總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒大班總結(jié)班級情況篇1

北漍中心幼兒園萬水分園

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期大班班級工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,一份耕耘,、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步,，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《3-6歲兒童發(fā)展指南》為目標(biāo)，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動,。我和本班老師互相幫助,、積極配合、取長補(bǔ)短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,，通過鼓勵(lì)幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒有大部分是來自外地的,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動來動去,，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑，樂觀,，積極向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

在教學(xué)中我們關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物,，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中,，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn),；如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓,，不會關(guān)心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

積極配合幼兒園保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作,。

注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒,。

注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育,。

,。

安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長,，我做到了以下幾點(diǎn)：

不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會大聲呼救。

管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

更好地做到家園同步教育。

我們的工作離不開家長的配合和幫助,，正因?yàn)橛辛怂麄兊闹С?，我們的親子運(yùn)動會和畢業(yè)匯演取得了圓滿成功。在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來的家長工作竟然也忙碌,、也收獲,。

總之本學(xué)期很忙也很累，收獲當(dāng)然也不小,。在工作中我們享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。 在幼兒常規(guī)管理上還需不斷總結(jié),，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在來年的工作中,，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級學(xué)習(xí),，爭取使我們的工作更上一層樓,。

社會在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。在教書育人的道路上我們付出的是汗水和淚水,，然而我們收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我們會將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒大班總結(jié)班級情況篇2

2017幼兒大班工作總結(jié)

關(guān)于幼兒大班的工作總結(jié)大家了解過多少呢,？可能很多人都不是很清楚，而小編在這里為大家分享下2017幼兒大班工作總結(jié)范文,，大家都一起來看一下吧,。

2017幼兒大班工作總結(jié)篇1

半學(xué)期的工作又結(jié)束了，看著孩子們一張張笑臉,，心里感到很欣慰,。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,，作一個(gè)期中總結(jié),。

開學(xué)來，我們始終以鄧小平同志提出的教育“三面向”為指導(dǎo)思想,，以全國教育工作會議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，遵循教育黨委,，市教委的有關(guān)精神,。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感,。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),，依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，針對班級實(shí)際情況,，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)勞動并注意保教結(jié)合,，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展,。

我們大〈1〉班的幼兒，男孩子占了多數(shù),，而且都比較調(diào)皮,，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育,。

其一,，針對幼兒品德進(jìn)行教育

在游戲中能做倒互相謙讓，不掙搶玩具,。

愛自己的國家,，知道首都，以及國家的一些名勝古跡,。

其二,，對幼兒健康方面的教育

飯后不能劇烈運(yùn)動。

其三,，對幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育

縣人民醫(yī)院工作總結(jié)）有一定的合作能力,。

定期向家長舉行開放活動,，虛心聽取家長的意見和建議,。利用家長信息欄，家長會,，家訪等形式,，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持,。比如我們在開展主題活動中,，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長提供的信息和資源,，充分體現(xiàn)了家園互動,，師生互動，使活動得到了順利的開展,。

以上情況,，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時(shí)與家長聯(lián)系,，希望得到配合和支持,，使出現(xiàn)的問題得到及時(shí)的糾正2017年 幼兒園大班教師工作總結(jié)2017年 幼兒園大班教師工作總結(jié)。

總之,，以循循善誘和鼓勵(lì)為主,，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步,。

2017幼兒大班工作總結(jié)篇2

我們班是一個(gè)活潑向上的集體,，在集體中53位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn),。聰明活潑的xx,，頑皮好動的,，他們的一舉一動無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長,，一天天的進(jìn)步,，我們?nèi)焕蠋煾械綗o比的欣慰、自豪,。有過辛勤的汗水,，才會有收獲的喜悅。

本學(xué)期,，我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級實(shí)際開展一系列生動,、活潑的教育活動,，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：

幼兒在幼兒園生活的愉快,、舒適,、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施,。為了讓孩子有一個(gè)合格,、健康的體格。我們老師相互配合,，合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容,，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動,，如：開展跳繩、拍球等活動,。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受,，并學(xué)會主動增減衣物，隔毛巾,、照顧自己,。

培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會自律,。教師榜樣作用尤為重要,，日常里，我們堅(jiān)持說普通話,，與幼兒交談時(shí)主動使用文明語言,，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助,、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響,。同時(shí)，組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的談話,，開展了以小組為單位的評比活動,，使幼兒認(rèn)識到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù)，因而約束自己的行為,。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了,、興趣更濃了,。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果,。 幼兒將逐步走出幼兒園,，走向社會，社會中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對幼兒造成傷害,。為了減少,、防止傷害，我們對幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑,、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論,，進(jìn)行了“我該怎么辦”“滅火好方法”等談話活動,，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ),。

教育就是向幼兒施加積極的影響,，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn),，以人為本,、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué),、在玩中學(xué),，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。

在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究,。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,，如汪老師開展的《小小工具用處大》,，陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)” 評比活動《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒,，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲,，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),。

早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像,、文字或憑借成人形象,、生動的讀、講來理解讀物的活動過程,。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,，激發(fā)幼兒閱讀興趣” 的個(gè)人專題研究,。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動學(xué)為主動學(xué),，充分發(fā)揮師生互動作用,、開展多側(cè)面的活動形式三方面入手通過一學(xué)期嘗試，幼兒對早期閱讀有了較為濃厚的興趣,，閱讀能力有了很大的提高,。在學(xué)期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞匯,、完整的語言給老師們留下了深刻的印象,。

在美術(shù)活動中，我們將訓(xùn)練的目光從簡單的構(gòu)圖,、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象,。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,，讓幼兒自主去觀察,，教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖，對于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定,。在這種氛圍下,，孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績,。通過對《主題課程》學(xué)習(xí),、嘗試，讓我對“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí),、探究”有了更多的理解,。“如何讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動與環(huán)境互動中構(gòu)建的,，教師要努力轉(zhuǎn)變角色定位,，做幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者，合作者引導(dǎo)者,。

幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量,，更是受到人們的重視,。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?！毙隆毒V要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。

我們利用《家長園地》有效陣地,，除了向家長介紹幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容,，宣傳育兒知識;還向家長展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,，每周還在《家長園地》中留有一席之地，帖上一張小帖士,，在上面有本周需要家長配合的一些事項(xiàng),。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”,，我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行角色游戲,，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果,。這樣一來變成了一張充滿親切話語的小貼士,，貼近了家長的心，許多家長都會在百忙之中樂于滿足孩子的要求,。

針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合,。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí),、有禮貌的孩子,，但是這段時(shí)間退步很大,，上課注意力不集中,、喜歡瘋鬧,、對老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話,。通過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法,，最終找出了孩子的原因,。被醫(yī)院確診過敏性弱聽,，也就是對分貝高的聲音聽不見,。我們針對孩子的情況，為孩子調(diào)整了座位,，并給予特殊照顧,。家長對我們的工作表示了深深的感激。

為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動,、溝通,，我們堅(jiān)持使用“家園聯(lián)系本”，上面記載了幼兒表述每日所學(xué)的內(nèi)容及幼兒在家表現(xiàn),。對有針對性的問題我們及時(shí)進(jìn)行反饋,，并以此為依據(jù)，加強(qiáng)個(gè)別教育,，這項(xiàng)工作受到了家長的重視和歡迎,，片片言語拉近了我們之間的距離。常常有家長在本中寫到：“幸虧有了這個(gè)本子,，使我們看到了孩子進(jìn)步,，孩子真的長大了……

教師工作的原則就是平等的對待每一位孩子，并不斷的尋找,、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。

藍(lán)潘雅怡是從大二班轉(zhuǎn)到我們班的,，剛來時(shí)膽子很小,、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往,，家長為此非常著急,。盡管老師用了很多辦法親近,、并幫助他,，但是收效不是很大。在一次珠心算活動中,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在珠心算上有一定基礎(chǔ),，于是我們抓住孩子的特點(diǎn),，平時(shí)對于孩子的珠心算常給予肯定，增強(qiáng)了孩子的自信心,。并推薦孩子比賽,，使能力得到了鍛煉。通過我們的努力,，孩子變的活潑,、開朗了。家長在家園聯(lián)系中包含深情地說：“豆豆的進(jìn)步,，是兩位老師辛勤培育的結(jié)果,，太感謝了……

但仍有不足之處,，我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷,。且未能及時(shí)將情況告知園領(lǐng)導(dǎo),，而造成嚴(yán)重后果，也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討,。

一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝,、回顧過去，我們感慨萬千,。在繁忙緊張的工作中,，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉,。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,，班級的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足,，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式,，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!

