時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
制定高考計(jì)劃表篇一
宏觀上,地理復(fù)習(xí)的目標(biāo)就是充分利用有效的時間,,拿到高考的a或a+等比較滿意的等級,。從地理復(fù)習(xí)的進(jìn)度來看,大多數(shù)學(xué)校的復(fù)習(xí)剛剛進(jìn)入復(fù)習(xí),。從復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)來看,,此時的努力,只要堅(jiān)持,,只要合情合理地有計(jì)劃的復(fù)習(xí),,你的目標(biāo)是完全可以實(shí)現(xiàn)的。重要的是,,你攻戰(zhàn)的重難點(diǎn)有沒有精確到哪一地理模塊,,是必修一、二還是必修三部分的,,是必修模塊的還是選修模塊部分的,,甚至是哪一章節(jié)或者是哪一個知識點(diǎn)的。因此,,在假期開始的時間,,做“復(fù)雜”的思考,做“簡潔”的計(jì)劃,,做“適合自己”的戰(zhàn)略決策,,主動出擊,有效突破,為構(gòu)建高三最堅(jiān)實(shí)的知識和能力堡壘夯實(shí)基礎(chǔ),。
二,、心理狀態(tài)——積極
從現(xiàn)在開始到2--年的高考,也只有這樣一個較長也教完整的時間段可以讓自己支配,,因此,,你一定要把握這樣的機(jī)會,鞏固已開始的一輪復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)內(nèi)容,,讓自己每天有所得,,哪怕是一個小的知識點(diǎn),一個小專題,,積累多了,,你的信心自然會有所增強(qiáng),而且,,積累得越多,,未來的復(fù)習(xí)也就越輕松,這就是積極的態(tài)度所能得到的良性循環(huán),。
三,、學(xué)習(xí)過程——科學(xué)
建議復(fù)習(xí)的內(nèi)容以“區(qū)域地理”和“地球在宇宙中”為主,前者是地理學(xué)科的框架,,有了完整的地理區(qū)域的概念,地理復(fù)習(xí)才會順利上升到綜合性的優(yōu)勢,。后者是高中地理學(xué)習(xí)的難點(diǎn),,能否突破該難點(diǎn),從某種意義上說,,就是在高考地理復(fù)習(xí)中鍛煉自己的毅力和勇氣的試金石,。
建議復(fù)習(xí)的方法以練習(xí)和閱讀思考同步進(jìn)行,每天用40分鐘左右的時間完成一定量的練習(xí)和閱讀任務(wù),,每周做一次總結(jié),,突破一項(xiàng)重難點(diǎn)問題。
建議每天閱讀瀏覽重要新聞,,關(guān)注地理熱點(diǎn),,掌握最新的地理信息,并且用自己的觀念去思考,、分析和評價,,做好相關(guān)材料的記錄和收集。
建議每周完成一份20--年地理高考試卷,,初步了解高考地理試卷的結(jié)構(gòu)和難易程度,。
建議完成一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)任務(wù)高中英語,圍繞選修模塊或地理熱點(diǎn)問題,小切口,,做一定的鉆研,,研究過程盡量要完整,一定要有自己的見解和研究過程,,以銜接高考地理思維及能力要求,。
制定高考計(jì)劃表篇二
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)教學(xué)大綱和考試說明,,認(rèn)真研讀近幾年新課程改革省份的高考試題,。準(zhǔn)確把握高考命題趨勢。借鑒本校幾年的本考經(jīng)驗(yàn),,及時關(guān)注高考政策,。精心備考。研究方法,,提高效率,。計(jì)劃要周密,時間要合理;忌猜題押寶,,掌握基本技能和方法為根本,。
二、學(xué)情分析
本屆我校高三文科10個班,,7個普通班,,3個音美班,基礎(chǔ)較差,。存在三大問題1,、學(xué)習(xí)主動精神太差,不會規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時間,,單位時間內(nèi)的學(xué)習(xí)效率太差,。2、學(xué)習(xí)方法不科學(xué),,大部分學(xué)生對歷史知識缺乏理解分析,,而傾向于死記硬背,即使已經(jīng)掌握的知識在做題中也不能靈活運(yùn)用,,遷移能力差,。3、做題能力太差,,從材料中提取信息的能力,、審題能力、運(yùn)用知識能力,??偨Y(jié)概括能力較差,,答題習(xí)慣不規(guī)范。針對這一狀況,,復(fù)習(xí)的時候應(yīng)該充分考慮到這個現(xiàn)實(shí),,低起點(diǎn),嚴(yán)要求,,夯實(shí)知識基礎(chǔ),,構(gòu)建、完善學(xué)科知識體系,,重點(diǎn)培養(yǎng)歷史思維能力,,培養(yǎng)高考意識和考試能力。
三,、時間安排與階段目標(biāo)
一輪時間:從20--年5月底—20--年2月初
階段目標(biāo):夯實(shí)基礎(chǔ),。即緊扣課標(biāo)和考綱,按教材進(jìn)行單元復(fù)習(xí),,適度關(guān)注小專題,。目標(biāo)是“全面、細(xì)致,、系統(tǒng),,扎實(shí)”,一般被稱為“地毯式”掃描,。時間比較長,。第一輪復(fù)習(xí)是基礎(chǔ),是學(xué)生高考成功的關(guān)鍵,。通過第一輪復(fù)習(xí),,對基礎(chǔ)年級新授課查漏補(bǔ)缺,逐漸形成知識網(wǎng)絡(luò),,構(gòu)建學(xué)科知識樹,,使學(xué)生能夠從總體上把握教材,,理清歷史知識的內(nèi)在聯(lián)系和線索;砸實(shí)基礎(chǔ),,依據(jù)考綱中每章每節(jié)的考點(diǎn)分布,一點(diǎn)一滴的積累,,狠抓課本的讀熟讀透能力,,讓基礎(chǔ)知識成為學(xué)生的得分法寶,為第二輪的專題復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。二輪時間:從2月初——5月初
階段目標(biāo):對重點(diǎn)知識進(jìn)行整合,,形成完整的知識體系和結(jié)構(gòu),把握對學(xué)科內(nèi)知識綜合的規(guī)律認(rèn)識,,注重總結(jié)歸納能力的提高,,重視論從史出能力的培養(yǎng),。使一輪專題復(fù)習(xí)得到升華和鞏固。參加保定市和周邊地區(qū)的模擬考試,,做好總結(jié)分析,。
三輪時間:5月初至6月初。
階段目標(biāo):針對選擇題,、綜合題的題型,、解題方法,答題技巧,、注意事項(xiàng)進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練,。學(xué)生提問,教師答疑,。綜合測試講評,,精選精煉精講。收集各地高考信息,,對熱點(diǎn),、重點(diǎn)進(jìn)行針對性復(fù)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生回歸課本,、查漏補(bǔ)缺,,做好學(xué)生考前的思想工作和心理輔導(dǎo)工作??记耙恢?,做一至二套模擬題,使學(xué)生對高考試題的題型和題量,、考場心態(tài),、時間分配、思維轉(zhuǎn)換等方面都得到適應(yīng)性的訓(xùn)練,,讓學(xué)生以最佳的狀態(tài)迎接高考,,爭取考出好的成績。
