為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案。下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇一

1,、區(qū)分爸爸媽媽的物品,。

2、敢于在集體面前表現(xiàn)自己,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1,、老師一家照片。

2,、收集一些爸爸媽媽的物品,。

教學(xué)過程：

1、老師出示自己一家的照片,，向幼兒介紹自己的爸爸媽媽,。

2、幼兒自由討論：說一說自己喜歡的爸爸媽媽,。

3,、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

老師：1)幼兒園娃娃的家里有好多爸爸媽媽的物品,，你們幫忙找出來,。

2)把物品按照爸爸媽媽的標(biāo)志分開。

3)請說一說自己找到的東西是爸爸用的還是媽媽用的,，并學(xué)著爸爸 媽媽的樣子用用看,。

4、扮演爸爸媽媽,。

老師：你們想不想也來做爸爸媽媽呀,，那我們就用爸爸媽媽用的東西來扮爸爸媽媽。

幼兒用爸爸媽媽的物品裝扮自己,。

5,、拍照,。

教師把幼兒扮演爸爸媽媽的樣子拍下來。

6,、整理爸媽的物品,。

老師：爸爸媽媽快回來了，我們趕快家里整理一下,，把你們剛剛找到的東西都放回去,，哇!娃娃家變得真干凈!

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇二

活動一 可愛的家教學(xué)目的：

1.主要讓幼兒認(rèn)識一些基本的生活物品，對周圍的事物感興趣,。

2.初步讓幼兒了解數(shù)的概念,，學(xué)會比較大小、高矮3.讓幼兒發(fā)展動手能力,，對繪畫,、手工等美術(shù)活動感興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：大,、小皮球各一個,，白紙每人一張。彩色筆錄音帶一盒,。高矮紙筒各一個,，掛圖一幅。

教學(xué)過程：

1.談話活動：出示掛圖,，讓幼兒說說自己家的住房及各個房間的用途,，家中有那些東西。

2.結(jié)合家中的生活物品,，學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)數(shù),，比較大小與高矮。教師出示大,、小皮球,，問幼兒那個大那個小，然后再出示高矮紙筒問幼兒那個高哪個矮,。教師還可以拿幼兒和老師比較,，問幼兒是老師高還是幼兒高，還可以問爸爸和媽媽誰比較高等,。

3.讓幼兒聽音樂,，繪畫。

4.作業(yè),，讓幼兒做幼兒用書作業(yè),，找爸爸、媽媽的物品,。

5.小結(jié),。

活動二 全家福活動目標(biāo)：

1,、幫助幼兒感受大家庭的溫暖與快樂,，懂得家人之間要相互關(guān)心，相互尊重,。

2,、引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的稱謂和關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：請家長配合拍全家福照片,，布置“快樂一家人”展板,。

活動過程1、請幼兒自由觀看“快樂一家人”展板,。

小朋友,，我們每個人都有一個快樂而溫暖的家，家是什么呢?(復(fù)習(xí)家的散文)這里有許多個快樂的家庭,，大家自由觀看一下,，看看你認(rèn)識這些家庭么?

2、幼兒講述自己的家庭剛剛大家都觀看我們的“快樂一家人”展板,，你看到了那些人呢?你能講講你自己家里有那些人?怎樣稱呼?通常我們在介紹朋友或家人時,，要按照年齡介紹，如爺爺年紀(jì),，就先介紹爺爺奶奶,，然后是爸爸媽媽，最后才是自己,。

那么在你的家里誰?誰最矮呢?(指著照片說)3,、講故事《愉快的一天》。

(1)故事的名字是什么?

(2)兔爺爺和兔奶奶住在那里?今天他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d呢?

(3)兔奶奶要去采蘑菇,，小兔子怎么說的?

小兔子懂得尊重爺爺奶奶,，知道他們年紀(jì)大了，行動不方便,，主動幫助爺爺奶奶做事情,，我們小朋友也要向他們學(xué)習(xí)，經(jīng)常去看望爺爺奶奶,，聽他們的話,，關(guān)心他們，幫他們做些力所能及的事情,。

活動三 我的好媽媽活動目標(biāo)：

1、結(jié)合三八節(jié),，引導(dǎo)幼兒了解媽媽為孩子的成長所付出的辛苦,，使幼兒萌發(fā)對媽媽的熱愛之情,。

2、發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,。

3,、幫助幼兒了解自己的成長過程，知道三月八日,，能用簡單的話對媽媽的感謝,。

活動準(zhǔn)備：

1、邀請媽媽來園,，同慶三八,。

2、歌曲《我的好媽媽》磁帶活動過程：

1,、組織幼兒安靜的坐好,，老師請兩三個家長講一講孩子的成長過程、趣事等,，使幼兒體會媽媽為自己成長付出的辛勞,。

2、老師簡單介紹三八節(jié)的來歷,，引導(dǎo)幼兒了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日,，啟發(fā)幼兒親親媽媽，對媽媽說句感謝的話,，如：“謝謝媽媽,，媽媽辛苦了”等。

3,、游戲：我愛媽媽,。

讓幼兒和媽媽背對背坐，根據(jù)老師的提問,，如：媽媽最喜歡吃什么水果?讓媽媽先寫出來,，再請幼兒說出，看是否一致,。以答對的為勝,。(要求媽媽先寫。幼兒在說)4,、歌表演《我的好媽媽》,。

活動四 我愛爸爸媽媽社會活動：我愛爸爸媽媽(一)活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)向同伴介紹自己的爸爸媽媽,，感受爸爸媽媽對自己的愛,。

2、喜歡爸爸媽媽。

(二)活動準(zhǔn)備：

1,、請幼兒收集有關(guān)爸爸媽媽工作的服裝或工具一件,，布置全家福照片專欄。

2,、家長事先向孩子介紹自己的姓名,、工作、住址及電話等,。

3,、準(zhǔn)備教育掛圖《社會領(lǐng)域活動：我有一個幸福的家》,。

(三)活動過程：

1,、出示掛圖，讓幼兒觀察,，設(shè)置問題：圖畫上有哪些人?你們家都有些誰?他們做什么工作?你們愛他們嗎?

2,、請幼兒觀看“全家福照片”引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己的爸爸媽媽。

3,、爸爸媽媽模仿秀：讓幼兒穿上爸爸媽媽的服裝,，模仿自己的爸爸媽媽，請同伴猜猜,，他們是做什么工作的,。教師可為幼兒表演攝像。

音樂游戲：愛的禮物(一)活動目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀兒歌,。

2、說出對媽媽的感覺,，嘗試用不同方式表達(dá)對媽媽的感謝,。

(二)活動準(zhǔn)備：兒歌《小板凳》、蠟筆,、圖畫紙,、剪刀(三)指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、師以談問話的形式引入活動,。

問幼兒：媽媽平時很照顧我們,，我們應(yīng)該怎樣跟她說話謝謝呢?

