光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書(shū)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇一

首先,，通過(guò)這次研修，自己進(jìn)一步明確了教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)對(duì)教師個(gè)人成長(zhǎng)的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思,，我們很多時(shí)候考慮問(wèn)題的時(shí)候都是說(shuō)學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā),，多問(wèn)問(wèn)自己究竟做了些什么,，那些還需要改進(jìn)等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對(duì)教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧,。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能，使之有效地指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)工作,。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時(shí),，我學(xué)會(huì)了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀,，正是這種換位思考，讓我學(xué)會(huì)了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來(lái)的驚喜和力量,。

其次，專(zhuān)家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。他們對(duì)小學(xué)音樂(lè)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語(yǔ)文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)技能,，如何評(píng)課,，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等,，都和課堂教學(xué)、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系,，針對(duì)性,、操作性很強(qiáng)，很有實(shí)用價(jià)值,。

第三,，我非常認(rèn)真的聽(tīng)看專(zhuān)家老師的報(bào)告，認(rèn)真做讀書(shū)筆記,，力爭(zhēng)重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會(huì)在心里、落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者,。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透,。通過(guò)學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動(dòng)中,，我了解到了新課程的很多新理念、新方法,，對(duì)我的觸動(dòng)很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)之中，而且隨時(shí)進(jìn)行反思和總結(jié),。同時(shí),，今后我將努力做到：

1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力,。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報(bào)刊雜志，積極撰寫(xiě)教育論文,、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3,、認(rèn)真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,。

4、加強(qiáng)與專(zhuān)家,、同行的交流,，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、結(jié)果。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補(bǔ)了

我以前認(rèn)識(shí)上的不足，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用,。我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國(guó)培中收獲很多,，使我不斷提高，不斷充實(shí),。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著信念,、帶著滿(mǎn)腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，不斷反思自己的教學(xué)行為,，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭(zhēng)做一名合格的音樂(lè)教師教師,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇二

歷時(shí)一個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃”教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲，說(shuō)實(shí)話(huà)我很珍惜這樣的培訓(xùn),，因?yàn)閰⒓咏處煛皣?guó)培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，既是教育發(fā)展形勢(shì)的需要,，更是上級(jí)教育部門(mén)對(duì)教育工作者提升工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)愛(ài)和期待,。通過(guò)參加本次培訓(xùn)，我深感受益匪淺,，它不僅提升了自己的教育理念,，也開(kāi)闊了教育視野，更增長(zhǎng)了許多知識(shí),，同時(shí)也提高了自己對(duì)教育技術(shù)的應(yīng)用能力和教研能力,，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用，因此,，我不僅在國(guó)培中收獲著,，更是進(jìn)步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的情況總結(jié)如下：

培訓(xùn)一開(kāi)始,， 我便全身心的投入到“國(guó)培”之中,，可培訓(xùn)的同時(shí)，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)與市級(jí)小課題的結(jié)題階段,，作為中學(xué)教研員,，又是小課題的負(fù)責(zé)人，我白天要下校聽(tīng)課,，晚上回來(lái)還要寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告,。因此，就只能盡量在晚上擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),，常常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)鐘,。在不同的模塊學(xué)習(xí)中，我博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，成果豐碩,，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓(xùn)期間,，可以每天聆聽(tīng)各位名家大師的講座,，他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題,，既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣,。大師們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo),，他們“以學(xué)定教,，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)發(fā)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成,，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪,，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新,，真是收獲多多，妙不可言,。另外,，在“國(guó)培”的平臺(tái)上，學(xué)員們可以與相互交流教學(xué)心得,，討論熱點(diǎn)話(huà)題,，相互留言勉勵(lì)，還可以交流學(xué)習(xí)體會(huì),、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)日志,，上傳資源共享等。因此,，我感覺(jué)每天都是充實(shí)的,。

通過(guò)參加“國(guó)培”，使我的教育教學(xué)理念得到了更新,，也提高了自身的素養(yǎng),。培訓(xùn)中，專(zhuān)家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念,，為我們今后的工作提供了源頭活水,。通過(guò)“國(guó)培”學(xué)習(xí)，讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力,。在培訓(xùn)中,，我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課程改革的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中存在的不足,。作為一名中學(xué)歷史教研員,，我深知自己在教研工作中還有許多地方需要改進(jìn),，經(jīng)過(guò)“國(guó)培”這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、歷練,，讓我增添了許多理論和實(shí)踐上的收獲,，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升,，這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多,。

通過(guò)參加“國(guó)培”，我感受到自己對(duì)終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了,，而且更深層次的認(rèn)識(shí)到：學(xué)習(xí)對(duì)于一名教研工作者可持續(xù)發(fā)展的重要性和必要性,。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過(guò)學(xué)習(xí)和反思,，我認(rèn)識(shí)到未來(lái)教育的發(fā)展需要科研型的教師和教研工作者,，而不是“教書(shū)匠”。教師與教研員要想從“教書(shū)匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工作者,，首先要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。因?yàn)槲覀儚氖碌慕逃聵I(yè),，面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，因此培養(yǎng)和教育好下一代是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。

在“國(guó)培”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間，我們感受到許多專(zhuān)家,、學(xué)者,、學(xué)員，以及教研教育教學(xué)工作者的經(jīng)歷,、體會(huì),、感受和學(xué)習(xí)成果的展現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享,！這是一次大規(guī)模的集體和智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新,，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此快樂(lè)著,，收獲著,。因此，國(guó)培班的學(xué)習(xí)的確稱(chēng)得上是一道精神大餐,，在這兒,，雖忙碌卻很充實(shí)，雖辛苦卻很快樂(lè),，刻苦學(xué)習(xí)之余,，更讓我享受了收獲的喜悅,。

參加“國(guó)培”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡管不能親自面對(duì)面地感受專(zhuān)家的理論研討,，但還是通過(guò)視頻領(lǐng)略了各位專(zhuān)家學(xué)者來(lái)自學(xué)術(shù)前沿,、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng),，掌握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計(jì)方法,，這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于指導(dǎo)我們廣大教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐是大有益處的，這些教育專(zhuān)家給我們傳授的新知識(shí),，新理念,，使我們大開(kāi)眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標(biāo),，特別是那些教育專(zhuān)家在每個(gè)專(zhuān)題講座中,，匯集了同仁們的“互動(dòng)對(duì)話(huà)”、“ 案例評(píng)析”,、“ 思考與活動(dòng) ”、“參考資料”等 ,，各位同仁獨(dú)到的見(jiàn)解和理論知識(shí)正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)，對(duì)我們的教育教學(xué)起到了推動(dòng)作用,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的,，但是給我的記憶和思考卻是永恒的,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的,，但收獲卻是充實(shí)的,。我認(rèn)為，培訓(xùn)的過(guò)程也是一個(gè)反思進(jìn)步的過(guò)程,。因此,，我由衷的感謝“國(guó)培”，是你,，給我們的教師搭建了一個(gè)提升自身素養(yǎng)和工作能力的平臺(tái)，為以后順利地,、更好地開(kāi)展教育教研工作,，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。感謝“國(guó)培”， 帶給了我思想上的洗禮,，心靈上的震撼,、理念上的革新，讓我既有知識(shí)上的積淀,，也有了教育,、教學(xué)、教研技藝的增長(zhǎng),，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中又邁進(jìn)了一大步,。 培訓(xùn)反思之余，我感到更多的是責(zé)任,，是壓力,，讓我真正感覺(jué)到教育是一項(xiàng)充滿(mǎn)智慧的事業(yè)，作為一名教研員,，我深感自己重任在肩,。因此，在今后的教研工作中,，我會(huì)學(xué)以致用,，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新知識(shí),，通過(guò)咀嚼,、消化,，逐漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想,，并以此指導(dǎo)自己的教研工作實(shí)踐,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我真正明白了一句話(huà)：“你可以不優(yōu)秀，但不可以不成長(zhǎng)”,！我將在今后的教研工作實(shí)踐中,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步,，用自己所學(xué)的知識(shí),、智慧和汗水換來(lái)明天的碩果累累！教師國(guó)培培訓(xùn)總結(jié)

這次中小學(xué)農(nóng)村教師國(guó)培培訓(xùn)計(jì)劃活動(dòng),，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間,，我積極學(xué)習(xí),，認(rèn)真聆聽(tīng)名家視頻講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略,，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，這次培訓(xùn)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足,，同時(shí)也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：

1、名家視頻講座,，讓我收獲著專(zhuān)家們思想的精髓,、理論的精華。其中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要,，語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他,，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園,。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題,。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教

育教學(xué)質(zhì)量,，深入到教育的改革和研究中去,，這樣才會(huì)始終沉浸在幸福的海洋里。此外,，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運(yùn)用到教育實(shí)踐中去,，并不斷地進(jìn)行自我反思和批判，這樣才會(huì)在教學(xué)中獲得進(jìn)步,，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師,，也才會(huì)體驗(yàn)到工作的快樂(lè)

2、教育信念,，就像一盞明燈,，指引著教育工作者的行動(dòng)方向。有理想,，才會(huì)有行動(dòng),，當(dāng)今社會(huì)多元價(jià)值并存，容易讓人迷茫,，失去方向。在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對(duì)自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知,，不管教師的社會(huì)地位,、降級(jí)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感,?！白非笞约旱慕逃畨?mèng)，是每一位優(yōu)秀教師不可或缺的重要素質(zhì),。

3,、注重教師人格魅力的塑造和培養(yǎng)，教師的人格影響著孩子的成長(zhǎng),，好教師是引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行積極選擇的向?qū)?，好老師能飛無(wú)助的心靈帶來(lái)希望。優(yōu)秀教師應(yīng)加強(qiáng)個(gè)人品味的修煉,，用熱情去點(diǎn)燃學(xué)生,，用人格魅力去影響學(xué)生，用生命去關(guān)照學(xué)生,。我從課程中,、從教師們的教學(xué)魅力中感悟到了：教師的品味在于內(nèi)外兼修、在于人格與專(zhuān)業(yè)的共同提升,，修煉,、激情與創(chuàng)新是成為優(yōu)秀教師的不可缺少的因素。

4,、教育是終生事業(yè),，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此,，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí),。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電,，“問(wèn)渠哪得清如許,，唯有源頭活水來(lái)”，深深感悟到：讀書(shū)學(xué)習(xí),，永無(wú)止境,，方能使自己知識(shí)淵博、觀察敏銳,、充滿(mǎn)自信,，永葆教育智慧之活水永不干涸。

