人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃小學(xué)篇一

1、提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真鉆研教材教法,，組織好課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2,、做好競賽輔導(dǎo)工作。積極認(rèn)真地輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的競賽活動,，爭取獲得優(yōu)異的表現(xiàn),。

3、提高自身的業(yè)務(wù)水平,。積極參與聽課,、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,，提高教學(xué)水平,。

規(guī)劃個人成長（一二三考核或新秀、能手,、帶頭人方面）

向著教壇新秀的目標(biāo)前進,，認(rèn)真上好校級精品課，積極參加市級及以上的公開課展示與評比活動,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

明確、羅列工作重點

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。

每學(xué)期讀一本教育專著，如《多彩的評價》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

堅持教學(xué)相長,，獲得自我發(fā)展。勤聽課,，通過課堂聽課,，與授課者進行交流與溝通；勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受,，不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長,。

精心備課,，探索趣味性練習(xí)，創(chuàng)新性練習(xí),。上課有教案,、不遲到、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等,；尤其要多關(guān)注后進生,，切實促進后進生各方面能力的提高。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。運用多媒體課件于低年級的語文教學(xué)中去。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃小學(xué)篇二

在園領(lǐng)導(dǎo)帶鄰繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》,，按市一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn),，積極配合園部工作，結(jié)合本班實際情況,，認(rèn)真,、塌實地開展工作，將本班管理工作及孩子各方面發(fā)展向上一個臺階邁進,。

今學(xué)期本班約xx人,，其中男孩約占x。但有好幾個是插班生，各方面能力相對較弱,，需要個別輔導(dǎo),。其它的孩子經(jīng)過中班一年的努力，各方面都有了進步,。孩子有了良好的生活習(xí)慣,，但做事的自覺性不夠強。交往方面,，全班孩子個性都活潑,，能主動與人交往，樂于幫助別人,，尤其懂得關(guān)心體貼新來的伙伴,。孩子有著很高的學(xué)習(xí)興趣，如讀書,、寫字等,，但方法姿勢還要繼續(xù)嚴(yán)格要求。同時孩子做事情耐性不足,，需要加強培養(yǎng),。

現(xiàn)在孩子上了大班，對學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣要求更多了,，本學(xué)期會加大力度在這些方面幫助孩子,，同時在生活中增加一些棋類玩具，以增加幼兒的思維能力,。具體計劃如下：

1,、教學(xué)上：嚴(yán)格要求孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的同時逐步豐富他們的知識,，開始培養(yǎng)孩子計算、認(rèn)字,、口頭表達能力;英語方面要增加句子學(xué)習(xí)量,，培養(yǎng)口語。多開展思維性活動,，培養(yǎng)孩子的思維能力,。

2、生活健康：在學(xué)習(xí)進步的同時,，要保證孩子的健康,，所以保育工作依然作為重點，要盡快了解插班生身體特點,，組織本班老師學(xué)習(xí),，加強日常生活的照顧,，做好疾病的預(yù)防工作。同時堅持三浴鍛煉,，保持每天足夠的戶外活動時間,，以增強孩子的體質(zhì)。

另外,，進一步培養(yǎng)孩子的生活自理能力,，如整理床鋪、扣鈕扣,、系鞋帶等,。要求家長配合，培養(yǎng)孩子自己整理書包物品,。

3,、班級管理工作：我們實行“分工、合作”管理方法,，三位老師團結(jié)一致,，做到分工不分家，把班上工作做好,。班上平時要不定期開會,，老師及時反應(yīng)情況，及時解決出現(xiàn)的問題,。老師要認(rèn)真對待教學(xué),，認(rèn)真參加教研活動，不斷提高自身教學(xué)能力,，同時積極配合園部工作安排,，為園部評為“市一級”幼兒園而努力。

4,、家長工作：做好面訪、電訪工作的同時,，針對個別孩子的需要進行家訪,，了解每位家長對我們工作的要求，與家長達成共識,，引導(dǎo)家長參與我們的每一個活動中來,，共同為孩子的健康成長而努力。

一,、創(chuàng)設(shè)情境學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的積極性,、主動性往往來自于對學(xué)習(xí)者充滿疑問和問題的情境。創(chuàng)設(shè)問題情境,，就是把學(xué)生引人一種與問題有關(guān)的情境過程,，通過問題情景的創(chuàng)設(shè),，使學(xué)生明確探究目標(biāo)，給思維以方向;同時產(chǎn)生強烈的探究欲望,，給思維以動力,。因此，教學(xué)中,，教師必須深入挖掘教材內(nèi)容,，聯(lián)系學(xué)生原有的知識經(jīng)驗，通過直觀材料和生活實例,，誘發(fā)思維,，引導(dǎo)思路，增強探究的內(nèi)驅(qū)力,。如教學(xué)分一分,，教師引導(dǎo)學(xué)生從整理文具與學(xué)具入手提出問題：

