時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計(jì)劃吧,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

初中語文國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇一

初次接到要“國培”的任務(wù)時(shí),，正值學(xué)校排練健美操之際，身體的疲憊讓我著實(shí)為此而頭疼,，況且校長告訴我,，因?yàn)榉N種原因，這一次的培訓(xùn)班已經(jīng)開班快兩個(gè)月了,，也就意味著我要用一個(gè)月的時(shí)間來完成此次培訓(xùn),。剛開始，每每當(dāng)我拖著灌鉛一樣的腿回到家時(shí),，多么想和我的床不離不棄,，但是為完成培訓(xùn)任務(wù)還得“痛苦”的打開電腦，“痛苦”的“被學(xué)習(xí)”,！其實(shí),，那個(gè)時(shí)候，“國培”比健美操還讓我討厭,！

久而久之,，我發(fā)現(xiàn)在“國培”這個(gè)班里真好！我認(rèn)識了認(rèn)真負(fù)責(zé)的班主任和許多熱心的同學(xué),，哪怕很小的一個(gè)問題,，都會有很多同學(xué)來幫忙，相互之間就學(xué)習(xí)方法,、內(nèi)容,、資源等進(jìn)行交流、切磋,、幫助,。每個(gè)同學(xué)都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的材料以及搜尋到的資源,，實(shí)現(xiàn)資源共享。這一切讓我的心中充滿無數(shù)感動,，恍惚間又回到了學(xué)生時(shí)代,，那里有我無數(shù)并肩學(xué)習(xí)的同學(xué)，更有我們永不放棄的夢想和希望,。

心如止水念無瀾,，無瀾之境會安閑,！

忙碌的`工作，使我們早已沒有心情和精力去學(xué)習(xí),，而“國培”無疑給我們提供了一個(gè)潛心學(xué)習(xí)的舞臺,！不知道為什么，當(dāng)國培要結(jié)束時(shí),，我的心中總有著一絲絲的惆悵，一種莫名其妙的傷感,，也許,，是我“戀”上了它吧！從當(dāng)初的排斥,，到慢慢的喜歡和依戀,，如今,，我倍感珍惜和國培一起走過的日子,，真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長，讓我增長了見識,，,，讓我認(rèn)識了許多志同道合的面孔，記住了一些優(yōu)秀教師的名字……雖然我們未曾謀面,，但在心靈深處卻達(dá)成了共鳴,，我們曾一起探討教育教學(xué)的真諦,，收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”,，幸而有你,！

初中語文國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇二

我有幸參加了xx年“xx計(jì)劃”―――xx省農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中的“學(xué)生安全教育培訓(xùn)”。參加教育工作十幾年,，我也算得上是老班主任了,，自認(rèn)為工作還是很到位的，利用一切可以利用的時(shí)間教育學(xué)生要注意安全,，經(jīng)常對班上的安全隱患進(jìn)行排查,。可是通過這次培訓(xùn),，我才知道我做的這些工作根本微不足道,，也很不全面。專家的視頻講座,、專業(yè)的理論,、案例、分析材料,、讓我意識到自己在工作中的差距,，通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)讓我掌握了優(yōu)秀的方法，更知道了今后努力的方向,。

剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候,，由于上班路途遙遠(yuǎn)，在學(xué)校要忙于上課,、改作業(yè),。回家還的忙家務(wù),、檢查孩子的作業(yè),。常常累的都不想打開電腦，更不想學(xué)習(xí)啊,，后來是抱著完成任務(wù)的心態(tài)每晚登錄學(xué)習(xí),，漸漸的專家的視頻講座和典型的案列分析吸引了我，讓我有了學(xué)習(xí)的積極性,，更重要的是從學(xué)習(xí)中認(rèn)識到自己工作中的不足之處,。視頻學(xué)習(xí)時(shí)我認(rèn)真做了筆記，資料學(xué)習(xí)也都記下了提綱,。完成了三篇作業(yè),，個(gè)人反思一篇，在中發(fā)帖xx次,，回帖xx次,，被回xx次,，寫了研修日志xx篇，中的真知灼見,，讓我有所借鑒,。我發(fā)表的觀點(diǎn)，也能受到大家的點(diǎn)評和熱議,，達(dá)到了共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步效果。培訓(xùn)就是讓我們有所成長,，學(xué)有所用,，通過學(xué)習(xí)交流讓我對自己的方式、方法有了的認(rèn)識,，在今后的工作中我會揚(yáng)長避短。