四,、具體措施
從近幾年高考答卷情況看,,歷史學(xué)科失分的原因主要有以下三個方面。一是基礎(chǔ)知識掌握不牢,,表現(xiàn)為史實(shí)張冠李戴,、概念不清、歷史結(jié)論錯誤等,。二是解讀歷史信息的能力差,,表現(xiàn)為不能從材料中提取有效信息、不能正確把握題意等,。三是答題不規(guī)范,,表現(xiàn)為表述不當(dāng),、思維混亂、答案錯位,、完全照抄材料,、答題口語化等。為此,,在把握考綱分析近幾年高考試題的基礎(chǔ)上,,重點(diǎn)參照并研究課改省份試題及其高考動態(tài),我們將是河北省課改后第四年高考,,高考試題已趨于穩(wěn)定,,這就要求我們在高考備考中,不僅要把握好考綱,,針對近幾年高考題分析研究,。還要搜集各課改省份的高考題和命題方向。具體措施如下,。
第一,、加強(qiáng)集體備課,提高備考效益
1,、加強(qiáng)集體備課的組織管理,。集體備課要定時間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人,、定主題,重難點(diǎn),、集思廣益,,資源共享。備課組必須認(rèn)真研讀“三綱”,,精心研究高考和高考試題,,復(fù)習(xí)才有針對性和實(shí)效性。
2,、逐步轉(zhuǎn)化備課方式,。集體備課要實(shí)現(xiàn)由備教案向備學(xué)案的過渡,由備教學(xué)內(nèi)容,、備知識梳理向備教學(xué)實(shí)施的過渡,。
3,、潛心研究備課內(nèi)容,。備課要認(rèn)真關(guān)注“三情”、“三生”(尖子生,、邊緣生,、學(xué)困生)等問題,。
4、在備課和教研時,,充分發(fā)揮老教師的幫帶作用,,從備課、講課,、作業(yè)布置,,重點(diǎn)講解各個方面細(xì)致的指導(dǎo)新教師。并要求新教師盡量做到聽一節(jié)講一節(jié),,學(xué)習(xí)中提高,。
第二、認(rèn)真落實(shí)目標(biāo)教學(xué),,調(diào)動學(xué)生讀,、記、聽,、寫,、練的每一根神經(jīng)。
1,、解決好目標(biāo)設(shè)置問題,,要以學(xué)生為本設(shè)置目標(biāo),目標(biāo)一定是學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),,是學(xué)生學(xué)習(xí)的收獲,、積累和提高,要直指學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,。目標(biāo)用詞要清晰,、簡單、明了,、切中要害,,為此,我們通過教學(xué)研討,,形成統(tǒng)一的教學(xué)案模式:目標(biāo)提出要有恰當(dāng)?shù)膭釉~;知識結(jié)構(gòu)清晰,、精練;高考真題有導(dǎo)向性;每節(jié)課解決1-2個重點(diǎn)問題;習(xí)題鞏固針對性強(qiáng)。一節(jié)課的成功與否關(guān)鍵看學(xué)生基礎(chǔ)知識理解和掌握多少,,看學(xué)生獲得哪些能力上的提高,。
2、堅(jiān)持“三鼓勵,、三不許”的教學(xué)基本要求,,即“鼓勵學(xué)生多說,多上講臺,,培養(yǎng)主動意識,,使學(xué)生開口敢說;鼓勵學(xué)生多寫多思,,使學(xué)生養(yǎng)成動手、思考的習(xí)慣;鼓勵學(xué)生不迷信資料,、課本和名師,,使學(xué)生養(yǎng)成探索創(chuàng)新的能力。調(diào)動學(xué)生讀,、記,、聽、寫,、練的每一根神經(jīng),。
3、整合教材,,提升綜合能力,。
目前高中歷史新課程是以專題史的形式呈現(xiàn)的,同一單元的各課不是彼此孤立的,,而是一個相互關(guān)聯(lián)的有機(jī)整體,。但專題史的教學(xué)明顯不利于培養(yǎng)學(xué)生的時空觀。因此在歷史復(fù)習(xí)中,,最好按通史體例重新整合三個模塊的內(nèi)容,,構(gòu)建不同時期的階段特征。抓好通史復(fù)習(xí),,既可溫故,,即整理同一時期政治、經(jīng)濟(jì),、文化等專題模塊的知識;又可知新,,即在已有知識基礎(chǔ)上歸納不同時期的階段特征,構(gòu)建知識體系,,融會貫通,,形成新的認(rèn)識。
以必修1第一單元為例,,本單元講述了中國古代政治制度的發(fā)展演變,,它以秦朝為分界線,分為特征鮮明的兩個階段,。西周時期與血緣關(guān)系緊密相連的王位世襲制,、分封制、宗法制等成為中國早期政治制度的主要特點(diǎn),,造就了后世“家國一體”的政治制度特色,。分封制、世襲制和宗法制的遺存因素貫穿整個中國古代史。這一時期孕育的思想經(jīng)諸子百家闡發(fā)而成為古代中國的精神寶典,,其存在的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是井田制(公田)。因此,,政治制度上的“家國一體”,、思想文化上的“百家爭鳴”、經(jīng)濟(jì)上的“土地國有”,,成為先秦時期的階段特征,。秦朝開創(chuàng)的專制主義中央集權(quán)制度是中國古代政治制度的一大特色,對以后的中
國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,。秦朝以后統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展,、封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的成長、儒學(xué)正統(tǒng)思想地位的奠定,,都與專制主義中央集權(quán)制度密不可分,。
4、用多元史觀指導(dǎo)復(fù)習(xí),。
