高。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節(jié)的時候,，送好書壓歲。

4,、鼓勵學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到好書,，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書,，一定要注意保護,。

(四)建立評比表彰制度，促進活動正常有效開展,。

1,、將校園讀書活動納入期末考核評比中,，并由大隊部對每天的早讀進行檢查、記錄,、評比,。作為書香班級評比的依據(jù)之一。

2,、教導(dǎo)處隨時對閱覽課,、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄。

3,、建立書香班級,、讀書明星等評比表彰制度。

七,、活動安排

9月20—25日

1,、 制定“營造書香校園師生閱讀實施方案”。

2,、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議書》

9月20—29日

1,、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“最佳書簽設(shè)計”比賽通知》

2、舉行讀書活動啟動儀式,。(布置校園,、教室環(huán)境)

3,、各班制定班級讀書計劃,。

4、組織特色的讀書活動,，倡議全體師生參與“購買一本書”“精讀一本書”活動,。

5,、組織全體學(xué)生參加“最佳書簽設(shè)計”比賽

9月20—10月14日

1、 印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長”演講比賽通知》《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我最喜愛的科普讀物,、英文讀物”評選通知》

2、 組織各班學(xué)生參加“書好書相伴我成長”演講活動

3,、 評選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽,。

4、 評選出各班我最喜愛的讀物和我最愛的英文讀物各10種,。

5,、 組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動 。

9月20—10月28日

1,、 印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽通知》,。

2、 組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩文誦讀”活動,。

3,、 評選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇五

一、指導(dǎo)思想

營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)?！皶阈@”特色，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提高師生的人文素養(yǎng),，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

二、活動目標

1.在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的理念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

3.通過開展讀書活動，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動閱讀型學(xué)校,、閱讀型班級,、閱讀型家庭的建設(shè)。

三,、活動措施

1.加強組織,。

學(xué)校有閱讀組織，校長要親自負主要責(zé)任;班級有閱讀組織,，班主任,、語文老師要負主要責(zé)任，同時選威信高,、負責(zé)任,、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員,。

2.營造氛圍。

學(xué)校加強“書香校園”環(huán)境建設(shè),，突出濃郁的校園文化氛圍,。班級加強“書香班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地,，各類表冊制度,、黑板報等符合班級的特點，創(chuàng)意新穎,，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松,、愉悅的閱讀環(huán)境。

3.落實活動,。

(1)建設(shè)班級圖書角,。各班要建設(shè)自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源,，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜,，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(很多漫畫書不利于學(xué)生的成長,，嚴禁各類漫畫書進入校園,、作文選之類的書也要有選擇的入柜)。

(2)保證閱讀時間,。學(xué)校要固定讀書時間,，一般為：晨讀、午間閱讀,、雙休日大閱讀,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

(3)明確閱讀要求,。

對于學(xué)生：低年級——學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來,，由家長簽字證明;中年級——摘抄精美詞句;高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會,。)

要求教師做到：一是和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔;二是有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。

(4)開展閱讀活動,。

① 設(shè)立“校園讀書月”,。學(xué)校將9月中旬至10月中旬設(shè)為“校園讀書月”，讀書月明確閱讀主題,。

② 開好“班級讀書會”,。各班每周或間周開一次“班級讀書會”,，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

③ 開展其它各類讀書活動,。學(xué)校根據(jù)讀書主題,，結(jié)合學(xué)生實際，開展美文誦讀比賽,、讀書演講(講故事)比賽,、讀書報告會、古詩擂臺賽,、讀書筆記展評,、讀書手抄報展覽等各類讀書活動。

同時,，學(xué)校發(fā)揮讀報欄,、黑板報的作用，開辦好書介紹,、讀書心得,、每周一詩(詞)等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

四,、時間安排

“書香校園”創(chuàng)建活動分三個階段進行。

第一階段：20xx年6月,，為發(fā)動,、準備階段。

主要任務(wù)是：制定公布方案,、計劃,，初步改變校園環(huán)境，學(xué)校利用各種機會,、各個平臺向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作,。

第二階段：20xx年7月——20xx年12月,，為重點實施階段。

主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè),，開展豐富多彩的讀書活動,。

第三階段：20xx年12月底，為總結(jié)階段,。

主要任務(wù)是：學(xué)校組織的相關(guān)展示,、評比、總結(jié)和評估活動,。

五,、活動要求

1.加強領(lǐng)導(dǎo),。各班要把讀書活動作為推進校園文化建設(shè)、

促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進班級特色形成的一項重要舉措,，切實加強對讀書活動的組織，成立專門的“創(chuàng)建書香班級”活動組織小組,，為活動提供各方面的保障,。

2.規(guī)范管理。學(xué)校把此活動納入班級常規(guī)工作進行管理,。班級要有創(chuàng)建計劃,、相關(guān)制度、活動記載,、成果匯報等,，做好檔案管理工作。

3.確保落實,。各班要以“內(nèi)容充實,、形式多樣,、不斷創(chuàng)新、長抓不懈” 為原則,，全員參與,，以班為主,，廣泛發(fā)動，輻射家長,，力求讀書活動收到實效,。

六、具體要求：

(一)學(xué)生

1.各班按要求進行背誦三字經(jīng),、讀古詩,、誦經(jīng)典、記格言,、名言名詩等活動,。(語文老師)

一年級：

第一學(xué)期背誦古詩 《江南》(江南可采蓮)、《敕勒歌》(敕勒川),、《詠鵝》(鵝鵝鵝),、《風(fēng)》(解落三秋葉)、《憫農(nóng)》(鋤禾日當午)、《涼州詞》(黃河遠上白云間),、《登鸛雀樓》(白日依山盡)、《春曉》(春眠不覺曉),、《鹿寨》(空山不見人),、《九月九日憶山東兄弟》(獨在異鄉(xiāng)為異客)、《靜夜思》(床前明月光),、《古朗月行》(小時不識月),，讀《安徒生童話》《中外當代通話》。

第二學(xué)期背誦古詩 《賦得古原草送別》(離離原上草),、《出塞》(秦時明月漢時關(guān)),、《芙蓉樓送辛漸》(寒雨連江

夜入)、《送元二使安西》(渭城朝雨浥輕塵),、《望廬山瀑布》(日照香爐生紫煙),、《贈汪倫》(李白乘舟將欲行)、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(故人西辭黃鶴樓),、《早發(fā)白帝城》(朝辭白帝彩去間),、《望天門山》(天門中斷楚江開)、《別董大》(千里黃云白日曛),、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳),、《春夜喜雨》(好雨知時節(jié)),，讀《格林童話》《神話故事》。

二年級：

第一學(xué)期背誦古詩 《絕句》(遲日江山麗),、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯),、《江畔獨步尋花》(黃師塔前江水東),、《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天)、《游子吟》(慈母手中線),、《江雪》(千山鳥飛絕),、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛),、《塞下曲》(月黑雁飛高)、《望洞庭》(湖光秋月兩相和)、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙),、《池上》(小娃撐小艇),、《憶江南》(江南好),，讀《伊索寓言》《中外歷史故事》。

第二學(xué)期背誦古詩《小兒垂釣》(蓬頭稚子學(xué)垂綸),、《詠柳》(碧玉妝成一樹高),、《憫農(nóng)》(春種一粒粟)、《尋隱者不遇》(松下問童子),、《山行》(遠上寒山石徑斜),、《清明》(清明時節(jié)雨紛紛)、《江南春》(千里鶯啼綠映紅),、《樂游原》(向晚意不適),、《蜂》(不論平地與山尖)、《江上漁者》(江山往來人),、《元日》(爆竹聲中一歲除),、《泊船瓜洲》(京口瓜洲一水間)、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔),、《六月二十七日望湖樓醉書》(黑云翻墨未遮山),，讀《中國古今寓言》《中外民族民間故事》。

三年級：

第一學(xué)期背誦古詩 《九月九日憶山東兄弟》(獨在異鄉(xiāng)為異客),、《靜夜思》(床前明月光),、《出塞》(秦時明月漢時關(guān))、《芙蓉樓送辛漸》(寒雨連江夜入),、《送元二使安西》(渭城朝雨浥輕塵)、《望廬山瀑布》(日照香爐生紫煙),、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》(故人西辭黃鶴樓),、《早發(fā)白帝城》(朝辭白帝彩去間)、《望天門山》(天門中斷楚江開),、《別董大》(千里黃云白日曛),、《絕句》(兩個黃鸝鳴翠柳)、《春夜喜雨》(好雨知時節(jié)),、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯),、《江畔獨步尋花》(黃師塔前江水東)，讀《成語故事》《中外歷史故事》,。

第二學(xué)期背誦古詩《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天),、《游子吟》(慈母手中線)、《江雪》(千山鳥飛絕)、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛),、《塞下曲》(月黑雁飛高),、《望洞庭》(湖光秋月兩相和)、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙),、《尋隱者不遇》(松下問童子),、《清明》(清明時節(jié)雨紛紛)、《江南春》(千里鶯啼綠映紅),、《樂游原》(向晚意不適)、《蜂》(不論平地與山尖),、《江上漁者》(江山往來人),、《元日》(爆竹聲中一歲除)、《泊船瓜洲》(京口瓜洲一水間),、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔),、《六月二十七日望湖樓醉書》(黑云翻墨未遮山)，讀《三字經(jīng)》《西游記》格言警句,。

四年級：

第一學(xué)期背誦古詩 《別董大》(千里黃云白日曛),、《絕句》(遲日江山麗)、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯),、《江畔獨步尋花》(黃師塔前江水東),、《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天)、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛),、《塞下曲》(月黑雁飛高),、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙)、《尋隱者不遇》(松下問童子),、《清明》(清明時節(jié)雨紛紛),、《江南春》(千里鶯啼綠映紅)、《樂游原》(向晚意不適),、《蜂》(不論平地與山尖),、《元日》(爆竹聲中一歲除)、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔),，讀《三字經(jīng)》《水滸傳》 歇后語,。

第二學(xué)期背誦古詩《飲湖上初晴后雨》(水光瀲滟晴方好)、《惠崇春江曉景》(竹外桃花三兩枝),、《題西林壁》(橫看成嶺側(cè)成峰),、《夏日絕句》(生當作人杰)、《示兒》(死去元知萬事空),、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海),、《四時田園雜興》(晝出耘田夜績麻)、《四時田園雜興》(梅子金黃杏子肥)、《小池》(泉眼無聲惜細流),、《曉出凈慈寺送林子方》(畢竟西湖六月中),、《春日》(勝日尋芳泗水濱)、《題臨安邸》(山外青山樓外樓),、《游園不值》(應(yīng)憐屐齒印蒼苔),、《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川)、《墨梅》(我家洗硯池頭樹),，讀《十萬個為什么》《格列佛游記》,。

五年級：

第一學(xué)期背誦古詩《石灰吟》(千鑿萬鑿出深山)、《竹石》(咬定不放松),、《四時田園雜興》(梅子金黃杏子肥),、

《所見》(牧童騎黃牛)、《村居》(草長鶯飛二月天),、《已亥雜詩》(九州生氣恃風(fēng)雷),、《湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔)、《曉出凈慈寺送林子方》(畢竟西湖六月中),、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海),、《江畔獨步尋花》(黃師塔前江水東)、《絕句》(遲日江山麗),、《別董大》(千里黃云白日曛),、《楓橋夜泊》(月落烏啼霜滿天)、《涼州詞》(葡萄美酒夜光杯),、《望洞庭》(湖光秋月兩相和),，讀《朝花夕拾》《魯賓遜漂流記》。

第二學(xué)期背誦古詩《江南春》(千里鶯啼綠映紅),、《樂游原》(向晚意不適),、《元日》(爆竹聲中一歲除)、《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔),、《飲湖上初晴后雨》(水光瀲滟晴方好),、《惠崇春江曉景》(竹外桃花三兩枝)、《題西林壁》(橫看成嶺側(cè)成峰),、《夏日絕句》(生當作人杰),、《示兒》(死去元知萬事空)、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海),、《四時田園雜興》(晝出耘田夜績麻),、《春日》(勝日尋芳泗水濱)、《題臨安邸》(山外青山樓外樓),、《游園不值》(應(yīng)憐屐齒印蒼苔),、《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川),，讀《繁星 春水》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

六年級：

第一學(xué)期背誦古詩《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川),、《漁歌子》(西塞山前白鷺飛),、《浪淘沙》(九曲黃河萬里沙)、《尋隱者不遇》(松下問童子),、《清明》(清明時節(jié)雨紛紛),、《江南春》(千里鶯啼綠映紅)、《樂游原》(向晚意不適),、

《書湖陰先生壁》(茅檐長掃凈無苔),、《惠崇春江曉景》(竹外桃花三兩枝)、《夏日絕句》(生當作人杰),、《示兒》(死去元知萬事空),、《秋夜將曉出籬門迎涼有感》(三萬里河?xùn)|入海)、《四時田園雜興》(梅子金黃杏子肥),、《題臨安邸》(山外青山樓外樓)、《游園不值》(應(yīng)憐屐齒印蒼苔),、《鄉(xiāng)村四月》(綠遍山原白滿川),，讀《西游記》《水滸傳》《駱駝祥子》。

第二學(xué)期 讀《三國演義》,、《紅樓夢》,、《愛的教育》《亞米契斯》。

2,、各班以“讀書,、明理、啟智,、做人”為主題開展主題隊會,。

3、各班開展有關(guān)讀書的故事會,、征文,、黑板報、經(jīng)典誦讀,、書簽制作,、我的讀書格言、手抄報等活動,。

七,、組織機構(gòu)

組 長：金伯成

副組長：趙吉軍

成 員：全體教師

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇六

一、活動主題：

青春奉獻社會,，讀書改變未來

二,、活動時間：

3月11日——4月24日

三,、主辦單位：

圖書館

四、活動內(nèi)容

：1,、好書推薦

主要內(nèi)容：由圖書館老師精心挑選100本左右的館藏好書和40本雜志,，推薦廣大師生參與閱讀。

活動時間：3月11日——4月20日

2,、“我最喜愛的一本書”票選及幸運抽獎活動

主要內(nèi)容：全院教生可以手機短信,、騰訊微博、圖書館官方qq或投入意見箱等形式推薦最喜愛的書籍,，并從推薦者中抽出幸運獎10名,。

活動時間：3月11日——4月20日

3、名師指路——讀書節(jié)專家講座

主要內(nèi)容：邀請校內(nèi)外專家開設(shè)講座,，增強學(xué)生文化素養(yǎng),，拓寬學(xué)生知識面，分享閱讀體會,，介紹閱讀方法,，賞析優(yōu)秀作品。

