總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇1

一,、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能,，更好地開展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，特制定本計(jì)劃。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效,。

1,、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2,、留守兒童入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

3、關(guān)愛(ài)留守兒童,，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童,，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí)。

三,、主要措施

第一步,、建立關(guān)愛(ài)檔案。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶,，我對(duì)本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、愛(ài)好,、家庭情況,、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)系電話,、監(jiān)護(hù)人等情況,，建立留守兒童信息庫(kù)。在爭(zhēng)取到了縣,、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案,，對(duì)“問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài),。

第二步、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，組織村兩委、黨員,、以村民組為單位,，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭,，大學(xué)生村官為主體,，村干部、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

第三步,、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái),。一是以村級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái),，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛(ài);二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái),，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺(tái)，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_放,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái)，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日,，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng)。

第四步,、開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),。通過(guò)縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開展“代理家長(zhǎng)”,、“愛(ài)心媽媽”、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng),，由婦聯(lián),、共青團(tuán)牽頭,，為留守兒童購(gòu)買書包、文具,、衣服,、食品等學(xué)習(xí)生活用品，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難,，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

四、工作安排

八月份：

1,、成立村級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組,、對(duì)全村留守兒童基本情況摸底。

2.建立留守兒童基本檔案,。

3,、開展“愛(ài)心媽媽”等結(jié)對(duì)活動(dòng)。

九月份：

1,、留守兒童信息更新

2,、與學(xué)校配合開展關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)專班。

十月份：

1.開展留守兒童慶國(guó)慶活動(dòng)

2.完善結(jié)對(duì)活動(dòng),、檔案信息更新,。

3.開通留守兒童親情電話、有條件開展親情視頻,。

十一月份：

1,、召開一次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)。

2.繼續(xù)開展結(jié)對(duì)活動(dòng),。

十二月份：

1,、留守兒童工作總結(jié)

2、留守兒童工作檔案整理,。

3.留守兒童工作經(jīng)驗(yàn)交流及論文撰寫,。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇2

根據(jù)上級(jí)有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮團(tuán)委等組織的實(shí)踐育人功能,，更好地開展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，我校于學(xué)期初制定了善厚中學(xué)關(guān)愛(ài)留守兒童。現(xiàn)將這一學(xué)期來(lái)工作完成情況作一總結(jié),。

一,、摸清情況，確立工作目標(biāo)

我校目前有1349名學(xué)生，父母均在外打工“留守兒童”就有277人,，他們享受不到父母的諄諄叮嚀,，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老,、弱、病,、殘,、文盲、半文盲,。這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是十分地不利。

兒童是祖國(guó)的未來(lái),，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，把為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用,。

二,、主要工作措施

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計(jì)劃，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。

2,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度。

每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì)，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

3、大力宣傳,，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,。

關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的，所以在這次活動(dòng)中,，還發(fā)動(dòng)了村干部,、政府人員、村委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持,，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色，與孩子們一道,，邁向新的明天,。

4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。

我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

5,、積極開展文體活動(dòng)。

為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng),，豐富他們的課余生活,，我校在周一至周五的午間和下午課后以及周六、周日,，由老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織,、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng),。諸如：課外閱讀、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動(dòng)等,。

6、定期安排免費(fèi)體檢,。

為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng),，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況,。做到有病早發(fā)現(xiàn)，及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué),、因病致貧的隱患。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制

為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和結(jié)果的評(píng)選考核，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和治理，建立和完善工作考評(píng)制度,，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行了考評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

8,、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境

加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度;不定期召開研討會(huì),、座談會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流;不斷探索新方法,、新措施;不斷提高留守兒童教育治理水平,。

三、成績(jī)和困難

經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作取得了一定的成績(jī),，學(xué)生的行為習(xí)慣好了，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了,，自立、自主,、自強(qiáng)了……我們開展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭。但是在那么多人的關(guān)心和支持下,，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究，全力做好這項(xiàng)工程。為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

但是,，留守兒童作為當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，落實(shí)到學(xué)校也存在著不少問(wèn)題,，貧困山區(qū)的學(xué)校如同貧困山區(qū)的家庭一樣,，同樣擺脫不了地域的色彩貧，仍然是個(gè)大問(wèn)題,。在開展工作的過(guò)程中,，所需要的開支，學(xué)校這個(gè)大家庭也負(fù)擔(dān)不起,，經(jīng)費(fèi)不足,，大大制約了“關(guān)愛(ài)工程”工作的進(jìn)度和質(zhì)量，學(xué)校那么的心有余而力不足,。同時(shí),，缺乏心理教育的老師和相關(guān)人員也是制約“關(guān)愛(ài)工程”的問(wèn)題之一，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)的心理教育培訓(xùn)或由專業(yè)人員進(jìn)行指導(dǎo)迫在眉睫,。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心、關(guān)愛(ài),、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度,，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任,，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài),。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌、獨(dú)立的個(gè)性,，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng)。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇3

20xx年以來(lái),，市婦聯(lián)認(rèn)真發(fā)揮職能,，關(guān)心關(guān)注未成年人成長(zhǎng)，在未成年人思想道德建設(shè)工作中取得一定成績(jī),，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

結(jié)合“大學(xué)生志愿者服務(wù)兒童家園”活動(dòng),，同步開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng),。開展?fàn)幃?dāng)美德少年活動(dòng)，廣泛宣傳“最美孝心少年”先進(jìn)事跡,，用生動(dòng)的典型對(duì)廣大兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育, 弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德, 倡導(dǎo)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚,。如港北區(qū)開展“做一個(gè)有道德的人”主題活動(dòng)，在廣大未成年人中開展“知榮辱,、樹新風(fēng),、我行動(dòng)”道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)未成年人踐行道德規(guī)范,、增強(qiáng)道德意識(shí),，培養(yǎng)高尚品質(zhì)。組織開展“做一個(gè)有愛(ài)心的小公民”主題活動(dòng),，通過(guò)組織開展調(diào)查問(wèn)卷,、勞動(dòng)實(shí)踐、興趣拓展等一系列適合青少年身心特點(diǎn)的各類活動(dòng),，全面提升廣大中小學(xué)生綜合素質(zhì),。開展“傳承家庭美德，樹立良好家風(fēng)”為主題的文明家訓(xùn),、家規(guī)征集活動(dòng)和最美家庭尋找活動(dòng),，進(jìn)一步倡導(dǎo)、培育,、展示優(yōu)良家風(fēng),，為孩子健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。開展家庭親子閱讀活動(dòng),。號(hào)召兒童家長(zhǎng)在假期里陪同孩子共讀一本書,，倡導(dǎo)家庭愛(ài)讀書,、多讀書,、讀好書, 培養(yǎng)親子閱讀習(xí)慣。通過(guò)開展形式多樣的宣傳教育實(shí)踐活動(dòng),，引導(dǎo)我市廣大未成年人增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感,，樹立了理想信念、錘煉了道德品質(zhì);同時(shí)提高家長(zhǎng)的文明素質(zhì)和教子能力,，更新了家長(zhǎng)的教育觀念,。

根據(jù)自治區(qū)婦聯(lián)工作部署，及時(shí)下發(fā)《關(guān)于開展20xx年“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng) 培養(yǎng)合格人才”家庭教育大講堂八桂行活動(dòng)的通知》,，要求各縣市區(qū)婦聯(lián)擴(kuò)大活動(dòng)覆蓋面,，在完成縣市區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)及重點(diǎn)村屯至少舉辦一場(chǎng)報(bào)告會(huì)的基礎(chǔ)上,，深入在離鄉(xiāng)務(wù)工人員較集中的企業(yè),、工業(yè)園區(qū)等場(chǎng)所舉辦家教報(bào)告會(huì),。20xx年，全市共舉辦家教報(bào)告會(huì)101場(chǎng),，受益兒童家長(zhǎng)11850人,。

全市上下按“五室四進(jìn)入四有”標(biāo)準(zhǔn)，從資源整合,、規(guī)范管理,、改革活動(dòng)形式等方面探索“兒童之家”建設(shè)新辦法、新模式,，取得了良好成效,。港北區(qū)加大投入，整合資源,，在普惠型兒童之家建設(shè)方面樹立了典型,，得到了自治區(qū)婦聯(lián)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。目前,，全市累計(jì)建成“兒童家園”416所,，其中，自治區(qū)級(jí)示范性“兒童家園”14所,，市級(jí)重點(diǎn)示范“兒童之家”17所,，服務(wù)兒童達(dá)60多萬(wàn)人。20xx年全市新建“兒童家園”119所,，新建自治區(qū)級(jí)示范性“兒童家園”7所,，新建市級(jí)重點(diǎn)示范“兒童之家”11所。6月下旬,，全區(qū)示范性“兒童家園”現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)在我市召開,，港北區(qū)中里鄉(xiāng)六臺(tái)村“兒童家園”、奇石鄉(xiāng)新清村“兒童之家”被定為現(xiàn)場(chǎng)參觀點(diǎn),。