[2017幼兒大班工作總結(jié)]

幼兒大班總結(jié)班級情況篇3

2012—2013學(xué)年度大一班班級工作總結(jié)

執(zhí)筆:蔡遠(yuǎn)英2013年6月

歲月匆匆而逝,，似乎只是彈指一瞬,，一學(xué)年的工作就結(jié)束了。細(xì)細(xì)的回顧,，總能感慨萬千：看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成長,，我們感到付出的快樂;看到家長們的理解和支持，我們感到由衷的欣慰; 縱觀這一學(xué)年的工作,，既有令人喜悅的地方,，也有令人深思的事情，現(xiàn)將本年的工作總結(jié)如下：

我們能定期召開班會,，努力營造“自主,、開放、互動”的班級文化,。班科任能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù),，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí),、互助,、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通,，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展,。在主題活動、六一游戲節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中,，我班老師能積極地出謀劃策，共同商討,，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。蔡老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點(diǎn),，敢說、敢做,，勤于思考,，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設(shè),、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實(shí)施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班主任的我，一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項(xiàng)工作中，我能主動與配班老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級管理中的各項(xiàng)共識,。

1．充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,，經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增,。班級成員能夠相互提醒,、相互督促。

2．做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了,。孩子從幼兒園到小學(xué),，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況,，稱為“困難期”。因此,，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡,。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況,。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解,，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識,。

? 嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，

晚上少看電視,，準(zhǔn)時(shí)上床休息,，每天整理好自己的書包。 幼兒每人準(zhǔn)備一只書包,。早上背來,，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學(xué)期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

? 通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

在“海西杯”繪畫比賽中，一位幼兒獲得二等獎(jiǎng),，多位幼兒獲得最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),。

跳繩比賽、口算比賽,、整理書包比賽等）,，為了表揚(yáng)孩子們的付出和進(jìn)步，我們給每個(gè)幼兒發(fā)了獎(jiǎng)狀,。

活動,。

當(dāng)然，這中間少不了園領(lǐng)導(dǎo)以及其他年級組的幫助,。這也讓我們深深懂得：任何一件事情,，都需要大家的齊心協(xié)力才能取得好的效果。

以學(xué)園開展的園本教研《情景創(chuàng)意美術(shù)專題》為核心,，我班以手工制作《漂亮的相框》參加學(xué)園的一課三研活動,，并在活動后進(jìn)行反思。同時(shí)在年段開展的《在閱讀活動中做好幼小銜接工作》的教研課題中,，我班側(cè)重：親子閱讀,、讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等的培養(yǎng)，做好幼小銜接,，參與年段的課題教研活動,。

對于幼兒的有些自然而然的不良舉止，我們及時(shí)給于指出和糾正,，并請大家來監(jiān)督,，進(jìn)步了就及時(shí)表揚(yáng)，并把“德育”教育滲透到幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)中,，讓幼兒受到潛移默化的影響,，培養(yǎng)幼兒講禮貌、團(tuán)結(jié)友愛,、守紀(jì)律等良好品德行為和分享意識,，形成活潑、開朗的性格,，同時(shí),，還鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動，自覺遵守活動規(guī)則,，同伴間相互關(guān)心,。在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，孩子與孩子間的交往和諧了許多,，許多小朋友都能熟練的使用禮貌用語,。

1．鼓勵(lì)家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

2．每一次的主題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”,。

3．做好幼兒專訪,、約訪、電訪工作,，及時(shí)與家長進(jìn)行溝通,，向家長匯報(bào)幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達(dá)成教育的一致性,。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如：這次“六一”,，在統(tǒng)一服裝購買上,，就得到了家長的大力支持。

4．開學(xué)初的家長學(xué)校上,，我們邀請了第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教導(dǎo)主任來園做了幼小銜接的講座。

1．為了培養(yǎng)幼兒的安全意識,，我們將安全教育滲透于一日活動中,，通過談話、安全?？?、結(jié)合“安全教育月”組織幼兒聽警察叔叔講交通安全、參加學(xué)園組織的消防,、防震疏散演練,，讓幼兒樹立安全意識。

班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

3．培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快。

一份耕耘,、一份收獲,。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰,，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚(yáng),，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵(lì)，雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,，我們相信自己一定會做得更好,。

班主任：遇寶蓉

科任:蔡遠(yuǎn)英保育員：楊美娥

幼兒大班總結(jié)班級情況篇4

大班班級工作總結(jié)

本學(xué)期我們根據(jù)園務(wù)計(jì)劃再結(jié)合本班實(shí)際情況,，特制定了班務(wù)計(jì)劃,，根據(jù)計(jì)劃展開了一系列的教育活動,，一學(xué)期以來,，班級孩子在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,，良好的情感,、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力,、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育,、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短,，有利于班級工作的順利開展,。

愛吃各種食物,，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生,。

能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

喜愛提問。愿意收集感興趣的信息,。

學(xué)習(xí)使用比較、分類,、排序,、測量等方法。

喜歡,、欣賞美工作品 及音樂作品,，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受,。

常識使用各種材料,、工具、方法進(jìn)行拼裝,、拆卸,、制作。

本學(xué)期我們還對幼兒進(jìn)行了提高自我服務(wù),、自我保護(hù)的意識及能力的培養(yǎng),，并督促及指

導(dǎo)幼兒正確洗手、午睡,、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴,、自覺漱口,。開展了一系列生動有趣的小活動，如“我的小手最干凈”“小汽車加加油”“我是大象”等,，督促幼兒養(yǎng)成了自覺喝水,、洗手的習(xí)慣。

保護(hù)好每一個(gè)孩子的生命安全,，做到安全無事故發(fā)生,。

對家長配合幼兒園工作提出要求。

促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,，有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足,，調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,，促進(jìn)家長與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親子之間的交流,。

利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,，特別是對有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表揚(yáng)。

有的幼兒樂意發(fā)言,，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴,，回答問題聲音不夠響亮等,。

下學(xué)期，我們要在家長,，幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,，多了解新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識,，有了前行的目標(biāo),，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯,，更健康地成長,，明天的我們講創(chuàng)造更燦爛的陽光。

幼兒大班總結(jié)班級情況篇5

大班上學(xué)期班級工作總結(jié)

隨著時(shí)間的推移,，大班第一學(xué)期已在孩子的歡笑語中劃上了句號,。回眸這過去的一個(gè)學(xué)期,，我們大二班更像一個(gè)大家庭，喜怒哀樂大家一起分享,。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成大班學(xué)習(xí)的任務(wù)之際,，我們班級全體教師坐在一起，對照本學(xué)期制定的班級工作計(jì)劃,，回首所做過的工作,，反思不足，具體總結(jié)如下：

我班共有40名幼兒,，其中男生21人,，女生19，平均年齡在五歲半左右,。這個(gè)學(xué)期幼兒之中也有變動,，有一位幼兒是插班生，還有一位幼兒因?yàn)榧依锏奶厥庠蜣D(zhuǎn)到其他幼兒園讀,，我們老師也觀察到了,，通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，特別幼兒在幼兒的語言,、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高,，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。 從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展迅速,，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠,。我班幼兒聰明,、活潑，自主,，富有個(gè)性,，從整體看人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力,。常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng),，會用筷子進(jìn)餐，衣服保潔干凈,，但動作時(shí)間概念要加強(qiáng),。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求,，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多,，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加

強(qiáng)培養(yǎng),。

從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序,。從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)概念,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。數(shù)學(xué)邏輯智能,，推理運(yùn)算方面還需培養(yǎng),。

從藝術(shù)發(fā)展看，音樂節(jié)奏感比較好,，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高，作品要突出個(gè)性化,。本學(xué)期還要開展了擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑、開朗,，主動進(jìn)行有效的交往,、合作、分享,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng),。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化,。

本學(xué)期的教育主題活動共有七個(gè)分別是《我是大班小朋友》《我是中國人》《金色的秋天》《動物世界》《一切都在變》每個(gè)主題活動都深入,，有趣。為了讓孩子們更加積極配合,，根據(jù)不同的主題活動，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。每次的活動創(chuàng)設(shè)都得到了家長的積極配合,，這位我們主題活動的開展畫上了濃重的一筆。