《高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“普通高中歷史課程,,是用歷史唯物主義觀點(diǎn)闡釋人類歷史發(fā)展進(jìn)程和規(guī)律,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識,、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng),,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一門基礎(chǔ)課程?!边\(yùn)用正確的歷史觀為學(xué)生的“全面發(fā)展”服務(wù),,是歷史新課程教學(xué)的基本目標(biāo)。事實(shí)上,,歷年的《考試大綱》都明確規(guī)定,,應(yīng)“注重考查學(xué)生在史觀指導(dǎo)下運(yùn)用歷史知識和方法解決問題的能力”。從內(nèi)容呈現(xiàn)來看,,近幾年各地的高考?xì)v史試題確實(shí)加大了對“文明史觀”“全球史觀”“社會史觀”“現(xiàn)代化史觀”等的考查力度,。因此,在備考復(fù)習(xí)中,,只有掌握這些主要史觀的內(nèi)涵,,才能準(zhǔn)確分析、理解中外重大歷史事件,、歷史人物,、歷史現(xiàn)象,才能理解,、掌握人類歷史發(fā)展的進(jìn)程和規(guī)律,,才能在備考中運(yùn)用其理論整合、構(gòu)建新的知識體系,提高歷史思維能力,。同時,,我們還應(yīng)從不同的史觀切入,理解,、評價同一歷史現(xiàn)象,、歷史人物、歷史事件,,沖破傳統(tǒng)歷史思維的定式,,用史學(xué)研究的新觀點(diǎn)、新理念來看待歷史問題,,培養(yǎng)多角度,、創(chuàng)造性地思考和解決問題的能力,切實(shí)提高備考效率,。
第三,、精講知識重點(diǎn),以能力培養(yǎng)帶動知識的復(fù)習(xí)鞏固,。
復(fù)習(xí)課要有新意,、避免簡單重復(fù)。注意多種方法的應(yīng)用,,貫穿啟發(fā)式教學(xué),。精選例題,在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣,,加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用,。同時做好總結(jié),既避免機(jī)械重復(fù),,又注意了知識體系的完整性,。使學(xué)生對歷史事件的產(chǎn)生背景、事實(shí),、過程,,從多角度全方位加以理解。
第四,,培養(yǎng)學(xué)生的理性思維和研究能力,,做好答題指導(dǎo)。
1,、講課過程中適當(dāng)穿插一些高考典型例題的演練,,培養(yǎng)他們的應(yīng)考意識。特別是貼近高考的典型試題,,如材料型的問答題,。在新課程理念的指引下,探索高考備考的新思路。高考與新課程密切相關(guān),,要潛心研究高考新特點(diǎn),,制定應(yīng)對策略。要站在新的視角研究高考“考什么”,、“怎么考”,、“怎么應(yīng)考”,并將三者有機(jī)結(jié)合,。要構(gòu)建新課程理念指導(dǎo)下的學(xué)科體系,,完善知識樹,、知識網(wǎng)絡(luò),、學(xué)科框架、知識圖表等知識體系,。
2,、在復(fù)習(xí)一個單元后引導(dǎo)學(xué)生概括本單元的知識體系,培養(yǎng)他們的概括總結(jié)能力,。
3,、在時間允許的范圍內(nèi)組織學(xué)生擴(kuò)大歷史閱讀領(lǐng)域,拓寬知識面,,培養(yǎng)他們的聯(lián)系能力,。學(xué)會閱讀是根本性的措施,教師在提高學(xué)生閱讀的效率,、指導(dǎo)閱讀技能方面要作到四個明確:時間,、內(nèi)容、方法和問題,。
第五,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),做到以不變應(yīng)萬變,。
1,、指導(dǎo)歷史知識的消化。對歷史知識的記憶理解,,要找出規(guī)律特點(diǎn);課堂要適宜提出問題,,要使學(xué)生做好筆記,會用筆記;課后及時畫出思維導(dǎo)圖,,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,。
2、指導(dǎo)審題能力的培養(yǎng),。選擇題要審清主題,、題干和選項(xiàng);非選擇題要審清限制語、求答項(xiàng)和相關(guān)背景材料。
3,、指導(dǎo)訓(xùn)練過程中書寫的規(guī)范化,。答題做到要點(diǎn)化、段落化,、序號化,、層次化以及語言的術(shù)語化等,思路清晰,,邏輯嚴(yán)密,,保證不因規(guī)范化問題而失分。
第六,、精編練習(xí),,及時講評,指導(dǎo)規(guī)律總結(jié)
1,、精心選題,。選題的基本依據(jù)是“三綱”、“三情”,、“三立足”;選題應(yīng)以“三新”(新材料,、新情景、新視角)題型為主;選題類型多樣化,。
2,、精心批改。每一次訓(xùn)練應(yīng)做到逢練必改,,逢改必批,,適當(dāng)指出學(xué)生易錯易混的題目。
3,、精心講評,。講評課的一般模式為“矯正反思——精評新練——自我完善(查缺補(bǔ)漏)——典題記錄”。教師要高度重視講評課,,既要講知識,,又要點(diǎn)方法,問題可以分門別類的講,,也可以就題論題或借題發(fā)揮,,達(dá)到一題多練的效果
4、錯題率高的反復(fù)練習(xí),。每周將練習(xí)中錯誤率高的習(xí)題整理出來,,實(shí)施周周錯題滾動聯(lián)系,強(qiáng)化訓(xùn)練,。
第七,、扎實(shí)搞好分類推進(jìn)工作,。
真正把因材施教落到實(shí)處,對歷史單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo),,對不同層次同學(xué)要分層指導(dǎo),,提高班級整體水平,。
第八,、情感投入,引導(dǎo)學(xué)生以健康的心態(tài)備考,。
高三的學(xué)生壓力很大,,本屆歷史班學(xué)生基礎(chǔ)又比較差,,所以可以想象他們要承受多大的壓力,作為老師一定要盡量關(guān)注每一位學(xué)生,,愛他們,,支持他們,不斷鼓勵他們,,引導(dǎo)他們以健康的心態(tài)備考,。
第九,、關(guān)注社會熱點(diǎn),學(xué)以致用,,靈活遷移。
著名歷史學(xué)家克羅齊說:“一切歷史都是當(dāng)代史,?!币虼?同學(xué)們在復(fù)習(xí)的過程中,要適當(dāng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界,具體包括:能體現(xiàn)國家意志,,被老百姓普遍關(guān)注的大事和熱點(diǎn);帶有戰(zhàn)略性,、事關(guān)人類社會未來的新價值觀的事件;既能從現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題取材,又能充分聯(lián)系本學(xué)科知識的現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn);學(xué)生能運(yùn)用教材中比較重要的理論知識去分析,,而不是純理論的新提法和新理論,。例如建立和諧社會、改革創(chuàng)新,、維護(hù)國家主權(quán)(目前與越南,、韓國、菲律賓,、日本等國存在的邊界矛盾),、三農(nóng)問題、經(jīng)濟(jì)全球化,、民族關(guān)系等,。
