為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn),、實(shí)施步驟,、政策措施、具體要求等項(xiàng)目,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇一

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的,，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活,，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情。

此外,，通過畢業(yè)典禮,，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育，并教育學(xué)生立足今天,，腳踏實(shí)地,，朝著自己的理想奮進(jìn)！

夢(mèng)想在這里啟航

20xx年_月23（星期日）下午2：00—3：30

二樓階梯教室

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、六年級(jí)全體教師,、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng)。

1,、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：背景,、橫幅、鮮花25束,、主席臺(tái)臺(tái)牌（總務(wù)處）

2,、攝像、音響,、投影（__老師）

3,、畢業(yè)感言。每個(gè)班選1名同學(xué),，脫稿說一段畢業(yè)感言（各班主任）

4,、詩(shī)歌朗誦（__老師負(fù)責(zé)）

5、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片（__負(fù)責(zé)）

6,、選拔好主持人（__負(fù)責(zé)）

7,、六年級(jí)23名學(xué)生獻(xiàn)花。（鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ)）（__負(fù)責(zé)）

8,、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮（書畫作品）（__老師負(fù)責(zé)）

9,、畢業(yè)橫幅上簽字（__老師負(fù)責(zé)）

10、座位安排：各班主任協(xié)調(diào)。

1,、主持人宣布畢業(yè)典禮開始,。

2、奏國(guó)歌

3,、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),。

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇二

增進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生熱愛學(xué)校、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)的情感,，讓孩子們懂得心懷感激、學(xué)會(huì)感恩,，從小樹立正確的榮辱觀,、人生觀。

二,、活動(dòng)時(shí)間：7月5日上午8：30——10：30

難忘母校,，關(guān)注明天

第一階段：六年級(jí)各班：7：30——8：30

班級(jí)布置：班主任負(fù)責(zé) 班級(jí)自主活動(dòng)

六年級(jí)：8：30整隊(duì)前往成校四樓會(huì)議室。其中601,、602在班主任的.帶領(lǐng)下到成校指定地點(diǎn)每人搬一個(gè)椅子到指定的方位就座,。3—7班按次序就座

第二階段：（成校四樓會(huì)議室）9：00——10：30

活動(dòng)程序：

1、全體起立,，奏國(guó)歌,。

2、齊唱校歌《奔向明天》

3,、顧校長(zhǎng)講話

4,、畢業(yè)班學(xué)生代表發(fā)言（601班學(xué)生施穎穎，張鳳玲負(fù)責(zé)）

5,、畢業(yè)班老師講話（陳黎紅）

6,、優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)（評(píng)選每班15%優(yōu)秀畢業(yè)生）

7、頒發(fā)畢業(yè)證書（每班20人為一組,，依次上臺(tái)）

8,、文藝演出

①、604朗誦：《埭小,，我們共同的家》

②,、601舞蹈：《火花》

③、603小組唱：《稍息,、立正,、站好》

④、607小品：《昨天今天明天》

⑤,、602朗誦：《告別母?！?/p>

⑥,、605豎笛齊奏《友誼地久天長(zhǎng)》

9、畢業(yè)生代表向?qū)W校贈(zèng)送紀(jì)念品,，顧校長(zhǎng)代表學(xué)校接受禮物,。

10、606手語(yǔ)：《感恩的心》,。全場(chǎng)互動(dòng),，感恩的心

1、每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目,，簡(jiǎn)單一些即可,，突出感謝老師、同學(xué)的主題,。（班主任負(fù)責(zé)）

劃分好各班的區(qū)域,，并強(qiáng)調(diào)按學(xué)號(hào)就座。各班主任具體負(fù)責(zé),。

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇三

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的學(xué)習(xí)生活,，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情,。此外，通過畢業(yè)典禮,，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,，并教育學(xué)生立足今天，腳踏實(shí)地,，朝著自己的理想奮進(jìn)!

