總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

最新音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯報 音樂教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

三年級的學(xué)生多有一些小聰明,，但樂理基礎(chǔ)欠缺的他們，很少有同學(xué)能流暢的識譜,，這對演唱的音準(zhǔn)上有了很大的阻力,，都能唱歌大概，但不準(zhǔn)確,，只能憑記憶,，忘的快，不會唱的地方因無法識譜,，始終無法自學(xué),，所以這學(xué)期，每首歌的教學(xué)之后,，我都會反復(fù)帶他們唱簡譜,，但始終不夠扎實，唱的好的會越來越來,，不會唱的越來越?jīng)]有興趣,，樂譜的識讀相對于音樂課上的其他活動，是有難度的,，同時,，難度的增加，會降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)生對唱詞更加感興趣,，那么，我就這樣,，我唱譜,，同學(xué)們彈詞，既鍛煉他們的聽力,，又給學(xué)生養(yǎng)成自學(xué)歌曲的步驟示范,，即唱譜、按節(jié)奏讀詞,、填詞演唱,。

除一、三年級外,，我還擔(dān)任四年級音樂課,，本學(xué)年，我校四年級有一個班級，這個班級三年級的時候我就擔(dān)任他們的音樂老師,，層次不一,，讓我困惑很久，重新教相對薄弱德爾同學(xué)才能跟得上,，而進(jìn)步快的同學(xué)則有一種已經(jīng)會的心理,，則怠慢，開學(xué)初,，這樣的矛盾在音樂課上讓大家都很束縛,，隨著跟這些新同學(xué)漸漸熟悉，后來我要求他們標(biāo)注,，有學(xué)習(xí)的快感后,，逐漸他們漸漸跟的上，不能完整的一個樂句演唱,，就一個小節(jié)的唱,，近期末，最調(diào)皮的孩子課上也有了事做,，加入進(jìn)來,，有了識譜的基礎(chǔ)，節(jié)奏練習(xí),、旋律的上行,、下行、休止,、力度記號等等音樂技能,，才能逐一的拓展開，音樂課的趣味也從唱到掌握知識,，而獲得的成就感中得到,。

關(guān)于歌唱的情感，我認(rèn)為感受至關(guān)重要,，那就和樂句脫不了干系,，一個樂句就像一句話，說話有說的聲音大和說的聲音小,，那么唱歌,，就有的地方強，有的地方弱,，這樣時強時弱,，音樂就像水的波紋，就有流動感,。那么我和學(xué)生就這樣練習(xí),，雙手向上畫圈,，手伸到時是演唱一個樂句的，隨著手逐漸下落,，聲音逐漸減弱,。帶著動作，更容易讓他們找到強弱對比在音樂中的力量,，一首同樣的歌,，帶著強弱演唱后，孩子們自己說,，有了不一樣的感覺。

本學(xué)期三個年級的教學(xué)過程中,，均帶給我這樣的感觸,，每個班總有幾個十分跟不上的同學(xué)，因為一開始不會,，過分在課堂上關(guān)注,，也會給他們造成精神負(fù)擔(dān)，每個人的學(xué)習(xí)能力不一樣,，總有在課堂時間掌握不了的,，課后也沒有練習(xí)，逐漸的吃力感,，心理上的怠泄隨之而來,，每看到這樣的同學(xué)，總有些遺憾,。然后就是學(xué)生自信心在音樂課上的體現(xiàn),，大家都喜歡全班一起唱，因為不會的地方不會暴露出來,，總有會唱的同學(xué)能獨擋一面,，然后一帶而過，最后的復(fù)習(xí),，先從背唱歌曲開始,，離開書本，不自信的學(xué)生眼睛不知往哪里看,，就看著桌子,，或者看著外面，那么四人小組在這里發(fā)揮了作用,，隨機(jī)抽小組,，隨機(jī)抽歌曲，小組演唱結(jié)束后由全班同學(xué)進(jìn)行評價,，先說好的地方,，再提建議,。四人還是一個團(tuán)體，孩子站起來,，也有了表現(xiàn)的__,，演唱從第一次開始這樣實行，到第二節(jié)課的主動要求小組唱,，從他們的自我表現(xiàn)上有了很大的進(jìn)展,。我希望四人小組的力量能逐漸縮小，到三人唱,，到二人唱,，最后到一人唱，逐漸讓孩子自信起來,，音樂本就是展示自信的的方法,，從課堂開始實踐是我對下學(xué)期的期望。