我們把關(guān)心救助困境婦女兒童作為密切聯(lián)系群眾的重要手段,，深入調(diào)查，組織資源,，進(jìn)一步擴(kuò)大關(guān)愛(ài)覆蓋面,。邀請(qǐng)市領(lǐng)導(dǎo)分赴農(nóng)村“兒童之家”、學(xué)校慰問(wèn)留守,、貧困兒童,，開展“走基層訪婦情送溫暖”活動(dòng)，共慰問(wèn)貧困婦女兒童近百名,。特邀周學(xué)龍等區(qū)內(nèi)知名專家為50名腦癱等病患兒提供免費(fèi)診治,。爭(zhēng)取上級(jí)項(xiàng)目資金57萬(wàn)元實(shí)施“兩癌”貧困婦女救助項(xiàng)目，57名“兩癌”患病婦女受益,。實(shí)施關(guān)愛(ài)船員留守家庭公益項(xiàng)目,，60戶家庭得到關(guān)愛(ài),。籌集資金慰問(wèn)革命烈士,、因公犧牲軍人家屬15戶,，資助貧困女大學(xué)新生10名。20xx年來(lái),，各級(jí)婦聯(lián)組織救助幫扶資金100多萬(wàn)元,，直接受益困境婦女兒童1141名。

公安等部門創(chuàng)建“婦女兒童維權(quán)崗”,，建成市級(jí)以上“婦女兒童維權(quán)崗”12個(gè),。在桂平市婚姻登記處、港北區(qū)法院創(chuàng)建“惜緣婚姻家庭輔導(dǎo)室”,，組織婚姻家庭咨詢師,、律師、心理咨詢師等志愿者參與家庭糾紛調(diào)解,。組織志愿者深入市戒毒所開展“心連心”禁毒幫教活動(dòng),。積極為婦女提供維權(quán)服務(wù)，1-10月各級(jí)婦聯(lián)接待婦女兒童信訪案件324件,，調(diào)處率100%,。牽頭起草我市女童保護(hù)實(shí)施意見(jiàn)，并推動(dòng)市政府正式印發(fā)聯(lián)合民政,、教育等部門開展留守老人,、留守婦女、留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)體系建設(shè)基本情況調(diào)研,。

雖然在未成年人思想道德建設(shè)工作中取得一定成績(jī),，但仍然存在一些問(wèn)題，如留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作仍需繼續(xù)加強(qiáng),，未成年人犯罪事件仍有發(fā)生,，兒童的合法權(quán)益受侵犯的現(xiàn)象依然存在等等，下步將重點(diǎn)做好以下工作:

(一)強(qiáng)化措施把握重點(diǎn),，全力推進(jìn)市級(jí)重點(diǎn)示范“兒童之家”創(chuàng)建工作,。用好政府項(xiàng)目資金,，整合農(nóng)村公共場(chǎng)所資源,，推廣普惠型“兒童之家”建設(shè)。動(dòng)員社會(huì)力量,、愛(ài)心人士參與“兒童之家”建設(shè),。加大力度推進(jìn)重點(diǎn)示范“兒童之家”建設(shè)，按照“五室四進(jìn)入四有”標(biāo)準(zhǔn)在全市創(chuàng)建一批市級(jí)重點(diǎn)示范“兒童之家”,，繼續(xù)壯大志愿服務(wù)隊(duì)伍,，開展形式多樣的志愿服務(wù)活動(dòng),，積極探索志愿服務(wù)和兒童自我服務(wù)新模式，使“兒童之家”制度化,、常態(tài)化開放和開展內(nèi)容豐富,、形式多樣，喜聞樂(lè)見(jiàn),、有益身心健康的主題活動(dòng),，進(jìn)一步提高我市“兒童之家”的運(yùn)行質(zhì)量和服務(wù)品質(zhì)，發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用,。

(二)關(guān)愛(ài)特殊困境兒童,。繼續(xù)實(shí)施扶弱助困工程，采取財(cái)政出一點(diǎn),、社會(huì)捐一點(diǎn)的方式,，整合力量關(guān)愛(ài)貧困、孤殘,、單親等困境兒童,，為他們送去婦聯(lián)組織的溫暖。

(三)普及科學(xué)家教知識(shí),。制訂實(shí)施“十三五”家庭教育規(guī)劃,。深入開展“雙合格”家庭教育大講堂活動(dòng)，提高家長(zhǎng)素質(zhì),，努力實(shí)現(xiàn)市,、縣、鄉(xiāng)三級(jí)100%舉辦報(bào)告會(huì)的目標(biāo),。

(四)深化活動(dòng)載體宣傳優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德,。繼續(xù)開展“家庭道德教育宣傳實(shí)踐月”活動(dòng)，用生動(dòng)的典型對(duì)廣大兒童進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育, 弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德, 倡導(dǎo)尊老愛(ài)老敬老的社會(huì)風(fēng)尚,，引導(dǎo)未成年人踐行道德規(guī)范,、增強(qiáng)道德意識(shí)，培養(yǎng)高尚品質(zhì),。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇4

一,、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實(shí)我市教育民生工程，以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨,，樹立“以人為本”的教育理念,，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實(shí)為留守兒童和潛能生成長(zhǎng)營(yíng)造健康,、快樂(lè),、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長(zhǎng),。發(fā)揮學(xué)校,、社會(huì)、團(tuán)組織的實(shí)踐育人功能,，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展?fàn)顩r,，加快社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)步伐。

二,、活動(dòng)宗旨

加強(qiáng)對(duì)我校留守兒童和潛能生的關(guān)愛(ài),、教育、管理,，從思想上疏導(dǎo),、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、言行上引導(dǎo),，并在生活上予以幫助,，讓留守兒童和潛能生感到學(xué)校就象家一樣溫暖，讓留守學(xué)生和潛能生與其它孩子一樣幸福健康地成長(zhǎng),，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)!

三,、工作目標(biāo)

1、通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%,，入學(xué)率,、鞏固率均達(dá)100%;

4,、關(guān)愛(ài)留守兒童，在學(xué)校班級(jí)實(shí)行“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),。

5,、拓展家教，對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人進(jìn)行再提高培訓(xùn)工作,。

四,、成立組織 明確職責(zé)

組 長(zhǎng)：楊留倉(cāng)

副組長(zhǎng)：楊立民 閆永霞

成 員：劉彩玲 楊建霞 劉鳳菊 史付琴 苗美平 李新平 單秋麗 柴紅霞 時(shí)針玉 楊喜英 趙拴芝 蘇秀玲

職責(zé)：

1、嚴(yán)格按照管理制度做好留守兒童的入學(xué)工作,。

2,、做好留守兒童的教育工作。

3,、做好留守兒童的心理疏導(dǎo)工作,。

4、教育留守兒童養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

五,、主要措施

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),。學(xué)校要從學(xué)習(xí)方面對(duì)留守兒童逐一進(jìn)行分類,、分組，落實(shí)到每一位任課教師,。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況,，制定學(xué)習(xí)幫扶計(jì)劃，明確幫扶時(shí)間,、內(nèi)容和階段性效果,。每個(gè)留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對(duì)結(jié)對(duì)幫扶效果進(jìn)行定期檢查,，建立進(jìn)步檔案,。

2、生活上優(yōu)先照顧,。學(xué)校對(duì)留守兒童要多看一眼,，多問(wèn)一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長(zhǎng)放心。留守兒童患病時(shí),，要及時(shí)診治,，悉心照料。要指導(dǎo)留守兒童學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣,。

3,、活動(dòng)上優(yōu)先安排。學(xué)校要高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動(dòng),，或根據(jù)特點(diǎn)單獨(dú)開展一些活動(dòng),，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力,。要通過(guò)圖書閱覽等形式,，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶,。

4,、開展人文關(guān)愛(ài)活動(dòng)。讓留守學(xué)生通過(guò)教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格發(fā)展的消極影響,。通過(guò)定期舉行主題班會(huì),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

5、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育

針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課,，大力開展心理咨詢、心理矯正活動(dòng),，定期開展思想教育,、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等,，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài),，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn),，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀,、價(jià)值觀。

6,、建立健全教師與留守兒童的談心制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師,、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會(huì),。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次,，詳細(xì)填好記錄卡,，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡,、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范,、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育管理方案,，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢,，因材施教,。

7、開展“九個(gè)一”活動(dòng),。

(1),、建好一個(gè)“留守兒童之家”

學(xué)校建一個(gè)“留守兒童之家”，室內(nèi)布置做到溫馨,、人性化,、有文化品位，配置有檔案資料柜并分班級(jí)存放,，實(shí)行一人一檔,，有一部電話機(jī)、一臺(tái)計(jì)算機(jī),，有一定數(shù)量的體藝器材,，有可供閱讀的圖書，并利用雙休日節(jié)假日組織留守學(xué)生在“家”中開展活動(dòng),。

(2),、開通一部親情電話

學(xué)校開通一部親情電話，設(shè)立專線,，將電話號(hào)碼公開,，為留守兒童在課間、休息時(shí),、雙休日或節(jié)假日與家長(zhǎng)聯(lián)系,、溝通提供方便，增進(jìn)學(xué)生與家長(zhǎng)的感情,。并及時(shí)做好相關(guān)記錄,。

(3),、開展“一幫一”活動(dòng)

