時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧,！怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇一

以推進二期課改為核心,，以《課程指南》及新教材為準繩,，加強學習、研究,，整體地領會與把握,，并積極開展實踐研討，努力提高教師專業(yè)化水平與保教質(zhì)量,，使每一個教師都能得提升和發(fā)展,。

二、現(xiàn)狀分析

(一)教師現(xiàn)狀

本學期,，我園仍是9個班,，其中2個托班，2個小班,，3個中班,，2個大班。本學期,，我園在調(diào)走2位教師的同時又新進了2位教師?，F(xiàn)在一線教師共有18名，其中在讀本科有2人,，大專有23人;區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象2名;高級教師9名,，一級教師18名，平均年齡27歲,?？傮w來說，我園教師較年輕,，學歷層次較高,，接受信息能力較強，有一定的教育教學經(jīng)驗,。

(二)保教工作現(xiàn)狀

1,、經(jīng)過學習，教師對二期課改的理念有了粗淺的了解與理解,，在實際工作中能嘗試運用新理念,。如：教師能知道并注意關注幼兒，捕捉幼兒的信息，能根據(jù)本班幼兒實際開展探索型主題活動,，但在如何引發(fā)幼兒生成問題及教師如何回應方面,，仍普遍存在著問題。

2,、由于實施了分組教學,，有效地促進了師生互動、生生互動,，幼兒的學習積極性,、探索欲望等有了明顯提高，學習習慣得到改善,，而這些反過來又激發(fā)了

教師的教學熱情,，教學質(zhì)效得到提高。

3,、通過學習,，教師對整合這一理念開始重視起來，但由于受傳統(tǒng)教育思想的影響,，在活動中整合思想還不夠明顯地體現(xiàn)出來,。相對來說，托班的情況比小中大要好一些,。

4,、能運用電教媒體開展教育教學及制定計劃等，但不能有效運用信息技術(shù),，充分發(fā)揮信息技術(shù)功能,。

(三)幼兒現(xiàn)狀

我園的外部條件比較好，有充足的幼兒活動場地,，所以幼兒的動作發(fā)展較好,。其次，我園幼兒喜歡參加活動,，對活動充滿了好奇,。但幼兒的探究動手能力有待于進一步培養(yǎng)，應加強幼兒音樂,、美工的教育,，以培養(yǎng)幼兒的審美藝術(shù)能力，我園幼兒的語言表達能力也應加強培養(yǎng),。

三,、主要目標

1、繼續(xù)開展二期課改研究,，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，提高幼兒園一日活動的科學性和有效性,，促進每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展。

2,、立足自培,，完善師資自培工作體系，加強師資隊伍建設,，促使教師專業(yè)化水平提高,。

四、主要工作

(一)加強教育教學研究,，繼續(xù)學習,、領會《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》的精神與理念,，大膽實踐,，加強保教工作過程化管理,，逐漸使先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為,。

1、加強學習,、研究《指南》,、新教材，領會其精神實質(zhì),，轉(zhuǎn)變新的教材觀,。

根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂,、讀爛”這一精神指示,，繼續(xù)組織

教師圍繞課程指南和新教材開展大學習、大討論活動,，促教師整體地領會,、把握新教材，促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,。

措施：

①以班組教研組為單位,，一起通讀主題全部內(nèi)容，一起分析教材每一內(nèi)容所蘊涵的教育價值,，一起研究主題實施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗,，主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子，哪些需要替代,，哪些需要補充,，哪些需要刪除，主題的展開可以從哪幾個點進行,，主題何時導入,，何地導入,，以何種方式導入等。

②以綜合教研組為單位整體學習課程指南：分段式讀,，每讀一段找出關鍵詞,、關鍵句，并結(jié)合自己的實際和理解加以闡述,。

2,、加強實踐研討，促觀念向行為轉(zhuǎn)化

大膽,、積極地實踐新教材,，在實踐新教材的過程中不斷地反思，積累經(jīng)驗與教訓,，豐富,、擴展、創(chuàng)造教材,。

研究專題：如何以整合的思想實施新教材?(包括在教學實踐中,，如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實施過程中,，如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應?

3,、結(jié)合反省課題，開展案例實證研究,。即將已撰寫好的案例化為教案,，進行實踐驗證,，在此基礎上進一步完善教案。

4,、加強保教常規(guī)管理,，全面提高保教質(zhì)量

①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)管理制度》,，使幼兒園的保教管理規(guī)范化,、科學化。

②組織教師認真學習教師一日活動操作規(guī)范,，加強保教工作檢查考核,，如是否做到分組教學等，并與月考核,、學期考核相掛鉤,，從而制約保教工作的隨意性，增強保教工作有效性,。

5,、加強2-3歲托班教養(yǎng)工作研究，

①學習,、研究,、實踐《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》

②加強2-3歲教材的學習研究實踐

③托班獲獎教師展示活動

④加強托班“市青年教師課題”的開展,。

(二)立足自培，完善師資自培工作體系,，加強師資隊伍建設,，切實提高

教師專業(yè)化水平

1、挖掘園本資源,，加強自培工作

①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座

②遵循自愿的原則,，開展各類培訓(英語：著重口語訓練;繪畫;吉它;長笛;信息技術(shù)培訓：authorware 6.0)。

措施：

a,、學期初,，向全體教師發(fā)放“培訓征詢表”，了解教師愿意參加培訓及愿意承擔培訓項目的情況,，并制訂相應的培訓計劃,。

b、規(guī)范培訓,，鼓勵教師參加培訓及承擔培訓任務：每次培訓由培訓者做好培訓出勤記錄,，學期末視出勤情況給予一定的學分，記入“十五”期間教師培訓情況記載卡,，培訓者則在學期末給予一定的獎分,。

