總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

幼兒園期末總結(jié)班級(jí)情況篇1

一,、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,，因此,，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,，活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;玩具你爭(zhēng)我奪,，壞了大家都不能完,，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩,。為完善常規(guī)管理,，我們也注重團(tuán)隊(duì)精神增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感,，如在做操比賽中，幼兒意識(shí)到只有大家認(rèn)真做操才能得第一,，因此,，在合作中建立了我與集體的概念。

在我們兩位老師的努力下,，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比,，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識(shí),，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂(lè);養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣,，午餐時(shí)漏飯,、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn);在一日活動(dòng)中，孩子們能積極,、主動(dòng)地參與;遇到困難,，小糾紛時(shí)，能樂(lè)觀,、自信地面對(duì),。

二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及本班幼兒的需要,，我們?cè)诒緦W(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧過(guò)元宵”,、“我愛(ài)媽媽”、“大樹和小花”,、“彎彎繞繞”,、 “有趣的昆蟲”。通過(guò)活動(dòng),，幼兒學(xué)會(huì)用商量,、請(qǐng)求、輪流,、結(jié)伴等方式與同伴交往,，知道一些節(jié)日的日期、名稱,，對(duì)節(jié)日的意義有所了解,，知道動(dòng)植物、自然與人類生存的關(guān)系,，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間,。對(duì)日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望,。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問(wèn)題,，及時(shí)變換游戲的主題，在區(qū)域游戲中能運(yùn)用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn),。在與同伴的游戲過(guò)程中,，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒,，不影響同伴的游戲活動(dòng),。總之，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色,、有意義的教室,，是教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,，如小小圖書室、美工區(qū),、音樂(lè)區(qū),、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等,，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作,。

2,，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,，在這一點(diǎn)上,，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”與幼兒的“對(duì)話”,，體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,。

三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信

在體育游戲中,，幼兒樂(lè)意嘗試運(yùn)用各種運(yùn)動(dòng)器具組合進(jìn)行運(yùn)動(dòng),，能嘗試進(jìn)行“一物多玩”。在運(yùn)動(dòng)中,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，還滲透了喝水,、擦汗,、休息的生活保育內(nèi)容。通過(guò)嘗試,、模仿,、練習(xí)能使用多種

運(yùn)動(dòng)材料，使動(dòng)作輕松自然,、協(xié)調(diào),，在這時(shí)我們鼓勵(lì)幼兒多玩或利用各種器具來(lái)練習(xí)一種動(dòng)作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法,。如：繩子可以揮舞,，放在地上可以踩著走，還可以行進(jìn)跳;墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下,、爬,、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動(dòng),，玩法會(huì)更多,。體育游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)，也是他們參加最多的活動(dòng),，幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn),，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動(dòng)作時(shí)所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情,，對(duì)他們的身體健康也會(huì)增加有利因素,，同時(shí)當(dāng)他們克服困難，學(xué)會(huì)某種動(dòng)作時(shí),，他們也會(huì)感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動(dòng)中,。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動(dòng)“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等,，讓幼兒扮演“解放軍”,，在“炸毀碉堡”時(shí)讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們?cè)O(shè)置了情節(jié)和障礙,，讓幼兒沖過(guò)重重險(xiǎn)阻,，爬過(guò)雪山，走過(guò)梯橋,，鉆過(guò)山洞,，最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌聲和“加油”聲中,，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時(shí),，他們便會(huì)體驗(yàn)到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望,，自信心也就油然而生,。在以后的游戲中，孩子們個(gè)個(gè)表現(xiàn)勇敢,。在這一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的環(huán)節(jié)中,，注意力集中，勇敢面對(duì)，最后體驗(yàn)到了勝利的喜悅,。通過(guò)這樣一個(gè)有趣的游戲,，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動(dòng)有趣,、形式多樣,、豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，吸引幼兒參與,，使幼兒在游戲活動(dòng)中既得到了知識(shí)又獲得了滿足和快樂(lè),，同時(shí)培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng),、樂(lè)觀、自信的態(tài)度,，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力,。