為期一個(gè)月的學(xué)習(xí),，讓我意識到要做好學(xué)校安全工作,，光有熱情還很不夠，還必須注重科學(xué),，重復(fù)的強(qiáng)xx育是低效的,，甚至?xí)W(xué)生產(chǎn)生誤導(dǎo)。時(shí)間長了學(xué)生還會產(chǎn)生厭煩的.心里,，教師就像和尚念經(jīng)重復(fù)而無人聽,。錯(cuò)誤的安全管理表面上是在盡職盡責(zé)，但其實(shí)質(zhì)上是失職失策,，其危害性是非常大的,。因此，在今后的工作中我會更加注重學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)生安全教育方面的專業(yè)知識,，力求給予學(xué)生科學(xué)的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的自護(hù)自救力。

教師利用班會,、隊(duì)會課對學(xué)生進(jìn)行馬路上應(yīng)注意的交通安全,；

乘坐汽車時(shí)應(yīng)注意的安全；

放學(xué)或雙休日,，選擇活動場所活動時(shí),，應(yīng)注意的問題；

過馬路時(shí)應(yīng)注意的安全,；

在日常生活中如何避免燙傷,；

使用電時(shí)應(yīng)特別注意的安全；

如何防止高空落物砸傷行人的安全,；

各種急救電話等的培訓(xùn),。讓學(xué)生在面臨危險(xiǎn)時(shí)知道如何預(yù)防和自救,。

初中語文國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇三

20xx年11月6日至16日，我有幸到蒙自三中參加了“國培計(jì)劃20xx”云南省送培下鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教師短期項(xiàng)目集中培訓(xùn),，這對我來說是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。此次培訓(xùn)，形式多樣,，內(nèi)容豐富,，精彩紛呈。有專家講座,，專家評課,，也有來昆明、蒙自,、個(gè)舊的老師上的研討課,、示范課和同課異構(gòu)課。讓我在驚嘆他們專業(yè)研究的精深,，文化底蘊(yùn)的豐厚的同時(shí),，深深打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，同時(shí)也讓我懂得了自己的理論知識多么的匱乏，明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn),，真是受益匪淺,，感觸頗深。

首先是專家講座,。來自昆明學(xué)院教師教育學(xué)院的陳嘉院長談到在現(xiàn)實(shí),、功利、指標(biāo)面前,，教育是很脆弱的,，教師的職能被放大了，教育是一個(gè)理想化的事業(yè),。教育是做出來的,，不是說出來的，宣傳出來的,。所有的教育都是要講科學(xué)的,，不能只憑一腔熱血。張培宏副院長為我們解讀了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，重點(diǎn)談了新課程改革的理念：師德為先,、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí),。來自云南師范大學(xué)的朱維宗教授告訴我們在教學(xué)過程中要淡化形式,、注重實(shí)質(zhì),，要深入淺出,，不要把簡單的問題復(fù)雜化。在教學(xué)過程中要思考3個(gè)問題,，我要去哪里,？（備課）我怎么去那里,？（實(shí)施）我怎么知道已經(jīng)到了那里？（反思）朱教授還談到教學(xué)大綱是最高要求,，課程標(biāo)準(zhǔn)是最低要求,，在教學(xué)過程中，我們應(yīng)該把“目標(biāo)教學(xué)”與“分層教學(xué)”相結(jié)合,。

其次是名師上課,。一直以來，各種公開課,、示范課開展得十分紅火而又熱鬧,，但熱鬧背后常存在著一種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：形式主義之風(fēng)盛行，"表演課"明顯,；公開課失去了它的本真,。而此次“送培下鄉(xiāng)”的公開課真實(shí),、樸實(shí),、踏實(shí)、平實(shí),，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)走,，不搞形式主義。也唯有這樣,，我們的教學(xué)才能走得更深更遠(yuǎn),。

這次培訓(xùn)也談到了高效課堂模式，比如洋思教學(xué)模式,，杜郎口教學(xué)模式,，個(gè)舊六中的“三段六加一”模式。來自昆明十二中的張昌平校長指出,，所謂高效課堂就是用最少的時(shí)間獲得更多的效益,，但是要先做到有效才能談得上高效。學(xué)生們既有共性又有差異,，我們要平等對待每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們，認(rèn)真傾聽他們，讓他們自覺主動地參與學(xué)習(xí),，并在合作探究的過程中得到啟發(fā),，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)知識并掌握知識。