總之,高三歷史備考復(fù)習(xí)中要依據(jù)對高考?xì)v史試題的分析,、《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)大綱》,、學(xué)生實(shí)際等情況,采用科學(xué),、合理,、靈活、高效的教學(xué)和復(fù)習(xí)方法,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和主動性,,深入挖掘潛力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,,使考生在20--年的文綜歷史考試中取得理想的成績,。
計(jì)劃進(jìn)度表:
20--年5-6月政治史模塊基本方法、基本概念,。
20--年7-9月復(fù)習(xí)必修三思想史掌握思想史模塊的基本概念,、基本史實(shí)、基本結(jié)論,、
20--年10-12月經(jīng)濟(jì)史模塊基本方法,。
20--年1月復(fù)習(xí)必修與選修模塊的聯(lián)系、整合
20--年2-5月初通史復(fù)習(xí),、注重三個模塊知識的整合,。
20--年5月初-6月初:與歷史相關(guān)的時時熱點(diǎn)、整合,、訓(xùn)練,、訓(xùn)練學(xué)生做題的速度、準(zhǔn)確度,、以及做題的技巧,。
20--年6月-周保溫訓(xùn)練,熟悉回歸教材,,心理放松,,以最佳的狀態(tài)迎接高考。
制定高考計(jì)劃表篇三
高三首輪復(fù)習(xí)按時間大致為:9月—3月初,,這個時期為基礎(chǔ)能力過關(guān)時期,。
1.認(rèn)真回顧課本知識:高中三年全部課程
這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分,。這個階段相當(dāng)?shù)娜唛L,,最主要的是要會學(xué)回歸課本。無論如何,,高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的,。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,20%是稍難點(diǎn)的綜合題,,掌握好基礎(chǔ),,幾乎能上一個比較不錯的大學(xué),。
因此高三前期,我希望同學(xué)們老老實(shí)實(shí)把課本弄懂,。弄懂課本不是光記住結(jié)論,,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清,、語文課文內(nèi)標(biāo)注的字詞句摘抄,、英語課文至少要達(dá)到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學(xué)會整理等,。
注意,,第一輪復(fù)習(xí)十分重要,大家千萬不要埋頭做題,,而是先看課本,,再“精”做題目。在復(fù)習(xí)過程中一定先將課本看明白了,,然后再做題,,做題過程中不許看課本,不許對答案,。會就會做,,不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了,哪里想錯了,,先做后面的,,等隔一定時間再看不會做的,,馬上看的話效果打折扣的,。
2.把握好自己的節(jié)奏:提高自學(xué)能力與多問
很多學(xué)生因?yàn)樵趶?fù)習(xí)過程中跟不上老師的節(jié)奏,導(dǎo)致前面部分沒弄懂,,后面部分更是拉下,,學(xué)校在教學(xué)節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學(xué)生本身制定。因此我建議學(xué)生一定要提高自學(xué)能力,,如果實(shí)在跟不上節(jié)奏,,就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標(biāo)記,,或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳?biāo)記,,以利于及時的回顧。
在學(xué)的過程中不要因?yàn)槊孀訂栴}不敢發(fā)問,,建議學(xué)生在弄不懂的問題上多問同學(xué),,多問老師。最好能夠找到水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué),,互相約定好給對方做考察,,給對方講解雙方對知識點(diǎn)的認(rèn)識,,互相研究題目。
同學(xué)之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,,因?yàn)樵诨ハ鄿贤ǖ臅r候可以帶者任何疑問,,可以很容易的將思維的漏洞補(bǔ)齊。
3.正確處理作業(yè)和練習(xí)
在處理作業(yè)上,,千萬不要死磕題目,,記住兩個原則:
(1)、不要和自己過不去,。
第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,,無論是看課本也好,,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時,,再動手做,,并將這類題型留好。
(2),、要加強(qiáng)互動性,。
不僅是和同學(xué)之間的互動,還要和課本進(jìn)行互動,。做完作業(yè)不要看對答案,,留到第二天把有困難的和同學(xué)交流,或第二天看別人怎么做,,然后問他怎么想的,。如果不善于問同學(xué),至少等到第二天再看課本或是答案,。
無論對錯,,看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當(dāng)時我是怎么想的,與別人差別點(diǎn)在哪里,。這樣,,盡管你當(dāng)時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,,又多一些時間來探討自己做題時的思維,。
當(dāng)基本弄懂一個章節(jié)后,一定要定期回顧,,如一周的時間后,,翻一下課本,這周學(xué)了什么,,然后給自己限制時間做幾道題,,用以驗(yàn)證自己哪些內(nèi)容真正是明白了,。通過這么練習(xí),遠(yuǎn)遠(yuǎn)比大量做題效果好的多,。
4.利用每一次考試做好三件事
處理考試上,,要認(rèn)同自己。分?jǐn)?shù)很重要,,重要的是你得到的那些分?jǐn)?shù)和你得不到的分?jǐn)?shù),,畢竟不是高考,當(dāng)前階段分?jǐn)?shù)的高低沒有任何意義,。
你只需做三件事:
一,、根據(jù)你所獲取分?jǐn)?shù)的部分,整理你當(dāng)前會的知識,,會做的題型,。
二、根據(jù)你所丟的分?jǐn)?shù),,立即回歸課本,,看完課本后再做一遍。
三,、拿著卷子問自己,,當(dāng)時做對的題自己是怎么想的,不會的題當(dāng)時是怎么想的,,現(xiàn)在會的題和當(dāng)時不會做時差距在哪里,。
5.努力很重要不要瞎努力
很多人認(rèn)為高三有一年的時間,只要花時間肯學(xué),,成績一定能上去,。其實(shí)這話是不對的,考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的,。同樣一個事物,,有的人幾秒鐘就可以認(rèn)知,有的人花費(fèi)幾天的時間也難以理解,。這其中的差距是什么呢?