夢(mèng)想在這里啟航

20xx年x月23(星期日)下午2:00—3:30

二樓階梯教室

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng),。

1,、場(chǎng)地設(shè)計(jì):背景、橫幅,、鮮花25束,、主席臺(tái)臺(tái)牌(總務(wù)處)

2、攝像,、音響,、投影(杜大川老師)

3、畢業(yè)感言,。每個(gè)班選1名同學(xué),，脫稿說一段畢業(yè)感言(各班主任)

4、詩(shī)歌朗誦(蔡金芳老師負(fù)責(zé))

5,、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片(方麗娜負(fù)責(zé))

6,、選拔好主持人(林雪眉負(fù)責(zé))

7,、六年級(jí)23名學(xué)生獻(xiàn)花。(鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ))(王少云負(fù)責(zé))

8,、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮(書畫作品)(吳瑞珍老師負(fù)責(zé))

9,、畢業(yè)橫幅上簽字(葉曉飛老師負(fù)責(zé))

10、座位安排:各班主任協(xié)調(diào),。

1,、主持人宣布畢業(yè)典禮開始。

2,、奏國(guó)歌

3,、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)。

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇四

研討主題：聚焦關(guān)鍵要素

促進(jìn)智慧創(chuàng)生——學(xué)校教研組建設(shè)的新探索

研討原則

觀點(diǎn)新,、操作實(shí),、有互動(dòng)

研討內(nèi)容

1、教研組長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)及其培養(yǎng)

內(nèi)容簡(jiǎn)介：根據(jù)我區(qū)幾年的探索,，初步形成教研組長(zhǎng)專業(yè)素養(yǎng)的功能定位和專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)提出區(qū)域培訓(xùn)內(nèi)容架構(gòu)和若干具體的培養(yǎng)管理的策略方式。

2,、基于智慧生成的教研活動(dòng)結(jié)構(gòu)性策劃與實(shí)施

內(nèi)容簡(jiǎn)介：旨在從專題教研活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)與實(shí)施入手,，提出如何讓活動(dòng)緊扣專題，層層遞進(jìn),，前后銜接,，后續(xù)拓展延伸，在解決教學(xué)問題的進(jìn)程中促進(jìn)教師智慧生成與結(jié)構(gòu)化知識(shí)的形成,。

活動(dòng)主持：楊佐榮特級(jí)教師

研討過程

1,、圍繞主題，名師工作室學(xué)員交流學(xué)習(xí)體會(huì)

2,、主題演講：聚焦關(guān)鍵,，系統(tǒng)思考——楊向誼3、典型案例介紹

1）引導(dǎo)教師展開不同版本教材比較的教研活動(dòng)整體設(shè)計(jì)——啟新小學(xué)數(shù)學(xué)組

2）促進(jìn)知識(shí)共享與智慧生成的教研活動(dòng)策劃及互動(dòng)技術(shù)的運(yùn)用——高一小學(xué)數(shù)學(xué)組

3）尋找跟蹤共同問題,，連續(xù)驅(qū)動(dòng)深度教研——教院附中綜合理科組

4）引導(dǎo)智慧共享,，創(chuàng)建和諧教研組——市二中學(xué)外語(yǔ)組4、專家,、教研組長(zhǎng)互動(dòng)

出席對(duì)象

1,、楊佐榮名師工作室學(xué)員；

2,、徐匯區(qū)首屆示范教研組,、優(yōu)秀教研組組長(zhǎng)；

3,、本屆區(qū)示范教研組申報(bào)組組長(zhǎng),；歡迎其他基層學(xué)校教研組組長(zhǎng)參加

出席專家

上海市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)顧泠沅教授,、浦東教育發(fā)展研究院院長(zhǎng)顧志躍研究員上海市教委教研室主任徐淀芳特級(jí)教師華東師范大學(xué)

應(yīng)俊峰教授

上海市教育科學(xué)研究院教師教育發(fā)展研究中心主任王潔博士

研討日期

20xx年12月3日下午1：30、時(shí)間約2小時(shí)—研討地點(diǎn)：徐匯區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇五

xxx

xxxx

xxx

xx人（詳細(xì)請(qǐng)看《小學(xué)畢業(yè)派對(duì)活動(dòng)成員情況》表格）每人需繳費(fèi)用：xx￥

：xxx（此額為房間最低消費(fèi)額度,，因當(dāng)天實(shí)際消費(fèi)額度情況變動(dòng),。）

xxx

xxx

地址：深圳市羅湖區(qū)春風(fēng)路置地廣場(chǎng)3樓1號(hào)房

注：1.參加活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诨顒?dòng)報(bào)名參加時(shí)間截至之前報(bào)名若在報(bào)名時(shí)間截至之前沒有報(bào)名則視為不參加。