四、家園同步

學(xué)期初,，我們將班級(jí)前期工作依然放在：與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗,、勇敢自信的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長(zhǎng)傳遞先進(jìn),、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長(zhǎng)錄上及時(shí)與家長(zhǎng)共同反饋孩子在家在園情況,。我們堅(jiān)持隔月一次家長(zhǎng)活動(dòng),，教他們一些育兒經(jīng)驗(yàn)，解決了家長(zhǎng)在輔導(dǎo)孩子時(shí)無(wú)從下手的難題,。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會(huì)的教育的,。家庭是兒童生活和受教育的重要場(chǎng)所，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,。對(duì)于班里的任何一件事,，每一個(gè)家長(zhǎng)、每一個(gè)幼兒都會(huì)努力,，盡自己的一份力量,。我們?cè)陂_展主題活動(dòng)時(shí)，有半數(shù)的家長(zhǎng)參與,，孩子們不但學(xué)到了知識(shí),，還激發(fā)了家長(zhǎng)和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感,。

本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實(shí)實(shí),，取得了可喜的成績(jī)，總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作,，雖然取得了成績(jī),，但還有不足之處：幼兒早上來(lái)園較遲，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，特別是對(duì)其他教師不夠大膽問(wèn)好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷加強(qiáng);個(gè)別幼兒喜歡打人等等,。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,，同時(shí)，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn),。今后我們將不斷努力,，齊心協(xié)力將班級(jí)工作做得更好，我們會(huì)不斷進(jìn)取,，爭(zhēng)取在大班時(shí)更上新臺(tái)階!

幼兒園期末總結(jié)班級(jí)情況篇2

在緊張與忙碌之中,，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧整個(gè)學(xué)期,，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度,，熱愛(ài)幼兒，熱愛(ài)本職工作,，在自己的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作,。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高,，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展,。家長(zhǎng)工作開展得較順利，家長(zhǎng)用心支持各配合,，在家園共育下,，幼兒在體、智,、德,、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人,，初步會(huì)遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,，個(gè)性是在繪畫、音樂(lè),、英語(yǔ)等方面,，我班幼兒較感興趣,。在普通話表達(dá)潛力方面也明顯有進(jìn)步，個(gè)別幼兒太任性,、蠻不講理也有所改善?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來(lái)的班務(wù)工作狀況。

一,、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長(zhǎng)

一學(xué)期來(lái),，我班能做好每一天晨檢和午檢工作,，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄,，用心開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),，提高幼兒身體的抵抗?jié)摿Γ鰪?qiáng)幼兒的體質(zhì),。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理潛力的培養(yǎng),，使幼兒學(xué)會(huì)了自己穿脫衣服、鞋襪,，自己整理床鋪,，并透過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會(huì)幼兒端菜,、端飯,、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),，我與本班老師一齊,，堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng)，使幼兒掌握更多的安全知識(shí),，如上樓下樓不推不擠,、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),，教育幼兒一些玩水的安全知識(shí),。

二、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,，保證完成教育教學(xué)任務(wù)

1,、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級(jí)常規(guī)習(xí)

幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立,。因此,，作為班主任,，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的首位,，在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,，同時(shí)還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣都較好，構(gòu)成了良好的班紀(jì)班風(fēng),。

2,、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng)，保證教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,，并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,，認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃，做到以游戲?yàn)橹?，想方設(shè)法組織好幼兒每一天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),，使幼兒每一天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,，我更多地采用直觀教學(xué),、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看,、多想,、多說(shuō)、多動(dòng)手,，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感觀參與活動(dòng),，從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與用心性。因此,，我班幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃,，活動(dòng)中愛(ài)動(dòng)腦筋，用心發(fā)言,，思維個(gè)性活躍,，智力水平明顯提高。

3,、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。我班的幼兒個(gè)性活潑好動(dòng)，其中有個(gè)別幼兒動(dòng)過(guò)了頭,，常有打同伴,、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為,。針對(duì)這種現(xiàn)象,，我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。

4,、用心參加教研活動(dòng),，提高教研潛力。本學(xué)期,，我園進(jìn)行了月末展示,，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗(yàn),，透過(guò)童話劇的形式,，讓孩子門對(duì)英語(yǔ)更加感興趣。