去年我有個學(xué)生,其他科成績都挺不錯,,英語非常不好,,大約40分左右,于是復(fù)讀了,,花費(fèi)整整一個學(xué)期的時間專門攻讀英語,,第一學(xué)期期末考試仍舊考了60來分,其他學(xué)科的成績也下降了,。于是他找到了我,,問到底怎么了,。我問他你是怎么復(fù)習(xí)英語的。他說,,天天狂做題,,碰到不會的單詞都抄出來背,但是不見效啊,。
最后我建議他,,先不要做題,先把課本念熟了,,不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞,,可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思,,然后把這些詞的意思自己推一下,,然后再查中文翻譯,然后再朗讀一遍,。開始念課文很拗口,,一天訓(xùn)練一篇,念個幾篇后,,念的順利了,,每天念3~5篇。課文全念完后,,然后再做題,。一個月過去了,他英語考了110多分,。
他又問我,,說他現(xiàn)在會念課本了,但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會,。我問他,,你現(xiàn)在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎?他說,語法基本不認(rèn)識,,看到題就憑感覺做,,感覺這個答案代進(jìn)去念的很順利,就對了,。
我說,,那你干嘛還要學(xué)什么語法?高考會問你,這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的,,管他什么句子,,你只要把意思弄清楚了,考試的時候這個句子整體的意思能夠表達(dá)精確,不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則,,做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧,,最后英語反而不需要花費(fèi)太多時間了,高考最終考了138分,。
這個案例只是說明,。方法很重要,看問題的角度也十分重要,。這個同學(xué)認(rèn)為他做題的最大障礙是單詞不認(rèn)識,,希望在大量做題的過程中吃透英語單詞。其實(shí)他的出發(fā)點(diǎn)就根本錯了,。英語是一門交際語言,,美國文盲都能說的很溜,他們認(rèn)識單詞嗎?不認(rèn)識,。會犯語法錯誤嗎?不會,。他們懂句子結(jié)構(gòu)分析嗎?不懂。但是不影響他們交流,,并且說的很標(biāo)準(zhǔn),,很規(guī)范。
那么我們就直接從英語的實(shí)用角度上去學(xué)習(xí)英語,,通過讀課文,,揣測其句意,哪怕你并不知道考試這道題考察你什么,,但是你畢竟能夠通過語言表達(dá)的方式做出來,。這是看問題的角度不同,導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試的方法也不同,,當(dāng)你找到最適合的方法時,,就是你突破的時候。當(dāng)你還停留于死記硬背,,盲目做題時,,那么是你停滯不前的時候。
有人問如何換角度看問題?方法是什么?這個話題并不難,。簡單說下怎么換角度看試題,,我們要善于思考,每次看題的時候(注意是看題不是做題),,問下自己,,這題干嘛要這么出,是準(zhǔn)備考察我什么?如果我是出題的,,能不能把題目出的更加混蛋一些?通過這么去想,會漸漸明白題目是如何產(chǎn)生的,那么看到新題,,也能從容應(yīng)付,。
至于方法,有學(xué)習(xí)的方法,,有考試的技巧,,這些都是方法,如前面說的,,根據(jù)英語用來交流的表達(dá)習(xí)慣,,及語意的精確原則做題,就是一種方法和技巧,。如英語完型填空中凡是關(guān)聯(lián)詞,、轉(zhuǎn)折詞必然有暗示,也是一種方法和技巧,。像選擇題,,我們完全可以忽略中間過程,只得出結(jié)論,,就有很多方法,。
如數(shù)學(xué)關(guān)于取值范圍的,我們可以根據(jù)選項(xiàng)來取特殊值代入驗(yàn)證,。如文史類(甚至生物)選擇題,,我們完全可以按照語文閱讀理解的角度去分析出最佳答案,即使某些知識點(diǎn)遺漏了也能得分,。
在日常學(xué)習(xí)上,,定期歸納、總結(jié)等,,只要適合自己的,,就是好方法。
制定高考計(jì)劃表篇四
復(fù)習(xí)時間:20--年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前復(fù)習(xí)策略:
(1)高三政治教師集體備課和共同探討問題,,營造協(xié)作氛圍,,避免各自為政。尋找在重大時政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn),,增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性,,以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的理解運(yùn)用。
(2)在練習(xí)的過程中,,要注意答題技巧,,答題規(guī)律的把握,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式,,書寫,,答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化,、序號化,,以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是,,標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大,,學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn),、不優(yōu),、不簡,層次不清,、東拉西扯,,卷面不整潔,字跡不清楚,。
(3)最后一周,,返樸歸真,回歸教材,。熟記核心概念原理,。
(4)在綜合訓(xùn)練階段,為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法,、技能充分結(jié)合起來,,應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì),要求他們注意以下幾點(diǎn):
第一,、讀題,、審題要仔細(xì)、慎重,。
對“熟題”的審查不要憑印象,。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀,,注意它的細(xì)微變化,。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍,,熟能生巧,,就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞,、關(guān)鍵語句,,尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息,。對題目進(jìn)行認(rèn)真審閱,、分析,,弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分,然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答,。
第二,、答題要確切,、簡練,,書寫規(guī)范、工整,,盡量采取要點(diǎn)式答題,。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語,防止用原理生搬硬套,。避免出現(xiàn)答案寫得不少,,得分卻極少的現(xiàn)象。
第三,、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答,。當(dāng)然,考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一,。因此,,通過加強(qiáng)定時訓(xùn)練,使學(xué)生視個人實(shí)際把握答題速度,。
計(jì)劃是行動的`先導(dǎo),,落實(shí)是成功的關(guān)鍵。我相信,,在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下,,通過教師和學(xué)生的共同努力,6月,,一定是我們收獲成功的季節(jié),。
制定高考計(jì)劃表篇五
尊敬的四川大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)和老師您們好!我叫--;
尊敬的四川大學(xué)自主招生領(lǐng)導(dǎo)和老師您們好!我叫--,是來自---中學(xué)的一名高三學(xué)生,。說到四川,,很多人首先會想到“川菜、川酒,、川景”,。這些確實(shí)是四川享譽(yù)全國乃至世界的美譽(yù)。但在我心里還多了一個更吸引我的地方,,那就是“川大”,。川大歷史的厚重,治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn),,‘岷峨挺秀,,錦水含章’的環(huán)境深深吸引著我,。尤其是貴校的醫(yī)學(xué)專業(yè)是我仰慕已久的學(xué)科。
下面是我的簡單自我介紹,,感謝您百忙之中看我的個人陳述,。我出生在一個家教比較傳統(tǒng)的家庭,媽媽家除了媽媽一人其他家庭成員都是軍人,,大多也從事醫(yī)學(xué)工作,,從小我就養(yǎng)成了一絲不茍的做事習(xí)慣。小學(xué)到高中一直是踏實(shí)從學(xué),,各方面嚴(yán)格要求自己,,隨著年級的升高,學(xué)習(xí)難度也越來越大,,我對自己的要求也越來越高,,高一開始我就在離家只有三站地的學(xué)校住宿,最大程度的利用好寶貴的高中學(xué)習(xí)機(jī)會,。
除了正常的學(xué)習(xí)之外,,還參加了全國中學(xué)生物理競賽的學(xué)習(xí),高一下學(xué)期取得了全國物理競賽河北賽區(qū)省級三等獎,。20__年9月,,我又獲得了二等獎。通過對物理的深入學(xué)習(xí),,我越來越感覺學(xué)以致用,、為祖國為人民盡自己的一份力最為重要。物理,,作為一門較難的理學(xué),,我很難有很大的成就,因?yàn)槲沂且粋€熱心關(guān)注民生關(guān)注時事的一個人,,并不是像楊振寧博士那樣可以在研究室里閉門研究,,只關(guān)心物理有關(guān)內(nèi)容。在高中學(xué)習(xí)中,,我也對生物學(xué)科有著濃厚的興趣,。通過生物學(xué)習(xí),和物理學(xué)習(xí)對邏輯思維的鍛煉,,我的興趣還是跟家里人一樣,,轉(zhuǎn)向醫(yī)學(xué)。醫(yī)學(xué),,是救人脫離苦難的學(xué)科,。從親戚那里我了解到許多關(guān)于優(yōu)秀醫(yī)生全力搶救病人,將病人從死亡線拉回來的事情,。尤其是在“非典”時期,,醫(yī)務(wù)工作者沖到了“戰(zhàn)斗”的最前線,,涌現(xiàn)出很多感人的事情。
我越發(fā)對醫(yī)務(wù)工作者產(chǎn)生崇敬,,對醫(yī)學(xué)的興趣也越來越濃,。四川大學(xué)的口腔醫(yī)學(xué)很為出名,我對四川地區(qū)也很憧憬,,如果可以進(jìn)入四川大學(xué)口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí),,不僅可以圓我在四川地區(qū)學(xué)習(xí)生活的夢,更可以讓我將來投身與治病救人這項(xiàng)偉大崇高的工作中,。
我知道自己還有很多不足,,還很稚嫩,四川大學(xué)是一個科學(xué)的海洋,,成功的搖籃,希望您能給我一次機(jī)會,,讓我在四川大學(xué)這個我心中最神圣的科學(xué)圣殿,,彌補(bǔ)自己的不足,錘煉自己的意志,,掌握更多的本領(lǐng),,為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻(xiàn)自己的全部心血和熱忱!感謝老師看完我的`自薦信,辛苦您了,。
制定高考計(jì)劃表篇六
尊敬的招生處老師:
您好!