2、加強崗位練兵活動,，加快教師師能提高

①各班網(wǎng)頁制作與交流

②開展案例評比活動

③結(jié)合區(qū)教研室的精神，開展“說新教材”評比活動

④每位教師學習1-2本保教理論書籍,，撰寫1-2篇學習體會(包括結(jié)合反省課題的案例寫一篇論文),，開展1-2次理論指導教育的實踐活動。

要求：一般教師字數(shù)不少于500字,，園級骨干教師培養(yǎng)對象不少于1000字,，園級骨干教師不少于1500字，區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象不少于20xx字,。

⑤多媒體課,、學件交流(一學期上交2件)

⑥“良好環(huán)境對幼兒的作用”征文

⑦新教師半日

活動設計評比，新教師組織工作的體會交流

⑧開展主題活動方案的設計評比

3,、完善帶教制,，積極開展層級帶教，形成合理的師資結(jié)構(gòu),。

區(qū)級導師

骨干教師：區(qū)級骨干教師→區(qū)級骨干教師培養(yǎng)對象,、園級骨干教師→園級骨干教師培養(yǎng)對象

鼓勵骨干教師在帶教園內(nèi)帶教，并爭取各類公開活動和競賽的機會,，為骨干教師提供展示才華的舞臺,。

輸送部分骨干教師外出拜師帶教,。

新教師：指定教育觀念相對較正確、教育經(jīng)驗較豐富的骨干教師或培養(yǎng)對象為新教師進行全面的帶教,。

4,、新進教師補制訂個人發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)規(guī)劃,，全體教師制定本學期的個人發(fā)展計劃,，期末，視完成情況給予一定獎勵,。

(三)注重各課題過程化管理,，切實做好教育科學研究，促進保教工作質(zhì)量,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇二

一,、指導思想：

校本培訓與教研的宗旨是解決教師的實踐困惑，提升教師的教育教學智慧,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。根據(jù)教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《棗陽市中小學教師繼續(xù)教育通知》文件精神，按照學校自主發(fā)展性規(guī)劃要求和年度工作計劃,，堅持“夯實基礎,，面向課程，反思教學,，促進發(fā)展”的方針,，全面提升自己的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平,。

二,、培訓目標：

1、以“培養(yǎng)終身可持續(xù)發(fā)展教師”為旗幟,，以師德為首,，以新課程理念為先導，以教育科研能力培訓,，新課程改革和農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程為重點,，使自己在運用教育信息技術(shù)獲得自身發(fā)展所需要的能力上有明顯的進步，并在日常教學工作中自覺地實施好新課程,、運用好新技術(shù),、體現(xiàn)好新理念。全面推進素質(zhì)教育,，全面提高自己的教育教學質(zhì)量,。

2、加強教學研究,，激活參與教學教研活動的熱情,，使教研活動規(guī)范化,、系列化和專題化，認真完成落實各項教學工作,。

3,、具備執(zhí)行新課程能力，培養(yǎng)成學科帶頭人;具有一定的課程研究和開發(fā)能力的青年教師,。

三,、培訓內(nèi)容：

(一)、農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程培訓,，內(nèi)容包括：

1,、師德方面的《教師職業(yè)規(guī)范》、《教師法》等,。

2,、e-環(huán)境下的小學學科專題研修。

3,、新課程教學設計與案例分析,。

4、新課程學科教學評價,。

(二),、教育教學研究的培訓：

1、整合教育資源利用,，積極開展教研活動,。開展“人人備好一節(jié)課，上好一節(jié)課的活動”,，采用“個人構(gòu)思——組內(nèi)交流——達成共識——形成教案”的備課方式,，形成資源共享、同伴互助下的教學研究,。

2、進一步參與課題的開發(fā)和研究,，在課題研究的廣度和深度上在加大研究力度,，真正體現(xiàn)課題研究在學校發(fā)展和教師成長中的價值，并形成重研討,、重實踐,、重反思、重互動的新型教科研文化,。

3,、現(xiàn)代信息技術(shù)知識的培訓：結(jié)合e-環(huán)境下的小學學科專題研修，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，運用信息技術(shù)對學科教學進行整合,，從而優(yōu)化整個教學系統(tǒng),。學會制作課件，運用多媒體課堂教學新模式,，探索在網(wǎng)絡下的新型學習方式,。

(三)、重視對自己的再教育,，計劃采用以名師,、專家引領為主的集中培訓與分組探討、對話交流,、個人自學,、師徒結(jié)對等為基本模式的分散培訓相結(jié)合，強調(diào)自主學習與反思,，促進業(yè)務技能和水平的提高,。

四、培訓方法：

1,、運用現(xiàn)代傳媒手段進行培訓,。如播放專家講學的光盤、錄像,，采用現(xiàn)代遠程教育的手段,，直接收聽、收看國家級培訓有關內(nèi)容,。

2,、參加管理區(qū)組織的農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的培訓及本校組織的校本培訓。

3,、參與體驗性活動,。通過合作學習、角色扮演等方式,，培訓自己在活動,、表現(xiàn)和體驗中反思經(jīng)驗和觀念，在交流與分享中達到互相學習,、取長補短,、共同提高的目的。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇三

一,、指導思想：

在新的時代背景下,，適應形勢發(fā)展的需要，努力改變自己,，學習新的知識和教學方法,，提高自身專業(yè)技能和提升師德素養(yǎng)。

二、學習內(nèi)容：

1,、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材,。

2,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自己的教育教學水平,。

3,、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德,。

4,、學習《有效備課及有效學業(yè)評價》，學習〈提高課堂效果〉進一步提高自己的反思意識,，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學行為，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高,。

三、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據(jù)學習內(nèi)容,，結(jié)合實際教學情況,，反思自己的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記,。

(1)專題培訓

交流研討、教學設計,、說講評課等形式,，將培訓學習與自己的教育教學實踐緊密結(jié)合起來。

(2)專題總結(jié)

結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習能力的教學模式,、在教學中實施素質(zhì)教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用信息技術(shù)知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

四、研修主要措施：

1,、認真參加集體組織的學習培訓,，作好培訓記錄。

2,、認真參加學校的校本研修活動,，吸取其他老師的成功經(jīng)驗。

3,、精心準備自己的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的能力,。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇四

