制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園主題活動計劃小班篇一

最近一段時間,，很多幼兒開始換牙。六七歲正是幼兒換牙的時期，所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題,。同時,，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現(xiàn)狀,，我們開展了一周的“愛牙周”活動,。

活動目標：

1、幼兒了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識

2,、幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習(xí)慣

3、幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計活動準備：

1,、在“每周論壇”中布置“愛護牙齒專題”,，展示有關(guān)保護牙齒的知識。

2,、牙齒模型

3,、刷牙記錄表

4、嗽口記錄表

5,、活動課件活動一

牙齒的故事活動過程：

1,、談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過,。

（2）在換牙的時候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗和已有知識開展討論。

2,、講述故事《換牙的故事》（見《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》第15頁）

3,、故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護剛剛長出的新牙,？乳牙還沒掉,，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒,，早發(fā)現(xiàn),，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,?；顒臃此迹杭议L在幼兒的換牙期會傳授一些知識給幼兒，但都很零星,。

活動中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗,，使經(jīng)驗更完整?；顒訌挠變旱挠懻撻_始,。讓幼兒成為活動的主體,，使保護牙齒真正成為幼兒的需要。

活動二

刷牙歌活動過程：

1,、利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊、右邊各刷幾下,，向左上右上各刷幾下,。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1）欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（2）跟唱歌曲,。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，幼兒跟著歌曲表演刷牙,?；顒友由欤赫埣议L讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,，引起幼兒對刷牙的興趣,，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣?；顒臃此迹航?jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,，只有讓幼兒意識上接受了,，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙,。

幼兒園主題活動計劃小班篇二

設(shè)計意圖：

新學(xué)期開始了,，孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,，又加上離開父母后進入了一個新的環(huán)境,，他們的心里難免會感到不安與恐懼，于是哭鬧現(xiàn)象屢見不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,，讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,，我設(shè)計了這個主題活動。

活動總目標：

1,、通過活動,，讓幼兒認識幼兒園，了解幼兒園的各個環(huán)境設(shè)施,，熟悉幼兒園的生活場所及日?；顒印?/p>

2,、通過活動培養(yǎng)幼兒敢于表達的能力,，提高幼兒積極參與活動的意識。

3,、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,，懂得自己長大了，要高高興興地來幼兒園,。

活動（一）：語言

活動名稱：高高興興上幼兒園

活動目標：

1,、通過活動讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

2,、教育幼兒愛上幼兒園,，高高興興上幼兒園。

3,、發(fā)展幼兒的口語講述力,、表達能力，西漢參加集體活動的情感,。

活動準備：投影儀,、圖片等

活動過程：

1、出示圖片,，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,，了解圖片的內(nèi)容。

2,、談話：請幼兒說說愿意上幼兒園嗎,？在幼兒園里都干些什么？心情怎樣,？

3,、講故事：高高興興上幼兒園

提問：故事叫什么名字？里面都有誰,？小動物們都是怎樣來幼兒園的,？你是怎樣上幼兒園的,？（教育孩子要高高興興地來幼兒園）

活動（二）：常識活動名稱：我的幼兒園

活動目標：

1、通過活動讓幼兒認識幼兒園里的各活動場所,，熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，知道其功用。

2,、了解工作人員的工作,，體會其勞動辛苦，懂得珍惜他人勞動成果,。

活動準備：課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,，以便讓幼兒很好的了解、體會工作人員的工作,。

活動過程：

1,、引起幼兒參與活動的興趣：你知道幼兒園里都有哪些場所嗎？都有哪些工作人員嗎,？他們都干些什么,？想看看嗎？

帶幼兒參觀幼兒園

1）出門前提醒幼兒注意安靜,、不講話、跟著老師走,、不掉隊）

2）引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況：如伙房,，看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯,。

3）介紹各活動場所,，了解其功用：

教學(xué)樓：傳達室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會議室——保健室——各教學(xué)班。

活動場地：院子——大型器械——器械屋,。

3,、自由談話

教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個活動場所及工作人員的工作進行講述，體會工作人員的辛苦,。

活動（三）：音樂

活動名稱：我愛上幼兒園

活動目標：

1,、通過學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準歌詞,。

2,、通過歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

3,、國力幼兒積極參與活動,，體驗、感受歌曲的歡快情緒,。

活動準備：鋼琴

活動過程：

1,、模仿小動物進活動室并作發(fā)聲練習(xí)（鼓勵幼兒大膽歌唱,，積極參與活動）

2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”（激發(fā)幼兒歌唱的興趣）

3,、學(xué)習(xí)歌曲

1）隨音樂引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞,。

2）教師示范演唱：引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。

3）師幼合唱

4,、創(chuàng)編動作,，進行歌表演。

活動反思：

孩子們對幼兒園的事物感到既好奇又陌生,，通過此主題活動讓幼兒認識了幼兒園,，了解了各活動場所，熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,，為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ),。在活動中，孩子們的興趣高漲,，愿意參與活動,，這是此活動的成功之處，但個別幼兒內(nèi)向,，參與活動的積極性不高,，需要教師更好的引導(dǎo)，以便讓這部分孩子得到發(fā)展,。

主題活動二：我愛我家

設(shè)計意圖：

如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,，在家里有爸爸媽媽的疼愛，他們是要風(fēng)得風(fēng),、要雨得雨,，然而他們對自己家人的情況卻了解得少之甚少，當(dāng)爸爸媽媽生病時,，孩子們不聞不問,，若無其事。為了增進家庭間親人感情,，培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,，我設(shè)計了主題活動“我愛我家”。

活動總目標：

1,、通過活動讓幼兒了解自己家庭的基本情況,，能學(xué)會向他人介紹自己的家人。

2,、發(fā)展幼兒的口語表達能力,，大膽講述的能力，為幼兒樹立自信心,。

3,、通過活動培養(yǎng)幼兒愛家人的情感,，懂的體貼、關(guān)心長輩,。

活動（一）：常識

活動名稱：“我的家”

活動目標：

1,、讓幼兒學(xué)會向他人介紹自己的家人，知道父母的姓名及職業(yè),。

2,、發(fā)展有二的口語表達能力及表現(xiàn)力。

3,、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,，懂的關(guān)心、體貼長輩,。

活動準備：與家長聯(lián)系將家里的情況簡單的享幼兒進行介紹,、照片、相冊,、投影儀,。

活動過程；

1,、引出主題,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣

教師出示照片，并享有爾介紹自己家的情況,，鼓勵幼兒主動向老師提問：你爸爸叫什么名字,？媽媽呢？他們是做什么的,？等

2,、幼兒介紹

請個別幼兒將自己的家庭情況作一簡單介紹,，教師引導(dǎo)幼兒進行提問：這張照片是在哪照的,？

3、分組活動：以組為單位讓幼兒自己相互交談,、介紹,，教師指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽的講述,。

4,、教師小結(jié)

幼兒園主題活動計劃小班篇三

活動目標：

1、在認識五官的基礎(chǔ)上,，感受用粘貼,、印的方法制作各種面具。

2,、 喜歡貼出不同的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3、 滲透環(huán)境教育,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識,。

活動準備：

1、各種形狀的彩色紙,，橡皮筋,、音樂

2、紙碟(開眼睛),、漿糊,、抹布、水粉,、剪刀等

3 ,、各種人物、卡通,、動物,、圖片放于區(qū)內(nèi)，引導(dǎo)幼兒觀察,。

活動過程：

一,、引起興趣

請小朋友猜猜，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請小朋友先閉上眼睛,，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

二,、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?

你想做一個什么面具?請你先想一想，你做一個怎么的面具,，想好再做,。

三、幼兒制作,，教師指導(dǎo)

1,、粘貼

2、水粉,、蠟筆

3,、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助,、鼓勵困難的幼兒,，鼓勵幼兒大膽和同伴交流。

四,、新年舞會

請小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會吧!

幼兒園主題活動計劃小班篇四

設(shè)計意圖

冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球, 開展以冬天為主題的活動,。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情,。

活動目標

1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征,。

2.了解動物,植物過冬的方式,。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動,。

活動準備

1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干,。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等),。

4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干,。

活動過程

一)冬天到了

1.游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......),。

3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗,。

二)動物過冬辦法多

1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是

怎樣過冬的呢?