我是---,,現(xiàn)就讀于---。感謝您在百忙之中審閱我的申請材料,。
華東理工大學(xué),,以怒蹄奔騰的駿馬為標(biāo)志物,希望學(xué)子們能“騰天潛淵,,吐納川海;遼闊原野,,一任奔馳”,博大高遠(yuǎn)的追求使我渴慕不已,,心神往之,。我渴望成為華東理工大學(xué)的一名學(xué)生。
由于在數(shù)學(xué)上表現(xiàn)出了優(yōu)秀的能力,,我5歲時上了小學(xué),。20--年時,我們?nèi)襾淼奖本?,并開始了我在---學(xué)校長達(dá)8年的學(xué)習(xí),。這8年來,--見證著我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,。來到北京前我對英語一無所知,,可我的母校是一個國際化的學(xué)校,,于是我的英語讓老師和父母十分著急。后來在父母老師的幫助之下,,我一直努力提高自己的英語水平,,現(xiàn)在英語已經(jīng)成為我的優(yōu)勢之一。小升初的時候,,我的成績還不是很好,,在我初中三年的不懈努力之下,最終以中考523分(當(dāng)時的市重點(diǎn)線)的成績進(jìn)入了我校高中部實(shí)驗(yàn)班,。在高一時我的成績在班里,、年級的前列,參加了海淀區(qū)數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)競賽,并在第20--國數(shù)學(xué)“希望杯”比賽中獲得全國三等獎,。進(jìn)入高二之后,,我在所有考試(包括月考、期中期末考,、高三的周考,、區(qū)統(tǒng)考)中都保持著班級第一、年級第一的成績,,而且整個高中年級的各科會考成績都是a,。我認(rèn)為只要對學(xué)習(xí)有著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,始終都在努力超越自我,,就一定可以取得成功,。而且我可以理性對待考試、不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力,,從而保持了一個穩(wěn)定的,、向上的狀態(tài),我會將這種狀態(tài)在我以后的學(xué)習(xí),、生活中繼續(xù)保持下去,。
我出生在一個民主開放的家庭。父母都是老師,,給我一定的自由發(fā)展空間,,并著重培養(yǎng)我的領(lǐng)悟能力、學(xué)習(xí)能力和動手能力,,讓我學(xué)會自立,。于是我在遇到生活、學(xué)習(xí)、與人溝通相處等方面的困難時,,都自己想辦法獨(dú)立解決,,從而在各方面成為班級、年級的佼佼者,。由于父母對我潛移默化的影響,,我做事十分認(rèn)真,習(xí)慣追求完美,,雖然十分完美是不可能的,,但是追求完美的態(tài)度和意志讓我在學(xué)習(xí)、工作中有著出色的表現(xiàn),。
正如校訓(xùn)“面向世界,,自強(qiáng)不息”所展示的,我的母校---學(xué)校,,既秉承了傳統(tǒng)教育的嚴(yán)謹(jǐn),、求實(shí),也發(fā)揚(yáng)了寄宿學(xué)校的軍事化管理,,更融入了外國教育的開放和高效,。正是在這樣的環(huán)境中,我擁有了豐富的知識,、多樣的能力、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和開朗的性格,。在--8年的學(xué)習(xí)生涯中,,我更加成熟穩(wěn)重,做事心思縝密,、謀劃周到,,成為一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀、善于處理各方面事務(wù),、全面發(fā)展的人,。
我認(rèn)為我是一個開朗自信大方的女生。從小我就是班干部,,做事認(rèn)真自立有主見,,并有著很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。進(jìn)入高中后,,我很榮幸地?fù)?dān)任年級值周長一職,,并一直擔(dān)任到現(xiàn)在。在我的領(lǐng)導(dǎo)下,,值周生們認(rèn)真檢查各班衛(wèi)生,、監(jiān)督同學(xué)們遵守校規(guī)校紀(jì)。年級的衛(wèi)生,、紀(jì)律在我們的共同努力下,,得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng),。高二上學(xué)期期中考試后我又接任了班長一職,我積極配合老師工作,,將本班管理的井井有序,,在多次活動中都有著不錯表現(xiàn),在紀(jì)律方面,,我們班更是年級中的佼佼者,,獲得多次學(xué)校“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù),,我也因此獲得學(xué)校和海淀區(qū)“優(yōu)秀班干部”,、“三好學(xué)生”的稱號。我還多次代表發(fā)言,,出色的組織并主持了幾場重大活動,,積極參加了各種社會實(shí)踐活動和義工活動(累計(jì)約120--)。在這些過程中,,我鍛煉了自己,,提高了自己多方面的能力,而且學(xué)會了如何高效學(xué)習(xí)和高效工作,,使自己更加全面發(fā)展,。
我喜歡計(jì)算機(jī)編程和創(chuàng)新制作。在初中時我曾編程制作密碼鎖,、搶答器,、倒計(jì)時器等作品,并有幸發(fā)表過一篇相關(guān)文章,。由于多次參加機(jī)器人,、單片機(jī)編程和作品比賽并獲得優(yōu)異成績,我在中考時獲得了科技特長加分,。進(jìn)入高中后,,我又在信息技術(shù)課上學(xué)會了java語言,而且在通用技術(shù)課上帶領(lǐng)小組成員用廢舊紙張制作了一個50cm-50cm-32cm的世博會中國館模型,。
如果能夠進(jìn)入華東理工大學(xué),,能夠領(lǐng)會“騰天潛淵,吐納川海;遼闊原野,,一任奔馳”的胸懷,,我將非常榮幸。我申報的是---專業(yè),,我一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)各種課程,,努力成為從事人力資源管理、企業(yè)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、廣告和營銷策劃,、投資和理財(cái)咨詢,、心理咨詢與治療以及心理學(xué)教學(xué)和科研等工作的高素質(zhì)復(fù)合型專門人才。并會爭取成為學(xué)生會的一員,、嘗試在假期打工,,豐富自己的經(jīng)驗(yàn),全面發(fā)展自己,。
懇請貴校招生處老師能夠接受我的申請,,我一定不會辜負(fù)您的所望!