我班幼兒聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識快,。藝術(shù)方面發(fā)展較好,，基本動作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng),，喜歡唱歌和畫畫,。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性,，舉手比較積極,，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。

常規(guī)習(xí)慣由于孩子情緒比較浮躁,，因此入廁環(huán)節(jié)組織性不夠,，比較自由。

孩子們進(jìn)入到大班,，在生活自理能力方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了,，但仍有不少的孩子缺乏鍛煉，起床時(shí)較拖,，衣服不會整理,，鞋帶不會系，吃飯的時(shí)候,，不能很好的保持桌面和地上的干凈,。

教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間,。對于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞,。

活動室外也相應(yīng)設(shè)有自然角,、昆蟲盒等有關(guān)教育的環(huán)境，孩子們通過自己的參與,，對活動了解得較深入,。

本學(xué)期，我們雖然按時(shí)按量完成了每項(xiàng)工作,，但還存在著不足,，在下個(gè)學(xué)期還應(yīng)往這幾方面多做努力：

（1） 繼續(xù)著重培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜

接打好基礎(chǔ),。

（2） 培養(yǎng)孩子的自信心,，為每位孩子多提供鍛煉的機(jī)會。

2011年6月

幼兒大班總結(jié)班級情況篇6

大班班級工作總結(jié)

《齊心協(xié)力,共創(chuàng)和諧班級》

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年有結(jié)束了,。回顧12年有喜有憂,，有苦有累,。在這學(xué)期孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開老師辛勤付出，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。為了更好地工作,還是很認(rèn)真地回顧一學(xué)年的工作,！ 現(xiàn)將2012年的工作總結(jié)如下；

一.團(tuán)隊(duì)精神

作為一名班主班,，我也深知自己在班中位置的重要性,，因此有事情班里兩位老師一起商量，使班級工作穩(wěn)定,。我不僅以我的愛心,、耐心、細(xì)心去關(guān)愛,、引導(dǎo)班上的每一名幼兒和老師,，而且還能用誠懇的態(tài)度去引導(dǎo)家長、感化家長以及協(xié)調(diào)好家長與幼兒園之間的關(guān)系,，家長對我們的工作都非常的滿意,。我堅(jiān)持做到以身作則、勤勤懇懇,，無論是何時(shí),，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。班內(nèi)其他兩位老師也能夠都發(fā)揮自己的特長,，把精力投入到工作中,，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,，團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,。

二.班級管理，常抓不懈

作為一名班主任,，不僅要管理好班內(nèi)的老師,，而且還要管理好班里孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)。孩子升入大班孩子最明顯的感覺就是人長高了,，嗓門也變大了,，活動的盡頭也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子們比較好動調(diào)皮,。為了讓孩子們都能夠盡快適應(yīng)大班生活,，保持良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)，保證各項(xiàng)活動順利開展,。一些特殊的孩子（如；那些比較調(diào)皮好動孩子,，行動比較自由,，愛唱反調(diào)，控住不住自己的行為,，總是做一些令人生氣的事情,，而且影響我們的正常活動）更需要老師的關(guān)心,，針對這些孩子我們在一日生活中特別注重,。對他們嚴(yán)格要求，另一方面也及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的進(jìn)行表揚(yáng),，當(dāng)他們犯了錯(cuò)誤我們也不當(dāng)著所有的小朋友面去批評他，而是單獨(dú)說教,。給他們一些表現(xiàn)自己的機(jī)會為自己爭取榮譽(yù),，樹立孩子的自信心。長期以來我們發(fā)現(xiàn)這些孩子一天天的在發(fā)生變化,，不但不影響別人而且上課也愛動腦筋了,，喜歡舉手回答問題了。這樣以來班里的常規(guī)也好多了,，也使我們教學(xué)工作更好的開展,。

三．安全教育

安全是幼兒園放在首位的工作。所以我們總結(jié)教訓(xùn),，把對孩子安全放在首位,。幼兒喜歡自由自在的玩，他們的天性 的好動,。 我們面對的是一群

年齡小,， 控制力差,， 安全意識差， 對他們講大道理有時(shí)也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實(shí)際生活 中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面 的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬?總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒，并提醒幼幼兒不玩它們,；把平時(shí)常用的尖銳的物體,，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都 能看到的地方,，以便教師觀察控制,。經(jīng)過長期安全教育，孩子們的安全意識也增強(qiáng)了,。所以我們班的孩子在2012年為發(fā)生任何不安全的事故,。偶們

四．家長們的配合

我們隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的意見和要求,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,，不斷改進(jìn)我們工作方法和作風(fēng)，取得家長的理解,、支持與幫助,。在我們的教學(xué)工作中也得到了好多家長大力的幫助，協(xié)助我們搜集一些關(guān)于教學(xué)圖片,，還幫助我們打印一些關(guān)于幼兒數(shù)學(xué)操作材料,，為我們工順利的開展提供了良好的前提條件。我堅(jiān)信,，只要有有責(zé)任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們大三班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。

四．存在問題與努力方向

當(dāng)看到孩子們健康成長,，即將要結(jié)束幼兒園步入小學(xué),，我們?yōu)楹⒆觽兏械礁吲d,。總結(jié)這個(gè)學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不僅孩子們的各項(xiàng)能力得到了提高,，我們也取得了許多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。但在工作中也存在著一些不足,；

重點(diǎn)培養(yǎng)孩子對識字的興趣,，注重培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

4．孩子們面臨著步入小學(xué),，首先我們要在心理上疏導(dǎo)孩子,。讓幼兒在心里上作好升入小學(xué)的準(zhǔn)備，以積極地態(tài)度迎接即將到來的小學(xué)生活,。利用開家長會的時(shí)間向家長宣傳,、介紹如何做好幼小銜接及入小學(xué)前應(yīng)做的一些準(zhǔn)備工作。

今后,， 我會帶著我們兩位老師再接再厲取長補(bǔ)短,，發(fā)揮各自的特長，在工作中取得更大的進(jìn)步,，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)，我的總結(jié)到此結(jié)束,。

幼兒大班總結(jié)班級情況篇7

班里有男孩 25名,，女孩15名，本學(xué)期新插班生2名,，經(jīng)過大班一學(xué)期的學(xué)習(xí),，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步：每天都能高興地來園，主動和老師,、小朋友打招呼,，幼兒大班班級計(jì)劃。生活上自理能力也提高了：會自己的事情自己做,，并能主動幫助老師做一些力所能及的事情,。在日常生活中，多數(shù)幼兒能愛護(hù)公物,，知道把物品用過后放回原處,，擺放整齊。學(xué)習(xí)上能主動學(xué)習(xí),，積極的參加各項(xiàng)活動,，并能用語言表達(dá)自己的愿望和請求，有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神,。每個(gè)孩子都有一定的常規(guī)意識,，知道自己是梧桐班的一員,，懂得約束自我行為，不任性放縱,。進(jìn)入大班后,，孩子們開始關(guān)注周圍的變化，遇到新鮮事物總是喜歡探究其中的奧秘,。因此我們老師會在這方面特意地引導(dǎo)和激勵(lì)孩子,。

當(dāng)然，還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師更多的關(guān)注。教室小,，孩子多,，且大班孩子活動量增加，常規(guī)教育不可松懈,。我班孩子相互之間關(guān)系比較融洽,，有一定的謙讓互助精神，這些優(yōu)良的品質(zhì)值得發(fā)揚(yáng),。多數(shù)孩子性格外向,、發(fā)言大膽，語言表達(dá)能力比較強(qiáng),。但個(gè)別孩子內(nèi)向,、膽小，不敢再集體面前表現(xiàn)自我,，甚至還有些孩子在用餐,、午睡方面表現(xiàn)較為欠缺。針對這些情況,，制定了本學(xué)期班務(wù)計(jì)劃,，具體如下：

有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。

3．能積極主動的參與各項(xiàng)活動,，提高幼兒的合作能力以及解決問題的能力,，具有不怕困難的精神，工作計(jì)劃《幼兒大班班級計(jì)劃》,。

4．有一定的責(zé)任意識,，懂得為自己的行為負(fù)責(zé)。有一顆善良的心,，能同情弱者幫助他人,。

合理安排幼兒一日生活，提高保育質(zhì)量。

1．在一日生活中向幼兒介紹,、滲透各種保健知識,，讓孩子形成初步的自我保健意識，幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,。

