為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案一般包括指導(dǎo)思想,、主要目標(biāo),、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟,、政策措施,、具體要求等項(xiàng)目。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě)，我們一起來(lái)了解一下吧,。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案 小班我愛(ài)幼兒園主題活動(dòng)方案篇一

1,、初步了解故事內(nèi)容，體驗(yàn)兔子的機(jī)智,、勇敢和狐貍的兇惡,、愚蠢。

2,、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣,，感受繪本畫(huà)面的幽默與風(fēng)趣。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力,，鼓勵(lì)幼兒大膽表述畫(huà)面內(nèi)容。

4,、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

活動(dòng)重點(diǎn)：根據(jù)畫(huà)面猜測(cè)故事的內(nèi)容,，感受繪本畫(huà)面的幽默風(fēng)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，體驗(yàn)兔子的機(jī)智,、勇敢和狐貍的兇惡、愚蠢,。

多媒體課件,、繪本圖畫(huà)書(shū)一本、頭飾：狐貍、兔子

一,、出示繪本,，認(rèn)識(shí)封面、封底,，介紹圖書(shū)名稱(chēng),，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、教師出示繪本《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》引導(dǎo)幼兒觀察圖書(shū)封面,。

小朋友，今天老師帶來(lái)一個(gè)故事,，這個(gè)故事可好聽(tīng)了你們想聽(tīng)嗎,？它呀就藏在這書(shū)寶寶里面，那我們先一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下書(shū)寶寶的封面吧,！

2,、提問(wèn)：

（1）、封面上有什么,？

（2）,、那我們小朋友來(lái)猜猜看這狐貍和兔子之間，它們會(huì)發(fā)生一些什么有趣的事情呢,？

（3）,、小朋友給書(shū)寶寶取個(gè)好聽(tīng)的名字好嗎？

二,、幼兒欣賞《當(dāng)狐貍和兔子互道晚安》的課件,，初步了解圖畫(huà)書(shū)的內(nèi)容。

（一）,、教師：狐貍和兔子之間到底會(huì)發(fā)生了一件什么有趣的事情呢,！我們共同閱讀就知道了。

（二）,、出示課件幼兒欣賞,，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)圖片內(nèi)容。

（三）,、出示第一～四頁(yè)的圖片,。

提問(wèn)：

1、兇惡的狐貍張開(kāi)了它的大嘴巴,，你覺(jué)得兔子會(huì)怎么樣呢,？

2、幼兒觀察第三頁(yè)兔子的表情（動(dòng)作）,，你能否來(lái)模仿一下,，兔子怎么會(huì)是這個(gè)動(dòng)作呢？兔子很神氣,，一點(diǎn)都不感到害怕,，這是為什么呢？

3,、我們一起看一下兔子是用什么好辦法讓狐貍不吃掉自己的,。

教師小結(jié)：

原來(lái)兔子讓狐貍給它講了個(gè)故事。

三,、出示圖片,，幼兒觀察，繼續(xù)講述故事,。

接下來(lái)狐貍和兔子之間還會(huì)發(fā)生什么事情,，狐貍會(huì)吃掉兔子嗎？我們共同閱讀圖片猜一猜,。

1,、幼兒觀看圖片內(nèi)容，猜測(cè)故事內(nèi)容,。

2,、狐貍到底有沒(méi)有吃掉兔子我們一起來(lái)看一下。

（教師講述故事內(nèi)容）

四,、教師講述故事后半部分,，揭開(kāi)謎底。

五,、完整觀看課件,，加深對(duì)故事的理解。

1,、提問(wèn)：故事的名字叫什么,？

2、教師根據(jù)課件生動(dòng)的講述故事,。

3,、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)說(shuō)兔子和狐貍之間的對(duì)話。

六,、結(jié)束活動(dòng)

1,、討論：你喜歡故事中的'兔子嗎？故事中的狐貍你覺(jué)得怎么樣,？

2,、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法，領(lǐng)會(huì)故事的內(nèi)容,。