各班對(duì)留守兒童進(jìn)行一次成績(jī)測(cè)試和身心調(diào)查，讓品學(xué)兼優(yōu)的留守兒童當(dāng)“小老師”,，給學(xué)習(xí)成績(jī)差的留守兒童安排一名小伙伴--學(xué)習(xí)上是好幫手,、生活上是知心朋友，上課時(shí)提醒,、督促其遵守紀(jì)律,，專心聽(tīng)課;課余時(shí)幫他完成作業(yè)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣;不快樂(lè)時(shí)和他聊天，為他排憂解難,。

(4),、落實(shí)一名愛(ài)心媽媽

給每位留守兒童落實(shí)一名愛(ài)心媽媽，愛(ài)心媽媽每周與留守兒童談一次心,，了解他們一周的學(xué)習(xí),、生活、情緒,、交友,、身體等方面的情況，交流感情,，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理;定期走訪與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人或家長(zhǎng)交流,，及時(shí)反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作,，通過(guò)愛(ài)心的關(guān)心消除自卑感,，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心。

(5),、舉辦一次法制,、安全、心理健康教育講座

積極實(shí)施“生態(tài)德育”工程,，開展多姿多彩的人文關(guān)愛(ài)活動(dòng),。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次法制、安全,、心理健康教育講座,，教育學(xué)生遵紀(jì)守法、了解安全常識(shí),，讓學(xué)生身心都健康,。

(6)、組織一次游覽活動(dòng)

學(xué)校不僅要在學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心留守兒童,更在活動(dòng)上給予優(yōu)先,。學(xué)校安排每學(xué)期到校外游覽活動(dòng)，使他們盡情享受大自然的美好和社會(huì)的關(guān)愛(ài),，感受家鄉(xiāng)的巨大變化,。

(7),、提供一個(gè)活動(dòng)平臺(tái)

學(xué)校搭建陽(yáng)光平臺(tái)，定期舉行隊(duì)活動(dòng),、書畫展,、演講比賽等各種活動(dòng)，鼓勵(lì)留守兒童積極參與,，使他們生活在歡樂(lè),、和睦的氛圍中，體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

(8)、寫一封親情書信

愛(ài)心媽媽監(jiān)督,、指導(dǎo)留守兒童利用傳統(tǒng)節(jié)日,、長(zhǎng)輩生日,、寒假等特殊日子給遠(yuǎn)方的家長(zhǎng)寫一封親情書信,，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育,，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德,。

(9)、做一件有意義的事

教師,、愛(ài)心媽媽引導(dǎo)學(xué)生每學(xué)期做一件有意義的事,，為家庭、為學(xué)校,、為班集體爭(zhēng)光添彩,，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感和上進(jìn)心。

六,、活動(dòng)要求

1,、各位教師要充分認(rèn)識(shí)這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和現(xiàn)實(shí)意義。必須全身心投入這項(xiàng)活動(dòng),，扎實(shí)做好關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng),。

2、各老師積極配合學(xué)校開展此項(xiàng)活動(dòng),，確?；顒?dòng)收到實(shí)效，并按照愛(ài)心媽媽職責(zé)條款,，認(rèn)真履行,，讓學(xué)校所有留守學(xué)生都得到溫馨的關(guān)愛(ài)，和其他孩子一樣健康成長(zhǎng),。

六,、活動(dòng)行事歷

具體分為三個(gè)階段：

(一)全面啟動(dòng)：

2月份

1,、制定處室及學(xué)期留守兒童工作計(jì)劃

2、清理留守兒童檔案,，落實(shí)人員職責(zé),。

3月份

1、困難“留守兒童”摸底調(diào)查,。

2,、召開“留守兒童”會(huì)議。

3,、“留守兒童”幫扶的落實(shí)及檢查,。

(二)整體推進(jìn)：

4月份

1、“留守兒童”課外興趣小組活動(dòng)

2,、“留守兒童”中“潛能生”特長(zhǎng)展示,。

5月份

1、開設(shè)留守兒童信箱,、開辟留守兒童專欄和廣播欄目

2,、舉辦一次法制、安全,、心理健康之一教育講座,。

6月份

1、組織心理咨詢室教師對(duì)留守兒童中的“潛能生”談話,，做好疏導(dǎo)工作

2,、檢查班主任“留守兒童”工作手冊(cè)。

3,、“留守兒童”工作整理評(píng)比,。。

7月份

1,、召開部分“留守兒童”家長(zhǎng)座談會(huì),。

2、調(diào)整,、完善家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)委員會(huì)成員,。

8月份

1、搞好留守兒童“家長(zhǎng)開放日”宣傳及接待工作,。

2,、組織召開留守兒童家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。

3,、開展“留守兒童”監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)工作

(三)總結(jié)評(píng)比

1,、每學(xué)期結(jié)束前召開會(huì)議，對(duì)本學(xué)期留守兒童工作進(jìn)行總結(jié),。

2,、發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型,，及時(shí)收集材料，大力宣傳活動(dòng)成效,，把活動(dòng)推向高潮,。評(píng)比各個(gè)團(tuán)隊(duì)、各個(gè)活動(dòng)中涌現(xiàn)的優(yōu)秀小老師和優(yōu)秀留守兒童,。評(píng)比先進(jìn)愛(ài)心媽媽,。

3、學(xué)校組織召開大會(huì),，總結(jié)活動(dòng)開展所取得的經(jīng)驗(yàn),、成效和表彰活動(dòng)中涌現(xiàn)的先進(jìn)人物，以推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開展下去,。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇5

我校高度重視關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，現(xiàn)有留守兒童156名，根據(jù)上級(jí)要求我校進(jìn)一步積極探索和完善關(guān)愛(ài)留守兒童工作機(jī)制,，建立了有利于留守兒童身心健康的社會(huì),、學(xué)校和家庭共同參與的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，取得了新的成效,。我校全體教師對(duì)在校留守兒童給予特別關(guān)注,，無(wú)論在生活上,、學(xué)習(xí)上,、幫扶上對(duì)其總是予以優(yōu)先照顧，多獻(xiàn)上一份愛(ài)心,，想方設(shè)法消除其孤寂的心理,，讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長(zhǎng)。如活動(dòng)參與方面,，留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面,，留守兒童優(yōu)先;在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面，留守兒童優(yōu)先……

我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作上,，從 “創(chuàng),、辦、建,、管”四個(gè)字上狠下功夫,，從強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，完善措施保障,，求真務(wù)實(shí)高效等三個(gè)方面推進(jìn)留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng),，大力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，使留守兒童和外出務(wù)工的家長(zhǎng)能真切感受到黨和政府的溫暖,，把關(guān)愛(ài)留守兒童工作作為一項(xiàng)民心工程,，德政工程抓緊抓好,。

創(chuàng)辦關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中心的指導(dǎo)思想：廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國(guó)教子”,、“以德育人”等新觀念,，增強(qiáng)做好留守兒童工作的責(zé)任感和使命感，充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件,，做到學(xué)校,、社會(huì)和家庭共同參與，為留守兒童辦好事,、辦實(shí)事,，為構(gòu)建和諧吳川村，促進(jìn)城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,，努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素質(zhì),，為其營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)健康成長(zhǎng),。

創(chuàng)辦關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中心的工作原則：我們堅(jiān)持在“五清楚” 和“三溝通”原則下開展留守兒童工作,。即：清楚留守兒童個(gè)人基本情況，清楚其家庭情況,，清楚其學(xué)習(xí),、思想動(dòng)態(tài);清楚與監(jiān)護(hù)人的關(guān)系;清楚與其聯(lián)系方式。多與留守兒童談心溝通,，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失;多鼓勵(lì)支持留守兒童參加學(xué)校集體活動(dòng),，定期與留守兒童父母交流溝通;多與老師聯(lián)系，了解留守兒童學(xué)習(xí),、思想等方面困惑,，與臨時(shí)監(jiān)護(hù)人密切溝通，為其營(yíng)造溫馨的家園氣氛,。

通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人,，絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公,、外婆,。由于長(zhǎng)期缺少父母的監(jiān)護(hù)和教育，加之監(jiān)護(hù)人管理不到位,，部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績(jī)下降,、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時(shí)發(fā)生,。針對(duì)該村留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,，更加感到關(guān)愛(ài)留守兒童工作刻不容緩，經(jīng)過(guò)一系列籌備工作,，我校成立了“關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中心”,。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室,。大家統(tǒng)一思想,，明確分工，如每期活動(dòng)開展都有3個(gè)人參加,，其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù),、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等,、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識(shí)輔導(dǎo)及開展文體活動(dòng)等,。

為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒(méi)人管,、沒(méi)地方去的問(wèn)題,。我們?cè)谛ＴO(shè)兩個(gè)室，一間是留守兒童活動(dòng)室,，另一間是閱覽室,，作為留守兒童活動(dòng)中心的固定場(chǎng)所。同時(shí)按照“七個(gè)有”來(lái)建設(shè)：即有場(chǎng)所,、有設(shè)施,、有隊(duì)伍、有制度,、有活動(dòng),、有檔案、有成效等,，實(shí)現(xiàn)了由鎮(zhèn)村干部、教師(退休教師),、社會(huì)各界愛(ài)心人士等組成的隊(duì)伍,，為廣大留守兒童服務(wù)。同時(shí),，積極籌措資金,，購(gòu)置圖書、文體設(shè)施等,，并開通了“親情電話”,。