一,、學生知識能力學習習慣分析

二年級學生已經(jīng)初步認識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

二、教學目的任務

1,、 通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

2,、 學習簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學習色彩表現(xiàn)方法，進行和自己生活切近的設計與制作,。

3,、 引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

三,、教學重點難點

教學重點

引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學難點

學生邏輯思維能力的培養(yǎng),、空間想象能力的培養(yǎng),。

四、完成任務的措施

1,、 認真鉆研教材,，進一步領會課標精神，制定切實可行的的教學計劃,。

2,、 好課前的各項準備活動。

3,、 拓展教學思路,，做到以人為本，因材施教,，因地制宜,，以求達到最佳教學效果。

五,、課時安排

每課安排一到三課時完成,，機動課時兩到三節(jié)，考核兩課時,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇五

一,、指導思想

高素質(zhì)的教育以高素質(zhì)的教師隊伍為基本條件，創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校,，需要優(yōu)質(zhì)的師資隊伍,。青年教師是學校的希望，學校的未來,。因此加強青年教師的隊伍建設,，不斷提高青年教師教育教學水平，使青年教師成為學校發(fā)展的主力軍,，有助于促進學校教育質(zhì)量和辦學水平的提高,。

二、青年教師現(xiàn)狀分析

我校青年教師(80年及以后出生),，總計17人(李翠,、梁婷、劉爽,、榮婷,、顧超、李玉娟,、宋煥娥,、梁軍,、時志鵬、毛淑倩,、高玉靜、郭哲,、郝慶靜,、王修燕、譚相奎,、王琛,、滕燕燕)。從整體狀況看,，優(yōu)勢與不足并存：

優(yōu)勢方面：教師知識水準起點較高,，思想觀念較新，思維定勢較少,，接受新事物的能力強,，熱情高、干勁足,，上進心和創(chuàng)新意識強,。

不足方面：由于剛剛參加工作，缺乏教育的實踐鍛煉,，經(jīng)驗少,，業(yè)務不成熟，教育教學能力有待于提高,。

三,、培養(yǎng)目標：

(一)總目標：

1、造就一支“勇立潮頭,、敬業(yè)愛生,、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍,，具有團隊精神,，爭創(chuàng)一流業(yè)績，促進青年教師隊伍的整體優(yōu)化,。

2,、創(chuàng)造條件，幫助青年教師盡快成長,，通過培養(yǎng)與鍛煉,，使青年教師能突穎而出，成為學校的教育,、教學骨干,。

(二)遠景目標

1,、積極高尚的思想品質(zhì)

2、廣博扎實的專業(yè)知識

3,、較強的教育教學能力

(三)具體目標：

1,、良好的職業(yè)道德：

熱愛本職工作，具有強烈的責任心,、進取心,，樹立勤奮、拼搏,、奮斗精神,。

2、較強的理解教材和駕馭教材的能力：

能夠全面深入地鉆研教材,、課程標準,，把握教材的重點難點。了解教材內(nèi)容的前后聯(lián)系,，做到融會貫通;針對學生的實際情況,，聯(lián)系生活巧妙設置問題，引導學生思維.;善于抓住教材的重點,、難點和關鍵點,，做到講課時重點突出，選用方法得當,，難點突破,。

3、較強的組織教學能力

以學生為本,，尊重學生,、表揚為主，能以富于情趣的語言吸引學生,，用飽滿的熱情感染學生,，利用多種形式調(diào)動學生的學習積極性，駕馭課堂能力強,，具有隨機應變的教育機智,。

4、較強的教學能力

根據(jù)學科的特點及學生的實際情況,，選擇和優(yōu)化課堂教學的方法,，探索出適合本學科特點和學生認知規(guī)律的教學模式。能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題,，靈活地運用設疑方式,，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲,。

5,、較強的教學基本功

普通話準,、表達能力強、富有激情;現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力強;練就一手好,，板書工整,、規(guī)范、重點突出,。

6,、較強的班級管理能力

四、培養(yǎng)措施

1,、加強組織管理，成立培養(yǎng)領導小組：毛武榜,、修運祥,、王翠華、王風英,、謝尊民

2,、重視青年教師的目標引領，每一位青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃,，使自己有攀登目標,、有發(fā)展行動。

3,、重視青年教師的思想政治工作,，積極引導，使他們熱愛教育事業(yè),、教書育人,，為人師表。利用各種形式,，組織他們學習相關文件,、提高認識，以先進教師的事跡,，教育激勵他們,，使他們真正具有樂于奉獻的精神。

4,、組織開展系列性專題培訓,，使他們掌握教育教學常規(guī)，了解教育教學規(guī)律,。每兩周至少學習一篇教育教學文章,，觀看一堂優(yōu)質(zhì)課視頻，并分別寫好感觸最深的體會,。

5.每位青年教師每學期上一堂圍繞主題的研究課,，積極開展研討活動,，通過說課、聽課,、評課等活動,，全方位提高青年教師的教學能力。

6,、重視抓教學反思,，要求青年教師經(jīng)常性地對自己的教學進行反思，每周選擇一堂成功之課或不足之課寫一反思隨筆,。每學期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學論文或教學案例,。

7、抓教學基本功比賽,，組織演講,、粉筆字、制作課件,、板書比賽,，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮,。

8,、繼續(xù)實施“師徒結(jié)對”活動，通過自己認師傅,、自己確定提高目標,，通過師傅針對性帶教，使青年教師在指導老師的帶領下,，言傳身教,，健康成長。擔任師傅的教師則要切實搞好“傳,、幫,、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟,。