（聰明的兔子,、善良的狐貍等）

其實(shí)在這個(gè)故事中兔子很聰明很勇敢,，它能夠想辦法讓狐貍不吃自己，也通過(guò)狐貍找回了家,；而故事中的狐貍也沒(méi)有那么兇狠,，不但沒(méi)吃掉兔子，還一步一步完成了兔子提出的要求,，說(shuō)明這是一只善良的狐貍,。

狐貍終于睡著了，那你覺(jué)得這時(shí)候兔子它會(huì)怎么做呢,？

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案 小班我愛(ài)幼兒園主題活動(dòng)方案篇二

1,、通過(guò)此次活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒愛(ài)國(guó)主義熱情,，激發(fā)幼兒而愛(ài)祖國(guó)的情感,。

2、初步認(rèn)識(shí)我們的首都是北京,，北京的標(biāo)志是xx,，認(rèn)識(shí)國(guó)旗。

3,、體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

掛圖，國(guó)旗,，白紙,，油畫(huà)棒。

1,、集體起立聽(tīng)并跟唱國(guó)歌,。

2、詳細(xì)的像孩子們介紹中國(guó)的首都在北京,，北京有個(gè)xx,，認(rèn)識(shí)xx。

3,、認(rèn)識(shí)我們的國(guó)旗,，知道國(guó)旗的名稱(chēng)是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五

顆金黃色的星星,，一顆大星,，四顆小星。

4,、集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》,。

國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你，國(guó)旗國(guó)旗紅又紅,，國(guó)旗上面五顆星,，一顆大四顆小,，國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你!我們向您敬個(gè)禮!

5、幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日,。

(一),、教師介紹背景圖。

(二),、邊念兒歌邊添畫(huà)：點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，畫(huà)畫(huà)畫(huà),，送給祖國(guó)媽媽小禮花,。

(三)幼兒作畫(huà)：添畫(huà)煙花。

要求：

1,、要用漂亮的顏色畫(huà)煙花,，要畫(huà)滿(mǎn)。

2,、蠟筆不要涂到桌子上,。

3、把作品送給“祖國(guó)媽媽”,。

4,、把自己的禮物送給祖國(guó)媽媽?zhuān)?duì)“媽媽”說(shuō)：“祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)!”。

5,、展示成果,，把幼兒的作品在班級(jí)展示，讓幼兒有成功感,。

請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

國(guó)慶節(jié)活動(dòng)策劃2活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、五星紅旗,、xx圖片

2、彩色手工紙剪成的三角形若干,，固體膠,，底板人手一份

3、零食(老師準(zhǔn)備)

活動(dòng)流程：

一,、經(jīng)驗(yàn)交流

1,、教師提問(wèn)：明天要過(guò)節(jié)，你們知道是什么節(jié)嗎?

2,、教師介紹國(guó)慶節(jié),，幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日,。

3,、出示五星紅旗,、xx圖片，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng),。

4,、告訴幼兒五星紅旗、xx都是中國(guó)的'代表,，只有我們中國(guó)才有,。

二、操作活動(dòng)“彩旗飄飄”

1,、人們?yōu)榱藨c祝祖國(guó)媽媽的生日,，會(huì)開(kāi)展許多活動(dòng)，今天我們也來(lái)掛掛彩旗,，讓彩旗在我們的教室里飄揚(yáng)起來(lái),。

2、教師介紹掛彩旗的方法,。

3,、幼兒操作，教師指導(dǎo),。

4,、將幼兒掛好的彩旗布置出來(lái)。

三,、分享活動(dòng)

1,、幼兒分組

2、分享零食,，體驗(yàn)與同伴共同分享的快樂(lè),。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案 小班我愛(ài)幼兒園主題活動(dòng)方案篇三