我們制定了沿河小學(xué)創(chuàng)建留守兒童活動(dòng)中心實(shí)施方案，創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組名單,、基本概況,、工作職責(zé),、信息卡制度、幫扶制度,、聯(lián)系制度,、“四個(gè)五”愛(ài)心育人制度。對(duì)我校一至六年級(jí)156名在校留守兒童造了《花名冊(cè)》,，擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》,、《活動(dòng)中心日安排表》及詳細(xì)的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循,，活動(dòng)開展有條不紊,。

1.積極培訓(xùn)提高監(jiān)護(hù)人素質(zhì)。

每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)班,。針對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人多為爺爺,、奶奶或外公、外婆,，通過(guò)舉辦“留守兒童家長(zhǎng)家庭教育培訓(xùn)班”,，該活動(dòng)中心留守兒童監(jiān)護(hù)人(或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人)有80多人次參加了培訓(xùn)，并分發(fā)了《家教歌謠》,、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,，受到了監(jiān)護(hù)人的歡迎和好評(píng)。

2.精心組織開展活動(dòng)是關(guān)鍵,。

開展豐富多彩活動(dòng)是“關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)中心”的靈魂,，是讓留守兒童進(jìn)得來(lái)，留得住,，學(xué)得好,，有成效的關(guān)鍵。為此,，需要建立長(zhǎng)效機(jī)制,，結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征，分別制定了兩個(gè)學(xué)期活動(dòng)的具體計(jì)劃,，不僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī),，而且增強(qiáng)綜合能力。我們開展的活動(dòng)有：輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè),、健康體檢,、知識(shí)競(jìng)賽、春游踏青,、心理疏導(dǎo),、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看KTV文教片、每月一次的集體生日,，以及到愛(ài)國(guó)主義教育基地參加體驗(yàn)生活,，主題實(shí)踐活動(dòng)等。每次活動(dòng)做到定時(shí)，定點(diǎn)，定人有序開展，大大增強(qiáng)了留守兒童活動(dòng)中心的吸引力和凝聚力,。

通過(guò)心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)的開展，健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),，他們“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往,、學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)自我調(diào)解”,，促進(jìn)了其健康成長(zhǎng),。留守兒童中心，性格孤僻不合群,，逆反心理嚴(yán)重,，自由散漫，學(xué)業(yè)成績(jī)很差的經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的幫扶,，他們變了,，變得活潑開朗了，學(xué)會(huì)尊重他人了,，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律了,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯進(jìn)步。

本學(xué)期對(duì)在留守兒童工作中做出特殊貢獻(xiàn)的愛(ài)心人士給予表彰,，并對(duì)優(yōu)秀留守兒童臨時(shí)監(jiān)護(hù)人給予表彰,，調(diào)動(dòng)了留守兒童的積極性，增強(qiáng)了他們的自信心,，使他們感受到黨和政府對(duì)他們的關(guān)心,，促進(jìn)了他們健康成長(zhǎng)。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇6

近年來(lái),，鄉(xiāng)婦聯(lián)在市婦聯(lián)的指導(dǎo)幫助下，在鄉(xiāng)黨委,、政府的重視支持以及相關(guān)部門的密切配合下,，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、整體推進(jìn),、不斷創(chuàng)新的工作思路,，在留守兒童關(guān)愛(ài)工作方面做了大量卓有成效的工作，

X年,，我鄉(xiāng)對(duì)全鄉(xiāng)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)行一次以村以校為單位的系統(tǒng)排摸,，并分別予以登記造冊(cè)，做到了家底清,、情況明,。到目前為止，已為留守兒童建立了檔案,，為切實(shí)開展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗其中X%兒童留在家里隔代看護(hù),，X%寄托老師和親戚看護(hù)，而隔代看護(hù)對(duì)兒童的健康成長(zhǎng)極為不利:如心理不平衡,，常常感到自卑,、孤獨(dú)、憂慮,、失望;生活無(wú)規(guī)律,，生活習(xí)慣相對(duì)較差;缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴(yán)重;任性,、自私,、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,，自控能力差等,。

鄉(xiāng)婦聯(lián)聯(lián)合中心校、團(tuán)委,、關(guān)工委在全鄉(xiāng)開展了“共同托起留守的太陽(yáng)”為主題的留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)系列活動(dòng),，并制定《XX鄉(xiāng)人民的政府關(guān)于進(jìn)一步關(guān)愛(ài)留守兒童的實(shí)施方案》，明確了職責(zé),，分解落實(shí)了任務(wù),，動(dòng)員各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn),、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),，努力為留守學(xué)生營(yíng)造健康、快樂(lè),、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。

一是開展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極動(dòng)員志愿者,、教師等社會(huì)力量,，廣泛開展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng),，為留守兒童尋找“代表媽媽”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài),、身有人護(hù),、學(xué)有人教、難有人幫”,。截至目前,，我鄉(xiāng)已為多名留守兒童找到了代理媽媽，通過(guò)與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談,、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流,、與結(jié)對(duì)兒童共同生活等方式，在生活,、學(xué)習(xí),、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。

二是建立“留守兒童之家”,。我想利用XX村文化站的資源優(yōu)勢(shì),，在XX村文化站建立留守兒童之家，并同團(tuán)市委,、鄉(xiāng)團(tuán)委建立XX鄉(xiāng)陽(yáng)光社區(qū)中心,，為留守兒童營(yíng)造一片陽(yáng)光的成長(zhǎng)環(huán)境。

三是開展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng),。在鄉(xiāng)婦聯(lián)及團(tuán)委的牽頭下,，我鄉(xiāng)每半年還組織一次貧困留守兒童慰問(wèn)活動(dòng)。

四是建立“留守兒童”家長(zhǎng)教育聯(lián)系制度,。利用定期家長(zhǎng)會(huì),、重大節(jié)假日家長(zhǎng)回鄉(xiāng)之機(jī)對(duì)留守兒童家庭進(jìn)行家訪，開展對(duì)監(jiān)護(hù)人專門知識(shí)的培訓(xùn)和教育,，濾布讓他們明確教育子女的職責(zé),，切實(shí)承擔(dān)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。

五是開展“留守兒童”興趣活動(dòng),。根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好,，經(jīng)常組織開展各類趣味活動(dòng)，如“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出,。通過(guò)各種活動(dòng),，引導(dǎo)留守兒童融入社會(huì)大家庭。

六是切實(shí)保障留守兒童合法權(quán)益,。充分利用鄉(xiāng)司法所,，開展關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng):一是受理留守兒童的咨詢和救助，為留守學(xué)生提供心理健康指導(dǎo),、法律法規(guī)咨詢;二是大力開展未成年人維權(quán)行動(dòng)月活動(dòng),，在加強(qiáng)留守兒童法制教育,、增強(qiáng)留守兒童自我保護(hù)能力,、凈化留守兒童成長(zhǎng)環(huán)境等方面開展工作,。

七是強(qiáng)化宣傳。通過(guò)廣播,、電視,、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò),、會(huì)議等多種形式,，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳,，讓全社會(huì)都了解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀,，動(dòng)員引導(dǎo)全社會(huì)力量都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童,，在全社會(huì)營(yíng)造濃厚的輿論和關(guān)愛(ài)氛圍,。

我們將在以后工作中，一是繼續(xù)深入實(shí)施留守兒童管理服務(wù)工作,。重點(diǎn)抓好留守兒童之家創(chuàng)建工作,，力爭(zhēng)到XX20xx年底，“留守兒童之家”設(shè)施更齊全,、管理更完備,、活動(dòng)更豐富;二是繼續(xù)推進(jìn)留守兒童扶貧濟(jì)困行動(dòng)。爭(zhēng)取各方支持,，整合社會(huì)資源,，深入開展關(guān)愛(ài)貧困留守兒童扶貧濟(jì)困行動(dòng)，解決其實(shí)際困難;三是繼續(xù)抓好代理媽媽結(jié)對(duì)工作,。壯大關(guān)愛(ài)隊(duì)伍,，切實(shí)為當(dāng)?shù)亓羰貎和峁W(xué)習(xí)、生活,、情感上的幫助;進(jìn)一步完善關(guān)愛(ài)留守兒童的工作制度和激勵(lì)機(jī)制,。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇7

五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā),，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、召開家長(zhǎng)會(huì),，摸清情況

每學(xué)期開學(xué)初,，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況,。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家,，開展關(guān)愛(ài)留守兒童工程,。

二、成立關(guān)愛(ài)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開展,，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力。

三,、營(yíng)造氛圍,，健全制度，開展活動(dòng)

1,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi),、在家訪中,，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住,、學(xué)得好,，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,。

2,、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等,。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名、外出打工的地址,、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式，便于老師與家長(zhǎng),、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子,。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪,、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心健康狀況,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒,、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平。

3,、開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案，開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),，生活上優(yōu)先照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

留守兒童之家活動(dòng)室定期開放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下,，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書,、展示自己的書畫作品、組織小組討論,、開展合作學(xué)習(xí),，與教師、同學(xué)合作交流,，共同進(jìn)步,，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作總結(jié)農(nóng)村小學(xué)留守兒童工作總結(jié)。

