總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助。

小班親子秋游活動總結與反思 小班親子秋游活動反思篇一

本學期也是我逐步適應角色,，工作上日漸成熟的一個學期,，在工作中，我嚴格要求自己,，處處以身作則,，為便于為以后的工作積累經驗，及時查找不足,，現(xiàn)對本學期工作做如下總結匯報：

(一)從質量意識出發(fā),，規(guī)范教育教學常規(guī)，加強教師一日操作的管理

質量是幼兒園生存和發(fā)展的生命,，有質量就有園的聲譽,，也就有園的發(fā)展，我們必須樹立高度的責任心以及全面的質量意識去面向社會,、面向家長,、面向孩子。

1,、根據(jù)各年齡段幼兒的特點,，重新制定了小、中,、大班的課程表,，適當減少了集體游戲活動，增加了幼兒自主游戲,。

2,、幼兒活動時間教師一律不做臺帳，把時間留給孩子,，一切以幼兒的發(fā)展為主,。

3,、組織幼兒活動期間,，盡量減少不必要的集體行動和過渡環(huán)節(jié)，避免時間的隱性浪費,。

4,、重新制定了教師的一日操作規(guī)范，并對幼兒的午餐和午睡時間做了明確的規(guī)定,，確保了幼兒的游戲時間,。

5、通過巡視、督促保證了幼兒的晨間活動時間,，并不斷強化教師晨間活動指導的重要性,。本學期，晨間活動安排表的制訂,，也確保了活動場地,、器材的合理使用。

(二)從園實際出發(fā),，采取措施完成教育教學工作重點,。

教育教學中，在思想意識上我們較多地關注了教師的上課活動,，抓教學常規(guī)也局限于聽課,，評價教師的工作能力也以上課為主，造成了部分教師重上課輕游戲的教學傾向,，而忽視了孩子們多方面發(fā)展的需要,，忽視了游戲對孩子的促進作用，針對以上情況,，本學期,，規(guī)劃了教育教學工作重點

1、開學初,，各班級制定了班級活動計劃,，并根據(jù)計劃設計了游戲活動內容，為幼兒正常開展游戲提供了保證,，并隨著游戲的開展,，督促各個班級不斷增加新的游戲內容和材料。

2,、每周每天有教師記錄各班一日活動情況,、安全情況、缺席情況,。

(三)從提高教師業(yè)務素質出發(fā),，完善學習制度，加強業(yè)務練兵,。

教師是教學中最基本,、最重要的力量，是高質量幼兒教育最只要,、最直接的創(chuàng)造著,，也是實施素質教育的關鍵。

1,、從園實際出發(fā),，以公開教學活動著手更新教育思想和觀念，促進教師的競爭意識，提高教師的綜合能力,。防止教學中產生不良的偏向,。

2、改革了備課制度,，教師根據(jù)本班幼兒特點完善備課內容,，取長補短，增強備課的有效性,。

(四),、具體實施業(yè)務內容及日常工作方面

以人為本理念支持下，逐步轉變教師的教育觀念,、教育行為,。

1、加強教育教學管理的轉變,，以點帶面帶動全園教師進行教學改革,，探索教學新思路,。

2,、8月份,，為了給幼兒創(chuàng)設了美好的學習生活環(huán)境,，本園教師齊心協(xié)力、加班加點創(chuàng)設區(qū)域活動,、自制玩教具等工作完成得非常好,。

3,、9月份,，本園教師把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀念和行為,，并根據(jù)幼兒年齡特點開展各項活動，全園老師都非常積極參加公開教學活動和評課,。

4,、10月份，為了激發(fā)幼兒想象探索,，支持幼兒富有個性和創(chuàng)造性的表達,，使幼兒得到愉悅感，從而享受自主探索的樂趣,，各班老師開展了戶外游戲活動,，也突出了我園課程改革的.方向，生活化,、游戲化,，此活動也受到了各位老師的一致好評。

5,、11月份，為了促進幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，優(yōu)化我園幼兒早期教育,，讓自己有獨特的教育方法,，所有教師互相探討、集體分享大家的教育隨筆,。

6,、12月份，在這辭舊迎新之際,，本著以素質教育為本,，培養(yǎng)健康、活潑,、思路各樣的新時代兒童,，經過老師們的精心籌備，院內掛滿了漂亮的拉花,、彩色氣球,、手工雪花片等裝飾一新，全園200多名幼兒沐浴在陽光下歡聚一堂迎接新年的到來!