最新音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯報 音樂教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,，這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三年級五個班和一四,、一五、一六班的音樂教學(xué)工作,。由于有了上學(xué)期的教學(xué)工作經(jīng)驗,，遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，教學(xué)工作開展的比較順利,，但仍有不足之處?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好及情感,，努力做到通過音樂教學(xué)，陶冶情操,，啟迪智慧,，激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的愉快的音樂實踐活動(聽,、看、唱,、討論,、聯(lián)想、想象及律動)中主動的去發(fā)現(xiàn),、去探究,、去感受音樂，理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。三年級的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也是學(xué)生的能力得到了提高,。

二,、課余工作

除了課堂教學(xué)工作外，課后我還擔(dān)任了學(xué)校的街舞輔導(dǎo)班工作,，在每次上課前我都會提前備課,，自己先提前練習(xí)，以便于課堂上的順利進(jìn)行最后這群街舞班的孩子們也在學(xué)校的畢業(yè)晚會上跳出了他們自己的風(fēng)采,。

家長會是學(xué)校每學(xué)期的一個重點工作,，今年的家長會以改往年的節(jié)目風(fēng)格改成了現(xiàn)在流行性的元素。而我和__老師我們兩個負(fù)責(zé)的是二年級的隊形變換操,，通過我們的上網(wǎng)搜索和學(xué)習(xí),，再加上二年級學(xué)生的不斷練習(xí)，最后這個節(jié)目在家長會上也取得了不錯的反響,。

三,、不足之處

1,、對于學(xué)生在課堂上自己課堂的行為掌控力度不夠,，總以為學(xué)生呢還小，只是不成熟的表現(xiàn)給他們的環(huán)境較為輕松,，致使他們不能認(rèn)識到自己的錯誤,，有恃無恐。

2,、在課堂上對學(xué)生樂理知識方面灌輸?shù)奶?，這是他們不能很好的處理歌曲，表現(xiàn)歌曲,。

四,、改進(jìn)措施

1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)的方法,。

2、課堂上對那些犯錯的學(xué)生要注意賞罰分明,，把握尺度,，提高課堂興趣及幽默感。

3,、加強音樂知識的講解,，在活躍課堂的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生主動的構(gòu)建音樂知識,。

這一學(xué)期中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步,。著在即將來臨的新學(xué)期,，我同樣會用心去面對，總之我相信勤能補拙,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任關(guān)心幫助下,，我會不斷攀登不斷進(jìn)步。

最新音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯報 音樂教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

作為一名音樂教師,雖然音樂課并不涉及到考試,但是作為素質(zhì)教育的一個必不可少的因素,音樂課的質(zhì)量還是非常重要的音樂課堂作為人類的第二語言,它與人的心理,、情感活動具有形態(tài)上的一致性.它撥動著人們的心弦,觸及著人們的靈魂,對人的心靈有著積極的陶冶作用.現(xiàn)時,音樂又是一種表現(xiàn)藝術(shù),音樂課上,學(xué)生或唱,、或跳、或奏,、或演,通過對音樂的表現(xiàn),使學(xué)生能夠充分地展示自我,獲得美的'享受和成功的愉悅.因此,培養(yǎng)孩子的自信心,音樂課堂有著得天獨厚的條件,而孩子們有了對音樂有了自信,那么上音樂課也就更加有興趣了.所以,在音樂課上我非常注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心.