本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野,。通過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn),，我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限。也使我進(jìn)一步地明白了走進(jìn)新課程的教師也不再是充當(dāng)“傳道,、授業(yè),、解惑”的單一角色,，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”,、“促進(jìn)者”,、“研究者”、“開(kāi)發(fā)者”,、“協(xié)作者”,、“參與者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色,。為不斷提升自己的教育思想,，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新課程理念下的教育教學(xué)活動(dòng),，我們教師應(yīng)自覺(jué)成為教學(xué)的研究者,、終生的學(xué)習(xí)者、教學(xué)實(shí)踐的反思者,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇三

201x年10月28日至今,，我有幸參加了 “國(guó)培計(jì)劃（201x）”安徽省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師“贏在課堂”初中學(xué)段遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機(jī)會(huì),，積極認(rèn)真的參與了培訓(xùn)的全過(guò)程,。從線(xiàn)上學(xué)習(xí)到線(xiàn)下集中研討和崗位實(shí)踐研修，并且參加了“國(guó)培面對(duì)面”活動(dòng),?？v觀本次培訓(xùn)活動(dòng)安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專(zhuān)題講座,、討論互動(dòng)、觀摩研討,、案例評(píng)析的理論培訓(xùn),，也有親近課堂、體驗(yàn)名師風(fēng)采的實(shí)踐鍛煉,。這些活動(dòng)都是我們農(nóng)村教師所關(guān)注的領(lǐng)域,，是我們發(fā)自?xún)?nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。在培訓(xùn)中我認(rèn)真聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的精彩講座,，觀摩了寧陽(yáng)學(xué)校陳麗老師的多媒體教學(xué)課,、西津初中陳伶俐老師的試卷評(píng)講課，領(lǐng)略了她們幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,、先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。可以說(shuō)此次培訓(xùn)是獲益匪淺,，使我受益終身,，猶如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田,，現(xiàn)培訓(xùn)已近尾聲,，我簡(jiǎn)單地談?wù)勁嘤?xùn)的一些總結(jié),。

專(zhuān)家們的講座，內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂,、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動(dòng)有趣。他們對(duì)初中數(shù)學(xué)的前沿引領(lǐng),，讓人耳目一新,、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮,，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的初中數(shù)學(xué)教學(xué)指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問(wèn)題如教學(xué)設(shè)計(jì),，課堂教學(xué)技能，有效的作業(yè)設(shè)計(jì),，如何評(píng)課,，教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，校本研修等等,，都和課堂教學(xué),、教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有緊密聯(lián)系，針對(duì)性,、操作性很強(qiáng),，很有實(shí)用價(jià)值。

關(guān)于師德的講座,，通過(guò)學(xué)習(xí),，我更加認(rèn)識(shí)到新時(shí)期應(yīng)該怎樣做才能成為一個(gè)真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),，愛(ài)崗位、愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)教育,，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索,，勇做一名默默無(wú)聞的耕耘者,。以前在教材的處理上，我發(fā)覺(jué)自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材,，還有很多的東西沒(méi)有真正研究透,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā),，今后教學(xué)時(shí)必會(huì)真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘,，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會(huì)教給學(xué)生思考問(wèn)題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信,。

1,、將國(guó)培中學(xué)習(xí)的教育理論投入到教學(xué)實(shí)踐中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志,，積極撰寫(xiě)教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭(zhēng)取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”。

4,、充分利用好“國(guó)培計(jì)劃”這個(gè)平臺(tái),，加強(qiáng)交流，讓智慧碰撞,，讓“國(guó)培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國(guó)培給了我一個(gè)極好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補(bǔ)了我以前認(rèn)識(shí)上的不足,，讓我有一次和專(zhuān)家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對(duì)我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有很強(qiáng)的指引作用,。國(guó)培,，是一種方便而有實(shí)效的培訓(xùn)形式，給我們農(nóng)村中小學(xué)教師提供了一個(gè)特別好的學(xué)習(xí)交流平臺(tái),，我會(huì)以國(guó)培學(xué)習(xí)為契機(jī),，努力完善自己，勇于探索進(jìn)取,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇四

國(guó)培計(jì)劃馬上就要結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)為期一段的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我覺(jué)得我受益匪淺，感觸頗多,，也為我今后的工作提供可參考的模式和經(jīng)驗(yàn),，因此在今后的工作中我會(huì)積極實(shí)踐在學(xué)習(xí)中學(xué)到的理論和知識(shí)。把所學(xué)到的好的理念和好的教學(xué)方式運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)過(guò)程之中,，在在我探討和研究過(guò)程之中,，積極向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，早日成為一名被學(xué)生稱(chēng)贊和認(rèn)可的教師,。

此次學(xué)習(xí)的課程比較多,，雖然平時(shí)工作很忙，但是我還是認(rèn)真完成每天的教學(xué)任務(wù)之后開(kāi)心的坐在電腦前認(rèn)真聆聽(tīng)專(zhuān)家和優(yōu)秀教師的講座,。每一位專(zhuān)家的課都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方,，給我印象最深刻的是楊老師講杜郎口學(xué)校的教學(xué)方式和經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在我的今后的教學(xué)過(guò)程之中很有參考和借鑒的價(jià)值,。此次學(xué)習(xí)我覺(jué)得我要從以下幾個(gè)方面改進(jìn)我的教學(xué),，從而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

作為一名教師,，我還很年輕,，缺乏經(jīng)驗(yàn)，我只是一名踏入教育行列工作了四年的年輕教師,。社會(huì)的的發(fā)展離不開(kāi)教育，人的發(fā)展也離不開(kāi)教育,。偉大的設(shè)計(jì)師鄧小平在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)候說(shuō)過(guò),，要解放思想，而作為老師我們更要解放思想,，因?yàn)槲覀兂袚?dān)著為國(guó)家培養(yǎng)接班人的重任,。只有解放了思想才可以有創(chuàng)新，教育才會(huì)發(fā)展,，社會(huì)才會(huì)發(fā)展,，國(guó)家的未來(lái)才會(huì)有希望。因此我會(huì)積極解放自己的思想,，拋棄傳統(tǒng)過(guò)時(shí)的理念,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,，吸取精華，剔除糟粕,，真正的做到解放思想,、實(shí)事求是。21世紀(jì)的今天,，各種先進(jìn)的技術(shù)日新月異的發(fā)展，而作為老師,，更不能落伍,，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn),，工作才會(huì)好點(diǎn),。教師要想得到長(zhǎng)足的發(fā)展，就要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,。我們不能只靠傳統(tǒng)的教育方式和方法，積極學(xué)習(xí)新的方式和方法,，才能不斷提高教學(xué)水平,。

備課容易，但是要想備好一節(jié)高質(zhì)量的課就非易事,。教師要想備好一堂生動(dòng)有趣,、能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高質(zhì)量、高水平的課就需要下功夫,。在今天科技如此發(fā)達(dá),，教師可以借助先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，而不僅僅是傳統(tǒng)的口頭教學(xué),。備課之時(shí)要積極考慮到學(xué)生的思想水平和學(xué)習(xí)能力,，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和合理的教學(xué)活動(dòng)。光備好課還不行，通過(guò)上課積極總結(jié)進(jìn)行反思,。因?yàn)樵诜此嫉倪^(guò)程中,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中會(huì)存在哪些問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行解決,，只有在不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的過(guò)程中才能得到進(jìn)步,，才能有所提高。

教師主要接觸和面對(duì)的就是我們可愛(ài)的學(xué)生,，我們都知道干一行愛(ài)一行,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心,，還應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生活,。在我們學(xué)校大多數(shù)學(xué)生是住校生，因此在生活上或者學(xué)習(xí)上可能遇到些小問(wèn)題,，所以我們要積極的去幫助他們。有些老師經(jīng)常說(shuō)課都不用再備了,，因?yàn)榻塘撕枚嗄炅?，我閉上眼都能知道在第幾行第幾頁(yè)，總是覺(jué)得每年都在重復(fù)的進(jìn)行,，特別沒(méi)有意思,，事實(shí)是這樣嗎？答案不言而致,。關(guān)鍵是老師沒(méi)有從工作中找到樂(lè)趣,，覺(jué)得教學(xué)是機(jī)械的重復(fù)，所以我肯定會(huì)戒驕戒躁,，每天都有點(diǎn)創(chuàng)新,，有點(diǎn)改變，善于觀察,，看到學(xué)生身上一點(diǎn)一滴的變化,，因該感到欣喜和安慰。這樣才是真正的做到愛(ài)崗敬業(yè),，以工作為樂(lè),。

總之，我個(gè)人覺(jué)得需要學(xué)習(xí)的地方很多,，我結(jié)合自身實(shí)際情況總結(jié)了上述幾點(diǎn),，說(shuō)到不如做到，我堅(jiān)信經(jīng)過(guò)我的努力,，付出總會(huì)有收獲,，我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師,，相信明天會(huì)更美好，加油,！

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇五

20_年10月22日至31日,，“國(guó)培計(jì)劃(20_)——山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師訪(fǎng)名校(美術(shù)與手工專(zhuān)項(xiàng)技能提升)項(xiàng)目”培訓(xùn)在我校順利舉行并取得圓滿(mǎn)結(jié)束。為期十天,，共有48位來(lái)自省內(nèi)各地市的優(yōu)秀一線(xiàn)幼兒園教師參加了培訓(xùn),。項(xiàng)目執(zhí)行部門(mén)為我校美術(shù)系。

此次培訓(xùn)聘請(qǐng)省外專(zhuān)家2名,，省內(nèi)專(zhuān)家3名,，我校學(xué)前系和美術(shù)系具有學(xué)科領(lǐng)域研究專(zhuān)長(zhǎng)的優(yōu)秀教師7名。分別是天津師范大學(xué)楊寶忠教授,、貴陽(yáng)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校趙雅衛(wèi)教授,、山西師范大學(xué)張琴秀教授、太原學(xué)院荊在京教授,、運(yùn)城幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校侯娟珍教授,、我校學(xué)前系尹琳,、王惠玲老師,、美術(shù)系張雪青、朱艷琴,、王秀麗,、李馨、盧興老師,。一線(xiàn)教師所占比例超85%,。為保證培訓(xùn)的有效性，我校依據(jù)“按需施訓(xùn),、量身定制”的教學(xué)設(shè)計(jì)原則,，培訓(xùn)課程以“模塊”統(tǒng)領(lǐng)“專(zhuān)題”的方式進(jìn)行。根據(jù)學(xué)員需求科學(xué)制定培養(yǎng)方案,，堅(jiān)持將理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合,，有效安排課程內(nèi)容;培訓(xùn)實(shí)施中將專(zhuān)家講座、專(zhuān)業(yè)教師授課,、經(jīng)驗(yàn)交流,、課程觀摩等相結(jié)合，遵循教師成長(zhǎng)規(guī)律,，注重實(shí)踐取向,，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，突出專(zhuān)業(yè)能力提升。