2.一切以自愿為原則,。

3.若交了錢后因個(gè)人原因要退出活動(dòng),，必須在報(bào)名時(shí)間截至之前通知有關(guān)人員說明原因并要求進(jìn)行退款，若在報(bào)名時(shí)間截至之前沒有通知有關(guān)人員說明原因并要求進(jìn)行退款者,，則視為說明無效,，不再進(jìn)行退款。

4.在活動(dòng)正在進(jìn)行的途中若有人要離開包廂要告知有關(guān)人員,。提前回家等,，則要向有關(guān)人員說明原因，申請(qǐng),、并通知家長(zhǎng),。（原因：保護(hù)大家的人身安全，望諒解,。）

5.聚會(huì)費(fèi)用遵守aa制原則,。

6.房間最低消費(fèi)額度中包括了包房的費(fèi)用，酒水的費(fèi)用和食品的費(fèi)用,。也就是說最少要總額消費(fèi)，若超過就進(jìn)行“aa制補(bǔ)交”,。

7.每人需繳費(fèi)用因參加活動(dòng)成員人數(shù)而變動(dòng),。

8.在活動(dòng)中搗亂者一律進(jìn)行驅(qū)趕。

9.在活動(dòng)過程當(dāng)中若需要任何酒水,、食品和幫助請(qǐng)先向活動(dòng)策劃人進(jìn)行簡(jiǎn)要的解釋說明和申請(qǐng),。（原因：控制成員的消費(fèi)額度，以免造成不必要的增加和濫用,，以及給大家造成過多的金錢負(fù)擔(dān)和不便,，望諒解。）

10.在活動(dòng)途中希望大家不要發(fā)生吵架打架惡意攻擊等行為,，并且小心小偷等,。若發(fā)生，有關(guān)人員一概不進(jìn)行由吵架打架惡意攻擊,，被偷盜等行為造成的物品以及人身安全傷害的賠償,。

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！

——有效提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)質(zhì)量之經(jīng)驗(yàn)交流

首先向大家介紹今天前來指導(dǎo)我們這次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有中心校的劉主任和陳副主任,，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎兩位領(lǐng)導(dǎo)的到來,，其次是感謝孫老師和羅老師與我們精彩地分享這兩節(jié)課。老師們,，今天我們大家齊集一堂,，共同為畢業(yè)班的教育教學(xué)工作探討研究、出謀劃策,，我作為這次教研活動(dòng)的一員感到很欣慰,。之所以今天召開這次研討會(huì)，是因?yàn)楫厴I(yè)班的教學(xué)是我們工作中的重中之重,，畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本,，是學(xué)校的窗口，更是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要標(biāo)志,。為了進(jìn)一步做好畢業(yè)班的教學(xué)工作,，我們經(jīng)過商議，決定召開本次研討會(huì),。

今天的.會(huì)議目的在探討,、交流、相互促進(jìn),，因此希望各位老師都能暢所欲言,，將自己在畢業(yè)班教學(xué)當(dāng)中好的方法、好的措施,、好的經(jīng)驗(yàn)給大家作以介紹,，讓大家共同探討、共同促進(jìn),，共同提高英代村畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量,。今天的研討會(huì)共有五項(xiàng)議程：第一項(xiàng)，授課,，授課的學(xué)科分別是語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)；第二項(xiàng),，說課,、議課；第三項(xiàng),，畢業(yè)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,，與我們分享經(jīng)驗(yàn)的兩位老師分別是觀音巖小學(xué)的徐邦娥老師和英代小學(xué)的王忠和老師；第四項(xiàng),，請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)為我們今后的復(fù)習(xí)工作作指導(dǎo),。第五項(xiàng)，請(qǐng)李校長(zhǎng)為我們今后的活動(dòng)作總結(jié),。下面依次進(jìn)行：