2、師與幼兒討論向媽媽表達(dá)謝意的方式,。

3,、教幼兒念兒歌《小板凳》。

4,、與幼兒討論：除了送禮物謝謝媽媽,，我們還可以做哪些事呢?(如捶背、幫忙拿東西……)請幼兒回家除了送爸爸媽媽禮物外，也幫爸爸媽媽爺爺奶奶捶捶背或做點(diǎn)其他的事,。

5,、協(xié)助幼兒在紙上畫上自由想畫的畫畫下來，師幫幼兒寫上給媽媽的甜甜的話,，回家時送給媽媽,。

活動五 扮家家一、活動目標(biāo)1,、在游戲中創(chuàng)意的布置家庭環(huán)境,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇三

教學(xué)目標(biāo)

1、體驗(yàn)禮貌用語在交往中的作用,，樂意使用禮貌用語,。

2、理解兒歌,，熟讀兒歌內(nèi)容,。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語”對不起”,。

教學(xué)準(zhǔn)備

皮球,、兒歌《對不起》電子大書和課件。

教學(xué)過程

一,、故事導(dǎo)入,。

--教師講故事《毛毛的故事》。

--師：為什么一開始大家不喜歡和毛毛一起玩?

--師：為什么后來大家越來越喜歡毛毛了?

--教師小結(jié)：有禮貌的小朋友才會受歡迎,，才能交到更多朋友,。所以，我們要做個有禮貌的好孩子,，吃別人的東西要說”謝謝”,，碰到了人要說”對不起”，想叫別人幫忙要說”請”,。

二,、學(xué)習(xí)兒歌。

1,、情景模擬,。

--(教師出示皮球)師：我這里有一個皮球，誰要玩?

--教師和幼兒一起玩滾球,、拋接球的游戲,。

--師：老師的球不小心球碰到你們了，該怎么辦呢?

--教師引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的禮貌用語,。

2,、學(xué)習(xí)兒歌。

--教師出示電子大書請幼兒觀察圖畫。

--教師播放兒歌請幼兒欣賞,。

--師：兒歌中的我跟誰玩皮球?

--師：我的皮球撞了小貓咪,，我說了什么?

--師：小貓咪為什么笑瞇瞇?(表示原諒我了，因?yàn)槲液苡卸Y貌)

--教師再次播放兒歌讓幼兒欣賞,。

--教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,。

3、學(xué)習(xí)禮貌用語,。

--師：我的皮球撞了小貓咪,，會說對不起。那你跟誰說過對不起嗎?為什么說對不起?如果不說對不起會怎么樣呢?

--師：我們在什么情況下要說對不起?

--教師小結(jié)：當(dāng)我們做錯事例如不小心傷到別人時要及時地說對不起

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇四

活動目標(biāo)：

1,、知道水的形態(tài),，通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動興趣

2、復(fù)習(xí)并鞏固紅,，黃,，藍(lán)色,，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子,。

3、感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

4、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述,。

活動準(zhǔn)備：

1、裝有小半瓶水的透明瓶子人手1個,、瓶蓋2個,，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。

2,、紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上,，顏色標(biāo)記20份。

活動重難點(diǎn)：

知道水的形態(tài),，了解顏料被水溶解變色的小秘密,。

通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入游戲

1、師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西,，瞧,，是什么呀?瓶子里有什么?水是什么樣子的?(無色透明會流動沒氣味)教師小結(jié)：水是透明的，無色,，無味,，會流動。

2,、師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我們玩變魔術(shù)的游戲，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶,，變變變,，水寶寶，變變變!”他才會變的,。我們來試試?

(教師【先橫著】搖動瓶身,，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料)師(語氣的神秘感)：哇,，水寶寶怎樣了?會變色呢!變出了什么顏色?你們想玩嗎?

二,、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好,，每個小朋友拿一個瓶子,，我們一起來變魔術(shù)，一定要說：“水寶寶,，變變變哦”,。

1、幼兒自行取一個瓶子,，輕搖瓶身,，使其變色。(老師指導(dǎo)鼓勵孩子)提問：你們的水寶寶變了嗎\變出了什么顏色?(幼兒交流討論)給你們的水寶寶貼一個顏色標(biāo)記吧,。(教師邊說邊操作后幼兒操作)

2,、顏色對應(yīng)師：水寶寶玩累了想休息了，我?guī)退覀€家,，紅色的水寶寶住紅標(biāo)記的家,，請小朋友們看著標(biāo)記給你們的水寶寶也找個家吧。(與框子對應(yīng)放)

三,、解讀秘密

師：好奇怪呀,，水寶寶怎么會變顏色呢?(幼兒猜測)肯定有秘密，我們快來找找(教師同時搖動沒有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗(yàn))

提問：

1,、你發(fā)現(xiàn)了什么?

2,、這瓶怎么沒變不出來,，而另外一瓶卻變出來了?(幼兒猜想)教師小結(jié)：哈哈，其實(shí)老師把一個秘密放在了瓶蓋里,。(同時打開瓶蓋讓幼兒說：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?)

教師小結(jié)：原來蓋子里的顏料被水溶解就變成了有顏色的水,，而蓋子里沒有顏料當(dāng)然就變不出來了。(詞：溶解)

3,、把你們蓋子打開看看,，為什么有的小朋友的蓋子里還有顏料呢?

(師幼再次搖晃，鼓勵幼兒用點(diǎn)力,，加加油)

四,、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。

1.師：看看老師的瓶蓋里還有顏料嗎?現(xiàn)在我要請另一個顏色(黃)和它做好朋友,，兩種顏色在一起會怎么樣,，你們想知道嗎?這個奇跡就交給小朋友們?nèi)ネ瓿砂?(教師邊說邊操作但不顯示結(jié)果給幼兒留個懸念)記住一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會跑出來的,。

2.幼兒交換瓶蓋,，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化,。

提問：瓶子里的水有變化嗎?變成什么顏色了?

提問：你的水原來是什么顏色,，后來又拿了什么顏色，最后變出了什么顏色?(幼兒講述)

總結(jié)：哇,，顏色可真有趣,，原來不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢!讓我們把這個秘密帶到區(qū)域里再玩一玩,，變出更多不同的顏色吧!

活動反思：

一個活動下來,，自我感覺幼兒對此活動非常得感興趣，教師帶動起幼兒,，使幼兒參與活動的積極很濃厚,，這是非常開心的，每個環(huán)節(jié)也初步達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo),。但也有不足之處：最后環(huán)節(jié)沒有達(dá)到一個提升,，只有讓幼兒通過用兩種顏色進(jìn)行配色變色，在幼兒嘗試配色,，體驗(yàn)色的變化時只問了個別幼兒,，沒有一起來總結(jié)顏色是怎樣變出來的。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇五

一.活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步練習(xí)兩人拋接球動作,，要求幼兒熟練掌握動作要領(lǐng),。

2.發(fā)展幼兒的上肢能力和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,。

3.培養(yǎng)幼兒的合作精神,。

二.活動內(nèi)容,、玩法

1.幼兒自愿結(jié)成兩人一組，分散在場地上進(jìn)行相距四米的拋接球練習(xí)并比賽,，看誰拋出的球好,，接住的球多。

2.幼兒自愿結(jié)成四人一組,，再分成兩人一隊(duì),，分別站在網(wǎng)兩側(cè)，進(jìn)行隊(duì)與隊(duì)拋接球比賽,，看哪一對接住的球多即為勝

(三)窄道追逐跳

一.活動目標(biāo)：

1.進(jìn)一步練習(xí)單腳跳動作,，發(fā)展幼兒下肢能力和跳躍能力。

2.培養(yǎng)幼兒動作的靈敏性和平衡素質(zhì),。

二.玩法：

畫圓形窄道若干個,，道寬40-50厘米，半徑為2-3米,，幼兒每4人組成一組,，每組占一個圓形窄道，四人用手心手背的方法決定逃者和追者,，手型相同的三人為逃者,，剩下的一個為追著，游戲開始后,，三名逃者先單腳跳出4-5步左右,，追者就可出發(fā)進(jìn)行單腳追逐，追者和逃者均可改變方向,，但均必須在窄道內(nèi)進(jìn)行,，凡被追到或自動跳出窄道外均為被捉住，要立即退出場外,，三名逃者均被捉住或犯規(guī),，一輪游戲就算結(jié)束。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇六

活動目標(biāo)：

1,、初步理解古詩內(nèi)容,，想象詩中描繪的景象。

2,、激發(fā)幼兒對古詩吟誦的興趣,，讓他們初步學(xué)習(xí)按古詩的節(jié)律吟誦。

活動準(zhǔn)備：

掛圖,、vcd教材,。

活動過程：

(一)出示圖片，引導(dǎo)觀察,、講述,。

1,、剛才我們看了碟片，知道了故事中的人在清明節(jié)發(fā)生了什么事情呀?請幼兒討論,。

2,、

現(xiàn)在老師要請大家再看一幅圖片，你們看到了什么?(一個小孩,、一個老人)他們在干什么呢?(在問路,、在說話)，天上怎么了?

