總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高，趨利避害,，避免失誤。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

教學(xué)活動經(jīng)驗期末總結(jié) 本期教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇一

一,、教育教學(xué)工作方面：

作為縣級骨干教師，我深知自己肩上的擔子很重,，師德要模范、班級管理要優(yōu)秀,、教育教學(xué)成績要突出……,，隨著教改的不斷深入，我時刻感到自己的不足,?！缎W(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《澄邁教育》和《海南教育》等理論書籍成為我業(yè)余時間的“朋友”,。我閱讀摘錄教育理論,，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗和新的教育理念……不斷的充實自己,，更好的進行教育教學(xué)實踐,。每年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們骨干教師提供了許多學(xué)習(xí)鍛煉的機會：骨干教師的示范課,、指導(dǎo)所帶領(lǐng)的徒弟都為我的能力注入了新鮮的“血液”我的認識也有了提高,?？梢哉f，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的費盡苦心,，為我們創(chuàng)造機會,，豐富我們的理論知識,，用于指導(dǎo)自己的實踐活動。為此,，我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,，積極參與，認真記錄,，事后寫出自己的心得體會,。力求把新的教育教學(xué)思想在自己的教學(xué)中實踐、吸收,。

二,、師帶徒工作方面

我是縣級骨干教師中的一員，我深知“一棵樹不成林”的道理,。我不僅嚴格要求自己、大膽實踐,，還與積極肯干的李經(jīng)達和謝世孝兩位老師建立師徒關(guān)系，每次聽課或培訓(xùn)回來,，我都會主動把筆記和學(xué)習(xí)材料給他們看。他們每次參加學(xué)校的教研活動前,，我都主動和他們一起研究教材、編寫教案,。聽試講、一起尋找課上調(diào)動學(xué)生積極性的方法,。我們互相聽課,、評課多次,。

三,、科研工作方面：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對校長說過：“如果你讓老師的勞動能夠給教師帶來一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo),。為此,，我根據(jù)縣級骨干教師的工作要求,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,。給參加教研活動的教師出謀劃策,，指點迷津;積極準備參加自己的教學(xué)獻課活動,。還積極參與各種縣級舉辦的網(wǎng)上研討活動,，在活動中相互學(xué)習(xí),，互相提高,，并且認真筆記。今年4月份我的教育教學(xué)論文《如何激發(fā)小學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣》榮獲縣級二等獎,。

四,、自身成長方面

課堂是教師展現(xiàn)自我、體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到全體學(xué)生中,。我積極推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式,，并力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)形成獨具風格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。

1,、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動,，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進行聽課，聽講座,，領(lǐng)會課改精神實質(zhì),。然后根據(jù)要求，撰寫課后反思,。回到學(xué)校,，我把學(xué)到的知識應(yīng) 用在教學(xué)上,。備課時認真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好課改,，虛心向名師及同事學(xué)習(xí),、請教，力求吃透教材,，找準重點,、難點,。為了上好一節(jié)課,，我查資料,、做教具,，集 中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路,，全面提高自己的教學(xué)水平,，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2,、上好課,。我聽了許多有經(jīng)驗的老教師的課，發(fā)覺他們上課有激情,，有很深的教學(xué)藝術(shù),，也深深懂得上好一節(jié)課不容易,。上好一節(jié)課是每個教師最起碼的要求,，我在課堂教學(xué)力求抓住重點,，突破難點，精講精練,，運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。我還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找后進生回答,。做練習(xí)巡視時,，我注意對后進生進行面對面的輔導(dǎo),，爭取讓他們更快地進步,。

3、做好課后輔導(dǎo),，對后進生做到從友善開始，理解和尊重他們,。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們,。能及時傾聽學(xué)生意見,，想法,，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，同時虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,。

4、除此之外,，每天我還給自己一個反省的機會和時間,，堅持獨立地思考，即時做好教學(xué)后記,，反思自己這堂課上得怎樣,，學(xué)生掌握了嗎?哪些能力得到了提高，或是哪個問題沒有講透,，怎樣講會更好,。

五、 嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，做好骨干教師的帶頭作用。

我嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。同時,發(fā)揮自身骨干教師的帶頭作用,積極培養(yǎng)青年教師,通過多種渠道鍛煉,提升青年教師的教學(xué)水平和工作能力,為學(xué)校培養(yǎng)新的教學(xué)能手。