三,、密切聯(lián)系家長(zhǎng),，努力做好家園同步教育工作

在家長(zhǎng)工作方面，我們堅(jiān)持做到熱情接待家長(zhǎng),，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，透過(guò)多種途徑開展家長(zhǎng)工作。由于春季各種傳染病電熱的到來(lái),，我園采取了家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不能入園措施,，因此，老師與家長(zhǎng)直接接觸的機(jī)會(huì)減少,，我們便抓住晚接的時(shí)間,，多與家長(zhǎng)勾通，還常常透過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系,。本學(xué)期,，我們進(jìn)行了一次家長(zhǎng)會(huì)，一次家長(zhǎng)校園上課,，向家長(zhǎng)們傳授了一些育兒理論及知識(shí),，并結(jié)合我班實(shí)際狀況，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育教學(xué)資料,、方法,。每次活動(dòng)我都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,，在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,，家長(zhǎng)十分重視,，參與的用心性高,，每次出勤率都在90%以上。透過(guò)這些家園互動(dòng)的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)更了解幼兒園,、了解教師,、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí),、生活,，進(jìn)而更支持、配合我們的工作,，到達(dá)家園同步教育的目的,。

本學(xué)期，在老師的共同努力下,，我班的班務(wù)工作得以順利完成,，幼兒在體、智,、德,、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，爭(zhēng)取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑,、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

幼兒園期末總結(jié)班級(jí)情況篇3

通過(guò)一學(xué)期的努力,，我們看著孩子們?cè)谶@學(xué)期里都獲得不同程度的進(jìn)步,，真的很欣慰，回顧這學(xué)期的教育歷程,，我們記憶猶新,。本學(xué)期我同__老師竭盡最大的努力，積極主動(dòng)的完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、禮儀教育，提高服務(wù)及責(zé)任意識(shí),，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展

本學(xué)期我們著重對(duì)孩子們進(jìn)行了禮儀教育,，通過(guò)一系列的形式引導(dǎo)孩子文明有禮貌。也在引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做的同時(shí),，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)做禮儀小標(biāo)兵,。從收餐具、擦桌子,，擺椅子開始,。孩子們集體意識(shí)愈來(lái)愈強(qiáng),，主動(dòng)做的事情越來(lái)越多，本學(xué)期還設(shè)置了小小值日生,，孩子們明確了自己的任務(wù),，學(xué)習(xí)了一些技能。生活中,，我們采取寓教于樂(lè)的方式,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒扮演“老師”,，激發(fā)幼兒的活動(dòng)參與性,。

二、家長(zhǎng)工作

上學(xué)期的家長(zhǎng)工作不是很理想,，本學(xué)期我們就格外的用心,，我們利用班級(jí)微信群、電話,、班級(jí)欄目及上學(xué)放學(xué)的時(shí)間向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的情況以及幼兒園教育的主要任務(wù),、要求和內(nèi)容，宣傳育兒知識(shí);以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園教育同步,。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù),。開展了“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)助教日”,、“家園同樂(lè)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等多個(gè)活動(dòng),，家長(zhǎng)幾乎全部出席，積極參加,，在活動(dòng)中也贏得了家長(zhǎng)的信任及理解,，使得家長(zhǎng)配合我們的工作。

三,、安全工作

我們班三位老師緊抓安全弦,，日常生活中嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，注重每一個(gè)小細(xì)節(jié),，不斷向幼兒傳授日常安全小常識(shí),，還進(jìn)行各種安全演習(xí)活動(dòng)，教育孩子要有安全防范意識(shí),，注重幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng),，本著安全工作是任何工作的重中之重，把一切不安全因素消滅在萌芽之中,，努力為孩子創(chuàng)設(shè)安全,、健康愉悅的生活學(xué)習(xí)氛圍。

四、存在不足

還需再接再厲將家長(zhǎng)工作做好,，努力讓每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)老師都能認(rèn)可,。大部分幼兒大方、活潑,，但個(gè)別幼兒紀(jì)律性差,，聽習(xí)慣較不好，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則,。遇到事情依賴?yán)蠋煟矚g打鬧,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待養(yǎng)成,。

總之，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研究,，一步一個(gè)腳印,，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展,。

幼兒園期末總結(jié)班級(jí)情況篇4

這學(xué)期新課改已在我院轟轟烈烈地展開,，在新課改的理念指導(dǎo)下，我班也通過(guò)參觀,、學(xué)習(xí),、借鑒等各種方法，進(jìn)行了一系列有效可行的實(shí)踐,。綜合說(shuō)來(lái),，這學(xué)期的工作總的有以下兩大方面：

