演講稿具有宣傳，鼓動,，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點，主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

數(shù)學(xué)老師競聘演講稿 數(shù)學(xué)老師競聘述職篇一

你們好!

我從__年畢業(yè)以后就踏上了我盼望以久的“三尺講臺”。把我的精力全部投入到教育事業(yè)中,，在工作中我時刻嚴(yán)格要求,，各方面都盡力做的更好，努力使自己成為一名合格的人民教師,。今天我的心情十分激動,，因為，我正在接受競聘上崗的考驗,，同時也是在迎接自我的挑戰(zhàn),。

今天，我所競聘的崗位是班主任,，面對著這個充滿挑戰(zhàn)性的工作,，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：

第一,、我熱愛教育事業(yè),，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。

第二,、我從九七年畢業(yè)以來一直擔(dān)任班主任,，十多年來的班主任工作實踐，使我在班級管理方面,，摸索出了一套自己的方法,。

第三、我從畢業(yè)以后又參加了社會自學(xué)考試,，現(xiàn)已自考拿到了本科文憑,。

各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師，如果此次競聘能得到你的信任與支持,，那將是我的榮幸,，今后，我將從以下幾方面開展工作：

一,、更新教育觀念,，建立新型評價機制

隨著素質(zhì)教育的深入開展，教師的教學(xué)觀也在不斷變化，教育的根本是人才,，人才的關(guān)鍵是素質(zhì),，作為一名教師，不僅要教書,，更要育人,，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的實施者,。首先,，我會克服以“分”取人、“一刀切”的評價傾向,，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化,，全面發(fā)展與個性發(fā)展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信每個學(xué)生都有閃光點,，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點,，然后，我會加強與科任教師的聯(lián)系,，團結(jié)協(xié)作,，在教學(xué)中滲透職業(yè)教育，讓今天升學(xué)無望的學(xué)生成長為明日致富的能手,。

二,、建立新型的師生關(guān)系

班主任要想管理好一個班，必須與學(xué)生建立一種新型的師生關(guān)系,。師生并不如同父子,，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應(yīng)該是學(xué)生的朋友,，充分尊重學(xué)生,。我會關(guān)心、愛護學(xué)生,，縮短師生心靈上的距離,。當(dāng)然，關(guān)心和尊重學(xué)生并不等于放棄嚴(yán)格要求學(xué)生,，也不是對學(xué)生提出的錯誤意見不加以糾正,，而是嚴(yán)格有度，要求有法,。

三,、建立健全班級管理制度，學(xué)生也受理者

一個良好班集體的成長,，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn),，我認為應(yīng)建立健全《紀(jì)律管理》,、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮班委的作用,，讓每個學(xué)生意識到自己是班級的主人，讓學(xué)生參與管理,，齊抓共管,。

四、全面培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)

在一個班級里,，學(xué)生的發(fā)展不可能是絕對一致的,，而實施素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學(xué)生全面、主動地發(fā)展,，因此,，我會著眼于提高所有學(xué)生的素質(zhì)，而不是提高幾個尖子生的素質(zhì),，我會注重引導(dǎo)“優(yōu)秀生”,，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動,，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟,?！?/p>

現(xiàn)代教育，一方面是全面教育,，另一方面是個性教育,，我會尊重學(xué)生的個性差異，因材施教,，開展“特長比賽等形式多樣的活動,，千方百計地幫助他們提高綜合素質(zhì)。

我熱愛這個職業(yè),，勇敢地走上了演講臺，如果此次競聘成功,，我一定會積極進取,、踏實工作，按時,、按質(zhì),、按量完成或超額完成學(xué)校交給的任務(wù)，爭做一名優(yōu)秀班主任,。各位評委,，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧!

數(shù)學(xué)老師競聘演講稿 數(shù)學(xué)老師競聘述職篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，各位評委：

大家好!

我競聘的崗位是：我校小學(xué)數(shù)學(xué)教師,。我能夠擁有這樣一次機會，首先得感謝在座的各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)以及我親愛的同事們!

童稚的我,，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢想,，也想像我的老師那樣以桃報春。

回首過去的四個春夏秋冬,，四個寒來暑往,，我覺得，作為一名數(shù)學(xué)教師的我,，生活是充實的!

20__至20__學(xué)年,，我先后主要擔(dān)任五年級二班、六年級二班的數(shù)學(xué)科教學(xué),，所幸的是,，由于領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，同事們的真誠幫助,，所任教的五年級二班和六年級二班,，參加縣文化素質(zhì)檢測均獲得校第一名。20__年至20__學(xué)年,，我擔(dān)任了20__級二班的數(shù)學(xué)科教學(xué),，在參加縣文化素質(zhì)檢測中，也取得了很好的成績!

在教學(xué)實踐中,，我積極推進新課程改革,，積極參加各級各類數(shù)學(xué)研究活動。20__年_月,，我代表學(xué)校參加縣的片區(qū)教研活動,，執(zhí)教研究顆《圓的認識》一節(jié)，獲得縣級二等獎;20__年_月,，參加縣課改展示活動,，執(zhí)教《找規(guī)律》一課并獲得一等獎;20__年_月，我參加市五年級教材培訓(xùn)會,，為大會提供研究課《軸對稱圖形》一節(jié),，獲得與會領(lǐng)導(dǎo)、專家和教師的一致好評!