2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家。

3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力,。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計,。

三)植物過冬有辦法

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式,。

四)美麗的雪景

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的),。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里,。

活動延伸

五)暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷,。

幼兒園主題活動計劃小班篇五

活動類型：美術(shù)

適宜對象：小班

活動名稱：和太陽寶寶一起玩

活動背景：

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,，創(chuàng)造美的情趣,。”孩子天生就是愛游戲的,，如果利用游戲情境來激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果，無疑是最適合的,。因此,，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材,，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮,，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動，讓幼兒在游戲中操作,，在操作后玩耍,、再次游戲，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念,。

活動目標：

核心經(jīng)驗：1,、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶,，初步感受色彩的美。

2,、積極參與操作活動,，享受與同伴一起游戲的喜悅。

相關(guān)經(jīng)驗：1,、幼兒聽過關(guān)于太陽的小故事,。

2、曾參加過幾次美術(shù)涂色活動,。

3,、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關(guān)練習(xí)。

活動準備：

經(jīng)驗準備：幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí),。

環(huán)境準備：1,、太陽傘一頂，圓形片片人手一個(放在太陽傘底下),，涂色范例,，彩色紙片，蠟筆,、膠水,。

2、輕音樂,，《搖籃曲》及錄音機,。

活動流程：

一、尋找太陽寶寶,。

教師：“小朋友,，你們知道嗎?太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶，今天太陽寶寶們

又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了,，我們來叫太陽寶寶出來,，跟我們一起做游戲，好嗎?”“好,，每個小朋友拿一個太陽寶寶,，來，鉆進被窩找太陽寶寶嘍!”

教師：“小朋友,，你們找到太陽寶寶了嗎?舉出來讓大家看看,，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀?”(圓圓的)

教學(xué)建議：

在活動一開始，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導(dǎo)入,，孩子天生就是愉悅的,，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果,，搶著在老師面前炫耀,。

二、引導(dǎo)幼兒進行涂色,、撕貼,，制作太陽小飛盤。

1,、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息,。

教師：“來來來，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息,，好舒服啊!”

2,、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。

教師：“哎呀!太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來,，還光著身子呢,，多難為情呀!

怎么辦呢?”(幼兒回答)“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服,，好嗎?”

教師出示范例：“你們看,，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服，你最喜歡哪件衣服,，就來給你的太陽寶寶穿上,。”(自由說說自己最喜歡的款式)

3,、講解示范制作方法,。

(1)涂色。

教師：“老師最喜歡x件衣服,，它有好幾種顏色組成呢,，我先拿一種顏色的蠟筆，從上到下,，從左到右,，一點一點地涂顏色，涂的時候一定要認真,，千萬不要留空白點哦,，一個小白點就是一個小破洞，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話,，會不高興的,。涂好一種顏色后，再換一種顏色涂,。涂呀涂呀,，漂亮的衣服就穿好啦!”

(2)撕貼。

教師：“接下來,，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦!太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了,，會發(fā)出七色的光芒呢!我們把彩紙撕成一條一條的形狀，在它的一端蘸上一點膠水,，貼在太陽寶寶的身上,，看，一條彩色的小辮子就梳好了,。然后換一種顏色,，再來為太陽寶寶梳一條小辮子。梳呀梳呀,，等到把所有的小辮子都梳好的時候,，太陽寶寶就變得更加漂亮了?？?，它還可以飛起來呢!”(教師示范投擲飛盤)

4、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),。

教師：“太陽寶寶飛起來嘍!好玩嗎?你們想不想也來試一試?好，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧,?！?/p>

打開輕音樂，幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo),，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務(wù)。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤,。

教學(xué)建議：

在這一環(huán)節(jié)中,，我引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮?”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標,?；顒又校覍⑼可毩?xí)比作為太陽寶寶穿衣服,，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā),，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀,、抹呀,、貼呀，積極地投入創(chuàng)作,，本次活動的教學(xué)重點也就順利完成了,，并且感到樂此不疲,。

三、玩飛盤,。

教師：“小朋友,，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看，哇,，好漂亮!”(讓先制作好的幼兒互相欣賞,，自由玩耍，并積極引導(dǎo)幼兒進行各種玩法,。

教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了,。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧?！?幼兒將飛盤飛進太陽傘中間)“來,，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧?！?和幼兒一起抖動太陽傘,，讓小飛盤在傘中跳躍。)

教師打開《搖籃曲》：“聽,，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了,，太陽寶寶們要睡覺了，我們輕輕地搖一搖,，讓它們好好睡一覺,。好，太陽寶寶們睡著了,，我們輕輕地回教室吧,。”

教學(xué)建議：

活動評價一直是美術(shù)活動比較難掌握的環(huán)節(jié),，在這里,，我完全可以打破以往的筐架，讓已完成的幼兒先相互欣賞,，互相交流,，自由評價。中間我進行了個別評價,，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步的孩子,。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆,、坐一坐,、拋一拋、搖一搖,，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被,，輕輕離開,，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心,，他們充分享受到了成功的喜悅,。

評價指引：

幼兒角度：

幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃,、大膽想象,，積極創(chuàng)作,。在與“太陽寶寶”玩的過程中,，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能，從孩子們完成的作品中可以看到,，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),，他們充分享受到成功的喜悅。

教師角度：

本次活動充分體現(xiàn)“學(xué)中玩,，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,。將活動目標和重點融于有趣的游戲情節(jié)中，讓孩子快快樂樂,、不知不覺地掌握了知識,、發(fā)展了能力。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點,，又反映了教師對幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)主動性的關(guān)注，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則,。

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,，注重綜合性、趣味性,，寓教育于生活,、游戲之中?！北敬位顒?，我遵循小班幼兒的年齡特點，圍繞目標,，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽寶寶”,，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個基本環(huán)節(jié)。巧妙引導(dǎo)幼兒通過自己的雙手,，利用簡簡單單的小圓片涂色,，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤，繼而玩飛盤,，體驗創(chuàng)作成功的樂趣,?；顒又校矣滞ㄟ^讓幼兒看一看,、選一選,、比一比、數(shù)一數(shù),，說一說等活動有機地整合了各學(xué)科的內(nèi)容,。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則,?！霸⒔逃谌ぁ⒃⒔逃谇?、寓教于美”是本次活動的亮點,。

活動拓展：

延伸活動：體育活動《玩飛盤》

到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤，練習(xí)投擲的技能,。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi),，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料。

相關(guān)活動：文學(xué)活動《小兔子找太陽》;體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》;美術(shù)活動《彩色的皮球》(涂色),。

幼兒園主題活動計劃小班篇六

主題產(chǎn)生背景：

隨著天氣漸漸的暖和了,，孩子們在戶外的時間多起來，很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,，問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,，再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?對他們的說法沒做任何評價,接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點設(shè)計了“春天真美麗”這個主題活動,。

主題活動目標：

1.初步感受春天的美麗,，能關(guān)注自己身邊的美麗春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗,。

2.初步感受大自然的神奇,，親近和喜愛大自然。

3.學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法,，積極地用自己喜歡的方式表達對事物的認識,。

4.能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。能進行5以內(nèi)實物卡,、點卡匹配,，能按底板進行1~5的順序。

5.用歌聲,、律動等活動形式初步表現(xiàn)音樂的跳躍,、連貫等不同特點。

主題區(qū)域設(shè)置：

1,、角色區(qū)：娃娃家,，豐富“帶娃娃春游”,，“逛公園”等游戲情節(jié)。

2,、美工區(qū)：提供手工材料讓幼兒制作春天的一些景物,，如：柳條、小花等,。

3,、建構(gòu)區(qū)：提供積木讓幼兒搭建春天的公園。

4,、生活區(qū)：可穿脫衣服的娃娃若干,，幫助娃娃穿脫衣服。

5,、閱讀區(qū)：提供有關(guān)春天的圖書供幼兒閱讀欣賞,。

環(huán)境布置,，家園聯(lián)系：

1.家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境,，特別是自然界(動物、植物)充滿生機的變化與特征,，是本主題教育,、教學(xué)活動最為重要和豐富的資源：綠瑩瑩的草地，枝頭的嫩芽,，含苞欲放的花朵,，飛舞的彩蝶，毛茸茸的小雞,、小鴨,，呢喃的小鳥，暖暖的陽光......都是春的信息,。

2.請家長為幼兒園的自然角提供活的,、正在成長中的春季的植物和動物來讓幼兒觀察。

活動安排：

第一周,。

1.科學(xué)：春天來了

2.兒歌：迎春花

3.綜合：找綠色,。

4.歌曲：春天

5.綜合：綠色的草地

6.數(shù)學(xué)：迎春花開了

7.體育：撿紙團

第二周

1.故事：花路

2.科學(xué)：桃花開了

3.數(shù)學(xué)：蝴蝶找花

4.手指畫：花兒真美麗

5.歌曲欣賞：蝴蝶花

6.體育：采桑葉

第三周

1.語言：毛毛蟲

2.泥工：小蝸牛出來了

3.科學(xué)：小雞和小鴨

4.律動：小雞出殼

5.散文：坐火車

6.體育：小雞和老鷹

7.數(shù)學(xué)：小動物運動會

第四周

1.兒歌：春風(fēng)

2.折紙：春天的郁金香

3.科學(xué)：種植洋花蘿卜

4.打擊樂：小兔和狼

5.綜合：我看到的春天

6.體育：小蝌蚪找媽媽

7.數(shù)學(xué)：數(shù)數(shù)有多少

幼兒園主題活動計劃小班篇七

一、活動來源

自然角的小金魚,、小烏龜,、小蟲子，時時吸引孩子們的注意力,，一有時間,，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸,。

