“報告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計劃,，每完成一項任務,，一般都要向上級寫報告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓,、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導部門的指導。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇一

一,、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律,、進入朗讀學習,，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū)，這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。

二,、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的父母在外打工,，爺爺奶奶對孩子比較溺愛，學生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是。面對這種情況,，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談談面包是怎樣來的,，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多。

三 ,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1),、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2),、鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即"以點帶面";(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面",。事實證明，本學期我班在學風,，班風方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

四,、注重家校聯(lián)系

該學期,，為了更好的與家長配合,，學校開展了一次家長會，專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間,，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。

五,、積極參加學校的各項活動

集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,，如運動會、經(jīng)典誦讀比賽等活動,。開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主

任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：

1,、學習困難的學生;

2、行為習慣自制力較差的學生;

3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸,、交談，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母,、家庭的情況，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心,，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，寫成作文,，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)別人的長處,，正視自己的短處,。我始終堅信，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期，我始終愛字當頭,、以情動人,。事實證明，我班學生,，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好。

在這學期中,，我與學生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇二

東風喜迎新歲，瑞雪預兆豐年,。在不經(jīng)意之間本學期的教學工作已經(jīng)基本結(jié)束了,，回顧這整個一學期來所做的各項工作，我真的是感慨萬分,，有取得成績的那種喜悅,，也有工作失誤帶來的一絲遺憾;有令人難忘的美好瞬間，也有讓人苦惱的短暫時刻;有在工作中付出的艱辛與努力,也有取得成績后得到的回報與感恩,?？傊仡欉@一學期的工作使我想了很多東西,，現(xiàn)將本期的各項工作總結(jié)如下,，不足之處謹請各位領(lǐng)導批評指正。

一,、教學工作

本期以來,，擔任831、924電子商務和931flash這兩門課,，從上第一節(jié)課開始我的思想上非常積極,，也樂于教授，想法是要以電子商務專業(yè)是在“教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來”的方針指導下，為適應互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟的快速發(fā)展,，滿足社會對電子商務專門人才的需要,本著以普及internet 技術(shù)為核心,，加強學生的實踐與理論相結(jié)合的步伐，培養(yǎng)學生的動手能力為出發(fā)點的指導思想下制定了教學計劃,。一切教學過程正在按計劃有條不紊的進行著,。

在加強平時的課堂教學以外，對我國電子商務方面的形勢做了分析,，激發(fā)學生的學習興趣,，按時上下課，精心設(shè)計作業(yè),，在課堂教學上抓住實例講解,，讓學生明白了電子商務真正的用意所在,。同時進行電子商務類相關(guān)概念學習，以課本上的知識為主,，重點講了電子商務系統(tǒng)與效益,、商務網(wǎng)站的策劃與設(shè)立、決策信息支持體系的建立,、電子商務安全,、電子支付、網(wǎng)絡廣告,。實習以在淘寶網(wǎng)上申請網(wǎng)站為主,，學會店鋪的日常管理，商品交易的基本流程,，各種即時交流工具以及貨源管理工具的使用,，后面還、要讓學生練習在百度上申請,，相互嵌套,，相互推廣、互刷信譽,。同時輻射以internet的構(gòu)成,，網(wǎng)絡連接與設(shè)置、ie的使用,，域名的申請,、電子郵件的申請與使用、搜索引擎的利用以及上網(wǎng)的綜合利用等,。與此同時,，我還不斷學習，充實自己,，達到教學需求,。“要給別人一碗水,，自己要有一桶水”。我時刻都是這么想,，也是這么做的,，為了適應課堂教學的需要，我對平時不課堂中不懂的問題多研究,，加強自身業(yè)務學習,，利用網(wǎng)絡獲取，向資深專家張校長和其他高級講師請教等方法,，不斷充實自己,，努力學習，以身示教。為了取得更好的效果,，平時加強學生的實踐能力的培養(yǎng),。在上機實習過程中，我采用了用投影儀講解,，做例子,，單獨輔導等方式，加強了學生上機實踐操作能力,，向既會說又會做的方向邁進,。

在上flash課時，我主要以多媒體手段為主,，重在給學生授于制做的方法,，因為動畫是需要在電腦上表現(xiàn)出來的課程，在課堂呆板的學習,，無穎是紙上談兵,，從元件實例到逐幀動畫、動作補間到形狀補間動畫,，我都采用了比較有代表的實例去進行了講解,，這樣做的成果確實非常好，雖說開課晚,，但基本的動畫形式學生都能做出來,，唯獨讓我覺得就是太累，不停的要學習,，要準備實例,。但不管怎樣，在后半期中,，我還是努力做好動畫這門課的教學工作,。利用上課之外的時間，從專業(yè)的flash設(shè)計師培訓網(wǎng)站下載實例,，努力自學,，不斷給自己充電，actionscript腳本和交互式動畫成了做出優(yōu)秀作品的重點,，我多講解實例,，學生還是充分的掌握了這些知識，也可以做出一些比較專業(yè)級的動畫效果了,，也達到預期的目的,，同時也為我在以后的動畫教學中積累了非常寶貴的經(jīng)驗。

歲月蹉跎,，總體而言,，不管如何,，本學期的工作已經(jīng)結(jié)束，我也盡全力去做了,，但還存在許多的問題,，我會在以后目標計劃中努力去改正和實施，爭取為取得更大的教育成果而努力,。在以后的班級管理中,，我將會合理的把握尺度，并在此基礎(chǔ)上進行嚴格要求是非常關(guān)鍵的,。俗話說的好：“沒有規(guī)矩不成方圓”,，無論是"規(guī)矩"還是"尺度"都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí),，合理的把握,，才能達到"成方圓"之目的。我想只有這樣,，各項工作才能干好,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇三

良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷,。這學期我把做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標,，而培養(yǎng)學生擁有健全人格,、健康的身心、勤奮好學,、勇于探索作為我工作的宗旨,。

一、以身作則 給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學生,，無論是授課還是平時言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響,。為此,，我平時不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，特別是每天一大早，我總是比學生早到校,，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律,、進入朗讀學習,，下雪天更是提前到校清掃衛(wèi)生區(qū),，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。

二、培養(yǎng)學生的良好習慣

三年級學生由于年齡小,，自控力較欠,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。另注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。我班學生獨生子女多，再加之大多數(shù)學生的家境較好,，學生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食、浪費沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。面對這種情況，我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生,。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的，災區(qū)的孩子需要什么? 漸漸地,，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

三 ,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以 ，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍,。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常作以下工作：(1)、在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;(2)、鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";(3),、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,，本學期我班在學風,，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

四,、注重家校聯(lián)系

該學期，為了更好的與家長配合,，我召開兩次家長會,，其中一次是專門針對家長在孩子三年級這個轉(zhuǎn)段期間，如何協(xié)助學生學習和支持學校工作的,，并給家長提供了關(guān)于如何指導學生作文的機會——“家長經(jīng)驗交流”,，交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

五,、積極參加學校的各項活動

集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽,、繪畫比賽,、做賀卡比賽、獻愛心等活動,。開展一些跟教學有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀、口算比賽等,，展示學生各方面的才能,，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