3．提高生活自理能力,，形成良好的生活習(xí)慣。開展優(yōu)秀小組長,、誰的小手巧等活動,，為幼兒提供鍛煉機(jī)會，提高其生活自理能力,。

4．對幼兒進(jìn)行安全教育,，培養(yǎng)安全意識。

5．加強(qiáng)午餐的管理工作,，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，做到愉快進(jìn)餐，吃完分內(nèi)飯菜,、點(diǎn)心,。

6．做好午睡的管理工作，注意培養(yǎng)孩子的正確睡姿,，保持室內(nèi)空氣的流通,。

1．豐富自主性游戲區(qū)，并在游戲區(qū)中投放各種操作材料,，給予幼兒充分的操作探索機(jī)會,。充分發(fā)揮區(qū)域活動的功能，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

2．培養(yǎng)孩子的審美能力，與幼兒一起布置主題墻,，充分發(fā)揮孩子的積極性,、參與性，使其在與環(huán)境的積極互動中獲得發(fā)展,。

3．針對節(jié)日開展豐富的游戲活動,，培養(yǎng)幼兒健全的人格。

5．結(jié)合繪本課題,，開展有關(guān)美術(shù),、音樂方面的繪本教學(xué)。

１．及時(shí)更新家長園地,，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，方便家長及時(shí)和老師交流溝通。

2．充分利用好與家長聯(lián)系的多層橋梁,，如家訪,、家校路路通,、電話交流、親子運(yùn)動會,、寶寶成長記錄冊等,，做好與家長之間的溝通工作。

3．充分挖掘家長資源,，,，鼓勵(lì)家長給予教育教學(xué)活動一定的支持和幫助，并協(xié)助老師收集教學(xué)的資料等工作,，做好家園互動工作,。

幼兒大班總結(jié)班級情況篇8

華容京師幼兒園2016年上學(xué)期班級工作總結(jié)

新的團(tuán)隊(duì)，新的學(xué)習(xí)氛圍,，這一學(xué)期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,，工作雖然有喜有憂，但也積累了不少經(jīng)驗(yàn),。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感。一個(gè)學(xué)期以來,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、反思、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面的能力得到了不斷地提高，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下這一學(xué)期的工作：

我深知安全的重要性,，我時(shí)刻把安全工作放在第一位,，及時(shí)排除安全隱患，堅(jiān)持預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、加強(qiáng)安全教育的原則，結(jié)合每天的安全重點(diǎn)對幼兒進(jìn)行安全教育,，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識的同時(shí)也跑培養(yǎng)了幼兒的自我保護(hù)能力,。 我們班在安全教育活動方面總結(jié)如下：

每天早晨，在幼兒到園后檢查幼兒是否帶危險(xiǎn)物品，并對每個(gè)幼兒的身體健康進(jìn)行問詢,。

我們在離園時(shí)認(rèn)真檢查班內(nèi)電器設(shè)施等,。

因?yàn)槭切麻_的園所，所有孩子都是新生,，他們的習(xí)慣各不相同,，開學(xué)初在常規(guī)教育方面，我和劉老師花了許多心思,，在不斷地反思嘗試如何更好的進(jìn)行常規(guī)管理,，制定了一系列有利于孩子健康發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)，并要求孩子們努力遵守的每一項(xiàng)行為準(zhǔn)則,。 現(xiàn)在,，我們班幼兒的常規(guī)非常好了，

常規(guī)教育就是指在一日活動中,，

存在常規(guī)的問題：幼兒的思維能力比較強(qiáng),，活動都比較熱情，還要進(jìn)一步加強(qiáng)自我控制能力,，幼兒之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想意識淡薄,，在做某一件事情時(shí)，只管自己去做,，不與同伴協(xié)商去做,。要讓幼兒發(fā)展學(xué)習(xí)，適應(yīng)幼兒園生活,，穩(wěn)定幼兒情緒,，注意發(fā)展幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的

態(tài)度和行為習(xí)慣,。使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的坐姿行為習(xí)慣,，不論上課或是繪畫，都要身體坐直,，身體與桌子保持一定的距離,，頭不能趴在桌子上，眼睛也要與桌子有一定的距離,，不能翹腿，搬凳時(shí),，動作要輕,，要愛護(hù)公共財(cái)物。衛(wèi)生常規(guī)：要講究衛(wèi)生習(xí)慣,，學(xué)會合理的用餐,，吃飯的時(shí)侯能細(xì)嚼慢咽，嘴不要張得太大，養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,。不亂扔紙屑,，還得注意個(gè)人衛(wèi)生。

學(xué)前班即將走進(jìn)小學(xué)學(xué)習(xí),，幼小銜接工作很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使幼兒掌握正確的坐姿,、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導(dǎo)幼兒在集體活動時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后勤洗手、多喝水的好習(xí)慣,。集體活動時(shí)能專心聽講,，積極發(fā)言，加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練,。日常生活中,，加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。 如：整理書包,，管理自己的物品,，按時(shí)入睡，準(zhǔn)時(shí)上幼兒園,，注重激勵(lì)幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學(xué)生，要處處樹立好榜樣,。在課桌椅的擺放上,，也按照小學(xué)生的形式。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速,、自然,、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí)，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

我們對家園工作很重視，時(shí)常注意與家長互相交流幼兒在園在家的情況,，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo),。我們的工作得到家長的支持與配合,，這將激勵(lì)我們更好的開展家園工作，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，家長安心,。這一個(gè)學(xué)期以來，我們與家長相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認(rèn)可,。本學(xué)期初，我們進(jìn)行了家訪,，通過家訪,，我們對幼兒家長和孩子有了更深的了解，也了解了家長們的關(guān)注點(diǎn),，我們虛心聽取家長們提出的好的建議,，針對家訪情況，我們對平時(shí)工作做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使得我們的工作做得更好了,，另外，我們通過家長開放日和親子游園活動進(jìn)行家園交流,。平時(shí),，我們利用微信和電話與家長溝通,相互了解孩子的情況,聽取家長意見和要求, 并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,不斷地改進(jìn)工作,取得家長的理解,支持與幫助! 真正達(dá)到了家園共育的目的,。

記得有人曾經(jīng)說過：一個(gè)有事業(yè)心和使命感的教師,，理應(yīng)作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進(jìn)了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進(jìn)了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗(yàn)加反思,。通過本學(xué)期的工作,，我學(xué)到了不少東西，我深刻認(rèn)識到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,，不愧于過去的每一分每一秒,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們在各方面的能力得到了發(fā)展,，我們自身的能力也得以提升。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,，三十多歲的我，感覺要學(xué)的知識還很多,，我將一步一個(gè)腳印,，邁向新的臺階，及時(shí)總結(jié),、創(chuàng)新,，為幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量!

張 娟 2016年12月30日

幼兒大班總結(jié)班級情況篇9

篇1：2017大班班級工作總結(jié)

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了，回顧一學(xué)期工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異,，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

《棋》主題活動通過認(rèn)識棋,，了解棋的歷史,，學(xué)下棋，自己設(shè)計(jì)棋等活動使孩子們的思維能力,，創(chuàng)造能力,，動手能力，社會交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動才能換來,。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評,。通過活動,，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了,。在這兩個(gè)主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高,。 4.本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備了：田格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識游戲、練習(xí)寫數(shù),、做算術(shù)題等活動,。開展了故事大王評比活動，并把獎(jiǎng)狀張貼在家園專欄,。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感,，講故事的積極性也越來越高

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：元旦的歡樂新年親子會六一文藝演出大班畢業(yè)典禮家長參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動等,。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動,，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名,，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育,。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;加強(qiáng)幼兒體能活動,，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，對于有殘障的幼兒(我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童),，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo),，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進(jìn)餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。 本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速,。

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思,，隨時(shí)調(diào)整。班級工作得以順利進(jìn)行,。 不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠,，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。 我們將再接再厲,，努力做得更好。

篇2：2017大班班級工作總結(jié)

我們常常說一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,，教師,、幼兒、家長都在這個(gè)家庭中扮演著各自的角色,，如何管理好這個(gè)大家庭,，是一件不容易的事,，就我來說，本學(xué)期我是通過以下幾個(gè)方面來進(jìn)行班級管理的,。