一、做好家長(zhǎng)工作

在如今的“大教育”觀念日益深入人心,，新《綱要》倡導(dǎo)幼兒園教育必須與家庭教育互相支持,、互相配合，家長(zhǎng)的角色定位也由此發(fā)生了根本的變化,。家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者，家長(zhǎng)與教師不再是教育與被教育的關(guān)系,，而應(yīng)是平等的合作關(guān)系,。因此，就如何利用家長(zhǎng)這塊有利的教育資源,，我班進(jìn)行了如下工作：

1,、首先是加強(qiáng)家園聯(lián)系、豐富家園知識(shí)

家園聯(lián)系欄是反映保教工作情況的一扇窗戶,，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地,。它能密切幼兒園與家庭的聯(lián)系，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)間的溝通和了解。因此,，我們每周都寫咯‘周計(jì)劃’掛在外面讓各位家長(zhǎng)觀看,。

通過(guò)一個(gè)個(gè)充滿溫馨話語(yǔ)的小欄目，我們感覺(jué)到家長(zhǎng)與我們的距離近了,，家長(zhǎng)的笑容多了,，家長(zhǎng)的交流也多了，更另我們欣慰的是：在我們需要家長(zhǎng)支持工作的時(shí)候,，家長(zhǎng)們總能及時(shí)地進(jìn)行配合,，如每次的繳費(fèi)打預(yù)防針、親子作業(yè),、收集教育資料等,。這說(shuō)明我們的工作已經(jīng)得到了家長(zhǎng)們的信任，并收到了較好的效果,。

2,、反饋

老師主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，及時(shí)地把小朋友每天在幼兒園的情況（包括好的和不好的方面）反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子有個(gè)了解,，取得家長(zhǎng)與老師的配合；另外,，我們還把個(gè)別小朋友當(dāng)天的不適告知家長(zhǎng),，提醒家長(zhǎng)注意。

3,、與家長(zhǎng)面對(duì)面交流

其實(shí),，能與家長(zhǎng)面對(duì)面交流是做好教育工作的最直接手段。因此,，在這個(gè)環(huán)節(jié)上,，我班也做了大量的工作，不管是表現(xiàn)好的小朋友還是淘氣的小朋友,，我們都盡量用委婉的語(yǔ)氣,，用家長(zhǎng)容易接受的方式，共同探尋育兒的科學(xué)方法,，盡可能達(dá)到家園共育的最佳形式,。

二、新課改的理念與實(shí)踐的結(jié)合在上學(xué)期我院全面學(xué)習(xí)了新課改以后,，

這學(xué)期就是進(jìn)行新課改的理念與實(shí)踐的相互結(jié)合,，意即怎樣在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)出新理念的思想。

本學(xué)期我班的四個(gè)大的活動(dòng)主題是《是媽媽》,、《看車》,、《手指游戲》、《過(guò)六一》。在每個(gè)主題的具體實(shí)施過(guò)程中,，我班是這樣展開活動(dòng)的：

1,、主題活動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)在教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施中，做得最多的就是環(huán)境的創(chuàng)設(shè)了,，每到一個(gè)主題,，我們就創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境布置，旨在讓幼兒在互動(dòng)環(huán)境中能快樂(lè)地學(xué)習(xí),、充分享受愉悅的情緒,。

2、家長(zhǎng)參與為了更好的利用家長(zhǎng)這塊教育資源,，也為了讓家長(zhǎng)更好地了解新教材的內(nèi)容與精神,，在主題活動(dòng)中也適時(shí)地讓家長(zhǎng)參與到中間來(lái)，如每次大主題中的親子作業(yè),、共同收集教育資料,、提供區(qū)域活動(dòng)材料等，通過(guò)家長(zhǎng)每一次的積極配合,，我們感覺(jué)到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與合作,，家長(zhǎng)也從合作中逐漸了解我們的教學(xué)精神。

3,、院內(nèi)公開活動(dòng)的觀摩學(xué)習(xí)“六一”過(guò)后我們每個(gè)班的帶班老師展示了一節(jié)公開活動(dòng),，這是一次領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)習(xí)新課改理念后的了解，也是我們互相觀摩,、互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩、學(xué)習(xí),、評(píng)課,、總結(jié)，相信每一位老師的實(shí)踐能力都有了或多或少的提高,。