六,、存在問題

作為一名縣級骨干教師,，我認為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師,，是有實力、有能力,、有潛力,、有定力、有魅力的,。我深知,，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識的傳授上,，而應(yīng)該發(fā)展每個學(xué)生的價值,、發(fā)揮每個學(xué)生的潛能、發(fā)展每個學(xué)生的個性,。理論與行為的融合是至關(guān)重要的,，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運用的,，因此,，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié),，積累教學(xué)經(jīng)驗,，才能真正成為實際教育教學(xué)工作意義上的骨干教師,，成為教育教學(xué)上的排頭兵,。

七,、改進措施

1,、以后我將繼續(xù)學(xué)習(xí),、領(lǐng)悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,，認真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課。

2,、我在備課中關(guān)注教材,、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系,，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧,，對自己的教學(xué)行為,、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進行經(jīng)常性的深層次的反思與評價,。

3,、為了提高自己的教學(xué)認識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認真地參加學(xué)校的每次培訓(xùn)活動,，認真記錄學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

我常常靜下心來想：作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項工作?我是否無愧于骨干教師的稱號?在看到一些成績的同時,，我也在思量著自己在工作中的不足之處，同時提醒自己要努力提高自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的數(shù)學(xué)教學(xué)，在教科研方面的研究還要做得更加細和實,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把他完成好,。在骨干教師培訓(xùn),、學(xué)習(xí)、實踐中是充實的,，因為在其中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著;在以后的時間里我同樣會用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的藝術(shù)教育事業(yè)。

總之,，我是在學(xué)習(xí)中成長起來的,，在同伴互助中成長起來的，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛中成長起來的,，生命的旅程中很是短暫,，但我們愿把它作為人生的一個驛站,，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個加油點,，積蓄力量,，充實行裝，準備朝著更遠的目標邁進,。

教學(xué)活動經(jīng)驗期末總結(jié) 本期教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇二

安全穩(wěn)定工作,，是教務(wù)處順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全穩(wěn)定的環(huán)境,，教務(wù)處的各項工作都無法正常進行,。為此我們以對家長和學(xué)生高度負責的精神，認真開展好安全教育活動,，并在安全教育基礎(chǔ)上普遍開展了安全檢查和建章立制工作?，F(xiàn)將我處安全教育工作作如下總結(jié)：

一、抓安全工作措施得力,，成效顯著,。

我們對安全教育工作非常重視,，常抓不懈,。一是從平時的安全教育入手，消除思想上的隱患,。每學(xué)期的開學(xué)要講安全;放歸宿假,、寒暑假時，在給家長一封信也強調(diào)安全;同時加強對學(xué)生平時的安全教育與管理,，充分利用板報,、電視、廣播宣傳安全常識;利用班會講安全,。強調(diào)學(xué)生的坐姿,。體育課上活動前先講安全及注意事項。二是加大安全檢查力度,，不留死角,，防范于未然。本期我多次對教室,、寢室,、學(xué)生活動場所的每一角落，每一個電源開關(guān),、燈頭,、插座，進行了全面檢查,，發(fā)現(xiàn)問題當場解決,，對破損的電源開頭,、燈頭及時更換。三是明確責任,、建立規(guī)章,，狠抓落實。班上發(fā)動同學(xué)個個參與,，按區(qū)域劃分了責任,，對教室、寢室,、學(xué)生經(jīng)常聚集的場所等易發(fā)生火災(zāi)事故的部位,，都明確了責任人。

二,、扎實落實安全防范責任制,。

本學(xué)期我們組成由班主任、科任教師,、學(xué)生干部參加的安全檢查組,，對全班各寢室進行全面細致地檢查。尤其對用電,、用火的設(shè)施,，對易燃易爆、管制刀具,、鋼條等危險品進行了重點檢查,，對學(xué)生聚集的場所進行應(yīng)急疏散通道檢查。檢查后對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了處理和報告,、加以整改,。我們還進一步明確了各寢室長安全職責，定期培訓(xùn),、規(guī)定職責,。