一.與班主任密切配合,，共同制定教育計(jì)劃。

本學(xué)期大班還是有兩位老師共同帶班,，學(xué)期初,，我們首先商量好各自負(fù)責(zé)的主題活動，然后制定主題計(jì)劃,，這樣每個(gè)人都非常明確自己的責(zé)任,，以便于提早做準(zhǔn)備。一位老師在進(jìn)行活動時(shí),，另一位老師也會在旁邊協(xié)助管理,，大大提高了幼兒的聽課效率。對于幼兒園布置的任務(wù),，我們也是相互商量,，共同合作，在本學(xué)期的迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中通過我們的努力,，取得了第二名的成績,。由此我覺得要管理好一個(gè)班級，兩位老師的良好關(guān)系是非常重要的,。

二.建立良好的師幼關(guān)系,，真正走進(jìn)孩子的心。

平常我們總在說要了解孩子的心,，走進(jìn)孩子的心,，但事實(shí)是說得多，做得少,。在工作中受老師關(guān)注的往往是那些表現(xiàn)好的小朋友,，對于那些調(diào)皮、不聽話的幼兒,，我們更多的是抱怨,、批評。所以本學(xué)期,，我更重視的是和班上那些搗蛋鬼親近,，與他們多聊天，從而也讓我了解了他們調(diào)皮搗蛋外的另一面,，像班上的沈俊杰小朋友,，平時(shí)不管上課、下課話特別多，不管老師怎樣勸,，他就是管不住自己的嘴,，后來他調(diào)到了第一排，我們的距離近了,，我就常找他聊天,，從中知道了他爸爸是油漆工，每天很早就出門了,，天黑了還不回家,，媽媽的工作也很忙，爺爺奶奶忙于干農(nóng)活,，家里根本沒人和他聊天,，所以他只能在幼兒園與小朋友講，講他的發(fā)現(xiàn),，講他的想法。從我主動和他聊天后,，我發(fā)覺他在課上講話的次數(shù)明顯少了,，而且看見我總是笑瞇瞇的，我想他是真正的接受我了,。這也讓我對自己的做法更有信心了,。

三.積極開展各項(xiàng)活動，豐富幼兒生活,。

學(xué)期初我們就在園領(lǐng)導(dǎo)的安排下制定了每月活動,，以此來豐富幼兒的生活。4月份大班的孩子參加了幼兒園舉辦的迎春繪畫展,，有10名幼兒分別獲得了

一,、二,、三等獎(jiǎng),，5月份參加了我運(yùn)動，我健康,，我快樂運(yùn)動會,，有10多名幼兒取得了名次,，6月份，班上又有6名幼兒參加了唱響美好童年的歌唱比賽,，孩子們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,。為班級取得了榮譽(yù)，同時(shí)幼兒各方面的素質(zhì)能力得到了不同程度的提高,。在班級中,，我們也開展了三經(jīng)誦讀比賽，陶冶了幼兒的情操。

四.密切聯(lián)系家長,，促進(jìn)家園合作,。

小金庫成了家園之間的橋梁,。

五.做好幼小銜接工作，幫助幼兒順利過渡,。

做好幼小銜接工作,，也是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一，在學(xué)期初我就做好了幼小銜接方案,，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，并制作了大班幼兒學(xué)習(xí)制度表和班級管理生記錄冊，讓幼兒有對照的進(jìn)行學(xué)習(xí)和做值日生,，減少了教師不必要的管理行為,。學(xué)期末,，我們在學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間的安排上也做了調(diào)整，使幼兒漸漸適應(yīng)小學(xué)的作息制度,。我們還帶領(lǐng)幼兒參觀了靖江一小,，在參觀時(shí)，他們對小學(xué)的一切都很好奇,，表現(xiàn)出了對小學(xué)的向往,，產(chǎn)生了做一名小學(xué)生的美好愿望。種種活動的開展,，都為幼兒進(jìn)入小學(xué),，做好了準(zhǔn)備。

當(dāng)然在班級管理工作中,，我們還有很多做的不足的地方,。

總之做好班級管理也是一門藝術(shù)，需要我們不斷地工作,、學(xué)習(xí),、總結(jié)、思考,，我相信每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的管理方法,，我也希望大家能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，爭取把班級工作做得更好,。

篇3：2017大班班級工作總結(jié)

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,，就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們?nèi)陙?，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,，進(jìn)行教育教學(xué)活動,。我和阿姨互相幫助、積極配合,、取長補(bǔ)短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動過程,，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,，通過鼓勵(lì)幼兒主動探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高。現(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來自農(nóng)村,，一部分來自外地,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去,，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑，樂觀,，積極向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師問早,，離園后能主動和老師說再見在衛(wèi)生習(xí)慣方面,、服裝穿著整潔，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上,，興趣高，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時(shí),也讓幼兒了解到,自己的事情應(yīng)該自己做.總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,，都是家長的心頭肉，雖說他們有著優(yōu)生優(yōu)育的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng)，不能謙讓,，不會關(guān)心他人,，但是通過我的教育，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團(tuán)結(jié)小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關(guān)心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭我搶的現(xiàn)象,，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。

我加強(qiáng)了做操的力度,，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動作正確、合拍,，姿勢優(yōu)美,。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的能力,，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識,。提高幼兒的自我保護(hù)意識，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合,，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力。在幼兒看書寫時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫姿勢,，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力,。針對許多幼兒都在換牙的情況，為幼兒講一些換牙小常識,。平時(shí)多留心觀察幼兒,，使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進(jìn)行教育,，建立起平等,、民主、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動中,，運(yùn)用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動,。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,主題墻為幼兒設(shè)置展示的空間,，如我喜歡,，我快樂、神秘的大自然等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞,。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用一幫一一帶一的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。三八節(jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個(gè)孩子在勞動中體驗(yàn)到勞動的快樂，提高了勞動技能,。

通過引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過語言講述、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn),、交流、分享探索的過程和結(jié)果,。下大雨時(shí),，讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向,、氣溫,、動植物及人們的變化，在活動中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學(xué)活動的興趣。

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,，在游玩的過程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動,。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè),互動能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,，感受到自己的成長與進(jìn)步,。所以我在開學(xué)初，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,布置活動區(qū)域,。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,，制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后,，既美化教室的整體環(huán)境，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了,。

在家長工作方面，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長檔案》,，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí),、生活的情況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。每周更換家長園地的教學(xué)內(nèi)容,，還在家長園地中開辟了保健小知識，深受家長們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn),，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁,。

幼兒大班總結(jié)班級情況篇10

導(dǎo)語：隨著時(shí)光流逝，我們的孩子大班的生活也即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期來班級的各項(xiàng)工作開展得還是豐富多彩,、井然有序。接下來小編搜集了幼兒大班下學(xué)期班級工作總結(jié),，歡迎查看,，希望幫助到大家。篇一：幼兒大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

“時(shí)間,、時(shí)間象飛鳥,，滴答滴答向前跑....”在小朋友的歌聲中，我們即將與一起生活了三年的孩子們分別,。在學(xué)期即將結(jié)束之際,，我們對這個(gè)學(xué)期的班級工作進(jìn)行了回顧，主要有以下幾個(gè)內(nèi)容,。

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期,，期間我們進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中,，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)——做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律,、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿,、寫姿，集中幼兒的注意力,、掌握一定的知識技能,，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。

作為健康領(lǐng)域組長我還大力加強(qiáng)特色課的教育,。幼兒在各項(xiàng)活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動中,，幼兒情緒飽滿，較好的掌握了攀爬,、拍打,、投跳、平衡等動作技能,，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及棍操,。

這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動”幼兒還學(xué)會了區(qū)域性體育活動自選,。掌握了多種的體育器械活動。這次“六一”大型文藝匯演中,，我們班展示了形式多樣豐富多彩的戶外晨間活動,，將民間體育游戲和現(xiàn)代體育活動有機(jī)的結(jié)合，贏得了在場觀眾的熱烈掌聲獲得第一名的好成績,。王安呢,，徐懌暢能積極參與到活動中，性格也開朗了許多,。