(二)幼兒觀看vcd教材,，引起興趣,。

1‘教師講解：小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)

對!春天到了，小鳥都飛回來了,，花兒也都開了,，春天里有一天叫做清明節(jié)，你們說清明節(jié)都要干什么呀?(幼兒自由回答

)

2,、教師總結(jié)：清明節(jié)時人們踏春掃墓的日子,，古時候有一位叫杜牧的詩人，在清明節(jié)這天寫了一首詩歌,，讓我們一起來看一下吧,。

3、教師播放vcd請幼兒觀看,。

4,、教師向幼兒介紹這個老人就是行人，這個小孩是牧童,，這幅圖描繪的就是行人在清明節(jié)向牧童問路的情節(jié),，這首古詩說的也就是這個情節(jié)。

(三)教師朗誦并幫助幼兒理解,。

1,、教師有表情、有節(jié)奏的朗誦,，請幼兒欣賞。

2,、教師再次朗誦,，請幼兒邊聽邊對照圖片內(nèi)容。

3,、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,，請幼兒慢慢地跟讀。

4,、教師請幾個小朋友出來表演,，可以邊念邊對照圖片,，教師在一邊進(jìn)行指導(dǎo)提醒，可以輪流請幾批幼兒,。

5,、請幼兒再次朗誦詩歌1-2遍。

(四)結(jié)束部分,。

請幼兒把這首古詩朗誦給爸爸媽媽聽,，也可以跟同伴們互相交流。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇七

【活動目標(biāo)】

1,、認(rèn)識眼睛,、鼻子和耳朵的用處;

2、懂得愛護(hù)自己的眼睛,、鼻子和耳朵,。

【活動準(zhǔn)備】

眼睛、鼻子,、耳朵的圖片,，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒,。

【活動過程】

1,、以談話的方式引入主題。

師：小朋友,，你們看看自己身上有些什么?(幼兒自由發(fā)言)

師：我們身上有很多東西,，可是，有五樣是我們很重要的寶貝,，今天我們先來學(xué)習(xí)三樣,，你們想知道是哪三樣嗎?(想)那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣!

①上邊毛,，下邊毛,，中間一顆黑葡萄(眼睛)

②一座山，兩個洞,，會吹氣來會吸氣(鼻子)

③東一片,，西一片，到老不相見(耳朵)

師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦?(眼睛,、鼻子和耳朵)

2,、教師逐樣講解各五官的名稱、作用,，教育幼兒要保護(hù)好,。

①眼睛

師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎?(看東西的)請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么?

師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛,，現(xiàn)在又看到了什么?(什么也看不到了)

教師小結(jié)：我們用眼睛可以看到花,、草,、樹、木,，看到藍(lán)天,、白云，看到老師,、小朋友等等,，可是捂上眼睛，就什么也看不見了,，眼睛有沒有用啊?(有)對了,，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護(hù)它,，保護(hù)它,，知道嗎?

②鼻子

師：鼻子可以干什么?(用來聞東西和呼吸)

師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么?(教師出示熱牛奶到幼兒面前)現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子,，你現(xiàn)在覺得怎么樣?還聞得到東西嗎?(氣透不過來,，很難受，也聞不到東西)教師小結(jié)：我們用鼻子來呼吸,，聞東西,，如果捏著鼻子，就會透不了氣,，也聞不到氣味,，所以我們要好好保護(hù)好它，愛護(hù)這個好寶貝)

③耳朵教師播放小鳥的聲音

師：小朋友,，你們猜猜什么聲音在響?(小鳥叫)你聽見聲音在什么地方響啊?(讓幼兒找找看聲音的起源處)哇,，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音啊!

現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來,，你們還聽得到聲音嗎?(聽不到)

教師小結(jié)：我們用耳朵來聽小鳥叫,，老師唱歌等等，可是捂上耳朵,，就什么也聽不到了,，沒有耳朵行不行?(不行)所以我們要保護(hù)耳朵，愛護(hù)耳朵,，知道了嗎?

3,、讓幼兒學(xué)會保護(hù)自己的眼睛、鼻子,、耳朵。

師：眼睛,、鼻子,、耳朵是我們的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們呢?(讓幼兒自由發(fā)言)

教師小結(jié)：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉,、去擦,，鼻子、耳朵不能用手去摳,、去挖,。這樣，細(xì)菌,、小蟲就不會進(jìn)入我們的寶貝里去了,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇八

活動目標(biāo)：

1、鞏固學(xué)習(xí)韻律操,，能隨音樂的節(jié)奏正確表演相應(yīng)的動作,。

2、學(xué)會按要求向指定方向跑和跳,，并能有序地?cái)[放小椅子,。

3、在音樂游戲中,，注意傾聽音樂,，并遵守游戲規(guī)則。

活動準(zhǔn)備：

1,、音樂磁帶,、

2、相距40厘米的平行線2條,，兩個大圓圈,。

3、幼兒人手一張小椅子,。

活動過程：

一,、音樂游戲：數(shù)高樓

教師帶領(lǐng)幼兒站成大圓圈，請4—6位幼兒扮演弟弟,、妹妹站在圈外,，引導(dǎo)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

二,、游戲活動---小熊蓋房子,。

教師將幼兒站成兩隊(duì)，五人一隊(duì),。游戲開始,，幼兒站在起跑線后面，教師發(fā)令后，兩隊(duì)的前排2名幼兒跨過“小河”,，跑到場地的另一端,，搬起椅子沿圓圈擺好，立即返回本隊(duì),，拍第二名幼兒的手,，然后站到本隊(duì)末尾。第二名幼兒立即出發(fā),，直至將5張椅子擺成圓圈,，就算小熊的房子蓋好了。

三,、放松游戲------誰是小熊

1,、幼兒人手一張小椅子站成大圓圈，幼兒站在椅子的后面,，教師拿走一張椅子,。

2、音樂響起,，幼兒面向圓心,，邊唱歌邊表演，并隨著音樂圍著大圈跑,。音樂停止,，幼兒立即找一張小椅子坐下，教師問?“小熊是誰呀?”幼兒指著沒有找到椅子的幼兒說：“小熊就是他”此幼兒站到圓心,。教師再拿走一張椅子,，游戲重新進(jìn)行。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇九

