為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

小學畢業(yè)班教學計劃方案篇一

本班共有學生36人。大部分學生較聰明,，思維活躍,，作業(yè)能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣,，語文成績比較差的,，希望本學期能提高學生的語文成績。

[學生狀況分析]

我所擔任的六年級(2)班的學生,，原有的語文基礎參差不齊,，高低不一。因此新學期中,，應一面加強“雙基”訓練,，一面著重閱讀和寫作能力的提高;注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣;讓學生觀察周圍事物，親身體驗,，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng),。

二,、教學要求：

(一)識字與寫字

有較強的獨立識字能力。要求會寫80個字,。硬筆書寫楷書,，行款整齊，有一定的速度,。

(二)閱讀

能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。 默讀有一定的速度,，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。能借助詞典閱讀,，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義,，辨別詞語的感情色彩。聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵,，體會其表達效果。在閱讀中揣摩文章的表達順序,，體會作者的思想感情,，領悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,，敢于提出自己的看法,，做出自己的判斷。閱讀說明性文章,，能抓住要點,，了解文章的基本說明方法,。 學習瀏覽，擴大知識面,，根據(jù)需要搜集信息,。在理解課文的過程中，體會頓號與逗號,、分號與句號的不同用法,。誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào),、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感,。背誦優(yōu)秀詩文60篇(段)。

(三)習作

養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣,，有意識地豐富自己的見聞,，珍視個人的獨特感受，積累習作素材,。能寫簡單的紀實作文和想象作文,，內(nèi)容具體，感情真實,。能根據(jù)習作內(nèi)容表達的需要,，分段表述。 學寫讀書筆記和常見應用文,。能根據(jù)表達需要,，使用常用的標點符號。

(四)口語實際

與人交流能尊重,、理解對方,。樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見,。聽他人說話認真耐心,，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述,。表達要有條理,，語氣、語調(diào)適當,。能根據(jù)交流的對象和場合,，稍做準備，做簡單的發(fā)言,。在交際中注意語言美，抵制不文明的語言,。

(五)綜合性學習

為解決與學習和生活相關的問題,，利用圖書館、網(wǎng)絡等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告,。策劃簡單的校園活動和社會活動,，對所策劃的主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結,。對自己身邊的,、大家共同關注的問題，或電視,、電影中的故事和形象,，組織討論、專題演講,，學習辨別是非善惡,。了解查找資料、運用資料的基本方法,。

三,、教學重點：

加強綜合，突出重點,，注重語言的感悟,、積累和運用，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng),。

四、教學難點：

學生在閱讀方面層次比較差,，導致寫作能力也不高,，本學期語文課的教學最難的地方，就是如何提高學生的閱讀和寫作水平,。

五,、教學措施：

1、轉(zhuǎn)變教學觀念,，樹立正確教學觀,，以育人為主，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才,。

2,、認真學習新課標，在課堂中滲透新理念,，不搞應試教育,，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣，自學能力及合作交往等能力為主,，提高學生語言的聽說讀寫能力,。

3,、優(yōu)化教學手段，積極使用多媒體教學,，以學生喜聞樂見的方式方法提高學習興趣,，從而提高課堂效率。

4,、加強讀寫訓練,，啟發(fā)督促學生多讀課外書，讀好課外書,，和好書交朋友,，養(yǎng)成讀課外書的習慣，同時指導學生注意積累,，勤動筆,，養(yǎng)成做讀書筆記的習慣。