那些東西放在學(xué)具盒里?哪些東西放在文具盒里?這樣設(shè)計比較符合低年級剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的好奇心，他們愿意動手?jǐn)[弄進行分類,。再如教學(xué)三角形的內(nèi)角和時,，教師讓學(xué)生說出三角形的任意兩個角的度數(shù)，教師馬上準(zhǔn)確無誤地說出第三個角的度數(shù),，老師連看也沒有看到我的這個三角形,，怎么就知道第三個角的度數(shù)?學(xué)生心中充滿好奇和疑問，都想知道老師有什么法寶,，這樣就激發(fā)起學(xué)生的探究欲望,，主動參與到探究活動之中。

二,、自主探究所謂自主探究,，就是讓每個學(xué)生根據(jù)自己的體驗用自己的思維方式自由地、開放地去探究,。課堂上要給學(xué)生自由探究的時間和空間,，鼓勵學(xué)生大膽猜想質(zhì)疑，去創(chuàng)造出新的數(shù)學(xué)知識,，讓學(xué)生從敢問到善問,，讓學(xué)生在質(zhì)疑、解疑的過程中培養(yǎng)探究能力,。如教學(xué)認(rèn)識厘米用厘米量時,，教師讓學(xué)生用尺子去量一支鉛筆的長度，要求將鉛筆的一端與尺子的零刻度對齊,，另一端指到幾,，這支鉛筆的長度就是幾厘米。這時一個學(xué)生問：

老師,，在測量物體長度的時候,，一定要把物體的一端與刻度尺的零刻度對齊嗎?這時的教師并沒有馬上回答,，而是對這名學(xué)生提出的這個問題給予表揚鼓勵，然后說：

如果你們手中的尺子是一把折斷的沒有零刻度的尺子,，你們分組研究看看,，能否量出鉛筆的長度?此時，學(xué)生的探究興趣非常高,，積極地參與探究活動,。通過討論他們發(fā)現(xiàn)這把斷了的沒有零刻度的尺子同樣也能測量出鉛筆的長度。這個問題的解決,，相信一定會在學(xué)生的頭腦中留下深深的烙印,。

合作交流是讓學(xué)生在自主探究的基礎(chǔ)上，以學(xué)習(xí)小組為單位充分展示自己的思維進行交流,，達到取長補短之目的,。如學(xué)習(xí)了乘法以后，教師出示了這樣一題：

把下列算式改寫成乘法算式,，學(xué)生思考后列出了三種不同算式,，然后，教師讓學(xué)生針對這三種情況分小組進行討論,、比較,、交流，使學(xué)生明白前兩種算式含有加減運算,，不能算為一個乘法算式,，只能算為一個簡便算式，只有第三種算式才符合要求,。這一過程學(xué)生從被動接受知識變成主動探索,、合作探索，提高了學(xué)生的表達能力和與他人合作的能力,。

一是對學(xué)生進行獨立研究,、合作交流、實踐運用等學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)出的自主性,、主動性,、獨創(chuàng)性等進行評價;二是引導(dǎo)學(xué)生對探究學(xué)習(xí)的活動過程進行反思，使學(xué)生從中獲得積極的情感體驗及掌握探究學(xué)習(xí)的方法和策略,，并對數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略有所感悟，自覺地將思維指向數(shù)學(xué)思想方法和學(xué)習(xí)策略上,，以提高主動獲取知識,、解決問題的能力。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃小學(xué)篇三

一,、學(xué)生情景分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí),，基本掌握了高中地理選修一冊和世界地理概述的基本資料,，對高中地理知識已經(jīng)有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識,，初步掌握了一些學(xué)習(xí)地理的基本方法,，具備了必須的識圖、讀圖本事和分析地理現(xiàn)象,、地理事物的本事,，具有簡單的地理思維本事這為現(xiàn)階段的地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)打下了必須的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方面,、讀圖本事方面都有必須的局限性,，初中地理基礎(chǔ)知識嚴(yán)重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺,。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了必須的解決地理問題的本事和讀圖識圖本事,，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二,，這部分資料是立足必修一的基礎(chǔ),，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素,、自然環(huán)境的相互關(guān)系,，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時,，掌握地理問題思考,、分析的方法，異常是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn),、生活中地理現(xiàn)象,、地理問題有深入的認(rèn)識，做到學(xué)有價值,、學(xué)以致用,。