一,、堅持音樂教學(xué)新理念，實現(xiàn)目標(biāo),，落實標(biāo)準(zhǔn),。

本學(xué)期音樂教學(xué)，能夠堅持貫徹音樂課程的“培養(yǎng)興趣,，發(fā)展音樂感受,、鑒賞、表現(xiàn),、創(chuàng)造能力,，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗,，陶冶情操”的總目標(biāo),，把音樂教學(xué)的情感態(tài)度價值觀具體落實到讓學(xué)生喜歡音樂、愛上音樂課方面上來,，把教學(xué)中的過程及方法,，作為教學(xué)目標(biāo)來追求，把知識技能融于學(xué)生喜愛的各種趣味性實踐活動來體現(xiàn),，把培養(yǎng)學(xué)生豐富的生活情趣做為教學(xué)目標(biāo)來設(shè)置,。教學(xué)中，努力實踐以音樂學(xué)習(xí)為核心,，以音樂興趣為動力,，面向全體學(xué)生，注重個體發(fā)展,，注重音樂實踐的基本理念,，并認(rèn)真把它們轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為。在教學(xué)中,，能積極思考面隊學(xué)生教什么,、誰來教,、對誰教、怎么教,，預(yù)見目標(biāo)能否達(dá)到和實現(xiàn),，牢固確立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)原則.

二、立足課堂,促成教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)行

1.真誠的贊揚對于那些缺乏自信的學(xué)生,真誠的贊揚他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績能激起他的學(xué)習(xí)熱情,我總是仔細(xì)尋找他們的閃光點,并且及時,、適當(dāng)?shù)慕o與贊揚,，如：你的嗓子真甜,你的聲音真好聽等等.

2.多提供嘗試的機(jī)會在課堂上我盡量為學(xué)生提供嘗試的機(jī)會,為學(xué)生提供戰(zhàn)士自我的舞臺,使他們感受到自己的前能，體驗到成功的快樂.

3.設(shè)計的要求不必__在音樂課堂上,我會有意識的降低難度,增大成功的機(jī)率,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,如:幾個音的高低聽辨,幾個小節(jié)的旋律規(guī)模唱等,動能有效地鼓舞學(xué)生,從而更好地幫助克服自卑,產(chǎn)生自信.

4.隨時鞏固學(xué)生的信心當(dāng)看到學(xué)生們因不斷成功而取得了寶貴的自信時,我還是不斷地支持,鼓勵以及鞏固他們的自信心,在音樂課上,我以自然,親切的微笑棉隊學(xué)生,經(jīng)常用”你真棒,你能行”等鼓勵性的語言,創(chuàng)設(shè)出一個溫馨,和諧,愉快的音樂課堂氛圍,學(xué)生在這樣的環(huán)境中,都會不斷地努力,音樂課堂的效果也就越來越好.

三,、課堂不足與反思

本學(xué)期初在教學(xué)上投入了非常多的精力,認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課的課堂反思,及時回顧和整理,所謂“他山之石,，可以攻玉”。自我反思,，自我案例分析,，都是建筑在自身的基礎(chǔ)上，而許多事情還是旁觀者清,。所以,，我多多的觀摩分析其他教師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)理念,、教學(xué)組織形式,、教學(xué)方法等等。反思假如我上同樣內(nèi)容的課,，會有什么不同,，什么相同,，我從中得到了哪些啟發(fā),，等等。但是在學(xué)期中期由于身體的原因請假了兩個月,給小學(xué)教學(xué)添加了一些麻煩,本人亦感到非常抱歉.奧爾夫曾說“讓孩子自己去尋找,、自己去創(chuàng)造音樂,，是最重要的?！蔽覀儜?yīng)大膽放手,，讓孩子們在多樣而開闊的活動空間自主并自由地尋找、感受和體驗音樂帶給他們的快樂,，并在快樂中更好地體驗音樂的美妙,。