開展“校園歌手賽”活動(dòng),。為豐富學(xué)生的課余文化生活,，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽,。經(jīng)過(guò)各班的選拔推薦,，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開角逐,，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情,，引吭高歌，《童年》,、《小螺號(hào)》,、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng),。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng),，引來(lái)臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。有的家長(zhǎng)得知,，自己的孩子要參加校園歌手賽,，不遠(yuǎn)千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng),，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài)。

邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查,，關(guān)愛(ài)孩子的健康,。開學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查,。檢查的項(xiàng)目有量血壓,、量身高、測(cè)視力,、測(cè)肺活量,、量胸圍、五官檢查等,，并對(duì)兒童建立健康體檢檔案,。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識(shí),，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康,。孩子們?cè)跈z查中沒(méi)有絲毫膽怯，有的是感受到的溫暖,。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng),，舉辦書畫展,、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心,，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè)。

以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索,，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài),，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn),，用心去呵護(hù),，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作,，讓每一個(gè)留守兒童都能健康,、快樂(lè)成長(zhǎng)。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇8

××中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童,，給他們營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā),，做了一些探索,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

一,、召開家長(zhǎng)會(huì),，摸清情況

每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開家長(zhǎng)會(huì),，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況,，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)了解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣,，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太健康,，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象,。為切實(shí)解決留守兒童教育問(wèn)題,，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家,，開展關(guān)愛(ài)留守兒童工程,。

二、成立關(guān)愛(ài)小組,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組,。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥,，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的安全法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育,，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等,。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開展，這樣有利于提高留守兒童的自我管理,，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的能力,。

三、營(yíng)造氛圍,，健全制度，開展活動(dòng)

1,、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氛圍,，感受溫暖

學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi),、在家訪中,，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氛圍,，尊重“留守兒童”的人格,，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，達(dá)到讓留守兒童進(jìn)得來(lái),、留得住,、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖,。

2,、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任

為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處,，我校制定了一系列的管理制度,，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。

建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,，清楚父母姓名,、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名,、聯(lián)系方式,，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)系溝通,，配合教育,。聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，由班主任,、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

建立健全家校聯(lián)系,。要求班主任老師期初、期中,、期末與留守兒童進(jìn)行家訪,，了解留守兒童的在家情況,。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流,。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次,，知曉他們的生活和身心健康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校,、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng),，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育,，提高他們教育孩子的水平,。

3、開展關(guān)愛(ài)活動(dòng),，快樂(lè)成長(zhǎng)

學(xué)校制定了留守兒童工作實(shí)施方案,，開展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù),，全方位關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧,，活動(dòng)上優(yōu)先參加,。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。

留守兒童之家活動(dòng)室定期開放,。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書,、展示自己的書畫作品,、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),，與教師,、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步,，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園。

開展“校園歌手賽”活動(dòng),。為豐富學(xué)生的課余文化生活,，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人,。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽,。經(jīng)過(guò)各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽,。比賽分2個(gè)組展開角逐,，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情,，引吭高歌，《童年》,、《小螺號(hào)》,、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng),。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng),，引來(lái)臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。有的家長(zhǎng)得知,，自己的孩子要參加校園歌手賽,，不遠(yuǎn)千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng),，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài),。

邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)行體格檢查，關(guān)愛(ài)孩子的健康,。開學(xué)剛剛一周,，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。檢查的項(xiàng)目有量血壓,、量身高,、測(cè)視力、測(cè)肺活量,、量胸圍,、五官檢查等，并對(duì)兒童建立健康體檢檔案,。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,，一邊宣講著兒童保健知識(shí)，極大限度地保證了學(xué)生的身體健康,。孩子們?cè)跈z查中沒(méi)有絲毫膽怯,，有的是感受到的溫暖。

另外,，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì),、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展,、演講比賽,、文藝演出、等各種活動(dòng),，組織留守學(xué)生積極參與,，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氛圍中,，找到回家的感覺(jué),，增強(qiáng)學(xué)習(xí),、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),、成長(zhǎng)的快樂(lè),。

以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些摸索，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新,。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題,，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù),，用情去溫暖,，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲,。以后我們將更務(wù)實(shí)工作,，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能健康,、快樂(lè)成長(zhǎng),。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇9

一、深入細(xì)致了解學(xué)困生特點(diǎn)：

本學(xué)期,，我新接班的六年級(jí),，知情的老師都會(huì)說(shuō)這個(gè)班不好接，因?yàn)閷W(xué)困生多,。期初,，我到班級(jí)上了幾節(jié)課就發(fā)現(xiàn)存在的毛病多多：學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正,，思想分散;上課規(guī)矩很差,，做小動(dòng)作，偷吃零食,，伏在桌上亂七八糟;聽(tīng)說(shuō)讀寫欠規(guī)范;作業(yè)拖拖拉拉,，上交不及時(shí)，書寫雜亂等,。我開始深入了解原因,，走近學(xué)生，從交談起步,，讓學(xué)生有話敢向老師說(shuō);走近低年級(jí)教師，了解本班的發(fā)展經(jīng)過(guò);走近家庭訪問(wèn),，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音,。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)存在以下三個(gè)特點(diǎn)：

(1)父母外出打工,，監(jiān)控不到，爺爺奶奶無(wú)能為力,。

(2)子女少,，從小父母過(guò)分溺愛(ài)，任其所以,，養(yǎng)成好逸惡勞的習(xí)慣,。

(3)教師一年一變動(dòng)，沒(méi)有持之以恒的養(yǎng)成教育,，缺乏上進(jìn)心,。

二、適時(shí)教育

學(xué)困生有一個(gè)契機(jī)問(wèn)題,，這就是要抓住其心理發(fā)生矛盾的轉(zhuǎn)折點(diǎn)以適時(shí)教育,。在學(xué)困生煩惱時(shí)，渴望得到人們的理解和尉籍,，班主任要用師愛(ài)和集體的溫暖,，去幫助他;在學(xué)困生困難時(shí)，班主任應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)并給以具體援助;在學(xué)困生悲觀時(shí),，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生看到光明,，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn);在學(xué)困生激動(dòng)時(shí)，班主任要抓住這種情感潑動(dòng),，把他從行為過(guò)錯(cuò)中轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái),。

于是，我在教學(xué)中,，始終堅(jiān)持多方面激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)其積極獨(dú)立思維能力和合作意識(shí)。

三,、有的放矢,，因人而異地采取措施：掌握學(xué)困生的思想特點(diǎn)，用愛(ài)心和耐心來(lái)做好思想鼓動(dòng)工作,。

1,、與學(xué)困生建立和諧融洽的關(guān)系。

關(guān)心和愛(ài)護(hù)后進(jìn)的學(xué)生,。這是做好學(xué)困生思想工作的重要的前提,，愛(ài)護(hù)學(xué)困生是打開后生的心扉的金鑰匙。學(xué)困生需要溫暖,，更需要信任和關(guān)愛(ài),，所以教育要講究藝術(shù)，做到愛(ài)中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛(ài),，耐心幫助他們提高思想認(rèn)識(shí),，不能把他們當(dāng)作無(wú)藥可治的病人，任何一個(gè)后進(jìn)生都可以找到閃光點(diǎn),，對(duì)他們的缺點(diǎn),，要樹立本性可移的信念，,，用熾熱的愛(ài),，去點(diǎn)燃他們心靈中的火把：自信心、自尊心,、上進(jìn)心,。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇10

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神,，結(jié)合我村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求,，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開展關(guān)愛(ài)留守兒童工作,，關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng),，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育，特制定本計(jì)劃,。

二,、工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童基本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，建立健全留守兒童工作檔案,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康、快樂(lè),、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí),，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度,，不斷提高我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的水平和成效。

1,、建立留守兒童檔案,，使留守兒童建檔率達(dá)100%;

2、留守兒童入學(xué)率、鞏固率均達(dá)100%;

3,、關(guān)愛(ài)留守兒童,，開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí),、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理健康成長(zhǎng),，樂(lè)于學(xué)習(xí),。

三、主要措施

第一步,、建立關(guān)愛(ài)檔案,。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶，我對(duì)本村“留守兒童”情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，詳細(xì)了解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī),、愛(ài)好、家庭情況,、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn),、聯(lián)系電話、監(jiān)護(hù)人等情況,，建立留守兒童信息庫(kù),。在爭(zhēng)取到了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下,，制定具體幫扶方案,，對(duì) “問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行關(guān)愛(ài),。

第二步,、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用,，組織村兩委,、黨員、以村民組為單位,，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童,，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體,，村干部,、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

第三步,、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái),。一是以村級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開通“親情視頻”,，讓留守兒童與父母每周進(jìn)行一次視頻交流,，接受親情關(guān)愛(ài);二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái)，做一名“播放員”,，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片,，引導(dǎo)他們樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺(tái),，做一名“管理員”,，全天候?yàn)榱羰貎和_放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái),，做一名“組織員”,，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心健康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng),。

第四步,、開展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)縣,、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助,，積極開展“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”,、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng),，由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭,，為留守兒童購(gòu)買書包,、文具、衣服,、食品等學(xué)習(xí)生活用品,，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)健康成長(zhǎng),。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇11