【活動目的】

1,、大膽地說說圖片大熊貓所做的事情,。

2、發(fā)準(zhǔn)"刷""拉""踢""畫"等字的音,，并理解這些詞語表達(dá)的意思,。

3、感受做做,、說說活動的樂趣,。

【活動準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備教育掛圖《領(lǐng)域活動。語言,。大熊貓?jiān)诟墒裁?》,、學(xué)習(xí)包《語言,。講述活動,。大熊貓?jiān)诟墒裁?》,、親子手冊《語言,。大熊貓?jiān)诟墒裁?》。

【活動過程】

一,、與幼兒逐幅觀察圖片,，說說大熊貓?jiān)诟墒裁?，引?dǎo)幼兒運(yùn)用"刷""拉""踢""畫"等動詞,，并注意發(fā)準(zhǔn)字音。

二,、讓幼兒一邊模仿圖片上的動作,，一邊說說大熊貓?jiān)诟墒裁础?/p>

三、啟發(fā)幼兒自編自演動作,，說說自己在干什么(如：我在跳舞,。我在唱歌)。

四,、觀看他人表演,，說說表演者在干什么。

【活動延伸】

1,、以抽卡片的形式請幼兒表演動作,，說說他們在干什么。

2,、結(jié)合圖片排序活動,，講講小動物先干什么，后干什么,。

3,、請家長注意培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十

【活動目標(biāo)】

1,、認(rèn)真傾聽故事,，知道天冷要防感冒，注意保暖,。

2,、感受小老鼠動作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動作,。(難點(diǎn))

【活動準(zhǔn)備】

故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片,。

【活動過程】

一、導(dǎo)入,，引出故事,。

秋天過后，馬上就是冬天了,，天氣越來越冷了,，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了,，因?yàn)榘∷昧酥馗忻?，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢,，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧!

二,、看圖片,，講述故事,，理解故事。

1,、出示圖片,，講述故事。

(1)講述故事第一部分(從“有一天……他覺得舒服極了”)

(2)好了,，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎?(小朋友發(fā)言)對的,，小朋友們都聽得很仔細(xì),，小老鼠丁丁啊，就是因?yàn)椴宦爧寢尩脑捙艿酵饷嫱?，而被凍得感冒了,。我們小朋友可不能像他一樣?

2、請幼兒看圖片,，模仿動作。

(1)出示第一張圖片,，小老鼠在干什么呀?(小朋友發(fā)言)恩,，對,，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去,。

(2)出示第二張。丁丁又在干嗎?(小朋友發(fā)言)對,，這里啊丁丁因?yàn)楦忻傲怂砸恢痹诖驀娞纭?/p>

(3)出示第三張，小老鼠在做什么?(小朋友發(fā)言)對的,，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢,。

(4)跑,、打噴嚏、曬太陽,。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作,，是不是啊?好，那接下來呢,，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了,，哪個小朋友愿意來試一試啊，請舉手!(請幾個小朋友模仿)恩,，小朋友們都模仿得真好,，真棒。為自己鼓鼓掌!

三,、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒,。

1,、小朋友啊，秋天來了,，天氣越來越冷了,，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預(yù)防感冒呢?有誰能來說說看(小朋友發(fā)言)

2,、恩,，小朋友們說的都很對，那總的來說呢,，預(yù)防感冒有這么幾點(diǎn)：首先,，天冷的時候要注意保暖。還有,，要及時增減衣服,。冷了要加衣服，熱了要脫衣服,。另外，還要堅(jiān)持鍛煉身體,，多做運(yùn)動,，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了,。還有,，在晴天的時候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽,，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒,。

四,、游戲：大家一起動一動

好了，小朋友們,，故事聽完了,，現(xiàn)在，讓我們一起來動一動吧!老師教大家?guī)讉€動作,，看仔細(xì)嘍!(一邊念兒歌,，一邊示范動作)今天的天氣真正好，我們一起來做操,。擺擺手,，擺擺手，扭扭腰,，扭扭腰,，踢踢腿，踢踢腿,，蹦蹦跳跳身體好,。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學(xué)會了嗎?好,，那現(xiàn)在大家跟著我一起做,。(反復(fù)做幾次)

附故事內(nèi)容：

有一天，天氣很冷,，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告,，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦!可是,，剛回到屋子里沒多久,，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了丁丁急忙去問媽媽：“媽媽,，媽媽,，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢?”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了,，快去外面曬曬太陽吧!”于是,，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上,，他覺得舒服極了!

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十一

活動目標(biāo)：

1,、知道書要一頁一頁輕輕地翻看，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。

2,、愉快參加活動，能大膽表述,，學(xué)習(xí)句型“_×(小動物)_×(叫聲),，我愛吃_,。

活動準(zhǔn)備：

《大嘴巴》大圖書一本、小圖書每人一本,、小書架2個

活動過程：

一,、翻閱大圖書，理解《大嘴巴》書的內(nèi)容,。

1,、看封面，知道書名,，講解閱讀要求,。

師：今天嚴(yán)老師帶來了一本有趣的圖書，我們一起來看一看,。(出示圖書)

師：看,，這是封面。封面上有什么呀?(嘴巴)一張嘴巴和我們小朋友的小嘴巴比一比,，怎么樣呀?(大)對了,，這是一張大嘴巴。(點(diǎn)字)這個故事的名稱就叫《大嘴巴》,。

2、引導(dǎo)幼兒大膽講述圖書內(nèi)容,，學(xué)習(xí)句型,。

第一頁

師：我們一起來看書。打開封面,，翻到第一頁,。

提問：看，這是什么?(青蛙)小青蛙怎么叫?(呱呱呱)對了,，我們一起來學(xué)一學(xué)“小青蛙,，呱呱呱”叫的真好聽，再來一遍,。

提問：那小青蛙愛吃什么呀?(你來說說看,、你說、你說)提醒幼兒用完整話回答“誰愛吃蟲子?”我們來看看小青蛙的大嘴巴里吃了什么?(翻開)原來是蟲子,。小青蛙吃飽了,，唱起了歌“小青蛙，呱呱呱,，我愛吃蟲子”

提問：小青蛙怎么唱的?(幼兒集體學(xué)唱)小青蛙唱歌真響亮,，再來一遍。

第二頁

師：我們輕輕地翻一頁,。

提問：這是誰?(小鴨子)小鴨子怎么叫?(嘎嘎嘎)師：小鴨子,，嘎嘎嘎,。(慢)

提問：小鴨子愛吃什么?我們來看看圖書上小鴨子的大嘴巴里在吃什么。(翻)是什么?(小蝦)小鴨子吃到了小蝦,，高興地唱起了歌“小鴨子,，嘎嘎嘎，我愛吃小蝦,?！?/p>

提問：好聽嗎?我們一起來唱一唱。(幼兒集體說)

第三頁

提問：猜猜書里還有誰?(幼兒自由說2—3個)

師：嚴(yán)老師輕輕翻過這一頁,。

提問：誰呀?(小狗)小花狗,，汪汪汪，它愛吃什么呀?(骨頭)真的嗎?我請一個小朋友來幫我看看小花狗的大嘴巴里吃的是什么,。呦,，真的是骨頭?！靶』ü?，汪汪汪，我愛吃骨頭”小花狗也高興地唱起了歌,，誰來學(xué)一學(xué)?(個別幼兒學(xué)說)唱得真好聽,，誰也來學(xué)一學(xué)?聲音要再響亮些。(拍手,，說得真響亮,，真棒)