一天早上,，雅詩帶來的小螃蟹不見了,，孩子們在屋子里四處尋找，終于在床下找到了小螃蟹,，孩子們高興極了,。在吳老師的幫助下，把螃蟹送回了家,。孩子喜歡可愛的小貓,、小狗、小羊和小白兔;喜歡勇敢的螃蟹;喜歡聰明的烏龜;也想了解兇猛的野獸,。孩子和動物之間,，似乎有著天然的聯(lián)系，他們對各種動物充滿了好奇心和探索的興趣,。他們帶來了各種動物故事,、動物圖片，為了滿足幼兒的興趣需要和求知欲望,，根據(jù)他們的年齡特點,，結(jié)合其當(dāng)前的認知水平和幼兒用書上的內(nèi)容，我們和孩子商量后,，動物世界主題活動自然而然就生成了,。

二、活動思路

我們班決定以動物世界為切入的核心,，從幼兒熟悉并喜歡的動物開始,，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌,、故事,、謎語、光盤,，帶動物玩具,、圖書等，開展故事,、兒歌,、參觀、歌曲,、律動,、創(chuàng)作、游戲等各種不同的活動內(nèi)容,，與幼兒用書,、區(qū)域、環(huán)境的有機整合，來發(fā)展幼兒對動物的探索愿望,，并在活動中逐漸豐富幼兒的動物知識經(jīng)驗,，從而萌發(fā)幼兒愛護動物的情感，同時能夠講述,、排序,、創(chuàng)作，根據(jù)動物的特征進行分類,。建議家長也能主動參與到我們的班級,，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起游戲的快樂;通過參觀動物園,，和幼兒一起經(jīng)歷愉快的,、好玩的、驚奇的動物王國之旅!

三,、籌備工作

1,、教師、幼兒,、家長共同搜集動物的相關(guān)資料,。如：動物的兒歌、謎語,、圖片,、圖書,、光盤等,。

2、協(xié)助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)知識,，豐富幼兒的知識經(jīng)驗,。

3、利用家長資源,，聯(lián)系野生動物園,。

四、活動目標

1,、幼兒喜歡運用身體表現(xiàn)動物的動作特征,，模仿爬、跳,、跑等動作, 增進幼兒身體協(xié)調(diào)的能力和肢體動作的靈活性,。

2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征,，感受動物兒歌,、故事的意境和趣味，喜歡表演,、仿編和猜謎,。

3,、幼兒喜歡動物，學(xué)習(xí)照顧小動物,，并懂得保護動物,。

4、認識5以內(nèi)的相鄰數(shù),，知道兩數(shù)相差為1;點數(shù)10以內(nèi)的動物,，正確說出總數(shù);會確定動物的方位，如：上下,、前后,、里外等;學(xué)習(xí)歸類、比多少和排序,。

5,、會用自然的聲音、正確的姿勢學(xué)唱動物歌曲,，做簡單的律動;能用自己喜歡的方法表現(xiàn)動物的主要特征,，表達自己的感受。如：繪畫,、泥工,、粘貼。

五,、活動安排

第一階段：我喜歡的動物

主要活動：談話：我喜歡的動物 科學(xué)：動物有多少

分類：它們生活在哪 音樂：在農(nóng)場

綜合：農(nóng)場里的動物 制訂參觀動物園的計劃

第二階段：動物本領(lǐng)大

主要活動：區(qū)域：搭建野生動物園

探究：有用的鼻子 尾巴的功能

故事：龜兔賽跑 小壁虎借尾巴

健康：跳遠比賽 科學(xué)：小動物找家

科學(xué)：動物分類

第三階段：動物用處大

主要活動：動物用處大 胎生和卵生找媽媽

第四階段：保護動物方法多

主要活動：綜合：保護動物

幼兒園主題活動計劃小班篇八

活動目的：

1,、通過活動，使幼兒學(xué)會做書,，提高幼兒的動手動腦能力,，讓幼兒體驗成功的快樂。

2,、豐富幼兒知識,，擴大幼兒的眼界，培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和整理書記的能力,。

活動準備：

剪刀,、膠水、各種圖片,、空白圖片,、彩筆、彩紙,、訂書機

活動指導(dǎo)：

1,、以小貓口吻引入：小貓的書店要開張，但是一本書也沒有，請小朋友都來當(dāng)作者幫小貓出版一些書,。

2,、幼兒分組活動,，讓幼兒做各種書籍,，提高動腦動手能力。

1）數(shù)學(xué)組：做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書,。

a,、教師重點指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過的算式,，用小圖片表現(xiàn)出來，并裝訂成冊,。

b,、對能力差的幼兒，教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片,。

2）常識組：

a,、教師重點指導(dǎo)幼兒能認識所提供的各種圖片，并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊,。

b,、指導(dǎo)能力強的幼兒自己畫出自己喜歡的物品。

c,、鼓勵能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書,。

3）語言組：

a、師重點指導(dǎo)幼兒能將自己制作的書按順序講述出來,。

b,、鼓勵能力差的幼兒能使用老師提供的圖片制作圖書，并簡單講述出來,。

3,、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書，教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實物展示臺上展示出來,。

4、讓家長與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲,。

幼兒園主題活動計劃小班篇九

一,、情況分析：

人們都說，幼兒是天生的美術(shù)家,，我們班的小朋友對于繪畫有著濃厚的興趣,，但表現(xiàn)方式有點過于單一，有的小朋友還不會使用剪刀,，這對于中班各科計劃美術(shù)活動的順利開展帶來一定的麻煩,，在使用蠟筆的方法也不是很恰當(dāng)，根據(jù)這一情況，我制定以下計劃,。

二,、教育目標：

1、繼續(xù)欣賞與自己的生活經(jīng)驗相關(guān)的美術(shù)作品,，節(jié)日裝飾和自然景物及環(huán)境中美的事物,，大膽參與班級環(huán)境的布置，增強自信心,。

2,、在欣賞同伴美術(shù)作品中能根據(jù)

自己的想法對其作出評價，提高自己的審美能力,。

3,、繼續(xù)運用不同形式的美術(shù)活動表達自己的情感和想象，體驗創(chuàng)造的快樂,。

三,、具體實施：

1、在美術(shù)區(qū)域中,，提供一些身邊物品及廢舊材料,，讓幼兒大膽想象與創(chuàng)造，制作教玩具,，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動,。

2、在教育教學(xué)活動中,，面向全體幼兒,，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養(yǎng),，并對有藝術(shù)天賦的幼兒,，進行個別指導(dǎo)，注意發(fā)展他們的藝術(shù)潛能,。

3,、在美術(shù)區(qū)域中，空出一角,，作幼兒的作品展覽區(qū),，為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，讓幼兒互相交流,，相互欣賞,。

4、在進行教育教學(xué)中,，多利用現(xiàn)有的資源,，帶幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣,。

5,、 提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感,，理解和想象,，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式,，分享他們創(chuàng)造的快樂,。

四、實施時間：

第二周：燈籠

第三周：元宵燈會

第四周：燈籠高高掛

第五周：我們的節(jié)日配畫

第六周：藍印花布第七周：冬天里發(fā)生的事

第八周：春姑娘來了第九周：會變的彩云

第十周：跳舞的雨娃娃第十一周：太陽花

第十二周：我家的冰箱第十三周：熱鬧的馬路

第十四周：會變的車第十五周：未來的農(nóng)村馬路

第十六周：我設(shè)計的車第十七周：在地底下開的車

第十八周：美麗的魚兒第十九周：豬小弟找朋友

幼兒園主題活動計劃小班篇十

一,、指導(dǎo)思想

學(xué)前班數(shù)學(xué)教育的主要任務(wù)是教師經(jīng)過組織幼兒開展多彩的活動來擴展,、整理期在生活中獲的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗淺的數(shù)學(xué)知識,，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步的運用數(shù)學(xué)知識的本事,，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

二,、學(xué)生基本情景分析

在過去的半年里,，經(jīng)過教師耐心細致的教學(xué)和輔導(dǎo)，大多數(shù)孩子在教師的引導(dǎo)下認真開展數(shù)學(xué)活動,，基本掌握了對數(shù)字的理解,，并能準確的進行10以內(nèi)加減運算，能看圖提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題,。對數(shù)學(xué)活動有了必須的興趣愛好,，這為他們今后的學(xué)習(xí)打好了堅實的基礎(chǔ)。

三,、教材分析

1,、本學(xué)期將學(xué)習(xí)按群記數(shù)和數(shù)的分類統(tǒng)計，它不僅僅能引導(dǎo)幼兒將數(shù)字知識應(yīng)用于生活實際,，更能提高幼兒對數(shù)的敏感度和計算本事,。

2、教幼兒學(xué)習(xí)簡單的測量方法,，并認識時鐘和日歷等生活常用的數(shù)學(xué)知識。

3,、認識階段的幾何圖形,，將體和形,、數(shù)結(jié)合起來并引導(dǎo)兒童認識三者之間的聯(lián)系，經(jīng)過實物展示和提問,、講解等方法激發(fā)兒童的想象活動,。