六,、關(guān)心愛護每個學生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功,、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育,。特別是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。班級后進生無非包括三類：1,、學習困難的學生;2、行為習慣自制力較差的學生;3,、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生,。然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。 通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎么過;談談他們父母、家庭的情況,，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，特別是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。在班內(nèi),，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài),。我始終堅信,，以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法,。本學期,，我始終愛字當頭、以情動人,。事實證明,，我班學生，愛意十濃,無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好,。

在這學期中，我與學生在一起,，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興,，忙得開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇四

兩度的春去冬來夏至，我才漸入班主任的角色,?；匚栋嘀魅芜@個角色，那就是累并快樂著,。累,，是因職業(yè)道德的不敢懈怠，是對一種責任的敢于擔當,；快樂,，是因孩子笑容的綻放，是對不斷成長的知足,。

有人說,，只有學會總結(jié)過去，才能展望未來,?；仡欉^去的一年，我自覺采擷了勤、學,、悟三個字,。

勤

俗話說：勤能補拙。我盡力做到：

一是心勤,，早上一睜眼,，就開始思考班級的事情，分出輕重主次,，做到心中有數(shù),。于是，坦然的從早上7點,，忙到下午學生都離校了，大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,，也在釀造著甜蜜,。

二是腿勤，勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，做到三看,，看狀態(tài)，看衛(wèi)生,，看人數(shù),。提醒一下學習狀態(tài)不佳的孩子，動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,，及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系,。

三是耳勤,，與孩子們交流,，我注意了傾聽,，傾聽他們的喜和憂,，盡力幫助他們在生活和學習上的困難,。四是嘴勤,，勤與班委們交流,，了解班級情況,，引導他們樂于助人,、熱愛學習,、熱愛集體，嚴于律己,，樹立良好形象,，樹立威信。勤與各科老師溝通,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。慎重地處理學生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學生的積極表現(xiàn),，并給予熱情表揚,，提高了班級和個人的自信。

學

俗話說：活到老,，學到老,。如何當好班主任？我圍繞這一問題：

一是讀書,，我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學?！返葧辛艘稽c點底,。

二是積極參加培訓,，在班主任交流培訓會上，李明彩老師說：每一個孩子都是絕版,，讓我心靈震撼,，我們怎能不好好珍惜、呵護每一絕版呢,？在未成年人心理健康培訓會上,，我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法，是一些無知,、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,，有些老師和家長不能正確引導而導致教育的失敗。

三是向優(yōu)秀的班主任學習先進的班級管理經(jīng)驗,，營造良好的班風,、學風。一次在七班上歷史課,，無意中瞥了一眼講桌上的座次表,，四人一小組，各有組名和口號,，調(diào)查了下學生,，他們很喜歡這種學習形式，馬上進口到我們班,，孩子們熱情高漲,，競爭學習的勁頭調(diào)動起來，組名特有意思,，“狂奔的蝸?！薄皦粝肫鸷降牡胤健钡鹊取?/p>

悟

有人說,，教育是慢的藝術(shù),。在今天快節(jié)奏的生活,，浮浮躁躁的時代，教育有多少無奈,。當我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,，我們又會有多少感動和感悟。我班開展“感恩同學”班會時,，一女生因自己生病在家,，另一女生打電話慰問她，她為此感激涕零,，我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,，但他們的成長最需要的是有個心靈的伴。在“感恩老師”的班會上,，孩子們曬感動,，有的記住了老師的一句鼓勵，有的接受了老師的一次嚴厲批評,，有的因老師指點了他的迷津等等理由,，使自己喜歡上了這位老師，進而喜歡上了這門課,。我感悟到孩子的心靈是那么清純，那么平靜,，但又那么敏感,，用心教育的老師會讓那靜如水的心靈，蕩起層層漣漪,；而才高八斗,，自以為是的說教會攪的怒濤拍岸。近來,，讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,，他放棄的優(yōu)越條件，去教貧民窟的孩子,，為了給這些上不起學的孩子創(chuàng)造的條件,，他買書籍、樂器,，帶孩子們?nèi)ヂ糜?，他不但花光了自己的積蓄，還負債累累,，于是他晚上去打工,，白天來上課。見到雷__是去年12月份,，他已是60歲的高齡,，來中國各地做演講,，所得費用全部捐給基金會，用于孩子的活動經(jīng)費,。這是人間大愛,。雷__老師感人至深的行動，讓我感悟到,，他的一生是把教育當作了神圣的事業(yè),，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當作了用來謀生的職業(yè),。差距之大,，令我汗顏。

班主任,，天底下最小的“主任”,，卻蘊藏著迷人的藝術(shù)和智慧，我多想喊一聲“芝麻開門”,，讓我一下變得富有智慧,，任何問題快速化為烏有。醒轉(zhuǎn)過來吧,，童話里的故事都是騙人的,。我明白，今后要做的是悄悄的改變自己,，努力的豐盈自己,，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā)。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇五

一個學期即將結(jié)束,，回顧這半年來的工作,，雖有失敗的懊惱，但也有成功的喜悅?，F(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一,、以身作則，爭做學生的良師益友,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血。作為一名小學班主任,，我時刻謹記“學高為師,，身正為范”這條古訓。要求學生做到的,，我自己首先應做到,。在過去的一年當中,，我時刻注意從小事做起，對學生進行言傳身教,。比如,，同學們要到操場去上活動課，臨出教室時,，我悄悄地把燈關(guān)掉,，把門關(guān)好。學生看在眼里,，記在心里,，通過這種無聲的教育，使學生受到潛移默化的影響,，同時也拉近了學生與老師之間的距離,。在過去一年的工作中，我安心教學,，把主要精力放在班集體建設(shè)和教育教學工作上,，服從學校工作安排，積極參加學校組織的政治業(yè)務學習和集體活動,，盡自己的力量為學校出一份力,。

對待學生，我盡量在學習上和生活上幫助他們,，增強為學生服務的意識,，把學生與家長作為服務的對象。我在平時經(jīng)常與學生溝通,，做好學生的思想工作。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時學生上學早，我上班也跟著早,。凡是要求學生做到的,，我首先做到。

二,、盡心盡力,，培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期,。習慣的好壞,，不但影響孩子的生活、性格,、行為等,，還直接關(guān)系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來,。因此,，本學期我把班級工作的.重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。

一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會,、班隊會學習從網(wǎng)上下載的《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，提醒學生做好上課準備工作,，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。一年級學生好動,、愛玩，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學生還抄襲作業(yè)。針對這種行為,，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中。在輔導后進生上,，根據(jù)后進生的各自情況,，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生做幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步,。

三,、培養(yǎng)老師的小助手。

這學期,，為了培養(yǎng)同學們的競爭意識,，為了給更多的同學鍛煉的機會，我重視小干部的培養(yǎng),，讓他們互相監(jiān)督,，互相學習，輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心，很認真,，很負責任,。如：打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為使班干部真正成為老師的得力助手,。

給予孩子班級管理的機會,。在班級管理中，成立了班委,，讓班委的同學參加班級的管理,，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理,，以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理,，使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸,，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇六

時間總是匆匆而過,，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作,，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰,。這是我擔任本班班主任的第六個學期,，通過六個學期的努力，班級管理已取得一定的成效,，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常。這一學期主要目的是強化班級管理意識,，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階。