9,、加強考核。每年對青年教師的思想狀況,，教育業(yè)務能力進行相關考核,，考核結(jié)果與評優(yōu)、晉級職稱掛鉤,。

五,、具體安排：

1、組織發(fā)動,、提出要求,。

2,、培訓一：學習二期課改理念、青年教師成長秘訣

3,、培訓二：主題：有效組織教學,，提高課堂教學教益

4、青年教師制定20xx,、9——20xx,、7個人發(fā)展計劃。

5,、青年教師師徒結(jié)對：青年教師自己認師傅,，自己確定成長需求。

6,、培訓三：主題：如何駕馭課堂,，提高調(diào)控應變能力，組織觀看優(yōu)質(zhì)課視頻,，結(jié)合視頻研究討論

7、部分青年教師上研究課,。

8,、部分青年教師上研究課。

9,、粉筆字比賽

10,、青年教師懇談會

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇六

在經(jīng)過了20xx年一年的教學后，我順利的進入到了20xx年,，在新的一年,，我有很多的事情要做。在總結(jié)過去一年的工作得與失之后,，我想到了20xx年我要做的事情,，就是要對20xx年的不足之處做出更大的改進，為了更好的發(fā)展,，我決定要這樣做,。20xx年，我在總結(jié)自己的不足之處和不斷的發(fā)展后,，我對自己說,，應該做的更好一點，這是一直以來對我自己的要求,，我能夠做好,，我也必須做好!送走了上學期的教育教學工作，我們迎來了新的學期,，回顧過去,，展望未來,，為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：

以鄧小平理論,、三個代表為主要方針,，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平,、教育教學效果為主要目標,，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研,、學習等方式,，全面提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、通過對《教師法》《義務教育法》校規(guī),、校紀的學習，用自檢,、自查的方式提高師德水平,。

2、提高課堂教學質(zhì)量,，提高教學效率,。

3、積極進行基本功的訓練,，提高基本功的水平,。

4、認真學習,、結(jié)合新課改的理論,，進行資源包的學習。

5,、抽時間進行校園網(wǎng)的建設,，爭取評出先進。

1 ,、師德考核達到良好以上,。

2 、使全班學生的考試成績?nèi)亢细瘛?/p>

3 ,、基本功驗收合格,。

4 、認真完成繼續(xù)教育任務,，真正學有所得,、學有所獲，結(jié)合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式,。

5 ,、努力更改校園網(wǎng)的建設，提高自身的綜合素質(zhì),，盡快使校園網(wǎng)建成為綠網(wǎng)校園,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇七

一、現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

(1)樂于從事英語教育,，喜歡英語學科,，我有主動的學習態(tài)度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格,。

(2)喜好閱讀,，知識面寬，能影響學生,。

(3)親和力強,，注重愛護和培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲，保護學生的探索精神,、創(chuàng)新思維,，營造崇尚自由、真知的氛圍,。

(二)劣勢

(1)需要在工作中進行摸索,、探究，進一步拓展計算機網(wǎng)絡在教室內(nèi)的應用,。

(2)對學生的基本情況及學習程度了解不夠。

(2)設計教室教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高,。

(3)注重學生精神素養(yǎng)方面的培養(yǎng),，但是卻忽略了知識點的落實到位。

二,、研修目標

1,、通過個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，熱愛本職工作，身心健康,，每天以飽滿的熱度面對學生,。

2、構(gòu)建和諧教室,，向教室40分要效率,。

3.努力進行教研，更新專業(yè)知識，全面提升自身素質(zhì),。

三,、具體措施

1、“活到老,，學到老”,，堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,，爭取不斷提高專業(yè)理論知識和業(yè)務水平,。

2、主動上相關的教育網(wǎng)站與論壇,，汲取先進的教育教學理論和教學方式,，并滲透到日常教學中。

3,、主動與同仁學習探討,，不斷調(diào)整自己的教學行為，取他人之長補己之短,。

4.深入鉆研課程標準,、教材與課例，通過研讀教材,、研究學生等進行深度備課,。

5、記下教學中的奇思妙想,，及時反思自己的教學行為和管理行為,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗。

6,、時刻不忘調(diào)整心態(tài),，始終以主動樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇八

情況分析

本班共有學生--人,，其中男生--人,，女生--人。他們分別來---,。本班學生基礎良好,，班級學風濃、班風正,。但學生之間發(fā)展還很不平衡,，參差不齊，一部分學生學習目的不明確,，學習方法不科學,，有待提高,，為此特做班級工作計劃

工作目標

1、根據(jù)學生的實際,，加強學生的思想品德教育,，堅持以新時期黨的路線、方針為重點教育學生,。

2,、重視愛國主義教育，振奮民族精神,，樹立民族自尊心和自豪感,。

3、寓思想教育與各科教育于一體,，努力提高學生的思想道德素質(zhì),、心理素質(zhì)。使思想教育滲透于各科教學中去,。

4,、建立健全三教一體，借助社會,、家庭對學生進行有效地思想教育,，重視和加強家訪工作，勾通學校與家庭的聯(lián)系,。

5,、有效運用重大節(jié)日如：教師節(jié)、國慶節(jié),、元旦等對學生進行尊師重教的教育,，愛國主義的教育，傳統(tǒng)教育,。

6,、加強管理，向管理要效益,，加強養(yǎng)成教育，使學生講文明,、懂禮貌,。愛護學校的一草一木。

7,、抓好學生的學習,，調(diào)動學生的積極性和主動性，為此教師要不斷學習,，研究心理學,、教育學，掌握新的教育觀念，促進學生自主發(fā)展,，全面提高教育質(zhì)量,。

8、加強深入開展好科技活動和創(chuàng)新活動,，培養(yǎng)學生廣泛的興趣,。

9、切實搞好體育衛(wèi)生工作,，全面保證學生的身心健康,，促進學生身體素質(zhì)的提高。

10,、加強勞動觀念的教育和勞動技術(shù)的教育,，全面推行素質(zhì)教育。

主要措施

1,、繼續(xù)鞏固以德育為首的教育成果,，抓好教學這一中心任務，組織好各種各樣的活動,，將德育寓于各項活動中去,。

2、加強法制教育,，教育學生做一個遵紀守法的公民,。

3、抓緊抓好《規(guī)范》教育,，成立日常行為規(guī)范監(jiān)督小組,，監(jiān)督學生的行為。

4,、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，找準焦點，有的放矢地進行引導教育,。

5,、抓好班委會的建設，發(fā)揮班委會的管理作用,，努力把班級建設成為先進班集體,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇九