隨著教學(xué)實(shí)踐的增加,，新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名優(yōu)秀的教師,，要學(xué)的東西真的很多很多,，要走的路很長很長。因此我們必須要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,，要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí),，更新儲備知識，提升教學(xué)水平,，了解學(xué)生心理,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我收獲多，感觸多,，在看到自己的不足之時(shí),，也明確了自己努力的方向，更希望以后多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會聆聽名師專家的指點(diǎn),。

初中語文國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇四

國運(yùn)興衰,，系于教育。教育是國家發(fā)展的基石,，是人類進(jìn)步的基石,。一個(gè)不重視教育的民族，是一個(gè)沒有希望的民族,。偉大的國培計(jì)劃任務(wù),，在偉大的黨和國家高度重視下，在偉大的王瑋老師有力指導(dǎo)下,，在偉大的妥軍老師盡力幫助下,，在所有參與培訓(xùn)的偉大的教育工作者的辛勤努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，已經(jīng)圓滿完成了,！并且取得了非常豐碩的成果,。這些勝利成果的取得，來之不易,，凝結(jié)著指導(dǎo)老師的智慧和心血,，凝結(jié)著參與老師的努力和汗水,。在這里,，我謹(jǐn)代表我本人、我愛人,、我偉大的兒子，向?yàn)閲嘤?jì)劃順利實(shí)施而鞍馬勞頓的所有老師,、向?yàn)橥苿咏逃ぷ靼l(fā)展而嘔心瀝血的辛勤園丁、向海內(nèi)外關(guān)心和支持教育事業(yè)的各級各類人士,，致以最崇高的敬意和最親切的問候！你們辛苦了,！我們辛苦了,！大家都辛苦了,！

這次培訓(xùn)行動，是大勢所趨,，勢在必行。是一次極其成功的培訓(xùn),，是一次積極務(wù)實(shí)的培訓(xùn)。體現(xiàn)出了各級領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,，組織有方,；體現(xiàn)出了指導(dǎo)老師恪盡職守，鞠躬盡瘁,；體現(xiàn)出了參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)識明確,，態(tài)度積極,，措施到位,，成效顯著等特點(diǎn)。取得了豐碩成果,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。為我們今后的教育工作指明了前進(jìn)的方向,，提供了雄辯的理論，奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從這個(gè)意義上講,，這次難能可貴的培訓(xùn)行動，在波瀾壯闊的教育發(fā)展史上,，必將留下濃墨重彩的一頁，足以功蓋千秋,，彪炳史冊！對于蒸蒸日上的教育事業(yè)進(jìn)一步蓬勃發(fā)展,，的確影響重大，意義深遠(yuǎn),！

回顧自己的學(xué)習(xí)歷程，既洋溢著成功的喜悅,，也充滿著探索的艱辛。既是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，也是一個(gè)享受的過程。在這個(gè)過程中,，我學(xué)到了很多教育技術(shù)，大幅度提高了教學(xué)能力,。也很榮幸地結(jié)識了許多好鄰居，好朋友,，好同志,，好伙伴,，并同他們進(jìn)行了開誠布公,、推心置腹地交流，得到了他們的鼎力幫助,。在此，我再次表示衷心的感謝,！

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索,。在方興未艾的教育事業(yè)不斷前進(jìn)的歷史征程上，既充滿著千載難逢的發(fā)展機(jī)遇,，也面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。盡管培訓(xùn)工作結(jié)束了,，但教育格局改革剛剛拉開帷幕,。面對教育改革,，我們責(zé)無旁貸,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)。我們是人類靈魂的`工程師,，我們從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們是教育事業(yè)的中流砥柱,，我們是教育工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。我們要順應(yīng)時(shí)代，我們要引領(lǐng)潮流,。我們要義不容辭地肩負(fù)起莊嚴(yán)的歷史使命,，大力彰顯國培訓(xùn)計(jì)劃煥發(fā)出的偉大魅力，以更加激昂的斗志,，更加飽滿的熱情，更加積極的態(tài)度,，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，積極投身到偉大的教育改革洪流中去,，投身到艱辛的教育實(shí)踐中來。我們承前啟后,，我們繼往開來，我們站在歷史的潮頭,，我們站在時(shí)代的浪尖。我們在描繪絢爛的人生,，我們在譜寫壯麗的篇章，我們在托起明天的太陽,，我們在培育民族的希望。讓我們的行動,，無愧于時(shí)代使命，無愧于絢麗人生,，經(jīng)得起歷史的神圣考驗(yàn)，經(jīng)得起人民的莊嚴(yán)檢閱,。