第一項(xiàng)：授課,，在孫老師和羅老師的精心準(zhǔn)備下這項(xiàng)工作我們已經(jīng)初步地完成,，請(qǐng)大家再次用熱烈的掌聲感謝兩位老師。

第二項(xiàng)：說課,、議課,，首先請(qǐng)孫老師和羅老師先說一說本節(jié)課你教學(xué)的目標(biāo)、重點(diǎn),、難點(diǎn),；其次是請(qǐng)各位老師對(duì)我們的這兩節(jié)課進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng),，在點(diǎn)評(píng)中你可以說假如授課的是自己會(huì)怎么上這節(jié)課,。

剛才各位老師對(duì)這兩節(jié)課做了精心的分析、點(diǎn)評(píng),，希望在今后教學(xué),、復(fù)習(xí)的過程中大家能借助他們的成功之處來提高自己的教學(xué)、復(fù)習(xí)質(zhì)量,。

下面進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng)徐老師和王老師為我們分享他們成功的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

剛才兩位老師毫無保留的談了自己在教學(xué)、復(fù)習(xí)中的方法,、措施,，都能站在對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度來看待畢業(yè)班的教學(xué),，也講了很多有效的,、實(shí)用的做法，希望各位老師多借鑒,、多學(xué)習(xí),，為我們村畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量共同提高。

第四項(xiàng)：請(qǐng)中心校的領(lǐng)導(dǎo)為我們今后的復(fù)習(xí)工作作指導(dǎo),。老師們，劉主任的指導(dǎo)不但理論聯(lián)系實(shí)際,，而且能站在一個(gè)組織者的高度,，給大家指明了方向，就是四個(gè)字：“團(tuán)結(jié)協(xié)作”,。相信在座的大家都理解這四個(gè)字的深刻含義,，希望大家能充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，站在對(duì)學(xué)校,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互幫助,，共同把畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量抓好,，這是最終目的,。請(qǐng)大家用熱烈的掌聲感謝劉主任的指導(dǎo)。

下面進(jìn)行第五項(xiàng)：請(qǐng)李校長(zhǎng)對(duì)我們今天的研討會(huì)作總結(jié),。李校長(zhǎng)簡(jiǎn)明扼要地總結(jié)了今天的會(huì)議,，同時(shí)對(duì)如何做好六年級(jí)教學(xué)工作講了點(diǎn)要求。希望大家要認(rèn)真領(lǐng)會(huì),。

最后,，我希望大家通過這次研討會(huì)，要明確工作的目標(biāo)和奮斗方向,，堅(jiān)定抓好畢業(yè)班教育教學(xué)質(zhì)量的信心,。相信在咱們各校領(lǐng)導(dǎo)及全體畢業(yè)班老師的辛勤耕耘和不懈努力下，20xx年我們村畢業(yè)班工作定會(huì)取得驕人的成績(jī),。

研討會(huì)就到這里,。謝謝大家！

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇七

一,、活動(dòng)背景

在這百花盛開的六月,，孩子們即將離開生活六年的母校。最近,，班上悄然流行的一本本同學(xué)錄,，讓我深深地感受到孩子們對(duì)小學(xué)的不舍與和對(duì)即將到來的初中生活的憧憬。的確,，小學(xué)畢業(yè)才意味著真正的走完多彩的童年,，走向如花的少年時(shí)代，具有里程碑式的意義,。

二,、活動(dòng)目的

通過簡(jiǎn)單而又莊嚴(yán)的畢業(yè)儀式，激發(fā)畢業(yè)班同學(xué)對(duì)小學(xué)生活,、學(xué)習(xí)的懷念,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的留戀、感恩之情,，培養(yǎng)學(xué)生的光榮感,、自豪感和使命感。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩種照片：一是剛讀小學(xué)時(shí)的照片，一是現(xiàn)在的照片,。