講座時間：3月28日(周四)18：30—8：30

講座地點：新教學(xué)樓j201教室

4,、“借閱之星”評選

主要內(nèi)容：通過圖書館管理系統(tǒng),，查詢讀者借書情況，評選10名“借閱之星”,。

活動統(tǒng)計時間為：20__年10月10日——20__年4月10日

5,、“圖書館我想對你說”互動交流

主要內(nèi)容：歡迎廣大師生與圖書館互動，并提出寶貴意見,。

活動時間：3月11日——4月24日

6,、“最美讀書鏡頭”征集

主要內(nèi)容：用影像記錄定格有關(guān)讀書的美好瞬間，傳播閱讀行為,，激發(fā)同學(xué)們閱讀熱情,。

征集時間：3月11日——4月10日

7、“書庫尋寶”快速找書競賽

主要內(nèi)容：參賽者在規(guī)定時間內(nèi)找出規(guī)定的圖書,。

活動時間：4月3日(周三)15：30開始

活動地點：噴泉廣場

獎項設(shè)立：一等獎1名二等獎2名

三等獎3名鼓勵獎若干名

8,、書友會系列活動

(1)“共讀一本書”——精選留言評比

活動形式：讀者使用真實姓名參與圖書館推出的“共讀一本書”留言活動，我們將精選出100條留言,，提供給公眾號讀者進行點贊,，獲得點贊數(shù)高的留言可以獲得獎品。

獎項設(shè)置：一等獎1名

二等獎2名

三等獎3名

(2)“4,、23世界讀書日”大型簽名宣傳活動

活動時間：4月23日12：30——17：30

9,、第十二屆“讀書節(jié)”活動頒獎晚會

晚會時間：4月24日18：30

五、團體獎項：

組織獎一名(以系為單位)

優(yōu)勝獎一名(以系為單位)

六,、有關(guān)要求及聯(lián)系方式：

“讀書節(jié)”活動主要目的是培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,，望各相關(guān)部門高度重視此項活動，支持落實各項活動的安排,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇七

一,、指導(dǎo)思想 以新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界、博覽群書,、開拓視野,、豐富知識儲備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點;努力打造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化。

二,、基本原則

1,、落實《語文新課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標，營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校書香校園特色,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力,，促進學(xué)校的

可持續(xù)發(fā)展。

2,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗,，書香滿校園”的良好氛圍,，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的信念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,。

4,、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式,，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動,，營造良好的讀書氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)

習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

三,、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：吳海子

副組長：陳會珠

(二)指導(dǎo)小組：

成 員：許麗云 陳如清 劉昌汶 謝金奇 陳九全 王金洪

四,、活動措施

1、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲,。

2、各班選好負責(zé)任,、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀,，大力開展活動課閱讀活動,。

3、各班讀書組織委員作好借書,、分書等準備工作,，閱讀要求

學(xué)生靜心、投入,，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

4,、讀書時間為：晨讀,、午間閱讀、每周一節(jié)活動課讀書課,、雙休日,、放假時間，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時,。

5,、科任教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。

(1)圍繞每月閱讀主題,，備好課,，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等。

要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名,、頁碼,、標題記錄下來并摘抄精美詞句;中、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是

摘抄精美詞句,、內(nèi)容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會,。) 要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔;②

有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：

①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水展評等趣味性較強的讀書活動,，鍛煉學(xué)生的語言表達能力。③開展不同形式的寫作比賽,，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀(觀)后感、想象作文,、童話等競賽,，檢驗讀書、積累的成果,。④三——

六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,，豐富課余生活。

(3)及時檢查評價閱讀的成績,。

6,、組織參加學(xué)校少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動。知識競賽等,。

7,、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺的作用，播送學(xué)生的讀書作品,，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺,。

8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班閱讀,、借書,，安排,、登記工

作,。

9、 教師,、學(xué)生,、家長共讀書，一同打造書香校園,。

(1)教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動,。突出讀書活動的研究性，如：

讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實際,，學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當前需要和長遠需要的關(guān)系?

②建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施

a,、推薦好書,。每學(xué)期為教師推薦3-5本書，開展“好書大家讀”活動,。

b,、表彰獎勵。通過評比“書香行動養(yǎng)教師”,，開展教師讀會等表彰活動,。

(2)學(xué)生讀書系列活動

①各班開展“每周一詩”誦讀活動。

②各班學(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報,。

③開展好每學(xué)期一次國學(xué)經(jīng)典,、詩文背誦活動。

④各班鼓勵學(xué)生去圖書室閱讀,、借書,，并開展閱讀、借書評比活動,。

⑤各年段每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識活動,。

⑥開展課外小作文活動。建立年段,、班級寫作小組,。

⑦開展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動。(建議：每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié)),。

⑧開展“每月一星”推薦,、表彰活動。每班每月推薦一人,。

⑨各年段每期開展一次“書香班級”評選活動,，并為選上的班級掛牌。

(3)家庭讀書系列活動

①印發(fā)《打造書香校園行動告家長書》,，進行宣傳發(fā)動,。

②開展“我愛讀書”活動。 通過閱讀,，架設(shè)家校溝通的橋梁,，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),。參考學(xué)校推薦書目,，為孩子購買書籍，訂閱報刊,。

③建議有條件的家庭購書,，在家庭積極開展讀書活動。④開展“我愛讀書――書香伴我”評選活動。

五,、階段性目標

計劃用三年時間,，打造出具有花紋小學(xué)特色的社會上具有一定影響力的“書香校園”，并立足現(xiàn)在,，營造濃厚的讀書氛圍,，開展專題性的讀書活動，形成儒雅文明的人際交往;著眼發(fā)展,，我們把目光放到幾年后,，甚至更久遠些，通過幾代人的不懈努力,，最終形成具有深厚底蘊的花小人文傳統(tǒng),。這是我們打造書香校園”的美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L遠目標,。

1,、三年的目標規(guī)劃為：

20xx年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力,，營造書香氛圍,。

教師：進行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,，提高知識積累;

學(xué)生：博覽群書,，知書識禮，積淀人文傳統(tǒng),。

20xx年：開展豐富的讀書活動,，師生在閱讀中成長。

2,、20xx年秋季創(chuàng)建活動分三個階段進行：

第一階段：20xx年12月為發(fā)動,、準備階段。 主要任務(wù)是：制定公布方案,、計劃,，少先隊、各班級利用各種機會,、各個平臺向全校師生,、學(xué)生家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作,。

(1)“打造書香校園”行動啟動儀式,。

(2)做好整體規(guī)劃,，成立“書香校園組織委員會”,。

(3)設(shè)計行動標識、行動口號、閱讀宣言,。

(4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,，添置圖書，可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架,。

(5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報,，并在黑板報中設(shè)立班級“書香伴我行”。

(6)各年段制定管理辦法：圖書管理辦法,，優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法,、書香班級評選辦法等。

(7)各班制定班級閱讀計劃,。

第二階段：20xx年2月-20xx年11月上旬為創(chuàng)建“書香校園”重點實施階段,。主要任務(wù)是：完善校園文化建設(shè)，通過開展豐富多彩的文化活動,，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊,，突出校園文化特色，

“讓書香滿校園”,。

(1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事,，通過教師的人格力量來影響學(xué)生。

(2)各班開展一次“書香伴我行”主題班會,，確立讀書內(nèi)容,，為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。

(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題,，每月一個,，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀,。

a,、我知道

b、追尋名人足跡

c,、誦讀國學(xué)經(jīng)典,、詩文 d、博覽科普知識

(4)開展第一屆“讀書節(jié)”活動,。

(2)表彰 “書香班級”,、先進個人：根據(jù)班級在“書香校園”

活動中的表現(xiàn)，評選 “書香班級”若干;根據(jù)學(xué)生在“書香校園”活動中的表現(xiàn),，評選“讀書童星”若干,。

3、20xx年，20xx年的活動在20xx年開展的基礎(chǔ)上繼續(xù)發(fā)展,、升華,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇八

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向,，貫徹落實新課程改革要求，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體,，努力為學(xué)生打造一個書香校園，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化,。同時通過開展讀書活動，促進學(xué)生語文學(xué)習(xí)效率,，提升班級和校園文化氛圍,，讓師生共同體驗到：我讀書，我幸福,。

二,、活動目標

引領(lǐng)全體師生從自身做起，從點滴做起,，培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，樹立終身學(xué)習(xí)的理念;營造人人熱愛學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)的氛圍，積極踐行“讀書生活化,、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念,。

1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,，拓寬教師的文化素養(yǎng),，樹立高尚師德，提高教師業(yè)務(wù)水平,，豐富教育生活,，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受生活的快樂,。

2,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,，多讀書,，讀好書,，提高讀寫能力，充實文化底蘊，陶冶情操,，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。,。

3,、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,，打造有特色的校園文化品牌,。

4、讓老師,、家長和學(xué)生在活動中體驗讀書給自己帶來的快樂與幸福,。通過活動，提高老師,、家長和學(xué)生的綜合素質(zhì),。

三、讀書專題

讓讀書成為習(xí)慣,，讓書香伴我成長!

四,、活動對象

全體教師、家長,、學(xué)生,。

五、活動要求與具體措施

1,、 學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，落實責(zé)任，把讀書活動作為推進素質(zhì)教育,、提升辦學(xué)品牌的一項重要工作抓起,。

2、 完善校內(nèi)圖書室讀書設(shè)備,，做好圖書室的管理更新工作,，向全體師生開放;認真制定讀書節(jié)活動方案，開展有特色的讀書活動,，做好相關(guān)資料的收集,、整理、上報工作,。

3,、 學(xué)校圖書室,、校園廣播站、宣傳櫥窗欄,、黑板等文化陣地充分發(fā)揮其功能,，為本次讀書節(jié)開辟專欄，及時報道信息,，使讀書活動既轟轟烈烈又扎實有效,。

4、 在校園懸掛讀書節(jié)標語,，例如：書籍點亮人生,，書香洋溢校園;濃郁讀書風(fēng)尚，豐富心靈世界;建設(shè)校園文化,，弘揚時代新風(fēng);讀書,，讓我們更充實;精讀一本好書，點亮一盞心燈;讀書,、品味,、創(chuàng)新;讀書好，好讀書,，讀好書;與經(jīng)典同行,，打好人生底色，與名著為伴,，塑造美好心靈;讀書,，為精神打底，讀書,，為人生奠基;讀書,、明理、成才,，等等,。

5、 班主任要通過召開家長會,、深入家庭做家訪,、校訊通、飛信等方式,，指導(dǎo)家長,、孩子共同制定家庭讀書計劃和個人讀書計劃。

6,、 家長和老師要以身作則,，每天盡可能抽出時間與孩子一起讀書。

六,、讀書節(jié)活動細則

(一)教師讀書

1,、根據(jù)班級情況,，開展創(chuàng)建“書香班級”主題班會，各班緊緊圍繞以創(chuàng)建“書香班級”為主題,，通過分組討論,，小組發(fā)言等形式評選出最佳的活動方案，并認真實施,。

2,、“一路書香伴我行”。每位語文教師利用閱讀課,、語文課等時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品,。

3,、教師要充分利用現(xiàn)代信息媒體,，不定期舉辦交流活動。

4,、每位教師每學(xué)期精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,，并寫好讀書心得。

5,、利用雙休日,、假期，誦經(jīng)典,、品名著,，充實自我。

6,、確立大語文觀,，語文教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物或拓展相關(guān)主題的優(yōu)秀篇章，并在備課上有所體現(xiàn),。同時做好拓展閱讀資料的積累整理,。

(二)學(xué)生讀書

1、《“20xx年小學(xué)生讀書節(jié)”活動倡議書》,。

2,、布置教室、校園等環(huán)境,，設(shè)計班級,、學(xué)校讀書標語，通過宣傳窗,、走廊等張貼名人格言,、讀書明星、好書推薦等,，讓校園,、教室散發(fā)出文化氣息,。

3、開展“獻一本看百本”師生共建圖書角活動,，充實各班圖書角的圖書數(shù)

量,，提高學(xué)生的閱讀量。充分發(fā)揮學(xué)校,、班級,、個人藏書優(yōu)勢，讓每個學(xué)生盡可能多讀書,、讀好書,。

4、開展“半小時讀書”活動,，可根據(jù)實際情況自行選擇讀書方式和時段,。如早上詩詞誦讀、周末大閱讀,、家庭讀書會等,。

5、開展“好書相伴我成長”等征文比賽活動,。要求各班同學(xué)把在讀書過程中發(fā)生的成長故事記錄下來,，選出最佳文章，參加學(xué)?！拔遗c書的故事”征文比賽,。

6、每月一次開展：低年級為故事會,，中年級為成語故事和名人故事比賽,，中高年級為“我與好書交朋友”的讀書心得交流會或語文實踐活動(格言警句交流等)。每月評選一次古詩背誦大王,。

(三)家庭讀書活動

1,、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議書》

2、在家庭開展“親子共讀”活動,，充分發(fā)揮社會,、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者,、宣傳者和參與者,、建設(shè)者。

3,、要求家長將每天晚飯后半小時的時間定為“讀書時間”,，和孩子共同閱讀，共同提高,。有條件的家庭,，要經(jīng)常帶孩子到書店購書,，到圖書館借書，拓寬讀書渠道,。倡導(dǎo)家長在孩子過生日時以書為禮品;過春節(jié)的時候,，送好書壓歲。

4,、鼓勵學(xué)生家庭開展“好書交換看”活動,，換一本書，交一個朋友,，不僅讀到好書,，還加深了同學(xué)家庭間的友誼，借別人的書,，一定要注意保護,。