此致
敬禮
制定高考計(jì)劃表篇七
尊敬的北京大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
尊敬的老師:
有目標(biāo)的人生才是有意義的人生,,一個人若沒有目標(biāo),,就如同迷失了方向的船只,隨波逐流,,永遠(yuǎn)沒有溫馨的港灣,。我的目標(biāo),就是求新務(wù)實(shí)地創(chuàng)造,,以成果回報社會,,以人格魅力影響世界!而我最向往的北京大學(xué),也將成為我生活的契機(jī),。
王國維曾提到人生的三個境界,,我的過去就是“昨夜西鳳凋碧樹,獨(dú)上高樓,,望盡天涯路”,。因?yàn)橐恢倍际欠浅?yōu)秀的學(xué)生,因此對自己的要求也很嚴(yán)格,。記得那是小學(xué)五年級的期末測試,不知是換了考場,,還是題目的角度難度不合我的口味,,我一向引以為豪的數(shù)學(xué)在那次考試中只有區(qū)區(qū)80分。老師們不好嚴(yán)厲地批評我,,畢竟我平時的專注有目共睹;父母卻是非常失望地將我“軟禁”起來,,不能出門,不能碰電腦,,甚至于“新聞聯(lián)播”都成為禁忌,。
我后悔自己太不認(rèn)真,但是這又有什么用呢?!在被關(guān)在家的時間里,,我就把那張?jiān)嚲矸瓉砀踩サ乜?,我看錯的題目,重新做它們,繼續(xù)尋求更快更好的解法,。這種開拓初次嘗試是很累的,,阿拉伯?dāng)?shù)字圍成緊箍咒,向我的頭上套去,。
直到進(jìn)入初中才逐漸意識到這就是所謂的“正確學(xué)習(xí)方法”,,才了解“不認(rèn)真”是過于籠統(tǒng)的概念。其實(shí)在不知不覺中,,無論誰都會進(jìn)步,,譬如我并沒有刻意去琢磨那些錯題,而錯題于我就像是甘甜的乳汁,,有著汲取不盡的養(yǎng)分,。后來當(dāng)聽到有人評價我認(rèn)真、仔細(xì),、“肯鉆”,、“坐得住”時,我并沒有多大的感覺,。靜下心進(jìn)而回顧,,已經(jīng)在長年累月中成為習(xí)慣,歲月的流逝雖會將鋒芒磨盡,,但遺留下來的卻是至寶,。
而“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”堪稱現(xiàn)在生活的映照了,。每天往返于學(xué)校家庭間,,尤其是進(jìn)入高三,重復(fù)單調(diào)的生活讓人產(chǎn)生厭倦,??墒俏颐靼孜宜非蟮氖鞘裁矗覟椤耙痢倍俱?,但卻“終不悔”,。這是希望的作用:當(dāng)我看見新的藥物治療病人、新的材料用于生活,、新的設(shè)備提高產(chǎn)率,,看到人民的生活美好,我就會感到由衷的喜悅,,這也就成為支持我繼續(xù)奮斗的`力量,。
我看小說,我看其中所反映的社會現(xiàn)象,,或者作者所要表達(dá)的美好愿望;我看動漫,,我看其中所展現(xiàn)的美好人性,,或者享受作品本身帶給我精神的放松。我把我的感受寫進(jìn)博客,,我為自己創(chuàng)造發(fā)泄的條件,,于是有人評價我冷靜、客觀,、“有思想”,,于是有人說我趕得上潮流,有創(chuàng)新意識,。其實(shí)這些都是一家之言,,自己怎么樣,只有自己最清楚,。
我曾不太善交際,,從而一度將“寂寞讓我如此美麗”奉為經(jīng)典。但是看到同學(xué)回家都有伴兒,,遇到困難都可以向死黨尋求幫助,,我便也感到孤單與落寞??墒巧鐣吘故亲约旱纳鐣?,個體的生存幾乎都是靠個體的力量,沒有誰會一直陪同自己走下去:父母會先于自己逝去,,配偶則必須在成人后在“對的時間”遇到,,朋友更不可能如影隨形。我意識到了,,也就盡力讓自己融入生活圈,,竟發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切很簡單,需要的只是善意,、友好和坦誠,。
我在高中遇到很多天資聰穎的人,在感嘆的同時也逐漸發(fā)現(xiàn)其實(shí)“上帝在厚重的墻上開了一扇小窗”,?!案F則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”,,雖然現(xiàn)在是一個人,但也必須從完善自我做起,。在“修行”的途中所感受到的靈魂的升華是愚鈍的我無法用筆描述的,。我嫉妒過競賽優(yōu)異的人,并且在得知胸有成竹的化學(xué)競賽落榜時也難過得無法入眠,。但等到冷靜下來細(xì)細(xì)分析,,其實(shí)自身還有非常多的漏洞:氣氛緊張時容易先入為主,,遇到困難“腎上腺素分泌會急劇增多”從而影響思維。我努力克服它們,,并且見賢思齊,。
當(dāng)然如果進(jìn)入北京大學(xué),那里將肯定是我展示自己的平臺了,。在理想的指引下,,我將繼續(xù)秉持高中以來優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,繼續(xù)貫徹全面發(fā)展,,努力在各方面都讓自己滿意;在生活上也必須更加照顧自己了,,雖然現(xiàn)在也是一人,但遠(yuǎn)在他鄉(xiāng),,當(dāng)圓月嵌入蒼穹時也會不免引起鄉(xiāng)思吧,。未來的生活有許許多多的變數(shù),可以是充滿激情,,也可以是頹唐無奈,,生活會有非常多的誘惑,但是我必須堅(jiān)守住心靈的凈土:無論怎么改變,,我所追求的理想不變!我希望為科學(xué)研究竭盡心力,,我希望為國民思想精神的升華奮斗終身!不僅僅是大學(xué),進(jìn)入社會,、開始工作,,無論怎么改變,必將始終為了崇高的事業(yè)奮斗,,向著理想奔馳!我相信在未來的某一天,,當(dāng)我“驀然回首”時,我的夢想,,已經(jīng)在“燈火闌珊處”,。這也應(yīng)該是我人生的最后一個境界了。
我享受挑戰(zhàn),,勇于嘗試沒有把握的事,,我知道絢爛的未來需要靠自己創(chuàng)造。我一直幻想自己是名英武的騎士,,駕著名駒,,在廣袤的歷史田野中,向著理想奔馳!