2,、準(zhǔn)備相關(guān)的活動(dòng)，做好成長(zhǎng)紀(jì)念卡，邀請(qǐng)家長(zhǎng),、科任老師,、校長(zhǎng)參加。

3,、制作課件,，主持人做好準(zhǔn)備。

四,、活動(dòng)過程

第一環(huán)節(jié)：照片引出父母恩

1,、小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的兩種照片：剛讀小學(xué)時(shí)的照片和現(xiàn)在的照片。大家在笑聲中感受生命神奇的成長(zhǎng),，感激父母的養(yǎng)育之恩。

2,、采訪家長(zhǎng)說說自己看到小孩這種變化的感受,。

【設(shè)計(jì)意圖：那張張小時(shí)和長(zhǎng)大后對(duì)比鮮明的熟悉照片和燦爛的笑臉，讓孩子一下子就沉浸在生命成長(zhǎng)的神奇中,，沉浸在六年來的往事中,；而父母沉甸甸的愛和辛苦的養(yǎng)育之恩在采訪家長(zhǎng)的互動(dòng)中自然會(huì)展露無遺！】

第二環(huán)節(jié)：游戲激活師生情

1,、游戲名為“猜猜我們的驕傲”,，規(guī)則是，將班里孩子們的榮譽(yù),、班集體的榮譽(yù)寫在紙條上,，放在紙箱內(nèi)。 每組派一名同學(xué)舉手,，誰先舉手,，回答權(quán)就交給那一組。讓 同學(xué)們猜一猜,，是哪個(gè)同學(xué)獲得的榮譽(yù),，或者是我們班級(jí)在什么時(shí)候獲得的榮譽(yù)。

2,、班主任寄祝福語(yǔ),。

【設(shè)計(jì)意圖：在輕松的游戲中，同學(xué)們六年來的成長(zhǎng)足跡一點(diǎn)一滴的浮現(xiàn)在孩子們的眼前,。曾經(jīng)拼搏奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一心,、“班級(jí)光榮我光榮”的 往事定將平時(shí)深埋在大家心底的情感一一激活,。】

第三環(huán)節(jié)： 贈(zèng)禮以表學(xué)子心

播放學(xué)校校園景觀宣傳片，瀏覽美麗的校園,，感受校園迷人的景色,。學(xué)生代表致辭并贈(zèng)送紀(jì)念禮物給母校！

【設(shè)計(jì)意圖：在優(yōu)美的音樂中,，那些平凡得可能被眼睛忽視的風(fēng)景,，從大屏幕里一一呈現(xiàn)時(shí)，活動(dòng)氣氛將會(huì)推向高潮,，這就是我們一起生活六年的母校?。《@一切美麗的景色將成為記憶被珍藏,！】

第四環(huán)節(jié)：寄語(yǔ)激勵(lì)我成長(zhǎng)

1,、校長(zhǎng)寄語(yǔ)后親自為每一位同學(xué)頒發(fā)印有我校校微的畢業(yè)彰及成長(zhǎng)紀(jì)念卡，全體合照留影,。()（成長(zhǎng)紀(jì)念卡就是課前師生一起將每個(gè)孩子最大的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行歸納分類并親自制作的卡片,。）

2、全班集體朗誦《少年中國(guó)說》,。

【設(shè)計(jì)意圖：空洞的說教永遠(yuǎn)比不上這樣事實(shí)教育的力量,。這一環(huán)節(jié)就是孩子們?cè)谇f嚴(yán)的氛圍中，讓師長(zhǎng)們見證自己已經(jīng)不再是無知懵懂的兒童,，而已成長(zhǎng)為光榮的少年,！而校長(zhǎng)充滿鼓勵(lì)、祝福的寄語(yǔ)和成長(zhǎng)紀(jì)念卡定能讓孩子充滿自信地迎接初中生活的到來,?！?/p>