學(xué)高為師，身正為范,。我們要堅(jiān)持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì),，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生,，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁,。因此,，我們要積極投身于以國培為代表的教師培訓(xùn)中去。在學(xué)習(xí)的過程中,，要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)邊思考,，堅(jiān)持動腦和動手相結(jié)合，堅(jiān)持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合,。要保證學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí),，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花,，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止,，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí),，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí),，向?qū)W生學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識,，學(xué)習(xí)文化知識，學(xué)習(xí)法律知識,，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。要堅(jiān)持學(xué)以致用,，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地,、更加有效地用到教學(xué)實(shí)踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量,，提高教學(xué)效果。

教學(xué)也是一種生產(chǎn)力,。信息化教學(xué)代表著先進(jìn)教學(xué)生產(chǎn)力的發(fā)展方向，也代表著先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，最終會給廣大人民群眾帶來根本利益。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)在國培中涌現(xiàn)出的好做法,，好經(jīng)驗(yàn)，好作風(fēng),。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng),，把在國培計(jì)劃中學(xué)到的新方法新理念,，同我們的教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步推動我縣的教育事業(yè)又好又快發(fā)展,。

（一）學(xué)會了更好地做好教學(xué)設(shè)計(jì)工作,。教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗,。教學(xué)設(shè)計(jì)是理論到實(shí)踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)可以是集教學(xué)資源的搜索,、多媒體課件的設(shè)計(jì)制作、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施和教學(xué)評價(jià)的形成等為一體的,，具有目的性、計(jì)劃性,，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案,。

（二）掌握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧,。子曰：工欲善其事，必先利其器,。有一句俗話說：磨刀不誤砍柴工。信息化教學(xué)資源是信息化教學(xué)中的主要要素之一,，是信息技術(shù)與課程整合的關(guān)鍵?？茖W(xué)、恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用信息化教學(xué)資源,，可以大幅提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體既是一種資源,，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí),，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用,，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用,。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計(jì)的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì),，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作,。同時(shí)，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計(jì)和課件,，學(xué)會評價(jià)資源，評價(jià)課件,，并從這些評價(jià)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（三）更進(jìn)一步讓我能夠合理運(yùn)用教學(xué)資源,。隨著時(shí)代的發(fā)展,，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計(jì)算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用,，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。如何將信息技術(shù)很好地應(yīng)用到教學(xué)中,，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,，是擺在每一位教師面前的課題,。在教育資源的使用上,，我覺得要堅(jiān)持教學(xué)資源的使用原則，堅(jiān)持教學(xué)資源的作用表現(xiàn),，在此基礎(chǔ)上，還要在以下幾個(gè)方面留意：一是選擇合理有效的教學(xué)軟件,。二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地選擇定位“在哪兒,，往哪去，怎樣去,，學(xué)什么，如何學(xué)”，在每一個(gè)節(jié)點(diǎn)都面臨著“找去路”的問題,。三是發(fā)揮好“主導(dǎo)”與“主體”的作用。處理好教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”關(guān)系,。

（四）能夠較好地做好信息技術(shù)和課程整合工作。信息技術(shù)和課程整合工作,，既是一次教育創(chuàng)新，也是一場教育革命,。需要一個(gè)過程。在這個(gè)過程中,，將會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我們要一如既往地堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，堅(jiān)持以生為本原則，以更加科學(xué)的方法,，更加積極的態(tài)度，更加開闊的胸襟,，更加嶄新的姿態(tài),，認(rèn)真參與其中,，既要享受變革成功的喜悅，也要學(xué)會享受變革過程中的汗水,。在這個(gè)過程中，我覺得大家會和我一樣,，面臨許多困難和問題。讓我們攜起手來,，共同應(yīng)對教育變革過程中的挑戰(zhàn),。一是在信息技術(shù)和課程整合上,，首先要端正態(tài)度,，杜絕作媒體秀,，作秀的下場最終是害人害已害學(xué)生。這個(gè)要不得,。二是在信息技術(shù)和課程整合上,，要明確目的,，有的放矢。不能喧賓奪主,，偏離教學(xué)目標(biāo)軌道。喧賓奪主只能讓學(xué)生不知所云,，達(dá)不到教學(xué)目標(biāo),。三是加強(qiáng)教育技能方面的學(xué)習(xí),。不能擺老資格,。老資格是心態(tài)老的體現(xiàn)，和與時(shí)俱進(jìn)的思想格格不入,，不能適應(yīng)現(xiàn)代教育工作的要求,。要樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。學(xué)習(xí)要有針對性和目的性。四是加強(qiáng)課堂突發(fā)事件的應(yīng)對能力,，不能束手無策。在上好每一節(jié)課前,，應(yīng)該有處理突發(fā)事件的預(yù)案，包括地震,。