本次活動(dòng)以面向全體幼兒，人人參與趣味運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為活動(dòng)宗旨。以家園互動(dòng)顯和諧,，游戲運(yùn)動(dòng)真快樂(lè)為主題,，以親子游戲，體操表演,，達(dá)標(biāo)展示為主要形式開(kāi)展各項(xiàng)健體活動(dòng),。創(chuàng)造一種新型的師幼關(guān)系，家園關(guān)系,，活躍幼兒園文化生活,，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，增強(qiáng)幼兒抵抗力,，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì),，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神,。

20xx年x月 12 日 14:45

本園操場(chǎng)

1、全園以班為單位進(jìn)行,，每班設(shè)計(jì)一個(gè)群眾游戲,，一個(gè)親子游戲，并做好游戲相關(guān)物品的準(zhǔn)備,。

2,、各班規(guī)范幼兒早操，要求幼兒動(dòng)作到位,，精神飽滿(mǎn),。

3、各班在自我雙手輪流拍球達(dá)標(biāo)的.基礎(chǔ)上,，選出 5 名幼兒參加群眾比賽,。

4,、每班一名協(xié)助管理的老師,。

1、各班早操表演(搏擊操,、親子操)(家長(zhǎng)站二個(gè)一樓陽(yáng)臺(tái)和一塊樹(shù)陰下)

2,、家長(zhǎng)競(jìng)技比賽(全班家長(zhǎng)和班老師跑步迎面接力賽)

3、班級(jí)左右手交替拍球比賽

4,、班級(jí)競(jìng)技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)

5,、親子體育游戲三個(gè)

6、頒獎(jiǎng)

游戲一,、搭橋過(guò)河游戲目的：在運(yùn)動(dòng)幼兒身體的同時(shí),，促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào)。

游戲準(zhǔn)備：每組(一大一小)2 塊墊子游戲玩法：

活動(dòng)方法：家長(zhǎng)和孩子一組,，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)塔橋,，幼兒過(guò)橋，要求不掉下水,，迎面進(jìn)行,。

游戲二、快樂(lè)滑行游戲目的：透過(guò)滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺(jué)統(tǒng)合活動(dòng)的興趣和熱情,，感受親子間合作的快樂(lè),。

準(zhǔn)備：3 個(gè)滑板、幼兒組在場(chǎng)地左側(cè),，家長(zhǎng)相應(yīng)的在場(chǎng)地右側(cè)活動(dòng)方法：每組一名幼兒坐上滑板車(chē)從場(chǎng)地左側(cè)起點(diǎn)駛向場(chǎng)地右側(cè),，將滑板車(chē)給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)坐上滑板車(chē),，幼兒在后面推家長(zhǎng)向前行駛,。

游戲三,、運(yùn)羊角球活動(dòng)目的：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：羊角球活動(dòng)方法：

1,、幼兒雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球,，快速蹦跳向家長(zhǎng),。

2、家長(zhǎng)與幼兒兩人抱球回到起點(diǎn),。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案 小班我愛(ài)幼兒園主題活動(dòng)方案篇四

大膽運(yùn)用自己喜歡的方式將找到的春天表達(dá)表現(xiàn)出來(lái),，體驗(yàn)春天的美和捉迷藏的樂(lè)趣。

隨著春風(fēng)吹來(lái),，我班的孩子感到天氣的溫暖,，到戶(hù)外發(fā)現(xiàn)了蝴蝶在花叢中飛舞，蜜蜂在花叢中采蜜,，小鳥(niǎo)在大樹(shù)上歌唱……孩子們都被美麗的春天吸引了,，開(kāi)始有興趣的探索春天的秘密。本次活動(dòng)主要是為喜歡運(yùn)用畫(huà)畫(huà)貼貼等方式表達(dá)表現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)的孩子設(shè)計(jì)的,，讓他們充分體驗(yàn)春天的美感,。

兒歌配畫(huà)“春天到”――春天到，桃花開(kāi),，桃花園里捉迷藏,，看一看，找一找,，是誰(shuí)躲在桃花園,？(可以根據(jù)幼兒創(chuàng)作的畫(huà)面改編)