對于幼兒知識技能的學(xué)習(xí),，這學(xué)期我們特別重視幼兒的計(jì)算和語言能力的培養(yǎng)。計(jì)算活動中我們強(qiáng)調(diào)幼兒的數(shù)字書寫以及計(jì)算能力,，所以我們經(jīng)常安排時(shí)間讓幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí),。在語言方面我們則強(qiáng)調(diào)幼兒的口語表達(dá)，特別注重幼兒對詞匯的積累,。在講故事時(shí),，我們會把故事中一些優(yōu)美的詞句向幼兒解釋，使幼兒能夠掌握。在講述活動時(shí)如果幼兒能用一些新穎的詞句我們都會進(jìn)行及時(shí)的表揚(yáng),，并鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí),。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我們班幼兒的語言表達(dá)能力計(jì)算能力都有了很大的提高,。大班幼兒求知欲旺盛,，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快,。

在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來,。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì)、寬窄,、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學(xué)會等分。同時(shí)我請幼兒每天帶新聞,，在班級講新聞,，通過這個(gè)活動，幼兒的知識面變更廣了,，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力,，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“奇妙的水”,、“紙”、“橋”等,，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn),。這學(xué)期還開展了綠色環(huán)保創(chuàng)意月活動,。通過繪畫，手工,，陶藝等活動使幼兒在美術(shù)方面手工技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力,。多數(shù)幼兒在此活動中獲多得好成績。

通過日常生活,，游戲活動如：“自發(fā)性游戲”發(fā)展幼兒交往能力,。并且通過“快樂星期五”“小書市”“生日會”，“跳蚤市場”,，“博物館之行”等活動,，開闊了幼兒的眼界，創(chuàng)設(shè)交往機(jī)會的同時(shí),，也促進(jìn)了幼兒的合作意識,。在這些情感活動中，幼兒感知,，認(rèn)同別人,，感受與他人在一起的歡樂，激發(fā)幼兒關(guān)心他入的意識,。

結(jié)合我園的環(huán)保教育特色,，針對季節(jié),，收集環(huán)保資料與圖片進(jìn)行各類環(huán)保教育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。并根據(jù)幼兒的問題生成了主題《水的奧秘》,，在實(shí)際生活中幼兒也有了比較自覺的環(huán)保行動，如主動關(guān)好水龍頭,，收集廣告紙,，做成環(huán)保袋分發(fā)給社區(qū)的居民，收集廢報(bào)紙各類廢舊紙盒等,。

我們認(rèn)識到民族傳統(tǒng)節(jié)日的意義非常重大,，因此我們也組織幼兒參加豐富多彩的活動,，如鬧元宵活動,，清明掃墓活動、端午節(jié)活動,、都加深了幼兒對民族傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也加強(qiáng)了幼兒愛祖國的教育。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過請小學(xué)老師到園上課,，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長配合,，做好家園聯(lián)系,，每周展示周計(jì)劃，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求,；每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時(shí)家訪,、電訪,，與家長交談，商討更積極有效的教育方法,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

在每一個(gè)主題活動開展前，我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),，通過家長問卷,、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料,，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的興趣帶動了家長的積極性,，家長們高興的參與到了我們的活動中來,，并為我們的活動開展提供了有力的幫助。如：在“運(yùn)動月”主題中我們充分利用家長,、社區(qū)資源,，得到家長的大力支持，為我們提供各種體育器械,。

在“橋”主題活動中,，家長與幼兒一起拍攝了各種各樣的橋，也滿足了幼兒好奇的探索欲望,。結(jié)合幼小銜接活動,，開展“再見了幼兒園”的主題活動。在與幼兒,、家長的互動中我們深刻的體會了家園之間教育的有效融合,。

總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，增長許多的知識,。在欣喜之余，我們也在反思不足,，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個(gè)別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng),、依賴性強(qiáng)等,，在今后的工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足,，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短,。

學(xué)期即將結(jié)束了,，我們班的幼兒即將離開幼兒園進(jìn)入小學(xué),，祝愿我們的孩子在小學(xué)的生活中身體健康，學(xué)習(xí)天天向上,。

幼兒在園生活的最后一學(xué)期結(jié)束了,，回顧一學(xué)期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

《棋》主題活動通過認(rèn)識棋，了解棋的歷史,，學(xué)下棋,，自己設(shè)計(jì)棋等活動使孩子們的思維能力，創(chuàng)造能力,，動手能力,，社會交往能力有了很大的提高,。我們還開展了一次象棋比賽,，活動讓孩子們變得更加大膽自信。家長也驚奇孩子們的巨大進(jìn)步,。

在《書》主題活動中孩子們來到了安徽大學(xué)印刷廠,，參觀工人們是怎樣把一張張紙裝訂成書的。了解了一本書從設(shè)計(jì)到出版要經(jīng)過很多道工序,，需要許多人的共同勞動才能換來,。參觀結(jié)束后，孩子們萌發(fā)了自己設(shè)計(jì)圖書的想法,。于是,，一本本精美的圖書誕生了：豐富的內(nèi)容，五彩的畫面獲得了家長們的一致好評,。

通過活動,，孩子們更加愛惜圖書，知道珍惜別人的勞動成果了,。在這兩個(gè)主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗(yàn)得到了一次又一次的提升和運(yùn)用。我們還充分利用了社會資源為主題順利進(jìn)行提供了更多的幫助,。

在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點(diǎn),，能用正確的語音和恰當(dāng)?shù)姆椒ńM織活動，把英語教學(xué)滲透到每個(gè)主題活動中,，帶班能力不斷提高,。本學(xué)期，幼兒的英語會話水平有了較大的提高,。

為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動。開展了“故事大王”評比活動,，并把獎(jiǎng)狀張貼在“家園專欄”,。幼兒的語言表達(dá)更加生動富有感，講故事的積極性也越來越高

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動,，讓家長參與到活動中來,，如：元旦的“歡樂新年親子會”；“六一文藝演出”,；“大班畢業(yè)典禮”,；“家長參與設(shè)計(jì)組織的社區(qū)活動”等。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里,、班級的各項(xiàng)活動，主動要求多派任務(wù),，樂意為班級孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期成立了班級家長委員會3名，家長委員會切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化,；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),，對于有殘障的幼兒（我班有名聾啞兒童和一名患有癲癇的兒童）,，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理,。幼兒能主動作好值日生工作,；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作,。加強(qiáng)消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生；均本學(xué)期班級生病請假孩子少,，幼兒的出勤率一直較高,。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生,。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,、本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速,。

班級教師在工作中能以班級利益為重，針對班級出現(xiàn)的問題大家都能及時(shí)溝通,，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣鳎龅搅讼嗷W(xué)習(xí),，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整,。班級工作得以順利進(jìn)行,。

不足之處：對幼兒的細(xì)致觀察不夠，班級教師在指導(dǎo)活動區(qū)時(shí)指導(dǎo)不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。我們將再接再厲，努力做得更好,。

幼兒大班總結(jié)班級情況篇11

XX幼兒大班下學(xué)期班級工作總結(jié)

幼兒大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文1

從蟬聲鳴叫的夏季,，到新年的鐘聲敲響，時(shí)間在流逝,，一個(gè)學(xué)期的工作在不知不覺中又接近了尾聲,。回顧這半年的工作歷程,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步,，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜。現(xiàn)將本學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié)：

本學(xué)期的工作共分為五個(gè)部分：

說到備課和教具制作方面,，既有優(yōu)點(diǎn)也有不足的地方,。每個(gè)星期能夠按質(zhì)按量地完成備課和教具制作，對于自己的課堂教學(xué)方面比較認(rèn)真負(fù)責(zé),。但是,，有時(shí)教具準(zhǔn)備的不夠充分，導(dǎo)致在課堂上幼兒的注意力不能夠集中,，幼兒的參與性并不高,，以至于沒有達(dá)到預(yù)期備課的效果，這需要在以后的課堂中不斷地磨練來完善,。

兩到三歲的孩子,，除了在課堂中學(xué)到一些理論知識以外，最重要的是貫穿在生活中的教育,。比如說我給小朋友們上了一節(jié)關(guān)于元宵節(jié)方面的知識,，并利用粘土教幼兒制作元宵。在以后玩粘土的時(shí)候經(jīng)常會有幼兒將粘土搓成圓形,，并會大聲的告訴我說是元宵,。幼兒將課堂上的知識用到了日常生活中，這是很不錯(cuò)的,。但是我每次聽到都只是對個(gè)別幼兒提出表揚(yáng),，沒有顧及到全體幼兒，這需要在以后的工作中進(jìn)一步完善,。雖然說每個(gè)都顧及到是一件比較難的事情,，但是相信努力一定會顧及到更多的幼兒。