培訓(xùn)總課時(shí)75課時(shí),，實(shí)踐性課程所占比例超60%;學(xué)員最終完成美術(shù)與手工實(shí)踐類(lèi)作品超300件并舉辦結(jié)業(yè)展覽一次;通過(guò)微信群收集學(xué)員每日學(xué)習(xí)心得210份;學(xué)員完成課題論文48篇;通過(guò)微信平臺(tái)向全校師生通報(bào)培訓(xùn)情況,，推送每日培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)10期;通過(guò)問(wèn)卷星發(fā)放教師授課調(diào)查問(wèn)卷并收回反饋表261份;學(xué)員對(duì)本次培訓(xùn)滿(mǎn)意率超97%。

本次培訓(xùn)在范校長(zhǎng)高度重視與悉心指導(dǎo)下,，校辦,、教務(wù)處、后勤處,、膳食科等各部門(mén)積極協(xié)調(diào),，美術(shù)系認(rèn)真落實(shí)嚴(yán)格管理,，最終使培訓(xùn)任務(wù)達(dá)到了預(yù)期目標(biāo),。

10月31日省教育廳教師工作處賈俊敏處長(zhǎng)蒞臨我校視察國(guó)培工作，并出席了結(jié)業(yè)典禮,。典禮上賈處長(zhǎng)從教師職業(yè)性質(zhì),、職業(yè)期待、職業(yè)發(fā)展路徑及職業(yè)發(fā)展方向四個(gè)方面向?qū)W員發(fā)表了精彩的講話(huà),。賈處長(zhǎng)對(duì)我校首次承擔(dān)國(guó)培任務(wù),，能在各方面努力實(shí)施,，并取得相應(yīng)成果給予了充分的肯定。同時(shí)與范校長(zhǎng)的交流中強(qiáng)調(diào)高校應(yīng)為社會(huì)服務(wù)提供最好的教育教學(xué)資源,，期待太原幼專(zhuān)能為山西幼教人才的培養(yǎng)做更多更大的貢獻(xiàn),。

在培訓(xùn)期間,，我校還積極組織“一線(xiàn)幼師談?dòng)捉獭钡幕顒?dòng)，邀請(qǐng)參訓(xùn)學(xué)員以一線(xiàn)教師的身份晚自習(xí)時(shí)間深入各個(gè)專(zhuān)業(yè)系部的課堂,，與我校的學(xué)生充分交流幼兒教育心得。既發(fā)揮了學(xué)員們的主觀能動(dòng)性,，深刻感受一次高校的氛圍,，升華一次教育教學(xué)情懷，也為我校學(xué)生零距離向在職幼兒教師學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì),，更促進(jìn)了教學(xué)與實(shí)踐,，學(xué)校與幼兒園的有效融合。

對(duì)我校來(lái)說(shuō)，通過(guò)國(guó)培項(xiàng)目的實(shí)施,，能掌握山西省鄉(xiāng)村幼兒園面臨的實(shí)際問(wèn)題和急需解決的困難,，研究其對(duì)策;收集歸納幼兒園教育教學(xué)的優(yōu)秀案例，探索其規(guī)律;積累一些新形勢(shì)下培訓(xùn)幼兒教師的成功經(jīng)驗(yàn),，推廣其做法,。學(xué)校將進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革邁向深層次，使人才培養(yǎng)方案和專(zhuān)業(yè)設(shè)置更貼近幼兒園需求;加強(qiáng)對(duì)外交流,，展示辦學(xué)實(shí)力,，擴(kuò)大特色宣傳，提升社會(huì)影響力,。全校教師也能獲得一個(gè)學(xué)習(xí),、交流、展示的新平臺(tái),，借國(guó)培東風(fēng),，促進(jìn)教師素質(zhì)的進(jìn)一步提升。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇六

匆匆間,，參加20_國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，回顧這幾個(gè)月來(lái)的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著,，卻充實(shí)著;我們勞累著,，卻快樂(lè)著，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí),，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)白銀市初中語(yǔ)文一班國(guó)培輔導(dǎo)員,，此次國(guó)培，與專(zhuān)家在線(xiàn)研討,，聆聽(tīng)名師的經(jīng)典課例,，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛(ài),、真情,、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福,、激勵(lì),、感動(dòng)?！皣?guó)培計(jì)劃”是我近兩個(gè)月來(lái)每天都在執(zhí)行,、每天都在關(guān)注,、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：

我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有113人,。在開(kāi)班之初,，學(xué)員遇到的是登錄問(wèn)題，為了保證老師們的有問(wèn)必答,，我隨身帶有學(xué)員的相關(guān)信息,，隨時(shí)把網(wǎng)址和賬號(hào)告訴他們，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí),。對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問(wèn)題,，我能向技術(shù)支持咨詢(xún)或者是在qq群里向研修網(wǎng)的專(zhuān)家們請(qǐng)教和同行們咨詢(xún)后立即向?qū)W員反饋，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng),，我充分利用公告欄目,，把相關(guān)要求及時(shí)上傳到公告欄，保證每一位登錄的老師都可以了解到相關(guān)信息,，并按要求完成相關(guān)的學(xué)習(xí),。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí)工作,。有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境,。都是一線(xiàn)教師,，有的甚至連電腦都不會(huì)，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù),，

他們要付出一定的時(shí)間和精力,。我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們打電話(huà),，很客氣地提醒他們,。對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我積極和管理員溝通，再通過(guò)其它途徑督促,。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率,、合格率都達(dá)到了100%,，學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證,，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，很值得學(xué)習(xí)和借鑒，所以,，每一位學(xué)員的作業(yè),，我都認(rèn)真地看,，認(rèn)真慎重地下評(píng)改。保證100%的作業(yè)我都詳細(xì)的閱讀批閱,，讓老師們感受到國(guó)培的意義,。所有的模塊作業(yè)學(xué)員都已提交。

我班學(xué)員在線(xiàn)討論非常積極,，每天都有幾十條新的帖子出現(xiàn),。每條帖子我都認(rèn)真閱讀，積極參與到學(xué)員的討論中和他們共同交流,，讓學(xué)員覺(jué)得老師是認(rèn)真對(duì)待他們的發(fā)言的,。這是一次大規(guī)模的集體的智慧的共同創(chuàng)造和創(chuàng)新，是一次教師成果的大薈萃,，彼此影響著彼此,，收獲著收獲，你的,，我的,，他的，我們大家的,。對(duì)于沒(méi)有結(jié)合主題的帖子我善意提醒,，保證帖子的質(zhì)量，給學(xué)員一個(gè)良好的引導(dǎo),。

“國(guó)培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì),、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念,、教學(xué)水平得以提升,。我通過(guò)與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開(kāi)展打下了更好的基礎(chǔ),。通過(guò)這次國(guó)培,，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野,，還洗禮了我的精神,。它不但使我成長(zhǎng)更專(zhuān)業(yè)，還深深震憾了我的心靈,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇七

我非常有幸的參加了20××年度中等職業(yè)學(xué)?；すに噷?zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，來(lái)到了山西這座美麗的城市,。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名?！轿鞔髮W(xué),。這短短三個(gè)月無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上,，山西大學(xué)國(guó)家級(jí)職師資培訓(xùn)基地和山西大學(xué)化工學(xué)院為我們這些來(lái)自全國(guó)各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學(xué)習(xí)只有這短短的三個(gè)月,，可在這里的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那些難忘的畫(huà)面將深深的銘刻在我的記憶中?；叵胫@段學(xué)習(xí)生活,，我的內(nèi)心充滿(mǎn)的感動(dòng)!我有必要將這三個(gè)月的感受寫(xiě)下來(lái)、記錄下來(lái)與大家一起分享,。

我的國(guó)培學(xué)習(xí)是從20××年3月18日開(kāi)始,，第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是職業(yè)教學(xué)理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。它是由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院承辦,。他們選派職業(yè)教育研究方面的專(zhuān)家和學(xué)者為我們授課,。專(zhuān)家、教授們精彩的講授和辛勤的付出,，讓我們?cè)诙虝r(shí)間里對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展,、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學(xué)習(xí)中,，我的收獲最大,，感受也是最深。我從事職教二十多年,，親眼看到,、親身體驗(yàn)、親身經(jīng)歷著我國(guó)職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展,，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大,，但在職業(yè)學(xué)校教學(xué)和管理中也存在一些問(wèn)題。這都是我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展迅猛,，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的,。我們這些在教學(xué)第一線(xiàn)的工作的中職教師，對(duì)與中職教育的現(xiàn)狀體會(huì)最深,。我是帶著一些問(wèn)題困惑和思考來(lái)學(xué)習(xí),，希望能夠通過(guò)系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)來(lái)提高認(rèn)識(shí)，解決疑難,。通過(guò)這一階段的學(xué)習(xí),，我的最大收獲是職教理論得到充實(shí)，職教理念得到更新,，更重要的是在寫(xiě)作方法上有所感悟。

在職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)中,，有幸聽(tīng)了南海老師的課,，并拜讀了他的著作《職業(yè)教育的邏輯》一書(shū),，南海老師著作中序言里對(duì)南海老師寫(xiě)作方法的評(píng)價(jià)-哲學(xué)價(jià)值的研究方法的邏輯，即“應(yīng)然—實(shí)然—偏差—原因—對(duì)策”,。讓我有所感悟,，我是理工科出身,，沒(méi)有寫(xiě)作基礎(chǔ)，沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)過(guò)哲學(xué),，不知道哲學(xué)價(jià)值的研究方法,。以前寫(xiě)的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過(guò)現(xiàn)象去看一些現(xiàn)實(shí)中存的一些問(wèn)題去分析,、去思考、將體會(huì)寫(xiě)下來(lái),，而不知道為什么要這么寫(xiě),。看到這句話(huà),，我有所感悟.