7,、1月份,，在學期臨近結束之際，組織了全園老師集體完成最后一周備課,、周計劃,、教育隨筆、班主任小結等等,。

本學期,，各班充分利用教室布置環(huán)境并利用園內現(xiàn)有的資源(大型積木、玩具架,、小桌椅,、柜里的各種玩具)，另外為幼兒園添置了部分玩具同時為幼兒提供了游戲天地,。對于本園今后的教育教學工作,，我做了以下的思考：

1、如何更有效的規(guī)范我園的公開教學活動工作(加強課題的研究,，形成科研氛圍,，邀請家長聽課、監(jiān)督,，或利用家長職業(yè)特長給園內授課)

2,、如何積極的推進我園的課程改革，增強我園教師課程改革的責任感和緊迫感,。

3,、如何大膽地進行教育教學管理的改革,，逐步實行教育的彈性管理。

4,、家園攜手,、共育幼兒(必須搞好家園聯(lián)系)

5、早操按照小,、中,、大班根據(jù)幼兒年齡特點編排。

總結這一階段的教學工作,，我很多方面還存在不足,，在新的一年里，我會加以改進,，改掉不足,，發(fā)揮我的最長處，我會在工作中學習,，在學習中進步,。為幼兒園創(chuàng)造美好的明天。

小班親子秋游活動總結與反思 小班親子秋游活動反思篇二

踏著清新的露珠,，呼吸著秋的氣息,，我們小龍魚環(huán)球幼兒園的孩子們牽著爸爸媽媽的手，興高采烈的來到了幼兒園,，準備參加親子游活動,。

在教室里，我們先給幼兒進行安全教育,，要求幼兒在活動過程中必需一直牽著家長的手,，不能離開家長，有什么事找老師或導游,。然后帶領孩子們小便,，準備出發(fā)。

在導游的帶領下,，我們首先來到了元祖蛋糕進行親子活動,。進入元祖，印入眼簾的是一片粉紅,，孩子們和家長一同觀看了制作蛋糕的小影片,。接著，通過消毒房進入了元祖的核心地帶,。孩子們一路觀看了元祖制作,、包裝月餅的過程。然后,，進入了元祖里的翻斗樂,，孩子們在里面盡情的玩啊,，跳啊，笑啊,，盡情的揮灑著自己的汗水,。他們的臉上洋溢著按耐不住的興奮和喜悅,。旺旺玩了一次又一次的`勇敢者道路,，昊昊則開著小車子滑滑梯，毛毛玩著羊角球,。家長們則忙著給孩子們拍照,，記錄下無數(shù)美麗的畫面。

接著,，孩子們和家長一起進行洗手消毒,，進入蛋糕房，親子合作制作蛋糕,。每對家庭都很投入,、積極?？?，跳跳外婆握著跳跳的手手把手地教他攤奶油；黃天磊用奶油在蛋糕上畫起了畫,；小波和姐姐合作了一個畫著仙女的蛋糕去參加比賽呢,。

靚靚偷偷挖出了一塊奶油塞入了嘴里，叫道：“真甜,！”逗得大家哈哈大笑,。看著他們認真快樂的制作著蛋糕,，洋溢著幸福的笑容,。我們也不禁感染了他們的快樂，幸福,，想要留住這些溫馨的畫面,，不停地按著照相機快門。