4、結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗和實際的生活需要來展開教學(xué),。

5,、繼續(xù)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減運算。

四,、教學(xué)目的要求

幼兒在教師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,，經(jīng)過自我的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系，并能準確的進行20以內(nèi)加減運算,，

五,、教學(xué)的重難點

1、能理解數(shù)字的意義并能準確計算,。

2,、能對周圍的事物有必須的空間想象本事。

3,、生活中的物體能有一個基本的認識本事,。

幼兒園主題活動計劃小班篇十一

主題一：我們的新班級

一、活動目標：

1.知道自己是大班哥哥姐姐,，喜歡參加各類活動,，在關(guān)心弟弟妹妹等活動中樂于表現(xiàn)自己的才干，產(chǎn)生做哥哥姐姐的自豪感,。

2.主動感知周圍生活中的標志,，并積極了解標志的特征、種類與人們生活關(guān)系,。

3.會感知新班級環(huán)境,，能根據(jù)需要設(shè)計活動區(qū)的擺放位置并制定規(guī)則、設(shè)計標志,。初步萌發(fā)一定的社會規(guī)則意識和小主人意識,。

4.在集體中中能控制自己的情緒和行為，增強規(guī)則意識和任務(wù)意識,，進一步養(yǎng)成上課遵守紀律,、注意力集中的習(xí)慣。

5.能認真做徒手操,，動作正確到位,，能教熟練地進行接力賽形式的活動,，努力做到動作協(xié)調(diào)，反應(yīng)靈敏,。

6.能用不同力度以及斷頓,、連貫的不同唱法表現(xiàn)歌曲的情緒變化;在游戲活動中，隨樂即興舞蹈,，并有一定的控制能力,。

二、家長工作：

請家長帶領(lǐng)幼兒在日常生活中尋找各種各樣的標志,，感受各類標志在日常生活中的廣泛應(yīng)用,，并協(xié)助幼兒根據(jù)家居環(huán)境為自己家設(shè)計、制作各種標志,。

三,、活動安排：

第一周

科學(xué)：我們的新班級

語言：我是大班小朋友

音樂：拉拉鉤

美術(shù)：給弟弟妹妹送禮物

數(shù)學(xué)：數(shù)字比大小

社會：值日生

第二周

科學(xué)：有趣的標志

語言：小鼴鼠過生日

音樂：熊和小孩

美術(shù)：制作標志、我給老師照個像,、賞月

數(shù)學(xué)：圖形找家

體育：熊和石頭人

第三周

社會：我的責(zé)任樹

語言：圓圓和圈圈

科學(xué)：有趣的圖書

音樂：讓座

美術(shù)：設(shè)計封面和封底

學(xué)習(xí)修補圖書

數(shù)學(xué)：認識10以內(nèi)的相鄰數(shù)

主題二:中國娃

一,、活動目標：

1.知道升旗的禮儀，增強尊敬國旗,、愛護國旗的責(zé)任感,，有做小小升旗手的光榮感。

2.喜歡欣賞并初步了解京劇,，樂于嘗試用語言,、演唱、繪畫,、動作等形式表達自己對京劇的感受,。

3.合群、開朗,、積極主動地參加幼兒園的各項活動,，并從中感到快樂。

4.能積極主動參加勞動,，做事注意條理和效果,。

5.在快跑和助跑跨跳的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,。

6.能將舞蹈動作的節(jié)奏型提取出來并按指揮要求進行打擊樂器演奏,，跳簡單的民族舞，表達其活潑,、歡快的情緒,。

7.知道4以內(nèi)的組成，并會進行加減;會用自然物進行測量并比較和記錄結(jié)果,。

二,、家長工作：

請家長和幼兒共同收集有關(guān)祖國的圖片,、照片,、錄像帶,、實物等。

三,、活動安排：

第一周 第二周

我的祖國(科學(xué))

紅紅的中國印 (美術(shù))

我最愛祖國(語言)

龜兔賽跑(音樂)

各地娃娃到北京(數(shù)學(xué))

為國爭光的運動員(社會)

京劇臉譜(繪畫)

小小足球(體育)

小巧手(美術(shù)) 分小魚(數(shù)學(xué)

第二周

祖國的標志(科學(xué))

天安門(語言)

福娃晶晶 (美術(shù))

聰明的中國人(科學(xué))

大中國(音樂)

第三周

馬背上的民族(科學(xué))

小格桑(音樂)

能歌善舞的民族(科學(xué))

祖國寶島臺灣(社會)

找家(語言)

我喜歡的民族服裝 (美術(shù))

來了幾個好朋友(數(shù)學(xué))

中國民間剪紙欣賞(美術(shù))

主題三：金色的秋天

一,、活動目標：

1.關(guān)注周圍的事物在季節(jié)的變化,感受秋天的美,積極學(xué)習(xí)運用多種手段表達自己對秋天的認識,樂意用自己的方式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

2.欣賞散文,，感受作品的意境美,，初步理解散文中運用的比喻、擬人手法,，能運用語言,、動作、繪畫等形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的理解,。

3.在活動中有探究的興趣,，知道樹木、花草,、蔬菜,、農(nóng)作物、水果等都有種子,，初步了解植物種子與環(huán)境的相互關(guān)系及幾種常見種子的傳播方式,。

4.能用自然美好的聲音歌唱，努力運用不同速度,、力度,、音色變化來恰當(dāng)?shù)匮莩⒂眯误w動作表現(xiàn)樹葉飛舞的形態(tài),。

5.初步用統(tǒng)計的方法了解5的組成,。

6.學(xué)習(xí)保持身體的平衡，在間隔的物體上自然地行走,，練習(xí)原地縱跳觸物,。

二、家長工作：

(1)請家長和幼兒一同參與蔬菜菜肴制作的活動,，讓孩子參加買菜,、擇菜、洗菜,、燒菜的制作全過程,。

(2)請家長一起收集植物的種子、各種米制品,、棉織品等,。

(3)請家長協(xié)助制作一些裝豆子的大大小小的口袋,、植物種子標本等。

(4)收集表現(xiàn)秋天美景的圖片,、照片,、明信片等。

三,、活動安排：

第一周

秋天的雨(語言)

秋天的樹林(美術(shù))

種子藏在哪里(科學(xué))

種子鑲嵌畫 (美術(shù))

逛公園 (音樂)

摘果子(體育)

學(xué)習(xí)5的組成(數(shù)學(xué))

第二周

種子的旅行 (科學(xué))

玩豆袋 (體育)

拾豆豆(音樂)

分種子 (數(shù)學(xué))

秋天真美麗 (語言)

第三周

猜謎會(語言)

拾穗子(美術(shù))

秋葉(歌曲)

秋游

跳舞的樹葉娃娃(美術(shù))

植物怎樣過冬(科學(xué))

剝花生(數(shù)學(xué))

植物的根(科學(xué))

幼兒園主題活動計劃小班篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

深入學(xué)習(xí)國家教育部頒布的《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》以及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，逐步領(lǐng)會,、內(nèi)化政策法規(guī)透射出的幼兒教育理念,、操作要求，以區(qū)幼教教研工作計劃和幼兒園園務(wù)工作計劃為指針,，指導(dǎo)日常保教和教研科研工作,，提高保教質(zhì)量。

二,、工作目標與主要措施

(一)教育質(zhì)量

●工作目標：

1,、學(xué)習(xí)《指南》，更新幼兒園教育質(zhì)量觀,，加強情境性,、過程性的評價，堅持科學(xué)保教,。

2,、通過備課組活動、常規(guī)調(diào)研,、視導(dǎo)活動等發(fā)現(xiàn)問題,、改進行為，關(guān)注過程質(zhì)量,。

●具體措施：

1,、組織教師學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》,，開展“遠程培訓(xùn)”,、“解讀分享”等活動，深化對《指南》的背景,、目的與作用,，名稱、內(nèi)容與基本原則的理解,，把《指南》的實施融入幼兒園一日生活各個保教環(huán)節(jié)中,，引導(dǎo)教師在了解3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律特點的基礎(chǔ)上，確立合理的教育目標，探究有效的途徑與方法,，全面實施科學(xué)的保育和教育工作,。

2、抓實,、抓深常規(guī)調(diào)研及半日活動視導(dǎo)以及幼兒發(fā)展情況測評活動,，將調(diào)研的著眼點放到一日活動各環(huán)節(jié)的組織以及保教工作的細節(jié)中，提高常規(guī)管理質(zhì)量,。

3,、通過觀摩、案例分析,、經(jīng)驗交流等途徑，開展“主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)”,、“繪本教學(xué)”,、“游戲觀察指導(dǎo)研究”等專項研討，參加區(qū)級研討及比賽活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、加強備課組建設(shè),，探索利用幼兒園結(jié)集編印的《園本主題課程方案實施建議》和《園本特色課程方案集》進行動態(tài)的課程審議;加強常態(tài)的聽課,、評課、研課,，提升集體備課中的說課質(zhì)量,，共享集體智慧，注重問題的解決,，產(chǎn)生研究案例及成果,，參加區(qū)優(yōu)秀備課組評比。