通過(guò)兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí),，我的職業(yè)教育理論和觀念得到大大提高,。也對(duì)現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一些問(wèn)題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學(xué)費(fèi)政策與中職在校生流失有無(wú)關(guān)系?今年國(guó)家對(duì)中職學(xué)校的學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策擴(kuò)大,，“九地中職全面免學(xué)費(fèi)政策”，表面上看來(lái)惠及了中職學(xué)生，有利于職業(yè)教育,，但實(shí)際不然,。我直覺(jué)這種做法,，國(guó)家是白投資了。有了想法后,，我立題想寫(xiě)《中職學(xué)生流失原因與對(duì)策》,。我查閱了很多這方面的資料,，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論,?！氨本┐髮W(xué)中國(guó)教育財(cái)政科學(xué)研究所近日公布了一期研究簡(jiǎn)報(bào)——《應(yīng)放緩全面 實(shí)施中等職業(yè)教育免費(fèi)政策》。

該機(jī)構(gòu)是教育政策領(lǐng)域的核心智囊機(jī)構(gòu),，經(jīng)常受財(cái)政部委托進(jìn)行教育財(cái)政方面的相關(guān)政策研究,。”結(jié)論是：“免費(fèi)教育的經(jīng)濟(jì)賬：中職學(xué)生流失率13.82% ”,。(21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道 馬暉 北京報(bào)道 20xx-05-19 00:42:22 全國(guó)教育部門(mén)中職學(xué)校的20xx級(jí)學(xué)生在20xx-20xx年期間總共流失了88萬(wàn)人,，流失率達(dá)到13.82%。換句大白話(huà)來(lái)解釋?zhuān)簢?guó)家掏錢(qián)讓孩子們讀中職,，很多學(xué)生最后輟學(xué)了,。)我明白了，寫(xiě)這類(lèi)文章,，有時(shí)效性,。哪為什么國(guó)家要實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策?我?guī)е@些問(wèn)題，再讀《職業(yè)教育的邏輯》這本書(shū),，南海老師在職業(yè)教育的社會(huì)公益性上這方面已經(jīng)講的很明白,。國(guó)家實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策是有它的道理，而要將這項(xiàng)工作做好,，需要職教專(zhuān)家和專(zhuān)門(mén)的研究機(jī)構(gòu)通過(guò)職業(yè)教育理論研究,，為政策的實(shí)施提供建議和指導(dǎo)。通過(guò)這件事深刻的理解了“理論來(lái)自于實(shí)踐，實(shí)踐又指導(dǎo)理論”;職業(yè)教育理論必須要有前瞻性,、指導(dǎo)性,。體會(huì)真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學(xué)校的教師必須不斷的學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論,，更新教育理念,，才能跟的上時(shí)代前進(jìn)的步伐,。

從4月2日起我們進(jìn)入化學(xué)工藝專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

本部分培訓(xùn)以中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)實(shí)施方案為依據(jù),，把專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)教育課程培訓(xùn)列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學(xué)性,、合理性,、前瞻性和完整性特點(diǎn)，以達(dá)到專(zhuān)業(yè)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化要求,，培訓(xùn)內(nèi)容共包括個(gè)十四個(gè)講座和十四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn),。它包括煤化工工藝及發(fā)展,、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)與工藝,、高分子化學(xué)與工藝、化工 4 生產(chǎn)技術(shù)和工藝,、化學(xué)化工前沿、化工實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容,。

山西大學(xué)化工學(xué)院針對(duì)化工工藝專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門(mén)課程,，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家為我們授課。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇八

“20_國(guó)培”——四川省農(nóng)村中小學(xué)教師教育技術(shù)遠(yuǎn)程培訓(xùn)即將落下帷幕,，在近兩個(gè)月的時(shí)間里,，我承擔(dān)了宜賓小學(xué)數(shù)學(xué)研修2班的輔導(dǎo)任務(wù)。在班級(jí)輔導(dǎo)過(guò)程中,，我按照“輔導(dǎo)教師手冊(cè)”的要求,，盡職盡責(zé)，耐心細(xì)致地組織和引導(dǎo)全班學(xué)員開(kāi)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng),，完成了輔導(dǎo)教師的各項(xiàng)工作,，同時(shí)也提高了本人以及全班學(xué)員教育教學(xué)水平。通過(guò)遠(yuǎn)程教育手段,，以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問(wèn)題為中心，以案例為載體,，幫助老師們解決了在實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革過(guò)程中面臨的主要問(wèn)題,，提高了實(shí)施新課程的能力和水平。

我班的100名學(xué)員以飽滿(mǎn)的激情投入到本次培訓(xùn)中來(lái),，圓滿(mǎn)地完成了培訓(xùn)任務(wù),。通過(guò)這次培訓(xùn)，大家真切地感受到了國(guó)家對(duì)教育的重視,，充分認(rèn)識(shí)到國(guó)培的意義,，受益匪淺。本次培訓(xùn),，以遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)為主;學(xué)員通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)自主絡(luò)課程,、研讀學(xué)習(xí)材料、參與在線(xiàn)交流研討,、提交作業(yè),、參加答疑活動(dòng)、提交心得,。此外,，培訓(xùn)期間還組織和承擔(dān)了兩次專(zhuān)家在線(xiàn)集中答疑活動(dòng)，屆時(shí)解答了學(xué)員的課程問(wèn)題,，有效提高培訓(xùn)質(zhì)量,。我作為輔導(dǎo)老師,，現(xiàn)將培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、自覺(jué)性,，先自學(xué)并積極進(jìn)行網(wǎng)上交流,。

我在_月_日注冊(cè)之前，就認(rèn)真進(jìn)行了熟悉平臺(tái)地操作,，開(kāi)始課程學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了做好本次培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，我僅用了一周左右的時(shí)間就完成了八個(gè)模塊的全部?jī)?nèi)容的學(xué)習(xí),，基本熟悉了本次培訓(xùn)的課程內(nèi)容和學(xué)習(xí)任務(wù),。學(xué)員注冊(cè)后的近兩個(gè)月時(shí)間里，一邊引導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)的各項(xiàng)活動(dòng),，一邊繼續(xù)上課程內(nèi)容,，提高了自己對(duì)學(xué)員的進(jìn)行輔導(dǎo)的目的性和有效性。與此同時(shí),，我作為輔導(dǎo)老師,，積極開(kāi)展工作，及時(shí)批改了所有學(xué)員的作業(yè),、教學(xué)設(shè)計(jì)和反思,，認(rèn)真閱讀了學(xué)員撰寫(xiě)的教學(xué)故事、培訓(xùn)感言,，經(jīng)常在班級(jí)qq群里與學(xué)員交流,。

二、積極性,，我的主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)員的積極。

作為遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)老師,，我兢兢業(yè)業(yè)進(jìn)行了大量輔導(dǎo)工作,。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我認(rèn)真組織班級(jí)的學(xué)習(xí),，有的學(xué)員不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)員參與討論少，我理解他們的處境,。都是一線(xiàn)教師,，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是增加的一項(xiàng)任務(wù),，他們要付出一定的時(shí)間和精力,，我總是先把相關(guān)人員的名單整理出來(lái)，給他們發(fā)短信,，打電話(huà),，對(duì)于多次通知仍不學(xué)習(xí)的學(xué)員我利用國(guó)培輔導(dǎo)教師qq群積極與他們溝通,，再通過(guò)其它途徑督促,。既對(duì)學(xué)員進(jìn)行課程內(nèi)容的組織學(xué)習(xí)，又對(duì)學(xué)員進(jìn)行培訓(xùn)交流平臺(tái)的操作性指導(dǎo),。特別是學(xué)習(xí)開(kāi)始階段,，部分學(xué)員學(xué)習(xí)率很低，我利用短信及時(shí)與學(xué)員溝通,，組織本班學(xué)員進(jìn)行討論,，然后督促他們發(fā)布文章、發(fā)帖,、回帖等多種形式的網(wǎng)上交流活動(dòng),。

通過(guò)引導(dǎo)和督促學(xué)員發(fā)布文章和評(píng)論文章、發(fā)帖和回帖等方式,，激發(fā)了學(xué)員網(wǎng)上與專(zhuān)家和同行互相交流的熱情,，也使他們感受到了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)他們網(wǎng)上學(xué)習(xí)的自信,，也取得了一定的學(xué)習(xí)積分,。雖然學(xué)習(xí)積分不起很大的作用，但這也反映了我們老師學(xué)習(xí)的熱情,，提高了我們孝昌的知名度和影響力,。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我班學(xué)員的參訓(xùn)率達(dá)到了100%,，100人達(dá)標(biāo),，100人學(xué)分過(guò)90分，成績(jī)喜人,。一個(gè)個(gè)成績(jī)的取得,，一個(gè)個(gè)感人的鏡頭，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫(huà)面,，讓我們體現(xiàn)到了國(guó)培的魅力,，讓我們的老師在這樣的活動(dòng)中放飛了思維和理想，有的學(xué)員在感言中寫(xiě)道：“國(guó)培收獲的不僅是知識(shí),，更有精神的充實(shí),。學(xué)員們開(kāi)闊了視野，改變了觀念,，增長(zhǎng)了新知,，也收獲了友誼和感動(dòng)?！?/p>

三,、有效性，督促學(xué)員及時(shí)完成作業(yè),，認(rèn)真評(píng)論和推薦優(yōu)秀作業(yè),。

學(xué)員的作業(yè)是我們考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，也是老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)的見(jiàn)證，是老師們平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，很值得學(xué)習(xí)和借鑒,，所以，每一位學(xué)員的作業(yè),，我都認(rèn)真地看,，慎重地下評(píng)語(yǔ)。90%以上的作業(yè)我都下了有針對(duì)性的評(píng)語(yǔ),。我想通過(guò)精短的評(píng)語(yǔ),，為老師們加油喝彩，讓老師們感受到國(guó)培的意義,。我按照課程培訓(xùn)要求,，督促學(xué)員按時(shí)完成和提交作業(yè)，及時(shí)地進(jìn)行批改作業(yè)和推薦優(yōu)秀作業(yè),，開(kāi)始階段,，大家都一頭霧水，有部分學(xué)員沒(méi)有對(duì)本次培訓(xùn)引起重視,，作業(yè)大量抄襲,，對(duì)于不合要求的作業(yè)，我也決不手軟,，嚴(yán)格把關(guān)作業(yè)質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)有粘貼別人的作業(yè)就打回去要求重做，不但是指出問(wèn)題,，還提出建議,，通過(guò)qq群指導(dǎo)學(xué)員完成作業(yè)，明確作業(yè)的要求,、引導(dǎo)發(fā)起有效話(huà)題并引發(fā)討論,，這樣經(jīng)過(guò)幾次評(píng)改，大部分學(xué)員做作業(yè)的態(tài)度端正,，提交的作業(yè)質(zhì)量明顯提高，這樣,，退回作業(yè)的學(xué)員都能保質(zhì)保量的完成任務(wù)?，F(xiàn)在，國(guó)培學(xué)習(xí)已近尾聲,，這幾天我的主要工作是督促學(xué)員做好最后的學(xué)習(xí),。