一,、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍。

1,、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課,。其次,，采取相應的促使及獎懲。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序。讓學生在書上學習記一些筆記,，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn),，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋,。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度,。最后,，了解學生各學科的學習情況，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去,。

2、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、在班級中樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作,。

二,、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足,，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn),，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何。

2,、設(shè)立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標。

三,、了解學生,，親近學生，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉,，成績相當不錯,，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實踐活動，因與同學發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著,，非常敵意,。有一次，真把我嚇壞了,。我無意去教室,，見她趴在桌上哭，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了,。我一見不妙，馬上領(lǐng)她到辦公室,，叫他先靜靜心,。我又回到教室，問清了事情的真相,。原來,，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。于是我先作了全班同學的工作,，我在同學面前分析了她的性格,，我們應該顧及別人的感受，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事,，并叮囑他們在她面前要特別小心。隨后,，我有回到辦公室做他的工作,，我并沒問剛才發(fā)生了什么事，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事,，與她開開玩笑，剛開始比較累，后來氣憤慢慢緩和,。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著,，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享。你不想說也沒關(guān)系,，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊?！睕]想到她點點頭,。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇七

今年我主要擔任二年級(1)班主任工作,，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格,，這是班主任肩上責無旁貸的重任。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中,，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象,，又是管理的主體，達到管,，是為了不管的目的,。重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng),、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向.

營造良好的班級氣氛：在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣。我把積極對待學習工作這樣一個理念教給了全班學生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學生一定要受到紀律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。

培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任,、班干部及學生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布,，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的.重視人的全面發(fā)展,，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展,，是21世紀教育的重要內(nèi)容,，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育,，創(chuàng)建一個良好的班集體,，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任,。我認為,，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理,，關(guān)鍵是要教育和指導學生學會自我管理,，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體,，達到管,，是為了不管的目的。

引導小學生自我管理：可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導小學生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學生在更好的環(huán)境中接受教育,。

班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應該善于引導小學生進行自我管理,。,。可以說,，班集體教學的順利進行離不開小學生的自我管理,。數(shù)十名學生組成的一個班級，光靠班主任,、科任教師幾個人的力量,，是無法取得較好的管理效果的。引導全班的每一位同學,，發(fā)揚主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體.一方面,，我們要對學生進行生活學習的獨立性教育,。我在晨會、少先隊活動中宣傳自己的事自己做,，并舉行各類小競賽激趣,，強化意識。課外,，我又主動與家長聯(lián)系,，使學生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學校,、家庭,、社會影響的一致性。另一方面,，我又愛護學生自我管理的積極性,，經(jīng)常進行成就強化。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務,。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢?基本的途徑是給予正面強化,。例如我實行了每周兩天的無批評日制度,，使學生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識,。

綜上所述,，作為一名小學班主任，應該認真抓好班級管理工作,，充分發(fā)揚民主,，讓全體學生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性,，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力,，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇八

一個學期以來，我們二年級（2）班全體師生以“守紀勤學”為主線,，圍繞“樂學,、勤學、善學”做文章,，以“端正學習態(tài)度,，指導學習方法，培養(yǎng)學習能力,，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點,，奮發(fā)圖強，勇于進取,，取得了較好的成績,。在期中和期末都奪得了總評較好成績，在期中和期末都被學校評為“學習成績先進班級”“常規(guī)管理先進班級”,。

一,、以真摯的愛心感染人

在班務工作中，我本著“曉之以理,，動之以情”的工作原則,，以真摯的愛心感染學生。堅持做到一日三查：早讀課,，寫字課,，晚自習我都“望聞聽切”學生的身體狀況和精神狀態(tài)，哪怕是一聲輕微的咳嗽,，一道細小的傷,，一聲輕輕的嘆息，一絲憂郁的目光,，我都不放過,，及時詢問,，促膝談心，妥善解決,。通過家訪,、電話調(diào)查，周記反饋等形式了解學生的思想和學習狀況,，因材施教,，對癥下藥。通過組織各種活動,，進一步增強集體凝聚力和榮譽感,。通過以上工作，學生們感受到了班主任的愛,，集體的溫暖,。

二、以優(yōu)良的環(huán)境培養(yǎng)人

整潔優(yōu)美的自然環(huán)境和濃郁的人文環(huán)境對學生的成長非常有利,，能激發(fā)學生的學習,，生活的熱情和斗志。所以我們班堅持一日三小掃,，時時保潔,，每周一大掃，徹底清潔,，定時檢查,，評比衛(wèi)生先進小組，班級的清潔工作獲得了學校的好評,。堅持每兩周出一期黑板報對學生進行革命傳統(tǒng)教育,，理想教育，學習方法指導,，及時公布班級新人新事,，使學生的人生觀，學習觀有了很大的變化,。

三,、以良好的班風凝聚人

在班級管理中，注重良好班風的形成,，堅持以良好的班風凝聚人,，以“守紀勤學”為主線，圍繞“樂學,、勤學,、善學”做文章，施行班干競爭制,，輪流值日制,，班情公示制,。并定期評選班級六星，使學生學有榜樣,。充分利用班會,，黑板報對學生進行理想教育，幫助學生樹立正確的人生觀,，價值觀,。

四、以濃烈的學風引導人

學生的天職就是學習,，學風建設(shè)是班級建設(shè)中不容忽視的重要方面,。在學風建設(shè)中堅持以“端正學習態(tài)度，指導學習方法,，培養(yǎng)學習能力,，全面提高成績”為出發(fā)點和歸宿點，充分利用主題班會,、個別談心,、電話走訪、小組幫扶等形式端正學生的學習態(tài)度,，指導學生的學習方法,，培養(yǎng)學生的學習能力,。利用月考,、期中期末考試評選十大標兵，單科狀元,，進步之星,。極大的激發(fā)了學生的學習熱情。

今后,，我們?nèi)w師生必將戒驕戒躁,，努力拼搏，開創(chuàng)班級建設(shè)新局面,，為打造東關(guān)品牌而自強不息,，頑強拼搏。

班主任班級工作總結(jié)報告8

班務工作總結(jié)本學期,，根據(jù)本班實際制定了班務工作計劃,，使自己在班務工作中從學生的思想、學習等各個方面做了微不足道的一點成績,，現(xiàn)將班務工作部結(jié)如下：

一,、思想道德方面本學期利用班會、隊會及思想品德課陶冶學生的道德情操,，增強道德意識,，從而使學生愛護,、保護學校、教室的一切設(shè)施為班級爭做好人好事,。如,，段博、李偉,、劉旭升,、許希等同學經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生、愛護桌椅;在校熱愛,、關(guān)心集體,，尊敬老師，能積極參加學校組織的活動,，使班級形成了團結(jié)向上的集體,。本學期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀律,、衛(wèi)生第一名,。而且利用班會開展豐富多彩的活動，在六一兒童節(jié)班內(nèi)搞了一次精彩的活動,。

二,、學習方面本學期，首先向?qū)W生進行學習目的教育,，通過多種形式,，讓學生知道學習知識為祖國做貢獻的道理。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，使他們上課認真聽講,、積極思考、積極大膽發(fā)言,，按時完成作業(yè),。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作,。如班上不完成作業(yè)的一些同學,，面對這一現(xiàn)實，后半學期采取了有效措施,，使他們有所改變,。課堂上多提問，個別輔導,，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系;多關(guān)心照顧;這些同學有了很大的進步,。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績,。