(四)建立評比表彰制度，促進活動正常有效開展,。

1,、將校園讀書活動納入期末考核評比中,，并由大隊部對每天的早讀進行檢查,、記錄、評比,。作為書香班級評比的依據(jù)之一,。

2、教導(dǎo)處隨時對閱覽課,、課外閱讀指導(dǎo)課檢查并記錄,。

3、建立書香班級,、讀書明星等評比表彰制度,。

七、活動安排

9月20—25日

1,、 制定“營造書香校園師生閱讀實施方案”,。

2、以學(xué)校名義印發(fā)《20xx年小學(xué)讀書“書香飄萬家—愛心贈書”活動倡議

書》

9月20—29日

1,、印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“最佳書簽設(shè)計”比賽通知》

2,、舉行讀書活動啟動儀式。(布置校園,、教室環(huán)境)

3,、各班制定班級讀書計劃。

4,、組織特色的讀書活動,，倡議全體師生參與“購買一本書”“精讀一本書”活動,。

5、組織全體學(xué)生參加“最佳書簽設(shè)計”比賽

9月20—10月14日

1,、 印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“好書相伴我成長”演講比賽通知》《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“我最喜愛的科普讀物,、英文讀物”評選通知》

2、 組織各班學(xué)生參加“書好書相伴我成長”演講活動

3,、 評選出優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)演講比賽,。

4、 評選出各班我最喜愛的讀物和我最愛的英文讀物各10種,。

5,、 組織“慶十一”經(jīng)典誦讀活動 。

9月20—10月28日

1,、 印發(fā)《20xx年棋盤小學(xué)讀書節(jié)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽通知》,。

2、 組織校內(nèi)全體師生參加“經(jīng)典古詩文誦讀”活動,。

3,、 評選出優(yōu)秀教師與學(xué)生參加區(qū)“經(jīng)典古詩文誦讀”比賽。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇九

為培養(yǎng)廣大中小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營造讀書氛圍,，進一步擴展知識結(jié)構(gòu)，提高文化修養(yǎng),，探索校園文化建設(shè)新途徑,，全面深化課程改革和推進素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長和我縣教育事業(yè)的長遠發(fā)展,，根據(jù)《齊齊哈爾市教育系統(tǒng)“學(xué)習(xí)工程”方案》和《齊齊哈爾市中小學(xué)創(chuàng)建“書香校園”活動實施方案》的要求,，縣教育局決定，從20xx年開始在全縣中小學(xué)深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動,，具體方案如下,。

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大,、xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面落實《齊齊哈爾市普通中小學(xué)落實科學(xué)發(fā)展觀提高教育質(zhì)量行動計劃》,，大力推進素質(zhì)教育,，結(jié)合新課程改革理念，以強化學(xué)生讀書意識,、激發(fā)學(xué)生讀書熱情,、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣、養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣、增強學(xué)生閱讀能力,、開闊學(xué)生視野為目標,，以新穎活潑、形式多樣的主題讀書活動為載體,，積極營造濃郁的讀書氛圍,，發(fā)展內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,，促進學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展,。

二、工作目標

20xx年初,，在全縣各中小學(xué)全面啟動“書香校園”建設(shè)工作,。20xx年底，全縣中小學(xué)初步建立比較完善的“書香校

園”建設(shè)工作機制,，廣大中小學(xué)生的讀書活動蓬勃開展,。20xx年底，“書香校園”要達到學(xué)?？倲?shù)的30%,，學(xué)生的讀書意識明顯增強，各學(xué)?；拘纬删哂斜拘Ｌ厣淖x書活動形式,，校園讀書氛圍更為濃厚，“書香校園”建設(shè)取得階段性成果,。到20xx年末,，全縣“書香校園”達到學(xué)校總數(shù)的80%,，全縣中小學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書的良好習(xí)慣基本形成,，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強,，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進展,，校園文化面貌煥然一新，我縣“書香校園”建設(shè)走在全市前列,。

三,、活動原則

1、要把“書香校園”建設(shè)與加強未成年人思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來,。要從培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度,，通過開展讀書活動，積極向中小學(xué)生傳播先進思想文化，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，始終堅持愛黨,、愛國,、愛社會主義三者的有機統(tǒng)一，提高抵御不良文化侵蝕的能力,，進一步堅定為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮發(fā)學(xué)習(xí)的理想信念,。

2、要把“書香校園”建設(shè)與學(xué)校教育教學(xué)以及各項事業(yè)的長遠發(fā)展結(jié)合起來,?！皶阈@”建設(shè)活動做為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，是推進素質(zhì)教育,，深化教育教學(xué)改革的有效載體和途徑,。要把此項工作納入學(xué)校各項事業(yè)長遠發(fā)展的統(tǒng)籌規(guī)劃，與推動課程改革,、促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進學(xué)校建設(shè)有機

統(tǒng)一起來，實現(xiàn)“書香校園”建設(shè)與學(xué)校其他各項事業(yè)同步發(fā)展,、相互促進,。

3、要把“書香校園”建設(shè)與構(gòu)建學(xué)校,、家庭,、社會“三結(jié)合”教育體系結(jié)合起來?！皶阈@”建設(shè)活動既要發(fā)揮學(xué)校,、教師的正面引導(dǎo)作用，又要積極利用家庭與社會教育資源,，形成工作合力,。各學(xué)校要通過家長學(xué)校、社區(qū)活動等多種途徑,，積極引導(dǎo)家庭,、社區(qū)參與到讀書活動中來。要積極利用各種社會文化機構(gòu)的資源優(yōu)勢,，通過開展公益性讀書活動,，努力形成讀書活動全社會齊抓共管的良好局面。

四,、活動內(nèi)容

1,、建立工作制度,。各校要迅速把此項工作提上日程，成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，在充分總結(jié)以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè)，從本校實際情況出發(fā),，制定“書香校園”建設(shè)規(guī)劃和具體實施方案,，做到科學(xué)規(guī)劃，合理安排,，建立起一整套推進落實機制,、措施保障機制、考核激勵機制,，力爭目標明確,、內(nèi)容具體、可操作性強,，保證活動的有序開展,。

2、量化讀書指標,。各校要根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段,，按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦,、互薦的書目,，分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五六年級誦讀,、初中精讀,、高中研讀等方式開展讀書活動。在低年級,，教師要為學(xué)生朗讀和講解,。在高年級，每生每學(xué)年要完成課標推薦的名著2-3

部的閱讀量,。倡導(dǎo)堅持“五點”讀書方式：每天摘一點,、每天背一點、每天讀一點,、每天寫一點、每天講一點,。各學(xué)校要在此基礎(chǔ)上細化不同年級學(xué)生的適度書目,，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標,。

3,、創(chuàng)造讀書條件。在時間保障上，各校要通過晨讀,、開設(shè)“大閱讀課”等形式,，保障學(xué)生有必要的讀書時間。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會,，由語文教師對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo),、答疑解惑，或向?qū)W生推薦介紹好書,、交流讀書心得等,，和作業(yè)布臵結(jié)合起來，不過分加重學(xué)生課業(yè)負擔,，還要有布臵有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。在設(shè)施保障上,，學(xué)校要積極整合資源,，把新書、好書充實到學(xué)校圖書館,、閱覽室,。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，有條件的學(xué)校要建好報紙,、期刊閱覽室,。

4、豐富活動載體,。建立“學(xué)生讀書成長手冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄下來,。開展讀書成果交流展示活動,。各地結(jié)合實際工作情況，分層次,、分類別,、有計劃地開展圖書推薦會、賞詩會,、讀書筆記和手抄報展覽,、讀書報告會、專題討論會,、演講比賽等系列活動,，為學(xué)生搭建展示讀書成果的平臺,。踴躍參加市教育局舉辦的全市中小學(xué)生“航天英雄在我心中”征文大賽、“學(xué)習(xí)英雄航天員,、我為鶴城添光彩”中小學(xué)生演講比賽,、全市“書

香班級”評比等活動和“華夏頌〃鶴鄉(xiāng)情”全市中小學(xué)生經(jīng)典誦讀匯報會。

5,、明確讀書重點,。要推進經(jīng)典誦讀活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國學(xué),、讀美文,、誦經(jīng)典、品古韻,、賞音樂,、展繪畫、競書法,、戰(zhàn)棋弈,、傳美德。要強化校本閱讀課程資源的運用,。各學(xué)校要創(chuàng)造條件積極開設(shè)校本閱讀課程,，認真學(xué)習(xí)《鶴家鄉(xiāng)〃鶴文化》中小學(xué)課外讀本，在校本課程中要引入鶴文化知識的學(xué)習(xí)閱讀,，充分發(fā)揮課堂主渠道作用,，以“我愛鶴家鄉(xiāng)、我愛丹頂鶴”為主題弘揚鶴文化,，傳承鶴文化,，使每個學(xué)生都能“愛鶴、知鶴,、講鶴”,，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，增加學(xué)生文化底蘊,。參加市教育局舉辦的《我與丹頂鶴一起成長》主題征文活動等,。

6、采取激勵措施,。開展讀書積分活動,。以班級為單位建立讀書積分檔案，根據(jù)圖書的類別,、文字量,、讀書成果等，學(xué)生每讀一本書,，得一定積分,。獲得積分采取學(xué)生申報的方式(可以利用讀書指導(dǎo)課或讀書交流會時間)，教師可以依據(jù)學(xué)生的讀書筆記,、讀書心得,、提問答辯等方式認定學(xué)生讀書成果，確定積分額度,。每個學(xué)校都要制定具有可操作性的積分細則,，切實激發(fā)學(xué)生讀書熱情。積分上墻公示或定期公布,，年底根據(jù)積分進行表彰獎勵,，提高學(xué)生讀書積極性。

7,、營造讀書氛圍,。各學(xué)校要以“書香校園”為理念進行整體規(guī)劃，進一步美化,、綠化,、亮化校園，精心制作名言標語等文化標識,，使校園更具書香格調(diào)和文化內(nèi)涵,。要發(fā)揮校園網(wǎng)、

紅領(lǐng)巾廣播站和板報?？淖饔?，開辦好書介紹、讀書心得等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。力爭讓學(xué)校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香，每一個角落都縈繞濃濃的人文氛圍,，把讀書變成一種生活習(xí)慣,，一種校園時尚，一種精神享受,，一種自覺行動,。各學(xué)校要逐步建立各種文學(xué)社團、讀書俱樂部,、書友會,、讀書小組等學(xué)習(xí)型組織，通過舉辦“讀書沙龍”,、“專題討論”,、“書香講壇”等形式，使其成為創(chuàng)建“書香校園”活動的一支生力軍,。

8,、完善評價體系,。制定科學(xué)的“書香班級”、“書香校園”的評比標準和評比辦法,，定期進行評選,。同時研究制定中小學(xué)生課外閱讀的評價方案。各校還要制定與該活動相配套的各項讀書制度及檢查考評,、表彰獎勵制度,，將此項活動納入綜合素質(zhì)評價體系，確?；顒拥挠行ч_展,。縣教育局將不定期組織開展中小學(xué)生課外閱讀比賽,、“書香校園”評比等活動,，將把“書香校園” 創(chuàng)建列入教育系統(tǒng)年終目標考核體系。每兩年開展一次“書香校園”認定工作,。把學(xué)生讀書納入學(xué)生綜合評價體系之中,，每學(xué)年開展一次 “書香學(xué)生”、“書香班級”,、“書香家庭”的評選,。

9、推動家校聯(lián)動,。各校要通過印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》等形式進行宣傳動員,，提高家長重視孩子讀書的意識。要圍繞開展讀書活動,，充實家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，使其成為學(xué)校讀書活動有力的支持者,、宣傳

者和直接參與者。提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書,，并給予一定指導(dǎo),。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,，使他們感受濃厚的讀書氛圍,，并適當引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開展電子圖書閱讀活動。

五,、有關(guān)要求

1,、高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。各校要充分認識此項工作對于實現(xiàn)教育教學(xué)目標,、加強校園文化建設(shè),、促進學(xué)生全面發(fā)展的重要意義，各單位一把手要對此項工作負總責(zé),，切實有效地加強對“書香校園”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。縣教育局成立創(chuàng)建“書香校園”活動組織領(lǐng)導(dǎo)小組,，督促該項活動的正常開展。

2,、廣泛宣傳,，形成聲勢。各學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng),、廣播站,、宣傳欄、墻報等陣地的作用,，展示讀書成果,，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型,，營造濃厚的讀書氛圍,，努力擴大活動的覆蓋面和影響范圍。引導(dǎo)廣大中小學(xué)生積極在齊齊哈爾市教育信息網(wǎng)上開辟“品味書香”,、“精品閱讀”,、“讀書隨筆”等宣傳專欄上發(fā)表文章。

3,、整合資源,，增加投入。各學(xué)校要努力克服困難,，多方籌集專項資金用于“書香校園”建設(shè),。每年要在預(yù)算中安排一定的經(jīng)費用于購臵圖書和讀書設(shè)施。要加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè),，確保其充分發(fā)揮其作用,，使之成為開展讀書活動的主陣地。

4,、嚴肅紀律,，禁止牟利。嚴禁學(xué)?；蚪處熢诨顒又袑W(xué)生進行亂收費,、搭車售書、強行推賣等行為,，本著學(xué)生自愿的原則,，按照教學(xué)大綱推薦書目,，由學(xué)生自主購書。對于違規(guī)行為,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理,，并當即取消當事學(xué)校本年度創(chuàng)建“書香校園”的資格。

5,、及時總結(jié),，推廣經(jīng)驗。各校要不斷總結(jié)好的做法和經(jīng)驗,，并及時將有關(guān)信息上報縣教育局普教股,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十

活動目的：

理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,，與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,，讓他們學(xué)會感激，懂得感激,，學(xué)校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié),，通過激趣、導(dǎo)讀,、導(dǎo)思進而達到導(dǎo)行,、導(dǎo)寫，讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,，體驗成長的樂趣,，不斷提升自我閱讀品味，為精神打底,，為人生奠基,。

活動主題：

感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧

活動口號：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學(xué)海無涯——我們勤讀書

活動時間：

10月~11月上旬

活動實施：

第一階段：宣傳準備階段(9。30-10,。15)

1,、明確本屆讀書活動主題，活動口號,。

2,、班級做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍,。

(1)班級出好黑板報,，讓班級充滿濃濃的書香。

(2)布置,、完善圖書角,，備有借閱記錄。

(3)開放班級圖書角，記載學(xué)生借書的情況,。

第二階段：活動實施階段(9,。30-10。30)

1,、“分享你的快樂,，獻出我的愛心”紅領(lǐng)巾跳蚤市場(具體方案另見)