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，即由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或托人照顧的小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，我校就在“關(guān)愛(ài)留守兒童工程”,，現(xiàn)將有關(guān)留守兒童教育管理工作總結(jié)如下。

一,、基本情況

各個(gè)班級(jí)的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下,，對(duì)班級(jí)的“留守兒童”情況展開細(xì)致的調(diào)查,，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活,、心理,、安全、健康狀況進(jìn)行調(diào)查登記,，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長(zhǎng)需求,，建立“留守兒童”檔案。在深入調(diào)查研究,，掌握第一手資料的基礎(chǔ)上,，立足實(shí)際，研究制定切實(shí)可行的應(yīng)對(duì)措施,，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

二,、確定工作目標(biāo)

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，為留守兒童營(yíng)造了健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，同時(shí)還加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，形成合力,，大力宣傳,，建立目標(biāo)責(zé)任制。確保留守兒童在校安心學(xué)習(xí),。

三,、主要工作措施

（一）建立健全機(jī)制，發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了以梁峰副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“關(guān)愛(ài)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂了具體計(jì)劃,，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí),，學(xué)文化,，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。

2、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度,。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡,，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò),。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度。在學(xué)校留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并配備幫扶教師,，由班主任,、課任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。讓教師成為“代理家長(zhǎng)”,，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。學(xué)校做到了每學(xué)期召開一次幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)）。

5,、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。積極營(yíng)造了良好的環(huán)境，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童,，學(xué)校開設(shè)了心理教育課,，開展了心理咨詢，心理矯正活動(dòng),，讓他們削除不良情感體驗(yàn),，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。

6,、建立健全檢查考核機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,，定期對(duì)教師進(jìn)行了考評(píng),。

（二）構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò),，形成關(guān)愛(ài)合力。

1,、加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通,。

2、加強(qiáng)同社區(qū),、村組和家庭的合作,，營(yíng)造深厚良好育人氛圍。

（三）明確職責(zé),，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境,。

1、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作,。對(duì)留守兒童在生活,、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來(lái),，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育。

2,、有的“留守兒童”缺乏自信，學(xué)習(xí)偏差,。學(xué)校號(hào)召班里的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生與“留守兒童”結(jié)成“一幫一”共同成長(zhǎng)拉手對(duì)子,，做“相互關(guān)心，相互幫助,，相互學(xué)習(xí)的好伙伴”,。再就是每一位教師負(fù)責(zé)幫扶幾名“留守兒童”，從思想上,，學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心，引導(dǎo)“留守兒童”形成獨(dú)立自主,，自立自強(qiáng),，百折不撓的優(yōu)秀品質(zhì)。通過(guò)這一活動(dòng)的開展,，“留守兒童”得到了教育,，使他們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、性格都有了改觀,，都有了進(jìn)步。

3,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,。學(xué)校期末進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，不定期召開座談會(huì)，定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流,，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

雖然我們?cè)谶^(guò)去取得了一定的成績(jī)，但還是存在著很多不足之處,。這主要是在落實(shí)學(xué)校同社區(qū),、村組和家庭的合作中，由于受一些客觀存在的因素的影響,，學(xué)校方面的工作還存在著一定的薄弱之處,，有待于今后在工作中加以改進(jìn)。

總之,，學(xué)校采取各種有效的措施關(guān)愛(ài)留守兒童,，幫助留守兒童樹立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀,、榮辱觀，使他們成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，這是新形勢(shì)下的新課題與新任務(wù)，為做好這一工作,，我們將不懈地努力著,！

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇12

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，深入貫徹《____中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的若干意見(jiàn)》以及中組部等七部委《關(guān)于貫徹落實(shí)中央指示精神積極開展關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的通知》文件精神，為留守兒童的健康成長(zhǎng)服務(wù),，為留守兒童的家庭幸福服務(wù),，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù),，為提高中華民族的國(guó)民素質(zhì)服務(wù),。

二、工作目標(biāo)

延伸學(xué)校教育功能,，為留守兒童搭建起節(jié)假日期間學(xué)生學(xué)習(xí),、娛樂(lè)、交友,、傾述,、受助,、幫扶的平臺(tái)和載體，為留守兒童解決一些文化教育,，家庭生活,，交友交際、心理健康,，社會(huì)保護(hù)等方面存在的問(wèn)題,，為留守兒童健康、快樂(lè),、平等,、和諧成長(zhǎng)營(yíng)造環(huán)境創(chuàng)造條件。

三,、工作原則

保證在三知,、三多、三溝通原則下實(shí)施開展工作,，即：知道留守兒童個(gè)人基本情況,，家庭情況及學(xué)習(xí);多與留守兒童談心溝通，彌補(bǔ)留守兒童親情缺失;多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校集體活動(dòng);多到監(jiān)護(hù)人家庭走訪;定期與留守兒童父母,、孩子,、老師交流溝通，根據(jù)老師所反映的留守兒童學(xué)生學(xué)習(xí),、思想等方面困惑,，與其父母多聯(lián)系，并采取針對(duì)性措施,，提供必要幫助，用關(guān)愛(ài),、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氣氛,。

四、要求和安全保障措施

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，各負(fù)其責(zé),。每期活動(dòng)開展都有值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù),、班主任做好點(diǎn)名制度和活動(dòng)正常開展、輔導(dǎo)老師做好功課輔導(dǎo)和中心紀(jì)律,。

2,、明確職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)的掌握情況，協(xié)調(diào)溝通,，并根據(jù)各自工作職責(zé),，抓好落實(shí),。

3、營(yíng)造氛圍,。利用當(dāng)?shù)卣喾N媒體對(duì)留守兒童監(jiān)護(hù)人和老師進(jìn)行培訓(xùn),，傳播正確的家庭教育觀和科學(xué)的家庭教育知識(shí)，提高他們對(duì)留守兒童教育和管理水平,。

4,、加強(qiáng)督察。每季度召開一次領(lǐng)導(dǎo)組成員專題會(huì)議,，聽(tīng)取關(guān)愛(ài)留守兒童工作匯報(bào),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出工作意見(jiàn)和要求,。

5,、加強(qiáng)安全監(jiān)管。為了保證留守兒童的安全,，要求每位留守兒童監(jiān)護(hù)人或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人在每周六開展活動(dòng)時(shí)能按時(shí)接送自家孩子,，以確保留守兒童的安全?；顒?dòng)之家只確保留守兒童在參加活動(dòng)時(shí)的安全,，當(dāng)每次活動(dòng)結(jié)束后只護(hù)送留守兒童安全過(guò)馬路。

6,、提升“之家”質(zhì)量,。加強(qiáng)留守之家建設(shè)，投入大量資金,，人力物力去籌建留守之家,，使之家設(shè)備齊全，功能齊全,，服務(wù)到位,，對(duì)于遵守“之家”紀(jì)律的留守兒童我們進(jìn)行表彰。

7,、評(píng)比表彰,。組織評(píng)選表彰“十佳”、“優(yōu)秀”留守兒童,，優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀愛(ài)心人士等。每年年終配合上級(jí)在總結(jié)督察基礎(chǔ)上,，對(duì)留守兒童做出特別貢獻(xiàn)的愛(ài)心人士,、愛(ài)心企業(yè)、優(yōu)秀班主任等給予評(píng)選表彰，并通過(guò)當(dāng)?shù)囟喾N媒體報(bào)道,，激勵(lì)更多有識(shí)之士關(guān)愛(ài)留守兒童,，評(píng)選優(yōu)秀留守兒童監(jiān)護(hù)人、“十佳”優(yōu)秀留守兒童等,。

五,、目標(biāo)任務(wù)

1、建立本學(xué)期留守兒童信息管理庫(kù);

2,、結(jié)合德育工作,，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài);

3、落實(shí)留守兒童代理家長(zhǎng)制度,，代理家長(zhǎng)承擔(dān)起留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),，做孩子生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人,，成長(zhǎng)的保護(hù)人;

4,、開展慰問(wèn)活動(dòng),，給留守兒童過(guò)生日,，和留守兒童過(guò)每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。

5,、設(shè)立親情電話,，使留守兒童每周可以和父母通上一次電話，做好親情心靈溝通,。

6,、舉辦好本學(xué)期春游、演講征文畫畫比賽,、體育比賽等多種有益活動(dòng),，豐富留守兒童課外生活;

7、做好接對(duì)幫扶,。領(lǐng)導(dǎo)組成員和愛(ài)心人士(自愿者)每人幫扶1-2個(gè)貧困留守兒童或心理有問(wèn)題的留守兒童,，從經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上,、精神上給予幫扶,。

六,、工作具體內(nèi)容

1,、開學(xué)一周：進(jìn)行家訪和學(xué)校走訪式調(diào)查摸底，建立本學(xué)期的《留守兒童信息表》,。

2,、三月份：⑴活動(dòng)之家領(lǐng)導(dǎo)組老師和留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。每季度和留守兒童談心一次,，開展心理輔導(dǎo)工作;每月和幫扶對(duì)象家長(zhǎng)聯(lián)系一次;積極為幫扶對(duì)象解決實(shí)際困難,。⑵開展親情電話聯(lián)系,。開設(shè)一部親情電話保證讓留守兒童和外出務(wù)工的父母每周都能聯(lián)系一次;讓活動(dòng)之家的老師和班主任能及時(shí)和每位留守兒童父母聯(lián)系，讓父母知曉孩子情況,。