三,、其他方面本學期，通過各科的進一步教學,，學生基本掌握所學的知識,。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學生的身體素質(zhì),。兩周交換一次座位,，保護學生的視力，教育學生講究衛(wèi)生,，不亂吃零食,，保持一個健康的身體?？傊?，這上本學期自己在班務工作中應該做的，但離要求還有一定距離,。在今后班務工作中繼續(xù)努力,，在實際工作中不斷提高，認真搞好班務工作,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇九

在全體教師和全體學生的共同努力下,，初一(13)班已發(fā)展為一個團結(jié)向上的集體。在這個集體中,，每個成員心靈健康,，積極向上，有競爭,，但,，是和諧的競爭,。每個成員都感受到集體的溫暖,，都熱愛著這讓他健康成長的集體。

一學期過去了,，為了讓集體成長得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下。

一,、班訓的擬定

幾年的工作經(jīng)驗,，讓我知道，中學階段的學習,，初一年級尤為重要,。學習中需要的健康的心態(tài)，積極的學習態(tài)度，良好的學習習慣,，可以說都在這個年級形成,。所以作為初一班主任，培養(yǎng)學生這三方面就是我初一學年工作的目標,。為了實現(xiàn)這一目標,，我把我班班訓擬定為“積極、嚴謹,、超越”,。

一個集體的成長，一個個體的成長,，需要目標的引領(lǐng),，沒有目標，就如一艘隨意航行的船只,，很難到達成功的彼岸,。所以為了讓這個集體，讓集體中的每個成員,，迅速成長,，我很重視班訓的擬定。

初一是小學向中學過渡的階段,，學生對于自己的成長目標還不是很明確,，很多學生還沒有上進心，還是一個天真的孩子,，但又因為他們是孩子,，易于培養(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學習熱情和上進心,，我把班級的最終目標確定為“超越”,，具體是“超越自己，超越他人,，超越它班”,，讓個人，讓集體卓越,。

一個個體的成長,，需要積極主動，一個集體的成長需要每個成員的積極主動,，而初中學生往往缺的就是這個,，所以我提出為了實現(xiàn)“超越”的目標，我們需要“積極主動”,。無論學習上,，還是各活動上都需要每個成員的積極主動。

有說“態(tài)度決定一切”，其實習慣也尤為重要,，若在起始年級沒能養(yǎng)成好的學習習慣,，后階段即使有了學習熱情，也會很吃力,。所以學習中嚴謹?shù)膶W習態(tài)度不可少,，只有這樣，才能超越,。而嚴謹?shù)膶W習態(tài)度正是多數(shù)初一學生所缺少的,。

二、班委的建設(shè)

目標的最初體現(xiàn)就在班委的選定上,，當上午的班會中提出“積極主動”后,，我就指出，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上,，如果自己不能“積極主動”,，將不會當選。在自我介紹時便有許多同學自愿擔任班干,。

班委建立后,，對班干提出的要求就是“積極”、“嚴謹”地來管理班級,，時刻想著關(guān)心,、管理班級。甚至要想到老師沒想到的,，讓自己成為班主任,、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心,，并能積極管理,，指出，犯錯沒關(guān)系,，但要是做不到“積極主動”即撤職,。同時指出要各司其職，又要團結(jié)協(xié)作,。

一學期了,，班委沒有大的變動,，每一個班委都積極地參與班級的管理,，特別是班長和兩位管理衛(wèi)生的委員，真正做到“積極”,、“嚴謹”,。班級常規(guī)成績的取得，他們功不可沒。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分,，他們是極為內(nèi)疚,，很是自責。真正把管理當作自己的責任,。所以我在評語上向他們表示感謝,，讓他們感受到自己的付出被懂得，讓他們下學期更加努力,。

三,、成績的取得

在以上目標的引領(lǐng)下，在全體師生的積極努力下,，一學期來,，班級取得 了一些可喜的成績。

學習上,，前半學期,，學生未能適應初中生活，還沒做到“積極”,、“嚴謹”,，學習成績不理想，特別是尖子層人數(shù)欠缺,。但到期中考試前,，學生在學習態(tài)度和習慣上上了一個臺階，在期中考試和期末考試中取得年級第三和年級第五的較好成績,。

在各項活動評比中我班也取得驕人成績,。我班多次被評為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”,，黑板報評比多次獲得一等獎;在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動“立大志,，做小事”錄音小故事比賽活動中獲組織獎;體育節(jié)獲團體總分第三名;奧運知識競賽一等獎;體育節(jié)獲道德風尚獎;藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎。

讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動中,，同學們的突出表現(xiàn),，有的同學甚至為了活動忙碌到深夜，讓我感受到同學們極強的集體榮譽感以及積極主動精神,、創(chuàng)新精神,、團結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。

還有在我生病的一周里,，班干積極管理班級,，主動與我聯(lián)系，使得沒有班主任的日子里,，班級沒有大事故,，一切有序地進行,。還成功地以辯論形式開展了一次班隊活動，獲得聽課老師的好評,。

我常想,，成功的教育培養(yǎng)出的應該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學很自信,。他們課堂上很是活躍,，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在葉敬國老師上的語文課《偉人細胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上,，表現(xiàn)尤為突出,。

成功的教育培養(yǎng)出的應該是有愛心的，懂得感恩的人才,。我同樣欣慰于我班同學的愛心,。在朱丹丹同學心情壓抑期間，室友及其他同學給予很大幫助,，有同學陪她散步,、聊天，有同學主動幫助復習功課,，全班同學還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她,，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集體,，眼中少了憂郁多了快樂,。還有在我生病期間差不多一半同學給我電話或信息問候，有家長告訴我有同學竟哭了,。懂得感恩,，有愛心就是有情義，情義無價,。

另外,，現(xiàn)在學生，一般安全,、節(jié)約意識淡薄,，而我班同學的安全節(jié)約意識卻是很強的。學生們的飲料瓶是放在一起,，為班費集資的,，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡下只賣得九元錢，但他們的節(jié)約意識我想已有體現(xiàn),。有時放學后向教學樓看,，常看到只有我班的燈是關(guān)掉的;你若在教室沒人時來我班,，教室門肯定是鎖上的,，包括閱覽課時,。

班級取得的成績,，在我與同學們努力的背后,，有領(lǐng)導和任課老師的關(guān)心和愛護。張主任與沈老師常主動及時地給予我和同學們以指導,，鄭老師也常及時地告訴我班級情況,，特別是存在問題讓我得以及時處理。特別是我生病期間,，讓領(lǐng)導和任課老師操心不少,。這讓我很欣慰，因為有關(guān)心,，有支持,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十

為了體現(xiàn)計算機一班全體成員的團結(jié)精神，增強集體的凝聚力,，增進同學之間的友誼,，加深對同學的了解，展現(xiàn)班級積極向上的精神風貌,，我們班于11月16日組織開展了本次“團結(jié)就是力量”的主題班會,。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇,，一棵樹撐不成綠云,。一個人力量再大再強，也沒有集體的力量大,，沒有集體的智慧多,。團結(jié)是一種龐大的力量，只有集體,、只有團結(jié),，才能打造更加優(yōu)秀的個體，創(chuàng)造出更加輝煌的人生!正如俗語所說：滴水不成海,，獨木難成林,。