快樂的元祖之旅之旅促進家長孩子的溝通,，也讓家長們分享了輕

松的教育經驗,。新的教育觀和服務觀的滲透，不僅使我們的家長積極參與活動的全過程,，更使我們的元祖親子活動有了別樣的亮點,。

接著我們來到了七寶古鎮(zhèn)，途中家長們主動引導孩子觀察路邊的小商品和小吃店,。徐玉釗的爺爺年齡偏高,，帶著他有點吃力,，柯老師主動牽起了徐玉釗的小手，跟著隊伍前進,。徐玉釗的爺爺直說：“謝謝老師,，謝謝老師?！苯又?，我們來到了有名街邊小吃：臭豆腐。大家一起吃著臭豆腐,。在活動中家長們互相幫助,、互相謙讓，體現(xiàn)了家園互動,、親子互動,、家長與家長之間的互動，使我們非常感動,。

在家長的贊嘆聲和感謝聲中,，我們結束了這次愉快的親子秋游活動。整個親子活動始終圍繞著“親近自然,，體驗親情,，友愛同伴”的主題。一方面調動了家長參與教育的熱情,，使家長們能在參與中理解教育,、體驗教育，另一方面加強了家園的相互溝通和了解,，提高了服務意識,，實現(xiàn)了家園教育的互補。這真是一次有意義的活動,，家長們直說下一次的活動還要參加,。

小班親子秋游活動總結與反思 小班親子秋游活動反思篇三

20xx.10.18號我們月亮三班29位孩子和家長，總共是42位人員,，我們集體從小區(qū)北門集合出發(fā),，首先表揚我班家長準時集合，8:00準時出發(fā),，到達目的地是8:33,，一路暢通，17車輛車緊跟隊伍,，沒有落后的車輛,，并且車程只花了20多分鐘，家長和孩子很開心的在綠源山水集合,。

剛開始我們是一人發(fā)了一個風車,，然后集體照相,，和事先安排好的導游進行商量接下來的活動，cici帶領孩子先玩游戲,，我們的熱身做的很好,，接下來我說一下本次活動的優(yōu)點：

1.前期定奪——我們經過一周的商討、開會,、細節(jié)研討,，最后商定好時間、安全注意事項,、活動詳細流程,，我們保證每位家長人手一份安全注意事項和活動流程,，老師們做到心中有數(shù),，家長們也做到了解此次活動的意義。

2.心中有數(shù)——我們坐觀光車每到達一個目的地,，都會先提要求,，讓家長和孩子們做到安全放第一位，讓孩子自己動手采摘,，所以我們整個活動很順利,，幼兒和家長都很聽從老師提的要求，做的很好

3.累中快樂——家長們每到一個采摘地點,，都是懷著興奮勁進行的,，我們走的時候家長們都是大包小包的提著，都說這里的東西不錯,，來這個地方挺好的,，家長們可是摘了很多不

錯的菜哦，提著還是很辛苦的

4.收獲喜悅——最后活動結束后,，我們?yōu)楹⒆訙蕚涞亩Y物拼圖,，還有幼兒園準備的.酸奶、餅干,、橘子等,，都發(fā)給了孩子，孩子們很開心,，家長們收獲的是孩子在綠源山水的快樂缺：收尾工作——最后我們結束的時候,，沒有讓孩子自由玩耍，直接發(fā)完禮物就坐車回幼兒園了,，這一點需要下次活動想周到一點,。

本次活動，我們班做到天時,、地利,、人和,，一切很順利，從孩子的著裝(園服)統(tǒng)一,，到綠源山水只屬于我們一個班的,，人很少，我們很輕松,，最后就是家長們配合的特別特別好,，對老師的安排沒有異議，所以這次活動很輕松很快樂有收獲,。

感謝這次家長們配合班級老師,，車輛的安排，感謝xx媽媽和xx媽媽管理我們的財務,、感謝xx媽媽和xx爸爸當我們的攝影師,，感謝xx媽媽和xx媽媽的車輛帶隊，感謝我們的司機師傅們,，感謝所有為這次活動付出的家長們,！謝謝！

小班親子秋游活動總結與反思 小班親子秋游活動反思篇四

進入大班的第二學期,，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,，看著他們三年來，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步,，我們真的很欣慰，而回顧這學期的教育歷程,，我們記憶猶新,。