我們把維護安全穩(wěn)定作為經(jīng)常性工作來抓。一是強化管理,，提高責任意識,。成立了安全工作教務(wù)處管理小組，形成安全信息報告工作網(wǎng)絡(luò),。進一步深化了"責任重于泰山"的安全工作意識,。二是加強教育，健全制度,，落實安全穩(wěn)定責任制,。為此，我加強了學(xué)生日常法制教育和安全教育,。定期對學(xué)生進行法制教育和校規(guī)校紀教育,，把安全教育貫穿到教育教學(xué)各項活動中,，強化了學(xué)生安全防范意識。三是加大督導(dǎo)檢查工作,，加大整改措施,。

總之，我們安全教育工作堅持了安全第一,，預(yù)防為主,、防治結(jié)合、重在教育的方針,，做到了組織落實,、教育及時、管理到位,。一期來,，學(xué)生沒有發(fā)生過安全事故，保證了我們正常的教育教學(xué)秩序,。

教學(xué)活動經(jīng)驗期末總結(jié) 本期教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)篇三

吳正憲老師說過這樣一句話：“在漫漫的教學(xué)生涯的長河中,，我曾彷徨過、猶豫過,、迷茫過……但是我始終沒有放棄過努力,，沒有放棄過追求?！笔堑?，在幾年的教育教學(xué)路上，我也一直在全身心地投入和探索著,，一步一個腳印地向前邁進。我積極參加各種培訓(xùn),，汲取名師們的精華,，苦練內(nèi)功，注重積累;我努力學(xué)習(xí),，勤于筆耕,，不斷反思總結(jié)自己，多年來教學(xué)改革道路上的艱辛探索為我今天的逐步成熟奠定了良好的基礎(chǔ),。

對于我所帶的班級,，首先我會制定明確的目標：

我們班所追求的品格：班風純正，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，極具文化氣息,，愛心處處洋溢，富有嚴格的律己精神和團隊精神,。我們的個性：自信樂觀,，善良寬容;熱愛生活,、珍惜生命;自強不息、永不言敗!人人是少年君子!我所追求的師生關(guān)系：平等,、民主,、融洽、友愛,、相互理解,、相互喜歡!

為此，我的具體措施是：

一,、對自己提出嚴格的要求,。

樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,。不斷提高自身文化素質(zhì),，注重自身修養(yǎng)。擁有一個良好的性格：自信樂觀,，善良寬容;珍惜生命,、熱愛生活;自強不息、永不言敗;面對現(xiàn)實,，始終保持微笑,。能用自己的人格魅力去影響和教育自己的學(xué)生。

我的工作方式：

1,、“愛”字貫穿于班級和全體學(xué)生,。

2、樹立學(xué)生自信心,，注重鼓勵,，讓其充分體驗到成功的樂趣，感受到快樂,。

3,、樹立學(xué)生的主人翁意識，調(diào)動全班同學(xué)的積極性,。使其覺得自己就是班級的小主人,。

4、對孩子也需要嚴格要求,，但要注意事后地疏導(dǎo),，避免其心理有壓力。

5,、注重處理好學(xué)生與管家的關(guān)系,。

6、不要忘記了微笑!

事實上，我也一直是這樣做的!所以班里的孩子們都挺喜歡我的,，偶爾會蹦出一兩句讓人很感動的話,，讓自己高興一整天!

二、制定并嚴格實行《班級一日常規(guī)制度》,。

沒有規(guī)矩,，無以成方圓。一個沒有制度的集體,，無疑是一盤散沙,。所以我從早餐、課前準備,、早讀,、眼操等多個方面詳細制定了此制度。并由班干部監(jiān)督,，嚴格執(zhí)行,。讓孩子們由此逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

三,、著重培養(yǎng)好自己的小助手,。

因為我跟班的時間很少，所以很多時候自己的各種制度得靠小管家來監(jiān)督執(zhí)行,。為了讓他們把班級管理好,，我詳細的制定了小管家的一日工作，定期召開小管家會議,，告訴他們工作的目的,，交給他們工作的方法，對同學(xué)的態(tài)度,，成員之間相處的方式等等,。還經(jīng)常開展小管家成員之間的批評與自我批評活動。一旦發(fā)現(xiàn)他們之中有什么不良的行為習(xí)慣,，馬上予以制止改正,。一個學(xué)期下來，小管家們在班級中的威信大增,，掌握了一定的工作方法，而且也能夠有模有樣的組織管理好班級了,。經(jīng)過長期訓(xùn)練,，他們的心里承受能力了非常強，班級管理得好,，他們有一半的功勞,。