幼兒區(qū)活動(dòng)中剪的各種大小不一的花朵(有紅梅、桃花,、迎春花,、郁金香等)、固體膠

畫(huà)紙(孩子自己裝飾好的鏡框),、勾線筆

1,、 談話：最近你們都在干什么呢？對(duì)呀,，春天來(lái)了,，我們周?chē)l(fā)生了許多變化，你們發(fā)現(xiàn)了春天的哪些秘密呢,？(幼兒根據(jù)自己平時(shí)搜集的資料自由講)

2,、 游戲：捉迷藏

(1) 昨天我們收到一封小鳥(niǎo)送來(lái)的信，信里有一張什么畫(huà)呢？讓我們的客人老師也來(lái)瞧瞧,，好嗎,？(出示范例畫(huà))誰(shuí)能用我們一塊兒編得兒歌來(lái)介紹一下？(個(gè)別幼兒)

(2) 哦,，是蝴蝶躲在桃花園,，看一看，數(shù)一數(shù),，有幾只小蝴蝶,？(數(shù)蝴蝶――有的完整的、有的半只,、也有一小部分)

3,、 討論：除了蝴蝶在花叢中飛舞，還有誰(shuí)也喜歡在花叢中玩呢,？你能不能把它們編進(jìn)兒歌,，并且畫(huà)畫(huà)帖貼，拍出一張照片來(lái)呢,？(個(gè)別嘗試)

1,、提醒：想清楚你發(fā)現(xiàn)的是誰(shuí)在花叢中？再想想我們發(fā)現(xiàn)它們?cè)诨▍仓惺窃趺礃拥?？都在一起的還是分散的,？

2,、個(gè)別給予提示：如怎么這兒這么空呢,？蜜蜂快飛過(guò)來(lái)呀！哦,，那兒有一對(duì)蝴蝶相親相愛(ài),，真美呀……

3、提醒“你發(fā)現(xiàn)了三只以上的朋友來(lái)了,，而且穿了美麗的衣服,，就可以帶它們到花園里去拍照了(粘貼花朵)――比比哪張照片里的花多，將你發(fā)現(xiàn)的朋友藏起來(lái)了,、呀,，快將小蜜蜂藏到花從里去，等會(huì)兒讓老師們來(lái)猜猜你的朋友藏在哪里,？

4,、已經(jīng)將你的朋友藏好的小朋友，做個(gè)拍照樣子“喀嚓“一聲拍下來(lái),，看看這張照片,，想想怎么編兒歌，好了就可以去考考旁邊的老師,，順便請(qǐng)老師幫你將兒歌寫(xiě)在背面,。

1,、個(gè)別小朋友來(lái)考考大家，如“春天到,，紅梅開(kāi),，紅梅園里捉迷藏，看一看,，找一找,，是誰(shuí)躲在紅梅園？”――是蜜蜂,?？匆豢矗瑪?shù)一數(shù),，有幾只小蜜蜂,？(數(shù)數(shù))

2、延伸：小朋友,，你們知道小蜜蜂,、小蝴蝶、小鳥(niǎo)它們到花叢中去干什么嗎,？我們可以去問(wèn)問(wèn)這兒的老師,，也可以問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或著上網(wǎng)、上書(shū)店去找找,，看誰(shuí)先有新發(fā)現(xiàn),。