四、示范與引領(lǐng)性,。

在這次國(guó)培的“yy答疑”活動(dòng)中,，我提前在班級(jí)群里培訓(xùn)學(xué)員如何安裝yy,，如何注冊(cè)與登錄，然后在活動(dòng)之前通知學(xué)員活動(dòng)的時(shí)間,，準(zhǔn)備的內(nèi)容,，這樣在班級(jí)yy活動(dòng)之時(shí)，我主動(dòng)搶麥,、公屏發(fā)言,。學(xué)員們看到我積極的投入，加上他們自己提前的準(zhǔn)備,，所以也都積極參與yy活動(dòng),。特別實(shí)在x月x日晚的省項(xiàng)目小學(xué)數(shù)學(xué)的“yy答疑”活動(dòng)中，我們宜賓小數(shù)2班作為承辦方,，無(wú)論是我自己還是學(xué)員都積極的參與,。在省市輔導(dǎo)老師的安排下，我作為所謂的專(zhuān)家做了題為《數(shù)形結(jié)合的思想方法在問(wèn)題中的應(yīng)用》的主要答疑,，我班學(xué)員看到我都積極的`參加活動(dòng),，他們也抑制不住內(nèi)心的熱情，紛紛提問(wèn),，讓整個(gè)活動(dòng)熱而有序,，研討氛圍著實(shí)濃厚。

五,、感慨萬(wàn)千,。

能夠參與這次“國(guó)培”，是一種福分;能夠與大家在一起學(xué)習(xí),，則是一種緣分,。培訓(xùn)期間，老師們除了要完成日常繁忙的教育教學(xué)工作,，又要抽出時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),、完成作業(yè)、交流互動(dòng),、在線(xiàn)研討,、專(zhuān)家指導(dǎo)、簡(jiǎn)報(bào)學(xué)習(xí)等,，我們時(shí)刻在學(xué)習(xí),、交流、探討,、反思,，并逐步運(yùn)用到教學(xué)之中，忙碌而充實(shí)。感謝這次國(guó)培訓(xùn)給我一個(gè)輔導(dǎo)教師的角色,，它讓我感到更多的是責(zé)任,，是壓力，深刻意識(shí)到自己所肩負(fù)的責(zé)任,，真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),。今后我會(huì)結(jié)合自身實(shí)際情況,，帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情，不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié),，不斷地反思,，及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)，給學(xué)生注入源頭活水,，把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,，充實(shí)自己,，讓自己的教學(xué)煥發(fā)生機(jī)，做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)放心的魅力老師。當(dāng)然,，這次國(guó)培,，有許多人為了我們,，在默默無(wú)聞的努力著、工作著、奉獻(xiàn)著,，千言萬(wàn)語(yǔ),，無(wú)以言表。辛苦了!對(duì)你們的幫助真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝!

在即將卸下重任之際，我特別要感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中給我?guī)椭娜藗儯焊兄x各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的支持;感謝四川國(guó)培訓(xùn)20_輔導(dǎo)教師qq群里的各位;感謝給予我工作支持和理解的全體同仁,，沒(méi)有你們的幫助我不可能勝任并完成輔導(dǎo)教師的工作，謝謝你們!國(guó)培過(guò)后，總結(jié)過(guò)去，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，擯棄缺點(diǎn),，相信明天，站在對(duì)岸的不是夕陽(yáng),，而是我們!

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇九

國(guó)培計(jì)劃的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然只有短短的三個(gè)多月,，但我覺(jué)得大腦真正得到了洗滌。我從國(guó)培學(xué)習(xí)中感受到了英語(yǔ)的魅力,，一直在教學(xué)中頭疼得我,，也轉(zhuǎn)變了認(rèn)識(shí)，重新開(kāi)始挑戰(zhàn)自己的英語(yǔ)教學(xué),。本次培訓(xùn)有別于以往的培訓(xùn),，對(duì)我們的要求更高了,，既要熟悉網(wǎng)絡(luò)，又要在繁瑣的教學(xué)活動(dòng)中見(jiàn)縫插針,，但整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程充實(shí)而快樂(lè),。網(wǎng)絡(luò)中能即時(shí)了解最前沿的教育教學(xué)理論，又能與不同地區(qū)的教育一線(xiàn)的老師們共同探討,，共述心聲,，使我對(duì)下一次這樣的活動(dòng)充滿(mǎn)期待。三個(gè)多月的培訓(xùn),，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)教育有了更新的認(rèn)識(shí),，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。同時(shí)，使我的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強(qiáng),，從特級(jí)教師的教學(xué)視頻中深受啟發(fā),。沒(méi)有理論支撐的研修是沒(méi)有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí),，我們的教學(xué)研究活動(dòng)是膚淺的,，是飄浮的。教師要高度重視綜合性學(xué)習(xí),，要努力學(xué)習(xí),，提高自身的教學(xué)能力，積極主動(dòng)參與學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐等,。這次培訓(xùn)活動(dòng),，我認(rèn)真聆聽(tīng)每位專(zhuān)家的精彩講座，并結(jié)合自身的教育實(shí)際進(jìn)行反思,，找到了自身的不足之處,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),。

三個(gè)月的培訓(xùn)是短暫的,，但是留給我的記憶與思考是永恒的,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及差距所在。培訓(xùn)后,，我將認(rèn)真做好反思,，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，有針對(duì)性地開(kāi)展以上教學(xué)實(shí)踐與研究活動(dòng),，把我們?cè)趪?guó)培中學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，邊實(shí)踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學(xué)知識(shí),，真正做到學(xué)用結(jié)合,，聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,。在以后的教學(xué)中,，我要做的是：

第一，自我反思,。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)得失,。

第二，不斷學(xué)習(xí),。讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路，讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠,。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了,，我要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水,。

第三,，交流。他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足,、認(rèn)識(shí)“廬山真面目”的有效途徑,。要聽(tīng)真言，要想聽(tīng)真言,，更要會(huì)聽(tīng)真言,，久而久之對(duì)我大有裨益。

回頭去看看自己在三個(gè)月里留下的腳印,，我相信那不會(huì)是學(xué)習(xí)的結(jié)束,，而是學(xué)習(xí)的開(kāi)始!總之，通過(guò)這次學(xué)習(xí)我確實(shí)學(xué)到了很多很多,，給我的教學(xué)帶來(lái)許多改變,。在一次次的反復(fù)聽(tīng)老師們的講座之后,、在一次次與認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的同事們的探索與交流中，我在不斷的吸收著,、變化著,，同時(shí)也讓我和我的學(xué)生們?cè)诓恢挥X(jué)中配合的更加完美。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇十

為期十天的國(guó)培計(jì)劃20_培訓(xùn)即將結(jié)束,，作為從事幼教工作的我,，充滿(mǎn)期待，同時(shí)深感責(zé)任重大,?；厥资斓狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴仍然歷歷在目，這十天非常充實(shí),，得到了很好的充電,。非常感謝教育部，_幼兒師范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我提供這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，也為這十天來(lái)為我們精心付出的教授表示感謝,。

一通過(guò)培訓(xùn)，認(rèn)清了新形勢(shì)下的國(guó)家學(xué)前教育方針,。

通過(guò)專(zhuān)家的講解,，我對(duì)國(guó)家學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的理解,。領(lǐng)悟了《幼兒園教育綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》的精神,，我們要不斷提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平，要有寬闊的視野,，善于思考,，適應(yīng)幼教發(fā)展的需要。

二通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到了許多理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力,。

這次培訓(xùn)給我最大的啟示是每位教授都用自己的淵博的知識(shí)和生動(dòng)的案例闡述一個(gè)個(gè)理論知識(shí),，用自己的智慧展現(xiàn)了自己的個(gè)人風(fēng)采。北京師范大學(xué)馮曉霞教授和浙江師大的步社民教授用樸實(shí)幽默的語(yǔ)言分析了《我國(guó)學(xué)前教育政策》《當(dāng)前幼兒教育熱點(diǎn)透視》,。使我對(duì)學(xué)前教育的現(xiàn)狀以及從事幼兒教育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，明確了今后努力的方向。還有關(guān)于《幼兒園美術(shù)教育》《幼兒園科學(xué)教育》《兒童觀與幼兒園課程結(jié)構(gòu)》等課題,。使我的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的提高,。專(zhuān)家的精彩講座我積極的做好筆記，努力用新知識(shí)提高自己,，特別是專(zhuān)家們展示的教育活動(dòng)更是讓我受益匪淺,，她們的課堂表現(xiàn)、精湛的教學(xué),、先進(jìn)的理念,、獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下深刻的印象,。

通過(guò)此次的培訓(xùn)，增強(qiáng)了我的自信心,，將如何帶領(lǐng)其他教師共同進(jìn)步,，我將以這次培訓(xùn)為起點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，學(xué)會(huì)反思,，梳理學(xué)習(xí)心得把我學(xué)到的知識(shí)和同行們分享。對(duì)幼教起個(gè)輻射作用,，從而推動(dòng)教師隊(duì)伍的理論和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展,。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇十一

遠(yuǎn)程研修是我們教師學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),，今年我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃”的音樂(lè)學(xué)科培訓(xùn),，真的感覺(jué)很榮幸。國(guó)培這一學(xué)習(xí)平臺(tái)的鋪設(shè),，讓來(lái)自四面八方的我們能夠相聚一堂,，相互交流，共同學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高，真的是一次特別珍貴的再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會(huì)!

回首這一個(gè)月來(lái)的培訓(xùn),，真是內(nèi)容豐富，形式多樣,，效果明顯,。一路走下來(lái)，從開(kāi)始的激動(dòng),、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問(wèn)題的豁然開(kāi)朗;從初上網(wǎng)時(shí)的被迫學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專(zhuān)家,、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采等等,，這一切讓我們的收獲變的燦爛無(wú)比,。學(xué)習(xí)的日子里，我們一起觀看專(zhuān)家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例,，讓我們更加貼近了課堂;專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么,，哪些細(xì)節(jié)應(yīng)該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),，那是我們自由發(fā)揮,、暢所欲言的舞臺(tái)。在教學(xué)中結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)際，根據(jù)專(zhuān)家的引領(lǐng),，利用課余時(shí)間,，無(wú)論身心多么疲憊，我們?nèi)w學(xué)員都能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)并能積極參與在線(xiàn)討論,、交流,，閱讀文章，發(fā)表評(píng)論,。我們的指導(dǎo)教師更是不辭辛勞的對(duì)我們的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，這種敬業(yè)精神令我們倍受感動(dòng)。

參加此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，是一種榮譽(yù),，更是一種責(zé)任，同時(shí)也感到壓力,。一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng),，這是收獲豐厚的一個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的一個(gè)月,。無(wú)論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學(xué)到了很多知識(shí),，有著不同尋常的意義，也有了一些自己的感悟：