5,、精心設計各類練習,，不濫抄濫做，減輕學生課業(yè)負擔,。

6,、教師團結協(xié)作，經(jīng)常交流工作中的成功與失敗,，群策群力,，讓每一個學生都能成為合格的畢業(yè)生。

7,、加強教學研究工作,，及時積累經(jīng)驗。積極撰寫總結論文,、教學論文,，提高自身素質(zhì)。

六,、做好差生的轉(zhuǎn)化工作：

后進生產(chǎn)生后進原因的因素是非常之多,，作為老師要想轉(zhuǎn)化后進生，首先要讓學生找回自信,，鼓勵是后進生找回自信的最好良藥,。在上課的時候，老師要專門撿后進生會的東西提問,，不要在課堂上隨便批評他,，要經(jīng)常在課上課下抓住后進生的閃光點進行表揚，哪怕是點點進步,。只要后進生找回了自信,，他對學習就產(chǎn)生了興趣,，然后再慢慢給后進生加餐,。我認為這是轉(zhuǎn)化后進生的良藥,。如果認為后進生可以輕而易舉實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，不用做艱苦的工作,，那倒是有點不正常,。所以轉(zhuǎn)化后進生需有耐心。耐心,，就是要允許學生有多次反復,，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作,，循序漸進,，由淺入深，由低向高發(fā)展,，這是歷史以來有效的教育原則,。在以往的教學中，我用這種辦法轉(zhuǎn)化了一大批后進生,，效果十分明顯,。本學期將繼續(xù)抓好差下生的轉(zhuǎn)化工作。

小學畢業(yè)班教學計劃方案篇二

本期我將在學校的領導下,，在各科任老師的協(xié)助下,，通過自己的努力，使學生學有所得,，在文化基礎知識上有所收獲,，基本養(yǎng)成良好的學習習慣;能自覺遵守學校的規(guī)章制度，行為習慣逐漸養(yǎng)成;法制,、安全,、環(huán)保意識等得到增強，能正確對待生活中出現(xiàn)的各種問題;積極參加各種活動并力爭取得一定的成績,，樹立集體主義觀念和集體榮譽感

教育要求,、方法措施及活動安排

本期班主任工作將在學校的統(tǒng)一領導之下，以弘揚和培育民族精神,，以“一切為了學生的發(fā)展”為宗旨,，以社會責任感教育為主線，以“三個主義”教育和養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,，切實加強學生的思想道德建設,，積極組織開展豐富的課余文化活動。同時結合我校實際以及本班具體情況繼續(xù)加強常規(guī)教育,、法紀教育,、安全教育,、環(huán)保教育和心理健康教育，結合學校制訂的德育工作思路特制定如下安排：

1.利用班會課等時間對學生進行收心教育和常規(guī)教育,，學習《中學生日常行為規(guī)范》,、《中學生守則》和學校的有關規(guī)章制度，同時對學生的養(yǎng)成教育,，對學生的發(fā)型,、校卡的佩帶,、衣著服飾規(guī)范進行教育引導,，讓學生進一步加強紀律觀念，真正做到能自覺遵守各項規(guī)章制度,，要求學生自覺做到“六不,、八無”，在切實執(zhí)行“九無”班級基本規(guī)范的基礎上樹立起良好的班風和學風,。

2.本期仍將繼續(xù)堅持讓學生每周寫周記,，并有效地利用學生周記與學生做好思想交流，隨時掌握學生的思想動態(tài),，做好學生思想穩(wěn)定工作及教育轉(zhuǎn)化工作,，做學生的知心朋友。與此同時,，保持與家長的經(jīng)常聯(lián)系,，爭取家長對學生的教育工作的理解和支持，并贏得他們對學校教育教學工作的信任和配合,，為學生的健康成長奠定基礎,。

3.以幫助學生“學會做人、學會生存”為方向,，以培養(yǎng)學生善良,、文明、守紀,、自律,、自主、友愛,、理想為目標,。以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育(“五心”即："忠心獻給祖國",，把"愛心獻給社會",，把"關心獻給他人"，把"孝心獻給父母"，把"信心留給自己")為重點,利用“三月文明禮貌月”的時間到敬老院或以其它形式對學生進行愛心教育,。同時教育學生從認識自我做起：認識自我存在的價值,、認識自強的意義、認識現(xiàn)在的自我;從對小事負責做起;牢記不會做小事的人,，也做不了大事,。培養(yǎng)學生愿意做小事，學會做小事,。在實踐中增強責任感,。利用班會課等時間對學生加強法紀教育、安全教育,，講解違法犯罪的危害，同時配合學校加大力度進行禁毒,、禁煙,、禁黃、禁賭的教育管理以期增強學生的法律意識,，增強自我保護的意識與能力;與此同時進一步加強對學生的心理健康教育,，利用主題班會、團組織生活和黑板報,，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質(zhì),，提高學生應對困難的心理承受能力。