一、指導思想

本學期,，我班結(jié)合《中小學學生守則》,、《中小學學生行為習慣》，狠抓養(yǎng)成教育,，進一步完善常規(guī)管理,，從細微之處抓好學生文明習慣和行為的養(yǎng)成,。利用學校的有利資源，結(jié)合學校工作要點和少先隊工作,，開展豐富多樣的活動,不斷加強班級少先隊基礎建設,，努力開創(chuàng)班級工作新局面。

二,、學生現(xiàn)狀分析

本班共計19名學生,，其中有男同學9人，女生10人,。他們已經(jīng)過四學年的教育和訓練,，大部分學生已養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，大部分學生成績不錯,，素質(zhì)也比較高,，上進心強，并且有較強的集體榮譽感,。但也有一部分學生自覺性較差,，學習態(tài)度不端正，學習成績較差,，還出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象,。五年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱,，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法,，讓工作更有針對性，以德服人,，以理服人,。這些都影響工作的順利開展。針對這種概況,，我決心下大力氣,，講究技巧，進行因材施教,，促進學生個性發(fā)展,，爭取在這學期班級工作上再上新臺階。

三,、工作目標

1,、健全班隊委，明確分工,，提高學生的管理能力。在學期初,，對原有的班隊委進行調(diào)整,，讓每位班隊干部都發(fā)揮應有的作用,，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動,。

2,、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌,、講衛(wèi)生,、講文明、守紀律的好少年,。

3,、加強學生的集體意識，團隊意識,，培養(yǎng)集體榮譽感,。

4、加強學生明辨是非的能力培養(yǎng),，由“他律”逐漸向“自律”過渡,。

5、.配合學校開展紀律,、衛(wèi)生,、兩操、禮儀的四項競賽活動,。

6,、形成競爭氛圍，互相幫,、趕,、超，努力形成良好的學習氛圍,，形成互幫,、互學、互比的良好學習風氣,，提高學生的學習成績

7,、協(xié)調(diào)好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育,。

8,、切實加強學校、家庭,、社會三結(jié)合,。

9、積極開展少先隊活動和主題隊活動,。

10,、加強對學生的心理輔導教育,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇十

自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己,，要做一個合格的人民教師!認真學習和領會xx大精神和“三個代表”重要思想,，與時俱進，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學生，尊重學生,，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育,，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課,，上好每一堂課,，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生,，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師,。

一、做一個科研型教師

教師的從教之日,，正是重新學習之時,。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況,、分析新問題,、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下,，我積極投身于學校教科研,。

二、做一個富有愛心的教師

愛學生,，就必須善于走進學生的情感世界,，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生,，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章,、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手,，從學生關心的事尋求最佳教育時機,，給學生春風沐浴般的教育。

三,、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面推開,，在認真學習新課程理念的基礎上,，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法,。在課上,，我把知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境,，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn),，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力,。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學行為。

四,、做一個信息時代的教師

目前,，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式,。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求,，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了,，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具,，進一步把我們的課堂進行延伸!

在平時的工作中，我能和同事友好相處,，小事講風格,，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格,。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢,，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念,，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合,。在學校教研活動中，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流,。我始終相信,，在課堂教學中,，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新,，才能讓我們的課堂充滿活力,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇十一

忙碌而充實、疲憊卻喜悅……是啊,，我們的教學工作又將在這忙碌,、疲憊中充實、喜悅,、收獲著,。我將吸取**年遺憾的教訓、收獲的經(jīng)驗,，腳踏實地,，追求卓越。現(xiàn)根據(jù)縣教育局及鄉(xiāng)中心學校的工作配檔,，制定如下計劃：

一,、思想政治

始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導,，熱愛本職工作,，關心國家大事，堅持政治學習,，記錄政治筆記,，提高覺悟和意識。注重個人道德修養(yǎng),，為人師表,，嚴于律己，關心學生的學習,、生活,，做學生的良師益友。加強團結(jié),，與同事相處融洽,，合作愉快，心往一處想,，勁往一處使,，組成一個團結(jié)協(xié)作的大家庭。

二,、個人業(yè)務

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務技能。本學年我將注重開拓視野,，訂閱專業(yè)雜志,，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗,、優(yōu)秀案例等材料,，以備參考。不斷為自己充電,，每天安排一定的時間扎實提高基本功,，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

三,、課堂教學

課堂是教師“傳道、授業(yè),、解惑”的主陣地,，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學生的年齡特點,，發(fā)揮其的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n,。作到課前再備課,，備教材、備學生,，熟悉教學軟件的操作過程,，保證課前的準備工作及時、充分,。課中全神貫注,。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,，琴聲就是他們出發(fā)的號角,，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習,。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課,、故事貫穿課堂始終,、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調(diào)動學生的學習積極性,，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,，自覺的用腦、用耳,、動口,、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力,。課后及時反饋,。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法,。

本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛,，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇十二

一,。 加強學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,，還要有多元化的知識儲備，才能適應新課程實驗改革,。為不被時代所淘汰,，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的基礎之上,，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來,。把學習使終放在第一位,，只有不斷的學習，才能充實自己,，才會有不斷的創(chuàng)新,，才會不斷的發(fā)展，我將繼續(xù)不懈地努力,，刻苦專研,，成為新型教師，適應時代發(fā)展

二,。向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學改革中嚴格要求自己,，努力使自己的課堂做到"放""活""趣""新""實".為了提高課堂教學效率,，我打算從培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學,、勤學,、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣,，注意總結(jié)經(jīng)驗,，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2.扎實做好新課改的每一項工作,。在比較準確地掌握了上一冊教材的基礎上,，本學期我仍將毫不松懈地用好新教材，深入學習新課標,。新學期開始,，我把"如何進行小組合作學習"作為自己研究的子課題。在教學中做進一步的深入研究,，在學期末將上交一份有價值的論文,，同時會以年組研究課的形式匯報自己的研究成果。本學期我還會十分重視成長記錄袋的使用,，使其發(fā)揮應有作用。主要表現(xiàn)在：擴充成長記錄袋的內(nèi)容,、定期專人負責裝袋,、定期進行總結(jié)評價、鼓勵家長參與,，保持教育一致性,。