5,、以《指南》精神為依據(jù),，參照濱湖區(qū)《幼兒園綜合活動課程發(fā)展評價實施建議》，以培養(yǎng)“健康,、聰慧,、明禮、樂群”的幼兒為目標,，設(shè)計符合我園實際的課程評價方案,。加強情境性、過程性的評價,，引導(dǎo)幼兒,、家長、教師共同實施課程評價，通過評價促進保教質(zhì)量的提升,。

(二)隊伍建設(shè)

●工作目標:

1,、深化學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》理念及行為內(nèi)涵，指導(dǎo)教師落實到實踐中,。

2,、動態(tài)修改落實教師個人三年發(fā)展規(guī)劃，將規(guī)劃的修訂實施與教師隊伍分層培訓(xùn)緊密結(jié)合,。

3,、推行“蒲公英計劃”，通過各類分層研訓(xùn)活動促進全園教師多向互動提升骨干教師專業(yè)水平,。

●具體措施：

1,、開展“師德簽名”、“十佳班主任”評選和事跡宣傳等師德建設(shè)系列活動,。

2,、通過遠程學(xué)習(xí)、園內(nèi)學(xué)習(xí),、討論《指南》,、《標準》等，將規(guī)范逐步內(nèi)化為行為并落實到工作細節(jié)中,。

3,、回顧審視個人發(fā)展規(guī)劃第一年的達成狀況，動態(tài)修訂三年教師個人發(fā)展規(guī)劃,，引導(dǎo)教師有目的地專業(yè)發(fā)展,。

4、繼續(xù)深入實踐“執(zhí)行教研組長制度”,、“教研組長月助理”制度,，根據(jù)教師層次設(shè)計實施執(zhí)行教研活動，進一步激發(fā)教師潛能和主觀能動性,，拓展教師成長經(jīng)歷,。

5、修訂入職期,、成長期,、成熟期、骨干期教師分層培養(yǎng)制度,，啟動新一輪分層研訓(xùn)活動的“蒲公英”計劃,。繼續(xù)推行全園教師師徒結(jié)對制度，面向不同層面教師推出不同側(cè)重的教研平臺,，延續(xù)上海星晨的閱讀網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)活動進行摩課,，研課，開展區(qū)域化游戲研討、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)研討,、教學(xué)技能比賽等,，參評市區(qū)級教學(xué)新秀，促進教師間的多元互動和同伴互助,，使教師培養(yǎng)更有針對性和推動力,。

(三)課程建設(shè)

●工作目標:

1、學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(試行)》,、《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》,，歸納學(xué)習(xí)的課程指導(dǎo)要求。

2,、充分挖掘課程資源,，利用社區(qū)資源特點制定特色活動和課程計劃;加強游戲課程;加強園內(nèi)專用區(qū)、室資源的優(yōu)化,、利用,。

●具體措施：

1、學(xué)習(xí)新出臺的規(guī)范要求,，明確課程理念要求，并落實在教師的日常工作中,。深入實踐《課程審議制度》,，啟動修訂新一輪課程方案。利用社區(qū)資源特點,，突出家園共育要求,，修訂特色主題活動方案并實施，使特色主題活動的操作點更具體,、深入,、有效。

2,、繼續(xù)開展區(qū)域游戲的研究,，進一步研討公共游戲區(qū)域的設(shè)置和利用，加強各年齡段幼兒游戲特點及教師觀察,、指導(dǎo)策略的探究,，積累追蹤幼兒游戲內(nèi)容、情節(jié),、水平發(fā)展的個案,，并進行分析研討。

3,、進一步挖掘家長,、社區(qū)資源的優(yōu)勢，通過日常課程及特色主題活動，深入開展幼兒園與家庭,、社區(qū)多元互動的教育實踐活動,。

4、改進專用室環(huán)境,，修訂專用室活動及管理制度,，形成健全的專用室常規(guī)管理制度并落實到位，提高活動效益,。

(四)課題研究

●工作目標:

1,、整合社區(qū)、家長資源,，開展特色主題活動,，提高課題研究實效，促進幼兒發(fā)展,。

2,、積極總結(jié)課題研究動態(tài)成果，積累案例故事,，撰寫相關(guān)論文;結(jié)合特色推進,，加強園所特色外宣工作。

●具體措施：

1,、圍繞十二五《共同生活理念下幼兒文明習(xí)慣養(yǎng)成的實踐研究》課題,，日常課程滲透禮儀教學(xué)，并以年級組為陣地,，結(jié)合節(jié)慶或主題教育日,，設(shè)計主題特色系列活動，邀請社區(qū),、家長周邊相關(guān)單位等參與活動,。持續(xù)開展“文明天使晨迎”和“文明小天使”、“明星家長”評比活動,，增設(shè)“幼兒禮儀操”時間,，營造文明禮儀教育的濃厚氛圍。

2,、組織教師層面開展幼兒文明行為觀察記錄解析活動,，以此探討科學(xué)有效的養(yǎng)成教育方法、途徑,、策略,。另外伴隨研究深入，鼓勵教師撰寫案例,、論文;結(jié)合主題特色活動開展發(fā)表相關(guān)通訊報道,，加強外宣工作,。

3、落實《幼兒園文化建設(shè)綱要》,，幼兒園特色環(huán)境進一步優(yōu)化設(shè)計,，開展“幼兒文明禮儀標識設(shè)計大賽”，并將優(yōu)秀作品物化后融入公共區(qū)域,、班級環(huán)境等,，滲透文明特色氛圍。

4,、充分發(fā)揮信息技術(shù)在教育教學(xué)和園本研修中的優(yōu)勢,。以信息技術(shù)中心組成員為技術(shù)支撐，做好濱湖的資源上傳及資源分享工作,。組織好幼兒,、教師有質(zhì)量參與各類信息技術(shù)比賽，以賽促教,，并整理好過程資料,。

(五)聯(lián)合研修

●工作目標:

1、在與其他園的互動中開闊視野,、更新觀念,。

2、發(fā)揮示范輻射作用,，協(xié)調(diào)指導(dǎo)尚錦城分園的搬遷啟動,。

●具體措施：

1、通過無錫市教科研共同體和其他平臺,，與市、區(qū)姐妹幼兒園加強專業(yè)交流,，汲取經(jīng)驗,，拓展我園教師視野，提高研究的效能與價值,。

2,、發(fā)揮好中心、分園聯(lián)合組建的“課程”,、“課題研究”,、“創(chuàng)意美術(shù)”、“信息技術(shù)”四個聯(lián)合研修小組的研修作用,，通過每學(xué)期一次面向園區(qū)開放的研修活動現(xiàn)場和組內(nèi)研修活動,，一方面在集體備課、典型教研等活動中對分園示范引路,，另一方面學(xué)習(xí)分園的亮點工作,，在交流互動中共同提高,。

幼兒園主題活動計劃小班篇十三

隨著二期課改的深入實施，越來越多的幼兒園開始思考這樣一個問題：即怎樣使我們教師的案頭工作變得最簡潔而有效,，從而真正實現(xiàn)教師教養(yǎng)工作重心的轉(zhuǎn)移,，使我們的教師有更多的時間和精力去觀察分析了解我們的孩子，讓新課程真正能夠追隨孩子的發(fā)展,。

我們幼兒園在參考了市教研室新課程教材培訓(xùn)中推出的一些計劃記錄的表格并進行了一個學(xué)期的實踐完善之后,，形成了以下4種常規(guī)的教師案頭工作資料：班級工作 計劃（學(xué)期計劃）——月（周）活動安排——日工作提示——主題活動計劃表。我們的教師普遍感覺這樣的案頭工作完全簡化了活動前大量的預(yù)設(shè)的案頭工作,，加強 了活動中教師的觀察分析記錄,，學(xué)會了活動后的反思與調(diào)整，真正體現(xiàn)了新課程的精神,。

今天,，在教研室徐老師的指導(dǎo)下，我在這里對“月（周）活動安排”和“主題活動計劃表”這兩張表格做一下解說,。

關(guān)于“月（周）活動安排”的解說

1,、將學(xué)期目標化解成可操作的月保教工作提示，用直白的文字表達,，讓教師很清楚很明白本月工作重點是什么

2,、工作提示中的目標可實現(xiàn)的范圍包含四大版塊的內(nèi)容，但可以有所側(cè)重有詳有略,。

3,、可以將家長工作重點提示包含于其中

4、在月保教工作出

臺的同時,，一定要與該階段的主題活動要求匹配出來,，盡量將四大版塊的要求與主題活動要求整合起來。特別是學(xué)習(xí)活動的內(nèi)容,。

5,、根據(jù)自己班級孩子的實際情況，呈現(xiàn)有個性化的班級工作,。

1,、填寫可能預(yù)設(shè)的各類活動的安排

2、生活,、運動兩欄可以填寫內(nèi)容也可以填寫要求也可以填寫措施

3,、學(xué)習(xí)這一欄主要是填寫內(nèi)容：第一格最上面寫清主題名稱，下面寫清主題活動背景下可能預(yù)設(shè)的活動,。對于不能融入主題的活動,，也可以以學(xué)科內(nèi)容呈現(xiàn)出來