五、活動(dòng)反思

有人說,，童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱,，小時(shí)藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能摸到什么,。所以,，我虔誠(chéng)地希望我的學(xué)生們除了在童年收藏了知識(shí)、快樂,，更要收藏感恩,、奮進(jìn)與夢(mèng)想！這節(jié)主題班會(huì)就是讓孩子們?cè)阢懹浢篮玫耐陼r(shí),，學(xué)會(huì)感恩,；在莊嚴(yán)的“畢業(yè)儀式”上，學(xué)會(huì)自信,；而在師長(zhǎng)面前集體宣誓般背誦《少年中國(guó)說》定能讓孩子們領(lǐng)悟到自己肩上所擔(dān)負(fù)的 光榮感,、 使命感和責(zé)任感！

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事們：

大家上午好,！

十分榮幸能夠在這里與大家交流,。這次，我們聚集在一起,，共同研究探討本屆畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,。其實(shí)說實(shí)話，在座的老師都是教師中的行家里手,，在這里,，我僅借此機(jī)會(huì)將我的一些個(gè)人認(rèn)識(shí)和看法與大家分享一下，說得不好的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

我認(rèn)為要提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

作為畢業(yè)班的教學(xué)老師，應(yīng)樹立起良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，重點(diǎn)做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。如在開學(xué)初讓學(xué)生意識(shí)到今年與往年的不同,，意識(shí)到自己身上的任務(wù)越來越重,，在班上多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，尋找學(xué)生的閃光點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段時(shí)，教師可以召開主題班會(huì)或者專門用一節(jié)課的時(shí)間,，首先讓學(xué)生明白：復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中不可缺少的重要環(huán)節(jié),，并不是簡(jiǎn)單的重復(fù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)貴在溫故而知新,。通過復(fù)習(xí)使所學(xué)的知識(shí)和技能進(jìn)行條理化,、系統(tǒng)化，從而培養(yǎng)學(xué)生自我復(fù)習(xí)的能力,。其次,，師生共同調(diào)整好心態(tài)，克服畏難,、焦躁的情緒,，扎扎實(shí)實(shí)打好復(fù)習(xí)這一仗。只有考出優(yōu)異的成績(jī),，才能更好地回報(bào)家人,，回報(bào)父母，為小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號(hào),。這樣,，學(xué)生們既重視了這一學(xué)習(xí)過程,，同時(shí)也為我們輕松的復(fù)習(xí)搭建了良好的交流平臺(tái)。

1,、改變復(fù)習(xí)方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

由于畢業(yè)考試無形之中給學(xué)生帶來各種壓力,，使學(xué)生的心情比較浮躁，而沉不下心來,。再加上后期反復(fù)的練習(xí),，使原本鮮活的語(yǔ)文課變得沉悶，因此在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情至關(guān)重要,。我們?cè)谡Z(yǔ)文復(fù)習(xí)中可以設(shè)置諸如“古文闖關(guān)游戲”、“病句診室”,、“作文小達(dá)人”,、“閱讀之星”等形式大膽地將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生閱讀的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,，為畢業(yè)考試打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，重要的是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的總結(jié)與歸納,，然后舉一反三,，典型例題講解加鞏固練習(xí)。也可設(shè)置“知識(shí)大闖關(guān)”“師徒一幫一”“難點(diǎn)各個(gè)擊破”等方式,，還可以讓學(xué)生準(zhǔn)備錯(cuò)題本,，專門記錄錯(cuò)題，方面反復(fù)溫習(xí),。

2,、分層次布置任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心

我們的班級(jí)普遍存在個(gè)體差異,，那么在布置作業(yè)時(shí)我們也可以因人而異,。比如

（1）、基礎(chǔ)c層（較差）學(xué)生主要掌握一些簡(jiǎn)單,，方便記背的內(nèi)容,。結(jié)合學(xué)生自身思維能力適量布置作業(yè)。

（2）,、基礎(chǔ)b層（中等）層學(xué)生,，在鞏固最基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，老師檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)理解的深度和運(yùn)用技能的熟練程度,，布置和課時(shí)相關(guān)的練習(xí),，并要求學(xué)生能按時(shí)完成并能提出練習(xí)中的問題探討,，解決此類學(xué)生思維能力居中，作業(yè)中常常會(huì)出現(xiàn)不會(huì)做的,，自己解決不了的問題,，可允許學(xué)生作業(yè)中遺留不會(huì)的問題，引導(dǎo)學(xué)生借助家長(zhǎng)或同學(xué)之力探討解決問題,。