3.為提高教師的業(yè)務水平，學校組織了豐富多彩的教研活動,。我將報著學習提高的態(tài)度積極參加六年制一年的校內(nèi)"講評推優(yōu)"課,、校內(nèi)首屆"教師基本功大賽"、"師徒結(jié)隊驗收課",、"校內(nèi)評估課"等教研活動,。在向別人學習的同時使自己的業(yè)務水平有所提高。

4.教案的編寫是作為教師必做的一項工作,。但如何使教案的編寫更具科學性,、實用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,，編寫實用,、新穎、具有個性化特點的教案,。

5.根據(jù)學校這一學期對寫字教學提出了很高的要求,。我打算在寫字上要下大功夫,，首先注重自身寫字水平的指導，其次加強對學生的寫字指導,，注意學生對漢字基本筆畫,、基本結(jié)構(gòu)的把握，增強學生"提筆就是練字時"的意識,，使具備基本的寫字技能和初步的書法欣賞能力,。

三。"備",、"改",、"批"、"輔",、"查"是教師的常規(guī)工作,，每一項都十分重要。在備好課,，上好課的同時還不要忘記對希望生的輔導工作,，要曉之以理，動之以情,，用愛心去幫助每一個希望生,，最重要的是有成效，讓每個希望生都能在學期末的時候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,，多留一些孩子們喜歡的，有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱,。多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,，教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇十三

一,、提高安全意識,，加強班級管理

牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患,，加強學生日常行為習慣的安全教育,。從小事做起，對學生曉之以理,，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識;動之以情,，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故,。

二,、具體措施

1,、帶領學生學習《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》及學校有關安全教育的各項規(guī)定,，增強學生學習,、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識,，切實保障學生的人生安全,。

2、圍繞“高高興興上學,，平平安安回家”的主題,，開展上放學安全教育。教育學生自覺遵守交通規(guī)則,，路上車輛穿梭,，街上人多擁擠時，要提高警惕,，及時避讓,，不在馬路上停留和玩耍，過馬路要走人行橫道,。不打鬧玩耍,。

3、強調(diào)課間文明休息,，教育學生不在教室,、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上下樓，不攀爬窗戶等危險的高處;不可從高處隨便跳下,。

4,、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校,。

5,、在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則,，按順序進行,，避免碰撞;不做危險性游戲。教育好身體有不適的學生,，要及時向任課教師請假,。

6、教育學生不在學校內(nèi)外玩水,、玩火,。不隨意觸碰電源插座和開關。

7,、上課時教育學生正確使用鉛筆及學習用具,，不用筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助,、團結(jié)友愛、文明相處,。

8,、盡量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好,，拾到或丟了什么東西,，及時報告老師。

9,、提醒學生們講衛(wèi)生,，講安全，特別是在雨雪天氣,。

以上各項要點經(jīng)常在學生放學前,，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講,，天天講,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇十四

一、指導思想

以《語文新課程標準》為依據(jù),，以語文教材為基本,，以切實減輕學生過重的課業(yè)負擔、培養(yǎng)學生自主學習能力,、全面提高教學質(zhì)量為宗旨,，以提高學生的思想道德和科學文化素質(zhì)、培養(yǎng)學生具備活潑健康的身心為指導思想,。通過語文學習,，讓學生受到愛國愛家愛學習、學會環(huán)保,、為人處世,、強壯身心和辯證唯物主義等教育，為培養(yǎng)具有民族意識,、好學品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎,。

二、學生分析

本班共有學生73人,，男生40人,，女生33人。大部分勤奮好學,、嚴守校紀校規(guī),、熱心班級工作;有少部分學生思維敏捷，實踐操作能力強,，有較為樂觀的語文功底和學習潛力;但也有一部分學生知識掌握,、閱讀,、寫作能力差，思維不是太活躍,。本學期要繼續(xù)加強聽說讀寫方面的訓練,。在培養(yǎng)優(yōu)等生的同時，進一步加強對中下生的輔導,。在課堂教學中,，注意拓展學生思維，強化創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，使學生能學有所獲、學以致用,。

三,、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個單元包括有妙趣橫生的兒童生活,、細致入微的慧眼觀察,、奇妙斑斕的科技環(huán)保、風格各異的自然風光,、樸素深刻的美德與愛,、啟迪智慧的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理,、高尚真誠的家園情懷,。每個單元安排有“積累與運用”，包括溫故知新,、語海拾貝,、開心一刻或點擊成語、綜合性學習或口語交際,、細作百花園,、自主閱讀園地。

2,、特點

(1)選文首先注重貼近兒童的經(jīng)驗世界,，重視兒童的審美體驗,。

(2)“積累與運用”注重知識的梳理與整合,，遷移拓展，以提高學生的綜合能力,。

(3)教材輻射面擴大,，涵蓋古今，涉獵全新的知識領域,。

(4)課后練習的設置上一方面注重引導學生理解關鍵詞句與好詞佳句;另一方面注重聯(lián)系實際,，激發(fā)學生思維,，培養(yǎng)學生觀察、思維以及表達能力,。

(5)重視學生的情感,、心理、品格教育,，能較好地激發(fā)學生的學習興趣,。

四、教學目標

1,、基礎知識

掌握好教材中出現(xiàn)的196個會寫,、會讀的生字，對漢語拼音能進行系統(tǒng)地復習,，會查字典,，學過的詞語能正確理解、歸類,、應用與積累,，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2,、閱讀理解