第四頁

師：誰愿意幫助嚴(yán)老師把這頁輕輕地翻過去，看看還有誰?提醒：翻書要一頁一頁輕輕地翻,。

提問：(翻幼兒)是誰呀?(小貓)聲音響亮些告訴其他小朋友是“小花貓”,。

提問：小花貓愛吃什么?看看小花貓吃到了什么?(翻)(小魚)

提問：小花貓吃到小魚心里怎么樣?(高興)它一高興呀，就開始唱歌了,，它會怎么唱呢?你來試試,。(豎起大拇指)他唱得真好，我們一起跟著他唱一唱,。

第五頁

師：我們輕輕翻到最后一頁,。

提問：咦，這是誰呀?(小朋友)小朋友愛吃什么呢?(寶寶你來說,，你說,，你說，你們說)

師：我們來看看圖書上的小朋友愛吃什么,。(翻開蔬菜圓)“青菜,、茄子”這些都是蔬菜?！疤O果,、梨”這些是水果(翻開另兩個)還有什么?“牛奶,、面包、雞腿,、魚”

師：原來小朋友不挑食,，樣樣都愛吃，身體長得棒棒的,。(動作)“小朋友,，啦啦啦，我們樣樣都愛吃”(慢)

三,、幼兒自主閱讀,。

1、幼兒閱讀

師：《大嘴巴》故事真有趣,，嚴(yán)老師為每個小朋友都準(zhǔn)備了一本《大嘴巴》的書,，你們想不想看?(想)

要求：看書的時候要一頁一頁輕輕地翻;一邊看，一邊講;現(xiàn)在請小朋友起立,，不要搬動小椅子,，輕輕地走到桌子旁邊看書。

教師觀察,、指導(dǎo),，可以請小朋友和旁邊小朋友一起講，也可以和客人老師一起講,。

2,、將圖書輕輕地放到書架上。

師：看完的小朋友可以輕輕地將圖書放回書架,。

三、表演故事內(nèi)容

1,、一邊學(xué)小動物唱歌,，一邊表演。

師：圖書真好看,，故事真有趣,，來來來，我們一起學(xué)學(xué)小動物(完整講述表演)

2,、結(jié)束

還有許多動物也有大嘴巴,，它們喜歡吃什么呢?我們回去想想，把它們也編到《大嘴巴》的圖書里,，好嗎?

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十二

活動目標(biāo)：

1,、初步感知4的形成。

2,、感受招待客人的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

小猴手偶4個,、課件(餐桌)、果盤人手一個,、仿真水果若干,、沙包若干。

活動重難點(diǎn)：

感知4的形成,。

活動過程：

1,、隨音樂《玩具進(jìn)行曲》入活動室。

2,、游戲《抱一抱》復(fù)習(xí)3以內(nèi)的數(shù),，為學(xué)習(xí)4的形成做好知識鋪墊。

3,、以小猴子一家來做客的生活情景,，引導(dǎo)幼兒初步感知4的形成。感知招待客人的禮儀,。

(1)利用手偶依次出示小猴子一家,，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)4，感知3添1是4,，4去1是3 ,。

(2)引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述怎樣招待客人。

師："小猴子一家來我們幼兒園做客,，該怎樣招待他們呢?"

4,、(出示餐桌課件)準(zhǔn)備餐具，強(qiáng)化4的形成3添1是4,。

師："餐桌上有些餐具準(zhǔn)備的不夠,，寶寶們幫老師找找是那些餐具呢?"(引導(dǎo)幼兒把不夠4個的餐具添1變成4個)

5、操作游戲分水果,，進(jìn)一步感知4的多種形成,。

(1)盤子里的水果有1個的、2個的,、3個的,，要求幼兒把每個盤子里的水果都變成4個。(幼兒分組操作)

(2)師檢查是否每個盤子都是4個,。

(3)請幼兒說一說是怎樣把水果變成4個的,。

6、游戲《貓捉老鼠》鞏固提升幼兒對4的形成的感知,。

游戲：準(zhǔn)備4個洞,，每個洞里最多住4只小老鼠，大花貓來的時候小老鼠們趕緊到洞里躲起來。大花貓打破一個洞,，洞內(nèi)的小老鼠馬上分散到另外3個洞,，最多住4只小老鼠。幼兒集體出洞,，每人取4個沙包,，把大花貓打跑。

7,、結(jié)束歡送小猴子一家,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十三

活動目標(biāo)：

1、了解和認(rèn)識葉子的一些作用,。

2,、學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動。

3,、培養(yǎng)幼兒之間互相合作的精神,。

活動準(zhǔn)備：

身邊常見的樹葉、菜葉,、水果葉等葉子,，白色卡紙。紅,、黃,、綠、藍(lán)四種顏色,，棉簽,、盤子、報(bào)紙,、擦手巾,，空紙盒一個，里面分別用封口袋裝著常見的不同的葉子,。如：菠菜葉,、茶葉、竹葉,、仙人掌、蒲公英葉等,。幼兒用書大書一本,，五角貼畫、紅花貼畫,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入活動

1、幼兒隨著律動的音樂，拍手走到半圓形椅子前,，分別做拍手,、拍肩、拍腿等律動,，然后坐下,。

二、基本部分

1,、認(rèn)識葉子的作用

出示紙盒,，讓幼兒猜猜紙盒里有什么?分別讓幼兒上來取一樣?xùn)|西，讓幼兒展示取出來的東西是什么?教師提問：

①大家手中拿的是什么?(葉子)你認(rèn)識這些葉子嗎?是什么的葉子?

②小朋友們知道這些葉子有什么作用嗎?可以用來干什么呢?(泡茶,、觀賞,、美化環(huán)境、吸收廢氣,、做茶,、治病等)。

③展示幼兒用書大書,，和幼兒一起觀看書中的葉子的妙用,。

2、嘗試學(xué)習(xí)用葉子進(jìn)行拓印活動,。

①讓幼兒觀察葉子的正反面的不同并示范用棉簽把紅,、黃、綠,、藍(lán)等不同的顏色分別涂到葉子上進(jìn)行拓印,。讓幼兒觀察葉子正反面拓印的效果不同，從而讓幼兒知道用葉脈清晰的那一面進(jìn)行拓印效果較好,。

②幼兒嘗試分組用葉子在白色卡紙上進(jìn)行拓印活動,，鼓勵幼兒互相合作進(jìn)行拓印，看看哪組幼兒拓印的效果,。

③教師提醒幼兒注意事項(xiàng),，如：小心不弄臟衣服、涂顏色要均勻等,。

④幼兒合作進(jìn)行拓印活動,，教師巡視指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分

①分別展示每組幼兒的拓印畫,，并讓各組幼兒給本組拓印畫取名字。

②幼兒評選出最棒的一組,，教師貼上五角星作為獎勵,，剩下組的作品教師貼上紅花貼畫作為鼓勵,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十四

【活動目標(biāo)】

1、初步知道耳朵和鼻子的用處,，了解一些簡單的保護(hù)方法,。

2、能用耳朵聽辨不同聲音,，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法,。

3、對聽聲音,、聞氣味活動產(chǎn)生興趣,。

【活動準(zhǔn)備】

1、玩具電話一只(有電話聲響的)或手機(jī)中的各種鈴聲,。

2,、密封罐，裝有沙子,、鈴鐺,、積木等。

3,、密封但有氣孔的果奶瓶人手一只,，分別裝醋、臭豆腐,、風(fēng)油精,、麻油。

4,、空氣芳香劑一瓶,。

【活動過程】

一、與幼兒玩指“五官”游戲,，引起興趣,。

二、聞氣味,，感知鼻子的用處,。

1、教師在教室噴香水,，提問：你們知道這個罐子里有什么嗎?你是怎么知道的?大家都用鼻子聞一聞,，香不香?