2、舉行讀書節(jié)開幕式暨“紅領(lǐng)巾愛心基金會”成立儀式(具體方案另見)宣讀倡議書,，明確本屆讀書節(jié)活動主題,、活動口號。

3,、讀經(jīng)典知識競賽,。各年級指定篇目，同閱讀經(jīng)典文章,，開展讀書知識競賽。

4,、好書推薦卡

每位同學(xué)制作一張好書推薦卡,，推薦經(jīng)典書籍。(學(xué)校統(tǒng)一印制,，學(xué)生填寫,，并豐富內(nèi)容，添加插畫,，力求美觀,。學(xué)校評比)

評比要求：圍繞書籍推薦內(nèi)容，豐富內(nèi)容,，添加插畫,，力求美觀?？梢杂脤W(xué)校印制的紙張,，也可以自己制作，但是大小盡量一樣,。每班交5張優(yōu)秀作品進行評選,。(10月31上交)

5、經(jīng)典詩詞展示活動,。安排部分年級學(xué)生觀摩學(xué)校詩詞進校園展示活動,。

6、書香班級我來評：根據(jù)以上各項活動開展情況進行總結(jié)評選出書香班級,。

備注：

1,、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

2,、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應(yīng)分數(shù),。

3、未盡事宜,，由德育處解釋,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十一

一、指導(dǎo)思想

以“”重要思想和新課程理念為指導(dǎo);以引導(dǎo)學(xué)生正確面對繁雜而又豐富多彩的閱讀世界,、博覽群書,、開拓視野、豐富知識儲備,、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點;努力打造書香校園,，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,。

二,、活動目標

1、落實《語文課程標準》中各學(xué)段的閱讀目標,，營造濃郁的校園文化氛圍,，突出學(xué)校書香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競爭力，促進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、在校園內(nèi)營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍,，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要,。

3、積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,，努力踐行“我讀書,，我快樂，我成長”的信念,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，多讀書，讀好書,，好讀書,，提高讀寫能力，夯實文化底蘊,，陶冶情操,。

4,、通過開展讀書活動，以小手拉大手的形式,，引導(dǎo)老師,、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍,，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校,、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),。

三,、組織機構(gòu)

(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長：

副組長：

(二)指導(dǎo)小組：

成 員：

四、讀書活動的具體要求：

1,、加強學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。

2,、各班選好威信高,、負責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,，組織班級晨讀,、晨背和午間閱讀。

3,、各班讀書組織委員作好借書、分書等準備工作,，閱讀要求學(xué)生靜心,、投入，充分體現(xiàn)自主,、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

4、讀書時間為：晨讀,、午間閱讀,、每周一節(jié)讀書課、雙休日,、放假時間,，提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。

5,、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課,。

(1)圍繞每月閱讀主題，備好課,，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)興趣 ②讀物介紹 ③閱讀方法指導(dǎo)等,。

要求學(xué)生做到：低年級——學(xué)生讀后把書名,、頁碼、標題記錄下來并摘抄精美詞句,，由家長簽字證明;中,、高年級——做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,，也可以適當寫些自己的讀書體會,。)

要求教師做到：①和作業(yè)布置結(jié)合起來，不加重學(xué)生課業(yè)負擔;②有布置有檢查,，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。

(2)反饋交流課，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲：①開展不同形式的美文誦讀比賽,，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平,。②開展演講、講故事比賽,、讀書報告,、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強的讀書活動,，鍛煉學(xué)生的語言表達能力,。③開展不同形式的寫作比賽，用自己的筆寫自己的生活：記敘文,、讀(觀)后感,、想象作文、童話等競賽,，檢驗讀書,、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,，豐富課余生活,。

(3)及時檢查評價閱讀的成績。

6,、組織參加學(xué)校語文組,、少先隊大隊部開展的“讀書節(jié)”系列活動?；顒佑械湍昙壷v故事,、朗讀比賽，中,、高年級征文,、手抄報、演講,、知識競賽等,。

7,、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺的作用，播送學(xué)生的讀書作品,，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺,。

8,、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。

9、 教師,、學(xué)生,、家長共讀書,，一同打造書香校園,。

(1)教師讀書系列活動

①開展“讀書俱樂部”活動。突出讀書活動的研究性,，如：讀什么書?怎樣讀書?如何聯(lián)系實際,，學(xué)以致用?如何協(xié)調(diào)讀書與教學(xué)的關(guān)系?如何把握當前需要和長遠需要的關(guān)系?

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十二

新教育認為，一個人的精神發(fā)育史,，就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界,，在很大程度上取決于這個民族的閱讀水平。為全面落實新教育改革思想,，突出“以人為本”的教育理念,，加快書香校園、和諧校園的建設(shè)步伐,，引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人,、學(xué)會思考、學(xué)會認知,，特制定本實施方案,。

一、指導(dǎo)思想

營造書香校園是現(xiàn)代教育對學(xué)校的基本要求,。閱讀是教育最重要的活動，新教育將營造書香校園列于六大行動之首,，并已經(jīng)將它細化為若干具體的子項目,，有效地解決了不同年級、性格與性別的學(xué)生,，不同水平與學(xué)科的教師分別該讀什么和怎么讀的問題,。營造書香校園活動意在通過建設(shè)濃郁的閱讀氛圍、整合豐富的閱讀資源,、開展豐富多彩的讀書活動,，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，進而培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣,，讓師生共同擁有一種幸福完整的教育生活,，推動書香社會的形成。

二,、活動目標

堅持以人為本,，閱讀滋潤精神、思考孕育智慧,。以書本為友,，以真理為友，以大師為友,，在文化積淀和經(jīng)典熏陶之下,，幫助學(xué)生逐步擁有深厚的哲理素養(yǎng)，形成寬廣的文化視野和基本的價值判斷,，進而能正確地認識世界和審視自己的人生,，并且能夠很快地把寶貴的文化財富，內(nèi)化為自己的精神血脈,。

三,、活動主題

全員閱讀，領(lǐng)悟方法,，同享快樂 ; 潤澤經(jīng)典, 濡養(yǎng)心靈,，積淀生命。 四,、活動方案

1,、重視教師學(xué)習(xí)，不斷提升教師的新教育理念,。

組織教師學(xué)習(xí)朱永新教授的《走近最理想的教育》,、《新教育》等理論專著，進一步明確開展實驗的目標及價值,，從而深刻領(lǐng)會新教育實驗的核心理念與主要觀點,。要求教師充分利用有關(guān)新教育實驗專欄及其它新教育網(wǎng)絡(luò)資源，及時學(xué)習(xí)和吸納新教育實驗的最新成果,，保持與新教育實驗的主流團隊的步伐相一致,，促進學(xué)校新教育實驗的深入開展。

2,、營造書香校園,，享受閱讀成長。

倡導(dǎo)晨誦,、午讀,、暮省新教育學(xué)生生活方式，重點從教師專業(yè)閱讀研究,、傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀,、名著必讀等入手,，積極探索，積累經(jīng)驗,，在確保閱讀實效的基礎(chǔ)上探索師生閱讀成長的有效形式和途徑,，來幫助全校師生一起在享受閱讀中成長。

3,、以班級為載體,，深入開展經(jīng)典誦讀活動。

認真制訂班級讀書計劃,，積極向?qū)W生推薦合適的讀物,，在班報中定期布臵班級讀書活動專欄，使校園的書香氣息更加濃郁,。誦讀內(nèi)容為優(yōu)秀中華詩文,，包括優(yōu)秀的古典詩文、典范的現(xiàn)代白話文等,。誦讀活動的形式可以多種多樣,，如誦讀講座、誦讀表演,、誦讀比賽等,。各班要及時把誦讀活動的信息、典型,、經(jīng)驗等在班級讀書活動專欄上發(fā)布,。

4、實施“五個一”閱讀工程

通過實施“五個一”閱讀工程,，促進師生廣泛而深入地閱讀,。“五個一”閱讀工程,，即每班建立一個圖書角,，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容;每學(xué)校組建一個讀書俱樂部，讓它成為師生

精神享受的家園;每年舉辦一屆讀書節(jié),，豐富師生讀書交流的形式和內(nèi)容;每周堅持上好一堂大閱讀課,，指導(dǎo)學(xué)生的讀書方法;制定 “周、月,、季讀書計劃”，規(guī)定師生每周,、月,、季讀書數(shù)量。

5,、師生讀書活動具體安排

(1)每位教師制定自我讀書計劃,、班級讀書計劃,，根據(jù)學(xué)生的特點，確定一學(xué)期重點閱讀書目,、選讀書目,，每個班級將讀書活動設(shè)計一些生動形象的名稱;

(2)教師堅持每天讀書的好習(xí)慣，每天閱讀教育類刊物,、教育著作或文學(xué)作品時間不少于半小時;

(3)系統(tǒng)地深入學(xué)習(xí)朱永新教授的新教育思想及理念,，做到精心研讀，讀一次一次新收獲,，借鑒其他新教育實驗學(xué)校的先進經(jīng)驗,，及時了解最新教育的動向;

(4)教師通過寫隨筆的形式，記錄反思教師的日常教育和學(xué)習(xí)生活,。比如教育日記,、教育體會、教育故事,、教育案例分析等,，逐步養(yǎng)成“讀書、實踐,、反思”的習(xí)慣,，提升教師的教育理論水平及教育質(zhì)量;

(5)在校園網(wǎng)建立個人教育博客，進行資源共享,，每學(xué)期開展兩次“教育論壇”活動,，交流讀書心得及新教育實驗的感受;

(6)晨誦、午讀要求,。

時間：每天上,、下午上課預(yù)備前不少于20分鐘。

內(nèi)容：一是各學(xué)校以級部為單位,，根據(jù)本級部學(xué)生特點,，一月一主題，安排誦讀內(nèi)容;二是根據(jù)班級特點,，自選經(jīng)典詩歌,、美文進行誦讀(晨誦具體誦讀篇目以自選經(jīng)典詩歌、美文,、推薦篇目為主,，各班教師也可自行靈活加入其他內(nèi)容;午讀篇目以勵志故事、名著等為主,，同時結(jié)合大閱讀課,，閱讀教材推薦的名著系列，以年級為單位進行統(tǒng)一確定。

晨誦以誦讀為主,，以理解,、品悟、玩味為輔,。教師組織學(xué)生進行多種形式的誦讀,，如：大聲讀、個體誦讀,、集體誦讀,、分角色讀、領(lǐng)讀,、引讀,、示范讀、唱讀,、問答讀,、表演讀、輕聲讀,、打節(jié)奏讀,、改寫讀等。讓學(xué)生通過多種誦讀形式的交替或交叉使用,，在反復(fù)的誦讀中自然獲得感悟,，在不斷的深入感悟中提高文化素養(yǎng);

在晨誦、午讀中不預(yù)設(shè)問題,，讓學(xué)生根據(jù)自己的個性思維特點,，合理安排停頓，正確處理音調(diào)輕重,、語速,，讀出自我感情、感悟與見解;

(7)教師與學(xué)生共寫教育隨筆,，通過與學(xué)生一起寫日記,，寫信，寫讀書心得,、做賀卡等形式,，提高學(xué)生的寫作能力，創(chuàng)建師生共同的精神家園,，記錄學(xué)習(xí)成長中的足跡;

(8)通過校園廣播站,、校報和校文學(xué)社期刊等積極開展活動，將學(xué)生讀書的成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀文章,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng);

(9)讓所有的教室都成為閱覽室,，充分利用教室里的“圖書角”,，采取學(xué)校配備、學(xué)生自籌,、互交互換相結(jié)合的形式完善各種圖書，各班專門配備兩名學(xué)生作為班級圖書管理員,，負責(zé)班級圖書的借閱,、登記管理工作;

(10)每月根據(jù)誦讀主題進行階段性的讀書匯報活動，大力推動書香校園的建設(shè),，如各種演講活動,、詩詞配畫、閱讀小明星評比,、我讀書我快樂等各種形式的活動等;

(11)每學(xué)期舉行一次家校共讀交流匯報活動,，邀請家長談親子讀書教育體會活動，交流讀書經(jīng)驗,，分享和孩子一起成長的快樂,，展現(xiàn)自己特長，融洽學(xué)生,、學(xué)校及家庭間的和諧氛圍與關(guān)系,，促進家校共讀的順利進行;

(12)建立讀書成長記錄檔案，學(xué)生個人做好個人讀書心得體會,、讀書筆記,、讀書資料積累等形式，將讀書活動中的精彩片段,、名人名言,、個人感悟等記錄下來，建立起讀書快樂成長檔案;

(13)暮省以日記形式完成,，語文教師每班每周至少推薦2-3篇較好者,，對于精品成果進行形式多樣的展示活動，如校園廣播用稿,、各班交流分享,、成果公示欄展示等形式，也可讓學(xué)生根據(jù)自身閱讀情況完成相應(yīng)閱讀卡填寫,，并納入成長檔案,。

(14)開展好書閱讀推薦活動,，并組織有閱讀經(jīng)驗的學(xué)生介紹讀書的方法; (15)每學(xué)期期末組織開展“讀書之星” ,、“最感動我的一本書”(或“我最感動的一篇文章”) 、“書香班級”和“書香家庭”等評選活動,，以激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性,。

五、實施保障

1、從思想上提高對營造書香校園活動的認識,，高度重視此項活動的開展,。一是加強此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長為組長,、各處室負責(zé)人為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，并以年級組為單位，成立相應(yīng)讀書指導(dǎo)組,，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。學(xué)校讀書組成員要定期組織召開營造書香校園交流展示活動,，督促活動的進程,，研究下步工作，真正做到通過讀書討論,，提高思想水平,，明晰思路，促進工作;二是學(xué)校制訂相應(yīng)的活動方案和評價標準,，做到有組織,、有計劃、有管理,、有評價和激勵等保障制度,，充分調(diào)動全體師生參與讀書活動的積極性和主動性，讓所有師生在古今中外名篇的熏陶下共同提高,，真正達到書香滿校園的活動效果,。

2、讀書活動堅持不增加教師工作負擔和學(xué)生課業(yè)負擔的原則,，采取長遠規(guī)劃和近期目標相結(jié)合的方法,，定期召開專題會議，研究讀書活動,，分層次舉辦主題活動,。逐步引導(dǎo)廣大師生把讀書變?yōu)閭€人的自覺行動，讓師生感到讀書是人生的一大樂趣,，確?；顒由钊肴诵模〉脤嵭?。

3,、學(xué)校對讀書活動在經(jīng)費上給予支持，保證讀書活動正常有序地開展,。尤其重視圖書室,、閱覽室的建設(shè),，每年拿出一部分資金添臵新圖書、購臵新資料,，保障師生有書可讀,。

附件：

1、任城區(qū)新教育實驗營造書香校園活動口號

2,、任城區(qū)新教育實驗營造書香校園活動評價細則

3,、任城區(qū)新教育實驗閱讀推薦書目

附件1

任城區(qū)新教育實驗營造書香校園活動口號

1、與好書交朋友,。

2、書是人類進步的階梯,。

3,、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4,、與書本為友,，與大師對話，涵養(yǎng)人文精神,。

5,、我閱讀，我快樂!我讀書,，我成長!