11月16日下午3:45，我們?nèi)w同學在二教前面的草坪上舉行本次班會,，本次班會在室外進行,，一方面是為了用行動表現(xiàn)團結(jié)，另一方面也是為了放松大家的精神,、寓精神于娛樂!參與本次班會的還包括班主任熊云波老師以及班會督導員,。班會由主持人黃仕奇、孫鵬,、徐童銀三位同學以一段精彩的演說開始,，讓我們共同回憶過去一年中的進步與收獲,。之后，主持人任命裁判和計時員,，抽簽分組,，班會正式以三個游戲的形式舉行。

第一個環(huán)節(jié)是：背摔,。

這個游戲的目的是：考驗一個集體的團結(jié)精神,，增強集體凝聚力。游戲開始,，同學們積極研究應對策略,，背摔的同學很從容，表示對隊友不會有任何懷疑,，而接人的同學則略顯緊張,，但是仍然從容不迫，最終各隊同學都順利完成任務,。這個活動讓大家參與的熱度更高了,，蔣班會推向了一個小高潮。

第二個游戲是：猜人!

這個游戲的目的是：增進同學的互相了解,，增進同學間友誼,。

第三個游戲是：蛙跳接力!

這個游戲能夠增進同學之間的合作能力，加強團結(jié)精神建設(shè),。這個游戲主要從團體合作著手,，各組同學要集中注意力，相互之間緊密配合,，并且要公平競爭,。這場比賽更加精彩，每個人都很投入,，比賽進行的緊張,，有序，充分展現(xiàn)了一個集體團結(jié)合作的重要性,，團結(jié)的集體就像篝火,，能把冬日里的嚴寒驅(qū)趕得無影無蹤!

班會進行了一個半小時，最后由班主任熊云波老師對班會進行點評,，熊老師教育我們要團結(jié),，要將自己置身于集體中，人只有在強大的支持力下才能去成長,，去追求更多美好的事物,，這是當代大學生的必修課，是一個人走入社會的重要前提!

這次班會影響很好,，我們每個人都參與其中,，在比賽過程中收獲很多,，感觸頗深。我們堅信,，我們10計一這個集體一定會越成長越壯大,，越走與越遠，越來越強!

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十一

時光如梭,，一個學期匆匆走過,。這是人生中第一次獨立擔負班主任工作,。感慨很多,，寫下這篇日志，?？醋约耗軌蚶^續(xù)發(fā)揚好的方面,，改正不足的方面。

開學之初面對整個班級,，我既感到興奮又感到憂愁,。興奮的是這是一群活潑可愛的孩子，我有了自己第一屆的學生,。憂愁的是毫無管理經(jīng)驗的我如何往管理班級呢?很多事情都未經(jīng)歷過的我,，一邊做一邊學。聽年長的老師傳授經(jīng)驗,，請教相干的負責人,。有些時候在級長家里一坐就是一個小時，聽她講這個學校,，講她的經(jīng)歷,。我的好學和負責給同事們都留下了一定的印象。固然,，有時他們對我也感到無奈,，對事情過度的負責，有很多的題目他們沒法回答我,。

作為一位班主任老師和數(shù)學老師,，管理班級和教學都非常重要。我的目標很簡單,，完成基本教學任務,，培養(yǎng)學生一些好的習慣，盡可能讓自己和學生都開心,。

開學第一天,，我就對學生做出要求，不管你未來的學習怎樣樣,，你要做到以下幾點：首先是自覺,，其次是有紀律,，再者是尊重(尊重自己，尊重同學,，尊重老師),，最后是快樂地學習。

實習的時候當過班主任,，但是那時班級一切都原班主任都給你整頓好了,，只需要坐享其成。而現(xiàn)在是一片空空的腦袋出現(xiàn)在學生眼前,。聽說這個班級本來是好的一個班級,，也留下了很多的好規(guī)矩。因而甚么都不懂的我,，漸漸地復制原班主任的工作方法,。首先記住班干部的名稱，讓班干部幫我分擔事物,。后來發(fā)現(xiàn)單純的復制是一種錯誤,。由于原班主任跟我是完全不同的兩個人。我們的教育觀念,，工作經(jīng)驗,，對學生的了解程度，在學生心目中我的位置等等,。因而漸漸地我向?qū)W生傳遞一個信號,，堅持原來的好習慣但是別把我當做你們的鐘老師。到期末結(jié)束,，沒人再提起他們的鐘老師是如何管理學生的,。

班級是大家的，我們在一起共同學習,。很多的時候,，我會聽聽學生的意見，跟他們一起聊天,。開始的時候?qū)W生總是你一言我一語的,，場面混亂。每次我都教他們發(fā)言要有次序,。當他們不舉手發(fā)言的時候,，我就停止話題的討論，用眼睛注視著他們,。時間答應,，我還會跟他們做現(xiàn)場摹擬，讓一些調(diào)皮的學生在喧鬧的環(huán)境完成信息的的傳遞等等?？磳W生們寫給我的信,，能明白自己的上風和不足，也能了解學生的學習態(tài)度,。

良好的班集體構(gòu)成是一種漫長的進程,。學習風氣，學生的文明禮貌,，學生紀律性,，班級衛(wèi)生，學生之間的相處,。充分利用每周的升旗課,，班會課，思想品德課布置工作任務,，展開主題班會,，進行思想道德教育,，做本周工作總結(jié)。有些時候,，采用大家一起討論的方式,，有些時候利用多媒體展開,，但是特別生氣的時候，我罰他們都給我整整齊齊的坐著,，安靜地聽我一個滔滔不盡的講一整節(jié)課,，看著我的眼神他們感到有一些的畏懼，特別是我滿臉笑臉地講著他們存在不足的地方,。固然他們有時候也很期盼班會課的到來,。由于班會課的總結(jié)是批評和表揚。在經(jīng)過一周的統(tǒng)計與考核以后,，表現(xiàn)好的同學可以領(lǐng)取到小獎品,，而且班會是一周的最后一節(jié)課，老師開心了,，周末作業(yè)就少了,，反之把老師惹生氣了，周末作業(yè)就多了,。

固然把一些差生跟小組___在一起會使他們有一些收斂,，但是效果不大。因而想起了,，好壞搭配這樣的方法,。但是最后這個方法沒能成功，反而起了反作用。究其緣由是小學生對好壞分辨力不強,，和朝抵抗力低走的方向,。只好放棄一些學習成績差但是表現(xiàn)一般的學生，專注調(diào)皮的學生,。很多調(diào)皮的學生的成因都有家庭的影響在里面,。單親家庭的或是與父母過

度寵溺，父母沒時間關(guān)注的,。對缺少關(guān)心的孩子給予關(guān)注,，讓他們都能感到開心，讓他們的父母也知道孩子缺少了關(guān)心,，?？此麄兌嘟o孩子一些關(guān)愛。某同學被我罰站了屢次,，也曾做過一天被我罵哭兩次,，直接拽著他往家訪，在班會上公然批評,，疏忽他的請求,，但是由于他能看到我的關(guān)心，他能體會到我的專心,，所以他在寫給我的信上說：對不起,，固然我要離開了，但是我會努力,。我看到他黑黑的鞋子變白了,，由于他記得我說過要講求衛(wèi)生，我看到他一個人在默默地整理講臺,，由于我嘀咕了句我的講臺怎樣又亂了,，我看到他從不寫作業(yè)到第一個寫完作業(yè)，我看到他從課上的調(diào)皮搗蛋到舉手發(fā)言,，由于我夸他聰明一定能通過努力拿到獎品的,。從欺侮女同學到不欺侮同學。圣誕節(jié)的時候我還收到了他的卡片,。