領(lǐng)導(dǎo)們,，同事們!我的職業(yè)是教師,，努力成為一個好教師是我的目標(biāo)!雖然過去的聘期內(nèi)，我做了些工作,，但是離優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)尚有差距,。今后我會一如既往,，繼續(xù)努力的。

各位領(lǐng)導(dǎo)：如果我有幸得到這個崗位,，請你們相信,，我會努力讓自己成為一名好職工。作為職工,，遵紀(jì)守法是我的行為準(zhǔn)則,，勤奮工作是我的分內(nèi)之事。

作為好職工,，我應(yīng)讓自己具備三個“意識”：

一是服從意識,。__小學(xué)校就像在激流中航行的一條船，大海航行靠舵手,，如果校領(lǐng)導(dǎo)就是舵手,，我則堅信你們有信心、有能力帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪,，駛向勝利的彼岸,。旅途中不管有多苦、有多難,，我都會披荊斬棘,，身先士卒。

二是主人翁意識,。國家興亡,，匹夫有責(zé)，__小學(xué)興則我榮,，__小學(xué)衰則我恥,，將個人的命運與學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起。在埋頭工作的同時,，我要動腦筋,，為學(xué)校的建設(shè)獻計獻策。

三是大局意識,。個人利益服從集體利益,，我始終把學(xué)校的利益擺在第一位，紅花還需綠葉配,，如果需要我做綠葉,，我會樂于服從，為學(xué)校的發(fā)展藍圖錦上添花,。

各位老師：如果我有幸得到這個崗位，請你們相信我會成為你們的好同事,。以禮相待,，是我與人相處的基本原則,，俗話說牙齒和舌頭還有打架的時候，工作當(dāng)中難免有磕磕碰碰,，如果我們發(fā)生分歧,，或有誤會的時候，我一定會開誠布公,、已誠相待,，通過相互溝通彼此信任。教學(xué)工作不能靠一個人的單槍匹馬,，學(xué)科之間,、老師之間必然要通力合作，如果在座的同事有需要我?guī)椭蛘吆献鞯臅r候,，請相信我一定會爽快的答應(yīng),，并且真誠地給予配合，使學(xué)校工作得以順利進行,。

教師是淡泊的,，清貧的。也許,，唯有這淡泊,，清貧的人生才是最生動的富有，最燦爛輝煌的人生,。在以后的日子里,，我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的教師這一稱號,。

謝謝大家!

數(shù)學(xué)老師競聘演講稿 數(shù)學(xué)老師競聘述職篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo),、老師們的信任和支持,，給我這個機會參加競聘演講。

我叫李__,，是一名工作在教學(xué)一線的老師,，20__年參加工作，本科學(xué)歷,，小學(xué)一級,。我競聘的'崗位是小學(xué)數(shù)學(xué)教師(初十一級)。

我之所以競聘這個崗位,，是因為我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦與累、平凡與無私,。明白生活的忙碌和肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動的火熱的心去愛我的每一個學(xué)生,。一位的優(yōu)秀教師曾說過：“無愛不成教”。我是一名教師,，我要把這種愛灑向每一個孩子,。人們常把教師比做園丁，而我更愿意把教師比作泥土,。泥土不僅把全部的愛給了花,，也同樣給了草。在和孩子們一起的日子里,，我找到了自身的價值,。

一份耕耘，一份收獲,，辛勤的勞動換來了豐碩的成果,，在過去的幾年中，我曾連續(xù)5年獲優(yōu)秀教學(xué)成績獎;曾被評為“優(yōu)秀教師”;“示范教師”;“教書育人標(biāo)兵”等榮譽稱號;論文《創(chuàng)設(shè)情境提高課堂教學(xué)效率》獲省級一等獎,。還有多篇論文獲區(qū)級一,、二等獎。當(dāng)然成績只代表過去,，在參加工作的這幾年里,，我感悟到教育的神圣和意義。教育事業(yè)的前景殊輝燦爛的,，教育的改革和發(fā)展任重而道遠,。因此在以后的工作中我打算從以下幾個方面改進自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平,。

1,、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況，在順應(yīng)課改潮流的前提下,，認真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2,、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,，配合學(xué)校的校本教研，設(shè)計并開展豐富的數(shù)學(xué)實踐活動,，進一步拓展學(xué)生的視野,，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，從而有效的提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

3,、加強個人修養(yǎng),，練好基本功,。進一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局,，維護學(xué)校良好形象,，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高教學(xué)質(zhì)量,，力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,，在工作中保持動力，在創(chuàng)新中增加壓力,，在與學(xué)生,、同事的交往中凝聚合力。

今天,，如果競聘成功,，我會認真總結(jié)經(jīng)驗，一如既往的投入新工作,，如果我落聘了,，我不會氣餒，認真查找不足,，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，爭取兩年后再次競爭上崗。