2、教師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞“氣味瓶”,，注意不緊貼鼻子,，也可用手扇動提問：這里有很多氣味瓶，氣味瓶里是什么味?怎么才知道?

3,、幼兒聞氣味，并與老師同伴交流，聞到的氣味,。

三,、玩“聽聽猜猜”游戲感知耳朵的用處。

1,、尋找自己的耳朵,，了解耳朵的用處。

2,、請幼兒聽辨不同聲音：電話聲,、鈴聲、并請幼兒玩玩“聲音罐”聽聽發(fā)出的聲響,。

四,、了解保護(hù)耳朵、鼻子的方法提問：鼻子和耳朵都是我們身上的寶貝,，我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)它們?

五,、閱讀幼兒用書——我有耳朵和鼻子。

1,、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上小朋友的臉上少了什么?請幼兒添畫,。

2、認(rèn)一認(rèn),，漢字“耳朵”,，說說：耳朵有什么用?

3、觀察畫面,，引導(dǎo)幼兒說說：畫面上有什么?哪些東西能發(fā)出聲音?請幼兒學(xué)一學(xué)這些聲音,，并在能發(fā)出聲音的圓圈里涂色。

4,、看圖說一說：圖中小朋友用手指著什么?認(rèn)一認(rèn)漢字：鼻,。

5、想一想,，人的鼻子有什么用,，動物的鼻子有什么用。

6,、引導(dǎo)幼兒觀察畫面,，說說：畫面上有哪些東西?哪些東西有香味，啟發(fā)幼兒在有香味的方格中打√,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十五

活動目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦，理解兒歌內(nèi)容,。

2,、指導(dǎo)幼兒用一問一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容,，并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，仿編兒歌的中間部分,。

3,、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。

活動準(zhǔn)備

1,、依據(jù)詩歌內(nèi)容,，編排一個情境表演。

2,、表演用的道具：

(1)畫有螞蟻的小圖片若干,，并用繩子系上。

(2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯,，用綠色縐紙剪出長條作青菜,。

(3)一雙筷子，一只用油泥做成的碗,。

3,、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

活動過程

1,、借助幼兒操作材料,，先讓幼兒猜猜“老師要請誰到班上來做客”。再請三四個幼兒扮作小螞蟻,，老師做招呼的人,。

2、請幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容,，進(jìn)行表演,。

3、請幼兒說一說看到的是什么,。

(1)師：你們看見誰來了?我是怎么招呼它們的?

(2)小螞蟻來了以后,，對我說了些什么?

(3)我給它們準(zhǔn)備的食物太多了，小螞蟻吃不完怎么辦?

4,、讓幼兒再次觀看情境表演,，然后學(xué)說其中的對話部分。

5,、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象,，仿編對話部分的內(nèi)容。

(1)師：如果你請小螞蟻吃飯請它吃什么飯?

(2)什么菜?

(3)用什么筷?

(4)用什么碗?

6,、請每位幼兒從椅子下面,，拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片，戴在脖子上,，表演兒歌,，念到最后兩句“吃不了，往回搬,，哼喲哼喲搬得歡”時,，小朋友做出搬米或搬菜，或搬運(yùn)其他食物的動作,，要求幼兒的動作夸張一些。

最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結(jié)束表演,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十六

【活動目標(biāo)】

1,、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2,、鍛煉快速反應(yīng)能力,。

【活動準(zhǔn)備】

呼啦圈若干,。

【活動過程】

一、熱身運(yùn)動

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手,，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

二,、游戲“聽數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈,，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個圓圈,，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字,，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友,，比如當(dāng)兔媽媽說出數(shù)字“3”的時候，你要趕緊找到3個朋友,，然后你們一起躲在房子里,，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

游戲一次,，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣,。

再次游戲,，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂。

游戲結(jié)束,，好朋友們一起背著房子回家,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十七

活動目的

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,，在20__年母親節(jié)(5月13日)來臨之際,，我班將開展以感恩母親為主題的教育活動，旨在經(jīng)過此次活動,，對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng),，讓幼兒懂得在自我的成長過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親,、熱愛母親,，學(xué)會感恩，珍惜親情,。

活動主題：

感恩母親,，歡樂親情。

活動時間：

5月13日午時

活動地點(diǎn)：

大四班教室

活動資料：

一,、全體幼兒一齊對媽媽說一句祝福的話：媽媽您辛苦了,，我永遠(yuǎn)愛您。

二,、親子游戲：“媽媽,，放心跟我走”

游戲規(guī)則：起點(diǎn)媽媽蒙上自我的眼睛跟自我的寶寶一齊準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后,，寶寶攙扶著自我的媽媽走向終點(diǎn),，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物,，繼續(xù)向前,。到終點(diǎn)后，請媽媽坐在椅子上,，幫媽媽捶捶背,，完成后結(jié)束游戲。

教師總結(jié)：漫漫人生路,，無論遇到什么困難,，我們都要和媽媽一齊應(yīng)對，無論有多漫長,，我們都會和媽媽一齊走過,。

三、全體幼兒為媽媽獻(xiàn)唱歌曲《世上僅有媽媽好》、《我的好媽媽》媽媽和幼兒擁抱三分鐘(在歌曲中進(jìn)行)結(jié)束活動,。

四,、活動延伸：

1、“以媽媽的一天”為主題,，讓幼兒觀察媽媽一天的活動,，來園后分享給教師和同學(xué)。

2,、記住媽媽的名字和生日,。

活動結(jié)束：祝所有的媽媽，母親節(jié)歡樂,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十八

活動目標(biāo)：

1,、使幼兒在活動中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過兒童節(jié)的樂趣;

2,、鍛煉幼兒的動手操作能力。

3,、教育幼兒懂得“分享”,。

4、對小朋友進(jìn)行安全教育,。

活動時間：

20__年5月日上午9：30――10：45

活動對象：

蘭鐵三幼小一班全體幼兒,、教師

活動地點(diǎn)：

本班教室。

活動主持：

董老師,、黃老師,、楊老師

活動準(zhǔn)備：

1、發(fā)通知給家長,，請家長協(xié)助支持,，帶來各種水果和蔬菜。

2,、教師對水果,、蔬菜進(jìn)行分類。

活動過程：

1,、布置場地：班級桌子清洗擺成方形,，鋪好臺毯，展示幼兒帶來的水果造型,。

2,、分類進(jìn)行操作，講小朋友分成清洗組(蔬菜水果的清洗),、制作組(蔬菜水果的切割),、加工組(水果沙拉的制作)。

3、健康教育：水果有什么營養(yǎng),，如何正確吃水果,。

4、冷餐會

a,冷餐會注意事項(xiàng)：果皮,、垃圾放到盆里,，注意品嘗不同的水果。

b,小朋友有序地洗手,。

c,冷餐會開始,。

8、師生共同收拾會場,。

活動效果：

此次活動幼兒了解了很多水果的知識,，對它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營養(yǎng),。對水果制作非常感興趣,，體驗(yàn)了與同學(xué)老師合作的樂趣，有利于教育幼兒懂得分享,。