（3）,、基礎(chǔ)a（優(yōu)等生）學(xué)生接受能力強(qiáng)反應(yīng)較快，在復(fù)習(xí)過程中,，減少此類學(xué)生抄抄寫寫的作業(yè),，在掌握課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上布置提高題目的難度和靈活度，或是用同樣的作業(yè),，給予更高的要求,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，積累,，尊重學(xué)生的獨(dú)特性,。

1、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作

我們應(yīng)該善于捕捉反饋信息,，做好針對(duì)性輔導(dǎo),，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。對(duì)班上學(xué)困生進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo),。我們可以把這批同學(xué)分為三個(gè)組。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),，對(duì)這些學(xué)生，我們可以采用集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,。第2組是肯學(xué)但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)對(duì)這部分學(xué)生要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教育多鼓勵(lì)，慢慢提高他們的成績(jī),，第3組是紀(jì)律性不強(qiáng),，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的學(xué)生,，對(duì)于這部分學(xué)生則要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，因?yàn)樗麄冃枰粋€(gè)安靜而又不受干擾的學(xué)習(xí)環(huán)境，才能定下心來學(xué)習(xí),。在班上成立互助小組,，利用結(jié)對(duì)子形式,，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生，促進(jìn)每一位學(xué)生都有提高,。

2,、重視中等生。

我們每接一個(gè)班級(jí)總是對(duì)優(yōu)生和學(xué)困生印象深刻,，而中等這一塊,，往往被我們忽視了，剛開始可能還常記不住他們的名字,，然而正是這一塊才是我們老師的用武之地，也是我們提升成績(jī)的沃土,。我們可以把中等生也分成兩部分：一部分是有可能成為優(yōu)秀生的,，另一部分是保持原狀，比較不容易進(jìn)步的,，或者有可能成為差生的,。針對(duì)前一部分的中等生盡力想辦法讓其提高成績(jī)。具體方法是：

1,、找機(jī)會(huì)告訴他們你完全可以成為優(yōu)生,，要對(duì)自己有信心。

2,、課堂上盡量照顧讓他們有表現(xiàn)的就會(huì),，有體驗(yàn)成功的樂趣。

3,、作業(yè)要有效,。

4、研究他們的試卷,，學(xué)習(xí)狀態(tài),，幫助他們找出薄弱環(huán)節(jié)，讓這些學(xué)生突破自己,。

上課時(shí)要按教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地抓好每一課的教學(xué),，盡量做到每堂課不遺漏知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)課堂的趣味性和有效性,。平時(shí),，一邊上新課一邊復(fù)習(xí)，在上新課的過程中,，除了讓學(xué)生弄懂課本知識(shí)外,，還要求學(xué)生多查閱課外資料，多做練習(xí)題,，讓學(xué)生在練習(xí)的過程中加深對(duì)新知識(shí)的理解,。在復(fù)習(xí)的過程中,，多聯(lián)系舊知識(shí)，進(jìn)行歸類復(fù)習(xí),。

總之,，要提高教學(xué)質(zhì)量，一要抓班風(fēng),，二要求真務(wù)實(shí),，三要多奉獻(xiàn)，用愛心,，耐心和責(zé)任心對(duì)待學(xué)生,，關(guān)注優(yōu)秀生，關(guān)心中等生,，關(guān)愛學(xué)困生,，不冷落不放棄任何一個(gè)學(xué)生，找對(duì)方法,，抓住關(guān)鍵,，再加上艱辛努力，相信就會(huì)結(jié)出累累碩果,。

以上這些只是我一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì),，希望大家能夠指出不足，使我們一起再學(xué)習(xí),、再改進(jìn),，完善今后的教學(xué)工作！積硅步以至千里,。我相信抓好畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作,，在座的老師自有高招妙法，剛才所交流的材料只不過是拋磚引玉,。我更相信在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,，有全體畢業(yè)班教師敬業(yè)奉獻(xiàn)、埋頭苦干的精神,，我們一定會(huì)取得一個(gè)好成績(jī),。讓我們一起攜起手來，團(tuán)結(jié)一致,，眾志成城,，使金龍學(xué)區(qū)20xx屆小學(xué)畢業(yè)會(huì)考再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),，再創(chuàng)輝煌,！謝謝大家。