對于幼兒園的一日生活流程,，吃飯,、上課各方面都是按照流程上面的要求進(jìn)行的，這方面從總體來說小班的秩序還是不錯(cuò)的,。由于小班幼兒年齡小,，自理能力方面較弱，在每次做完操后回教室上廁所時(shí)總會耽誤一些時(shí)間,，導(dǎo)致在進(jìn)行第一節(jié)教育活動時(shí),，總是會推遲幾分鐘。這在以后的活動中需要多加注意的地方,。

每個(gè)月能夠按時(shí)完成教育筆記和觀察筆記,，并且想辦法來解決幼兒出現(xiàn)的問題，幫助幼兒改掉一些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

(1)教學(xué)視頻和幼兒視頻

每個(gè)月都能夠按 時(shí)上傳老師的教學(xué)視頻和幼兒視頻以及相關(guān)活動的照片,，但是在視頻拍攝質(zhì)量方面有待提高。教學(xué)視頻,，準(zhǔn)備的不夠充分,，視頻中教師與幼兒的互動相對較少。幼兒視頻,，從整體感覺來看還不錯(cuò),，但是時(shí)間過短，沒有顧及到每個(gè)小朋友,，這需要在以后的拍攝中不斷的改進(jìn),。

(2)發(fā)布信息

每周能夠按時(shí)發(fā)布班級周活動工作安排以及每月能夠按時(shí)發(fā)布教育筆記和觀察筆記，讓幼兒家長能夠更加了解自己孩子在幼兒園的表現(xiàn),。

(3)家長留言

博客中家長留言有時(shí)較少,，這也從另一方面說明我們對家長的工作這方面沒有做到位，在以后需要努力,。對于家長留言的回復(fù),，也應(yīng)該及時(shí)地回復(fù)，這樣才能更好地達(dá)到互動性,。

每次能夠按照班長的指示,，協(xié)助班長完成主題墻的工作。

每個(gè)月根據(jù)幼兒的表現(xiàn)來填寫《成長檔案》,，把幼兒在園的情況反映給家長,，共同來完成幼兒的教育工作。

每周更新教室的家園聯(lián)系欄里的周活動工作安排,，讓家長隨時(shí)了解幼兒在園一周的各項(xiàng)活動安排,。同時(shí)，有活動時(shí),，會在班級黑板上出通知,，讓家長及時(shí)知道。

當(dāng)班上的一些幼兒出現(xiàn)一些問題時(shí),，及時(shí)地向家長反映情況，經(jīng)常和家長一起交流,。由于班級幼兒大多都是剛?cè)雸@的,，我對于家長都是很陌生的，與家長之間的交流相對較少,。但后來慢慢熟悉了之后,，自己與家長的交流多了，及時(shí)地向家長反映幼兒的一些情況,，經(jīng)常交流一下幼兒的情況,，自己的工作也得到了一些家長的支持與認(rèn)可,，還是比較開心的。

校車本是針對坐車孩子的,，校車本是老師和坐車幼兒家長聯(lián)系的一個(gè)樞紐,。教師每天將幼兒在家需要所要完成的任務(wù)寫在校車本上，讓家長了解,。對于校車本,，教師每天都會記錄，但有時(shí)由于時(shí)間匆忙會忘記將校車本放在幼兒的書包里,。導(dǎo)致家長不能夠及時(shí)的知道相關(guān)信息,，這是在以后的工作中需要不斷改進(jìn)的地方。

剛開學(xué)時(shí)我班沒有保育員,，我會和班上其他兩位老師輪流來打掃班級衛(wèi)生每天嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。

晨檢工作是幼兒入園時(shí)的重點(diǎn)工作，特別是在流行病高發(fā)的季節(jié),，晨檢既能夠及早地發(fā)現(xiàn)幼兒是否異常,，也能避免傳染性疾病地其他小孩的影響。每天晨檢時(shí),，會在熱水中加入定量的消毒液,，在每個(gè)幼兒進(jìn)教室時(shí)提醒幼兒洗手。同時(shí),，還會觀察幼兒的面部,，檢查是否有受傷或者其他現(xiàn)象。

小班幼兒的自理能力較差,，需要老師的照顧,，特別在幼兒吃飯方面更是需要細(xì)心照顧，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨(dú)立吃午飯，吃晚飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，每次都是按照一日活動流程來讓幼兒喝水并提醒幼兒多喝水及時(shí)補(bǔ)充水分,。

在幼兒入園后不久進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們老師統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒大多都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。

幼兒園的安全工作是教育之根本,，在這方面我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

在這方面我認(rèn)為自己做的還不夠，沒有在每次戶外活動出去前對幼兒提一些戶外活動需要注意的事項(xiàng),。在以后要改進(jìn),。

在教室內(nèi)看到有安全隱患的，及時(shí)解決,，比如說,，在教室時(shí)提醒幼兒不要去觸碰教室里的各種電器以及將教室里的剪刀等工具放在幼兒觸摸不道德地方。

在這方面我覺得自己做的還不夠,，平時(shí)生活中的安全教育工作很重要,，在以后的工作中應(yīng)該多開展一些安全教育工作，讓幼兒有自我保護(hù)意識,，懂得保護(hù)自己,。

為了了解我班幼兒的情況同時(shí)加強(qiáng)與家長之間的交流，我班開展了新學(xué)期班會,。在活動中,，我積極完成班長交代的工作，同時(shí)負(fù)責(zé)本次活動的照相工作,。

本次全園開展的英語公開課活動中,，雖然相比上一次的有了一定的進(jìn)步，但是也存在很多不足的地方,，教具準(zhǔn)備的不充分,，以及活動教案中活動目標(biāo)設(shè)定的不足。經(jīng)過園長以及各位老師的指導(dǎo),，讓我認(rèn)識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,，會不斷的來改進(jìn)，提升自己,。

本次親子趣味運(yùn)動會活動中，我?guī)ьI(lǐng)幼兒舉行升旗儀式環(huán)節(jié)?；顒舆^程中幼兒的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,。不足的地方就是升旗手在升旗時(shí)沒有把握好國歌的節(jié)奏點(diǎn)導(dǎo)致速度過快，在歌曲進(jìn)行到一半的時(shí)候就已經(jīng)完成了升旗,。出現(xiàn)這種情況的原因是由于在平時(shí)的訓(xùn)練中,，我沒有嚴(yán)格要求而且也沒有讓幼兒多加練習(xí)，這在以后的工作中是需要不斷改進(jìn)的地方,。

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會,，讓我擔(dān)任這次活動的主持人。在主持方面經(jīng)過園長的多次指導(dǎo),，順利的完成了這次工作,。在游戲活動環(huán)節(jié)中認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的游戲活動區(qū)。但是,，在活動中認(rèn)識到了自己的不足之處,，游戲環(huán)節(jié)中游戲規(guī)則制定的不夠準(zhǔn)確，而且對于現(xiàn)場秩序的掌控不夠,，導(dǎo)致游戲活動出現(xiàn)了一定的問題,。需要加強(qiáng)。

本學(xué)期的工作雖然已結(jié)束,，但是自己仍需不斷的努力,。希望孩子們能夠在我們的陪伴和教育中健康快樂地成長!也希望自己的工作能夠越做越好!