（五）學(xué)會了發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對教學(xué)的實(shí)施的促進(jìn)作用,。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革明確提出,，要建立促進(jìn)學(xué)生,、教師和課程不斷發(fā)展的評價(jià)體系,，即建立發(fā)展性課程評價(jià)體系。發(fā)展性課程評價(jià)的提出,，不僅體現(xiàn)了當(dāng)前課程評價(jià)最新發(fā)展趨勢與先進(jìn)的評價(jià)思想，而且主要針對我國現(xiàn)行課程評價(jià)體系中存在的問題和不足,，因此,，對于推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革具有十分重要的意義,。在平時(shí)的教學(xué)活動中,，一定要關(guān)注教學(xué)評價(jià)的十分在意處，一定要注重教學(xué)評價(jià)的落實(shí)工作,，在提高教學(xué)評價(jià)效果上下功夫，一定要掌握學(xué)生學(xué)習(xí)評價(jià)的方法和基于信息技術(shù)支持的教學(xué)評價(jià),。

荀子曰：君子性非易也,，善假于物也,。我們傳承中華文明，我們肩負(fù)歷史重托,，我們承載民族期待，我們鑄造明日輝煌,！讓我們乘長風(fēng)，破萬里浪,，充分利用這次國培的有利時(shí)機(jī)，把學(xué)到的教育技術(shù)真正有效用于我們的工作實(shí)踐,，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育事業(yè)再創(chuàng)新局面，進(jìn)一步促進(jìn)我們的教育工作再上新臺階,！

初中語文國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇五

意識到教師不能隨便占用學(xué)生的時(shí)光,。

1,、我們學(xué)校是農(nóng)村的一所中心小學(xué),，學(xué)生放學(xué)回家，基本上都不復(fù)習(xí),。為了彌補(bǔ)這個(gè)缺陷，我就讓學(xué)生每一天早晨提前20分鐘到校自習(xí),。但大部分時(shí)光都是班干部給本班學(xué)生上自習(xí)，讀書,，聽寫詞語，出數(shù)學(xué)題給其他學(xué)生做等,。聽了“學(xué)生遲到，你該如何處理”這個(gè)課題專家的推薦,，我才明白了教師不能隨意去占用學(xué)生的時(shí)光，教師客觀上擠占了學(xué)生的休息與睡眠時(shí)光,，不利于學(xué)生身心的良性發(fā)展,。過分占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)光是與素質(zhì)教育格格不入的。教師要讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)咀嚼,、消化和吸收的時(shí)光可空間。讓學(xué)生有一個(gè)簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境,，無論是對學(xué)生的身體還是心理，都大有裨益,。

2、認(rèn)識到教師對學(xué)生的心理輔導(dǎo)必不可少,。

3,、明白了教師不能搶功，要思考學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主觀努力,，應(yīng)多表揚(yáng)學(xué)生。

以往,，有人稱贊自我教得好，心理美滋滋的,，認(rèn)為自我還不錯(cuò)。殊不知這種美滋滋是學(xué)生的刻苦努力給予的,。學(xué)生的成績是他們主觀努力的結(jié)果,，而忽略了對學(xué)生的表揚(yáng),。在此次培訓(xùn)中，聽了各優(yōu)秀班主任的培訓(xùn),，我才意識到這一點(diǎn)。

4,、關(guān)注學(xué)生安全,，要做到“王大媽的裹腳布,，又臭又長,。”不要怕羅嗦,，安全是第一。

學(xué)生的安全工作是學(xué)校工作中的重中之重,，班主任教師要對學(xué)生進(jìn)行各種安全知識教育，要做到時(shí)時(shí)講,。其次，教師也要根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行不一樣個(gè)案的處理,。如：一位語文教師上課前發(fā)現(xiàn)本班兩個(gè)學(xué)生瘋打,，這位教師就罰兩位學(xué)生在走廊上做作業(yè)，結(jié)果兩位學(xué)生繼續(xù)瘋打,，導(dǎo)致另一個(gè)學(xué)生的眼睛被另一個(gè)學(xué)生打傷了。追究下來,，這位教師是有很大的職責(zé)的。所以,，教師要正確處理學(xué)生之間所發(fā)生的關(guān)系。