此致
敬禮!
制定高考計(jì)劃表篇八
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先,,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料,。我是四川外語大學(xué)成都學(xué)院英語專業(yè)20__屆的一名學(xué)生,即將面臨畢業(yè),。經(jīng)歷了四年的高校教育和高校生活,,面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),,我更堅(jiān)定了“自信、自強(qiáng),、勤奮,、謙虛”的人生信條。
四川外語大學(xué)是我國著名的英語人材培養(yǎng)基地,,素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,,我切身地體會到了學(xué)習(xí)英語的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給英語教育事業(yè),,無論是在知識能力,還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面,,我都受益匪淺,。
“學(xué)高為師,身正為范”是我一直銘記的警言,。以此為鑒,,我在大學(xué)四年中努力學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,,調(diào)整自我,。在校期間,我從英語專業(yè)特點(diǎn)入手,,在聽,、說、讀,、寫,、譯等方面嚴(yán)格要求自己。各學(xué)科成績良好,。大二時以良好的成績通過了專業(yè)四級的考試,,大三時又以良好的成績通過了四川外語學(xué)院專業(yè)六級考試,現(xiàn)在正積極備考全國英語專業(yè)八級考試,。同時,,我大量汲取課外的知識,閱讀英文原文著作,、報刊,、雜志,經(jīng)常參加各院系的學(xué)術(shù)報告活動,,擴(kuò)展知識的廣度和深度,。能夠熟練地回復(fù)英文商業(yè)信函并能及時翻譯各種日常文稿,能用英語進(jìn)行流利的交流,。對于第二外語法語也具備了一定的聽說能力,。計(jì)算機(jī)方面能熟練運(yùn)用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng),熟練處理各種文檔,。除此之外,,我還參加了學(xué)校組織的各種英語專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及教師資格證培訓(xùn)。在大學(xué)四年中共獲得了四次獎學(xué)金獎勵,。
我性格開朗,、樂觀向上、自信,、穩(wěn)重,、幽默、誠懇務(wù)實(shí),,待人熱情,、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),,積極主動,,能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力,、實(shí)際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中,。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽,,在各類社會實(shí)踐活動中,如家教,,各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等,,與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會實(shí)踐工作使我具備了敏銳的洞察力,、獨(dú)立的思考判斷能力,、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神,最重要的是學(xué)會了為人處世之道,。扎實(shí)的專業(yè)能力和積累的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我自信能勝任貴校所要求的工作,。
我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!
我的慧心,、愛心與信心也定會助您實(shí)現(xiàn)偉業(yè)雄心!
最后祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪,,明天更勝今天!
此致
敬禮
自薦人:--
制定高考計(jì)劃表篇九
尊敬的老師:
您好!
我叫--,今年18歲,,----高三生,。
在20__年秋季我參加了全國中學(xué)生的物理競賽,獲得了二等獎,。由此我得到了參加自主招生的資格,。為此,,我感到十分的意外和榮幸。經(jīng)過考慮權(quán)衡之后,,我選擇了貴校作為我的奮斗目標(biāo),。雖然面對未知的結(jié)果我忐忑不安,但我決定全力一試,。
我認(rèn)為我有以下參加自主招生的條件:
我是個從小通過書籍接受儒家道家文化熏陶的人,,我待人以禮,也能做到誠實(shí)守信,、熱心集體,。只是有時反而會因太重禮節(jié)而與人產(chǎn)生隔閡。有時缺少站出來的勇氣,。我正在努力改變自己,。
學(xué)習(xí)上我一直能在班級排前十,成績在全校屬中上等,。然而高考面前這卻不是個理想的成績,。我的理科成績較優(yōu)秀——有時能達(dá)到全班第一,而文科卻總是達(dá)不到自己的理想狀態(tài),。我喜歡研究問題,、難題,喜歡安靜的琢磨事情,,被老師評價為"想的和別人不一樣的學(xué)生",。我不敢說自己是否優(yōu)秀,但我自己是很享受這種與眾不同的感覺的,。
在課外,,我興趣廣泛,在自主研究上還得到過比較令我自豪的成績,。我曾花一年的課余時間來制作一個游戲,,該作品因其精巧而有創(chuàng)意曾受好評,只是因?yàn)槿鄙賱∏槎藲廨^低,。在一年期間制作進(jìn)程斷斷續(xù)續(xù),,程序構(gòu)思使我絞盡腦汁,在玩游戲與做工程之間不斷進(jìn)行心理斗爭,。收集素材,、算法、音頻剪輯......每一步都十分用心,。很多個第一次讓我得到了不少經(jīng)驗(yàn),。然后在終于完成的時候,那種喜悅也是不可替代的。我學(xué)會了一樣很重要的事情,,那就是堅(jiān)持,。
另一件讓我獲益匪淺的業(yè)余嘗試是曲譜。因?yàn)楹芟矚g一段電視配樂,,我嘗試把它寫成鋼琴譜,。我擁有業(yè)余電子琴五級證書,但這依然不容易,。遇到瓶頸后,我求助于網(wǎng)上,。然而有多少人會隨便幫助陌生人做這種麻煩事呢?答案是零,。于是我便下定決心,靠自己來完成,。沒想到經(jīng)過自己的一番努力真的把它寫成了!從中我明白了另一樣重要的事,,那就是自立自強(qiáng)。沒人可以隨便讓你依靠,。困難要自己克服才有意義,。
所以有理由相信,雖然我于現(xiàn)在的只能做到中上成績,,但到大學(xué)去學(xué)習(xí)自己喜歡的,,向往科目時我一定能做到最好。那時我會選擇自己的事業(yè),,全身心投入去完成,。相信我做到更好——也希望您可以相信。
我認(rèn)為我最重要的優(yōu)勢是,,我有時間——同所有人一樣,。我還有利用大學(xué)四年去改變自己、完成自己的機(jī)會,。去爭取它,,那便是我現(xiàn)在在做的事了。希望貴校能給我實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會,。期待您的認(rèn)可!
此致
敬禮!