活動延伸：

提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇十九

教學(xué)目標(biāo)：

1、用彩繪,、粘帖等方法包飾一個廢棄的容器,，使其成為一件美化生活、環(huán)境的裝飾品,。

2,、在設(shè)計(jì)、制作過程中能夠合理選用多種媒材及方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：

色彩的對比和應(yīng)用

教學(xué)難點(diǎn)：

選材的使用及色彩的調(diào)配

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種廢棄的容器,、包裝紙、彩色紙,、碎布,、緞帶等材料，準(zhǔn)備彩泥,、顏料,、畫筆、膠水等工具材料,。

教學(xué)過程：

1,、導(dǎo)入新課

老師：同學(xué)們，你們看,，這兩個東西你們見過嗎?(師出示兩個經(jīng)過加工裝飾的瓶子與盒子)

生：答(略)

師：其實(shí)這兩個東西很普通,，我想大家一定都看過。只是因?yàn)樗┥狭艘患利惖幕ㄒ律选，F(xiàn)在,，老師就把它的花衣裳脫下來,，讓你們看看它的真面目。(師動手去掉其衣裳)

生：答(略)

師：對了,，我們今天就來學(xué)做“花花衣”(電腦出示課題)

2,、賞析教材

引導(dǎo)學(xué)生賞析教材，并討論,、交流：

這么漂亮的瓶子可以擺放在什么地方?知道它原來是什么樣子的嗎?課本給我們提供了哪幾種方法?你還有什么好方法?并就手中收集到的容器及材料,，說說自己準(zhǔn)備選用哪種方法來裝飾?

生匯報(bào)

3、學(xué)生動手練習(xí),，師巡視指導(dǎo)

4,、作品展示(評出裝飾獎)

5、收拾與整理

將裝飾好的容器集中在一起,，看看哪些適合單獨(dú)放置,，哪些適合組合在一起。然后將這些適合組合的作品用繩子等連接起來,，稍加修飾后,，將桌子上多余的材料收拾干凈。

6,、課后拓展

將穿上花花衣的容器擺放在班級里。

做成漂流瓶,，讓江河大海將我們的祝福帶向遠(yuǎn)方,。

將穿上花花衣的瓶子串成風(fēng)鈴，掛在教室里,，掛在校園的樹上,。

在征得學(xué)校同意之后，我們甚至可以將校園里用來種盆景,、養(yǎng)睡蓮的大缸進(jìn)行包裝

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇二十

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型,。

2,、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。

3,、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1,、將各色色紙剪成大大小小的圓,，貼在磁鐵黑板上。剪刀,、糨糊,、圓形貼紙、畫紙,、磁鐵,、彩色等。

2,、幼兒數(shù)學(xué)用書

活動過程：

(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓,，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么,，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個圓圈里有兩只手,，一只長，一只短,，從早到晚繞著轉(zhuǎn),。”哥哥說：“啊,，我知道了,，是時鐘”，姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線,，要抓好,，才不會跑掉”。姐姐說：“喔,，是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了,。波波又畫了許多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個很棒的畫家”,。

(二)運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當(dāng)波波,，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型,。完成后請幼兒欣賞作品,，鼓勵幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么

(三)帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁，啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,，讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,，再說說圖中還有哪些東西是圓的

(四)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境，想一想,、說一說,，生活中還有哪些東西是圓的,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇二十一

目標(biāo)

1.初步引導(dǎo)幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培養(yǎng)幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力,。

2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步熟悉不同工具材料的性能,，會選擇多種材料有次序地進(jìn)行繪畫與制作，體驗(yàn)活動的成就感,。

準(zhǔn)備

1.將幼兒熟悉的多種工具材料如：蠟筆,、彩色水筆、水粉色,、棉簽,、彩色小紙片、漿糊等,，分別放置在桌上,。為使幼兒有條理的活動，教師必須歸類擺放,。

2.用厚紙剪成各種形狀的扇面,，數(shù)量不少于幼兒人數(shù)。

3.為每位幼兒準(zhǔn)備兩根冰棍棒作扇柄用,、白膠少許,。

4.扇子數(shù)把。

過程

1.欣賞,、談?wù)?/p>

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種扇子,，談?wù)撋茸拥挠猛荆让娴牟煌螤?，以及扇面上畫了些什么,，想象扇面上還能畫些什么。

2.觀察交流

教師引導(dǎo)幼兒觀察桌面上放置的工具材料,，說一說自己今天準(zhǔn)備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用,，以進(jìn)一步熟悉各種工具材料的性能,。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫,，教師通過觀察,、提問，幫助幼兒確定主題,。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫,，使主題內(nèi)容豐富。

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教師對幼兒大膽的想象給予鼓勵,，當(dāng)有些幼兒畫出偏離主題的內(nèi)容時,，教師首先應(yīng)了解他們的意圖,，再作具體地指導(dǎo)，幫助他們回到主題上來,。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進(jìn)行涂色,，注意畫面色彩要有變化。

4.制作扇子,，體驗(yàn)成功的快樂

(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面,，用白膠粘上冰棍棒，注意兩根棒長短要對齊,。

(2)待白膠干后,，幼兒嘗試扇動自制的小扇子，相互介紹自己為扇子起的名稱,，體驗(yàn)成功的快樂,。

建議

教師在準(zhǔn)備材料時，可按材料的性能和幼兒可能采用的作畫步驟,，將工具材料相對集中地?cái)[放在一張桌子上,，例如：彩色水筆、蠟筆;彩色水筆,、彩紙;棉簽,、彩紙等，也可在活動室的四周單獨(dú)擺放一些材料,，供幼兒選擇第三種材料用,。教師既應(yīng)鼓勵幼兒嘗試新的選材步驟，又要注意培養(yǎng)幼兒有目的選材的習(xí)慣,。(完)

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇二十二

活動目標(biāo)：

1,、認(rèn)識多種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分,。

2,、了解吃蔬菜的好處，培養(yǎng)幼兒不挑食的飲食習(xí)慣,。

3,、讓幼兒在游戲和品嘗過程中，體驗(yàn)快樂及成功的愉悅,。

4,、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：認(rèn)識幾種蔬菜的外部特征，了解蔬菜的不同食用部分,。

難點(diǎn)：了解吃蔬菜的好處,。

活動準(zhǔn)備：

1,、幼兒用餐錄像，《蔬菜三字經(jīng)》和《多吃蔬菜有益健康》視頻;常見蔬菜的相關(guān)多媒體圖片,。

2,、課前讓幼兒帶自己喜歡吃的蔬菜來上課，教師準(zhǔn)備吃各部分的實(shí)物蔬菜(白菜,、生菜,、花菜、黃瓜,、胡蘿卜,、西紅柿)。

3,、教師用西紅柿,、黃瓜,、胡蘿卜做好一份蔬菜沙拉。

4、盛器,、消毒竹簽,、標(biāo)有根塊等字的四個籃子,。

5,、在教師的墻上貼上各種蔬菜的圖片，區(qū)域角里放上幼兒的橡皮泥,。

活動過程：

(一)播放本班幼兒吃中餐時的錄像,，激起幼兒興趣。

1,、小朋友好!今天吳老師帶來了一段錄像要放給你們看,，你們待會兒看清楚了，有誰?在干什么?

2,、播放錄像視頻：(有的幼兒吃蔬菜吃得很香,，有的在倒蔬菜，有的只吃一種菜等等,。)

3,、觀看完錄像，幼兒反饋,。

你們剛才看見誰了?她(他)在干什么?他吃得香不香?這樣好不好?為什么?