最新音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯報 音樂教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間，作為剛畢業(yè)新音樂教師的我,，渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是學(xué)前預(yù)備班的音樂教學(xué),，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精，同時還有幸的參加了20_年中小學(xué)新教師崗前培訓(xùn)和20_年中小學(xué)音樂課堂評比,，學(xué)到了很多原來沒有學(xué)過的知識,。在培訓(xùn)中無論是每一次的聽課學(xué)習(xí)，還是聆聽專家講座,，都讓我感受著新課程理念的和風(fēng),，沐浴著新課程改革的陽光。我異常珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,，因為教研組為我提供了寶貴的教學(xué)案例和資源,，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復(fù)的琢磨和鉆研,，不斷的反思和總結(jié),。對我來說，每一次的培訓(xùn),，不論從理論還是教學(xué)上,，都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)，讓我對教學(xué)充滿了信心和希望?，F(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),，以便于今后的教學(xué)，總結(jié)有以下幾點：

一,、音樂教學(xué)

我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本,，把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo),。堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動(聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想,、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。

二、課堂教學(xué)

在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點,，我會運用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí),，積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去,。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂教研活動,，練習(xí)專業(yè)技能，閱讀一些音樂,、教育,、文化等方面的報刊、雜志,。

三,、課外活動

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣，本學(xué)期的活動有“紅歌唱響十月”,、“親子運動會”,、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中，讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,，親子合作的成就感,。也讓家長展示各自的廚藝,，進(jìn)一步拉近了老師與家長之間的距離,，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,，家長對我們的教育工作更加認(rèn)可,，從活動開始前的好奇，到帶著燦爛笑容離開,。我相信沒有只有更好,。

作為一名小學(xué)音樂教師，學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,，但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學(xué)期的培訓(xùn),，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,，我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階,。

最新音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯報 音樂教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里,，我凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想，不騖于虛聲,，而惟以為真的態(tài)度做踏實的功夫,。因此，在那里,，我想實事求是地來談?wù)勛晕宜〉玫某煽兣c不足之處,。

首先，作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自我良好的師德，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上，自我雖不是一名黨員,，但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自我,，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴,、角角落落,。曾有老師戲稱我為“管家婆”、“女管家”,，不管這稱呼里面是帶有褒獎還是別的什么,，我都付諸一笑。因為我覺得這是我們每個“家庭”成員應(yīng)盡的義務(wù);對于學(xué)校的榮譽,，我也能用心維護(hù),，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會大張旗鼓地進(jìn)行宣傳，然后盡心盡職地做好各項工作,。

其次,，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的個人特長,，讓我教雙語班的音樂,。說實在話，做專職音樂教師,，這是我任教十五年來第一次,，沒有多少經(jīng)驗，但我能注意多向同事請教,，平時自我也注重多看成功課例,，多聽示范課，所以在這學(xué)期舉行的省實驗小學(xué)音樂教師評優(yōu)課中,，我覺得還是取得了令自我滿意的成績,，但是比起湖塘片的老師，還是存在著必須的差異,，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí),、提高。在平時的教學(xué)中,，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點和雙語特色精心設(shè)計教案,。為了使自我的英語課堂用語更加嫻熟，我在上學(xué)期報名參加了英語大專班的學(xué)習(xí),，雖然對于大學(xué)英語我感覺很陌生,，學(xué)得也很艱難，但我堅信自我的刻苦,、努力必須會換來優(yōu)異的成績,。在學(xué)習(xí)過程中遇到問題，我能向比我年齡小的同事請教,，他們也總能毫不保留地幫忙我,。由于我的不恥下問、勤奮好學(xué),，一時間竟能激起英語組老師共同學(xué)習(xí)的熱情,，我的內(nèi)心也感到無比高興。對于英語組的活動,，我也能用心參與,。每一次的英語歌曲比賽和英語節(jié)的節(jié)目，我都能認(rèn)真排練,，從背景、道具和服裝的設(shè)計到制作，我也會主動請其他老師幫忙,，然后自我把好關(guān),，所以在演出質(zhì)量上就應(yīng)比以前有所提高，個性是學(xué)校合唱隊的訓(xùn)練,，自我也是邊教學(xué)邊摸索,，認(rèn)真訓(xùn)練，就應(yīng)說此刻的演唱水平有了必須的提高,。

