時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

怎么制定高考計(jì)劃篇一

高三第一輪復(fù)習(xí)一般以知識(shí),、技能、方法的逐點(diǎn)掃描和梳理為主,，通過第一輪復(fù)習(xí),，學(xué)生大都能掌握基本概念的性質(zhì)、定理及其一般應(yīng)用,，但知識(shí)較為零散,，綜合應(yīng)用存在較大的問題。第二輪復(fù)習(xí)的首要任務(wù)是把整個(gè)高中基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)地結(jié)合在一起,，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn),，同時(shí)第二輪復(fù)習(xí)承上啟下，是促進(jìn)知識(shí)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,，是發(fā)展學(xué)生思維水平,、提高綜合能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，因而對講,、練,、檢測要求較高。

強(qiáng)化高中數(shù)學(xué)主干知識(shí)的復(fù)習(xí),，形成良好知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。整理知識(shí)體系，總結(jié)解題規(guī)律,，模擬高考情境,，提高應(yīng)試技巧，掌握通性通法,。

第二輪復(fù)習(xí)承上啟下,，是知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,，促進(jìn)靈活運(yùn)用的關(guān)鍵時(shí)期,，是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,，因而對講練,、檢測等要求較高，故有“二輪看水平”之說．

“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路，目標(biāo)和要求．具體地說,，一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透,，研究是否深入，把握是否到位,，明確“考什么”,、“怎么考”．二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性,、層次性和漸進(jìn)性，做到減少重復(fù),，重點(diǎn)突出,，讓大部分學(xué)生學(xué)有新意，學(xué)有收獲,，學(xué)有發(fā)展．三是看知識(shí)講解,、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強(qiáng),，使模糊的清晰起來,，缺漏的填補(bǔ)起來，雜亂的條理起來,，孤立的聯(lián)系起來,，讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識(shí)框架．四是看練習(xí)檢測與高考是否對路,，不拔高,，不降低，難度適宜,，效度良好,，重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法．

1．第一階段為重點(diǎn)主干知識(shí)的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段，時(shí)間為3月10——4月30日,。

2．第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練,，時(shí)間為5月1日——5月25日。

3.最后階段學(xué)生自我檢查階段,，時(shí)間為5月25日——6月6日,。

怎么制定高考計(jì)劃篇二

此處本無路，走的人多了便成一條路了,。同樣,，條條大路通羅馬，冷靜分析下,，總有一條適合自己的寬廣大道,。家馬克思告訴我們 高中英語，面對問題，應(yīng)該具體問題具體分析,。學(xué)習(xí)計(jì)劃,，對旁人而言，也許只不過是毫無意義的四個(gè)字,。但對于時(shí)間寶貴的你而言,，是多么明智的選擇。好的計(jì)劃,，亦代表好的開始,。

制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面考慮

1.做到一科,，甚至二科功課考前不用復(fù)習(xí),。要認(rèn)識(shí)到，到了實(shí)際高考的時(shí)候,，你是沒有時(shí)間去復(fù)習(xí)每一門功課的,。做到有一到兩門課程每次考試前不復(fù)習(xí)，如果每次考試成績都不錯(cuò),，考生在高考的時(shí)候就會(huì)對這幾門功課特別有信心,。

2.沒有特別弱的課程，也就是沒有拉分的課程,。

1.班里成績比較好的,，能夠進(jìn)入前十名的科目。這些科目自己比較有信心,，學(xué)習(xí)起來也比較有興趣,。可以進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)

2.成績中等的,，作業(yè)基本能夠完成的科目,，就應(yīng)該多花點(diǎn)時(shí)間，進(jìn)行提升,。

3.成績靠后的科目,，抓重點(diǎn)，認(rèn)真聽分析,。

通常來說,，弱項(xiàng)補(bǔ)起來成績比較容易提高。因?yàn)閺目荚囋嚲砜?，一定有考基礎(chǔ)知識(shí)的題,，有比較容易做的題，有很難做的題,。把基礎(chǔ)學(xué)好,，就可以拿到一定的分?jǐn)?shù),。補(bǔ)習(xí)課程應(yīng)按照高考中成績最大值為標(biāo)準(zhǔn)。比如,，兩科課程,，一科占分80分，另一科占分120分,，可以優(yōu)先補(bǔ)120分的課程,。這樣，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間可以幫助你得到更多的分?jǐn)?shù),。同樣,，可以把一科課程細(xì)分。比如,，中統(tǒng)計(jì)部分比較難學(xué),，占分又少，就先放棄,，去補(bǔ)占分多，又比較容易學(xué)的部分,。

努力吧,，高三的你們。天道酬勤,，努力終會(huì)有收獲,。

怎么制定高考計(jì)劃篇三

我們每天都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)任務(wù)中，有些同學(xué)可能沒有想過怎么去學(xué)習(xí)的這個(gè)問題,，所以制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前得先進(jìn)行自我分析,。

平時(shí)可以仔細(xì)回顧一下自己得學(xué)習(xí)情況，分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),。每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都不盡相同,，有的人記憶力強(qiáng)，有的人理解能力好,，還有的人想象力豐富,，所以你必須要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行全面分析。

還可以分析一下自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，想知道自己處于什么階段,，可以試著和全班同學(xué)比，確定自己的成績在班級中處于什么位置,。也可以跟自己過往的成績作對比,，利用發(fā)展趨勢來作評價(jià)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)能確立努力的方向,，學(xué)習(xí)目標(biāo)能催人奮進(jìn),，從而產(chǎn)生為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)去奮斗的力量,。一個(gè)人沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像一個(gè)無頭蒼蠅到處亂飛,，是對學(xué)習(xí)時(shí)間的極大浪費(fèi),。一個(gè)好的學(xué)習(xí)目標(biāo)要具有適當(dāng)、明確,、具體的特點(diǎn),。

制定了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，就要通過科學(xué)的安排來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。在安排學(xué)習(xí)時(shí)間方面,，既要考慮學(xué)習(xí)，也要考慮休息和娛樂,，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí),，還要考慮課外學(xué)習(xí)。所以科學(xué)安排時(shí)間,，復(fù)習(xí)的時(shí)候可以事倍功半,。

要根據(jù)事情的重要程度來安排時(shí)間，相對來說,，把重要的或困難的學(xué)習(xí)任務(wù)放在前面來完成,，因?yàn)檫@時(shí)候精力充沛，思維活躍,，而把比較容易的放稍后去做,。另外，較小的任務(wù)可以放在零星時(shí)間去完成,，以充分做到見縫插針,。