附兒歌“春天的花園”

a:春天到，紅梅開(kāi),；紅梅園里捉迷藏,；

看一看，找一找,，是誰(shuí)躲在紅梅園,？

b:―――是蝴蝶；a:看一看,，數(shù)一數(shù),，

飛來(lái)了幾只小蝴蝶？b:飛來(lái)了七 只小蝴蝶,。

幼兒改編的：

a:春天到,，迎春花開(kāi)；迎春花園里捉迷藏,；

看一看,，找一找，是誰(shuí)躲在迎春花園？

b:―――是蜜蜂,；a:看一看,，數(shù)一數(shù)，

飛來(lái)了幾只小蜜蜂,？b:飛來(lái)了五 只小蜜蜂,。

a:春天到，郁金香開(kāi),；郁金香園里捉迷藏,；

看一看，找一找,，是誰(shuí)躲在郁金香園,？

b:―――是小鳥(niǎo)；a:看一看,，數(shù)一數(shù),，

飛來(lái)了幾只小小鳥(niǎo)？b:飛來(lái)了六 只小小鳥(niǎo),。

……

這個(gè)活動(dòng)的選材很好,，結(jié)合當(dāng)前主題進(jìn)行的，是孩子喜歡的活動(dòng),；由于孩子對(duì)于“春天”的經(jīng)驗(yàn)搜集較好,，有一定的自己理解的'經(jīng)驗(yàn)；在整個(gè)活動(dòng)中,，孩子將語(yǔ)言,、繪畫(huà)、想象等整合運(yùn)用,，與人交往也很大膽,。

這個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)了二期課改中的美術(shù)活動(dòng)整合的理念,，教師的指導(dǎo)語(yǔ)有一定的提高,、具有兒童語(yǔ)色彩，使整個(gè)活動(dòng)圍繞兒歌的情景展開(kāi),，與情景結(jié)合,，融會(huì)貫通。我們往往在具體指導(dǎo)中由于指導(dǎo)語(yǔ)的失誤將自己辛苦創(chuàng)設(shè)的情景給打破了,，但是這個(gè)活動(dòng)教師不但注意了自己的指導(dǎo)語(yǔ),，還學(xué)會(huì)了將技能技巧隱藏在情景中，讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí),、掌握技能技巧,。這些都收到了一些的成效，在幼兒的作品中也有所體現(xiàn)。

但是在孩子創(chuàng)作中,，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子在請(qǐng)了蜜蜂朋友之后,，想帶蜜蜂到郁金香園時(shí)，被如何添背景阻礙了,，只見(jiàn)他將畫(huà)紙翻過(guò)來(lái),，貼郁金香，而這時(shí)教師馬上引導(dǎo)他看看同伴的活動(dòng),，想給予提示……這樣好嗎,？為什么不允許他錯(cuò)呢？讓他錯(cuò)了再改不好嗎,？同事的提醒,，讓教師更清楚自己還未吃透課改精神，還是有點(diǎn)不敢放??！

像我們這樣的研究活動(dòng)形式，很好,；這樣可以讓老師從旁更清楚看清自己薄弱點(diǎn),，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同進(jìn)步,。

幼兒園春天主題活動(dòng)：春天的花

活動(dòng)由來(lái)：春天來(lái)了，幼兒園里的柳樹(shù)慢慢發(fā)芽,，一個(gè)個(gè)粉色的桃花也漸漸的開(kāi)了花,。每次到戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是圍著那株桃樹(shù)議論個(gè)不停,。有的問(wèn)老師：“這是什么花,？”有的問(wèn)：“它怎么這么造就開(kāi)花了，別的花怎么還沒(méi)開(kāi),？”“春天還有什么花,？”……因此結(jié)合季節(jié)和幼兒的好奇，我們開(kāi)展了這一主題活動(dòng),。

主要活動(dòng)：

1． 走進(jìn)大自然

2． 我喜愛(ài)的花

3． 種花籽

4． 手捧空花盆的孩子

5． 蝴蝶找花

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、觀察園內(nèi)春季開(kāi)的花朵，了解它們的基本特征,，和生長(zhǎng)需要,。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)神奇大自然的熱愛(ài),，滿(mǎn)足幼兒好奇心,。

活動(dòng)形式：集體活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：室外環(huán)境,、錄像