第三,，在少先隊工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作,。對于工作中務(wù)必思考的細(xì)節(jié)問題,，我也能用心發(fā)表自我的觀點和提出合理的推薦。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),，我都會認(rèn)真去完成,。在工作中，我總喜歡默默無聞地表現(xiàn),。在抓學(xué)生常規(guī)方面,，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求,，自上學(xué)期對學(xué)生抓常規(guī)教育以來,，我經(jīng)常利用升旗儀式、聯(lián)合早會以及行為規(guī)范的知識培訓(xùn)等機(jī)會對全體學(xué)生進(jìn)行教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤,，我會緊抓不放,，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育;對一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時間來教給他們,。上學(xué)期舉行的學(xué)生常規(guī)管理成果展示活動，透過一部分老師的鼎力支持，最后活動取得了圓滿成功,。就應(yīng)說，在全體老師的大力支持和共同努力下,，我們學(xué)校大部分學(xué)生的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步,，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然,，由于學(xué)生年齡小,，好的行為習(xí)慣不能長久持續(xù)，“冷熱病”重,，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo),，個性是班主任老師，因為班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的,，許多細(xì)致入微的事情要靠大家去做,。

平時,，我隨手撿起地上的紙屑，隨手關(guān)掉無人燈,，隨手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴,，從而到達(dá)必須的教育效果。雖然有時收效甚微,，但我絕不灰心,，我會盡可能地把工作做細(xì)、做實,、做活,，同時也期望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流,、溝通,。因為我不是什么能人，更不是什么完人,，在工作中肯定存在著許多不足的地方,，老師們能夠幫我提出，我想這是對我工作的支持和幫忙,。況且學(xué)校是我們大家的,，需要大家的關(guān)心和愛護(hù)。當(dāng)然,，一學(xué)年來,，我所做的都是些平凡小事，雖然沒出什么成績,，但鎮(zhèn)里,、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和dv制作大賽以及學(xué)校里學(xué)生的各項比賽活動中也融入了自我的不少汗水,。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多,，自我往往會為了應(yīng)付這些事情而打亂自我的學(xué)習(xí)計劃和工作計劃。其他老師都說我忙,，但我總覺得忙得沒有成績,，但有時回過頭來想一想，有些事情還是需要有人去忙,，也許是我比較適合吧!所以自我雖然失去了一些,，但我并不后悔，也絕不會停止不前,。對于今后的路,，我會謹(jǐn)慎地走好每一步，用自我的努力實踐,、勇于探索使自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作潛力再上新的臺階!

最新音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯報 音樂教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這半學(xué)年的教育教學(xué)工作情況,，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學(xué)年的工作做以總結(jié)：

一,、思想方面

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表;在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，注重政治理論的學(xué)習(xí),，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,，從不缺勤,，服從學(xué)校安排。

二,、教學(xué)方面

本學(xué)年,，我擔(dān)任一至五年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂。本學(xué)年,，我還充分利用農(nóng)遠(yuǎn)資源,，讓它運用在每個班級中。效果特別的好,，我也從中學(xué)到了許多東西,。在下個學(xué)年里，我會更加有效的利用這個新資源,，讓它有效的體現(xiàn)在我的課堂中,。