能有感情地朗讀課文,，背誦一定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有一定的速度,，養(yǎng)成有目的帶任務閱讀文章的好習慣;在閱讀中,，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思,，懂得修辭手法的辨認和應用,，能體會作者的思想感情、領悟作者的表達方法;通過閱讀,，訓練學生的形象思維和邏輯思維,，教會學生閱讀的方法，注重閱讀能力的遷移和創(chuàng)新意識的形成,。

3,、口語交際及實踐能力

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓學生在輕松愉悅的氣氛中有表達的欲望,，提高學生說話的邏輯性,、知識性;通過實踐活動，培養(yǎng)學生實踐操作能力,。

4,、作文方面

學習能在觀察與想象的基礎上，寫出內(nèi)容具體、語句通順,、感情真摯的記實,、想象文、常用應用文,，養(yǎng)成認真修改自己作文的習慣,，并較好地掌握修改符號和標點符號的運用。

五,、教學措施

1,、結(jié)合教材及學生特點，繼續(xù)加強詞句訓練,，打?qū)嵒A,，以小組為學習單位，開展經(jīng)常性的學習活動或競賽,。關注中下生的學習狀況,，力求每個學生的進步。

2,、加強朗讀的指導訓練,，開展朗讀比賽，提高學生的朗讀水平,，引導學生在朗讀中體會文章的思想感情,。

3、注重課外閱讀,，全面提高學生的語言感悟能力,，不定期舉行背書、講故事比賽,。

4,、教學過程中，盡可能體現(xiàn)教師主導,、學生主體和師生互動的教學理念,，鼓勵學生大膽思考、細致觀察,、勤于動手動腦,，實現(xiàn)知識的吸收與消化、能力的遷移與養(yǎng)成,、品行的熏陶與培養(yǎng),。

5,、盡可能帶學生走向生活,，創(chuàng)設適合學生學習的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新能力,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇十五

本學年我繼續(xù)擔任松毛明德小學六年級數(shù)學教學任務,，現(xiàn)在雖然說才開學,，可是也只有9個月時間的學習，本學年是是這屆學生的最后一年,，也是緊張的學習階段,，為了能讓學生利用有限的時間學習到更好、更多,、更全面的知識,，為了進入初中的學習打下堅實的基礎，現(xiàn)在結(jié)合本班實際情況,，特制訂本學期計劃如下：

一,、本班學情分析：

六年級(2)班共有39名學生，其中男生20人,，女生19人,。大部分的學生學習態(tài)度端正，學習習慣較好,，空間觀念較強,，上課時能積極思考，但創(chuàng)造性地進行學習的習慣較弱,。大部分學生學習能力較差,，惰性較強，思維能力較差,，還有的學生學習態(tài)度不端正,，不能按時完成作業(yè)。

從質(zhì)量檢測看,，學生的成績整體還算可以,，但存在明顯的兩極分化，學困生的面仍比較大,。針對這些情況,，本學期計劃在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作,，全面提高本班的整體成績,。

二、本學期教材分析：

1,、本冊教學內(nèi)容：

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：分數(shù)乘法,、位置與方向、分數(shù)除法,、比,、圓、百分數(shù)、扇形統(tǒng)計圖,、數(shù)學廣角和總復習等,。

2、本冊需要掌握的：

(1) 理解分數(shù)乘,、除法的意義,，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法,，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘,、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算,。

(2)理解倒數(shù)的意義,，掌握求倒數(shù)的方法。

(3)理解比的意義和性質(zhì),，會求比值和化簡比,，會解決有關比的簡單實際問題。

(4)掌握圓的特征,，會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面積公式,，能夠正確計算圓的周長和面積。

(5)知道圓是軸對稱圖形,，進一步認識軸對稱圖形;能運用平移,、軸對稱和旋轉(zhuǎn)設計簡單的圖案。

(6)能在方格紙上用數(shù)對表示位置,，初步體會坐標的思想,。

(7)理解百分數(shù)的意義，比較熟練地進行有關百分數(shù)的計算,，能夠解決有關百分數(shù)的簡單實際問題,。

(8)認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù),。

(9)經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

(10)體會解決問題策略的多樣性及運用數(shù)形結(jié)合的數(shù)學思想方法解決問題的有效性,，感受數(shù)學的魅力,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

(11)體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。

(12)養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。

三,、本學期研究專題：

(聯(lián)系生活教數(shù)學——提高課堂效率) 上課就如行軍打仗,，勝利與否,，準備工作至關重要,，為了充分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處,，向四十分鐘要效益,，在常規(guī)教學中，認真作好每一節(jié)課的課前準備：

一是,，備教材,，了解每一節(jié)課的教學內(nèi)容、教學目標,、教學難點,、重點;

二是，備教法,，數(shù)學學科有其獨特之處,，每一個教學內(nèi)容、知識點因其內(nèi)在的特點,，教學方法上也應不盡相同,，不能按部就班，一個方式,、方法,。而要根據(jù)教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效益;

三是,，備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環(huán)節(jié),，它是備教材,、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握,，才能定位課堂的教學目標,、重點、難點,，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生,，真真地把課堂教學落到實處,。

每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，每一課針對教學過程中反饋出來的問題(如教學方法,、學生知識的掌握情況、教學思路等)及時進行教學反思,。認真對待學生作業(yè),。學生作業(yè)是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業(yè)來把握學生對所學知識,、技能的掌握情況及學生的思維能力,，以便及時調(diào)整教學方法和采取彌補措施。為此,，在常規(guī)教學中,，我非常注重學生作業(yè)這溝通橋梁。

首先,，認真設計課堂作業(yè),。根據(jù)教學大綱要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業(yè),，作業(yè)題目的選材以開發(fā)學生智力,、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則,，力求滿足不同層次學生發(fā)展的需要,。認真批改學生作業(yè)，對于課堂作業(yè)進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤,、彌補學生知識漏洞,。認真開展培優(yōu)輔差工作，提高全班的整體數(shù)學素質(zhì),。