幼兒大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文2

時(shí)間的腳步真是飛快，轉(zhuǎn)眼間又要一個(gè)學(xué)期過去了,?；叵脒@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有開心的笑語,，也有讓人回味的事情……想說的太多太多,。以下是本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)。

本班幼兒一共30人,，其中老生21人,，新生9人。老生有了第一個(gè)學(xué)期的鋪墊,，在常規(guī),、課堂上都很快就能適應(yīng)了，而新生年齡差異較大,，性格迥異不同,，比如許育培符茜茜性格過于好動、調(diào)皮,，喜歡蹦蹦跳跳,，我們老師總是提心吊膽害怕一不留神看不住他們就摔跤受傷,。但是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期下來這些新生都進(jìn)步很大，比如李雪瑜,、王天垚年齡較小,，剛來時(shí)不會說普通話，但是后來我發(fā)現(xiàn)特別是雪瑜進(jìn)步飛快,，時(shí)不時(shí)會用普通話和我們交流,，在課堂上經(jīng)常能聽到雪瑜讀書聲，每次她都是用喊的方式讀,，然后拉音很重,，在糾正她的同時(shí)我也感到很欣慰，至少她都有在努力,。蔡小婷之前有上過別的幼兒園,，但是剛來時(shí)面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔還是害怕放聲大哭，小婷很挑食每到吃早餐午飯時(shí)間就為了不想吃飯而哭,，我們兩個(gè)老師軟硬兼施都沒有用,，于是我想了一個(gè)辦法，利用幼兒想表現(xiàn)的欲望,，請表現(xiàn)好的幼兒幫我端飯,，最后小婷不只是能把飯吃完，速度還很快,，也得到了媽媽的表揚(yáng),。

為了提高幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)的興趣，上課之前我們兩位老師都非常認(rèn)真制作上課需要的教具,，課堂上我們都會和幼兒一起玩游戲,，讓幼兒能一邊玩一邊學(xué)，時(shí)常鼓勵(lì)幼兒舉手發(fā)言,，增強(qiáng)幼兒的自信心,。

幼兒早上進(jìn)教室檢查幼兒書包是否帶有危險(xiǎn)物品，比如過小,、過尖的玩具,，看到立馬沒收， 每天保證幼兒在幼兒園期間至少喝5杯水,，時(shí)常撫摸幼兒是否有發(fā)燒,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有身體不適，馬上聯(lián)系家長來接,。本學(xué)期開展了六一文藝匯演,，得到了許多家長的好評，也借此機(jī)會拉近了幼兒園與家長之間的距離,，每個(gè)月底我們還會通過家園聯(lián)系冊與家長反饋幼兒情況,，還可以利用家長接送幼兒時(shí)和家長進(jìn)行溝通,，

在本學(xué)期中第一次當(dāng)班主任學(xué)到了很多東西，比如班級管理,、與家長溝通方面有所進(jìn)步,。這個(gè)學(xué)期一共上了兩節(jié)公開課，其中一節(jié)是家長匯報(bào)課,，在這節(jié)課中讓我受益匪淺，第一次在那么多家長面前上課萬分緊張,，總害怕會哪里出錯(cuò),，雖然上的不是很理想但也學(xué)習(xí)了許多比如利用多媒體課件上課，不過在此還是要感謝春芳和阿珍兩位老師,，不惜利用自己寶貴的時(shí)間和我一起修改課件并且為我加油打氣,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)滴，反思存在的不足,，爭取以后更大的進(jìn)步,。

幼兒大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文3

時(shí)間時(shí)間像飛鳥，滴答滴答向前跑,，轉(zhuǎn)眼間上學(xué)期已經(jīng)過去了,，回顧半年來的工作，感到有頗多的收獲,，頗多的感動,。在這里我對半年來的工作做一下總結(jié)。

一,，班級工作方面,。

1， 在教學(xué)上,，我和張**老師密切配合,，按時(shí)保質(zhì)保量地完成了學(xué)前幼兒文化課方面系統(tǒng)綜合的學(xué)習(xí)，得到了家長普遍的認(rèn)可,，為幼兒能夠順利學(xué)習(xí)小學(xué)階段的課程打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。在數(shù)學(xué)教學(xué)上，我有意識地把理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,，把“引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)”運(yùn)用在教學(xué)過程中,，不僅使幼兒掌握了系統(tǒng)的知識，而且也使其掌握了一定的學(xué)習(xí)和思考的方法,。細(xì)心的家長曾反饋說：看了你們留的作業(yè),，我都知道該怎么教孩子了。

2,， 在保育工作上,，我們力主以幼小銜接為切入點(diǎn),，有意識的培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的習(xí)慣和能力，比如自己管理書包文具,，獨(dú)立做作業(yè),，自己學(xué)會處理和小朋友之間的矛盾等，并積極引導(dǎo)家長掌握這一年齡段幼兒的特點(diǎn),，做好幼兒心理斷奶的準(zhǔn)備,，把手放開，為幼兒能夠盡快適應(yīng)小學(xué)生活做好了鋪墊,。

3,， 班級其他工作方面，我們積極響應(yīng)幼兒園工作常規(guī)化這一工作思路,，努力使環(huán)境布置,，大型活動，教學(xué)教研不與日?；顒酉鄾_突,，充分利用課后間隙時(shí)間完成，做到早下手,，早準(zhǔn)備,，不突擊，不趕場,。體現(xiàn)在六一活動準(zhǔn)備上,，我們班基本上沒有影響正常上課。畢業(yè)典禮也是利用一些細(xì)小時(shí)間練成,。

這里我非常感謝張**老師默默無聞的配合,，在我忙于其他工作時(shí)，她能變被動為主動,，承擔(dān)起班里一切細(xì)小瑣碎的事情,，而且能逐漸變消極心態(tài)為積極心態(tài)，逐漸用積極的眼光看待工作中的問題,，努力使自己進(jìn)步,，尤其是在這次畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備工作上，她一直在躍躍欲試的參與節(jié)目的排練,。為此,，我感到驕傲和感激，我又帶出了一位新老師,。

二,，小組工作方面。

我很驕傲的說,，我們大班組的老師每個(gè)人都有一顆積極向上的心,。對于園里的工作安排普遍完成的到位,，而且在每個(gè)人的個(gè)人成長方面都有很大的突破。比如在這次教師培訓(xùn)中,，大部分老師都能被提名安排上課,，玉欣，文娜,，劉寧都比去年有了很大的進(jìn)步;在這次畢業(yè)典禮的組織上,，我只是把握一個(gè)大框，具體實(shí)施上,，鈺輝和文娜發(fā)揮了很大的作用,。我能夠帶動這些優(yōu)秀的組員，用積極的態(tài)度對待工作,，有效地發(fā)揮群體力量，并帶動老師個(gè)人的成長,，我感到很幸福也很給力,。謝謝大班組老師在每一項(xiàng)工作中的鼎力配合。

三,，個(gè)人成長方面,。

侯老師說過一句玩話：“孫老師13年的數(shù)學(xué)代表樹人08年的水平，15年的數(shù)學(xué)代表樹人15年的水平”,，我算了一下跨度是7年,。這一句玩話說明了，我在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)上有了一個(gè)很大的飛躍,。從XX年元月至今,，我一直在學(xué)習(xí)一些前沿的幼兒數(shù)學(xué)教育理論，并試圖把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來,。我已收集了幼兒數(shù)學(xué)心理方面的,，目標(biāo)設(shè)定方面的，教學(xué)實(shí)施方面的許多資料,，并在逐漸把它們變?yōu)樽约旱臇|西,。而且，我還順利的當(dāng)了一回“老師的老師”,。我希望能進(jìn)一步把這些東西與老師們分享,，能用我作為一個(gè)老老師的經(jīng)驗(yàn)，給樹人作出一份貢獻(xiàn),。同時(shí),，在這里我要深深的感謝許多老師們對我的支持與幫助，在我需要收集各年齡段的教學(xué)用書及學(xué)具作為參考時(shí),，很多老師翻箱倒柜也要幫我找出來;講課以前,，曹寧老師,，旭娟老師，都從內(nèi)容上給我提出了很中肯的建議,。

在教研上,，感謝園里給我提供了一次次的機(jī)會，使我在多聽,，多看中,，接觸到我園眾多優(yōu)秀老師的課，把自己的理論學(xué)習(xí)與這些課結(jié)合起來,，提高了自己對課程把握的能力,。在一期習(xí)慣教研與故事教研活動中，在裴老師悉心的指導(dǎo)下,，我感到自己的評課,，總結(jié)能力有了很大的提升。而且這半年,，我也初步接觸了寶盒課程,，用了最短的時(shí)間對其理論上有了一定的把握。這次培訓(xùn)后,，我又對寶盒課程有了更新的更深刻的認(rèn)識,，希望在下一步的實(shí)踐中對本課程做出更好的把握，并且能為寶盒課程的推廣出一份力量,。

累著,，快樂著，并幸福著,。我原以為,，四十歲的人了，跳不動扭不動了,，在幼兒園肯定不受歡迎,。但我善于反思，積極的心態(tài),，不懈的努力讓我獲得了很多,。記得侯老師有一次說過，經(jīng)驗(yàn)就是你們的財(cái)富,，你們是經(jīng)過沉淀的,。我愿意用我的沉淀和積累。和樹人共同成長,。