說實話,，我寫的字很丑，普通話也不標準,，說話的聲音也不大,。練字是必須的，但是在字沒練好之前,，我選擇少寫字,。用多媒體教學,。ppt課件很多地方都可以下載。因而我開始了我的現(xiàn)代化教學,。由于一直記得字丑,，所以在開始的那段時間里我基本上沒有寫字，都是按著ppt的內(nèi)容講,，學生們的學習積極性也很高,。但是溫習效果不好。由于ppt講課太快了,，學生來不及鞏固,。或是積極的回答聲音分散了學生的留意力,。后面的時候我調(diào)劑了速度,，并把重要內(nèi)容寫在黑板上或是讓學生到黑板上練習。有些時候就打開實物投影,，投放學生的作業(yè)本,，讓更多的學生可以展現(xiàn)自己。關(guān)于聲音很小的題目,，我買了個小喇叭,。晚上回家常喝麥冬茶。這個還可以減少痘痘的生長的,。

說到作業(yè),，我替學生感到可憐。除書本上的習題,，還有兩本課外輔導，學校還要求寫四次的課堂作業(yè),。要說領(lǐng)導對我有甚么不滿,，那大概就是作業(yè)了。第一次檢查作業(yè),，次數(shù)太少了,，作業(yè)量也少。第二次檢查作業(yè)沒批改完,。第三次檢查作業(yè)沒批改完,，次數(shù)少了。首先我不是很喜歡讓學生多寫作業(yè),，其次寫作業(yè)多了批改很辛勞,，有次批改作業(yè)到晚上兩點的，最后寫作業(yè)的目的鞏固學習是一個方面,，更重要的是為了家長會給家長看,。因而就出現(xiàn)了不寫作業(yè)要罰站，要罰抄，要給家長溝通這樣的題目,。這題目也致使了學生不好習慣的構(gòu)成,。作業(yè)沒寫完是不會寫，忘在家里了或是大清早地來抄寫作業(yè),。

課前小故事,，課中的比賽，和課后的輔導比較受學生的歡迎,。但是課堂也存在一些題目,。其他老師說對學生好，就是讓學生騎到你的頭上,。老師和學生的間隔一定要有,，老師一定是嚴厲的，你這模樣太小孩子了,。你的課堂控制能力還不夠強我是這么想的,，嚴厲對待課堂，用嚴謹?shù)膽B(tài)度學習,，但是數(shù)學是如此地接近我們的生活,，它也能夠變得很有趣，板著一張臉上課很無趣,，面對如此可愛的學生,，忍不住地對他們好。

總會抱怨學校的不好,。遇見這么個人：小女孩,，每一個學校都有壓力，都有不好的地方,。這些都不重要,，重要的是你學到了甚么?是的，這個學校是我的實驗基地,，這些學生都是我的實驗品,。學校給了我生存的機會，給我提供了成長的平臺,，讓我把自己的想法在這里實實踐,。我學會了如何管理班級，寬容地往對待出錯誤的人,。學會了接受,，學會了適應環(huán)境。學會了聆聽,，給他人一個訴說自己的機會,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十二

本學期,，我擔任五年級班的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、任課老師的大力支持和學生家長的大力配合下,，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的：

一,、教育教學工作

1,、認真學習了新課程標準的內(nèi)容，嚴格執(zhí)行素質(zhì)教育新理念,，并貫徹執(zhí)行開學初制定的語文教學工作計劃,。

2、學習了語文教育教學新方法,，新理念,。在教育教學中做到了以“學生為主，教師為輔”觀念的轉(zhuǎn)變,。

3,、加強學生的思想教育，轉(zhuǎn)變學生的觀念,，在教育教學貫徹不熱愛祖國,、熱愛家鄉(xiāng)的思想教育，達到預期的教學效果,。

4,、認真學習語文教師職責，認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè),。學生的每次習作都寫出符合自己實際的評議，做到學生自評,、同學間互評,、再到教師評。一期下來,，同學們的作文進步很大。

5,、教學工作中做到從“填鴨式教學向雙邊教學和啟發(fā)式教學”方法的轉(zhuǎn)變,。課堂上師生互動，學生積極大膽發(fā)言,，不斷提出新的問題,，培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新學習的新方法。

二,、培養(yǎng)班干部,。

班干部是班主任的得力助手,，是同學們學習的榜樣。因此,，有必要選出得力的班干部,。在這件事情上我首先考慮的是，班干部要服眾,，首先得有較好的自身條件,，那就要求這些班干部要有管理能力和有責任心，于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下選出一群有能力的班干部,。這些班干部不但有管理能力,，而且自我約束能力也比較強，同學們也都服從他們管,。

三,、加強思想教育

學生良好習慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā),，加強對孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。因此，在本學期的班主任工作開展過程中,，我從學生的思想教育入手,，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。

1,、樹立榜樣,，在本期中，我將針對學生的學習能力較低這一實際情況,，采取以閱讀使其進步的方法,，加強對學生的訓練，使學生學習能力得到提高,。

2,、加強了與學生的思想交流，激發(fā)了其上進心,，進而取得了較好的教育教學效果,，提高學生的學習成績。

3,、實行了“一對一”的幫助措施,，讓學習較好的學生幫助學習較困難的學生,，最終達到了共同進步的教育目的。

4,、采用了分層次管理的方法,，把班上的學生根據(jù)不同的愛好和習慣，分成了不同的小組,，重點分類輔導和發(fā)展其特長,，做到了因材施教。

四,、加強安全教育

首先學生的安全是第一位的,，是最重要的，所以我校利用各種活動開展安全教育,，而且在班會課及其他課堂中也都滲透著安全教育,，把學生的安全放在第一位，讓每一個學生都有良好的安全意識,，以及自我保護意識,。

五、差生轉(zhuǎn)化工作

關(guān)心,、鼓勵差生,，用好學生帶動差生。本班優(yōu)生少,，學困生多,，為了能更好地輔導學困生，我實行“小老師”責任制,，組織一帶一或一帶多的學習小組,，及時表揚平時有進步的學生，包括做好事,、上課認真聽講,、發(fā)言積極、書寫工整正確等,。讓他們嘗試表揚的滋味,，感覺到同學們羨慕的眼光，以增強學習的自信心,，正確地認識和評價自己,。經(jīng)常跟差生交流，讓他不經(jīng)意間說出自己的想法和做法,，這時候就可以幫助他，形成一點點壓力,，好象老師在關(guān)注著他,，他就會百倍的信心來完成自己的學習任務,。

六、做好家訪工作,。

老師要教好學生,，除了做好校內(nèi)的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教育好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮,、學習習慣不太好的同學,，更要與家長共同管教。

但也還存在很多不足之處,，在工作中還有很多缺陷,，本班將在以后的工作中，揚長避短,，力爭把工作做得更好,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十三