本學期我班組成員能嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度，認真執(zhí)行各種計劃與要求,，以高度的責任心與職業(yè)道德,，扎扎實實地做好各項工作。認真學習園部工作計劃,，轉變觀念,、提高認識，認真參加園部組織的各項學習,，關心時事,、了解時政、讀好書,、多看報的良好習慣,。提高自身的服務意識，做到微笑服務、愛心服務,、耐心服務,，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務熱情,，不斷提高服務水平,。我們能定期召開班會，努力營造“自主,、開放,、互動”的班級文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項事務,，團結,、學習、互助,、樂于奉獻,，彼此間經常溝通，有事大家商量,，牢固樹立幼兒第一的意識,。從而促使班上工作正常、有序,、較好地開展。在主題活動,、六一游戲節(jié)活動,、畢業(yè)典禮等活動中，我班老師能積極地出謀劃策,，共同地商討,，并積極投入節(jié)目的設計與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團結協(xié)作與主人翁精神,。唐茸老師作為年級組長,，能以身作則，凡事想在前,，做在前,，努力協(xié)調與組織好年級組的各項工作，使得我們大班年級組的各項活動開展得有聲有色,。周晶老師作為一名年輕老師,，在班級工作中充分發(fā)揮其自身的特點，敢說,、敢做,，勤于思考，勇于創(chuàng)新，在班級環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒園公共環(huán)境創(chuàng)設,、幼兒節(jié)目的編排、班級工作的實施上,，都付出了辛勤的汗水,。作為班組長的我，一方面承擔著教學任務,，另一方面又是班集體的組織者和管理者,，在各項工作中，我能主動與兩位老師經常溝通,，達成班級管理中的各項共識,，認真聽取兩位教師的意見和建議，吃苦在前,，樂于奉獻,。

1、充分的課前準備工作

我們班的三位教師,，能積極的準備好教學具,，經常上網(wǎng)查資料、自制教學具,，為的使教育效果更加明顯,。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒,、相互督促,。

2、做好幼小銜接工作

這學期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學期了,。孩子從幼兒園到小學,，是人生道路上的第一個轉折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入小學后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況，稱為“困難期”,。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學里的生活,、學習情況,。使他們對學習生活有一定的了解，并盼望自己做個小學生,，從思想上做好入學準備,。

和金牛小學的一年級結成“好朋友班”,，帶幼兒去參觀小學，了解哥哥姐姐的在校生活,，讓他們對學校有直觀的認識,。

嘗試按照學校的`作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。午睡逐漸少睡，晚上少看電視,，準時上床休息,，每天整理好自己的書。

每人準備一只書,，練習保管好自己的文具盒,、手工作品等物品，下午背回家去,，自己整理書的學習習慣,，培經常布置簡單的家庭作業(yè)，培意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長,，嘗試自主管理,，讓幼兒真正成為班級的小主人。

1,、合做好“幼小銜接”的準備工作,，通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況,，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2,、題活動家長都能夠積極參與,，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與,，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、家訪、約訪,、電訪工作,，及時與家長進行溝通,，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況,，努力達成教育的一致性。積極取得家長對班級各項活動的支持與配合。如：這次“六一”,，邀請家長與我們共同參與，得到家長們的好評,。

1、本學期,，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個整潔,、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行,，本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一直較高,。無事故發(fā)生,。

3,、培生活習慣,、衛(wèi)生習慣,，重點引導幾個挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期,，我們幼兒的身高,、體重增長速度較快,。

1,、班級衛(wèi)生工作還需進一步細致、到位,。

2,、活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

一份耕耘、一份收獲,。當看到我們班的孩子健康成長,，就要進入小學學習,，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚,，我們班里的老師深受孩子們喜愛,，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候,，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好。

小班親子秋游活動總結與反思 小班親子秋游活動反思篇五

時間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進入小學了，回顧一學期的工作，大班本學期的教學工作在我們年段6名教師的共同努下,，已經畫上了一個圓滿的句號。在領導和同事們的指導、幫助下,，全體教師在工作上始終如一,、認認真真,、扎扎實實,，以“綱要”精神為指導,，圍繞創(chuàng)“弘揚民俗文化精神”,，開展了多種形式的教科研活動,，切實提高了我們的業(yè)務水平?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