6,、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線!

7、讀書--為你的心靈,、智慧和品味插上騰飛的翅膀,。

8、品讀書滋味,，悟讀書樂趣 ,。

9、學(xué)讀書故事,，習(xí)讀書方法,。

10、讓師生心中溢滿書香,，讓好書伴我們成長,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十三

一、指導(dǎo)思想

為進一步推進我校書香校園建設(shè),，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高,，按照上級文件精神,特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價體系,。 二、活動目標

1,、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,，有計劃、有目的,、有指導(dǎo)性地開展讀書活動,，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2,、通過活動,，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野,，提高興趣,，增長見識，培養(yǎng)能力,，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。 3、通過活動,，提高師生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，促進師生知識更新、思維活躍,、綜合實踐能力的提高,，提高生命境界，培植校園綠色文化,。

三,、“書香校園”實施活動領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：關(guān)卻才讓 副組長： 金壽南 才貝 組 員：各班主任共6人

四、活動主題

營造書香氛圍 ,，打造書香校園

五,、活動內(nèi)容

(一)分工明確，責(zé)任到人

1,、成立以校長為組長,，教務(wù)主任和圖書管理員為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人,，具體研究項目內(nèi)容的實施策略,。副組長按照具體負責(zé)項目內(nèi)容實施的安排。全體教師為具體實施者,。其中班主任,、語文教師還要肩負學(xué)生閱讀活動的組織和實施,。教務(wù)處成立檢查小組負責(zé)項目督查。班主任具體負責(zé)班級環(huán)境建設(shè),，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺,、板報、班級圖書角的充實,。語文教師具體負責(zé)閱讀書目的推薦及日常閱讀,、誦讀的指導(dǎo)、實施活動,。

(二)百種刊物進校園

大力實施“百種刊物進校園”工程,。此工程從四個方面進行。其一,，每學(xué)期學(xué)校安排一定的專項經(jīng)費為師生訂閱部分有益的圖書報刊,，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式,，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來;其二，學(xué)校負責(zé)推薦有價值,、適合師生閱讀的報刊雜志,，師生根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱;其三，發(fā)動師生捐贈所藏圖書,，在學(xué)校范圍內(nèi)進行圖書交流,，交換閱讀;其四，學(xué)校采取措施,，每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動,，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。

(三)每周一詩

為落實每周一詩的背誦,，學(xué)校要求周一第一節(jié)語文課為固定的經(jīng)典背誦時間,。由語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音,、理解詩意,、圖文結(jié)合、想象畫面,、詩配畫,、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦,。一周內(nèi)檢查評價,，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師,、家長,、組長,。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。 (四)每月一書

低年級以閱讀繪本,、淺顯的童話為主,，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀,，學(xué)生聽的方式,，為培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想,，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式,。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文,、小小說為主,。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀,、撰寫讀書感悟,、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課,、讀書交流課(匯報課),。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書情況,，如書目,、作者、喜歡的細節(jié),、人物評價,、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價,。 教師以學(xué)習(xí)課標和教育教學(xué)理論期刊為主,。每月讀一本期刊，每學(xué)期讀一本教育專著,。每月20xx字的讀書筆記,，每期上交一份高質(zhì)量的閱讀體會，由學(xué)校編輯成冊,?；顒訖z查納入教師月度考核之中。

(五)每期一展

即每學(xué)期根據(jù)學(xué)?；顒訉嶋H舉行一次大型展示活動,。我們圍繞書香活動，以語文教研組為主陣地,，在全校范圍內(nèi)每學(xué)期開展一次經(jīng)典誦讀

朗誦展示活動,，大型讀書匯報會,、講故事比賽、文海拾貝等豐富多彩的大型展示活動,。

(六)每期一評

學(xué)期結(jié)束時,，圍繞我們開展的書香校園活動進行認真的反思和評價。設(shè)置最佳金象書香教師,，書香學(xué)生,，書香家長，最受歡迎的書香活動等多種獎次,，從而調(diào)動廣大師生的積極性,，促使活動健康開展。

(七)努力營造讀書氛圍,，采取多種措施激發(fā)讀書興趣,。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站,，展示師生讀書活動,，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境,。二是開展好三個共讀活動,，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”,。“親子共讀”即在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動,。父母每周保證和孩子 “親子閱讀”2-3次,，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟,，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;“師生共讀”即教師與學(xué)生共讀,。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟,，上好讀書交流課,，開展創(chuàng)建書香班級的活動;“教師共讀”即老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書,，撰寫讀書感悟,，召開讀書交流會，評選出教師讀書人物,。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記,，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等,，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”,，學(xué)校頒發(fā)獎狀,。(四是評選書香班級、書香家庭,、教師讀書人物,、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部,、班級之間,、學(xué)校與

班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料,，開展各種讀書匯報會,。可刪除)

(八)健全完善閱讀學(xué)分評價制度,。將閱讀納入學(xué)生修學(xué)分的活動中,。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。具體方法如下：①每周至少背誦一首古詩記2分,，每學(xué)期不少于20學(xué)分;②每月讀一份刊物(月刊)或一部作品,，且有“書海拾貝”記錄的記5分，每生每期不少于20學(xué)分;③每周寫一篇讀書體會記2分,，每生每期不少于30學(xué)分;④積極參加讀書展示活動,，班級一次記2分，校級一次記5分,，市級一次記10分,。每生每期不少于30學(xué)分。

每生每學(xué)期需至少修完100學(xué)分,。每20學(xué)分為一個星級,。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t,，每人每期至少取得5個星級,。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上,，每多背誦10首可獎勵一顆星,。每多讀一部作品可獎勵一顆星。每參加校級以上活動獲前三名的學(xué)生獎勵一顆星,，累計五顆星便獲得學(xué)校頒發(fā)的星級證書,。

(八)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化,，學(xué)校實行月查制度,。成立由教務(wù)處、教科室和政教處聯(lián)合組成的檢查小組，小組成員具體分工,，分別檢查班級文化建設(shè),，學(xué)生古詩背誦，師生報刊,、書籍閱讀匯報展示情況,，組織教師博客和讀書體會

競賽等活動。采用隨機抽取的檢查方式,，并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋,，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收,，直到合格為止,。抽查結(jié)果納入教師考核。

七,、月度工作計劃表

七,、月度工作計劃表

金象學(xué)校關(guān)于 “書香班級”評選活動的方案 一、活動目的

為了使學(xué)生充分利用有效時間認真讀書,，在讀書活動中采取多種形式引導(dǎo)他們讀一些有益身心健康,、又可陶冶情操的書籍。提高全體學(xué)生閱讀興趣,，增強讀書實效,，最終享受讀書之樂,擬在我校進行“書香班級”的評選活動。

二,、“書香班級”評選條件

1.有具體可行的班級讀書計劃與班級讀書總結(jié);

2.班級讀書氛圍濃厚,，人人認真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒; 3.班級圖書角書籍豐富,，班級圖書管理員管理有效,，《班級圖書目錄》齊全;

4.每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求，珍惜愛護書籍;

5.能開展富有特色的課外閱讀活動,，形成自己班級的活動個性; 6.讀書形式多樣化,，有明顯的讀書成果,。

7,、建立班級板報，內(nèi)容健全,，豐富,，能反映本班學(xué)生在閱讀方面取得的成績，展示班級風(fēng)采,。

四,、評選辦法

1、各班在班級內(nèi)開展自薦互評基礎(chǔ)上，年級組推薦一個班級,。 2,、全校評選“書香班級”進行表彰，由學(xué)校頒發(fā)證書,。

金象學(xué)?！皶慵彝ァ痹u選條件和方法 一、評選目的：

知識經(jīng)濟時代的到來,，使終生學(xué)習(xí)成為人的可持續(xù)發(fā)展的最佳生存方式,。讀書也已成為學(xué)習(xí)型家庭的最好生活方式。家長是孩子的第一任教師,，也是永遠的教師,。為了讓孩子擁有更美好的明天，我們倡導(dǎo)家長以身作則,，努力營造書香家庭氛圍,，爭創(chuàng)書香型家長。

二,、評選條件：

1,、家庭成員均熱愛讀書活動，有良好的閱讀習(xí)慣;

2,、開展家庭親子閱讀,，可以共讀一本書，有固定的讀書時間與場所,。 3,、家庭成員愛書藏書，訂閱報刊雜志,，每個家庭根據(jù)各自的情況建

立“家庭藏書屋”和“家庭書架”,，形式自定。

4,、家庭成員讀有所獲,，尤其對孩子在品德修養(yǎng)、教育成長等方面有較好的影響,。

5,、孩子品行表現(xiàn)良好，學(xué)業(yè)優(yōu)良,，有作品在各級各類雜志刊物上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎的,。

三、推薦方式：

1,、采用自愿報名,、班級推薦,、公開評選相結(jié)合的方式進行; 2、每學(xué)期每班可上報一個“書香家庭”,。

金象學(xué)?！皶憬處煛痹u選標準

為了進一步加快教師讀書工程的實施，激發(fā)廣大教師的讀書熱情,，推動“書香校園”創(chuàng)建活動的深入開展,，切實促進教師專業(yè)成長，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，舉辦金象學(xué)?！皶憬處煛痹u選活動。 一,、評選條件

1,、認真貫徹國家教育方針、政策,、法規(guī),，忠于職守，愛崗敬業(yè),，具有高尚的師德修養(yǎng)和人格魅力,。

2、具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，能及時學(xué)習(xí)和了解國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)研究的最新成果,，在教學(xué)中突出對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。 3,、熱愛讀書,，每周讀書時間不少于5小時，每月讀一本專著,。 4,、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，邊讀書邊做讀書筆記,。每月不少于20xx字的讀書筆記,。

5、能夠經(jīng)常為學(xué)生誦讀經(jīng)典,，利用各種形式向?qū)W生,，家長推薦好書。

6,、言談舉止文雅,，閱讀交流展示有書卷味和獨特的藝術(shù)性,。

三,、評選程序

1、學(xué)校認真組織讀書人物進行評選。

2,、評選工作具體由“金象學(xué)校教師‘優(yōu)秀讀書人物’評選委員會”負責(zé),。評委會將由科室負責(zé)人、學(xué)科教研員,、骨干教師等人員組成,。

四、獎勵措施

對評選出的“書香教師”進行表彰獎勵,。

金象學(xué)?！皶銓W(xué)生”評選標準及辦法

為營造良好的書香校園、家園氛圍,，為使讀書成為學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的習(xí)慣,，為了進一步深化讀書活動的教育效果，更好地促進書香行動的擴大,，營造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境方面總結(jié)出豐富經(jīng)驗,，將在全校進行“書香學(xué)生”評選活動,。

一、評選標準：

1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;

2.積極參加班級,、學(xué)校,、荊門市組織的閱讀活動。認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室,、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體,、真實,、生動的讀后感;

3.堅持誦讀《課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上,，;中年段學(xué)生能背誦50首以上;高年段學(xué)生能背誦70首以上,。

4.能夠積極參加市、學(xué)校,、班級組織的各種讀書活動,，并有優(yōu)秀作文能在校級以上作文比賽中獲獎或能在校、市級以上刊物發(fā)表,。

二,、評選辦法：

1、每班推薦2名學(xué)生,，報至教務(wù)處,。

2,、教務(wù)處根據(jù)學(xué)生的實際情況，評選出“書香學(xué)生”若干名,，予以頒獎表彰,。金象學(xué)校教務(wù)處“書香校園”創(chuàng)建工作匯報材料

讀書改變命運，成長不可無書,。為進一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng),，全面提高^方案范-文庫_為您搜集整理^%學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團體,，創(chuàng)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織,，辦一所真正讀書的學(xué)校，讓每一位師生都做一個真正的“讀者”,，都成為志同道合的“書友”,，學(xué)校在20xx年申報了“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃。申報后學(xué)校組織中層領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師,、教研組長以及學(xué)生代表、教師代表積極進行論證和研討,，制定出了“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建實施方案,、創(chuàng)建計劃，并于20xx年秋啟動實施全面實施“書香校園”建設(shè),，我們堅信“行動就有收獲”,，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進,，

把我校建成一所特色鮮明,、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校,。

經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,、教研組長、教師代表,、學(xué)生代表等幾次的研討論證,，我們在20xx年秋確立了創(chuàng)建“書香校園”特色學(xué)校的整體構(gòu)想：

1、成立專項工作小組,，從創(chuàng)建“書香校園”的相關(guān)理念的培訓(xùn)和統(tǒng)一,，相關(guān)措施的出臺和實施進行整體謀劃。

2,、在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案,。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己,，在讀書中悅納自己”,，關(guān)注更多的教育類專著,，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進教師專業(yè)化成長,。計劃在兩至三年內(nèi)，使學(xué)校有充足的教師業(yè)務(wù)類藏書,，在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍,，創(chuàng)建“讀書-實踐、反思-提高的教師校本研修的基本模式,。

3,、在學(xué)生層面實施“我讀書，我快樂”的活動,。運用多種方式,，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書,，讀好書”,。開展一系列的讀書活動，提高學(xué)生的讀書興趣,。