一,、 改變觀念,，端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學(xué)的教學(xué)法相結(jié)合,，必定是成功的保障,。而在日常工作中,，我們經(jīng)常會(huì)說(shuō)工作忙,、雜事多，常抱怨學(xué)校教學(xué)條件差,，學(xué)生的基礎(chǔ)差,，是樂(lè)盲，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教室以及合唱用的站臺(tái)等,，于是工作中總是一副得過(guò)且過(guò)的思想狀態(tài),，總想著教不好學(xué)生不是我的能力問(wèn)題，而是許多的客觀原因造成的,。通過(guò)此次學(xué)習(xí),，徹底改變了我的這種“寄生蟲(chóng)”思想，使我明白了好的條件不是等著我去用，而是需要自己去創(chuàng)造,、去挖掘,，即使在有限的條件下，也同樣能做出不平凡的舉動(dòng),，同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,。

二、專(zhuān)家引領(lǐng),，思想振蕩,。無(wú)論是這些報(bào)告還是授課，都讓人耳目一新,。特級(jí)教師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言,，平易近人的教學(xué)風(fēng)范，令人高山仰止,。他們的教學(xué)觀給了我深深地震撼,，他們課堂上那種渾然天成，對(duì)比鮮明的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象,。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學(xué)基本功相當(dāng)過(guò)硬,，所以才會(huì)達(dá)到現(xiàn)在教學(xué)隨心所欲的境界。各位知名專(zhuān)家,、學(xué)者從自己切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā),，暢談了他們對(duì)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見(jiàn)解。在暢談中國(guó)農(nóng)村教育的過(guò)去,、現(xiàn)在的同時(shí),，給我們展示未來(lái)中國(guó)教育的遠(yuǎn)景，在專(zhuān)家的引領(lǐng)下,，我的思想受到極大的震撼,，我們平時(shí)思考的太少。平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師,，這方面實(shí)太欠缺了。

三,、同行交流,，共同成長(zhǎng)。本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的音樂(lè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，學(xué)習(xí)期間,，我們不僅聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座,，并且成員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。教師教學(xué)基本技能和案例研究設(shè)計(jì)，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開(kāi)了一扇窗,，撥云見(jiàn)日,，使我對(duì)它們的理解更加透徹，為今后教學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

四,、認(rèn)識(shí)上和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性上發(fā)生了改變，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國(guó)各地的老師交流互動(dòng),，很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在,，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段,，一個(gè)開(kāi)端,。我覺(jué)得這次培訓(xùn)留給我的記憶與思考是最有效的，是永恒的,，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路,，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動(dòng)力,，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長(zhǎng),，讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿(mǎn)腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專(zhuān)家的精華,，反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階!

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇十二

11月中旬的廣州,，溫暖如春花團(tuán)錦簇，讓我們這些來(lái)自寒冷的北方,，身著厚重的秋冬裝的“國(guó)培”學(xué)員,，真正領(lǐng)悟到了：什么是“早穿棉襖午穿紗”冰火兩重天，什么是“大陰大陽(yáng)”恍若隔世,。來(lái)到華南師大幾天來(lái),，讓我們感受到比廣州的天氣更給力的是主人的熱情，他們張開(kāi)溫暖寬闊的臂膀,，迎接我們這些來(lái)自全國(guó)各地的 “國(guó)培”學(xué)員,。接待工作安排周到細(xì)致溫馨，讓學(xué)員們感到賓至如歸,。我拿到《學(xué)員研修手冊(cè)》,，看到了眾多的知名專(zhuān)家和日程非常緊張的課程表時(shí)，我就意識(shí)這次是名副其實(shí)的“國(guó)字號(hào)” 培訓(xùn),，一定會(huì)不虛此行!十幾天來(lái),，先后有22位專(zhuān)家給我們講課，包括通識(shí)課(主要是教育教學(xué)理論)和專(zhuān)業(yè)課,，學(xué)員之間的交流有通識(shí)教育沙龍,，又有課題研究沙龍，聽(tīng)課,、評(píng)課和辨課,，另外還有廣州一日文化考察等等，總之是很緊張,、狠辛苦,、很充實(shí)、很快樂(lè),。

我來(lái)華南師大參加國(guó)培班的學(xué)習(xí)之前就有一種期盼和愿望：我希望通過(guò)“國(guó)培”班的學(xué)習(xí),，在各方面專(zhuān)家的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)前沿性的理論和知識(shí),，使我在教育理論和教學(xué)理念上有較大的提升,，實(shí)現(xiàn)授課方式和教育思想方面的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和提升，同時(shí)消除一些平時(shí)教學(xué)中的模糊認(rèn)識(shí),。另外,，期待通過(guò)這次難得的機(jī)會(huì),，能夠與來(lái)自全國(guó)的高中化學(xué)界精英們行一起交流和提高。十幾天來(lái),，我?guī)е恍﹩?wèn)題和期望來(lái)到了華南師范大學(xué),，如今又帶著沉甸甸的收獲、反思以及反思與沖動(dòng)回到親愛(ài)的學(xué)校和學(xué)生中,。臨行之前,，把我十幾天來(lái)的主要的收獲和體會(huì)小結(jié)如下：

一、對(duì)基礎(chǔ)教育的再認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)問(wèn)題：我們對(duì)基礎(chǔ)教育的定位和認(rèn)識(shí)的關(guān)鍵是教育教學(xué)目標(biāo)的確立,，因?yàn)橛惺裁礃拥慕逃虒W(xué)目標(biāo)就有什么樣的教育,。基礎(chǔ)教育要為學(xué)生奠定什么樣的基礎(chǔ)?是知識(shí)還是學(xué)習(xí)能力?知識(shí)是手段還是目標(biāo)?

收獲體會(huì)：中國(guó)的教育注重培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的“知識(shí)體系”,，強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)會(huì)”,，而美國(guó)的基礎(chǔ)教育注重的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、好奇心,、質(zhì)疑能力和探究能力的 “能力體系”,，強(qiáng)調(diào)的是“會(huì)學(xué)”。中國(guó)這種“知識(shí)導(dǎo)向性教育”教學(xué)模式,，側(cè)重于讓學(xué)生學(xué)到更多更難的知識(shí),，忽略了“能力導(dǎo)向性目標(biāo)”教學(xué)目標(biāo)下所注重培養(yǎng)的興趣、好奇心和探究能力,，不利于培養(yǎng)學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力,。基礎(chǔ)教育的定位應(yīng)該是為將來(lái)學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ),，追求可持續(xù)去“異化”的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,、動(dòng)手能力,、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”而不僅是“學(xué)會(huì)”,，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ),。這與我們青島二中的“造就終生發(fā)展之生命主題的”的教育理念是一致的。

二,、綠色教育

學(xué)習(xí)問(wèn)題：什么是“綠色教育”?知識(shí)都是有用的嗎?學(xué)生究竟學(xué)什么樣的知識(shí)?怎樣才能減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)?

收獲體會(huì)：王紅教授在講課中提出的綠色教育的理念,，讓我們感覺(jué)眼前一亮，綠色教育的涵義是：追求教育生態(tài)平衡,、可持續(xù)的教學(xué)模式,。強(qiáng)調(diào)凈化學(xué)習(xí)內(nèi)容并側(cè)重培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的人才。通過(guò)分析目前學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),，真正對(duì)學(xué)生有用的是知識(shí)結(jié)構(gòu)中最核心關(guān)鍵的知識(shí),，目前學(xué)生所學(xué)的大多數(shù)知識(shí)是將來(lái)沒(méi)有用的垃圾知識(shí)(約80%),，通過(guò)凈化精簡(jiǎn)知識(shí)體系,，有效地減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),，在教學(xué)實(shí)踐中我們要有綠色教育的理念，特別是不能忽視凈化教學(xué)內(nèi)容,，創(chuàng)造教育的綠色環(huán)境,。我們期望“綠色教育”能為中國(guó)的基礎(chǔ)教育改革帶來(lái)一股清新的空氣。

三,、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展

學(xué)習(xí)問(wèn)題：教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的意義是什么?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵有哪些?教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的措施?

收獲體會(huì)：羅秀玲老師的《問(wèn)卷調(diào)查法》,、肖常磊老師的《化學(xué)學(xué)科基本觀念研究的內(nèi)容和方法》、李南萍老師的《中學(xué)化學(xué)教學(xué)目標(biāo)的研究與反思》,、劉良華教授的《教師行動(dòng)研究》,、張俊洪教授的《有效教學(xué)的理論與實(shí)踐》等課程，吳穎民教授的《關(guān)于當(dāng)前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)問(wèn)題》,。是教學(xué)第一線(xiàn)的教師很實(shí)用很需要的教育教學(xué)教研理論,，他們站在理論與實(shí)踐的高度輔以生動(dòng)的實(shí)例，分析透徹,，高屋建瓴,，讓我們真真切切得到了高端引領(lǐng)。

吳穎民教授的《關(guān)于當(dāng)前教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的幾個(gè)問(wèn)題》講座,，從以下幾個(gè)方面論述了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展：1,、《中國(guó)教育未來(lái)二十年發(fā)展綱要》的核心內(nèi)容是：促進(jìn)教育公平、提高教師質(zhì)量,、實(shí)施素質(zhì)教育,。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)的關(guān)鍵和前提。2,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵包括專(zhuān)業(yè)知識(shí),、專(zhuān)業(yè)技能、專(zhuān)業(yè)精神,，專(zhuān)業(yè)精神是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的核心內(nèi)涵;教師不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,，更要有良好的職業(yè)態(tài)度和高尚的職業(yè)精神。3,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展要通過(guò)對(duì)自己的現(xiàn)狀進(jìn)行分析,，然后制定發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃以及具體的保障措施。4,、教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展有利于教師自我完善和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)地位和社會(huì)地位，也是實(shí)現(xiàn)教育公平和實(shí)施素質(zhì)教育的保證,。因此,，作為教師應(yīng)該自覺(jué)的進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展,，為基礎(chǔ)教育的改革和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

張俊洪教授的《有效教學(xué)的理論與實(shí)踐》是目前系統(tǒng)研究有效教學(xué)的前沿理論,，張教授潛心研究有效教學(xué)十幾年,，長(zhǎng)時(shí)間在中學(xué)教學(xué)一線(xiàn)進(jìn)行有效教學(xué)的課題研究，理論水平高,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,，對(duì)中學(xué)教學(xué)很有指導(dǎo)意義，他的教學(xué)錄像很值得一看,。

四,、做一個(gè)幸福的教師，做一個(gè)呵護(hù)學(xué)生心靈的天使

學(xué)習(xí)問(wèn)題：張俊洪教授說(shuō)：“我認(rèn)為,，老師就是課程”,，我在他的報(bào)告中領(lǐng)悟到：一個(gè)睿智的教育者就是應(yīng)該用他的言與行，尤其是“行”作為資源,，這便是所謂的言傳身教,，身教重于言教。一個(gè)自己不幸福的教師能讓學(xué)生幸福嗎?如何讓自己幸福也讓學(xué)生快樂(lè)幸福?為什么中國(guó)很難產(chǎn)生像牛頓,、愛(ài)迪生,、愛(ài)因斯坦、喬布斯那樣的為人?