活動(dòng)目標(biāo)：1、能利用各種材料制作出自己喜歡的花,。

2,、加深對(duì)花的認(rèn)識(shí)，對(duì)花的結(jié)構(gòu)特征的了解,。

3,、引導(dǎo)幼兒顏色協(xié)調(diào)搭配，培養(yǎng)幼兒審美能力,。

活動(dòng)形式：小組活動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色彩紙,、剪刀、膠棒,、糖紙,、毛線、顏料等各類(lèi)輔助材料,。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、通過(guò)音樂(lè)游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨音的強(qiáng)弱，找出花籽的位置,。

2,、用自然聲音演唱歌曲，不走調(diào),，不喊唱,。

3、培養(yǎng)良好音樂(lè)游戲常規(guī),。

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：小雪花插片代替花籽,、種花籽音樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：1,、通過(guò)故事培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)的良好品格,。

2、讓幼兒了解到花的生長(zhǎng)需要的一些基本要素,。

3,、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心，關(guān)注自身種植的植物,。

活動(dòng)形式：集體

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事錄音,、故事圖片。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案 小班我愛(ài)幼兒園主題活動(dòng)方案篇五

春暖花開(kāi),，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復(fù)蘇,，在這春游踏青的好時(shí)光,，為了豐富學(xué)生的校外生活,，鍛煉學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野,，增長(zhǎng)知識(shí),，體驗(yàn)春天、親近自然,，從而培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)鄉(xiāng)家,、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)大自然的情感,。809班計(jì)劃組織踏青遠(yuǎn)足活動(dòng),。為確保活動(dòng)的安全,，感受荊城春色,，放飛美好心情，提高活動(dòng)幸福指數(shù),，特制定此踏青遠(yuǎn)足活動(dòng)方案,。以備德育室備案批準(zhǔn)。

尋春天足跡 春光 快樂(lè)

組長(zhǎng):高峰

副組長(zhǎng):李勝峰,、鄧玉竹(一縱隊(duì)),、董李彬、劉子旋(二縱隊(duì)),、程琳(前),、李晨想(后)

1、時(shí)間:3月17日(周三)下午

2,、出發(fā)前安排:學(xué)生16:20在教室集中,，班主任做好安全教育工作。16:30分,，學(xué)生在班主任的帶領(lǐng)下,，2路縱隊(duì)到校門(mén)口排隊(duì)集合。在集中進(jìn)行安全教育后,，徒步前往目的地,。

3、具體行走路線:學(xué)?！母汕笊健珗@—學(xué)校,。

4、場(chǎng)地活動(dòng)安排:活動(dòng)區(qū)域:藝林園,、龍泉公園,。活動(dòng)場(chǎng)地與形式由各班班主任及組長(zhǎng)負(fù)責(zé)自行安排,。(實(shí)踐活動(dòng)如:攝影拍照,、講笑話(

故事),、個(gè)人才藝展示唱歌、放風(fēng)箏,、尋找幸運(yùn)草(4葉,，5葉，6葉,，7葉……);看名人碑記,、瞻仰烈士墓、參觀老萊子山莊等活動(dòng))

5,、安全文明要求:一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，聽(tīng)從班主任老師的安排，不擅自離隊(duì),，不單獨(dú)活動(dòng),，有事做到事先向班主任或帶隊(duì)老師請(qǐng)假。不玩火,，不攀枝折花;不隨意丟棄垃圾,，做到“除了足跡與笑聲，什么都別留下;除了記憶與幸運(yùn),，什么也別帶走”,。

6、返程時(shí)間與路線:18:00左右在公園中心前的'綠色長(zhǎng)廊廣場(chǎng)集中,，清點(diǎn)人數(shù)之后,，沿馬路返程。

1,、各組派一兩位同學(xué)對(duì)本組活動(dòng)進(jìn)行攝影與報(bào)道;

2,、要把學(xué)生最美麗笑臉留下，成為今后永久的記憶;