3,、四月份：籌備成立留守兒童之家，建立并逐步完善檔案資料,。

4,、五月份：根據(jù)工作安排開展各項(xiàng)活動(dòng)(根據(jù)情況適時(shí)調(diào)整工作安排)，讓留守兒童在父母不在身邊的日子,，做到“困難了有人幫,，成績(jī)差了有人輔導(dǎo)，孤獨(dú)了有人陪,。

5,、六月份：邀請(qǐng)愛(ài)心人士，志愿者,，留守兒童監(jiān)護(hù)人與我們留守兒童一起同臺(tái)演出慶六一,。

6、七,、八月份：做好開放日的正?；顒?dòng)，加強(qiáng)留守兒童的安全健康教育,。

7,、九月份：做好新學(xué)期留守兒童的信息變更工作，完善留守兒童信息庫(kù),。

8,、十月份：結(jié)合國(guó)慶六十一周年，組織留守兒童開展繪畫和作文比賽,、征文比賽,。

9.十一月份：給予本年度做出貢獻(xiàn)的愛(ài)心人士及進(jìn)步的留守兒童給予表彰。

10,、十二月份：評(píng)選優(yōu)秀留守兒童之家,，做好工作總結(jié)，迎接上級(jí)督查,。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇13

家庭是孩子成長(zhǎng)的第一課堂,，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)具有不可替代的作用,。父母對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和照顧也是天經(jīng)地義的事情,。然而對(duì)于留守兒童而言，在父母面前撒嬌、淘氣享受父母的惜愛(ài)和呵護(hù)都暫時(shí)成了一種回憶,，由于長(zhǎng)時(shí)間處于這種痛苦的精神境界中,，他們常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺(jué)，當(dāng)他們從電話中或偶爾寄回來(lái)的匯款單中感受到父母的存在時(shí),，這種感覺(jué)會(huì)逐漸加劇,。原來(lái)性格開朗的他們開始變得情緒低落，有的還變得自私,、孤僻,，成績(jī)也大幅度下滑，不難發(fā)現(xiàn)他們此時(shí)最想得到的是來(lái)自父母的關(guān)愛(ài)和照顧,，為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，我園積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從本園的實(shí)際出發(fā),，成立“留守兒童之家”,。

一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制及制度建設(shè)情況

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度,。

幼兒園成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了具體計(jì)劃,，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案,。

2、建立留守兒童檔案,。

我園對(duì)所有幼兒進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的專門檔案,，加強(qiáng)了幼兒與幼兒家長(zhǎng)及其監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以幼兒為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

3,、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童的制度,。

幫扶教師經(jīng)常與留守幼兒談心，隨時(shí)掌握留守幼兒的思想動(dòng)態(tài),、引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立了教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的記錄手冊(cè)，培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀的教師成為“愛(ài)心父母”,，讓留守兒童在老師伙伴的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

4,、建立健全教師與留守兒童的談心制度。

幼兒園做到了定期召開一次幫扶教師,、留守兒童,、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人的座談會(huì)。

5,、建立了關(guān)愛(ài)留守兒童的應(yīng)急機(jī)制,。

幼兒園建立了留守兒童、幼兒園,、家長(zhǎng)(監(jiān)護(hù)人)之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機(jī)制,。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任,，確保幼兒在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),。

6、注重對(duì)留守兒童的心理健康教育,。

積極營(yíng)造了良好的環(huán)境,，針對(duì)品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，幼兒園開設(shè)了各種活動(dòng),，讓他們感受到溫暖,，樹立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀,。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制。

幼兒園積極研究了科學(xué)考核評(píng)估的辦法,，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,，建立和完善了工作考評(píng)制度，定期對(duì)幼兒園和教師進(jìn)行了考評(píng),，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

二、政策性保障性措施出臺(tái)和落實(shí)情況

1,、加強(qiáng)了對(duì)貧困留守的資助工作,。

對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面,，給予特別的照顧,，將家庭困難的留守兒童納入到“濟(jì)難救助”中來(lái)，確保他們完成國(guó)家規(guī)定義務(wù)教育,。

2,、整治校園周邊環(huán)境。

3,、建立健全保障外出務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育的工作制度和機(jī)制,。

4,、加強(qiáng)同村組和家庭的合作，營(yíng)造深厚良好育人氛圍,。

5,、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度。

幼兒園每學(xué)期進(jìn)行一次“留守兒童”教育管理工作總結(jié),，定期召開會(huì)議了研討會(huì),、座談會(huì),、定期舉行經(jīng)驗(yàn)交流,、不斷探索方法，新措施,，不斷提高留守兒童教育管理水平,。

三、規(guī)劃和年度計(jì)劃制定

1,、制定工作規(guī)劃和年度計(jì)劃,。

為了更好地發(fā)揮幼兒園的育人功能，深入推進(jìn)留守兒童心理健康教育,，結(jié)合我校留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求每個(gè)學(xué)期都制定切實(shí)可行的計(jì)劃,。

2、工作規(guī)劃和年度計(jì)劃科學(xué),、合理,、可操作性強(qiáng)。

3,、工作規(guī)劃或年度計(jì)劃有創(chuàng)新性工作舉措或保障性工作舉措,。

通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究,，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實(shí),，為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)

境,，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，形成合力,，將目標(biāo)落到實(shí)處。

四,、軟硬件建設(shè)情況

1,、幼兒園建立了專門的活動(dòng)室,。

2、門前掛有“留守兒童之家”標(biāo)識(shí)牌,。

3,、室內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)圖、工作制度等均已上墻,。

4、配備了文體活動(dòng)器材,、圖書學(xué)習(xí)資料,，方便留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，各種活動(dòng)記錄翔實(shí),。

5,、幼兒園還懸掛關(guān)愛(ài)留守兒童的宣傳標(biāo)語(yǔ)，設(shè)立宣傳櫥窗和活動(dòng)展板,，營(yíng)造濃厚的關(guān)愛(ài)氛圍,。

6、成立了由教師,、社會(huì)人士和家長(zhǎng)共同參與的關(guān)愛(ài)留守兒童隊(duì)伍,。

7、親情電話暢通,，電話記錄詳細(xì),。

8、建立了聯(lián)席會(huì)議制度,。

9,、實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和其他人員分工負(fù)責(zé)制。

10,、制定了相關(guān)方案,、制度、計(jì)劃,，建立健全留守兒童信息檔案,。

五、日常管理和活動(dòng)開展情況

1,、建立和落實(shí)安全責(zé)任制度,。

2、多形式開展留守兒童關(guān)愛(ài)工作,。

幼兒園還主動(dòng)邀請(qǐng)公安,、交通、心理咨詢等部門專業(yè)人士深入校園開展講座,，宣講法律法規(guī),，開展心理疏導(dǎo),，為留守學(xué)生的身心健康提供了有力保證。

3,、組織動(dòng)員志愿者關(guān)愛(ài)留守兒童工作

4,、加強(qiáng)道德品格培育。

幼兒園定期組織留守學(xué)生觀看影片和專題片,，豐富了幼兒的文化生活,，提升了幼兒的思想道德素質(zhì)。

5,、抓好健康文化熏陶,。

6、組織社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)獨(dú)立合作能力,。

六、養(yǎng)護(hù)工作開展情況

1,、設(shè)施設(shè)備管理規(guī)范,。

2、財(cái)產(chǎn)登記保管制度健全,。

3,、設(shè)施設(shè)備運(yùn)行良好。

4,、強(qiáng)化日常管理制度建設(shè),。

幼兒園對(duì)留守兒童變動(dòng)情況及時(shí)進(jìn)行了調(diào)查摸底，登記造冊(cè),，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,，做到了底子清，信息準(zhǔn),，情況明,。幼兒園相關(guān)制度上了墻，能按照各項(xiàng)制度要求開展對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)工作,。

七,、工作亮點(diǎn)

關(guān)愛(ài)工作落到實(shí)處。幼兒園建立了教師幫扶留守兒童制度,，制定切實(shí)可行的幫扶措施,。實(shí)行“一對(duì)一”幫助機(jī)制，每一位“留守兒童”都有一位老師和一名優(yōu)秀的幼兒來(lái)共同幫助;對(duì)留守兒童在學(xué)習(xí)上悉心輔導(dǎo),，生活上熱心照顧,，讓留守兒童真切地體會(huì)到家庭般的溫情。充分運(yùn)用社會(huì)資源,，組織志愿者與留守幼兒建立長(zhǎng)期聯(lián)系幫扶制度;利用暑期大家訪之機(jī),，深入留守兒童家庭

詳細(xì)了解留守幼兒的生活和學(xué)習(xí)情況,。通過(guò)家長(zhǎng)開放日，主動(dòng)邀請(qǐng)留守幼兒家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人進(jìn)入課堂隨堂聽(tīng)課,，課后與家長(zhǎng)及監(jiān)護(hù)人共同探討關(guān)愛(ài)工作,，深受幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。

留守兒童給我們的教育帶來(lái)新的問(wèn)題,，新的挑戰(zhàn),。為了祖國(guó)的下一代，讓我們攜起手來(lái),，用溫暖的親情,、濃濃的師愛(ài)、有效的方法點(diǎn)亮孩子心中的燈,，照亮他們前行的路,。讓他們的童年生活不再灰暗,、純真的童心不再孤獨(dú),。愿他們的生命亦能綻放出絢麗的花朵，折射出燦爛的光芒!