收獲體會(huì)：

1,、“教師是離幸福最近的職業(yè)”,，因?yàn)榻處熋鎸?duì)的是天真活潑，靈動(dòng)可愛(ài)的學(xué)生,。教師幸福的表現(xiàn)在：一是滿(mǎn)意,，即對(duì)自己滿(mǎn)意、對(duì)工作滿(mǎn)意,、對(duì)生活滿(mǎn)意;二是享受,，即享受生命，享受工作,，享受生活,。

2、教師的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的影響很大,，因此教師本身也是隱性的課程資源,。“幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生”,，因此教師的生存狀態(tài)和對(duì)待學(xué)生的態(tài)度對(duì)學(xué)生造成的影響巨大,。“泰迪的故事”啟示我們：建立和諧的師生關(guān)系是教育成功的前提和關(guān)鍵，新的師生觀認(rèn)為：關(guān)系重于傳授,，心態(tài)重于知識(shí),，身教重于言教。

3,、中國(guó)的社會(huì)環(huán)境過(guò)分注重人際關(guān)系,，四書(shū)五經(jīng)的儒家文化就是人際關(guān)系，謀人之術(shù),，教人如何做官,，“學(xué)而優(yōu)則仕”,，因此,，要想在中國(guó)做成事，必須首先學(xué)會(huì)與人搞好關(guān)系,。由于中國(guó)文化的單一性和不夠?qū)捜?，?duì)于性格怪癖情商較低的人在中國(guó)就很難立足和發(fā)展。而“天才”不是“全才”,，“天才”往往是一些除了他擅長(zhǎng)和喜歡的方面有過(guò)人之處外,，在其它方面往往有缺陷的人，由于其它方面的“熄火”,，才能夠讓他們把更多的興趣和精力集中在感興趣事情上,，他們是上帝造人時(shí)只開(kāi)了一部分窗戶(hù)的人。牛頓,、愛(ài)迪生,、喬布斯就是這樣的人。而一個(gè)七情六欲兼?zhèn)?，興趣愛(ài)好廣泛的人很難成為真正的天才,。西方文化對(duì)人的個(gè)性的寬容成就了牛頓等一批科學(xué)巨人和怪人。這就啟示我們：做一個(gè)教師對(duì)學(xué)生不要狂妄和求全責(zé)備,，要對(duì)學(xué)生的天賦和個(gè)性滿(mǎn)懷敬畏之心和寬容仁愛(ài)之心,，保護(hù)學(xué)生的天性、靈性,、求知欲,、好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的批判精神,。若如此，則是教育幸甚民族幸甚也!

4,、在中國(guó)傳統(tǒng)文化里,，學(xué)習(xí)知識(shí)是一件苦差事和功利性的事，為了學(xué)習(xí)枯燥的知識(shí)要苦思冥想,，為了學(xué)習(xí)要“頭懸梁錐刺股”,，有道是“書(shū)山有路勤為徑,，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“不受苦中苦難為人上人”,，而學(xué)習(xí)的目的是“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有田中粟”,。顯而易見(jiàn),，這種傳統(tǒng)的觀念對(duì)我們今天的教育的影響是消極的，成為我們當(dāng)下的教育“揮之不去的夢(mèng)魘”,。中國(guó)青少年研究中心的調(diào)查顯示,，54.7%的父母要求孩子讀到博士，83.6%要求孩子考試考前 15名,。同時(shí)相對(duì)應(yīng)的是,，中國(guó)青少年研究中心對(duì)全國(guó)6歲-14歲兒童進(jìn)行了題為“你如何看待學(xué)習(xí)”的調(diào)查表明，僅30.3%的兒童愿意“讀書(shū)學(xué)習(xí)”,，而 “愿意”的動(dòng)機(jī)也是將學(xué)習(xí)作為老師要求,、將來(lái)有個(gè)好工作、讓父母滿(mǎn)意和讓同學(xué)看得起等的手段,。剩余69.7%“厭學(xué)”!令人痛心疾首!華南師大的校長(zhǎng)劉鳴教授說(shuō)：“當(dāng)下孩子們的幸福在于教育改革的成敗,，中國(guó)教育改革成功之時(shí)就是孩子們幸福成長(zhǎng)之時(shí)”，他還說(shuō)“一個(gè)教師教學(xué)的最高境界是讓學(xué)生樂(lè)此不疲的學(xué)習(xí)”,，而要做到這一點(diǎn),，就是讓孩子愉快的做有意義的事情。西方教育家認(rèn)為,，孩子的好奇心求知欲是與生俱來(lái)的,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是孩子的天性，成功的教育就是保護(hù)學(xué)生的天性和靈性,，讓學(xué)生充滿(mǎn)興趣的學(xué)習(xí),。因此教師的使命首先是尊重生命，其次是呵護(hù)生命,，然后是培育生命,。

六、專(zhuān)業(yè)的提升,，化學(xué)的今天和明天

在半個(gè)月的學(xué)習(xí)中,，華南師大化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院的近十位專(zhuān)家為我們開(kāi)設(shè)了講座，先后開(kāi)設(shè)了《納米化學(xué)與超分子化學(xué)》,、《環(huán)境友好高分子材料新進(jìn)展》,、《分子反應(yīng)的奧秘—從手性分子談起》、《數(shù)字化手持技術(shù)在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用》、《論分析化學(xué)與現(xiàn)代色譜分析技術(shù)》,、《神奇的稀土》等新知識(shí),，從不同的方面介紹了當(dāng)前化學(xué)科學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并預(yù)測(cè)將來(lái)化學(xué)的發(fā)展趨勢(shì),，并在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中學(xué)生了解化學(xué)的今天和明天,，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，從而樹(shù)立科學(xué)的理想和志向,。通過(guò)這次學(xué)習(xí),，不僅在教育理論和教育理念上有了較大的提高，在專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的“充電”也很給力,，收獲頗豐,。

七、沖動(dòng)與行動(dòng)

面對(duì)舉國(guó)上下應(yīng)試教育仍然大行其道,，面對(duì)社會(huì)家長(zhǎng)的急功近利和教育評(píng)價(jià)機(jī)制的不合理,，教師和學(xué)校的處境很尷尬,，學(xué)校和教師生存在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育“夾縫”中,，雖然山東省已不把高考成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)校的指標(biāo)，但誰(shuí)又能否認(rèn)高考成績(jī)對(duì)學(xué)校的影響不是最大的,。在在平日的教學(xué)中看到我的學(xué)生學(xué)的很辛苦不快樂(lè)甚至厭學(xué)時(shí),，自己也很壓抑和糾結(jié)，但為了趕進(jìn)度和提高成績(jī),，又經(jīng)常做一些急功近利有違素質(zhì)教育的事,。這一次國(guó)培后，在傾聽(tīng)高廣芳研究員《做一個(gè)幸福的教師》講座之后,，我經(jīng)過(guò)反思后終于有了必須有所行動(dòng)的沖動(dòng),，正像福山一中的于麗老師所說(shuō)：“為了讓孩子心里中種下陽(yáng)光，在學(xué)習(xí)中也有些許快樂(lè),，我愿意做夾縫中的陽(yáng)光,，一己之力，盡己之分,，做學(xué)生生命中的“貴人”,。

“教師不幸福，學(xué)生也不會(huì)幸?！?，同樣，如果學(xué)生不幸福,，老師又怎會(huì)幸福呢,，幸福是相互的，為了共同的幸福，也為了救贖自己糾結(jié)的靈魂,，做一個(gè)保護(hù)學(xué)生天性和靈性,，讓學(xué)生充滿(mǎn)興趣自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考的老師,?！白罡叩闹腔凼堑赖隆保⒆雍闷嫘那笾桥c生俱來(lái)的,，熱愛(ài)學(xué)習(xí)是孩子的天性,，一個(gè)保護(hù)學(xué)生的天性和靈性，讓學(xué)生充滿(mǎn)興趣自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)思考的老師,，才是一個(gè)成功且幸福的教師。

最后,，真心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，感謝華南師大和各位專(zhuān)家在學(xué)習(xí)和生活上的幫助和支持，我一定把這一次所領(lǐng)悟到的和所學(xué)到的應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,，在新課程的教學(xué)改革中發(fā)揮“國(guó)培”學(xué)員的引領(lǐng)和示范作用!

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇十三

參加了“20_湖北省中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升”遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間學(xué)習(xí)，我無(wú)論在教學(xué)的理論水平,、計(jì)算機(jī)操作水平,、教育教學(xué)的理念、教學(xué)和學(xué)習(xí)過(guò)程的設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā)及評(píng)價(jià)等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變,，收獲很大，受益匪淺,，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助,。下面就談?wù)勎覍?duì)本次中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì)。

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),。

教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的整合，同時(shí),，我也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)新的問(wèn)題,。通過(guò)此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識(shí)到,，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，直觀形象,，學(xué)生明白易懂,，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過(guò)程更加明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對(duì)課程發(fā)展,、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于推進(jìn)教育信息化,、促進(jìn)教育改革和實(shí)施國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用,，對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2,、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力，具備了收集,、甄別,、整合、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以?xún)?yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動(dòng)、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效的管理能力,。

3,、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用。

從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作,，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,，演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，教學(xué)設(shè)計(jì)基本方法等基本技能開(kāi)始培訓(xùn)，并結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，word中的試卷設(shè)計(jì)與排版，excel中公式與函數(shù)用于成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開(kāi)展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

4,、矯正了觀念的偏極。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來(lái),，經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì),、開(kāi)發(fā),、利用、管理和評(píng)價(jià),，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐?，F(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來(lái)考察教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問(wèn)題和設(shè)計(jì)教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的整體功能,，通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程來(lái)獲得盡可能理想的教學(xué)效益。

本次培訓(xùn)是一次實(shí)用性非常強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范,，堅(jiān)實(shí)的理論給我教學(xué)的動(dòng)力，我要把把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念,、新技術(shù)、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)國(guó)培項(xiàng)目研修學(xué)習(xí),，對(duì)我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長(zhǎng)!今后我將努力做到：

1,、將這段時(shí)間學(xué)習(xí)的教育理論投入到實(shí)踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報(bào)刊雜志,，積極撰寫(xiě)教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭(zhēng)取能在刊物上發(fā)表作品,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點(diǎn)和亮點(diǎn)”,。

4、充分利用好各種學(xué)習(xí)的平臺(tái),，加強(qiáng)交流,，讓智慧碰撞，讓“國(guó)培”計(jì)劃播下的“種子”生根,、發(fā)芽,、長(zhǎng)葉、長(zhǎng)枝,。