三、課外活動

課外活動是我校地一面旗幟,，對于這方面受益的學(xué)生可以說一生受益,。根據(jù)需要本學(xué)年我擔(dān)任學(xué)校的舞蹈隊的訓(xùn)練工作，每周五的下午進(jìn)行訓(xùn)練,。在班主任的配合下,，我在三、四年級選了16名老的隊員,，為了培養(yǎng)新的舞蹈學(xué)苗,，我又在一、二,、三年級選了14名新隊員,。為了讓舞蹈隊的孩子能夠?qū)W到更多、更新的知識,，我放棄個人休息時間,，每天下班回家，我都對自己進(jìn)行舞蹈基本功練習(xí),，然后在進(jìn)行舞蹈的編排,。回到舞蹈課堂上,，首先,，我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練，接著,，我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習(xí),。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點。又進(jìn)行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習(xí),。秧歌基本舞步的訓(xùn)練,。經(jīng)過學(xué)習(xí),，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》,，《小白船》,。可以說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子,，孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們,，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,?？粗⒆觽兊倪M(jìn)步我由衷的高興,。

四、個人學(xué)習(xí)

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

俗話說，音美是一家,。在低年級音樂課中,，常常出現(xiàn)讓孩子們通過歌曲的學(xué)習(xí)畫出一幅畫。這時,，我才真正認(rèn)識到,，音樂離不開美術(shù)，因此,，學(xué)習(xí)美術(shù)成了我必學(xué)的科目,。就這樣,，從我來到興隆小學(xué)的三年里，我沒有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習(xí)國畫,。在尹老師的精心培養(yǎng)下,，我已完成了八個作品。得到了上級領(lǐng)導(dǎo),、家人,、老師的一致好評。在這里,，我要對尹老師,，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。

在這個學(xué)年里,，我還利用網(wǎng)絡(luò)建立了自己的博客,，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,，這樣,，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師在教育,、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,，這種方便,、快捷的學(xué)習(xí)方式使我的生活更加充實。從中,，我也學(xué)到了許多的知識,。

我是我校藝術(shù)教研組的成員，在課余時間里,，我們會經(jīng)常在一起討論教學(xué),、交流經(jīng)驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法,。這樣,，讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學(xué)中,，無疑提供了我們最有效的幫助,。

五、配合班主任工作

本學(xué)年,，我擔(dān)任的是三年二班的副班主任,。我非常認(rèn)真地對待這項工作，經(jīng)常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事,。特別是班主任老師有公事外出時,，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,，滿意而歸,。

六、努力目標(biāo)

1,、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

最新音樂教師教學(xué)工作總結(jié)匯報 音樂教師學(xué)期工作總結(jié)篇七

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育,，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈,，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏,、旋律打動孩子們的心。

一年級的孩子們熱愛生活,、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強的樂感，有必須的審美本事,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

一、完成的教學(xué)任務(wù)

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富,。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分,。包括“好朋友”、“歡樂的一天”,、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”,、“小精靈”等，共分十課,。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱歡樂的學(xué)校,，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂,。選材上,，有兒歌，有外國名曲,，有學(xué)校歌曲,。有歡快的、有優(yōu)美的,、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)資料,。

1,、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培養(yǎng)孩子們對學(xué)校的感情,，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演,。

2、歡樂的一天包括《歡樂的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等,，主要培養(yǎng)對學(xué)校的感,，對生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校,，愛生活而努力學(xué)習(xí),。對這組教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式,，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn),。

3,、祖國你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等,，悠揚而動聽。這組資料重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育,，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自我的祖國。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》,、《歡樂的小熊貓》、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情,，人與自我和諧相處的情趣。

5,、舞曲這些音樂廣為流傳，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見,。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等。

二,、思想教育

教學(xué)中,，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育,。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活,，熱愛音樂，有高尚的情操,。經(jīng)過音樂教育,，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活,、愉快學(xué)習(xí),，主動理解，愛學(xué),、樂學(xué),。

三、教學(xué)方法

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，進(jìn)取滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學(xué)中去,，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，精心設(shè)計教案,，科學(xué)上課,，力求到達(dá)課標(biāo)的要求。運用了獨唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來,，讓歡樂充滿整個課堂。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課,，復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計劃,，有反思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具，課后有反思,，期末有總結(jié),。