通過一年多的班主任工作，對這份工作有了更多的理解與感悟,。班主任職位雖小,，卻肩負著最終的責任。同時這份工作要講究方式方法才能做的好,。

我認為班主任工作最重要的一點就是最好家校共育,，讓家長幫助管理，這樣才能事半功倍,。這就要求要找到和家長的利益共同點,。

①家長花重金把孩子送到咱們學校，一是對學校的信任,，二是想讓孩子接受優(yōu)秀的教育,。而學校的目的是為社會培養(yǎng)人才，讓更多的孩子得到優(yōu)秀的教育,，這就是家長和學校利益的共同點,。而優(yōu)秀的教育的體現(xiàn)點就是孩子的成績。家長和學校找到了共同點(也就是共同目的),，那就互相為了這一共同目的努力,。

②現(xiàn)在的孩子普遍物質(zhì)生活好，過早接觸網(wǎng)絡,，從而早熟,、叛逆,，身上有一些不良習氣，外界干擾因素太多,，使他們不能專心的學習,。

③針對我們的共同目的以及孩子身上的這些缺點，靠學校單方面的努力不能完全解決孩子這些問題,，必須家校共育,，并落到實處，這就涉及到如何能做好家校共育,。其中最重要的一點就是做好和家長的溝通,，讓家長站到學校的統(tǒng)一戰(zhàn)線上，這就又回到了剛才說的學校和家長的共同目的,，這個共同目的就是溝通的橋梁,。家長花重金把孩子送到這兒，說明家長重視教育,，所以跟家長溝通的話題首先就是如何提高孩子的成績,，根據(jù)不同的學生跟家長用不同的方法溝通，在家長和老師的共同努力下迫使孩子們?nèi)ヰB(yǎng)成一些好的習慣,。

其次在和家長溝通的過程中一定要講究話術(shù),，面對家長的時候一定要有一定的高度，出發(fā)點一定要是我這么做對你的孩子會有什么好處,，這樣家長才容易接受,，一定要讓家長知道你所有的做法都是為了他的孩子好，這樣家長就會支持與維護班主任的工作,。比如說假期作業(yè),，在和家長溝通的時候一定要從培養(yǎng)孩子的習慣說起，要告訴家長之所以必須每天讓孩子完成作業(yè),，一是讓孩子養(yǎng)成一種好的學習習慣,，二是養(yǎng)成今日事今日畢不拖拉的習慣。包括孩子犯了錯誤以后,，不要直接就跟家長說你家孩子犯了什么錯了,，要領(lǐng)回去反省。在家長面前要先夸孩子,，然后再說他的不足,，如果改正不足了孩子就會成為非常優(yōu)秀的孩子，好話誰都喜歡聽,，家長也不例外,。

如果某段時間某個同學有進步，不管是學習和紀律，一定要主動聯(lián)系家長,，表揚一下,。在平時和家長接觸的過程中，慢慢培養(yǎng)家長對自己的忠誠度,、對學校的忠誠度。

從初一到現(xiàn)在,，一年的時間我們班沒有主動流失的學生,，這就是家長對學校已經(jīng)認可了，而且各項工作家長都非常支持,，讓干什么從不拖拉,。在家長的高度配合，班主任工作會得心應手,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十四

班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的，有樂趣的,。本學期我擔任了八班的班主任工作,。下面是我本學期班主任的幾點做法：

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

一個良好的班集體,，必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,，就是班主任領(lǐng)導下的班委會,。本學期自開學來，我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團結(jié)同學，作風正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后,，我便加強培養(yǎng),、教育、既要放手讓他們開展工作,，又要根據(jù)實際加強指導,。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴?；?、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學,、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作，使學生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風,。

二、在集體中教育學生學好功課,，加強思想教育,。

學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一貢項重要任務,。因此,，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課,，以要同科任教師密切配合,。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況,，反映學生對教學的要求,，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對學生的要求,，調(diào)整學生的作業(yè)負擔,，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發(fā)展,。

另外,，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習,、勞動,、游戲、生活等各方面,，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作,。其中，班會課及思想品德課是最佳的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人,，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中,，就應對他們進行各種感人至深的熏陶,、教育,。

三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班,，后進生在班中為數(shù)不多，但無自信心,，較懶惰,。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進生,。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定,、獎勵,。課外積極輔導、跟蹤,，多與家長聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四增強學生安全意識

在本班,，很多學生回家騎自行車，學生自我安全意識不高,，為此,，我成為了班級安全小組，專門負責班級成員的安全問題,！要作到"靠右行",。這樣有利于學生自我管理，防范安全隱患,！

在實際工作中,，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?？傊?，我要堅持正確的教育方針,，注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領(lǐng)導的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,，取得豐碩的成果。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十五

素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的,、具有劃時代意義的改革,。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式,。因此,，作為"班集體靈魂"的班主任應該充分認識到自己所承擔的歷史重任。

小學班主任面對6,、7歲--11,、12歲的兒童，工作更加繁重,。我相信,，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么,，如何開展小學班主任工作就至關(guān)重要,。下面我談談自己的體會。

一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

"誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子,，體貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風,、學風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子,，哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練,。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓練可以通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

四,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。

有目標才有動力,。班主任要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠,、近期目標,，讓每一個學生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目,、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力。然后,，要對每一個學生擬定切實的個人遠,、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每一個人進步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質(zhì)才是目的。因此,，鑒于小學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心。

五,、激發(fā)學生競爭意識及其途徑,。

競爭是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進步,。

1,、激發(fā)與外班學生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取,、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2,、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置,，從而增強警惕性和進取心,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十六

作為一名班主任，在班級管理中細心很重要,。細節(jié)決定了教育的成敗,。為此，我在班級管理中把班級的各項事務,、活動,、各種規(guī)章制度、目標等細化成點點滴滴具體的,、操作性強的,、易檢驗的細小步驟，讓學生從身邊實實在在,、力所能及的事情做起,，真真實實地在平常的小事中，培養(yǎng)良好的學習生活習慣,，形成自我管理的意識和能力,。今天，我主要談談我在班級工作中是如何做到“細”的,。

1,、用眼。比如每天早上到校后,，我都要進教室巡視一下,，一看教室清潔、桌凳擺放情況;二看學生讀書的情況,，著重看學生的精神狀態(tài);三看有沒有遲到和沒來的學生,。

2、用手,。老師是學生學習的榜樣,。在班級事務中，我總是做到率先垂范,。比如掃帚倒了,，我主動地撿起來;地上有垃圾，親自動手整理,，從而達到了教育熏陶的目的,。

3、用腳。平時課間時間隨時到教室走一走,，看看學生在進行什么活動,，這樣，與學生的交流才會多一些,，才會發(fā)現(xiàn)學生中和班級中的問題,，才能在第一時間去解決處理。

4,、用心,。班主任要用自己的真心、愛心去關(guān)心學生的學習和生活,，尤其是現(xiàn)在有很多單親家庭的孩子,，心理上往往有偏差，選擇合適的時間,、合適的地方,、合適的方法與學生進行心靈的溝通，可以讓一些事情防患于未然,。

一年級學生習慣養(yǎng)成很重要,。為了讓學生在學校很快適應小學生活，積極融入到學校生活中,，我在班級內(nèi)設(shè)立了許多評價方式,。

(一)“摘星園”