4、游戲活動無法預(yù)設(shè),，就寫了可能的觀察要點,，也包括區(qū)域活動的指導(dǎo)要點

5,、這里的四條橫著的虛線暗示著四周的內(nèi)容，但可以有所調(diào)整,，滿足不同層次班級,、幼兒的需要

1、空著,。用來記錄這個月里孩子們喜歡的來自于孩子的進行過的話題

2,、記錄提前的延遲的不能完成的、增加刪減的活動,，對為什么刪減,、增加延遲做一下說明。

1,、包括教室的大環(huán)境布置,、角色游戲、區(qū)域活動環(huán)境布置

2,、寫給班級老師自己看的是在提示自己要做些什么,，提倡個性化的寫。

3,、對于新創(chuàng)設(shè)的環(huán)境新投放的材料或替換更改的可做明確提示

1,、少了周計劃，不用再月,、周,、日分解，避免重復(fù)教師省力不愁了

2,、便于根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣進行調(diào)整,，敏感地發(fā)現(xiàn)主題與孩子興趣之間的關(guān)系

3、更具有主題活動的性質(zhì),，便于孩子的生成

4,、教育教學(xué)的整合如運動中的冬爺爺游戲與學(xué)習(xí)中的冬天來了等內(nèi)容整合

5、周內(nèi)容預(yù)設(shè)不過多過細,，4個虛格和彈性化的設(shè)計更關(guān)注教師不同的理解與需要，教師自己可以有張有弛

要求和幼兒必須的基本經(jīng)驗,，若主題來自于新教材,，只要與本班實際特點相近，就可將新教材上的內(nèi)容與要求填寫,。

每一個主題產(chǎn)生之后年級組教師共同尋找可能的線索脈絡(luò),，再在相應(yīng)的線索下尋找適合孩子的與主題有關(guān)的活動。原來學(xué)科教學(xué)中有優(yōu)勢 的教師更要盡量將原有的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與主題活動整合的最佳聯(lián)結(jié)點,。教師可以根據(jù)自身的優(yōu)勢選擇以誰為主協(xié)同開展此活動,。

1,、若總要求已有充分的體現(xiàn)，不用再填寫補充要求（如送樹葉寶寶回家第一點第二點可以不寫）

2,、部分活動具有特殊作用,，實現(xiàn)了原來的學(xué)科與主題的整合，或偏重了某一學(xué)科,，可以作出提示（如送樹葉寶寶回家的第三點就突出了數(shù)的分類要求）

3,、針對本班孩子特點提出的要求可以在此反映。（如冬天里的節(jié)日中的補充要求都是根據(jù)自己幼兒園自己班級孩子的實際情況提出的）

1,、概括反映活動的重點和難點,，寫出幾個關(guān)鍵性的環(huán)節(jié)

2、提出幾個解決重點和難點的關(guān)鍵性的問題,，教師思路必須清晰

3,、避免預(yù)設(shè)過死，省略教案撰寫,，目標牢記心中,，重難點掌握

1、捕捉孩子在活動中生成的有價值的問題,，或者孩子還想了解的問題,，或者特別想了解的、感興趣的問題等

2,、對每次活動的情況及時分析,，對教師自己預(yù)設(shè)的特別是即時生成的應(yīng)對行為教育策略做簡單注解

3、再對活動的調(diào)整有個理性的思考

1,、主題活動總線索清楚呈現(xiàn),，對于 班級自選的活動，生成的活動 ,，可以簡單提示

2,、主題活動反饋

（1）主題的由來

（2）主題活動中教師的行為幼兒的活動

（3）開展主題后孩子的發(fā)展或新的問題

（4）對于該主題開展之后的反思與調(diào)整

注意點：

1、計劃記錄應(yīng)簡潔清晰,，使內(nèi)容突出重點,，將問題表述清楚

2、預(yù)設(shè)部分不應(yīng)過多過滿,，不要制約孩子的發(fā)展,，表格有彈性。

3,、內(nèi)容不斷插入或替換,。使整個表格呈現(xiàn)動態(tài)過程。

總之,，我們教師的案頭工作可以因園而異,，因人而異,，因班而異，每個老師要做有意義的事,，每個幼兒園要做有利于老師,、幼兒發(fā)展的事。

幼兒園主題活動計劃小班篇十四

安全工作是重中之重,，尤其小班的孩子都是新入園的,，安全意識比較淡薄。為了培養(yǎng)孩子的安全意識,，避免發(fā)生各類安全責(zé)任事故,，確保教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定開展，根據(jù)小班年齡階段特點,，作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全,，我們小班特制定了安全工作計劃。

1,、活動安全教育：

教育幼兒要遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、刀 具,、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯,、擅自攀爬欄桿陽臺,、騰空跳躍等)。

活動時,，不能擅自離開集體,，要防走失;不能亂跑，防跌傷;同伴間友好相處,，互相謙讓,，要文明，不擠不撞不推,，不打不咬不抓人,，防止造成意外傷害。

2,、進餐,、午睡安全教育：

教育幼兒，要知道不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物,，進餐時要注意帶刺帶骨食物的安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項,。午睡時不玩衣物及小物件(如：扣子,、珠子,、發(fā)夾、拉鏈等),，不蒙頭睡覺,，不將紙團、小球等小東西塞進自己或同伴的五官里,。配以定時巡查,，及時發(fā)現(xiàn)情況，快速在現(xiàn)場科學(xué)處理,，并抓住機會進行安全教育,。

3、日常生活安全教育：

教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電，不將手指放在門窗處,、桌椅間,、物體夾縫中，以防夾傷,，注意不玩水,、火、氣以及消毒物品,，教育幼兒入廁時不推不擠,，以及撞傷、碰傷,、滑傷,、跌傷?？匆娷囕v要避讓,，不得一人過馬路。入園后,，不能自己跑出幼兒園,。在園在家不能自己躲起來，讓老師和大人找不到,。不與陌生人說話,，不吃陌生人的食品，不能跟從陌生人離開幼兒園,，不坐陌生人的車子,。

4、接送安全教育：

入園進班時，要教育幼兒與老師相互問好,，不在園內(nèi)其他地方逗留,，離園時必須與老師道別。教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園,，特殊情況下,，要說明來接者的身份，且要得到家長的確認或委托,。

5,、家庭安全宣傳教育：

向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園安全教育活動的必要性,，請家長積極配合幼兒園做好安全教育與防范工作,，及家居安全與家居活動環(huán)境安全(如：燒傷、燙傷,、觸電,、中毒、摔傷等預(yù)防教育工作),。

6,、簡單的自救自護方法培訓(xùn)：

熟記家庭地址、電話號碼,、父母姓名等,，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人,，若一人在家,，不可以隨意開門。定期進行疏散逃生演練,，加強幼兒自護自救的意識與能力,。

7、小班幼兒安全方面的智力啟蒙：

讓幼兒通過分辨安全知識的對與錯,，來提高幼兒的安全認知判斷能力,。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位,，眼睛不離開幼兒,，孩子到哪，教師的眼睛就到哪,。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境,，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,，提高幼兒的保護能力,。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動,、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進行,，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全,。

幼兒園主題活動計劃小班篇十五

一、主題說明：

幼兒時期是自我意識形成與發(fā)展的最初階段,，而自我意識正是自信心,、自制力、自我評價能力等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ),。對于即將進入小學(xué)的大班幼兒來說,，非常需要能夠正確地認識自我，評價自我,，從而充滿自信地去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段,。大班孩子渴望成功，渴望自我實現(xiàn),，這正是這個年齡階段的孩子們自我意識發(fā)展的需要,。每一個孩子作為一個獨立的個體存在，都有著自己與眾不同的特點和個性,，如何引導(dǎo)孩子正確地認識自我,，評價自我，從而充滿自信地面對生活,。這就成了產(chǎn)生《不一樣的我》這一主題的出發(fā)點,。 在這個主題中，我們將引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己有別于同伴的外部特征和特點,，如名字,、長相等，了解和嘗試用多種方式表現(xiàn)自己的興趣愛好,，個性能力等內(nèi)部的獨特性;能在積極的社會評價氛圍中產(chǎn)生良好的自我評價喜愛自己,，欣賞自己，這將對孩子終身的發(fā)展有深遠的影響,。

二,、活動目標：

1、 通過活動,，使幼兒知道自己是區(qū)別于任何人的獨特個體,，形成獨立意識，進而嘗試用各種方式來表現(xiàn)自己在外形,、名字,、個性、能力等方面的獨特性。