5,、今后繼續(xù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線(xiàn)積極參與交流研討，及時(shí)了解最前沿的教改信息,，擴(kuò)展自己知識(shí)視野,，促進(jìn)自身提高。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇十四

伴隨著“國(guó)培計(jì)劃——20xx貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的腳步,，我作為一名初中地理教師,，開(kāi)始了新一輪的遠(yuǎn)教培訓(xùn)。

起初我認(rèn)為,，只要按時(shí)觀看視頻,，按時(shí)完成作業(yè)，按量完成評(píng)論,，等到培訓(xùn)時(shí)間到了,，合格了，也就行了,。但是隨著培訓(xùn)的深入特別是視頻的觀看,，使我對(duì)此次“國(guó)培計(jì)劃”有了新的從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。下面就將我的一點(diǎn)看法羅列如下,，與大家分享,。

首先，通過(guò)通識(shí)課程三個(gè)模塊視頻的觀看和學(xué)習(xí),，我認(rèn)為主要是指導(dǎo)教師如何來(lái)定位自我，并明確學(xué)習(xí)和發(fā)展是每個(gè)教師必須的和終身的過(guò)程,。

在教師的教育教學(xué)中,，不同的教師處于不同的發(fā)展階段，這段視頻使我受益匪淺,，長(zhǎng)期以來(lái)我總認(rèn)為自己已經(jīng)非常地努力教學(xué)了,，但從專(zhuān)家推薦的幾個(gè)發(fā)展階段來(lái)看，“自我感覺(jué)”良好的我,，原來(lái)一直處于教師發(fā)展的前期,，卻渾然不知,，若不是對(duì)視頻的觀看，我還會(huì)把以前的認(rèn)識(shí)“進(jìn)行到底”,。是李晶教授讓我看到了自己的盲目和不足,，也開(kāi)始反思自己的過(guò)去，與此同時(shí)合理的作出判斷并制定一份“兩年專(zhuān)業(yè)發(fā)展計(jì)劃”,，使我從反思中樹(shù)立新的目標(biāo),，并在今后的教育教學(xué)中明確地向著目標(biāo)努力奮斗，這就是我從通識(shí)課程中感悟到的,。當(dāng)然,，模塊內(nèi)容吞吐量遠(yuǎn)不止這些，每一次我重新觀看視頻時(shí)就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),。

其次,，從11月中旬開(kāi)始的學(xué)科課程模塊，對(duì)農(nóng)村初中地理教學(xué),，如何整體把握教師的教學(xué)能力,、如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì),、如何把握初中學(xué)生心理,，進(jìn)而把握初中地理教材、甚至如何評(píng)價(jià)學(xué)生,，展開(kāi)了全方位針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo),，可以說(shuō)學(xué)科課程的各位專(zhuān)家就像名醫(yī)一樣，幫助我自主,、有效地診斷出我過(guò)去教學(xué)中的一些毛病,，并程程推薦，選取經(jīng)典案例,，幫助我們剖析教學(xué)中存在及遇到該問(wèn)題應(yīng)如何來(lái)解決,，其借鑒意義由此可見(jiàn)一斑。

該模塊不光幫助我解決了初中地理“是什么”,、“為什么”的問(wèn)題,，還幫助我解決了面對(duì)這些問(wèn)題應(yīng)該“怎么辦”的問(wèn)題。

特別是朱教授講的,，對(duì)教學(xué)的評(píng)價(jià),，使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，原來(lái)教育教學(xué)不光是教完書(shū),，改完作業(yè)就算了,，也不是簡(jiǎn)單的從知識(shí)層面對(duì)學(xué)生作單純?cè)u(píng)價(jià)，而應(yīng)該將教師的教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)相結(jié)合,，而且這種評(píng)價(jià)必須有助于學(xué)生與教師的成長(zhǎng)和發(fā)展有利才行,。

此外,，“國(guó)培”還為我們展開(kāi)了“在線(xiàn)研討”，為學(xué)員,、輔導(dǎo)教師和專(zhuān)家搭建了一個(gè)溝通平臺(tái),，但美中不足的是，多數(shù)“在線(xiàn)研討”都選在了難得的周末休息時(shí)間(周末不在校,，上網(wǎng)很不方便),，使得大多“在線(xiàn)研討”我都沒(méi)機(jī)會(huì)或沒(méi)時(shí)間參加，很可惜,。

總之,，通過(guò)“新思考”平臺(tái)，我結(jié)識(shí)的不僅是班里班外的學(xué)員,、老師和專(zhuān)家,，更是接納了一種新理念，一種操作性很強(qiáng)的,，具有強(qiáng)有力的生命力的理念,，這種理念會(huì)在每一個(gè)感悟到它的學(xué)員心里生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果;通過(guò)20xx“國(guó)培計(jì)劃”,，我學(xué)到的不僅是教育教學(xué)中的技巧和方法,，更是對(duì)我工作以來(lái)的方式方法的重新審視，這種審視尤如一場(chǎng)及時(shí)雨,，它滋潤(rùn)了我那塊因塵封而干涸的思維之田,，這場(chǎng)甘露會(huì)在每一個(gè)惠及到得學(xué)生那里得到傳承接力，發(fā)揚(yáng)光大,。

也許,，我的文字很單薄，也許,，我文筆很一般,，但我此次培訓(xùn)使我收獲了很多，因此對(duì)此次“國(guó)培”我是發(fā)自?xún)?nèi)心地,、由衷地感謝,，也希望像這一類(lèi)有效的培訓(xùn)資源，能持續(xù)地,、永久地關(guān)注我們農(nóng)村中小學(xué)教育,、教師和學(xué)生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有平等的溝通和交流的平臺(tái),。

對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)結(jié)束就是目的地,，而我則認(rèn)為“國(guó)培”,，為我點(diǎn)亮了工作的前程,，只有點(diǎn)亮前程，才能走得更遠(yuǎn),，也只有走到更遠(yuǎn),，才能給更多的人帶來(lái)光明和希望。

國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)字 國(guó)培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)初中語(yǔ)文篇十五

十五天的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,，但對(duì)于從事一線(xiàn)教學(xué)的普通教師來(lái)說(shuō),，確實(shí)很難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。平時(shí)工作繁忙,，很少靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),，即使有點(diǎn)時(shí)間，也是走馬觀花,，收效甚微,。通過(guò)這次國(guó)培計(jì)劃的培訓(xùn)，我感覺(jué)受益匪淺,。

第一,，思想觀念的轉(zhuǎn)變。

記得新課程改革剛開(kāi)始時(shí),，要求教師要徹底轉(zhuǎn)變觀念,，改變思想，但傳統(tǒng)的觀念與思想畢竟經(jīng)歷了幾百年,，甚至上千年的積淀,，要想一下改變談何容易!大多數(shù)教師即使勉強(qiáng)接受新的觀念與思想，也只是停留在表面的形式上,，從內(nèi)心里面其實(shí)是不大愿意的,。因此在教育教學(xué)的實(shí)踐中就出現(xiàn)了“課改呼聲很高，改革效果不佳”的現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座，通過(guò)與來(lái)自全省各地的同仁們的深入交流,，我對(duì)新課程改革有了更深刻地認(rèn)識(shí),。我認(rèn)為，作為教師,，首先必須徹底完成教育角色的轉(zhuǎn)化,，變知識(shí)的傳授者為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者,。其次,，要放下“師道尊嚴(yán)”的架子，與學(xué)生平等相處，做學(xué)生的良師益友,。

第二,、教師修養(yǎng)的提高。

首先,，在平時(shí)的教育中我非常注重德育的滲透,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范,、集體主義,、愛(ài)國(guó)主義等德育教育，我要讓學(xué)生知道在他成才之前首先要學(xué)會(huì)做人,，做一個(gè)品德高尚的人,。

其次，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者,。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹(shù)立威信的,。因此,，教師必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專(zhuān)業(yè)的一切知識(shí),。

第三,、教師要自覺(jué)做研究型,、反思型老師。

從反思中研究,，從研究中提高,。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效,，什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極,，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)改進(jìn),，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì),，讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思，課前還需要研究。研究課文，研究學(xué)生，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn)，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn);學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容,，要摒棄“教材即課程“的想法,，用好教材,，同時(shí)又超越教材,，將寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容。

第四,、教師要自覺(jué)做研究型、反思型老師,。

從反思中研究,，從研究中提高。反思的一個(gè)重要內(nèi)容就是自己的課堂教學(xué)行為,，哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有效,，哪個(gè)教學(xué)目標(biāo)無(wú)效，什么時(shí)候?qū)W生發(fā)言積極,，什么原因課堂氣氛活躍等等;反思后進(jìn)行研究,，尋找出優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),，缺點(diǎn)改進(jìn),，然后形成自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，讓一個(gè)個(gè)教學(xué)優(yōu)勢(shì)搭建成一架走向優(yōu)秀教師的階梯!課后反思,，課前還需要研究,。研究課文，研究學(xué)生,，讓每一篇教學(xué)設(shè)計(jì)都有一個(gè)亮點(diǎn),，讓自己的每一節(jié)課都有一個(gè)笑點(diǎn);學(xué)期之始還要規(guī)劃。規(guī)劃整個(gè)學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容,，其中重點(diǎn)規(guī)劃寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容,，要摒棄“教材即課程“的想法，用好教材,，同時(shí)又超越教材,，將寫(xiě)作教學(xué)和閱讀教學(xué)作為日常教學(xué)的重要內(nèi)容。

第五,、教師要自覺(jué)承擔(dān)教化社會(huì)的責(zé)任,，把”育人“放在首位,，通過(guò)培育好一個(gè)個(gè)個(gè)體而達(dá)到”教化社會(huì)“的理想。

一方面,，教師要著重培養(yǎng)學(xué)生的情商,，如責(zé)任、良知,、誠(chéng)信,、善良等品質(zhì)及其他能力。因?yàn)?，一個(gè)有責(zé)任,、有良知的學(xué)生，不需要老師監(jiān)督,，也能自覺(jué)地為了某一份責(zé)任而努力讀書(shū),。另一方面，教師要關(guān)注學(xué)生精神的需要,，做學(xué)生的精神翔者,，提高學(xué)生的精神層面，讓他們有獨(dú)立的,、健康的,、強(qiáng)大的精神，使他們不致于象我們這一代人一樣,，為生存而生存,。我們相信，教師個(gè)人是可以影響社會(huì)的,，因?yàn)?，教師個(gè)人可以改變?cè)S多學(xué)生，而許多學(xué)生的改變,，必然帶來(lái)整個(gè)社會(huì)的改變,。

培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端,，對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。今后我會(huì)學(xué)以致用,，我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神,，協(xié)作能力,，加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),、充電，他山之石,，可以攻玉,，我一定將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩,。