這學(xué)期的日歷即將翻過(guò)去而成為歷史,，我們的工作也接近了尾聲，在總結(jié)評(píng)比我班幼兒都非常棒,！

每個(gè)學(xué)期的工作中我都有做得好的和不好的方面,，在以后的工作中，我將繼續(xù)保持長(zhǎng)處,，盡量彌補(bǔ)不足之處，力求把工作做到更好,！

幼兒園期末總結(jié)班級(jí)情況篇5

一眨眼工夫,，中班階段的集體生活過(guò)去了，孩子們從中學(xué)會(huì)了很多，各方面也有了不少進(jìn)步,，收拾一下思緒,，回顧一下過(guò)去，總結(jié)一下經(jīng)驗(yàn),，以便能更好地開展班級(jí)工作,。

一、結(jié)合主題教材,，開展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)

本學(xué)期我們結(jié)合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，真正意義上做到了：靜與動(dòng)”的結(jié)合,。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)環(huán)境,，我們充分利用各片場(chǎng)地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置,，找資料,。齊動(dòng)手，開辟有利孩子發(fā)展的區(qū)角﹔開展了主題活動(dòng)>,。>等,，讓幼兒參于收集廢舊材料，應(yīng)用各種技能參于布置墻飾,，很受小朋友喜歡,，同時(shí)也提高孩子的動(dòng)手能力，值得一提的是,，我們班小朋友在老師的引導(dǎo)下,，對(duì)折紙活動(dòng)非常感興趣，吃飯前,，你常?？梢钥吹饺逡蝗旱暮⒆訃谝黄鹪谘芯空奂垼械脑诒荣愖约赫鄣娘w機(jī),，許多孩子的動(dòng)手能力得到很大提高,，小手也變巧了，還鍛煉了他們的耐心·孩子在教室里追跑打鬧的現(xiàn)象也少了,。

二,、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣

俗話說(shuō)：＂沒(méi)有規(guī)矩,。難成方圓”,。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié),，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力,，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)·我班有個(gè)別幼兒生性好動(dòng),、比較調(diào)皮。我們兩位老師步調(diào)一致,。共同合作,，重抓教育。使小朋友逐漸能互相幫助,。關(guān)心集體,，搗亂的小朋友少了，熱愛(ài)勞動(dòng)的小朋友多了,。從而促進(jìn)了整個(gè)班風(fēng)班貌的提高,。

三、做到保教并重,，促進(jìn)家園互動(dòng)

我們?cè)谌粘Ｉ钪斜局航o我一粒種子,。還你一顆大樹”的宗旨。盡心盡力為幼兒服務(wù),。從每個(gè)細(xì)節(jié)上去切實(shí)照顧他們,。教育他們，使幼兒的自理能力逐步提高,，,。我們還讓幼兒走出幼兒園。走向社區(qū),，參加社區(qū)的系列活動(dòng),，如：天都廣場(chǎng)的艾滋病宣傳。清正社區(qū)的科普宣傳,。 ＂六,。一”的廣場(chǎng)聯(lián)歡會(huì)，無(wú)不留下孩子們的歡歌笑語(yǔ)·也讓幼兒開闊視野,，鍛煉活動(dòng)能力,。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，采取相應(yīng)的教學(xué)教育組織形式,。不同水平的幼兒,，在原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展和提高，本班幼兒參加區(qū)繪畫比賽獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。在注重保教工作的同時(shí),，我們多形式，多途徑地開展家園ヱ作,。通過(guò)電話,。家訪。家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況,。及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。我們還舉行了一些有意義的家園合作活動(dòng),。如：早操觀摩活動(dòng),。家長(zhǎng)開放日。：五,。一”親子餐會(huì),，：六。一”游園活動(dòng)等,、我們的家長(zhǎng)都能積極參加,。當(dāng)然，也有中肯的建議,，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納,，使我們的工作開展地更和諧、成功,。

四,、總結(jié)與反思

回顧這一學(xué)期的工作。我們兩位老師都能盡心盡力去完成,。在取得成績(jī)的同時(shí),。我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí),。還有聽之任之的現(xiàn)象，個(gè)別幼兒的常規(guī),。還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo),，我們將在今后的工作中更加努力，相互配合,，爭(zhēng)敢更大進(jìn)步,。