3,、各班活動(dòng)最精彩的攝影作品與報(bào)道在活動(dòng)結(jié)束后交班主任老師發(fā)布到班級(jí)博客上,。

4、活動(dòng)中如果有即興詩(shī)歌,、有感發(fā)送給語(yǔ)文老師,，好文章發(fā)到班級(jí)博客。

通知到各科老師,，愿意去的熱烈歡迎,，沒(méi)時(shí)間的不強(qiáng)制要求。

作業(yè)題目: 結(jié)合相關(guān)節(jié)日,，為你所在班級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一次親子溝通活動(dòng),。

清廉幼兒園主題活動(dòng)方案 小班我愛(ài)幼兒園主題活動(dòng)方案篇六

好聽(tīng)的《拍花蘿》

1、學(xué)習(xí)“誰(shuí)在干什么,？”的方法看懂每一頁(yè)畫(huà)面,，找出畫(huà)面的主要內(nèi)容,。

2,、感知兒歌內(nèi)容的`滑稽詼諧,，同時(shí)復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。

3,、初步感知兒歌的節(jié)奏及押韻方式,。

1、背面有蝸牛,、螞蟻,、鯉魚(yú)、招牌,、熊打鼓,、老頭烤肉、野狼抱雞,、章魚(yú)坐沙發(fā),、老虎喝酒、青蛙圖片的數(shù)字卡片1―10

2,、人手一本《拍花蘿》

師：老師今天帶來(lái)了一些數(shù)字,，我們來(lái)看看，是些什么數(shù)字呀,？

1,、學(xué)說(shuō)語(yǔ)句。

師：老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,，我們先來(lái)看數(shù)字“1”,。

重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖：誰(shuí)？在干什么,？（依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”,、“5”，分別學(xué)念后面的語(yǔ)句）

2,、完整欣賞兒歌,。

師：我把圖畫(huà)里的內(nèi)容編成了一個(gè)好玩的游戲兒歌，名字叫《拍花籮》,，老師請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),，兒歌里說(shuō)了些什么？

師：你聽(tīng)到說(shuō)了些什么,？（依次詢(xún)問(wèn)“6―10”數(shù)字卡后面是什么,？）（幼兒回答）

3、完整學(xué)習(xí)兒歌,。

師：你想和老師一起來(lái)念嗎,？

師：兒歌好聽(tīng)嗎,？一位叫做潘人木的叔叔把它寫(xiě)在《拍花蘿》這本書(shū)里，曹俊彥叔叔把圖畫(huà)了出來(lái),！讓我們一起來(lái)看看吧,！

師：剛才我們都看過(guò)這本書(shū)，也念了兒歌,。

你們認(rèn)為哪些句子很好笑,，很滑稽呢？

師：小朋友還記得書(shū)中動(dòng)物所做的事情嗎,？請(qǐng)你們拿筆,，把相關(guān)的數(shù)字、動(dòng)物和動(dòng)作所做的事連起來(lái),。并用兒歌念給大家聽(tīng),！

拍呀，拍呀,，拍花蘿呀,，紅草地呀，綠馬車(chē)呀,，

你拍幾呀,？我拍一呀，一只蝸牛上樓梯呀,。你拍幾呀,？我拍二呀，二只螞蟻抬著大花瓣呀,。

你拍幾呀,，我拍三呀，三條鯉魚(yú)滾下山呀,。你拍幾呀,，我拍四呀，四方的招牌沒(méi)有字呀,。

你拍幾呀,，我拍五呀，五只大熊打花鼓呀,。你拍幾呀,，我拍六呀，六個(gè)老頭賣(mài)烤肉呀,。

你拍幾呀,，我拍七呀，七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀,，我拍八呀,，八腳的章魚(yú)坐沙發(fā)呀。

你拍幾呀,，我拍九呀,，九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀,，我拍十呀,，十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀,。撲通,！撲通！撲通,！撲通,！撲通！撲通,！撲通,！撲通！撲通,！撲通,！

一共十只青蛙，錯(cuò)了沒(méi)有,？沒(méi)錯(cuò),，再來(lái)玩。