圍繞以上的整體思路,，我們開展了創(chuàng)建“書香校園”的各項具體工作：

(一)注重硬件建設(shè)。

1,、開學(xué)初,，我們擬定了適合學(xué)生、教師,、家長閱讀的近600種書目,，充實我校圖書館藏書，為即將開始的“書香校園活動”打基礎(chǔ),。與此同時,，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責(zé)圖書,，報紙,，雜志的管理，合理安排學(xué)生的借閱時間,，使這些圖書真正成為學(xué)生的良師益友,。學(xué)校更加注重更新校圖書室的藏書和增加校閱覽室的報刊雜志。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員,，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作,，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)完善各個班級的圖書角,，采取讓學(xué)生自帶一些,，學(xué)校圖書室借一些，讓圖書更接近學(xué)生生活使學(xué)生更加方便閱讀,，班級圖書角由班級圖書管理員管理,，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學(xué)生借閱圖書,，教育學(xué)生讀書,、愛書。

2,、加強校園墻壁文化的建設(shè),，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁(各班級門口的指定位置)及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關(guān)讀書的名言警句,，使學(xué)生時時刻刻與文化相伴;在每個班級的整理櫥內(nèi),，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學(xué)生的讀書日記等資料,，同時在班級門口布置學(xué)生展示臺,，用來展示學(xué)生的讀書感想、讀書日記??鼓勵學(xué)生樂于讀書,，勤于讀書,，讀有所思，讀有所感;與此同時,，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設(shè),，在每一期的黑

板報中設(shè)立讀書專欄，向?qū)W生介紹優(yōu)秀書籍,，刊登學(xué)生的讀書感想,。這樣學(xué)生有書可讀，有平臺可展示,，得到認可,，更加推動其讀書的熱情。

(二)相應(yīng)的措施保證

1,、學(xué)校組織教師依據(jù)不同學(xué)段學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)和心理特點,，分年級制定課外閱讀書目，書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目,，必讀書目每學(xué)期每位學(xué)生為兩本,，推薦閱讀不設(shè)上限，但至少閱讀一本,。組織鼓勵學(xué)生每學(xué)期閱讀學(xué)校推薦書籍,，在學(xué)生閱讀的基礎(chǔ)之上，要求學(xué)生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞,、句,、段，記下自己的所想,、所獲,、所感，班級對于一些好的讀書筆記,，教師及時給予表揚,，并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中，讓學(xué)生體會到成功的喜悅;學(xué)校每學(xué)期定期和不定期的對學(xué)生的讀書筆記進行檢查,，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記,，進一步激勵教師和學(xué)生讀書的積極性,。

2,、為了使學(xué)生掌握閱讀方法，學(xué)校重點抓了每周的閱讀指導(dǎo)課,，教師做好學(xué)生閱讀方法:的指導(dǎo),，強化精讀、略讀,、跳讀,、朗讀、背誦等讀書技能的訓(xùn)練,。學(xué)校在每周內(nèi)為每個班安排專門的閱讀課,，以保證學(xué)生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織,，安全,，讀書指導(dǎo)等工作，在這節(jié)閱讀課上,，有詩文誦讀,，有教師的經(jīng)典賞析，有學(xué)生的自由閱讀,，使學(xué)生的閱讀真正落實到實處,。

3、本學(xué)期的學(xué)生朗讀比賽,，讀書手抄報評比,，讀書筆記評比，讀書征文賽,，古詩文誦讀比賽,，中高年級舉行讀書演講賽等關(guān)于學(xué)生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性,，讓學(xué)生在活動中體驗閱讀的快樂,，豐富生命,，拓展思維，進一步營造書香校園,，構(gòu)建獨特的校園閱讀文化,。

4、任課教師在教育教學(xué)過程中也同樣注重對學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng),尤其是語文教師在語文和作文教學(xué)中更是突出閱讀方法的指導(dǎo),體現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力,展示學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),初步形成多讀書—愛學(xué)習(xí)—善學(xué)習(xí)—愛讀書的良性循環(huán),有效地培養(yǎng)學(xué)生積極閱讀的興趣,正確的閱讀方法努力引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中運用所獲得知識解決實際問題,鼓勵學(xué)生活學(xué)活用所積累的讀書材料,。

5,、運籌帷幄，不斷修改,、完善方案,，有力地保障創(chuàng)建“書香校園”活動的開展。學(xué)校應(yīng)組建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期回頭看,，討論，總結(jié),，反思有關(guān)“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建過程中的經(jīng)驗,、發(fā)現(xiàn)問題，不斷的修改,、完善“書香校園”特色學(xué)校創(chuàng)建工作的管理方法和制度,，使每一項活動有的放矢，有章有序,，促進活動有效的開展,。

6、初步建立了以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托的交流平臺,，學(xué)校在開始就鼓勵教師建立自己的教育博客,，同時通過學(xué)校網(wǎng)站論壇，組織教師學(xué)生

交流讀書心得,，互相推薦適合閱讀的書籍,。我們還結(jié)合“書香校園”相關(guān)活動，努力探索“閱讀指導(dǎo)課”,、“讀書交流課”“導(dǎo)讀課”,、“摘抄課”等基本課型的模式，用以形成另一主題的校本課程,，來完善學(xué)校課程體系,，增加課程內(nèi)涵。

“書香校園”的創(chuàng)建是一個不斷完善,、不斷積淀的過程,，不是一蹴而就的，我們對于此項工作的實施，只是一個小小的開始,，而且同樣也存在著這樣或者那樣的問題,，但是只要我們執(zhí)著的在走著，而且有修正自己前進步伐的勇氣和鼓舞自己前進的士氣,，我們就會一步一個腳印的走向成功,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十四

一、指導(dǎo)思想

為推進我鎮(zhèn)書香校園建設(shè),，營造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化氛圍，以“全員參與,，學(xué)生主體,，以校為主，輻射家庭”為思路,，以讀書活動為載體,，激發(fā)師生的讀書興趣，促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生健康成長,，全面提高師生的人文素養(yǎng),，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，提升學(xué)校的辦學(xué)品位,，走內(nèi)涵發(fā)展之路。

二,、具體目標

1,、引導(dǎo)教師“與書為伴”，通過閱讀提升教師理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,，形成一支專業(yè)扎實,、業(yè)務(wù)精湛、樂于奉獻,、奮發(fā)向上的教師隊伍,。

2、以讀書活動為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣，開闊視野,，增長知識,，發(fā)展智力，陶冶情操,，充實學(xué)生文化底蘊,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

3、通過加強校園文化建設(shè),，創(chuàng)造個性化,、人文化、潛移默化的校園文化生態(tài)環(huán)境,，積極營造濃厚的校園“書香氛圍”,。

4、引導(dǎo)教師,、學(xué)生,、家長共同參與，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭,。

三、領(lǐng)導(dǎo)組織

組長：李巖

成員：高景武 金殿會 周亞利 戰(zhàn)亞杰 各小學(xué)校長

四,、主要措施

(一)各校也要建立相應(yīng)的組織,，把書香校園建設(shè)列入學(xué)校工作的議事日程，作為一項系統(tǒng)工程認真組織落實,，真正做到有人管,、有人抓，確?！皶阈@”創(chuàng)建活動順利開展,。

(二)完善 “學(xué)校圖書室”、“班級讀書角”“個人書櫥”,、三級書庫,，保證書源。

1.學(xué)校要通過多種渠道逐年對圖書閱覽室的圖書進行補充或更新,，充分利用學(xué)校圖書室,，開展圖書借閱活動。要配備專,、兼職圖書管理員,，負責(zé)師生的圖書借閱和推薦工作。學(xué)校每周要排出借閱時間表,，以班級為單位定期進行圖書借閱,。

2.在班級設(shè)立圖書角，鼓勵學(xué)生通過圖書交換或捐助等形式豐富班級圖書資源,，并建立健全的閱讀制度,，實現(xiàn)資源共享。各班要選出有責(zé)任心的同學(xué)做圖書管理員,，負責(zé)登記,、保管和向同學(xué)借閱等,。

3.在家中建個人小書廚，鼓勵家長依據(jù)學(xué)生推薦的數(shù)目為學(xué)生買書,，提倡親子共讀,。

(三)各校要重視書香校園的環(huán)境建設(shè)，利用好校園的現(xiàn)有資源,，充分利用走廊,、門廳、普通教室,、功能教室,、辦公室、操場,、景區(qū)等環(huán)境,，營造富有書香氣息的濃郁氛圍，并體現(xiàn)出不同場所的不同特點,，共同構(gòu)成體現(xiàn)學(xué)校特色的書香氣氛,。

(四)要建立健全書香校園建設(shè)的各項制度,，確保書香校園建設(shè)落到實處,。各校要制定《書香校園建設(shè)實施方案》,，結(jié)合自身實際，完善圖書閱覽,、檢查評比,、獎懲等相關(guān)制度、教師讀書計劃,、書香班級評選制度,、閱讀之星評選制度等,。

(五)把讀書活動作為創(chuàng)建書香校園重要內(nèi)容,。

1.學(xué)校方面：

(1)規(guī)范閱讀內(nèi)容，明確規(guī)定各個年級學(xué)生的必讀書目,、選讀書目和推薦書目,。引導(dǎo)學(xué)生開展古詩文閱讀、名著閱讀,、時文閱讀,、科普閱讀等。

(2)明確閱讀要求,，要依據(jù)課標要求和各年級學(xué)生實際,，確定閱讀書目、閱讀量,、讀書筆記內(nèi)容(可以是摘抄精美詞句,、語段,、內(nèi)容摘要、讀

書體會等),。語文教師要減輕學(xué)生的書寫負擔,，把學(xué)生閱讀作為家庭作業(yè)的主要內(nèi)容，對學(xué)生的讀書效果要有檢查和指導(dǎo),。

(3)保證閱讀時間,，各年級各班每周安排一節(jié)課為閱覽課，以保證充足的閱讀時間,，提高閱讀效果,。鼓勵學(xué)生開展“晨讀”、“晚讀”,、“假日讀”,，把閱讀作為學(xué)生課余生活的主要內(nèi)容，做到每天自覺讀書的時間不少于半小時,。

(4)做好閱讀指導(dǎo),，學(xué)校要確立由班主任作為閱讀組織者，語文教師為閱讀指導(dǎo)者,，指導(dǎo)教師在閱讀活動課中要對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、檢查,、摘錄,、制作卡片、寫讀書筆記的習(xí)慣,。

(5)注重課外閱讀,，積極指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣，讓學(xué)生在寬松,、自由,、靜雅的環(huán)境中接受知識的熏陶，學(xué)會與書本對話,。

(6)加強讀說,、讀寫結(jié)合。各校要提倡課前3分鐘的說話訓(xùn)練,，進行好書推薦和讀書交流活動,，鍛煉學(xué)生的表達能力，拓寬學(xué)生的視野,。寫作上要強化隨筆意識,，養(yǎng)成寫日記或周記、讀書筆記習(xí)慣,。

(7)保證讀書質(zhì)量,，教師可把讀書內(nèi)容設(shè)計成問題發(fā)給學(xué)生,，讓學(xué)生帶著問題閱讀;可設(shè)計問題提問，檢查閱讀效果,。

(8)為學(xué)生搭建讀書成果展示的平臺：

充分利用墻報欄開設(shè)讀書專欄,，每月張貼學(xué)生的優(yōu)秀心得體會、讀后感;

發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,，開設(shè)讀書俱樂部欄目,，讀好文章、講故事,、說讀書心得,、好書介紹，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。

定期組織故事會，交流會,、讀書筆記,、讀書小報展覽、讀書知識比賽,、演講,、征文等，使學(xué)生的讀書成果得以展示,，以此激發(fā)學(xué)生的讀書寫作興趣,。

充分利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，開展廣泛的網(wǎng)上閱讀與寫作,，學(xué)校要提出具體的要求,。

加強“書香班級”建設(shè)，完善圖書角,，開辟“讀書園”(如設(shè)“格言欄”,、“成語苑”、“詩歌園”,、“讀書心得交流”等)營造符合班級特點的寬松愉悅的閱讀環(huán)境,。

(9)建立獎勵機制：每學(xué)期組織一次讀書筆記評選，每學(xué)年組織一次書香小明星,、書香班級、書香家庭的評比表彰等,。

(10)學(xué)校每學(xué)年舉辦讀書報告會,、師生讀書交流會、經(jīng)典誦讀演講會或讀書成果展示會,，檢驗和積累書香育人活動成果,。

2.學(xué)生方面：

(1)開展各種形式的主題讀書活動,。號召學(xué)生在課余時間加入到讀書活動中，通過講故事,、演講賽,、主題征文、朗誦會,、漫畫展,、手抄報、知識問答等形式,，展示學(xué)生的讀書成果,，讓優(yōu)秀圖書陪伴學(xué)生健康成長。

(2)開展“捐書,、獻書表深情”活動,。以班級為單位，開展“獻一本看百本”獻書建圖書角活動,，“捐贈一本書,，感念母校情”捐書活動。在捐書,、獻書的同時,，可要求學(xué)生制作圖書卡，將自己的美好祝愿傳遞給其他同學(xué),。

(3)每個學(xué)生建立“讀書成長冊”,，將讀書的基本情況、讀書的成果,、讀書實踐活動作品記錄其中,，讓每個孩子都留下扎實的腳印。

3.教師方面：

學(xué)生要讀書,，教師更要讀書,。教師要讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著,，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué),，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事,。教師在閱讀中,，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),，以專業(yè)拓展,、學(xué)科縱深為發(fā)展。

(1)個體研讀,，教師每天保證半小時以上的閱讀時間,，在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上重點精讀經(jīng)典名著,，力爭讀深、讀透,，讀有思考,，讀有感受，讀寫同步,，經(jīng)常性進行教育反思,，形成優(yōu)秀的教育隨筆。

(2)集中培訓(xùn),，針對存在的實際問題,，有計劃地組織專題性培訓(xùn)，提高教師的工作能力,。

(3)交流論壇,，定期開展讀書交流活動，共同交流研讀,，談感受,，談收獲，談疑惑,。

4.家庭方面：

家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解,，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣,。積極組織開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動,，將家庭引入到熱愛讀書,、享受閱讀的行動中來。

(六)把寫字教學(xué)納入書香校園建設(shè)之中,，各校要從握筆,、書寫姿勢、筆順入手,，細化要求,，精心指導(dǎo)，堅持經(jīng)常,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