此板面是學生的一個綜合評價，里面包括學習,、紀律,、衛(wèi)生、禮儀四個方面,。這四個方面代表了學生的點點滴滴,，學生在校情況可以通過“摘星園”很清楚地表現(xiàn)出來。具體實施方法是：

1,、“學習”一項由獎勵小金星的方式開展,，學生在課堂上認真聽課、積極發(fā)言隨時獎勵學生小金星;每天的語文作業(yè)我都要認真及時地批改,，需要表揚貼星的分為一摞，在上語文課或下午放學時給這些學生貼星;累積十顆小金星可以兌換一顆果實,。

2,、紀律、衛(wèi)生,、禮儀三項每周一評比一次,，每一項各選出在前一周表現(xiàn)出色的男女生各五人，直接在“摘星園”中貼一顆果實以示鼓勵,。

3,、“摘星園”上累積十顆果實的學生的照片將張貼在班級的“星光燦爛”中,，這些學生是一年級一班的榜樣，也是最后期末獎狀的有力爭奪者,。

(二)“小精靈齊努力”

1,、我在教室黑板上設(shè)立了“評比臺”,按照座位把學生分為四組，組與組之間進行競爭,，按照加分的形式開展,，每天的作業(yè)貼星的同學也算入小組加分之內(nèi)，比如一組有8人得星就給一組加上8分,。

2,、課堂上學生的表現(xiàn)隨時加分，比如一組在這節(jié)課很守紀律,，給一組加分,，最少一分，最多五分;相反,，違反課堂紀律給本組減分,。

3、每周五評出“優(yōu)勝小組”,優(yōu)勝小組在這一評比欄中貼上一枚勝利蘋果,。

(三)衛(wèi)生大pk

為了讓學生干好值日并維持好衛(wèi)生,，我又設(shè)立“衛(wèi)生五星小組”,采用插紅旗的形式展開，紅旗首先在一組,，等二組干完值日,，一二組進行pk,優(yōu)勝組插上紅旗，依次進行pk,直到周五,，最終勝利組將獲得兩顆星的獎勵,。

(四)“星光燦爛”

這是我們班最吸引人的地方，孩子們一張張可愛的笑臉是他們對學習的熱愛,，對班級的喜愛,。這些從“摘星園”中脫穎而出的孩子是其他學生追趕的對象，他們每一個人都在努力,，班級呈現(xiàn)你追我趕的景象,。

“摘星園”在我們班里的作用可大了!現(xiàn)在，我們班的孩子都是“追星族”,這里的“星”不是明星,，而是“小金星”.他們每天在努力“爭星”.看到孩子們上臺,，老師將小金星獎勵給他們，那張可愛的笑臉因為星星而自豪,，我也感到無比欣慰,。看到他們兌換果實時的興奮樣，我的喜悅也是言不由衷,。

課下,，你經(jīng)常聽到的是這樣的話語：“我今天得了兩顆小金星!”“我有十顆小金星了!”“今天你得星了嗎?”“明天我準備得三顆星!”“我還有兩顆星就追上你了!”一顆顆小金星已在我們一年級一班孩子的心中深深地扎下了根。就是因為這枚小金星,，孩子們會時時注意自己的言行舉止,，班級內(nèi)也就減少了許多事件的發(fā)生。小小摘星園動力真不小,，只一顆小小的星就督促孩子們養(yǎng)成了良好的習慣,。

班主任工作是平凡而繁瑣的，我將在實踐中繼續(xù)去探索行之有效的方法,，把班級工作做細做實,，使班級管理工作再上新臺階。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十七

作為一個剛踏出校門,，步入社會的新人來說,，一切都是新的，一切都必須從頭做起.在擔任高一(1)班班主任的這半年來,，從中學到了不少東西,，這都是我從前所未接觸過的，感覺非常新鮮.班主任的工作是一件非常繁瑣,，但又是很重要的工作.下面就來談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂,，悲與愁.對過去的總結(jié)，也是對未來的計劃.

一,、 德育工作方面

加強學生的思想道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務.它直接關(guān)系到學生未來的發(fā)展路向,，影響他的一生，因此,，我首先抓思想教育.

1,、接新班初，我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴格要求戴校徽和團徽,，穿著校服,不染頭發(fā),，不戴首飾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。

2,、公平寬容地對待每一個學生,，不計較過去。對后進生,，不急不躁，以一顆真誠的心，感化他們,，激勵他們,，安排他們與好學生一起坐，互相幫助,，共同進步.

3,、制定了較細的班規(guī)，要求學生自覺遵守.并且成立一些專人小組管理班務,，培養(yǎng)自管能力.學生基本能遵守各方面的紀律,，如食堂紀律、午睡紀律,、課間紀律,、和集會紀律等。

4,、開學不久,，我就開始家訪，家訪近10位同學,，密切與家長聯(lián)系,，共同管理學生，注意其發(fā)展的動向,，及時提供幫助,，向良性發(fā)展.

5、經(jīng)常與學生談話,了解班中的發(fā)展趨勢,及時予以調(diào)整.做好學生的思想工作.

6,、努力培養(yǎng)班干部管理能力,多談心,多討論,放手讓他們?nèi)ス芾?增強個人的獨立能力和管理能力.

二,、學習方面

在學習上，班上部分同學已形成了良好的學習風氣,，能夠互相討論,、互相幫助。

1,、鼓勵學生積極參加特長生的培訓,，有10個同學參加了美術(shù)特長生，兩個同學參加了體育特長生,。

2,、組成8個學習小組，努力營造一種良好的學習風氣,。同學之間互相競爭,，共同進步。

3,、學生的基礎(chǔ)較差,，文科占優(yōu)勢,，連續(xù)兩次的考試，理科都不如人意,。如何來提高,，還要想辦法。

盡管制定了一系列的措施,，但班級的管理還仍然存在許多不足之處,。例如自修棵紀律較差，課堂紀律沒抓緊,，這都是我今后要努力改進的地方,。

班主任班級個人工作總結(jié)報告篇十八

一學期以來，我擔任**班的班主任,。初三年級是初中階段的關(guān)鍵年級,， 如果這一年沒有帶好，就會留下不少遺憾,，給中考的工作帶來很大的麻煩,。因此，我覺得初三班級的管理工作是非常重要的,，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。 這學期我主要采取以下幾個措施：

初三年級對學生來說非常重要，中考臨近,，同學們的學習任務更重了,。因此，我組織互幫互學活動,。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

認真選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心,，是班集體建設(shè)的一件大事。班干部不是班主任封的,，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的實踐活動來選拔干部,。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時,，才可能被擁戴為干部。通過活動,，如演講,、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才、有吃苦精神,、有自信心、有主人翁意識的人才,，然后,，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責任心強,，有強烈的競爭意識，有工作的魄力,。

班委會成立之后,，盡快使他們明確自己的職責，我大膽放手,，把一些具體事務分派下去,，建立層次分明的立體型管理體系。同時,，給予定期的指導監(jiān)督,。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學習經(jīng)驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成,。使我班在學校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相助，及時對他們加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。

一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標，就沒有動力,。我創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他們才會把它轉(zhuǎn)變成學習,、生活的動力,。 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越,，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力,。

總之,，萬事開頭難，但良好的開端是成功的一半,。今后我會不斷努力,，爭取做得更好！