4.結合班級的特點和實際情況,，根據(jù)學校的各種安排,，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動(比如班級乒乓球賽,、羽毛球賽,、放風箏及春游等活動)，豐富學生的課余文化生活,，同時讓他們在活動中充分展示自己的風采,，增強自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力，通過各種活動培養(yǎng)學生的集體主義精神和集體榮譽感,。同時加強學生干部的培養(yǎng)和指導,，讓學生積極參與班級的管理，提高獨立處理問題的能力;讓學生積極參加學生會,、團委會工作,，參與學校的一些管理、組織等活動,，使學生在多方面得到的鍛煉,。還將有目的地開展有益學生身心健康的活動;有目的地讓學生干部主持班會課，提高班干部的工作能力和群眾威信;有目的地讓團干部主持班會課,，提高全體團員的團員意識,，提高政治思想覺悟,，提高班集體的凝聚力。

小學畢業(yè)班教學計劃方案篇三

一,、預期班風：

團結,、文明、誠實,、上進

二,、學生情況分析：

六年級(1)班共有38名學生。隨著年齡的增長,，越來越多地出現(xiàn)心理問題,，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學生又多聰明伶俐,，多才多藝,，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級。

三,、實施性教育方式：

集體教育與個性教育的統(tǒng)一

四,、采取的措施：

1、重視養(yǎng)成教育

養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況,，與學校的德育工作密切配合,，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練,。充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。

2,、重視德育工作

合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學生的德育教育。這學期利用植樹節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

3,、重視衛(wèi)生工作

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做,。

(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育,。

4,、培養(yǎng)班級干部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。讓孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理,。并及時

召開會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。

5,、加強后進生管理

面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

6,、及時了解學情

準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

7,、家教結合

經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

8,、重視關懷教育

要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖,，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

9,、抓好少先隊工作

班級工作的一個重要部分，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,，結合實際搞好各項活動,。

10、重視文體工作

教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

這學期,我將會以朋友的身份和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點,。我相信,只要關愛學生,尊重學生,寬容學生,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正,。

小學畢業(yè)班教學計劃方案篇四

1,、全面貫徹落實新課標，一切工作以“有利一切學生發(fā)展”為本,。

2,、繼續(xù)以教育創(chuàng)新、提高質(zhì)量,、加快發(fā)展為核心,，以課改為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，全面提高學生的綜合素質(zhì),。

3、師生與新課程并進,。以新課標觀念為先導,，以教師角色、行為轉(zhuǎn)變?yōu)樘卣?，以學生學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)闅w宿,，把課改工作落到實處。力爭保質(zhì)保量的完成六年級教學任務,。

一,、分析現(xiàn)狀，明確目標

由于種種原因,，這屆學生學習狀況、學習基礎較差,，主要是良好學習習慣欠缺，學習成績教往屆有一定的差距,。尤其是數(shù)學學科“學困生”所占比例較大,，借讀生多且知識差,，都制約著升學考試整體成績的提高。如何提高學習成績是我們急于著手解決的最實際的問題,。據(jù)以此,，針對今年情況提出：“提高優(yōu)秀率,，減少不合格率，爭取優(yōu)秀率在去年基礎上穩(wěn)中有升,。

二,、提高素質(zhì),，確保質(zhì)量,。

本學期我們利用多種渠道讓教師學習先進的教育教學思想,，來提高教師的理論,、業(yè)務水平，把新理念融入到課堂教學實踐中,，從課堂教學中要效益，以達到輕負,、優(yōu)質(zhì),、高效,。從抓學生素質(zhì)教育入手，加強學生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的思想意志品質(zhì)，以提高學生的整體水平,。以科研促教研，提高教師的科研意識和水平,，建立一支學習型的教師隊伍,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和操作能力，培養(yǎng)自主學習能力,，力爭教師教有特色,，學生學有個性,。