四,、提高教學質(zhì)量的教學措施：

1、充分利用電子白板及網(wǎng)絡資源等現(xiàn)代化教學手段,，提高課堂教學的直觀性,、形象性，為提高教學質(zhì)量打下基礎,。

2,、積極學習新課程改革的理論和經(jīng)驗，進一步培養(yǎng)學生自主,、合作,、探究的學習能力，使他們學的輕松快樂,，使學生由學會向會學轉(zhuǎn)變,，由要我學向我要學的轉(zhuǎn)變,，提高學生學習自主性和學習的效率。

3,、教師要從自身做起,，嚴格要求自己，認真?zhèn)浜谜n,、上好課,，批改好作業(yè)，以積極認真的態(tài)度來影響學生,，提高學生對數(shù)學這門學科的興趣,，使學生愿學、樂學,。

4,、抓好單元檢測,，把好單元教學關,。

5、加大培優(yōu)輔差的力度,，以激勵表揚的方法讓學生在學習中展開競爭,，使不同的學生得到不同的發(fā)展，對后進生給予更多的關心,，做到課堂上多提問,，課下多關心，作業(yè)做到面批面改,。使他們進一步樹立起學習的信心,，從而促進全班教學質(zhì)量的提高。

五,、 本期使用的教學方法：

通過啟發(fā),、引導、操作,、情景等多種途徑,，設置方法:如談話法、實驗法,、講故事,、做游戲等

六、教學中需要準備的教具和學具：

(1)實物圖畫卡片,，數(shù)字卡片

(2)口算卡片

(3)直尺,、圓規(guī)、量角器 ,、計算器

(4)圓形紙板,。

七,、本期奮斗目標：

培優(yōu)轉(zhuǎn)差、調(diào)動學生學習數(shù)學的興趣,。

小學教師個人工作計劃 小學教師個人工作計劃篇十六

一,、加強學習，提高認識

我們每一個人,，無論從事什么職業(yè),，都要有良好的職業(yè)道德?！吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺 ,， 它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前 ,， 我缺乏對《規(guī)范》的學習 ,， 只知道埋頭工作 ， 我總是希望把工作做得盡善盡美 ,， 但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠 ,，[小學教師個人工作計劃] 因而會急于求成 ， 出現(xiàn)一些過激的語言或行為,。雖然我的動機是良好的 ,， 殊不知在不知不覺中卻違反了師德。因此,，我首先要加強學習,，認真領會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容，讓《規(guī)范》的要求深入我心,，只有這樣,，才能保證自己在今后的工作中不偏離方向，不出現(xiàn)違反師德的行為,。

二,、以身立教，為人師表

師德中既有教師本人的品德,，又有作為教師的職業(yè)道德,。[小學教師個人工作計劃]教師的工作對象是學生，教師的思想,、行為,、作風、儀表,、氣質(zhì)隨時都感染和影響著學生,。因此，教師必須 “美其德,，慎其行”,，不能出現(xiàn)一點疏漏,。凡是要求學生做到的事情，自己必須做到,。雖然我的孩子很小,，家庭負擔很重，但我決不因為個人原因影響工作,，哪里有學生,，哪里就有我。要求學生每天 7：40到校,，我堅持每天必到,，無論有多大的困難也要自己克服。在工作中,，時刻注意自己的形象,，穿戴整潔、樸素,、大方,，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規(guī)章制度,，積極參加各項活動及公益勞動,，為學生樹立良好的學習榜樣,，同時,，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的教師形象。

三,、加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)

馬卡連柯曾說過：“學生可以原諒老師的嚴肅、刻板,，甚至吹毛求疵,，但不能原諒他們的不學無術(shù)，工作計劃”

作為一名教師,，肩負著教書育人的雙重任務,，要想出色地完成任務，不僅要具備精深的專業(yè)知識,，還要廣泛涉獵其他相鄰學科的知識領域,，用豐富的知識武裝自己的頭腦。隨著時代的前進,，學生對教師的要求越來越高,，加之新課程改革地推行，也開始呼喚新時代的新型教師,。因此,，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學生、家長及社會的期望,，無愧于人民教師的光榮稱號,，今后，我要繼續(xù)加強學習,，在條件允許的情況下,，繼續(xù)深造，努力提高自己的專業(yè)知識和專業(yè)素養(yǎng),，盡快提高教學水平;同時,，深入學習《教育學》、《心理學》,，了解學生的年齡和心理特征,，為順利開展班主任工作奠定基礎。另外,，在搞好教育教學工作的同時,，還要注意培養(yǎng)自己廣泛的興趣和愛好，不斷陶冶自己的情操,，做一名高素質(zhì)的人民教師,。

四、關愛學生,，無私奉獻

教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻給學生,，獻給教育事業(yè)。

本學期,，我繼續(xù)擔任一年級教學工作,。雖然這對于我來說負擔比較重，在工作中,，要注意轉(zhuǎn)變觀念,，端正思想，摒棄傳統(tǒng)的師道尊嚴的影響,，把學生視為平等的教育對象,，而不是凌駕于學生之上，惟我獨尊,，任意發(fā)號施令,，要逐漸樹立正確的人才觀、師生觀,，尊重學生的人格,，建立平等、師生關系。在今后的教育和教學工作中,，我對學生要本著關心愛護與嚴格要求的原則,，不偏袒好學生，更不歧視差學生,，要愛得有方,，嚴得有度，特別是對后進生,，決不諷刺挖苦他們,，更不體罰和變相體罰他們，要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點,，并為他們創(chuàng)造展示自我的機會,，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣,。在工作中要有“四心“,，即愛心、耐心,、信心,、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業(yè)的一片赤誠,，堅持不懈的做好本職工作,，不惜時間，不計報酬,。做好對學生的家訪工作,，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通,，幫助父母重新認識自己的孩子,，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法,，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，認識孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

總之，我會從自我做起,，維護人民教師的良好形象,，本著教育一個學生，挽救一個家庭,，穩(wěn)定整個社會的宗旨和敬業(yè),、愛生、奉獻的原則，嚴肅認真,、全心全意地做好本職工作,，以良好的師德回報社會。