4,、認(rèn)識蔬菜圖片,。師：剛才我們看見有的小朋友喜歡吃各種菜,，不挑食;有的小朋友會挑食，有的菜不吃還偷偷倒掉,，這樣不好,。這是為什么呢?我們先來認(rèn)識我們都吃過的蔬菜吧,，課件出示蔬菜圖片，幼兒認(rèn)識,。

5,、那么這些蔬菜長什么樣?出示一副完整的植物生長圖，知道植物的身體是由(根,、莖,、葉、花,、果實(shí))五部分組成的,。

(二)游戲：買菜、送菜,。認(rèn)識多種常見蔬菜的外部特征,，幼兒按照吃的不同部位進(jìn)行分類。

1,、游戲：買菜,。引導(dǎo)幼兒觀察辨認(rèn)常見蔬菜，鞏固已有經(jīng)驗(yàn),。師扮買菜阿姨讓幼兒說出自己帶來的菜叫什么?吃那部分?

第一組：

(1)這是什么菜?(白菜)我們該吃它的哪一部分?(葉子)還有什么蔬菜我們吃它的葉,。(菠菜、包菜,、生菜)

第二組：

引導(dǎo)觀看,，“有些蔬菜我們不是吃它的葉子，那是吃它的哪個部位?”出示胡蘿卜,，看這是什么?我們該吃它的什么?(根莖)還有什么菜我們吃根莖的?(胡蘿卜,、洋蔥,、蓮藕、豆芽)

第三組：

教師提示,，還有些蔬菜我們既不吃葉子，也不吃根塊而是吃它的另一個部分。出示西紅柿，小朋友說說,，這西紅柿我們吃得是那一部分?(果實(shí))小朋友還知道哪些是吃果實(shí)的蔬菜嗎?(辣椒、西紅柿,、茄子、冬瓜)。

第四組：

教師出示花菜,，你們看看這是什么菜?我們是吃那一部分的?(花)還有什么菜是吃花的?(黃花菜,，西蘭花,，韭菜花)

師：今天小朋友也帶來你們愛吃的蔬菜,，我們看看，品種真多,，那這些蔬菜是吃什么部位的呢?

2,、游戲：送菜回家,，幼兒相互討論自己帶來的蔬菜，初步了解蔬菜吃的不同部位,。

(1)幼兒動手實(shí)踐,，把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類。

(2)教師出示標(biāo)有(根、莖/葉、花,、果)標(biāo)志的籃筐,。

(3)幼兒把自己帶來的蔬菜進(jìn)行歸類,。

師：小朋友看，這是吃那部分的蔬菜的家?(根)誰帶來的蔬菜是吃根的呢?把它送過來,。其他類的一樣歸類,。

(4)糾錯、小結(jié),，看看有沒有找錯家的蔬菜?為什么?師：那么多的蔬菜我們讓食堂里的廚師燒給我們吃吧!

教師小結(jié)歸納,，并做簡單的歸類：有的吃葉子、有的吃根塊,、有的吃果實(shí),、還有的吃花。這么多的菜他們有一個共同的名字叫(蔬菜),。

(三)了解吃不同的蔬菜對我們身體的好處,。

討論：我們每天為什么要吃各種蔬菜?

1、幼兒回答;

2,、播放《三字蔬菜歌》和《寶寶吃飯》視頻,，引導(dǎo)幼兒說吃蔬菜的好處。剛才你聽到了什么?小朋友為什么要多吃各種蔬菜?

3,、幼兒回答;

小結(jié)：原來蔬菜里有各種豐富的營養(yǎng),，有多種維生素，我們每天多吃蔬菜才長得結(jié)實(shí),、健康,，不生病。不吃蔬菜我們的身體就長不好,，會生病的,。

4、提問錄像里不愛吃蔬菜的孩子,，蔬菜是我們的好朋友,，有各種豐富的營養(yǎng)，你今天中午吃飯的時候會吃蔬菜了嗎?

(四)品嘗交流《蔬菜沙拉》,。

教師出示用番茄.黃瓜.紅蘿卜做的沙拉,請幼兒品嘗,交流《蔬菜沙拉》的制作方法,。讓幼兒吃吃講講中,，逐步意識到蔬菜營養(yǎng)豐富，含有多種維生素,，多吃蔬菜有助于身體健康,，教育幼兒不要挑食。

(五)延伸活動：

1,、念《三字蔬菜歌》;在教室里和好朋友一起看蔬菜圖片,，說說這些蔬菜是吃那部分的。

2,、在區(qū)域角里用橡皮泥印蔬菜泥,。

3、請幼兒回家和爸媽一起做做蔬菜沙拉,，鞏固對蔬菜的認(rèn)識,。

幼兒園小班主題活動方案花 幼兒園小班主題活動方案疫情篇二十三

【設(shè)計(jì)意圖】

故事《腳步聲》是幼兒十分喜歡的文學(xué)作品，兔奶奶根據(jù)三只羊走路時腳步聲的不同,，判斷是誰來了,。利用這個文學(xué)作品,，讓幼兒學(xué)習(xí)根據(jù)聲音的特征進(jìn)行判斷,，不但發(fā)展了幼兒細(xì)致的分辨能力，而且使幼兒對周圍的聲音產(chǎn)生興趣,，能夠留意身邊不同的聲音,。通過學(xué)學(xué)說說中進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，使幼兒萌發(fā)了初步的角色對話意識,。

根據(jù)孩子語言的最近發(fā)展區(qū),，孩子生長的環(huán)境，故事里的“姥姥”這一稱呼對于這里的孩子來說比較陌生,，所以我把故事內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整,，在故事中稱呼“姥姥”改為奶奶，出現(xiàn)的象聲詞走路的腳步聲也進(jìn)行了簡單化,，便于孩子學(xué)說,。

【活動目標(biāo)】

嘗試分辨大羊、中羊和小羊以及其他動物與人群走路時不同的腳步聲,。

【活動準(zhǔn)備】

操作圖片;故事動畫;腳步聲課件,。

【活動過程】

一、出示圖片,，聽故事《腳步聲》

1,、老師分段講故事，幼兒安靜傾聽,。

重點(diǎn)提問：

a,、是誰上山去看兔奶奶了?

b,、為什么兔奶奶一聽腳步聲就知道是誰來了呢?

c、x羊看見奶奶是怎么說的呀?

(幼兒模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說三只羊的話,。)

2、完整欣賞故事一遍

重點(diǎn)提問：

a,、x羊的腳步聲是怎樣的?

b,、x羊見到奶奶又是怎么說的?

(幼兒回憶故事內(nèi)容，并模仿三只羊不同的腳步聲,，學(xué)說三只羊的話,。)

小結(jié)：哦，原來大羊,、中羊和小羊的腳步聲都不一樣,，所以兔奶奶一下就聽出是誰來了。

二,、經(jīng)驗(yàn)遷移

1,、你還聽到過誰的腳步聲

(幼兒說一說、學(xué)一學(xué))

三,、聽錄音,，猜猜誰來了

1、這里還有腳步聲,，我們一起來聽聽。

(放錄音磁帶：其中有媽媽穿著高跟鞋,、爺爺用拐杖,、小馬跑、大象等各種不同的腳步聲,。)

重點(diǎn)提問：

a,、這是誰的腳步聲?

b、你是怎么聽出來的?

小結(jié)：每個人的腳步聲都不相同,，仔細(xì)聽,，開動小腦筋，找找特殊的地方,。