建設(shè)書香校園是關(guān)系學(xué)校發(fā)展的系統(tǒng)工程，是學(xué)校文化建設(shè)的一個組成部分,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,，各校要深刻領(lǐng)會書香校園建設(shè)的積極意義，明確工作目標和工作任務(wù),，把本校的書香校園建設(shè)辦出新意,，辦出特色。

附：閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦

西橋鎮(zhèn)中心學(xué)校 20xx年3月22日

閱讀指導(dǎo)課基本課型推薦

閱讀指導(dǎo)課：教給學(xué)生閱讀的方法,。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書,，學(xué)會搜集信息、處理信息,，會做簡單的讀書筆記或讀書卡片,，學(xué)會上網(wǎng)查找資料;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，提高理解能力,、評價能力,、想象能力等;指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。一,、二,、三年級寫摘錄式讀書筆記，四,、五,、六年級采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式，七,、八,、九年級學(xué)會自己制訂閱讀計劃，廣泛閱讀各類讀物并側(cè)重積累,。

讀物推薦課：通過講解主要內(nèi)容,、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,，師生互相推薦好書,，讀好書，一起談?wù)摵脮?，開闊學(xué)生的生活視野,，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性心理，積累學(xué)生的文化修養(yǎng),。 閱讀欣賞課：引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料,，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式,，促使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上對文章進行鑒賞,，受到美的熏陶和感染，積累語言材料,，提高審美能力,。

讀書匯報課：在學(xué)生課前廣泛閱讀的基礎(chǔ)上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述：組織學(xué)生復(fù)述自己讀過書籍的內(nèi)容。開展辯論賽：對讀物中所提到的相關(guān)論點開展辯論,，促進閱讀效果的提高,。交流評論：交流自己閱讀的方法，對書中的人物及寫法進行評點,。表演展示：讓學(xué)生把看過的內(nèi)容,，自編成小品、課本劇等在匯報課上進行表演,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十五

活動主題：一起去看圖畫書

活動時間：4月23日——6月1日

活動內(nèi)容：

一,、小金龍啃書

時間：20__年3月——5月21日

負責(zé)：德育處、

要求：全體學(xué)生參與,，共讀圖畫書,。不僅關(guān)注每班讀書的數(shù)量，也要關(guān)注是否每個孩子都參與到活動中來,，教室側(cè)面墻上貼的讀書的龍鱗是否每個孩子都在其中,。閱讀的呈現(xiàn)形式(即文字內(nèi)容)是否妥當，班級之間有何差別,，是否有值得推廣的做法,。

二、教師故事人大賽

時間：4月25日——5月16日(周三,，三校區(qū)比賽)

負責(zé)：教導(dǎo)處,、

要求：全體教師與故事人坊參與，制作ppt,，建立學(xué)校圖畫書電子書庫,。教師培訓(xùn)中心需對全體教師及竹蜻蜓故事人坊的家長就圖畫書的選取、講述形式等方面進行培訓(xùn),。也可以選取優(yōu)秀的圖畫書講述視頻供教師學(xué)習(xí),。

評價：評選一、二,、三等獎,，并給予圖畫書獎勵。

三,、師生圖畫書創(chuàng)作大賽

時間：4月27日——5月21日

負責(zé)：教導(dǎo)處,、美術(shù)組和其他各教研組、

要求：師生,、家長共同參與,。前期從文字、繪畫等方面對師生進行培訓(xùn),?？梢詮膶W(xué)生的已有作品中尋找素材，也可以確定主題后再創(chuàng)作。學(xué)生先全員參與,，再重點指導(dǎo),。

評價：最佳文本獎、最佳圖畫獎,、創(chuàng)意獎等獎項并給予獎勵,。

四,、選書,、曬書、傳遞感動

時間：選書(4月23日——5月2日)

曬書,、傳遞感動(5月7日)

負責(zé)：德育處,、

要求：全員參與。選書由各校區(qū)小圖書管理員為學(xué)校圖書館選圖畫書,，每人200元,，可以到圖書城選，也可以網(wǎng)上選購,。

傳遞感動1,。同學(xué)之間交換自己喜愛的圖畫書;2。為農(nóng)村孩子捐圖畫書,。參加由安徽大學(xué)春暉學(xué)社組織的的“春暉閣”愛心書屋活動,。

五、圖畫書與游戲,、表演的整合

時間：5月26日——6月1日(游戲日和讀書節(jié)閉幕)

負責(zé)：德育處,、

要求：全體師生參與。在閱讀圖畫書的基礎(chǔ)上,，尋找書中有趣的游戲作為“六一”游戲日活動項目,。讀書節(jié)的閉幕和游戲日的開幕可以進行整合，用圖畫書表演的形式來呈現(xiàn),。

獎勵：圖畫書與游戲活動整合成功巧妙的給予獎勵,。

六、圖書館的宣傳展示及正常使用

時間：5月2日開始

負責(zé)：教導(dǎo)處及圖書管理員,、

要求：1,、宣傳展示(負責(zé))。各館制作宣傳海報,，內(nèi)容包括：館名,、負責(zé)人、義工媽媽,、小圖書管理員,、館內(nèi)藏書數(shù)量(分為哪幾類，每一類冊數(shù))、本館的特色及開放時間(全天開放),。5月7日張貼海報,，并利用大課間進行宣傳介紹。

2,、閱讀課(負責(zé)),。語文課、英語課,、科學(xué)課,、藝體課進入圖書館上閱讀課,，做好相應(yīng)的準備工作,。

3、制作學(xué)生閱讀存折(負責(zé)),。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十六

校園文化建設(shè)是學(xué)校辦學(xué)水平高低的重要標志,，也是學(xué)校精神風(fēng)貌的具體體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng),、道德情操起著至關(guān)重要的作用,。縣教育局組織開展“創(chuàng)建書香校園”活動很有必要,，也很有好處,，對培養(yǎng)廣大師生的閱讀能力和閱讀技能，豐富校園文化生活,，提高校園文化品位具有極大的推動作用,。

一、指導(dǎo)思想

活動堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以倡導(dǎo)師生閱讀,、提升文化素養(yǎng)、推進素質(zhì)教育為目的,，以“讀書,、啟智、明理,、做人”為主題,，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體,，激發(fā)師生讀書熱情,，營造書香氛圍，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操,，提升教師高雅的審美情趣,，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的發(fā)展,，打造書香校園、和諧校園,。

二,、活動口號

“同享閱讀，共沐書香”,。

三,、活動內(nèi)容

1.營造書香校園：開展讀書活動，提高讀書能力,，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，師生共建書香校園。通過閱讀,，使師生與人類崇高精神對話,，從而增強師生文化底蘊，蕩滌心靈,，提升素養(yǎng)，為生命成長奠基,。

2.構(gòu)建高效理想課堂：通過讀書活動,，提高教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率,。教師要用先進的教育理念指導(dǎo)教學(xué),，尊重學(xué)生的主體地位，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,。

3.師生共同寫作：在要求學(xué)生寫讀書筆記,、日記的同時，教師更應(yīng)“下水”積極寫作,。教師在寫隨筆的過程中,，體驗生活，反思自己,，表達教育思想和理想,，用充滿激情的智慧語言熏陶學(xué)生。

四,、實施辦法

(一)營造書香校園環(huán)境,。

以校園文化建設(shè)為重點，優(yōu)化校園環(huán)境,，讓校園彌漫書香氣息,，努力為師生創(chuàng)建一個優(yōu)雅的閱讀環(huán)境。

1.讓校園處處充滿書香,。

(1)讓圖書“走出”圖書室,。

學(xué)校每學(xué)期購置圖書一次,，充實更新圖書室圖書。在校園的長廊,、過道,、宣傳欄布置師生作品、雙語名人名言;在花園草地布置富有人文氣息的宣傳標語,。讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生,，從小處著手，使學(xué)生能移步換景,，讓學(xué)生沉浸在這樣的書香的氛圍中,。

(2)讓每一個班級充滿書香。

通過“班級圖書角”和教室布置,，設(shè)計“書香班級”,。

(3)加強書香長廊建設(shè)。

精心設(shè)計“校園書畫長廊”,，記錄學(xué)生書法與繪畫的成就,，為校園增添書香氣息。

(4)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò),。

建立“個人書櫥”,、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”,。學(xué)生在家中建個人的小書柜,，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀;每個普通教室建立圖書角,，實現(xiàn)資源共享,。

2.讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界

(1)加大硬件投資

學(xué)校將加大硬件投資，所有辦公室配備電腦,，構(gòu)建讀書交流平臺,，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通,，讓師生的目光投得更遠,。

(2)加大電子圖書的數(shù)量

學(xué)校繼續(xù)投入資金，擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量,，利用好計算機房,，為孩子提供閱讀保證。

(二)認真開展師生讀書活動,。

1.教師讀書活動：

一是提供讀書條件,，加強閱覽室建設(shè)，多訂閱報刊,，全天向教師開放,。教師每學(xué)期必須認真研讀1本以上教育專著,。

二是辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會1-2次,，同時開展讀書征文活動,、讀書筆記評比活動。

2.學(xué)生讀書活動：

一是建立班級圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,，讀好書。

二是利用黑板報,、宣傳欄,，引導(dǎo)學(xué)生閱讀背誦名人名言。

三是利用閱讀課加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo),。

四是創(chuàng)建班級閱讀特色建設(shè),。教師根據(jù)自身研究專長和學(xué)生特點，創(chuàng)建班級閱讀特色,。

(三)開展師生寫作活動,。

教師寫隨筆

1.每周撰寫一篇以上隨筆。對自身的教學(xué)行為進行設(shè)想及反思,，對學(xué)?；蚪逃绲囊恍狳c問題發(fā)表自己的看法，為學(xué)校發(fā)展出謀劃策,，對當前教育改革提出理性思考等，逐步過渡到每天寫隨筆,。

2.開展“教育沙龍”活動,。

思想的交流能產(chǎn)生靈感的火花，把教師從封閉中解放出來,，每學(xué)期開展兩次“教育沙龍”活動,，由教師交流課改心得，實驗感受等,。

3.設(shè)立“研究報告會”,。

每周一的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)期間，年輕老師輪流圍繞專題進行即興演講,，交流教育心得,，發(fā)表自己獨到的見解和看法。

學(xué)生寫日記的內(nèi)容：

一二年級讀學(xué)生感興趣的兒童讀物,，說說自己喜歡的詞語,，聯(lián)系生活實際說活這些詞可以用在什么方面，或?qū)懹^察日記,、想象日記,。

三四年級繼續(xù)讀指定書目中學(xué)生感興趣的書本,，讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽，當學(xué)生的面大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,，寫一些讀后感,、或通過觀察生活，寫觀察日記,，也可以寫數(shù)學(xué)日記,。

五年級寫讀后感、觀察日記或數(shù)學(xué)日記,。

(四),、活動評比。

1.開展“建設(shè)書香校園”讀書活動展評活動,。

學(xué)校將以班級為單位,，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流,、讀書征文,、經(jīng)典篇章誦讀、演講比賽等活動,，樹立起讀書活動先進班級,、特色班級、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動全校讀書活動的深入開展,。

2.開展 “書香校園”成果展示活動。

各班應(yīng)根據(jù)學(xué)生年段特點,，自定專題開展閱讀實踐活動,，通過實踐來讓讀書走向生活化。讓學(xué)生通過讀書節(jié)活動,，充分激發(fā)他們愛讀書,、愛生活、愛校園等感情,。

創(chuàng)建書香校園,，用濃郁的書香氛圍凈化校園，美化校園,。使我們學(xué)校的每一位學(xué)生在書香的浸潤中,，受到文明的洗禮，文化的熏陶,，養(yǎng)成良好的個人學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為以后的發(fā)展打下堅實的心理基礎(chǔ),。

讓我們共同努力,，創(chuàng)建一個書香濃郁的校園,，一個清凈高雅的校園，一個充滿生機和活力的校園,。讓我們的心靈更加充實和寧靜,，讓我們的精神更加飽滿和亮麗!

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十七

一、活動主題：

讓閱讀成為習(xí)慣,，讓思考伴隨人生

二,、活動簡介：

4月23日是世界讀書日，為慶祝這個莊嚴而神圣的日子,，也為提高大學(xué)生對讀書的重視,，讓更多的人漫步于書廊下，暢游于書海中,，從而學(xué)得更多獲得更多,，世紀星小學(xué)部特舉辦此次活動，以“齊誦梁啟超的《少年中國說》”“千余名師生讀書簽名”等形式的活動向大家展示讀書的魅力!