為更好落實學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想,，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展,，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進行教學(xué)。

(1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程,，培養(yǎng)良好習(xí)慣,。

結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前預(yù)習(xí),，課堂高效聽講,，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材,，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理,。發(fā)現(xiàn)問題,，標(biāo)記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時,，活躍思考,，認(rèn)真聽講，踴躍發(fā)言,，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除,，切實提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材,，整理課堂筆記,，異常是對預(yù)習(xí)過程出現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題,。

(2)落實活動實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平,，將大力推進教材活動實踐,。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排,。學(xué)生分組做好活動項目的選擇,、準(zhǔn)備、實施,，異常是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的展示工作,，在必須層面上讓更多的學(xué)生參與進來，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象,，合作探究,，進取思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，使興趣更濃厚,。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果,。

每單元結(jié)束后,，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí)，幫忙學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系,，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)出來,。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋,，做好試題的講解和薄弱知識點的講練,。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革的大背景下,，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺,。立足課標(biāo),，研究教材挖掘其有效性和分析“活動”、“閱讀”的針對性,，合理選“材”,。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情景和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源,，從學(xué)生生活體驗中尋找資源,，有效補充是教材本地化、通俗化,，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識過程中到達共鳴,。本學(xué)期我會經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流,，師生討論等多渠道下功夫,，不斷提高自我的教學(xué)水平。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃小學(xué)篇四

在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的個學(xué)期,，總體來說我的教學(xué)工作還是良好的,，但成功和不足都已成為過去，這些也將是我這學(xué)期工作的動力,。為將教學(xué)質(zhì)量進步提高并完善學(xué)生的品德為重,，特制定出xx年上學(xué)期教師個人教學(xué)工作計劃。

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),，及時了解課改信息和課改動向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標(biāo)教學(xué)思想,，樹立現(xiàn)代化,、科學(xué)化的教育思想。

為了搞好教學(xué)工作,，以課程改革的思想為指導(dǎo),，根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排,。

認(rèn)真鉆研大綱和教材,，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點做到心中有數(shù),，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況,，寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力,。

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是的老師,?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要手段之,。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，選些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理,，教學(xué)內(nèi)容語言生動,。想盡各種辦法讓學(xué)生愛聽、樂聽,，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

精批細改每位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷,，做到心中有數(shù),。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改,，讓學(xué)生獲得了個較好的鞏固機會,。

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé),，在課后能對學(xué)生進行針對性的輔導(dǎo),，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，擴大他們的知識視野,，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力,。

總之盡的努力做好教學(xué)工作的每環(huán)節(jié),，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃小學(xué)篇五

一,、美術(shù)學(xué)科的特點及教學(xué)要求

(一)社會的進步與發(fā)展，美育已成為教育體系中不可缺少的重要一環(huán)節(jié),。在高中階段的美育過程中,，對美術(shù)鑒賞的學(xué)習(xí)是不可缺少的。我們知道美的事物在生活中處處都有,，但并不是每個人都能夠感受和欣賞的,，因為人們認(rèn)識美,、發(fā)現(xiàn)美和鑒賞美的能力不是天生的，而是要通過學(xué)習(xí),、培養(yǎng),、訓(xùn)練才能逐步得到、逐步增強的,，而對美術(shù)鑒賞教學(xué)的學(xué)習(xí),，就是一種重要的途徑。

學(xué)生通過對它的學(xué)習(xí),，不僅可以讓他們了解到藝術(shù)的一般類別，還可以加深對工藝美術(shù)作品的多樣性與藝術(shù)語言的理解,。

除此以外,，在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生直接面對著那么多優(yōu)秀的豐富多彩的美術(shù)作品,，對他們素質(zhì)的提高幫助也是非常大的,，那么多好作品擺在他們眼前，供他們欣賞,，無形當(dāng)中就提高了他們的審美素養(yǎng),，這種潛移默化的作用是不可言喻的。

(二)教學(xué)要求

1,、以審美教育為核心,，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受，樹立正確的審美觀念;

2,、突出美術(shù)學(xué)科特點,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好，引導(dǎo)學(xué)生掌握必要的美術(shù)鑒賞能力及對美術(shù)作品或美術(shù)現(xiàn)象具備主觀的評價能力;