2,、 引導(dǎo)幼兒關(guān)注那些曾經(jīng)感動過自己的 英雄 和身邊的同齡伙伴,，并能從他們那里汲取滋潤自己成長的養(yǎng)料。

三,、活動內(nèi)容：

語言：《元宵節(jié)中的趣事》《我喜歡我自己》《胖石頭》; 科學(xué)：《不一樣的我》《比比誰最快》

音樂：《你的名字叫什么》《把我的名字唱出來》《不再麻煩好媽媽》數(shù)學(xué)：《學(xué)習(xí)7的組成》

美術(shù)：《我很特別 》《我的面具 》《 我的標記牌》 社會：《名字的故事》 《多么了不起》

健康：《跑,、跳、投擲》《我能夠》等

四,、教育重點及措施：

1,、新學(xué)期開學(xué)，抓好班級常規(guī)工作,。尤其是抓好上課,、游戲、就餐等常規(guī)工作,。使幼兒在行為習(xí)慣,、文明禮貌、孝敬教育等各方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進步,。

2,、結(jié)合元宵節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,。結(jié)合三八婦女節(jié),，引導(dǎo)幼兒進行孝敬教育，鼓勵幼兒為媽媽送上一份自己做的禮物,。

3,、結(jié)合主題教育活動，引導(dǎo)幼兒向英雄人物學(xué)習(xí),，樹立愛國主義情感,。通過主題活動、區(qū)角活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育等措施，對幼兒進行相應(yīng)的教育,，使幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高;重視個別教育針對個別幼兒出現(xiàn)的不良行為進行耐心的教育,。

五、習(xí)慣培養(yǎng)：

1,、新學(xué)期開學(xué),，抓好班級常規(guī)工作。尤其是抓好上課,、游戲,、就餐等常規(guī)工作,。使幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌,、孝敬教育等各方面在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所進步,。

2、讓幼兒懂得一些自我保護的方法,，提高自我保護意識,。

3、提醒能根據(jù)天氣的變化及穿脫衣物,。

六,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)新學(xué)期新的環(huán)境,，及時更換走廊掛飾及活動室整體環(huán)境。

2,、結(jié)合主題在區(qū)域活動中投放相應(yīng)材料,，如在語言區(qū)投放幼兒名字的卡片，供幼兒互相認識,。

七,、家園共育：

有意識地去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和特點,，與孩子交流討論 父母眼中的你 這一話題,，幫助孩子了解自己是與從不同的個體，從而增強對自我的認識,，形成較為積極的評價,。樹立自信心。與孩子交流一些成功人物的成長故事,，幫助孩子樹立心目中的榜樣,，確立自己努力的方向。

幼兒園主題活動計劃小班篇十六

一,、主題名稱：我上大班啦!

二,、主題來源

開學(xué)了，孩子們一定會高高興興地來到幼兒園,，他們已經(jīng)是大班的小朋友了,。在度過了一個快樂的暑假之后，孩子們又回到幼兒園,，他們暫時一定還不能適應(yīng)幼兒園的生活,。為了幫助孩子們實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，老師們經(jīng)過商量,，確定了這一主題,。

三,、主題實施時間

三周

四、主要教育教學(xué)目標

1,、引導(dǎo)幼兒實現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,，讓插班生漸漸熟悉小朋友和老師，為以后的教育教學(xué)工作做好鋪墊,。

2,、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)，鞏固幼兒的各種生活習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒上課集中注意力的習(xí)慣,。培養(yǎng)幼兒具有做值日生的責(zé)任感和光榮感。

3,、學(xué)習(xí)用語言,、繪畫、泥塑等方式表達自己的情感,，用連貫的語言表達自己的見聞,，用繪畫、泥塑等方式表現(xiàn)人物的動態(tài),。繪畫時,，坐姿和握筆姿勢正確。

4,、學(xué)會關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,，學(xué)會和同伴團結(jié)友愛，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護的語言和小朋友交往,。

5,、鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質(zhì),，動員幼兒堅持上幼兒園,。

6、和插班生幼兒的家長做好溝通,，了解幼兒的情況,，并及時把幼兒在園表現(xiàn)反映給家長。

7,、讓幼兒了解中秋節(jié),、教師節(jié)。

五,、主題知識網(wǎng)絡(luò)：快樂的暑假,、慶祝教師節(jié)、中秋節(jié),、怎樣當(dāng)好大班的哥哥姐姐,、爭做值日生

六,、八大智慧網(wǎng)絡(luò)

1、語言智慧

1)談話：我們的新教室,、快樂的暑假

2)詩歌：我是大班的小朋友

3)故事：小貓釣魚

4)復(fù)述：小貓釣魚

5)幼兒英語

2,、自我認識智慧

1)慶祝教師節(jié)

2)中秋家家樂

3、人際關(guān)系智慧

1)討論：怎樣當(dāng)哥哥姐姐

2)給弟弟妹妹送禮物

4,、數(shù)理邏輯智慧

1)復(fù)習(xí),、

2)填數(shù)字;

3)實物的二級分類、

4)拼成幾個圖形;

5)圖形的三級分類,、

6)有什么不同;

7)分類記錄,、

8)立體圖形歸類

5、音樂智慧

奧爾夫音樂教育

6,、空間智慧

手工：送給弟弟妹妹的禮物

7,、身體運動智慧

學(xué)新操復(fù)習(xí)體能游戲

七、主要活動內(nèi)容和過程

活動一：我是大班的小朋友 活動中,，孩子們學(xué)習(xí)了詩歌 我是大班的小朋友 ,，并且學(xué)習(xí)做值日生，自己的事情自己做,。看看他們做事情認真的樣子,，真像大班的哥哥姐姐呢!自己套枕頭套!自己做清潔,，做環(huán)保衛(wèi)士，擦干凈自己的凳子!

活動二：給弟弟妹妹送禮物 孩子們折好了小紙球,，準備送給小班的弟弟妹妹! 小弟弟,，別哭，和我一起玩小紙球吧! 活動中,，孩子們先進行了手工活動 折小紙球 ,，折好小紙球以后，他們都興高采烈地拿著小紙球想要送給小班的弟弟妹妹,，希望他們不要哭,。通過這次活動，孩子們自己體驗到了自己是幼兒園最大的哥哥姐姐,，學(xué)會了關(guān)心小班的弟弟妹妹,。送小紙球以后，他們還和小班的弟弟妹妹一起玩,，哄他們,，叫他們不要哭，看著他們負責(zé)認真的樣子,，真覺得他們長大了!

活動三：慶祝教師節(jié) 活動中孩子們先表演了自己新學(xué)習(xí)的大班早操,，然后進行了游園活動,。孩子們都紛紛講了祝老師 教師節(jié) 快樂的話。

八,、 活動小結(jié)

通過三周的活動,，孩子們基本上實現(xiàn)了以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變。老師進行了每個小朋友的自我介紹活動,，新的插班生也漸漸熟悉了班上的小朋友和老師,。三周的活動中，班上老師堅持一致地要求幼兒,，并且督促幼兒基本上鞏固了良好的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī),。值日生的工作也在開展，孩子們都很樂意做值日生,，責(zé)任心也很強,。通過手工活動和給小班孩子們送禮物的活動，不僅鍛煉了孩子們的動手能力,，還培養(yǎng)了孩子們關(guān)心他人的情感,，增強了他們做大班哥哥姐姐的責(zé)任心。在學(xué)習(xí)新的早操的過程中,，孩子們都不怕累,，認真學(xué)習(xí)，很快就學(xué)會了,，掌握得也比較好!活動中,，孩子們堅持做環(huán)保衛(wèi)士，在手工活動中能做到節(jié)約用紙,，在慶祝表演活動中也能做到不大聲講話,，不制造噪音。

幼兒園主題活動計劃小班篇十七

冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球, 開展以冬天為主題的活動,。用各種形式激發(fā)幼兒從動腦,，動口,動手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時培養(yǎng)其對物的分類,統(tǒng)計的能力,及對藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征,。

2.了解動物,植物過冬的方式,。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計知識。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動,。

1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動物,植物過冬的圖片若干,。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計表若干(與幼兒人數(shù)相等),。

4.小動物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干,。

1.游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗,說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......),。

3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗,。

1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請幼兒講述動物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動物圖片貼入背景圖中,幫小動物安家,。

3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡單歸納動物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲存糧食的.有飛往南方的)強調(diào)動物有適應(yīng)季節(jié)變化保護自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動物進行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計,。

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式,。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運用已有經(jīng)驗討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的),。

2.討論留住冬天的辦法,。

3.分組活動(折剪雪花.畫雪人,幫小動物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

活動延伸

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷,。

幼兒園主題活動計劃小班篇十八

美術(shù)

小班幼兒

和太陽寶寶一起玩

新《綱要》中提出：要“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣,?！焙⒆犹焐褪菒塾螒虻模绻糜螒蚯榫硜砑ぐl(fā)他們的創(chuàng)作欲望,，讓他們在游戲情境中來體驗和享受自我創(chuàng)作的成果,，無疑是最適合的。因此,，我選擇了幼兒生活中都十分熟悉的“太陽”為題材,，采用集體為“太陽寶寶”穿衣打扮，巧妙制作成一個個太陽小飛盤的形式為主線貫穿整個活動,，讓幼兒在游戲中操作，在操作后玩耍,、再次游戲,，體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教學(xué)理念。