鄒巨臣

20xx年2月27日

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇九

6月30日下午

學(xué)?；@球場(chǎng)

感謝師長(zhǎng)恩珍藏母校情

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、畢業(yè)班老師(著正裝)畢業(yè)班學(xué)生(著校服)家長(zhǎng)代表12人

李xx,、何xx

學(xué)生畢業(yè)證、鮮花15束,、音響設(shè)備

1,、升國(guó)旗，齊唱國(guó)歌,,。

2,、全場(chǎng)歌曲聯(lián)唱《每當(dāng)我走過老師的窗前》、《揮著翅膀的女孩》,、《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》,。

3、學(xué)生詩(shī)朗誦《我們,，畢業(yè)了》(配樂班德瑞《夢(mèng)花園》,，何祖洪負(fù)責(zé))

4、學(xué)生向老師獻(xiàn)花,。(配樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》，解說)

5,、何祖勝老師代表致祝福辭,。

6、學(xué)生表演三句半《感恩祖國(guó)感恩生活》,。(何尹婷負(fù)責(zé))

7,、學(xué)生表達(dá)對(duì)父母、老師的感恩之情,。(配樂《燭光里的媽媽》,，每班2名家長(zhǎng)上臺(tái)接受孩子的致謝)

8、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向?qū)W生代表頒發(fā)畢業(yè)證書,。(準(zhǔn)備授帶,、配樂《頒獎(jiǎng)曲》朱校長(zhǎng)、毛支書,、潘副校長(zhǎng),、李副校長(zhǎng)、方副校長(zhǎng),、韋主任)

9,、學(xué)生代表向?qū)W校贈(zèng)送錦旗。(配樂《送別》)

10,、校長(zhǎng)講話,。

11、學(xué)生宣誓,。

12,、學(xué)生獻(xiàn)歌：《感恩的心》

小學(xué)畢業(yè)班活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 小學(xué)畢業(yè)活動(dòng)安排方案篇十

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來說都是非常難忘的,，通過隆重而有意義的畢業(yè)典禮來展示六年來的.學(xué)習(xí)生活，表達(dá)畢業(yè)生對(duì)母校的老師的感謝之情,。

此外,，通過畢業(yè)典禮，還將對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次感恩的教育,，并教育學(xué)生立足今天,，腳踏實(shí)地，朝著自己的理想奮進(jìn),！

夢(mèng)想在這里啟航

20xx年x月23（星期日）下午2：00—3：30

二樓階梯教室

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、六年級(jí)全體教師、六年級(jí)學(xué)生和部分家長(zhǎng),。

1,、場(chǎng)地設(shè)計(jì)：背景、橫幅,、鮮花25束,、主席臺(tái)臺(tái)牌（總務(wù)處）

2、攝像,、音響,、投影（xx老師）

3、畢業(yè)感言,。每個(gè)班選1名同學(xué),，脫稿說一段畢業(yè)感言（各班主任）

4、詩(shī)歌朗誦（xx老師負(fù)責(zé)）

5,、制作學(xué)生小學(xué)生活回顧片（xx負(fù)責(zé)）

6,、選拔好主持人（xx負(fù)責(zé)）

7、六年級(jí)23名學(xué)生獻(xiàn)花,。（鮮花+感恩老師的賀卡和祝福語(yǔ)）（xx負(fù)責(zé)）

8,、學(xué)生給母校獻(xiàn)禮（書畫作品）（xx老師負(fù)責(zé)）

9、畢業(yè)橫幅上簽字（xx老師負(fù)責(zé)）

10,、座位安排：各班主任協(xié)調(diào),。

1、主持人宣布畢業(yè)典禮開始,。

2,、奏國(guó)歌

3、介紹到會(huì)嘉賓及領(lǐng)導(dǎo),。