3,、開拓視野,、完善人格，提高學(xué)生藝術(shù)文化修養(yǎng),，促進其身心健康發(fā)展,。

(一)課程理念

1、體現(xiàn)時代性,、基礎(chǔ)性與選擇性,，滿足發(fā)展需要;

2、理解祖國優(yōu)秀藝術(shù),，尊重世界多元文化;

3,、注重學(xué)習(xí)方法和過程，提高美術(shù)素養(yǎng);

4,、強調(diào)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)解決問題的能力;

5、提倡質(zhì)性評價，促進個性發(fā)展,。

(二)考試要求

內(nèi)容主要包含鑒賞中西古代,、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品，能夠準(zhǔn)確比較中西美術(shù)作品以及了解各自的特點和差異所在,，并通過作品了解基本的美術(shù)語言及作品的歷史,、時代風(fēng)貌以及這種演變與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。

1,、學(xué)生對美術(shù)專業(yè)興趣濃厚,，但基礎(chǔ)薄弱，初高中階段銜接不好;

2,、學(xué)生求知欲強烈,，思維敏捷，但藝術(shù)辨別與認(rèn)知能力較低;

3,、該年齡段學(xué)生可塑性較強,，主動學(xué)習(xí)及自我探索能力較強，并且接受與理解能力也較強,，因此在正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的約束下會有較大的提高,。

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃小學(xué)篇六

作為幼兒園的教師，我深知對幼兒來說,，在沒有什么比得“安全”二字更為重要,。盡管在過去的幾個學(xué)期里，班上的幼兒們已經(jīng)在紀(jì)律和安全上有了很多的學(xué)習(xí),，不僅掌握了安全的方法,，也認(rèn)識到了生活中一些危險和不應(yīng)該去觸碰的事情。但作為幼兒教師,，安全的保證再努力都不為過,。為此，在下學(xué)期中我要：

1,、 季節(jié)方面

春節(jié)天氣寒冷,，且是疾病多發(fā)的季節(jié)。為此,，在生活中,，我應(yīng)該給孩子更多的照顧和關(guān)注。尤其在入園階段,，更要檢查的好幼兒的身體健康,，并做好相應(yīng)的檢測和記錄。

其次,，要檢查好幼兒園的環(huán)境,，尤其是在桌椅和角落里,，要注意保護措施是否完好，且個人也要在手邊常備一些的日常藥品,，創(chuàng)可貼等,。

另外，春季的氣候也是多變的,，為此,，我要經(jīng)常注意幼兒是否出汗，踢被子等,，要及時處理,，必要時更換衣物，保證幼兒健康和安全,。

2,、 接送方面

堅持一卡一人，并要與幼兒家長,、親屬互相認(rèn)識，和幼兒家長隨時保持聯(lián)絡(luò),，如果接送途中換人,，要與家長取得聯(lián)系后按規(guī)定接送。嚴(yán)格保證幼兒的安全,。

加強健康和團隊交流的教育,，在健康教育上，鞏固好幼兒們的健康習(xí)慣,。并堅持正確的習(xí)慣,，逐步改進自己的不足。

而在團隊教育上,，要加強班級體內(nèi)幼兒們的交流和互動,，提高團隊精神，漸漸讓幼兒們感受小學(xué)的環(huán)境,，并學(xué)會遵守團隊中紀(jì)律,，加強自我管理能力。

新的一學(xué)期,，同時也是新的一年,！在這個新的開始中，我會盡我所能的去教導(dǎo),，并照顧好這些孩子,，希望在今后的未來里，他們都能成為出色的人才,，都能飛往更高的天空,！

教師個人工作計劃 教師個人工作計劃小學(xué)篇七

生物學(xué)是一門自然科學(xué),，它是研究各種生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，是探索生命的科學(xué),。本套教科書在教學(xué)內(nèi)容的處理上,，是以生態(tài)學(xué)為主線，突出人與生物圈的關(guān)系,；同時滲透了科學(xué),、技術(shù)、社會關(guān)系的教育,，注意貼近學(xué)生的生活,；還注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，構(gòu)建了系統(tǒng)的,、循序漸進的能力體系,，強調(diào)對學(xué)生的觀察、操作,、探究,、思維和應(yīng)用等能力的培養(yǎng)。具體內(nèi)容分為三個單元,；

第一單元是認(rèn)識生命,，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響,；也簡要的介紹了生物學(xué)的來歷和學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本方法,。