三,、計劃具體，落實到位

為保證今年我校六年級工作,，制定了具體的計劃,，并采取可行性措施使各項工作落實到位,。我們在教師的隊伍配備上啟用了一批年富力強,，教學能力較高的教師擔任本年級的教學工作。在六年級教師會上,，校長要對學生狀況進行分析,，并對教師指出具體做法,，提出具體要求。鼓勵教師齊心合力,，共同協(xié)作，更新方法,，調(diào)整心態(tài)，提高效率,。要求教師要用人格魅力,、語言魅力吸引學生,，教學要講求藝術性,，拉近與學生的距離,，讓學生愿意接受老師的教育。并且要求教師樹立上進,、踏實、認真,、嚴謹?shù)慕田L，要“細,、實,、早”地對本班情況進行分析,，及時總結分析教學和學習質(zhì)量,，做到心中有數(shù)，學會反思,。家長會上,，要把今年學校六年級情況向家長作介紹，與家長進行較好的溝通,，以取得家長支持,。學生會上,，準備給學生介紹一些好的學習方法，加強學生的心理健康教育,，加強師生間的溝通。如何調(diào)動他們的學習主動性,、積極性,，要靠學生這一內(nèi)因,，如何使這個內(nèi)因充分發(fā)揮其能動性，是更好地完成畢業(yè)班工作的根本,，要使根本問題得到解決，就要采取切實可行的方式,，把升學工作的重要性,、必要性講給學生，使學生們從根本上得以重視,，使他們的目標明確,、態(tài)度端正、學風正派,、紀律嚴明,、思想一致，各個都能全力以赴的投入到學習中去,，使正常的畢業(yè)班工作得以順利而有序的按計劃進行,?！氨?yōu)補差，不放過一個學困生”,，是我們提出的口號。讓學困生會聽課,，有學習的積極性，讓他感受到在進步,，讓他體驗學習成功的愉悅,，同時讓他產(chǎn)生學習的自覺性。再如：年級組專欄,，將以豐富的內(nèi)容向?qū)W生展示,，既介紹學習方法、學習行為,，又要宣傳榜樣,，以此來鼓勵學生進步。如,，將要開展一些有利于學生發(fā)展的活動,，

(1)：開展“明天我是總經(jīng)理”活動，在學生中征集活動方案,，以培養(yǎng)學生的自信心與成就感;

(2)：展開小組討論活動,，讓學生在小組討論中學會做人、學會合作,，使之成為新課程要求下的一代新人;

(3)：開展“我們個個都能行”的創(chuàng)新,、展示活動，以展示每位學生的才華;

(4)：開展英語“課本劇”比賽活動,，一方面加深學生對英語課文的理解,，另一方面，也可以提高學生的審美藝術;以促進英語水平提高,，培養(yǎng)學生的審美情趣,。

(5)：開展年級學科競賽活動，以體現(xiàn)學生的個性價值,，鼓勵成功,。

總之,，學校將全力以赴為保證優(yōu)質(zhì),、高效的完成六年級的教育教學任務,，各負其責,，狠抓落實,，為確保任務目標完成而努力。

小學畢業(yè)班教學計劃方案篇五

一,、指導思想和主要特點

從“著眼于21世紀對人才素質(zhì)的要求,，著力于促進小學生語文素養(yǎng)的形成與提高，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅實的基礎”的宗旨出發(fā),，在授課中要注意幾個主要特點：

1,、培養(yǎng)習慣，打好基礎,。

2,、強調(diào)積累，注重滲透,。

3,、力求簡約，便于教學,。

二,、教學內(nèi)容

“培養(yǎng)良好的學習習慣(12)”、“閱讀”,、“學和做”,、“習作”和“練習”

三、教學目標

1,、學習習慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣,。

(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法,，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦的習慣,。

(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習慣,。

(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣;能夠當眾說話,，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成愛護學習用品的習慣

(5)繼續(xù)學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習慣;培養(yǎng)預習課文的習慣,。

(6)繼續(xù)學習寫毛筆字的正確姿勢和方法,，并養(yǎng)成習慣。

(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號的習慣.

(8)繼續(xù)培養(yǎng)自己修改作文和通過多種渠道學習語文的習慣,。

(9)繼續(xù)培養(yǎng)做讀寫筆記和不懂就問的習慣,。

(10)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運用所學語文的習慣,。

2,、漢語拼音。

繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字,、閱讀學習、普通話.