我們年段有3個班級，有青年教師,。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結對活動,。指導新教師設計教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課,。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平,。我們保持年段團隊的良好工作氛圍，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長,，更專心、更用心地投入幼兒園工作,，團結一致，出色完成各項任務,。大班的全體教師在園領導的帶領下，團結一心,，勤奮踏實，互相學習,，互相促進,，密切配合,，以主人翁的態(tài)度對待各項工作，形成了積極,，團結，群策群力的良好風氣,，出色的完成了各項工作。

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的`創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動,，主動學習的新的教育理念。各班老師結合教學主題有計劃,，井然有序的布置主題墻。在家長,、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與,，家長的配合支持為主。主題墻成為互動交流,、探討,、知識分享的小天地,。

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整,，更多的提供一些本土材料，廢舊材料,，并且與教學主題相結合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室,。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課,，一起商量主題活動內容，一起交流工作中的困惑等,。幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動,。堅持每個周一的教研活動，每次活動內容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人,，在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論,，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學習氣氛,。

這期間，我們全體教師共同學習,、了解研究內容,，然后結合本班幼兒的實際情況，通過討論,，我們確定了大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng),、大班幼兒責任感的培養(yǎng),、大班幼兒堅持性的培養(yǎng)、大班幼兒學習習慣的培養(yǎng),。各班對照課題確定研究的階段內容和途徑,，制定出切實可行的研究計劃,。同時我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學習，拓進了幼兒園與小學的不斷溝通,。為幼兒順利的如小學打好基礎。專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,，除了提高自身學歷，老師們也經常上網(wǎng)查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng),。

家長工作是幼兒工作的一項重要內容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”,，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進幼兒的發(fā)展”,，是我們大班組老師最為關心的問題,。對待家長我們始終以平等是基礎,，溝通是橋梁，參與是行動的原則,，樹立全心全意為幼兒服務，為家長服務的思想，在行動上體現(xiàn)一切為了幼兒,，一切為了家長,。平時,，我們通過班級博客、家長會,、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本,、親子活動等形式,，加強家園溝通,，共同關心孩子的進步。在與家長的溝通和交流下,，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責任,，同時也是家長的重要責任,。于是,，家長們越來越關注幼兒園的教學。

面對成績,，喜悅是短暫的,，更久遠的是壓力,，我們感到只有變成績?yōu)閯恿Γ拍芴岣呓逃虒W的水平,。學無止境,，我們會不斷地向書本學習、向專家學習,、向其他年段學習,。更加科學的組織幼兒一日活動，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn)！

小班親子秋游活動總結與反思 小班親子秋游活動反思篇六

１,、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景,。

２,、能大膽地與農民伯伯交流、提問,，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。

３,、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗,，懂得愛惜糧食,。

１,、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯(lián)系,，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項,。

２、讓幼兒知道參觀的要求,，想好自己要了解的問題,。

３,、幼兒每組帶一個塑料帶。

４,、照相機一臺。

一,、教師交代活動目的與要求。

二、教師帶領小朋友徙步目的地,，注意路上安全,。

三,、活動現(xiàn)場：

１、看一看,。引導幼兒遠看稻田是什么樣的,？風吹過稻田的稻子是什么樣,？

師：近看每一株水稻上面長著什么？稻穗為什么是下垂的.,？

摘一顆谷粒,，咬開看看里面是什么,？

２、問一問,。鼓勵幼兒有禮貌地,、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況,。

如：水稻是什么時候種下去的？它的生長過程是多久,？

為什么水稻要在夏天種而不在春天播種？

除了從顏色上來觀察它是否成熟之外,，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎,？

水稻播種后有蟲嗎,？農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的？

交流完后向農民伯伯致謝,，以表示對他工作的肯定。

３,、做一做,。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么,？比一比哪一組小朋友拾得最多,。

４、說一說,。回園后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動,。

如：你在田地里看到了什么,？

參觀時你心里興的事是什么,？最感興趣的事是什么？

誰知道我們平時吃的米是怎么來,？

延伸活動：開展有關米的游戲活動。