第二單元是生物體的結(jié)構(gòu)層次，這單元具體介紹了細胞的基本結(jié)構(gòu)和功能,、細胞是生命活動的單位和細胞通過分裂而增殖,。同時用實驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統(tǒng)組成,。這兩單元內(nèi)容不多,，具有綜合性，但必須要慎重對待,，特別是要介紹本學(xué)科的重要性,，和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進入學(xué)習(xí)生物學(xué)狀態(tài),，而且對以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚興趣,。

第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內(nèi)容較多,，分三部份：

第一部份是綠色開花植物的生活方式,，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進行光合作用、呼吸作用,、吸收作用,、蒸騰作用和運輸作用,。這部份是本單元的教學(xué)的難點。也是,、本教書的重點和難點,。教學(xué)中要多運用生活實例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習(xí)生物學(xué),。

第二部份是綠色開花植物的生活史,，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營養(yǎng)器官的生長和生殖器官的生長,。

第三部份是綠色植物與生物圈,，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀察生活環(huán)境,，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系,，使他們認(rèn)識到為什么要開展植樹造林，綠化城市,。

本課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求是關(guān)注大多數(shù)學(xué)生將來成為一個合格的公民在參加社會生活,、經(jīng)濟活動、生產(chǎn)實踐和個人決策所需要的生物科學(xué)素養(yǎng),，而不是只關(guān)注將來有希望成為生物學(xué)家的少數(shù)學(xué)生,。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數(shù)學(xué)生的需要，但同時也要注意因材施教,，為每個學(xué)生的充分發(fā)展留有空間,。所以在全書的探究活動中,，教師可根據(jù)學(xué)生的實際能力安排他們參與科學(xué)探究過程,，并鼓勵同學(xué)之間合作交流。

在教法方面,，課前充分備好課,，包括教材、教參,、相關(guān)教具及學(xué)生上節(jié)說學(xué)習(xí)狀況,。上課嚴(yán)肅紀(jì)律，首先自己不遲到,，不早退,，也不拖堂；上課有教學(xué)目標(biāo),，突出教這重點,，引導(dǎo)學(xué)生攻破難點。維持學(xué)生課堂秩序,，保持大部分同學(xué)進入學(xué)習(xí)狀態(tài),。適當(dāng)活躍課堂氣氛,，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣。在學(xué)法方面注意引導(dǎo)學(xué)生,，探究生活中的生物知識,。例如：可布置課外做實驗、觀察,、調(diào)查等活動,。讓學(xué)生在活動中不但提高了能力，也獲得了知識,。同時注重訓(xùn)煉學(xué)生的自學(xué)能力,，使他們能利用現(xiàn)有資源：教科書、課外書,、網(wǎng)絡(luò)資源獲生物學(xué)知識,。還注重學(xué)生運用知識解決生活中的問題，例如給學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的的課題題目就是：校園綠化設(shè)計方案,。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式,，提倡以探究為核心的主動學(xué)習(xí)方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一,，生物學(xué)教學(xué)應(yīng)該在一定程度上體現(xiàn)生物學(xué)的這一特征,，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過程，使他們在主動學(xué)習(xí)的過程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點,，獲取知識和能力,，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個單元中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了不同選題的探究活動,，本人就根據(jù)本校的實際條件,，向?qū)W生提供盡可能多的機會，讓學(xué)生親自參與探究,。這種有目的,、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進行認(rèn)真的觀察、記錄,、描述,、提出問題、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息,、做出假設(shè),、設(shè)計實驗、驗證假設(shè),、收集數(shù)據(jù),、做出解釋，并與他們協(xié)作和交流,，探究性學(xué)習(xí)活動是重要的教學(xué)方式,，但不應(yīng)成為唯一的教學(xué)方式,。所以本人在教學(xué)中會運用多樣化的教方式，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達到課程目標(biāo)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，本人根據(jù)教材內(nèi)容,、要求不同，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示,、模型制作,，小組討論、角色游戲等,。另外本人將與其他老師結(jié)對子,，進行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進步,。

配合教學(xué)進度按時完成教材課后設(shè)計的作業(yè),，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。期中,、期末之前各進行1次單元考試，第10周要進行期中復(fù)習(xí),。期中考試題不能出得太難,，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績。期末統(tǒng)考前要留有充分的復(fù)習(xí)時間,。

為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活,，鼓勵和倡導(dǎo)學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫出示意圖,，收集資料繪出設(shè)計校園綠化方案示意圖,。平時注意收集好作品,，配合學(xué)校進行優(yōu)秀作品展,。