3,、識字寫字,。

(1)準確認讀184個生字。

(2)能夠按筆畫順序正確默寫生字137個,，能夠按字的結構把字書寫端正,、寫勻稱。

(3)學習用鋼筆書寫行楷,，提高書寫速度,。

4、口語交際,。

(1)能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容,。能講述課文所寫的故事,。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整,、連貫的話,。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題,，做到語句完整,，意思連貫。

(4)能當眾說話,，做到語句比較通順,，有禮貌。

(5)討論問題能主動發(fā)言,，說清楚自己的意思,。

(6)養(yǎng)成先想后說的習慣。

5、閱讀,。

(1)繼續(xù)學習正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復述課文,。會分角色朗讀課文,。

(2)繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲,，指讀,，一邊讀一邊想。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

(5)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容,。

6,、作文。

(1)能用學過的部分詞語造,，能理順次序錯亂的句子,。

(2)學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物,，寫出文從字順的短文,。

(3)能修改錯誤明顯的句子。

(4)學習使用逗號,、句號,、問號、嘆號,、冒號,、引號、頓號,、書名號,、省略號，認識破折號,。

(5)學習從內(nèi)容,、詞句、標點等方面修改自己的作文。

四,、全冊教學重難點：

重點：

1,、堅持不懈的培養(yǎng)良好的學習習慣。

培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，是《大綱》提出的教學目的之一,，也是本套教材的一項主要目標，同時也是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容,。

本套教材所安排的一系列習慣的培養(yǎng),，對學生的一生都大有好處，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，教師有著重要的責任,。

2、抓好朗讀背誦復述和字詞句的基本功和訓練引導語言積累和運用,。

積累和運用是提高學生語言能力的主要途徑,。因此本套教材把引導學生積累運用語言視為語文教學中的"重中之重"。

編選的課文"語言規(guī)范,，篇幅短小",，課后始終突出朗讀背誦復述和字詞句訓練;單元練習中常設讀讀背背說話熟記成語等練習。這些安排都是為了積累和運用,。

難點：

1,、作文教學：

本冊的作文教材與課文配合巧妙從不同的角度實現(xiàn)了讀寫結合。

本冊作文注意聯(lián)系舊知,，引導學生在原有的訓練基礎上向更高的層次延伸,。

本冊作文安排了多種類型的作文訓練，作為小學階段的最后一冊課本,，其作文訓練面廣,，有深度，是對全套教材的總結和概括,。

因此作文教學是本冊教學的一個重點,。

2、我班同學的口頭表達能力欠佳,，因此說話為難點之一,。

3、少數(shù)課文內(nèi)容的理解感悟有一定的難度,，還應教給方法的指導,，以提升學生的閱讀能力。

4,、指導學生寫好行楷字,，學生初次學寫行楷因此有著一定的難度,。

教學措施：

1、努力營造民主,、和諧,、寬松的課堂氣氛，學習,、領會先進的教育理念,，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，取長補短,，努力形成自己的教學風格,。

2.充分利用課堂時間，盡量減少無關緊要的話,，提高效率。

3.教學時,，多給學生討論的時間,，增進學生之間的交流，使學生相互啟迪,，活躍思維,，活躍課堂氣氛，增大信息量,。

6.在課文教學中,，切實做好“讀寫結合”。

7.改進習作教學,，嘗試在較短的時間內(nèi)完成習作,，在課堂上即時反饋、修改,。

8.注重說話練習創(chuàng)造多種機會使學生得到充分的鍛煉,。

四、課時安排

周次 單元 主 要 教 學 內(nèi) 容

1 單元一 培養(yǎng)良好的學習習慣-----------第二課三亞落日

2 單元一 第三課煙臺的海-----------練習一

3 單元二 第五課盧溝橋的烽火---------第六課半截蠟燭

4 單元二 第七課聶將軍與日本小姑娘--------練習二

5 單元三 第八課三打白骨精---------第十課螳螂捕蟬

6 第三單元 第十課讀書要有選擇---------練習三

7 第四單元 第十二課夜晚的實驗---------第十三課海洋鬼子21世紀的希望

8 第四單元 第十四課學會合作------習作四

9 第五單元 第十五課天游峰的掃路人---------第十六最大的麥穗

10 第五單元 第十七課山中的謎底--------練習五

11 第六單元 第十八課廣玉蘭----第二十課古詩兩首

12 第六單元 第二十課古詩兩首--------練習六

13 第七單元 第二十課莫泊桑拜師-----第二十三孔子春游

14 第七單元 第二十三孔子春游--------練習七

15 小考模擬訓練

16 小考模擬訓練

17 小考模擬考試