三,、活動目的：

讓更多的人了解“世界讀書日”并培養(yǎng)對閱讀的興趣;加強讀書學(xué)習(xí)的交流,。

四、活動主辦方：

世紀星實驗校園小學(xué)部

五,、活動時間：

20__-4-27(因讀書日恰逢調(diào)假)

六,、活動地點：

小學(xué)部內(nèi)操坪(二年級教室前)

七、學(xué)生集合

各班學(xué)生活動范圍劃分：

八,、學(xué)生調(diào)度,、紀律維持：

班主任(每班用班費統(tǒng)一購買十支粗線簽名筆)

九、主席臺帶領(lǐng)學(xué)生齊誦教師安排：

班級領(lǐng)誦教師：班主任,、語文教師

十,、負責(zé)師生讀書簽名活動：

低年級：__

中年級：__

高年級：__

照相、電視臺攝像：謝__

給家長發(fā)活動邀請信息：肖__

十一,、活動總負責(zé)人：

肖__

十二、活動流程

1,、主持人致辭,，宣布儀式開始：__

2、__主任講話

3,、齊誦《少年中國說》

4,、校長講話

5、唱誦《弟子規(guī)》同時師生進行簽名,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十八

為培養(yǎng)廣大小學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，營造讀書氛圍，進一步擴展知識結(jié)構(gòu),，提高文化修養(yǎng),，探索校園文化建設(shè)新途徑,，全面深化課程改革和推進素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的健康成長和我鎮(zhèn)教育事業(yè)的長遠發(fā)展,，根據(jù)市教育局和鎮(zhèn)中心學(xué)校的總體部署,，從20xx年秋開始我校深入開展創(chuàng)建“書香校園”活動，具體方案如下,。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大、xx屆四中全會精神為指導(dǎo),，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,，大力推進素質(zhì)教育，結(jié)合新課程改革理念,，以強化學(xué)生讀書意識,、激發(fā)學(xué)生讀書熱情、培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣,、養(yǎng)成學(xué)生讀書習(xí)慣,、增強學(xué)生閱讀能力、開闊學(xué)生視野為目標,，以新穎活潑,、形式多樣的主題讀書活動為載體，積極營造濃郁的讀書氛圍,，發(fā)展內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，促進學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展,。

二,、開展“書香校園”活動的意義

“書香校園”創(chuàng)建活動是全民讀書活動的重要內(nèi)容之一。通過“書香校園”的創(chuàng)建,，使廣大師生進一步明確認識讀書是學(xué)習(xí)的基本方式,。讀書是學(xué)生健康發(fā)展的重要源泉，是教師專業(yè)成長的有效途徑,。開展“書香校園”創(chuàng)建活動有利于營造知書達理,、好學(xué)求進的校園書香氛圍，對于全面提升學(xué)校教育水平和培養(yǎng)學(xué)生健全人格將發(fā)揮積極的作用,。又能推動師生培養(yǎng)“愛讀書,、讀好書”的良好習(xí)慣，為教師專業(yè)發(fā)展,、學(xué)生健康成長提供精神動力和智力支持,，同時，通過“書香校園”影響家長，影響家庭,，共同營造書香社會,。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李 健

副組長：張允化

組 員：吳 爽,、丁智萍,、方 玲、周吉東,、羅東生,、柯為群

四、工作目標

20xx年秋,，全面啟動“書香校園”建設(shè)工作,。20xx年底，初步建立比較完善的“書香校園”建設(shè)工作機制,，廣大小學(xué)生的讀書活動蓬勃開展,。20xx年底，“書香校園”要達到棗陽市示范學(xué)校標準,，學(xué)生的讀書意識明顯增強,，學(xué)校基本形成具有本校特色的讀書活動形式,，校園讀書氛圍更為濃厚,，全體學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書的良好習(xí)慣基本形成,，知識結(jié)構(gòu)更為完善，文化修養(yǎng)有效加強,，學(xué)習(xí)型校園建設(shè)取得重要進展,，校園文化面貌煥然一新。

五,、讀書活動主題：誦中華經(jīng)典,，做文明少年

六、讀書活動口號：我讀書,、我快樂,、我成長

七、工作思路和要求

工作思路：學(xué)生主體,、全員參與、以校為主,、輻射家庭

工作要求：內(nèi)容充實,、形式多樣、鼓勵創(chuàng)新、持之以恒

八,、主要創(chuàng)建活動

(一)制度建設(shè),。

1.制定“書香校園”工作實施方案，負責(zé)人：李 健 羅崗小學(xué)創(chuàng)建書香校園實施方案

2.制定書香校園工作規(guī)章制度,，負責(zé)人：李 健 3.確定讀書活動主題及宣傳口號,，負責(zé)人：李 健 (二)校園讀書櫥窗。 負責(zé)人：周吉東

(三)書香校園誦讀,。 負責(zé)人：吳 爽 (四)書香校園校本教材開發(fā)及好書推薦,。 負責(zé)人：張允化 (五)開展各項評比活動。

1.制定各項評比細則負責(zé)人： 張允化 2.“書香班級”評比工作負責(zé)人：吳 爽 3.學(xué)生“書香之星”評比工作負責(zé)人：丁智萍 4.“書香型教師”評比工作負責(zé)人：張允化 (六),、建立班級圖書角,，實現(xiàn)人人參與、交換閱讀,、資源共享,。 負責(zé)人：蹲點年級領(lǐng)導(dǎo)、班主任

(七),、開展“讀書節(jié)”活動,，創(chuàng)建“書香校園”。

負責(zé)人：方 玲

1.書香校園手抄報比賽,。 2.舉行征文,、演講比賽。 3.評選師生優(yōu)秀讀后感,。 4.評選師生優(yōu)秀讀書筆記(學(xué)生是名句摘錄),。 5.“我向大家推薦一本好書”活動。 6. 舉行班級讀書交流會,。 九,、活動內(nèi)容

1、建立工作制度,。成立以校長為組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，在充分總結(jié)以往開展讀書活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，充分結(jié)合教育教學(xué)安排和校園文化建設(shè),，從本校實際情況出發(fā),，制定“書香校園”創(chuàng)建具體實施方案，做到科學(xué)規(guī)劃,，合理安排,，建立起一整套推進落實機制、措施保障機制,、考核激勵機制,，力爭目標明確、內(nèi)容具體、可操作性強,，保證活動的有序開展,。

2、量化讀書指標,。根據(jù)學(xué)生的不同年齡階段,，按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學(xué)生自薦,、互薦的書目,，分別采取小學(xué)一二年級講讀、三四五年級誦讀等方式開展讀書活動,。在低年級,，教師要為學(xué)生朗讀和講解。在高年級,，每生每學(xué)年要完成課標推薦的名著2-3部的閱讀量,。倡導(dǎo)堅持“五點”讀書方式：每天摘一點、每天背一點,、每天讀一點,、每天寫一點、每天講一點,。學(xué)校要在此基礎(chǔ)上細化不同年級學(xué)生的適度書目,，制定科學(xué)合理、分層分類的量化指標,。

3,、創(chuàng)造讀書條件。在時間保障上,，學(xué)校要通過晨讀,、開設(shè)“大閱讀課”等形式，保障學(xué)生有必要的讀書時間,。每周從自習(xí)課里抽出一節(jié)安排為閱讀指導(dǎo)課或讀書交流會,，由語文教師對學(xué)生進行閱讀指導(dǎo)、答疑解惑,，或向?qū)W生推薦介紹好書,、交流讀書心得等，和作業(yè)布置結(jié)合起來,，不過分加重學(xué)生課業(yè)負擔,，還要有

布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次,。在設(shè)施保障上,，學(xué)校要積極整合資源,，把新書、好書充實到學(xué)校圖書館,、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地,。

4,、豐富活動載體。建立“學(xué)生讀書成長手冊”,，將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃,、參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄下來。開展讀書成果交流展示活動,。學(xué)校結(jié)合實際工作情況,，分層次、分類別,、有計劃地開展圖書推薦會,、賞詩會、讀書筆記和手抄報展覽,、讀書報告會,、專題討論會、演講比賽等系列活動,，為學(xué)生搭建展示讀書成果的平臺,。學(xué)校將擇機開展“書香班級”評比活動，經(jīng)典誦讀匯報會等,。

5,、明確讀書重點。要推進經(jīng)典誦讀活動,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)國學(xué),、讀美文、誦經(jīng)典,、品古韻,、賞音樂、展繪畫,、競書法,、戰(zhàn)棋弈、傳美德,。

6,、采取激勵措施,。開展讀書積分活動。以班級為單位建立讀書積分檔案,，根據(jù)圖書的類別,、文字量、讀書成果等,，學(xué)生每讀一本書,，得一定積分。獲得積分采取學(xué)生申報的方式(可以利用讀書指導(dǎo)課或讀書交流會時間),，教師可以依據(jù)學(xué)生的讀書筆記,、讀書心得、提問答辯等方式認定學(xué)生讀書成果,，確定積分額度,。每個學(xué)校都要制定具有可操作性的積分細則，切實激發(fā)學(xué)生讀書熱情,。積分上墻公示或定期公布,，年底根據(jù)積分進行表彰獎勵，提高學(xué)生讀書積極性,。

7,、營造讀書氛圍。學(xué)校要以“書香校園”為理念進行整體規(guī)劃,，進一步美化,、綠化、亮化校園,，精心制作名言標語等文化標識,，使校園更具書香格調(diào)和文化內(nèi)涵。要發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站和板報?？淖饔?，開辦好書介紹、讀書心得等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典,。力爭讓學(xué)校每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香，每一個角落都縈繞濃濃的人文氛圍,，把讀書變成一種生活習(xí)慣,，一種校園時尚，一種精神享受,，一種自覺行動,。各班要逐步建立讀書小組等學(xué)習(xí)型組織。

8,、完善評價體系,。制定科學(xué)的“書香班級”的評比標準和評比辦法,，定期進行評選。學(xué)校還要制定與該活動相配套的各項讀書制度及檢查考評,、表彰獎勵制度,，將此項活動納入綜合素質(zhì)評價體系，確?；顒拥挠行ч_展,。把學(xué)生讀書納入學(xué)生綜合評價體系之中，每學(xué)年開展一次 “書香學(xué)生”,、“書香班級”、“書香家庭”的評選,。

9,、推動家校聯(lián)動。 學(xué)校通過印發(fā)《創(chuàng)建書香校園告家長書》等形式進行宣傳動員,，提高家長重視孩子讀書的意識,。要圍繞開展讀書活動，充實家長學(xué)?；顒拥膬?nèi)容,，充分發(fā)揮家長委員會的作用，使其成為學(xué)校讀書活動有力的支持者,、宣傳者和直接參與者,。提倡父母每天在家督促孩子閱讀課外書，并給予一定指導(dǎo),。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館,、書店等文化場所，使他們感受濃厚的讀書氛圍,，并適當引導(dǎo)孩子在網(wǎng)絡(luò)上開展電子圖書閱讀活動,。

十、活動要求

1,、高度重視,，加強領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校一把手要對此項工作負總責(zé),，切實有效地加強對“書香校園”建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),。

2、廣泛宣傳,，形成聲勢,。學(xué)校要充分發(fā)揮校園廣播站、宣傳欄,、墻報等陣地的作用,，展示讀書成果,，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型,，營造濃厚的讀書氛圍,，努力擴大活動的覆蓋面和影響范圍。

3,、整合資源,，增加投入。學(xué)校多方籌集專項資金用于“書香校園”建設(shè),。每年要在預(yù)算中安排一定的經(jīng)費用于購置圖書和讀書設(shè)施,。要加強學(xué)校圖書室和閱覽室的建設(shè)，確保其充分發(fā)揮其作用,，使之成為開展讀書活動的主陣地,。

4、嚴肅紀律,，禁止牟利,。嚴禁教師在活動中對學(xué)生進行亂收費、搭車售書,、強行推賣等行為,，本著學(xué)生自愿的原則，按照教學(xué)大綱推薦書目,，由學(xué)生自主購書,。對于違規(guī)行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理,。

1,、做好宣傳。讓創(chuàng)建“書香校園”的意識深入人心,，并以教師的讀書帶動學(xué)生的讀書,，以學(xué)生的讀書聯(lián)系家庭的讀書，形成師生互動,、家校聯(lián)合,、共同成長的良好氛圍。師生員工對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到98%以上,。學(xué)生家長對創(chuàng)建“書香校園”活動的知曉率和參與率達到80%以上,。

2、開展好系列活動,。各負責(zé)人及有關(guān)工作人員在思想上要高度重視,，工作行動上要嚴格執(zhí)行工作制度，實在實效地開展好每一項活動,。 3,、創(chuàng)設(shè)好良好的讀書環(huán)境,。圖書室閱覽的工作安排與管理，學(xué)校藏書人均擁有不得少于15本,，圖書利用率高;創(chuàng)建好班級圖書角,、校園讀書櫥窗，并經(jīng)常更新內(nèi)容;校園顯著位置懸掛好有關(guān)讀書的格言和標語,。

書香校園實施方案幼兒園 書香校園工作方案篇十九

一,、活動介紹

在第十五世界讀書日來臨之際，桂林洋大學(xué)城三大院校(3萬余人),，海南師范大學(xué),，瓊臺師范高等專科學(xué)校,，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,，聯(lián)合北京人天圖書公司海南辦事處，鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司,，海口貝多芬藝術(shù)團等多家合作伙伴,，共同舉辦以“潤澤經(jīng)典,，共同發(fā)展”為主題的首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動。

二,、活動意義：

堅持以人為本,，通過開展首屆桂林洋大學(xué)城讀書節(jié)活動，使大家真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶,，書是自己的`良師益友,，讀書是一件終身的快樂事情，逐步養(yǎng)成一個有情趣,、有修養(yǎng)的讀書人,。

以讀書長知識，以讀書增智慧,，以讀書促養(yǎng)成,，以讀書樹理想，以讀書育人格,，形成“人人愛讀書,，讀書來育人”的讀書氛圍，使“讀書節(jié)”活動成為桂林洋大學(xué)城各大院校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程,。

三,、活動主題：

潤澤經(jīng)典，共同發(fā)展,。

四,?；顒訒r間：

20__年4月23日至5月23日

五、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

名譽主任：唐學(xué)成副院長,、丘秀文館長

副主任：林玉輝

組長：王天宇

副組長：于濤,、彭淑靜、萬法啟,、李炳坤,、毛佩佩

六、組織機構(gòu)

主辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書館,、瓊臺師范高等?？茖W(xué)校、海南師范大學(xué)

承辦單位：海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院讀者俱樂部

贊助單位：北京人天圖書公司海南辦事處

鳳凰新華發(fā)行有限責(zé)任公司

?？谪惗喾宜囆g(shù)團

桂林洋大學(xué)城在線

七,、活動項目

1、讀書月啟動儀式暨“玩味閱讀火拼尋書”

2,、“分享知識,，共建和諧”——捐書、易書活動

3,、“用畫筆描繪我們的生活!”——書畫展

4,、“愛我青春，自強不息”演講比賽

5,、桂林洋大學(xué)城首屆讀書節(jié)閉幕晚會暨頒獎典禮

八,、宣傳方式

為期一個月的宣傳工作(4。20~5,。20)

廣播站：在各院校廣播站宣傳,。

前期宣傳，著重宣傳各大院校對讀書節(jié)的重視和參加本次活動的各大院校以及合作的各家公司,。

中期宣傳,，著重宣傳活動的流程和時間。

后期宣傳,，著重宣傳舉行的時間,。

媒體：桂林洋在線全程宣傳。

前期宣傳,，將本次活動鏈接到網(wǎng)頁上,。

后期宣傳，跟蹤報道本次活動的相關(guān)動態(tài),。

橫幅：每項活動的橫幅為2~3條,，注明贊助的商家，宣傳中期開始懸掛，校外的道路兩邊,、各大院校的教學(xué)樓,、食堂、圖書館前,、宿舍過道,。

海報：電子海報手繪海報每項活動6~8張海報，宣傳中期,、后期張貼于校外的道路兩邊,、各院校公告欄、教學(xué)樓,、食堂,、宿舍過道。