核心經(jīng)驗：

1,、在游戲情境中學(xué)習(xí)用多種顏色涂色以及撕貼的方法裝飾太陽寶寶,，初步感受色彩的美。

2,、積極參與操作活動,，享受與同伴一起游戲的喜悅。

相關(guān)經(jīng)驗：

1,、幼兒聽過關(guān)于太陽的小故事,。

2、曾參加過幾次美術(shù)涂色活動,。

3,、在區(qū)角活動中也進行過撕貼的相關(guān)練習(xí),。

經(jīng)驗準備：

幼兒已嘗試過涂色和撕貼的練習(xí)。

環(huán)境準備：

1,、太陽傘一頂,，圓形片片人手一個（放在太陽傘底下），涂色范例,，彩色紙片,，蠟筆、膠水,。

2,、輕音樂，《搖籃曲》及錄音機,。

教師：“小朋友,，你們知道嗎？太陽媽媽呀生了好多的太陽寶寶,，今天太陽寶寶們

又藏在太陽媽媽的大棉被里睡懶覺了,，我們來叫太陽寶寶出來，跟我們一起做游戲,，好嗎,？”“好，每個小朋友拿一個太陽寶寶,，來,，鉆進被窩找太陽寶寶嘍！”

教師：“小朋友,，你們找到太陽寶寶了嗎,？舉出來讓大家看看，你找到的太陽寶寶是什么形狀的呀,？”（圓圓的）

教學(xué)建議：

在活動一開始,，我就以讓幼兒鉆進太陽傘中尋找太陽寶寶的形式導(dǎo)入，孩子天生就是愉悅的,，捉迷藏式的游戲把孩子們一下子吸引住了,，當(dāng)他們找到太陽寶寶的時候是那么的開心，都紛紛舉起自己的勞動成果,，搶著在老師面前炫耀,。

1、讓幼兒圍坐在太陽傘周圍休息,。

教師：“來來來,，讓我們也坐到太陽媽媽的大棉被上休息休息，好舒服啊,！”

2,、啟發(fā)幼兒為太陽寶寶打扮。

教師：“哎呀,！太陽寶寶們剛從被窩里鉆出來,，還光著身子呢，多難為情呀,！

怎么辦呢,？”（幼兒回答）“好，那今天就請小朋友們來為太陽寶寶穿上漂亮的衣服,，好嗎,？”

教師出示范例：“你們看，太陽媽媽的大柜子里有各種各樣彩色的衣服,，你最喜歡哪件衣服,，就來給你的太陽寶寶穿上?！保ㄗ杂烧f說自己最喜歡的款式）

3,、講解示范制作方法。

（1）涂色,。

教師：“老師最喜歡x件衣服,，它有好幾種顏色組成呢，我先拿一種顏色的蠟筆,，從上到下,，從左到右，一點一點地涂顏色,，涂的時候一定要認真,，千萬不要留空白點哦，一個小白點就是一個小破洞,，如果太陽寶寶穿上有破洞的衣服的話,，會不高興的。涂好一種顏色后,，再換一種顏色涂,。涂呀涂呀,，漂亮的衣服就穿好啦,！”

（2）撕貼。

教師：“接下來,，該為太陽寶寶們梳頭發(fā)啦,！太陽寶寶的頭發(fā)可漂亮了，會發(fā)出七色的光芒呢！我們把彩紙撕成一條一條的形狀,，在它的一端蘸上一點膠水,，貼在太陽寶寶的身上，看,，一條彩色的小辮子就梳好了,。然后換一種顏色，再來為太陽寶寶梳一條小辮子,。梳呀梳呀,，等到把所有的小辮子都梳好的時候，太陽寶寶就變得更加漂亮了,?？矗€可以飛起來呢,！”（教師示范投擲飛盤）

4,、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),。

教師：“太陽寶寶飛起來嘍,！好玩嗎？你們想不想也來試一試,？好,，讓我們一起來為太陽寶寶打扮吧?！?/p>

打開輕音樂,，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo),，幫助個別能力較弱的幼兒完成任務(wù),。先制作好的幼兒可以自由玩飛盤。

教學(xué)建議：

在這一環(huán)節(jié)中,，我引導(dǎo)幼兒運用已有的生活經(jīng)驗進行討論“怎樣來為剛剛從被窩里面鉆出來的太陽寶寶穿衣打扮,？”通過大衣柜里色彩斑斕的范例、幼兒自由的討論選擇以及教師形象地進行演示和講解來完成目標,?；顒又校覍⑼可毩?xí)比作為太陽寶寶穿衣服,，將撕貼小彩條比作為太陽寶寶梳頭發(fā),，孩子們自然而然就會積極地進行想象與創(chuàng)作。他們興致勃勃地涂呀,、抹呀,、貼呀,，積極地投入創(chuàng)作，本次活動的教學(xué)重點也就順利完成了,，并且感到樂此不疲,。

教師：“小朋友，把你們做好的太陽寶寶舉出來讓大家看看,，哇,，好漂亮！”（讓先制作好的幼兒互相欣賞,，自由玩耍,，并積極引導(dǎo)幼兒進行各種玩法。

教師：“太陽媽媽在叫太陽寶寶們回家了,。把你的太陽寶寶飛進太陽媽媽的懷抱里去吧,。”（幼兒將飛盤飛進太陽傘中間）“來,，我們一起來和太陽寶寶們跳個舞吧,。”（和幼兒一起抖動太陽傘,，讓小飛盤在傘中跳躍,。）

教師打開《搖籃曲》：“聽，太陽媽媽在唱《搖籃曲》了,，太陽寶寶們要睡覺了,，我們輕輕地搖一搖，讓它們好好睡一覺,。好,，太陽寶寶們睡著了，我們輕輕地回教室吧,?！?/p>

活動評價一直是美術(shù)活動比較難掌握的環(huán)節(jié)，在這里,，我完全可以打破以往的筐架,，讓已完成的幼兒先相互欣賞，互相交流,，自由評價,。中間我進行了個別評價，鼓勵創(chuàng)作表現(xiàn)特別出色或有明顯進步的孩子,。最后將色彩斑斕的太陽傘比作是太陽媽媽的大棉被,，讓幼兒在太陽傘里鉆一鉆、坐一坐,、拋一拋,、搖一搖，最后為在輕柔的《搖籃曲》中為太陽寶寶蓋上棉被,，輕輕離開,，讓幼兒自始至終都置身于游戲情境中，孩子們那種一起玩耍自己制作成功的太陽小飛盤的情景是多么地開心,，他們充分享受到了成功的喜悅,。

幼兒角度：

幼兒自始至終都置身于游戲情境中，興致勃勃,、大膽想象,，積極創(chuàng)作。在與“太陽寶寶”玩的過程中,，激發(fā)了他們無限的創(chuàng)作潛能,，從孩子們完成的作品中可以看到，色彩斑斕的“太陽寶寶”正是他們愉悅情緒的充分體現(xiàn),，他們充分享受到成功的喜悅,。

教師角度：

本次活動充分體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念,。將活動目標和重點融于有趣的游戲情節(jié)中,，讓孩子快快樂樂、不知不覺地掌握了知識,、發(fā)展了能力,。既尊重了幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，又反映了教師對幼兒學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)主動性的關(guān)注,，體現(xiàn)了以幼兒為主體的原則。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點,，注重綜合性,、趣味性，寓教育于生活,、游戲之中,。”本次活動,，我遵循小班幼兒的年齡特點,，圍繞目標，精心創(chuàng)設(shè)了“尋找太陽寶寶”,，“為太陽寶寶打扮”和“與太陽寶寶游戲”三個基本環(huán)節(jié),。巧妙引導(dǎo)幼兒通過自己的雙手，利用簡簡單單的小圓片涂色,，粘貼小彩條來裝飾成一個個太陽小飛盤,，繼而玩飛盤,，體驗創(chuàng)作成功的樂趣?；顒又?，我又通過讓幼兒看一看、選一選,、比一比,、數(shù)一數(shù)，說一說等活動有機地整合了各學(xué)科的內(nèi)容,。我將趣味與藝術(shù)統(tǒng)一同時,，也很好地體現(xiàn)了學(xué)科的整合性原則?！霸⒔逃谌?、寓教于情、寓教于美”是本次活動的亮點,。

延伸活動：

體育活動《玩飛盤》

到戶外繼續(xù)玩太陽小飛盤,，練習(xí)投擲的技能。結(jié)束后又將飛盤投放在體育活動區(qū)內(nèi),，豐富體育活動區(qū)域內(nèi)自制活動材料,。

相關(guān)活動：

文學(xué)活動《小兔子找太陽》；體育活動《太陽和娃娃》《好玩的太陽傘》,；美術(shù)活動《彩色的皮球》（涂色）,。