總之,，透過此次培訓(xùn)，我會在工作中揚(yáng)長避短,，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自我工作的不足,。由于，自我所在的學(xué)校無網(wǎng)絡(luò),，只有城里的家里有，所以時(shí)光上不足,。但以后我會更加努力的,。

初中語文國培計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)篇六

xx年6月我參加了國培計(jì)劃-xx“知行中國”小學(xué)班主任培訓(xùn),，更加深刻的感受到：小學(xué)時(shí)期的班主任對一個(gè)學(xué)生的成長起著極其重要的影響,。聆聽專家們的講座,，“為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的理念撲面而來,，它比過去的教育教學(xué)更關(guān)注每一位學(xué)生的喜怒哀樂，更關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn),，更關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成,，更關(guān)注學(xué)生的尊嚴(yán),。別林斯基也說過：“愛是鑒別教育的尺度?！睈蹖W(xué)生是教師教育學(xué)生的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。一位優(yōu)秀的班主任,，時(shí)刻都牢記肩負(fù)的重?fù)?dān)，用愛去潤澤學(xué)生的心田,。

作為一個(gè)班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者,，更是學(xué)生的模范。班主任教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道“身教重于言傳”,。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以,，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強(qiáng),。從教18年間，擔(dān)任班主任也有15年,，因?yàn)闊釔劢逃聵I(yè)之故,，我秉承師范老師們的教誨,，時(shí)刻注意自身對學(xué)生的影響，處處以身作則,。尤其是參加國培計(jì)劃后更是要求學(xué)生做到的，自己先做到,。每天總是早到校晚歸家，即使天寒地凍,，風(fēng)雨交加，即使烈日炎炎,，酷日當(dāng)頭，也總會在大多數(shù)學(xué)生到來前走進(jìn)教室,，送走所有的學(xué)生再回家,。早晨指導(dǎo)學(xué)生讀書,，每每聽到瑯瑯的讀書聲，我的心情就被喜悅替代,，情緒就會為之一振，上課時(shí)自然就能很快投入到文本中,。不論是語文課堂還是班會上，或是課下,，總是很自然的以朋友的身份，用平等,、和諧的口吻與學(xué)生交流，縮短師生間的“心距”,。學(xué)生在這樣一個(gè)人格得到尊重,、情感得到理解、行為得到鼓勵(lì),、努力得到肯定的氛圍中,，就能盡情釋放自己潛在的創(chuàng)造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情,，自然地表露出自己的困惑疑問，有些膽小的學(xué)生還會把自己的悄悄話說給我聽,。在班級設(shè)置的輪流日記中，學(xué)生更是樂于傾訴心聲,，坦然袒露自己對班級的一些想法，對一些事件的看法,，甚至對老師的建議。我的寬容給了學(xué)生自由呼吸的`空間,，我的樂觀給了學(xué)生自由描繪的天地,，在我的帶動下,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助,，形成了一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

好習(xí)慣成就大未來,。對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,，小處入手，從小事做起，牢記“不以惡小而為之,，不以善小而不為?！钡牡览怼１热纾好總€(gè)學(xué)生都知道要講文明,、懂禮儀的大道理,，可具體做的時(shí)候卻不盡人意,。我就從自身做起，言傳身教,，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起，使用禮貌用語：“請,；謝謝；對不起,；沒關(guān)系?！苯逃龑W(xué)生講文明,、守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如：不打架罵人,；尊敬師長、遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

此外充分發(fā)揮各種教育渠道的作用培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣,。利用思品課,、早會、班會課,，結(jié)合學(xué)校的德育工作和學(xué)生的實(shí)際,，積極開展“文明禮儀伴我行”“安全在我心”“我是小主人”“我能行”等系列活動,，強(qiáng)化了“五愛”教育、文明禮貌教育,、安全法制教育等。班級每周一次班會進(jìn)行有的放矢的教育,。充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動,。“三八”婦節(jié)號召學(xué)生為自己的母親送上祝福語,，母親節(jié)引導(dǎo)每一位學(xué)生為媽媽做一件力所能及的事。再此,，結(jié)合六單元的“走進(jìn)信息世界”的綜合性學(xué)習(xí),，要求學(xué)生每天收看《新聞聯(lián)播》這一節(jié)目,，學(xué)會關(guān)心國家大事，開拓視野,，增長見識。在平時(shí),，經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌,、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書摘錄本，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。這些看似不起眼的熏陶，對學(xué)生的為人處世良好習(xí)慣養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。