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇14

調(diào)查顯示,，“留守兒童”普遍存在親情缺失和家教缺位,，在學(xué)習(xí)、生活,、安全,、健康等方面存在突出問(wèn)題。為幫助“留守兒童”解決學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題,，促進(jìn)“留守兒童”健康成長(zhǎng),，我校充分發(fā)揮學(xué)校及少先隊(duì)組織的優(yōu)勢(shì)，開展了一系列的工作,。

我校教師將關(guān)愛(ài)留守兒童問(wèn)題作為師德建設(shè)的一個(gè)重要組成,，在班級(jí)內(nèi)、少先隊(duì)中對(duì)留守兒童充分關(guān)注,，對(duì)他們的學(xué)習(xí),、生活給予關(guān)心，全校師生在看似簡(jiǎn)單的“問(wèn)一問(wèn)”,、“拉一拉”中營(yíng)造了愛(ài)的氛圍,，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈,。

通過(guò)家訪,、電話聯(lián)系、召開家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)與留守兒童父母或監(jiān)護(hù)人的交流與溝通;加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的資助工作;建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗(yàn)交流制度,，不定期召開研討會(huì),、座談會(huì),，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，不斷探索新方法,、新措施;經(jīng)常請(qǐng)來(lái)專家領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校作指導(dǎo),，不斷提高留守兒童教教育治理水平。

每班推薦4—5名典型留守兒童與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名留守兒童,，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)把握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪,、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記，讓留守兒童在有教師同學(xué)關(guān)愛(ài)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償,，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。

我校的留守兒童在全校學(xué)生中占很大比例,，這些孩子大多數(shù)跟爺爺奶奶生活,，爺爺奶奶往往對(duì)孩子寵愛(ài)至極，生活中的大小事幾乎全部包辦,，過(guò)著衣來(lái)伸手,，飯來(lái)張口的生活，勞動(dòng)觀念淡漠,，勞動(dòng)技能欠缺,，生活處理能力低下。為了增強(qiáng)留守兒童的勞動(dòng)觀念,，培養(yǎng)勞動(dòng)技能,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我有一雙巧巧手”勞動(dòng)技能大賽。通過(guò)競(jìng)賽,，展示孩子基本勞動(dòng)技能,，培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣，提高學(xué)生的自理能力,，做一個(gè)全面發(fā)展的小學(xué)生,。

不少留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人接送孩子不方便，大部分孩子中午在學(xué)校就餐,，中午的這段時(shí)間除了讓孩子休息好,，學(xué)校組織各班同學(xué)認(rèn)真閱讀各種有益書籍，并爭(zhēng)取到南通流動(dòng)“愛(ài)心書屋”的大力支持，大大充實(shí)了各班的圖書角,。

紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)開播“午間書場(chǎng)”欄目,。每天中午11：40至12：00兩名播音員利用學(xué)校廣播，給全校師生讀名著,，這學(xué)期讀完了《西游記》,，并讀了《成長(zhǎng)?青春勵(lì)志篇》中的許多優(yōu)美文章。

在孩子們愛(ài)上讀書時(shí),，大隊(duì)部組織了一次“讀書演講”和“詩(shī)文誦讀”比賽,，留守兒童們個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備，在比賽中一展風(fēng)采,?；顒?dòng)的開展更進(jìn)一步激發(fā)了孩子們讀書熱情。

每周五的“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”開設(shè)習(xí)作平臺(tái),、美文欣賞,、知心姐姐、生活小知識(shí),、歌曲點(diǎn)播等欄目,，伴著輕柔的音樂(lè)，一篇篇優(yōu)美的文章不僅讓留守兒童們飽了耳福還懂得許多道理,。

在今后的工作中,，我們將不斷完善關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工程的工作機(jī)制,，不斷總結(jié)出新,，狠抓工作落實(shí)，把關(guān)愛(ài)“流動(dòng)留守兒童”工作逐步推向深入,，為流動(dòng)留守兒童和其他同一片藍(lán)天下的孩子們一起和諧,、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。

公安局婦女兒童工作總結(jié)篇15

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一特殊群體,，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng),，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境,，今年,，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā),，在全校范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”,，現(xiàn)將這段時(shí)間的工作情況總結(jié)如下。

隨著改革開放的不斷深入，我縣農(nóng)民大量外出務(wù)工,、經(jīng)商,，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生源外流,，但仍有一部分的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活,，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管,，我們班像這樣的“留守兒童”就有20多人,，他們享受不到父母的溫暖叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中徘徊,，而貧困山區(qū)的留守人員,，恰恰大多也是老、弱,、病,、殘、文盲,、半文盲,。

這對(duì)留守兒童的健康成長(zhǎng)是多么不利啊。兒童是祖國(guó)的未來(lái),，學(xué)生是祖國(guó)的希望,，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀,，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查,、分析與研究，找到了影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因,，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法,，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”,，把為“留守兒童”營(yíng)造健康,、快樂(lè)、平等,、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”溫暖工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用,。

1,、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度。學(xué)校成立了關(guān)愛(ài)工程領(lǐng)導(dǎo)小組,，制訂具體計(jì)劃,，實(shí)施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識(shí)，學(xué)文化,，不斷提高思想覺(jué)悟的主陣地,。

2、實(shí)施教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童制度,。每班推薦4—5名典型學(xué)生與我校在職教師結(jié)對(duì),，每位教師結(jié)對(duì)2—3名學(xué)生，幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，定期家訪、關(guān)心生活,、指導(dǎo)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。建立教職工關(guān)愛(ài)留守兒童的成長(zhǎng)日記,，讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長(zhǎng),，以對(duì)他們?nèi)狈彝ソ逃M(jìn)行補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁,。

3,、大力宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量,。關(guān)愛(ài)留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,，所以在這次活動(dòng)中，還發(fā)動(dòng)了關(guān)工委工作人員,、居委會(huì)成員以及退休老師一起加入到“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”中來(lái),，此舉得到了相關(guān)人士的熱烈支持，紛紛擔(dān)當(dāng)了“代理家長(zhǎng)”的角色,，與孩子們一道,，邁向新的明天,。

4,、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究,，摸清了留守兒童的底數(shù),，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，通過(guò)聯(lián)系卡制度的建立,，加強(qiáng)的了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系,，共同形成了以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。

5,、積極開展文體活動(dòng),。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長(zhǎng)，豐富他們的課余生活，我校在周一至周五的午間和下午課后,，由結(jié)對(duì)老師輪流值日在學(xué)生活動(dòng)室和操場(chǎng)組織,、安排豐富的問(wèn)題活動(dòng)。諸如：課外閱讀,、學(xué)習(xí)指導(dǎo),、體育活動(dòng)等。

6,、定期安排免費(fèi)體檢,。為了“留守兒童”的健康成長(zhǎng)，我校將定期為他們安排免費(fèi)體檢,，對(duì)他們進(jìn)行全面的身體檢查,，及時(shí)了解孩子的身體發(fā)育情況和健康情況。做到有病早發(fā)現(xiàn),，及時(shí)治療,。徹底排除他們因病失學(xué)、因病至貧的隱患,。

7,、建立健全檢查考核機(jī)制。為了切實(shí)加強(qiáng)這一工作的有效性和長(zhǎng)期性,，學(xué)校將對(duì)師生的結(jié)對(duì)情況過(guò)程跟蹤和對(duì)其結(jié)果進(jìn)行評(píng)比考核,，學(xué)校積極研究科學(xué)考核評(píng)估的辦法，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的教育和管理,，建立和完善工作考評(píng)制度,，定期對(duì)學(xué)校和教師進(jìn)行評(píng)，作為獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的重要依據(jù),。

經(jīng)過(guò)各界人士的共同努力,，我校的“留守兒童”工作已取得了一定的成績(jī)，學(xué)生的行為習(xí)慣好了,，成績(jī)提高了,，待人接物禮貌了，自立,、自主,、自強(qiáng)了……在結(jié)對(duì)的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛(ài)農(nóng)村“留守兒童”的健康成長(zhǎng)工作,，也許現(xiàn)在還僅僅是起了個(gè)頭,。但是在那么多人的關(guān)心和支持下，我們有決心對(duì)這項(xiàng)工作進(jìn)行不斷的探索,、研究,，全力做好這項(xiàng)工程,，為社會(huì)的和諧發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。

總之,，留守學(xué)生需要全社會(huì)共同關(guān)心,、關(guān)愛(ài)、關(guān)注,。學(xué)校更應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，扎實(shí)解決好留守學(xué)生問(wèn)題,，為社會(huì)培養(yǎng)出一代合格的接班人,，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路,，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì),，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛(ài)。鍛煉他們的意志,，培養(yǎng)堅(jiān)韌,、獨(dú)立的個(gè)性，形成健全的人格,，促使他們健康茁壯的成長(zhǎng),。