四、開展了芳草園活動,。

光有各種各樣的要求,，卻沒有相應(yīng)的獎勵,，那么生活在一個集體中一定是很壓抑的。這幾年我?guī)У亩际堑湍昙?，結(jié)合低年級學(xué)生的年齡特點,，我開展了有些童話色彩的芳草園活動。

每個學(xué)生都有自己的一塊草地,，要想在自己的草地上可以種花,、種草、種樹,，或是請小動物到自己的草地上做客,。方式有很多樣，如：平時作業(yè)或是考試獲得2個100分;課堂發(fā)言達到一定的次數(shù);做了一件有愛心的事;一天之中都沒有違反學(xué)校的紀律……等等,。芳草園設(shè)園長兩名,，園長的主要工作：1、告訴和提醒小園丁們,，及時在自己的芳草園里種上各種各樣顏色的花草樹木,。2、告訴小園丁們什么情況應(yīng)該種什么顏色的小花,，什么時候可以種樹,，什么時候可以請小動物來園中做客，等等,。

孩子們很喜歡這個活動,，每天都會到自己的草地旁與其他同學(xué)比一比誰的花草樹木更加多。這無疑是讓孩子們自律的一個有效措施,。

五,、開展“經(jīng)典誦讀，誰與爭鋒”活動,。

中國是一個具有5000多年悠久歷史的文明古國,，中國的傳統(tǒng)文化中有無數(shù)寶貴的東西值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而誦讀經(jīng)典的詩書,，對一個人的品格,、氣質(zhì)、修養(yǎng)都起著潛移默化的作用,。為此我要求班上每一位小朋友都積極參與“經(jīng)典誦讀,，誰與爭鋒”的活動。做到經(jīng)典與生活同融,，道德與生命共長,。

活動負責人不固定，誰能成為總擂主，誰就負責本活動,。成為總擂主的條件是：背誦的經(jīng)典詩詞,、童謠、兒歌總數(shù)是全班最多的,。誦讀內(nèi)容可以是學(xué)校經(jīng)典誦讀教材中的篇目,，也可以背誦一些名家的古詩詞。

長期堅持下來,，孩子們背書的興致很高,，也確實積累了不少名家的詩詞。

六,、開展“每日修一德,，爭做五星級少年君子”活動。

為了班里的小朋友們都能養(yǎng)成良好的品格,，具有美好的品質(zhì),，人人成為少年君子!特開展了“每日修一德”活動。本學(xué)期,，主修美德一共五種,。周一到周五每天各修一種。分別是：

星期一：自控日,。主修美德：嚴格自律,，學(xué)會控制自己!

星期二：誠信日。主修美德：誠實守信,，絕不說謊!

星期三：傾聽日,。主修美德：學(xué)會傾聽，學(xué)會欣賞!

星期四：微笑日,。主修美德：面對委屈,，保持微笑!

星期五：愛心日。主修美德：善良寬容,，關(guān)愛他人!

每修一種美德都有一定的要求,，合格的，則可獲得一種則獲得一顆星!只要每周修合格其中的一種美德,，就可評為本周的“少年君子”了!我覺得有的東西的潛移默化的,，就像孩子們背誦古詩詞一樣，久而久之必然會內(nèi)化為其自己的的東西,，所以這個活動我堅持做下來了,。

近兩年來，自己在工作能力和經(jīng)驗上都有很大的提高,。也收獲了不少的感動，體會也很深。我想,，每一天,，我們所面對的都是一些活蹦亂跳的孩子，很多事情都是我們無法預(yù)料的,。所以我們唯有更用心的去工作,，更用心去愛那些孩子，不斷提高自己的工作能力,，讓自己與孩子共同成長!

“教師是人類靈魂的工程師”,。這句早已耳熟能詳?shù)脑挘裉飚斘以俅慰吹降臅r候,，覺得它已經(jīng)有了更深一層的含義,。我只有更努力，才能不負這個“人類靈魂的工程師”的稱號!